Bagaimana semangat para relawan menjadikan kehidupan anak yatim piatu penyandang disabilitas menjadi manusiawi. Pogodin radiy petrovich - pulau bata Ada seorang anak laki-laki yang tinggi dan kurus serta memiliki panjang yang selangit

Seniman F. P. Reshetnikov sangat suka melukis gambar bertema anak-anak, yang ia kembangkan sejak Perang Patriotik Hebat. Sering menyaksikan remaja bermain perang. Sejak saat itulah ia mulai semakin banyak menggambarkan anak-anak dalam situasi kehidupan yang berbeda dalam lukisannya.

Lukisan Reshetnikov “Boys” dibuat pada tahun 1971 dan juga didedikasikan untuk anak-anak. Sepuluh tahun telah berlalu sejak itu legendaris dulu penerbangan manusia ke luar angkasa. Semua anak laki-laki memimpikan luar angkasa dan, sebagai satu kesatuan, ingin menjadi seperti Yuri Gagarin. Lukisan itu menunjukkan tiga anak laki-laki yang naik ke atap pada suatu malam di bulan Agustus. gedung bertingkat untuk melihat langit berbintang. Seperti yang Anda ketahui, pada bulan Agustus di Rusia tengah, Anda sering dapat menyaksikan bintang jatuh dan anak laki-laki, ketika melihat “bintang jatuh” lainnya, mencoba mewujudkan keinginan terdalam mereka secepat mungkin.

Reshetnikov menempatkan semua “pemimpi” di tengah gambar. Namun karakter anak laki-laki tersebut berbeda, terlihat dari pose mereka. Seorang remaja bersandar sepenuhnya pada tembok pembatas. Temannya berpegangan pada pagar, tetapi ketinggian yang tidak biasa itu sedikit membuatnya takut. Yang di tengah dengan ramah meletakkan tangannya di bahu yang berdiri di sebelah kiri dan menceritakan apa yang dia baca di beberapa buku beberapa hari yang lalu. Dia mengarahkan tangannya ke suatu bintang yang sangat terang dan mungkin membicarakannya, terutama menekankan namanya. Dia senang merasakan superioritas atas rekan-rekannya, yang sangat penting pada usia ini. Anak sekolah tersebut berbicara dengan sangat antusias sehingga teman-temannya, tanpa mengangkat muka, melihat ke arah bintang yang ditunjuk oleh narator. Mereka sedikit iri padanya karena dia tahu banyak tentang galaksi dan planet. Dan dia juga sangat bermimpi untuk terbang dengan pesawat luar angkasa sungguhan, di mana dia pasti akan mencapai suatu prestasi.

Teman-temannya sudah membayangkan bahwa mereka tentu saja akan terbang bersama-sama ke bintang-bintang yang jauh dan pasti akan mengunjungi bintang ini, yang sangat berbeda dari bintang lain di langit biru tua ini, seperti beludru lembut. Mata mereka bersinar seperti bintang-bintang ini, karena anak laki-laki yakin bahwa ketika mereka dewasa, mereka akan memandangi langit bukan dari ketinggian gedung bertingkat, tetapi melalui jendela antarplanet. roket luar angkasa. Di bawahnya akan ada daratan yang disinari sinar matahari, dan bukan kota yang berkilauan lampu, menyatu dengan langit seolah menjadi satu kesatuan.

Dalam lukisan Boys, sang seniman dengan jelas menggambarkan keadaan gairah, tenggelam dalam mimpi, ketika segala sesuatu di sekitarnya lenyap. Para pemimpi inilah yang, setelah dewasa, mencapai prestasi nyata, membuat penemuan-penemuan hebat yang memungkinkan umat manusia untuk bergerak maju. Anak laki-laki, dengan kegembiraan yang tak terselubung dan rasa ingin tahu yang kekanak-kanakan, diarahkan ke masa depan, yang perlahan-lahan mengungkapkan rahasianya kepada mereka.

Di sekitar mereka, kota telah tenggelam dalam malam dan tertidur dalam kabut berkabut. Reshetnikov menyampaikan kepada kita keadaan orang-orang ini, membangkitkan kenangan masa kecil dalam diri kita. Kami mengingat impian dan rahasia masa lalu kami dengan sejumlah nostalgia. Dan kenangan yang tiba-tiba membanjiri ini sepertinya memberi kita sayap dan memberi kita kekuatan untuk mencapai akhir – menuju impian kita. Lagi pula, semakin mustahil mimpi itu, semakin besar kemungkinannya cara yang lebih menarik Untuk dia.

Fyodor Pavlovich sendiri mengalami semua ini selama ekspedisi di Chelyuskin yang legendaris. Itu adalah epik heroik yang mengungkapkan karakter sebenarnya dari orang Rusia. Dan kampanye ini melibatkan para pemimpi dewasa, yang mulai dibicarakan seluruh dunia pada tahun 1934, karena mengagumi keberanian mereka.

Informatif. Bagian ini diperbarui setiap hari. Selalu dapatkan versi terbaru dari program gratis terbaik untuk penggunaan sehari-hari di bagian Program Esensial. Hampir semua yang Anda perlukan untuk pekerjaan sehari-hari tersedia. Mulailah secara bertahap meninggalkan versi bajakan demi versi gratis yang lebih nyaman dan fungsional. Jika Anda masih belum menggunakan obrolan kami, kami sangat menyarankan Anda untuk membacanya. Di sana Anda akan menemukan banyak teman baru. Selain itu, ini adalah cara tercepat dan efektif untuk menghubungi administrator proyek. Bagian Pembaruan Antivirus terus berfungsi - pembaruan gratis selalu terkini untuk Dr Web dan NOD. Tidak punya waktu untuk membaca sesuatu? Isi ticker selengkapnya dapat ditemukan di tautan ini.

Abad ke-19 dan awal abad ke-20 tampaknya merupakan masa peradaban maju. Perempuan mulai dididik di mana-mana. Anak-anak dari keluarga petani dan keluarga miskin perkotaan dianggap dapat dilatih. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin menghubungkan manusia satu sama lain. Namun sayang, dari sudut pandang kemanusiaan, periode ini sebenarnya masih menyisakan banyak hal yang diinginkan. Pertama-tama, karena sikap terhadap pekerja anak.

Anak-anak penambang

Sejumlah besar penambang anak baik jenis kelamin maupun perempuan bekerja di Inggris dan Amerika Serikat pada abad kesembilan belas. Hari kerja berlangsung setengah hari. Meskipun ada upaya untuk menerapkan batasan usia (di Inggris, batas bawah ditetapkan pada sepuluh tahun), orang tua membawa anak-anak mereka untuk bekerja di pertambangan yang sama tempat mereka bekerja, dari usia enam hingga delapan tahun: para penambang, terutama perempuan dan anak-anak , dibayar sangat sedikit sehingga Setiap sen dalam keluarga dihitung. Manajer menanyakan usia secara formal, tidak ada yang memeriksa apa pun. Tambang membutuhkan pekerja.

Jangan mengira bahwa di dalam tambang anak-anak sedang melakukan sesuatu seperti menyapu atau pekerjaan ringan lainnya. Mereka memungut batu bara yang jatuh dari troli orang dewasa ke dalam troli, yang mereka tarik di belakangnya seperti keledai atau lembu, atau sekadar membawa batu bara yang digunakan orang dewasa untuk mengisi troli; mereka mengangkat keranjang dan menyortir batu bara. Yang terlemah ditugaskan untuk membukakan gerbang troli. Biasanya mereka adalah gadis-gadis yang masih sangat kecil. Mereka duduk berjam-jam dalam kegelapan pekat, lembab, tidak bergerak, dan ini berdampak buruk pada kesehatan mereka dan, terutama, kondisi psikologis mereka.

Anak-anak menyapu cerobong asap

Asisten penyapu cerobong kecil sangat populer di Eropa: dengan melemparkan seorang anak ke dalam cerobong asap, penyapu cerobong mencapai efek yang jauh lebih baik daripada jika dia sendiri mencoba membersihkan semuanya menggunakan peralatan khusus. Selain itu, harga anak-anak jauh lebih murah daripada peralatan.

Penyapu cerobong kecil memulai karir mereka pada usia empat tahun: diyakini bahwa tidak ada yang sulit dalam mengikis jelaga untuk seorang anak, dan usia yang kecil berarti ukuran yang kecil dan menjamin bahwa anak tersebut tidak perlu diganti untuk beberapa waktu. bertahun-tahun. Agar pembantu kecil itu tetap cocok untuk memanjat cerobong asap lebih lama, dia diberi makan dengan sangat sedikit - selama dia tidak meregangkan kakinya. Anak laki-laki kurus - anak baik ketika datang ke pembersihan pipa.

Mereka membiarkan anak itu masuk ke dalam cerobong asap dari bawah, dari perapian, dan dia akhirnya harus keluar dari atas, ke atap. Tapi anak-anak takut merangkak di antara dinding curam yang begitu tinggi - ada risiko serius terjatuh dan terluka jika terjatuh kembali ke perapian, jadi pemilik cerobong asap dewasa mendesak bayi itu untuk terus berjalan, menyalakan api kecil di bawahnya. .

Risiko profesional bagi anak-anak dalam bisnis ini sangat tinggi. Selain mogok, mereka juga tercekik dan tersangkut. Jelaga dan jelaga yang menumpuk di kulit mereka selama bertahun-tahun (anak-anak hanya bisa mandi sebelum liburan, agar tidak menyia-nyiakan batubara pemiliknya untuk memanaskan air dan sabun) menyebabkan onkologi yang parah, paling sering kanker paru-paru dan skrotum. Bahkan setelah berganti pekerjaan, penyapu cerobong kecil tidak bisa diterima di dunia. Kesehatan mereka sangat terganggu. Eksploitasi anak-anak melalui penyapuan cerobong asap baru mulai menurun pada sepertiga terakhir abad kesembilan belas.

Anak-anak penjual

Gadis-gadis masuk kota-kota besar sering diadaptasi untuk perdagangan jalanan. Itu bisa jadi kecil urusan keluarga, tetapi lebih sering anak perempuan bekerja pada paman orang lain, menerima barang di pagi hari dan menyerahkan hasilnya di malam hari. Waktu berjualan yang paling aktif adalah jam-jam sebelum dimulainya pekerjaan berbagai macam juru tulis dan karyawan serta jam-jam setelahnya, sehingga untuk mendapatkan uang, gadis itu bangun pada jam lima, bersiap-siap dan, seringkali tanpa sarapan, berkeliaran di jalanan selama beberapa jam dengan keranjang atau nampan yang berat ( itu dikenakan di leher dan berbentuk seperti kotak terbuka datar di ikat pinggang tempat barang-barang diletakkan).

Anak perempuan sering kali dirampok karena mereka tidak dapat mengejar penjahat mana pun yang mengambil barang dari nampan; nilai barang curian dipotong dari pendapatan mereka. Pilek karena terus-menerus berjalan di jalan dalam cuaca apa pun (seringkali tanpa kesempatan untuk berpakaian pantas) adalah hal biasa, hingga pneumonia dan perkembangan rematik. Jika seorang gadis mencoba untuk tetap berada di jalan pada malam hari untuk menambah penghasilannya, dia berisiko dilecehkan: pada malam hari, banyak laki-laki mencari apa yang mereka anggap sebagai hal yang baik. petualangan cinta, meski cukup sulit menggambarkan tindakan mereka dengan kata “cinta”.

Pada akhir abad kesembilan belas dan awal abad kedua puluh, pekerjaan penjualan surat kabar populer di kalangan anak laki-laki. Semuanya sama saja: Anda bangun pagi-pagi sekali, membaca koran, dan menghasilkan pendapatan di malam hari. Anda akan didenda atas barang yang rusak atau dicuri. Jam perdagangan terpanas adalah di pagi hari, ketika para pria membeli koran dalam perjalanan ke tempat kerja, atau para bujang pulang ke rumah membawa belanjaan untuk majikan mereka.

Agar perdagangan berjalan lancar, Anda perlu berlari berjam-jam di jalanan, termasuk melintasi trotoar dengan lalu lintas kuda yang padat, dan berteriak keras hingga memecah suara. Selain itu, kontak kulit yang terus-menerus dengan timbal, yang digunakan untuk mencap huruf pada lembaran koran, menyebabkan masalah pada kulit. Namun pekerjaan ini masih dianggap jauh lebih aman dibandingkan pekerjaan penambang atau penyapu cerobong asap - dan bahkan lebih aman daripada pekerjaan di pabrik.

Anak-anak pengantaran

Merupakan keberuntungan besar bagi anak laki-laki itu untuk mendapatkan pekerjaan sebagai pembawa pesan. Saya harus berlari sepanjang hari, dalam cuaca apapun, terkadang dengan beban yang berat, namun di sela-sela “penerbangan” saya bisa duduk dengan tenang dalam kehangatan. Apalagi pada suatu saat perusahaan besar mulai dikeluarkan oleh utusan bentuk yang indah. Benar, di musim dingin cuacanya tidak terlalu hangat. Kemalangan terbesar dari anak kurir itu adalah serangan hooligan terhadap rekan-rekannya yang kurang beruntung, yang, karena iri, mencoba mengambil dan merobek amplop dan kertas, atau mengambil barang dari toko yang dibawa oleh kurir itu ke klien. keuntungan mereka sendiri.

Anak-anak di pabrik

Dengan adanya industrialisasi masyarakat, kebutuhan akan pekerja di pabrik sangat besar. Pemilik pabrik paling menghargai pekerjaan perempuan - mereka belajar lebih cepat, lebih berhati-hati dan patuh dibandingkan laki-laki, dan selain itu, menurut adat istiadat yang berlaku, perempuan dibayar lebih rendah untuk jumlah pekerjaan yang sama. Namun anak-anak harus membayar lebih sedikit lagi, sehingga di banyak pabrik terdapat bangku-bangku di dekat mesin, dan di bangku-bangku tersebut terdapat anak laki-laki dan perempuan berusia enam tahun ke atas.

Anak-anak adalah barang habis pakai yang ideal. Mereka belajar dengan cepat, tidak berani kurang ajar, biayanya sepeser pun, dan tidak peduli seberapa sering pekerja kecil itu terluka, selalu ada seseorang yang menggantikan tempat kosong itu. Dan kecelakaan di pabrik terus berdatangan. Anak perempuan dapat menarik rambutnya ke dalam mesin - lagi pula, tidak ada waktu untuk meluruskan dan meluruskan gaya rambut mereka yang terurai, dan mereka akan memukuli mereka dengan menyakitkan untuk setiap gerakan yang tidak perlu. Akibat malnutrisi dan kurang tidur, banyak anak kehilangan kewaspadaan, baik lengan, kaki, atau nyawa. Tentu saja pengobatannya tidak dibayar. Pekerja kecil itu dibuang ke jalan.

Sikap terhadap anak-anak di pabrik tersebar luas - di Rusia, Eropa dan Amerika. Kaum humanis dan progresif telah berjuang selama bertahun-tahun untuk memperbaiki kondisi pekerja anak, namun tidak membuahkan hasil. Manfaatnya melebihi argumen dan upaya apa pun. Trik psikologis juga digunakan. Ketika kaum humanis mencoba melarang penggunaan pekerja anak di pabrik-pabrik yang memproduksi sutra - untuk melepaskan kepompong ulat sutera, Anda harus memasukkan tangan Anda ke dalam air yang sangat panas, air yang hampir mendidih, dan tangan anak-anak itu dirusak - para pemilik pabrik menyebarkannya. rumor bahwa tidak ada sutra (dan pajak dari pabrik) akan ada sama sekali, karena hanya jari-jari anak yang lembut yang dapat membuat benang tipis yang halus.

Anak-anak di perkebunan

Legenda yang sangat populer adalah bahwa teh terbaik di Tiongkok dianggap sebagai teh yang dikumpulkan oleh perawan muda. Bagaimanapun, kemurniannya membuat rasa daun teh menjadi sangat murni! Memang benar, para gadis muda (berusia lima hingga enam tahun) di banyak negara bekerja untuk memanen sesuatu yang lebih ringan daripada kentang atau rutabaga. Hanya kebersihan mereka yang sama sekali tidak ada hubungannya dengan itu - pekerjaan gadis kecil harganya sangat mahal. Selain perawan muda, teh dan tembakau juga dikumpulkan oleh perawan muda dengan rentang usia yang sama, ibu hamil, dan orang tua yang masih mampu beraktivitas.

Penggunaan pekerja anak di ladang dan perkebunan di seluruh dunia dianggap sebagai hal yang lumrah. Hari kerja, apapun cuacanya, berlangsung sekitar dua belas jam, dengan satu kali istirahat untuk makan (di mana pekerja sering kali tertidur, bahkan tidak bisa mengunyah). Anak-anak menyiangi, memetik buah beri dan buah-buahan serta daun-daun lain yang relatif ringan, memusnahkan hama, dan berlarian membawa kaleng dan ember untuk menyirami bedengan yang tak ada habisnya. Jumlah korban cedera di ladang lebih sedikit dibandingkan di pabrik - kebanyakan cedera punggung atau “perut robek” (masalah yang umum terjadi pada anak perempuan). Tidak ada yang terkejut dengan panas dan kelengar kena matahari dan luka bakar, nyeri tulang dan bronkitis karena pekerjaan yang panjang dalam cuaca buruk.

Mesin pencuci piring anak

Banyak orang tua yang menganggap bahwa memiliki anak mencuci piring di dapur adalah suatu berkah, meskipun gratis atau hanya dibayar pada hari libur. Pertama-tama, anak akan berhenti meminta makanan - lagi pula, baik di rumah maupun di kedai ia memiliki kesempatan untuk makan sisa makanan. Beberapa anak bermalam di tempat kerja barunya, apalagi mereka seringkali harus membersihkan ketel, panci, dan wajan hingga larut malam.

Satu-satunya kelemahan bekerja sebagai pencuci piring adalah kebutuhan untuk terus-menerus membawa barang-barang berat - bak berisi air atau ketel yang sama. Selain itu, tidak semua anak dapat mentoleransi panas dan asap yang terus-menerus di dapur dengan baik. Jika Anda kehilangan kesadaran sekali, Anda akan dimaafkan, tetapi setelah kedua kalinya, selamat tinggal, tempat yang memuaskan.

Anak-anak yatim piatu penyandang disabilitas di Rusia sering kali harus diisolasi dan tinggal seumur hidup di balik pagar yang tinggi. Alexander dan Yakov dibesarkan di panti asuhan, dan sekarang mereka tinggal di rumah bantuan di St. Petersburg: mereka membeli pakaian modis, makan di kafe, bertemu Tahun Baru di Champ de Mars, di musim panas mereka pergi ke perkemahan tenda, dan di musim dingin - mengunjungi Moskow. Koresponden khusus Kommersant menceritakan bagaimana mereka melakukannya. Olga Allenova.

Mulai dari pesantren hingga cowok

Rumah warna-warni tiga lantai di mikrodistrik St. Petersburg Novaya Okhta. Lift yang luas, ruang cuci yang nyaman, ruang tamu umum yang besar di setiap lantai. Setahun yang lalu, rumah tersebut dibuka oleh organisasi nirlaba St. Petersburg GAOORDI (Asosiasi Kota Organisasi Publik Orang Tua dan Anak Penyandang Disabilitas). Gedung ini memiliki 19 apartemen dan 19 penghuni. Setiap orang memiliki tempat tinggal tersendiri: kamar, lorong, kamar mandi. Bagi seseorang yang menghabiskan seluruh hidupnya di sekolah berasrama, ini tampak seperti dongeng. Pada awalnya, Sasha Kurochkin yang berusia 19 tahun mengira dia sedang memimpikan segalanya.

Dia duduk di depan saya dengan kursi roda, membuka pintu apartemennya, dan mengundang: “Masuk!” Pertama-tama, dia mengeluarkan patung ayam jantan dari rak rendah dan menyerahkannya kepada saya: “Lihat, para sukarelawan memberikan ini kepada saya. Saat itu aku masih kecil.”

Apakah ayam jago ini satu-satunya yang kamu punya dari panti asuhan?

Ini bukan ayam jago, tapi ayam betina. Nama belakangku adalah Kurochkin! Sudahkah kamu lupa? Para relawan bercanda.

Sasha tertawa, aku juga.

Sasha bicaranya tidak jelas karena Cerebral Palsy, tapi aku sudah mengenalnya selama beberapa hari, jadi semuanya jelas bagiku.

Dia menunjukkan lemarinya kepada saya - berkat mekanisme khusus, seseorang yang duduk di kursi roda dapat membuka pintu dan menurunkan palang pakaian. Dia memeriksa kemeja dengan warna berbeda, menunjukkan celana baru: "Saya membelinya kemarin."

Sasha ternyata pria yang baik,” kata Tatyana Gavrilova, pekerja sosial di sebuah rumah di Novaya Okhta. “Setiap hari dia mengenakan baju baru untuk makan malam.

Pria itu mengeluarkan pisau cukur listrik dan telepon baru: “Saya membelinya sendiri!” Dari jendela kamarnya ia dapat melihat taman bermain dengan ayunan untuk kursi roda. Tempat ini sangat disukai oleh anak-anak biasa dari rumah tetangga. Sasha suka jika anak-anak menaiki ayunan di tengah keramaian.

Dia berkendara menyusuri koridor dan membuka pintu kamar mandi: pancuran tanpa sekat, di dekat toilet terdapat penyangga sehingga seseorang dapat secara mandiri berpindah tempat duduk dari kursi. Wastafel dan cermin rendah.

Wow! - kataku kagum.

Apa yang kamu pikirkan! Ini bukan Moskow untukmu!

Kurochkin memiliki selera humor yang bagus, semua orang tertawa.

Rumah baru ini telah menciptakan lingkungan bebas hambatan yang memungkinkan penyandang disabilitas merasa mandiri

Tatyana Gavrilova mengatakan, bantuan pekerja sosial biasanya berakhir di depan pintu kamar mandi. Sangat penting bagi seorang berkebutuhan khusus untuk mandiri dalam ruang ini. Ini membantu menjaga martabat Anda.

Tapi Sasha adalah satu dari sedikit orang yang hampir tidak membutuhkan bantuan di rumah ini.

“Dia mandiri, hari ini dia memasak bubur semolina untuk dirinya sendiri,” kata pekerja sosial tersebut. “Kami punya menu untuk minggu ini, tapi dia tidak mau oatmeal.” Dia suka memasak di dapur, dia hanya butuh sedikit bantuan dengan kompor.

Semua orang di sini mengatakan bahwa jika Sasha tidak masuk sekolah asrama pada masa kanak-kanaknya, dia pasti sudah menjalani kehidupan mandiri yang normal.

Ada foto besar yang tergantung di dinding kamar Sasha. Ada dua anak laki-laki di dalamnya - Sasha Kurochkin dan Yasha Volkov. Teman mereka Katya Taranchenko mengambil foto ini sepuluh tahun lalu di panti asuhan di Pavlovsk. Mereka telah bersama sejak saat itu.

Sasha terburu nafsu, karismatik, lantang, ceria. Yasha adalah pria tampan dan sederhana dengan senyum yang sangat menawan. Laki-laki telah menggunakan kursi roda sejak kecil. Mereka akan melanjutkan perjalanan mereka jika suatu hari Katya tidak muncul dalam hidup mereka - seorang gadis jangkung kurus dengan celana hipster, dengan anting-anting di satu telinga dan poni asimetris. Sekarang dia adalah direktur organisasi amal “Perspectives” di St. Petersburg, dan kemudian dia hanyalah seorang sukarelawan.

Wawancara Sasha

Valdai, Agustus 2018. Di kamp Pusat Pedagogi Kuratif Tunarungu hutan pinus Pergeseran ketiga sedang berlangsung. Kaum muda berkebutuhan khusus datang dari Moskow, Sankt Peterburg, dan Orenburg. Mereka sebagian besar didampingi oleh relawan dan pegawai LSM atau kerabatnya.

Sasha dan Yasha tinggal di tenda, seperti orang lain. Pada siang hari mereka mengikuti memasak, kelas master, berkomunikasi dengan psikolog dalam kelompok, makan, dan berjalan-jalan. Di malam hari mereka menyanyikan lagu-lagu di sekitar api unggun.

Mereka didampingi oleh Katya Taranchenko dan Denis Nikitenko, karyawan Perspectives. Tidak ada jalan raya di hutan, jadi sulit untuk pergi ke suatu tempat sendirian dengan kursi roda. Bantuan sukarelawan diperlukan baik di dapur maupun di tenda - para lelaki tidak akan bisa membuka pakaian dan mencuci diri dalam kondisi seperti itu.

Sanya memiliki mata yang sangat bahagia. Dia banyak tertawa di sini. “Kapan kamu akan mewawancaraiku?” - dia berteriak padaku, melihatku dari jauh. “Pertama di rumah Yasha,” jawabku. Yasha, seperti biasa, tersenyum rendah hati sambil melihat ke lantai. Dia baru-baru ini pindah ke rumah bantuan di Novaya Okhta. Mereka bilang dia sangat terkesan, tapi Yasha terbiasa menyimpan emosinya untuk dirinya sendiri. Saya bertanya bagaimana dia menyukai rumah barunya.

“Aku menyukainya,” jawab Yasha sambil masih tersenyum.

Apakah Anda menyukainya di sekolah asrama?

TIDAK. Membosankan di sekolah berasrama. Kami pergi ke GAOORDI untuk kelas, itu tidak membosankan. Dan aku punya kamarku.

Dua kalimat terakhir mengandung hampir semua hal yang membedakan kehidupan di rumah dengan kehidupan di pesantren. Yasha tidak melakukan apa pun di PNI. Suatu hari tidak berbeda dengan hari berikutnya: sarapan, makan siang, makan malam, tidur, TV. Di sana dia memiliki delapan tetangga di kamarnya. Di rumah barunya, dia selalu sibuk: di pagi hari dia pergi ke kelas di bengkel GAOORDI, dan makan siang di kafe di sana. Makan siang bisnis berharga 180 rubel, para pria sekarang menerima seluruh uang pensiun mereka dan mampu membelinya.

Pukul 16.00 dia kembali ke Novaya Okhta. Berpartisipasi dalam menyiapkan makan malam, mengobrol dengan teman di ruang tamu, dan duduk di depan komputer.

“Saya suka bepergian,” kata Yasha, “di musim dingin saya akan pergi ke Razdolie.” Saya punya teman di sana.

Razdolie - sebuah kota di Wilayah Leningrad, tempat Perspectives berdomisili. Ada tujuh orang dewasa penyandang disabilitas mental yang tinggal di rumah ini. Di antara mereka adalah anak perempuan dan laki-laki dari pesantren tempat Yasha dan Sanya dibesarkan. Jadi mereka punya sesuatu untuk dibicarakan.

Yasha menderita kelenturan parah akibat Cerebral Palsy, ia kesulitan memegang peralatan makan. Tapi yang paling disukai Yasha saat memasak di kamp adalah betapa dia merasa penting.

Seorang guru terapi dari yayasan amal membantunya. Jalan hidup»Julia Lipes. “Ini bukan hanya tentang proses memasak,” katanya, “Semua pria mengambil bagian dalam makan malam bersama. Mereka tahu bahwa mereka melakukan sesuatu yang bermanfaat, karena semua orang akan memakan apa yang telah mereka siapkan. Ini meningkatkan harga diri mereka."

Yulia tidak memiliki pengalaman sebelumnya bekerja dengan orang-orang dengan gangguan gerak. Di yayasannya, dia bekerja dengan orang dewasa penyandang disabilitas mental. “Saya terkejut dengan seberapa banyak yang bisa dilakukan orang-orang ini,” dia menunjuk ke Yasha. “Meskipun mereka mengalami kesulitan dan kelenturan, kami berhasil melibatkan semua orang dalam menyiapkan makan malam.”

Sasha Kurochkin menjulurkan lehernya sekuat tenaga untuk melihat kapan aku akan bebas. Saya mendatanginya dan menyalakan perekam.

Baiklah, tanyakan saja,” Sasha mengizinkan.

Bagaimana perasaan Anda di rumah baru Anda?

Menurutku bagus!

Bagaimana rasanya di pesantren?

Bagus. Saya punya teman yang tinggal di sana. Kami bertengkar dengannya. Tapi saya tidak ingin pergi ke sana.

Bahkan jika kamu berbaikan dengan temanmu?

Ya. Saya tidak pergi ke mana pun di sana. Saya merasa baik di sini.

Apakah Anda ingat pengadilan di mana mereka ingin mencabut kapasitas hukum Anda?

Ya ya. Menurutku, aku tidak seharusnya dirampas. Pertama, ada hakim yang buruk. Dan kemudian yang bagus. Dia membiarkanku hidup.

Sanya mengambil perekamku: “Bolehkah?”

Tentu. Apakah Anda ingin bertanya kepada saya?

Saya dibesarkan di rumah, ada tiga anak di keluarga kami. aku tinggal di kota kecil di Ossetia Utara. Saya mempunyai saudara laki-laki dan perempuan.

Ada juga ibu, usianya sudah tua.

Ayah sudah meninggal. Dia sakit untuk waktu yang lama.

Dan kamu? - Sanya menoleh ke Katya Taranchenko.

Tapi saya punya ayah dan ibu, mereka masih hidup.

Dan kamu? - Sanya berbicara kepada Zurab, seorang sukarelawan, sutradara teater, yang bersama peserta perkemahan mementaskan sandiwara.

Kami berempat, sekarang hanya tersisa aku dan adikku.

Tapi ibu sudah tidak ada lagi, dan ayah sudah tidak ada lagi.

“Tapi aku tidak punya siapa-siapa, semua orang mati,” kata Sasha santai.

Tapi kamu punya saudara laki-laki,” Katya menjelaskan dan menjelaskan kepada saya: “Dia dibesarkan di panti asuhan Kronstadt, kami ingin menemukannya.”

Ya,” pria itu mengangguk. “Itu akan sangat bagus.”

Sekarang dia bertanya kepada Katya tentang keluarganya, tentang ayahnya.

Bagaimana ayahmu membesarkanmu?

Dia mengizinkanku segalanya. Dia dan saya bermain ski dan berolahraga.

Anda memiliki ayah yang hebat. Apakah kamu pergi ke taman kanak-kanak?

Ya, aku benci merapikan tempat tidurku.

Sanya tertawa, dia familiar dengan ini. Di sekolah berasrama mereka selalu memaksaku membereskan tempat tidur.

Dimanakah kamu lahir?

Di Taganrog.

Dan saya tidak ingat di mana saya dilahirkan.

Vera Shengelia, jurnalis, relawan, salah satu pendiri Life Path Foundation, berjalan melewati kami. Semua orang di sini mengenal Vera; dia menghabiskan beberapa shift di kamp musim panas ini. Sanya mengajukan pertanyaan kepada Vera sambil mendengarkan tape recorder: di mana dia dilahirkan dan bagaimana dia hidup.

“Saya lahir di Moskow,” kata Vera. – Kami tinggal di kota kecil dekat Moskow.

Tapi ayah tidak ada di sana. Ayah ada di tempat lain. Ibu menanganinya sendiri. Tapi aku punya bibi. Ketat. Dia bekerja sebagai dokter hewan di peternakan unggas. Ketika saya lahir, tidak ada yang diizinkan melihat saya. Dia memakai jubah putih, masuk ke ruang bersalin, menemukan saya, menatap saya dan kemudian selalu memberi tahu semua orang bahwa dialah orang pertama yang melihat saya. Dia bilang aku punya ledakan kecil, seperti Hitler.

Sanya tertawa.

Dan ibu saya sangat senang dan terus berusaha membuka bungkus popok yang ketat untuk melihat betapa kecilnya tangan saya. Dan aku, San, mempunyai tangan yang gemuk.

Vera memiliki intonasi yang lucu. Perekamnya melompat, Sanya tertawa.

Nah, apa lagi yang menarik minatmu dari masa laluku yang berkabut? – Vera menjelaskan dengan nada serius.

Kemudian?

Dan kemudian kami kembali ke rumah. Kami hidup dalam kemiskinan, tidak punya tempat tidur bayi, dan saya tidur di kereta dorong.

Sasha diam-diam menatap Vera selama beberapa detik. Peserta kamp lainnya bergabung dengan kami, semua orang tertarik untuk mendengarkan wawancara eksklusif.

Kemudian? Kapan kamu tumbuh dewasa? Sebelum kelas satu?

Saya berumur enam tahun, dan saya dikirim ke kakek-nenek saya di Ukraina sepanjang musim panas. Dan di sana aku berteman dengan seorang anak laki-laki yang merupakan anak seorang wanita tukang pos desa. Dia hanya memakai celana dalam, tidak punya apa-apa lagi. Dan dia juga mempunyai kuda dan kereta, yang biasa digunakan ibunya untuk mengantarkan surat kepada kami. Sepanjang musim panas kami berlari keliling desa, mengendarai kereta, berguling-guling di jerami. Ketika aku tiba di rumah, rambut ikalku jelek, dan ibuku yang cerdas mengerang lama sekali sebelum memotong rambutku. Di sekolah, guru bertanya bagaimana kami menghabiskan musim panas. Saya berdiri dan dengan riang berkata: "Saya mengalami musim panas yang menyenangkan, Ruslan dan saya berbaring di bawah kereta dengan celana pendek, dan sekarang saya punya kutu." Guru berkata: “Duduklah, Verochka, bagus sekali.”

Di akhir wawancara ini, para pendengar tertawa terbahak-bahak, terutama Sasha. Tampaknya kisah masa kecil orang lain membuatnya bahagia.

Dia merenungkan pertanyaan berikutnya. Dia ingin bertanya tentang banyak hal, namun trauma masa kecilnya membawanya kembali ke titik yang sama.

Dimanakah kamu lahir? - dia bertanya pada Zurab. "Di mana kamu?" - menoleh padaku.

Jawaban kami tidak memuaskannya, dan dia kembali menatap Katya:

Bagaimana Anda bisa sampai ke St. Petersburg? Ke sekolah berasrama? Untuk saya? Tidak ingatkah kamu?

“Saya ingat,” kata Katya dengan tenang, “Saya tidak tahu apa-apa tentang Sana Kurochkin ketika saya masih di sekolah.” Dan ketika saya mengetahuinya, saya sangat senang. Karena kamu, Sanya, keren.

Sasha berteriak kegirangan:

Memberi tahu!

Dan Katya lagi, untuk keseratus kalinya, menceritakan kepadanya kisah bagaimana mereka bertemu. Sasha mendengarkan, menutup matanya dan tersenyum. Selama bertahun-tahun ia kehilangan sejarahnya sendiri. Sekarang dia memilikinya.

Katya, Sasha, Yasha. Kisah cinta

Setelah lulus dari sekolah hukum, Katya Taranchenko mendapat pekerjaan Kerja bagus menjadi perusahaan komersial. Beberapa tahun kemudian, seperti yang dia katakan sendiri, dia mengalami krisis eksistensial: “Saya menyadari bahwa saya tidak menginginkan apa pun, saya tidak menginginkan uang, semuanya membusuk, hidup dihabiskan untuk hal-hal yang salah. Saya ingin tinggal di pegunungan. Namun suatu hari saya sedang duduk di atap bersama seorang teman, dan dia menjadi sukarelawan di Perspectives, dan dia mengundang saya untuk datang ke mereka. Saya bertemu sutradara Masha Ostrovskaya, kami mengobrol, dan saya dikirim ke panti asuhan di Pavlovsk.”

Di sekolah asrama Pavlovsk untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental, Katya dimasukkan ke dalam kelompok “sulit”, di mana tinggal anak-anak penderita Cerebral Palsy yang tidak dapat bergerak secara mandiri. Mereka disebut “slider” di sana. Sasha dan Yasha saat itu berusia delapan tahun.

Kami berteman dengan Sanka karena dia hooligan, dia selalu melakukan sesuatu, menuangkan air ke lantai, menyeret tong sampah ke koridor... Dia pria kecil, sulit baginya untuk berbicara, gumamnya , tidak ada yang memahaminya dan tidak ada yang mendengarkannya. Tidak peduli bagaimana saya datang kepada mereka untuk mengajak anak-anak bertamasya ke akuarium, Kurochkin tidak pergi, dia selalu berdiri di sudut karena dia melakukan sesuatu kemarin. Saya berdebat dengan guru karena dia, hubungan kami dengan mereka memburuk. Sanya selalu sangat aktif. Sekarang fisiknya lebih berat, tapi kemudian dia menungguku setiap hari dan bertanya dari ambang pintu: "Katya, apakah kita akan jalan-jalan hari ini?"

Seorang sukarelawan dapat bekerja di Perspectives selama satu tahun. Maka Anda harus keluar atau tetap berada di organisasi, tetapi tumbuh secara profesional. Ketika tahun itu berakhir, Katya setuju untuk menjadi pengacara di Perspectives. Dan untuk bisa belajar bersama teman-teman kecilku, aku belajar menjadi psikolog khusus, segera memasuki tahun keempat. Dia mengerti bahwa dia tidak bisa meninggalkan Sasha.

Katya membawa orang-orang itu ke perkemahan kuda, tempat mereka tinggal selama seminggu di tenda: “Saat itulah kami bersama, tanpa semua kengerian panti asuhan, dengan kuda, di hutan. Dan anak-anak lelaki saya telah menunggu keberangkatan ini sepanjang tahun, karena pada saat itu itulah satu-satunya pengalaman hidup mereka di luar panti asuhan.”

Suatu hari anak-anak itu bertanya kepada Katya apakah mereka boleh datang mengunjunginya. Dia kemudian menyewa sebuah apartemen di pinggiran kota, dan akan terlalu sulit untuk membawa anak-anak ke sana. Selain itu, tanpa perjanjian perwalian, dia tidak diperbolehkan membawa mereka pulang. Di pendiri "Perspektif" St. Petersburg Margaret von der Borch di St. Petersburg di Fontanka apartemen sendiri, yang dia sumbangkan untuk kebutuhan LSM. Dia menandatangani perjanjian penggunaan gratis dengan Taranchenko, apartemen itu diperiksa oleh otoritas perwalian dan mereka mengizinkan penggunaan tamu. Alhasil, apartemen di Fontanka ini selama bertahun-tahun menjadi tempat para remaja datang mengunjungi Katya pada akhir pekan dan hari libur. Tidak ada lift di rumah tua itu. Dia menelepon salah satu temannya, dan bersama-sama mereka menyeret kereta bayi bersama teman-temannya ke lantai empat.

Apakah itu sulit?

Sama sekali tidak. Saya bekerja sepanjang minggu dan menunggu akhir pekan ini tiba dan saya bisa membawa teman-teman. Mereka sangat bahagia. Itu tidak bisa dibandingkan dengan apapun. Dan itu sangat menyenangkan. Semua temanku mengenal mereka, semua orang suka menghabiskan waktu bersama mereka. Sanya memiliki selera humor yang tinggi, Yasha secara umum sangat positif. Saat kami pergi ke Champ de Mars pada Malam Tahun Baru, mereka terkejut. Saat itu mereka sudah berusia 17 tahun, dan mereka keluar ke jalan untuk pertama kalinya pada malam hari. Sebelumnya, mereka belum pernah merayakan Tahun Baru, di panti asuhan mereka terpaksa tidur pada pukul sembilan malam.

Bagi Sasha dan Yasha, Katya menjadi orang terdekat. Dia mengajari mereka merayakan Tahun Baru, bepergian dan tidak takut untuk mengungkapkan keinginan mereka

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Enam tahun lalu, Sasha Kurochkin menjalani operasi di Turner Institute. Sebelum dioperasi, dia hanya bisa melompat berlutut, kakinya tidak bisa diluruskan. Kakinya diluruskan dan dia menghabiskan dua bulan di gips. “Dia berteriak kesakitan, seluruh rumah sakit kagum pada Kurochkin kami,” kenang Katya. “Dia tidak membiarkan siapa pun tidur, mereka bahkan memasukkannya ke ruang isolasi. Kami mengorganisir jaga sepanjang waktu, dia menggigit para sukarelawan. Lalu ada rehabilitasi, harus pakai orthosis, nggak tidur lagi di panti, malam-malam teriak-teriak. Mereka mengatakan kepada saya: “Mari, lihat sendiri bagaimana dia tidur, lalu pikirkan apa yang harus dilakukan dengannya.” Dan mereka memberi saya tempat tidur tepat di kamar mereka, saya bermalam di sana. 13 orang dalam satu ruangan, setiap setengah jam ada yang bangun dan mulai berkeliaran, ada yang mengerang, ada yang bergoyang, ada yang menjerit kesakitan. Saat itulah untuk pertama kalinya saya memahami bagaimana mereka menghabiskan seluruh hidup mereka. Inilah malam-malam yang mereka alami. Dan pada pukul enam pagi, pengasuh yang jahat datang untuk mengganti popok, menyalakan lampu, berteriak, ini sungguh neraka. Kemudian, ketika Resolusi 481 telah diadopsi (keputusan Pemerintah Federasi Rusia yang mengubah kondisi kehidupan di panti asuhan.- “Kommersant”), mereka ditempatkan di dua kamar tidur, masing-masing enam atau tujuh orang, tapi tetap saja mengerikan.”

Pada usia 16 tahun, Sasha dan Yasha sudah mengetahui tentang PNI. Di sekolah berasrama, para perawat memberi tahu mereka bahwa pada usia 18 tahun setiap orang akan dipindahkan dari sekolah berasrama anak-anak ke sekolah asrama dewasa dan di sana menakutkan. “Sanya tidak takut pada apa pun, tapi Yasha sangat khawatir,” kenang Katya, “Saat itu saya yakin kami akan menemukan sesuatu, jadi saya meminta pihak pesantren untuk tidak mencabut kapasitas hukum anak laki-laki tersebut. Katanya kami tidak akan menyerahkannya kepada PNI. Suatu hari sebuah perusahaan konstruksi menghubungi kami; mereka sedang membangun rumah dan memberi kami sebuah apartemen untuk orang-orang kami. Kami berencana untuk menempatkan orang-orang di sana dan mengatur pengawalan. Namun kemudian terjadi krisis, rumah tersebut belum selesai dibangun, semuanya mati, dan masih berdiri. Saya sakit. Dan ketika saya keluar dari rumah sakit, ternyata anak laki-laki saya akan dicabut kapasitas hukumnya. Sebab, setiap orang yang masuk lembaga pemasyarakatan harus dicabut kapasitas hukumnya sebelum berusia 18 tahun. Ini adalah praktik kami di St. Petersburg.”

Biasanya, pemrakarsa perampasan kapasitas hukum adalah pesantren. Pihak pesantren menyerahkan dokumen-dokumen tersebut kepada pihak perwalian. Seorang psikiater dari Rumah Sakit Anak Pavlovsk menulis kesimpulan bahwa Alexander Kurochkin tidak bisa membaca dan menulis, tidak bisa mengurus dirinya sendiri dan tidak akan bisa hidup mandiri. Kesimpulan yang sama juga dibuat untuk Yasha. Otoritas perwalian, yang belum pernah melihat anak-anak tersebut, mengajukan tuntutan hukum atas perampasan kapasitas hukum.

Sanya bisa membaca, menulis, dan berhitung,” kata Katya. “Orang-orang bisa pergi ke toko dan tahu cara memasak.” Sanya mencuci dirinya sendiri, Yasha butuh sedikit bantuan, kelenturannya semakin parah. Kesimpulan ini menjadi bukti langsung bahwa psikiater di pesantren sama sekali tidak mengenal anak. Ketika saya bertanya padanya di pengadilan kapan dia berbicara dengan Kurochkin, ternyata enam bulan lalu. Pada saat yang sama, ucapan Sanya tidak jelas, dan hanya orang yang terus-menerus berkomunikasi dengannya yang dapat memahaminya. Dia bahkan tidak memahaminya. Padahal menurut saya Yasha dan Sanya tidak memiliki diagnosa yang diberikan kepada mereka. Saya pikir semua pelanggaran mereka terkait dengan menjadi yatim piatu dan tinggal di panti asuhan.

Dalam praktik di Rusia, perampasan kapasitas hukum anak yatim biasanya terjadi dalam dua tahap dan memakan waktu total setengah jam. “Hakim menerima permohonan dari pondok pesantren atau penguasa perwalian, memerintahkan pemeriksaan, dan orang tersebut berakhir di rumah sakit jiwa selama sebulan, kemudian pada pertemuan kedua hakim mencabut kapasitas hukumnya, dan itulah itu,” Katya Taranchenko menjelaskan. “Dan kemudian saya mengajukan lusinan petisi: mewawancarai saksi ini dan itu apakah mereka dapat hidup mandiri; melakukan penelitian di Institut Bekhterev; wawancarai teman-teman, wawancarai staf di pesantren. Sidang pertama berlangsung satu setengah jam, hakim yang mendengarkan kasus Yasha berubah menjadi hijau karena kebencian.”

Di pengadilan, Katya bertanya kepada Yasha bagaimana dia memilih apa yang perlu dia beli. Yasha menjawab dia membeli bahan makanan terlebih dahulu agar ada makanan. Dan jika masih ada uang tersisa, dia bisa membeli pemain untuk dirinya sendiri. Yash, tidak seperti Sasha, tidak tahu cara menghitung, tapi dia bisa menentukan apakah dia punya cukup uang untuk sesuatu. “Dia selalu bertanya berapa harganya, apakah masih ada sisa uang receh, yaitu saat berkomunikasi dengan asisten, dia dengan cermat mencari cara agar dia tidak kehabisan uang,” jelas Katya. mengetahui dengan jelas pil apa yang perlu diminumnya, Secara umum ia sangat memperhatikan kesehatannya. Oleh karena itu, ketika psikiater mengatakan di pengadilan bahwa dia tidak mencari pertolongan ketika dia demam, Yasha marah: “Dia berbohong!”

Dengan uangnya sendiri, Sasha Kurochkin membeli ponsel, headphone, laptop, dan pakaian modis. Namun harta utama di apartemennya adalah foto 10 tahun lalu. Ini adalah satu-satunya hal dari masa kecilnya yang bertahan.

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Gedung pengadilan tempat persidangan berlangsung selama beberapa bulan tidak cocok untuk penyandang disabilitas. Di dalam aula terdapat sangkar, dua meja dan pagar yang tidak memungkinkan penyandang disabilitas mendekat ke hakim untuk memberikan kesaksian. Yasha berbicara dengan sangat pelan, Sasha berbicara tidak jelas, kursi mereka ditempatkan di aula di belakang penonton, sehingga mereka tidak merasa menjadi peserta penuh dalam proses tersebut. Pada saat yang sama, hakim beberapa kali menolak mengajukan pertanyaan kepada mereka, meskipun pengacara meminta: “Anda perlu bertanya kepada mereka.”

Pengadilan memerintahkan pemeriksaan psikiatri forensik di rumah sakit jiwa No.6. “Rumah sakit ini memiliki posisi yang cukup jelas terhadap anak yatim piatu dari panti asuhan,” kata Taranchenko, “jadi rekan saya Dmitry Bartenev dan saya memutuskan bahwa kami perlu memberikan bukti maksimal ke pengadilan, wawancara dengan saksi dan spesialis yang memastikan bahwa anak laki-laki tersebut memahami artinya. tindakan mereka dan dapat hidup dengan sedikit dukungan. Institut Bekhterev tidak memiliki pemeriksaan psikiatri forensik, tetapi terdapat psikolog klinis yang baik di sana. Saya mengajak orang-orang ke sana masing-masing empat kali, mereka diuji dalam waktu yang lama, diajak bicara, dan mereka memberi kami kesimpulan rinci, lima lembar untuk keduanya.” Kesimpulannya, Yasha dikatakan berkomunikasi dengan baik dengan orang lain dan, meskipun memiliki beberapa gangguan intelektual, mampu mengembangkan kode etik berdasarkan komunikasi dengan orang lain, beradaptasi dengan lingkungan, dan melayani dirinya sendiri. Sasha, menurut kesimpulan seorang spesialis dari Bekhterev Institute, dapat menghitung dalam jumlah kecil, memahami mekanisme pembelian, berjuang untuk otonomi dan kemandirian, dan dalam posisinya, ciri kepribadian ini akan membantu mengembangkan kemampuan lain. Pada saat yang sama, psikolog juga mencatat kualitas negatif para pria - misalnya, Sanya adalah orang yang sensitif. Katya mengatakan setiap orang memiliki ciri khasnya masing-masing. Kurochkin adalah seorang pengganggu, pendendam dan mandiri, tetapi pada saat yang sama dia ceria, terbuka, dan Anda dapat belajar darinya kekuatan semangat dan cinta hidup.

Selain kesimpulan dari Institut Bekhterev, Taranchenko meminta staf sekolah asrama untuk mengisi kuesioner yang disusun oleh pengacara Bartenev: dokumen ini memungkinkan Anda menilai tingkat fungsi sehari-hari seseorang di berbagai bidang kehidupan - mulai dari perawatan diri hingga kehidupan sehari-hari hingga melakukan transaksi, mengelola keuangan dan mengatur keamanan di tempat. Pada tumpukan dokumen ini, pihak pembela melampirkan kesimpulan seorang psikoanalis dan wawancara dengan relawan yang akrab dengan Yasha dan Sasha.

“Kami berharap bisa menghindari rawat inap di rumah sakit,” kenang Katya, “Pengadilan memang memerintahkan pemeriksaan rawat jalan, dan orang-orang itu dilarikan ke rumah sakit No.6. Namun dalam kedua kasus tersebut, psikiater menulis bahwa mereka tidak dapat mengambil keputusan dan memerlukan fasilitas rawat inap. Ini adalah ujian yang sangat serius - sebulan di rumah sakit jiwa untuk orang-orang yang sudah ketakutan. Saking takutnya Yasha, ia langsung menolak pergi ke rumah sakit. Sanya memikirkannya dan menolak juga.”

Taranchenko meresmikan penolakan dakwaannya untuk menjalani pemeriksaan rawat inap, dengan memberi tahu pengadilan bahwa ada cukup bukti tanpa fasilitas rawat inap, tuntutannya tidak berdasar, dan perampasan kapasitas hukum adalah metode perampasan hak yang tidak proporsional dengan situasi sebenarnya.

Meski demikian, pengadilan tetap menguatkan keputusan pemeriksaan rawat inap tersebut.

Kemenangan dan kebebasan

Pada musim panas 2017, Sasha Kurochkin berusia 18 tahun, Katya sedang dalam perjalanan bisnis. Pada saat ini, Perspektif telah setuju dengan St. Petersburg organisasi amal GAOORDI tempat orang-orang itu akan diterima rumah baru menemani akomodasi di Novaya Okhta - saat berkunjung, selama sebulan. Namun Sasha dan Yasha sudah diberikan voucher ke PNI dan ditransfer.

Pada hari Sasha menulis surat permohonan keluar dari PNI, pihak pesantren mengirimnya ke rumah sakit jiwa untuk diperiksa. “Mereka tidak memberi tahu dia ke mana mereka akan membawanya, dia hanya berakhir di rumah sakit,” kata Taranchenko. “Saya mulai menelepon pengacara kami, dan Sanya menulis pernyataan meminta untuk dikeluarkan dari rumah sakit. Dia dibebaskan." Selepas dari rumah sakit, ia langsung diajak ke rumah GAOORDI untuk menjenguk selama sebulan. Itu dibingkai sebagai liburan. Di rumah ini, Sasha dan Yasha merayakan Tahun Baru dengan ikan haring di balik mantel bulu mereka dan Putin di TV, serta mengunjungi bengkel GAOORDI, tempat setiap orang dewasa penyandang disabilitas mental memiliki pekerjaan. Ketika waktu liburan telah usai, mereka kembali ke pesantren. Penting untuk memutuskan: menulis surat permohonan keluar dari sekolah berasrama, atau tinggal di sana selamanya. Pengadilan dapat mencabut kapasitas hukum mereka kapan saja, karena kasusnya belum ditutup. Dan kemudian tidak ada yang bergantung pada Sasha dan Yasha. Sanya sangat ingin pergi ke rumah baru dengan sepenuh hati dan menjadi orang pertama yang meninggalkan pesantren. Yasha ragu. Karantina di PNI mendorongnya: pesantren ditutup selama dua bulan, tidak ada yang boleh menemui Yasha. “Saat itu adalah hari ulang tahun Yasha, dan saya menyelinap ke kamarnya dengan menyamar sebagai sukarelawan,” kenang Katya Taranchenko. “Saya masuk, dan dia berbaring dengan mulut tertutup, matanya ketakutan: “Letakkan kue di sana dan cepat pergi, kalau tidak mereka akan menemuimu.” ! Ya, saya memeluknya, meninggalkan hadiahnya dan pergi. Begitu karantina dicabut, dia bercerita kepada saya bahwa dia takut pergi dari pesantren ke rumah sakit jiwa. Setelah itu, ia menulis surat pengunduran diri dari PNI. Terima kasih kepada Margarita Urmancheeva (Presiden GAOORDI.- “Kommersant”), dia memberi Yashka kamar gratis terakhir di rumah.” Total Sasha dan Yasha menghabiskan enam bulan di PNI. Namun pengalaman ini akan bertahan seumur hidup.

Presiden GAOORDI Margarita Urmancheeva memberi Sasha dan Yasha kesempatan yang belum pernah dan tidak akan pernah dimiliki oleh sebagian besar anak yatim piatu lainnya di negara ini - hanya ada sedikit proyek kehidupan yang didukung di Rusia, dan mereka didanai oleh LSM

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Dari PNI anak laki-laki tersebut tidak diberikan dokumen pribadinya - diperlukan registrasi permanen. Rumah di Novaya Okhta milik perusahaan konstruksi LSR, yang menyewakannya secara gratis kepada GAOORDI selama 49 tahun. Anda tidak dapat mendaftar di sana. Seluruh penghuni rumah tersebut adalah orang dewasa penyandang disabilitas perkembangan yang tumbuh dalam sebuah keluarga. Orang tua mereka masih mendukung mereka. Organisasi ini belum menangani anak yatim piatu dari panti asuhan, Sanya dan Yasha adalah yang pertama.

Saat ini, Katya Taranchenko telah menyelesaikan apartemen satu kamarnya sendiri, dan dia pergi untuk mendaftarkan teman-temannya di sana. “Kami menyerahkan dokumen-dokumen itu di jendela, dan keesokan harinya mereka menelepon saya: ikut dengan teman-teman. Kami tiba, inspektur bertanya kepada orang-orang: di mana Anda cocok, mengapa Anda membutuhkan ini? Yasha berkata: “Kami akan meninggalkan pesantren, kami akan terdaftar di Katya, Katya adalah teman kami, dia membantu kami, dan kami akan tinggal di GAOORDI.” Dia menjelaskan semuanya dengan normal, dia mengusir mereka dan memberi tahu saya bahwa dia akan menulis surat kepada jaksa dan Layanan Migrasi Federal, dan saya tidak mengerti bahwa orang-orang ini telah tinggal di sekolah asrama sepanjang hidup mereka dan mereka membutuhkan bantuan. Saya jelaskan kepadanya: mereka akan mendapat pengawalan, mereka diberikan dukungan sepanjang waktu di GAOORDI. Secara umum, kami berdebat lama, pada akhirnya dia mulai bercerita kepada saya bahwa dia juga memiliki seorang cucu penderita Cerebral Palsy dan dia mengenal anak-anak seperti itu. Saat ini, Yasha datang ke kantor dan berkata kepadanya: “Mengapa kamu tidak ingin mengeluarkan kami dari sekolah berasrama? Kami tidak akan kembali ke sana,” dan terisak. Dan Sanya bertanya: “Apakah menurut Anda kami ini idiot?” Inspektur ini membeku. Menurutku tidak, katanya, tapi kamu butuh bantuan! Dan dia berkata kepadanya: "Ya, saya bisa melakukan segalanya, saya bisa memasak borscht!" Memberi tahu? Anda memotong wortel, bit, kubis, tomat.” Secara umum, kami pergi, meninggalkan dokumen, dan saya bersiap untuk yang terburuk. Saya pikir saya harus bertarung di pengadilan lagi. Namun seminggu kemudian saya menelepon dan inspektur mengatakan semuanya baik-baik saja, kami dapat mengambil paspor kami.”

Kasus perampasan kapasitas hukum menjadi sia-sia. Setelah pemindahan anak-anak dari Panti Asuhan Anak Pavlovsk ke PNI Peterhof, penggugat berubah, tetapi otoritas perwalian Peterhof tidak lagi hadir di pengadilan. “Rupanya mereka tidak tahu bagaimana cara membantah klaim tersebut, tapi kasusnya sudah menjadi rumor,” kata Katya. Ketika dia mendaftarkan Yasha dan Sasha di rumah, otoritas perwalian di tempat tinggal baru juga tidak datang ke pengadilan - mereka tidak mengajukan klaim, mereka tidak mengenal Kurochkin dan Volkov. Pengadilan menutup kasus tersebut, dan anak-anak tersebut tetap mempertahankan kapasitas hukum mereka.

Rumah khusus

Ini adalah malam yang nyaman di sebuah rumah di Novaya Okhta, baunya seperti kue, anak laki-laki dan perempuan sedang duduk di ruang tamu: seseorang sedang bermain telepon, seseorang sedang menggambar, seseorang sedang membantu pekerja sosial membongkar mesin pencuci piring.

Bel pintu berbunyi, dan kepala GAOORDI, Margarita Urmancheeva, mendatangi kami di lantai dua. Dia baru saja meninggalkan rumah sakit, tapi Urmancheeva tidak tahu bagaimana cara beristirahat. Bertahun-tahun yang lalu, ia mendirikan sebuah organisasi nirlaba agar anak istimewanya dan ratusan anak serupa lainnya di Rusia dapat memiliki masa depan. Kegigihan dan metodologi yang digunakan perempuan ini dalam memperjuangkan hak-hak orang-orang khusus selama bertahun-tahun baru-baru ini membuahkan hasil - GAOORDI menyelesaikan proyeknya dalam kerangka hibah presiden, menciptakan model bantuan hidup bagi penyandang disabilitas mental dan menggambarkan di dalamnya tarif pelayanan sosial di apartemen sosial . Pihak berwenang Sankt Peterburg telah menerima model tersebut, dan sekarang GAOORDI akan menerima kompensasi dari wilayah tersebut atas penyediaan layanan sosial kepada penghuni gedung ini. “Itu sulit, tapi kami berhasil mendobrak undang-undang tentang layanan sosial,” kata Urmancheeva. “Di tingkat regional, sebuah resolusi diadopsi yang menentukan tarif kami. Tentu saja ini bukan uang yang banyak. Pembiayaan PNI adalah bisnis yang jelas dan menguntungkan. Sekolah berasrama mendapat manfaat dari skalanya: semakin banyak orang yang tinggal di sana, semakin menguntungkan. Dan kami tidak kompetitif. Namun kita tahu bagaimana kualitas pelayanan yang ada di pesantren tersebut. Kami tahu bahwa banyak layanan di sana yang tidak diberikan kepada masyarakat sama sekali, meskipun lembaga tersebut bertanggung jawab atas layanan tersebut.” Pada bulan September, kepala Kementerian Tenaga Kerja Federasi Rusia, Maxim Topilin, datang ke St. Petersburg, mengunjungi rumah GAOORDI dan mengatakan bahwa “kereta telah dimulai.” Pada saat yang sama, menteri mencatat bahwa proyek bantuan hidup seperti itu dapat dilakukan di wilayah mana pun.

Sasha Kurochkin dan Yasha Volkov telah tinggal di panti asuhan di Novaya Okhta selama hampir satu tahun dan untuk pertama kalinya dalam hidup mereka mereka merasa seperti di rumah sendiri.

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Di masa depan, jika ada banyak proyek seperti itu, siapa pun akan dapat menerima rujukan ke rumah bantuan dari otoritas perlindungan sosial, kata Urmancheeva. NPO hanya perlu masuk dalam daftar penyedia layanan sosial, dan daerah perlu menetapkan tarif layanan tersebut. Namun tugas tersulitnya adalah mencari perumahan untuk hidup dengan bantuan. Petersburg, dunia usaha membantu mengatasinya, namun proyek yang ditargetkan tidak akan menyelesaikan masalah sistemik dan, secara umum, tidak dapat dilaksanakan tanpa bantuan pemerintah.

Saya bertanya kepada Margarita Urmancheeva mengapa ada rumah khusus. Berdasarkan perjanjian dengan GAOORDI, setiap penghuni rumah membayar utilitas (tergantung musim, 1,9–3,5 ribu rubel per orang), makanan (7,8 ribu rubel per bulan), bahan kimia dan deterjen rumah tangga, serta untuk acara budaya dan rekreasi. Totalnya sekitar 18 ribu rubel. per bulan per orang. Pensiun untuk penyandang disabilitas kelompok pertama di St. Petersburg adalah 28 ribu rubel. bersama dengan biaya tambahan kota.

Semua penghuni rumah khusus terdaftar di dalamnya “di tempat tinggalnya”, sehingga pelayanan sosial akan diberikan kepada mereka di kawasan tersebut. Setiap orang sudah memiliki program perorangan penerima pelayanan sosial (IPSSU) yang dikeluarkan oleh lembaga perlindungan sosial. Penyedia layanannya adalah GAOORDI. Artinya, dengan memberikan layanan kepada penyandang disabilitas, NPO akan bisa mendapat kompensasi dari negara.

Selain itu, penghuni rumah di Novaya Okhta juga terikat dengan puskesmas setempat. Urmancheeva mengatakan bahwa sikap terhadap mereka di klinik ramah, dan jika perlu, dokter bisa datang ke rumah Anda.

Ada pekerja sosial di setiap lantai - siang dan malam. Penghuni apartemen bekerja dengannya membuat menu untuk seminggu dan pergi berbelanja bersama. Di waktu luang, mereka berjalan-jalan, menonton film, dan pergi ke museum. Setiap penghuni dapat meninggalkan rumah sesuka hati - bersama pekerja sosial, sukarelawan, atau kerabat. Baru-baru ini Katya pergi bersama Sasha dan Yasha ke Moskow selama beberapa hari untuk mengunjungi Vera Shengelia. Tetangga Sasha Kurochkin di lantai, Misha, selalu mengunjungi ibunya di akhir pekan. Tidak perlu menulis pernyataan apa pun, tidak ada sistem akses di sini. Itu hanya sebuah rumah.

Di lingkungan sekitar, banyak orang yang sudah mengetahui rumah istimewa tersebut. Tidak ada pagar dan ini membantu integrasi sosial.

Perusahaan LSR berencana membuka bengkel khusus di gedung bertingkat terdekat, di mana penghuni gedung khusus dapat melakukan pekerjaan manual. Jadi pekerjaan siang hari mereka akan sangat dekat. Dan menjelang Tahun Baru mereka ingin membuka kafe tempat penghuni rumah khusus akan bekerja. “Sampai jam 18, kafe ini akan berfungsi sebagai kafe anak-anak, setelah jam 18 – sebagai anti-kafe,” Margarita Urmancheeva membagikan rencananya. “Di sini, di area ini kami membutuhkan kafe, ibu-ibu dengan anak-anak tidak punya tempat untuk duduk dan mengobrol. Dan di lingkungan sekitar mereka sudah mengenal kami, mereka melihat orang-orang kami rukun dengan anak-anak. Penduduk setempat mulai terbiasa dengan kami, dan hal ini berdampak baik bagi semua orang.”

Kami minum kopi di ruang tamu besar di lantai dua. Yasha tiba-tiba teringat bagaimana salah satu karyawan mengambil ponselnya - dia bermain terlalu lama hingga larut malam. Urmancheeva mengatakan bahwa ada pertanyaan untuk karyawan ini dan dia tidak lagi bekerja di sini. Ia yakin perlu adanya pembicaraan dan negosiasi dengan penghuni rumah.

Masalah terbesar kami adalah kualifikasi personel,” kata presiden GAOORDI. “Berbagai orang datang, kami melatih mereka.” Namun terkadang seseorang bersikap otoriter dan tidak mengerti siapa yang bertanggung jawab di rumah ini.

Siapa yang bertanggung jawab di sini? - Saya mengklarifikasi.

Yang utama adalah para lelaki. Dan kami hanya membantu mereka. Tidak ada mentor dan mentee di sini. Kami bahkan berkembang Perangkat, untuk mencuci otak, bisa dikatakan begitu. Kami ingin karyawan kami dijiwai dengan semangat perlakuan yang jujur ​​dan adil terhadap orang-orang istimewa. Bagaimanapun, mengganti popok adalah sesuatu yang bisa Anda pelajari di mana saja. Namun menghormati seseorang karena menjadi pribadi ternyata sangat sulit.

Halaman saat ini: 4 (buku memiliki total 5 halaman)

Kali ini rodanya mencampurkan jaket tanpa lengan dengan salju dan naik lebih tinggi. Seratus dua puluh kekuatan menderu di dalam mesin. Cahaya kebiruan yang menyilaukan dari lampu depan membelah malam.

“Yah!.. Baiklah!.. Baiklah!..” gumam Vitalka, menyandarkan seluruh tubuhnya pada logam dingin.

“Kalau saja ia bisa menahan salju!”

Tangki itu naik perlahan. Beban dingin semakin mengurangi tekanan pada bahu Vitalka dan akhirnya terlepas. Mesinnya mati sesaat, lalu tersentak kencang dan membawa mobil ke permukaan jalan yang datar.

Dan Vitalka merasa, meskipun mereka melarikan diri, dia tidak dapat bersukacita - dia tidak memiliki kekuatan.

Nikitin terjatuh dan merasakan bagian belakang bantalan kursi di belakang kepalanya. Dia keren dan lembut. Ia duduk beberapa saat dengan mata terpejam, lalu melepaskan tangannya dari lingkaran hitam setir. Dia melepasnya dengan hati-hati, seolah-olah dari tuts piano.

- Vitaly! – Nikitin berseru, keluar dari taksi. Dan sekali lagi: – Vitaly!

Kegelapan menyelimuti semua sisi. Lututku gemetar menjijikkan. Dengan berat menggerakkan kakinya, dia berjalan mundur beberapa langkah.

Dua bekas roda, yang rusak karena roda, menjadi gelap di lereng tumpukan salju. Mereka memanjat reruntuhan dan berakhir di sana, terpotong oleh tanah longsor baru. Tepian puing masih belum mampu menahan tarikan terakhir. Dan di bagian paling tepi, di atas kedalaman bencana yang menderu-deru karena angin sedingin es, berdiri Vitalka - sosok kecil di tengah malam utara yang luas.

- Penting! Berapa nilaimu? Bagaimanapun, mereka melarikan diri! “Sopirnya tersedak udara yang terbakar, berlari ke arah Vitalka dan meraih bahunya. - Sayangku! Lagipula, mereka kabur, tahu?

“Mereka melarikan diri, Paman Nikitin,” gema Vitalka.

“Ayo pergi ke kabin,” kata pengemudi. – Anda adalah asisten saya tersayang... Saya pasti akan menjadi tamu Anda hari ini.

Di Chukotka, dua ribu kilometer jauhnya, di suatu tempat antara pulau Diomede Besar dan Kecil, tahun baru telah dimulai.

Radiy Petrovich Pogodin
Sima dari edisi 4

Anak laki-laki itu tinggi dan kurus, dengan lengan yang sangat panjang di dalam saku. Kepala di leher kurus selalu sedikit condong ke depan.

Orang-orang menjulukinya Semaphore.

Anak laki-laki itu baru saja pindah ke rumah ini. Dia pergi ke halaman dengan sepatu karet baru yang mengilap dan, sambil mengangkat kakinya tinggi-tinggi, berjalan ke jalan. Ketika dia melewati orang-orang itu, dia menundukkan kepalanya lebih rendah lagi.

- Dia sedang membayangkan! - Mishka marah. “Dia tidak mau tahu…” Tapi Mishka lebih sering berteriak: “Semaphore, kemari, ayo bicara!”

Orang-orang itu juga meneriaki anak laki-laki itu dengan berbagai kata-kata yang mengejek dan terkadang menghina. Bocah itu hanya mempercepat langkahnya. Kadang-kadang, jika laki-laki itu mendekatinya, dia memandang mereka dengan mata biru, sangat besar, jernih dan diam-diam tersipu.

Orang-orang itu memutuskan bahwa Semaphore adalah nama panggilan yang terlalu bagus untuk orang yang pengecut, dan mulai memanggil anak laki-laki itu hanya Sima, dan kadang-kadang, yang pasti, Sima dari nomor empat. Dan Mishka terus menjadi marah dan menggerutu saat melihat anak laki-laki itu:

“Kita perlu memberi pelajaran pada angsa ini.” Berjalan di sini!..

Suatu hari Sima menghilang dan lama tidak muncul di halaman. Satu atau dua bulan berlalu... Musim dingin mulai melemah dan hanya menguasai jalanan pada malam hari. Pada siang hari, angin hangat bertiup dari Teluk Finlandia. Salju di halaman mulai berkerut, berubah menjadi abu-abu, dan berubah menjadi basah dan kotor. Dan di hari-hari musim semi yang hangat ini, Sima muncul kembali. Sepatu karetnya masih baru seolah-olah dia belum pernah memakainya sama sekali. Bagian lehernya pun semakin dibalut dengan selendang. Di bawah lengannya dia memegang buku sketsa hitam.

Sima memandang ke langit, menyipitkan mata seolah tidak terbiasa dengan cahaya, dan berkedip. Lalu dia menuju ke pojok halaman, ke pintu depan rumah orang lain.

“Hei, Sima keluar!” Mishka bersiul kaget. - Aku berkenalan, tidak mungkin.

Lyudmilka tinggal di sepanjang tangga tempat Sima berjalan.

Sima berjalan ke pintu depan dan mulai berjalan maju mundur perlahan, dengan ragu-ragu melihat ke dalam bukaan tangga yang gelap.

“Dia sedang menunggu,” Krugly Tolik menyeringai, “untuk Lyudmilka-nya.”

“Atau mungkin bukan Lyudmilka sama sekali,” sela Keshka. – Mengapa dia harus terlibat dengan Lyudmilka?

Tolik memandang Keshka dengan licik, “Kami tahu mereka tidak kecil,” dan berkata:

– Lalu apa yang dia lakukan di sana?.. Mungkin dia menghirup udara?..

“Mungkin,” Keshka setuju.

Mishka mendengarkan mereka bertengkar dan memikirkan sesuatu.

“Sudah waktunya bertindak,” tiba-tiba dia turun tangan. - Ayo kita bicara dengan Sima ini.

“Ayo pergi,” Tolik mendukung.

Beruang dan Tolik Bulat bergerak maju bahu-membahu. Keshka juga bergabung dengan mereka. Pada saat yang menentukan, Anda tidak dapat meninggalkan rekan Anda - ini disebut kehormatan. Beberapa orang lagi bergabung dengan ketiga temannya. Mereka berjalan di sepanjang sisi dan belakang.

Melihat tentara mendekatinya, Sima mengangkat kepalanya, seperti biasa, tersipu dan tersenyum malu-malu.

"Apa yang kamu lakukan?" Mishka memulai. - Apa yang ada di sini?.. Nah, apa?

Wajah Sima semakin memerah. Bergumam:

- Tidak ada... Aku sedang berjalan...

“Ternyata dia jalan kaki,” tawa Round Tolik.

Mishka mencondongkan tubuh ke depan, meletakkan tangannya di belakang punggung, berbalik ke arah Sima dan berbicara perlahan, mengancam:

- Mungkin Anda tidak menganggap kami sebagai manusia?.. Ya?.. Mungkin Anda berani?.. Ayo pergi dan ngobrol...

Sima memandang sekeliling ke semua pria dengan mata besarnya dan membuka mulutnya sedikit.

- Apa aku melakukan sesuatu padamu?

- Kami tidak akan mengalahkanmu, kami akan selalu punya waktu... Kataku, ayo kita lawan satu... Mari kita lihat burung unta jenis apa kamu, begitu luar biasa sehingga kamu tidak mau mendekati kami.

- Denganmu? – tanya Sima.

Mishka menjulurkan bibirnya dan mengangguk.

Sima menatap kakinya dan tiba-tiba menolak:

- Ini sangat kotor.

Orang-orang itu tertawa bersama. Dan Mishka memandang Sima dengan jijik dari ujung kepala sampai ujung kaki.

- Mungkin kamu harus permadani Persia merapikan tempat tidur?

Sima memegang album hitam itu pada dirinya sendiri, melangkah berkeliling dan bertanya:

- Kami akan menunggu, dan... kapan matahari akan muncul?

Ketika mereka sudah cukup tertawa, Mishka melangkah maju dan mengambil album itu dari tangan Sima.

- Dia butuh sinar matahari... Ayo, coba kulihat!

Sima menjadi pucat dan hendak meraih tangan Mishka, tapi orang-orang itu segera mendorongnya menjauh.

Dan Mishka sudah membuka sampul belacu hitamnya.

Di halaman pertama album, dengan huruf berwarna yang indah, tertulis: “Untuk guru Maria Alekseevna dari Grigoriev Kolya.”

– Dia menjadi penjilat... Begitu! – Misha mengatakan ini dengan nada seolah dia tidak mengharapkan hal lain.

“Beri aku albumnya,” Sima bertanya di belakang mereka. Dia mencoba mendorong kerumunan itu ke samping, tetapi anak-anak itu berdiri rapat. Beberapa orang tertawa, dan Mishka berteriak:

“Kamu penjilat tidak terlalu baik, kalau tidak aku bahkan tidak akan menunggu matahari, aku akan menampar sebagian pasta di lehermu!”

- Wow LUAR BIASA!..

Orang-orang itu duduk di Mishka.

Karavel, fregat, kapal penjelajah, dan kapal selam bergerak maju. Badai cat air dan topan berkecamuk... Dan satu gambar bahkan menggambarkan tornado raksasa. Pelaut dari perahu kecil menembakkan meriam ke arah tornado tersebut.

Keshka melompat-lompat kegirangan. Dia menyikut siku Mishka dan bertanya:

- Mishka, beri aku gambarnya?.. Baiklah, Mishka...

Semua orang lupa kalau album itu milik Sima, bahkan mereka lupa kalau Sima berdiri di sampingnya.

Mishka menutup album dan melihat ke arah kepala orang-orang yang melihat artis tersebut.

- Kamu penjilat Sima, dengar... Kami akan bertindak sesuai dengan kehormatan dan hati nurani. Agar Anda tidak mengecewakan guru di lain waktu, kami akan membagikan gambar Anda kepada semua orang yang menginginkannya. Itu sudah jelas? - Dan, tanpa menunggu jawaban, dia berteriak: - Baiklah, ayo!.. Gambar yang cantik dari kehidupan laut!..

Halaman-halaman album itu diikat dengan pita sutra putih. Mishka melepaskan ikatan pita di sampulnya, meremas halaman pertama dengan tulisan dan mulai membagikan gambar.

Keshka menerima kapal penjelajah empat tabung "Varyag", sebuah fregat dengan bendera bajak laut hitam. Laki-laki kecil beraneka ragam dengan pedang besar dan pistol berlarian di sepanjang dek fregat... Saya meminta monyet lain di pohon palem dan Gunung tinggi dengan gula putih di atasnya.

Setelah membagikan semua fotonya, Mishka menghampiri Sima dan mendorong dadanya.

- Keluar sekarang!.. Kamu dengar?

Bibir Sima bergetar, dia menutup matanya dengan sarung tangan rajutan abu-abu dan, dengan gemetar, pergi ke tangga.

- Perhatikan matahari! - Mishka berteriak mengejarnya.

Orang-orang memamerkan piala mereka satu sama lain. Namun kesenangan mereka tiba-tiba terganggu. Lyudmilka muncul di pintu depan.

- Hei, berikan aku beberapa foto, kalau tidak aku akan menceritakan semuanya tentangmu... Mengapa mereka menyinggung Sima?

- Nah, apa yang kubilang? “Mereka satu sama lain,” Round Tolik melompat ke arah Keshka. “Sekarang mereka akan pergi ke lengan guru…” Tolik membungkuk, membuat tangannya menjadi pretzel dan berjalan, terhuyung-huyung, beberapa langkah.

Lyudmilka memerah.

– Saya sama sekali tidak mengenal Simka ini...

- Kalau begitu, tidak perlu repot-repot! - kata Miska. - Ayo pergi, kataku! “Dia menghentakkan kakinya seolah hendak menyerbu Lyudmilka.

Lyudmilka melompat ke samping, terpeleset dan jatuh ke dalam kekacauan bersalju di ambang tangga. Ada titik basah besar di mantel merah muda dengan hiasan bulu putih. Lyudmilka meraung:

- Dan aku akan memberitahumu tentang ini juga... Anda akan lihat!..

- Eh, melengking! - Mishka melambaikan tangannya. - Ayo keluar dari sini, teman-teman...

Di tumpukan kayu, di tempat favorit mereka, anak-anak lelaki itu kembali melihat gambar-gambar itu. Hanya Mishka yang duduk dengan kepala menunduk sambil mengusap telapak tangan di bawah hidung (ini kebiasaannya).

– Guru macam apa Maria Alekseevna itu? - dia bergumam. – Mungkin yang tinggal di tangga Lyudmilka?..

“Aku yang memikirkannya… Dia sudah tiga tahun tidak bekerja di sekolah, dia pensiun,” keberatan Round Tolik dengan acuh tak acuh.

Mishka memandangnya dengan acuh tak acuh.

“Di mana kamu begitu pintar ketika kamu tidak perlu…” Dia berdiri, dengan marah menendang batang kayu tempat dia baru saja duduk, dan, menoleh ke arah orang-orang itu, mulai memilih gambar. - Ayo, ayo, kataku...

Keshka tidak ingin berpisah dengan kapal dan pohon palem itu, tapi dia memberikannya kepada Mishka tanpa sepatah kata pun. Setelah Sima pergi, dia merasa tidak nyaman.

Mishka mengumpulkan semua lembarannya dan memasukkannya kembali ke dalam album.

Halaman pertama dengan dedikasinya rusak. Mishka merapikannya di lututnya dan juga meletakkannya di bawah penutup.

Keesokan harinya matahari menguasai langit. Ia melarutkan bubur salju dan mengalirkannya dalam aliran sungai yang ceria menuju lubang palka di tengah halaman. Keripik, potongan kulit kayu birch, kertas basah, dan kotak korek api dimasukkan ke dalam pusaran air di atas jeruji. Di mana-mana, di setiap tetes air, matahari kecil berwarna-warni bersinar seperti manik-manik yang berserakan. Mereka saling berkejaran di tembok rumah sinar matahari. Mereka melompat ke hidung, pipi, dan melintas di mata anak-anak. Musim semi!

Petugas kebersihan, Bibi Nastya, sedang menyapu puing-puing dari jeruji. Orang-orang itu membuat lubang dengan tongkat, dan air jatuh dengan berisik ke dalam sumur yang gelap. Saat makan siang, aspal sudah mengering. Hanya sungai-sungai air kotor yang terus mengalir dari bawah tumpukan kayu.

Anak-anak lelaki itu sedang membangun bendungan dari batu bata.

Mishka, berlari dari sekolah, menggantungkan tasnya pada paku yang ditancapkan ke batang kayu besar dan mulai membangun waduk.

“Ayo cepat,” desaknya, “kalau tidak semua air akan lari dari bawah tumpukan kayu!”

Orang-orang itu membawa batu bata, pasir, serpihan kayu... dan kemudian mereka memperhatikan Sima.

Sima berdiri tidak jauh dari gerbang dengan tas kerja di tangannya, seolah bertanya-tanya ke mana harus pergi - pulang atau ke teman-teman.

“Ah, Sima!” teriak Mishka. “Matahari ada di langit… Kering, lihat,” Mishka menunjuk ke tempat botak besar yang kering. - Jadi, apa yang kamu katakan?

- Mungkin aku harus membawa bantal? – Tolik sinis.

Orang-orang itu tertawa, berlomba-lomba menawarkan jasanya: karpet, permadani, bahkan jerami, agar Sima tidak merasa kasar. Sima berdiri di tempat yang sama untuk beberapa saat dan bergerak ke arah mereka. Percakapan langsung terhenti.

“Ayo,” kata Sima singkat.

Mishka berdiri, menyeka tangannya yang basah ke celananya, dan melepas mantelnya.

– Sampai darah pertama atau sepenuhnya?

“Dengan sekuat tenaga,” jawab Sima, tidak terlalu keras, tapi sangat tegas. Artinya dia setuju untuk bertarung sampai akhir, selama tangannya terangkat dan jari-jarinya mengepal. Di sini tidak masalah apakah hidung Anda berdarah atau tidak. Siapapun yang mengatakan: “Cukup sudah, saya menyerah…” dianggap kalah.

Anak-anak membentuk lingkaran. Sima menggantungkan tas kerjanya pada paku yang sama dengan tas Mishka, melepas mantelnya, dan mengikatkan syal erat-erat di lehernya. Tolik bertepuk tangan dan berkata: “Bam-mm!.. Gong!”

Mishka mengangkat tinjunya ke dada dan melompat mengelilingi Sima. Sima juga mengepalkan tinjunya, tapi terlihat jelas dari semuanya bahwa dia tidak tahu cara bertarung. Begitu Mishka mendekat, dia mengulurkan tangannya ke depan, mencoba meraih dada Mishka, dan langsung menerima pukulan di telinga.

Orang-orang itu mengira dia akan mengaum dan lari untuk mengeluh, tapi Sima mengerucutkan bibirnya dan melambaikan tangannya seperti penggilingan. Dia maju. Dia meremas udara dengan tinjunya. Terkadang pukulannya mengenai Mishka, tapi dia meletakkan sikunya di bawahnya.

Sima menerima tamparan lagi di pergelangan tangannya. Ya, sedemikian rupa sehingga dia tidak bisa menahan diri dan duduk di aspal.

- Yah, mungkin itu cukup? - Mishka bertanya dengan damai.

Sima menggelengkan kepalanya, berdiri dan mulai menjabat tangannya lagi.

Penonton sangat khawatir saat bertanding. Mereka melompat-lompat, melambaikan tangan, dan membayangkan sedang membantu temannya.

- Beruang, apa yang kamu lakukan hari ini!.. Misha, berikan padaku!

- Boneka beruang... Nah!

- Sima, ini bukan untukmu melakukan penjilatan... Misha!

Dan hanya satu dari mereka yang tiba-tiba berteriak:

- Sima, tunggu... Sima, berikan! “Yang teriak itu Kolika. - Mengapa kamu melambaikan tanganmu? Anda memukul...

Beruang itu bertarung tanpa banyak semangat. Di antara penonton pasti ada yang bersumpah bahwa Mishka merasa kasihan pada Sima. Namun setelah Keshka berteriak, Mishka berdiri dan mulai mengirik. Sima membungkuk dan hanya sesekali mengulurkan tangannya untuk mendorong lawannya menjauh.

- Atas! – Tolik tiba-tiba berteriak dan menjadi orang pertama yang bergegas masuk ke gerbang. Ibu Lyudmilka buru-buru berjalan menuju tumpukan kayu; Lyudmilka tampil agak jauh. Menyadari anak-anak lelaki itu melarikan diri, ibu Lyudmilka mempercepat langkahnya.

Mishka meraih mantelnya dan berlari ke pintu gerbang, tempat semua penonton sudah menghilang. Hanya Keshka yang tidak punya waktu. Dia bersembunyi di balik tumpukan kayu.

Namun Sima tidak melihat atau mendengar apa pun. Dia masih berdiri membungkuk, tuli karena pukulan itu. Dan karena tinju Mishka tiba-tiba berhenti menimpanya, dia rupanya memutuskan bahwa musuh sudah lelah dan melanjutkan serangan. Serangan pertamanya mengenai bagian samping ibu Lyudmilka, serangan kedua di perut.

- Apa yang sedang kamu lakukan? – dia menjerit. - Lyudochka, apakah dia mendorongmu ke dalam genangan air?

"Tidak," rengek Lyudmilka. - Ini Sima, mereka mengalahkannya. Dan Mishka mendorong. Dia berlari ke pintu gerbang.

Sima mengangkat kepalanya dan melihat sekeliling dengan bingung.

- Mengapa mereka memukulmu, Nak? – tanya ibu Lyudmilka.

“Tetapi mereka tidak memukulku sama sekali,” jawab Sima muram.

- Tapi aku melihatnya sendiri...

- Itu adalah duel. “Sima mengenakan mantelnya, melepaskan tasnya dari paku, dan mulai berjalan pergi.

Tapi kemudian ibu Lyudmilka bertanya:

- Tas siapa ini?

- Mishina! - teriak Lyudmilk. - Kita harus mengambilnya. Maka beruang itu akan datang dengan sendirinya.

Kemudian Keshka melompat keluar dari balik tumpukan kayu, mengambil tasnya dan berlari ke pintu depan.

- Kejar aku! - dia berteriak pada Sima.

“Keshka ini adalah teman Mishka,” raung Lyudmilka.

Di pintu depan, anak-anak itu menarik napas dan duduk di tangga.

- Namaku Keshka. Bukankah kamu sangat kesakitan?..

- Tidak, tidak terlalu…

Mereka duduk sebentar dan mendengarkan ibu Lyudin mengancam akan pergi ke sekolah Mishka, ke orang tua Mishka, dan bahkan ke polisi, ke departemen pemberantasan penelantaran anak.

– Apakah kamu ingin memberikan album ini kepada gurumu? - Keshka tiba-tiba bertanya.

Sima berbalik.

- Tidak, Maria Alekseevna. Dia sudah lama pensiun. Ketika saya sakit, dia mengetahuinya dan datang. Dia bekerja dengan saya selama dua bulan... gratis. Saya khusus menggambar album ini untuknya.

Keshka bersiul. Dan di malam hari dia datang ke Mishka.

- Beruang, berikan albumnya pada Sima. Ketika dia sakit, Maria Alekseevna bekerja dengannya... gratis...

“Aku sendiri yang mengetahuinya,” jawab Mishka. Sepanjang malam dia pendiam, berpaling, berusaha untuk tidak menatap mata. Keshka mengenal Mishka dan mengetahui bahwa hal tersebut bukan tanpa alasan. Dan keesokan harinya inilah yang terjadi.

Menjelang sore, Sima pergi ke halaman. Dia masih berjalan dengan kepala tertunduk dan tersipu ketika Mishka dan Tolik berlari ke arahnya. Dia mungkin berpikir bahwa dia akan dipanggil untuk bertarung lagi: kemarin tidak ada yang menyerah, tapi dia harus menyelesaikan masalah ini sampai akhir. Tapi Mishka memberinya tangan merahnya yang basah.

- Oke, Sima, damai.

“Ikutlah kami membuat waduk,” usul Tolik. - Jangan malu, kami tidak akan menggodamu...

Mata besar Simya berbinar, karena menyenangkan bagi seseorang ketika Mishka sendiri memandangnya sederajat, dan menjadi orang pertama yang menawarkan tangannya.

- Berikan dia albumnya! - Keshka mendesis di telinga Mishka.

Mishka mengerutkan kening dan tidak menjawab.

Bendungan bata itu bocor. Air di waduk tidak dapat menampung. Sungai berusaha menghindarinya.

Orang-orang itu dibekukan, dilumuri, bahkan ingin membuat saluran di aspal. Namun mereka dicegah oleh seorang wanita tua kecil berjilbab berbulu halus.

Dia mendekati Sima dan dengan cermat memeriksa mantel dan syalnya.

- Kencangkan sabuk pengamanmu, Kolya! Kamu akan masuk angin lagi…” Kemudian dia menatapnya dengan penuh kasih sayang dan menambahkan: “Terima kasih atas hadiahnya.”

Sima tersipu malu dan bergumam, malu:

- Hadiah yang mana?..

- Albumnya. - Wanita tua itu memandangi anak-anak itu, seolah-olah meyakinkan mereka atas keterlibatannya, dan dengan sungguh-sungguh berkata: - "Guru yang terkasih Maria Aleksevna, orang yang baik."

Wajah Sima semakin memerah. Dia tidak tahu ke mana harus pergi, dia menderita.

- Aku tidak menulis itu...

- Aku menulis, aku menulis! - Keshka tiba-tiba bertepuk tangan... - Dia menunjukkan album ini kepada kami, dengan kapal...

Mishka berdiri di samping Sima, memandang wanita tua itu dan berkata dengan agak datar:

- Tentu saja, tulisnya... Hanya dia yang malu pada kita, dia pikir kita akan menggodanya dengan menjilat. Aneh!

Boris Markovich Raevsky
Timka Negara

Setelah kelas selesai, saya berlari ke lapangan voli. Jika Anda terlambat, mereka akan mengambil tempat duduk Anda, lalu tunggu.

Dan rumah di dekatnya sedang mengalami renovasi besar-besaran. Lebih tepatnya, itu tidak diperbaiki, tetapi dibangun kembali. Di musim panas, mereka merobek atap, menghancurkan semua partisi internal, jendela, pintu, lantai dan langit-langit - secara umum, seperti yang dikatakan pembangun, mereka mengeluarkan semua "isian", semua "jeroan". Yang tersisa hanyalah tembok kuno yang kokoh, mungkin tebalnya satu setengah meter. Ini seperti bukan sebuah rumah, tapi sebuah benteng. Kotak bata tiga lantai ini, yang bagian dalamnya kosong, sekarang sedang dibangun di dua lantai lagi.

Dan di sini kami sedang bermain, tiba-tiba kami mendengar suara bising dan jeritan di lokasi pembangunan ini. Apa yang terjadi? Apakah ada yang hancur?

“Ayo terbang,” kataku pada Mishka dari “b” ketujuh. - Cari tahu apa skandalnya. Lagipula kamu masih di bangku cadangan...

Nah, Mishka meninggalkan tasnya dan berlari ke sana. Dia segera kembali sambil tertawa:

- Ini Timka! aku membuat keributan lagi...

Orang-orang di lokasi syuting juga mulai tertawa. Karena seluruh sekolah kami mengenal Timka. Sekolah yang luar biasa! Dia bahkan dikenal polisi. Cukup seorang selebriti. Seorang ahli dalam segala macam cerita dan skandal.

Orang-orang itu saling mengedipkan mata dan berteriak kepada saya:

- Lari, bantu temanku!

Saya tidak ingin meninggalkan situs ini. Saya baru saja pindah ke nomor empat. Yang paling saya tempat favorit: di net, semua bola tertuju padamu. Memadamkan!

Tapi tidak ada yang bisa dilakukan. Kita perlu menyelamatkan Timka.

“Berdiri,” aku mengangguk pada Mishka, dan aku segera mengenakan jaketku dan bergegas ke lokasi pembangunan.

Timka adalah temanku. Kami berteman lama, sejak kelas lima. Meski sejujurnya sulit sekali berteman dengan Timka! Segala sesuatu tentang dia tidak seperti manusia.

Misalnya saja bola voli. Timka tidak mengoper bola dengan baik, dan paling sering memotong gawang. Tapi itu menimbulkan keributan!.. Untuk seluruh tim!

Orang-orang marah. Bayangkan saja, “seorang pejuang keadilan”! Juri kategori All-Union! Akan lebih baik jika melempar dengan lebih akurat.

Dan Timka berdebat dan menjadi bersemangat. Dia berbicara dan berbicara, dan tiba-tiba dia menutup matanya dan, sambil menutup matanya, terus mencoret-coret. Lalu dia membuka matanya, lalu menutupnya lagi. Seperti ayam. Hal ini membuat mereka tertawa dan membuat mereka kesal. Gara-gara kebiasaan ayamnya ini, dia kadang diolok-olok: “Timka ayam.”

Dan kisah keluarga Timkins tidak terhitung banyaknya. Hanya semacam “anak sejarah”, seperti yang pernah dikatakan oleh fisikawan kita.

Bahkan Timka pernah diseret ke kantor polisi. Seorang polisi mendatangi kepala sekolah dan berkata:

– Apakah Anda memiliki murid seperti itu – Timofey Gorelykh?

- Apakah kamu melakukan sesuatu? – sutradara menjadi waspada.

– Dia menyerang seorang warga dengan seorang wanita Finlandia.

Direktur hampir tersipu. Ya, tentu saja mereka menelepon Timka. Mereka langsung membawaku keluar kelas. Polisi bertanya:

- Begitukah? Apakah Anda terburu-buru dengan seorang wanita Finlandia ke warga Maltsev di desa Dudinka?

“Tidak,” kata Timka. - Aku tidak melemparkan diriku sendiri.

- Artinya, bagaimana kamu tidak meninggalkan dirimu sendiri? Berikut adalah pernyataan dari warga Maltsev...

“Saya tidak melemparkan diri saya sendiri,” kata Timka. - Jadi... dia sedikit mengancam...

Nah, secara umum muncul cerita berikut ini. Timka tinggal di Dudinka ini pada musim panas bersama neneknya. Suatu malam dia sedang berjalan di sepanjang jalan dan melihat seorang wanita duduk di pinggir jalan sambil mengerang dan memegangi dadanya dengan tangan kirinya.

- Kamu merasa tidak enak? - kata Timka.

“Aku sakit,” bisik wanita itu. - Saya akan pergi ke rumah sakit... Tapi saya tidak akan sampai di sana...

Jalanan sepi dan jarang ada mobil yang melewatinya. Satu muncul, wanita itu mengangkat tangannya, tetapi mobil itu melaju tanpa melambat. Kemudian truk itu melintas dan tidak berhenti juga.

- OKE! – Timka mengerutkan kening.

Berdiri di samping seorang wanita. Akhirnya, Volga melompat keluar dari tikungan. Timka langsung berdiri di tengah jalan dan mengangkat tangannya seperti pengatur lalu lintas.

Mobil berhenti, menginjak rem.

- Kenapa kamu pengganggu? – pengemudinya marah. - Keluar dari jalan!

- Wanita itu jatuh sakit. Bawa dia ke rumah sakit.

“Tidak dalam perjalanan,” kata pengemudi itu. - Dan secara umum... Mungkin dia mengidap penyakit menular. Transportasi khusus diperlukan di sini.

“Anda wajib,” katanya, “untuk mengambilnya.” Tidak tahu malu!

- Jangan membuatku malu! – pengemudinya marah. - Apakah saya mengenal anda. Anda tinggal bersama Nenek Anfisa. Jadi aku akan mengadu padanya. Ayo, minggir!..

Kemudian Timka mengeluarkan pisau lipat dari sakunya.

- Apa yang sedang kamu lakukan? Maukah kamu membunuhku? – pengemudi itu menyeringai. Tapi, ngomong-ngomong, dia menjadi pucat.

“Saya tidak akan membunuh,” kata Timka. - Aku akan melubangi bannya. Saya akan melanggarnya karena prinsip. Pelopor yang jujur...

- Aku akan mengeluh! – pengemudinya marah.

Tapi, secara umum, dia tetap menerima pasien tersebut.

...Polisi dan direktur mendengarkan cerita ini dan saling memandang.

“Tidak,” kata sutradara. - Namun... Tetap saja... Jika semua orang mengambil pisaunya...

– Dilarang mengancam, meski dengan kata-kata. Terlebih lagi dengan baja dingin,” kata polisi itu. - Kamu harus mengikuti...

Saya membawa Timka ke departemen. Mereka berbicara lama dengannya di sana. Pada akhirnya, mereka menerima kabar bahwa mereka tidak akan lagi mengayunkan pisau. Mereka melepaskan...

Tapi Anda tidak pernah tahu berapa banyak “prestasi” yang telah dicapai Timka?! Dia benar-benar memiliki bakat khusus: dia pasti akan terlibat dalam suatu cerita setidaknya sekali seminggu. "Anak bersejarah"! Dan tidak semua urusan Timka berakhir bahagia.

Suatu hari, di hari libur bulan Mei, Timka sedang menuruni tangga. Dia mendekati apartemen empat belas, sudah mengangkat tangannya untuk menelepon - temannya Volodka tinggal di sana - dan ingat bahwa Volodka pergi ke Riga bersama orang tuanya dengan mobil Moskow miliknya sendiri.

Ini nomornya! Siapa itu? Lagi pula, Volodka tidak punya siapa-siapa lagi di apartemennya? Fakta! Apartemen kosong...

“Jadi,” pikir Timka. - Pencuri…"

- Ayo cepat! - berbicara. - Pencuri di urutan keempat belas! Aku akan berjaga di tangga agar mereka tidak lari. Dan Anda meminta bantuan.

Aku sendiri yang kembali ke tangga. Untuk berjaga-jaga, dia menaiki satu tangga sehingga pencuri, jika mereka keluar, tidak akan menyadarinya. Menunggu.

Segera petugas kebersihan dengan kapak dan petugas pemadam kebakaran dari ruang ketel tiba. Di belakang mereka ada dua warga lagi.

- Apakah kau mendengar? – Timka berbisik dan menutup matanya seperti ayam. - Suara... Tapi Volodka pergi bersama orang-orangnya.

- Tepat. “Kami sudah berangkat,” petugas kebersihan membenarkan dengan berbisik. - Dan mereka mengucapkan selamat tinggal padaku.

“Buka kuncinya,” bisik Timka. - Ayo ambil mereka!

Tapi petugas kebersihan melambaikan tangannya. Dia bersandar di pintu. Mendengarkan. Lalu tiba-tiba dia mulai tertawa! Berisik, sepanjang menuruni tangga.

- Itu radio! - berteriak. - Mereka lupa mematikannya!

Dan kemudian, seolah-olah sengaja, musik bergemuruh melalui pintu.

Setelah itu, Timka tidak bisa lagi masuk ke halaman. Mereka menggodanya sebagai “detektif hebat”.

Apa hanya Timka yang mendapat masalah di cerita ini?! Bagaimana dia menemukan kunci di lubang palka? Bagaimana dia bisa dikeluarkan dari menara?!

Itu sebabnya saya bergegas dari lapangan voli ke lokasi pembangunan. Apa lagi yang Timka buang?

* * *

Orang-orang berkerumun di sekitar kaki menara crane yang besar. Di antara mereka, saya langsung melihat Timka, meski mungkin dia yang paling pendek. Ia rewel, melambaikan tangannya dan berkokok begitu nyaring, seperti ayam jago.

Mandor, seorang pria kekar dengan sepatu bot terpal dan jaket kanvas biru, memotong udara dengan tangannya, berkata dengan marah:

- Tidak, beri tahu saya: apakah ini lokasi konstruksi atau taman kanak-kanak? Ada kekurangan mortar, tukang batu menganggur, dan beton pracetak belum terkirim. Mulutku penuh kekhawatiran, dan juga, halo, anak-anak memanjat...

- Mengapa memutilasi pohon? – tanpa mendengarkannya, Timka melanjutkan. “Tahun lalu, kami menggali lubang, menanamnya, merawatnya, dan menyiramnya. Dan ini dia! – Timka mengarahkan jarinya ke batang pohon poplar.

Saya melihat: kulit dari sisi poplar terkoyak dengan “daging”. Kain putih halus digantung.

Mengapa demikian?

Saya melihat - pada pohon poplar di dekatnya ada tanda-tanda compang-camping yang sama dan pada ketinggian yang sama. Dan di antara pepohonan ada lubang yang dalam. Ah, mengerti! Truk-truk ini, dengan sisinya yang dikunci dari logam, berjalan terseok-seok melewati pepohonan.

– Apakah benar-benar sulit untuk berkendara dari pinggir jalan? - Timka berteriak. – Apakah persegi perlu dirusak?

- Juga petunjuk untukku! – mandor marah. - “Dari gang”! Anda harus mengambil jalan memutar dari gang. Jadi, apakah saya akan menjadi mobil balap yang sia-sia?

“Tidak sia-sia, tapi agar tidak merusak tanaman hijau,” sela seorang lelaki tua dengan tongkat di tangannya. kaca mata hitam. – Jangan bersemangat, kawan. Masuk ke dalamnya. Anak laki-laki itu mengutarakan pikirannya.

“Tentu saja,” seorang wanita muda cerewet dengan tas tali turun tangan. - Kotak yang sangat indah!.. Mengapa Anda membutuhkan papan tepat di atas rumput? Apa, kamu tidak bisa meletakkannya di samping?

– Bukan hanya papan! – Merasa didukung, Timka sedikit tenang, suaranya menjadi tidak terlalu nyaring. - Ada tumpukan batu bata - semak-semak telah hancur. Dan mereka membuang sampah tepat ke taman...

– Anda tahu, warga negara, Anda bukan pesanan saya di sini. “Mandornya jelas sangat gugup.” “Saya masih menjadi bos di lokasi konstruksi ini.” Jernih?! Jika Anda tidak menyukainya, Anda bisa mengeluh. Tsvetkov, perwalian konstruksi ketiga. Sementara itu, menjauhlah! Jangan ikut campur! Jangan ikut campur! Styopa! Ayo! Ke kiri...

Dan sebuah mobil dengan bak logam, bukan bodinya, diisi sampai penuh dengan larutan seperti jeli yang bergetar, melaju kencang di antara pepohonan, menggores salah satunya.

Mandor pergi. Kerumunan secara bertahap juga bubar.

– Aku tidak akan membiarkannya seperti ini! - kata seorang lelaki tua jangkung yang tampak seperti orang buta.

- Saya juga! – Timka mengerutkan kening. - Diluar prinsip...

Kami berjalan pulang bersama. Timka diam-diam mengusap pangkal hidungnya. Saya tahu: ini pertanda pasti bahwa Timka sedang berpikir.

“Mari kita menulis keluhan dan mengirimkannya ke lembaga konstruksi,” usulku.

Timka menggelengkan kepalanya dengan murung.

“Saat mereka mendapatkannya dan mengetahuinya, orang ini akan mengebom seluruh alun-alun.”

Kami hampir sampai di rumah, tiba-tiba Timka berhenti.

- Apakah Valya ada di sekolah? Bagaimana menurutmu? - Dia bertanya.

Valya adalah konselor senior kami.

“Mungkin,” kataku.

- Kami berbalik! – Timka menepuk pundakku, dan kami hampir berlari ke sekolah.

Kami menemukan Valya di ruang makan dan bercerita tentang taman.

- Aib! – Valya marah.

- Fakta! – Timka menatapnya langsung. Saya sarankan: segera kumpulkan teman-teman. Kami akan memasang penghalang di mana mobil berbelok ke halaman. Dan kami akan menggambar poster. Lebih buruk lagi: “Warga negara! Mandor Tsvetkov bekerja di sini. Dia menghancurkan pohon! Malu padanya!” Dan di bawah poster itu ada karikatur.

- Cerdik! - Aku merasa senang. - Hebat sekali!

Saya bahkan merasa tersinggung: mengapa saya tidak menemukan penghalang ini?

Valya mengerucutkan bibirnya dan melihat ke langit-langit:

– Sebenarnya tentu saja bagus... Tapi... kita perlu memikirkannya matang-matang... Timbang dengan bijaksana...

“Ya,” Timka menyipitkan matanya. - Jadi kamu takut? Apa yang perlu ditimbang? Kami tidak akan membiarkan mandor menebang pohon. Secara umum Valya, kalau mau, ayo kita atur. Tidak, aku sendiri akan terlihat seperti mereka. Di luar prinsip.

“Tunggu, jangan marah,” kata Valya. - Duduk sebentar. Tenang. Sementara itu, saya akan pergi dan berpikir.

“Ayo pergi,” kata Timka.

Kami meninggalkan sekolah dan beralih ke lapangan voli. Masih ada pertempuran yang terjadi di sana. Saya memberi tahu para pemain tentang proyek Timkin.

- Dan apa?! – orang-orang itu langsung terbakar. - Memberikan!

Kami bergegas ke ruang Pioneer. Vovka Schwartz adalah milik kita artis terbaik– di selembar karton besar dia menulis dengan kuas:

“Pejalan kaki, berhenti! Pesulap terkenal, mandor Tsvetkov, bekerja di sini. Membangun dengan satu tangan, menghancurkan dengan tangan lainnya!”

Dan di sampingnya Vovka menggambar Tsvetkov sendiri. Namun Vovka tidak pernah melihat mandornya, dia menggambar sesuai dengan petunjuk kami. Ternyata itu adalah pria bertubuh jangkung dengan sepatu bot tinggi dan jaket biru. Dengan tangan kanannya dia meletakkan batu bata di dinding, dan dengan tangan kirinya dia membengkokkan kayu itu menjadi busur, hingga hampir retak.

Saat kami sudah memakukan poster itu ke tongkat, Valya datang.

- Dengan baik? – Timka bertanya dengan berbisa dan menutup matanya. – Pernahkah kamu memikirkannya?

“Melindungi ruang terbuka hijau adalah tugas langsung seorang pionir,” jawab Valya. – Dan menjadi melek huruf juga merupakan tugas seorang pionir. “Dia mengarahkan jarinya ke poster itu. – Setelah “pejalan kaki” Anda memerlukan koma. Menarik. Betulkan saya.

...Ketika kami berenam tiba di lokasi pembangunan, mandor pura-pura tidak memperhatikan kami.

Segera setelah kami menancapkan tongkat berisi poster ke tanah dekat pohon poplar yang lumpuh, masyarakat segera mulai berkumpul. Orang-orang tertawa, berbicara, membuat keributan.

Mandor terus melirik kami dari dinding. Dia mungkin ingin tahu apa yang tertulis di karton itu. Namun poster itu menghadap ke jalan, dan mandor hanya melihat sisi belakangnya.

Kemudian dia turun dari dinding dan, sambil merokok, seolah-olah secara kebetulan, dengan santai berjalan melewati karton kami.

Kulihat wajahnya memutih, lalu tiba-tiba berubah menjadi ungu.

“Dia akan menjatuhkan Timka,” pikirku.

Namun mandor menahan diri. Dia berbalik dan dengan santai berjalan menuju objeknya. Mungkin sangat sulit baginya untuk berjalan begitu lambat, begitu mantap, tapi dia tetap mempertahankan kecepatannya sampai akhir, sampai dia menghilang ke dalam kotak batanya.

- Bagus sekali, teman-teman! - kata orang yang lewat.

- Anak-anak yang bertarung!

Orang-orang bercanda, dengan lantang melontarkan segala macam komentar tentang calon pembangun. Namun mandor tidak muncul lagi.

“Sepertinya dia memutuskan untuk tidak memperhatikan kita,” bisikku pada Timka.

- Tidak ada apa-apa. “Dia akan melakukannya,” kata Timka. - Kami akan menghabisinya. Jika tidak membantu hari ini, kami akan kembali lagi besok.

Namun mandor tidak tahan.

Dia merangkak keluar dari benteng batanya dan mendekati Timka.

Saya menjadi waspada.

Mandor, dengan tangan di saku, berdiri di depan poster kami, seolah-olah dia baru saja menyadarinya, dan mulai memeriksa gambar itu dengan cermat.

“Sepertinya begitu,” dia dengan sopan menyetujuinya, meskipun sejujurnya, potret itu tidak terlihat seperti itu sama sekali. - Hanya kumisnya... Tapi saya tidak punya kumis.

“Tepat sekali,” Timka menyetujui dengan tenang dan hati-hati. – Tapi jangan marah. Vovka Schwartz, kami artis utama, akan mencukurmu dalam waktu singkat!

Penonton tertawa.

“Dan ini tutupnya,” kata mandor. - Aku punya yang biru. Dan kemudian ada beberapa orang berambut merah...

- Ini berantakan! – Timka membenarkan dan memerintahkan: “Hei, Vovka!” Jangan lupa ganti topi mandor warga nanti!

Jadi mereka berbicara dengan nada beracun dan sopan, dan para penonton saling terkikik dan mengedipkan mata.

Akhirnya sang mandor rupanya bosan.

“Yah, itu saja,” katanya tegas. - Kami bercanda - dan tidak apa-apa. Anda mengganggu pekerjaan. Itu sudah jelas? Pukulan dari lokasi konstruksi. Saya bos di sini.

“Kami tidak berada di lokasi konstruksi,” kata Timka. - Apakah taman itu milikmu? Lalu tolong tunjukkan di mana lokasi konstruksi berakhir? Kami dengan senang hati akan memindahkan karikatur Kamerad Tsvetkov ke sana.

Penonton kembali tertawa. Dan mandor itu berlumuran darah bahkan lehernya pun bengkak.

Esai untuk koleksi “Ujian negara bagian utama OGE - 2018. Tsybulko. 36 pilihan"

Esai dengan topik “Anak laki-laki itu tinggi dan kurus, dia menyimpan lengannya yang sangat panjang di dalam sakunya” (Opsi 1)

15.1 Menulis penalaran esai, mengungkapkan makna pernyataan ahli bahasa terkenal Valentina Danilovna Chernyak: “Kata-kata evaluatif emosional mencakup kata-kata yang dikaitkan dengan ekspresi perasaan, sikap terhadap seseorang, penilaian subjek pembicaraan, situasi dan komunikasi”

Ahli bahasa terkenal V.D. Chernyak menulis tentang kata-kata evaluatif emosional yang dikaitkan dengan perasaan, sikap, atau penilaian. Saya pikir kata-kata seperti itu membantu kita memahami para pahlawan dan niat penulis. Misalnya, dalam teks karya R. P. Pogodin banyak kata seperti itu yang digunakan. Katakanlah dalam kalimat 13 Mishka berkata tentang Sim bahwa dia “keluar”. Kata ini menunjukkan kepada kita sikap menghina Mishka terhadap hero lain. Dalam kalimat 16, dia menyapa Sima bukan dengan namanya, tetapi dengan sangat kasar: dengan kata ganti orang “kamu”. Selanjutnya, dia menyebut Sima seorang penjilat, mengatakan bahwa dia sedang menjilat - ini juga menunjukkan kepada kita kekasaran dan penghinaannya.

Emosional dan kata-kata ekspresif menjadikan sebuah karya sastra lebih ekspresif.

15.2 Menulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti kalimat 55-56 teks: “Beruang itu berdiri dan mulai mengambil gambar dari teman-teman. Dia mengumpulkan semua lembarannya dan memasukkannya kembali ke dalam album."

Dalam kutipan karya R. P. Pogodin, kita membaca tentang hubungan anak-anak satu pekarangan. Mereka tidak menyukai salah satu anak laki-laki tersebut, sehingga mereka mencurigainya melakukan berbagai hal yang buruk: misalnya dia adalah seorang penjilat. Tanpa sadar, mereka mengambil album dari Sima dan memilah-milah gambarnya. Baru setelah beberapa waktu, “pemimpin” mereka Mishka tiba-tiba menyadari bahwa album tersebut ditujukan untuk seorang guru tua yang tidak lagi bekerja di sekolah tersebut (hal ini dinyatakan dalam kalimat 52). Dan dari kalimat 53 dan 54 menjadi jelas mengapa Sima ingin berterima kasih padanya: dia membantunya belajar selama sakit parah. Ketika Misha menyadari hal ini, dia merasa malu, dan dia mulai mengambil foto-foto itu dari mereka dan memasukkannya kembali ke dalam album. Dari kalimat 67-75 kita memahami bahwa orang-orang itu memberi Maria Alekseevna gambar yang dibuat Sima untuknya.

Kata-kata ini berarti Misha tahu bagaimana mengakui kesalahannya dan memperbaikinya.

15.3 Bagaimana Anda memahami arti kata HATI HATI? Rumuskan dan komentari definisi yang Anda berikan. Tulislah argumen esai dengan topik: “Apa itu hati nurani?”, dengan mengambil definisi yang Anda berikan sebagai tesis.

Hati nurani adalah kemampuan seseorang untuk menyadari bahwa dirinya salah; ia menahan diri dari berbuat buruk atau mencela jika seseorang sudah berbuat salah.

Dalam cuplikan karya R.P. Pogodin, Mishka mengambil dari Sima sebuah album berisi gambar yang ia buat untuk gurunya, namun kemudian Mishka menyadari bahwa ia salah. Hati nuraninya mencela dia, dan dia memutuskan untuk memperbaiki kesalahannya. Saya mengambil gambarnya dari teman-teman saya dan tetap memberikannya kepada guru.

Baik dalam kehidupan maupun dalam sastra, kita sering menjumpai situasi di mana seseorang mengalami kepedihan hati nurani. Misalnya, dalam novel karya A. S. Pushkin “Eugene Onegin” karakter utama menilai dirinya sendiri dengan keras karena kepengecutannya. Khawatir akan kecaman publik, Eugene berduel dengan temannya dan secara tidak sengaja membunuhnya. Onegin menghukum dirinya sendiri - mengirimnya ke pengasingan.

Setiap orang harus bertindak sesuai dengan tuntutan hati nuraninya.

Esai dengan topik “Kicau burung yang pelan terdengar gembira di musim semi…” (Opsi 2)

15.1 Tulislah penalaran esai, yang mengungkapkan arti dari pernyataan ahli bahasa terkenal Dietmar Elyashevich Rosenthal: “Sistem tata bahasa kita menyediakan banyak pilihan untuk mengekspresikan pemikiran yang sama.”

Sistem tata bahasa bahasa Rusia menawarkan kepada pembicara berbagai struktur sintaksis untuk mengekspresikan hal yang sama. Mereka identik.

Misalnya, kalimat dengan frase partisipatif dan klausa bawahan adalah sinonim. Benar, tidak selalu mungkin untuk menggantinya klausa bawahan frase partisipatif, tetapi jika memungkinkan, teks menjadi lebih hidup dan energik. Mungkin inilah sebabnya konstruksi seperti itu lebih disukai oleh V. O. Bogomolov, yang kutipan dari bukunya saya kenali. Ada banyak hal dalam teks ini frase partisipatif dan gerund tunggal. Misalnya, dalam kalimat 3, 5, 7, 12, 13 kita menemukan konstruksi seperti itu.

Namun terkadang penulis lebih memilih klausa bawahan: pada kalimat 21, 23 dan beberapa lainnya. Hal ini membuat teks lebih ekspresif dan indah.

15.2 Menulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti kalimat terakhir teks tersebut: “Tidak ada rencana,” kata Vitka muram dengan ciri khasnya yang terus terang. - Dan dukungan tempur juga. Ini adalah tidak bertanggung jawab dan kelalaian saya. Saya bertanggung jawab untuk ini."

Narator pahlawan, setelah pertempuran sengit, lupa bahwa ia diperintahkan untuk membentuk penjagaan dan membuat rencana tindakan jika terjadi serangan musuh (kalimat 21). Hal ini memang perlu, tetapi narator mengabaikannya, meskipun secara tidak sengaja, dan karena kelupaannya, temannya, komandan batalion Vitka, menderita. Tetapi sang komandan menyalahkan dirinya sendiri, menyadari bahwa komandan brigade dapat menghukumnya dan, bagaimanapun juga, akan memarahinya. Kata-kata “Ini adalah tidak bertanggung jawab dan kekhilafan saya. Saya bertanggung jawab untuk ini,” kata mereka, komandan batalion orang yang adil, tidak bisa mengecewakan temannya, selain itu ia siap bertanggung jawab atas segala sesuatu yang terjadi di unitnya. Narator yakin pada temannya, hal ini tertera pada kalimat 24, dia sangat malu temannya menderita karena kesalahannya.

Terkadang sahabat harus saling mengoreksi kesalahannya.

15.3 Bagaimana Anda memahami arti kata HATI HATI? Rumuskan dan komentari definisi yang Anda berikan. Tulislah argumen esai dengan topik: “Apa itu hati nurani?”, dengan mengambil definisi yang Anda berikan sebagai tesis.

Hati nurani merupakan salah satu ciri kepribadian seseorang. Siapa pun yang memiliki hati nurani tidak akan berusaha melakukan apa pun perbuatan buruk. Jika dia secara tidak sengaja melakukan sesuatu yang buruk, maka hati nuraninya menyiksanya dan memaksanya untuk memperbaiki kejahatan yang ditimbulkannya.

Dalam kutipan dari karya V. O. Bogomolov, narator pahlawan lupa melaksanakan instruksi temannya, komandan batalion, dan karena itu, komandan brigade memarahi Vitka. Namun sang sahabat tidak mengkhianati temannya, melainkan menyalahkan dirinya sendiri. Narator sangat malu akan hal ini.

Kita sering menjumpai contoh kepedihan hati nurani dalam sastra dan kehidupan. Misalnya, dalam novel F. M. Dostoevsky “The Brothers Karamazov,” seorang anak laki-laki, Ilyusha, yang menyerah pada bujukan siswa jahat Rakitin, memperlakukan seekor anjing liar dengan sepotong roti dengan peniti. Anjing itu menjerit dan lari. Anak laki-laki itu mengira Bug telah meninggal, dan ini sangat menyiksanya, bahkan dia jatuh sakit parah. Namun untungnya, belakangan ternyata anjing tersebut selamat.

Hati nurani sangat diperlukan bagi setiap orang.

Esai dengan topik “Di sekolah bernama “Republik SHKID”, pada saat yang sama dengan pendatang baru Panteleev, seorang wanita tua jompo, ibu direktur, muncul…” (OPSI 3)

15.1 Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa terkenal Dmitry Nikolaevich Shmelev: “Makna kiasan dari sebuah kata memperkaya bahasa kita, mengembangkan dan mengubahnya.”

Dalam bahasa Rusia, selain kata-kata yang tidak ambigu, ada banyak sekali kata yang tidak hanya memiliki satu, tetapi dua atau lebih arti. Jika Anda melihat Kamus Penjelasan, Anda dapat melihat bahwa ada lebih banyak kata seperti itu daripada kata yang tidak ambigu. Tentu saja ini bukan suatu kebetulan. Kata-kata polisemantik menambah ekspresi pada ucapan. Lelucon seperti permainan kata-kata didasarkan pada penggunaan arti yang berbeda dari satu kata polisemantik; Arti kiasan dari kata tersebut memungkinkan Anda membuat pernyataan Anda lebih cerah.

Misalnya, dalam teks L. Panteleev di kalimat 11 kita membaca tentang bagaimana tumpukan kue pipih “meleleh”. Kata ini digunakan dalam arti kiasan “ukurannya mengecil”, dan kita dapat dengan mudah membayangkan gambaran ini: seikat kue pipih menjadi semakin kecil, dan kemudian hilang sama sekali.

Dalam kalimat 20, penulis menulis tentang anak laki-laki yang bibirnya “melompat”. Ini juga merupakan sebuah kata dengan arti kiasan. Saat kita membaca, kita langsung paham bahwa cowok baru itu hampir menangis karena marah dan kesal, dia begitu kaget dengan tindakan para cowok itu.

Kata-kata dalam arti kiasan sering digunakan dalam fiksi sebagai sarana ekspresi.

15.2 Menulis esai argumentatif. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti kalimat 47-49 teks: “Kamu tahu, Lyonka, kamu hebat,” kata orang Jepang itu sambil tersipu dan terisak. - Tolong maafkan kami. Saya mengatakan ini bukan hanya atas nama saya sendiri, tetapi atas nama seluruh kelas.”

Aksi buku “Republik SHKID” berlangsung di sebuah koloni. Orang-orang yang sampai di sana tentu saja bukan malaikat. Kebanyakan dari mereka mencuri di jalan agar tidak mati kelaparan, dan beberapa kebiasaan mereka tetap ada pada saat itu, seperti yang dijelaskan dalam episode roti pipih yang dicuri.

Tetapi Panteleev yang baru lebih jujur ​​​​daripada yang lain: mencuri dari seorang wanita tua yang buta tampaknya tidak jujur, sehingga penjajah lain memukulinya, dan direktur, tanpa pemahaman, menghukum Panteleev, karena dia tidak menyangkal kesalahannya.

Penjajah lainnya merasa malu. Itu sebabnya orang Jepang itu tersipu malu saat meminta maaf pada Lyonka. Orang-orang itu tiba-tiba menyadari bahwa adalah mungkin untuk hidup lebih jujur ​​daripada yang mereka lakukan: tidak menyinggung perasaan orang lemah, tidak menyalahkan orang lain. Hal ini dinyatakan dalam kata-kata orang Jepang (dalam kalimat 40 - 42). Tapi menemui sutradara dan mengaku masih merupakan tindakan yang terlalu heroik bagi pria yang tidak terbiasa hidup jujur. Akibatnya, tidak ada yang mendukung usulan Jepang tersebut, namun tetap saja mereka merasa bersalah dan setuju dengan permintaan maaf tersebut. Oleh karena itu, Lyonka berdamai dengan mereka (kalimat 51-52).

15.3 Bagaimana Anda memahami arti kata HATI HATI?

Hati nurani itulah yang memungkinkan seseorang menjadi manusia, rasa benar atau salahnya suatu perbuatan, semacam kompas. Siapa pun yang mempunyai hati nurani memahami bagaimana harus bertindak dan bagaimana tidak bertindak, dan dia berusaha menghindari perbuatan buruk meskipun tidak ada seorang pun yang mengetahuinya.

Hati nurani membantu kita mengevaluasi diri kita sendiri. Sayangnya, tidak semua orang mempunyai hati nurani. Beberapa orang berpikir bahwa dia hanya menimbulkan masalah: dia mencela, tidak memberikan kedamaian, tetapi seseorang berjuang untuk kebahagiaan dan kedamaian. Bisa juga hati nurani seseorang belum terbentuk dengan baik. Misalnya dalam teks ini kita melihat anak-anak yang tidak mendengarkan hati nuraninya, karena hati nuraninya justru menghalangi mereka ketika hidup di jalanan dan terpaksa mencuri dan menipu agar tidak mati kelaparan. Namun tindakan jujur ​​​​Lyonka pertama-tama mengejutkan mereka dan menyebabkan agresi, lalu membuat perasaan terbaik mereka terbangun. Mereka merasa malu, yang berarti mereka menjadi sedikit lebih baik dari sebelumnya.

Hati nurani membuat seseorang merasa malu terhadap orang lain jika berbuat buruk. Saya menemukan contoh seperti itu dalam sastra - dalam cerita “Boneka” oleh E. Nosov. Pahlawan dalam cerita ini, Akimych, merasa malu dengan orang-orang yang melewati boneka yang dimutilasi dan tidak memperhatikan aib tersebut. Dia mengubur boneka itu dan berkata: “Kamu tidak bisa mengubur semuanya.” Saya pikir yang dia maksud adalah orang-orang yang tidak bermoral, dengan diam-diam orang lain, telah melakukan banyak kejahatan, sudah sulit untuk memperbaikinya. Penulis menghimbau kepada mereka yang hati nuraninya masih hidup untuk tidak membiasakan diri dengan hal-hal buruk, tetapi berusaha memperbaikinya.

Hati nurani merupakan inti dalam jiwa seseorang.

Esai dengan topik “Saya berdiri di kandang sirkus yang gelap dan dingin…” (Opsi 5)

15.1. Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa terkenal Rusia Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: “Setiap penyimpangan dari norma harus dibenarkan secara situasional dan gaya”

Ahli bahasa terkenal L.A. Vvedenskaya memiliki pepatah: “Setiap penyimpangan dari norma harus dibenarkan secara situasional dan gaya.”

Bahasa Rusia adalah sistem yang kaya dan dibangun secara ideal; bahasa ini mampu menggambarkan secara mendalam dan jelas keseluruhan emosi manusia. Seseorang yang menggunakan bahasa Rusia memiliki seluruh gudang unit fraseologis, ucapan, sinonim, perbandingan, metafora, dll yang sangat banyak jumlahnya.

Namun tetap saja, setiap orang memiliki situasi, menyenangkan atau pahit, ketika ia terkadang tidak memiliki norma-norma yang diterima secara umum untuk mengekspresikan perasaannya. Tapi untuk menghindarinya aturan umum bahasa, penutur atau penulisnya pasti mempunyai motif. Motif-motif ini dijelaskan oleh situasi tertentu, menurut pernyataan Vvedenskaya. Misalnya, dalam kalimat “Saya berdiri di kandang yang gelap dan dingin di samping teman saya yang sakit dan dengan sepenuh hati ingin membantunya.” Penulis di sini berbicara tentang seorang teman, dan kemudian dia ingin membantu “dia”. Teksnya tentang gajah sirkus Lyalka. Mengapa penulis memanggilnya teman dan bukan pacar? Lagi pula, jika “dia” berarti “teman”. Faktanya penulis dengan tulus mengkhawatirkan gajah tersebut dan sangat takut gajah tersebut tidak akan sembuh, karena dia sangat disayanginya. Kata “teman” mengandung lebih banyak arti daripada “pacar”. Sahabat adalah orang dekat, dia akan mendukung dan meyakinkan, dia akan selalu ada. Dalam hal ini, mengingat betapa penulis sangat peduli pada Lyalka, penggunaan kata “teman” dapat dibenarkan.

Dia menoleh ke Lyalka, yang sudah pulih. Penulis berbicara kepada hewan itu seolah-olah dia dapat memahami kata-katanya. Dari seruan tersebut terlihat betapa tulusnya penulis senang karena gajah tersebut sembuh dan memakan makanannya. Di sini, menyampaikan kata-kata ini kepada seekor binatang dibenarkan oleh kegembiraan tulus penulisnya.

15.2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti dari penggalan teks tersebut: “Kami selalu maju dengan petasan dan peluit kami, kami, badut, badut dan penghibur, dan di samping kami, tentu saja, ada gajah yang cantik dan ceria.”

Kisah “Lalka si Gajah” menceritakan bagaimana pengarang sangat mengkhawatirkan temannya, seekor gajah bernama Lyalka. Dia menjadi sakit parah dan menolak makan. Sepanjang malam penulis membayangkan Lyalka kedinginan dan gemetar, namun keesokan paginya ternyata dia sudah sembuh. Cara dia berseru riang menunjukkan suasana hati gajah yang baik. Untuk merayakannya, penulis muncul dengan pemikiran: “Kami selalu maju dengan petasan dan peluit kami, kami, badut, badut dan penghibur, dan di samping kami, tentu saja, ada gajah yang cantik dan ceria.” Ini berarti bahwa bagaimanapun juga, kehidupan, cinta untuk kehidupan dan pekerjaan ini menang. Meski terancam sakit, Lyalka menang dan siap terus membahagiakan anak-anak dengan penampilannya.

Dari kalimat “Melihatku dan langsung mengenaliku, Lyalka berseru penuh kemenangan”, kita melihat bahwa gajah sangat senang dengan temannya dan ingin menunjukkan kepadanya bahwa penyakitnya telah surut dan dia siap untuk beraksi kembali.

Penulis sangat senang dengan suasana hati Lyalka, dia bangga bahwa merekalah yang mengatur liburan untuk orang-orang, bahwa badut dan badut memungkinkan mereka untuk terjun kembali ke masa kanak-kanak yang riang. Lyalka sepenuhnya mendukung penulis dalam hal ini dan sepertinya berkata: “Biarkan iring-iringan kegembiraan dan kebahagiaan yang menakjubkan dalam hidup selalu menari!”

Kebaikan adalah kemampuan untuk berempati dan menempatkan diri pada posisi orang lain.

Ada banyak definisi tentang kata “kebaikan”, tetapi saya akan fokus pada fakta bahwa pertama-tama, itu adalah empati, kasih sayang. Untuk berbuat baik, Anda harus mampu menanggung kesedihan dan kesusahan orang lain, lalu bertindak sebagaimana Anda ingin diperlakukan.

Jika seseorang atau hewan dalam kesulitan, Anda perlu menunjukkan keluhuran dan kesediaan Anda untuk membantu, karena inilah ciri-ciri yang menjadi ciri Pribadi yang sebenarnya.

Kebaikan terlihat dari tingkah laku pengarang cerita “Lalka si Gajah”. Dia mengkhawatirkan hewan itu dengan sepenuh hati. Penulis menyiapkan obat untuk Lyalka, lalu tidak tidur sepanjang malam, memikirkan betapa buruknya dia. Di pagi hari, karena tidak melihat apa pun, dia berlari ke arahnya dan memberinya makan. Penulis berbuat baik untuk gajah, seperti untuk sahabat sejati.

Apa yang memotivasi kita ketika kita memberikan uang untuk pengobatan seorang anak yang tidak kita kenal, membantu orang tua yang lemah, menyerahkan tempat duduk kita di bus, atau menjemput kucing liar yang kelaparan? Tentu saja, kebaikan. Dialah yang membantu kita melestarikan dunia ini dan semua yang terbaik di dalamnya.

Esai dengan topik “Itu adalah hari-hari terakhir bulan Juni…” (Opsi 6)

15.1. Tulislah sebuah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan penulis terkenal Rusia Vladimir Vladimirovich Nabokov: “Ellips adalah jejak ujung kata-kata yang telah berlalu.”

Terlepas dari kekayaan bahasa Rusia, setiap orang pada saat-saat tertentu dalam hidupnya dihadapkan pada situasi ketika ia tidak dapat menemukan kata-kata yang tepat; ketika kelihatannya: ini dia, di ujung lidahnya, tetapi dia tidak mampu mengucapkannya, meskipun hal itu jelas tersirat dalam ucapan.

Fenomena ini ditegaskan oleh pernyataan penulis Rusia V.V. Nabokov: “Ellips adalah jejak ujung kata-kata yang telah meninggal.” Jika dalam suatu percakapan kita dapat memahami dari tingkah laku seseorang bahwa ia tidak sedang menceritakan sesuatu, maka dalam tuturan tertulis fungsi ini dilakukan dengan elipsis.

Dalam kalimat “Baiklah, Grishuk, sembuhlah tanpaku…” Emelya mengucapkan selamat tinggal kepada cucunya yang sedang sakit parah. “Dan aku akan pergi mencari rusa itu,” kita melihat dengan jelas betapa sulitnya sang kakek meninggalkan seorang anak laki-laki yang sakit, tetapi dia tidak punya pilihan lain. Elipsis pada kalimat ini dengan jelas menunjukkan kegelisahan, kesedihan, dan kepedulian Emelya terhadap cucunya.

Bisa dibilang elipsis digunakan untuk menghemat uang sarana linguistik.

Selanjutnya, setelah kembali dari berburu dengan tangan kosong dan setelah cucunya bertanya apakah kakeknya yang menembak anak rusa tersebut, Emelya berkata: “Tidak, Grishuk... Aku melihatnya... Dia sendiri berwarna kuning, dan wajahnya hitam. Dia berdiri di bawah semak dan memetik dedaunan... Aku membidik..."

Di sini, di bawah elips, seseorang dapat dengan jelas melihat keinginan tindakan tersebut untuk menghibur Grisha, untuk menjelaskan kepadanya bahwa tangannya tidak terangkat untuk menembak rusa yang tak berdaya.

Elipsis adalah pernyataan yang meremehkan yang mudah ditebak dari konteks dan perilaku karakter.

15.2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti dari akhir teks: “Grisha tertidur dan sepanjang malam melihat seekor anak rusa kuning kecil yang dengan gembira berjalan melalui hutan bersama ibunya, dan lelaki tua itu tidur di atas kompor dan juga tersenyum dalam tidurnya. .”

Teks tersebut diakhiri dengan kalimat “Grisha tertidur dan sepanjang malam dia melihat seekor anak rusa kuning kecil, yang dengan gembira berjalan melalui hutan bersama ibunya, dan lelaki tua itu tidur di atas kompor dan juga tersenyum dalam tidurnya.”

Kakek Emel pergi ke hutan, berharap mendapatkan seekor rusa, dan itulah yang sangat diinginkan Grishutka-nya. Namun melihat betapa gagahnya sang rusa membela anaknya, mempertaruhkan nyawanya, ia tak kuasa menembak, meski hewan tersebut hanya berjarak beberapa langkah darinya.

Terhadap pertanyaan cucunya, dia menjawab: “Ketika dia bersiul, dan dia, seekor anak sapi, berlari ke semak-semak - itulah yang mereka lihat. Dia lari, ditembak seperti itu…”

Grishutka senang anak rusa kuning kecil itu tetap hidup dan dengan senang hati mendengarkan cerita kasus tersebut. Kegembiraan kekanak-kanakan yang tulus dapat dilihat dalam kalimat berikut: “Orang tua itu lama sekali menceritakan kepada anak laki-laki itu bagaimana dia mencari anak sapi di hutan selama tiga hari dan bagaimana anak sapi itu lari darinya. Anak laki-laki itu mendengarkan dan tertawa riang bersama kakek tuanya.”

15.3. Bagaimana Anda memahami arti kata KEBAIKAN?

Dunia kita bertumpu pada kebaikan, daya tanggap, dan kemauan untuk membantu orang lain. Kebaikanlah yang membuat segala sesuatu indah dalam hidup kita. Jika kita tidak menunjukkan kebaikan dan kasih sayang kepada makhluk hidup mana pun, kita akan lenyap begitu saja dari muka bumi. Dengan menunjukkan kebaikan dan menerimanya dari orang lain, kita tahu bahwa segala sesuatu dalam hidup kita masih baik-baik saja, tidak semuanya hilang.

Teks ini dengan sempurna menunjukkan tindakan belas kasihan dan kebaikan. Pemburu tua itu kehilangan tiga hari; cucunya yang sakit sedang menunggunya di rumah. Keberuntungan ada tepat di hadapan orang tua itu. Namun ketika dia melihat betapa tanpa pamrihnya rusa betina itu melindungi anaknya, dia merasa kasihan pada mereka berdua. Alih-alih kembali ke rumah dengan harta rampasan yang melimpah, ia memilih untuk memberikan kehidupan kepada hewan-hewan yang tidak berdaya. Apa artinya ini jika bukan perwujudan kebaikan? Lelaki tua itu teringat cucunya yang secara ajaib selamat dari serangan serigala, namun harus mengorbankan nyawa ibunya.

Ini semua ditunjukkan dalam kalimat “Persis apa yang pecah di dada Emelya tua, dan dia menurunkan senjatanya. Pemburu itu segera berdiri dan bersiul – hewan kecil itu menghilang ke semak-semak dengan kecepatan kilat.”

Dalam kehidupan nyata, ada banyak kasus ketika orang, mempertaruhkan nyawa dan kesehatannya, menyelamatkan anak-anak yang berada dalam kesulitan, menarik mereka keluar dari rumah yang terbakar, menyelamatkan mereka dari air, dari serangan binatang.

Semua kasus ini memberi kita harapan bahwa kita tidak akan dibiarkan tanpa uluran tangan jika kita mendapat masalah.

Esai dengan topik “Sekarang Kolka, Vovka, dan Olya jarang bertemu: liburan…” (Opsi 7)

15.1. Tulislah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa Rusia terkenal Irina Borisovna Golub: “Dalam pidato artistik, penggunaan anggota kalimat yang homogen adalah cara favorit untuk meningkatkan ekspresifnya.”

Ahli bahasa Rusia I. B. Golub memiliki pepatah: “In pidato artistik penggunaan anggota kalimat yang homogen adalah cara favorit untuk meningkatkan ekspresifnya.”

Seringkali tidak cukup bagi seorang pembicara untuk mengungkapkan pemikirannya hanya dengan menggunakan satu kata, satu sinonim atau deskripsi. Untuk memberikan kesan persuasif dan ekspresif pada tuturannya, seseorang dapat menggunakan anggota kalimat yang homogen, seperti misalnya pada kalimat “Tapi dia mengatakannya seolah-olah dia pernah ke sana dan melihatnya, dan mata Olya terbuka lebih lebar lagi. .”

Di sini anggota kalimat yang homogen adalah kata “was” dan “saw”. Untuk memahami makna kalimat, cukup menggunakan salah satu saja, namun penggunaan keduanya memberikan kedinamisan dan kecerahan pada kalimat.

Perasaan dan kemurungan tokoh utama terlihat pada kalimat “Aku memperhatikan bagaimana anak panah itu berputar, bagaimana ia bergetar, ke mana ia menunjuk.” Cukuplah untuk mengatakan bahwa anak laki-laki itu sedang melihat kompas, tetapi kata-kata “berputar”, “gemetar”, “menunjuk” menunjukkan betapa berharganya kompas tersebut bagi anak laki-laki tersebut.

Rasa kasihan Kolka menunjukkan bahwa ia bahkan tidak menyangka akan mendapatkan anak anjing untuk kompas. Baginya cukuplah seekor anjing itu hidup. Dia siap kehilangan apa yang sangat disayanginya, hanya untuk mengetahui bahwa anak anjing itu tidak akan tenggelam: “Aku tidak selamanya,” desah Kolka. - Biarkan dia tinggal bersamamu, jika kamu mau. Aku ingin kamu tidak tenggelam.”

15.3. Bagaimana Anda memahami arti kata KEBAIKAN?

Pertanyaan kuno – apakah kebaikan itu? Setiap orang akan menjawabnya secara berbeda-beda, berdasarkan pengalaman hidupnya masing-masing. Bagi sebagian orang, kebaikan adalah kesediaan untuk membantu mereka yang lebih lemah dan lebih tidak berdaya daripada diri sendiri; bagi yang lain, kebaikan adalah kemampuan untuk bersimpati, untuk berbagi rasa sakit dan kesedihan dengan sesama.

Saya percaya bahwa kebaikan menyiratkan kesediaan untuk melakukan pengorbanan apa pun sehingga makhluk hidup yang tidak bersalah, tidak peduli manusia atau hewan, dirugikan. Anda menunjukkan kebaikan jika Anda menghentikan kekejaman dan ketidakadilan tanpa memikirkan bagaimana akibatnya bagi Anda. Sebaliknya, Anda memaafkan kejahatan jika Anda diam-diam mengamatinya, bahkan tanpa ikut serta di dalamnya.

Kebaikan adalah ketika seseorang tidak mengabaikan kemalangan atau kesulitan orang lain, percaya bahwa itu bukan urusannya. Dalam teks tersebut, anak laki-laki Kolka siap mengorbankan sesuatu yang disayanginya secara gratis demi menyelamatkan seekor anak anjing, yang tidak akan dia terima: “Itulah yang mereka putuskan. Vovka menyeret anak anjing itu pulang, Olka melarikan diri, dan Kolka pergi mengucapkan selamat tinggal pada kompas. Saya menyaksikan bagaimana anak panah itu berputar, bagaimana ia bergetar, ke mana ia menunjuk.”

Saya pernah mengamati satu kasus. Seekor anjing yang sakit terbaring di jalan yang sibuk, terengah-engah. Orang-orang lewat, memandang binatang itu dengan jijik. Hanya satu gadis yang berani mendekatinya, tanpa takut akan penilaian dan opini manusia. Dia memberi anjing itu air dan memindahkannya dari jalan ke rumput.

Dalam hal ini, lebih penting bagi orang tersebut untuk membantu, menunjukkan kebaikan, daripada apa yang dipikirkan orang lain.

Esai dengan topik “Malam itu terjadi hujan yang panjang dan dingin…” (OPSI 8)

15.1. Tulislah sebuah penalaran esai, yang mengungkapkan arti dari pernyataan ahli bahasa terkenal Rusia Irina Borisovna Golub: “Kalimat yang sangat pribadi, dibandingkan dengan kalimat dua bagian, memberikan dinamisme dan keringkasan ucapan.”

Ahli bahasa terkenal I.B. Golub mengatakan: “Kalimat yang sangat pribadi, dibandingkan dengan kalimat dua bagian, memberikan dinamisme dan keringkasan ucapan.”

Penutur asli, dan bukan hanya orang lain, dapat mengungkapkan pemikiran mereka tanpa menggunakan kata ganti orang untuk menghemat sumber daya dan waktu bahasa. Tentu saja, hal-hal tersebut memberikan kekhususan yang lebih besar pada kalimat tersebut, namun tetap dapat dihilangkan demi singkatnya tanpa kehilangan makna kalimatnya. Misalnya pada kalimat “Ayo masak bubur!” para prajurit bisa saja berkata: “Kami akan memasak bubur!”, tetapi mereka jelas-jelas menggunakan usulan pribadi. Pengecualian kata ganti “kami” memberikan keringkasan kalimat dan rasa persatuan di antara para prajurit, kegembiraan bersama.

15.2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti akhir teks: “Petugas juga tersenyum dan sambil membelai anjing terdekat, menjawab: “Mereka makan oatmeal.” Tapi mereka mengantarmu ke sana tepat waktu.”

Teks tersebut diakhiri dengan kalimat “Petugas juga tersenyum dan sambil membelai anjing terdekat, menjawab: “Mereka makan oatmeal.” Tapi mereka mengantarmu ke sana tepat waktu.”

Kisah ini menceritakan tentang masa perang yang sulit. Kedinginan, kelaparan, tidak ada makanan, tentara hanya makan air dan kerupuk. Dan betapa bahagianya ketika prajurit Lukashuk tiba-tiba menemukan sekantong oatmeal, yang bagi para prajurit malang itu tampak seperti harta karun. Mereka sudah tak sabar untuk makan banyak bubur yang lezat. Namun tiba-tiba pemilik tas tersebut muncul dan membawanya pergi.

Setelah beberapa saat, ketika keadaan menjadi lebih baik dengan makanan, prajurit Lukashuk diselamatkan oleh orang yang menghilangkan harapan terakhir mereka - sekantong oatmeal. Dia ternyata seorang petugas militer.

Tampaknya petugas ini sedang mencari alasan kepada Lukashuk atas apa yang terjadi saat itu. Dia menjelaskan kepada pria yang terluka itu: berkat fakta bahwa dia memberikan bubur kepada anjing-anjing itu, mereka berhasil membawanya keluar dengan kereta luncur dan dengan demikian menyelamatkannya. Lagi pula, jika petugas tidak melakukan ini, hewan-hewan itu akan melemah karena kelaparan dan, mungkin, berkat kejadian khusus ini, Lukashuk tetap hidup, karena anjing-anjing itu membawanya ke sana tepat waktu. Beginilah yang terjadi dalam hidup: apa yang sekilas tampak seperti kehancuran, nyatanya di luar dugaan menjadi keselamatan.

15.3. Bagaimana Anda memahami arti kata KEBAIKAN?

Kebaikan adalah fenomena kehidupan ketika seseorang membantu orang lain, padahal baginya hal ini penuh dengan ketidaknyamanan, kehilangan waktu, dll. Artinya memberikan sedikit kehangatan kepada orang lain, tanpa takut membekukan dirinya sendiri.

Mengetahui bahwa hari ini Anda telah membuat hidup seseorang lebih baik, menyadari bahwa Anda telah berbuat baik kepada seseorang - bukankah ini kebahagiaan? Kegembiraan dan kepuasan dari memberi jauh lebih kuat daripada saat Anda menerima sesuatu sendiri. Kebaikan membuat kehidupan kita masing-masing menjadi lebih baik dan cerah. Jika Anda berbuat baik kepada seseorang, orang yang berada di sepanjang rantai itu akan berbuat baik kepada orang lain.

Teks tersebut berisi contoh menunjukkan kebaikan dan kasih sayang. Petugas yang mengambil sekantong oatmeal dari para prajurit memberikan semuanya kepada anjing-anjing yang kelaparan, meskipun dia sendiri dapat memperolehnya dalam jumlah yang cukup, karena saat itu adalah masa perang yang sangat lapar. Berkat kenyataan bahwa petugas, yang merugikan dirinya sendiri, memberi makan hewan-hewan, mereka dapat memperoleh kekuatan dan membawa yang terluka dan terluka dengan kereta luncur. Inilah yang dikatakan dalam kalimat “Mereka memakan oatmeal”. Tapi mereka mengantarmu ke sana tepat waktu.”

Banyak orang yang, meski sibuk dan memiliki keterbatasan keuangan, menjenguk anak yatim piatu di panti asuhan dan orang tua tak berdaya yang ditinggal sendirian. Orang-orang ini tidak hanya berbagi dengan mereka nilai-nilai materi, tetapi juga kehangatan spiritual, yang berarti kehidupan menjadi lebih cerah bagi mereka.

Esai dengan topik “Saat senja, Bidenko dan Gorbunov melakukan pengintaian, membawa Vanya Solntsev bersama mereka…” (OPSI 9)

15.1. Tulislah penalaran esai yang mengungkap makna pernyataan yang diambil dari Ensiklopedia Sastra: “Dengan membuat tokoh-tokoh berbicara satu sama lain, alih-alih menyampaikan percakapannya dari dirinya sendiri, penulis dapat memasukkan nuansa yang sesuai ke dalam dialog tersebut. Dia mencirikan pahlawannya berdasarkan tema dan cara bicaranya.”

Setiap pecinta buku tahu seberapa baik monolog atau dialog karakter menjadi ciri mereka, dengan jelas menyoroti kemampuan baca tulis, pendidikan, dan karakteristik individu lainnya.

Untuk memudahkan, penulis dapat dengan mudah menyampaikan secara singkat inti percakapan antara dua atau lebih tokoh buku, namun jadwal dialog mendetail merekalah yang memungkinkan pembaca membentuk opini tentang masing-masing tokoh. Dari kalimat “Kenapa kamu berkeliaran di sini pada malam hari, bajingan! - teriak suara Jerman yang kasar dengan nada dingin." Jelas bagi kami bahwa kata-kata ini berasal dari orang kejam yang tidak mengenal belas kasihan. Tidak perlu lagi Detil Deskripsi Karakter ini sudah jelas bagi pembaca bahwa tidak ada hal baik yang bisa diharapkan darinya.

Contoh berikut: “Oh paman, jangan pukul saya! – dia merengek dengan menyedihkan. - Aku sedang mencari kudaku. Saya menemukannya dengan paksa. Saya mengembara sepanjang hari dan sepanjang malam. “Aku tersesat…” teriaknya sambil mengayunkan cambuknya ke arah Serko. Di sini penulis bisa saja menulis bahwa anak laki-laki itu berpura-pura menjadi seorang gembala dan meminta belas kasihan. Namun ungkapan Vanya ini membantu pembaca membayangkan dengan jelas gambaran seorang gembala menyedihkan yang kelelahan dan memohon untuk dilepaskan dengan damai.

Ungkapan karakter dan cara bicara mereka yang unik membantu pembaca untuk membenamkan diri lebih dalam ke dalam karya dan menciptakan efek bahwa dia sendiri seolah-olah hadir dalam adegan peristiwa yang digambarkan.

15.2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti kalimat 31-32 teks: “Dia tahu bahwa teman-temannya, kawan seperjuangan yang setia, ada di dekatnya. Saat pertama kali mereka berseru, mereka akan segera menyelamatkan dan membunuh semua fasis.”

Bocah Vanya dipercayakan dengan misi yang sangat penting - menjadi panduan bagi pengintai, memimpin mereka ke kamp musuh dan memperingatkan mereka akan bahaya. Untuk tujuan ini, gambaran seorang gembala yang bodoh dipikirkan untuknya. Vanya sangat menyadari betapa pentingnya tujuan ini dan seberapa besar ketergantungannya padanya.

Teks tersebut berisi kalimat: “Dia tahu bahwa teman-temannya, kawan seperjuangan yang setia, ada di dekatnya. Saat pertama kali mereka berseru, mereka akan segera menyelamatkan dan membunuh semua fasis.”

Ketika Vanya menunjukkan jalan kepada Bidenko dan Gorbunov, dia bertemu dengan dua orang Jerman dan merasa sangat ngeri. Dia bahkan tidak takut pada dirinya sendiri, tetapi pada kenyataan bahwa seluruh rencana mereka akan gagal. Dia tahu bahwa bagaimanapun juga, rekan-rekannya tidak akan menyakitinya dan akan melindunginya dari Nazi. Ketika salah satu tentara Jerman memukulnya dengan cara yang memalukan, Vanya sangat marah: “Apa! Dia, seorang prajurit Tentara Merah, seorang pengintai dari baterai Kapten Enakiev yang terkenal, berani dipukul dengan sepatu bot oleh suatu kelemahan fasis! Tapi dia menenangkan diri pada waktunya. Jika dia menyerah pada amarahnya, itu akan menjadi akhir dari rencana mereka. Terlepas dari kenyataan bahwa ada orang-orang di belakangnya yang akan melindunginya, Vanya mengesampingkan dendam pribadi dan mengutamakan tugas penting: “Tetapi anak laki-laki itu juga ingat dengan kuat bahwa dia sedang dalam pengintaian mendalam, di mana suara sekecil apa pun dapat mengungkap kelompok dan mengganggu pelaksanaan misi tempur.”

Bocah lelaki Vanya, yang menyamar sebagai seorang gembala, menyelesaikan tugasnya dengan terhormat dan tidak mengecewakan para pengintai, yang sepenuhnya bergantung padanya.

Teks tersebut menggambarkan masa yang mengerikan bagi sebuah negara besar - Perang Patriotik Hebat. Ini adalah tahun-tahun di mana keberanian diperlukan dari setiap warga negara kita, kesediaan untuk mengorbankan segalanya demi kemenangan dan kebebasan. Itu adalah masa ketika orang-orang Soviet melakukan prestasi demi Tanah Air mereka.

Suatu prestasi dalam pemahaman saya adalah ketika seseorang mengutamakan kesejahteraan rakyat dan negaranya, baru kemudian mengurus kesejahteraan pribadinya. Suatu prestasi adalah sesuatu yang seseorang siap mengorbankan hidupnya.

Selama perang, jutaan orang kehilangan keluarga dan rumah mereka; mereka bersatu untuk mengalahkan musuh, mengesampingkan kepentingan pribadi mereka.

Seorang anak laki-laki Rusia yang sederhana, Vanya, dengan tabah menanggung penindasan Nazi dan mengesampingkan harga dirinya. Itu sangat sulit baginya, tapi dia tahu bahwa dia tidak punya hak untuk mengecewakan rekan-rekannya: “Kemudian, dengan usaha kemauan yang kuat, dia menekan amarah dan harga dirinya.” Dia mengatasi kengerian yang mencengkeramnya saat bertemu musuh-musuhnya dan memimpin pengintai lebih jauh.

Sejak sekolah, kita telah mendengar cerita luar biasa tentang kepahlawanan dan eksploitasi rakyat Soviet selama perang. Terlepas dari bangsa dan agamanya, mereka semua bersatu membela negaranya dan tidak takut dengan cobaan berat. Orang-orang dengan berani masuk ke kamp musuh, membebaskan tahanan, dan menyelamatkan yang terluka. Semua ini adalah prestasi yang berkatnya hari ini kita mempunyai kesempatan untuk hidup dan mencintai, untuk menikmati langit yang damai di atas kepala kita.

Esai dengan topik “Suatu ketika, ketika nenek saya sedang berlutut, berbicara sepenuh hati dengan Tuhan…” (OPSI 10)

15.1. Tulislah sebuah penalaran esai, ungkapkan makna pernyataan ahli bahasa terkenal Rusia Evgeniy Nikolaevich Shiryaev, “Seluruh organisasi sarana linguistik dalam fiksi tidak hanya tunduk pada transfer konten, tetapi juga pada transfer sarana artistik.”

Gaya artistik berbeda dengan gaya ilmiah, resmi, dan jurnalistik dalam kekayaan sarana ekspresi. Jika di karya ilmiah dan artikel surat kabar hanya memuat fakta-fakta kering fiksi memberikan ruang lingkup imajinasi yang tidak terbatas. Novel fiksi, cerita, dongeng berlimpah dalam arti artistik seperti metafora, perbandingan, deskripsi, hiperbola, personifikasi dan banyak lainnya.

Contoh mencolok dari penggunaan sarana artistik ditunjukkan dalam kalimat berikut: “Di malam yang tenang, bunga merahnya mekar tanpa asap; hanya awan gelap yang melayang sangat tinggi di atas mereka, tidak menghalangi mereka untuk melihat aliran perak Bima Sakti. Salju bersinar merah, dan dinding-dinding bangunan bergetar dan bergoyang, seolah-olah bergegas menuju sudut halaman yang panas, tempat api berkobar riang, mengisi celah-celah lebar di dinding bengkel dengan warna merah, mencuat seperti merah. -kuku bengkok yang panas.”

Teks tersebut menggambarkan kepahlawanan sang nenek, yang tanpa rasa takut dan dengan pengendalian diri yang patut ditiru memberikan instruksi: “- Gudang, tetangga, pertahankan! Jika api menyebar ke gudang, ke loteng jerami, milik kami akan terbakar habis dan milikmu akan mengambil alih! Potong atapnya, jerami ke kebun! Para pendeta di lingkungan sekitar, berkumpullah sebagai teman, Tuhan akan membantu Anda.” Pengarang menunjukkan ciri tutur sederhana wanita ini, ungkapan-ungkapan ini mencirikannya sebagai orang pemberani yang tidak kehilangan ketenangannya.

15.2. Jelaskan bagaimana Anda memahami arti kalimat dalam teks: “Mustahil untuk tidak mendengarkan dia pada jam seperti itu.”

Teks tersebut menggambarkan kebakaran yang terjadi pada pukul dua tengah malam dan membuat khawatir seluruh penghuni rumah dan tetangga. Para pelayan dan bahkan kakek, pemilik rumah, bergegas ke sana kemari dalam kebingungan sementara api melahap semua yang dilewatinya. Dan hanya sang nenek yang berhasil menjaga ketenangan, bertindak bijak dan memberi petunjuk demi menyelamatkan rumah tangga dan seluruh keluarga. Dia bahkan menasihati tetangga yang mampir tentang cara menyelamatkan lumbung dan jerami.

Cucu kecil, atas nama siapa kisah tersebut diceritakan, menjelaskan secara rinci peristiwa malam yang mengerikan ini: “Menarik seperti api; diterangi oleh api, yang sepertinya menangkapnya, hitam, dia bergegas mengitari halaman, menjaga kecepatan kemana-mana, bertanggung jawab atas segalanya, melihat segalanya.”

Anak laki-laki itu memperhatikan bagaimana neneknya tanpa rasa takut berlari ke bengkel yang terbakar dan melontarkan kata-kata kasar. Dia bahkan berhasil menenangkan kuda yang ketakutan dan terbang tinggi itu. Dia dengan sayang memanggilnya “tikus kecil”. Nenek memikul semua beban dan tanggung jawab: "Evgenya, lepaskan ikonnya!" Natalya, siapkan pakaian mereka! - sang nenek memerintahkan dengan tegas, dengan suara yang kuat, dan sang kakek melolong pelan: "E-and-s." Itu sebabnya sang cucu segera mengerti: “Mustahil untuk tidak mendengarkannya pada saat seperti itu.”

15.3. Bagaimana Anda memahami arti kata FEAT?

Dan masuk karya seni, dan dalam kehidupan nyata ada banyak sekali contoh prestasi yang dilakukan baik oleh pria maupun wanita. Suatu prestasi adalah tindakan tanpa pamrih yang dilakukan atas nama menyelamatkan Tanah Air, keluarga, orang asing, bahkan dengan mengorbankan nyawanya sendiri. Hanya Manusia berhuruf M besar, mulia dan siap membantu, yang mampu melakukan tindakan seperti itu. Seorang pahlawan berlari untuk membantu mereka yang berada dalam kesulitan, dan hal terakhir yang dia pikirkan adalah dirinya sendiri.

Dalam teks, Orang seperti itu adalah nenek; dialah satu-satunya, yang mempertaruhkan nyawanya, yang menyerbu ke dalam gedung yang dilalap api untuk menyelamatkan orang lain, untuk menyelamatkan lumbung dan jerami, tidak hanya miliknya sendiri, tetapi juga orang-orang tetangganya. Dia tidak panik, tapi menenangkan yang lain. Dia bahkan berhasil menenangkan seekor kuda yang berlari ketakutan: “Jangan takut! - Kata Nenek dengan suara bass, menepuk lehernya dan mengambil kendali. - Apakah aku akan meninggalkanmu dengan ketakutan ini? Oh, tikus kecil..."

Mereka berkata tentang wanita seperti itu: “Dia akan menghentikan kuda yang berlari kencang dan memasuki gubuk yang terbakar.”

Dunia bertumpu pada orang-orang yang heroik; mereka memberikan kesempatan untuk bertahan hidup ketika tampaknya semuanya sudah berakhir. Prestasi tersebut tidak bergantung pada usia. Saya ingat sebuah kasus di mana seorang anak laki-laki berumur lima belas tahun menyelamatkan tujuh anak tetangganya dari kebakaran di rumahnya, sementara yang lain menyerah pada kepanikan dan kehilangan harapan.