Mokytojų aplinkosauginės kompetencijos didinimas (Brain-ring pedagogams). Protų žiedo žaidimas ikimokyklinio ugdymo pedagogams „Meninis ir estetinis ikimokyklinukų ugdymas Proto žiedas ikimokyklinio ugdymo pedagogams

smegenų žiedas

Tikslas: patikslinti ir susisteminti mokytojų žinias apie bendravimo su tėvais problemą.

Užduotys:

* formuoti diferencijuoto požiūrio į darbo su tėvais organizavimą įgūdžius;

* rasti geriausius konfliktų sprendimo būdus, naujus elgesio būdus bendraujant su tėvais;

* ugdyti norą dirbti komandoje.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

RMO susitikimas

šia tema

„Vieningos edukacinės erdvės kūrimas

„Darželis – šeima“ formuojant aktyvią tėvų poziciją auklėjant vaikus“

Organizatorius ir vadovas

vyresnioji auklėtoja

MDOU „Darželis „Varpas“

I.V. Anufrieva

Tikslas: mokytojų profesinės kompetencijos didinimas bendravimo su mokinių tėvais organizavimo srityje.

Užduotys:

* patikslinti ir susisteminti mokytojų žinias apie bendravimo su tėvais problemą;

* aktyvinti pedagoginį pedagoginį mąstymą, kaip netradicinių darbo su tėvais formų panaudojimo ikimokyklinėse ugdymo įstaigose pagrindą, skatinti jų kūrybiškumo ir profesinės veiklos ugdymą;

* aktyvinti mokytojų veiklą apibendrinant, skleidžiant ir į praktinį darbą diegiant kolegų iš kitų ikimokyklinio ugdymo įstaigų patirtį;

* paremti mokytojų susidomėjimą tolesniu šios temos nagrinėjimu.

Įvadas.

„Ikimokyklinė vaikystė“ – tai unikalus laikotarpis žmogaus gyvenime, kai formuojasi sveikata, vykdomas asmenybės tobulėjimas. Kartu tai laikotarpis, kai vaikas yra visiškai priklausomas nuo aplinkinių suaugusiųjų – tėvų, mokytojų. Todėl šiame amžiuje iškylančios netinkamos priežiūros, socialinės ir emocinės problemos sukelia sunkių pasekmių ateityje.

Tarp pagrindinių užduočių, su kuriomis susiduria darželis, yra „sąveika su šeima, siekiant užtikrinti visavertį vaiko vystymąsi“. Norint užtikrinti palankias sąlygas vaiko gyvenimui ir ugdymui, visavertės, darnios asmenybės pamatų formavimuisi, būtinaglaudaus darželio ir šeimos bendravimo bei sąveikos stiprinimas ir plėtojimas.Todėl reikalingas aktyvus kursas, kad būtų sukurta viena erdvė vaiko raidai tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, tiek šeimoje. Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl švietimo“ str. Nr.18 „Ikimokyklinis ugdymas“ sakoma:„Tėvai yra pirmieji mokytojai. Jie įpareigoti ankstyvoje vaikystėje padėti pagrindus fiziniam, doroviniam ir intelektualiniam vaiko asmenybės vystymuisi. Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui, jų fizinės ir psichinės sveikatos apsaugai ir stiprinimui, individualių gebėjimų ugdymui bei būtinai šių vaikų raidos sutrikimų korekcijai veikia ikimokyklinio ugdymo įstaigų tinklas, padedantis šeimai.

Ir kiekvienas turime prisiminti, kad ikimokyklinukas nėra estafetės, kurias šeima perduoda į ikimokyklinio ugdymo pedagogų rankas. Čia svarbus ne paralelizmo, o dviejų socialinių institucijų tarpusavio įsiskverbimo principas.

Svarbi bendravimo su tėvais sąlyga – pasitikėjimo dalykinio kontakto užmezgimas, šeimos ir darželio bendradarbiavimas, kurio metu koreguojama tėvų ir mokytojo auklėjamoji padėtis, o tai ypač reikalinga ruošiant vaikus mokyklai. Būtent taip pedagogų kolektyvas iškeliamas prieš poreikį ieškoti sąjungininko šeimos asmenyje, bendraminčių auginant vaiką.

Šio bendradarbiavimo užmezgimo iniciatoriai turėtų būti ikimokyklinės įstaigos mokytojai, kurie yra profesionaliai pasirengę auklėjamajam darbui, todėl supranta, kad jo sėkmė priklauso nuo vaikų auklėjimo nuoseklumo.

Ir pabaigai norėčiau pasakyti štai ką. Kasdien naudojame derinį„darbas su tėvais“, prie kurių iš principo yra pripratę. Prieš 20–15 metų tame nebuvo nieko blogo. Šiuolaikinis jaunas tėvas labai skiriasi nuo 80-90 metų tėvų... Dabar tėvų amžiaus riba perkeliama į ankstyvą amžių. Mūsų jaunos mamos jaunos, demokratiškos, kaprizingos, turinčios aukštą savigarbą. O mokytojai turi su tuo elgtis išmintingai ir subtiliai. Todėl derinys „darbas su tėvais“ yra neteisingas, nes jame pernelyg stipriai jaučiamas mūsų profesinis snobizmas ir požiūris į tėvus kaip į įtakos objektus. Ne kiekvienas tėvas priims tokį požiūrį į save ir leis jam „dirbti“ su juo. Todėl žodis „sąveika“ yra tikslesnis. Ir patariu į tai atkreipti dėmesį.

……………………………………………………………………

…………………………………..

Šiandien, mieli kolegos, siūlau su manimi pažaisti dalykinį žaidimą, kuris turi konkretų pavadinimą, smegenų žiedą.

smegenų žiedas

"Tėvai ir pedagogai yra du tos pačios upės krantai"

Tikslas: patikslinti ir susisteminti mokytojų žinias apie bendravimo su tėvais problemą.

Užduotys:

* formuoti diferencijuoto požiūrio į darbo su tėvais organizavimą įgūdžius;

* rasti geriausius konfliktų sprendimo būdus, naujus elgesio būdus bendraujant su tėvais;

*V ugdyti norą dirbti komandoje.

Elgesio forma:dvi komandos (darbinės kūrybinės grupės – pagal institucijas)

Smegenų žiedas ( Anglų smegenys - smegenys) - televizijos žaidimo versija, kurią išrado Odesos intelektinių žaidimų klubas „Eruditas“. Mūsų garsaus žaidimo „Kas, kur, kada?“ analogas. Tai yra, smegenų žiedas yra „tai yra smegenų ataka“, kova, mūšis, varžybos, žaidimas. O jo tikslas – apibrėžti, atskleisti žmonių grupės žinias tam tikra tema.

Taigi noriu atskleisti jūsų žinias šia tema

„Šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąveika“.

Kadangi jau daug metų sprendžiame bendradarbiavimo su tėvais problemą, visi galime vadintis šios srities eruditais. O žaidimas padės mums prisiminti ir patikslinti jau turimas žinias, dėti akcentus, atpažinti papildomas studijas reikalaujančias problemas.

Turime skirstytis į 2 komandos.

Smegenų žiedas susideda iš 7 raundai.

Protų žiedo pabaigoje sumuojami rezultatai ir skelbiami nugalėtojai.

O dabar supažindinsiu su mūsų taisyklėmis Smegenų žiedas.

Turai pradedami, kaip taisyklė, su klausimu abiem komandoms, pirmoji turi teisę atsakyti greičiau skambinusi komanda. Jei komanda atsakė prieš skambindama arba atsakydama neteisingai, kita komanda gali atsakyti ir gauti tašką už teisingą atsakymą. Laimi komanda, surinkusi daugiausiai taškų.

Kainos Smegenų žiedas kompetentingasžiuri: …………

Taigi, pradėkime savo smegenų žiedą.

Pirmiausia turite sugalvoti savo komandų pavadinimus (vykdymui skirta 1 minutė).

1 TURAS. (Gongas skamba) "Pedagoginis žodynas"

Pasirinkite šios sąvokos apibrėžimą:

(nepamiršk apie skambutis ir teisė atsakyti pirmas)

Skaidrės.

Klausimynas - techninė konkretaus socialinio tyrimo, anketų sudarymo, platinimo, tyrimo priemonė.

Sąveika - skverbtis, bendravimas, keitimasis mintimis, jausmais, idėjomis.

auklėjimas- tarptautinis terminas, reiškiantis pagalbą tėvams atliekant savo, kaip savo vaikų auklėtojo, tėvų funkcijas; būtinas siekiant optimizuoti vaiko auginimo procesą, pačios visuomenės sveikatai.

Bendravimas - subjektams būdingas tarpusavio santykių būdas, buvimo žmogumi santykiuose su kitais žmonėmis būdas.

Pedagoginė refleksija- gebėjimas analizuoti savo ugdomąją veiklą, kritiškai ją vertinti, rasti savo pedagoginių klaidų priežastis, taikomų metodų neefektyvumą; parinkti vaiko poveikio būdus, adekvačius jo savybėms konkrečioje situacijoje.

Šeima – istoriškai specifinė sutuoktinių, tėvų ir vaikų santykių sistema. Šeimos narius sieja santuoka ar giminystė, bendras gyvenimas, abipusė moralinė atsakomybė.

Metodas - būdas pasiekti tikslą, tam tikru būdu užsakyta veikla.

Forma - išorinė bet kokio turinio išraiška.

2 TURAS. (Gongas skamba) „Auklėtojo kryžiažodis“

(vykdymo laikas 5 minutės)

1. Vienas iš tėvų aktyvinimo būdų (žaidimas)
2. Įdomiausia bendravimo su tėvais forma (konkursas)
3. MOKYTOJAI
4. Ką simbolizuoja „UPĖ“ tarp dviejų krantų (Vaikai)

5) Anketos lapas bet kokiai informacijai gauti (klausimynas)

6) Tradicinė tėvų susirinkimo forma. (Paskaita)

7) Pagrindinis mokinių šeimų tyrimo metodas. (Stebėjimas)

8) Netradicinė tėvų susirinkimo forma (aukcionas)

3 TURAS. „Kiaulė kišenėje“

Iš maišelio „ištraukiu“ kortelę su klausimu, perskaitau. Jei komanda pasiruošusi atsakyti, jie skambina. Žiuri vertina atsakymo teisingumą.

1. Iš kokio dokumento paimta ši frazė?

„Tėvai yra pirmieji vaiko mokytojai. Jie privalo padėti pagrindus fiziniam, doroviniam ir intelektualiniam vaiko asmenybės vystymuisi dar kūdikystėje.(Rusijos Federacijos švietimo įstatymas)

1. Pasirinkite išsamiausią atsakymą:Šeimos ugdymas yra...

- daugiau ar mažiau sąmoningų pastangų auginti vaiką;

- kontroliuojama tėvų ir vaikų santykių ir sąveikos sistema, skirta norimiems rezultatams pasiekti;

- vaikų auginimas šeimyninėje aplinkoje;

- šeimos ugdymo priemonės;

- bendrojo ugdymo forma tėvams.

1. Įvardykite metodą, nesusijusį su mokinių šeimų tyrimo metodais:

– stebėjimas;

- pokalbis;

- apklausa;

- pokalbiai su tėvais;

- laboratorinis eksperimentas.

1. Tėvystės metodai apima:

- mokytojo ataskaita;

– klausimai ir pavyzdžiai;

- vaiko ignoravimas;

- diagnostika;

- kontrolė;

- žaidimas.

1. Kas reiškia netradicines mokytojo ir tėvų bendravimo formas?

- susitikimai;

– konferencijos;

- konkursai;

– informaciniai stendai;

- pokalbiai.

1. Kas reiškia tradicines mokytojo ir tėvų bendravimo formas?

- pagalbos linija;

- pokalbių šou;

- konkursai;

- viktorinos;

– konsultacijos.

1. Tradicinės darbo formos (pašalinti nereikalingus)

- individualus;

- pogrupis;

- kolektyvinis;

- vizualinis ir informacinis.

1. Tai netaikoma kognityvinėms bendravimo formoms ...

– pedagoginiai instruktažai;

- susitikimai;

– konsultacijos;

- žodiniai žurnalai;

- folkloro šventės;

– smegenų žiedai

4 TURAS. "Tu man, aš tau"

Komandos vieni kitų klausia probleminių pedagoginių situacijų „tėvas – auklėtojas“ (iš anksto išvirti, guli ant savo stalo).

Vertinamas atsakymų išsamumas ir teisingumas. Kai klausimą užduoda komanda užpildo atsakymus, jai suteikiami papildomi taškai.

1 situacija.

Penkerių metų Kolios mama kreipėsi į darželį su skundu dėl auklėtojos. Ji mano, kad mokytojas neturėtų versti vaiko valyti žaislų, tam yra auklė. Vaikas turi vystytis, o ne valytis.

2 situacija.

Vakaras. Tėvai atvyko pas Vladą ir Nastją. Vaikai pradėjo tvarkyti po savęs žaislus. Vlado mama stovi, žiūri ir džiaugiasi, o Nastjos mama šaukia: „Greitai apsirenk, aš neturiu laiko! „Mama, bet tu turi apsitvarkyti“, – sako Nastja. – Tu sutvarkysi namus, bet dabar aš skubu.Pasiūlykite pedagoginiu požiūriu teisingiausią reakciją į šią situaciją. Paaiškinkite savo pasirinkimą.

(Čia auklėtojos reikalavimus atšaukia pati mama, todėl darbas turėtų vykti ne su vaiku, o su jo tėvais. Tada bus pastebimas tokio auklėjamojo poveikio efektas).

3 situacija.

Mokytoja kreipiasi į Dimos mamą pasakodama apie tai, ko vaikai išmoko klasėje, ir pasiūlė studijuotą medžiagą įtvirtinti namuose. Atsakydama mama aštriai atsako, kad neturi laiko su vaiku užsiimti namuose, kad tai auklėtojos pareiga – jis „už tai gauna pinigų“.Pasiūlykite pedagoginiu požiūriu teisingiausią reakciją į šią situaciją. Paaiškinkite savo pasirinkimą.

4 situacija.

Vakare pasiimdami vaiką iš darželio tėvai piktinasi, kad jo drabužiai labai nešvarūs, kaltina auklėtoją, kad jis netinkamai rūpinasi vaikais.Pasiūlykite pedagoginiu požiūriu teisingiausią reakciją į šią situaciją. Paaiškinkite savo pasirinkimą.

5 situacija.

Zulfiya – veikli, judri mergina, sunkiai prisitaikanti prie grupės. Mokytoja pataria mamai kreiptis pagalbos į vaikų neurologą. Merginos mama „priešiškai“ priėmė patarimą ir apkaltino mokytoją, kad ji nemyli savo dukters, nes ji yra iš nerusų šeimos, sakydama, kad eis skųstis vadovui.
Kitomis dienomis Zulfiya nebuvo atvežta į darželį. Vėliau paaiškėjo, kad mergina vis dėlto buvo nuvežta pas gydytoją, kuris paskyrė jai gydymą. Po mėnesio mergina vėl pradėjo lankyti būrelį, tačiau santykiai tarp mokytojos ir mamos nepagerėjo.Kas buvo negerai mokytojo veiksmuose?

Julija kel
Protų žiedo žaidimas ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojams „Meninis ir estetinis ikimokyklinukų ugdymas“

Tikslas: profesinių įgūdžių ir kompetencijos tobulinimas dailės mokytojai- estetinė kryptis.

Užduotys:

Teorinių žinių ryšio nustatymas mokytojai su praktine patirtimi švietimo, mokymo ir plėtra vaikų vizualiniai ir kūrybiniai gebėjimai;

Sąlygų profesiniam savęs tobulėjimui ir savirefleksijai sudarymas mokytojai;

Kognityvinio susidomėjimo ir kūrybiškumo skatinimas mokytojai.

Žaidime dalyvauja visi ikimokyklinio ugdymo pedagogai.

Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į 2 komandas (loterijos būdu).

Komandos atsako paeiliui, pagal principą kas paspaus greičiau "raudona" mygtuką, laimi daugiausiai taškų žaidime surinkusi komanda. Žaidimo nugalėtojai apdovanojami Nugalėtojo diplomu „Verslo žaidimas“.

Įranga: 2 stalai komandoms, 2 "raudoni mygtukai", kryžiažodžiai, atvirutės su klausimais 1 konkursui, suskaidytų paveikslėlių rinkiniai (4 rinkiniai, portretai menininkai ir paveikslų reprodukcijos, dėlionės „Puiku menininkai» , kūrėjo rinkinys.

Žaidimo eiga:

Komandoms suteikiamos 5 minutės sugalvoti savo komandos pavadinimą ir emblemą, kuri turi atitikti dalykinio žaidimo temą.

1 konkursas "Vaizdo menų kaleidoskopas"

Ant stalo yra klausimų kortelės. Ateina kapitonai, paima 4 korteles su klausimais ir grįžta į savo komandas. Komandos paeiliui atsako į kiekvieną klausimą. (kiekvienas komandos narys).

Klausimai:

1. Tapybos žanras, vaizduojantis namų apyvokos daiktus, gėles, vaisius (natiurmortas)

2. Tikslus kūrinio atgaminimas menininkas pagaminta spaustuvėje (REPRODUKCIJA)

3. Vaizdo objektas (GAMTA)

4. Paveikslėlis menininkas konkretus asmuo ar žmonių grupė (PORTRETAS)

5. Gamtą vaizduojantis tapybos žanras (PEIZAŽAS)

6. Pastatų statybos ir dekoravimo menas (ARCHITEKTŪRA)

7. Paveikslėliai pats menininkas(AUTOPORTRETAS)

8. Menininkas, kuris daugiausia savo darbą skyrė gyvūnų įvaizdžiui (GYVŪNŲ DAŽYTOJAS)

2 konkursas "Atspėk" (kryžiažodžių sprendimas)- kiekviena komanda gauna kryžiažodį, už kiekvieną teisingai atspėtą žodį komanda gauna 1 tašką + 1 tašką už ankstyvą atsakymą į pagrindinį klausimą.

Išsprendę kryžiažodžius atpažinsite, kokia kultūrinė veikla tenkina žmogaus meilę grožiui. (MENAS)

1 kryžiažodis

1. Vaizduojamojo meno rūšis, susijusi su vaizdinių vaizdų perteikimu, tepant dažus ant vientiso arba lankstaus pagrindo (DAŽYMAS)

2. Viešas pasiekimų pristatymas ekonomikos, mokslo, meno ir kt. (PARODA)

3. Vaizduojamojo meno rūšis, kai žmogus projektuoja pastatus, statinius, parkus ir aikštes, miestus ir miestelius (ARCHITEKTŪRA)

(MENININKAS)

5. Piešimas atliktas labai greitai. Projektas, eskizas, pagrindinė ateities darbo idėja (ESKIZAS)

6. Kompozicija, pavaizduota bet kurio literatūros kūrinio siužete (ILUSTRACIJA)

7. Maža lenta, ant kurios dailininkas maišo dažus(PALETĖ)

8. Menininkas kuris nutapė paveikslą "Herojai" (VASNETSOV)

9. Vieno žmogaus atvaizdas tapyboje (PORTRETAS)

2 kryžiažodis:

1. Menininkas vaizduojantys karinius mūšius (MŪŠIAI)

2. Menininkas, dirbantis skulptūros žanre (SKULPTORIUS)

3. Paveikslas, turintis išbaigtą charakterį (DAŽYMAS)

4. Meno kūrinius kuriantis žmogus (MENININKAS)

5. Menininkas, kuris savo darbus skyrė gyvūnų įvaizdžiui (GYVŪNŲ DAŽYTOJAS)

6. Piešimas atliktas labai greitai. Projektas, eskizas, pagrindinė ateities darbo idėja (ESKIZAS)

7. Negyvų objektų vaizdas (natiurmortas)

8. Rusų menininkas, meistras "kraštovaizdžio nuotaika" kuris nutapė paveikslą "Auksinis ruduo" (LEVITANAS)

9. Daiktų ir figūrų pasiskirstymas erdvėje (KOMPOZICIJA)

3 konkursas « Meninė kūryba» Kiekviena komanda stalo teniso metodu įvardija darželyje naudotas medžiagas, laimi paskutinė.

1 užduotis.

Įvardykite piešimo tipus temomis:

sklypas

pagal dizainą

tema

dekoratyvinis

fantazijos piešinys

Pavadinkite tradicinį piešimas:

viliojantis

Įvardykite netradicinius metodus piešimas:

Piešimas pirštais

Piešimas delnai

Spauda putų guma

Žvakė + akvarelė

Piešimas medvilniniais tamponais

lapų atspaudai

smėlio dažymas

suglamžytas popieriaus piešinys

Blotografija

2 užduotis.

Iškirpti paveikslėlius. Kiekviena komanda surenka 2 paveikslėlius ir atspėja jos pavadinimą. Komanda, kuri susitvarkė greičiau už varžovus ir atsakė teisingai, gauna 1 tašką.

3 užduotis.

1 komandai: Iš pateiktų portretų pasirinkite V. M. Vasnecovo portretą ir jo reprodukcijas.

2 komandoms: Iš pateiktų portretų pasirinkite I. Šiškino portretą ir jo reprodukcijas.

4 konkursas „Rebusai. Puiku menininkai»

Kiekviena komanda gauna 6 galvosūkius, už kiekvieną teisingai atspėtą galvosūkį komanda gauna 1 tašką.

5 konkursas "Amatininkas" Kvietimo į šventę pagaminimo užduotis iš turimos vaizdinės medžiagos „Baigimas darželyje“- už kūrybiškumą ir savo darbų pristatymą kiekviena komanda gauna 1 balą.

Žaidimo pabaigoje rezultatai sumuojami, o nugalėtojams įteikiami žaidimo diplomai.

Susijusios publikacijos:

Protų žiedas mokytojams „Ekologiškas asortimentas“ Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos bendrojo ugdymo tipo darželis Nr.6 Protų žiedas auklėtojams.

„Akmenų tapyba“. Vyresnio amžiaus ikimokyklinukų meninis ir estetinis ugdymas Programos užduotys: Tobulinti gebėjimą daryti raštą ant akmens, gražiai sutvarkyti, užpildant kraštus ir vidurį. Naudokite triukus.

Anotacija Žaidimas „Smegenų žiedas“ Tema „MES už saugumą“ Vyresniosios grupės vaikams II kvalifikacinės kategorijos auklėtoja Sarapulova.

GCD santrauka ugdymo srityse: fizinis vystymasis, meninis ir estetinis vystymasis, socialinis ir komunikacinis Tikslai: Ugdymo sritis – pažintinis ugdymas 1. Toliau mokyti vaikus rūpintis savo sveikata 2. Lavinti pažintinius.

Tikslas: ugdyti susidomėjimą vizualine veikla; išmokyti įžvelgti savo spalvos objekto pagrindinės formos grožį; išmokti perteikti piešiniu.

Liudmila Jamalova
„Mokytojų aplinkosauginės kompetencijos tobulinimas“ – protų žiedas pedagogams

SUBJEKTAS: «»

(Protų žiedas pedagogams)

Tikslas: Ugdykite kūrybiškumą mokytojai, jų aplinkosaugos kompetencija. Suaktyvinkite protinę ir paieškos veiklą auklėtojai.

Pirmaujantis: Mieli kolegos! Šiandien, kaip seminaro dalis, smegenų žiedas šia tema« Mokytojų aplinkosauginės kompetencijos didinimas» .

2012 m. rugpjūčio 10 d. Rusijos Federacijos prezidentas Vladimiras Putinas pasirašė dekretą, kuriuo 2013-ieji buvo paskelbti aplinkos apsaugos metais, o Baškirijos prezidentas Rustemas Chamitovas taip pat pasirašė dekretą dėl 2013-ųjų paskelbimo. „Aplinkos metai“. Aplinkos apsaugos metai Baškirijos Respublikoje vyks pagal šūkis: "Išsaugokime savo rytojų!". Yra metų emblema. Nusipelniusio spaudos ir žiniasklaidos darbuotojo, Rusijos Federacijos ir Baškirijos Respublikos žurnalistų sąjungos nario, laikraščio meno redaktoriaus darbas buvo pripažintas geriausiu emblemos dizainu. "Baškirija" Nasikhas Khubbutdinovičius Khalisovas. Emblema vaizduoja baltą auksinį erelį, siekiantį dangaus, vandens lašo fone. Kūrinio autoriaus teigimu, auksinis erelis paukštis emblemoje pavaizduotas ne veltui. - Auksiniai ereliai pasirenka tik savo buveinę ekologiškai švarios zonos- sakė Nasikhas Khubbutdinovičius. Emblemos fonas – vandens lašas – susideda iš trijų spalvų – mėlynos, baltos ir žalios, kuri simbolizuoja respublikos vėliavą.

Šiandien turite atlikti užduotis, kurios padės atskleisti jūsų gamtos žinias ir pademonstruos daugybę jūsų talentų. Komandas vertins žiuri. (pristatomi žiuri nariai).

Konkurso numeris 1. « Ekologinis apšilimas»

Kiekviena komanda turi greitai atsakyti į 10 klausimų.

Klausimai komandai Nr.1 „Kelio ieškotojai“

1. Kuris paukštis turi ilgiausią liežuvį? (Prie genys)

2. Kas vadinami lapkritiais? (Kiškiai gimę rudenį)

3. Gyvūnų mokslas. (zoologija)

4. Kas yra ichtiologas? (Mokslininkas tyrinėja žuvis)

5. Ką rupūžė valgo žiemą? (nieko nevalgo, ji miega)

6. Koks medis vadinamas prosenelių proseneliu? (Ąžuolas)

7. Patinas gegutė. (Kukuh)

8. Koks yra ploniausias siūlas gamtoje? (žiniatinklis)

9. Kokią žolę mėgsta katės? (Valerijonas)

Klausimai komandai Nr.2 „Gamtos draugai“

1. Kas vadinami Nastovičiais? (Kiškiai gimę pavasarį)

2. Miško gaidys. (kurtinis)

3. Ką tai reiškia "verkti" beržai pavasarį (Sap srautas)

4. Augalų mokslas. (botanika)

5. Kodėl maumedis vadinamas "geras medis"? (Neduria)

6. Žolė nuo 99 ligų. (jonažolė)

7. Ar pingvinas yra paukštis ar gyvūnas? (Paukštis)

8. Koks yra storiausias medis žemėje? (baobabas)

9. Kas yra ornitologas? (Mokslininkas, tyrinėjantis paukščius)

10. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? (Nuotraukų medžioklė)

Konkursas №2 "Atspėk aprašymą".

Kiekvienai komandai siūlomi 2 tekstai – gyvūno ir augalo aprašymas. Atspėk apie ką aprašymas.

komanda „Kelio ieškotojai“

Čia, po senu riešutmedžio krūmu, jis atėjo ryte su "riebalai". Ten nerimastingai klausydamas laižė jaunus gluosnio ir drebulės ūglius. Prarijęs pradėjo vėjuotis, tada pašoko vieną, du kartus į šoną, vėl susisuko ir atsigulė po krūmu, galvą į vėją - užmigo neužmerkęs akių. (Kiškis).

Tai aukštas, besidriekiantis medis, tikrai didvyriško kūno sudėjimo, todėl jo šakose statomi paukščių lizdai. Jo šaknys eina giliai į žemę, todėl nebijo jokių audrų. Tolimosios šiaurės miškuose jo nepamatysi. Auga lėtai. Tie, kurie nori jį auginti, turi būti kantrūs. Žmonės su juo sieja stiprybę, galią ir ilgaamžiškumą. Apie jį daug pasakų, dainų, posakių. (Ąžuolas).

komanda "Gamtos draugai" .

Šis gyvūnas minta sėklomis, vaisiais, uogomis, riešutais, grybais. Šis medžių gyvūnas gerai laipioja medžiais ir šokinėja nuo medžio prie medžio. Lizdą sodinkite įdubose arba medžių šakose, užpildytose mažais augalais. (Voverė).

Baltas šio medžio kamienas padengtas plona beržo žieve. Kai tik miške nutirpo sniegas, jame išbrinksta dervingi kvapnūs pumpurai. Šio medžio lapus ir pumpurus žmogus primygtinai reikalauja ir naudoja nuo įvairių ligų. Šio medžio sultys yra skanios ir malonios. Iš jos medienos gaminama puiki fanera, slidės, baldai ir daugybė suvenyrų. Populiariausia šluota daroma iš šio medžio šakų. (Beržas).

Ačiū mūsų mokytojai už teisingus atsakymus apie gyvūnus, vabzdžius ir gėles. Prisiminkite, kaip ankstyvą pavasarį džiaugiamės pasirodžius pirmajam pavasariui spalvos: motina - ir - pamotės, putinukai, plaučiai, kiek vėliau - kiaulpienės. Mes juos mylime. Išsaugokime šį miško grožį! Nesirinkite gėlių nei pievoje, nei miške! Tegul šie unikalūs augalai lieka gamtoje!

Konkursas Nr.3 (abiem komandoms)

Laiškas perskaitomas garsiai ir komanda pateikia atsakymą.

1. Aš esu aukščiausias iš žinduolių. Turiu mažą galvą ant ilgo kaklo ir ilgas kojas. Akys juodos su tankiomis blakstienomis. Turiu viską pritaikyta lapams gauti iš pačių medžių viršūnių. Mėgstamiausias skanėstas – akacijos lapai. Ar žinojai, kas aš esu? (Žirafa).

2. Mums gerai sekasi laipioti medžiais. Mus nesunkiai atpažįsta iš juodų juostelių ant nugaros. Mums labiau patinka spygliuočių miškai. Mėgstame valgyti riešutus, įvairias sėklas, grybauti, uogas. Esame laikomi švariausiais gyvūnais. Kas mes esame? (burundukas).

3. Turime ilgą, bekojį liemenį, padengtą sausa oda su raguotomis žvyneliais. Burna sukurta taip, kad galėtume labai gerai ją atidaryti ir praryti visą grobį. Dantys yra gerai išvystyti ir tarnauja kramtymui, bet ne kramtymui. Liežuvis yra šakotas ir yra svarbiausias jutimo organas. Yra šnervės – gerai kvepiame. Ausų visai nėra, todėl esame visiškai kurtieji. Atspėk, kas mes tokie? (Gyvatės).

4. Nesame populiarūs tarp žmonių. Jie kovoja su mumis, kad taptume mažesni. Nors esame reikalingi gamtai! Mūsų lervos gyvena vandenyje. Kai kurios žuvys jais minta. Mes patys esame daugelio paukščių mėgstamas skanėstas! Ypač mus myli laumžirgiai. Ar atspėjote, kas mes tokie? (uodai).

Gyvūnai, paukščiai ir vabzdžiai, siųsdami savo klausimus, bando priminti apie save, prašo mūsų dalyvavimo ir pagalbos.

Konkurso numeris 4. « Ekologinis kryžiažodis»

Komandos nariai kviečiami išspręsti kryžiažodį aplinkosaugos temomis. Vertinamas vykdymo teisingumas ir greitis.

1. Kada skatinimas oro temperatūra iki 0 laipsnių ir aukščiau sniegas tampa purus ir pradeda tirpti. Šis reiškinys vadinamas (Atšilimas)

2. Šis drugelis "žemė": skrenda per miško proskynas ir pakraščius. Ir jos vardas yra "jūrinis".(Admirolas)

3. Visi vabzdžiai turi šešias kojas. O šis Planetos gyventojas turi aštuonis. (Voras)

4. Labai gražios formos laukinė gėlė. Iš jo žiedlapių gaunami nuolatiniai mėlyni arba mėlyni dažai. (rugiagėlė)

5. Šis gamtos reiškinys yra tarsi lengva migla ore. (Rūkas)

6. Vaistinis augalas. Žmonės jam paskambino "Rannikas", "virti žolę". (gyslotis)

7. Visa laukymė yra padengta mėlynomis, mėlynomis, rausvomis gėlėmis. Visi šiek tiek nulenkė galvas, ir Atrodo: pūs vėjelis ir pasigirs tylus sidabrinis varpelis. (Varpas)

8. Spygliuočių medis, kuris meta spyglius žiemai. (Maumedis)

9. Žiemą iš dangaus krentantys ledo kristalai. (Snaigės)

Konkursas Nr.5 „Liaudies ženklai“(abi komandos dirba kartu)

Kiek senelio ženklų!

Kai kurių iš jų seniai nebėra.

Kiti per keliasdešimt žiemų ir metų

Jie atėjo pas mus ir dabar gyvena iki šiol. (Roman Rugin)

Tęskite liaudies ženklą, susijusį su oro reiškiniais.

Katė susisuko į kamuoliuką – iki šalčio

Varna rėkia žiemą – į pūgą

Varlės kurkia - į lietų

Žvirbliai maudosi dulkėse – į lietų

Netoli mėnulio gimė žvaigždė - iki atšilimo

Šunys joja – į pūgą

Žiuri apibendrina

Konkursas Nr.6 Žodžių žaidimas "Kuzovok".

(šiame laukelyje įdėsime rimuotus žodžius, kurie baigiasi "-GERAI" beje "kėbulas" (pavyzdžiui, aš įdėjau į grybų dėžutę).

Konkursas numeris 7 „Sukurk patarlę“.

(Patarlė pateikiama sulaužyta, komandai reikia ją atkurti).

komanda „Kelio ieškotojai“.

Žemė mėgsta rūpestį!

Daug duonos – daug sniego!

Be šeimininko žemė yra našlaitė

Daugiau paukščių – daugiau derliaus!

komanda "Gamtos draugai"

Daug vandens – daug žolės!

Tėvynės likimas yra gamtos likimas!

Iškirto krūmus – atsisveikink, paukšteliai!

Augalas - Žemės puošmena!

Psichologinis palengvėjimas.

Atsisėskite patogiai. Atsiremkite į kėdės atlošą. Užsimerk. Įsivaizduokite, kad esate ant upės kranto. Smėlis kietas ir birus. Paimkite įsivaizduojamą smėlį. (Įkvėpkite). Stipriai sugniaužę pirštus į kumštį, laikykite smėlį rankose (sulaikykite kvėpavimą). Pabarstykite smėliu ant kelių, palaipsniui atidarydami pirštus (iškvėpimas). Nuleiskite išsekusias rankas kūnas: tingus judinti sunkias rankas. (pratimą kartokite 2-3 kartus).

Kol žiuri susumuoja galutinius rezultatus, noriu į sceną pakviesti mūsų dalyvius iš komandų.

Žodis komandai "Gamtos draugai".

Medis, gėlė, žolė ir paukštis

Jie ne visada žino, kaip apsiginti.

Jei jie sunaikinami

Mes būsime vieni planetoje!

Gyvūnų urveliai, paukščių lizdas

Mes niekada nesulaužysime!

Tegul viščiukai ir maži gyvūnai

Gera gyventi šalia mūsų.

Yra viena planeta – sodas

Šioje šaltoje erdvėje

Tik čia miškai triukšmingi,

Paukščiai šaukiasi migruojančių.

Pamatysite tik vieną

Kaip pakalnutės žalioje žolėje

Jie nustebę žiūri į upę.

Rūpinkitės savo planeta

Juk kito tokio pasaulyje nėra!

Žodis komandai „Kelio ieškotojai“.

Gėlės dingsta iš žemės

Tai kasmet labiau pastebima.

Mažiau džiaugsmo ir grožio

Palieka mus kiekvieną vasarą.

Pievų gėlių apreiškimas

Vargu ar supratome.

Neatsargiai juos trypėme

Ir beprotiškai, negailestingai draskė.

Mes tylėjome beprotiškai "sustabdyti!".

Mums atrodė, kad visko neužtenka, visko neužtenka.

Ir tada miesto minioje

Pavargę tempdavome rankas.

Mieli kolegos! Mūsų konkurenciniai testai baigti. Tikiu, kad niekada neleisi sau blogų darbų. Tik laukų ir pievų gėlių grožiu grožėkimės gamta: lauke, proskynoje, pievoje. Tikiuosi, kad visada tai pasakysite tiems, kurie pamiršo bendravimo su gamta taisykles. Visi turime tvirtai prisiminti, kad nuo kiekvieno iš mūsų priklauso, kokiame natūraliame name rytoj gyvensime.

„Išsaugokime savo rytojų“.

Seminaras darželyje (DOE)

Mokytojų aplinkosauginės kompetencijos didinimas
(Smegenų žiedas pedagogams)

Biryuchevskaya Olga Aleksandrovna,
MDOU Nr. 37 "Rodnichok" vyresnioji auklėtoja
Bugulma, Tatarstano Respublika

Tikslas: Ugdyti mokytojų kūrybinį potencialą, kompetenciją aplinkosaugos klausimais. Suaktyvinti pedagogų protinę ir paieškos veiklą.

Pirmaujantis: Mieli kolegos! Šiandien seminaro metu vyksta protų žiedas tema „Mokytojų aplinkosauginės kompetencijos tobulinimas“. Turite atlikti užduotis, kurios padės atskleisti jūsų gamtos žinias ir pademonstruoti daugybę jūsų talentų. Komandas vertins žiuri. (pristatomi žiuri nariai).

Taigi pradėkime savo smegenų žiedą.

Ir tada pirmoji užduotis. Tau reikia sugalvokite savo komandų pavadinimą (1 minutė užbaigti).

Varžybos Nr. 1. „Ekologinis apšilimas“

Kiekviena komanda turi greitai atsakyti į 10 klausimų.

Klausimai komandai Nr.1

1. Kuris paukštis turi ilgiausią liežuvį? (Prie genys)
2. Kas vadinami lapų kritėjais? (Kiškiai gimę rudenį)
3. Gyvūnų mokslas. (zoologija)
4. Kas yra ichtiologas? (Mokslininkas tyrinėja žuvis)
5. Ką rupūžė valgo žiemą? (nieko nevalgo, ji miega)
6. Koks medis vadinamas prosenelių proseneliu? (Ąžuolas)
7. Patinas gegutė. (Kukuh)
8. Koks yra ploniausias siūlas gamtoje? (žiniatinklis)
9. Kokią žolę mėgsta katės? (Valerijonas)
10. Aukščiausia žolė? (bambukas)

Klausimai komandai Nr.2

1. Kas vadinami nastovichkiais? (Kiškiai gimę pavasarį)
2. Miško gaidys. (kurtinis)
3. Ką reiškia beržo „raudojimas“ pavasarį? (Sap srautas)
4. Augalų mokslas. (botanika)
5. Kodėl maumedis vadinamas „geru medžiu“? (Neduria)
6. Žolė nuo 99 ligų. (jonažolė)
7. Ar pingvinas yra paukštis ar gyvūnas? (Paukštis)
8. Koks yra storiausias medis žemėje? (baobabas)
9. Kas yra ornitologas? (Mokslininkas, tyrinėjantis paukščius)
10. Kokią medžioklę miške leidžiama bet kuriuo metų laiku? (Nuotraukų medžioklė)

Konkursas Nr. 2. Žaidimas „Asociacija“

Dažnai žmonės save ir kitus sieja su įvairiais gamtos reiškiniais, gyvūnais ar daiktais, vartodami posakius „žydi kaip rožė“, „dirba kaip arklys“, „pavargęs kaip šuo“ ir pan. Tačiau ar savigarba visada atitinka tai, kaip kiti mus suvokia?

Pabandykite įgauti ekologinio turinio asociacijas vienam iš priešingos komandos kolegų, neįvardindami jo. (dėstytojai sukuria aprašymą-asociaciją vienam iš mokytojų).

Šio asmens išvaizda, charakteris, elgesys yra susiję su jumis:

Su elementais (ugnis, oras, vanduo, žemė);

Su gamtos reiškiniu;

Su gyvūnu (žvėris, paukštis, vabzdys);

su augalu (medis, krūmas, gėlė);

su mineralu.

Konkursas Nr. 3. „Pagrindiniai ekologijos principai“

Amerikiečių ekologas Barry Commoneris pagrindinius ekologijos principus suformulavo taip:

Viskas su viskuo susiję;

Viskas kažkur nueina;

Viskas ko nors verta;

Gamta žino geriausiai.

Pateikite po vieną kiekvieno principo pavyzdį.

Konkursas Nr. 4. „Mįslės – iliustracijos“

Žymių menininkų paveikslų reprodukcijos padeda suvokti gamtos grožį. Šioje užduotyje galėsite parodyti savo žinias. (Pedagogams siūlomos žymių dailininkų, tapusių peizažus, paveikslų reprodukcijos. Būtina nustatyti kūrinio autorių ir pavadinimą)

1. I. I. Šiškinas „Rugiai“;
2. I. I. Levitanas „Pavasaris. Didelis vanduo“;
3. A. K. Savrasovas „Atvyko Rooks“;
4. I. I. Levitanas „Kovas“;
5. I. E. Grabar „Vasario mėlyna“;
6. I. I. Šiškinas „Laukinėje šiaurėje“;
7. I. E. Grabar „Žiemos peizažas“;
8. A. I. Kuindži „Beržynas“;
9. I. I. Šiškinas „Laivų giraitė“;
10. I. I. Šiškinas „Ąžuolynas“;
11. A. A. Plastovas „Pirmasis sniegas“.

Konkursas Nr. 5. „Atspėk pagal pantomimą“

Kiekvienas mokytojas kviečiamas plastika, mimikos, gestų pagalba pavaizduoti bet kokį gyvūną ar paukštį. Spėja priešininkų komanda. Žiuri vertina įvaizdžio išraiškingumą, perdavimo panašumą su būdingais gyvūnų įpročių požymiais.

• Šarka;
• Žirafa;
• Šimpanzės;
• Turkija;
• Strutis;
• Bebras;
• Voverė;
• Pelėda;
• Turėti;
• Lapė;
• Kiškis;
• Pingvinas

Konkursas Nr. 6. „Ekologinis kryžiažodis“

Komandos nariai kviečiami spręsti kryžiažodį aplinkosaugos temomis. Vertinamas vykdymo teisingumas ir greitis.

								1
							2
						3
								4
					5
	6
7
							8
		9

1. Oro temperatūrai pakilus iki 0 laipsnių ir aukščiau sniegas tampa purus ir pradeda tirpti. Šis reiškinys vadinamas (Atšilimas)
2. Šis drugelis yra „žemė“: jis skrenda per miško proskynas ir pakraščius. Ir jos vardas yra „jūrinė“. (Admirolas)
3. Visi vabzdžiai turi šešias kojas. O šis Planetos gyventojas turi aštuonis. (Voras)
4. Lauko gėlė labai gražios formos. Iš jo žiedlapių gaunami nuolatiniai mėlyni arba mėlyni dažai. (rugiagėlė)
5. Šis gamtos reiškinys panašus į lengvą miglą ore. (Rūkas)
6. Vaistinis augalas. Žmonės jį vadino „Ranniku“, „Chireva Grass“. (gyslotis)
7. Visa laukymė yra padengta mėlynomis, mėlynomis, rausvomis gėlėmis. Visi truputį palenkė galvas, ir atrodo: vėjelis pradės bėgti ir pasigirs tylus sidabrinis varpelis. (Varpas)
8. Spygliuočių medis, metantis spyglius žiemai. (Maumedis)
9. Žiemą iš dangaus krentantys ledo kristalai. (Snaigės)

Konkursas Nr. 7. „Muzikinis maratonas“

Užduotis numeris 1. Klausykite įrašo ir atpažinkite gamtos garsus.

Užduotis numeris 2. Klausykite muzikinės ištraukos, įvardinkite autorių ir kūrinį (muzikos vadovo pasirinkimu).

Konkursas Nr. 8. „Ar žinai? (namų darbai, klausimus užduoda komandos).

Konkursas Nr.9 „Liaudies ženklai“

Kiek senelio ženklų!

Kai kurių iš jų seniai nebėra.

Kiti per keliasdešimt žiemų ir metų

Jie atėjo pas mus ir dabar gyvena iki šiol.

(Roman Rugin)

Tęskite liaudies ženklą, susijusį su oro reiškiniais.

Katė susisuko į kamuoliuką iki šalčio

Varna verkia žiemą - į pūgą

Kurkia varlės - į lietų

Žvirbliai maudosi dulkėse į lietų

Netoli mėnulio gimė žvaigždė - į atšilimą

Šunys rieda į pūgą

Grupinių aplinkosaugos projektų pristatymas.

Apibendrinant vaikų ir tėvelių bendros kūrybos konkurso „Saugok gamtą!“ rezultatus.

Apibendrinant.

Natalija Tikhonova
Protų žiedas mokytojams „Ikimokyklinio amžiaus vaikų bendravimo įgūdžių ugdymas“

Smegenys- skambutis auklėtojams tema: « Ikimokyklinio amžiaus vaikų bendravimo įgūdžių ugdymas».

Renginio tikslas: kompetencijos lygio didinimas OO mokytojai« Bendravimas» .

Parengiamasis etapas:

1. Ekrane pasirodo ekranas „OO tikslai ir uždaviniai « Bendravimas» .

2. Varžybų pavadinimai iškabinti ant molberto.

3. Ant lentelių paruošti ženklai, ant kurių mokytojai parašyti savo komandų pavadinimus.

4. Dėžutėje lyderis turi trijų spalvų žetonus, skirtus taškų saugojimui.

5. Vertinimo komisija parenkama iš komandos narių arba administracijos.

Įvadinis etapas.

Pirmaujantis. Viena iš prioritetinių darbo sričių ikimokyklinis institucijos yra vaikų bendravimo įgūdžių ugdymas. Tyrimai nustatė, kad plėtra kalba ir ypač taisyklingas garsų tarimas yra labai svarbus visavertės asmenybės formavimuisi, ruošiantis mokyklai, o ateityje renkantis profesiją.

Geros kalbos vaikas lengvai bendrauja su bendraamžiais ir suaugusiais, gali aiškiai reikšti savo mintis ir norus.

didelį vaidmenį plėtra vaiką vaidina auklėtoja ir jo kalba, nes šiuo jo gyvenimo periodu ikimokyklinukas dalį laiko praleidžia darželyje.

Sine qua non visapusiškam plėtra yra jo bendravimas su mokytoju. Todėl šiandien siūlome jums žaidimą « smegenų žiedas» , kurio tikslas – kompetencijos didinimas mokytojų, skirtų vaikų kalbai lavinti.

Siūlau pasiskirstyti į tris komandas (pagal lentelių skaičių).

Dabar reikia sugalvoti savo komandos pavadinimą ir užrašyti jį lėkštėje.

Ant kiekvieno stalo yra tamburinas, prašau pasirinkti komandos vadą, kai būsite paruošę atsakymus, duos jiems pasirengimo ženklą. Už kiekvieną teisingą atsakymą komandos gaus žetoną. Laimi ta komanda, kuri žaidimo pabaigoje turi daugiausiai žetonų.

Taigi pradėkime!

Pagrindinė scena.

1 konkursas "Blitz Poll" arba "Apšilimas".

Per 1 minutę kiekviena komanda turi atsakyti į maksimalų skaičių klausimų.

1 komanda.

1. Kuo skiriasi garsas nuo raidės? (tariame garsą, matome ir rašome raides)

2. Kiek dienų yra savaitėje? (septyni)

3. Kas ar kas turi dideles akis? (baimėje)

4. Kodėl drambliui reikalingas kamienas? (jis tarnauja kaip ranka, nosis ir lūpos)

5. Kas yra dviskiemenis žodis iš atvirųjų skiemenų? (medvilnė)

6. Kuo uždengta žuvis? (svarstyklės)

7. Kas yra inovacijos? (aukšto efektyvumo naujovė)

8. Paaiškinkite žodžio reikšmę "sniegas"? (sninga)

9. Kas yra visa ko galva? (duona)

10. Pasirinkite žodžio rimą "aguona"? (vėžys, storulis, kaušelis, smulkmena, frakas)

2 komanda.

1. Kaip atrodo laiškas "IN"? (drugeliui, dviem vyšnioms, klinšerui, dviračiui)

2. Kiek raidžių žodyje "pinigai"? (šeši)

3. Ko višta neišmoksta? (kiaušiniai)

4. Kas yra rankena? (rutulys, auksas, durys, mažas)

5. Padalinkite žodį į skiemenis "kirpėja"? (kirpėja)

6. Kokie yra žiemos mėnesiai? (gruodžio mėn. sausio mėn. vasario mėn.)

7. Kiek kojų turi višta? (dvi letenos)

8. Tęsti eilutę – liūto jauniklis, beždžionė –? (mažylis beždžionė)

9. Kas yra penkių skiemenų žodis? (valgykla)

10. Pagalvokite, kaip pavadinti pagrindinę Usinsko miesto gatvę? (Narodnaya gatvė, centrinė)

3 komanda.

1. Kas visada yra tvirtas priebalsis? (w, w, h)

2. Kas gali būti platus? (kaulas, kelias, upė, diržas, siela)

3. Kodėl beždžionė turi ilgą uodegą? (koordinuoti judesius ir išlaikyti pusiausvyrą aukštyje)

4. Tęsti eilutę – daug namų – vienas namas, daug rankogalių –? (vienas rankogalis)

5. Sugalvokite su žodžiu susijusį žodį "žaidimas"? (žaislas, žaidėjas)

6. Sugalvoti vieno skiemenį su priebalsių santaka? (tvarsliava)

7. Kiek garsų žodyje "nuotolinio valdymo pultelis"? (keturi)

8. Apverskite žodį "kelias"? (ir miestas)

9. Kas guli ant žolės? (malkos)

10. Pasirinkite žodžio rimą "sodas"? (kruša, apdovanojimai, nuosmukis, indėlis).

2 konkursas "paaiškinkite skirtumą".

1. Skaidrus ir geležinis raktas.

2. Aštri ir šviesiai ruda pynė.

3. Taiklūs ir žalieji svogūnai.

4. Mieguista ir saldi avižinė košė.

5. Gili ir puri audinė.

6. Tiksli ir kupidoniška rodyklė.

7. Apkūnus ir durų rankenėlė.

8. Darbastalis ir paskutinės valandos.

9. Aukštasis ir šaltasis raktas.

10. Stiklas ir gerklės skausmas.

3 konkursas "Iš kokių žodžių susideda šis žodis".

Reikia kuo greičiau atsakyti.

1. Zmeelovas.

2. Saulė.

3. Vadas.

4. Rankdarbiai.

5. Kanibalas.

6. Garlaivis.

7. Sporto aikštelė.

8. Gelžbetonis.

9. Naujas pastatas.

10. Ūkininkavimas.

4 konkursas „Baik sakinį.

Komandoms išduodami lapai su pasiūlymais, būtina kuo greičiau užbaigti jų pabaigą.

1. Žemė padengta sniegu, kaip…

Kambario durys girgžda kaip...

Maži vaikai šokinėja ant žolės kaip...

Bangos kyla kaip...

2. Ledas blizga šalia kranto, kaip ...

Grupės vaikai triukšmauja kaip...

Vyriškis tyliai priėjo, nes...

Lauke tamsu, kaip...

3. Aušra liepsnoja kaip...

Merginos laksto po grupę kaip...

Balerina scenoje sukasi kaip...

Lietaus lašai teka per stiklą kaip...

5 konkursas „Sugalvokite eilėraštį su žodžiais…“

Užduočiai atlikti komandoms suteikiamos 3 minutės.

1 komanda "Malvina".

2 komanda Pinokis.

3 komanda "Pierrot".

6 varžybos "Kam daiktai skirti?"

Komandoms įteikiami lankstinukai su objektų pavadinimais. Turite įvardyti bent 5 variantus.

1. Riešutas.

3. Pieštukas.

7 varžybos "dėlionės".

Komandoms išduodamos kortelės su žodžiais, prie kurių reikia sugalvoti mįsles. Jei rimuojasi – plius vienas lustas.

1. Lietus, šaukštas.

2. Vyras, agurkas.

3. Naktis, pelėda.

8 varžybos "Žodžiai yra priešai".

Komandoms siūlomi keli žodžių variantai, būtina įvardinti papildomą žodį ir kuo greičiau.

1 komanda.

1. Draugas, priešas, draugė.

2. Naktis, diena, diena.

3. Džiaugsmas, laimė, liūdesys.

4. Imti, pakelti, nuleisti.

5. Duok, imk, parduok.

6. Kalbėkitės, dainuokite, išsivalykite.

7. Stalas, kėdė, puodelis.

8. Rašiklis, užvalkalas, pieštukas.

9. Sąsiuvinis, liniuotė, agurkas.

2 komanda.

1. Raudonas, plikas, plaukuotas.

2. Pietūs, vakarai, šiaurė.

3. Pagyvenęs, pilkas, jaunas.

4. Senas, purvinas, naujas.

5. Žiema, ruduo, vasara.

6. Kietas, skystas, minkštas.

7. Susitaikyk, šypsokis, barkis.

8. Aštrus, aštrus, bukas.

9. Juoda, raudona, balta.

10. Įkvėpkite, įkvėpkite, iškvėpkite.

3 komanda.

1. Daug, mažai, mažai.

2. Aukštas, didelis, žemas.

3. Raudona, violetinė, žalia.

4. Sausas, sausas, šlapias.

5. Gilus, žemas, negilus.

6. Stovėti, sėdėti, valytis.

7. Pelė, „flash drive“, pieštukas.

8. Kamuolys, stalas, lėlė.

9. Trumpas, didžiulis, ilgas.

10. Saulėtekis, aušra, saulėlydis.

9 konkursas "Sugalvokite žodžius su nurodytu garsu"

Per 30 sekundžių reikia sugalvoti kuo daugiau žodžių su nurodytu garsu.

1 komanda "garsas [į]".

2 komanda "garsas[n]".

3 komanda "garsas [l]".

10 konkursas „Atspėk galvosūkius“

Komandoms siūlomos galvosūkių kortelės. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.

1 komanda.

Žuvies sandėliukas Bouncer

2 komanda.

Padėklas Spintos kojinės

3 komanda.

Dukra raukšlė Ruffian

Galutinis etapas.

Apibendrinant. Prizų įteikimas komandai nugalėtojai. (Prizai gali būti įvairios brošiūros su žaidimais vaikų kalbos raida, didaktinė ir lavinamieji žaidimai ir kt..)