namai › Variklis › Šoninio mąstymo menas. Edvardo de Bono „Šoninis mąstymas“.

Šoninio mąstymo menas. Edvardo de Bono „Šoninis mąstymas“.

Edwardo De Bono mąstymo sistema antroje pusėje sukurtas ir yra revoliucinis pažiūros į struktūra mąstymas, taip pat galimybės didinti jo efektyvumą ir ugdyti žmogaus kūrybinį potencialą. Sistema apima mokslinius, edukacinius ir taikomuosius aspektus.

Edwardas De Bono – garsus psichologas Ir rašytojas, kūrybinio mąstymo ekspertas. De Bono gimė 1933 m. Maltoje. Kūrybinio mąstymo sistemos kūrėjas studijavo medicina, psichologija, fiziologija studijų ir darbo metu Oksfordo, Kembridžo, Harvardo universitetuose ir kt.

Tarp labiausiai garsus De Bono darbai - " Vandens logika", "Šoninis mąstymas", "Išmokite save mąstyti", "Naujos idėjos gimimas", "Rimtas kūrybinis mąstymas", "Šešios mąstančios skrybėlės", "Aš teisus – tu klysti".

Jis buvo paskelbtas 1969 m Raktas Edwardo de Bono knyga " Proto mechanizmas“, kuriame jis pasiūlė naują požiūrį į suvokimo vertinimą pagal modelį savaime besitvarkanti informacija struktūros. Tai sakė vienas žymiausių pasaulio fizikų, Nobelio premijos laureatas Murray Gell-Mann ši knyga buvo dešimtmečiu prieš darbą su chaoso teorija, netiesinėmis ir savaime besiorganizuojančiomis sistemomis.

Remdamasis šiuo požiūriu, Edwardas de Bono sukūrė koncepciją šoninis mąstymas Ir praktines technikas jo taikymas. Tradicinis mąstymas yra susijęs su analize, vertinimu ir diskusijomis kaip pagrindiniu vertinimo mechanizmu. Stabiliame pasaulyje to pakako, nes identifikavus tipines situacijas buvo galima sukurti standartinius joms sprendimus. Tačiau šiais laikais greitai besikeičiantis Pasaulyje yra didžiulis naujo mąstymo poreikis - kūrybingas, konstruktyvus, leidžianti kurti naujas idėjas ir tobulėjimo kelius. Edwardo de Bono pasiūlyti metodai yra būtent tokie įrankiai naujas mąstymas.

Šios technikos aktyviai naudojamos versle ir yra įdiegtos didžiausias tarptautinės korporacijos – IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT, Ericsson, Total, Siemens. Tūkstančiai mokyklos visame pasaulyje naudoja mokymo programas, pagrįstas de Bono metodais (JAV, Kanadoje, Australijoje, Naujojoje Zelandijoje, Airijoje, Didžiojoje Britanijoje, Kinijoje, Indijoje, Pietų Korėjoje ir kitose šalyse).

De Bono teigia, kad ugdymas vis dar yra orientuotas į tai, kad mokinys būtų apkrautas maksimaliu žinių ir faktų kiekiu, tačiau nemoko jo mąstyti. Tiksliau, moko vienpusio mąstymo, daugiausia dėmesio skiriant kritiniam mąstymui. Kritinis mąstymas yra būtinas, tačiau neįvaldęs kitų priemonių žmogus pakliūva į spąstus, nesugeba objektyviai apsvarstyti visų problemos aspektų, generuoti naujų idėjų, susikoncentruoti į praktinį mąstymo rezultatą.

De Bono atkreipė dėmesį į suvokimo proceso svarbą mąstant. Mokykloje žmonės yra įpratę abstrahuotis nuo suvokimo – jie gauna užduotis su paruošta įvesties informacija. Bet gyvenime viskas ne taip. Čia problemos sprendimas visiškai priklauso nuo pradinio problemos suvokimo. Šis pastebėjimas ypač vertingas tarpasmeniniuose santykiuose. Daugeliu atvejų kiekvienas iš diskusijos dalyvių yra teisus, bet remiasi būtent savo suvokimu, kuris remiasi jo principais, vertybėmis, auklėjimu, žiniomis ir pan. Atsižvelgiant į tai, reikia sutelkti dėmesį ne į oponento įtikinėjimą, o į efektyvią sąveiką, leidžiančią parengti kūrybiškus pasiūlymus, atitinkančius tikruosius šalių interesus.

De Bono pažymi, kad vis dar plačiai paplitęs dėmesys vien loginiams principams, kuriuos pasiūlė senovės graikų filosofai, nėra pajėgus efektyviai išspręsti šiuolaikinių problemų. Priešingai, jis siūlo savąją – vandens logiką (vietoj tradicinės akmeninės). Pavyzdžiui, pagal priimtą logiką teiginys gali būti teisingas arba klaidingas. Ir vandens logika yra lankstesnė - stiklinė gali būti nevisiškai užpildyta vandeniu - „ji pusiau pilna, o ji pusiau tuščia“. Svarbu, kad vandens logika turėtų rimtų praktinių pritaikymų. De Bono mano, kad ateitis priklauso nuo jos. Jis teisingai pažymi, kad akmeninės logikos dominavimas lėmė mokslo ir technikos suklestėjimą, bet visiškai nepastūmėjo į priekį žmonių santykių – iki šiol konfliktai sprendžiami per prievartą dėl nesugebėjimo susitarti, pažvelgti į problemą plačiau.

Panagrinėkime vieną iš paprasčiausių ir efektyviausių De Bono pasiūlytų mąstymo metodų – Šešios skrybėlės. Šio metodo pranašumas yra tas, kad jį galima naudoti tiek grupė, taip ir su individualus mąstymas, ir jūs galite tai išmokti vos per pusvalandį. Ne paslaptis, kad žmogus, galvodamas apie bet kokią problemą, stengiasi „apkabinti begalybę“ – tuo pačiu ieško naujų idėjų, analizuoja jų logiką, bando abstrahuotis nuo emocijų, daro išvadas ir pan. Paaiškėja chaosas, iš kurio labai sunku išgauti ką nors tikrai vertingo. De Bono išskyrė šešis pagrindiniai tipai mąstymas, kurių kiekvieną jis paskyrė tam tikros spalvos kepure. Jis pasiūlė šiuos tipus naudoti nuosekliai apmąstymo procese – pagal analogiją su kepurės nusiėmimu ir užsidėjimu. Kiekvienos skrybėlės aprašymas tai iliustruoja funkcionalumą:

Raudona KEPURĖ. Emocijos. Intuicija, jausmai ir nuojautos. Nereikia įvardinti jausmų priežasčių. Kaip aš dėl to jaučiuosi?

Geltona skrybėlė. Privalumai. Kodėl tai verta daryti? Kokia nauda? Kodėl tai galima padaryti? Kodėl tai veiks?

Juoda kepurė. Atsargiai. Nuosprendis. Įvertinimas. Ar tai tiesa? Ar pavyks? Kokie trūkumai? Kas čia negerai?

Žalia skrybėlė. Kūrimas. Įvairių idėjų. Naujos idėjos. Pasiūlymai. Kokie galimi sprendimai ir veiksmai? Kokios yra alternatyvos?

Balta kepurė. Informacija. Klausimai. Kokią informaciją turime? Kokios informacijos mums reikia?

Mėlyna skrybėlė. Mąstymo organizavimas. Mąstymas apie mąstymą. Ką mes pasiekėme? Ką reikia daryti toliau?

Grupiniame darbe labiausiai paplitęs modelis yra nustatyti skrybėlių seką užsiėmimo pradžioje. Seka nustatoma pagal sprendžiamą problemą. Tada prasideda seansas, kurio metu visi dalyviai vienu metu „užsideda kepures“ vienas spalvas, pagal tam tikrą seką, ir dirbti atitinkamu režimu. Moderatorius lieka po mėlyna kepure ir stebi procesą. Užsiėmimo rezultatai apibendrinti po mėlyna kepure.

Metodo privalumaiŠešios skrybėlės (norėdami jas rasti, turite naudoti geltoną skrybėlę):

Paprastai protinis darbas atrodo nuobodus ir abstraktus. Six Hats leidžia paversti tai spalvingu ir smagiu būdu valdyti savo mąstymą;

Spalvotos skrybėlės yra įsimintina metafora, kurią lengva išmokyti ir pritaikyti;

Šešių skrybėlių metodas gali būti naudojamas bet kokio sudėtingumo lygiu – nuo vaikų darželių iki posėdžių salių;

Struktūrizuojant darbą ir pašalinus bevaises diskusijas mąstymas tampa labiau koncentruotas, konstruktyvesnis ir produktyvesnis;

Skrybėlių metafora yra tam tikra vaidmenų žaidimo kalba, kuria lengva diskutuoti ir perjungti mąstymą, atitraukiant dėmesį nuo asmeninių pageidavimų ir nieko neįžeidžiant;

Metodas leidžia išvengti painiavos, nes tam tikru metu visa grupė naudoja tik vieną mąstymo tipą;

Metodas pripažįsta visų darbo su projektu komponentų – emocijų, faktų, kritikos, naujų idėjų – svarbą ir įtraukia juos į darbą tinkamu laiku, išvengiant destruktyvių veiksnių.

Žinoma, kaip ir bet kuriai technikai, Edwardo De Bono mąstymo sistemai įvaldyti reikia laiko ir kantrybės: būtina suformuoti įprotį mąstyti pagal taisykles. Tačiau mainais praktikas gaus:

Jūsų mąstymo ir dėl to priimamų sprendimų efektyvumo didinimas;
malonumas iš mąstymo proceso.

Dėl kūrybinio mąstymo ugdymas I De Bono pataria:

Atsiribokite nuo klišių ir nusistovėjusių mąstymo modelių;
Klausimas, kas leidžiama;
Apibendrinti alternatyvas;
Pasisemkite naujų idėjų ir pažiūrėkite, kas atsitiks;
Raskite naujų įėjimo taškų, iš kurių galite atsitraukti.

Dabartinis puslapis: 1 (knygoje iš viso 9 puslapiai) [galima skaitymo ištrauka: 2 puslapiai]

Edvardas de Bono
Mąstymo menas. Šoninis mąstymas kaip būdas išspręsti sudėtingas problemas

redaktorius Vasilijus Podobedas

Projekto vadovas O. Ravdanis

Korektoriai M. Smirnova, I. Jakovenko

Kompiuterio išdėstymas M. Potaškinas

Viršelio dizainas V. Molodovas

Šį leidimą 2014 m. išleido „Vermilion“, „Ebury Publishing“ leidykla

„Random House Group“ įmonė

Pirmą kartą 1967 m. paskelbė Jonathanas Cape'as

Visos teisės saugomos. Jokia šios knygos elektroninės kopijos dalis negali būti atgaminta jokia forma ar bet kokiomis priemonėmis, įskaitant paskelbimą internete ar įmonių tinkluose, privačiam ar viešam naudojimui be raštiško autorių teisių savininko leidimo.

* * *

Ši knyga padės:

Nepasiduokite susidūrę su problemomis, kurios iš pirmo žvilgsnio atrodo neišsprendžiamos;

Ugdykite savo gebėjimą mąstyti už langelio ribų ir sėkmingai pritaikykite šį įgūdį praktikoje;

Spręskite sudėtingas problemas nebanaliu būdu.

Pratarmė

Sąvoka „lateralinis mąstymas“ atsirado daugiau nei prieš 45 metus (tuo pat metu buvo išleistas pirmasis šios knygos leidimas), tačiau su juo siejama teorija nuo to laiko ne tik prarado savo reikšmę, bet, ko gero, tapo dar svarbesnė. Aktualus. Ši koncepcija reiškia ypatingą požiūrį į protinį darbą, verčiantį mūsų smegenis kurti naujas idėjas, naudojant horizontalųjį kūrybinį mąstymą, kuris yra priešingas įprastam vertikaliam loginiam mąstymui. Švietimo sistema nuo pat pirmųjų minučių moko eiti į priekį remiantis logika – tai labai sveikintina ir dažnai skatinama. Mes mokome sistemingų problemų sprendimo įgūdžių nuo pat mažens – paprastai taikant laipsnišką požiūrį į sudėtingų situacijų skaitymą, analizę ir sprendimų paiešką. Atrodytų, naujų idėjų, kurios būtų ir paprastos, ir įgyvendinamos, generavimas (du pagrindiniai šoninio mąstymo tikslai) yra natūrali žmogaus proto veikla, tačiau praktiškai vertikalus mąstymas gali tapti stabdžiu šiame kelyje. Šoninis mąstymas leidžia rasti atsakymą į problemą arba sugalvoti ką nors naujo, pažvelgus į situaciją kitu kampu ir naudojant mąstymo procesą, kuris nėra griežtai žingsnis po žingsnio.

Žmonija juda pirmyn pirmiausia per kūrybiškumą ir naujoves, tačiau tam reikia žmonių, kurie nori ieškoti alternatyvių problemų sprendimo būdų, ieškoti atsakymų į neįprastus ir sudėtingus klausimus ir nukrypti nuo tradicinių mąstymo būdų. Nebūtina turėti išskirtinio intelekto, kad sukurtum nuostabias idėjas – bet kuris žmogus, jaunas ar senas, gali tai padaryti. Šoninis mąstymas – tai tik įgūdis, kurį galima įvaldyti taip pat, kaip ir gebėjimą jodinėti ar kepti pyragus. Didelės konkurencijos verslo pasaulyje eroje gebėjimas rasti novatoriškus sprendimus ir sukurti efektyvią strategiją tampa ypač vertinga savybe. Šis įgūdis leidžia greitai reaguoti į besikeičiančias tendencijas ir užtikrintai priimti iššūkius, kuriuos mums meta dabartinė ekonominė situacija. Išvystytas mąstymo gebėjimas yra pagrindinis įrankis siekiant profesinės ir asmeninės sėkmės ir visiems prieinamas įrankis.

Nuo tada, kai buvo parašyta ši knyga, man pasisekė mokyti šoninio mąstymo tūkstančius žmonių visame pasaulyje – nuo mažų vaikų iki kovoje užkietėjusių profesionalų: mokslininkų, inžinierių, dizainerių ir architektų. Kiekvienas gali įvaldyti tokį mąstymą ir iš to gauti naudos. Jūsų rankose esančiame įvadiniame kurse apibrėžiami šoninio mąstymo tikslai ir uždaviniai bei aprašomi šio mąstymo pažadinimo ir ugdymo metodai. Knyga padės įvertinti šoninio mąstymo naudą, leidžiančią gerokai praplėsti žmogaus galimybių ribas.

Edwardas de Bono, 2014 m

Įvadas

Kodėl vieni žmonės visada turi pasiruošę naujų idėjų, o kiti, ne mažiau pajėgūs, jų niekada neturi?

Nuo Aristotelio laikų loginis mąstymas buvo išaukštintas kaip vienintelis veiksmingas būdas panaudoti protą. Tačiau didžiulis naujų idėjų neapibrėžtumas rodo, kad jos nebūtinai yra loginio mąstymo rezultatas. Kai kuriems žmonėms yra pažįstamas kitas mąstymo tipas, kuris geriausiai pasireiškia tada, kai kyla itin paprastų idėjų – jos atrodo akivaizdžios, bet tik apie jas pagalvojus. Ši knyga – tai bandymas patyrinėti šį mąstymo tipą, kuris dažnai pasirodo esąs naudingesnis ieškant naujų idėjų, ir parodyti reikšmingus jo skirtumus nuo įprasto loginio. Pateikimo patogumui tokio tipo mąstymas vadinamas šoniniu, t.y. horizontaliu, o įprastas loginis mąstymo procesas – vertikaliuoju.

Norint visiškai atsekti, kas vyksta mąstymo procese, galiausiai reikia išversti visą žmogaus veiklą į sužadinimo modelių kalbą smegenų neuroniniame tinkle. Šiuo metu gana mažai žinoma apie smegenų vidinių mechanizmų veikimo detales. 1
Neseniai šioje mokslinių tyrimų srityje įvyko galingas proveržis, ypač tai liudija daugybė populiariosios mokslinės literatūros, skirtos smegenų funkcijos mechanizmams.

Tačiau pasiūlyti bendrą jos vidinės organizacijos koncepciją yra visiškai įmanoma užduotis. Mums nereikia detaliai žinoti, kur yra nutiestas kiekvienas laidas ir kaip suprojektuotas kiekvienas jungiklis, kad suprastume gyvenamojo namo elektros tinklo veikimo principus. Lygiai taip pat mąstymo procesą galima suprasti ieškant giluminių sistemų veikimo požymių išorinėse proto apraiškose. Naudojant tokią sistemų analizę, būtų galima, pavyzdžiui, ištirti sudėtingos teigiamų ir neigiamų grįžtamojo ryšio mechanizmų sąveikos poveikį.

Šis smegenų veikimo vaizdas yra tik patogus modelis plėtojant šoninio mąstymo idėją. Tačiau net ir taikant šį metodą, šoninio mąstymo naudingumas jokiu būdu nepriklauso nuo šio modelio nuoseklumo. Ar tai atitinka tikrovę, ar ne, visiškai nesusiję su gebėjimu naudoti šoninį mąstymą, kaip ir techninės žinios neturi nieko bendra su vairuotojo gebėjimu vairuoti automobilį. Niekam neateina į galvą sakyti, kad teisingas loginio mąstymo naudojimas priklauso nuo visapusiško smegenų veikimo supratimo.

Taigi, šioje knygoje išsakytos idėjos pagrįstos paprastais stebėjimais ir tam tikru supratimu apie smegenų funkcinę organizaciją. Čia vartojami pažįstami terminai, tokie kaip „mintys“, „idėjos“ ir „suvokimas“, nes jie yra tinkamiausi šiame kontekste.

Šoninis mąstymas nėra kažkokia nauja magiška formulė – tai tiesiog kitoks, kūrybiškesnis proto panaudojimo būdas. „Naujojoje matematikoje“ 2
„Naujoji matematika“ (New Math) – tai bandymas radikaliai reformuoti matematikos mokymą JAV ir kelių Vakarų Europos šalių mokyklose šeštojo dešimtmečio pabaigoje, kurio tikslas buvo pakelti matematikos ugdymą į naujas aukštumas. Vėliau reforma buvo griežtai kritikuojama dėl pernelyg didelio dėmesio abstrakčių matematinių sąvokų studijoms ir galiausiai buvo apribota.

Šoninis mąstymas buvo tinkamai panaudotas, o psichodelinis kultas yra piktnaudžiavimo pavyzdys. Naujoji matematika yra ypač ryškus pavyzdys, nes joje atsisakoma nusistovėjusių matematikos mokymo metodų, o mokinys tiesiogiai įtraukiamas į procesą, suteikdamas jam galimybę patirti savo asmeninius pasiekimus. Tai daug stipriau ugdo protinį lankstumą, nes skatina mokinį pažvelgti į problemą iš įvairių požiūrių ir parodo, kad teisingą išvadą galima padaryti keliais skirtingais būdais. Laikui bėgant tie patys principai, kuriais grindžiamas šoninis mąstymas, gali būti taikomi ir kitų tipų mokymuisi.

Kai kurie skaitytojai, perskaitę šią knygą, galės atpažinti šoninį mąstymą tuose nuostabiuose kūrybinės nuotaikos blyksteliuose, kurie retkarčiais pasitaiko kiekviename iš mūsų, ar net prisimins atvejį, kai tokie trumpalaikiai blyksniai lėmė puikius rezultatus. Šoninio mąstymo iš vadovėlio įvaldyti nepavyks, tačiau tolesniuose knygos puslapiuose siūlomos tam tikros technikos, kurių sąmoningas taikymas leidžia išsiveržti iš loginio mąstymo gniaužtų. Pagrindinė šios knygos idėja – parodyti, kas yra šoninis mąstymas ir kaip jis veikia, o vėliau paskatinti skaitytoją ugdyti savo polinkius į šį mąstymo stilių.

1 skyrius
Juodas akmuo

Prieš daugelį metų, kai skolininkai vis dar buvo įmesti į skolininkų kalėjimą, Londono pirklys patyrė nelaimę, nes tam tikram lupikininkui buvo skolingas didelę pinigų sumą. Pinigininkas, bjaurus senukas, įsimylėjo mažametę prekybininko dukrą ir pasiūlė jam sandorį: jis atleis skolą, jei dukterį gautų žmona.

Tiek pats nelaimingasis tėvas, tiek jo dukra buvo pasibaisėję tokiu pasiūlymu. Tada klastingas skolintojas pasiūlė sprendimą palikti Apvaizdos rankose: į tuščią piniginę įdės du juodus ir baltus akmenukus, o vieną leis merginai ištraukti. Jei ji susidurs su juodu akmeniu, ji taps jo žmona, jei jis baltas, ji liks su savo tėvu. Abiem atvejais skola bus laikoma grąžinta. Jei mergina atsisakys burti, tada jos tėvas bus įmestas į skolininkų kalėjimą, o ji pati taps elgeta ir mirs iš bado.

Nenoromis prekybininkas sutiko su šiuo pasiūlymu. Pokalbis vyko skolintojo sode, žvyruotu taku. Sodo savininkas pasilenkė ieškoti akmenų sklypui, o pirklio dukra pastebėjo, kad jis paėmė ir į maišelį įdėjo du juodus akmenis. Tada jis atsisuko į merginą ir pakvietė ją ištraukti vieną iš akmenų, kad nuspręstų jos ir tėvo likimą.

Įsivaizduokite, kad stovite ant kelio skolintojų sode. Ką tu darytum šios nelaimingos merginos vietoje? Arba ką jai patartumėte, jei kas nors ateitų pas jus patarimo?

Kokio tipo mąstymą naudotumėte spręsdami šią problemą? Žinoma, galite ginčytis, kad jei sprendimas iš esmės egzistuoja, kruopšti loginė analizė turėtų padėti merginai jį rasti. Šis mąstymo tipas yra vertikalus mąstymas. Tačiau yra ir kitas mąstymo tipas – šoninis.

Vertikaliai mąstantys žmonės greičiausiai nepadės merginai šioje situacijoje. Jų analizė parodys, kad yra trys galimi variantai:

1. Mergina turėtų atsisakyti traukti akmenuką;

2. Mergina turi aiškiai parodyti, kad ji žino lupikininko gudrumą, ir tuo atskleisti jį kaip sukčius;

3. Mergina turės ištraukti juodą akmenuką ir paaukoti save, kad išgelbėtų savo tėvą.

Visi siūlomi variantai vienodai bejėgiai, nes jei mergina atsisakys loto, tada jos tėvas bus įmestas į kalėjimą, o jei vis tiek ištrauks akmenuką, vienaip ar kitaip teks ištekėti už nekenčiamo skolintojos.

Ši istorija atskleidžia vertikalaus ir šoninio mąstymo skirtumus. Vertikalūs mąstytojai sutelktų dėmesį į tai, kad mergina turės pašalinti akmenuką. Šoniniai mąstytojai tikriausiai atkreiptų dėmesį į likusį akmenį. Pirmieji pasirenka protingiausią, savo požiūriu, situacijos požiūriu, o tada, vadovaudamiesi griežtais loginiais samprotavimais, bando išspręsti problemą. Pastarieji linkę tyrinėti kiekvieną įmanomą situacijos kampą, o ne griebtis perspektyviausio ir imti jį kaip atspirties tašką.

Mergina mūsų istorijoje įkišo ranką į rankinę, išsitraukė akmenį ir, nežiūrėdama į jį, numetė tiesiai ant tako, kur akimirksniu pasiklydo tarp kitų. „Oi, koks aš nepatogus! - sušuko ji. „Tačiau nesvarbu: jei pažvelgsi į piniginę, pagal likusio akmens spalvą galėsi suprasti, kurį akmenį aš išėmiau. O kadangi krepšyje likęs akmenukas, žinoma, buvo juodas, teko daryti išvadą, kad ji ištraukė baltą akmenį – juk skolintojas neprisipažins savo sukčiavimo! Taip merginai, pasitelkusi šoninį mąstymą, pavyko paversti beviltišką situaciją savo naudai. Jei pinigų skolintojas žaistų sąžiningai ir į maišą įdėtų juodų ir baltų akmenukų, mergina turėtų vienodas galimybes ir išsigelbėti, ir mirti. Dabar, turėdama garantiją, ji išvengė nepageidaujamos santuokos ir sumokėjo tėvo skolą.

Vertikalus mąstymas visada buvo vienintelis gerbiamas mąstymo būdas. Logika, kaip kraštutinė tokio mąstymo forma, buvo išaukštinta kaip modelis, kurio turėtų siekti kiekvienas protas, kad ir kokias nesėkmes jis galėtų sukelti. Geriausias loginio mąstymo ribotumo pavyzdys yra kompiuteriai. Programuotojas nustato užduotį kompiuteriui, taip pat nurodo, kokiu būdu ši užduotis turi būti išspręsta. Tada kompiuteris imasi spręsti problemą su nuostabia logika ir efektyvumu. Sklandus vertikalaus mąstymo judėjimas nuo vieno patikimo žingsnio prie kito iš esmės skiria jį nuo šoninio mąstymo.

Paimkime, pavyzdžiui, vaikiškų kaladėlių rinkinį ir pradėkime dėti kubelius vieną ant kito, kad kiekvienas kubas tvirtai ir stabiliai stovėtų ant apatinio. Gausime aiškią iliustraciją, kaip veikia vertikalus mąstymas. Šoninis mąstymas netvarkingai išbarsto kubus. Kubeliai gali būti kaip nors sujungti arba visiškai atskirti vienas nuo kito. Tačiau gautas raštas gali atnešti ne mažiau naudos nei vertikaliai pastatytas pastatas.

Šoninis mąstymas geriausiai įvertinamas stebint jį veikiant, kaip ir pasakojime apie akmenukus. Mums visiems teko susidurti su problemomis, kurių, atrodo, neįmanoma išspręsti, kol staiga atrandamas stebėtinai paprastas sprendimas. Radus sprendimą, jis iškart tampa toks akivaizdus, kad belieka stebėtis, kodėl jį rasti buvo taip sunku. Tačiau tokio tipo problemos gali būti tikrai sunkios, jei joms spręsti naudojamas vertikalus mąstymas.

Šoninis mąstymas tinka ne tik problemoms spręsti – jis padeda pažvelgti į dalykus naujai ir generuoti naujas bet kokias idėjas.

Jei tokia istorija kaip situacija su akmenukais iš karto pasakojama nuo pradžios iki pabaigos, taip perteikiant jos sprendimą, klausytojai greičiausiai tik nusišypsos, nesuprasdami, dėl ko čia tas šurmulys. Ir tik tada, kai klausytojams suteikiama pauze, kad jie patys rastų sprendimą, jie gali įvertinti šios užduoties sudėtingumą. Net ir sėkmingiausiuose šoninio mąstymo pavyzdžiuose rastas sprendimas iškart tampa logiškai akivaizdus. Tai, kad rasta ne vertikaliai, o šoniniu būdu, lengvai pamirštama. Kai tik gaunamas sprendimas, iškart atsiranda daugybė norinčių paaiškinti, kaip būtų galima taip pat lengvai prie jo prieiti loginėmis priemonėmis. Pažvelgus į akis, labai lengva įžvelgti loginį ryšį tarp problemos ir jos sprendimo.

Hipnozės paveiktam žmogui, išėjus iš hipnotinio transo, gali būti nurodyta elgtis keisčiausiais būdais. Atėjus laikui, jis pradeda vykdyti hipnotizuotojo nurodymus, kurie gali apimti, pavyzdžiui, atidaryti skėtį svetainėje, duoti visiems po stiklinę pieno arba atsistoti keturiomis ir loti kaip šuo. Jei paklausite tiriamojo apie tokio keisto elgesio priežastis, jis iš karto pateiks visiškai pagrįstą paaiškinimą. Stebėtojams tai yra nepamirštamas racionalizavimo galios demonstravimas. Visi susirinkusieji puikiai žino, kas iš tikrųjų slypi už tokio keisto elgesio, tačiau paaiškinimai, kuriuos subjektas sugeba sugalvoti, yra tokie prasmingi, kad visiškai įtikins bet kurį nepatyrusį žmogų.

Nėra nieko blogo racionaliai paaiškinti sprendimą, rastą per šoninį mąstymą. Pavojus slypi kitur – išvadoje, kad kadangi vertikalus problemos sprendimo kelias gali būti atsekamas retrospektyviai, tai vertikalus mąstymas leidžia išspręsti bet kokias problemas taip pat lengvai, kaip ir šoninis mąstymas.

Viena iš šoninio mąstymo technikų yra sąmoningas proto racionalizavimo gebėjimo panaudojimas. Užuot judėję žingsnis po žingsnio įprastu vertikaliu būdu, jūs užimate naują, visiškai savavališką padėtį, tada grįžtate atgal, bandydami atkurti loginį kelią tarp naujos padėties ir pradinio taško. Tokio kelio egzistavimas galiausiai turi būti patikrintas su visu loginiu griežtumu. Jei kelias patikimas, turite naują naudingą poziciją, kurios niekada nepasiektumėte normaliai vertikaliai mąstydami. Tačiau net jei ši savavališka pozicija neatlaiko patikrinimo, bandant ją pateisinti kažkaip atsiras daug naujų naudingų idėjų.

Kai kurie žmonės taip įsitraukia į šoninio mąstymo idėją, kad bet kokioje situacijoje bando ją naudoti vietoj vertikalaus mąstymo. Daug daugiau žmonių visiškai atmeta šoninį mąstymą ir tvirtina, kad vertikalaus mąstymo yra daugiau nei pakankamai. Tiesą sakant, šie du mąstymo tipai vienas kitą papildantis– tai yra, jie vienas kitą ne išskiria, o papildo. Kai įprastas vertikalus mąstymas nepajėgia susidoroti su užduotimi arba kai reikia naujos idėjos, reikėtų kreiptis į šoninį mąstymą. Vertikalus mąstymas turi tam tikrų būdingų apribojimų, dėl kurių jis ne toks veiksmingas siekiant tokių tikslų. Tuo pačiu metu šių apribojimų negalima tiesiog panaikinti, nes jie taip pat tampa pagrindiniais vertikalaus mąstymo pranašumais, jei pažvelgsite į juos kitu kampu.

Smegenų funkcinė organizacija, kuri pagal savo prigimtį yra optimizuojanti sistema, verčia jas interpretuoti bet kokią situaciją labiausiai tikėtinu būdu. Tikimybės laipsnį lemia patirtis ir tiesioginiai situacijos reikalavimai. Vertikalus mąstymas orientuotas į dideles tikimybes. Be tokio „didelės tikimybės“ mąstymo kasdienybė būtų neįmanoma. Bet koks pojūtis ar veiksmas turėtų būti ištirtas ir analizuojamas kuo kruopščiausiu būdu – niekas negali būti laikomas savaime suprantamu dalyku. Kaip šimtakojis, mąstantis apie savo eiseną, bet kuris iš mūsų būtų visiškai neramus dėl mus supančio sudėtingumo. Psichinių mechanizmų užduotis yra būtent panaikinti mąstymo poreikį ir leisti veikti iš karto įvertinus situaciją. Tai įmanoma tik tada, kai labiausiai tikėtinas situacijos aiškinimas su didele tikimybe reikalauja veiksmingiausių veiksmų.

Lygiai taip pat, kaip vanduo gilina kanalą po savimi, tekėdamas žemyn kalno šlaitu, vertikalus mąstymas, eidamas didžiausios tikimybės keliu, savo tekėjimu padidina tikimybę pasirinkti tą kelią ateityje. Vertikalus mąstymas yra didžiausia tikimybė, o šoninis mąstymas susijęs su maža tikimybe. Norint pakeisti vandens tekėjimo kryptį, reikia sąmoningai iškasti naują kanalą, o senąjį užtverti užtvankomis tikintis, kad vanduo suras naują ir daug patogesnį kelią. Kartais net prieš gamtą upės vandenį tenka varyti siurbliais. Kai mažos tikimybės minties linija veda į naują, galingesnę idėją, įvyksta euristinis momentas – ir mažos tikimybės požiūris į problemos sprendimą akimirksniu tampa didžiausia tikimybe. Tai yra pats momentas, kai vanduo, sunkiai pakeltas siurblio, išsilieja ir iškart pradeda laisvai tekėti. Pasiekti šį tašką yra šoninio mąstymo tikslas.

Kadangi šoninis mąstymas yra skirtas naujų idėjų paieškai, kyla pagunda jį tapatinti su kūrybiškumu. Tiesą sakant, pastarasis yra ypatingas šoninio mąstymo tipas, kurio taikymo sritis yra daug platesnė. Kartais šoninio mąstymo vaisiai yra tikrai puikūs kūriniai, tačiau pasitaiko ir taip, kad jie tiesiog reprezentuoja naują požiūrį į daiktus ir todėl nėra tokie reikšmingi kaip tikras kūrybiškumas. Kūrybiniam mąstymui dažnai reikia ypatingo talento išreikšti save, o šoninis mąstymas yra prieinamas visiems, norintiems įgyti naujų idėjų.

Šioje knygoje kūrybinio mąstymo menine prasme nelaikysime lateralizmo pavyzdžiu, nes kūrybos rezultatų vertinimas meno srityje yra labai subjektyvus. Daug lengviau parodyti šoninio mąstymo galią naudojant išradimą kaip pavyzdį, nes jis arba veikia, arba ne. Lygiai taip pat lengva nustatyti, ar šoninis mąstymas padėjo išspręsti konkrečią problemą. Kūrybinių laimėjimų vertinimas iš esmės yra skonio ir mados reikalas.

Kuo toliau šoninis mąstymas nukrypsta nuo loginio samprotavimo ir vertikalaus mąstymo, tuo labiau jis atrodo beprotybei. Galbūt šoninis mąstymas yra tiesiog laikino ir sąmoningo beprotybės forma? Ar mažos tikimybės mąstymas skiriasi nuo netvarkingų šizofrenija sergančio žmogaus asociacijų? Vienas būdingiausių šizofrenijai būdingų bruožų – fragmentiškas, kandžių mąstymas, lengvai peršokantis nuo vienos minties prie kitos. Jei kas nors norėtų kuriam laikui atsitraukti nuo savo įprasto požiūrio į dalykus, kodėl gi tam nepanaudojus psichodelinių vaistų? Pagrindinis skirtumas tarp šoninio mąstymo ir psichikos ligonių mąstymo yra visiškas viso mąstymo proceso valdymas. Jei šoninis mąstymas nori naudoti chaosą, tai yra valdomas chaosas, o ne chaosas dėl kontrolės stokos. Mūsų gebėjimas logiškai mąstyti visada yra budėjimo režime ir laukia, kol apdorosime, įvertinsime ir atrinksime naujas idėjas, kad ir kokios jos būtų. Skirtumas tarp vertikalaus ir šoninio mąstymo yra tas, kad pirmuoju atveju logika valdo protą, o antruoju – jam tarnauja.

Ar žmogaus gebėjimas mąstyti yra nekintamas – ar jo gebėjimai priklauso nuo jo susidomėjimo ir gebėjimo juos ugdyti? Labai nedaugelis žmonių turi natūralų polinkį mąstyti iš šono, bet kiekvienas gali tam tikru mastu išsiugdyti šį įgūdį, jei tam nusiteikęs. Tradicinė švietimo sistema, kaip taisyklė, nesistengia lavinti šoninio mąstymo įgūdžių, be to, sėkmingai juos slopina, įtraukdama žmogų į egzaminų reikalavimų rėmus.

Šoninis mąstymas nėra kažkokia stebuklinga formulė, kurią galima išmokti vieną kartą, o paskui sėkmingai pritaikyti visada ir visur. Tai veikiau reprezentuoja tam tikrą požiūrį, tam tikrą mąstymą. Įvairios toliau aprašytos technikos skirtos supažindinti skaitytoją su šoninio mąstymo procesu; jie visai nepretenduoja į paruoštų receptų rinkinį bet kokiai problemai išspręsti. Nėra ir negali būti momentinio perėjimo nuo tikėjimo vertikalaus mąstymo visagalybe prie tikėjimo absoliučiu šoninio mąstymo naudingumu. Šoninio mąstymo įvaldymas yra žinių ir praktikos reikalas, o ne staigus apreiškimas.

Tradiciniai metodai, šabloniniai sprendimai, nuvalkioti keliai – geri ar blogi? Tiesą sakant, tai gerai, nes įprastas mąstymas suteikia mums galimybę daug ką daryti negalvojant, negaištant laiko automatiškai atliekamiems veiksmams.

Ir, tiesą sakant, tai blogai – nes, būdamas vienintelis įmanomas mąstymo būdas, standartinis požiūris atima iš mūsų daug alternatyvų, naujų idėjų, proveržių, atradimų, tobulėjimo ir pokyčių galimybių.

Autoriaus pratarmė.

Kodėl vienų žmonių veikla visada kupina naujų idėjų, o kitų, nemažiau išsilavinusių, šiuo atžvilgiu bevaisė?

Nuo Aristotelio laikų loginis mąstymas buvo išaukštintas kaip vienintelis veiksmingas būdas panaudoti protą. Tačiau didžiulis naujų idėjų neapibrėžtumas rodo, kad jos nebūtinai gimsta kaip loginio mąstymo proceso rezultatas. Kai kurie žmonės turi kitokį mąstymą, kurį paprasčiausiai apibrėžia tai, kas veda į elementariausių idėjų kūrimą. Pastarieji išryškėja tik juos jau radus. Šioje knygoje bandoma ištirti tokio mąstymo tipą, parodyti jo skirtumą nuo įprasto loginio mąstymo ir didesnį efektyvumą įgyjant naujų idėjų. Medžiagos pristatymo metu šį mąstymo tipą pavadinome netradiciniu, priešingai nei įprastas, loginis mąstymas, kuris vadinamas šabloniniu mąstymu.

Žodis nestandartinis yra suprantamesnis nei žodis šoninis, kaip nurodyta pirminiame šaltinyje. Skaitydami be problemų galite naudoti nestandartinį autoriaus žodį lateral vietoj rusiškos versijos.

Norint geriau suprasti, kas vyksta žmogaus smegenyse mąstymo proceso metu, reikia įsivaizduoti visą jo veiklą tam tikrų sužadinimo modelių, vykstančių smegenų nerviniame tinkle, pavidalu.

Visiškai įmanoma pasiūlyti bendrą jos funkcinės organizacijos koncepciją. Kaip galima suprasti gyvenamojo namo elektros grandinę detaliai nežinant kiekvieno atskiro laidų išdėstymo ar kiekvieno jungiklio konstrukcijos, taip mąstymo procesą galima suprasti ištyrus išorines proto apraiškas, parodant, kurios sistemos slypi. jos pagrindu.

Naudojant tokią sistemų analizę, būtų galima, pavyzdžiui, ištirti kompleksinės teigiamo ir neigiamo grįžtamojo ryšio sąveikos poveikį.

Tačiau toks požiūris į smegenų funkcionavimą gali pasitarnauti tik kaip daugiau ar mažiau patogus modelis netradicinio mąstymo sampratai plėtoti. Tačiau šiuo atveju mąstymo už langelio naudingumas jokiu būdu nepriklauso nuo to, ar šis modelis atitinka tikrovę, ar ne. Net jei tai atitinka tikrovę, tai visiškai neturės įtakos gebėjimui naudoti netradicinį mąstymą, kaip ir technologijų išmanymas neturi įtakos vairuotojo gebėjimui vairuoti automobilį. Juk niekam į galvą neateitų teigti, kad teisingas loginio mąstymo panaudojimas priklauso nuo visapusiško smegenų veikimo supratimo.

Todėl šioje knygoje išsakytos idėjos pagrįstos stebėjimu ir tam tikru supratimu apie smegenų funkcinę organizaciją. Knygos puslapiuose vartojami tokie pažįstami terminai kaip mintys, idėjos, suvokimas. Jiems tenka didžiausias semantinis krūvis plėtojant netradicinio mąstymo sampratą.

Mąstymas už langelio nėra kažkokia nauja stebuklinga formulė, o tiesiog kitoks ir kūrybiškesnis proto panaudojimo būdas. Taigi nauji matematikos mokymo būdai tinkamai panaudoja netradicinį mąstymą, o psichodeliniame kulte jis aiškiai iškreiptas.

Šiuo atveju tinkamiausia yra nuoroda į naujus matematikos mokymo būdus, nes tradicinius matematikos metodus pakeičia tiesioginio mokinio ugdymo metodas, suteikiantis jam galimybę patirti pasitenkinimą savo pasiekimais. Tai labai lavina proto lankstumą, nes tai aktyviai skatina mokinį apsvarstyti konkrečią problemą įvairiais požiūriais ir parodo, kad yra daug būdų, kaip pasiekti tinkamą rezultatą. Laikui bėgant tie patys mokymosi principai, susiję su visa apimančiu netradicinio mąstymo pagrindu, gali būti taikomi ir kitoms mokymosi rūšims.

Perskaitę šią knygą kai kurie skaitytojai atpažins šoninį mąstymą, nes jiems karts nuo karto šmėstelėjo kažkas panašaus, ir greičiausiai prisimins atvejus, kai remiantis šiais trumpalaikiais pojūčiais buvo pasiekti puikūs rezultatai. Neįmanoma parašyti netradicinio mąstymo vadovėlio, tačiau tolesniuose knygos puslapiuose pabandysime parodyti, kaip sąmoningai galite naudoti tam tikras technikas, padedančias išsivaduoti iš varžančios loginio mąstymo įtakos. Pagrindinė knygos idėja – parodyti, kas yra šoninis mąstymas, kaip jis veikia, o vėliau paskatinti skaitytoją išsiugdyti savo polinkį mąstyti taip.

1 SKYRIUS
ĮPRASTAS IR NEŠABLONIS MĄSTYMAS

Prieš daugelį metų, kai kam nors skolingas asmuo galėjo būti įmestas į skolininko kalėjimą, Londone gyveno prekybininkas, kuriam nelaimė buvo skolingas tam tikram lupikininkui. Pastarasis – senas ir negražus – įsimylėjo mažametę prekybininko dukrą ir pasiūlė tokį sandėrį: atleis skolą, jei pirklys už jį atiduotų dukterį.

Nelaimingasis tėvas pasibaisėjo tokiu pasiūlymu. Tada klastingas pinigų skolintojas pasiūlė mesti burtus: į tuščią maišą įmesti du juodus ir baltus akmenis, o vieną leisti merginai ištraukti. Jei ji ištrauks juodą akmenį, ji taps jo žmona, bet jei ištrauks baltą akmenį, ji liks su savo tėvu. Abiem atvejais skola bus laikoma grąžinta. Jei mergina atsisakys burti, jos tėvas bus įmestas į skolininkų kalėjimą, o ji pati taps maistu ir mirs iš bado.

Nenoromis, labai nenoriai, pirklys su dukra sutiko su šiuo pasiūlymu. Šis pokalbis vyko sode, ant žvyrkelio. Kai pinigų skolintojas pasilenkė ieškoti aikštelės akmenų, pirklio dukra pastebėjo, kad jis į maišą įdėjo du juodus akmenis. Tada jis paprašė merginos ištraukti vieną iš jų, taip užantspauduodamas jos ir tėvo likimą.

Dabar įsivaizduokite, kad stovite ant sodo tako ir turite burti. Ką darytumėte, jei būtumėte šios nelaimingos merginos vietoje? Arba ką jai patartumėt?

Kokio tipo mąstymą naudotumėte spręsdami šią problemą? Jūs turite teisę teigti, kad kruopšti loginė analizė turėtų padėti merginai rasti optimalų sprendimą, jei toks yra. Šis mąstymo tipas yra modelio mąstymas. Tačiau yra ir kitas mąstymo tipas – netradicinis.

Esant tokiai situacijai, stereotipiniai žmonės greičiausiai negalės niekaip padėti merginai, nes, matyt, metodas, kuriuo jie galėtų išspręsti šią problemą, turi tris galimus variantus:

1) mergina turėtų atsisakyti vilkti akmenuką;

2) mergina turi aiškiai parodyti, kad ji žino lupikininko gudrumą, ir taip atskleisti jį kaip aferistą;

3) mergina gali tik ištraukti juodą akmenuką ir paaukoti save, kad išgelbėtų savo tėvą.

Visi siūlomi variantai vienodai bejėgiai, nes merginai atsisakius partijos, jos tėvas bus įmestas į kalėjimą, tačiau jei ištrauks akmenuką, teks ištekėti už nekenčiamo pinigų skolintojo.

Ši istorija parodo skirtumą tarp įprastinio ir netradicinio mąstymo. Įprasti žmonės šioje situacijoje sutelktų dėmesį daugiausia į akmenuką, kurį mergina turi ištraukti. Tačiau žmonės, kurie mąsto ne pagal dėžutę, tikriausiai atkreiptų dėmesį į akmenuką, kuris lieka maiše. Įprasti mąstytojai pasirenka savo požiūriu protingiausią poziciją, o tada, logiškai ją plėtodami, bando išspręsti problemą. Kalbant apie tuos, kurie mąsto už langelio ribų, jie nori iš naujo pažvelgti į problemą ir išnagrinėti ją iš skirtingų požiūrių, o ne laikytis kažkada pasirinktos pozicijos.

16 234

Dažniausiai mąstome vertikaliai: pasirenkame perspektyviausią problemos sprendimo būdą ir juo vadovaujamės. Mes atmetame kelius, kurie gali mus nuklysti, veikiame pašalinimo metodu, klijuojame etiketes ant objektų, žmonių ir sąvokų. Už viso to slypi psichologiniai barjerai. Jas įveikę galite padaryti gyvenimą įdomesnį ir produktyvesnį darbą. To galite išmokti įvaldę šoninio – netradicinio – mąstymo technikas, kurias pasiūlė psichologas Edwardas de Bono.

Vertikalios lenktynės

Dažnai esame inertiški, ypač kai kalbame apie tai, kaip mąstome, siūlome idėjas ir sprendimus. Bijome žengti į nepažįstamą teritoriją, išsakyti į galvą atėjusią beprotišką mintį – o jei tapsime juokais? Daug saugiau likti pažįstamame šablonų ir schemų pasaulyje.

Šiame požiūryje nėra nieko blogo, tik mūsų galvoje susiformavęs mąstymo modelis (schema, vaizdas) ne visada yra optimalus. Jis vystosi veikiamas kitų modelių, taip pat požiūrių, kuriuos priima visuomenė apskritai ir ypač mūsų aplinka. Be to, tiesus kelias kartais veda į aklavietę – čia gali praversti galimybė ieškoti išeities ir pažvelgti į problemą nauju kampu. Šoninis mąstymas (lot. lateralis – pusė) – tai gebėjimas mąstyti už langelio ribų, naudojant maksimalų požiūrių į klausimą skaičių, kurių mūsų loginis mąstymas dažnai ignoruoja.

Apšilimas: pažaiskime

Ar manote, kad neturite vaizduotės ir visiškai neturite fantazijos? Viso to galima išmokti.

Pirmasis būdas yra žaisti „Danetki“: Pranešėjas aprašo neįprastą situaciją, o žaidėjai turi ją išsiaiškinti užduodami aiškinamuosius klausimus, į kuriuos vienareikšmiškai galima atsakyti tik „taip“ arba „ne“.

Pavyzdys: „16 pučiamųjų orkestro muzikantų groja prieš publiką, bet niekas jų neklauso. Kodėl?" (Atsakymas: nes žaidžia krepšinį.) Klausimų žaidimui galima rasti internete arba nusipirkti kortelių rinkinį.

Antrasis metodas – loginės mįslės ir galvosūkiai, pavyzdžiui: „Kokių akmenų nėra upėje?“, „Kaip išmesti kiaušinį, kad jis nuskristų tris metrus ir nesulūžtų?“, „Į kokį klausimą negalima atsakyti „taip“?“.

Ar tai neorus užsiėmimas suaugusiam žmogui? Žaiskite su savo vaikais – Edvardas de Bono mano, kad šoninio mąstymo reikia mokyti mokyklose, o kai kurios Vakarų švietimo įstaigos palaiko jo idėją.

Trečias būdas – pasiūlyti kuo daugiau naujų variantų, pavyzdžiui, naudojant nuleistą futbolo kamuolį, skambutį ar toršerą. Puiki idėja vakarui su šeima ir protiniam apšilimui prieš susitikimą.

Ar įvaldėte paprastesnius metodus? Pereikime prie pagrindinių šoninio mąstymo metodų.

1 būdas

6 mąstymo skrybėlės

Vargu ar reikia aiškinti, kas yra smegenų šturmas. Bet ar žinojote, kad dauguma užpuolimų būna klaidingi? Tipiškas scenarijus: kažkas generuoja idėjas, o kažkas negailestingai jas nukerta. Diskusija patenka į aklavietę, visi išsiskirsto, nepatenkinti vieni kitais.

Ką daryti? Naudokite 6 mąstymo skrybėles:

Balta – informacinė: ką turime, ko mums trūksta.

Žalia – kūrybiška: idėjų generavimas ir alternatyvų paieška.

Raudona – emocinė: jausmai, susiję su pateikta idėja.

Geltona – optimistiška: idėjos nauda.

Juoda – kritiška: bandoma idėja tvirtumui, galimi įgyvendinimo sunkumai.

Mėlyna – organizacinis: kas buvo pasiekta ir kokie tolesni žingsniai.

Susitikimo pradžioje galite kiekvienam iš darbuotojų padovanoti vienokį ar kitokį „galvos apdangalą“ ir paprašyti neperžengti savo įgaliojimų: pavyzdžiui, Baltoji kepurė atsakinga tik už faktus ir neturi teisės kritikuoti. Užpuolimo metu galite pakeisti kepures taip, kad visi dalyviai paeiliui atliktų kiekvieną vaidmenį. Toks požiūris išmokys niūrius pažvelgti į kitų žmonių idėjas nauju kampu ir pavers susitikimą konstruktyvesniu. Galite naudoti skrybėles vieną, pakaitomis užsidėdami jas ant savęs ir pažvelgdami į problemą iš skirtingų kampų.

2 metodas

Sinektinis puolimas

Sinektika yra nevienalyčių, dažnai nesuderinamų elementų derinys. Šis metodas pagrįstas įvairių tipų analogijomis:

Tiesiogiai: kaip jie paprastai sprendžia panašias problemas?

Asmeninis: bandymas atsidurti subjekto (kliento, pirkėjo) vietoje

Apibendrinimas: užduoties apibūdinimas dviem žodžiais.

Simboliška: kaip išgalvota ar reali istorinė asmenybė išspręstų šią problemą?

Anot de Bono, tai padeda pajudinti mintis ir taip pat gelbsti nuo stereotipinio mąstymo.

3 būdas

Atsitiktinis žodis

Dar viena technika, kurią pravartu naudoti per protų šturmą, kai diskusija stringa ir sprendimas nerastas. Paprašykite dalyvių įvardyti po vieną atsitiktinį žodį ir pabandykite jį susieti su jūsų diskusijos tema. Pakeliui nuo abstraktaus žodžio iki užduoties greičiausiai atsiras naujų minčių, idėjų ir analogijų. Šis metodas taip pat geras, kai neaišku, kaip pradėti užduotį. Galite naudoti jį vieną, rašydami žodžius ir asociacijas ant popieriaus.

4 būdas

Einant toliau

Bet kokią užduotį tiek versle, tiek kasdieniame gyvenime riboja biudžetas, laikas ar kiti ištekliai. Būtent į tai dažnai apeliuoja idėjų kritikai: „Bet mums viskas projektui skirta...“, „Kas tai padarys? Visi mano žmonės užsiėmę! Bet net jei ne visada įmanoma atšaukti ar peržiūrėti sistemą, niekas netrukdo mintims prasiveržti už jų ribų. Taip galima praplėsti idėjų spektrą ir tikriausiai vėliau bent dalis jų bus įgyvendinta.

***

Žinoma, norint pradėti lavinti šoninį mąstymą, prireiks šiek tiek drąsos žengti pirmąjį žingsnį ir galbūt pasirodys juokinga. Tačiau, kaip rašo Edwardas de Bono: „Mąstymas yra ne tik sudėtingų problemų ir problemų sprendimas. Ir reikia apmąstyti ne tik sunkumus. Mėgaukitės galvodami apie paprastas problemas, į kurias galite lengvai rasti atsakymą. Taip lavinsite savo mąstymo įgūdžius, pasitikėsite savo mąstymo gebėjimais ir pamilsite šią veiklą.

Apie ekspertą

Edvardas de Bono- psichologas, kūrybinio mąstymo srities ekspertas, knygų, įskaitant „Šoninis mąstymas“, „Proto grožis“, „Išmok mąstyti“, „Naujos idėjos gimimas“, autorius.

Edwardas de Bono, naudojant šoninį mąstymą

Kodėl vienų žmonių veikla visada kupina naujų idėjų, o kitų, nemažiau išsilavinusių, šiuo atžvilgiu bevaisė?

Nuo Aristotelio laikų loginis mąstymas buvo išaukštintas kaip vienintelis veiksmingas būdas panaudoti protą. Tačiau didžiulis naujų idėjų neapibrėžtumas rodo, kad jos nebūtinai gimsta kaip loginio mąstymo proceso rezultatas. Kai kurie žmonės turi kitokį mąstymą, kurį paprasčiausiai apibrėžia tai, kas veda į elementariausių idėjų kūrimą. Pastarieji išryškėja tik juos jau radus. Šioje knygoje bandoma ištirti tokio mąstymo tipą, parodyti jo skirtumą nuo įprasto loginio mąstymo ir didesnį efektyvumą įgyjant naujų idėjų. Medžiagos pristatymo metu šį mąstymo tipą pavadinome netradiciniu, priešingai nei įprastas, loginis mąstymas, kuris vadinamas šabloniniu mąstymu.

Norint geriau suprasti, kas vyksta žmogaus smegenyse mąstymo proceso metu, reikia įsivaizduoti visą jo veiklą tam tikrų sužadinimo modelių, vykstančių smegenų nerviniame tinkle, pavidalu.

Naudojant tokią sistemų analizę, būtų galima, pavyzdžiui, ištirti kompleksinės teigiamo ir neigiamo grįžtamojo ryšio sąveikos poveikį.

Perskaitę šią knygą kai kurie skaitytojai atpažins šoninį mąstymą, nes jiems karts nuo karto šmėstelėjo kažkas panašaus, ir greičiausiai prisimins atvejus, kai remiantis šiais trumpalaikiais pojūčiais buvo pasiekti puikūs rezultatai. Neįmanoma parašyti netradicinio mąstymo vadovėlio, tačiau tolesniuose knygos puslapiuose pabandysime parodyti, kaip sąmoningai galite naudoti tam tikras technikas, padedančias išsivaduoti iš varžančios loginio mąstymo įtakos. Pagrindinė knygos idėja – parodyti, kas yra netradicinis mąstymas, kaip jis veikia, o vėliau paskatinti skaitytoją ugdyti savo polinkius tokiam mąstymui.

Populiarus kategorijoje: