namai › Važiuoklė › Terapinės pasakos iš Septynių ženklų. Švietimo klausimai

Terapinės pasakos iš Septynių ženklų. Švietimo klausimai

Kaip pasaka padėjo tėvams ir vaikams

(pasakų svarba vaiko raidai)

Tam tikroje karalystėje, vaikų valstybėje, gyveno pasaka. Ji labai mylėjo vaikus, su jais stipriai susidraugavo, mokė ir padėjo. Ji pasakojo vaikams apie juos supantį pasaulį, apie keistas šalis ir jų gyventojus; pasidalino giliomis žiniomis apie žmogų, jo gyvenimą ir papročius – ir vaikai geriau suprato save ir kitus žmones, vidinis pasaulis vaikai tapo turtingesni, protingesni ir labiau pasitikintys savimi. Kartu su pasakos herojais vaikai įveikė kliūtis ir užaugo stiprūs, dori ir ištvermingi. O kai pasaka buvo juokinga ir keista, linksminosi ir vaikai, o jų sielos prisipildė ramybės, džiaugsmo ir gėrio. Susidūrimai su pasakomis vaikų vaikystę taip pat padarė šiek tiek pasakišką. Todėl vaikai labai mylėjo Pasaką kaip maloniausią ir geriausią draugą. O tėvai mėgo pasakas, nes taip buvo lengviau auginti ir auginti vaikus.

Bet atėjo „kitokie laikai“. Vaikai užaugo, tapo suaugusiais ir protingi žmonės o jų gyvenime atsirado sudėtingų ir „protingų“ mechanizmų – televizorių, Mobilieji telefonai, kompiuteriai, lošimo automatai... O kai buvę vaikai susilaukė savų vaikų, suaugusieji nusprendė, kad pasaka pasenusi ir netinka. modernus pasaulis...Ir suaugusieji nusprendė susirasti naujų draugų savo vaikams...

Taip vaikai gavo „šaunių“ žaislų, madingų žaidimų, įdomių animacinių filmukų ir visagalį kompiuterį. Pasaka nebuvo įtraukta į draugų sąrašą, ji buvo pamiršta ir aš jaučiausi apleistas ir niekam nereikalingas. Vaikai ilgas valandas žaidė su paruoštais žaislais, leido laiką prie ekrano ar monitoriaus, o suaugusieji ėjo savo reikalais.

Taigi dienos bėgo. Staiga tėvai ėmė pastebėti, kad jų vaikų veidai papilkėja, kūnai pasidarė aptempti, o akys nuobodu. Bėgant laikui, bendravimas su vaikais vis dažniau baigdavosi pykčio priepuoliais ar verksmu, kai kurie vaikai net ėmė sirgti. Tėvai buvo suglumę, nes jie tiek daug daro dėl laimingos vaikystės! Vaikai ir toliau jautėsi liūdni ir išsekę ir negalėjo paaiškinti suaugusiesiems kodėl. O darželių auklėtojos ir mokyklų auklėtojos stebėjosi, kodėl vaikai tapo tokie agresyvūs, kodėl negali susidraugauti... Gydytojai irgi gūžčiojo pečiais...

Vieną dieną vienas berniukas ilgai ilgai žaidė kompiuteriu ir nugalėjo visus monstrus ir banditus. Tačiau jis negalėjo suprasti, kodėl po to taip blogai jautėsi širdyje. Jis mušė mylimą šunį, nemandagiai elgėsi su tėčiu ir, kalbėdamas telefonu, susikivirčijo su draugu... Nei jis pats, nei suaugusieji negalėjo suprasti, kas vyksta... Sėdėjo galvą ant stalo, ir niekas nežinojo kaip jam padėti...

O tada tyliai prie jo priėjo mama, paglostė galvą ir pasakė: „Labiausiai noriu tave supažindinti geriausias draugas Mano vaikystė..."

Ir kas tai? – nepatikliai paklausė vaikinas

Tai mano vaikystės pasaka.

Perskaityk“, – paprašė berniukas. Mama atsivertė knygą ir tyliai pradėjo „kažkada buvo...“, o paskui „tam tikroje karalystėje, trisdešimtoje valstybėje...“, o paskui „buvo senas vyras ir sena moteris. ...“.

Ir – štai ir štai! Mama matė, kaip kiekviename puslapyje jos berniukas buvo kupinas džiaugsmo, šviesos, stiprybės, gėrio ir sveikatos. Ji padarė trumpą pertraukėlę, kad paskambintų kitiems tėvams ir papasakotų, kad rastas vaistas nuo vaiko sielos! Ir tada ji grįžo pas savo vaiką ir kartu tęsė stebuklingą gydymą tą vakarą ir dar daug daug vakarų iš eilės...

Kokia yra pasakos galia?

Pasaka lavina vaiko pažintinį pasaulį, plečia jo akiratį, padeda tobulinti kalbą ir mąstymą, tautinę savimonę.

Pasakos ugdo atsargus požiūrisį gyvų būtybių pasaulį, gamtą ir ugdyti aplinką tausojant vaiką.

Stebuklingi nuotykiai pasakoje mažina vaiko nerimą ir agresiją, padeda pailsėti nuo streso, pasisemti jėgų.

Per pasaką vaikas įgyja žinių apie žmonių gyvenimus, jų problemas ir būdus jas įveikti. Vaiko pasąmonėje yra „bankas“. gyvenimo situacijos ir sprendimai“, kuriais žmogus naudojasi visą gyvenimą.

Tikros pasakos pripildo vaiko pasaulį gyvybę patvirtinančios jėgos: gėris nugali blogį, o kartu su herojais vaikas įgyja pasitikėjimo savo ir savo jėgomis.

Skaitant pasaką nervų sistema vaikai yra ypatingoje būsenoje, kurios metu nesąmoningai apdorojamos jų pačių psichologinės problemos, atkuriamas ir harmonizuojamas vaiko vidinis pasaulis.

Kaip bendrauti su vaikiška pasaka?

Skaityti ir analizuotipasakos nuo mažens. Parinkite pasakas pagal vaiko amžių, padėkite jam suprasti jų reikšmę ir veikėjų veiksmus.
Skaityti iš naujo daug kartų mėgstamas pasakas su savo vaiku.
Pasakyk man liaudies „močiutės“ pasakos.
Sukurti pasakos kartu su vaiku, jį ugdant Kūrybiniai įgūdžiai ir kalba.
Lygiosios iliustracijos to, ką skaitote.
Padaryti (lipdyti, kurti, iškirpti iš popieriaus) herojus ir personažus, kartu siūti ir megzti lėles.
Pajuskite kūdikio problemą (baimę, nerimą, vienatvę) ir sugalvoti pasaka, kurioje herojus randa būdų, kaip įveikti šią bėdą.
Pažaisk pasakų siužetai, priskiriant vaikui personažą, turintį panašių probleminių ar charakterio bruožų, kurių vaikui trūksta: baisusis - narsaus riterio, o gobšuolis - dosnaus burtininko vaidmuo.

Greičiausiai vaikai šia liga neserga. Galbūt jos net nėra. Tačiau gydytojai ją nustato ir išrašo pavojingų vaistų kokteilius.

Dvejų metų vaikams diagnozuojami bipoliniai sutrikimai, jiems skiriami galingi, net mirtini psichotropiniai vaistai, nors vaikai visai neserga. Paauglių ir vaikų sergamumas šiais sutrikimais per pastaruosius dešimt metų išaugo keturiasdešimt (!) kartų. Galima sakyti, kad prasidėjo bipolinių sutrikimų epidemija, o farmacijos pramonė į šį „katilą“ įdėjo tam tikrą „malkų“ dalį.

Įgūdžiai susidoroti su baimėmis. Treniruotės

kaip atsipalaiduoti prieš stresines situacijas ir jų metu;
Kaip susidoroti su neracionaliomis nerimo mintimis stresinėje situacijoje.

Pagrindai

Donaldas Meichenbaumas (1977), vienas iš pirmaujančių psichoterapeutų, sukūrusių baimės valdymo įgūdžių mokymą, teigia, kad baimės reakcija apima dviejų pagrindinių elementų sąveiką: pirma, psichologinį susijaudinimą, antra, minčių, kurios situaciją interpretuoja kaip grėsmingą ar pavojingą. psichologinis susijaudinimas nerimo ar baimės emocijoms. Tas pats stresinė situacija praktiškai neturi nieko bendra su jūsų emocine reakcija. Tai, kaip vertinate pavojų ir kaip nustatote savo kūno reakciją, yra tikrieji veiksniai, turintys įtakos jūsų emocinei reakcijai. Todėl tas pats žmogus patiria malonumą šokinėdamas parašiutu, bet mirtingame siaube užšoka ant kėdės, kai tik pamato mažytę pelę ant grindų.

Kaip valdyti pyktį

Perskaitę šį straipsnį sužinosite:
kaip sumažinti įtampą ir pasiekti atsipalaidavimą situacijose, kurios sukelia dirginimą;
kaip sukurti teigiamus teiginius, kad būtų galima kontroliuoti dirginančias sąlygas;
kaip panaudoti erzinančius vaizdus naujiems įgūdžiams repetuoti ir skiepytis nuo pykčio;
kaip susikurti planus, kaip susidoroti su pyktį sukeliančia situacija.

Tikslų nustatymas ir laiko valdymas

Perskaitę šį straipsnį sužinosite:
kaip nustatyti kelių užduočių atlikimo ribas;
kaip teisingai nustatyti savo tikslus ir parengti planus jiems pasiekti;
kaip nustatyti, ar teisingai valdote savo laiką;
kaip paskirstyti savo laiką ir susidėlioti prioritetus;
kaip susidoroti su vilkinimu;
kaip greitai išmokti valdyti savo laiką.

PIRMĄ KARTĄ „GIMTAJAME TAKE“ IR „Žaidimų dirbtuvėse“!

NAUJIENA MOKYMAI – PRAKTIKA mokytojams ir tėvams

RAŠYDANT PASAKAS,

PADĖDAME SPRĘSTI PROBLEMES SITUACIJAS

VAIKŲ UGDYMAS IR UGDYMAS BEI BENDRAVIMAS SU JOMIS

Mokymų metu kartu su Jumis kursime pasakas, kurios padės mums ir mūsų vaikams spręsti iškilusias jų auklėjimo ir vystymosi problemas (nenori nei valytis dantų, nei plautis plaukų, bijo šunų ar bendraamžių). smėlio dėžėje, sako „tualeto žodžiai“, nenori dalintis žaislais, per daug pasitiki ar, priešingai, nepasitiki ir pan. - pagal jūsų pageidavimus ir konkrečių vaikų bei mamų situacijas - mokymų dalyvius),

išmoksime juos teisingai pasakyti vaikams,žaisti, diskutuoti.

išsiaiškinsime, ką ir kaip daryti, kad pasaka padėtų mums ir vaikui užmegzti santykius ir tarpusavio supratimą, palaikyti vienas kitą sunkių akimirkų, minkštas ir lengvai išsprendžiamas sunkios situacijos bendravimas.

Dalinsimės rezultatais vieni su kitais, palaikysime ir padėsime vieni kitiems, gauti profesionalią vaikų ir šeimos psichologės Natalijos Barinovos pagalbą, jos patarimus, patarimus iš savo patirties.

Atskiros pasakos, kurias mokysitės kurti treniruotėse savo vaikui:

raktas į sėkmę ir džiaugsmingą kūrybinį bendravimą su vaikais,
raktas, kuris visada bus su jumis – namuose ir kelyje, žiemą ir vasarą;

raktas, kuris švelniai, lengvai ir su meile padės išspręsti vaikų auginimo problemas.

Į mokymus įeina:

Įvadinis webinaras apie tai, kodėl ir kaip kurti pasakas savo konkrečiam vaikui, atsižvelgiant į jo ypatybes, šeimos ypatybes ir problemą, kurią norite išspręsti. Kaip papasakoti pasaką vaikui? Ką reikėtų keisti baigtų pasakų tekstuose ir kaip juos redaguoti atsižvelgiant į jūsų situacijos ypatumus?
Du webinarai-dirbtuvės, kurių metu padėsime vieni kitiems sukurti pasaką savo konkretiems kurso vaikams, aptarsime savo pasakas, duosime vieni kitiems idėjas, frazes, siužeto taškus bei mokymų vedėją, vaikų ir šeimos psichologą. Natalija Barinova, kuri padės jums internetiniame seminare, padės kiekvienam iš jūsų.
Mokymų dalyvių bendravimas tarpusavyje nuotoliniuose klasių forumuose, grupinis palaikymas.
Bendravimas su mokymų vadove - šeimos ir vaikų psichologe Natalija Barinova, jos pagalba kiekvienam dalyviui kursas, atsakymai į Jums rūpimus klausimus, pasakų analizė. Natalija visada jums padės ir padės ką nors pamatyti. kas nėra iš karto matoma, pasakys
Mokymų dalyvių sudaryti pasakų rinkiniai(bus paruošta pagal mokymo rezultatus po jo pabaigos).
Priedas - Visi mūsų senojo kurso "Pasaka padės - 1, 2, 3" įrašai, kuris vyko mūsų svetainėje ir žaidimų dirbtuvėse „Per žaidimą – į sėkmę! prieš ketverius metus (pilnas webinaro įrašų komplektas, atsakymai į klausimus, pasakos, praktinė medžiaga). Štai ką sudaro šis „palikimo kurso“ rinkinys – žr. toliau

MOKYMŲ DATOS: liepos – rugpjūčio mėn., kiekvienas mokymų dalyvis mokosi individualiu tempu

KILMUS KLAUSIMUS, PARAŠYK MOKYMŲ ORGANIZATORIUI VALASINA ASE EL. paštu: [apsaugotas el. paštas]

SUSIPAŽINKITE SU MOKYMŲ VADOVĖJE NATALIJA BARINOVA IR PASAKŲ TERAPIJOS METODAS:

PIRMOJI UGDYMO KANALO TELEVIZIJOS LAIKA „MOKIMASIS AUGINTI VAIKUS PASAKŲ TERAPIJOS METODU“.

PROGRAMOS EKSPERTAS IR SVEČIAS: MŪSŲ MOKYMŲ APIE PASAKAS VEDĖJA NATALIJA BARINOVA

Iki pasimatymo mūsų nuostabiose treniruotėse! Mūsų vaikams ir mums taip reikia pasakų pasaulio!

Pasaka yra raktas į laimingą bendravimą su vaikais ir į lengvą daugelio probleminių situacijų sprendimą. Bet jūs vis tiek turite mokėti naudoti šį raktą. Kaip? – apie tai kalbėsime savo kurse.

Šiame kurse išmoksite:

- kaip sukurti pasaką, kad išspręstumėte savo vaiko problemas,
- kaip tai pasakyti savo kūdikiui, kad tai duotų rezultatų,
- Kaip redaguoti pagal individualius poreikius Jūsų vaiko paruoštos psichokorekcinės pasakos iš knygų ar kitų šaltinių,
- kokios pasakos ir kuo jos padės? Tauįvairiose konkrečiose situacijose augina vaikus (kūdikis kažko bijo, nenaudoja puoduko, negali atpratinti nuo čiulptuko, nenori eiti į darželis, gėdijasi svečių, nenori nei rengtis, nei kirptis nagų, bijo plauti plaukus ir daugelis kitų).

Auginant vaikus dažnai iškyla probleminių situacijų. Vieną mažylį gėdina nepažįstami žmonės, kitas nenori rengtis pasivaikščioti ar padėti žaislų, trečias negali išsiskirti su čiulptuku, ketvirtas mėgsta daryti veidus, penktas sunkiai kas rytą eina į darželį, šeštajam sunku rasti tarpusavio kalba su bendraamžiais ir kt.

Kaip jums labiau patinka elgtis šiose situacijose? Kurį variantą dažniausiai renkatės?

1 variantas.

skaityti užrašus ir nuobodu aiškinti vaikui, kad tu negali to padaryti, o paskui stebėtis, kodėl tai nepadeda,
stenkitės nekreipti dėmesio į problemą, nerimauti dėl to kiekvieną dieną,
paklausti kaimynų ir merginų patarimo, močiutės kieme, bet tai ne faktas, kad jos dirbs ir padės, nes visi vaikai skirtingi,
ieškokite atsakymo forumuose ir pabandykite pritaikyti eskizinius metodus, kuriuos pavyko rasti, sugaišdami tam savo neįkainojamą laiką,
rasti paruoštą pasaką internete, kad išspręstumėte problemą, perskaitykite ją savo kūdikiui be pakeitimų ir stebėkite, kodėl perskaityta pasaka neturėjo jokios įtakos jūsų kūdikio elgesiui
manyti, kad „vaikas gimė toks“ ir prarasti tikėjimą, kad problemą galima išspręsti.

2 variantas.

išmokite kurti individualias pasakas, kurias jūs sukūrėte specialiai jūsų kūdikiui atsižvelgiant į visas jo savybes – pasakos, kurios padeda specialiai jūsų vaikui,
įgyti žinių sistemą apie pasakų terapijos paslaptis vaikams ikimokyklinio amžiaus iš šios srities specialisto – vaikų psichologo
gauti informaciją vienoje vietoje ir greitai, prieinama kalba ir su naudojimo pavyzdžiais
vengti dažniausiai pasitaikančių klaidų,
gauti raktą į švelnų ir lengvą daugelio problemų sprendimą auginant vaikus,
išmokti suprasti savo vaiką, pamatyti gyvenimo situaciją jo akimis,
išmokite keisti paruoštas pasakas atsižvelgdami į savo vaiko savybes ir savo situaciją ir teisingai pasakykite apie tai savo kūdikiui.

Pasakų terapijos tikslas- padėti vaikui vystytis jam optimaliausiu ir natūraliausiu būdu, suvokiant jo galimybes

Pasakos ir pasakų terapija – priemonė, kuri labai reikalinga kiekvienam vaikus mylinčiam tėvui ir mokytojui. Tai pasaka, kuri dažnai padeda, kai niekas kitas nepadeda. Štai kodėl pakviečiau vaikų psichologę Nataliją Barinovą pravesti visą seriją internetinių seminarų apie pasakų terapijos pagrindus. O dabar šis ciklas prieinamas visiems.

Tavo pasirinkimas.

1 dalis. "Pasaka padės - 1: Kaip kurti ir pasakoti pasakas? Drąsus vaikas"

Tai pagrindinis serijos „Pasaka padės“ internetinis seminaras

Rinkinį "Pasaka padės - 1" sudaro:

1. Keturi vaizdo įrašai(bendra trukmė - 129 min.)

1.1. Kaip parašyti pasaką išspręsti vaiko problemas? Kaip pakeisti baigtą pasaką, atsižvelgiant į jūsų kūdikio savybes? (vaizdo paskaita – 39 min.)

1.2. Kaip papasakoti savo pasaką vaikui? (vaizdo paskaita – 17 min.)

1.3. Drąsus vaikas: ką reikia žinoti apie vaikų baimes ir nerimą apie bendravimą su vaiku kiekvienam tėvui ir mokytojui, kokių klaidų svarbu vengti? Kokios yra vaikų baimių ir nerimo priežastys? (vaizdo paskaita – 28 min.)

1.4. Atsakymai į klausimus - webinaro vaizdo įrašas (45 min.).

2. Mini knyga „Drąsus vaikas“ su webinaro medžiaga.

3. Skaitytojas su eilėraščiais, žaidimais, pasakų tekstais.

Tu išmoksi:

"Pasaka padės - 2"

2 dalis. „Padės pasaka – 2: pasakos vaikams ankstyvas amžius" Kas įtraukta į „Pasaka padės – 2“ rinkinį: 1. Webinaro „Pasaka padės - 2“ įrašas (1 valanda 45 min.). 2. Praktinis pritaikymas - mini knygelė "Pasaka padės - 2. Pasakos vaikams".

Tu išmoksi:

Ką daryti, jei kūdikis tiesiog negali atpratinti nuo čiulptuko?
Kaip išmokyti kūdikį naudotis puoduku?
Ką daryti, jei kūdikis nenori miegoti savo lovelėje atskirai nuo tėvų?
Kaip gali padėti pasaka, jei vaikas nenori į darželį?
Ką daryti, jei kūdikis nevalo savo žaislų?
Ką daryti, jei kūdikis nenori maudytis ar kirptis nagų?
Kodėl tavo kūdikis prašo sulaikyti gatvėje o ka tokiu atveju daryti?
Kaip pasaka gali padėti vaikui, kuris nemėgsta puoštis?
Ką daryti, jei jūsų kūdikis dažnai erzina?

"Pasaka padės - 3"

3 dalis. "Pasaka padės - 3. Pasakų terapija. Lyčių požiūris" - vyriškumą ir moteriškumą ugdančios pasakos Į komplektą įeina: 1. Pasakų terapija: požiūris į lytį (video paskaita - 25 min.)

Kas yra lyčių ugdymas?
Kuo skiriasi moteriškos ir vyriškos pasakos, moterų ir vyrų gyvenimo keliai?
Kas yra mišrios pasakos?
Ar mergaitės turėtų skaityti „vyriškas“ pasakas, o berniukai – „moteriškas“, ir kodėl?

2. Pasakos berniukams ir ne tik - vyriškos pasakos (video paskaita - 20 min.):

Kaip mūsų protėviai įskiepijo berniukams vyriškumą?
Kaip pasaka moko vaiką būti lanksčiam gyvenime?
Ko pasaka apie tris paršiukus moko berniuką?
Kovos ir kelio archetipas liaudies pasakoje
Kokios idėjos ir gyvenimo scenarijai yra pasakose berniukams: Kolobok, Trys kiaulės, Po lydekos komanda, pasakos apie Ivanušką kvailį?

3. Pasakos mergaitėms ir ne tik - moteriškos pasakos (video paskaita - 40 min.)

Kaip pasakos moko merginą sukurti aplink save jaukią, patogią aplinką ir priimti pagalbą?
Ką reiškia sėklų rūšiavimo metafora?
Kaip pasakos įkvepia merginai meilės, kaip laimės, lūkesčius?
Kas yra moterų laimė?
Kaip „atšaldyti“ savyje meilę?
Kas yra moters galia ir jos šaltinis?
Kodėl kaltės ir apmaudo jausmas yra pavojingas?
Kokius pasakiškus įvaizdžius dažniausiai išbando šiuolaikinės moterys?
Kas yra Pelenės, Snieguolės, Raudonkepuraitės, Sniego karalienės, Gerda šiuolaikiniame gyvenime?
Kaip iš meilės šaltinio nepavirsti skausmo šaltiniu?

4. Webinaras atsakant į klausimus ir patikslinantis informaciją iš video paskaitų (vebinaro įrašas - 46 min.). Konkrečių pasakų ir konkrečių pasakų įtakos vaikams atvejų analizė.

Tu išmoksi:

Kaip galite panaudoti tris paršiukus, kad išmokytumėte berniuką pasverti savo jėgas kovoje su priešu, o pupelėmis išmokyti mergaitę būti išrankiam savo piršliams?
Kokias pasakas turėtų skaityti berniukai, o kokias – mergaitės?
Kaip skaityti pasakas vaikams, kaip „mergaitiškas“ pasakas berniukams ir kaip „berniukiškas“ pasakas mergaitėms.
Kaip skaityti pasakas, jei jūsų šeimoje yra skirtingų lyčių vaikų?
Ką mes – suaugusieji – turime žinoti apie vyriškumą ir moteriškumą, kad būtume laimingi savo gyvenime ir augintume laimingus vaikus?
Kaip nenugyventi savo gyvenimo Raudonkepuraitės ar Sniego karalienės scenarijuje?
Kaip pasakos pagalba pakoreguoti vaiko lyčiai netinkamą elgesį?
ir daug daugiau.

Tėvams- mamos, tėčiai, močiutės, seneliai - kurie myli savo vaikus ir rūpinasi jų laime ir sveikata,
Darželio auklėtojoms ir vaikų centrai, besidomintiems pasakų terapija ir norintiems panaudoti pasakas auklėjant vaikus,
Šeimos klubų ir asociacijų mokytojams.

Autorius

Maskvos stipendijos laureatasšvietime (2009 m.)
Nugalėtojas Visos Rusijos varžybos profesinė kompetencija "Rusijos mokytojas-psichologas"(2009) ir konkurse „Profesinis pašaukimas“.
Praktikuojanti vaikų psichologė, vaikų ir tėvų santykių specialistė,įvaldo pasakų terapijos ir dailės terapijos technikas, psichologinio ir pedagoginio ugdymo programų vaikams autorė.
Turi daugiau nei 30 publikacijųšia tema psichologinis vystymasis vaikai
Kaip specialistė – vaikų psichologė dalyvauja televizijos laidose „Mamos mokykla“ Pirmasis edukacinis televizijos kanalas.
Gamtos plėtros centro psichologinio skyriaus vedėjas ir Vaiko sveikata.
Visos Rusijos žaislų ekspertų tarybos narysį „Ekspertizę vaikams“.
Motina du suaugę vaikai.
Žurnalo – šeimos ir pedagoginio almanacho „Vaikų klausimas“ redaktorė

Webinaro medžiagų projektavimas ir organizavimas- Valasina Asya, internetinio edukacinių žaidimų seminaro „Per žaidimą - į sėkmę!“ vedėja, svetainės „Gimtasis kelias“ autorė, pedagogikos mokslų kandidatė.

Kilus klausimams kreipkitės: valasina@svetainė

Linkime kūrybinio įkvėpimo, naujų pasakų, džiaugsmingo bendravimo su vaikais ir sėkmingas sprendimas jų problemos pasakų pagalba!

Iki pasimatymo kurse!

Pedagogikos mokslų kandidatas.

Iki pasimatymo „Gimtajame kelyje“!

Tam tikroje karalystėje, vaikų valstybėje, gyveno pasaka. Ji labai mylėjo vaikus, su jais stipriai susidraugavo, mokė ir padėjo. Ji pasakojo vaikams apie juos supantį pasaulį, apie keistas šalis ir jų gyventojus; pasidalino giliomis žiniomis apie žmogų, jo gyvenimą ir papročius – vaikai geriau suprato save ir kitus žmones, vaikų vidinis pasaulis tapo turtingesnis, jie tapo protingesni ir labiau pasitikintys savimi. Kartu su pasakos herojais vaikai įveikė kliūtis ir užaugo stiprūs, dori ir ištvermingi. O kai pasaka buvo juokinga ir keista, linksminosi ir vaikai, o jų sielos prisipildė ramybės, džiaugsmo ir gėrio. Susidūrimai su pasakomis vaikų vaikystę taip pat padarė šiek tiek pasakišką. Todėl vaikai labai mylėjo Pasaką kaip maloniausią ir geriausią draugą. O tėvai mėgo pasakas, nes taip buvo lengviau auginti ir auginti vaikus.

Bet atėjo „kitokie laikai“. Vaikai užaugo, tapo suaugusiais ir protingais žmonėmis, o jų gyvenime atsirado sudėtingi ir „protingi“ mechanizmai - televizoriai, mobilieji telefonai, kompiuteriai, lošimo automatai... O kai buvę vaikai susilaukė savo vaikų, suaugusieji nusprendė. kad Pasaka pasenusi ir netinka šiuolaikiniam pasauliui... O suaugusieji nusprendė susirasti vaikams naujų draugų...

Ir tada mama tyliai priėjo prie jo, paglostė galvą ir pasakė: „Noriu tave supažindinti su geriausia savo vaikystės drauge...“

Ir kas tai? – nepatikliai paklausė vaikinas

Tai mano vaikystės pasaka.

Kokia yra pasakos galia?

· Pasaka lavina vaiko pažintinį pasaulį, plečia jo akiratį, padeda tobulinti kalbą ir mąstymą, tautinę savimonę.

· Pasakos ugdo rūpestingą požiūrį į gyvų būtybių pasaulį, gamtą, ugdo vaiką aplinkosauga.

· Stebuklingi nuotykiai pasakoje mažina vaiko nerimą ir agresiją, padeda pailsėti nuo streso, pasisemti jėgų.

· Per pasaką vaikas įgyja žinių apie žmonių gyvenimus, jų problemas ir būdus jas įveikti. Vaiko pasąmonėje yra padėtas „gyvenimiškų situacijų ir sprendimų bankas“, kuriuo žmogus naudojasi visą gyvenimą.

· Tikros pasakos pripildo vaiko pasaulį gyvybę patvirtinančios jėgos: gėris nugali blogį, o kartu su herojais vaikas įgyja pasitikėjimo savo ir savo jėgomis.

· Skaitant pasaką, vaikų nervų sistema yra ypatingoje būsenoje, kurios metu nesąmoningai apdorojamos jų pačių psichologinės problemos, atkuriamas ir harmonizuojamas vaiko vidinis pasaulis.

Tam tikroje karalystėje, vaikų valstybėje, gyveno pasaka. Ji labai mylėjo vaikus, su jais stipriai susidraugavo, mokė ir padėjo. Ji pasakojo vaikams apie juos supantį pasaulį, apie keistas šalis ir jų gyventojus; pasidalino giliomis žiniomis apie žmogų, jo gyvenimą ir papročius – vaikai geriau suprato save ir kitus žmones, vaikų vidinis pasaulis tapo turtingesnis, jie tapo protingesni ir labiau pasitikintys savimi. Kartu su pasakos herojais vaikai įveikė kliūtis ir užaugo stiprūs, dori ir ištvermingi. O kai pasaka buvo juokinga ir keista, linksminosi ir vaikai, o jų sielos prisipildė ramybės, džiaugsmo ir gėrio. Susidūrimai su pasakomis vaikų vaikystę taip pat padarė šiek tiek pasakišką. Todėl vaikai labai mylėjo Pasaką kaip maloniausią ir geriausią draugą. O tėvai mėgo pasakas, nes taip buvo lengviau auginti ir auginti vaikus.

Ir tada mama tyliai priėjo prie jo, paglostė galvą ir pasakė: „Noriu tave supažindinti su geriausia savo vaikystės drauge...“

Ir kas tai? – nepatikliai paklausė vaikinas

Tai mano vaikystės pasaka.

IN kokia yra pasakos galia?

Pasaka lavina vaiko pažintinį pasaulį, plečia jo akiratį, padeda tobulinti kalbą ir mąstymas, tautinė tapatybė.

Pasakos ugdo rūpestingą požiūrį į gyvų būtybių pasaulis, gamta ir ugdyti vaiką aplinkosaugos požiūriu.

Magiški nuotykiai pasakos mažina vaiko nerimą ir agresiją, padeda pailsėti nuo stresas, įgyti jėgų.

Per pasaką vaikas įgyja žinių apie žmonių gyvenimus, jų problemų ir jų būdai įveikimas. IN vaiko pasąmonė yra išdėstyta „gyvenimiškų situacijų bankas ir sprendimai“, kuriuos žmogus naudoja visą savo gyvenimą.

Tikros pasakos pripildo vaiko pasaulį gyvybę patvirtinančios jėgos: gėris nugali blogį ir kartu su Per herojus vaikas įgyja pasitikėjimo jų Ir iki jo stiprumo.

Į skaitant pasaką, vaikų nervų sistema yra viduje specialios būklės, in kurio metu vyksta nesąmoningas jų apdorojimas savo psichologines problemas, atstatomas vaiko vidinis pasaulis ir suderinta.

Kaip bendrauti su vaikiška pasaka?

· Skaityti ir analizuoti pasakos su maži metai. Pasirinkite pasakas iš Pagal vaiko amžiaus, padėkite jam juos suprasti prasmė ir herojų veiksmai.

· Skaityti iš naujo Su daug kartų pamėgtas vaikų pasakas.

· Pasakyk man liaudies« močiutės» pasakos.

· Sukurti pasakos su vaikas, ugdantis jo kūrybinius gebėjimus ir kalba.

· Lygiosios iliustracijos skirtos skaityti.

· Padaryti (skulptūra, dizainas, iškirpti iš popierius) herojai ir simbolių, susiūti ir megzti lėles.

· Pajuskite kūdikio problemą (baimę, nerimą, vienatvę) ir sugalvoti pasaka, kurioje herojus randa būdų, kaip įveikti šią bėdą.

· Pažaisk pasakų siužetai, priskiriant vaikui veikėjo vaidmenį panašios probleminės ar trūkstamos vaiko charakterio savybės: bijo - narsaus riterio vaidmuo ir gobšus - dosnus burtininkas.

Tegul kaupiasi galinga pasakos energija tavo vaiko siela!

Nuostabaus augimo!

Populiarus kategorijoje: