പെയിന്റിംഗിൽ, സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഒരു തുറന്ന പാഠമാണ്. "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫൈൻ ആർട്ട്സിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ: "വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു"
പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
വസന്തത്തിന്റെ വരവോടെ പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; നാടോടി അടയാളങ്ങൾ, സ്പ്രിംഗ് അവധി ദിനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധയും നിരീക്ഷണവും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും വികസിപ്പിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടുസൗന്ദര്യത്തെ വിവരിക്കാൻ വിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു വസന്തകാല പ്രകൃതി; I. ലെവിറ്റന്റെ ജോലിയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ; സ്നേഹം വളർത്തുക ഒപ്പം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയോട്.
ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:
പ്രകൃതിയിലെ സ്പ്രിംഗ് മാറ്റങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക, നാടോടി അടയാളങ്ങളും അവധി ദിനങ്ങളും പഠിക്കുക; സ്പ്രിംഗ് പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യവും കലാസൃഷ്ടികളും സമർത്ഥമായും സംക്ഷിപ്തമായും വിവരിക്കുക, കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുക.
ഉപകരണം: I. ലെവിറ്റന്റെ പെയിന്റിംഗ് (ഒന്നാം ചിത്രം), അവധി ദിവസങ്ങളുടെ പട്ടികയുള്ള പോസ്റ്ററുകൾ, ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ.
പ്രാഥമിക ജോലി:ബോർഡിൽ ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ വരയ്ക്കുക, പുനർനിർമ്മാണങ്ങളും പോസ്റ്ററുകളും തൂക്കിയിടുക.
പാഠ പദ്ധതി:
ഐ. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
II.പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനം.
III. ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം.
IV.പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.
വി. Fizminutka.
VI. ഏകീകരണം.
VII. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.
VIII. ഹോം വർക്ക്.
* I. ലെവിറ്റന്റെ ഒരു പെയിന്റിംഗ് ആണ് ചിത്രം. അവസാന മഞ്ഞ്"
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
ഐ.ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം. ആശംസകൾ.
II.മുമ്പ് പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനം, ഗൃഹപാഠം അതിനനുസരിച്ച് പരിശോധിക്കുന്നു.
III. ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിലേക്കും വരാനിരിക്കുന്ന ജോലികളിലേക്കും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
വസന്തം വന്നു
കെ കുബിലിൻസ്കാസിന്റെ "വസന്തം" എന്ന കവിത ടീച്ചർ വായിക്കുന്നതോടെയാണ് പാഠം ആരംഭിക്കുന്നത്
മഞ്ഞിൽ വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു
നനഞ്ഞ പരവതാനിയിൽ
ചിതറിയ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ,
അവൾ പുല്ല് വിതച്ചു.
സമയപരിധിക്കുള്ളിൽ ബാഡ്ജർ കുടുംബങ്ങൾ
മിങ്കുകളിൽ നിന്ന് ഉയർത്തി
ബിർച്ച് സ്രവം
ഞാൻ അത് ആൺകുട്ടികൾക്ക് നൽകി.
ഞാൻ മാളത്തിലേക്ക് നോക്കി:
- ശരി, എഴുന്നേൽക്കൂ, കരടി! -
ശാഖകളിൽ ശ്വസിച്ചു -
പച്ച പിടിക്കാനുള്ള സമയം!
ഇപ്പോൾ വസന്തം മനോഹരമാണ്
എല്ലായിടത്തുനിന്നും വിളിക്കുന്നു
ഫലിതം, സ്വിഫ്റ്റുകൾ, കൊക്കോകൾ,
കാക്കകളും നക്ഷത്രക്കുഞ്ഞുങ്ങളും.
അതിനാൽ, നിങ്ങൾ ഊഹിച്ചതുപോലെ, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം "വസന്തം" ആണ്. ഇത് എന്ത് സമ്മാനങ്ങളാണ് നമ്മെ ആകർഷിക്കുന്നത്, ആളുകൾ, മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ജീവിതത്തിൽ ഇത് എന്ത് മാറ്റങ്ങളാണ് കൊണ്ടുവരുന്നതെന്ന് ഇന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും, വർഷത്തിലെ ഈ മനോഹരമായ സമയത്ത് ഞങ്ങൾ ആഘോഷിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന വസന്ത മാസങ്ങളും അവധിദിനങ്ങളും ഓർമ്മിക്കുക.
IV. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു
ഐസക് ലെവിറ്റന്റെ "ദി ലാസ്റ്റ് സ്നോ" പെയിന്റിംഗ് പരിഗണിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ പ്രധാന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: കലാകാരൻ ഏത് സീസണാണ് ചിത്രീകരിച്ചത്? വസന്തത്തിന്റെ മാസം ഏതാണ്? എന്താണ് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിച്ചത്? ചിത്രം എന്ത് വികാരമാണ് ഉളവാക്കുന്നത്? നാടോടി കലണ്ടറിൽ വസന്തത്തിന്റെ ആദ്യ മീറ്റിംഗ് (ഫെബ്രുവരി 15) കൃത്യമായി ആഘോഷിക്കുമ്പോൾ ആർക്കറിയാം, സുഹൃത്തുക്കളേ, ശീതകാലം ഇതുവരെ പിൻവാങ്ങാൻ സമയമില്ല, വസന്തം ഇതിനകം തന്നെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നു, ഇതിനകം ഫെബ്രുവരിയിൽ warm ഷ്മള ദിവസങ്ങൾ വരുന്നു (അവയെ ഫെബ്രുവരി എന്നും വിളിക്കുന്നു. വിൻഡോകൾ). വിശേഷണങ്ങൾ, താരതമ്യ തിരിവുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ അവർ കണ്ടത് വിവരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അടുത്തതായി, വസന്തകാല ദിനങ്ങളുടെ വരവോടെ പ്രകൃതിയും ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതവും എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് കുട്ടികൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു (ദിവസങ്ങൾ നീളുന്നു, സൂര്യൻ കൂടുതൽ തിളങ്ങുന്നു, ചൂടാകുന്നു, മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, പുല്ല് പച്ചയായി മാറുന്നു, ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. പുൽമേടുകൾ, ദി ദേശാടന പക്ഷികൾ, വയലുകളിൽ ശൈത്യകാലത്ത് ഉയരുന്നു, പച്ചയായി മാറുന്നു, മരങ്ങളിൽ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുകയും ആദ്യത്തെ ഇലകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, ബിർച്ച് രുചികരമായ ജ്യൂസ് നൽകുന്നു, നിരവധി പ്രാണികൾ ഉണരുന്നു, മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു, അങ്ങനെ അങ്ങനെ). അപ്പോൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് എന്താണ് അറിയുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുന്നു നാടൻ ശകുനംഇത് എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്, ആർക്കെങ്കിലും ഒരു ഉദാഹരണം നൽകാമോ? (കുട്ടികളുമായുള്ള എല്ലാ അടയാളങ്ങളും ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ് ചെയ്യുക, ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുക)
പാടത്ത് വെള്ളം കെട്ടിനിന്നാൽ കന്നുകാലികൾ നിറയും.
വസന്തകാലത്ത് നിങ്ങൾ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നില്ല - വർഷം വിശക്കുന്നു.
പക്ഷി ഒരു കൂട്ടത്തിൽ തിരിച്ചെത്തുന്നു - സൗഹൃദ വസന്തം.
പക്ഷി സണ്ണി ഭാഗത്ത് ഒരു കൂടുണ്ടാക്കുന്നു - തണുത്ത വേനൽ.
വസന്തകാലത്ത് വെളുത്ത അങ്കിയിൽ ഒരു മുയലിനെ കാണാൻ - ഇപ്പോഴും മഞ്ഞ് ഉണ്ടാകും.
കുറ്റകരമായ വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ- ഒരു നീണ്ട വേനൽക്കാലത്തിന്റെ അടയാളം.
മഞ്ഞ് നേരത്തെ ഉരുകുകയാണെങ്കിൽ - ഒരു നീണ്ട ഉരുകൽ.
മഞ്ഞ് വേഗത്തിൽ ഉരുകുന്നു - മഴയുള്ള വേനൽക്കാലം.
വില്ലോയിൽ ഒരു മാറൽ സ്കല്ലോപ്പ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു - സ്പ്രിംഗ് ചൂളയിലാണ്.
ഏപ്രിലിൽ പുല്ല്, മെയ് മാസത്തിൽ പുല്ല്.
ഒരു ചൂടുള്ള ഏപ്രിലിലും നനഞ്ഞ മെയ് മാസത്തിലും - എല്ലാം നല്ല വിളവെടുപ്പിനൊപ്പം.
തേനീച്ച നേരത്തെ പറന്നുപോയെങ്കിൽ - ശോഭയുള്ള നീരുറവയാകുക.
അടുത്തതായി, ഏത് ദേശാടന പക്ഷികളാണ് വസന്തകാലത്ത് ജന്മനാട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുന്നതെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് പട്ടികപ്പെടുത്താൻ കഴിയും (സ്റ്റാർലിംഗുകൾ, ക്രെയിനുകൾ, താറാവുകൾ), ആദ്യം വളരുന്ന പൂക്കൾ ഏതാണ്? (ക്രോക്കസ്, സ്നോഡ്രോപ്പ്, താഴ്വരയിലെ താമര, തുലിപ്, നാർസിസസ്, അമ്മയും രണ്ടാനമ്മയും, ബ്ലൂബെറി)
വസന്ത മാസങ്ങൾ
മാർച്ച്
ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കടങ്കഥ വായിക്കുന്നു:
ഒരു ചൂടുള്ള തെക്കൻ കാറ്റ് വീശുന്നു
സൂര്യൻ കൂടുതൽ പ്രകാശിക്കുന്നു.
മഞ്ഞ് നേർത്തതും മൃദുവായതും ഉരുകുന്നതും
ഉച്ചത്തിലുള്ള വായ പറക്കുന്നു.
ഏത് മാസം?
ആർക്കറിയാം? (മാർച്ച്). ഈ മാസം ആഘോഷിക്കുന്ന അവധിദിനങ്ങൾ ഓർക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. (അവധി ദിവസങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ബോർഡിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്)
ഏപ്രിൽ
നദി ഉഗ്രമായി അലറുകയും മഞ്ഞുപാളികൾ തകർക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
സ്റ്റാർലിംഗ് തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി,
കാട്ടിൽ കരടി ഉണർന്നു.
ഒരു ലാർക്ക് ആകാശത്ത് അലയുന്നു.
ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത്? (ഏപ്രിൽ).
മെയ്
വയലുകൾ പച്ചയാണ്,
രാപ്പാടി പാടുന്നു
പൂന്തോട്ടം വെള്ള വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നു
തേനീച്ചകളാണ് ആദ്യം പറക്കുന്നത്.
ഇടിമുഴക്കം.
ഇത് ഏത് മാസമാണെന്ന് ഊഹിക്കുക? (മെയ്). നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടരേ, ഇനി നമുക്ക് വിശ്രമിക്കാം.
വി. Fizminutka. കുട്ടികൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നിൽക്കുകയും അധ്യാപകന് ശേഷം വ്യായാമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഞങ്ങളുടെ മുഖത്ത് കാറ്റ് വീശുന്നു. (അവർ മുഖത്ത് കൈകൾ വീശുന്നു)
മരം ആടിയുലഞ്ഞു.(കൈകൾ ഉയർത്തി കുലുക്കുക)
കാറ്റ് ശാന്തമാണ്, ശാന്തമാണ്. (ഇരിക്കുക)
മരം ഉയരുകയും ഉയരുകയും ചെയ്യുന്നു (എഴുന്നേറ്റ് ഉയരത്തിൽ നീട്ടുക)
വേണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ആവർത്തിക്കാം, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് മാത്രമേ നേതാവിന്റെ റോളിൽ കഴിയൂ.
VI. മെറ്റീരിയൽ ശരിയാക്കുന്നു.
വസന്ത മാസങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. പാഠത്തിന് ശേഷം, ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ ഒരു ശക്തിപ്പെടുത്തലായി പരിഹരിക്കുക, പാഠ വിഷയങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
1) ഏറ്റവും ശക്തമായ പ്രാണി (ഉറുമ്പ്);
2) രണ്ടാം വസന്ത മാസം (ഏപ്രിൽ);
3) ദേശാടന പക്ഷി (സ്റ്റാർലിംഗ്);
4) ആദ്യം സ്പ്രിംഗ് ഫ്ലവർ(മഞ്ഞുതുള്ളി);
5) രുചികരമായ ജ്യൂസ് (ബിർച്ച്) നൽകുന്ന ഒരു വൃക്ഷം;
6) ഞങ്ങൾ പരിശോധിച്ച ചിത്രത്തിന്റെ കലാകാരൻ ആരാണ് (ലെവിറ്റൻ);
7) നദികളുടെ സ്പ്രിംഗ് വെള്ളപ്പൊക്കം (വെള്ളപ്പൊക്കം);
8) വന സുഗന്ധമുള്ള പുഷ്പം (താഴ്വരയിലെ ലില്ലി);
9) ഏത് മാസത്തിലാണ് അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നത്? (മാർച്ച്);
VII. ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ എന്ന് അധ്യാപകൻ കണ്ടെത്തുന്നു. അടുത്ത ഘട്ടം കുട്ടികളെ വിലയിരുത്തലാണ്. ജേണലിലും ഡയറികളിലും ഗ്രേഡിംഗ്.
VIII. ഗൃഹപാഠം നിയോഗിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സ്പ്രിംഗ് വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത് അവർ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട വസന്തമാസം, അതിന്റെ കൂടെ തനതുപ്രത്യേകതകൾ. തയ്യാറാക്കുക മനോഹരമായ കഥചിത്രീകരണത്തിലേക്ക്.
ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ ആമുഖത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ പാഠത്തിനായുള്ള ആധുനിക ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി, ആധുനിക അധ്യാപകന് ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്ന നിരവധി പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.
രണ്ടാം തലമുറ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പാഠങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം, ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു വർക്ക് പ്രോഗ്രാംഎഡിറ്റ് ചെയ്തത് ബി.എം. നെമെൻസ്കിയും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു സാങ്കേതിക ഭൂപടങ്ങൾപ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി ക്ലാസുകൾക്കുള്ള പാഠങ്ങൾ. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പാഠം മികച്ച പഠനം
ഗ്രേഡ് 3 "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള കല".
IV പാദം. "കലാകാരനും കാഴ്ചക്കാരനും".
വിഷയം: "ഒരു പെയിന്റിംഗ് ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ്. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗ്".
ഉദ്ദേശ്യം: വ്യക്തിയുടെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണം, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, താൽപ്പര്യം ഫൈൻ ആർട്സ്ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ വിഭാഗത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
ലക്ഷ്യം: ഒരു കലാകാരന്റെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ് ചിത്രമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക; ഏറ്റവും വലിയ റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക; വ്യക്തമായ മാനസികാവസ്ഥയുള്ള ഒരു പ്രാതിനിധ്യം അനുസരിച്ച് ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക; സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികാഴ്ചക്കാരൻ, മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ച്.
2. മെറ്റാസബ്‌ജക്‌റ്റ്: പ്രകടനങ്ങൾ കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നേടുന്നതിന് കലാപരമായ സംസ്കാരംവി ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതം; കലയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കാനും ഒപ്പം ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾകലാസൃഷ്ടികൾ; സ്വതന്ത്രമായ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക, ഒരു കലാപരമായ ആശയം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; കലാപരമായ ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് നേടിയെടുക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, സ്വന്തവും സഹപാഠികളും.
3. വ്യക്തിപരം: ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോട് വൈകാരികവും വിലപ്പെട്ടതുമായ മനോഭാവം; സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെ സഹിഷ്ണുതയോടെ സ്വീകരിക്കുക; കലാപരമായ അഭിരുചിയും ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ കലാസൃഷ്ടികളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും സൗന്ദര്യാത്മക വിലയിരുത്തലിനുള്ള കഴിവും മെച്ചപ്പെടുത്തൽ; വൈദഗ്ധ്യം നേടുക വാട്ടർ കളർ പെയിന്റ്സ്; മനോഹരമായ കാര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കലാപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
പ്രായോഗിക ചുമതല: അവതരണത്തിനനുസരിച്ച് ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും: 2 ഷീറ്റുകൾ ജലച്ചായ പേപ്പർ a4, 2 ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റുകൾ, ഗ്രാഫൈറ്റ് പെൻസിൽ, ഇറേസർ, ബ്രഷ്, വാട്ടർ കപ്പ്, വാട്ടർ കളറുകൾ.
വിഷ്വൽ വരി: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം I. ലെവിറ്റൻ "ഓൺ ദി വോൾഗ", "വ്ലാഡിമിർക്ക", എ. സവ്രസോവ് "റൂക്സ് എത്തി", "തൗസ്", എഫ്. വാസിലീവ് "വില്ലേജ്", "ഡോൺ", എ. കുയിൻഡ്സി " വലാം ദ്വീപിൽ" , " നിലാവുള്ള രാത്രി»; ടീച്ചിംഗ് എയ്ഡ്സ് "ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പിലെ കോമ്പോസിഷൻ", "ലീനിയർ പെർസ്പെക്റ്റീവ്", "എറിയൽ പെർസ്പെക്റ്റീവ്", കണ്ണുകൾക്കുള്ള ഒരു വ്യായാമം.
സംഗീത പരമ്പര: Y. എന്റിൻ "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ ഡക്ക്ലിംഗ്സ്", ലുഡ്വിഗ് വാൻ ബീഥോവൻ "സൈലൻസ്".
പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം:
|
പാഠത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളും ചുമതലകളും. |
അധ്യാപക പ്രവർത്തനം |
വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|
1. സംഘടനാ ഘട്ടം |
||
|
കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക. |
മ്യൂസിയങ്ങൾ, റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിലെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ ഫോട്ടോകളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു:  ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് മൊത്തത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു: ഒരു നിർവചനം നൽകുന്നു, എവിടെ, എന്തിനാണ് ഞങ്ങൾ ചിത്രങ്ങളുമായി കണ്ടുമുട്ടുന്നത്, ചിത്രത്തിലെ ലോകത്തെക്കുറിച്ച്, ചിത്രത്തിനുള്ള ഫ്രെയിമിന്റെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. I. ഷിഷ്കിൻ "പൈനുകളുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" (1882) ന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് അലങ്കാരമില്ലാതെയും ഒരു ഫ്രെയിമിലും പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു: |
 
|
|
"വീക്ഷണം". കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. |
ഫൈൻ ആർട്‌സിലെ ഒരു വിഭാഗത്തിന്റെ നിർവചനം നൽകുന്നു, തുടർന്ന് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ ഒരു നിർവചനം. പറയുന്നു ഒരു ഹ്രസ്വ ചരിത്രംഭൂപ്രകൃതി. പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഏത് തരത്തിലുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ നിലവിലുണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ജോലിയുടെ ഉദാഹരണങ്ങളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു: ഗ്രാമീണ ഭൂപ്രകൃതി. നഗര ഭൂപ്രകൃതി.   കെ. കോറോ. മൗണ്ടൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, 1860. എഫ് അലക്സീവ്. സിറ്റി സ്ക്വയർ, 1790. ആളുകളുമൊത്തുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. മൃഗങ്ങളുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.   F. Millais. ചെവികൾ ശേഖരിക്കുന്നവർ, 1857. ഡി. ഫട്ടോറി. വിശ്രമം, 1873. നദിയുടെ ഭൂപ്രകൃതി. ആകാശത്തോടുകൂടിയ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.   എസ്. ഡെനിസ്. നദി, 1891. നിക്കോളാസ് റോറിച്ച്. സ്വർഗ്ഗത്തിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, 1915. പർവത ഭൂപ്രകൃതി. സമതലമുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.   ഇ ഹോപ്പർ. ഗ്രെയിൻ ഹിൽ, 1930. ജെ. മിഷേൽ. മഹത്വം. 1812. വലയം ചെയ്യുന്ന ഭൂപ്രകൃതി. പനോരമിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.   ജെ. കോറോട്ട്. ഫോണ്ടെയ്ൻബ്ലോയിലെ പുൽമേടുകൾ, 1864. എൽ. ഗോഫിയർ. വല്ലോംബ്രോസയുടെ കാഴ്ച, 1890. A. Savrasov ന്റെ പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു "ദി റൂക്സ് ഹാവ് അറൈവ്", 1871:  എം. ലെർമോണ്ടോവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്": വസന്തകാലത്ത് തകർന്ന ഐസ് ആവേശഭരിതമായ ഒരു നദി ഒഴുകുന്നു സ്ഥലങ്ങളിൽ പുൽമേടുകൾക്കിടയിൽ എപ്പോൾ നഗ്നമായ ഭൂമി കറുത്തതായി മാറുന്നു അന്ധകാരം മേഘങ്ങളിൽ വീഴുകയും ചെയ്യുന്നു അർദ്ധ-യുവ വയലുകളിൽ, ഒരു ദുഷിച്ച സ്വപ്നം സങ്കടത്തെ വിലമതിക്കുന്നു എന്റെ അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത ആത്മാവിൽ; പ്രകൃതി ചെറുപ്പമാകുന്നത് ഞാൻ കാണുന്നു അവളോട് മാത്രം ചെറുപ്പമാകരുത്; ലാനിറ്റ് ശാന്തമായ ജ്വാല സ്കാർലറ്റ് നിങ്ങളോടൊപ്പം സമയം ചെലവഴിക്കുക അങ്ങനെ കഷ്ടപ്പെട്ടവൻ അത് സംഭവിച്ചു, അവളുടെ ഹൃദയത്തിൽ സ്നേഹം കണ്ടെത്തുകയില്ല. തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, അദ്ദേഹം ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്യുന്നു: ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിൽ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, മാനസികാവസ്ഥ, കലാകാരൻ തന്റെ സൃഷ്ടിയിലെ സീസണിനെ എന്ത് വിശദാംശങ്ങളോടെയാണ് അറിയിക്കുന്നത്. എ. കുയിൻഡ്‌സിയുടെ "മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ്" പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ ഒരു സ്ലൈഡ് പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു, 1895: 
മഴയുടെ ശബ്ദം എന്നെ വരയ്ക്കുക വികൃതി സ്വഭാവത്തിന്റെ ചിരി, നൈറ്റിംഗേൽ ട്രില്ലിന്റെ ബീം, ഒപ്പം ആഹ്ലാദകരമായ സർഫും. നിശബ്ദതയിൽ ഒരു സൂര്യാസ്തമയം വരയ്ക്കുക നക്ഷത്രങ്ങൾ സ്ഫടികത്തിന്റെ ചിതറിക്കിടക്കുന്നതാണ്, അർദ്ധരാത്രിയിലെ തടാകം ഭൂമി മുഴുവൻ ശ്വസിക്കുന്നതും. കാറ്റിന്റെ ശ്വാസം വരയ്ക്കുക ഒരു യുവ നദിയുടെ നെടുവീർപ്പ്, പുലരിക്കായി കാത്തിരിക്കുന്ന ചക്രവാളം ഒപ്പം വെള്ളത്തിന് മുകളിൽ കോടമഞ്ഞും. വസ്ത്രങ്ങളിൽ മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുക പുല്ല് ഒരു വലിയ പരവതാനി ആണ്, രാത്രിയിൽ ചന്ദ്രൻ ആലിംഗനം ചെയ്യുന്നു ആകാശം അതിമനോഹരമായ ഒരു കൂടാരമാണ്. വരയ്ക്കുക. അത് ജനങ്ങൾക്ക് നൽകുക ഈ മിസ്റ്റിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് അപ്പോൾ പ്രകൃതി അവർ കുറവ് വ്രണപ്പെടുത്തും! വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, അദ്ദേഹം ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്യുന്നു: രചയിതാവ് കാഴ്ചക്കാരനെ അറിയിക്കാൻ ശ്രമിച്ച വികാരങ്ങൾ, സൃഷ്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ. ചില സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലൂടെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിൽ കലാകാരൻ പ്രകടനാത്മകത കൈവരിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു. അവൻ അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. പ്രകടമാക്കുന്നു ടൂൾകിറ്റ്"ലാൻഡ്സ്കേപ്പിലെ രചന", രചനയുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു:  ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ കോമ്പോസിഷനുകളുടെ തരങ്ങളുടെ സ്കീമുകൾ: 1 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളുടെ സ്കീം, 2 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും കേന്ദ്ര തലവും; 3 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും വിപരീത തലങ്ങളുടെ താളവും, 4 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും ചിറകുകളുടെ തലവും, 5 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും 2 കർട്ടനുകളുടെ തലങ്ങളും, 6 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും, 7 - ലംബമായ തിരശ്ചീന പദ്ധതികളും പ്ലാനുകളും 2 ചിറകുകളും ലംബ വരകൾ, 8 - തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകളും ലംബ വരകളും, 9 - ഒരു ഡയഗണൽ ദിശയുടെ സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനുകൾ, 10 - ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റിലേക്ക് ആഴത്തിൽ ഒരു ത്രികോണ ചലനം, 11 - കേന്ദ്രത്തിലെ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റിലേക്ക് ആഴത്തിൽ ത്രികോണ ചലനങ്ങൾ ചിത്രത്തിന്റെ, 12 - വാനിഷിംഗ് പോയിന്റിലേക്കുള്ള ആഴത്തിലുള്ള ഒരു ത്രികോണ നീക്കം, ചിത്രത്തിന്റെ അരികിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, 13 - ആഴത്തിലുള്ള ത്രികോണ ചലനങ്ങൾ, ചിത്രത്തിന്റെ അരികിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന പോയിന്റ്, 14 - ആഴത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു ആർക്യൂട്ട് ദിശയുടെ, 15 - ആർക്യൂട്ട്, ത്രികോണ ദിശകളുടെ ആഴത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, 16 - ആർക്യൂട്ട് ദിശയുടെ ആഴത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, 17 - ആർക്യൂട്ട്, ത്രികോണ ദിശകളുടെ ആഴത്തിൽ നിരവധി ചലനങ്ങൾ  I. ലെവിറ്റൻ "വോൾഗയിൽ", 1888. രചനയുടെ തരം - ആഴത്തിൽ ഒരു ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള സ്ട്രോക്ക്, ചിത്രത്തിന്റെ അരികിലുള്ള അപ്രത്യക്ഷമായ പോയിന്റ്.  F. Vasiliev "ഗ്രാമം", 1869. രചനയുടെ തരം തിരശ്ചീന സ്പേഷ്യൽ പ്ലാനും ചിറകുകളുടെ തലവുമാണ്. "ലീനിയർ വീക്ഷണം" എന്ന രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു:  നിർവചിക്കുന്നു രേഖീയ വീക്ഷണം, അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ. പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു:   എ സവ്രസോവ്. Rasputitsa, 1894. I. ലെവിറ്റൻ. വ്ലാഡിമിർക്ക, 1892. "വിമാന വീക്ഷണം" എന്ന രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ കാണിക്കുന്നു:  നിർവചിക്കുന്നു ആകാശ വീക്ഷണം, അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ. പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു:   എ കുഇന്ദ്ജി. എഫ് വാസിലീവ്. പ്രഭാതം, 1873. 1873-ൽ വലാം ദ്വീപിൽ. A. Klimanov ന്റെ "Air Perspective" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു: കൂടുതലൊന്നും പറയാതെ എഴുതാം ഇന്ന് പ്രകൃതിക്ക് വളരെയധികം വിലയുണ്ട്. കലാകാരൻ, ആകാശം, വയൽ - കൃപ! ക്യാൻവാസ്, എണ്ണ - മതിപ്പ് അവൻ ആദ്യമായി വയൽ കണ്ടത്, വെളുത്ത ഇടപെടൽ ഉള്ള അൾട്രാമറൈൻ. കൃഷിയോഗ്യമായ ഭൂമിയിൽ മഞ്ഞ് മെത്തയിൽ വീഴും - സ്മിയർ, സ്ട്രൈപ്പുകൾ - മുൻനിരയിൽ ഒപ്പം ചക്രവാളത്തിലെ വരികൾ ഉരുകുന്നു ആകാശവുമായി ലയിക്കുന്നു ... അതിനാൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട് നമുക്ക് ആകാശവുമായി ലയിക്കാം - പെയിന്റിംഗ് ലളിതമാണ്. |
ടീച്ചറുടെ കഥ കേൾക്കൂ. റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങളും പേരുകളും പരിചയപ്പെടുക. അവലോകനം ചെയ്ത് താരതമ്യം ചെയ്യുക ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റിംഗുകൾ, അവരെ വിശകലനം ചെയ്യുക, കലാകാരന്മാർ അവരുടെ സൃഷ്ടിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. കോമ്പോസിഷൻ, ലീനിയർ, ഏരിയൽ വീക്ഷണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുക. |
|
4. ഡൈനാമിക് പോസ്. കണ്ണ് വിശ്രമിക്കുന്ന വ്യായാമം ചെയ്യുക. |
"കണ്ണുകൾക്കുള്ള വ്യായാമം" എന്ന അവതരണത്തിന്റെ സ്ലൈഡുകൾ കാണിക്കുന്നു. |
ഓരോ ചലനവും 6 തവണ നടത്തുക: |
വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുക. |
വ്യായാമം 1. "വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ": വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: 1) പരസ്പരം മൂന്ന് ലംബ വരകൾ പ്രയോഗിക്കുക വ്യത്യസ്ത നിറം. അവ ഉണങ്ങാൻ കാത്തിരിക്കുക. അവയുടെ മുകളിൽ മറ്റ് നിറങ്ങളുടെ തിരശ്ചീന വരകൾ വരയ്ക്കുക. 2) മൂന്ന് ദീർഘചതുരങ്ങൾ ഒരു നിറത്തിൽ മൂടുക. പെയിന്റ് ഉണങ്ങാൻ അനുവദിക്കുക. അതിനുശേഷം രണ്ട് ദീർഘചതുരങ്ങളിൽ മാത്രം പ്രയോഗിക്കുക. മൂന്നാമത്തെ ദീർഘചതുരം വീണ്ടും വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക - ഉണങ്ങിയ പാളിക്ക് മുകളിൽ. 3) പെയിന്റുകൾ വരണ്ടതും മങ്ങുന്നതും ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് അവയുടെ അരികുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതും വരെ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെയിന്റിന്റെ നിരവധി സ്ട്രോക്കുകൾ പരസ്പരം വയ്ക്കുക. 4) മൂന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മൂന്നാമത്തെ വ്യായാമം ആവർത്തിക്കുക. ജോലി ഉദാഹരണം:    വ്യായാമം 2. "ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ": ജലച്ചായങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പാടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശരത്കാല നിറങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ അദ്ദേഹം ചുമതല നൽകുന്നു: ആകാശം, പച്ചപ്പ്, ഭൂമി. ജോലി ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 3. "സ്പേസ് സെൻസ് വികസിപ്പിക്കൽ": പ്രദേശത്തിന്റെ ഒരു പദ്ധതി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു, ഈ പദ്ധതിയുടെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കാൻ ചുമതല നൽകുന്നു, രേഖീയ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഭൂപ്രദേശ പദ്ധതി: |
 വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ. വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുക. സ്ഥലബോധം വികസിപ്പിക്കുക. വ്യായാമം 1: "വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 2: "ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 3: "ബഹിരാകാശബോധം വികസിപ്പിക്കുക." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം: |
 6. ഡൈനാമിക് പോസ്. ഓടുക നൃത്ത നീക്കങ്ങൾസംഗീതത്തിലേക്ക്. |
ടീച്ചർ ഓൺ ചെയ്യുന്നു സംഗീത രചന Y. എന്റിൻ "ചെറിയ താറാവുകളുടെ നൃത്തം". |
സംഗീതത്തിലേക്ക് നൃത്ത നീക്കങ്ങൾ നടത്തുക: |
നിയമങ്ങൾ, കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ നിയമങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു രചന നടത്തുക. |
വിഷയത്തിലെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു " ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്”, രചനയുടെയും വീക്ഷണത്തിന്റെയും നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച്, ചുമതലയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം പ്രകടമാക്കുന്നു:  ലുഡ്വിഗ് വാൻ ബീഥോവന്റെ "സൈലൻസ്" സംഗീതം ഉൾപ്പെടുന്നു: 
|
സൃഷ്ടിപരമായ ജോലി ചെയ്യുക. പൂർത്തിയായ ജോലിയുടെ ഉദാഹരണം: |
 8. പ്രതിഫലനം. |
ആദ്യ വിമാനത്തിൽ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ദൂരെ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഏത് ഘടന നിയമങ്ങളാണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്? കാഴ്ചപ്പാട് എങ്ങനെ പരിപാലിക്കപ്പെടുന്നു? അവരുടെ ജോലി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള ഓഫറുകൾ. |
|
|
9. സംഗ്രഹം: പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. |
പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. ഫലം: വിഷയം: കലാകാരന്റെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞ ഒരു പ്രത്യേക ലോകമാണ് ചിത്രം എന്ന ആശയം ഉണ്ടായിരിക്കുക; ഏറ്റവും വലിയ റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ പേരുകൾ അറിയാം; വ്യക്തമായ മാനസികാവസ്ഥയോടെ അവതരണത്തിനനുസരിച്ച് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുക; കാഴ്ചക്കാരന്റെ സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും മികച്ച കലയുടെ സൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അനുഭവത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാൻ കഴിയും. 2. മെറ്റാ വിഷയം: ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിൽ കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും; കലയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; സ്വതന്ത്ര കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഒരു കലാപരമായ ആശയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ കഴിയും, അവരുടേതും സഹപാഠികളും. 3. വ്യക്തിപരം: ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോട് വൈകാരികവും വിലപ്പെട്ടതുമായ മനോഭാവം; സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെ സഹിഷ്ണുതയോടെ സ്വീകരിക്കുക; കലാപരമായ അഭിരുചിയും കലാസൃഷ്ടികളുടെയും ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും സൗന്ദര്യാത്മക വിലയിരുത്തലിനുള്ള കഴിവും; വാട്ടർകോളറുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുക; മനോഹരമായ കാര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കലാപരമായ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. I. Shishkin "Landscape with Walkers", 1869, ഒരു പെയിന്റിംഗ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഗൃഹപാഠം നൽകുന്നു, അത് വിശകലനം ചെയ്യുക: ചിത്രത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക, രചനയുമായി പരിചയപ്പെടുക, രേഖീയ, ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക. ജോലിക്ക് നന്ദി. |
ഗൃഹപാഠം എഴുതുക. |
ആറാം ക്ലാസ്. "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഫൈൻ ആർട്സ്".
IV പാദം. "മനുഷ്യനും ബഹിരാകാശവും".
വിഷയം: "ഗ്രാഫിക്സിലെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്".
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രാഫിക് സ്കെച്ചുകളും ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങളും പരിചയപ്പെടുക പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാർറഷ്യ, ഉപയോഗിച്ച് എയർ പരിസ്ഥിതി പ്രക്ഷേപണം രീതികൾ പഠനം ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ.
വിഷയം: ലോകത്തെ വൈകാരികവും മൂല്യപരവുമായ പര്യവേക്ഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, സംസ്കാരത്തിന്റെ കലാപരവും ധാർമ്മികവുമായ സ്ഥലത്ത് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കലും ഓറിയന്റേഷനും; അവരുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തിയെടുക്കാൻ, ഫൈൻ ആർട്ട്സിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം നേടുക കലാപരമായ ചിത്രംലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ; ഉണങ്ങിയ പാസ്തൽ സാങ്കേതികതയിൽ അനുഭവം നേടുക; കലാസൃഷ്ടികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ധാരണ, വ്യാഖ്യാനം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ പ്രായോഗിക കഴിവുകളും കഴിവുകളും മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക.
2. മെറ്റാ വിഷയം: ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങളുമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, ഫലം കൈവരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുക, മാറുന്ന സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക; വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ കൃത്യത വിലയിരുത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക; ആത്മനിയന്ത്രണം, ആത്മാഭിമാനം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ കൈവശം വയ്ക്കുക; ഒറ്റയ്ക്കും കൂട്ടമായും പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക.
3. വ്യക്തിപരം: പഠനത്തിനും അറിവിനുമുള്ള പ്രചോദനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വയം വികസനത്തിനും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള പഠനത്തിനും സന്നദ്ധതയ്ക്കും കഴിവിനുമുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയത്തിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; റഷ്യയിലെ മഹാനായ കലാകാരന്മാരുടെ പാരമ്പര്യം, സൗന്ദര്യാത്മക സ്വഭാവമുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ സൗന്ദര്യാത്മക ബോധം വികസിപ്പിക്കുക.
പ്രായോഗിക ചുമതല: ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് "കാലാവസ്ഥയുടെ മാനസികാവസ്ഥ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ഗ്രാഫിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉപകരണങ്ങളും സാമഗ്രികളും: 1 ഷീറ്റ് പാസ്റ്റൽ പേപ്പർ, 3 ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റുകൾ, ഗ്രാഫൈറ്റ് പെൻസിൽ, ഇറേസർ, ഡ്രൈ പാസ്റ്റൽ.
വിഷ്വൽ വരി: പെയിന്റിംഗുകളുടെയും അവയ്ക്കുള്ള സ്കെച്ചുകളുടെയും പുനർനിർമ്മാണം: എ. സവ്രസോവ "ദ റൂക്സ് ഹാവ് എത്തി", എ. "മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ് ഓൺ ദി ഡൈനിപ്പർ", I. ഷിഷ്കിൻ "വെബ് ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്"; രീതിശാസ്ത്ര മാനുവൽ "ഗ്രാഫിക്സിലെ ഏരിയൽ വീക്ഷണം"; വ്യത്യസ്ത ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളിൽ നിർമ്മിച്ച ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം; കണ്ണ് വ്യായാമം.
സാഹിത്യ പരമ്പര: കവിതകൾ: വി. കോസ്ലോവ് "സൂര്യാസ്തമനം തണുത്തു", എൻ. ചുമാചെങ്കോ " പൈനറി»; ചലനാത്മക വിരാമങ്ങൾക്കുള്ള കവിതകൾ: "നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് വനത്തിലൂടെ പോകുന്നു", "ഒരു പൂട്ട് വാതിലിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു".
സംഗീത പരമ്പര: എ. വിവാൾഡി "വയലിൻ കൺസേർട്ടോ, 3 മണിക്കൂർ അലെഗ്രോ", പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്. ഏപ്രിൽ".
പാഠത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഭൂപടം:
|
പാഠത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളും ചുമതലകളും |
അധ്യാപക പ്രവർത്തനം |
വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|
1. സംഘടനാ ഘട്ടം. പാഠത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുക. |
പാഠത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ പരിശോധിക്കുന്നു. |
ജോലിയുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുക. |
|
2. അറിവിന്റെ പ്രചോദനത്തിന്റെയും നവീകരണത്തിന്റെയും ഘട്ടം. കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ആന്തരിക ആവശ്യകത വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്. |
ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് തരം നിർവചിക്കുന്നു. സ്വതന്ത്രനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു കലാപരമായ മൂല്യംഗ്രാഫിക് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. ഗ്രാഫിക്സിന്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ ചരിത്രം പറയുന്നു. മഹത്തായ കൃതികൾ എഴുതുന്നതിനുമുമ്പ്, കലാകാരന്മാർ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു രചനയ്ക്കായി തിരയുകയായിരുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു: അവർ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ചുകളും സ്കെച്ചുകളും ഉണ്ടാക്കി. പുനർനിർമ്മാണത്തോടൊപ്പം സ്ലൈഡുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു പ്രശസ്തമായ പെയിന്റിംഗുകൾഅവർക്കുള്ള രേഖാചിത്രങ്ങളും:  എ സവ്രസോവ്. റൂക്സ് എത്തി. 1871.   എ കുഇന്ദ്ജി. ഡൈനിപ്പറിലെ മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ്, 1880  I. ഷിഷ്കിൻ. കാട്ടിലെ വെബ്. 1880-കൾ N. ചുമാചെങ്കോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു "പൈൻ ഫോറസ്റ്റ്": പൈൻ വനം, പൈൻ വനം എന്ത് വ്യാപ്തി, എന്ത് സ്ഥലം. ഇവിടെ അപൂർവ പരിശുദ്ധിയുടെ വായു റെസിനുകളുടെ സൌരഭ്യം നിറഞ്ഞു. ഇവിടെ അത്ഭുതകരമായ സമാധാനമുണ്ട്. മെഴുകുതിരികൾ പോലെ, നേർത്ത തുമ്പിക്കൈകൾ, സ്വർണ്ണ പുറംതൊലി ധരിച്ച്, അവർ സൂചികൾ കൊണ്ട് കിരീടം ധരിക്കുന്നു. പൈൻ വനം, പൈൻ വനം നിങ്ങളുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു ആ ട്രിൽ മരപ്പട്ടി, ചിലപ്പോൾ വേട്ടയാടുന്ന കാഹളം ഉപയോഗിച്ച് പാടുന്നു. ഡയമണ്ട് പ്യൂരിറ്റി സ്പ്രിംഗ് ഇലാനിയുടെ കല്ലുകളിൽ ഗിറ്ററുകൾ, സൂര്യപ്രകാശത്തിന്റെ ഒരു പൊട്ടിത്തെറിയോടെയുള്ള കൂടിക്കാഴ്ച വിറയ്ക്കുന്ന കാടയെ ചുംബിക്കുക. പൈൻ വനം, പൈൻ വനം മാന്ത്രിക കിന്നരം |
ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക. ഫോട്ടോ സ്ലൈഡുകൾ കാണുക. |
|
3. സൈദ്ധാന്തിക വിവരങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയം. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സജ്ജമാക്കുക. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. "രചന" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സംഗ്രഹിക്കുക, "വീക്ഷണം". കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുക. സജീവമായ ഒരു സംഭാഷണം സംഘടിപ്പിക്കുക. |
പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ലെ ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു ഗ്രാഫിക് ഡ്രോയിംഗ്കൂടാതെ വിവിധ ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളും. വ്യത്യസ്ത ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളിൽ നിർമ്മിച്ച ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തോടുകൂടിയ സ്ലൈഡുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു: ഡ്രോയിംഗ്. ഡ്രോയിംഗിന്റെ തരങ്ങൾ: ലൈൻ ഡ്രോയിംഗ്. ടോൺ പാറ്റേൺ.   സ്കെച്ച് ഡ്രോയിംഗ്. സിലൗറ്റ് ഡ്രോയിംഗ്.   ഡ്രോയിംഗിലെ വിവിധ ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ജോലിയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ. കളർ പെൻസിലുകൾ.   കൽക്കരി. മഷി.   പാസ്തൽ. സാങ്കുയിൻ (സെപിയ, ബിസ്ട്രെ).   സോസ്. വാട്ടർ കളർ.   പുസ്തക ഗ്രാഫിക്സ്: ചിത്രീകരണം. സ്പ്ലിന്റ്.   പ്രയോഗിച്ച ഗ്രാഫിക്സ്: കൊളാഷ്. പോസ്റ്റർ.   അച്ചടിച്ച ഗ്രാഫിക്സും വിഷ്വൽ ആർട്ടിൽ അതിന്റെ പങ്കും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. "അച്ചടി", "കൊത്തുപണി" എന്നീ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. അച്ചടിച്ച ഗ്രാഫിക്സ് തരങ്ങളുള്ള സ്ലൈഡുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുക: കോൺവെക്സ് കൊത്തുപണികൾ: മരംമുറി. ലിനോകട്ട്.   ലോഹത്തിൽ റിലീഫ് കൊത്തുപണി.  ആഴത്തിലുള്ള കൊത്തുപണികൾ: കട്ടിംഗ് കൊത്തുപണി. കൊത്തുപണി.   പരന്ന കൊത്തുപണികൾ: ലിത്തോഗ്രാഫി.  ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകളുടെ സഹായത്തോടെ വായു പരിസ്ഥിതി കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്ന രീതികളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. "ഗ്രാഫിക്സിലെ ആകാശ വീക്ഷണം" എന്ന മാനുവൽ കാണിക്കുന്നു: |
 ടീച്ചറുടെ കഥ കേൾക്കൂ. ഒരു ഗ്രാഫിക് ഡ്രോയിംഗിലും വിവിധ ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകളിലും പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള മാർഗങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ. അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുക. ഗ്രാഫിക്സിൽ ഏരിയൽ വീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുക. |
|
4. ഡൈനാമിക് പോസ്. ശരീരത്തിന്റെ പേശികളിൽ നിന്ന് പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കാൻ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുക. |
ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു: ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് കാട്ടിലൂടെ നടക്കുന്നു ഞങ്ങൾ തിരക്കിലല്ല, പിന്നിലല്ല. ഇതാ ഞങ്ങൾ പുൽമേട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു. (സ്ഥലത്ത് നടക്കുന്നു.) ചുറ്റും ആയിരം പൂക്കൾ! (സിപ്പിംഗ് - കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്.) ഇതാ ഒരു ചമോമൈൽ, ഒരു കോൺഫ്ലവർ, ലംഗ്വോർട്ട്, കഞ്ഞി, ക്ലോവർ. പരവതാനി വിരിച്ചിരിക്കുന്നു ഒപ്പം വലത്തും ഇടത്തും. (കുനിഞ്ഞ് ഇടതുവശത്ത് സ്പർശിക്കുക നിങ്ങളുടെ വലതു കൈകൊണ്ട് പാദങ്ങൾ, പിന്നെ തിരിച്ചും - നിങ്ങളുടെ വലതു കാൽ കൊണ്ട് ഇടതു കൈ.) കൈകൾ ആകാശത്തേക്ക് നീട്ടി നട്ടെല്ല് നീട്ടി. (സിപ്പിംഗ് - കൈകൾ മുകളിലേക്ക്.) ഞങ്ങൾക്കെല്ലാം വിശ്രമിക്കാൻ സമയമുണ്ടായിരുന്നു അവർ വീണ്ടും ഇരുന്നു. (കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു.) |
ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക. |
|
5. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾവ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിനായി. വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുക. |
ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യായാമങ്ങളിലൂടെ പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നതിനും നേരത്തെ ആവർത്തിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു: വ്യായാമം 1. "ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകൾ": വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: ആൽബം ഷീറ്റ് 6 ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. തുടർന്ന് ഇനിപ്പറയുന്ന പെൻസിൽ വർക്ക് ചെയ്യുക: 1) ഫ്ലാറ്റ് ടിന്റ്. പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ ദീർഘചതുരം ഷേഡ് ചെയ്യുക. 2) വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ടോണിംഗ്. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ദീർഘചതുരം ഷേഡ് ചെയ്യുക. 3) വ്യത്യസ്ത ലൈൻ കനം ഉപയോഗിച്ച് ടോണിംഗ്. പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ദീർഘചതുരത്തിൽ ഇളം മേഘങ്ങളുള്ള ഇരുണ്ട ആകാശം ചിത്രീകരിക്കുക. 4) കോണ്ടൂർ ടിൻറിംഗ്. പെൻസിലിൽ വ്യത്യസ്ത മർദ്ദം ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ചുരുണ്ട റിബൺ വരയ്ക്കുക, ഒരു ത്രിമാന പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുക. 5) ടിന്റഡ് ക്രോസ്. ദീർഘചതുരം ഒരു ദിശയിൽ ഷേഡ് ചെയ്യുക. ആദ്യത്തെ വിരിയിക്കുന്നതിന് മുകളിൽ, മറ്റൊരു ദിശയിൽ സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മരം വരയ്ക്കുക. 6) സ്പോട്ട് ടിൻറിംഗ്. നിങ്ങളുടെ കൈ ലംബമായി പിടിക്കുക, പെട്ടെന്ന് ഡോട്ടുകൾ ഇടുക, ഒരു മേഘത്തിന്റെ ചിത്രം വരയ്ക്കുക. ജോലി ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 2. "ഡ്രൈ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ": പാസ്തൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: 1) പാസ്റ്റൽ ഒരു കോണിൽ പിടിക്കുക, മൂർച്ചയുള്ള അരികിൽ വിരിയിക്കുക. 2) പാസ്തൽ ലംബമായി പിടിക്കുക, മൂർച്ചയുള്ള അരികിൽ വിരിയിക്കുക. 3) റാപ്പർ നീക്കം ചെയ്ത് പാസ്റ്റൽ പെൻസിലിന്റെ മുഴുവൻ വശവും വരയ്ക്കുക. 4) ഒരു പാസ്റ്റൽ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വശത്തേക്ക് വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഡ്രോയിംഗ് ഷേഡ് ചെയ്യുക. 5) അടുത്തതായി, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള രണ്ട് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിരിയിക്കുക, തുടർന്ന് അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഷേഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. 6) ഒരു പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ ഒരു സ്ട്രിപ്പ് വിരിയിക്കുക, ക്രമേണ സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ശക്തി ദുർബലപ്പെടുത്തുക, തുടർന്ന് ഡ്രോയിംഗ് ഷേഡ് ചെയ്യുക, ഒരു ടോൺ സ്ട്രെച്ച് നേടുക. 7) ഏഴാമത്തെ വ്യായാമം ആവർത്തിക്കുക, തുടർന്ന് മറ്റൊരു നിറത്തിലുള്ള പെൻസിലിന്റെ വായ്ത്തലയാൽ ഷേഡിംഗിന് മുകളിലൂടെ വിരിയിക്കുക. ജോലി ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 3. "വൈൽഡ് ബ്ലാക്ക്ബെറി": ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വ്യായാമത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു: ഉണങ്ങിയ പാസ്തൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ത്രിമാന ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുക. പൂരിതമായി ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള ആദ്യ പദ്ധതി ഊഷ്മള നിറം; രണ്ടാമത്തേത് മൃദുവും തണുത്തതുമാണ്; മൂന്നാമത്തേത് ഇളം നീല അല്ലെങ്കിൽ ഇളം പർപ്പിൾ ആണ്. ഏകപക്ഷീയമായ നിറത്തിൽ ആകാശം വരയ്ക്കുക. ബ്ലാക്ക്ബെറി നിർവഹിക്കാൻ തുടരുക. മുൻവശത്ത്, കുറ്റിക്കാടുകൾ പൂരിതമായി ചിത്രീകരിക്കുക, പുൽമേടും ആകാശവുമായി ഒരു വ്യത്യാസം കൈവരിക്കുന്നു; വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കുക: ശാഖകൾ, പുല്ല്. പശ്ചാത്തലത്തിൽ, സിലൗറ്റിൽ ബ്ലാക്ക്ബെറികളുള്ള കുറ്റിക്കാടുകൾ കാണിക്കുക, വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കാതെ, ആദ്യത്തേതിനേക്കാൾ കുറവ് ദൃശ്യതീവ്രത. അവസാനത്തേതിൽ - ചിത്രങ്ങൾ കൂടുതൽ സാമാന്യവൽക്കരിക്കാൻ, തണുത്ത നിറത്തിൽ, അവ നിൽക്കുന്ന ക്ലിയറിംഗിന് അടുത്തുള്ള സ്വരത്തിൽ വരയ്ക്കുക. ജോലി ഉദാഹരണം:  കുട്ടികൾ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, അത് എ. വിവാൾഡിയുടെ സംഗീതം ഓണാക്കുന്നു "വയലിൻ കൺസേർട്ടോ, 3 മണിക്കൂർ അല്ലെഗ്രോ": |
വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ. ഉണങ്ങിയ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക. രചനയുടെയും സ്ഥലത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. വ്യായാമം 1. "ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്കുകൾ". കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 2. "ഉണങ്ങിയ പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം:  വ്യായാമം 3. "വൈൽഡ് ബ്ലാക്ക്ബെറി." കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം: |
 6. ഡൈനാമിക് പോസ്. കൈകളിൽ നിന്ന് പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കാൻ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുക. |
അധ്യാപകൻ കവിത വായിക്കുകയും അതിനടിയിൽ കൈകളുടെ ചലനങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: വാതിലിൽ ഒരു പൂട്ട് ഉണ്ട്. ആർക്കാണ് അത് തുറക്കാൻ കഴിയുക? (ലോക്കിലെ വിരലുകളുടെ ദ്രുത കണക്ഷൻ.) വലിച്ചു... (വിരലുകൾ ലോക്കിലേക്ക് മുറുകെ പിടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ വിവിധ ദിശകളിലേക്ക് കൈകൾ വലിക്കുന്നു.) വളച്ചൊടിച്ച… (തിരമാല പോലുള്ള ചലനങ്ങൾ കൈകൾ കൊണ്ടാണ് നടത്തുന്നത്.) തട്ടി... (കോട്ടയിൽ വിരലുകൾ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പരസ്പരം കൈപ്പത്തിയിൽ തട്ടുന്നു.) അവർ അത് തുറന്നു! (വിരലുകൾ അഴിച്ചിട്ടില്ല.) |
ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം കൈ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക. |
|
7. പ്രധാന ദൗത്യം നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ. നിയമങ്ങൾ, കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ നിയമങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഉണ്ടാക്കുക. |
"കാലാവസ്ഥയുടെ മാനസികാവസ്ഥ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു, രചനയുടെയും കാഴ്ചപ്പാടിന്റെയും നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച്, പൂർത്തിയാക്കിയ ടാസ്ക്കിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്നു:  പി.ഐയുടെ സംഗീതം ഉൾപ്പെടുന്നു. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്. ഏപ്രിൽ":  പ്രായോഗിക ജോലി സമയത്ത്, അവൻ ഫ്രണ്ടൽ, വ്യക്തിഗത നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നു. |
സൃഷ്ടിപരമായ ജോലി ചെയ്യുക. കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം: |
 8. പ്രതിഫലനം. തന്നെയും മറ്റ് ആളുകളെയും വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക, ജോലിയിലെ തെറ്റുകളും പോസിറ്റീവ് വശങ്ങളും കാണുക. |
മികച്ച സൃഷ്ടികൾ കാണിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും ഡ്രോയിംഗുകൾ വിലയിരുത്താനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. സഹപാഠികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്ക് കുട്ടികളുടെ നല്ല പ്രതികരണം നൽകുന്നു. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് നൽകുന്നത്? ആദ്യ വിമാനത്തിൽ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ദൂരെ നമ്മൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? എങ്ങനെയാണ് ആകാശ വീക്ഷണം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നത്? സ്വന്തം ജോലി വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള ഓഫറുകൾ. |
ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ഓർക്കുക. സഹപാഠികളുടെ ജോലി വിശകലനം ചെയ്യുക, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക. സ്വയം വിലയിരുത്തൽ നടത്തുക. |
|
9. സംഗ്രഹം: പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. |
പാഠത്തിൽ നിന്ന് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു. ഫലം: 1. വിഷയം: ലോകത്തെ വൈകാരികവും മൂല്യപരവുമായ പര്യവേക്ഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക, സംസ്കാരത്തിന്റെ കലാപരവും ധാർമ്മികവുമായ സ്ഥലത്ത് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കലും ഓറിയന്റേഷനും; അവരുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തിയെടുക്കാൻ, ഫൈൻ ആർട്ട്സിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ ഒരു കലാപരമായ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം നേടുക; ഉണങ്ങിയ പാസ്തൽ സാങ്കേതികതയിൽ അനുഭവം നേടുക; കലാസൃഷ്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത വികസിപ്പിക്കുക, കലാസൃഷ്ടികളുടെ ധാരണ, വ്യാഖ്യാനം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കുക. 2. മെറ്റാ വിഷയം: ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങളുമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാൻ കഴിയും, ഫലം കൈവരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിയന്ത്രണം ചെലുത്തുക, മാറുന്ന സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക; വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ കൃത്യത വിലയിരുത്താൻ കഴിയും; ആത്മനിയന്ത്രണം, ആത്മാഭിമാനം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കുക; ഒറ്റയ്ക്കും കൂട്ടമായും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. 3. വ്യക്തിപരം: പഠനത്തിനും അറിവിനുമുള്ള പ്രചോദനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വയം വികസനത്തിനും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള പഠനത്തിനും സന്നദ്ധതയ്ക്കും കഴിവിനുമുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയത്തിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; റഷ്യയിലെ മഹാനായ കലാകാരന്മാരുടെ പാരമ്പര്യം, സൗന്ദര്യാത്മക സ്വഭാവമുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ സൗന്ദര്യാത്മക ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിൽ 2-3 ചിത്രീകരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് ഗൃഹപാഠം നൽകുന്നു, അവ വിശകലനം ചെയ്യുക: ചിത്രത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക, രചനയെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടുക, ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ സംപ്രേക്ഷണം നിരീക്ഷിക്കുക. ജോലിക്ക് നന്ദി. |
ഗൃഹപാഠം എഴുതുക. |
വിഭാഗങ്ങൾ: MHK, IZO
ക്ലാസ്: 5
മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അധ്യാപകന്റെ വിവരണം അനുസരിച്ച് പ്രാഥമിക സ്കെച്ചുകൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
ഗെയിമിലൂടെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു: "മരം പഠിക്കുക."
പാഠത്തിന്റെ തരം: പുതിയ അറിവിന്റെ സ്വാംശീകരണവും ഏകീകരണവും.
സംഘടനയുടെ രൂപങ്ങൾ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ഫ്രണ്ടൽ, ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത.
ഉപകരണം:
- ടീച്ചർക്ക് വേണ്ടി
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
I. സംഘടനാ ഭാഗം
ഒരു ആശംസ;
ബി) ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ളവരെ തിരിച്ചറിയൽ;
സി) ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാന്നിധ്യം, പാഠത്തിനുള്ള ക്ലാസിന്റെ സന്നദ്ധത.
പാഠ ഘടന
| ഉള്ളടക്കം | അധ്യാപക പ്രവർത്തനം | വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
| 1. പ്രചോദനം | ടീച്ചർ എപ്പിഗ്രാഫ് വായിക്കുന്നു സ്ലൈഡ് 2). I.I. ലെവിറ്റൻ, A.K. Savrasov, കലാകാരൻ - സഹ ഗ്രാമീണനായ എസ്.വി. നരിഷ്നി, കുട്ടികളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ മറ്റ് പ്രദർശനം എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. | അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കേൾക്കുക, പരിഗണിക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക, പ്രതികരിക്കുക, കാണുക. |
| 2. സംഘടനാപരമായതും സജീവവുമാണ് | സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. കാവ്യാത്മക പേജ്. | വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കാണുന്നു. |
| 3. ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണം | പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുന്നു. | കേൾക്കുക, പൂരകമാക്കുക, നിർദ്ദേശിക്കുക. |
| 4. പ്രധാന ഭാഗം. പ്രസ്താവന പുതിയ വിഷയം | സൗന്ദര്യ സംഭാഷണം നേറ്റീവ് സ്വഭാവം. ഭൂപ്രകൃതിയാണ് ആശയം. I.I. ലെവിറ്റൻ "മാർച്ച്", A.K. Savrasov "The Rooks Have Arrave" എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, കലാകാരൻ - സഹ ഗ്രാമീണനായ എസ്.വി. | അവർ കേൾക്കുന്നു, ന്യായവാദം ചെയ്യുന്നു, ഉത്തരം നൽകുന്നു, താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു, അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു, അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കാണുന്നു. |
| ഗെയിം: "മരത്തെ അറിയുക." ഒരു കാവ്യാത്മക പേജ്, ഒരു തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കടങ്കഥ. പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം - ഒരു ഗെയിം (ഒരു ടെലിഗ്രാം ഉള്ള ഗ്നോം). |
ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ കേൾക്കുക, ഊഹിക്കുക, കാണുക. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ചർച്ച ചെയ്യുക, ചിന്തിക്കുക, നിർദ്ദേശിക്കുക. |
|
| 5. പ്രായോഗിക ജോലി | ജോലിയുടെ വിശദീകരണം. ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ഡ്രോയിംഗ്. ഒരു ഡൈനാമിക് ബ്രേക്ക് എടുക്കുന്നു. കാവ്യാത്മക പേജ്. |
അവർ ഉത്തരം നൽകുകയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു മരത്തിന്റെ സിലൗറ്റ് ചിത്രീകരിക്കുക, നിറത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുക. |
| 6. നിയന്ത്രണവും വിലയിരുത്തലും (പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം) | വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ ഡ്രോയിംഗിനെ പ്രതിരോധിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയുടെ കൂട്ടായ വിശകലനം. | |
| 7. പ്രതിഫലനം | വിലയിരുത്തുകയും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുക. | |
| 8. ഗൃഹപാഠം | ഡയറികളിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. |
II. പ്രധാന ഭാഗം. ഒരു പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ അവതരണം.
"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ഒരു സ്പ്രിംഗ് ട്രീയുടെ പ്രതിനിധാനത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു.
- വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആമുഖ പ്രസംഗം. വർഷത്തിലെ അതിശയകരമായ മനോഹരമായ സമയത്തെക്കുറിച്ച്.
- കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ (മരങ്ങൾ, പൂക്കൾ, സരസഫലങ്ങൾ) ഒരു പ്രദർശനം കാണുന്നു.
- വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.
- പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും പ്രഖ്യാപനം.
- ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ (I.I. ലെവിറ്റൻ, A.K. Savrasov, മുതലായവ) ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. ഒരു സംഭാഷണം, നമ്മുടെ ഗ്രാമത്തിലെ കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ.
- ഗെയിം: "മരത്തെ അറിയുക."
- "സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നത്, തൊഴിലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കടങ്കഥ - ഒരു ഫോറസ്റ്റർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വസന്തകാല ലേഖനങ്ങൾ.
- പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം (കളി).
- അധ്യാപകന്റെ പൊതുവൽക്കരണം: കവിതകൾ, ഉപന്യാസങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം, മനോഹരമായ സീസണിനെക്കുറിച്ച് - വസന്തകാലം.
സ്ലൈഡ് 4-10
1. - അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ വളരെക്കാലമായി കാത്തിരുന്ന വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു. അതിൽ ഒരുപാട് സന്തോഷമുണ്ട്, അതില്ലാതെ വലിയ സ്നേഹം അസാധ്യമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വസന്തകാലത്ത് മാത്രമേ നാം നമ്മുടെ കണ്ണുകളാലും ഹൃദയങ്ങളാലും നന്നായി കാണുന്നത്. സുതാര്യമായ ദൂരങ്ങൾ, ശുദ്ധവായുവും വെള്ളവും, പ്രലോഭിപ്പിക്കുന്ന മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും, സൗമ്യമായ സൂര്യകിരണങ്ങൾ, മനോഹരമായ പക്ഷികളുടെ ഗാനം. പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥ അങ്ങനെയാണ്. നിറത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും വസന്തോത്സവം കണ്ട ഒരാളുടെ അവസ്ഥയും ആത്മാവും അങ്ങനെയാണ്. അതിനാൽ, നിരവധി മനോഹരമായ കവിതകൾ വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്തിനായി സമർപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല.
സ്ലൈഡ് 11, 12
3. ആദ്യ വായനക്കാരൻ:
മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു
ജാലകത്തിൽ അത് വസന്തത്തിൽ വീശി ...
നൈറ്റിംഗേൽസ് ഉടൻ വിസിൽ മുഴക്കും
വനം സസ്യജാലങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കും!
തെളിഞ്ഞ നീലാകാശം
സൂര്യൻ ചൂടും തിളക്കവും ആയി,
ദുഷിച്ച ഹിമപാതങ്ങളുടെയും കൊടുങ്കാറ്റുകളുടെയും സമയമാണിത്
പിന്നെയും ഒരുപാട് കാലം കടന്നുപോയി.
തുള്ളികൾ ഉച്ചത്തിൽ ഇറ്റിറ്റു വീഴുന്നു
ഞങ്ങളുടെ ജനാലയ്ക്കരികിൽ
പക്ഷികൾ സന്തോഷത്തോടെ പാടി
ഇപ്പോൾ നമുക്ക് വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു!
സ്ലൈഡ് 14, 15
ഇന്നലെ ഞങ്ങൾ ഒരു മഞ്ഞുതുള്ളിയെ കണ്ടെത്തി
കാട് ഉരുകുമ്പോൾ
അതിലോലമായ നീല പുഷ്പം
സൂര്യപ്രകാശവും വസന്തവും പോലെ മണക്കുന്നു.
4. - ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല: "ഓർമ്മയിൽ നിന്നും ഒരു സ്പ്രിംഗ് ട്രീയുടെ പ്രതിനിധാനത്തിൽ നിന്നും വരയ്ക്കുന്നു." വരയ്ക്കുമ്പോൾ, സ്പ്രിംഗ് ട്രീയുടെ സൗന്ദര്യവും എല്ലാ മഹത്വവും അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അതേ സമയം പ്രകൃതിയോടുള്ള നിങ്ങളുടെ സ്നേഹവും മനോഭാവവും. ഇതിനായി നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
5. - എന്നാൽ ആദ്യം, നമുക്ക് ഓർക്കാം: “വസന്തത്തിന്റെ വരവോടെ പ്രകൃതിയിൽ എന്ത് മാറ്റങ്ങൾ നിങ്ങൾ കണ്ടു?
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു: ഇത് പുറത്ത് ചൂടായി, സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ ഭൂമിയെ സൌമ്യമായി ചൂടാക്കുന്നു, ആകാശം വലുതാണ്, നീലയാണ്. മരങ്ങളിൽ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു, പുല്ല് പച്ചയായി മാറുന്നു, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു, പക്ഷികളുടെ പാട്ട് നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാം.
- ഇപ്പോൾ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാർ വരച്ച വസന്തത്തിന്റെ ഉണർവിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ നോക്കാം.
1. ലെവിറ്റൻ I.I. "മാർച്ച്".
2. സവ്രസോവ് എ.കെ. "റോക്കുകൾ എത്തി" (മറ്റുള്ളവ).
3. കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നത് - സഹ ഗ്രാമീണർ.
6. - പക്ഷികളുടെ വരവോടെ നമുക്ക് യഥാർത്ഥ വസന്തം അനുഭവപ്പെടുന്നു. അവരിൽ ചിലർ ഇന്ന് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുന്നു. അവർ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറക്കുക മാത്രമല്ല, ഗെയിം കളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു: "മരത്തെ തിരിച്ചറിയുക." വിവരണത്തിൽ നിന്നോ ഉത്ഭവ ചരിത്രത്തിൽ നിന്നോ, ഏത് വൃക്ഷം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തണം ചോദ്യത്തിൽ. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങളെ 3 ടീമുകളായി വിഭജിക്കും.
ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
ടാസ്ക് 1 ടീം (ഊഹങ്ങൾ വിഴുങ്ങുക)
"അത്ഭുതകരമായ അത്ഭുതം"
പല യക്ഷിക്കഥകളിലും, അത്ഭുതകരമായ ഒരു അത്ഭുതം, അതിശയകരമായ ഒരു വൃക്ഷം തിരയാൻ ആളുകൾ മുപ്പതാം രാജ്യത്തിലേക്ക് വിദൂര ദേശങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്നു. അവയിലൊന്ന് വീടിനടുത്തോ റോഡരികിലോ തോട്ടത്തിലോ ഇവിടെയുണ്ട്. മരം അതിശയകരമാണ് - ഒരു യഥാർത്ഥ റഷ്യൻ സൗന്ദര്യം. ലോകത്ത് അസാധാരണമായ നിറമുള്ള ഒരേയൊരു പുറംതൊലി അവൾക്കുണ്ട്. പിന്നെ ജ്യൂസ് ഒരു മികച്ച പാനീയമാണ്.... ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 20, 21
ടീമിലേക്കുള്ള അസൈൻമെന്റ് 2 (നല്ല ഊഹങ്ങൾ)
"കൊട്ടകഥ"
ഇരുനൂറ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഏഷ്യയിൽ നിന്ന് ഒരു കൊട്ടയിൽ പഴങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. പഴങ്ങൾ തിന്നു കൊട്ട വലിച്ചെറിഞ്ഞു. അത് വഴക്കമുള്ള ശാഖകളിൽ നിന്ന് നെയ്തതാണ്. അത് വലിച്ചെറിഞ്ഞു, അത് മറന്നു. ഉണങ്ങി ചത്തതായി തോന്നിയ ചില്ലകൾ മുളച്ചു വളർന്ന് മനോഹരമായ മരമായി. മറ്റ് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അതിന്റെ ശാഖകൾ നിലത്തേക്ക് ചായുന്നു. ഈ മരത്തിന് പേരിടൂ.... ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 23
ടീമിലേക്കുള്ള അസൈൻമെന്റ് 3 (മരപ്പട്ടി ഊഹിക്കുന്നു)
"കണ്ണുനീർ"
ഒരുപക്ഷേ ശരത്കാലത്തിലല്ല ഒരു മരത്തേക്കാൾ മനോഹരം. സൂര്യനിൽ അർദ്ധസുതാര്യമായ അതിന്റെ വലിയ ഇലകൾ നേർത്ത സ്വർണ്ണ തകിടുകളിൽ നിന്ന് കെട്ടിച്ചമച്ചതാണെന്ന് തോന്നുന്നു. കടും ചുവപ്പ്, പച്ച, ഓറഞ്ച്, മഞ്ഞ എന്നീ നിറങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ മരത്തിന് തീപിടിച്ചതായി തോന്നുന്നു. ഓരോന്നും അതിന്റേതായ രീതിയിൽ മനോഹരമാണ്, പക്ഷേ ഇലകളുടെ ആകൃതി അസാധാരണവും അഞ്ചോ ഏഴോ മൂർച്ചയുള്ള പ്രൊജക്ഷനുകളുള്ള സങ്കീർണ്ണവുമാണ്. കാലാവസ്ഥ പ്രവചിക്കാൻ ഇതിന് രസകരമായ കഴിവുണ്ട്. അവൻ "കരയുമ്പോൾ", തുള്ളി തുള്ളി പോലെ, "കണ്ണുനീർ" ഒഴുകുന്നു - ഇതാണ് മഴയുടെ സമീപനം. ഏത് മരത്തെക്കുറിച്ചാണ് നിങ്ങൾ പറയുന്നത്? ഉത്തരം: സ്ലൈഡ് 25
7. - ഒരേ സമയം നിരവധി മരങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചാൽ നമുക്ക് മനോഹരമായ ഒരു സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ് ലഭിക്കും. ഇത് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം: സന്തോഷവും സങ്കടവും, ഉറക്കവും സന്തോഷവും, നിഗൂഢവും ശക്തവും മുതലായവ. "സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന കവിത കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.
വസന്ത വനം
മുഴുവൻ ശൈത്യകാല വനം
നെയ്തില്ല, കറങ്ങിയില്ല -
അത് മഞ്ഞിനടിയിൽ ഉറങ്ങി,
അത് അസുഖമായിരുന്നു.
എന്നാൽ വസന്തം മാത്രം - ചുവപ്പ് വന്നു
രോഗം അവനെ എങ്ങനെ പെട്ടെന്ന് കടന്നുപോയി:
അവൻ സുഖം പ്രാപിച്ചു, സന്തോഷിച്ചു,
പട്ടും വെൽവെറ്റും ധരിച്ചു
അതിന്റെ എല്ലാ മഹത്വത്തിലും അലറി:
എല്ലാവരും നോക്കൂ
എല്ലാം കാണൂ
ഞാൻ എത്ര നല്ലവനാണ്
ഞാൻ എത്ര ശക്തനാണ്
ഒരു തല പോലെ
ഞാൻ മേഘങ്ങളെ സ്പർശിക്കുന്നു!
ജി ലഡോൺഷിക്കോവ്
ഭൂമിയിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകൾ ഉണ്ടെന്ന് നമുക്കെല്ലാവർക്കും അറിയാം. അവയെല്ലാം പ്രധാനപ്പെട്ടതും ആവശ്യമുള്ളതുമാണ്. ഞാൻ ഒരു കടങ്കഥ ഊഹിക്കും, അതിന്റെ ഫലമായി നിങ്ങൾ ഈ തൊഴിൽ പഠിക്കും, അതില്ലാതെ ഭൂമിയിലെ നമ്മുടെ ജീവിതം അചിന്തനീയമാണ്!
പൈൻസ്, ലിൻഡൻസ്, കഴിച്ചു
അവർക്ക് അസുഖം വന്നില്ല, അവർ പച്ചയായി,
പുതിയ വനങ്ങളിലേക്ക്
ആകാശത്തേക്ക് ഉയർന്നു
അവയുടെ മുഴക്കവും പക്ഷികളുടെ ഹബ്ബബും
ഒരു സുഹൃത്തിനാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു...
വി. സ്റ്റെപനോവ്
പിന്നെ എന്റെ ഗൃഹപാഠം വസന്തത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക എന്നതായിരുന്നു. ഉപന്യാസങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.
പാരിസ്ഥിതിക സംഭാഷണം - ഗെയിം
- ശരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് സഹായിക്കാമോ? നിങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ.
അധ്യാപകന്റെ സംഗ്രഹം:
സുഹൃത്തുക്കളെ! സ്കൂളിന് ചുറ്റുമുള്ള മരങ്ങൾ, കുറ്റിച്ചെടികൾ, സസ്യസസ്യങ്ങൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, പൂന്തോട്ടത്തിലേക്കും പൂന്തോട്ടത്തിലേക്കും നോക്കുക. അവയിൽ പലതും ഔഷധമാണ്, അല്ലെങ്കിൽ പല രോഗങ്ങൾക്കും ചികിത്സ നൽകുന്നു. നമുക്ക് അവരെ സംരക്ഷിക്കാം, സംരക്ഷിക്കാം.
സൂര്യൻ നമ്മെ കൂടുതൽ സന്തോഷത്തോടെ പുഞ്ചിരിക്കും,
എല്ലാ ദിവസവും നമുക്ക് സന്തോഷകരമായി തോന്നും,
അവർ അവരുടെ ജന്മദേശം മുഴുവൻ കടന്നുപോകുമ്പോൾ
ഞങ്ങളുടെ തൈകളുടെ വേർപിരിയലുകൾ.
ഒപ്പം നല്ല മാന്ത്രികന്മാർ- വനങ്ങൾ
കവികളെയും മാന്ത്രികന്മാരെയും പോലെ
പ്രകൃതി മനുഷ്യർക്ക് അത്ഭുതങ്ങൾ നൽകുന്നു,
ഞങ്ങൾ അവളുടെ സഹായികളാണ്!
ഒടുവിൽ, മനോഹരമായ ഒരു കവിത:
സ്പ്രിംഗ്
വരൂ, വസന്തം, പിന്നെയും
തോപ്പുകൾക്ക് ജീവൻ വരട്ടെ
ഒരു കാട്ടരുവിയുടെ ശബ്ദത്തിലേക്ക്
വയലറ്റുകൾ പൂക്കട്ടെ!
നമുക്ക് സൂര്യനോടൊപ്പം ഒന്നിക്കാം
പക്ഷിയുടെ ശബ്ദം ഉണർത്തുക
ഞങ്ങൾ പാട്ടുമായി ഓടും
തോട്ടങ്ങളിലൂടെയും പുൽമേടിലൂടെയും.
R. Rozhdestvensky
അതിനാൽ, നമ്മുടെ പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചും മരങ്ങളെക്കുറിച്ചും വസന്തത്തെക്കുറിച്ചും എത്ര മനോഹരമായ വാക്കുകൾ പറയാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞങ്ങൾ കേൾക്കുകയും കാണുകയും ചെയ്തു. ഇതിന് നന്ദി, ഞങ്ങളുടെ ഓരോ പുതിയ ദിനങ്ങളും മനോഹരവും അതുല്യവുമാണ്.
പഠന ചുമതലയുടെ വിശദീകരണം:
a) അധ്യാപകന്റെ പ്രാഥമിക വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്;
ബി) പ്രധാന, സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്ലോട്ടിലെ വെളിപ്പെടുത്തൽ;
സി) വസ്തുക്കളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ഘടന, വോളിയം, അനുപാതങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചിത്രത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക;
d) ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ നിറങ്ങൾ;
ഇ) ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർവ്വഹണം.
തുടക്കത്തിൽ, വൃക്ഷത്തിന്റെ രൂപം അറിയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. തുമ്പിക്കൈയുടെ ഉയരം ഞങ്ങൾ ഓക്സിലറി ലൈനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു. അതിന്റെ ചിത്രം ലംബമാണെന്ന് പരിഗണിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. മരത്തിന്റെ തരം അനുസരിച്ച് തുമ്പിക്കൈയുടെ കനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മരത്തിന്റെ കിരീടം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വശത്തെ ശാഖകൾ ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. അവ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം. കിരീടം വലുതാകാൻ ഞങ്ങൾ അവയെ നീളവും മിനുസമാർന്നതുമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉള്ളിൽ ഞങ്ങൾ ചെറിയ ശാഖകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. അനുപാതങ്ങൾ (തുമ്പിക്കൈയുടെയും കിരീടത്തിന്റെയും അനുപാതം) കണ്ടെത്തുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഈ വൃക്ഷത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും ശാഖകളുടെ ദിശ നിർണ്ണയിക്കുക. അതിനുശേഷം ഞങ്ങൾ നിറത്തിലുള്ള ചിത്രത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. ഞങ്ങൾ തണുത്തതും ഊഷ്മളവുമായ നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഷേഡുകൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു, അതുവഴി ഡ്രോയിംഗ് സജീവമാക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് മനോഹരവും വൃത്തിയും ആയിരിക്കണം.
ഡൈനാമിക് പോസ്:
കാറ്റ് ഞങ്ങളുടെ മുഖത്ത് വീശുന്നു
മരം ആടിയുലഞ്ഞു.
കാറ്റ് ശാന്തമാണ്, ശാന്തമാണ്
മരം ഉയർന്നുവരുന്നു.
III. ആങ്കറിംഗ്
ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ഡ്രോയിംഗ്.
IV. പ്രായോഗിക ജോലി
1) ലക്ഷ്യ നടത്തം ( കൂടുതൽ വികസനംവിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഷ്വൽ പ്രാതിനിധ്യം, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം);
2) വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകുന്നു.
പ്രതിഫലനം.
വി. ഫൈനൽ ബ്രീഫിംഗ്
a) പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം (തിരഞ്ഞെടുപ്പ് മികച്ച പ്രവൃത്തികൾവിദ്യാർത്ഥികൾ);
ബി) ഒരു ഇടവേളയ്ക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിപ്പിക്കുക.
ഗ്രന്ഥസൂചിക:
- കല. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഗ്രേഡുകൾ 5-9 (V.S. Kuzin, S.P. Lomov, E.V. Shorokhov എന്നിവരും മറ്റുള്ളവരും സമാഹരിച്ചത് - M .: Bustard, 2010.).
- അഞ്ചാം ക്ലാസ് വിഷ്വൽ ആർട്സ്. വി.എസ്. കുസിൻ (രചയിതാവ് - എസ്.ബി. ഡ്രോസ്ഡോവ സമാഹരിച്ചത്. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: ടീച്ചർ, 2008) പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതികൾ. അധ്യാപകർക്ക്.
- കടങ്കഥകളുടെ ശേഖരം.
- കവിതകളുടെ സമാഹാരം.
മമെറ്റോവ ഐഡ അയുപ്‌സനോവ്ന - പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപിക.
24.04.2014
അൽമാട്ടി നഗരം
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ടാം "ഡി" ക്ലാസിലെ ഫൈൻ ആർട്‌സിനെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം:
"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്"
ലക്ഷ്യം:
കലാകാരന്റെ വികാരങ്ങളുടെ യോജിപ്പും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിലെ അവരുടെ പ്രകടനവും ഉൾപ്പെടുന്ന കലയിലെ അത്തരമൊരു വിഭാഗമായി ലാൻഡ്സ്കേപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ.
കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾവർഷത്തിലെ സമയം നൽകിയിരിക്കുന്നു.
വസന്തത്തിന്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക: തുള്ളികൾ, ചുറ്റുമുള്ള വെള്ളം, ആദ്യത്തെ ഇളം പുല്ല്, വീർത്ത മുകുളങ്ങളുള്ള മരങ്ങൾ, ആദ്യത്തെ ഇലകൾ, ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ, ശോഭയുള്ള സൂര്യൻ.
പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്പ്രിംഗ് കോമ്പോസിഷൻ ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക.
വികസിപ്പിക്കുന്നു:
സംസാരം, മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാവന, ശ്രദ്ധ, ഓഡിറ്ററി, വിഷ്വൽ, മോട്ടോർ മെമ്മറി, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക.
കുട്ടികളിൽ വന്യജീവികളോടുള്ള താൽപര്യം വളർത്തുക, വൈകാരിക പ്രതികരണം.
കുട്ടികളെ ഒരു തരത്തിലുള്ള, പ്രകൃതിയോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവത്തിൽ പഠിപ്പിക്കുക.
പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, പരിസ്ഥിതിയിൽ ശുചിത്വം നിലനിർത്തുക.
പ്രകൃതിയോട് ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക വികാരം വളർത്തുക, പ്രകൃതിയിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങളിൽ തീക്ഷ്ണമായ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക.
ഉപകരണങ്ങൾ: പേപ്പർ എ 3, എ 4, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, വാട്ടർ കപ്പുകൾ, ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ മെലഡി "ദി സീസൺസ്"
രീതിശാസ്ത്ര രീതികൾ: സംഭാഷണം, കല വാക്ക്, "വസന്തം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെയിന്റിംഗുകൾ പരിശോധിക്കുകയും താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക, ഒരു കടങ്കഥ, കുട്ടികളെ കലാകാരന്മാരാക്കി മാറ്റുക, "ദി സീസണുകളുടെ" മെലഡികൾ കേൾക്കുക.
പദാവലി ജോലി: പദാവലി സജീവമാക്കലും സമ്പുഷ്ടമാക്കലും: തുള്ളികൾ, ആദ്യം വീർത്ത മുകുളങ്ങൾ, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാർ, ചക്രവാള രേഖ, ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്.
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
ക്ലാസ് 4 ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
1. സംഘടനാ നിമിഷം.
ടീച്ചർ.സുഹൃത്തുക്കളെ! നമുക്ക് ഒരു പുഞ്ചിരിയോടെ പാഠം ആരംഭിക്കാം, നമ്മുടെ അടുക്കൽ വന്ന അതിഥികളെ നോക്കൂ, അവരെയും പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുകയും ആശംസിക്കുകയും ചെയ്യാം സൃഷ്ടിപരമായ വിജയം, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് നോക്കാം, പാഠത്തിന് എല്ലാം തയ്യാറാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കാം. ആർട്ട് ക്ലാസ്സിൽ, ഞാൻ നിങ്ങളെ ആശംസിക്കുന്നു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ ഉണ്ടാകട്ടെനിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ സൃഷ്ടിപരമായ വിജയവും!
ഇന്നത്തെ പാഠം വ്യത്യസ്തമാണ്! ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകൾക്കായി ഞങ്ങൾ കണക്കാക്കിയ നിയമങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഓർക്കുക? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം)
ഗ്രൂപ്പ് നിയമങ്ങൾ:
പരസ്പരം ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക.
സ്പീക്കറെ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്.
പരസ്പരം അഭിപ്രായങ്ങളെ മാനിക്കുക.
പ്രവർത്തനം.
നിയമം നിർത്തുക
ഒരു ലക്ഷ്യം വെക്കുക, അത് നേടുക.
"ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനസ്സ് അവന്റെ സംസാരത്തിന്റെ വ്യക്തതയിൽ പ്രകടമാണ്" (കൃത്യത, ആവിഷ്കാരക്ഷമത, പ്രവേശനക്ഷമത, കൃത്യത, അർത്ഥം)
ജോലിസ്ഥലത്ത് വൃത്തിയും ക്രമവും പാലിക്കുക.
2. അടിസ്ഥാന അറിവിന്റെ നവീകരണം.
അരുവികൾ മുഴങ്ങി
പാറകൾ എത്തിയിരിക്കുന്നു
നിന്റെ കൂടിന്റെ വീട്ടിൽ, തേനീച്ച
ആദ്യത്തെ തേൻ കൊണ്ടുവന്നു.
ആരാണ് പറയുക, അത് എപ്പോൾ സംഭവിക്കുമെന്ന് ആർക്കറിയാം?
കുട്ടികൾ: സ്പ്രിംഗ് (ദൃശ്യത പോസ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു-SPRING)
നമ്മുടെ വീട്ടുമുറ്റത്ത് വർഷത്തിൽ ഏത് സമയമാണ്?
മക്കൾ: വസന്ത.
3. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും സന്ദേശം
ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ എന്ത് ചെയ്യുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (പഠിക്കുക, ന്യായവാദം ചെയ്യുക, വരയ്ക്കുക, വിലയിരുത്തുക, മനോഹരമായി സംസാരിക്കുക)
വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിലെയും വരയിലെയും വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ തുടരും സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.
4. പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ പഠനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.
ഏത് വസന്ത മാസങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നത്?
(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) (മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ്)
ആദ്യത്തെ മാസം ഏതാണ്?
തീർച്ചയായും, വസന്തത്തിന്റെ ആദ്യ മാസം മാർച്ച് ആണ്.
(അധ്യാപകൻ മാർച്ചിലെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു).
"മാർച്ചിൽ മഞ്ഞ് ദ്വാരങ്ങൾ നിറഞ്ഞതാണ്,
ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും വീണു.
ഇത് ഇപ്പോൾ ശുദ്ധമായ വെള്ളയല്ല
നനുത്തതല്ല, ചീഞ്ഞതു പോലെ.
ടാസ്ക് നമ്പർ 1 (ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികളിലൊരാൾ തന്റെ ടീമിനെ പ്രതിരോധിക്കുന്നു)
മാർച്ചിലെ മഞ്ഞ് വിവരിക്കുന്നതിന് ഒരു ആലങ്കാരിക താരതമ്യം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
– വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ കൃത്യമായും വ്യക്തമായും വിവരിക്കാൻ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നത്? (വിശേഷണം)
- (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ) വെളുത്ത വായുസഞ്ചാരമുള്ള ചോക്ലേറ്റ്, തൂവലുകൾ, നുരയെ ഷീറ്റ്, ചാരനിറത്തിലുള്ള നെയ്ത മേശപ്പുറത്ത്, മുത്ത്, ഫ്ളഫ്, മേഘങ്ങൾ, രോമക്കുപ്പായം.
ക്രോധത്തോടെ നദി അലറുന്നു
ഒപ്പം ഐസ് തകർക്കുന്നു.
സ്റ്റാർലിംഗ് തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി,
കാട്ടിൽ കരടി ഉണർന്നു.
ഒരു ലാർക്ക് ആകാശത്ത് അലയുന്നു.
ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത്?
(ഏപ്രിൽ).
ഇത് ഏതാണ് മാസം?
വസന്തത്തിന്റെ രണ്ടാം മാസത്തിന് പേര് നൽകുക.
- വാസ്തവത്തിൽ, രണ്ടാമത്തെ വസന്ത മാസത്തെ ഏപ്രിൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഏപ്രിലിലെ വസന്തം കണ്ണീരുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്, അവളുടെ മുഖത്തെ കണ്ണുനീർ ഉരുകിയ വെള്ളത്തിന്റെ മുത്തുകളാണ്. വസന്തകാലത്ത് ഭൂമി അരുവികളാൽ കഴുകി, വസന്തകാല സൂര്യൻ കൂടുതൽ ഒഴുകി.
വസന്തത്തിന്റെ രണ്ടാം മാസത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ വരച്ച ചിത്രം സങ്കൽപ്പിക്കുക.
- ഏപ്രിലിൽ നദികൾ തുറന്നു. വസന്തകാലത്ത് നദിയിലെ ഹിമവും ക്രമേണ ഉണർന്നു: ആദ്യം അത് ഇരുണ്ടു, പിന്നീട് അത് മുഖം ചുളിക്കുകയും വിള്ളലുകളാൽ മൂടപ്പെടുകയും ചെയ്തു. അതിനുശേഷം മാത്രമേ പിളരാൻ തുടങ്ങിയുള്ളൂ, ക്രമേണ ചലനത്തിലേക്ക് വന്നു. മഞ്ഞുപാളികൾ നദിയിലൂടെ ഒഴുകി, നിരന്തരം കൂട്ടിയിടിച്ചും തകർന്നും കൊണ്ടിരുന്നു.
- ആളുകൾ പറയുന്നു: "ഏപ്രിൽ അരുവികൾ ഭൂമിയെ ഉണർത്തുന്നു." ഏപ്രിലിൽ, മഞ്ഞ് അടിമത്തത്തിൽ നിന്ന് ഭൂമി മോചിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. അവൾ ശീതകാല വസ്ത്രങ്ങൾ വലിച്ചെറിഞ്ഞു. അവൾ സന്തോഷത്തോടെ ഉരുകുകയും ധാരാളം വെള്ളം കുടിക്കുകയും ചെയ്തു.
നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ എന്ത് ചിത്രമാണ് വരച്ചത്?
ചൂടുപിടിച്ച സൂര്യൻ ഭൂമിയുടെ മുകളിലെ ഇരുണ്ട തവിട്ട് പാളിയെ ഉണങ്ങാൻ തുടങ്ങി. ഏപ്രിലിൽ ഭൂമി ചൂടാകുന്നു. സ്പ്രിംഗ് സ്ട്രീമുകൾ പിറുപിറുക്കുന്നു.
നാടോടി ജ്ഞാനംവായിക്കുന്നു: "അടുപ്പ് തകർക്കരുത് - ഇത് ഇപ്പോഴും മുറ്റത്ത് ഏപ്രിൽ ആണ്." ഈ പഴഞ്ചൊല്ല് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു?
(കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ).
- വാസ്തവത്തിൽ, ഏപ്രിലിൽ അത് ഇപ്പോഴും തണുപ്പായിരിക്കും. "ഏപ്രിൽ മാസം ഒരു തെമ്മാടിയാണ്, തന്ത്രശാലിയാണ്, സ്വന്തം രീതിയിൽ വിനിയോഗിക്കുന്നു," തണുപ്പോ ചൂടോ കാത്തിരിക്കണോ എന്ന് ഊഹിക്കാൻ എളുപ്പമല്ല.
ടാസ്ക് #2
ഈ വർഷം ഏപ്രിലിൽ ചൂടായിരിക്കുമെന്ന് ആളുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്ന അടയാളങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അടയാളപ്പെടുത്തുക.
¨ ഏപ്രിൽ കാറ്റിനൊപ്പം വീശുന്നു, ആകാശം നീലയാണ് - ഇത് ചൂട് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
¨ ഒരു ബിർച്ചിൽ നിന്ന് ധാരാളം ജ്യൂസ് ഒഴുകുന്നു - തണുത്ത, മഴയുള്ള വേനൽക്കാലത്തേക്ക്.
¨ ഏപ്രിലിൽ നീല മേഘങ്ങൾ - ചൂടും മഴയും.
¨ ഏപ്രിൽ മാസത്തിൽപകൽ ചൂട്, രാത്രി തണുപ്പ് - നല്ല കാലാവസ്ഥ.
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാനുള്ള സമയമാണിത്, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു സന്നാഹവും നടത്തും.
5. ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു നിമിഷം.
വസന്തം, വസന്തം! വസന്തം വന്നു:
ചിറകുകളിൽ ചൂട് കൊണ്ടുവന്നു.
ഇവിടെ സൂര്യനിൽ
തലയുയർത്തിപ്പിടിച്ചുകൊണ്ട്
പൂക്കുന്ന നീല മഞ്ഞുതുള്ളി.
അവൻ എല്ലാം ഫ്ലഫി ആണ്, വെള്ളി
ചെറിയവൻ സൂര്യനിൽ നിൽക്കുന്നു
അവൻ വസന്തത്തിന്റെ വിശ്വസനീയമായ സന്ദേശവാഹകനാണ്
അവൻ തണുപ്പിനെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല.
മറ്റ് പൂക്കൾ അവനെ പിന്തുടരും,
അവൻ പൂക്കളിൽ ആദ്യജാതനാണ്.
ഏത് കഴിഞ്ഞ മാസംസ്പ്രിംഗ്?
(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
വസന്തത്തിന്റെ മൂന്നാം മാസം മെയ് ആണ്. മേയെ സുന്ദരിയായ, പുഞ്ചിരിക്കുന്ന, വിശാലമായ ഒരു പെൺകുട്ടിയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താം തുറന്ന കണ്ണുകൾ, തിളങ്ങുന്ന പൂക്കൾ കൊണ്ട് നെയ്ത മുടി. പച്ച പരവതാനി വിരിച്ച നിലത്ത് അവൾ അഭിമാനത്തോടെ നടക്കുന്നു.
മൂന്നാമത്തെ വസന്ത മാസത്തെ കുറിച്ച് നമ്മൾ വരച്ച ചിത്രം സങ്കൽപ്പിക്കുക.
- ആളുകൾ വിളിക്കുന്ന മെയ് വെറുതെയല്ല - പുല്ല്, കൂമ്പോള. ഈ മാസം, മരങ്ങളുടെ കിരീടങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും പച്ചയും പൂത്തും. വളരുന്ന ക്രോക്കസ്, സ്ലീപ്പ്-ഗ്രാസ്, ബട്ടർകപ്പുകൾ, മറ്റ് സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ. ഡാഫോഡിൽസ്, ടുലിപ്സ്, ഡെയ്സികൾ മുതലായവ തോട്ടങ്ങളിൽ പൂക്കുന്നു.ഒടിയൻ, താമര, ഐറിസ് എന്നിവ തളിർക്കുന്നു. coltsfoot പൂവിടുമ്പോൾ ഒരു മാസം കഴിഞ്ഞ്, കാട്ടു റോസ്, Linden, gooseberries, currants വരയൻ, ആപ്പിൾ മരങ്ങൾ പച്ച തിരിഞ്ഞു.
ടാസ്ക് #3
മെയ് മാസത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിന് അനുയോജ്യമായ ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അടയാളപ്പെടുത്തുക.
(ഗ്രൂപ്പിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കി ശരിയായത് തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക, ഉത്തരങ്ങൾ പരിരക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു)
ടാസ്ക് നമ്പർ 4
- ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലും കലാകാരന്മാരുടെ 3 പുനർനിർമ്മാണങ്ങളുണ്ട്, അവയെ തരം അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കുക.
-
അവരെ ഏതൊക്കെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു?
ആദ്യ ഗ്രൂപ്പ് - നിശ്ചല ജീവിതം.
രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് - പോർട്രെയ്റ്റ്.
മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് - ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ മൂന്ന് ചിത്രങ്ങളും ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നത്?
ഈ മൂന്ന് ചിത്രങ്ങളും എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ എന്താണ് ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയുക? ( വയലുകൾ, ആകാശം, വനങ്ങൾ, ഒരു വീട്, പ്രകൃതി എന്നിവ ചിത്രകാരൻ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.)
- അതിനാൽ, നമുക്ക് അവസാനിപ്പിക്കാം: ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്ഋതുക്കൾ, ദിവസത്തിന്റെ സമയം, നിറം
(ചൂടും തണുപ്പും, ക്രോമാറ്റിക്, അക്രോമാറ്റിക്)
-
നിറം.
ഒരു പെയിന്റിംഗിലെ നിറങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ് നിറം. നിറങ്ങളുടെ സംയോജനം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? (മാനസികാവസ്ഥ)
അത്ഭുതകരമായ ലോകംനമുക്ക് ചുറ്റും, അത് പ്രകൃതി ലോകമാണ്. അതിന്റെ ഭംഗി കാണാൻ കലാകാരന്മാർ നമ്മെ സഹായിക്കും.
അവർ പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്ന കലാകാരന്മാരെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പെയിന്റർമാർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
(ഒന്നിലധികം ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക)
ലെവിറ്റന്റെ ഈ ചിത്രം ശ്രദ്ധിക്കുക.
കലാകാരൻ ഈ ചിത്രത്തെ "സ്പ്രിംഗ്-ബിഗ് വാട്ടർ" എന്ന് വിളിച്ചു.
കലാകാരന്മാർ അവരുടെ നേറ്റീവ് പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം പെയിന്റിംഗുകളിലും കവികൾ കവിതയിലും സംഗീതസംവിധായകർ സംഗീതത്തിലും കാണിക്കുന്നു.
ഫിയോഡർ ത്യുത്ചേവിന്റെ ഒരു കവിത കേൾക്കുക.
വായനക്കാരൻ:
മെയ് തുടക്കത്തിലെ കൊടുങ്കാറ്റ് ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു,
ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് ഇടിമുഴക്കുമ്പോൾ
ഉല്ലസിക്കുകയും കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതുപോലെ,
നീലാകാശത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു.
യുവാക്കളുടെ ഇടിമുഴക്കം!
ഇവിടെ മഴ പെയ്തു, പൊടി പറക്കുന്നു,
മഴ മുത്തുകൾ തൂങ്ങി,
സൂര്യൻ നൂലുകളെ സ്വർണ്ണമാക്കുന്നു.
പർവതത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ചടുലമായ അരുവി ഒഴുകുന്നു,
കാട്ടിൽ പക്ഷികളുടെ ആരവം നിലക്കുന്നില്ല.
കാടിന്റെ ആരവവും പർവതങ്ങളുടെ ആരവവും -
ഇടിമുഴക്കത്തിൽ എല്ലാം സന്തോഷത്തോടെ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു.
(കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ).
ഈ വസന്ത മാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അടയാളം പറയുക.
6. സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം കേൾക്കുന്നു.
ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ ദി ഫോർ സീസണുകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം കേൾക്കാം.
ഈ മെലഡി ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രവിക്കുക, നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന വസന്തകാല ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.
(രാഗം കേൾക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
7. പ്രായോഗിക ജോലി.
ടാസ്ക് നമ്പർ 5.
ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു. കാണിക്കുക സങ്കീർണ്ണ ഘടകങ്ങൾഅധ്യാപകൻ.
ശരി, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാണ്, ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കും. ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയുംവസന്തത്തിന്റെ ആരംഭം , ശീതകാല ഉറക്കത്തിന് ശേഷം പ്രകൃതി ഉണരാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, മഞ്ഞ് ഉരുകാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, തുള്ളികൾ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രീകരിക്കാനും കഴിയുംവസന്തം നിറഞ്ഞുനിൽക്കുന്നു : നീലാകാശം, ആദ്യത്തെ ഇളം പുല്ല്, വീർത്ത മുകുളങ്ങളും ആദ്യത്തെ ഇലകളും ഉള്ള മരങ്ങൾ, ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ, ശോഭയുള്ള സൂര്യൻ. എന്നാൽ ഇന്ന് നമ്മൾ വാട്ടർ കളറുകൾ മാത്രമല്ല, നിറമുള്ള പെൻസിലുകളും ക്രയോണുകളും കൊണ്ട് വരയ്ക്കും. ഈ കലാസാമഗ്രികൾ നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം പരിചിതമാണ്. അവിസ്മരണീയമായിആകാശരേഖ , ഞങ്ങൾ അത് ഷീറ്റിന്റെ മധ്യത്തിലോ അൽപ്പം ഉയർന്നതോ ആയിരിക്കും. ഇനങ്ങൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നുവെന്ന കാര്യം മറക്കരുത് മുൻഭാഗംഅവ പിന്നിലുള്ളവയെക്കാൾ വലുതായിരിക്കും. ശരി, കലാകാരന്മാരേ, നമുക്ക് നമ്മുടെ ജോലി ആരംഭിക്കാം.
8. പ്രായോഗിക ജോലി.
ഇപ്പോൾ എല്ലാം കൃത്യമായും കൃത്യമായും ചെയ്യാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക. (ടാസ്ക്കിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർവ്വഹണം).
(കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു, "സീസൺസ്" എന്ന മെലഡി മുഴങ്ങുന്നു. കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ ടീച്ചർ അവരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു, അവർ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ വാക്കാലുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താം)
ചിത്രത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ:
- കലാകാരന്മാർ എന്ന നിലയിൽ, ജോലി എവിടെ തുടങ്ങുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
-
ഒരു സ്കെച്ചിൽ നിന്ന്.
- നേർത്ത വരകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ചക്രവാള രേഖ, പശ്ചാത്തലം, മരങ്ങൾ, കുറ്റിക്കാടുകൾ എന്നിവയുടെ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുന്നു.
ബ്രഷ് വെള്ളത്തിൽ നനയ്ക്കുക.
-അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു: ചക്രവാളത്തോട് അടുത്ത്, ഇളം നിറങ്ങൾ, അരികിലേക്ക് - ഇരുണ്ടത്.
എന്താണ് സ്വരത്തിൽ ഭാരം കുറഞ്ഞതായിരിക്കും: ഭൂമിയോ ആകാശമോ?(ആകാശം ഭാരം കുറഞ്ഞതും സുതാര്യവുമാണ്)
9. ഗൃഹപാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇഷ്ടപ്രകാരം)
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഇതിനകം മനസ്സിലാക്കിയതുപോലെ, നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം അവരുടേതായ രീതിയിൽ കാണുന്നു.
കലാകാരന്മാർ ചിത്രങ്ങൾക്ക് നിറം കൊടുക്കു.
ഫോട്ടോഗ്രാഫർമാർ ക്യാമറകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം പകർത്തുക.
കവികൾ പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് കവിതകൾ എഴുതുക.
കമ്പോസർമാർ മനോഹരമായ സംഗീതം രചിക്കുക.
10. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം (ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വെളിച്ചം)
കലാകാരൻ എപ്പോഴും തന്റെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ക്ലാസിൽ വെർണിസേജ് ക്രമീകരിക്കും. നിങ്ങളുടെ ജോലി ബോർഡിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക.
ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയതിന് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് അറിയണം?
സന്തോഷവും സന്തോഷവും സങ്കടവും ഉള്ളതിൽ ഞാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു.
നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ എല്ലാവരും മികച്ച ജോലി ചെയ്തു.
(വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ)
11. പ്രതിഫലനം.
നിങ്ങൾ അതിശയകരമായ ജോലി ചെയ്തു, വരയ്ക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചത് എന്താണ്?
പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?
നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്? സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളാണെങ്കിൽ ബോർഡിൽ ഇമോട്ടിക്കോണുകൾ ഉണ്ട് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടുനിങ്ങൾ ഒരുപാട് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു, എന്നിട്ട് നിങ്ങൾക്ക് പാഠമുണ്ടെങ്കിൽ പുഞ്ചിരിക്കുന്ന ഒരു പുഞ്ചിരി മുഖമെടുക്കുക ഇഷ്ടമായില്ലനീ പുതിയതൊന്നും പഠിച്ചില്ല, കരയുന്ന ആ സ്മൈലി.
നന്നായിട്ടുണ്ട് സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ വളരെ മനോഹരമായി വരച്ചു. നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും ഉണ്ട് വ്യത്യസ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ. എന്നാൽ അവയെല്ലാം വളരെ രസകരവും മനോഹരവുമാണ്.
പാഠത്തിന് നന്ദി! കാണാം അടുത്ത പാഠം!
സാഹിത്യം:
1. ഓസ്ട്രോവ്സ്കയ O. V. ഫൈൻ ആർട്ട് പാഠങ്ങൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം: 1-4 സെല്ലുകൾ
M. VLADOS, 2004 - 276 പേ.
2.T.Ya. ഷ്പികലോവ, എൽ.വി. എർഷോവ, ഫൈൻ ആർട്സ്, ഗ്രേഡ് 2
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം: "അതുല്യ വസന്തം".
2-3 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഫൈൻ ആർട്ട് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.
സഫ്രോനോവ ക്രിസ്റ്റീന വിക്ടോറോവ്ന, അധ്യാപിക അധിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഫൈൻ ആർട്സ് അധ്യാപകൻ, MBOU, ഇർകുട്സ്ക്, സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 7.
മെറ്റീരിയൽ വിവരണം:ഈ പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ 8-9 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമാണ്, മികച്ച കല പാഠങ്ങൾക്കും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പ്രത്യേക നിറങ്ങളുടെ പാലറ്റിന് നന്ദി, നിങ്ങൾക്ക് ഏത് വസന്ത മാസത്തിന്റെയും ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും. കൂടെ പരമ്പരാഗത ചിത്രംമനോഹരമായ പശ്ചാത്തലം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിക്കുന്നു - മരങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പാറ്റേണുകൾ വീശുന്നു. ഡ്രോയിംഗിന്റെ അവസാനം, ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കാനും അലങ്കരിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ വീണ്ടും ബ്രഷുകൾ എടുക്കുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ മാറ്റം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നു കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതപ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും രസകരമായ ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ലക്ഷ്യം: ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ മനോഹരമായ ഒരു ചിത്രം നടത്തുക പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം- വീശുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ.ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ:
- റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക.
- പുതിയ ഷേഡുകൾ ലഭിക്കുന്നതിന് വാട്ടർ കളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, നിറങ്ങൾ മിക്സ് ചെയ്യുക.
- വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് നിയമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക - ഡ്രോയിംഗുകൾ വീശുക.
വികസിപ്പിക്കുന്നു:
- സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, ഫാന്റസി, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വൈകാരിക സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, പ്രകൃതി എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
- അടിസ്ഥാന തൊഴിൽ സംസ്കാര കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
അധ്യാപകർ:
- പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, സർഗ്ഗാത്മകത, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം എന്നിവ വളർത്തുക.
സാർവത്രിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ
വ്യക്തിപരം:- പഠനത്തോട് നല്ല മനോഭാവം പുലർത്തുക.
- വാട്ടർകോളറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിലവിലുള്ള കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
- വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയിൽ ഡ്രോയിംഗ് കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ - ഡ്രോയിംഗുകൾ വീശുന്നു.
റെഗുലേറ്ററി:
- പഠന ചുമതല മനസ്സിലാക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുക.
- പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയും ഫലങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കുക.
- സ്വന്തം, സഹപാഠികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ വേണ്ടത്ര വിലയിരുത്തുക.
വൈജ്ഞാനികം:
- കലാസൃഷ്ടികളെ സാഹിത്യകൃതികളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനവും മാനദണ്ഡവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
- ഷീറ്റിന്റെ സ്ഥാനം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത് അതിൽ കോമ്പോസിഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
- ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികൾ സ്വതന്ത്രമായി കണ്ടെത്തുക.
ആശയവിനിമയം
- ടീച്ചർ, സഹപാഠികൾ പറയുന്നത് വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധിക്കുക.
- പങ്കെടുക്കാൻ പൊതുവായ സംഭാഷണം: കേൾക്കുക, ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, സഹപാഠികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക.
ലോജിസ്റ്റിക്
വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ:പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം, സാമ്പിൾ വർക്ക്.
അധ്യാപക ഉപകരണങ്ങൾ:വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ, ഗൗഷെ, A3 ഫോർമാറ്റ്, ബ്രഷ് നമ്പർ 12, ബ്രഷ് നമ്പർ 2, ഒരു ജാർ വെള്ളം, കറുത്ത മഷി, ചുവന്ന മഷി, പാലറ്റ്, കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള 3 പാലറ്റ് ടെംപ്ലേറ്റുകൾ.
വിദ്യാർത്ഥി ഉപകരണങ്ങൾ:ഗൗഷെ, A4 ഫോർമാറ്റ്, ബ്രഷ്: 5, നമ്പർ 1, ഒരു പാത്രം വെള്ളം, ഒരു പാലറ്റ്.
പാഠ തരം:കൂടിച്ചേർന്ന്.
1. ഓർഗനൈസേഷൻ. നിമിഷം:ആശംസകൾ, പാഠത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കൽ.
2. പ്രചോദനാത്മക ഘട്ടം
ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ നിന്ന് ഉണരുന്നു
മൃദുവായ സ്പ്രിംഗ് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച്
ശാഖകളിൽ മുകുളങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു
വയലുകളിൽ - റൂക്ക് ചങ്ങലകൾ,
പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ച സസ്യജാലങ്ങളിൽ -
ഇടിയുടെ ആദ്യ പ്രഹരം
സുതാര്യമായ പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ തണലിൽ -
വേലിക്ക് സമീപം ലിലാക്ക് ബുഷ്.
ഈ കവിത കുട്ടികളുടെ കവിവിക്ടർ ലുനിൻ
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?
വസന്തത്തെക്കുറിച്ച്.
- കവിതയുടെ രചയിതാവ് വസന്തത്തെ എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു?
ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ നിന്ന് ഉണർന്ന ഒരു കലാകാരനുമായി.
- ഇന്ന് വസന്തം പോലെ ഒരു കലാകാരനാകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അതെ.
ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ശ്രദ്ധയോടെ എല്ലാം ചെയ്യുക.
3. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്.
വസന്തം വർഷത്തിലെ ഏറ്റവും അത്ഭുതകരവും മനോഹരവുമായ സമയമാണ്, പ്രകൃതി ഉണരുന്ന സമയമാണിത്. അത് ആത്മാവിൽ ശാന്തമായിത്തീരുന്നു, ഞാൻ സന്തോഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, തെരുവിൽ കൂടുതൽ ആയിരിക്കാൻ, ശക്തിയും ഊർജ്ജവും ഉള്ളപ്പോൾ.
- കവിതയെയും പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു ചെറിയ സംഭാഷണത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി, പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന് നമുക്ക് പേര് നൽകാമോ?
തീർച്ചയായും, സ്പ്രിംഗ്, സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.
ചേട്ടന്മാർ ചെയ്യുന്ന പണി നോക്കൂ.
- അവർ ഒരുപോലെയാണോ?
എല്ലാ ഡ്രോയിംഗുകളും വ്യത്യസ്തമാണ്.
- പൊതുവായി അവർക്കിടയിൽ എന്തുണ്ട്?
ഒരു തുള്ളി പെയിന്റിൽ നിന്ന് ഡിസൈനുകൾ ഊതിക്കെടുത്തി ഒരു കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.
അതിനാൽ, പാഠത്തിന്റെ വിഷയം "അതുല്യ വസന്തം" ആണ്. വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ മനോഹരമായ ചിത്രം അവതരിപ്പിക്കുന്നു - ബ്ലോയിംഗ് ഡ്രോയിംഗുകൾ.
4. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.
നിരവധി കലാകാരന്മാരും കവികളും വർഷത്തിലെ ഈ അത്ഭുതകരമായ സമയത്തെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു. അവരുടെ സൃഷ്ടികൾക്ക് നന്ദി, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു വസന്തം നമുക്ക് കാണാനും അനുഭവിക്കാനും കഴിയും.
"മാർച്ച്" എന്ന കവിത കേൾക്കൂ.
ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നേരത്തെ എഴുന്നേറ്റു.
ഇന്ന് രാത്രി ഞങ്ങൾക്ക് ഉറങ്ങാൻ കഴിയില്ല!
നക്ഷത്രങ്ങൾ തിരിച്ചെത്തിയതായി അവർ പറയുന്നു!
അവർ പറയുന്നു, ഇത് വസന്തകാലമാണ്!
മാത്രമല്ല പുറത്ത് നല്ല തണുപ്പാണ്.
മഞ്ഞ് കുത്തനെ പറക്കുന്നു,
ഒപ്പം മേഘങ്ങളിലൂടെ ഇഴയുക
വെള്ളക്കുപ്പായത്തിൽ മേഘങ്ങൾ.
കാത്തിരിക്കൂ, വസന്തം. വളരെക്കാലം മുമ്പ്,
നിങ്ങൾ എവിടെയോ അലഞ്ഞുനടക്കുന്നു!
നീയില്ലാതെ അത് വരില്ല
സണ്ണി വേനൽ!
ഗൈദ ലഗ്സ്ഡിൻ
ഏത് മാസമാണ് ഈ കവിതയിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നത്?
മാർച്ച്
- ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് മാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഇത് മഞ്ഞ് നിറഞ്ഞതാണ്, ആകാശം ഇരുണ്ടതാണ്, പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു, ഇപ്പോഴും മഞ്ഞ് ഉണ്ട്.
അങ്ങനെ, ആദ്യത്തെ വസന്ത മാസത്തെ കവി വിവരിക്കുന്നു.
ഈ അത്ഭുതകരമായ വസന്ത മാസത്തെ ചിത്രീകരിക്കാൻ കലാകാരന്മാരും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.
ഐസക് ലെവിറ്റൻ "മാർച്ച്" വരച്ച ചിത്രമാണ് നിങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്
- ഇത് വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കമാണെന്ന് ചിത്രത്തിലെ ഏത് ശകലങ്ങൾ പറയുന്നു?
ചൂടുള്ള സൂര്യൻ അയഞ്ഞ മഞ്ഞിനെ ഉരുകുന്നു. മരങ്ങൾ മഞ്ഞുമൂടിയതിനാൽ, ഇതുവരെ ഇലകളില്ല, മരത്തിൽ ഒരു പക്ഷിക്കൂടിന്റെ സാന്നിധ്യം നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. റോഡുകളിൽ ഇതിനകം മഞ്ഞ് ഉരുകിക്കഴിഞ്ഞു. കുതിര വെയിലത്ത് തളർന്നിരിക്കുന്നു.
നന്നായി! ഇനി സാമുവിൽ മാർഷക്ക് ഏപ്രിലിന്റെ അടുത്ത കവിത കേൾക്കൂ! ഏപ്രിൽ!
ഏപ്രിൽ! ഏപ്രിൽ!
മുറ്റത്ത് തുള്ളികൾ മുഴങ്ങുന്നു.
വയലുകളിലൂടെ അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു
റോഡുകളിൽ കുഴികൾ.
ഉറുമ്പുകൾ ഉടൻ വരുന്നു
ശീതകാല തണുപ്പിന് ശേഷം.
കരടി ഒളിഞ്ഞുനോക്കുന്നു
കട്ടിയുള്ള മരത്തടിയിലൂടെ.
പക്ഷികൾ പാട്ടുകൾ പാടാൻ തുടങ്ങി
ഒപ്പം മഞ്ഞുതുള്ളിയും പൂത്തു.
കവിതയുടെ രചയിതാവ് പ്രകൃതിയിലെ എന്ത് മാറ്റങ്ങളാണ് വിവരിക്കുന്നത്?
ഇപ്പോൾ വാസിലി ബക്ഷീവിന്റെ "ബ്ലൂ സ്പ്രിംഗ്" എന്ന ആഴത്തിലുള്ള ചിത്രം നോക്കാം
- ഈ ചിത്രത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ച വസന്തത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?
താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവാത്ത വൈദഗ്ധ്യത്തോടെ, കലാകാരൻ കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ സസ്യജാലങ്ങളുടെ മഞ്ഞനിറം, വിദൂര വനത്തെ പൊതിഞ്ഞ പിങ്ക് കലർന്ന മൂടൽമഞ്ഞ്, ആകാശത്തിന്റെ ശബ്ദമയമായ നീലനിറം, മരങ്ങളുടെ ശുദ്ധമായ വെളുപ്പ് എന്നിവ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു.
ഒരു കവിത കൂടി, തീർച്ചയായും, മെയ് മാസത്തെക്കുറിച്ച്.
I. അവെൻബെർഗ്
മരങ്ങളിൽ പച്ചപ്പ്
ആദ്യ ഇലകൾ.
എല്ലാ പുൽത്തകിടികളിലും -
മഞ്ഞ പൂക്കൾ.
തെരുവ് ചാരനിറം
സൂര്യനാൽ ചൂടാക്കപ്പെടുന്നു,
പുതുമ നിറഞ്ഞു.
തിളക്കമുള്ള മെയ് നിറം.
നീല വിസ്താരത്തിൽ
ട്വിറ്റർ നിർത്തുന്നില്ല
ഒരു തമാശ
ചിത്രശലഭം പറക്കുന്നു.
കവിതയുടെ രചയിതാവ് ഏത് സ്വഭാവമാണ് വിവരിക്കുന്നത്?
എന്നാൽ സ്റ്റാനിസ്ലാവ് സുക്കോവ്സ്കി "ഓൾഡ് മാനർ" എന്ന പേരിൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള ചിത്രമാണ് വരച്ചത്. മെയ്"
വ്യത്യസ്ത സീസണുകളിലെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുടെ പ്രൗഢിയുമായി ചേർന്ന് പഴയ റഷ്യൻ എസ്റ്റേറ്റുകൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഈ കലാകാരന് വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു.
- സുഹൃത്തുക്കളേ, വസന്തത്തിന്റെ മൂന്ന് മാസങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം നിങ്ങൾക്ക് തോന്നിയോ?
അതെ. അപ്പോൾ താഴെ പറയുന്ന വ്യായാമം ചെയ്യാം.
5. "പാലറ്റ്" വ്യായാമം നടത്തുന്നു.
A4 ഫോർമാറ്റിൽ നിന്ന് മുറിച്ച മൂന്ന് പാലറ്റുകൾ ബോർഡിൽ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു, സ്ലൈഡിൽ മുമ്പ് ചർച്ച ചെയ്ത മൂന്ന് പെയിന്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്.
പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണങ്ങൾ ഇതാ.
- ഈ ചിത്രങ്ങളെ ഏത് തരം ഫൈൻ ആർട്ട് എന്ന് വിളിക്കാം?
ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.
വളരെ ശരിയാണ്. ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പുകളിൽ വസന്തത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത മാസങ്ങൾ കാണിക്കുന്നതിന്, ആവശ്യമായ ഷേഡുകളുടെയും നിറങ്ങളുടെയും പാലറ്റ് ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കും.
വിദ്യാർത്ഥി ബ്ലാക്ക്ബോർഡിലേക്ക് പോയി മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിന്റെ പ്രധാന ഷേഡുകളും നിറങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നു. ബാക്കിയുള്ളവ ആൽബത്തിലുണ്ട്.
6. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
ഒന്ന് - എഴുന്നേൽക്കുക, മുകളിലേക്ക് വലിക്കുക,
രണ്ട് - താഴേക്ക് വളയാതെ,
മൂന്ന് - മൂന്ന് കൈകൊട്ടുകളുടെ കൈകളിൽ,
മൂന്ന് തലയാട്ടം.
എച്ച് നാല് - കൈകൾ വീതിയും,
അഞ്ച് - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വീശുക,
ആറ് - വരയ്ക്കുന്നത് തുടരുക!
7.പ്രായോഗിക ജോലി.
ഇപ്പോൾ, നേടിയ അറിവിന്റെ സഹായത്തോടെ, ഭൂപ്രകൃതിയുടെ മനോഹരമായ ഒരു ചിത്രം ഞങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കും, എന്നാൽ ആദ്യം ഞങ്ങൾ മൂന്ന് ടീമുകളായി വിഭജിക്കപ്പെടും.
1 വരി - മാർച്ച് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് നിർവഹിക്കുന്നു
2 വരി - ഏപ്രിൽ
3 വരി മെയ്.
ഞങ്ങൾ പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഷീറ്റിനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു, ആകാശത്തെയും ഭൂമിയെയും നിർവചിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഒരു വർണ്ണ പരിഹാരം നടപ്പിലാക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ ആകാശ വീക്ഷണത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ആകാശവും ഭൂമിയും ചക്രവാളരേഖയിലേക്ക് ഭാരം കുറഞ്ഞതായിത്തീരുന്നു.
ഞങ്ങൾ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ്പോസിഷൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു. തവിട്ട് മഷി ഒരു തുള്ളി നിന്ന് ഒരു കോക്ടെയ്ൽ ഒരു വൈക്കോൽ സഹായത്തോടെ (ഞങ്ങൾ പാലറ്റിൽ കറുപ്പും ചുവപ്പും മഷി ധൃതിയിൽ), ഞങ്ങൾ മരങ്ങൾ ഊതി.
