സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വായനക്കാരുടെ ഡയറി: പൂരിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു ഡയറിയും ടെംപ്ലേറ്റുകളും എങ്ങനെ ശരിയായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാം. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി വേണ്ടത്

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി സൂക്ഷിക്കുക എന്നത് ഒരു ലക്ഷ്യമല്ല, മറിച്ച് ഒരു മാർഗമാണ്! പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന അറിവ് നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ, ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി ആവശ്യമാണ്.

കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം പുസ്തകം ഓർമ്മിക്കാൻ ഡയറി എൻട്രികൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. ഇത് കണ്ടെത്താൻ വളരെ എളുപ്പമായിരിക്കും ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾഅവൾ വായിച്ച കൃതികളെക്കുറിച്ച് - ആരാണ് അവളുടെ നായകന്മാർ, അവർക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു, അവൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്, അവളെ ചിന്തിപ്പിച്ചത്. പുസ്തകങ്ങളുടെ രചയിതാക്കളെയും ചിത്രകാരന്മാരെയും ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഡയറി നിങ്ങളെ സഹായിക്കും - നിങ്ങൾക്ക് "ബുക്ക് സീ" കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം?

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറിയുടെ അടിസ്ഥാനമായി ഒരു കൂട്ടിൽ ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കവറിൽ എഴുതുക" വായനക്കാരുടെ ഡയറി", ഒരു പേര് വ്യക്തമാക്കുക ഒപ്പംഉടമയുടെ അവസാന നാമം. നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം രീതിയിൽ കവർ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ കഴിയും (ഉദാഹരണത്തിന്, പുസ്തകങ്ങൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ).വിവേചനാധികാരം.

ഈ ചിത്രം പ്രിന്റ് ചെയ്ത് കവറിൽ ഒട്ടിക്കാം - അതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.

ഡയറിയുടെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുകയോ ഒട്ടിക്കുകയോ ചെയ്യാം പുസ്തകങ്ങളുടെ പട്ടികവായനയ്ക്കും വിവിധത്തിനും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ- സൂചനകൾ ("ശരിയായി വായിക്കാൻ പഠിക്കുക", "ഒരു പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ സംസാരിക്കാം?"...).

പുസ്തകം വായിച്ചതിനു ശേഷമോ അടുത്ത ദിവസമോ ഡയറി പൂരിപ്പിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഓർമ്മകൾ പുതിയതായിരിക്കും, ആവശ്യമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകം റഫർ ചെയ്യാം. കാലാകാലങ്ങളിൽ ഡയറിയിലൂടെ നോക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് - അപ്പോൾ പുസ്തകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെയും ഇംപ്രഷനുകളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മെമ്മറിയിൽ ഉറപ്പിക്കും.

ഒരു ഡയറിയിൽ എങ്ങനെ രേഖപ്പെടുത്താം?

സ്വന്തമായി വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നവർക്ക്, ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള മാർഗം അനുയോജ്യമാണ്.- പട്ടികയിൽ എൻട്രികൾ ഉണ്ടാക്കുക:

പുസ്തകമാണെങ്കിൽ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു:

• നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു കഥാപാത്രം വരയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ അവനോടൊപ്പം ഒരു കളറിംഗ് ചിത്രം ഒട്ടിക്കുക
• പുസ്തകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ ഒരു ഛായാചിത്രം കണ്ടെത്തി ഒട്ടിക്കുക, അത് എഴുതുക പൂർണ്ണമായ പേര്രക്ഷാധികാരിയും

പുസ്തകമാണെങ്കിൽ എനിക്ക് ഇത് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു:

• നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഡ്രോയിംഗുകൾ-ചിത്രീകരണങ്ങൾ (അല്ലെങ്കിൽ കോമിക്സ്) ഉണ്ടാക്കുക;
• നായകന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകളോ പസിലുകളോ കൊണ്ടുവരിക;
• നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച് ഒരു ക്രോസ്വേഡ് ഉണ്ടാക്കുക;
• കഥാപാത്രങ്ങൾക്കോ ​​പുസ്തകത്തിന്റെ രചയിതാവ്ക്കോ ഡയറിയിൽ ഒരു കത്ത് എഴുതി "അയയ്ക്കുക";
• പഠിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക രസകരമായ വസ്തുതകൾഎഴുത്തുകാരന്റെ ജീവചരിത്രത്തിൽ നിന്ന്.

കൂടുതൽ പരിചയസമ്പന്നരായ വായനക്കാർക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകിക്കൊണ്ട് ഒരു ഡയറിയിൽ എഴുതാം:

2. സൃഷ്ടിയുടെ തരം (യക്ഷിക്കഥ, കഥ, കഥ, കവിത, കെട്ടുകഥ, ഇതിഹാസം ...)

2. പുസ്തകത്തിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക:

നായകന്റെ പ്രായവും രൂപവും

അവന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ

അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതോ ഇഷ്ടപ്പെടാത്തതോ, അവന്റെ ശീലങ്ങൾ മുതലായവ.

ആരാണ് അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ? അവർ എന്താണ്?

ഈ നായകനെപ്പോലെയാകാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? എങ്ങനെ?

അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?

നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട നായകന്റെ ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കുക

3. പുസ്തകത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് (അല്ലെങ്കിൽ ഓർക്കുന്നത്)? അവൻ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ നിങ്ങളെ നിസ്സംഗനാക്കിയത്?
ഭാഗത്തിന് ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

4. നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? എങ്ങനെ? നിങ്ങൾ വായിച്ചതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ മതിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ അഭിപ്രായം എഴുതുക.

5. ഈ പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിന് നിങ്ങൾ എന്ത് പറയും, അങ്ങനെ അവൻ തീർച്ചയായും ഇത് വായിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?

ശ്രദ്ധ!

ഈ ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം എല്ലാം അല്ല, ഭാഗികമായി! വായനക്കാരന്റെ ഡയറിയുടെ ഉടമയ്ക്ക് സൗകര്യപ്രദമായതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇനങ്ങൾ പുനഃക്രമീകരിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പേജുകൾ കൊണ്ട് വരാം, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഇനങ്ങൾ ചേർക്കുക.
പ്രധാന കാര്യം, വായനക്കാരന്റെ ഡയറി അതിന്റെ ഉടമയുടെ സഹായിയും സംഭാഷണക്കാരനുമായി മാറുന്നു എന്നതാണ്.

ഒരു റീഡേഴ്‌സ് ഡയറി എങ്ങനെയായിരിക്കാം, നോക്കൂ

നിങ്ങൾക്ക് റെഡിമെയ്ഡ് ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും :

സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, അവധിക്കാലത്ത് പഠിക്കേണ്ട സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക പല അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാൻ മാത്രമുള്ളതല്ല. പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ വായനക്കാരുടെ ഡയറിയിൽ രേഖപ്പെടുത്തണമെന്ന് അധ്യാപകർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, പല കുട്ടികളും ഈ ചുമതലയെ നേരിടുന്നില്ല, കാരണം അവർക്ക് ഒരു വായനാ ഡയറി എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാമെന്നും അതിനെക്കുറിച്ച് എന്താണെന്നും അറിയില്ല.

ആർക്കൊക്കെ ഒരു വായനാ ഡയറി വേണം

ചില രക്ഷിതാക്കൾക്ക് CHD മാനേജ്മെന്റിനോട് നിഷേധാത്മക മനോഭാവമുണ്ട്. മിക്കപ്പോഴും നിങ്ങൾക്ക് ഈ വാചകം കേൾക്കാം: “ഒരു കുട്ടിക്കായി ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാം, ചിലപ്പോൾ എനിക്ക് രചയിതാവിന്റെ പേരോ വായിച്ച കൃതിയുടെ കഥാപാത്രങ്ങളോ ഓർമ്മയില്ലെങ്കിലും? സ്റ്റിക്കുകൾക്ക് കീഴിൽ വായിക്കുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അത്തരം പ്രസ്താവനകൾ പലപ്പോഴും കേൾക്കാം. ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു നിമിഷത്തെ വിനോദത്തിന് വേണ്ടി മാത്രമാണ് ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് തികച്ചും ശരിയല്ല.

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ദയ, പരസ്പര ധാരണ, ബന്ധങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെ കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്ന കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു ആവശ്യമായ ഗുണങ്ങൾബുദ്ധിപരമായി വികസിച്ച വ്യക്തി. കൂടാതെ, വായനക്കാരന്റെ ഡയറിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം കുഞ്ഞിൽ വായനാ സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നതല്ല. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾ മുമ്പ് കേട്ടിട്ടില്ലാത്ത രസകരമായ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാൻ ഏതെങ്കിലും കൃതി (ഒരു യക്ഷിക്കഥ പോലും) വായിക്കുന്നു. കൂടാതെ, നിരവധി മത്സരങ്ങൾ, ക്വിസുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മാരത്തണുകൾ നടക്കുന്നു, അതിൽ കുട്ടികൾ ഒരിക്കൽ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ഒരു കടങ്കഥ പറയുക, ചില നായകനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക. അവർ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ വളരെക്കാലം മുമ്പ് അവരുടെ ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് പറന്നുപോയെങ്കിൽ അവർക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാൻ കഴിയും? ഒരു വായനാ ഡയറി സൂക്ഷിക്കാനും ഈ അറിവ് ഉപയോഗിക്കാനും കുട്ടിക്ക് അറിയാമെങ്കിൽ, വിവരങ്ങൾ എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും അവന് ലഭ്യമാകും.

ഒരു വായനാ ഡയറി എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?

വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എന്നത് ഒരുതരം ചീറ്റ് ഷീറ്റാണ്, അത് കുട്ടി ഇതുവരെ വായിച്ചിട്ടുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളും ഓർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കും. കൂടാതെ, തമോദ്വാരം ജോലി വിശകലനം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഹ്രസ്വമായ നിഗമനങ്ങൾനിങ്ങൾ വായിച്ചതിൽ നിന്ന്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇതാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത് നൽകി. കൃതികൾ പഠിക്കുന്നു, എഴുത്ത് സംഗ്രഹം BH-ൽ, കുട്ടി എഴുതാനുള്ള കഴിവുകളും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. മെമ്മറിയും പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, കാരണം പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും രചയിതാവിന്റെയും പേരുകൾ, വിവിധ തീയതികൾ, വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം എന്നിവ എഴുതുന്നത് കുട്ടി അവരെ നന്നായി ഓർക്കുന്നു. മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കൾ, CHH ന്റെ പരിപാലനം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ, കുട്ടിക്ക് ഏത് വിഭാഗമാണ് കൂടുതൽ താൽപ്പര്യമുള്ളതെന്നും എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാമെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തണം.

ഒരു വായനാ ഡയറി സൂക്ഷിക്കുന്നു

തത്വത്തിൽ, ഒരു തമോദ്വാരം ഒരു സാധാരണ നോട്ട്ബുക്കാണ്, അതിൽ വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ ചിന്തകൾ, കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ചില ഉദ്ധരണികൾ, ഒരു സംഗ്രഹം, രചയിതാവിന്റെ പേരുകൾ, പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ എന്നിവ എഴുതുന്നു. ഷീറ്റ് രണ്ട് നിരകളായി വിഭജിക്കുമ്പോഴാണ് ഏറ്റവും ലളിതമായ മാതൃക, അതിലൊന്നിൽ അവർ സൃഷ്ടിയുടെ ശീർഷകം എഴുതുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ - അവരുടെ നിഗമനങ്ങൾ. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സ്കീം പഴയ തലമുറയ്ക്ക് കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ; ഇത് കുട്ടികൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ല. കുട്ടികൾക്കായി ഒരു വായനാ ഡയറി എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാം? തത്വത്തിൽ, ഇതിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്നും തന്നെയില്ല. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരമൊരു മാതൃക വരയ്ക്കാൻ കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുമായി ഇത് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. അതിനാൽ, അവർ ഒരു ലളിതമായ വിദ്യാർത്ഥി നോട്ട്ബുക്ക് (വെയിലത്ത് വളരെ നേർത്തതല്ല) എടുത്ത് നിരവധി നിരകളിലേക്ക് വരയ്ക്കുക:

ഇത് പതിവായി ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, കുട്ടി വായിച്ച മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കുകയും ഭാവിയിൽ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഏത് ചോദ്യത്തിനും എളുപ്പത്തിൽ ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യും.

ഒരു വായനാ ഡയറി എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാം - സാമ്പിൾ

ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്കുള്ള വായനക്കാരുടെ ഡയറി താഴ്ന്ന ഗ്രേഡുകൾഇതുപോലെ കാണപ്പെടാം.

വായനക്കാരുടെ ഡയറി (സാമ്പിൾ)

എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം

കൃതി വായിച്ചതിനുശേഷം അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത ദിവസം, ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കാൻ വാചകം കൈവശം വച്ച ഉടൻ സിഡി പൂരിപ്പിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. പ്രധാനപ്പെട്ട പോയിന്റുകൾ. കാലാകാലങ്ങളിൽ, നിങ്ങളുടെ മെമ്മറി പുതുക്കുന്നതിനും ജോലിയുടെ മതിപ്പ് ഏകീകരിക്കുന്നതിനും നിങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കിയ പേജുകളിലൂടെ നോക്കേണ്ടതുണ്ട്. സിഡിയുടെ അവസാനം, ഒരു ഉള്ളടക്ക പേജ് ഉണ്ടാക്കണം, അവിടെ വായിച്ച പുസ്തകങ്ങളുടെ തലക്കെട്ടുകളും അവയുടെ വിവരണത്തോടുകൂടിയ പേജ് നമ്പറും നൽകും. അങ്ങനെ, തമോദ്വാരം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നത് വളരെ എളുപ്പമായിരിക്കും.

ഓൺ വേനൽ അവധിഅധ്യാപകർ പലപ്പോഴും വായിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന റഫറൻസുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് നൽകുന്നു ഫ്രീ ടൈം. പഠന കാലയളവിൽ, ഇത് പാഠത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള സമയം കുറയ്ക്കും. വായനയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, ഏത് പ്രായത്തിലുമുള്ള ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് കൗമാരക്കാർക്ക്. കുറിപ്പ് എടുക്കൽ ചെറുകഥചരിത്രത്തിന്റെ പ്രധാന നിമിഷങ്ങൾ ഓർമ്മയിൽ സൂക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കും, നായകന്മാരുടെ പേരുകൾ ഓർമ്മിക്കുക. തുടർന്ന്, ക്ലാസ് മുറിയിലെ സ്കൂളിൽ, അത്തരമൊരു മെമ്മോ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത സഹായിയായി മാറും. എല്ലാ എൻട്രികളും സംക്ഷിപ്തവും വായിക്കാൻ എളുപ്പവുമാകുന്നതിന്, ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യണമെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് തിരഞ്ഞെടുത്ത് ആരംഭിക്കുക, വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എന്തായിരിക്കണമെന്ന് കുട്ടി സ്വയം തീരുമാനിക്കട്ടെ. ലളിതവും അനുയോജ്യവുമായ നോട്ട്ബുക്ക് അല്ലെങ്കിൽ നോട്ട്പാഡ് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് സ്വയം നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് സ്റ്റോറിൽ ഒരു റെഡിമെയ്ഡ് പതിപ്പ് വാങ്ങാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസ് അനുസരിച്ച് അത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഡയറിയുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഉള്ളടക്കം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നതിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഷീറ്റ് ഇടാം, തുടർന്നുള്ള എല്ലാ പേജുകളുടെയും രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് ശേഷം അത് അവസാനമായി പൂരിപ്പിക്കുന്നു.

ഡയറിക്ക് മൗലികതയും വ്യക്തിത്വവും നൽകുന്നതിന്, അത് പൂരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ മനോഹരമായ സ്റ്റിക്കറുകൾ, മാസികകളിൽ നിന്നുള്ള ക്ലിപ്പിംഗുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാം, പക്ഷേ മികച്ച ഓപ്ഷൻരസകരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഉണ്ടാകും.

വായനക്കാരന്റെ പ്രായത്തെ ആശ്രയിച്ച്, എഴുതിയ വാചകത്തിന്റെ വലുപ്പവും സത്തയും മാറുന്നു. ചെറിയ കുട്ടികൾക്കായി സ്കൂൾ പ്രായംപൂരിപ്പിക്കുന്നതിന് 1-2 പേജുകൾ അനുവദിച്ചാൽ മതി. ഇവിടെ കഥയുടെയോ യക്ഷിക്കഥയുടെയോ പേര് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, രചയിതാവിന്റെ കുടുംബപ്പേരും പേരും, പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. അടുത്തതായി, നിങ്ങൾ ഇതിവൃത്തം സംക്ഷിപ്തമായി വിവരിക്കേണ്ടതുണ്ട് - കുറച്ച് വാക്യങ്ങൾ മാത്രം, അതുവഴി കുട്ടിക്ക് പുസ്തകം എന്താണെന്ന് ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. വായിച്ച മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം എഴുതുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്ക്, ഡ്രോയിംഗുകൾക്കുള്ള ഒരു ആൽബം പലപ്പോഴും വായനക്കാരുടെ ഡയറിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്കൂളിലെ സാഹിത്യ പാഠങ്ങൾ ഏറ്റവും രസകരവും ആവേശകരവുമാണ്. പല ആധുനിക കുട്ടികളും ഇതിഹാസങ്ങളും യക്ഷിക്കഥകളും വായിക്കുന്നു, ഇതിവൃത്തത്തെയും കഥാപാത്രങ്ങളെയും കുറിച്ച് അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ഭയപ്പെടുന്നില്ല. എന്നാൽ പലപ്പോഴും ഈ വിഷയത്തിൽ മികച്ച മാർക്ക് നേടുന്നതിന് ഇത് പര്യാപ്തമല്ല. ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി ശുപാർശകൾ പരിചയപ്പെടാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

അത് എന്താണ്

ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്കുള്ള വായനക്കാരുടെ ഡയറി കട്ടിയുള്ള ഒരു നോട്ട്ബുക്കാണ്, അതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്ന കൃതിയിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരണികൾ എഴുതുകയും അതിന്റെ പ്ലോട്ട് വീണ്ടും പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്തരം ജോലിയുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ അനിഷേധ്യമാണ്: നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുകയോ ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുകയോ ചെയ്യണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ വാചകം വീണ്ടും വായിക്കേണ്ടതില്ല, നിങ്ങളുടെ ഡയറി തുറന്ന് നിങ്ങളുടെ മെമ്മറിയിൽ ഇവന്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രതീകങ്ങൾ പുതുക്കുക.

ഡിസൈൻ രഹസ്യങ്ങൾ

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാം, അങ്ങനെ അത് ഉപയോഗിക്കാൻ സൗകര്യപ്രദമാണ്?

• ഒന്നാമതായി, നിങ്ങൾ പേജിനേഷനും ഉള്ളടക്കവും നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട് - ഇത് നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള ജോലി വേഗത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കും.
• വിഭാഗങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക - "വാക്കാലുള്ള നാടൻ കല”, “18-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യം”, “19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യം”, മുതലായവ. ഈ വിഭാഗങ്ങളുടെ തലക്കെട്ടുകൾ എഴുതണം. വലിയ പ്രിന്റ്, നിങ്ങൾക്ക് അച്ചടിച്ച വലിയ അക്ഷരങ്ങളും നിറമുള്ള പേനകളും ഉപയോഗിക്കാം. ഡയറി വൃത്തിയായി കാണുന്നതിന്, ഒരേ തലത്തിലുള്ള തലക്കെട്ടുകൾക്കായി നിങ്ങൾ ഒരേ നിറം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
• ഓരോ പ്രധാന വിഭാഗത്തിലും ഉപവിഭാഗങ്ങളുണ്ട്. അതിനാൽ, "പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സാഹിത്യത്തിൽ" "പുഷ്കിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത", "ലെർമോണ്ടോവിന്റെ കവിത", "ഗോഗോൾ" തുടങ്ങിയ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി. ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ പേരും വർണ്ണത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യണം, അടിവരയിടണം.

ചട്ടം പോലെ, സ്കൂളിൽ, അധ്യാപകർ ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാം എന്നതിന് വ്യക്തമായ ആവശ്യകതകൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നില്ല, കാരണം ഇത് പ്രാഥമികമായി വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു സൂചനയാണ്. അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നിങ്ങളുടെ ഭാവന പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ഫോം സവിശേഷതകൾ

ഇനിപ്പറയുന്ന നിരകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു പട്ടികയാണ് വളരെ സൗകര്യപ്രദമായ ഫോം:

• രചയിതാവിന്റെ മുഴുവൻ പേര്;
• സൃഷ്ടിയുടെ തലക്കെട്ട്;
• പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ;
• സ്ഥലവും പ്രവർത്തന സമയവും;
• പ്രധാന ഇവന്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉദ്ധരണികൾ.

പട്ടികയിൽ വ്യത്യസ്ത വീതികളുള്ള നിരകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. അവസാനത്തേത് ഏറ്റവും വീതിയുള്ളതായിരിക്കണം.

ഒരു മേശയില്ലാതെ ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാം? കൃതികൾ, രചയിതാക്കൾ, പ്രധാന ആശയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ശീർഷകങ്ങൾ വർണ്ണത്തിൽ ഊന്നിപ്പറയുകയോ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയോ നിങ്ങൾക്ക് സോളിഡ് ടെക്സ്റ്റിൽ എഴുതാം. സമ്പന്നമായ ഭാവനയുള്ള ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ബന്ധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന സ്കീമുകൾ കൊണ്ടുവരുന്നു. സാഹിത്യ സൃഷ്ടിഅവർക്ക് സംഭവിച്ച സംഭവങ്ങളും. മെറ്റീരിയലിന്റെ അത്തരമൊരു അവതരണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കുറച്ച് സമയമെടുക്കും, പക്ഷേ പിന്നീട് വാചകം ഓർമ്മിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല.

ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ

ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാൻ തയ്യാറെടുക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാം? ഒന്നാമതായി, വീണ്ടും പറയുമ്പോൾ, ഒരു പുസ്തകത്തിന്റെയോ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെയോ പേജുകൾ സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ് നമ്മള് സംസാരിക്കുകയാണ്ഒന്നല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സംഭവത്തെക്കുറിച്ച്. ഇത് വാചകത്തിൽ വേഗത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും ആവശ്യമായ സ്ഥലംഉദ്ധരണിയും.

ഡയറിയുടെ നിർബന്ധിത ഭാഗം കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളാണ്, നായകനെ ചിത്രീകരിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു രചയിതാവിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, ടെക്സ്റ്റ് ആശയം. ആവശ്യമെങ്കിൽ അവ ചുരുക്കാം, ഒരു ദീർഘവൃത്തം ഉപയോഗിച്ച് കുറയ്ക്കുന്ന സ്ഥലം അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു. വാചകം എഴുതിയ തരവും വർഷവും സൂചിപ്പിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാകും, ഈ ഡാറ്റ ഉപന്യാസത്തിന്റെ ആമുഖത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാം. ഉച്ചരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക, പ്രത്യേകിച്ച് പുരാതന അല്ലെങ്കിൽ വിദേശ സാഹിത്യം. ഇത് ധാരാളം സമയം ലാഭിക്കും, കാരണം നിങ്ങൾ അവ പുസ്തകത്തിൽ നോക്കേണ്ടതില്ല.

ചെറുപ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കുകൾ ചിത്രങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും.

മൂടുക

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറിയുടെ കവർ എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്ന് പരിഗണിക്കുക. നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്:

• അനുയോജ്യമായ ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് വാങ്ങുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ളത്, അതിൽ “റീഡേഴ്സ് ഡയറി” എഴുതപ്പെടും, നിങ്ങളുടെ മുഴുവൻ പേരും ക്ലാസും സൂചിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
• നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വർണ്ണ കവർ ഉള്ള ഒരു സാധാരണ നോട്ട്ബുക്ക് വാങ്ങാനും നിങ്ങളുടെ ഭാവന കാണിക്കാനും കഴിയും: അതിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സൃഷ്ടിയിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രീകരണം ഒട്ടിക്കുക, നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കുറച്ച് ഉദ്ധരണികൾ എഴുതുക, മനോഹരമായ അക്ഷരങ്ങൾ(ഉദാഹരണത്തിന്, പഴയ സ്ലാവോണിക് ശൈലിയിൽ) "വായനക്കാരുടെ ഡയറി" എന്ന വാക്കുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുക. അപ്പോൾ നോട്ട്ബുക്ക് ഏതൊരു വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു യഥാർത്ഥ നിധിയായി മാറും.
• സാധാരണ ബ്രെയ്ഡിന്റെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബുക്ക്മാർക്ക് ഉണ്ടാക്കാം: ഒരു ബ്രെയ്ഡ് എടുക്കുന്നു, അതിന്റെ നീളം നോട്ട്ബുക്കിനേക്കാൾ 7 സെന്റിമീറ്റർ നീളമുള്ളതാണ്, അതിന്റെ ഒരറ്റം പിൻ കവറിന്റെ മുകളിൽ ഇടത് കോണിലുള്ള പശ ടേപ്പിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്നു. , ബാക്കിയുള്ളവ ആവശ്യമുള്ള പേജിൽ വെച്ചിരിക്കുന്നു. കവർ ഒരു ബ്രെയ്ഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഒട്ടിക്കാനും കഴിയും.

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി എങ്ങനെ മനോഹരമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്ന് ഞങ്ങൾ നോക്കി നീണ്ട വർഷങ്ങൾഅവൻ തന്റെ ഉടമയെ സന്തോഷിപ്പിച്ചു. അത്തരം നോട്ട്ബുക്കുകൾ നിങ്ങൾ വലിച്ചെറിയരുത്, കാരണം സാഹിത്യത്തിലെ അവസാന, പ്രവേശന പരീക്ഷകൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിൽ, മുമ്പ് പഠിച്ച പാഠങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഡയറി ഉടമകൾക്ക് ലൈബ്രറിയിൽ പോകേണ്ടതില്ല.

എൻ.ബിവായനക്കാരുടെ ഡയറി സെമസ്റ്റർ സമയത്ത് പൂർത്തിയാക്കി. സ്ഥിരീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ചു പിന്നീട് അല്ല ഡിസംബർ 20 (വിചിത്രമായ നിബന്ധനകൾക്ക്) ഒപ്പം മെയ് 20 (സെമസ്റ്ററുകൾക്ക് പോലും) 1 . ശേഷംസ്ഥിരീകരണത്തിനായി നിർദ്ദിഷ്ട തീയതി ഡയറികൾ സ്വീകരിച്ചിട്ടില്ല, അനുവദിച്ചിട്ടില്ലപരീക്ഷ / ടെസ്റ്റ് സമയത്ത് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്.

എല്ലാ ആവശ്യകതകളും നിറവേറ്റുകയാണെങ്കിൽ, പരീക്ഷ / ടെസ്റ്റിൽ ഡയറി ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട് (കൃതികളുടെ പാഠങ്ങൾ, ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യത്തിന്റെ സംഗ്രഹങ്ങൾ, ചീറ്റ് ഷീറ്റുകൾ, ടെലിഫോണുകൾ, മറ്റ് "രക്ഷ" മാർഗങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല).

ഡയറി ഘടന:

വായിച്ച കൃതിയുടെ ശീർഷകം (കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടിക്ക് ശീർഷകം ഇല്ലെങ്കിൽ, ആദ്യ വരി ശീർഷകമായി സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു), രചയിതാവ് (അത് അജ്ഞാതമല്ലെങ്കിൽ).

കൃതിയുടെ സാരാംശം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ (ചെറിയ ഗാനരചനകൾ - 8 വരികൾ വരെ - പൂർണ്ണമായി ഉദ്ധരിക്കാം).

പ്രധാന പേരുകൾ അഭിനേതാക്കൾ, അവയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, സംഭവങ്ങളുടെ ക്രമം ഹ്രസ്വമായി ശ്രദ്ധിക്കുക (നാടകാത്മകവും ഇതിഹാസ കൃതികൾ). സ്വഭാവം ഗാനരചയിതാവ്(വരികൾക്കായി).

ഉദ്ധരണികൾ ഗവേഷണ സാഹിത്യംഒപ്പം പാഠപുസ്തകങ്ങളും ഈ രചയിതാവ്അല്ലെങ്കിൽ വർക്ക് 2 (സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് തയ്യാറാക്കിയ ഗ്രന്ഥസൂചിക ഡാറ്റയുടെ പൂർണ്ണമായ സൂചനയുള്ള ഉദ്ധരണിയുടെ ഉറവിടത്തിലേക്കുള്ള നിർബന്ധിത ലിങ്കുകൾ). അവലംബങ്ങളുടെ എണ്ണവും അളവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ഡയറിയുടെ രചയിതാവിന്റെ സാമാന്യബുദ്ധിയും പാണ്ഡിത്യവുമാണ്.

വിക്കിപീഡിയ, Referata.ru മുതലായവ. ഗവേഷണമോ വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യമോ ആയി കണക്കാക്കില്ല!

സൃഷ്ടിയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അതിന്റെ വിഭാഗത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ (വിഭാഗം നിർവചിക്കുകയും ഈ സൃഷ്ടിയിൽ അതിന്റെ സവിശേഷതകൾ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക).

സൃഷ്ടിയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അതിന്റെ സൗന്ദര്യാത്മക മാതൃകകളിലൊന്നിൽ പെടുന്നു 3: നിർണ്ണയിക്കുക സാഹിത്യ ദിശ (കലാപരമായ രീതി) കൂടാതെ കൃതിയുടെ കാവ്യാത്മകതയിൽ അതിന്റെ സവിശേഷതകൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

(ഓപ്ഷണൽ) വായിച്ച കൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം ചിന്തകൾ (പ്രതിഫലനങ്ങളും ന്യായവാദവും, പക്ഷേ സൃഷ്ടിയുടെ വിലയിരുത്തലല്ല!).

കുറിപ്പുകൾ: നിരവധി ചെറിയ വോള്യങ്ങൾക്ക് കവിതഒരേ വിഭാഗത്തിൽപ്പെട്ട അതേ രചയിതാവിന്റെ, ഖണ്ഡിക 4-6 സാധാരണമായിരിക്കാം.

റഫറൻസുകളുടെ പട്ടികയിലെ ഇറ്റാലിക്സിലുള്ള വാചകങ്ങൾ വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ ഡയറിയിൽ വിവരിച്ചിട്ടില്ല.

ഒരു വായനക്കാരന്റെ ഡയറി പൂരിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സാമ്പിൾ

കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടികൾക്ക് എ

"ഒരു കാക്ക ഒരിക്കൽ ഒരു കുറുക്കന്റെ കഷണം", "ശരി, അത് ഒടുവിൽ പ്രവർത്തിച്ചു", "നൈറ്റ് സ്ട്രീറ്റ് ലാമ്പ് ഫാർമസി".

ഒരിക്കൽ ഒരു കുറുക്കന്റെ ഒരു കഷണം ഒരു കാക്കയ്ക്ക് ഒരു ദയയുള്ള ദൈവം അയച്ചു, കെട്ടുകഥ ചില സമയങ്ങളിൽ ചെറുതും മനോഹരവുമായിരുന്നു

ശരി, ഒടുവിൽ, സിസിഫസ് ക്ഷീണിതനായി ഒരു കല്ലിൽ ഒരു സിഗരറ്റ് കത്തിച്ചു, ഇരുന്നു, ചിന്തിച്ചു, ചാടി അവനെ താഴേക്ക് തള്ളി

രാത്രി തെരുവ് വിളക്ക് ഫാർമസിയിൽ ആത്മാർത്ഥതയോടെ അമ്മാവന് അസുഖം വന്നു, അങ്കിൾ എന്നോട് പറയൂ, കാരണം കവികൾ പീസ് ചുടുന്നത് കാരണമില്ലാതെയല്ല

1. ഒന്നും രണ്ടും കവിതകളിൽ ഗാനരചയിതാവ് ഇല്ല, കാരണം രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങളിലും ഇതിവൃത്തം ഗാനരചനയല്ല, ഇതിഹാസമാണ്. മൂന്നാമത്തെ കൃതിയിൽ, ഗാനരചയിതാവിനെ പരോക്ഷമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു: വ്യക്തമായ നാമനിർദ്ദേശമൊന്നുമില്ല, പക്ഷേ കവിത തന്നെ "ഞാൻ" എന്ന ഗാനരചനയുടെ പ്രസംഗമാണ്.

   "ഇന്റർനെറ്റ് കീഴടക്കിയത് പൈകളാണ് - വേഗതയേറിയതും പരുക്കൻതും ചൂടുള്ളതുമായ ക്വാട്രെയിനുകൾ, വിരാമചിഹ്നങ്ങളില്ലാതെ എഴുതിയത്. വലിയ അക്ഷരങ്ങൾകൂടാതെ സാധാരണയായി പ്രാസമില്ലാതെ. പിറോഷ്കോവി കവിത സജീവമായി പ്രചരിക്കുന്നു സോഷ്യൽ മീഡിയ, അതിനാൽ ഭൂരിഭാഗം ക്വാട്രെയിനുകൾക്കും അവരുടെ രചയിതാക്കളെ ഇതിനകം നഷ്ടപ്പെട്ടു: അവ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഇന്റർനെറ്റ് മെമ്മുകൾ പോലെ പേജിൽ നിന്ന് പേജിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു.<...>കമ്മ്യൂണിറ്റികളുടെ നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് താഴെ പറയുന്ന പൈ, "ആവേശിപ്പിക്കണം, നിന്ദ്യമായിരിക്കരുത്, പൈയുടെ ആത്മാവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം". (യോനി, എം. പൈസ്: അവർ എങ്ങനെ എഴുതുന്നു, അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത് [ ഇലക്ട്രോണിക് റിസോഴ്സ്] / എം. യോനി // Opinions.ru. – URL: 4)

“ഒരു കാലത്ത് ജീവിച്ചിരുന്നു, അതിമനോഹരമായ എഴുത്തുകാർ ഉണ്ടായിരുന്നു... അവർ ഇപ്പോൾ ജീവിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഒരിക്കൽ അവർ എഴുതി... അവർ ഇപ്പോൾ എഴുതുന്നു, പക്ഷേ പിന്നീട് അവർ ഹൈക്കു എഴുതി. സൈറ്റിലെ വളരെ വലുതും രസകരവുമായ ഒരു ഹാംഗ്ഔട്ടായിരുന്നു അത് hokku.ru, അതോടൊപ്പം അതിന്റെ ശാഖയും stih.ru. ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ, സൈറ്റിന്റെ ഉടമകൾ അതിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നിർത്തി, അത് ഇടയ്ക്കിടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നിർത്താൻ തുടങ്ങി. ഇക്കാര്യത്തിൽ, വാഡിം സഖാനെങ്കോ (സോഖസ്) എന്ന എഴുത്തുകാരൻ ഫാസ്റ്റ്ബിബി എഞ്ചിനിൽ ഒരു ഫോറം തുറന്നു (പിന്നീട് ബോർഡായി മാറി), അവിടെ അദ്ദേഹം ഹോക്കുരുവിൽ നിന്നുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെയും പരിചയക്കാരെയും ഹൈക്കു എഴുതാൻ ക്ഷണിച്ചു, കൂടാതെ മറ്റ് മിനിമലിസ്റ്റ് കാവ്യാത്മക വിഭാഗങ്ങളിൽ പരീക്ഷണം നടത്തി: ഇരട്ട പ്രാസവും ലിമെറിക്സും മറ്റും ഉള്ള ഹൈക്കു; തുടർന്ന്, ഫോറത്തിന്റെ ഈ വിഭാഗങ്ങളെല്ലാം അടച്ചു, കൂടാതെ ഒരു പ്രിയപ്പെട്ട വിഭാഗം മാത്രമേ അവശേഷിച്ചിരുന്നുള്ളൂ.

2003 ന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ഉപയോക്താവ് അൽ കോഗോൾ (വ്ലാഡിസ്ലാവ് കുങ്കുറോവ്) സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. stih.ruകവിത "പീസ്" പ്രാസമോ വിരാമചിഹ്നമോ ഇല്ലാതെ ഐയാംബിക് ഫോർ-ഫൂട്ട് അകാറ്റലക്‌റ്റിക്, ചെറിയക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതിയ നിരവധി ക്വാട്രെയിനുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു. കവിത വളരെ രസകരവും അസാധാരണവുമായിരുന്നു, ക്വാട്രെയിനുകൾ പൊതുവേ ബന്ധമില്ലാത്തവയായിരുന്നു, മിക്ക ക്വാട്രെയിനുകളും ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചായിരുന്നു. വാഡിം ഈ കവിത കണ്ടു, അദ്ദേഹത്തിന് ഇത് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, കൂടാതെ വ്ലാഡിസ്ലാവ് ഇതിൽ നിന്ന് ഒരു തരം സൃഷ്ടിക്കാനും തന്റെ ഫോറത്തിൽ പൈകൾ എഴുതാനും നിർദ്ദേശിച്ചു. പരസ്പര കത്തിടപാടുകളിൽ ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നിർവചിച്ചുകൊണ്ട്, സോഹാസും അൽ കോഗോളും ഈ ചെറിയ തമാശയുള്ള കവിതകൾ കൈമാറാൻ തുടങ്ങി. 2003 അവസാനത്തിലാണ് ഇത് സംഭവിച്ചത്. ഈ നിമിഷം പരിഗണിക്കാം ആരംഭ സ്ഥാനംഒരു സ്വതന്ത്ര വിഭാഗമായി pirozhki. (Vasiliev, V. പൈകളുടെ ചരിത്രം [ഇലക്ട്രോണിക് റിസോഴ്സ്] / V. Vasiliev // Pirozhkovaya. - URL: http://www.perashki.ru/info/History)

മൂന്ന് ഗ്രന്ഥങ്ങളും "പൈ" വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു. പൊതു സവിശേഷതകൾ: ക്വാട്രെയിൻ, ഐയാംബിക് ടെട്രാമീറ്റർ, വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ, അക്കങ്ങൾ, ഹൈഫനുകൾ എന്നിവ കൂടാതെ ചെറിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതുന്നു. ഒരു വരിയിലെ അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം: 9-8-9-8. അക്ഷരങ്ങൾ വ്യക്തമായി എഴുതിയിരിക്കുന്നു: « വിŏ -ആർó -എൻĕ ആർá h toў - കൂടെó ലേക്ക് എൽŭ - കൂടെú -tsӹ //പിŏ -slá ശരിă -ടുó ടിŏ ഡിó -brӹ ബിó ജി". ചുരുക്കങ്ങൾ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചും അക്കങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങളോടെയും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. പ്രാസം മിക്കവാറും കാണുന്നില്ല. ആദ്യ കവിത കെട്ടുകഥ വിഭാഗത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ നിലനിർത്തുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, അതിൽ ഈ വാചകം ഒരു പാരഡിയാണ്: ഒരു ഗാനരചയിതാവിന്റെയും ഗാനരചനാ അനുഭവത്തിന്റെയും അഭാവം, ഒരു ഉപദേശപരമായ തുടക്കം (ധാർമ്മികത), ഒരു ഇതിഹാസ ഇതിവൃത്തം.

ആധുനിക ശൃംഖല സാഹിത്യത്തിന്റെ ഒരു പ്രതിഭാസമാണ് പാറ്റീസ്, അതിൽ ഉത്തരാധുനിക കാവ്യാത്മകതയുടെ ചില സവിശേഷതകൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു: അവലംബം ക്ലാസിക്കൽ കൃതികൾ, പ്രശസ്ത കഥകളുടെ പരിവർത്തനങ്ങൾ, വായനക്കാരനുമായുള്ള ഗെയിം. ഉദാഹരണത്തിന്, ആദ്യ വാചകത്തിൽ, I.A. ക്രൈലോവിന്റെ ക്ലാസിക് കെട്ടുകഥയുടെ ഇതിവൃത്തം രൂപാന്തരപ്പെടുകയും പാരഡി ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ഉപദേശപരമായ കവിതയെക്കുറിച്ച് പുനർവിചിന്തനത്തിന് കാരണമാകുന്നു, ഇത് "പൈ" യുടെ എല്ലാ നിയമങ്ങൾക്കും വിധേയമായി. ”. രണ്ടാമത്തെ കവിതയിൽ, വ്യക്തമായും ഒരു പുരാണ ഇതിവൃത്തമുണ്ട്, അത് പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു: സിസിഫസ് വിധിയുടെ ഇച്ഛാശക്തിയുടെ പ്രകടനക്കാരനല്ല, മറിച്ച് സ്രഷ്ടാവാണ്. സ്വന്തം വിധി. മൂന്നാമത്തെ കവിതയിൽ ബ്ലോക്ക്, പുഷ്കിൻ, ലെർമോണ്ടോവ് എന്നിവരുടെ പ്രസിദ്ധമായ കാവ്യകൃതികളിൽ നിന്നുള്ള കൃത്യമായ അല്ലെങ്കിൽ വികലമായ ഉദ്ധരണികൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അവ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി പിന്തുടരുന്നു. നിശ്ചിത ക്രമം, തികച്ചും സ്വതന്ത്രമായ ഒരു യഥാർത്ഥ പ്ലോട്ട് രൂപീകരിക്കുക. വിരാമചിഹ്നങ്ങളുടെ അഭാവം, പൈ കവിതയുടെ സവിശേഷത, ഒരു സെന്റണായും ഗാനരചയിതാവിന്റെ സ്വന്തം പ്രസംഗമായും വാചകം വായിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഇതിഹാസ കൃതികൾക്ക് ബി

"റിയാബ ഹെൻ". നാടോടിക്കഥകൾ.

ഒരിക്കൽ ഒരു മുത്തച്ഛനും ഒരു സ്ത്രീയും ഉണ്ടായിരുന്നു, അവർക്ക് ഒരു പോക്ക്മാർക്ക് കോഴി ഉണ്ടായിരുന്നു. കോഴി മുട്ടയിട്ടു:

മോട്ട്ലി, മൂർച്ചയുള്ള, അസ്ഥി, തന്ത്രപ്രധാനമായ, ഞാൻ ഒരു ആസ്പൻ പൊള്ളയായ ഒരു മുട്ട നട്ടു, ഒരു ബെഞ്ചിന് താഴെയുള്ള ഒരു കുട്ടിൽ.

എലി ഓടി, വാൽ തിരിച്ചു, വൃഷണം തകർത്തു. മുത്തച്ഛൻ ഈ വൃഷണത്തെക്കുറിച്ച് കരയാൻ തുടങ്ങി, മുത്തശ്ശി കരയാൻ, വിശ്വാസങ്ങൾ ചിരിക്കാൻ, കോഴികൾ പറക്കാൻ, ഗേറ്റുകൾ പൊട്ടിത്തെറിക്കാൻ, ഉമ്മരപ്പടിയിലെ മാലിന്യങ്ങൾ പുകയാൻ തുടങ്ങി, വാതിലുകൾ മുട്ടി, ടിൻ തകർന്നു, മുകൾഭാഗം കുടിൽ ആടിയുലഞ്ഞു...

പോക്ക് അടയാളപ്പെടുത്തിയ കോഴി അവരോട് പറയുന്നു: മുത്തച്ഛൻ കരയരുത്, മുത്തശ്ശി കരയരുത്, കോഴികളെ പറക്കരുത്, ഗേറ്റുകൾ പൊട്ടിക്കരുത്, ഉമ്മരപ്പടിക്ക് കീഴിൽ മാലിന്യങ്ങൾ പുക വലിക്കരുത്, തകരരുത്, ഡോൺ കുടിലിന്റെ മുകൾഭാഗം സ്തംഭിപ്പിക്കരുത് - ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു വൃഷണം തരാം: മോട്ട്ലി, മൂർച്ചയുള്ള, അസ്ഥി, തന്ത്രപരമായ , വൃഷണം ലളിതമല്ല - സ്വർണ്ണം.

ഇവന്റ് സീരീസ്: കോഴി മുട്ടയിട്ടു - എലി അത് തകർത്തു - ലോകം തകരുന്നു - കോഴി മുമ്പത്തേതിനേക്കാൾ മികച്ച മറ്റൊരു മുട്ട ഇടുമെന്നും ലോക ക്രമം പുനഃസ്ഥാപിക്കുമെന്നും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ: മുത്തച്ഛനും ബാബയും - കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളൊന്നുമില്ല, അതിനാൽ അവ വ്യക്തിഗതമല്ല, മിക്കവാറും പൂർവ്വികരുടെ പുരാണ ആശയത്തിന്റെ ആൾരൂപമാണ്.

ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ കഥാപാത്രമായതിനാൽ, സംസാരശേഷിയുള്ള കോസ്മിക് ശക്തികളുടെ വ്യക്തിത്വമാണ് ഹെൻ റിയാബ.

പൈശാചിക ശക്തികളുടെ വ്യക്തിത്വമായ എലി, കോഴി ഇട്ട മുട്ട പൊട്ടിച്ച് കുഴപ്പത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

“പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ തുടക്കമെന്ന നിലയിൽ മുട്ടയുടെ രൂപവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രാധാന്യമുള്ള മറ്റ് വിശദാംശങ്ങളിൽ നിന്നും സ്ലാവിക് നാടോടിക്കഥകളിലോ ആചാരപരമായ പാരമ്പര്യത്തിലോ കാണപ്പെടുന്ന ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന്, മുട്ടയുടെ പിളർപ്പിനും മുട്ടയുടെ സ്വർണ്ണ നിറത്തിനും ഊന്നൽ നൽകണം. മൊത്തമായി. ഈ ആശയങ്ങളുടെ അങ്ങേയറ്റം അധഃപതിച്ച പതിപ്പ് സ്വർണ്ണമുട്ടയിട്ട കോഴിയെയും അതിനെ പൊട്ടിച്ച എലിയെയും കുറിച്ചുള്ള പ്രസിദ്ധമായ കുട്ടികളുടെ കഥയിൽ കാണപ്പെടുന്നുവെന്ന് കരുതുന്നത് അനുവദനീയമാണ്; പക്ഷിയുടെ പങ്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചുകൊണ്ട് സമാന്തരമായി തുടരാം, പലപ്പോഴും അത് മോട്ട്ലി (പോക്ക്മാർക്ക്) ആണ്. വെള്ളത്തിലെ ഒരു സ്വർണ്ണ മുട്ടയുടെയും പക്ഷിയുടെയും രൂപങ്ങളുടെ ഈ സംയോജനം, വളരെക്കാലമായി സ്ഥാപിച്ചതുപോലെ, സൂര്യൻ വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉദിക്കുകയും വെള്ളത്തിൽ അസ്തമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിന്റെ രൂപത്തിന് തുല്യമാണ്. (ടോപോറോവ്, വി.എൻ. ലോക മുട്ടയുടെ മിഥ്യയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിലേക്ക് (റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) [ടെക്സ്റ്റ്] / വി.എൻ. ടോപോറോവ് // ടോപോറോവ് വി.എൻ. ദി വേൾഡ് ട്രീ: യൂണിവേഴ്സൽ സൈൻ കോംപ്ലക്സുകൾ. ടി. 1. - എം .: കൈയെഴുത്ത് സ്മാരകങ്ങൾ പുരാതന റഷ്യ', 2010. - എസ്. 399).

"ഒരു കെട്ടുകഥയെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയാക്കി മാറ്റുന്ന പ്രക്രിയയിലെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ: ഡെറിറ്റൈലൈസേഷനും ഡീസാക്രലൈസേഷനും, പുരാണ "സംഭവങ്ങളുടെ" സത്യത്തിലുള്ള കർശനമായ വിശ്വാസം ദുർബലപ്പെടുത്തൽ, ബോധപൂർവമായ ഫിക്ഷന്റെ വികസനം, നരവംശശാസ്ത്രപരമായ സംയോജിതതയുടെ നഷ്ടം, പുരാണ നായകന്മാരെ സാധാരണ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ. ആളുകൾ, അതിമനോഹരമായ അനിശ്ചിതത്വങ്ങളുള്ള പുരാണ സമയം ... കൂട്ടായ വിധികളിൽ നിന്ന് വ്യക്തിയിലേക്കും പ്രപഞ്ചത്തിൽ നിന്ന് സാമൂഹികത്തിലേക്കും ശ്രദ്ധ മാറ്റുന്നു, ഇത് നിരവധി പുതിയ പ്ലോട്ടുകളുടെയും ചില ഘടനാപരമായ നിയന്ത്രണങ്ങളുടെയും ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമാണ്. (Meletinsky E. M. Poetics of myth [ടെക്സ്റ്റ്] / E. M. Meletinsky. - M., 1976. - P. 264).

ഇതൊരു നാടോടിക്കഥയാണ്. വിഭാഗത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ: ദൈനംദിന ദൃശ്യങ്ങളിലൂടെ കോസ്മോഗോണിക് തത്വത്തിന്റെ ചിത്രം; കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് സാധാരണയായി വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളില്ല. "റയാബ ദി ഹെൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ രസകരമായ ഒരു വാചകമാണ്, അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് പ്രപഞ്ചം, എസ്കാറ്റോളജി, പരമ്പരാഗത ചാക്രിക കാലഘട്ടങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി മിത്തുകൾ കാണാൻ കഴിയും.

ഈ വാചകം നാടോടിക്കഥയാണ്, അതിനാൽ, ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സൗന്ദര്യാത്മക മാതൃകയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഇത് പരിഗണിക്കാനാവില്ല.

മുമ്പ്, “റിയാബ ദി ഹെൻ” എനിക്ക് അസംബന്ധത്തിന്റെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയായി തോന്നി, ചെറിയ പ്രായോഗിക അർത്ഥമില്ലാതെ, ഒരു മന്ത്രവാദം പോലെ: അവർക്ക് ഒരു മുട്ട ലഭിച്ചു - ഒരു സ്വർണ്ണവസ്തു ഉണ്ടെന്നതിൽ നിങ്ങൾ സന്തോഷിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു - പക്ഷേ ചില കാരണങ്ങളാൽ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു അതിനെ തകർക്കാൻ (കഷണങ്ങളായി, ഞാൻ അങ്ങനെ വിചാരിച്ചു). നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ലോഹവസ്തുവിനെ തകർക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് വ്യക്തമാണെങ്കിലും അവർ വളരെ നേരം നിർണ്ണായകമായി അടിക്കുന്നു. തനിച്ചാക്കി - എന്നാൽ എലി ഓടി വന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ പൊട്ടിയില്ല, പക്ഷേ മുട്ട തറയിൽ പൊട്ടിയത് ഒരു ദുരൂഹമാണ്. ശരി, അത് തകർന്നു - ഇവിടെ, സന്തോഷിക്കൂ! അവർ പെട്ടെന്ന് അലറുന്നു! എന്തില്നിന്ന്? കാരണം അവയിൽ നിന്ന് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നതിന്റെ ആവേശം എലി മോഷ്ടിച്ചോ? അസൂയയും നീരസവും കൊണ്ടാണോ? അതോ അത് വേദനിപ്പിക്കുന്നില്ലെന്നും അത് തകർക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും നിങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയിട്ടുണ്ടോ? അവന്റെ മൊത്തത്തിൽ ക്ഷമിക്കണോ?

എന്നിട്ട് ചിക്കൻ വന്ന് ആശ്വസിക്കുന്നു: അവർ പറയുന്നു, ഞാൻ ഒരെണ്ണം കൂടി എടുക്കും, പക്ഷേ ലളിതമാണ്! അതിനാൽ അവർക്കും സ്വർണ്ണം ആവശ്യമായിരുന്നു !!! അവളുടെ ലളിതമായ മണ്ടത്തരം അവരെ എങ്ങനെ ആശ്വസിപ്പിക്കും??? ഇവ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങളാണ്, ലളിതമായത് സ്വർണ്ണത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളെ ആശ്വസിപ്പിക്കില്ല. ചുരുക്കിപ്പറഞ്ഞാൽ എനിക്കത് ഒരു പൂർണ്ണ രഹസ്യമായിരുന്നു. ഞാൻ വിചാരിച്ചു - അത് പോലെ തന്നെ, ഗൂഢാലോചന ചവറുകൾ - കുട്ടികളോട് പല്ല് സംസാരിക്കാൻ.

1 കറസ്‌പോണ്ടൻസ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ സെഷനിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന ആദ്യ ദിവസം ഡയറി മറിച്ചിരിക്കണം.

2ഗവേഷണ സാഹിത്യമാണ് അക്കാദമിക് സാഹിത്യത്തേക്കാൾ അഭികാമ്യം, അതിനാൽ പാഠപുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശങ്ങൾ മാത്രം അടങ്ങിയ ഡയറി വായിക്കില്ല.

3 സൗന്ദര്യാത്മക (കലാപരമായ) മാതൃക - ഒരു നിശ്ചിത ചരിത്ര കാലഘട്ടത്തിൽ (പുരാതനത, മധ്യകാലഘട്ടം, നവോത്ഥാനം, ബറോക്ക്, ക്ലാസിക്കലിസം, സെന്റിമെന്റലിസം, പ്രീ-റൊമാന്റിസിസം മുതലായവ) ലോകം, മനുഷ്യൻ, സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ കലയുടെ സ്ഥാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം. ).

4 ലിങ്കുകൾ GOST 2008 അനുസരിച്ച് നിർമ്മിക്കാം: യോനി, എം. പിറോഷ്കി: അവർ എങ്ങനെ എഴുതുന്നു, അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത് // Opinion.ru. URL: http://mnenia.ru/rubric/culture/pirojki--kak-pishut-i-s-chem-edyat; ടോപോറോവ് വി.എൻ. ലോക മുട്ടയുടെ മിഥ്യയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ച് (റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) // ടോപോറോവ് വി.എൻ. ലോക വൃക്ഷം: സാർവത്രിക ചിഹ്ന സമുച്ചയങ്ങൾ. ടി. 1. എം .: പുരാതന റഷ്യയുടെ കൈയെഴുത്തുപ്രതി സ്മാരകങ്ങൾ, 2010. എസ്. 399