Ноён Остерийн бүтээлч байдлын талаархи арга хэмжээний нэрс. Г-ийн уран бүтээлд зориулсан баяр
Остер арал : 3-6-р ангийн сурагчдад зориулсан уран зохиолын тоглоом.
Григорий Остерийн мэндэлсний 65 жилийн ойд.
Дизайн: Остер арлын газрын зураг, хүүхэлдэйн кино, зохиолчийн анхны хөрөг зураг, ребус, даалгавар, цэс, муу зөвлөгөө зэргийг тусад нь хуудсан дээр байрлуулах. Зурагт хуудас: "Хэрэв Аустерын "муу зөвлөгөө" номыг нээвэл. Зөвхөн дараа нь хуудсууд дуусах үед та үүнийг хаах болно.
Баярын хөтөлбөрт хүү Федя, сармагчин, далайн дээрэмчид: тариур, плинтус, хөтлөгч багтсан болно.
Федя хүү орж ирэв.
Федя:Сайн байна уу охид хөвгүүд: намайг Федя гэдэг. Би Г.Остерийн "Дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй үлгэр" хэмээх хөгжилтэй номын баатар нь. Үл мэдэгдэх бүх зүйл үнэхээр сонирхолтой юм! Аймшигтай үл мэдэгдэх, юу нь сонирхолтой вэ!
Бид өнөөдөр уйдахгүй. Бид хөгжилтэй арал болох Остер арал руу явна. Та арал гэж юу болохыг мэдмээр байна уу? (Танхимын төвд ширээ байна. 2 оролцогчийг дуудаж, ширээг тойрон алхаж байна).
Федя:За, харж байна уу, чи ширээ тойрон алхаж, нөгөө талд нь буцаж ирсэн. Манай арал ч мөн адил, чи аль ч замаар явсан бай буцах болно.
Манай арал руу очихын тулд та ребусыг таах хэрэгтэй (зураг дээр мөөг, уул, о, TER-г гартаа барьжээ).
Федя:Та нүдээ аньж чадаж байна уу? Бүгдээрээ нүдээ аниад хэлцгээе: нэг, хоёр, гурав - хөлдөө, одоо нүдээ нээ - бид арал дээр байна - хар!
(Мартышка орж ирэв). Сармагчин:Энд та манай арал дээр байна. Хоёулаа танилцацгаая: Би бол "Сүүлийг цэнэглэх нь" ангийн номны сармагчин. Манай арал нээлттэй хүүхдийн зохиолч. Та түүний нэрийг аль хэдийн мэддэг болсон. Зохиолчийн хүндэтгэлд зориулж Остер арлыг нэрлэжээ. Тэр бас манай ерөнхийлөгч болсон. Гэвч энэ нь тэр дороо болсонгүй. Эхлээд Гриша Остер хөгжилтэй Одесса хотод төрсөн. Дараа нь тэр далайчин байсан. Тэрээр далай, далайгаар аялж, олон газар, арлуудад очиж үзсэн. Арлуудын нэгэнд бид түүнтэй уулзсан. Бид сармагчингууд түүний түүхийг сонсоод маш их инээж байсан тул бидний бүх гэдэс урагдсан байв. Гэхдээ арлууд дээр зөвхөн сармагчингууд төдийгүй далайн дээрэмчид амьдардаг. Тэнд авга ах Гриша аймшигтай алдартай далайн дээрэмчид Plinth, Syringe нартай тулалдах ёстой байв. Гриша авга ах далайчин байх дуртай байв. Гэхдээ тэр хамгийн их хэлэх дуртай байсан хөгжилтэй түүхүүд. Тийм ч учраас хүн бүр “За чи зохиолч юм аа” гэж хэлдэг байсан. Тэр бодож, бодож, зохиолч болохоор шийдсэн. Та бас зохиолч болж сурах хэрэгтэй. Тэгээд тэр Москвад, Утга зохиолын дээд сургуульд суралцахаар явсан. Тэгээд жинхэнэ зохиолч болсон хойноо алс холын далай, арлууд дээр тааралдсан хүмүүсээ дурсан санаж, тэдний тухай ном бичиж, бас оньсого, үлгэр, чиний тухай муу зөвлөгөө гаргаж ирсэн. Хүүхдүүд та нар шиг хөгжилтэй, золгүй байдлаар түүнд энэ асуудалд тусалсан. 2012 онд Аустер арваннэгдүгээр сард 65 нас хүрсэн. Тэрээр амьдралын болон авъяас чадварын оргил үе юм.
(далайн дээрэмчид орж ирэв)
Сармагчин:чи хаанаас ирсэн бэ? Бид таныг уриагүй.
Далайн дээрэмчид:Бид танд Остерийг авчирсан (тэд шог зураг гаргадаг)
Сармагчин:Эндээс зайл, биднийг битгий зовоо (далайн дээрэмчдийг түлхэж гаргав). Залуус аа, энэ бол маш алдартай далайн дээрэмчид байсан Syringe and Plinth байсан.Тэд бидэнд ямар их зовлон авчирсныг та мэдсэн бол! Тэгээд тэд юу зурсан бэ! Гэхдээ далайн дээрэмчид худлаа хэлээгүй. Энэ бол үнэхээр Г.Остерийн хөрөг (шоог зураг харуулж байна). Тэгээд одоо том батай танилцацгаая хөгжилтэй компаниОстер арлууд. Баатрууд бүрийг өөрөө таньж мэдэхийг хичээгээрэй.
Асуулт:
1. Тэр дээврийн хонгилд амьдардаг бөгөөд хашаандаа түүнийг зөвхөн гай зовлон хүлээж байна.(Вүүф нэртэй зулзага).
2. Тоть, сармагчингаар хэмжигдэх нэгэн, зааны тугал (Боа хуяг).
3. Найзууд нь шувуу гэж нэрлэдэг байсан .. (тоть).
Барыг хамраас сүүл хүртэл бүх зураасыг угааж, хиппопотамыг залгихад тусалсан зальтай компани өөрийн телевиз, аквариумаас хөрөөдсөн загасыг аварч, тэмээн хяруул (сармагчин) нисэхийг заажээ.
4. “Энэ ном нь дэггүй хүүхдүүдэд зориулагдсан. Дуулгавартай хүүхдүүд үүнийг уншиж чадахгүй, хэрэв та үүнийг уншвал зөвхөн сандал дээр уядаг. ("Муу зөвлөгөө").
(харагдах далайн дээрэмчид):Бас бид? Бид мартагдсан уу? Би бол Syringe! Би бол Плинт!
Сармагчин:Бид бие биенээ мэддэг болсон тул эндээс яв, битгий биднийг зовоо. Залуус аа! Бидэнд гайхалтай арал байна! Бид хөгжилтэй, сонирхолтой амьдралтай. Бидний дунд уйтгар гунигтай хүмүүс байдаггүй, бид ихэвчлэн тэнэг тоглодог.
Далайн дээрэмчид:Энэ нь гарцаагүй!
Федя:Зайл, зайл! (гаргах)
Сармагчин:Бид тэнэг тоглохыг хориглодоггүй, харин ч эсрэгээрээ үүнийг зөвшөөрдөг. Ерөнхийлөгч Гриша авга ах тусгай хууль гаргадаг, учир нь хууль нь нийгэм, муж бүрт заавал байх ёстой. Манай хуулийг “муу зөвлөгөө” гэдэг. Эдгээр нь эсрэгээрээ хууль юм. Тэдний биелэхгүй байгаа нь манайд өөгшүүлдэг.Та тэдэнтэй танилцмаар байна уу?
(далайн дээрэмчид гүйж байна
Сармагчин:чи дахиад энд байна уу? За, чамд юу хэрэгтэй вэ?
Далайн дээрэмчид:Тэгээд бид шинэ хуулиудыг санаачилсан. Бид үүнийг хориглодоггүй.
Сармагчин:Энэ нь зөв. Бидэнд хуулиа өгөөч. Тэднийг сонсох нь сонирхолтой байх болно.
Далайн дээрэмчид:Алдагдсан хүүхдийг гэрт нь хүргэж өгөх ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй
Тэр хаягаа хэлэнгүүтээ.
Ухаалаг байх хэрэгтэй, "Би сармагчинтай далдуу модны дэргэд амьдардаг
Алс холын арлууд дээр. Тэнэг биш бол төөрсөн хүүхэд
Өөр өөр улс орнуудад зочлох зөв боломжийг бүү алдаарай.
Хэзээ ч хэнтэй ч санал нийлэхгүй.
Чамтай санал нийлэх хүн бүрийг хулчгар гэж дууд.
Үүний тулд хүн бүр чамайг хайрлаж, хүндэлж эхэлнэ.
Мөн хаа сайгүй та дүүрэн найз нөхөдтэй байх болно.
Федя:Одоо залуус маань манай арлын тухай хуулиа гаргаж ирцгээе.
Сармагчин:Тийм ээ, би яг үүнийг санал болгохыг хүссэн юм. Муу зөвлөгөөний тэмцээн зохиоё.
Муу зөвлөгөөний тэмцээн.
Хэрэв та болон таны найзууд хашаандаа хамтдаа хөгжилдөж байгаа бол
Тэд чамтай хамт шинэ дээлийг чинь өмсөж,
Шалбагт мөлхөж, газар өнхрөх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм
Мөн хадаас дээр өлгөөтэй хашаа авирч байна.
Шинэ хүрмээ муутгахгүй, толбо үүсгэхгүйн тулд
Бид үүнийг хуучин болгох хэрэгтэй. Үүнийг дараах байдлаар хийдэг.
Шууд шалбааг руу орж, газар өнхрүүл
Мөн хадаас дээр хашаан дээр бага зэрэг өлгөх хэрэгтэй.
Тун удахгүй шинэ дээл чинь хуучирна.
Сармагчин:бид аралдаа хайртай. Бидний амьдрал ид өрнөж байна. Өглөөнөөс орой хүртэл бид юу хийдгийг мэдмээр байна уу? Өглөө болсон мэт дүр эсгэе. Энэ нь цэнэглэхээс эхэлдэг.
Далайн дээрэмчид:Бид ямар булчинтай болохыг хараарай? Чи хэзээ ч ийм булчинтай болохгүй.
Сармагчин:Бусдын булчингууд бидэнд тус болохгүй. Үүнд цэнэглэгч хэрэгтэй. Залуус аа, 2 багт хуваагдана. Нэг нь боа, сармагчин хоёрт, хоёр дахь нь зааны тугал, тотьны дасгалуудыг хийх болно. Мөн далайн дээрэмчид танд туслах болно.
(Уралдаан« SCRECHCULTURE»)
Сармагчин:Сайн хийлээ! Та ийм л хөнгөн атлетик юм. Мөн тэд цэнэглэсний дараа юу хийдэг вэ? Бид өглөөний цайгаа ууна.
Далайн дээрэмчид:Бид сэтгэл хөдөлгөм охид, хөвгүүдийн салатыг санал болгож байна. Маш их гомдсон хөвгүүдийн тоо, бүр 4 илүү гомдсон охидын дээр хүйтэн ус асгаж, сонгино нимгэн зүсэж, гомдсон бүхний толгой дээр бүрэн гомдох хүртэл хийнэ. Бэлэн салатыг том ууртай охиноор чимэглэж болно.
Сармагчин:Өглөөний цайны дараа бид угааж, шүдээ угаана. Үүнд зориулсан тусгай зүйлүүд байдаг.
Далайн дээрэмчид:Хэрэв сойз аманд багтахгүй бол энэ нь шүдний сойз биш, харин гутлын сойз юм.
Унасан шүдээ угаахад хэтэрхий оройтсон байна! Аустерын хуулийн дагуу:
Гар, хүзүү, чих, нүүрээ хэзээ ч угааж болохгүй.
Энэ тэнэг үйл ажиллагаа нь юунд ч хүргэдэггүй.
Гар, хүзүү, чих, нүүр дахин бохир болно.
Тэгвэл яагаад эрчим хүчээ дэмий үрж, дэмий цаг үрдэг вэ.
Үс засах нь бас ашиггүй, утгагүй юм.
Нас ахих тусам толгой нь өөрөө халзан болно.
Сармагчин:Арал дээр бас сургуулиуд байдаг. Та бидэнд юу байгааг мэдэх үү сонирхолтой сургууль! Бидэнд хичнээн олон янзын зүйл байна! За, далайн дээрэмчид, сурмаар байна уу? Сургуулийн бүх тэмдгийг бидэнд хэлээрэй.
Далайн дээрэмчид:Анги руу харахад мэдлэгийн ангал нээгддэг. 13-р ангид орж болохгүй. Ангийн 12 хүүхэд иртэл үүдэнд хүлээгээд хурдан гэртээ харь.
Багшийн араар хэлээ гаргаад царай гаргавал
Тэр чамайг маш их хайрлаж, зөвхөн тав тавих болно.
Федя:Ерөнхийлөгчийн бага насны хүүхдүүдэд өгөх зөвлөгөөг та мэдэх үү? Сонсож, санаарай:
Хэрэв таны ширээний хамтрагч халдварын эх үүсвэр болсон бол,
Түүнийг тэврээд 2 долоо хоног хичээлдээ ирэхгүй.
Аав, ээжийг чинь сургуульд дуудвал битгий уурлаарай.
Бүхэл бүтэн гэр бүлээ авчрах боломжтой.
Авга ах, нагац эгч, хоёр дахь үеэлүүд ирээрэй.
Хэрэв та нохойтой бол түүнийг бас авчир.
Сармагчин:Одоо математикийн хичээл. Уралдаан « Хөгжилтэй математикч». Хүссэн хүмүүст даалгавар тараа. Хамгийн хурдан шийддэг хүн ялна. Програмын дугаар 1.
Далайн дээрэмчид:Тийм ээ, энэ сургууль. Бүдүүлэг байцгаая. Ханын цаасан дээр зурцгаая.
Сармагчин:Өө, та нар дахиад л буруу авирлалаа, муусайн далайн дээрэмчид!
Далайн дээрэмчид:Мөн бид зөвхөн хуулийн дагуу л ажилладаг.
Сармагчин:Эдгээр хуулиуд юу вэ?
Далайн дээрэмчид:Хэрэв ээж чинь чамайг дуртай зүйлээ хийж байхад чинь барьж авбал.
Жишээлбэл, ханын цаасны коридорт зурахад зориулагдсан.
Энэ бол Гриша авга ахад зориулсан гэнэтийн бэлэг гэдгийг түүнд тайлбарла.
Гриша Остерийн зургийг хөрөг гэж нэрлэдэг. За залуусаа бид юу зурах гэж байна? (ханын цаасан дээр зураг зурах).
Сармагчин:Бид хөгжилтэй байсан, одоо өдрийн хоолоо идэцгээе. Бид таныг цэснээс сонирхсон хоолоо сонгохыг урьж байна ... ("Амттай, эрүүл хоолны ном"-оос уншина уу:
- Төөрөгдөлд орсон шөл.Лаврын навч, чинжүүг растерын халаасанд хийж, чанасан луувангаа дугуйлан хайчилж, маханд растер эсвэл тарь. тахианы шөл. Хэдэн минутын дараа халаасанд хийсэн бүх зүйл алга болж, шөлөнд хөвж эхэлнэ. Бэлэн хоолширээн дээр үйлчилж болно.
- Шоколад дахь Шалун.Орой нь шоколадаа хайлуулж, дэггүй толгойг нь дүрж, өглөө болтол ноорог дээр хатаана. Өглөө нь, шоколад хатуурсны дараа та төрсөн өдрийн бялууг шоколадан дэггүй барималаар хийж болно.
Далайн дээрэмчин тариур:За идээрэй. Алив тоглоцгооё сүүдрийн театр руу.Гав зулзагыг хэн хамгийн сайн ойлгосныг санаарай. Нэг багт 2 хүн хэрэгтэй. Нэг нь Вуф зулзага, нөгөө нь түүний сүүдэр. Муурын зулзага ямар ч хөдөлгөөнийг харуулдаг, сүүдэр нь бүх зүйлийг ижил аргаар давтдаг. Ялагч бол хөдөлгөөнийг илүү сайн харуулж, давтдаг хос юм.
Далайн дээрэмчин хавтан:Сонирхолтой биш л дээ, 4-т л тогло.
Сармагчин:Тэгээд дуртай тоглоомоо тоглоцгооё" 2 боа хуяг». Хүүхдүүд 2 баг үүсгэдэг. Тэд ар араасаа босдог. Дараа нь "boa constrictor" бүр хөдөлж, удалгүй орооцолдох болно. 2 хүн, урьдчилан сонгосон, тэдгээрийг задлах. Хэн тайлах магадлал өндөр байна).
(Энэ тэмцээний үеэр далайн дээрэмчид арлын эрдэнэсийг хулгайлдаг.Аустерийн номууд).
Сармагчин ба Федя:
Өө үгүй үгүй үгүй! Арлын эрдэнэс биднээс хулгайлагдсан! Г.Остерийн номууд!
(Шуудан зөөгч далайн дээрэмчдээс цахилгаан авчирдаг. Федя:Бидэнд эрдэнэс бий. Хэрэв та тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг санаж байвал бид буцаж ирнэ. Плинт ба тариур.)
Федя:Бид Auster номоо хэрхэн буцааж авах вэ? Залуус аа, бидэнд туслаач.
Уралдаан« Арлын эрдэнэсийг буцаах».
Федя:Г.Остерийн бичсэн номнуудыг нэрлэнэ үү.(Хэрэв хүүхдүүдэд хэцүү гэж үзвэл Сармагчин зохиолоос ишлэл уншина. Хавсралт No4) Баярлалаа залуусаа, та бидэнд тусалсан.
(дээрэмчид номоо буцаадаг) Чи энд байхаасаа ичихгүй байна уу?
Далайн дээрэмчид:Тэгээд бид гэмшиж байна. Бид сайн болно. Гэхдээ бид танд Г.Остерээс цахилгаан утас авчирсан " Амралтын үеэр баярлалаа бусад номондоо уулзацгаая». Г.Остер.
Федя:За, бид баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Номын санд ирээд номын бусад баатруудтай танилцах болно.
Хэрэглээ. 1: Даалгавар.2 хүү 6 кг зөгийн бал идэв. Нэг хүү 3 кг жинтэй. Хоёр дахь хүүд хэдэн кг зөгийн бал багтах вэ?
Марина Боровицкая диктант бичихдээ 12 алдаа гаргасан бол түүнээс бүгдийг хуулсан Гриша Кружков 32 алдаа гаргажээ. Гриша диктант бичихдээ хичнээн алдаа гаргасан бэ?
Апп2. Асуултын зөвлөмжүүд.“Гөлөг, зулзага хоёр хашаандаа хавх тоглож байсан. Хөрш муур хөршийнхөө дээвэр дээр алхаж, уурлаж: - "Гөлөг, зулзага хоёрын хооронд энэ ямар нөхөрлөл вэ? Найз нөхөрлөл байж болохгүй!" ("Вүүф нэртэй зулзага")
- "Эдгээр заан, тоть, боа, сармагчингууд Африкт амьдардаг байсан. Өдөр бүр тэд хамтдаа цугларч, сонирхолтой зүйл гаргаж ирэв "(" Сүүлний дасгал ").
“Энэ ном нь дэггүй хүүхдүүдэд зориулагдсан. Дуулгавартай хүүхдүүд үүнийг уншиж чадахгүй, гэхдээ хэрэв та үүнийг уншвал зөвхөн сандал дээр уях хэрэгтэй. ("Муу зөвлөгөө").
Г.Б.Остерийн бүтээлүүдийн жагсаалт:
Муу зөвлөгөө: Ханхүү. Дэггүй хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хувьд.-М.: Ромен, 1994-110-аад он.
Хүүхдийн мухар сүсэг.-М.: Ромен, 1996.-59 он.
Даалгаврын дэвтэр: математикийн дуртай гарын авлага.-М.: Ромен, !((;.-124х.
Сүүлийг цэнэглэх: үлгэр.-М.: Ромен, 1993.-125х.
Петка микроб: үлгэр.
38 тоть.-Фрязино, 1994.-111с.
Физик: хайртай хөтөч.-М.: Ромен, 1994.-126 он.
Эрхэм уншигчид! 
Йеманжелинскийн дүүргийн номын санд зохион байгуулагдсан сонирхолтой, мэдээлэл сайтай номын үзэсгэлэнг үзэхийг урьж байна.
(Захиалга)
Зохиолчдын ой
Жилийн ойн номууд
Оросын түүх (Октябрийн хувьсгалын 100 жилийн ойд)
(Уншлагын танхим)
"Ирээдүйгээ сонгох нь" аравдугаар сарын 5
"Амьдралыг устгадаг донтолт" 10 сарын 17
Комсомол гишүүд бол баатар!
Дүүргийн төв эмнэлгийн хүүхдийн тасаг
Үзэсгэлэн - аялал нөөцөлсөн газруудУрал"
номын үзэсгэлэн"Нохой муур нэг бүрхэвч дор"
"Солонгын бүх өнгө" номын үзэсгэлэн (Э.Пермякийн 115 жилийн ойд)
"Хэрэв сургуульд өөрчлөлт гарвал ..." номын үзэсгэлэн (Багшийн өдөр)
Номын үзэсгэлэн "Бод, миний толгойг бод!" (Багшийн өдөр)
"Хөгжмийн гахайн банк" дууны үзэсгэлэн
— "Үргэлж бэлэн байдалд" ном, зургийн үзэсгэлэн (ОХУ-ын Иргэний хамгаалалт үүссэний 85 жилийн ойг тохиолдуулан) 2017.10.04;
- "Зохиолч, угсаатны зүйч, түүхч" -Д.Н.Мамины 165 жил - Сибиряк 2017.10.25;
- "Зураач - байлдааны зураач, дайныг зарласан" - В.В. төрсний 175 жил. Верещагин (1842-1904) 2017.10.26;
"Үе үеийн өвдөлт ба дурсамж" номын үзэсгэлэн (Оросын улс төрийн хэлмэгдүүлэлтийн хохирогчдын дурсгалыг хүндэтгэх өдөр) 2017.10.30.
Ойд зориулсан номын үзэсгэлэн, мартагдашгүй уран зохиолын огноо.
"Огноо. Номууд. Нэр.
M.I төрснөөс хойш 8 - 125 жил. Цветаева (1892-1941), Оросын яруу найрагч.
9 - Сэргэн мандалтын үеийн Испанийн зохиолч М.Сервантес (1547-1616) мэндэлсний 470 жил
"Миний залуу нас бол комсомол" үзэсгэлэн-дурсамж
09.10. "Танкоградын өдөр" номын үзэсгэлэн
"Дон Кихотын үе" үзэсгэлэн-маргаан (Сервантесийн 470 жил)
13.10. "Ухаалаг зүйлс" суурилуулалт (Э.Пермякийн 115 жил, С.Маршакийн 130 жил)
Үзэсгэлэн - "Үе үеийн сэтгэл татам" хөрөг зураг (I. Ilf-ийн 120 жил).
30.10.“Би чамд гуниггүй амьдрахыг заана” номын үзэсгэлэн (Г.Остерийн 70 жил)
Батуринскийн суурингийн 5-р номын сан-салбар
"Амьтад-номын баатрууд" үзэсгэлэн үзэх - 02.10-22.10
"Манай комсомол өнгөрсөн" үзэсгэлэн-санах ой - 23.10-05.11
Номын сан-салбар №6, Борисовка
"Хоолны урлаг"
"Гарчин"
Байнгын номын үзэсгэлэн
Төвийн бүсийн номын сан (CRB)
(Захиалга)
Утга зохиолын ойн өдрүүд
"Номын санах ойд - Оросын түүх" сэдэвт тавиур.
(Уншлагын танхим)
Үзэсгэлэн-аялал "Дэлхийг 80 номоор тойрон",
"Чулуун бүсний цэнхэр толь" 2017 он ОХУ-д экологийн жил.
Номын сан-салбар No1 х Ажилчин
Эх дэлхийгээ аварцгаая! Бидэнд ганц л байна” 2017 оны Экологийн жил Орос улсад.
Красногорскийн суурингийн 2-р номын сан-салбар
Уран бүтээлчдэд зориулсан "Вернисаж" - 2017 оны ой,
"Утга зохиолын хуанли" - 2017 оны ойд,
"Номын шинэлэг зүйл"
Красногорскийн тосгоны 65 жилийн ойд зориулсан "Красногорскийн тосгоны түүхийн хуудсуудаар" номын сан.
Үзэсгэлэн-суурилуулалт:
"Тосгон ингэж эхэлсэн"
"Нэрт эх орон нэгтнүүд"
Үзэсгэлэн - үзэсгэлэн:
"Уурхайчдын шастир",
"Красногорский гэрэл зураг дээр",
"Би тэр дайныг туулсан"
"Яруу найрагчид бол эх орон нэгтнүүд".
Зауральскийн суурингийн 3-р номын сан-салбар
Экологийн жилийн хүрээнд "Ногоон гайхамшиг-Дэлхий"
"Манай вернисаж: Дэлхийн эрдэнэс" хуулбарын үзэсгэлэн алдартай уран бүтээлчид- ойн баярууд
Ойн болон утга зохиолын мартагдашгүй өдрүүдийн номын үзэсгэлэн. "Огноо. Номууд. Нэр.
Красногорскийн суурингийн 4-р номын сан-салбар
"Сайн дурын ажилтны өдрийн тэмдэглэл"
"Тэвчээртэй байдал бол олон янз байдлын зохицол"
"2017 он бол экологийн жил".
Батуринскийн суурингийн 5-р номын сан-салбар
Экологийн жилийн тойм үзэсгэлэн "Дэлхий нэртэй байшин",
"Би энэ хотод өссөн" орон нутгийн түүхийн үзэсгэлэн,
"Нутгаа мэдье" экологи, орон нутгийн түүхийн үзэсгэлэн,
"Амьтан, ургамлын ертөнц" мэдээллийн үзэсгэлэн,
"Дэлхийн бүх зүйлийн тухай" үзэсгэлэн, төрөл.
Үзэсгэлэнгийн дуудлага "Дайны тухай ном унш",
"Сонгодог хэв маягаар унших" уран зохиолын үзэсгэлэн,
Үзэсгэлэн-танилцах "Алдарт ойн өдрүүд",
Үзэсгэлэн-ардын аман зохиол "Ардын хуанлийн баяр",
Үзэсгэлэн - зөвлөмжүүд "Нэгэн цагт үлгэрүүд байсан" ба
"Миний бага насны номууд"
Г.Б.Остерийн ажилд зориулсан баярын өдөр Эрхлүүлэхийн эсрэг тарилга Зорилго - хуудас No1/1
Г.Б.Остерийн ажилд зориулсан баярХүүхдийн эсрэг вакцинжуулалт
Зорилтот : бүтээлч байдлыг хэрэгжүүлэх сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болгох оюуны чадвароюутнууд.
Даалгаварууд:
хүүхдүүдэд урлагийн бүтээлийн хэлийг мэдэрч, ойлгоход сургах;
мастер Г.Остерийн ажилд сонирхлыг нэгтгэх инээдмийн төрөлхүүхдийн уран зохиолд;
уншигчдын оюутнуудын сонирхлыг өдөөж, зохиолчийн бүтээлийг бие даан унших хандлагыг бий болгох;
харилцааны хөгжлийг дэмжих;
Тоног төхөөрөмж:
Зөөврийн компьютер, проектор, Г.Остерийн тухай танилцуулга, зохиолчийн номын үзэсгэлэн, Остерийн номын баатруудыг харуулсан зурагт хуудас, тоглоом (номын баатрууд), хувцас, маск, дамббелл, үсрэх олс, Бөмбөлөг, эмчлэх.
Амралтын явц.
AT 2:
Эрхэм залуусаа! Өнөөдөр бид гайхамшигт бүтээлүүдэд зориулсан баярын үеэр цугларлаа орчин үеийн яруу найрагчболон зохиолч Г.Остер.
Г.Остерийн амьдралын тухай түүх
Г.Остер арваннэгдүгээр сарын 27-нд Крымд, Хар тэнгисийн дулаан байдаг Ялта хотод далайчны гэр бүлд төржээ. Бага насныхаа туршид Гриша ээжтэйгээ номын санд сууж, бүх номыг уншиж, зохиолч болохоор шийдэж, Утга зохиолын дээд сургуульд элсэн орж, 1974 онд анхны номоо бичжээ. Энэ ном нь насанд хүрэгчдэд зориулагдсан байв. Гэвч нэг өдөр Остер гайхалтай нээлт хийв: насанд хүрэгчид хүүхдүүдээс гаралтай бөгөөд тэрээр насанд хүрэгчдэд зориулж бичих сонирхолгүй гэдгээ мэдээд хүүхдүүдэд зориулж бичиж эхэлсэн, учир нь тэр хүүхдүүдийг ухаалаг, эелдэг, шударга, зоригтой болоход нь туслахыг хүссэн юм. , түүний номуудын тусламжтайгаар хүүхдүүд тэр дороо, өхөөрдөм, сэргэлэн цовоо, сэргэлэн цовоо Г.Остерийн баатруудад дурласан.
Г.Остер 5 хүүхэдтэй бөгөөд түүний эхнэр Маяа "Ералаш" сэтгүүл, нэвтрүүлгийн ерөнхий редактор. Сайн шөнө, хүүхдүүд"
Г.Остер - маш их хөгжилтэй хүн. Тэр бүгдийг мэддэг. Асуултанд хариулж чадахгүй үе байсангүй. Ямар ч асуулт - оддын тухай, тоос сорогчийн тухай, Наполеоны тухай. Г.Остерийг өнөө үеийн хамгийн сонирхолтой, боловсролтой хүмүүсийн нэг гэж нэрлэдэг нь санамсаргүй хэрэг биш бөгөөд түүний нөхөрлөлийн талаар олон гайхалтай зохиолчид бахархдаг бөгөөд тэдний дунд Э.Успенский байдаг.
IN 1:
Зохиолчийн хүүхдүүдэд зориулсан захиасыг сонсоорой:
Сайн уу хайрт хүүхэд!
Хүүхдийн зохиолч танд захидал бичиж байна. Энэ зохиолч бол би. Намайг Григорий Остер гэдэг.
Таны нэр хэн бэ, би мэдэхгүй, гэхдээ би тааж чадна. Мөн та ямар нэгэн үлгэр сонсохыг хүсч байна гэж би бодож байна. Хэрэв би зөв таамагласан бол сонс. Хэрэв би буруу таамаглаж байгаа бөгөөд та түүхийг сонсохыг хүсэхгүй байвал битгий сонсоорой. Үлгэр хаашаа ч явахгүй, чамайг хүлээх болно. Хүссэн үедээ ирээрэй, та бүгдийг эхнээс нь дуустал сонсох болно.
Гэхдээ хайрт хүүхэд минь, чи нэг их сунжрах хэрэггүй, эс тэгвээс чи насанд хүрсэн хүн болж, заан, сармагчин, зулзага, тотьны тухай үлгэр сонсох тийм ч сонирхолтой байхаа болино. .
-Тиймээс түүний хамгийн алдартай үлгэрийн нэг болох "Сүүлний цэнэг" үлгэр эхэлдэг Оросын зохиолчидГ.Б.Остер. (номыг харуулах).
- Магадгүй та нарын нэг нь. Залуус аа, та энэ номыг мэддэг үү?
Та энэ үлгэрийн баатруудыг мэдэх үү? Заан, тоть, сармагчин, боа.
Эдгээр баатрууд хаана амьдарч байсан бэ? Африкт.
Өдөр бүр тэд нийлж, сонирхолтой зүйл бодож олдог байв. Эсвэл зүгээр л ярьж байна. Эсвэл Сармагчин хөгжилтэй дуу дуулжээ. Эсвэл нялх заан ухаалаг асуулт асууж, сармагчин, тоть, боа нар хариулав. Эсвэл нялх заан, сармагчин хоёр Боа хутгыг аваад мушгив. Алссан олс шиг. Тэгээд тоть дээгүүр харайв.
Эдгээр дүрүүдтэй илүү сайн танилцацгаая. Тэд ямар шинж чанараараа ялгаатай вэ?
Ямар заан? Маш эелдэг.
Ямар тоть? Маш ухаалаг.
Боа? Маш урт.
Сармагчин уу? Тайван бус, амьд, халамжтай. Мөн тэд бүгд хүүхэд шиг жижигхэн байдаг.
IN 1:
Нэг өдөр нялх заан, тоть хоёр асуудалтай тоглож байв. Эдгээр нь тусгай оньсого юм. Заан нялх хүүхэд энэ асуудлыг тавьж, тоть тэднийг шийджээ. Эсвэл зөвшөөрөхгүй. Энэ нь шалтгаална.
"Асуудлын тоглоом" үзэгдэл
Хүүхэд заан.Тоть, чи юу гэж бодож байна, энд хэдэн самар дайрсан бэ?
Тоть.Бөөн! Бүхэл бүтэн бөөнөөрөө дайрлаа.
Хүүхэд заан.Овоол хийхэд хэдэн самар хэрэгтэй вэ?
Тоть.Бөөн юм бол бөөн юм.
Хүүхэд заан.Бас их нь хэд вэ?
Тоть.Маш их юм.
Хүүхэд заан.Юутай ч олж мэдье! Арван самар бол бөөн үү?
Тоть.Тийм ээ! Арван самар бол маш их юм!
Хүүхэд заан.Гурван самар бол боодол уу?
Тоть.Гурав бол бөөн биш.
Хүүхэд заан. Тэгээд ес?
Тоть.Есөн бол бөөн юм!
Хүүхэд заан. Тэгээд тав уу?
Тоть.Баглаа биш!
Хүүхэд заан.Тэгээд долоо?
Тоть. Бөөн.
Хүүхэд заан. За, зургаан самар нэг баглаа юу, нэг баглаа биш үү?
Тоть.Ү-тийм ээ!
Хүүхэд заан. Тэгэхээр "маш их"-ийг "бага"-аас ямар нэгэн байдлаар ялгаж болохгүй гэж үү?
Тоть.Үгүй ээ, та хэлж чадна.
Хүүхэд заан. Хэрхэн?
Тоть.Маш энгийн. Бүгдийг идсэн ч илүү ихийг хүсэх нь бага юм. Хүсэхээ больсон үед их зүйл тохиолддог.
"Цэнэглэж байна" үзэгдэл
Нэгэн удаа тоть Африкийг тойрон алхаж явахдаа сармагчинг өндөр огнооны модонд авирч байхыг харав. Тэр их биений голд авирч, маш хурдан доошоо хөдлөв.
Тоть.Та тэшүүрээр гулгадаг уу?
Сармагчин.Би авирч байна!
Тоть.Хэрэв та авирч байгаа бол яагаад тэшүүрээр гулгаж байгаа юм бэ?
Сармагчин.Би өөрийгөө ойлгохгүй байна! Би болзохыг хүсч, би дээшээ авирдаг. Тэгээд энэ нь болж байна - vzhik - доош!
Тоть.Тиймээс ... За, булчингаа харуул! Бүгд тодорхой! Булчингууд ашиггүй!
сармагчин(гомдолтойгоор). Тэд яагаад тохирохгүй байна вэ?
Тоть.Сул дорой. Өндөр далдуу мод руу авирахын тулд хүчтэй булчингууд хэрэгтэй!
Сармагчин.(айдастайгаар). Тэгээд надад өөр байхгүй. Зөвхөн эдгээр.
Тоть. Бусдын булчингууд танд тус болохгүй! Бид өөрсдийнхөө хүчийг бэхжүүлэх хэрэгтэй. Бидэнд дасгал хэрэгтэй!
IN 1:
Тоглоом "Таны булчингууд хүчтэй юу."
Залуусаас хэн нь дамббеллийг мөрөн дээрээс нь 10 удаа дээш өргөх вэ? (хөвгүүд)
Хэн хамгийн урт олсоор үсэрч чадах вэ? (охид)
Сайн хийлээ!
AT 2:-Нэг удаа манай баатрууд хүмүүжилдээ санаа тавихаар шийдсэн
"Сонирхолтой байхаар хүмүүжсэн" үзэгдэл
Боа.Өнөөдөр бид сурган хүмүүжүүлэх болно. Сармагчин, хэрэв би одоо чамд маш боловсорсон, амттай гадил жимс түүж өгвөл чи яах вэ?
Сармагчин.Ид! Эхлээд би баярлалаа гэж хэлээд дараа нь иднэ!
Боа.За, чи эелдэг сармагчин шиг аашилна! Гэхдээ эелдэг байдал бол боловсрол биш юм! Сайн өсгөсөн сармагчин эхлээд найздаа гадил жимс өгөх болно!
Сармагчин.Хэрэв тэр үүнийг авбал яах вэ?
Тоть.Үүнийг авах нь гарцаагүй!
Сармагчин.Үгүй! Боловсролтой байх нь тийм ч сонирхолтой биш юм!
Боа.Мөн та оролдоорой! Оролдоод үз!
Сармагчин.Заан нялх хүүхэд, чи гадил жимсэнд үнэхээр дургүй юм уу?
Хүүхэд заан.Үгүй, яагаад болохгүй гэж? Би тэдэнд маш их хайртай!
Сармагчин.Тийм үү? За тэгээд цаашаа!
Хүүхэд заан. Баярлалаа! Тоть, ав! Энийг танд!
Тоть,Баярлалаа! Боа! Надаас энэ сайхан боловсорсон гадилыг хүлээн авна уу!
Боа.Би та бүхнээс гүн талархалтайгаар хүлээн авч байна! Сармагчин, энэ гадил жимсийг ав!
сармагчинБи ойлгосон! Ойлголоо! Боловсролтой байх нь маш сонирхолтой юм! Зүгээр л сайхан! Та хэн нэгэнд ямар нэгэн зүйл санал болгох болно, хэн нэгэн танд ямар нэгэн зүйл санал болгох болно! Гоо сайхан!
Хамтдаа.Хэрэв хэн ч хэн нэгний төлөө өрөвдөхгүй бол энэ бол үнэхээр гоо үзэсгэлэн юм!
B2: Тийм-Үгүй тоглоом
-Одоо бид бас боловсролтой хүүхдүүдийг тоглоно.
Хэзээ тийм, хэзээ үгүй гэж хэлэхээ шийдээрэй.
Миний халаасанд үргэлж алчуур байдаг. - Тийм ээ.
Автобусанд суудлаа дандаа өндөр настангуудад өгчихдөг. - Тийм ээ.
Би хоол идэхийн өмнө гараа үргэлж угаадаг. - Тийм ээ.
Би тамхи татдаг залууст атаархдаг.- Үгүй.
Миний дуртай ундаа бол шар айраг. - Үгүй.
Миний хумсыг үргэлж цэвэрхэн засдаг. - Тийм ээ.
Би гудамжинд чангаар инээдэг. - Үгүй.
Би өөрийнхөө хэргийг үргэлж нударгаараа нотолдог. - Үгүй.
Би хаалгыг онгойлгоод охидыг цааш явуулав.- Тийм ээ.
Би танилтайгаа өглөө харсан ч орой нь мэндэлдэг.- Тийм ээ.
Би хэн нэгнийг санамсаргүй түлхсэн бол хүлцэл өчье. - Тийм ээ.
Би ээж, аав, эмээ өвөөгийн төрсөн өдрийг мэднэ. - Тийм ээ.
Би томчуудын ярианд хөндлөнгөөс оролцдог. - Үгүй.
Гэртээ би үүрэг хариуцлагатай: талх авах, нохойтой явах. - Тийм ээ.
Би найзаасаа үсний сойз гуйж байна. - Үгүй.
Хэрүүл маргааны үеэр би хүн бүрийг хашгирахыг хичээдэг. - Үгүй.
Миний номын ширээ бүрэн замбараагүй байна. - Үгүй.
Би өдөр бүр аяга тавгаа угаадаг. - Тийм ээ.
IN 1:
Тэдгээрийг уншсанаар та нар чин сэтгэлээсээ инээж, хэрэгтэй, чухал зүйлийг сурах нь гарцаагүй. .
Одоо бид Г.Остер та бүхэнд зориулж гаргасан асуудлуудыг шийдэх болно.
асуудлын ном
1) 2-р анги. Каннибуудад 12 охин, тус бүр 3 охин өгсөн. Хэдэн каннибал охидтой болсон бэ? (4 каннибал)
2) 2-р анги. Марина Боровицкая диктант бичихдээ 12 алдаа гаргасан бол түүнээс бүгдийг хуулсан Гриша Кружков 32 алдаа гаргажээ. Гриша диктант бичихдээ хичнээн алдаа гаргасан бэ? (20 алдаа)
3) 2-р анги. Саша Чернов өрөөгөө цэвэрлэж байхдаа 12 кг хогийг шүүрдсэний дараа ээж шүүр аваад нэг өрөөнөөс 2 дахин их хогийг шүүрдсэн. Өрөөнөөс хичнээн их хог хаягдал зайлуулсан бэ? (36 кг)
4) 3-р анги. Баба Ягагийн хамар дээр 3 үүтэй, үхэлгүй Кощей 6 ууттай. Үхэшгүй мөнх Кощейгийн хамар дээр хэдэн уут бөөгнөрсөн бэ? (9 уут)
5) 3-р анги. Бяцхан Кузи 4-хөн шүдтэй, эмээ нь аль хэдийн 3 шүдтэй. Эмээ, ач хүү хоёр нийт хэдэн шүдтэй вэ? (7 шүд)
6) 3-р анги. 2-р А ангийн сурагчид 52 чихтэй, тэдний багш Ольга Николаевна 50 чих багатай. 2А ангийн хичээл дээр хэдэн чих тоолж болох вэ? (54 чих)
AT 2:
Бид оюун ухаанд зориулж гимнастик хийсэн, одоо сүүлний дасгалуудыг хийцгээе.
Физкультминутка.
("38 тоть" хүүхэлдэйн киноны дуунд)
AT 2:
Хүүхдүүдийн хамгийн их дуртай номуудын нэг бол "Муу зөвлөгөө" юм.
Энэ номыг хэн мэдэх вэ?
Зохиолч хүүхдэд өгөх зөвлөгөөгөө яагаад хор хөнөөлтэй гэж та бодож байна вэ?
Дэлхий дээр бүх зүйлийг эсрэгээрээ хийдэг дэггүй хүүхдүүд байдгийг эрдэмтэд саяхан олж мэдсэн юм. Тэдэнд: "Бие биедээ сайн уу" гэж хэлэхэд тэд тэр даруй мэндлэхгүй эхэлдэг. Эрдэмтэд ийм хүүхдүүдэд ашигтай биш, харин хор хөнөөлтэй зөвлөгөө өгөх ёстой гэж шийджээ. Тэд эсрэгээр нь хийх бөгөөд энэ нь зөв болно.
Муу зөвлөгөө
1) 2 анги Хэрэв та коридорт байгаа бол
Унадаг дугуйгаа уна
Мөн угаалгын өрөөнөөс чам руу
Аав гадуур зугаалахаар явлаа
Гал тогоо руу бүү ор
Гал тогооны өрөөнд хатуу хөргөгч байдаг.
Аавдаа илүү сайн тоормослох.
Аав зөөлөн. Тэр уучлах болно.
2) 2-р анги Хэрэв та найзууд дээрээ ирсэн бол
Хэнтэй ч битгий мэндчил.
Үг: "Гуйя", "баярлалаа"
Хэнд ч битгий хэлээрэй.
Эргэж, асуулт асуу
Хэнд ч битгий хариул.
Тэгээд хэн ч хэлэхгүй
Чиний тухай, чи яригч.
. 3) 2-р анги Хэрэв найзынхаа төрсөн өдөр
чамайг миний байранд урьсан
Та гэртээ бэлэг үлдээдэг -
Өөртөө ашигтай.
Бялууны хажууд суухыг хичээ.
Хэлэлцүүлэгт бүү оролц.
Та ярьж байхдаа
Хагас бага хэмжээгээр чихэр идээрэй.
Жижиг хэсгүүдийг сонго
Илүү хурдан залгихын тулд.
Салатыг гараараа барьж болохгүй -
Та халбагаар илүү ихийг авч болно.
Хэрэв тэд гэнэт самар өгвөл
Тэднийг халаасандаа болгоомжтой хийж,
Гэхдээ тэнд саатал нууж болохгүй -
Үүнийг гаргахад хэцүү байх болно.
1) 3-р ангийн Бэй найзууд завсарлагагүй
Өдөр бүр хагас цагийн турш
Мөн таны булчингууд
Тоосгоноос ч илүү бат бөх болдог.
Мөн хүчирхэг гараар
Та, дайснууд ирэхэд
Хүнд хэцүү үед та чадна
Найзуудаа хамгаалаарай.
2) 3-р анги Гараа хэзээ ч бүү угаа,
Хүзүү, чих, нүүр.
Энэ бол тэнэг бизнес
Юунд ч хүргэхгүй.
Гар дахин бохирддог
Хүзүү, чих, нүүр
Тэгэхээр яагаад эрчим хүчээ дэмий үрдэг вэ
Үрэх цаг.
Сахлаа хусах нь бас ашиггүй юм
Ямар ч санаа алга.
Өөрөө хөгшрөх хүртэл
Халзан толгой.
- Одоо, эрхэм залуус аа, бид "Петка бол микроб" хэмээх маш хөгжилтэй, шинжлэх ухааны мэдээлэлтэй үлгэртэй танилцах болно.
Петка микроб (ишлэл)
Үлгэрийн баатрууд болох микробууд усны дусал дотор амьдардаг байсан тул үргэлж ... нойтон алхдаг байв. Мөн тэд маш жижиг байсан бөгөөд Петка микроб нь тэдний хамгийн жижиг нь байсан, учир нь энэ нь хараахан өсөөгүй байв.
Энэ нь микробууд өөр өөр байдаг. Хор хөнөөлтэй байдаг, эсрэгээрээ ашигтай байдаг. Петя, түүнчлэн түүний хамаатан садан нь ашигтай микробууд байв. Жишээлбэл, Петкагийн том ах сүүний үйлдвэрт ажилладаг байсан. Тэрээр бусад бичил биетүүдтэй хамт том тогоонд суугаад сүүгээр ааруул сүү хийжээ. Ямар нэгэн байдлаар бяцхан Петка сүүгээр амттай кефир хийж чаджээ. Үүний тулд түүнийг kefir дэлгүүрийн даргаар томилов.
Эрдэмтэд микробыг микроскопоор судалж, "Ямар сонирхолтой вэ!" Гэвч микроскопын нөгөө талд мөн л микробууд эрдэмтдийг судалж байсан нь тогтоогджээ."Ямар сонирхолтой эрдэмтэд вэ?" Петка хамгийн залуу судлаач руу хараад, гэнэт хэлээ харуулав. Бага эрдэм шинжилгээний ажилтан огтхон ч санаа зовсонгүй, Петкад хэлээ харуулав. Үүнийхээ төлөө хоёулаа цохиулсан.
Петка найз Ангинкатай байсан. Ангинка гурав дахь шил зайрмаг дотор амьдардаг байв. Яагаад гурав дахь нь вэ? - Нэг аяга зайрмаг идвэл - юу ч биш, хоёр дахь нь бас юу ч биш, харин гурав дахь нь идвэл хоолой өвдөх болно.
Нэгэн өдөр Петка, Ангинка нар эрдэмтдийн санал бодол хоёр хуваагдсан тул цас юунаас бүрддэгийг тодорхойлоход бага судлаачид тусалжээ. Бид бүх хариултыг өгөх болно, та манай баатруудын өгсөн зөв хариултыг сонгоно уу.
Цас нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.
цасан овооноос
цасан шуургаас,
цасан бөмбөгөөс
цасан ширхгүүдээс.
Тэд ингэж амьдардаг байсан, микробууд: тэд нүүсэн шинэ байр- энгийн дусалаас эхлээд цөцгийтэй зайрмагнаас сироптой дусал хүртэл бид найзууд байсан, хүмүүст тусалдаг. Ер нь хүмүүс шиг л байсан.
AT 2:
Танд үлгэрийн хэсэг таалагдсан уу?
Хэн энэ номыг олж уншмаар байна?
Би үзсэн бүх номоо хаанаас олох вэ?
Эрхэм залуус аа, та бүхэн Auster-ийн номын баатруудтай нэгээс олон удаа уулзаж, түүний номыг дуртайяа уншиж, чин сэтгэлээсээ инээж, илүү сайн, эелдэг, илүү хөгжилтэй болно гэдэгт бид үнэхээр найдаж байна.
IN 1:
Зохиолчийн эцсийн үг
"Цаг нь боллоо, бид баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Тиймээс - баяртай, эрхэм хүүхэд! Номон дээр уулзацгаая. Салахдаа би та бүхэнд том бөгөөд халуун мэндчилгээ, дуу, амттанг дамжуулъя.
Энэ дуу нь "Аймшигтай сонирхолтой" сонсогдож байна.Тэмцээнд оролцсон хүүхдүүд чихэрлэг шагнал авдаг.
ГРИГОРИ БЕНТИОНОВИЧ ОСТЕР
38 тотьны АРАЛ ДЭЭ
ТААВАР БОА
МОЗАЙК
QUIZ
1. "Григорий Остерийн үлгэрүүд": Г.Б-ын үлгэрээс сэдэвлэсэн зурагт тест. Остер. Хөтөлбөр нь авсан оноо, зарцуулсан цагийг тоолж, хариултанд дүн шинжилгээ хийдэг. Архивын хэмжээ 2.5 mb байна. Тоглоомын архивыг татаж авах
НОМЫН САН БОЛОН БАГШД ТУСЛАХ
МЭДЭЭЛЛИЙН ПОСТЕР
Зурагт хуудасны хэмжээ - 1024x725 (A4).
Файлын хэмжээ - 169 Kb.
Өнгөц зураг дээр дарж зургийг томруулж, постерыг татаж авна уу.
Сийлсэн мөчрүүдийн хооронд сэгсэрнэ
Гучин найман тоть.
Гэсэн хэдий ч үгүй, бид уучлал гуйж байна,
Тэдний гучин найм нь огт байхгүй.
Илүү их үү? Бага уу? Хэн завгүй байна вэ?
Зөвхөн тоолдог хүн!
(өнгөц зураг дээр дарна уу)
зургийг томруулах)
Хүүхдүүдэд тэмдэглэгээ биш, харин ном уншаарай!
Григорий Остер
ОЛОН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ҮЗҮҮЛЭЛТИЙН ЖАГСААЛТ
ГРИГОРИ ОСТЕРИЙН ЗӨВЛӨГӨӨ
ЖИЧ
Хуудсыг бүтээхдээ хүүхдийн "Весёлые уки" сэтгүүлийн 2004 оны 1-р дугаар, "Яагаад, яагаад" 2004 оны 8-р дугаар, 2007 оны 9-р дугаар, "Сургалтын зөвлөл" сонины №1-ийн санаа, шүлэг, зургийг ашигласан. 4, 2003 Г.Зурагт хуудсыг бүтээхдээ Г.Б-ын гэрэл зураг. Википедиа вэбсайтаас Аустер, зохиолч Дмитрий Рожков.
НОМЫН ТЭЭВЭР ДЭЭР НУУЦ
ОСТЕРИЙН ТУХАЙ БАГА
ЗУРАГ ДАХЬ НУУЦ
Бүх үсгээр, боа хуяг - толгойноос сүүл хүртэл,
Бидэнд итгээрэй, түүний оньсого нь амар биш юм!
Тоть, хирс унших гэж оролдсон,
Сармагчин, анааш - хэн ч чадахгүй!
Тэд толгойгоо эргүүлж гурван өдрийн турш зогсов
Гэвч тэд Аустерийн хэллэгийг уншиж чадсангүй!
Григорий Бенционович Остер 1947 оны 11-р сарын 27-нд Одесса хотод далайчны гэр бүлд төрсөн. Түүний хэлснээр "аймшигтай шуурга болж, намайг төрмөгц бүх зүйл намжсан." Удалгүй Остерс Одессаас Ялта руу нүүжээ.
Гриша багадаа чимээгүй сайн хүү байсан байх магадлал багатай. Яахав ийм хүүхэд том болоод гэнэт дэггүй хүүхдүүдэд муу зөвлөгөө өгөх юм бэ?! Залуу Остерийн төсөөлөл үнэхээр баялаг байсан. Нэгэн өдөр тэрээр өвөөгийн том гуталтай шинэхэн унасан цасаар алхахаар шийдэв. Буцаж буй эмээ үүдний тавцан дээр эрэгтэй хүний хөлийн мөрийг олж хараад, олон хөршийн хамт хүүхдийг хулгайлсан авга ахын араас гүйв. "Булангийн цаана хүн бүр намайг алсад алхаж байхыг харсан" гэж Остер өнөөдөр инээмсэглэн дурсав.
Арван зургаан настайдаа Грегори насанд хүрэгчдэд зориулж шүлэг зохиож эхлэв. Түүний анхны ном "Бэлгийг хэрхэн сайн өгөх вэ" 1975 онд Мурманск хотод хэвлэгдсэн. Цуглуулгыг удаан хугацаагаар богиносгож, гунигтай болгосон боловч яагаад ч юм зохиолч ичиж зовсонгүй. Дараа нь тэрээр Хойд флотод далайчнаар алба хааж байсан бөгөөд түүний бүх амьдрал өмнө нь хэвээр байна гэж итгэж байв.
Өндөр боловсролОстер "Тэд зохиолч байхыг заадаггүй" Утга зохиолын дээд сургуульд суралцахаар шийджээ. Багш нар Григорий яруу найрагч мөн эсэхийг шийдэж чадахгүй байсан тул тэр залууг жүжгийн ангид явуулахаар явуулсан. Грегори Утга зохиолын дээд сургуульд арван хоёр жил ажилласан (!). Тэрээр гадуур суралцаж, Ялта хотод Үлгэрийн гялбаанд шөнийн манаачаар ажиллаж байжээ. Энэ хугацаанд Остер насанд хүрэгчдэд зориулсан зохиол бичих сонирхолгүй гэдгээ ойлгосон. Мөн тэрээр хүүхдийн жүжиг, хүүхэлдэйн киноны зохиол, шүлэг зохиож эхлэв.
УНШИХ уу? АЛИВ ТОГЛОЦГООЁ!
ДЭЛХИЙН ШИЛДЭГ УРАМ ОРУУЛАГЧ
МУУ ЗӨВЛӨГӨӨ
1. Винниченко О.А.Хортой зөвлөгөө, ноцтой үлгэрийн тухай: [Г.Б.Остерийн номнуудын танилцуулга] // Унших, судлах, тоглох. - 1998. - No 8. - S. 125-126.
2. Зыкина Н.Григорий Остерын "Инээдтэй хичээлүүд": [театрын баярын сценари] // Бага сургууль. - Апп. хий рүү. Есдүгээр сарын нэг. - 2004. - No 21. - S. 6-11.
3. Иванова С.Хүүхдийн эсрэг тарилга: Г.Б.Остерын 5-6-р ангийн сурагчдад зориулсан "Муу зөвлөгөө" номноос сэдэвлэсэн жүжиг. // Унших, судлах, тоглох. - 2010. - No 8. - S. 99-103.
4. Кирьянова Т.П."Григорий Остерийн зуны сургууль": [концерт, тоглоомын хөтөлбөр] // Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл. - 2006. - No 4. - S. 4-7.
5. Коленкова Н.Л.Остер ангид ирээрэй, тэд чамд ямар нэгэн байдлаар заах болно! : [Г.Остерийн "муу зөвлөгөө"-ийн тухай үзүүлбэр] // Унших, судлах, тоглох. - 2002. - No 5. - S. 121-126.
6. Колосова Е.В."Хөгжилтэй давалгаан дээр": Григорий Остерийн номоор аялах (зохиолчийн 60 насны ойг тохиолдуулан) // Катюшка, Андрюшка нарт зориулсан ном, тэмдэглэл, тоглоом. - 2006 он. - № 11.- S. 4-7
7.Терехина Т. V. Хортой зөвлөгөөний ашиг тусын тухай: 5-6-р ангийн сурагчдад зориулсан Е.Успенский, Г.Остер нарын бүтээлээс сэдэвлэсэн уран зохиолын тоглоом // Унших, судлах, тоглох. - 2009. - No 6. - S. 72-75.
8. Хүүхдийн эсрэг вакцинжуулалт: Г.Б-ын ажилд зориулсан баяр. Остер // www.rudocs.exdat.com/docs/index-426075.html
Үүнийг үүрд санаж яваарай
Өөртөө итгэх нь чухал!
Хэзээ ч бүү эргэлз
Зоригтой байхаас бүү ай.
Тэгээд хамт байвал
Гэхдээ та хийж зүрхлэхгүй байна
Чамд хэрэгтэй, хэрэгтэй
Хэзээ нэгэн цагт эхэлнэ.
Явцгаая! Зовох шаардлагагүй.
Оролдоод үз! Мөн энэ нь ажиллах болно!
Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол,
Дахин оролд!
Тотьны нууц
Сармагчингууд блокоор тоглов
Энэ үгийг үсэг болгон хуваасан.
Найзууд аа, та нарын хэн нь бэлэн байна
Та үсгүүдээс илүү олон үг хийж чадах уу?
Та тоглож дуусахад
Та энэ үгийг дахин нэгтгэж чадах уу?
"Амьтны хүрээлэн" гэдэг үгийн үсгийг дор хаяж 10 үгтэй хослуул
Тоть сармагчинд тэмдэглэл авчирчээ.
Оньсого та, хурдан уншаарай!
Амьтны хүрээлэнгийн дэггүй сармагчингууд
Эрхүү мужийн хүүхдийн номын санд. Марк Сергеев Самуил Маршакийн амьдрал, уран бүтээлд зориулсан "Дэлхийн бүх зүйлийн тухай" ном, дүрслэлийн үзэсгэлэнг түүний мэндэлсний 130 насны ойг тохиолдуулан зохион байгуулж байна.
Самуил Яковлевич Маршак (11/03/1887 - 07/04/1964) - нэрт яруу найрагч, орчуулагч, жүжгийн зохиолч, утга зохиолын шүүмжлэгч, хүүхдийн уран зохиолын сонгодог зохиолч, хүүхдүүдэд зориулсан алдартай шүлэг, үлгэр, жүжгийн зохиолч. Тэрээр дөрвөн настайгаасаа шүлэг зохиож эхэлсэн бөгөөд 11 настайдаа Маршак хэд хэдэн шүлэг бичжээ. Яруу найрагч бяцхан уншигчдынхаа тухай маш их хайраар хэлэв:
Миний уншигч бол онцгой төрөл юм.
Тэр ширээн доогуур хэрхэн алхахаа мэддэг.
Гэхдээ би мэдэж байгаадаа баяртай байна
2000 оны шилдэг уншигчтай.
Үзэсгэлэнгийн таван хэсэг нь олон талт үйл явдлын гол үе шатуудыг толилуулж байна бүтээлч аргаС.Я.Маршакийн тухай зохиолч, намтар түүхийн материалууд. Үзэсгэлэнтэй танилцсанаар хүн бүр дуртай зохиолчийнхоо бүтээсэн гайхалтай үлгэр, шүлгийн уур амьсгалд орох боломжтой болно.
Эхний хэсэг нь түүхч Маршакт зориулагдсан болно. Уншигчид эндээс олон үеийн хүүхдүүдийн дуртай номуудыг олох болно: "Үлгэр тэнэг бяцхан хулгана”, “Ухаалаг хулганы үлгэр”, “Хачирхалтай тахиа, арван дэгдээхэй” гэх мэт.
Үзэсгэлэнгийн хоёрдугаар хэсэгт Маршак эелдэг, ухаалаг багшийн дүрийг харуулсан бөгөөд түүний "Merry ABC", "Merry Account" номууд нь хүүхдүүдэд сургуулийн шинжлэх ухааны үндсийг ойлгоход нь үргэлж тусалдаг.
Гурав дахь хэсэг нь жүжгийн зохиолч Маршакт зориулагдсан болно алдартай жүжигхүүхдүүдэд зориулсан "Муурны байшин", "Арван хоёр сар", "Ухаалаг зүйлс" гэх мэт.
Дөрөв дэх хэсэгт авъяаслаг орчуулагч болох Маршакийн бүтээлийг харуулсан. Зохиолч зөвхөн орчуулга төдийгүй бодит бүтээл туурвисан урлагийн бүтээл. Маршакийн гайхалтай орчуулгууд нь дэлхийн уран зохиолын олон шилдэг бүтээлүүдийг манай улсын хүүхдүүдийн хүртээл болгосон: англи ардын балладууд, хүүхдүүдэд зориулсан дуунууд, Чех, Латви, Литвийн ардын шүлэг. Уншигчид эндээс "Хизер зөгийн бал", "Жекийн барьсан байшин", "Синьор улаан лооль" гэх мэт номуудыг олох болно.
Төгсгөлийн хэсэгт зохиолчийн амьдрал, уран бүтээлийн тухай уран зохиол, түүний эссэ, түүний тухай үеийн хүмүүсийн дурсамжийг багтаасан болно. "Зохиолчийн үхэшгүй мөнх чанар бол түүний номууд юм. С.Я.Маршак олон үед үлдэх баялаг өв үлдээсэн” гэж түүний тухай хүүхдийн зохиолч, утга зохиолын шүүмжлэгч, дурсамж зохиолч Вера Смирнова хэлэв.
Үзэсгэлэнд нийт 39 ширхэг ном дэлгэгджээ. Арваннэгдүгээр сарын 30-ныг хүртэл үргэлжлэх уг үзэсгэлэнтэй залуу уншигчид хэдийнэ сонирхон танилцаж эхэлжээ. Үнэгүй элсэлт.
