Оросын ардын үлгэрийн асуулт хариултын танилцуулга. Илтгэл - "Оросын ардын үлгэр" сэдвээр бага ангийнханд зориулсан асуулт хариулт.

"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь мультимедиа технологи" номинаци

Цэцэрлэгт суралцах үйл явцыг илүү сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгох олон арга бий. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд үлгэрийн асуулт хариулт нь маш сайн сонголт юм. Уншсан үлгэр дээр үндэслэн асуулт хариултын тусламжтайгаар та хамрагдсан материалыг нэгтгэж, жүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх боломжтой. Асуултуудын өрсөлдөөнт мөчийг өдөөдөг танин мэдэхүйн сонирхолХүүхдүүд, мөн хэсэг хугацааны дараа асуулт хариулт хүлээж байгааг ойлгох нь цээжлэх, сурах сэдлийг нэмэгдүүлдэг.

Ахмад насны хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах зорилгоор сургуулийн өмнөх насОросын ардын үлгэрийн талаар би бүтээсэн уран зохиолын тоглоом"Үлгэрт зочлох нь." Би энэ тоглоомыг "Үлгэрт зочлох" асуулт хариултанд ашигласан.

Зорилтот: Оросын ардын үлгэрийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Практик ач холбогдол:

• Оросын ардын үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэхэд туслах болно;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аман ардын урлагийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх;
• бие даасан байдлын сэдлийг бий болгох;
• баяр баясгалан, сэтгэлийн тэнцвэрийг авчрах болно.

Зорилтот үзэгчид:Би танилцуулгыг зохион байгуулалттай ашиглахыг санал болгож байна боловсролын үйл ажиллагаа, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа, дэд бүлгийн болон бие даасан ажилд.

Хөтөлбөрийн агуулга:

1. Оросын ардын үлгэрийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулж, баяжуулах.
2. Даалгаврын дагуу үлгэрийг таньж сур.
3. Концерт тоглох чадварыг хөгжүүлэх.
4. Хэл яриа, төсөөлөл, уран зөгнөл, сэтгэхүйг хөгжүүлэх.
5. Унших сонирхлыг нэмэгдүүлэх, аман зохиолын урлагт дурлах.

Арга:Тоглоом, аман-логик, хэсэгчлэн хайх, асуудалтай, МХТ, бие даасан.

Хүлээн авалтууд:Асуултыг үзэх, урлагийн үг(зүйр цэцэн үг, оньсого, шүлэг), тайлбар, урам зориг, хурууны гимнастик, биеийн минут.

Тайлбар толь бичгийн ажил: Ид шидтэй, гайхалтай, хөгжилтэй, сургамжтай, сэргэлэн, ухаалаг, сонирхолтой, эелдэг, нууцлаг, ер бусын, баяр баясгалантай, ухаалаг.

Материал: Оросын ардын үлгэр бүхий диск, багшийн үлгэрийн хувцас.

Тоног төхөөрөмж: Аялгуутай аудио бичлэг, орос үлгэрийн ном бүхий стенд, зөөврийн компьютер, орос үлгэрийн асуулт хариулт бүхий CD, сандал

Үйл явдлын явц

Чанга хөгжим сонсогдож байна.

асран хамгаалагч. Сайн уу хүүхдүүдээ. Намайг Сказ Рассказовна гэдэг. Та надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. Та үлгэр унших дуртай юу?

Хүүхдүүд. Тиймээ. Бид хайртай. Маш их таалагдаж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Тэгээд үлгэрийн тухай яаж хэлэх вэ, энэ нь ямархуу байдаг вэ?

Хүүхдүүд.Ид шидтэй, гайхалтай, хөгжилтэй, сургамжтай, сэргэлэн, ухаалаг, сонирхолтой, эелдэг, нууцлаг, ер бусын, баяр хөөртэй, ухаалаг гэх мэт.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Оюун ухаанаар бүтээсэн бүх зүйл
Сэтгэлийн хүсч буй бүх зүйл
Далайн ёроолд байгаа хув шиг
Номыг анхааралтай хадгалдаг.

Номын тухай зүйр цэцэн үгсийг санаарай.

Хүүхдүүд.

• Номгүй байшин бол наргүй өдөр юм.
• Их уншдаг хүн ихийг мэддэг.
• Ном амьдрахыг сургадаг, номыг дээдлэх хэрэгтэй.
• Ном бол ертөнцийг бүхэлд нь харах боломжтой жижиг цонх юм.
• Ном уншвал их юм мэддэг болно.
• Суулгацын хувьд бүлээн бороо ямар байдгийг ном гэдэг оюун ухаанд хэлдэг.
• Ном нь жижиг боловч оюун ухаан өгсөн.
• Энэ ном нь ажилд тусалж, бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Эрт дээр үеэс ном хүнийг хүмүүжүүлдэг. Сайн ном- Одноос ч илүү гэрэлтдэг.

Хурууны гимнастик"Дуртай үлгэрүүд" Хүүхдүүд ээлжлэн хуруугаа нугалав. Сүүлийн мөрөнд алгаа таших.)

Хуруугаа тоолъё
Үлгэр гэж нэрлэе
Миттен, Теремок,
Колобок - улаан тал.
Цасан охин байдаг - гоо үзэсгэлэн,
Гурван баавгай, Чоно - Үнэг.
Сивка-Буркаг мартаж болохгүй,
Манай бошиглогч каурка.
Бид галт шувууны тухай үлгэр мэддэг,
Бид манжингаа мартдаггүй
Бид чоно, ямаа хоёрыг мэднэ.
Эдгээр түүхүүдэд бүгд баяртай байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Тэднийг яагаад ард түмэн гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд:Учир нь тэднийг Оросын ард түмэн зохиосон.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Зөв. Та олон үлгэр мэддэг үү? Одоо бид олж мэдэх болно. Та бүхнийг үлгэрийн асуулт хариултын уралдаанд оролцохыг урьж байна. Шалгалтын явцад дагаж мөрдөх ёстой тодорхой дүрмүүд байдаг.

1. Таны даалгавар бол бүх даалгаврыг биелүүлэх явдал бөгөөд зөв хариулт бүрийн хувьд оролцогч жетон авдаг.
2. Асуултын төгсгөлд хамгийн олон жетон авсан ялагч тодорно.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Явцгаая найзуудаа
Гайхамшигт үлгэрт - чи бид хоёр!
Хүүхэлдэйн болон амьтдын театрт
Охид, хөвгүүдийн хувьд!
Энд шидэт дэлгэц байна,
Энд ямар ч үлгэр байхгүй!

(Компьютер дээрх асуулт хариулт "Орос ардын үлгэр»).

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Бидний эргэн тойронд, энд тэнд
Үлгэрүүд үргэлжилсээр байна.
Цэвэрлэгээнд нууцлаг зүйлс бий
Ямар ч сэжүүргүйгээр таамаглаж байна
Намайг зоригтой гэж дууд
Эдгээр гайхалтай найзууд!

(Таавар зохиож, хүүхдүүд тааварладаг).

1. Улаан охин гунигтай,
Тэр хаварт дургүй.
Наранд байх нь түүнд хэцүү байдаг
Хөөрхий хүн нулимс унагадаг. (Цасан охин).

2. Дэрс унасан эмэгтэй тэнгэр, газар давхиж,
Аймшигтай, муу, тэр хэн бэ? ( Баба Яга).

3. Сум нисч намагт оногдов.
Энэ намагт хэн нэгэн түүнийг барьж авав.
Хэн, ногоон арьстай салах ёс гүйцэтгэж байна.
Та хөөрхөн, үзэсгэлэнтэй, эелдэг болсон уу? (Гүнж мэлхий).

4. Өвөө нь талбайд тарьсан,
Зун бүхэлдээ өссөн.
Бүхэл бүтэн гэр бүл түүнийг татаж,
Энэ нь маш том байсан. ( Р epka).

5. Цөцгийтэй хольсон
Оросын зууханд шатаасан.
Ойд амьтадтай уулзав
Тэгээд тэднийг хурдан орхив. (Колобок).

6. Нэгэн цагт долоон залуу байжээ
Цагаан бяцхан ямаанууд.
Хууран мэхлэлтээр саарал байшинд нэвтэрсэн.
Ямаа түүнийг олсон
Тэр түүнийг даван туулж чадсан.
Тэгээд тэр бүх хүүхдүүдээ аварсан. (ямаа).

7. Эмээ нь охинд маш их хайртай байсан.
Тэр түүнд улаан малгай өгсөн.
Охин нэрээ мартжээ.
За, түүний нэрийг хэлээрэй. (Улаан малгайт).

Сурган хүмүүжүүлэгч.Бүх оньсого таамаглаж, баатруудыг бүгдийг нь нэрлэсэн.

Кощей өчигдөр айлчлав
Чи юу хийсэн бэ, зүгээр л - Аа!
Тэр бүх түүхийг хольсон:
Та тэднийг тааж чадах уу?

(Багш үлгэр асууж, хүүхдүүд алдаагаа засдаг).

• "Иван Царевич ба Ногоон чоно";
• "Алёнушка эгч, Никитушка ах";
• "Дарюшкина овоохой";
• "Хөвөгч хөлөг онгоц";
• "Сүхний гоймон."

Сайн байна уу залуусаа, та бүх шилжүүлэгчийг таасан.

асран хамгаалагч. Хамтдаа тойрог дээр зогс Бид үлгэр тоглох хэрэгтэй!

Биеийн тамирын минут "Үлгэрүүд"

Хулгана хурдан гүйв (газар дээрээ гүйв)
Хулгана сүүлээ савлав (хөдөлгөөнийг дуурайлган)
Өө, би төмсөгөө унагасан (тонгойлгож, "төмсөгөө өсгө")
Хараач, би үүнийг хугалсан (сунгасан гар дээрх "төмсөг" -ийг харуул)
Энд бид түүнийг тавив (тонгойлгож)
Тэд үүн дээр ус асгав (хөдөлгөөний дуураймал)
Манжин сайн, хүчтэй болсон (гараа хажуу тийш нь сунга)
Одоо бид үүнийг татах болно (хөдөлгөөний дуураймал)
Мөн манжингаас будаа хийх (хоолны дуураймал)
Мөн бид манжингаас эрүүл, хүчтэй байх болно ("хүч" -ийг харуулах)
Бид ямааны сүр жавхлант гэр бүл,
Бид үсэрч, үсрэх дуртай (газар дээрээ үсрэх)
Бид гүйж, тоглох дуртай
Бид эвэр цохих дуртай.

(Хүүхдүүд хосоороо болж, хоёр гарын долоовор хуруугаараа "эвэр" харуулдаг).

Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид бага зэрэг амарсан, одоо дараагийн ажил.

асран хамгаалагч: Мөн та надад зориулж бүх зургийг цуглуулж болно Оросын үлгэрийг нэрлэ!Хэрэв та оньсого тааварыг зөв таасан бол зураг нээгдэнэ.

(Хүүхдүүд нэг мөрөнд оньсого тааварлаж, дэлгэцэн дээр зураг нээгдэнэ).

1. Колобок замдаа хэдэн амьтантай таарсан бэ?

2. Тэр нэг үг хэлэв - зуух өнхрөв.
Тосгоноос шууд хаан гүнж рүү.
Миний мэдэхгүй зүйл бол азтай залхуу.

3. Энэ бүтээлийн хөгжилтэй, авхаалжтай баатар аюултай аянд мордсон ч байнгын ялалт, амжилтад дасаж, сонор сэрэмжээ алдаж, өөрөөсөө илүү зальтай нэгэн дайсанд идэгдсэн юм.

асран хамгаалагч.

Сайн хийлээ! Үүнийг нэгтгэж чадлаа!
Кощейгийн заль мэхийг даван туулсан!
Энд бас нэг асуудал байна
Би бүгд андуурч байна.
Надад туслаач найзуудаа.
"Аяыг таах"

Таны даалгавар бол аль нь болохыг таах явдал юм үлгэрийн баатардуу дуулж, чип олдог. Чи бэлэн? Анхааралтай сонсох ( хөгжим тоглодог, хүүхдүүд таамаглаж байна).

Үүнийг хурдан хийж чадсан
Тэгээд тэд сандал дээр чимээгүйхэн суув.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Чадварлаг гарт зориулсан
Оюун ухаан, авъяас чадварын төлөө
Би баярлалаа гэж хэлмээр байна!
Ажиллаж байсан хүмүүстээ
Хичээсэн хүмүүст
Би бүгдэд нь бэлэгээ үзүүлэх болно.

(Ялагч хүүхдүүдэд үлгэрээс сэдэвлэсэн будах ном, бусад бүх хүмүүст үлгэрийн ном өгдөг).

Үлгэрт итгэх нь аз жаргал юм.
Мөн итгэдэг хүмүүсийн хувьд
Үлгэр заавал байх ёстой
Бүх хаалгыг нээх болно.

(Хүүхдүүд баяртай гэж хэлээд бүлэг рүү явна).

Ольга Асяева
"Оросын ардын үлгэр" асуулт хариулт (танилцуулгатай)

Эмхэтгэсэн: эхлээд асран хамгаалагч мэргэшлийн ангилалАсяева О.Л.

Екатеринбург, 2014 он

Сэдэв:« Оросын ардын үлгэрүүд» 2

Насны ангилал: хөгшин

асран хамгаалагч: Асяева О.Л.

Хамтарсан үйл ажиллагааны хэлбэр: танин мэдэхүйн

Зохион байгуулалтын хэлбэр: хамтын, хувь хүн

Боловсролын болон арга зүйн тогтоосон: төрөхөөс сургууль хүртэлх хөтөлбөр, ed. N. E. Веракси; дуртай баатрууд үлгэрүүд(зураг дээрх сэдэвчилсэн толь бичиг, Оросын ардын үлгэрүүдсургуулийн өмнөх насанд сурсан

Байгууламж:

харааны хүрээ: зураг Оросын ардын үлгэрүүд;

Уран зохиолын цуврал: тухай оньсого үлгэрүүд;

хөгжмийн цуврал: дуу "Айлчлах үлгэрүүд» , дуу « Үлгэр» (дууны сэдэл дээр "Инээмсэглэлээс гунигтай өдөр илүү гэрэлтдэг")

Мультимедиа, дижитал боловсролын нөөц: ТВ, зөөврийн компьютер, видео камер

Зорилтот:Хүүхдийн санаачилга Крусскийн ардын үлгэрзохистой байр суурийг эзэлдэг Оросын соёл. Хүүхдүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх Оросын ардын үлгэрүүд.

Даалгаврууд:

- боловсролын: тухай хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах, баяжуулах Оросын ардын үлгэрүүд; үйл ажиллагааны жишээн дээр онцгой байдлын үед зан үйлийн зохистой арга барилыг заах үлгэрийн баатрууд;

- сурган хүмүүжүүлэгчид: эх оронч сэтгэлгээ, бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах Оросын ард түмэнойлголтоор дамжуулан Оросын ардын үлгэрүүд; нинжин сэтгэл, хайрыг төлөвшүүлэх уугуул соёлдамжуулан Оросын ардын үлгэрүүдсонирхлыг хөгжүүлэх Оросын ардын үлгэрүүд;

- хөгжиж байна: хувь хүнийг хөгжүүлэх чанар: өөртөө итгэх итгэл ба өөрийн чадвар, идэвх, санаачлага, бие даасан байдал, сайн санааны байдал; сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх; харааны, сонсголын болон цогц ойлголт; концертод тоглох чадварыг хөгжүүлэх;

- эрүүл мэнд: харааны хурцадмал байдлыг арилгах (нүдний гимнастик, булчин болон мэдрэлийн хурцадмал байдлыг арилгах) (биеийн минут); арга хэмжээний үеэр хүүхдийн сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг хангах; хурууны гимнастик.

Боловсролын интеграци бүс нутаг:"Эрүүл мэнд", "Нийгэмшил", "Аюулгүй байдал", "Мэдлэг", "Харилцаа холбоо", "Уран зохиол унших"

урьдчилсан ажил: Унших, сонсох Оросын ардын үлгэрүүдагуулга, сэдэвчилсэн номын үзэсгэлэнгийн дизайн; яриа "Яагаад Оросын ардын үлгэрийг ардын гэж нэрлэдэг?» ; гар утасны тоглоом сурах "Манай алчуур цэнхэр"; хурууны гимнастик сурах "Бид ... болно дуудах үлгэр» , нүдэнд зориулсан гимнастик, биеийн минут "Бид завсарлага авах цаг болжээ". Хүүхдүүдтэй хамт ажиллах уриа сурах "Манжин", "Колобокс"; багуудын нэр бүхий эмблем, чип үйлдвэрлэл. Зураг зурахаас үлгэрүүд. Түүхийн загварчлал Оросын ардын үлгэрүүд. Яриа аюулгүй байдал: та гудамжинд ганцаараа үлдэх боломжгүй, энэ нь аюултай; та насанд хүрэгчдээс хол гүйж чадахгүй, төөрч болно; Хэрэв та гэртээ ганцаараа үлдвэл хэнд ч хаалга онгойлгож чадахгүй. тухай оньсого үлгэрүүд.

Тоног төхөөрөмж, материал: МХТ, асуулт хариултын танилцуулга, мольберт, ширээ, сандал хүүхдийн тоогоор. Багуудын бэлгэ тэмдэг, зураг чимэглэл үлгэрүүд.

Хүүхдүүд бүлэгт байна хөгжмийн дагалдан "Айлчлах үлгэрүүд» , тэднийг Маланья эмээ шиг хувцасласан багш угтаж, хүүхдүүдийг багуудын бэлгэ тэмдгийн харгалзах зургаар тэмдэглэсэн ширээнд суулгав.

Маланья эмээ (багш): Сайн байна уу, эрхэм зочид! Ороорой, орж ирээрэй, тухтай байгаарай.

Манай гэрт байгаа хүнийг бурхан ивээх -

Эрхэм хүндэт зочдод эрүүл мэнд,

Тийм ээ, эрхэм хүүхдүүд ээ.

Баруун, зүүн талд байгаа хөрштэйгээ бие биетэйгээ мэндчил.

Та тухтай байна уу? (Тийм)

Дараа нь анхааралтай сонс:

Намайг Маланиа эмээ гэдэг.

Эрхэм та нар маш их сонсож, уншсан гэдгийг би мэднэ Оросын ардын үлгэрүүд.

Одоо би чамайг хэр анхааралтай байсныг олж мэдэх болно, чи мэдэж чадах болов уу? үлгэр ба тэдний баатрууд.

Маланья эмээ: Би чамайг урьж байна орос ардын үлгэрийн асуулт хариулт.

Та аль хэдийн хоёр багт хуваагдсан "Колобокс"Тэгээд "Манжин".

Багийн ахлагч "Колобокс"өөрийгөө төсөөлөөд үз дээ тушаал: Бид нэг баг "Колобокс", манай уриа:

Дэлхий дээрх мэдэх бүх зүйл.

Колобокс аврах ажилд ирнэ

Мөн тэд биднийг ялалтад хүргэх болно.

Багийн ахлагч "Манжин"өөрийгөө төсөөлөөд үз дээ тушаал: Бид нэг баг "Манжин", манай уриа:

Бид бол баг "Манжин"

Бид бүгд баттай найзууд

Бид мэднэ үлгэр бол хамгийн шилдэг нь

Тэмцээнд амжилт биднийг хүлээж байна.

Маланья эмээ: Баярлалаа залуусаа! Гэхдээ шүүгчдийн оролцоогүйгээр ямар ч тэмцээн зохион байгуулдаггүй. Өнөөдөр тангарагтны гишүүд болно:

Орлогч дарга Ирина Борисовна

асран хамгаалагч ахлах бүлэгАсият Катибовна

асран хамгаалагч бэлтгэл бүлэгМарина Михайловна

Манай шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд тавтай морил (алга ташилт). Шүүгчид зөв гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд жетон олгоно. Баг бүр даалгавраа гүйцэтгэнэ, хэрэв баг даалгавраа биелүүлж чадахгүй бол асуулт нь нөгөө баг руу шилждэг. Тоглолтын төгсгөлд бид хэний баг хамгийн олон жетонтой болохыг олж мэдэх бөгөөд тэр баг ялах болно. За, эхэлцгээе!

(товшилтоор гулсуулна уу)

САЙД 1. "Дэлгэц хамгаалагч асуулт хариулт» (товшилт байхгүй)

Маланья эмээ: явцгаая найзуудаа

Гайхамшигт Би чамд болон надад хэлье.

Энд шидэт дэлгэц байна,

Үлгэрийг энд тоолж баршгүй.

Бид нүдээ аньдаг - нэг удаа,

Нүдээ нээх - хоёр.

Нэг хоёр гурав дөрөв,

Бид нүдээ илүү том нээдэг.

Бид орох болно бидний тоглодог асуулт хариулт.

Бид ... болно үлгэрийг санаарай.

САЙД 2. "Бие халаалт"(товшилт байхгүй)

Маланья эмээ: Даалгавар 1. Одоо та ээлжлэн залгах болно Оросын ардын үлгэрүүд. Илүү ихийг нэрлэх баг үлгэрүүд, хоёр жетон хүлээн авдаг; бага нэрлэх баг үлгэр - нэг тэмдэг.

Залуус аа, та нар суудлаасаа хашгирч болохгүй! Хэрэв багийн хэн нэгэн хашгирвал энэ багаас жетон хасагдах болно. Чи гараа өргө, би чамаас нэг нэгээр нь асуух болно!

(хүүхдүүд дууддаг Оросын ардын үлгэрүүд)

Маланья эмээ:Сайн байна залуусаа! Үүнийг хурдан хийж чадсан.

САЙД 3. үлгэр - худалТийм ээ, үүнд ямар нэгэн санаа байна! Сайн байна уу залуусаа!" (товшилт байхгүй)

Маланья эмээ: Даалгавар 2. "In үлгэр - худалТийм ээ, үүнд ямар нэгэн санаа байна! Сайн байна уу залуусаа!" Тэд яагаад ингэж хэлсэн гэж та бодож байна вэ? (үлгэрхүүхдүүдэд заадаг ... сайн сургадаг)

Үнэхээр баатруудын хамт үлгэрүүдБид янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулж байгаа бөгөөд энэ нь бид зөв шийдлийг сонгож сурдаг гэсэн үг юм хүнд хэцүү нөхцөл байдалБид сайн сайханд, өөрийнхөө хүч чадалд итгэж сурдаг.

Энэ даалгаварт та нэрлэх ёстой үлгэр ба энэ нь бидэнд юу зааж байгааг хэлээрэй. Бидний тоглоомын гол дүрэм бол хашгирах хэрэггүй гэдгийг санаарай! Идэвхтэй оролцсоны хувьд баг хоёр жетон авна.

SLIDE 4. Зураг гарч ирнэ үлгэр"Колобок" (товшилт байхгүй)

Маланья эмээ: Тэгээд эхний зураг байна, энэ юу вэ үлгэр? ("Колобок")

Энэ нь хэрхэн дууссаныг санаарай үлгэр? (Үнэг Колобок идсэн)

Гэхдээ цагаан гаатай хүн яаж ойд үнэгний саварт оров? (Тэр ой руу гүйв)

Колобок яагаад ой руу эргэв? Үнэг тэнд идсэн үү, эсвэл өөр шалтгаанаар уу? Чи юу гэж бодож байна? (Колобок зүгээр л зугаалахыг хүссэн)

Аа, тэгээд л болоо! Залуус аа, танихгүй газраар ганцаараа алхах боломжтой юу? Яагаад?

Энэ нь бидэнд юу зааж байна үлгэр? (анхааруулж байна: та ганцаараа ой руу явж чадахгүй - та асуудалд орж болно; танихгүй хүмүүст итгэх - танихгүй хүмүүстэй ярихгүй байх; колобокийн дуулгаваргүй байдал нь үхэлд хүргэсэн)

Маланья эмээ:Сайн байна залуусаа!

SLIDE 5. Зураг гарч ирнэ үлгэр"Хун галуу" (товшилт байхгүй)

Маланья эмээ: Тэгээд энд хоёр дахь зураг байна, юу үлгэр? ("Хун галуу")

Юу болсон бэ үлгэр? (Охин аав, ээж нь түүнийг шийтгэж байгааг дуулгаваргүй, ах нь асуудалд оров, хун галуунууд орж ирээд ахыг нь аваад явав)

Аль нь чухал дүрэмүүнийг заадаг үлгэр? (бүрэн эрх өгөх, эцэг эх, ахмад настнуудад дуулгавартай байх; бага насны хүүхдийг хараа хяналтгүй орхихгүй байх, тэд өөрсдийгөө хамгаалж чадахгүй)

Маланья эмээ: Сайн байна уу залуусаа!

Ямар нэг эмээ ядарсан байна, босоорой хүүхдүүд

Бидний хувьд завсарлага авах цаг болжээ

Сунгах, амьсгалах.

(гүнзгий амьсгаа авах, гаргах)

Толгойгоо эргүүлэв

Тэгээд бүх ядаргаа арилсан!

(толгой эргүүлэх)

Үүлний цаанаас нар гарч ирэв

Бид нар руу гараа сунгана.

(амлах - гараа дээш өргөх)

Дараа нь гараа хажуу тийш нь чиглүүл

Бид үүнийг илүү өргөн хүрээнд түгээх болно.

(балгах - гараа хажуу тийш нь чиглүүлэх)

Бид дулаарч дууслаа.

Тайвширсан хөл, нуруу.

САЙД 6. "SMS" (зураг бүр дээр дарж болно)

Залуус аа, би өнөөдөр мессеж хүлээн авлаа, би хэнээс ирснийг нь мэдэхгүй байна. Надад туслаач. Гэхдээ бидний гол дүрмийг санаарай - хашгирах хэрэггүй. Багууд зөв хариултын төлөө нэг жетон авдаг.

Тэгэхээр:

"Амраарай, биднийг идчихсэн Саарал чоно» (ямаа);

"Бүх зүйл сайхан болж, зөвхөн миний сүүл нүхэнд үлдсэн" (чоно);

“Эрхэм эмээ өвөө нар аа, битгий санаа зов. Би баавгайг хэрхэн хуурахаа олж мэдсэн. Би удахгүй" (Маша);

"Гутамшигтай, хэн нэгэн миний будаа идэж, сандлыг эвдсэн" (баавгай бамбарууш).

"Туслаач, ах маань ямаа болчихсон" (Алёнушка);

"Туслаач, манай гэр эвдэрсэн, гэхдээ бид өөрсдөө бүрэн бүтэн байна" (амьтад)

Маланья эмээ:Сайн байна залуусаа!

Бидний гар маш их ядарч байна.

Бид ... болно дуудах үлгэр

Миттен, теремок,

Gingerbread man - улаан өнгөтэй тал.

Цасан охин байдаг - гоо үзэсгэлэн,

Гурван баавгай, чоно - үнэг.

Сивка-Буркаг мартаж болохгүй,

Манай бошиглогч каурка.

Бид манжингаа мартдаггүй

Бид чоно, ямааг мэднэ.

Энэ бүгд үлгэрт баяртай байдаг.

SLIDE 7. Тусгал. Бидэнд юу зааж байна үлгэрүүд? Оньсого

(товшиход оньсого гарч ирэх)

Маланья эмээ: Таалаа, тоглолоо.

Тантай хамт сонирхолтой байсан

Цагийг сайн зарцуулсан.

Бидний явах цаг боллоо.

Тоглоом таалагдсан уу? (Тийм)

Оньсого тааварлаарай.

Тэд бидэнд юу зааж байгааг бидэнд хэлээрэй үлгэрүүд?

1. Өө, Петя - энгийн байдал,

Би жаахан будилчихлаа:

Муурыг сонссонгүй

Цонхоор харав. ( "Муур, азарган тахиа, үнэг"(нөхөрлөл, танихгүй хүмүүстэй гэрээсээ гарах нь аюулгүй биш)

2. Энэ улаан үстэй зальтай

Би түүнийг овоохой руу явахыг хүссэн.

Тэр түүнд тахиа гуйсан,

Тахианд галуу гуйсан...

Тэгээд тэр саваа болсон

Түүний хувьд аврагч. (гулсмал зүү бүхий chanterelle (Худлаа ярих нь сайн биш)

3. Улаан охин, гунигтай

Тэр хаварт дургүй

Наранд байх нь түүнд хэцүү байдаг

Хөөрхий хүн нулимс унагадаг. ( "Цасан охин"(амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлсэн зүйл хийхэд найз нөхдөө дуурайлган хийх боломжгүй)

4. Ямар гайхамшиг, ямар гайхамшиг вэ

Морьгүй чарга унах ( "Ид шидээр"(эр зориг, үнэнч шударга, сайхан сэтгэлийг заадаг)

5. Хойд эх, эгч нараас

Зарим зэмлэл, зэмлэл.

Өө, толгойгоо бүү салга

Хэрэв үнээ биш бол. ( "Бяцхан Хаврошечка"(нинжин сэтгэл, хичээл зүтгэл)

6. Хулгайч улаан буудай хулгайлсан,

Иван түүнийг барьж авав.

Хулгайч ид шидтэй болсон.

Иван түүн дээр мордов ( "Сивка-Бурка"(нинжин сэтгэл)

Маланья эмээ: Сайн байна уу залуусаа!

Бид шүүгчдээс бүх зүйлийг асуух болно

Тоглоомыг нэгтгэн дүгнэ.

(тангарагтны үг, хүүхдүүдэд зориулсан амттан)

https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Зорилго: Хүүхдүүдийн үлгэрийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх, тэдэнд сэтгэл хөдлөлийн хандлага, хайрыг бий болгох.

1-Р ХЭСЭГ. ЭНЭ МҮЛГҮҮДИЙГ АЛЬ ҮЛГЭРЭЭС АВСАН ВЭ: "Далайд тор шидсэн, би шидэт загас барьсан." ("Загасчин ба загасны үлгэр" үлгэрийн өвөө)

"Тэр өвөө, эмээтэйгээ амьдардаг байсан бөгөөд тэдний дээр төмсөг тавьсан. Гэхдээ төмсөг нь энгийн биш, харин жинхэнэ нь алтан юм! (Ижил нэртэй үлгэрийн догдолсон тахиа)

“Өвөө, эмээ хоёр гунигтай амьдарч байсан. Тэгээд тэд охиныхоо нүдийг сохлов. Тэр үргэлж тэдэнд тусалдаг байсан, Зөвхөн тэр галаас зайлсхийдэг. "(("Цасан охин" үлгэрийн цасан охин)

("Gingerbread Man" үлгэрийн цагаан гаатай хүн) "Тэр ой дундуур өнхрөв. Чоно үүнийг идээгүй. Улаан үстэй хууран мэхлэгч дуу дуулж байхдаа идэв.

("Заюшкинагийн овоохой" үлгэрийн туулай) "Тэр дулаахан овоохойтой, үнэг нь мөсөн овоохойтой. Амьдрахын тулд халуунд хуурахыг хүссэн. Тэгээд тэр эзнээ хөөхөөр шийдсэн"

(“Үнсгэлжин” үлгэрийн Үнсгэлжин) “Хойт эхдээ хайргүй хөөрхөн охин. Би санамсаргүй бөмбөг рүү орж ирээд тэнд гутлаа алдсан.

("Гуталтай идээ" үлгэрийн муур) "Тэр миау ярьж чадна. хамгийн сайн найзбайж болно. Тэр эзэндээ тусалдаг бөгөөд хүн иддэг хүнийг зоригтойгоор иддэг.

(Цасан цагаан ба "Цасан цагаан ба долоон одой" үлгэрүүд) "Үзэсгэлэнт охин ойд оров. Тэр ойд долоон одойтой уулзсан"

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт (бүртгэл) үүсгэн нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

"Үлгэрт зочлох" үлгэрийн асуулт хариулт. Сурган хүмүүжүүлэгч: Балакина Татьяна Николаевна. Заволжье хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага « Цэцэрлэг№28"

ХЭСЭГ 2. ЗӨВ ХАРИУ СОНГОХ:

Колобок хэнээс зугтсан бэ? үнэгний хорхойтой ач охиноос өвөө эмээгээс

Колобок замдаа хэнтэй анх уулзсан бэ? чоно туулай баавгай

Теремкад анх суурьшсан нь Норушка хулгана байв. Хоёр дахь нь Теремкад хэн суурьшсан бэ? Мэлхийн мэлхий туулай оргосон ээрэх топ саарал торх

"Галуу-Хун" үлгэрт ахыгаа хайж явсан охин анх замдаа алимны мод, зуух, Баба Ягагийн байшин, голтой танилцжээ.

Гэрийн бүх ажилд Tiny-Khavroshechka-д хэн тусалсан бэ? хонь ямаа адууны үнээ

Яагаад үлгэрт "Бух - давирхайн торх» Баавгай, үнэг, туулай хоёр бухыг идэж чадахгүй байсан уу? Тэд аль хэдийн идсэн гацсан бух зугтаж чадсан

"Чоно ба долоон хүүхэд" үлгэрт чоно хэдэн хүүхэд идсэн бэ? найм долоо зургаа долоон хүү, нэг эх ямаа)

"Алёнушка эгч, Иванушка ах" үлгэрт Иванушка ах туурайн ус ууж тугал, ямаа, гахай болж хувирав.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

"Үлгэрт зочлох" асуулт хариултын хураангуй

Орос, орос үлгэрийн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэсэн "Үлгэрт зочлох" асуулт хариултын хураангуй. гадаадын зохиолчидОросын ардын аман зохиол....

Нээлттэй хичээл - эцэг эхийн оролцоотойгоор "Үлгэрт зочлох" асуулт хариулт

Хичээл - асуулт хариултыг "Юу, хаана, хэзээ" алдартай телевизийн тоглоомын загвар дээр бүтээсэн болно. Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Эхний шатны асуултуудыг нэг нэгээр нь дуудаж, ...

"Үлгэрт зочлох" асуулт хариулт (танилцуулга)

Илтгэлийн зорилго: "үлгэр" жанрын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх. Даалгавар: - Оросын ардын үлгэрийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; - хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх; - хүүхдүүдэд хийх чадварыг бий болгох ...