Soalan mengenai novel oleh A. Pushkin "Dubrovsky" bahan pendidikan dan metodologi mengenai kesusasteraan (darjah 6) mengenai topik itu. Ujian kawalan dalam kesusasteraan Ujian kawalan berdasarkan novel oleh A.S. Pushkin "Dubrovsky Old Dubrovsky mengikut pangkat dan gelaran
Ujian berdasarkan novel oleh A.S. Pushkin "Dubrovsky" Gred 6
1. Bagi pihak watak apakah penceritaan dalam novel "Dubrovsky"?
1) Masha Troekurova
2) Dubrovsky yang lebih muda
3)K. P. Troekurova
4) pengarang
2. Ketahui wira dengan penerangan:
« Dimanjakan oleh segala-galanya yang hanya mengelilinginya, dia telah terbiasa dengan sepenuhnya mengendalikan semua dorongan perangainya yang bersemangat dan semua usaha minda yang agak terhad.
1) Vladimir Dubrovsky
2) Shabashkin
3) Andrey Dubrovsky
4) Kirilla Petrovich Troekurov
3. Apakah nama harta pusaka Dubrovsky?
1) ) Kistenevka
2) Pokrovskoye
3) Mikhailovskoye
4) Yasnaya Polyana
4. Nama hero apa yang kita bincangkan?
« Dia [Vladimir] menunggang di sepanjang pantai tasik yang luas, dari mana sungai mengalir dan berliku-liku di kejauhan antara bukit; pada salah seorang daripada mereka, di atas kehijauan padat hutan, meningkat bumbung hijau dan belvedere rumah batu yang besar; di sisi lain, sebuah gereja berkubah lima dan menara loceng lama.
1) Troekurova
2) Dubrovsky
3) Putera Vereisky
4) Defore
5. Ketahui wira dengan penerangan:
"... masuk ke dalam dewan, menggerakkan kakinya secara paksa, seorang lelaki tua bertubuh tinggi, pucat dan kurus, dalam gaun persalinan dan topi."
1) Andrey Gavrilovich Dubrovsky
2) Troyekurov
3) Defore
4) Penilai Shabashkin
6. Mengapa Kistenevka menjadi milik Troekurov?
1) Dubrovsky kalah kepada Troekurov dalam kad.
2) Dubrovsky bapa memberikan kampung itu kepada Masha, bakal menantunya.
3) Troekurov secara tidak jujur menganugerahkan Kistenevka daripada Andrey Gavrilovich Dubrovsky.
4) Troekurov membeli Kistenevka daripada Andrei Dubrovsky yang muflis.
7. Apa yang Shabashkin lakukan apabila petani Dubrovsky bersurai?
1) berterima kasih kepada Vladimir kerana menyelamatkan
2) mengancam Dubrovsky dan rakyatnya
3) menjerit kepada mereka
4) ketawa
8. Mengapa Vladimir Dubrovsky menjadi perompak?
1) ingin menjadi kaya
2) ia adalah sejenis permainan Robin Hood
3) ingin diiktiraf oleh semua orang
4) mahu membalas dendam
9. Ketahui wira dengan penerangan:
“...berusia kira-kira 50 tahun, tetapi dia kelihatan lebih tua. Segala jenis keterlaluan telah meletihkan kesihatannya dan meletakkan setem yang tidak dapat dihapuskan padanya.
1) Putera Vereisky
2) Kirilla Petrovich Troekurov
3) Andrey Gavrilovich Dubrovsky
4) Anton Pafnutich Spitsyn
10. Apa yang berlaku kepada Vladimir Dubrovsky pada akhir kerja?
1) terus merompak
2) meninggalkan petaninya dan pergi ke luar negara
3) meninggal dunia
4) dia ditangkap dan dimasukkan ke dalam penjara
Ujian sastera Dubrovsky (A.S. Pushkin) dengan jawapan untuk pelajar gred 6. Ujian ini terdiri daripada dua pilihan, dalam setiap pilihan terdapat 5 tugasan dengan jawapan pendek dan 1 tugasan umum dengan jawapan terperinci.
Upacara itu telah berakhir. Dia merasakan ciuman dingin suaminya yang tidak dikasihi, dengarnya tahniah kelakar mereka yang hadir dan masih tidak percaya bahawa hidupnya dirantai selama-lamanya, bahawa Dubrovsky tidak terbang untuk membebaskannya. Putera itu berpaling kepadanya dengan kata-kata penyayang, dia tidak memahaminya, mereka meninggalkan gereja, petani dari Pokrovsky berkerumun di beranda. Pandangannya cepat-cepat berlari ke sekeliling mereka - dan sekali lagi menunjukkan ketidakpekaannya. Orang-orang muda menaiki kereta bersama-sama dan memandu ke Arbatovo; Kirila Petrovich telah pun pergi ke sana untuk bertemu dengan orang muda di sana. Bersendirian dengan isteri mudanya, putera raja tidak sedikit pun malu dengan penampilannya yang dingin. Dia tidak mengganggunya dengan penjelasan yang menjemukan dan kegembiraan yang tidak masuk akal. Kata-katanya ringkas dan tidak memerlukan jawapan. Dengan cara ini mereka mengembara kira-kira sepuluh versts, kuda-kuda bergegas dengan cepat di atas bukit-bukit jalan desa, dan gerabak hampir tidak bergoyang di mata air Inggerisnya. Tiba-tiba terdengar teriakan mengejar, kereta itu berhenti, sekumpulan orang bersenjata mengepungnya, dan seorang lelaki bertopeng separuh, membuka pintu dari sisi tempat puteri muda itu duduk, memberitahunya: “Kamu bebas, keluarlah. .” —
"Apa maksudnya ini," putera itu menjerit, "siapa kamu? .." "Ini Dubrovsky," kata puteri.
Putera raja, tanpa kehilangan fikirannya, mengeluarkan pistol dari poket sisinya dan melepaskan tembakan ke arah perompak bertopeng itu. Puteri menjerit dan menutup mukanya dengan kedua-dua belah tangannya ketakutan. Dubrovsky cedera di bahu, darah muncul. Putera raja, tanpa kehilangan sesaat, mengeluarkan pistol lagi, tetapi dia tidak diberi masa untuk menembak, pintu dibuka, dan beberapa tangan yang kuat mengheretnya keluar dari gerabak dan merampas pistol daripadanya. Pisau melayang ke atasnya.
- Jangan sentuh dia! Doubrovsky menjerit, dan rakan sejenayahnya berundur.
"Apa yang kamu katakan," Dubrovsky menjerit dalam keputusasaan, "tidak, kamu bukan isterinya, kamu dipaksa, kamu tidak boleh bersetuju ...
"Saya bersetuju, saya bersumpah," dia membantah dengan tegas, "putera itu adalah suami saya, perintah untuk melepaskannya dan meninggalkan saya bersamanya. Saya tidak menipu. Saya menunggu awak sehingga saat akhir ... Tetapi sekarang, saya beritahu awak, sekarang sudah terlambat. Marilah kita pergi.
Tetapi Dubrovsky tidak lagi mendengarnya, kesakitan luka dan emosi jiwa yang kuat menghalangnya daripada kekuatan.
1 pilihan
Soalan jawapan pendek
1. Namakan jenis sastera yang dimiliki oleh karya tersebut.
2. Masukkan nama dan nama pertama heroin.
3.
... dia dengar kelakar tahniah kepada yang hadir...
4.
... tidak percaya bahawa hidupnya dirantai selama-lamanya...
5.
Apakah nama lanjutan kenyataan pahlawan itu karya sastera?
"Saya bersetuju, saya bersumpah," dia membantah dengan tegas, "putera itu adalah suami saya, perintah untuk melepaskannya dan meninggalkan saya bersamanya. Saya tidak menipu. Saya menunggu awak sehingga saat akhir ... Tetapi sekarang, saya beritahu awak, sekarang sudah terlambat. Marilah kita pergi.
Tugas dengan jawapan terperinci
6.
Pilihan 2
Soalan jawapan pendek
1. Pada awal abad apakah peristiwa itu berlaku?
2. Apakah peringkat perkembangan tindakan yang dibentangkan dalam serpihan ini?
3.
Namakan medium visual:
Putera berpaling ke arahnya penyayang perkataan...
4.
Apakah nama maksud bergambar berdasarkan perbandingan tersembunyi?
... tidak percaya bahawa ... Dubrovsky tidak datang untuk membebaskannya.
5.
Apakah nama pertukaran teguran wira karya sastera?
"Kamu bebas," sambung Dubrovsky, menoleh ke arah puteri pucat itu.
“Tidak,” jawabnya. - Sudah terlambat - Saya sudah berkahwin, saya isteri Putera Vereisky.
Tugas dengan jawapan terperinci
6. Bagaimanakah Putera Vereisky digambarkan dalam adegan ini?
Jawapan kepada ujian dalam kesusasteraan Dubrovsky (A.S. Pushkin)
1 pilihan
1. epik
2. Maria Troekurova
3. julukan
4. metafora
5. bermonolog
Pilihan 2
1. abad XIX
2. pertukaran
3. julukan
4. metafora
5. dialog
Soalan untuk bab 1-4 novel A.S. Pushkin "Dubrovsky"
1 pilihan
1. Bagaimanakah kehidupan Kirila Petrovich Troekurov?
2. Apakah yang menyebabkan pergaduhan antara Troekurov dan Dubrovsky?
3. Siapakah pemilik kampung Kistenevka?
4. Bagaimanakah Andrei Gavrilovich Dubrovsky berkelakuan di mahkamah?
5. Apakah keputusan yang dibuat oleh Vladimir Dubrovsky apabila dia mengetahui tentang penyakit bapanya?
Pilihan 2
1. Apakah asas persahabatan yang lama antara Troekurov dan Dubrovsky?
2. Siapakah pemilik Pokrovskoye?
3. Bagaimanakah Troekurov memutuskan untuk membalas dendam terhadap Dubrovsky?
4. Pada masa manakah Andrei Gavrilovich Dubrovsky meninggal dunia?
5. Bagaimanakah Troekurov berkelakuan selepas perbicaraan?
Soalan untuk bab 5-7 novel A.S. Pushkin "Dubrovsky"
1 pilihan
1. Bagaimanakah sikap pegawai apabila mereka datang untuk mengumumkan keputusan mahkamah kepada petani? Bagaimana mereka bercakap?
2. Mengapakah Vladimir Dubrovsky tidak membenarkan petaninya memberontak? Apa yang dia janji nak buat?
3. Siapa yang memutuskan untuk mengurung pegawai di rumah yang terbakar?
4. Apakah khabar angin tentang perompak yang muncul di sekeliling?
5. Apakah keadaan yang menyebabkan Vladimir Dubrovsky menjadi perompak?
Pilihan 2
1. Bagaimanakah reaksi para petani di kalangan orang ramai terhadap pengumuman pegawai bahawa tuan mereka ialah Troekurov?
2. Bagaimanakah Vladimir Dubrovsky menghabiskan masanya pada malam kebakaran?
3. Apakah tindakan belas kasihan yang dilakukan oleh tukang besi Arkhip semasa kebakaran?
4. Bagaimanakah Troekurov menjelaskan bahawa perompak tidak menyentuh harta pusakanya?
5. Apakah persepsi ketua perompak di daerah tersebut?
Soalan untuk bab 8-12 novel A.S. Pushkin "Dubrovsky"
1 pilihan
1. Sejak bila Kirila Petrovich Troekurov jatuh cinta dengan Deforge?
2. Apakah yang dikatakan tetamunya Anton Pafnutich Spitsyn semasa makan malam di Troekurov's?
3. Apakah tanda-tanda Dubrovsky yang ada pada pegawai polis itu?
4. Apakah perasaan Deforge terhadap anak lelaki Troekurov, Sasha?
5. Bagaimanakah Deforge-Dubrovsky berurusan dengan Anton Pafnutich?
Pilihan 2
1. Apakah kejadian yang memberi kesan yang hebat kepada Marya Kirilovna, selepas itu sikapnya terhadap Deforge mula berubah?
2. Apakah yang diceritakan tetamunya Anna Savishna Globova semasa makan malam Troekurov?
3. Mengapakah tetamu tidak mengenali Dubrovsky dalam Deforge?
4. Bagaimanakah Troekurov, Sasha, Masha merawat Deforge di Pokrovsky?
5. Mengapa Dubrovsky melepaskan dendamnya terhadap Troekurov?
Soalan untuk bab 13-18 novel A.S. Pushkin "Dubrovsky"
1 pilihan
1. Bagaimanakah Putera Vereisky melayan Troekurov dan Masha, yang datang melawatnya?
2. Bagaimanakah Marya Kirilovna mengambil keputusan bapanya untuk mengahwinkannya dengan Putera Vereisky?
3. Bagaimanakah Troekurov mengetahui bahawa Masha berhubung dengan Dubrovsky?
4. Adakah Sasha berjaya membantu kakaknya?
5. Apakah perasaan Marya Kirilovna semasa majlis perkahwinan? Terangkan fikiran dan keadaannya.
Pilihan 2
1. Terangkan Putera Vereisky (rupa, umur, keadaan, tingkah laku).
2. Apakah yang dipersetujui oleh Masha dan Vladimir Dubrovsky semasa pertemuan rahsia pada waktu malam?
3. Bagaimanakah reaksi Kirila Petrovich terhadap rayuan Masha agar tidak mengahwinkannya dengan Putera Vereisky?
4. Bagaimanakah budak lelaki berambut merah, hamba Dubrovsky, berkelakuan semasa soal siasat Kirila Petrovich Troekurov?
5. Bagaimanakah Putera Vereisky berkelakuan semasa serangan ke atas kereta Vladimir Dubrovsky?
Soalan untuk bab 19 novel A.S. Pushkin "Dubrovsky"
1 pilihan
Bagaimanakah kerja A.S. Pushkin "Dubrovsky" berakhir?
Mengapakah anda fikir Vladimir Dubrovsky meninggalkan petaninya?
Pilihan 2
Dengan ucapan apa yang disampaikan oleh Vladimir Dubrovsky kepada para petaninya pada akhir kerja?
Adakah anda fikir para petani mematuhi nasihat Dubrovsky selepas dia meninggalkan mereka?
Pelajaran - kuiz sastera untuk darjah 6
“Roman A.S. Pushkin "Dubrovsky"
Dibangunkan dan dijalankan oleh Ananyeva A.N.
guru bahasa dan kesusasteraan Rusia
MBOU "Sekolah Menengah No. 8"
Novocheboksarsk
Sasaran: bentuk dalam diri pelajar minat kognitif kepada karya A.S. Pushkin sebagai seorang novelis
Tugasan:
- umumkan pengetahuan tentang topik “Roman A.S. Pushkin "Dubrovsky", diterima dalam pelajaran sebelumnya;
- mengawal pengetahuan topik;
- mewujudkan keadaan untuk pembentukan sikap pelajar sendiri terhadap novel "Dubrovsky"
peralatan:
peralatan multimedia
pembentangan
- Kuiz pelajaran "Dubrovsky"
PPTX / 4.94 Mbkad refleksi
1. Detik organisasi. Pengenalan oleh guru. Penetapan matlamat. (Slaid 1)
Alexander Sergeevich Pushkin bukan sahaja seorang penyair Rusia yang hebat, tetapi juga seorang penulis prosa yang tiada tandingan - seorang novelis, seorang sarjana sejati perkataan artistik. Novel "Dubrovsky" adalah satu lagi ilustrasi indah bakat sastera A.S. Pushkin. Sebagai ahli perkataan, Pushkin sentiasa berminat dengan orang, pergerakan jiwanya. Bersama-sama dengan wira novelnya, pengarang mencari jawapan kepada soalan penting: tentang penghormatan dan penghinaan, tentang balas dendam dan pengampunan, tentang kezaliman bangsawan Rusia dan pengabdian para petani, tentang cinta dan kebencian, tentang kewajipan moral. dan kepentingan diri sendiri. (Slaid 2)
Alexander Pushkin mengerjakan novel "Dubrovsky" dari 21 Oktober 1832 hingga 6 Februari 1833, tetapi tidak menyelesaikannya. Semasa hayat penyair, novel itu tidak diterbitkan, penerbit memberinya nama dengan nama protagonis. Adalah diketahui umum bahawa novel itu berdasarkan keadaan kehidupan sebenar (Kisah seorang kawan penyair Nashchokin tentang seorang bangsawan kaya yang digulingkan secara haram dari harta pusaka oleh jiran, ditinggalkan dengan beberapa petani, mula merompak.) "Dubrovsky "sangat dihargai pengkritik sastera. V.G. Belinsky menganggap novel oleh A.S. Pushkin ini sebagai "ciptaan puitis, yang boleh dibanggakan oleh seseorang. masyarakat Rusia". (Slaid 3)
2. Kemas kini pengetahuan.
ü Bilakah novel "Dubrovsky" ditulis? (1833)
ü Apakah watak utama novel tersebut? (Kirila Petrovich Troekurov, Andrey Gavrilovich Dubrovsky, Marya Troekurova, Vladimir Dubrovsky)
ü Di estet apakah tindakan itu berlaku? (Pokrovskoye, Kistenevka, Arbatovo)
ü Apakah kesudahan novel tersebut? (final dibuka, novel belum selesai, nasib selanjutnya wira tidak diketahui)
3. Kemajuan kuiz
| Sekat kuiz | Soalan jawapan) | Komen | gelongsor |
| Kuiz tentang kandungan novel "Butiran Bukan Rawak" | 1. Lagu apakah yang disiulkan Troekurov dalam "saat-saat kegembiraan"? ("Guntur kemenangan bergema") 2. Apakah nama pengasuh lama Vladimir Dubrovsky? (Orina Egorovna Buzyreva) 3. Apakah pangkat yang diterima oleh Vladimir kor kadet? (kornet dagu) 4. Di bandar manakah Vladimir tinggal sebelum datang ke kampung itu? (Petersburg) 5. Siapakah Deforge sebenar di tanah airnya? (Pembuat manisan) 6. Dengan siapa Deforge bertarung di rumah Troekurov? (Dengan beruang bernama Misha) 7. Berapa banyak jiwa petani yang ada pada Dubrovsky? (70 jiwa) 8. Siapakah nama abang Marya Kirillovna? (Sasha) 9. Satu kejadian di Kistenevka, berita yang keesokan harinya tersebar ke seluruh kawasan kejiranan. (Api) 10. Apakah nama jurulatih tua yang bertemu dengan Vladimir di stesen itu? (Anton) 11. Apakah hobi Dubrovsky Sr.? (Memburu) 12. Kerana siapa pergaduhan tercetus antara rakan lama Troekurov dan Dubrovsky? (Kerana kandang Paramoshka) 13. Di manakah Spitsyn menyembunyikan wang simpanannya? (Dalam beg kulit yang saya pakai di bawah baju saya) 14. Siapakah tukang besi Arkhip selamatkan dalam api? (kucing) 15. Nama keluarga Anna Savishna, tetamu di majlis makan malam Trooekurov (Globov) 16. Objek apakah yang sepatutnya menjadi tanda untuk Vladimir menyelamatkan Masha? (Cincin) 17. Di manakah ataman Dubrovsky tinggal bersama perompaknya? (Di tengah hutan tebal dalam kubu tanah kecil) 18. Oleh siapa Vladimir Dubrovsky cedera di bahu? (Putera Vereisky) 19. Apakah nama penjaga stesen tempat orang Perancis Deforge dan Dubrovsky bertemu? (Sidorych dan Pakhomovna) 20. Atas apa peralatan muzik dimainkan oleh Marya Kirilovna? (piano) | Guru menyuarakan soalan tentang isi kandungan novel yang terdapat pada slaid pembentangan. Bagi setiap jawapan yang betul, pelajar menerima token. Kepantasan tindak balas diambil kira. | |
| Peraduan "Kenal Wira" | 21." Lelaki kecil dalam topi kulit dan mantel keriting, dalam kedudukan penilai, tunduk demi tunduk di hadapan Troekurov, dengan penuh hormat menunggu perintahnya ”(Shabashkin, penolong hakim) 22. “Dia kehilangan ibunya sejak kecil dan, hampir tidak mengenali bapanya, dibawa ke Petersburg pada tahun kelapan usianya; dengan semua itu, dia sangat menyukai kehidupan keluarga, semakin kurang dia dapat menikmati kegembiraannya yang tenang "(Vladimir Andreevich Dubrovsky) 23. “Beliau berumur tujuh belas tahun dan kecantikannya sedang mekar. Dia tidak mempunyai teman wanita dan dibesarkan dalam pengasingan. Sebuah perpustakaan besar ... telah diletakkan untuknya" (Marya Kirilovna Troekurova) 24. “Kira-kira lima puluh tahun, tetapi dia kelihatan lebih tua. Segala bentuk keterlaluan telah meletihkan kesihatannya dan meninggalkan setem yang tidak dapat dihapuskan padanya. Walaupun penampilannya menyenangkan, indah, dan tabiat sentiasa berada dalam masyarakat memberinya kesopanan, terutamanya dengan wanita "(Putera Vereisky) 25. “Dia mencintainya (anak perempuan) sehingga gila, tetapi memperlakukannya dengan kerelaan yang khas, sama ada cuba menggembirakan sesuka hatinya, atau menakutkannya dengan kasar, dan kadang-kadang. penderaan"(Kirila Petrovich Troekurov) 26. “Pada ketika itu, seorang lelaki tua bertubuh tinggi, pucat dan kurus, berjubah dan berkopiah, masuk ke dalam dewan sambil menggerakkan kakinya secara paksa. ... Dia cuba bercakap dengannya (anak), tetapi fikiran mengganggu di kepalanya, dan kata-kata itu tidak ada kaitan. Dia diam dan tertidur" (Andrei Gavrilovich Dubrovsky) | Tugas murid meneka hero novel oleh ciri petikan yang dibaca oleh guru. Jawapan yang betul bernilai 2 token. | |
| Peraduan "Kata-kata siapa ini?" | 27. “Ke dalam milikan Kirila Petrovich! Tuhan melarang dan menyampaikan: selama sejam dia mengalami masa buruk dengan dirinya sendiri, tetapi orang asing akan mendapatkannya, jadi dia bukan sahaja akan mengulitinya, tetapi juga mengoyakkan dagingnya ”(Kucher Anton) 28. “Bukankah aku untuk kesenanganmu, i.e. dalam hati nurani dan keadilan, dia menunjukkan bahawa Dubrovskys memiliki Kistenevka tanpa sebarang hak untuk berbuat demikian, tetapi hanya dengan kelonggaran anda ”(Anton Pafnutich Spitsyn) 29. “Mungkin saya akan lebih bahagia daripada orang lain. Saya mempunyai ibu tua, saya akan menghantar separuh daripada gaji saya kepadanya untuk makanan, daripada baki wang dalam lima tahun saya boleh menyimpan modal kecil yang mencukupi untuk kemerdekaan masa depan saya, dan kemudian selamat tinggal, saya akan ke Paris dan memulakan giliran komersial” (French Deforge) 30. "Saya bersetuju, saya bersumpah ... Saya tidak menipu, saya menunggu sehingga minit terakhir ... Tetapi sekarang, saya beritahu anda, sudah terlambat sekarang" (Puteri Vereiskaya, Masha Troekurova) | Guru memberi ciri pertuturan utama atau wira kecil novel. Tugas pelajar ialah meneka wira. 2 token | |
| Pertandingan untuk ilustrasi untuk novel " Galeri Seni» | 31. D. Shmarinov "Di kandang anjing di Troekurov" 1949 32. B. Kustodiev "Kebakaran di ladang Dubrovsky" 1923 33. E. Lansere "Dubrovsky" 1899 34. D. Shmarinov "Dubrovsky" 1949 35. D. Shmarinov "Deforge and the Bear" 1973 | Ilustrasi untuk kerja diberikan pada slaid pembentangan. artis terkenal. Tugas pelajar ialah menamakan episod yang digambarkan dan menceritakannya semula secara ringkas. Ilustrasi diberikan bahawa pelajar telah berkenalan dengan dalam pelajaran lepas. 3 token | |
| Pertandingan Teori Sastera "Pengkritik Sastera" | 36. Pembinaan karya seni, lokasi dan sambungan semua bahagian, imej, episod (Komposisi) 37. Sebahagian daripada plot karya sastera, biasanya mendahului plot dan mengandungi maklumat tentang watak, tempat dan masa tindakan, penerangan tentang keadaan yang berlaku sebelum ia bermula (Eksposisi) 38. Kembalinya sesuatu tindakan kepada masa lalu, apabila sebab-sebab apa yang berlaku pada masa lalu telah diletakkan pada masa ini Naratif (Kilas Balik) 39. Sikap pengarang terhadap watak-wataknya, dinyatakan dalam erti kata tajuk karya, dalam potret watak-watak, dalam pemikiran dan perasaan mereka, dalam gubahan, dalam perlambangan, dalam huraian alam, serta secara langsung dalam penilaian narator ( Kedudukan pengarang) 40. Idea utama karya (Idea) | Tugas itu hanya merangkumi mereka teknik seni Dan cara kiasan, yang terdapat dalam novel ini. 3 token | |
| Peraduan "Datang dengan sekuel" | 41. Bagaimana saya melihat sejarah lanjut pahlawan novel: 1) perkembangan kisah cinta Masha dan Vladimir; 2) Vladimir kembali ke Kistenevka; 3) Troekurov insaf akan akibat dari tindakannya. | Tugas pelajar ialah mengarang cerita lanjut tentang wira novel tersebut. Persediaan awal. 4 token |
4.Tingkah laku keputusan kuiz.Majlis ganjaran pemenang. Gred pelajaran. Refleksi.
5.Kerja rumah.(Slaid 23) Jawapan bertulis kepada salah satu daripada isu bermasalah pilihan pelajar:
1) Mengapa Dubrovsky menjadi perompak? Apakah jenis perompak dia?
2) Mengapa Masha Troekurova tidak menerima "pembebasan" dari tangan Dubrovsky?
3) Mengapa novel "Dubrovsky" boleh dipanggil karya tentang perlindungan manusia?
Rujukan:
1. Polukhina V.P. Membaca, berfikir, berhujah... Bahan-bahan didaktik tentang sastera. Gred 6: manual untuk pelajar organisasi pendidikan / V.P. Polukhin. - M.: Pendidikan, 2014.
2. Zamyshlyaeva A.N. kesusasteraan. Darjah 6: sistem pelajaran berdasarkan buku teks, disunting oleh V.Ya. Korovina / ed.-st. A.N. Zamyshlyaeva. Volgograd: Guru, 2015.
3. kesusasteraan. darjah 6. Proc. Untuk pendidikan am Institusi dalam masa 2. Bahagian 1 / ed. V.Ya. Korovina. - M.: Pendidikan, 2012.
