Spill gjett setningen fra et eventyr. Litterær fritid "Kjennere av eventyr" i den forberedende gruppen

Hendelsestype: Quizspill.

Mål:

• generalisere elevenes kunnskap om eventyr;
• korrigere tale- og tenkeaktiviteten til elevene;
• dyrke en kjærlighet til å lese.

Utstyr: en fantastisk pose (eple, egg, såpe, mel, nål, treskje, alfabet), telegrammer, utklippede bilder, kryssord.

FREMGANGSMÅTE FOR ARRANGEMENTET

Ledende: God ettermiddag, kjære gutter! Hei, kjære gjester! Dere kjenner alle eventyr veldig godt, blant dem er det de mest favorittene, som forteller om gode og onde trollmenn, om mektige helter og vakre prinsesser. I dag skal vi ta en reise inn i et eventyr, gjennomføre et spørrespill "For en fryd disse eventyrene er!"

– I dag har vi to lag som møtes. De utarbeidet et navn og en hilsen til hverandre.(Lagen opptrer)

1. Varm opp

Vel, folkens, la oss spille.
Jeg starter, og du fullfører,
Bare svar på rim!

1. Han skalv for ulven,
Løp fra bjørnen
Og revens tenner
Ble fortsatt tatt... (pepperkakemann).

2. I elvene i Afrika i lang tid
En ond tømmerstokk flyter.
Den som svømmer mot meg
Det vil sluke alle... (krokodille).

3. Fiende av mennesker og fiende av dyr -
Onde røver... (Barmaley).

4. Han er snillere enn alle andre i verden,
Han helbreder syke dyr.
Og en dag en flodhest
Han dro ham ut av sumpen.
Kjent for vennlighet
Dette er legen... (Aibolit).

5. Han er alltid med alle
Høflig, uansett hvem som kommer.
Trodde det var Gena,
Dette er Gena... (krokodille).

6. Eieren hans er gutten Robin,
Vennen hans er smågris.
Han var en gang som en sky,
Han er enkel, men han er ikke en tosk.
For ham er en tur en ferie,
Og han har en spesiell luktesans for honning.
Dette er en plysj skøyer
Lille Bjørn... (Ole Brumm).

7. Han er kjent for alle små barn,
Alle elsker ham.
Men det finnes ingen slike mennesker i hele verden
Du finner ingen.
Han er ikke en løve, ikke en elefant, ikke en fugl,
Ikke en tigerunge, ikke en meis,
Ikke en kattunge, ikke en valp,
Ikke en ulveunge, ikke et murmeldyr.
Han spiller i filmer
Og alle har visst det lenge
Dette søte lille ansiktet
Og det heter... (Cheburashka).

2. Fyll ut navnet

Det gis til hvert lag etter tur.

• Koschei den dødsløse
• Vasilisa den vakre
• Baba Yaga
• Drage
• Søster-Alyonushka
• Tommelgutt
• Ivan Tsarevich
• Bror Ivanushka
• Lille Khavroshechka
• Hen-Ryaba
• Den lille pukkelrygghesten
• Prinsesse frosk
• Ildfugl
• Teppeplan
• Svanegås
• Ivan the Fool

3. Finn ut eventyret fra passasjen

– Gutter, kjenner dere virkelig alle eventyrene? Fantastisk! Likevel tviler jeg litt på kunnskapen din. Jeg tilbyr deg spillet "Finn ut et eventyr fra et utdrag." Lytte nøye.

1. Jenta tok den største skjeen og nippet til den største koppen. ("Tre bjørner")

2. Den vakre jomfruen er trist -
Våren kommer.
Det er vanskelig for henne i solen -
Stakkaren feller tårer. ("Snøjomfru")

3. Og veien er langt,
Og kurven er ikke lett.
Misha burde sitte på en trestubbe,
Jeg vil gjerne spise en deilig pai. ("Masha og bjørnen")

4. Det er verken en elv eller en dam.
Hvor kan jeg få litt vann?
Veldig velsmakende vann
I et hovhull. ("Søster Alyonushka og bror Ivanushka")

5. En gammel mann bodde med sin kjerring i nærheten av Blåhavet. De bodde i en falleferdig grav i nøyaktig tretti år og tre år. ("Fortellingen om fiskeren og fisken")

6. Da sprakk hjørnene på hytta, taket ristet, veggene fløy ut, og selve ovnen gikk nedover gaten, langs veien rett til kongen. ("Ved magi")

7. Bjørnene syklet,
Og bak dem er en katt baklengs. ("Kakerlakk")

8. En pil fløy og falt i en sump,
Og i denne sumpen fanget noen henne,
Som sa farvel til grønn hud.
Umiddelbart ble hun vakker og koselig. ("Prinsessefrosk")

9. Faren min hadde en merkelig gutt,
Uvanlig, tre.
Han hadde en veldig lang nese.
Hva slags eventyr er spørsmålet? ("Den gyldne nøkkel eller Pinocchios eventyr")

10. Så litt ut som en ball
Og syklet langs stiene.
Rullet vekk fra alle unntatt den røde,
Så mye latter! ("Kolobok")

11. De beskytter byen av en grunn
Trettitre helter.
Det er rikdom i den byen,
Du kan ikke telle gull og sølv. ("Fortellingen om tsar Saltan ...")

12. Fisken er ikke enkel, skjellene glitrer,
Svømmer, dykker, oppfyller ønsker. ("Fortellingen om fiskeren og fisken")

4. Telegram

– Gutter, en pakke ble levert til skolen vår i morges. La oss se hvem den er adressert til? (På konvolutten er det en inskripsjon: "Zelenogorsk, Mesterskolen. For barn som kjenner godt til eventyr.")
– Gutter, kjenner dere eventyr godt?
- Vel, la oss se hva som er inni. (Jeg får telegrammer.)
– Gutter, det viser seg at disse telegrammene kom fra eventyrkarakterer. La oss gjette hvem de er fra.

• Besteforeldre, redd oss! Jeg rømte fra ulven, men reven jager meg! (Kolobok)
• En ulv kom og spiste seks unger. Redd brødrene mine! (barn)
• Kom, hun la et gullegg! (Kylling Ryaba)
• Onkel Fedor! Kom snarest! Katten Matroskin og Sharik hadde en kamp! (Postbud Pechkin)
• Kom snarest! Det er på tide å trekke kålroten. (Turnips)
• Lagre! Min bestefar fanget meg i det blå havet! (Gullfisk)

5. Problemer fra en pose

– Gutter, har dere lagt merke til at vi har en fantastisk veske. Hvem vet hva som er i den? Og her er en lapp ved siden av, hva står det? (Jeg åpner lappen)«Gutter, hjelp meg å returnere disse tingene til eventyr. Vi trenger dem virkelig!" Eventyrhelter.

Ett barn fra laget blir kalt opp ett om gangen. De tar frem gjenstander og gjetter hvilket eventyr de er fra.

I posen: såpe ("Moidodyr"), mel ("Kolobok"), egg ("Kylling Ryaba"), alfabet ("The Adventures of Pinocchio"), eple, speil ("Fortellingen om død prinsesse og syv helter"),

6. Sett sammen mosaikken

- Gutter, nå tilbyr jeg deg følgende oppgave: du må lage et bilde av kuttede stykker papir og gjette hvilket eventyr det er fra.

De får to konvolutter – barna setter sammen mosaikken.

Første fortelling – «Den grå halsen».

Andre fortelling - "Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne."

Kryssord

– Vel, nå, tror jeg, får du tilbud om den vanskeligste oppgaven: du må løse kryssordet. Så hvem av dere blir først? (Cm. applikasjon )

7. Blid setter

– Omorganiser bokstavene for å danne tittelen på eventyret.

1. N S R K A Y A A P K S H O C H A

(Rødhette.)

2. M O V O C H K A D Y Y

(Tommelise.)

3. I T R D E D M I V E

(Tre bjørner.)

– Gutter, nesten alle eventyr begynner og slutter med veldig kloke ord. Jeg foreslår at du setter sammen slutten av et eventyr fra stavelser. (Cm. applikasjon )

1. De begynte å leve og leve godt og tjene gode penger.
2. Det er slutten på eventyret, og den som lyttet – godt gjort!

– I dag beviste du virkelig at du kan eventyr veldig godt. Jeg vil gjerne gi hver av dere en bok med eventyr.

Quizspill "Besøke et eventyr"

Mål:

• få barn interessert i å lese bøker;
• utvide sin horisont og leksikon;
• å innpode barna en følelse av godhet, rettferdighet og evnen til å elske å se skjønnhet.

Utstyr: teamemblemer, en utstilling av bøker, tegninger av eventyrfigurer, billetter med oppgaver, kort med tungetråder, en CD med sanger, insentivpriser.

Spillforhold: yngre barn deltar i spillet skolealder. 2 lag spiller. For hvert riktig svar - 1 poeng. Laget med flest poeng vinner.

Quizens fremgang.

Hver person helt fra tidlig alder streber etter å være smart, nysgjerrig, kvikk, omfattende utviklet. Vi ønsker alle å være interessante samtalepartnere og vite mye. Men dette kan bare oppnås av noen som elsker å lese. Våre aller første verk er eventyr. I veldig tidlig barndom blir vi kjent med russiske folkeeventyr. Vel fremme på skolen studerer vi litterære fortellinger og muntlig folkekunst. Hvorfor tror du? (barnas svar) Det stemmer, for takket være eventyret blir vi mer følsomme for skjønnhet, lærer å fordømme ondskap og beundrer vennlighet.

Hensikten med quizen vår i dag er å huske så mye som mulig forfatterne og heltene deres, og bli enda mer engasjert i lesingen.

Jurypresentasjon. Klassen er delt inn i to lag, den svarende deltakeren tjener et poeng til laget sitt. Hvis en teamrepresentant ikke vet svaret, kan et medlem av det andre teamet svare og gi laget sitt et poeng.

La oss leke!

En to tre fire fem…

Hvem vinner quizen?

Selvfølgelig, den beste polymaten!

Vi er ikke i tvil om dette -

Han vil være den første til å svare.

Den første konkurransen "Eventyrfraser".

Det er en begynnelse på en frase fra et eventyr, men det er ingen slutt. Fullfør setningen.

(lag svarer etter tur)

1. I et eller annet rike... (i en eller annen stat).
2. På oppdrag fra gjedda... (etter mitt ønske).
3. Snart vil eventyret fortelle seg selv... (men det blir ikke gjort snart).
4. Reven bærer meg...(for fjerne skoger, for raske elver, for høye fjell).
5. Og jeg var der, kjære - drakk øl... (det rant ned barten min, men kom ikke inn i munnen min).
6. De begynte å leve - å leve... (og tjene gode penger).

Andre konkurranse "Gjett eventyret".

(for hvert riktig svar 1 poeng)

Spørsmål til førstelaget:

rødhåret jukse,

Utspekulert og fingernem.

Hun nærmet seg huset og lurte hanen.

Hun tok ham med inn i de mørke skogene,

For høye fjell, for raske elver.

(Hanen er en gyllen kam.)

2. I hvilket eventyr reddes hovedpersonene fra å jage gjess ved en elv med gelébanker, et epletre med rugpaier?

(Svanegjess.)

3. I eventyret hadde husmoren tre døtre: enøyd, toøyd, treøyd?

(Lille Khavroshechka.)

4. «I et visst rike, i en viss tilstand, bodde det en konge og en dronning; han hadde tre sønner - alle unge, enslige, slike våghalser som verken kunne fortelles i et eventyr, eller beskrives med penn...» (Russisk folkeeventyr. Froskeprinsessen.)

Spørsmål til andrelaget:

1. Dunket og banket

På tallerkenen med nesen,

Har ikke svelget noe

2. I hvilket eventyr gjemte en jente seg i en boks med paier båret av en bjørn for å komme seg hjem fra skogen?

(Masha og bjørnen.)

3. I hvilket eventyr? hovedperson sier disse ordene:

Ku-ka-re-ku! Jeg går på beina, iført røde støvler.

Jeg bærer en ljå på skuldrene: Jeg vil piske reven!

Gå av komfyren, rev!

(Rev og hare.)

4. «Det var en gang en gammel mann, han hadde tre sønner. De eldre tok seg av husarbeidet, var overvektige og flinke, men den yngre, Ivan, en tulling, var så som så - han elsket å gå i skogen for å plukke sopp, og hjemme satt han mer og mer på komfyr. Tiden er inne for at den gamle skal dø..." (Sivka-burka.)

Tredje konkurranse "Fight of Tongue Twisters".

La oss starte.

La noen snakke raskt.

Jeg ber resten om å tie.

Som tre ganger uten feil

Han vil umiddelbart si høyt:

To poeng til laget ditt

Han vil definitivt ta det med.

For å uttale en tongue twister, vinner den som gjør færre feil.

(Lagkapteiner konkurrerer).

Kongen er en ørn, ørnen er en konge.

Mor ga Romasha myse fra yoghurten.

Den fjerde "Invisible"-konkurransen.

(sangen «Visiting a Fairy Tale»)

Gåter om eventyrhelter. (Lagene svarer etter tur)

Han fikk igler

Jeg solgte Karabasu,

Hele lukten av sump gjørme,

Han het...(Pinocchio - Duremar).

Han bodde i Prostokvashino

Og han var venn med Matroskin.

Han var litt enfoldig.

Hundens navn var... (Totoshka - Sharik).

Han gikk frimodig gjennom skogen.

Men reven spiste helten.

Stakkaren sang farvel.

Han het...(Cheburashka - Kolobok).

Stakkars dukker blir slått og torturert,

Han leter etter en magisk nøkkel.

Han ser forferdelig ut

Dette er legen... (Aibolit - Karabas).

Og vakker og søt,

Den er rett og slett for liten!

Slank figur

Og navnet er...(Snegurochka - Tommelise).

Han mistet halen på en eller annen måte,

Men gjestene ga ham tilbake.

Han er gretten som en gammel mann

Denne triste... (Piglet - Eeyore).

Med blått hår

Og med store øyne,

Denne dukken er en skuespillerinne

Og hun heter... (Alice - Malvina).

For en veldig merkelig ting dette er

Tremann?

På land og under vann

Ser etter en gylden nøkkel.

Han stikker den lange nesen overalt. Hvem er dette? (Pinocchio).

Musikalsk pause for sangen "Pinocchio".

Femte konkurranse "Amazing Transformations".

Hvem ble eventyrhelter forvandlet til eller forhekset til?

Spørsmål til 1 lag:

Prins Guidon (inn i en mygg, inn i en flue, inn i en humle).

Den stygge andungen (til en svane).

Et monster fra Aksakovs eventyr " Den skarlagenrøde blomsten"(til prinsen).

Spørsmål til lag 2:

Bror Ivanushka (som barn).

Vasilisa den vakre (inn i en frosk).

Elleve brødre - prinser fra eventyret av G.H. Andersens "Ville svaner" (i svaner).

Sjette konkurranse "Lotteri".

Slik at gløden av moro ikke forsvinner,

For å få tiden til å gå raskere,

Venner, vi inviterer dere

For en konkurranse - et lotteri.

Deltakerne henvender seg til juryen, tar billetter hvor det står hva de skal gjøre: lese et dikt, synge en sang, nevne noen ordspråk eller gåter. Den beste i denne konkurransen får laget 2 poeng.

(Cheburashkas sang lyder)

Bra gjort! Gutter, dere gjorde en god jobb i dag og fullførte alle oppgavene. Du kjenner eventyr veldig godt og kan gjette dem nøyaktig. Og avslutningsvis vil jeg gjerne si: "Gutter, les eventyr, de vil hjelpe deg i livet. Eventyret er en løgn, men det er et hint i det, en lærdom for gode karer!»

Litteratur:

1. Kuznetsova E.G. Spill, quiz, ferier på skolen og hjemme. Underholdende scenarier./m.: "Akvarium". K.: GIPPV, 1999.

2. Fritidsaktiviteter: 1. klasse / Forfatter. -sammensetning O.E. Zhirenko, L.N. Yarovaya og andre - 3. utg. omarbeidet og tillegg - Moskva: VAKO, 2006

3. Kul klokke på etiske og estetisk utdanning: 1-4 karakterer. - M.: Vako, 2007

4. Sommerleir basert på skolen / forfatteren. - komp. E.V. Savchenko, O.E. Zhirenko, S.I. Lobacheva, E.I. Goncharova. - M.: VAKO, 2007

5. Basyuk O.V., Golovkina M.A. etc. Klassetimer for 1.-4.trinn. - Utgave 2. Bok for læreren. - Volgograd, 2008

Utenomfaglig arrangement på barneskolen «Besøke et eventyr»

Mål: gjenta og systematisere kunnskap om eventyr.

Oppgaver:

1) utvikling av tale, tenkning, fantasi; evne til å svare på spørsmål;

2) fremme en kjærlighet til eventyr;

3) dannelse av leserinteresse.

Konkurranseprogrammet er tilrettelagt for ungdomsskoleelever.

To lag deltar i konkurransen.

For riktig svar 1 poeng. Vinneren avgjøres av antall poeng.

1 konkurranse "Endre bokstaven"

Én bokstav i eventyrnavnene er endret. Bestem navnet på eventyret.

1 lag

1. Cap. (Turnips)

2. Katt og pus. (Katt og rev)

3. Gullkutting. (Gullfisk)

2. lag

1. Ballongfugl. (Firebird)

2. Rev og valmue. (Rev og kreft)

3. Skogens barn. (Skogens mirakel)

2. konkurranse "Magiske objekter"

Gjett helten basert på emnet.

1 lag

1. Sko (Askepott)

2. Mørtel og kost. (Baba Yaga)

3. Nål (Koschei den udødelige)

2. lag

1. Støvler (Puss in Boots)

2. Golden Key (Pinocchio)

3. Egg (Ryaba-høne)

3. konkurranse "Tenk"

Gjett gåten og navngi helten i eventyret.

1 lag

1. Den tykke mannen bor på taket, han flyr høyere enn alle andre. (Carlson)

2. Han elsker alltid alle, uansett hvem som kommer til ham.

Gjettet du det? Dette er Gena, dette er Gena... (Krokodille)

3. Nær skogen, i skogkanten, bor tre av dem i en hytte.

Det er tre stoler og tre krus, tre senger, tre puter.

Kan du gjette uten antydning hvem som er heltene i dette eventyret? (Tre bjørner)

2. lag

1. Hun er vakker og søt, og navnet hennes kommer fra ordet «aske». (Askepott)

2. Behandler små barn, behandler fugler og dyr,

Den gode legen ser gjennom brillene... (Aibolit)

3. Han er både blid og blid, denne søte eksentriske.

Med seg har han eieren hans, gutten Robin, og vennen hans, Piglet.

For ham er en tur en ferie, og han har en spesiell smak for honning.

Denne teddybjørnen er en skøyer... (Winnie the Pooh)

Fjerde konkurranse "Dechiffrer puslespillet"

Dechiffrer rebustittelen til et russisk folkeeventyr.

Hva er ledetråden?

1 lag

TEYAREYAMOKYA (Teremok)

YABYALOCHYAKO (Eple)

2. lag

KOYALOYABOKYA (Kolobok)

MOYAROSYAKO (Morozko)

5. konkurranse "Forvirring"

Omorganiser bokstavene for å lage navn på eventyrfigurer.

1 lag

1. RNGSEUOAKCH (Snow Maiden)

2. OLCAYASHKP (Shapoklyak)

2. lag

1. YDMORYDO (Moidodyr)

2. UAKCHBRAESH (Cheburashka)

6. konkurranse "Gjett navnet på eventyret"

Gjett eventyret fra passasjen.

1 lag

1. Elena tok den magiske boken, så - og det var som om hun så alt i håndflaten. ("Elena den kloke")

2. - Vi kommer langt, men du blir hjemme og ikke hever stemmen: når reven kommer, ikke se ut av vinduet. ("Hane er en gyllen kam")

3. En gang i tiden bodde det en tsar Berendey, han hadde tre sønner, den yngste het Ivan. (Ivan Tsarevich og den grå ulven)

2. lag

1. Vasilisa fikk alt hun trengte og la seg, og dukken forberedte en strålende leir over natten? ("Vasilisa den vakre")

2. Den eldste ble kalt One-Eye, den mellomste var Two-Eyes, og den yngste var Three-Eyes. ("Lille Khavroshechka")

3. Bøtter går gjennom landsbyen, folket er forbløffet, og Emelya går bak og humrer... (På kommando av gjedda)

7 konkurranse "Hvor, hvem?"

Hvert lag skal svare på spørsmål.

1 lag

1. Hvor gjemte den syvende ungen seg? (Under komfyren)

2. Hvem beseiret kakerlakken fra K. Chukovskys eventyr «Kakerlakken»? (Spurv)

3. Hva laget Feen Askepotts vogn av? (fra gresskar)

2. lag

1. Hvor har kvinnen fått tak i melet til bollen? (skrapet ned bunnen av tønnen)

2. Hvem brakte doktor Aibolit til Afrika? (Ørn)

3. Hvilken farge var Malvinas hår? (Blå)

8. konkurranse "Når vi sier det"

1 lag

"Bjørnen tråkket på øret mitt"

"Som en fisk i vannet"

2. lag

"To fluer i en smekk"

"Hold nesen mot vinden"

9. konkurranse «Lag et ordtak»

Hvert lag får utdelt kort. Ord er skrevet på kortene. Gutta må samle et ordtak fra dem.

FORTELLING DET ER SNART JA DET ER IKKE SNART DET ER FERDIG DET ER FERDIG

(Snart vil eventyret fortelle, men gjerningen vil ikke bli gjort snart)

10 konkurranse "Kom igjen, finn den!"

Åtte er skrevet inn i rutenettet horisontalt og vertikalt. tegn bøkene "Onkel Fyodor, hunden og katten". Finn dem og fremhev dem.

Svar:

Horisontalt: Mitya, Sharik, Gavryusha, Pechkin.

Vertikal: Matroskin, Khvatayka, Murka, Fedor.

Litteratur:

1. Kozak O.N. "Riddles and tongue twisters" - St. Petersburg: Union, 1997

2. N.V. Yolkina, T.I. Tarabarina "1000 gåter" - Yaroslavl: Academy of Development, 1997

3. Mishchenkova L.V. "36 leksjoner for fremtidige fremragende studenter", 1. klasse - M.: ROST, 2011

4. E.V. Pomerantseva "Russiske ordtak og ordtak" - M.: Barnelitteratur, 1973

5. Russiske folkeeventyr. CJSC "Slavisk bokhus" - M.: Slovo, 2001

Quiz om russiske folkeeventyr

(Gjennomsnitt førskolealder)

Mål: utvide barns kunnskap om russiske folkeeventyr og skape en positiv følelsesmessig tilstand hos barn under pedagogiske aktiviteter.

Oppgaver:

Pedagogisk:

Lær å si navnet riktig Russiske folkeeventyr og deres helter; fortsette å introdusere barn til den største rikdommen til russisk folkekultur- eventyr.

Utvikle sikker oppførsel når du håndterer ukjente gjenstander.

Pedagogisk:

Utvikle evnen til å bygge en dialog under kommunikasjon og svare på spørsmål i hele setninger; aktivere den mentale aktiviteten til barn.

Pedagogisk:

Dyrk en kjærlighet til det muntlige folkekunst, ønske om å lese dem.

Forarbeid:

Lesning Russiske folkeeventyr;

Ser på illustrasjoner til eventyr ;

Design av bokutstilling Russiske folkeeventyr med deltakelse av foreldre.

Utstyr: «Eventyrkiste», bøker med eventyr, brev, utklippsbilder til eventyr, kort med innslag av eventyr, presentasjon.

Fremdrift av leksjonen.

Hilsener"Hallo!"

Læreren inviterer barna til å hilse på gjestene, og inviterer dem deretter inn i sirkelen.

Lærer:

Hei høyre hånd (strekk deg fremover),

Hallo venstre hand(strekk seg fremover)

Hei, min venn til høyre (strekker ut hånden til naboen til høyre),

Hei, min venn til venstre (strekker ut hånden til naboen til venstre),

Hei, hei vennlig sirkel (sving hendene frem og tilbake)

Overraskelsesøyeblikk - spillsituasjon"Eventyrkiste".

Lærer: Gutter, i dag skal vi på tur til landet eventyr, hvor vi skal møte eventyrheltene og leke med dem.

Det er mange eventyr i verden, triste og morsomme.

Og vi kan ikke leve i verden uten dem,

I i et eventyr kan alt skje -

Vårt eventyr ligger foran

Et eventyr banker på døren vår

La oss fortelle gjesten: "Kom inn"

(Læreren trekker oppmerksomheten til brystet dekket med et skjerf, åpner det, og i det er en eventyrbok og et brev.)

Lærer:- Gutter, se, hva er dette?

Barn: - Bryst.

Lærer: Godt gjort, dette er en kiste. Jeg synes denne kisten er magisk og vil ikke bare åpne seg.

Så det er nødvendig... (Barnas svar)

Lærer: - Før du åpner brystet, vil jeg minne dere om at når dere finner ukjente leker og gjenstander, kan dere ikke ta på dem uten voksne. Derfor åpner jeg kisten i dag . (Prøver å åpne)

Den åpner seg ikke, det virker som den må defortrylles. La oss blåse på det (Barn blåser i brystet).

Den åpner seg ikke, kanskje vi... klapper (Barn klapper).

Noe åpner seg ikke, foreslår jeg... trampe (Barn tramper).

Gutter, brystet er veldig sterkt fortryllet, la oss alle blåse, stampe og klappe sammen samtidig (barn blåser, klapper og tramper samtidig).

Lærer:

Se, brystet har åpnet seg, jeg foreslår at du setter deg ned slik at alle kan se og føle deg komfortabel. (Tar en stor bok med blanke sider).

Dette er en eventyrbok, vi skal lese den nå. Å se, boken er tom. Hvor er eventyrene? (barns gjetninger)

Kan være, eventyr blir fornærmet, at ingen leser dem.

Å, det er et slags brev her. (Leser)

- « Et eventyr er et mirakel og et magisk land.

I eventyr har mange eventyr, mye av fantastiske prestasjoner.

Men så finn eventyr for deg, det er mye å gå gjennom: vanskelige oppgaver, morsomme dater.

Hei folkens, skynd deg i eventyr vil du ikke gå deg vill!

Og signaturen: Dine eventyr."

Lærer: - Gutter, er dere klare til å bestå testen og returnere eventyr til boken? (Barnas svar)

-Lærer:

Og så den første oppgaven "Gjett eventyr."

Jeg vil fortelle deg gåter, og du vil prøve å gjette navnet på eventyret. .

Det var et malt hus,

Å, så kjekk han er!

Det bodde dyr i det -

De levde og sørget ikke.

Men bjørnen kom

og la oss brøle.

Bjørnen har ødelagt huset,

Nesten knuste vennene mine.

Hvilket eventyr er dette? ( "Teremok")

Hvem kom først til tårnet? (Liten mus)

Lærer:-Hvem er den siste? (Bjørn)

Lærer:-Hvorfor kunne ikke bjørnen gå inn i tårnet? (Bjørnen er stor, men tårnet er lite).

Lærer:– Godt gjort, hør nå på neste gåte.

I en mørk skog i kanten bodde alle sammen i en hytte.

Barna ventet på moren sin, ulven fikk ikke komme inn i huset.

Dette eventyret er for gutta...) Ulven og de syv små geitene).

Hvor mange unger hadde geitemoren? (Syv barn.)

Lærer:– Hvilket eventyr er dette fra?

En jente sitter i en kurv med en bjørn bak seg.

Han, uten å vite det, bærer henne hjem. … ( "Masha og bjørnen")

Hva sa Masha da bjørnen ville sitte på en trestubbe og spise en pai? (Jeg ser, jeg ser, ikke sitt på en trestubbe...)

Lærer

Jeg skalv ikke før ulven,

Løp fra bjørnen

Fikk reven fortsatt i tennene? ( "Kolobok")

Hvem møtte bollen i skogen? Hare, bjørn, ulv, rev.)

Hvem husker hvilken sang bollen sang? (Jeg forlot min bestemor og forlot min bestefar.)

Lærer: - Bra gjort. La oss gjette følgende eventyr:

Epletreet hjalp oss

Komfyren hjalp oss

Den gode blå elven hjalp,

Alle hjalp oss, alle ga oss ly,

Vi kom hjem til mor og far.

Hvem tok broren min bort? Nevn eventyret? (Svanegjess)

Lærer: - Bra gjort. La oss gjette følgende eventyr: en dag dro alle en rotavling - det rant svette. Musen er liten, men den hjalp likevel til å trekke ut grønnsaken. (russisk folkeeventyr"Turnips")

Lærer: - Bra gjort. La oss gjette følgende eventyr:

Bestefar og bestemor bodde sammen

De laget en datter av en snøball,

Men bålet er varmt

Gjorde jenta til damp.

Bestefar og bestemor er triste.

Hva het datteren deres? (Snøjomfru.)

Lærer : Fint. Alle gjorde det. Vårquizen fortsetter.

Jeg vet at dere alle liker å puslespill. Derfor foreslår jeg nå å samle puslespill for eventyr og navn, gjett navnet på eventyret.

Andre oppgave "Samle og navngi et eventyr."

(Barn tar konvolutter fra kutte bilder. Samles i grupper på 3-4 personer. Mens barn samler puslespill høres det ut fabelaktig musikk .)

Lærer : - Godt gjort, alle gjorde en kjempejobb. Jeg foreslår at du strekker deg.

Fizminutka:

Fire skritt frem

Fire trinn tilbake.

Spunnet i en runddans

De trampet med føttene,

De beveget på skuldrene

Og de hoppet litt rundt.

Lærer : - Har du varmet opp litt? Bra gjort.

Lærer: La oss fortsette testen vår, jeg foreslår at du gjetter eventyr etter emne.

Tredje oppgave "Nevn eventyret basert på gjenstandene."

(Konvoluttene inneholder bilder av gjenstander, og barna skal navngieventyr, i henhold til det foreslåtte settet med elementer.)

1 sett: Skål, seng, hus i skogen - "Tre bjørner"

2 sett: Hane, hytte, snø og is - "Zayushkinas hytte"

3 sett: Hytte på kyllinglår, komfyr, elv - "Svane gjess"

4 sett: Hus, frosk, ulv – "Teremok"

5 sett: Fisk, ishull, deig – "Reven - søster og grå ulv"

6 sett: Hovformet pytt, søster Alyonushka – "Søster Alyonushka og bror Ivanushka."

Lærer: - Bra gjort. I eventyr blir det ofte lagt til et annet ord til karakterens navn for å karakterisere ham. For eksempel, Ivan... (Tsarevich). Jeg vil navngi karakterens navn, og du vil velge et karakteristisk, eventyrord for det.

Den fjerde oppgaven er "Velg et ord for helten."

Prinsesse... (frosk)

Gjess... (svaner)

Grå… (ulv)

Bjørn… (klumpfot)

Kanin … (ta en joggetur)

Rød... (Lokk)

Baba... (Yaga)

Koschey... (Udødelig)

Hane... (Gylden kam)

Lærer: Godt gjort, gjettet alle karakterene.

Gutter, vi glemte brystet helt. La oss ta en titt på det igjen.

(Læreren med barna nærmer seg kisten og ser inn i den. Han tar opp en bok medeventyr. )

Se, det står i boken eventyr dukket opp!!!

Lærer: - Godt gjort folkens, dere taklet oppgavene i quizen vår bra. Nå ser jeg at du kjenner eventyr veldig godt .

Nå skal vi legge boken med eventyr tilbake i kista og sende den til eventyrland. Først la oss alle si det sammen magiske ord: Fokus, mocus, pokus, og så inviterer jeg alle til å blåse, trampe og klappe sammen samtidig for å få magien til å skje!

(Barn står rundt brystet, gjentar de magiske ordene, klapper, stamper og blåser. Og læreren gjemmer boken i brystet under foret, og viser så at det ikke er noen bok i brystet.)

Skal vi ta en titt på brystet? Det viste seg at boka ble sendt til et eventyrland.

Bra gjort! Vi klarte alt!

Quizspill "Besøke et eventyr"

 få barn interessert i å lese bøker;

 utvide deres horisont og ordforråd;

 å dyrke hos barn en følelse av godhet, rettferdighet og evnen til å elske å se skjønnhet.

Utstyr: teamemblemer, bokutstilling, tegninger av eventyrfigurer, billetter med oppgaver, kort med tungevrider, CD med sanger, oppmuntringspremier.

Vilkår for spillet: barn fra 1. til 5. klasse deltar i spillet. 2 lag spiller. For hvert riktig svar - 1 poeng. Laget med flest poeng vinner.

Quizens fremgang.

Hei, kjære gutter, i dag skal vi besøke et eventyr.

Fra tidlig barndom vi hører eventyr. Mamma leser dem for oss når hun legger oss, forteller bestemor stille vinterkvelder. Vi hører på eventyr barnehage, vi møter dem på skolen også. Eventyr følger oss hele livet. Ikke bare barn, men også voksne elsker dem.

Å lytte og lese et eventyr, finner vi oss selv i Magisk verden, hvor mirakler skjer, hvor det gode alltid seier over det onde.

Målet med quizen vår i dag er å huske så mange eventyr, deres forfattere og helter som mulig, og å engasjere seg enda mer i lesingen.

La oss nå presentere juryen vår.

Det er 2 lag som deltar i quizen vår, "Storytellers"-teamet og "Wizards"-teamet!!!

Lag til studio!!!

Teamet der deltakeren svarer på oppgaven, får et poeng til laget sitt. Hvis en teamrepresentant ikke vet svaret, kan et medlem av det andre teamet svare og gi laget sitt et poeng.

(sangen «Visiting a Fairy Tale»)

La oss leke!

En to tre fire fem…

Hvem vinner quizen?

Selvfølgelig, den beste polymaten!

Vi er ikke i tvil om dette -

Han vil være den første til å svare.

Den første konkurransen "Eventyrfraser".

Det er en begynnelse på en frase fra et eventyr, men det er ingen slutt. Fullfør setningen.

(lag svarer etter tur)

1.​ I et visst rike...(i en viss tilstand).

2.​ På oppdrag fra gjedda... (etter mitt ønske).

3. Snart vil eventyret fortelle ... (men det blir ikke gjort snart).

4.​ Reven bærer meg...(for fjerne skoger, for raske elver, for høye fjell).

5.​ Og jeg var der, kjære - drakk øl... (det rant nedover barten min, men kom ikke inn i munnen min).

6.​ De begynte å leve - å leve... (og tjene gode penger).

Andre konkurranse "Gjett eventyret".

(for hvert riktig svar 1 poeng)

Spørsmål til førstelaget:

rødhåret jukse,

Utspekulert og fingernem.

Hun nærmet seg huset og lurte hanen.

Hun tok ham med inn i de mørke skogene,

For høye fjell, for raske elver.

(Hanen er en gyllen kam.)

2. I hvilket eventyr reddes hovedpersonene fra å jage gjess ved en elv med gelébanker, et epletre med rugpaier?

(Svanegjess.)

3. I eventyret hadde husmoren tre døtre: enøyd, toøyd, treøyd?

(Lille Khavroshechka.)

4. «I et visst rike, i en viss tilstand, bodde det en konge og en dronning; han hadde tre sønner - alle unge, enslige, slike våghalser som verken kunne fortelles i et eventyr, eller beskrives med penn...» (Russisk folkeeventyr. Froskeprinsessen.)

Spørsmål til andrelaget:

1. Dunket og banket

På tallerkenen med nesen,

Har ikke svelget noe

2. I hvilket eventyr gjemte en jente seg i en boks med paier båret av en bjørn for å komme seg hjem fra skogen?

(Masha og bjørnen.)

3. I hvilket eventyr sier hovedpersonen følgende ord:

Ku-ka-re-ku! Jeg går på beina, iført røde støvler.

Jeg bærer en ljå på skuldrene: Jeg vil piske reven!

Gå av komfyren, rev!

(Rev og hare.)

4. «Det var en gang en gammel mann, han hadde tre sønner. De eldre tok seg av husarbeidet, var overvektige og flinke, men den yngre, Ivan, en tulling, var så som så - han elsket å gå i skogen for å plukke sopp, og hjemme satt han mer og mer på komfyr. Tiden er inne for at den gamle skal dø..." (Sivka-burka.)

Tredje konkurranse "Nevn helten"

Konferansier. Eventyrfigurer har doble navn, og eventyrobjekter har doble navn. Jeg vil navngi ordet, og du vil navngi den manglende delen.

Den første delen av et objekt eller navn kalles eventyrhelt, og alle fullfører enstemmig den andre delen.

1 lag

Karabas... (Barabas)

Koschei den dødsløse)

Rødhette)

Ivan Tsarevich)

Tom Thumb)

Elena den vakre)

Drage)

Kylling... (Ryaba)

2 Team

Gull fisk)

Dr. Aibolit)

Baba... (Yaga)

Sivka... (Burka)

Sinbad... (Sjømannen)

svanegjess)

Den lille pukkelrygghesten)

Firebird)

Fjerde telegramkonkurranse.

(Læreren leser telegrammene som postmannen Pechkin kom med. Barna gjetter forfatteren av telegrammet.)

Kjære gjester, hjelp!

Drep skurkeedderkoppen! (Fly Tsokotukha)

Alt endte bra

bare halen ble igjen i hullet. (Ulv)

Meget oppgitt.

Jeg knuste ved et uhell et gullegg. (Mus)

Lagre! Spiste oss grå ulv! (Barn)

Hjelp meg å finne glass tøffel. (Askepott)

Jeg forlot bestefaren min, jeg forlot bestemoren min, jeg er snart hos deg! (Kolobok)

Rolig, bare rolig. Jeg spiste en annen krukke med syltetøy. (Carlson)

Ikke sitt på trestubben, ikke spis paien. (Mashenka)

Femte konkurranse "Amazing Transformations".

Hvem ble eventyrhelter forvandlet til eller forhekset til?

Spørsmål til 1 lag:

Prins Guidon (inn i en mygg, inn i en flue, inn i en humle).

Den stygge andungen (til en svane).

Et monster fra Aksakovs eventyr "The Scarlet Flower" (som en prins).

Spørsmål til lag 2:

Bror Ivanushka (som barn).

Vasilisa den vakre (inn i en frosk).

Elleve brødre - prinser fra eventyret av G.H. Andersens "Ville svaner" (i svaner).

Sjette konkurranse "Lotteri".

Slik at gløden av moro ikke forsvinner,

For å få tiden til å gå raskere,

Venner, vi inviterer dere

For en konkurranse - et lotteri.

Deltakerne henvender seg til juryen, tar billetter hvor det står hva de skal gjøre: lese et dikt, synge en sang, nevne noen ordspråk eller gåter. Den beste i denne konkurransen får laget 2 poeng.

I mellomtiden forbereder våre deltakere seg, vi vil holde en konkurranse for tilskuerne:

Syvende konkurranse "Blitz-turnering" (Raskt spørsmål - raskt svar.)

Baba Yagas hjem. (en hytte på kyllinglår)

Hvem av innbyggerne i sumpene ble kona til Ivan Tsarevich? (frosk)

Enheten som Baba Yaga flyr på. (kost)

Hva mistet Askepott? (tøffel)

Hvilke blomster plukket stedatteren i eventyret "De tolv månedene"? (snødråper)

En eventyrhelt som reiser på en komfyr. (Emelya)

Hvem har laget Pinocchio? (Carls far)

Hvem ble du? stygg and? (Svane)

Postbud fra landsbyen Prostokvashino. (Pechkin)

Krokodille, venn av Cheburashka. (Gena)

Skilpadden som ga Pinocchio Golden Key. (Tortilla)

Hva fisket ulven fra eventyret "Søsterreven og den grå ulven"? (hale)

I hvilket eventyr blir Ogre til en mus og katten spiser den? (Puss in Boots)

Venn av de syv dvergene? (Snøhvit)

​ Den tykke mannen bor på taket, han flyr høyere enn alle andre. (Carlson)

(Cheburashkas sang lyder)

Bra gjort! Gutter, dere gjorde en god jobb i dag og fullførte alle oppgavene. Du kjenner eventyr veldig godt og kan gjette dem nøyaktig. Og avslutningsvis vil jeg gjerne si: "Gutter, les eventyr, de vil hjelpe deg i livet.

Eventyret er en løgn, men det er et hint i det, en lærdom for gode karer!»