hjem › Kjølesystem › Legenden om quichen er bildet av hovedpersonen. "The Tale of Kish" hovedkarakterer

Legenden om quichen er bildet av hovedpersonen. "The Tale of Kish" hovedkarakterer

Gritsenko Elizabeth

Forskningsarbeid.Bildet av hovedpersonen i arbeidet til Jack London "The Tale of Kish".

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

avdeling av den kommunale utdanningsinstitusjonen

Ungdomsskole nr. 17 -

Medium omfattende skole № 3

Forskningsarbeid

Bildet av hovedpersonen i arbeidet til Jack London "The Tale of Kish"

Utført:

Gritsenko, Elizabeth

5. klasse elev

Filial av MOU ungdomsskole nr. 17-Skole nr. 3

Veileder:

Tolmacheva Natalya Mikhailovna

lærer i russisk språk og litteratur

Kartaly, 2015

Introduksjon ………………………………………………………………….3
Hoveddel

Interessante fakta fra biografien til forfatteren ………………………… 4
Vilkår: bilde, hovedperson, legende……………………….6
Bildet av Kishi …………………………………………………………………8

Konklusjon………………………………………………………………………10
Referanser………………………………………………………..11

Introduksjon

Jeg har akkurat begynt Vitenskapelig forskning og dette er min første jobb. Men jeg er med fullt ansvar Jeg kan si at litteraturforskning er veldig nyttig av flere grunner:

Utvid horisonten din og få ny kunnskap.
Kanskje er det vi (unge forskere) som vil kunne finne noe nytt som forskere ikke har lagt merke til før. Vi ser tross alt på verk fra en helt ny vinkel.
Vi (unge forskere) vil kunne avsløre bildene av heltene av verkene vi har studert, noe som vil hjelpe klassekameratene våre med å spare tid og utvide horisonten ikke mindre enn vår.

Valget mitt falt på verket til Jack London "The Tale of Kish", ikke bare fordi det er interessant å lese. Bildet av hovedpersonen virket for meg ganske komplisert og aktuell for vår tid.De fleste barn ønsker virkelig å vokse opp, de prøver å virke som voksne. Jenter begynner å bruke sminke tidlig, og gutter viser sin maskulinitet i samtaler med uanstendig språk. Etter min mening vil det å avsløre bildet av hovedpersonen hjelpe mange unge gutter til å forstå hva det vil si å være voksne i en så tidlig alder.

Graden av kunnskap om problemet.

Jeg var bare i stand til å finne forskjellige leksjonsnotater for "Tale of Kish"-leksjonene: enten én leksjon eller en serie litteraturtimer med utenlandske forfattere. Dette gjør at vi kan si at det ble viet lite oppmerksomhet til dette arbeidet, noe som betyr at temaet for min forskning ble lite studert. Det følger av dette at det er relevant.

Hensikten med arbeidet mitt: Å avsløre bildet av hovedpersonen og samtidig vise hvordan det er mulig i veldig ung alder ikke bare å virke som en voksen, men å opptre som en voksen.

Dermed oppgavene min forskning ble:

Identifiser hovedstadiene i oppveksten til hovedpersonen.
Studer hans livsposisjon.
Svar hovedspørsmålet: Virker Kishi som en voksen eller er han en tidlig ute?

Studieobjekt:Hovedpersonen (Kishi).

Studieemne:Jack Londons The Tale of Kish.

Metodisk grunnlag for studien. I løpet av studiet ble den komparative litterære metoden, den biografiske metoden, samt selektivitetsprinsippet og integritetsprinsippet brukt.

Hoveddel

2.1 Interessante fakta fra biografien til Jack London

Etter min mening er ikke Jack London bare stor forfatter men også veldig interessant. En av innsjøene ble oppkalt etter ham. Langt øst. Det er to versjoner av navnet på denne innsjøen.

En av versjonene sier at gammeldagse som bor i nærheten av denne innsjøen hevder at under oppdagelsen av innsjøen ble det funnet en bok av Jack London "Martin Eden" på kysten.

Imidlertid er det en annen versjon av opprinnelsen til dette navnet nær innsjøen. Det er en versjon som mange geologer var veldig glad i verkene til London. Det er oppfatninger at så mange som to ledere av forskjellige ekspedisjoner ønsket å navngi et av de geografiske objektene til ære for denne forfatteren. Og i 1932 ble geologen P.I. Skonyakov oppfylte drømmen sin og kåret en av innsjøene i nordøst til hans ære, og ga ham navnet Jack London.

Som Lunina Irina Evgenievna bemerker i sin avhandling " Kunstverden Jack London", "ifølge en studie utført i 1952 av UNESCO, ble J. London anerkjent som den mest populær forfatter i Europa og Russland og den mest «oversatte» forfatteren.

Jeg tror det er viktig å vite at Jack London ikke er hans virkelige navn. Tilstede - John Griffith Cheney. Jack er en forkortelse for John, som hans nærmeste kalte ham. Moren hans giftet seg med John London, på den tiden var babyen Cheney nesten ett år gammel. Etter ekteskapet til moren hans, John Griffiti Cheyne, begynte alle å ringe, som stefaren hans, John London.

Lille Jack London visste på egenhånd hva det innebar å oppføre seg som en voksen. Gutten jobbet ikke mindre enn en voksen mann. Han begynte tidlig i arbeidslivet, som var fullt av motgang. På barneskolen solgte han morgen- og kveldsaviser. Etter at han var ferdig med barneskolen begynte han å jobbe på et hermetikkfabrikk som en enkel arbeider, men arbeidet viste seg å være for hardt for gutten, og han dro. Etter det fanget han ulovlig østers i San Francisco Bay. Etter det ble han ansatt som sjømann på en skute, hvor han først dro til sjøs. Skonnerten som Jack leide var en fiskeskuter, hun dro til kysten av Japan og Beringhavet.

Jeg tror at det var nettopp et så variert og arbeidsliv til Jack London som gjorde at han kunne skrive et av de mest bemerkelsesverdige verkene, som jeg analyserer i mitt arbeid - The Tale of Kish.

Men hvis Jack London var en uutdannet sjømann, ville vi aldri kunne lese verkene hans. Derfor synes jeg at det i mitt arbeid er verdt å snakke om utdannelsen til denne forfatteren.

Han forberedte seg selv og besto alle eksamenene for å komme inn på University of California. Men etter 3. semester, på grunn av manglende midler til studier, ble han tvunget til å gå. Våren 1897 dro han til gruvene, den gang ble det kalt «gullfeberen». Han dro til Alaska. Han returnerte til San Francisco i 1898. London opplevde alle "sjarmene" fra den nordlige vinteren. Han ble ikke overøst med gull, men skjebnen ga ham et stort antall møter, jeg tror det var der han møtte helten vår Kishi.

Dermed var Jack London en mann som:

Jeg tror at det var hendelsene i livet hans som jeg har listet opp som gjorde at London kunne skape bildet av "Kishi".

Vilkår: Bilde, hovedperson, legende.

Etter å ha undersøkt begrepet bilde i forskjellige forklarende ordbøker, kom jeg til den konklusjon at i ordbøkene redigert av Efremova, Ozhegov, Shvedova og Ushakov, er det vanlige og forskjellige. Generelt kan betraktes: utseende, utseende, likhet. Forskjellig i disse forklarende ordbøkene - levende, refleksjon, idé, følelse, bilde, generalisering, refleksjon, type, karakter.

Og i den filosofiske encyklopedisk ordbok, etter min mening, er det mest korrekte konseptet gitt til bildet: "resultatet av refleksjonen av et objekt i menneskesinnet".

Dermed supplerer og utvider hver definisjon det generelle som er gitt i dem. Jeg tok frem min definisjon av bildet for å forstå hva jeg mener når jeg snakker om bildet av Kishi.

Bildet er et resultat av refleksjon i sinnet til en person, utseende, type, likhet, som er en levende, generalisert refleksjon av noens ideer, følelser og karakter.

Siden jeg ikke bare vurderer bildet i verket, men bildet av hovedpersonen, er det nødvendig å vurdere definisjonen: hovedpersonen.

Da jeg lette etter en definisjon av dette begrepet, fikk jeg et problem. Jeg fant ikke denne setningen. Ordlyden av begrepet "helt" er veldig vanlig, så vel som i litterær ordbok man kan finne begrepet litterær helt»: « en av hovedpersonene i et kunstverk (i motsetning til en karakter). Etter min mening kan denne definisjonen sidestilles med det ønskede begrepet «hovedperson». I forklarende ordbøker er det i definisjonen av ordet "helt" en indikasjon på en litterær helt. Vanlig i forklarende ordbøker redigert av Ozhegov, Shvedova og Efremova er: hoved, skuespill, utnyttelser, person; og annerledes: uvanlig, vekker interesse, legemliggjør epokens trekk.

Dermed kan begrepene litterær helt og hovedperson i verket betraktes som identiske. Til begrepet i den litterære ordboken "litterær helt", for en fullstendig forståelse, er det nødvendig å legge til det vanlige og annerledes som er i de forklarende ordbøkene. Vi får følgende definisjon:hovedpersonen er hovedpersonen i verket, noe som er uvanlig på grunn av at det legemliggjør epokens trekk, og derfor vekker interesse.

Verket der jeg vil vurdere bildet av hovedpersonen er en legende, dette er angitt i selve tittelen på verket: "The Legend of Kish". Det viser seg at forfatteren selv helt fra begynnelsen antyder kunnskap om dette ordet. Dette sier at vi bare trenger å snakke om betydningen av dette ordet.

Betydningen av denne definisjonen kan bare letes etter i en litterær ordbok. Så i ordboken redigert av Fritsche, Lunacharsky, sies det at legenden innebærer flere typer: historiske, hagiografiske, apokryfe, læresetninger og historier. Etter å ha lest selve verket kan man med nøyaktighet si at det refererer til en historie. Historiefortellingen er "en omfattende sjanger av sekulære og åndelige historier, oversatte og originale, som ligner den moderne litterære historien".

Av alt det ovennevnte følger det i historienbildet av hovedpersonen kan betraktes som et resultat av refleksjon i sinnet til en person, utseendet, utseendet til hovedpersonen skuespiller i arbeidet.

2.3 Kishis bilde

Hendelsene beskrevet i legenden fant sted nær polarhavet, der hovedpersonen bodde. Han bodde i en nål. Igloen er ishuset til eskimoene, som har en kuppelform.

Hovedpersonen er gutten Kishi, som er 12 år gammel.

Stemmen hans blir hørt på rådet, til tross for at slike små ble forbudt å si fra. Første gang stemmen hans ble hørt, fordinår de spiste, var kjøttet seigt og gammelt og hadde mye bein i seg.Så kom Kishs stemme igjen, fordi han var stolt av sin far. Gutten erklærer åpent, uten frykt for noen, at han vil kunne gå på jakt og drepe bjørn på egenhånd.

«Justice» er et nøkkelbegrep i Kishs ord. Kish ønsket å oppnå rettferdighet og likhet, til tross for sin alder. Han anså det som rettferdig å hjelpe stammen sin hvis du kan gjøre det, uansett hvor gammel du er. Det er rettferdig om hver innbygger i byen får et godt stykke kjøtt. Men mennene i stammen anså det som urettferdig hvis en slags en liten gutt som ikke har sett livet.

Jeg kompilerte en tabell med bevis som snakker om riktigheten til stammens jegere og de motsatte argumentene, og dette er hva som skjedde:

Dermed må leseren forstå både gutten som snakker som en voksen mann og stammens menn.

Da han forlot rådet, opplevde Kish sinne, frustrasjon og irritasjon. Forfatteren formidler følelsene sine med ordene: «Kishs øyne lyste opp, blodet kokte og løp til kinnene hans med en varm rødme .... han bet tennene sammen og gikk.

Kish klarte likevel å forsvare sin sak, fordi han var i stand til å bevise at han selv kunne drepe en bjørn uten hjelp.

Den vellykkede jakten på hovedpersonen begynte å forårsake rykter om hekseri i landsbyen. Det er en forklaring på dette. Gutten drepte fem bjørner, forble uovervinnelig, det var ingen riper på ham. Derfor betraktet innbyggerne ham som en trollmann.

Kish betraktet ikke hans vellykkede og enkle jakt som en hemmelighet eller hemmelighet. Han tok hvalolje og stakk rundt en sammenkrøllet bale, hvis ender var veldig skarpe og viste seg å være en fettklump med et hvalbein inni. Disse fettklumpene ga bjørnen store smerter og kunne lett håndteres. Mennene ønsket å finne hemmeligheten bak snikjakten hans, men det var bare å spørre. Da Klosh-Kwan kom til ham og ba ham fortelle ham hvordan han jaktet. Gutten snakket om det uten å nøle.

Av foreldrene hadde hovedpersonen bare en mor. Hun levde ikke rikt, innbyggerne i byen tok ikke hensyn til henne, hun fikk dårlig kjøtt, som mange kvinner fra stammen. Kishis mor bodde i en liten nål. Men så, da Kish begynte å fange bjørner, så de på moren til Kish og på ham med et annet blikk.

Til tross for at han ble utvist fra rådet, ble han ikke bitter, han brakte kjøtt til hele landsbyen, matet alle, delte alt ærlig, som han lovet, glemte ikke familien, om huset: "Jeg vil å bygge meg en ny nål, - sa Kish en gang til Klosh-Kwan og andre jegere. "Det skal være en romslig iglo slik at Aikiga og jeg kan bo komfortabelt i den."

Jeg tror at Kish kan kalles en ærlig, snill, stolt og hardtarbeidende person.

Forfatteren forklarer for oss hvorfor Kish ble den første personen i stammen, og deretter lederen: Du må tenke og jobbe ikke bare med hendene, men også med hodet, du trenger ikke stole på et mirakel, hans oppfinnsomhet bidro til å reise seg, og ikke hekseri.

Konklusjon

Under forskningen min for å studere bildet av hovedpersonen i verket "The Tale of Kishi", ble jeg kjent med begrepene: bilde, hovedperson, legende, og jeg utledet også de mest komplette definisjonene, som dekker alle aspekter av disse definisjonene . Jeg ble kjent med verket og studerte litterær terminologi.

Hensikten med arbeidet mitt var å avsløre bildet av helten på en slik måte at det viser hvordan en tenåring bør opptre hvis han vil at voksne skal lytte til ham og betrakte ham som likeverdig.

Jeg tror at målet er nådd. Hovedtrekkene til hovedpersonen er:

Ord er relatert til gjerninger.
Ord kastes ikke for vinden.
Fortsetter hardt arbeid, for arbeid som ikke er korrelert med alder.
Arbeid bør ikke bare være fysisk, men også psykisk.
«Rettferdighet» er nøkkelbegrepet i ord.

De viktigste stadiene i oppveksten kan kalles følgende:

Først: Frimodig uttrykker sitt synspunkt i rådet.

Sekund: Han bestemmer seg for å gå på en vanskelig oppgave - jakt.

Tredje: Begynner å komme stammen til gode ved å bringe gode byttedyr fra jakten.

Fjerde: Bevissthet om at han har rett til passende bolig i henhold til hans status. Han kan ikke bygge den selv, siden han stadig er opptatt med jakt, må hans medstammer, som mater på hans bekostning, bygge den for ham.

Femte: Avslører enkelt hemmeligheten bak hans vellykkede jakt, og hjelper derved andre jegere med å bringe mer kjøtt til stammen.

Sjette: Blir den første personen i stammen, og senere lederen.

Dermed svarer på spørsmålet: virker Kishi som en voksen eller er han en tidlig voksen gutt? Det er trygt å si at han er en voksen gutt. Han måtte bli voksen fordi faren døde tidlig, og moren hans trengte hjelp, hun trengte å spise godt. Det er derfor Kishi går gjennom alle stadier av oppveksten.

Etter å ha utført denne forskningen, vil jeg være i stand til å introdusere et stort antall studenter, ikke bare for vilkårene, men også til bildet av hovedpersonen til The Tale of Kishi. Jeg vil være i stand til å formidle til dem ideen min om at de malte ansiktene til jenter og forbannelsene fra guttenes lepper ikke gjør dem til voksne. Jeg kan bekrefte dette med en tolv år gammel gutt som heter Kishi.

Bibliografi

Avhandling av doktor i filologiske vitenskaper. - Lunina, Irina Evgenievna. – Moskva//filologiske vitenskaper. Skjønnlitteratur- USA - Amerikansk litteratur - kon. 19 - beg. Det 20. århundre (2. halvdel av 90-tallet av 1800-tallet - 1917) - Forfatteres personligheter-- London Jack (1876-1916) - Forfatter -- generelle egenskaper og betydningen av forfatterens arbeid. – 618 C.
Efremova T. F. Ny ordbok Russisk språk. Forklarende avledning. - M.: Russisk språk, 2000
Litterært leksikon. - I 11 tonn; M .: forlag for det kommunistiske akademiet, sovjetisk leksikon, skjønnlitteratur. Redigert av V. M. Friche, A. V. Lunacharsky. 1929-1939.
S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova Ordbok Russisk språk. - M., 2005
Forklarende ordbok for det russiske språket / Ed. D.N. Ushakov. - M.: Stat. in-t "Sov. entsikl."; OGIZ; Stat. utenlandsk forlag og nasjonalt ord., 1935-1940. (4 tonn)
Terminologisk ordbok-tesaurus om litteraturkritikk. Fra allegori til jambisk. - M.: Flint, vitenskap. N.Yu. Rusova. 2004.
Filosofisk encyklopedisk ordbok. - M.: Sovjetisk leksikon. Ch. redaktører: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983.
Elektronisk ressurs: Jack London "The Tale of Kishi".
Målet med arbeidet består i å studere innholdet og originaliteten til arbeidet til Jack London, først og fremst i aspektet av persepsjon og kunstnerisk visning av bildet av hovedpersonen.
Det første kapittelet i prosjektet viser til Jack London som forfatter av boken «The Tale of Kish». Etter å ha studert den biografiske informasjonen om denne forfatteren, ble følgende faktorer identifisert som påvirket innholdet i den aktuelle teksten:
1. Testet på meg selv tidlig barndom, det mest varierte og vanskelige arbeidet.
2. Han var engasjert i selvutdanning, siden han ikke hadde nok penger til å ta utdanning ved universitetet.
3. Jeg møtte et stort antall mennesker, hvis bilder, etter min mening, ble grunnlaget for mange verk.
4. Jeg besøkte Japanhavet og Østersjøen, så vel som i nord.
I prosjektets andre ledd ble vilkårene som er nødvendige for den litterære analysen av bildet vurdert, nemlig: hovedpersonen, bildet, legenden.
Tredje avsnitt avslører bildet av hovedpersonen i verket "The Tale of Kish".
Kish kan kalles en ærlig, snill, stolt og hardtarbeidende person. Forfatteren forklarer for oss hvorfor Kish ble den første personen i stammen, og deretter lederen: Du må tenke og jobbe ikke bare med hendene, men også med hodet, du trenger ikke stole på et mirakel, hans oppfinnsomhet hjalp ham å reise seg.
Kish vil vokse god gutt, siden han i så ung alder tenker ikke bare på seg selv, men på hele stammen.
Historien om Kishi lærer oss ikke bare å kaste ord, men å gjøre. Hvis du vil bli voksen, så vær forberedt på å gjøre voksne ting. Vær forberedt på å ikke bli trodd. Og bare utholdenhet og hardt arbeid kan oppnå respekt blant voksne.
Den nye kunnskapen vil tillate meg ikke bare å avsløre bildet av helten når jeg diskuterer dette arbeidet fritidsaktiviteter men også for å vise barna hva det vil si å være voksen.
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com

Bildetekster:
Gritsenko Elizaveta 5 en klassegren MOUSOSH nr. 17 Skole nr. 3
"Bildet av hovedpersonen i arbeidet til Jack London" The Tale of Kish "
Takk for din oppmerksomhet!

"The Tale of Kish" viser hovedpersonene i Jack Londons historie et eksempel på oppførsel i vanskelige livssituasjoner.

"The Tale of Kish" hovedkarakterer

Kish-hovedperson
Aikiga- Kishs mor
Klosh-Kwan- stammeleder
massuk- stammemann
Uk Glu- stammejeger
Beam and Bone-to unge, beste jegere i bygda

"The Tale of Misha" karakteristisk for Kish

Kishs karaktertrekk- mot, mot, oppfinnsomhet, oppfinnsomhet, selvfølelse.

Hovedpersonen, en 13 år gammel gutt ved navn Kish, tok ansvar for livet sitt og moren sin. For å overleve måtte han bli mann i en alder av 13 år og gå på jakt.

«Justice» er et nøkkelbegrep i Kishs ord. Kish ønsket å oppnå rettferdighet og likhet, til tross for sin alder. Han anså det som rettferdig å hjelpe stammen sin hvis du kan gjøre det, uansett hvor gammel du er. Det er rettferdig om hver innbygger i byen får et godt stykke kjøtt. Men mennene i stammen anså det som urettferdig om de ble pekt ut av en liten gutt som ikke hadde sett livet.

Kish klarte likevel å forsvare sin sak, fordi han var i stand til å bevise at han selv kunne drepe en bjørn uten hjelp.

Den vellykkede jakten på hovedpersonen begynte å forårsake rykter om hekseri i landsbyen. Det er en forklaring på dette. Gutten drepte fem bjørner, og det var ingen riper på ham. Derfor betraktet innbyggerne ham som en trollmann.

Til tross for at han ble utvist fra rådet, ble han ikke bitter, han brakte kjøtt til hele landsbyen, matet alle, delte alt rettferdig og glemte ikke familien, om huset: "Jeg vil bygge meg selv en ny nål,” sa Kish en gang Klosh-Kwan og andre jegere. "Det skal være en romslig nål slik at Aikige og jeg kan leve komfortabelt i den."

Kish kan kalles en ærlig, snill, stolt og hardtarbeidende person.

\ Dokumentasjon \ For en lærer i russisk språk og litteratur

Når du bruker materialer fra dette nettstedet - og plassering av banneret er OBLIGATORISK!!!

Utvikling av en litteraturleksjon basert på arbeidet til Jack London "The Tale of Kish"

Leksjonsplanen ble sendt til: Naumova Marina Nikolaevna, lærer i russisk språk og litteratur, høy kategori, ungdomsskole nr. 6 i byen Volzhsk, republikken Mari El.

"13 Suns of Kish..." (Litteraturtime i klasse 5 basert på Jack Londons "The Tale of Kish")

Hensikten med leksjonen:

- Å gjøre studentene kjent med arbeidet til D. London "The Tale of Kish";
- Introdusere begrepet "fortelling" i sammenheng med litterær utdanning;
- Fortsett arbeidet med egenskapene til helten;
– Definer hva det vil si å være voksen.

Utstyr: Teksten til verket; "Arbeidsbøker om litteratur for klasse 5 M.N. Naumova; portrett av D. London; referansemateriell for leksjonen.

I løpet av timene:

I. Forarbeid med emnet for leksjonen.

Lærer: Vår reise gjennom Litteraturlandet fortsetter... Verkene til de store russerne og utenlandske forfattere har allerede blitt lest av oss dette studieåret. Dette er ikke bare verk, dette er begynnelsen på et stort bekjentskap med skattene til russisk og verdenskunst. Leksjonene våre er bygget i henhold til programmet til A.G. Kutuzov. Vi lærer ikke bare å lese verk, men også å tenke, tenke, uttrykke vårt synspunkt.

I dag er et nytt møte med den store ... Dette Jack Londons historie "The Tale of Kish".

Jack London- en av de mest populære i landet vårt amerikanske forfattere. Hans biografi, hans personlighet som en aktiv, viljesterk person, som minner litt om hans Jack London-helter, vakte ikke mindre interesse enn hans verk, der den selvbiografiske begynnelsen ble sterkt påvirket.

Så hvem er Jack London?

Elev: Jack London, uekte sønn astrologen William Cheney og spiritisten Flora Wellman, møtte aldri sin far og bar navnet til stefaren hans - John London, en bonde. John Londons saker gikk med ulik grad av suksess, slik at stesønnen hans knapt ble uteksaminert grunnskole, fikk jobb på en hermetikkfabrikk med ti timers arbeidsdag. Det var et helvete, og i en alder av femten år forlot Jack fabrikken – i østerspiratene i San Francisco-bukten. Deretter vekslet han et fritt liv med tvangsarbeid og forsøk på å fullføre utdannelsen. Havseiling på skonnerten "Sophie Sutherland", en jutefabrikk i Auckland, vagranty, fengsel, et og et halvt år i videregående skole, et semester ved University of California, strøjobber; midt i "gullrushet" - overvintring i Klondike.

Derfra kom Jack tilbake uten en eneste unse gull og bestemte seg for å tjene til livets opphold ved å skrive. Han skjønte tydelig at han ikke hadde noe talent, inntrykk og iver. Han gjorde det et poeng å trene tusen ord om dagen. Bladene holdt ikke. Tjuefire år gamle Jack London gikk inn i det tjuende århundre som en profesjonell forfatter. Og ble raskt en kjent og høyt betalt forfatter. Dette roet seg imidlertid ikke. I 1902, spesielt for å skrive boken "People of the Abyss", tilbrakte Jack London, et medlem av det amerikanske sosialistpartiet, tre måneder i Londons slumkvarter, og utgir seg for å være en sjømann som ble tatt ut av drift i land. Tidlig i 1904 gikk han som korrespondent til den russisk-japanske krigen. I 1907 bygde han etter eget design Snark-yachten og foretok en toårig reise til øyene i Oseania på den. Han tillot ikke innrømmelser for seg selv i arbeidet sitt: tusen ord om dagen - "The Call of the Ancestors", " Havulv", "Martin Eden" ... Gale penger og gale pengebruk. Det kan ikke sies at han var heldig. Det knapt bygde "Wolf House", tenkt som et "familieslott" for fremtidige generasjoner av Londons, brant ned. Den lange -ventet arving dukket aldri opp. kreativ fantasi tørket opp.

Ja, folkens, Jack London var en spesiell person, selv på utsiden. Her er hvordan forfatteren I. Stone beskriver ham: "Jack var naturlig snill, hensynsløst sjenerøs - virkelig en venn av venner, kongen av strålende karer ... For et utmerket eksempel på en menneskelig rase! Han hadde en ren, full av glede, mildt, mildt hjerte ... Han så eldre ut enn årene hans, kroppen var fleksibel og sterk, nakken var åpen ved kragen, en mopp av sammenfiltret hår - de falt på pannen hans, og han, opptatt med en livlig samtale, kastet dem utålmodig tilbake. - med et ord, ekte mann, Mann. Han var besatt av en tørst etter sannhet" (Appell til portrettet av forfatteren)

Han levde livet sitt som en fighter, "en sjømann i salen", som han en gang sa det, ble flott forfatter, selv om livet fra barndommen hauget over ham den ene hindringen etter den andre. Han gikk bort i en alder av førti. Femti bøker - resultatet av det litterær virksomhet. En av disse bøkene inkluderer historien "The Tale of Kish". Hjemme leser du dette verket.

II. Arbeid med tekstanalyse.

Likte du historien? Hvorfor? (Ja, han snakker om en modig gutt, om hvordan helten, i en alder av 13 år, ikke var redd for lederen av stammen og gikk inn i en konfrontasjon med ham; dette er en historie om en modig gutt).

Gi navn til karakterene i historien.

Kish- hovedpersonen i historien;
Klosh-Kwan- lederen av stammen;
Side- Kishs far;
Aikiga- heltens mor;
massuk- stammemann;
Ug Gluk- stammejeger;
Beam and Bone- to unge, beste jegere i bygda.

I hvilken del av verden foregår historien? (Nordlige USA).

Fortsettelse av leksjonen i arkivet .....

Litteraturtime i klasse 5

D. London «The Tale of Kish» som en historie om en person som vokser opp under tøffe forhold

Mål: avsløre den kunstneriske ideen om legenden - bekreftelsen av tro på rettferdighet, de høye lovene om vennskap, kjærlighet.

Oppgaver:

1.form ferdigheter uttrykksfull lesning, lesing etter roller, kunstnerisk gjenfortelling, arbeid med tekst, leksikalsk arbeid;

2. utvikle de moralske og estetiske ideene til elevene i løpet av identifiseringen leksikalsk betydning orddristig.

I løpet av timene

1. lærerens ord .

Hvilke hendelser og fakta fra livet til unge Jack London virket uvanlig for deg, gjorde et spesielt inntrykk på deg? Hvorfor?

Det virkelige navnet på forfatteren er John Griffith. To lidenskaper eide ham gjennom hele livet - kjærligheten til bøker og kjærligheten til eventyr. Det var reiselysten og eventyrlysten som drev ham til å fange østers på forbudte steder, drive med pelshandel utenfor Bering-kysten og bli et vitne og deltaker i «gullrushet» i Klondike.

År med vandring og eventyr gikk ikke sporløst: legendene i nord, fantastiske menneskeskjebner nedfelt i sidene i bøkene hans.

Hjemme leser du The Tale of Kish. En legende, eller en legende, en legende er en sjanger av folklore som rapporterer om hendelsene i "forlengede dager" som har blitt bevart i det takknemlige minnet til etterkommere.

2. Samtale med klassen.

Hvor fant hendelsene beskrevet i historien sted? Hvordan forestiller du deg livet til kanadiske eskimoer?

Hvorfor ble da stemmen til den tretten år gamle Kish hørt en gang i rådet for stammen? Hvordan er hans måte å håndtere voksne på?

- "Rettferdighet" - nøkkelkonsept med Kishs ord. Hva ønsket Kish å oppnå? Hvorfor kunne ikke rådet gjøre det? Hvorfor ble mennene i stammen sinte på Kish?

Leksikalsk arbeid: bestemme betydningen av ordetdristig . Hvilken av betydningene er best egnet for å karakterisere Kishs handling?

3. Jobb med grupper. Den ene gruppen hevder at jegerne har rett, den andre hevder det motsatte.

4. Arbeid Med tekst.

Hva var Kishs følelser da han forlot rådet? Hvordan forfatteren formidler indre tilstand gutt?

Klarte Kish å forsvare sin uskyld?

Hvorfor begynte Kishs vellykkede jakt å forårsake rykter om hekseri i landsbyen?

Hva var hemmeligheten til Kish og hvordan ble den avslørt?

Hvorfor avslørte Kish sin hemmelighet for mennene i stammen?

Respekt for Kish påvirket også holdningen til moren. Fortell oss hvordan kvinnene i stammen levde. Hvorfor nøt Aikiga spesiell ære i landsbyen?

Hvorfor overlevde legenden om Kish ham? Hva gjør hovedpersonen attraktiv? Kan vi kalle Kish en stolt og modig, ærlig og hardtarbeidende person? Støtt svaret ditt med eksempler fra teksten.

Hvordan forstår du siste setning historie? Hva er meningen med forfatteren på slutten av historien?

Hvorfor ble Kish den første personen i landsbyen hans?

5 .Opsummering av leksjonen.

Hvordan, etter din mening, vil Kish vokse opp og vil familien hans være stolt av ham?

Hva lærer Londons historie? (skriv et skriftlig svar på spørsmålet)

Populær i kategorien: