A história da criação da apresentação da história "Prisioneiro do Cáucaso". Lev Nikolaevich Tolstoi "Prisioneiro do Cáucaso"

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Lev Nikolayevich Tolstói

"Prisioneiro do Cáucaso"

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“Zhilin não pulou no cavalo, eles atiraram nele por trás com armas e acertaram o cavalo. O cavalo foi atingido por todos os lados - Zhilin caiu na perna.

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“Zhilin mostrou com os lábios e as mãos que lhe deram de beber. Black entendeu, riu, chamou alguém: "Dina!" Veio correndo uma menina - magra, magra, tinha uns treze anos e o rosto parecia preto ... Ela vestia uma camisa comprida azul, de mangas largas e sem cinto ... ”

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“Na manhã seguinte, ela olha para o amanhecer de Dina. Ela saiu pela porta com uma boneca. E ela já tirou a boneca com manchas vermelhas e a sacode como uma criança, ela se embala à sua maneira.

“Desde então, Zhilin ganhou fama de que ele é um mestre. Eles começaram a vir até ele de aldeias distantes: quem vai trazer o castelo para consertar, quem vai assistir.

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“Ele começou a olhar para o lado russo: sob seus pés havia um rio, sua aldeia, jardins ao redor ... Zhilin começou a espiar - algo pairava no vale, como fumaça de chaminés. E então ele pensa que é isso mesmo - uma fortaleza russa.

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“As lágrimas sob o íngreme, pegaram uma pedra afiada, começaram a virar a fechadura do bloco. E a fechadura é forte - não vai derrubar de forma alguma e é embaraçosa. Dina veio correndo, pegou uma pedra e disse: Deixa eu. Ela se sentou de joelhos e começou a se contorcer. Sim, as mãozinhas são finas, como galhos - não há força.

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Zhilin Kostylin Mãe de Dina Tatary cuidado ajuda respeito pede ajuda amor não perturba amor, cuidado bondade

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Características comparativas Zhilin e Kostylin.

gentil (pensa na mãe);

espera por si mesmo;

Pessoa ativa;

conseguiu criar raízes na aldeia;

trabalhador, não pode ficar ocioso;

ajuda a todos, até mesmo seus inimigos;

magnânimo, perdoou Kostylin.

ZHILIN KOSTYLIN

uma pessoa fraca, não espera por si mesma;

capaz de traição;

flácido, desanimado;

não aceita outras pessoas.

gentil, se esforce para ajudar as pessoas;

capaz de auto-sacrifício.

Os tártaros são trabalhadores;

capaz de compreender e apreciar uma boa pessoa

"Tolstoi" Infância "" - O desenvolvimento da fala. Personificação, epítetos. Correlacionar um termo com um conceito. Instalações expressividade artística. Descreva qualquer personagem. Lyubochka. O jogo final baseado na obra de Leo Tolstoy "Boyhood". Continue a frase. Vai moer, vai ter farinha. Tempestade. Componha uma palavra cruzada. Corrida para o líder.

"Infância de Tolstoi" - 1. Composição - ensaio 2. Exposição de desenhos. Resultados da apresentação. Aluno da Faculdade de Filologia, 342 Jankyavichyute Diana. Etapas e cronograma do projeto. Recursos informativos. Tolstói "Infância". Tolstói "Infância". objetivos didáticos. Estudaremos os próximos capítulos. O que te motiva a viver?

Cisnes "Tolstoi" "" - Generalização. Parte principal. Parte da vida. LN Tolstoi "Cisnes". Lição leitura literária. abriu uma escola em Yasnaya Polyana. O cisne suspirou. Final. Exame trabalho de casa. Longo vida interessante. Contos de fadas. Plano de Amostra. Divisão em partes. O que você sabe sobre Leo Tolstoi. Conhecimento da obra de Leo Tolstoi.

"Tolstoy Two Brothers" - Corra sem olhar para trás, muito rapidamente. LN Tolstoi cria "ABC" e "Livros para leitura". Minha memória é forte. Eu estou trabalhando. Todo mundo escolhe seu próprio caminho na vida. Eu quero aprender. LN Tolstoi participou da defesa de Sevastopol. Para um treino. Escrito para rir, então não é verdade. Eu realmente quero estudar. Conto de L. N. Tolstoi.

"O Leão e o Cachorro" Tolstoi - Traído. Ela enfiou o rabo. O que era essa amizade? Questões. Faça tudo sozinho, se possível. Como o leão reagiu à morte do cachorro? Adivinhe enigmas. Arrancou um pedaço de carne. Modelagem de capa. Amo animais. Amor, pensei mais forte que a morte. Tome cuidado. "O Leão e o Cachorro" Não seja insistente.

"Tubarão Tolstoi" - S. Yesenin F.I. Tyutchev A.S. Pushkin. Torres de entrada para Yasnaya Polyana. Torres de entrada. Todas as coisas, livros, pinturas aqui são genuínas. COMO. Pushkin. O inverno ainda está ocupado E resmungando pela primavera. Um menino a princípio ultrapassou seu camarada, mas depois começou a ficar para trás. Ambos são como lagartos. Os passarinhos estão com frio, Famintos, cansados, E se amontoam mais.

No total são 34 apresentações no tema

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Legendas dos slides:

L. N. TOLSTOY. "PRISIONEIRO DO CÁUCASO". O TEMA DA AMIZADE NA HISTÓRIA Objetivos da aula: acompanhar o texto e comparar o comportamento dos personagens no momento da próxima fuga fracassada, sentados no fosso; entender em que se baseia a amizade entre Zhilin e Dina, por que a garota evoca a simpatia dos leitores. Famosamente lembrado, mas o bem do século não será esquecido. Provérbio

Verificando o dever de casa "Zhilin está se preparando para fugir" Plano: Conhecimento da vida da aldeia tártara. Trabalho subterrâneo. Procurando uma estrada. A rota de fuga é apenas para o norte. O súbito retorno dos tártaros. A fuga.

Capítulo V O leitor entendeu que Zhilin foi o iniciador da fuga. Foi ele quem: reconheceu a área, preparou um buraco embaixo da parede, alimentou o cachorro, estocou bolos. Vamos rastrear e comparar como Zhilin e Kostylin se comportaram em geral.

Características comparativas dos heróis. Zhilin Kostylin Preparando a fuga conhece a área, trabalha em uma escavação, alimenta os cães, faz provisões

Características comparativas dos heróis. O comportamento dos heróis em geral: Zhilin Tycho subiu no buraco, saiu; “... Zhilin assobiou um pouco, jogou um pedaço de bolo, - Ulyashin descobriu ... e parou de falar”; tirou as botas, andou descalço; Ele está com pressa, porque se perdeu no caminho e pegou para a direita “... ele vai chiar, chiar ..., mas tudo vai sozinho” Pisou na floresta. Olhou com calma, assobiou, riu

Características comparativas dos heróis. O comportamento dos heróis em geral: Zhilin Ambos estão cansados, mas devemos ir “Fiquei com raiva ... repreendi ele. "Então eu vou sozinho." Eles se esconderam do tártaro equestre silencioso, tentando ajudar seu companheiro de armas a se levantar "Eu coloquei Kostylin em mim mesmo, me arrastei" "Não, eu não vou: não é bom deixar um camarada"

Características comparativas dos heróis. O comportamento dos heróis em geral: Kostylin “Kostylin escalou, mas pegou uma pedra com o pé, trovejou. Ulyashin ouviu, roncou e correu, e outros cães o seguiram "Ele também tirou as botas, mas cortou todas as pernas, parou de acompanhar" Espere pelo menos um pouco, deixe-me respirar, minhas pernas estão todas no sangue "

Características comparativas dos heróis. O comportamento dos heróis em geral: Kostylin "...tudo fica para trás e geme" "Ele caiu de medo" "Como você deseja, mas eu não vou chegar lá ..." Eu não pude suportar a dor. Ele soltou os dois com um grito: "Vá sozinho, por que você ... desaparece por minha causa"

Por que a fuga falhou? Pelo trabalho realizado, comparando o comportamento e as ações dos heróis, fica claro que Kostylin acabou não sendo um camarada de Zhilin, mas um fardo na estrada. Nas mesmas condições, Zhilin mostra desenvoltura, determinação, resistência, luta ativamente pela libertação dele e de seu camarada do cativeiro, e Kostylin é privado de todas essas qualidades, ele é o antípoda do herói.

"Falando" os sobrenomes dos heróis De que palavras são formados os sobrenomes dos heróis? Uma veia é um tendão, uma extremidade forte dos músculos; vigoroso, de dois núcleos - forte, resiliente; Uma muleta é um bastão para o coxo, o sem pernas. Costumava-se dizer sobre uma pessoa em pé: “uma boa veia”, “um osso e uma veia e toda a força”. Ou "bate" - tece aos poucos.

Garota tártara Dina O que faz Dina ajudar Zhilin? Por que a garota trata bem o prisioneiro, tentando aliviar sua situação, ao contrário de outros montanheses? Em que ponto e por que ela para de vê-lo como um inimigo? (É só porque ele fez e deu uma boneca para ela?)

Dina Pode-se chamar Dina de corajosa, decidida? O que causou simpatia por Dina de Zhilin e de vocês, leitores? O provérbio “É notoriamente lembrado, mas a bondade do século não será esquecida” se aplica à relação entre Zhilin e Dina?

Salvador Aqui Zhilin se senta à noite e pensa: "o que vai acontecer?" Tudo olha para cima. As estrelas são visíveis, mas a lua ainda não nasceu. De repente, o barro caiu em sua cabeça; olhou para cima - uma longa vara estava enfiada naquela borda do poço. Tropeçou, começou a descer, rastejando para dentro do poço. Zhilin ficou encantado, agarrou sua mão, abaixou - um poste saudável. Ele já tinha visto este poste no telhado do mestre antes. Ele olhou para cima - as estrelas estão brilhando alto no céu; e acima da própria cova, como os de um gato, os olhos de Dina brilham no escuro. Ela inclinou o rosto para a beira do poço e sussurrou: "Ivan, Ivan!" - e ela mesma está acenando com as mãos na frente do rosto, - aquele "mais quieto, dizem".

Que provérbios são aplicáveis ​​ao conteúdo da leitura? Não há amigo - procure, mas encontre - cuide-se. O dinheiro não pode comprar um amigo. Amizade luta amizade, mas pelo menos abandona o outro. Um marcapasso na estrada não é um amigo. Duas espadas em uma bainha não se dão bem. Cuide da honra desde tenra idade e do cafetã novamente. É melhor cair do que suportar o infortúnio de outra pessoa. Para ter medo da encruzilhada, não vá na estrada.

“Prisioneiro do Cáucaso” é a história favorita de Leo Tolstoi. O autor escreveu sobre a história da seguinte forma: “Este é um exemplo daquelas técnicas e linguagem que escrevo e escreverei para adultos”, “o trabalho da linguagem é péssimo, é preciso que tudo seja bonito, curto, simples e , mais importante, claro.”

Preparando-se para escrever um ensaio. Tópicos: 1. Amigos e inimigos do protagonista. 2. Zhilin e Kostylin: destinos diferentes. Pense e escolha um tema para o seu ensaio. Qual dos provérbios pode ser escolhido como epígrafe para sua obra? Por que? O ensaio consiste em uma parte introdutória, na qual o autor conta o que deseja falar com o leitor; a parte principal, que revela a ideia principal trabalho (ideia); conclusões, que fornecem conclusões sobre o trabalho e opinião pessoal sobre o que foi lido. O que é "raciocínio"

Lev Nikolayevich Tolstoi 1828-1910

Zhilin e Kostylin -

dois personagens diferentes

Prisioneiro do Cáucaso

Como vamos trabalhar em sala de aula

• Leia cuidadosamente
• Escreva com competência
• Fale de forma clara e acessível
• ouça com atenção

Otimista

Pronto para co-criar

linhas da biografia do escritor, o conteúdo da parte 1 da história, qual é a antítese

analisar o que leem, expressar seus pensamentos, avaliar as ações dos personagens, trabalhar em grupo

Preparando-se para o trabalho

Carregando para o cérebro Por que a história se chama "Prisioneiro do Cáucaso"?

A ação da história se passa nas montanhas do Cáucaso

Tolstoi sugere que Zhilin foi capturado não apenas fisicamente, mas também mentalmente

Por que na lição dedicada à história de L. Tolstoi, existem imagens de A. Pushkin, M Lermontov? Obtenha o erro!

na criatividade grande importância tem um tema de crueldade e guerra

O grande escritor Leo Tolstoi cresceu em Yasnaya Polyana perto de Moscou

No mesmo local de sua casa, organizou uma escola para crianças camponesas.

A história “Prisioneiro do Cáucaso” foi escrita para adultos

Em seus histórias caucasianas Tolstoi embeleza, retratando alpinistas

Tolstoi respeitava os povos da montanha, seus costumes e modo de vida

Ele acreditava que a inimizade entre as nações continuaria

história história

Lev Tolstói

e Sado Meserbiev - dois kunak

trabalho lexical

capturado, cativo

Antítese -

Prisioneiro -

Cativar -

esta oposição

1) apoderar-se, 2) seduzir, atrair, subjugar

capturado, cativo

1) o que realmente aconteceu, realmente aconteceu

2) uma história sobre um evento real, incidente

Voo de uma águia Fizminutka para os olhos

Obrigado carregador!

olhos estão bem

Características comparativas do trabalho do Grupo Zhilin e Kostylin

• Descrever como começa a viagem de Zhilin e Kostylin
• Analisar, como aparência, os nomes de Zhilina e Kostylin ajudam a entender o caráter dos personagens.
• comparar, como Zhilin e Kostylin se comportam quando percebem os tártaros
• Argumento,É bom ou ruim que Zhilin e Kostylin decidam se separar do comboio

Como você pode explicar por que duas pessoas se comportam de maneira diferente nas mesmas condições?

Cinco linhas ou cinquain

Kostylin

• 1 substantivo
• 2 adjetivos
• 3 verbos
• Frase de 4 palavras expressando atitude em relação ao tópico
• 1 palavra é sinônimo da primeira palavra

Discuta o trabalho em grupos, escolha aquele que for mais interessante

Reflexão Como trabalhamos na aula? O que eu entendi lendo os capítulos da história? Como avalio as ações dos heróis? O que aprendemos? recursos da internet http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percent=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg