Hem › Salong › Han gick till rummet som tilldelats honom. Lektionens ämne

Han gick till rummet som tilldelats honom. Lektionens ämne

Vid sjutiden på kvällen ville några av gästerna gå, men värden, uppmuntrad av stansen, beordrade att portarna skulle låsas och meddelade att ingen skulle få komma ut från gården förrän nästa morgon. Snart brakade musiken, dörrarna till hallen öppnades och balen började. Ägaren och hans följe satt i ett hörn och drack glas efter glas och beundrade ungdomens munterhet. De gamla damerna spelade kort. Kavaljerer, som på andra ställen, där inga Uhlan-brigadlogi var mindre än damer, alla män som var lämpliga för det rekryterades. Läraren var annorlunda än alla, han dansade mer än någon annan, alla unga damer valde honom och fann att det var väldigt smart att valsa med honom. Flera gånger cirklade han med Marya Kirilovna, och de unga damerna lade hånfullt märke till dem. Till slut, runt midnatt, slutade den trötta värden att dansa, beordrade att kvällsmat skulle serveras och gick själv och la sig.

Frånvaron av Kiril Petrovich gav samhället mer frihet och livlighet. Herrarna vågade ta plats bredvid damerna. Flickorna skrattade och viskade med sina grannar; damerna pratade högt över bordet. Männen drack, bråkade och skrattade – med ett ord var middagen oerhört glad och lämnade många trevliga minnen efter sig.

Endast en person deltog inte i den allmänna glädjen: Anton Pafnutich satt dyster och tyst på sin plats, åt frånvarande och verkade extremt rastlös. Talet om rånare väckte hans fantasi. Vi skall snart se att han hade goda skäl att frukta dem.

Anton Pafnutich, som kallade Herren att bevittna att hans röda låda var tom, ljög inte och syndade inte: den röda lådan var definitivt tom, pengarna som en gång hade förvarats i den gick in i en läderväska som han bar på bröstet under hans tröja. Det var endast genom denna försiktighetsåtgärd som han lugnade sin misstro mot alla och sin eviga rädsla. Eftersom han tvingades tillbringa natten i någon annans hus var han rädd att de inte skulle ta honom över natten någonstans i ett avskilt rum där tjuvar lätt kunde ta sig in, han letade efter en pålitlig kamrat med blicken och valde slutligen Deforge. Hans utseende, som avslöjade hans styrka, och ännu mer, det mod han visade när han träffade en björn, som stackars Anton Pafnutich inte kunde minnas utan att rysa, avgjorde hans val. När de reste sig från bordet började Anton Pafnutich cirkla runt den unge fransmannen, grymtande och harklade sig, och vände sig till sist mot honom med en förklaring.

Hm, hm, är det möjligt, monsieur, att tillbringa natten i din kennel, för om du snälla se ...

Anton Pafnutich, mycket nöjd med sin information under franska, gick omedelbart för att göra sig av med.

Gästerna började säga adjö till varandra och var och en gick till det rum som var tilldelat honom. Och Anton Pafnutich gick med läraren till flygeln. Natten var mörk. Deforge lyste upp vägen med en lykta, Anton Pafnutich följde honom ganska glatt, då och då kramade en gömd väska mot bröstet för att försäkra sig om att hans pengar fortfarande fanns med honom.

Framme i flygeln tände läraren ett ljus, och båda började klä av sig; Under tiden gick Anton Pafnutitch upp och ner i rummet, undersökte låsen och fönstren och skakade på huvudet vid denna nedslående inspektion. Dörrarna låstes med en enda regel, fönstren hade ännu inte dubbla karmar. Han försökte klaga på det till Desforges, men hans kunskaper i franska var för begränsade för sådana komplicerad förklaring; fransmannen förstod honom inte, och Anton Pafnutich tvingades lämna sina klagomål. Deras sängar stod mot varandra, båda lade sig ner, och läraren släckte ljuset.

Purqua i kontakt, purqua i kontakt? , - skrek Anton Pafnutich och böjde det ryska verbet kadaver på mitten med en synd på franskt vis. – Jag kan inte sova i mörkret. – Deforge förstod inte hans utrop och önskade honom god natt.

Förbannad basurman, - muttrade Spitsyn och svepte in sig i en filt. Han behövde släcka ljuset. Han är värre. Jag kan inte sova utan eld. "Monsieur, monsieur," fortsatte han, "ve avek vu parle." Men fransmannen svarade inte och började snart snarka.

”Fransmannen snarkar”, tänkte Anton Pafnutich, ”men sömnen kommer inte in i mitt sinne. Togo och se tjuvarna kommer in öppna dörrar eller så kommer de att klättra i fönstret, och du kommer inte att få honom, odjuret, ens med vapen.

Monsieur! ah, monsieur! djävulen ta dig.

Anton Pafnutich tystnade, trötthet och vinångor övervann gradvis hans skygghet, han började somna, och snart tog en djup sömn honom helt i besittning.

Ett märkligt uppvaknande förberedde sig för honom. Han kände genom sömnen att någon försiktigt ryckte i hans skjortkrage. Anton Pafnutich öppnade ögonen och i månskenet på en höstmorgon såg han Deforge framför sig: fransmannen höll en fickpistol i ena handen och lossade sin omhuldade väska med den andra. Anton Pafnutich frös.

Kes ke se, monsieur, kes ke ce,” sa han med darrande röst.

Tysta, tiga, - svarade läraren på ren ryska, - tiga annars går du vilse. Jag är Dubrovsky.

Vad skulle du vilja? (fr.)

Jag vill ligga med dig (fr.).

Gör mig en tjänst, sir ... om du vill, ordna därefter (fr.).

Varför släcker du, varför släcker du? (fr.)

Sova (fr.).

Jag vill prata med dig (fr.).

Vad är det, herre, vad är det (fr.).

Tyvärr till alla som glömt att visa mig övningen arbetsbok, med ett sorgset ansikte och sorg i hjärtat, satte jag upp tvåor ...
Inget inställt på onsdag förutom att lära sig teoretiskt material, betala av skulder och starta (fortsätt) individuella anteckningsböcker, som jag planerar att samla in från 11 november till 18 november ... Ta en paus och ställ i ordning hjärnorna :-). Men vill träna Och fixera betyg!

1. Reflexiva verb intransitiv
tvätta ditt ansikte- "tvätta dig själv" kamma ditt hår- borsta dig fundera- tänk själv
Jag kom ihåg mamma Vasily
Barnet lydde sin mamma
Väntade på min syster

Lyder barnet mamman?
Det speciella med meningen i titeln ligger i det faktum att den är byggd i strid med en elementär grammatisk regel: formen av det ackusativa fallet utan en preposition kan endast användas med transitiva verb (detta är deras egenhet på vilket språk som helst) , men i vårt exempel verbet med suffixet -sya, som är intransitivt. Vi hittar samma sak i meningar Barn var rädda för en strikt mamma; Alla väntade på Anna Ivanovna, där efter det intransitiva verbet i stället för genitiv kasusform används ackusativ kasusform.
Och ändå sådana "fel" meningar legitimeras i vardagligt tal och tränger in i den konstnärliga stilen. Samtalstal har sina egna normer, ofta inte sammanfallande med normerna för boktal: D Alla var rädda för giftet (N. Leskov); Väntar du på Grisha? (F. Dostojevskij); Pavlik... älskar och lyder Valya. Men Laura lyder inte (V. Oseeva).

Huvudmedlemmarna i en mening är subjektet och predikatet.
Ämne
Ämnet är huvudmedlem meningar som är relaterade till predikatet och svara på frågor nominativ fall WHO? eller vad?
Sätt att uttrycka ämnet
1. Substantiv i nominativfallet (eller annan orddel som används i betydelsen av ett substantiv)
Snöstormen flyttade in direkt. (N. Ostrovsky) Deltagarna diskuterade agendan.
2.Pronomen i nominativ fall Var och en gick till det rum som tilldelats honom.
(A. Pushkin)
3. obestämd form verb Att skydda naturen innebär att skydda fosterlandet.
(TILL . Paustovsky)
4. Fraseologismer På fältet gick från liten till stor.
5. C riktigt namn En bred remsa, från kant till kant, sträckt Vintergatan. (V. Arseniev)
6. Syntaktisk fullständig fras Jag och min vän gick tyst till vår vind.
(M. Gorkij)

Predikat
Predikat- detta är huvudmedlemmen i meningen, som är associerad med ämnet och svarar på frågorna vad gör ämnet? vad händer med honom? vad är han? och så vidare.
Predikatet uttrycks av verbet i form av en av stämningarna.
MED predikatet kan vara enkelt och sammansatt.
Ett predikat uttryckt av ett verb i form av en stämning kallas enkelt verbpredikat.
Enkelt verbalt predikat lexikaliska och grammatiska betydelser uttrycks i ett ord. Predikatet uttrycker rörelsens natur; samtidigt indikerar verb en verklig handling.

En förening är ett sådant predikat, där lexikaliska och grammatiska betydelser uttrycks i olika ord.
Det sammansatta predikatet kan vara verbalt och nominellt. Den består av två delar: en del (kopia) uttrycker den grammatiska betydelsen av predikatet, den andra (verbal och nominal) - den huvudsakliga lexikala betydelsen av predikatet. Som bindemedel finns verbet att vara och hjälpverb.

När han kom in i rummet såg han Anna där han hade lämnat henne.
1. När han kom in i rummet såg han Fleur där han hade lämnat henne. 2. Hon såg verkligen bättre ut än förra gången han såg henne. Ja, hon har förändrats. 3. De hade inte gått tio steg när de träffade en gammal vän. 4. Nästa morgon, när hon redan hade lagat frukost åt sig själv, kom hennes skolkompisar till henne. 5. När gästerna gick gick hon in i vardagsrummet och släckte ljuset.6. Hon satt i soffan och funderade på varför brevet från hennes pappa ännu inte hade kommit.7. Han kom ihåg Kiev, som han kände till före kriget. 8. Jag visste inte när han gick. 9. Innan han avslutade berättelsen, öppnades dörren och fadern gick in. 10. Det gick en tid innan de insåg att han inte hade något att säga. 11. När han kom hem fick han reda på att hans syster precis hade gått. 12. Han hade inte träffat Anna tidigare, men visste något om henne. 13. Hon hade packat klart när hennes syster knackade på dörren. 14. Fyra veckor har gått sedan dagen då hans bror reste till Moskva. 15. När alla gått gick hon till telefonen och slog snabbt numret. 16. När mina föräldrar kom tillbaka visade jag dem vad jag hade gjort.17. Mamma försökte lugna mig efter att alla gått. 18. På vägen hem försökte han komma ihåg när han senast såg Anna. 19. Innan han hann gå till dörren träffade han sina skolkamrater. 20. Han återvände igen till Moskva, där han bodde med sina föräldrar sedan barndomen. 21. När de slutligen skildes åt, återvände han till rummet och gick direkt till bordet. 22. Jag har inte ens tänkt på havet sedan jag återvände till min hemstad.23. Det var mycket kallare än hon förväntade sig. Hon fick ta på sig en kappa. 24. Han var inte längre en så stark person som jag föreställde mig honom. 25. Jag tittade på klockan. Det har gått en halvtimme sedan vi lämnade biografen. 26. När han slutat arbeta satte han sig i soffan och började läsa tidningen.27. Hon reste sig innan barnen kom in i sovrummet. 28. När alla gick stängde jag försiktigt dörren. 29. Jag var hungrig. Jag har inte ätit något sedan morgonen. 30. Han kom inte ihåg sitt namn och kom inte ihåg att han någonsin hade träffat honom tidigare.

När han kom in i rummet såg han Anna där han hade lämnat henne. 1. När han kom in i rummet såg han Fleur där han hade lämnat henne. 2. Hon såg verkligen bättre ut än förra gången han såg henne. Ja, hon har förändrats. 3. De hade inte gått tio steg när de träffade en gammal vän. 4. Nästa morgon, när hon redan hade lagat frukost åt sig själv, kom hennes skolkompisar till henne. 5. När gästerna gick gick hon in i vardagsrummet och släckte ljuset.6. Hon satt i soffan och funderade på varför brevet från hennes pappa ännu inte hade kommit.7. Han kom ihåg Kiev, som han kände till före kriget. 8. Jag visste inte när han gick. 9. Innan han avslutade berättelsen, öppnades dörren och fadern gick in. 10. Det gick en tid innan de insåg att han inte hade något att säga. 11. När han kom hem fick han reda på att hans syster precis hade gått. 12. Han hade inte träffat Anna tidigare, men visste något om henne. 13. Hon hade packat klart när hennes syster knackade på dörren. 14. Fyra veckor har gått sedan dagen då hans bror reste till Moskva. 15. När alla gått gick hon till telefonen och slog snabbt numret. 16. När mina föräldrar kom tillbaka visade jag dem vad jag hade gjort.17. Mamma försökte lugna mig efter att alla gått. 18. På vägen hem försökte han komma ihåg när han senast såg Anna. 19. Innan han hann gå till dörren träffade han sina skolkamrater. 20. Han återvände igen till Moskva, där han bodde med sina föräldrar sedan barndomen. 21. När de slutligen skildes åt, återvände han till rummet och gick direkt till bordet. 22. Jag har inte ens tänkt på havet sedan jag återvände till min hemstad.23. Det var mycket kallare än hon förväntade sig. Hon fick ta på sig en kappa. 24. Han var inte längre en så stark person som jag föreställde mig honom. 25. Jag tittade på klockan. Det har gått en halvtimme sedan vi lämnade biografen. 26. När han slutat arbeta satte han sig i soffan och började läsa tidningen.27. Hon reste sig innan barnen kom in i sovrummet. 28. När alla gick stängde jag försiktigt dörren. 29. Jag var hungrig. Jag har inte ätit något sedan morgonen. 30. Han kom inte ihåg sitt namn och kom inte ihåg att han någonsin hade träffat honom tidigare.

0 /5000

Detect language Klingon (pIqaD) Azerbaijani Albanian English Arabic Armenian Afrikaans Basque Belarusian Bengali Bulgarian Bosnian Welsh Hungarian Vietnamese Galician Greek Georgian Gujarati Danish Zulu Hebrew Igbo Yiddish Indonesian Irish Icelandic Spanish Italian Yoruba Kazakh Kannada Catalan Chinese Chinese Traditional Khysha Lati Creole литовский македонский малагасийский малайский малайялам мальтийский маори маратхи монгольский немецкий непали нидерландский норвежский панджаби персидский польский португальский румынский русский себуанский сербский сесото словацкий словенский суахили суданский тагальский тайский тамильский телугу турецкий узбекский украинский урду финский французский хауса хинди хмонг хорватский чева чешский шведский эсперанто эстонский яванский японский Клингонский (pIqaD listen)) Azerbaijani Albanian English Arabiska Armeniska Afrikaans Baskiska Vitryska усский бенгальский болгарский боснийский валлийский венгерский вьетнамский галисийский греческий грузинский гуджарати датский зулу иврит игбо идиш индонезийский ирландский исландский испанский итальянский йоруба казахский каннада каталанский китайский китайский традиционный корейский креольский (Гаити) кхмерский лаосский латынь латышский литовский македонский малагасийский малайский малайялам мальтийский маори маратхи монгольский немецкий непали нидерландский норвежский Punjabi Persiska Polska Portugisiska Rumänska Ryska Cebuan Serbiska Sesotho Slovakiska Slovenska Swahili Sudanesiska Tagalog Thai Tamil Telugu Turkiska Uzbekiska Ukrainska Urdu Finska Franska Hausa Hindi Hmong Kroatiska Cheva Tjeckiska Svenska Esperanto Estniska Javanesiska Japanska Mål:

När han kom in i rummet såg han Anna, där den lämnade.1. När han kom in i rummet såg han Fleur där den lämnade. 2. Hon såg verkligen bättre ut än förra gången han såg den. Ja, det har förändrats. 3. De har inte klarat och 10 steg om hur man träffar en gammal vän. 4. Nästa morgon, när hon redan har förberett sin egen frukost kom till sina skolkompisar. 5. När gästerna är borta gick hon in i vardagsrummet och släckte ljuset. 6. Han satt i soffan och tänkte varför inte ännu fått ett brev från sin far. 7. Han mindes Kiev, som han kände före kriget. 8. Jag vet inte när han är borta. 9. Innan han avslutade berättelsen öppnades dörren och blev pappa. 10. Det tog ett tag innan de förstod att han inte hade något att säga. 11. Väl hemma fick han veta att hans syster precis hade gått. 12. Han träffade aldrig Anna, men visste något om det. 13. Hon hade packat klart saker när hennes syster knackade på dörren. 14. Det har gått fyra veckor sedan dagen då hans bror reste till Moskva. 15. När alla var borta gick hon till telefonen och tog snabbt upp rummet. 16. När föräldrarna kom tillbaka visade jag dem att jag gjorde det. 17. Mamma försökte lugna mig, efter att alla hade gått. 18. på vägen hem försökte han komma ihåg när han senast såg Anna. 19. Inte förr hade han kommit till dörren, jag träffade gymnasiekompisar. 20. Han återvände till Moskva, där han bott med sina föräldrar sedan barndomen. 21. När de slutligen bröt upp, återvände han till rummet och gick direkt till bordet. 22. Jag "tänker inte ens på havet sedan har återvänt till sin hemstad. 23. Det var mycket kallare än det hade tänkt. Hon var tvungen att bära en kappa. 24. Det var inte redan en så stark man som jag föreställt mig. 25. Jag tittade på klockan. Efter en halvtimme, när vi lämnade filmen. 26. När han slutade jobbet satte han sig i soffan och började läsa tidningar. 27. Hon reste sig upp innan barnen kom in i sovrummet. 28 .När alla har gått stängde jag försiktigt dörren. 29. Jag var hungrig. Jag hade inte ätit sedan morgonen. 30. Han kom inte ihåg vad han hette och kom inte ihåg att han någonsin träffat honom tidigare.

När han kom in i rummet såg han Anna där den lämnade.
1. När han kom in i rummet såg han Fleur där den lämnade. 2. Det såg faktiskt bättre ut än förra gången han såg henne. Ja, det har förändrats. 3. De hade inte gått tio steg träffat en gammal vän. 4. Nästa morgon, när hon hade gjort sig frukost, kom den till hennes skolkompisar. 5. När gästerna är borta gick hon in i vardagsrummet och stängde av svet.6. Han satt i soffan och tänkte, varför har jag inte fått ett brev från ottsa.7. Han kom ihåg Kiev, som han kände före kriget. 8. Jag vet inte när han gick. 9. Innan han avslutade berättelsen öppnades dörren och min far gick in. 10. Det tog lite tid innan de insåg att han inte hade något att säga. 11. När han kom hem fick han veta att hans syster precis hade gått. 12. Han hade aldrig träffat Anna, men något - han visste om det. 13. Hon kom för att packa, till den tid då hennes syster knackade på dörren. 14. Det har gått fyra veckor sedan dagen då hans bror åkte till Moskva. 15. När alla gått gick hon till telefonen och slog snabbt numret. 16. När föräldrarna kom tillbaka visade jag dem att jag sdelala.17. Min mamma försökte lugna mig, efter att alla hade gått. 18. På vägen hem försökte han komma ihåg när han senast såg Anna. 19. Han hade inte kommit till dörren, jag träffade mina gymnasiekompisar. 20. Han åkte tillbaka till Moskva, där han bott med sina föräldrar sedan barndomen. 21. När de slutligen skildes åt, återvände han till rummet och gick direkt till bordet. 22. Jag tänkte inte ens på havet sedan jag återvände till sin hemstad.23. Det var mycket kallare än väntat. Hon var tvungen att ha en kappa. 24. Han var inte redan så stark man som jag hade föreställt mig. 25. Jag tittade på klockan. Det har gått en halvtimme, vi lämnade biografen. 26. När han hade jobbat klart satte han sig i soffan och började läsa gazetu. 27. Hon stod innan barnen kom in i sovrummet. 28. När alla gick , jag stängde försiktigt dörren. 29. Jag var hungrig. Jag hade inte ätit något sedan morgonen. 30. Han kunde inte komma ihåg sitt namn och kom inte ihåg att han någonsin - någonsin sett det förut.

översätt, vänligen vänta..

Genom att gå in i rummet såg han Anna, där den lämnades.
1. Genom att gå in i rummet såg han gåvor där den lämnade. 2. Det såg verkligen bättre ut än förra gången, när han såg henne. Ja, det har förändrats. 3. De har inte gått och tio steg, samt träffat en gammal vän. 4. Följande morgon, när den redan hade ordnat en frukost, kom den till hennes skolkompisar. 5. När gästerna har gått, gick hon in i vardagsrummet och tände ljuset.6.Han satt i soffan och tänkte, varför har ännu inte kommit brev av far.7. Han sa att han visste det före kriget. 8. Jag vet inte när han sa upp sig. 9. Innan han hade tagit examen från en berättelse öppnades dörren och loggade in på pappan. 10. Det tog ett tag innan de insåg att han inte hade något att säga. 11. När han kom hem fick han veta att hans syster precis gick. 12. Han hade tidigare inte en tanke Anna, men några - att han visste om det. 13. Han tryckte sig emot henne hon packade saker, Vid tiden, när hennes syster knackade på dörren. 14. Det har gått fyra veckor från dagen, eftersom hans bror hade rest till Moskva. 15. När alla har gått, kom hon till telefonen och slog snabbt numret. 16. Där föräldrarna har återvänt,

översätt, vänligen vänta..

Artikel: Ryska språket.

Klass: 8.

Ämne: Ämne. Sätt att uttrycka ämnet.

Lektionstyp: lektion att lära nytt material.

Syftet med lektionen:

generalisering och fördjupning av elevernas kunskaper om ämnet och sätt att uttrycka det; utveckla färdigheterna att hitta ämnet i en mening; utbildning om behovet av praktisk användning av språket i olika områden aktiviteter

Lektionens mål:

Systematisera elevernas kunskaper om meningen som en syntaktisk enhet;

Förbättra förmågan att bestämma den grammatiska grunden för meningar;

Fördjupa begreppet ämne och sätt att uttrycka det;

Utveckla färdigheten att hitta ämnet i en mening;

Utöka och fördjupa elevernas ämneskompetens;

Öka behovet av praktisk användning av språket inom olika verksamhetsområden.

Planerade resultat:

ämne : lär dig att med hjälp av en fråga hitta meningarnas grammatiska grund, ämnet, uttryckt på olika morfologiska sätt.

Metasubjekt :

Kommunikativ : lyssna och hör varandra, uttrycka sina tankar med tillräcklig fullständighet och noggrannhet i enlighet med kommunikationens uppgifter och villkor.

Reglerande : självständigt identifiera och formulera ett kognitivt mål, söka efter och lyfta fram nödvändig information.

kognitiv : att förklara språkliga fenomen, processer, samband och samband som avslöjas under studiet av strukturen, innehållet och betydelsen av ett ord, en mening, en text.

Personlig : bildning av färdigheter för individuell och kollektiv forskningsverksamhet.

Under lektionerna.

Läraraktivitet

Studentverksamhet

Att organisera tid(1 min.)

God eftermiddag grabbar. Utanför fönstret är oktober, och vi har ytterligare en lektion och därför måste vi lära oss något nytt.

Öppna dina anteckningsböcker och skriv ner datum och typ av arbete.

Och Vika kommer att gå till styrelsen och hjälpa oss att göra det rätt.

Zhukova Vika(skriver): trettonde oktober - förklarar valet av vokal

Förverkligande av grundläggande kunskaper, förberedelse för studier av nytt material(5 minuter.)

Spelet "Tredje extra" ( glida 1)

Låt oss hitta en extra kombination av ord i varje grupp, glöm inte att förklara varför det är överflödigt.

Njut av skönheten, höstskogen, flygande löv

Höstens skönhet, beundra snöflingorna, gå snabbt

Den första snön, träden var blottade, flög runt på hösten

Korkunov Ruslan, Oziev Isa, Vedyaskina Natalia

Njut av skönhet - en fras baserad på management, resten är överenskommelser

Gå fort - adjacency-baserad fras, resten är kontroller

Träden är kala - det här är ett erbjudande

Rapportera ämnet, syftet och målen för lektionen(2 minuter.)

Hur skiljer sig en mening från en fras?

Kopylov Alexander

Meningen har en grammatisk (predikativ) grund

Vad är den grammatiska grunden för en mening?

Andrian Alexander

Den grammatiska grunden för en mening är dess kärna, en återspegling av verkligheten.

Höger. Den grammatiska grunden för en mening är ett viktigt grammatiskt fenomen: utan den existerar inte meningen. Det är därför vi börjar varje analys med att hitta en grammatisk grund.

Vad är den grammatiska grunden för en mening?

Zhurbenko Artyom

Den grammatiska grunden för en mening består av ett subjekt och ett predikat.

Vad är ett ämne? Vilka frågor svarar den?

Velikanov Maxim

Ämnet är huvudmedlemmen i meningen som besvarar frågor. WHO? Vad? Och pekar på meningens "huvudkaraktär".

Så idag kommer ämnet för vår studie att vara ÄMNET, som vi verkar veta mycket om.

Skriv ner ämnet för lektionen i din anteckningsbok.

(Bild 2)

Skriv ner ämnet för lektionen: ”Ämne. Sätt att uttrycka ämnet.

Att lära sig nytt material(10 minuter) .

Observation av språkligt material. Sätt att uttrycka ämnet (gör en tabell) - utdelning. Bilaga 1 .

Det finns bord på dina bord. Vi måste hitta ämnet i de skrivna meningarna och bestämma hur det uttrycks. Vi kommer att skriva svaret i den vänstra kolumnen i tabellen.

uttryckssätt

Exempel

Substantiv i nominativfallet

Snöstorm flyttade upp direkt. tätt gick snö.

Pronomen i nominativ fall

jag red på kvällen ensam på en längdåkningsdroshky.

Varje gick till det rum som tilldelats honom.

Ingen av släktingarna sov inte den natten.

Adjektiv

Particip

siffra

Interjektion

väl utfodras förstår inte den hungriga.

Samlade ihop diskuterade agendan.

Sju en förväntas inte.

Högt hurra rullade över området.

Infinitiv

Förstå betyder att sympatisera.

Fraseologism

Ute på fältet från liten till stor.

Sammansatt integralnamn

En bred remsa, sträckt från kant till kant Vintergatan.

Syntaktisk fullständig fras

Farmor och jag gick tyst till deras vind.

Adverb

I morgon kommer säkert

Arbeta med ett bord. Välj ämne, bestäm hur det uttrycks. Arbeta "längs kedjan" (andra raden):

Blizzard är ett substantiv i nominativ fall; snö är ett substantiv i nominativfallet.

Jag, alla, ingen är ett pronomen.

Nöjd är ett adjektiv.

Samlas - nattvard.

Sju är en siffra.

Hurra är ett interjektion.

Förstå är en infinitiv.

Från liten till stor - fraseologisk enhet.

Vintergatan är ett sammansatt namn.

Mormor och jag är en hel fras.

Imorgon är ett adverb.

Slutsats: vad är SUBJECT? Hur kan det uttryckas?

Inom lingvistik kallas övergången av orddelar till kategorin substantiv SUBSTANTIVATION. (skrivet på tavlan)

Subjektet är meningens huvudmedlem och anger vad meningen talar om. Subjektets roll kan antingen vara ett ord (vilken del av tal som helst i rollen som ett substantiv) eller en fras.

Konsolidering av det studerade(18 min.)

Differentierad uppgift (10 min.)

Grupp A, B - övning 90 (I): vi skriver av meningar, hittar ämnet, bestämmer hur det uttrycks.

Grupp C - självständigt arbete med åhörarkopior ( Bilaga 2 )

På tavlan utförs övningen:

Korkunov Ruslan(meningarna 1-4) och Chudaev Dmitry(meningarna 5-9).

Räv kommer att leda sju vargar. (n)

Ingen inte en domare i hans fall. (platser)

Våt inte rädd för regn. (adj)

Säga- roligt, Dölj- syndig. (inf)

Drunkning griper efter halmstrån. (sid.)

Ett i dag bättre än två imorgon. (adv.)

Lat sitta och sova, ligga ner och arbeta. (adj)

WHO Jag har inte varit i Moskva, jag har inte sett skönhet. (Platser)

Ilinykh E., Isaeva A., Burenina T., Badrov I., Ryabinin V., Vedyaskina N., Kovshova V.- efter slutförandet lämnas arbetet in för kontroll.

problemfråga(3 min.)

Hitta den grammatiska grunden i dessa meningar. ( glida 3) Var det lätt för alla att göra det?

Låt oss komma ihåg hur man skiljer mellan subjektet uttryckt av substantivet i form av nominativfallet och objektet uttryckt i form av ackusativfallet?

Kalikicheva Elizabeth

Bra snöboll rädda skörden.

Aveny somnade snö.

Lönn ark stör vind stark.

Du kan ställa en fråga från predikatet, eller så kan du ersätta substantiv med ord med 1:a deklinationen - så ser vi direkt i vilket fall ordet är

Träningsövning (5 min.)

Hitta ämnet, bestäm hur det uttrycks. ( glida 4).

Ömsesidig kontroll ( glida 5)

Kontrollera grannens arbete enligt modellen på bilden, räkna antalet korrekta svar.

Skriv ut ämnet från meningarna, ange hur det uttrycks.

De byter anteckningsböcker och kollar en grannes arbete på skrivbordet.

Reflexion. Sammanfattning av lektionen(7 min.)

Konversation:

Vad lärde du dig om ämnet på dagens lektion?

Vad är namnet inom lingvistik för övergången av orddelar till kategorin substantiv?

Ämnet kan uttryckas inte bara av ett substantiv och ett pronomen, utan också av vilken del av talet som helst i betydelsen av ett substantiv.

Motivation.

Testuppgift (differentierad)

Utför uppgifter (handout - Bilaga 3 )

Läxorganisation(1 min.)

(glida 6)

§17 (lär lektionsmaterial)

Övning 93 (på uppdrag)

Lexikon

Skriv ner läxa

Att organisera tid(1 min.)

Ni gjorde ett bra jobb idag, bra jobbat alla.

Betygsätt en lektion.

Bilaga 1

uttryckssätt

Exempel

Den välmatade förstår inte den hungriga.

Sju väntar inte på en.

Imorgon kommer säkert

Bilaga 1

uttryckssätt

Exempel

Snöstormen flyttade in direkt. Det snöade rejält.

Jag red på kvällen ensam på en längdåkningsdroshky.

Var och en gick till det rum som tilldelats honom.

Ingen i familjen sov den natten.

Den välmatade förstår inte den hungriga.

Deltagarna diskuterade agendan.

Sju väntar inte på en.

Ett högt jubel svepte över torget.

Att förstå betyder att sympatisera.

På fältet gick från liten till stor.

Vintergatan sträckte sig från kant till kant i en bred remsa.

Jag och min mormor gick tyst till vår vind.

Imorgon kommer säkert

Bilaga 2

Vem knackar på min dörr?

Rökning är skadligt för hälsan.

Fem är mindre än sex.

Varje hand rörde vid räcket.

Två siskin bodde i en bur.

Bilaga 2

Hitta ämnet och bestäm det morfologiska sättet att uttrycka det.

Och nu knakar och försilvrar frosten bland åkrarna.

Vem knackar på min dörr?

Rökning är skadligt för hälsan.

Fem är mindre än sex.

Varje hand rörde vid räcket.

Två siskin bodde i en bur.

Jag och min vän har ett underbart liv tillsammans.

Den som inte ser tar bara vad den som ser ger honom.

Bilaga 2

Hitta ämnet och bestäm det morfologiska sättet att uttrycka det.

Och nu knakar och försilvrar frosten bland åkrarna.

Vem knackar på min dörr?

Rökning är skadligt för hälsan.

Fem är mindre än sex.

Varje hand rörde vid räcket.

Två siskin bodde i en bur.

Jag och min vän har ett underbart liv tillsammans.

Den som inte ser tar bara vad den som ser ger honom.

Bilaga 3

Testning.

I vilken mening uttrycks subjektet med infinitiv?

a) Vår uppgift är att till varje pris nå staden.

b) Att spela på samma scen med dig är glädje, ära och lycka.

c) I skogen måste du alltid memorera tecken.Han började snabbt räkna i bokföring.

Vilken mening har inget subjekt?

a) Och jag älskar den här ringen!

b) Jag älskar dig, min damastdolk, kamrat ljus och kall!

I vilken mening uttrycks subjektet av en syntaktiskt odelbar fras

a) Morgondagen uppfanns för obeslutsamma människor och barn.

b) Att leva livet är inte ett fält att korsa.

c) Vid köket under fönstret i solen värmde sig Polkan och Barbos.

d) Människorna som stod i närheten tittade på mig på ett konstigt sätt.

Bestäm ämnet i prepositioner.

a) Fiender är våra bästa vänner.

b) Vilka är vindarna för mig och havets blå?

c) Vad tjuter du om, nattvind?

Aktuell sida: 4 (boken har totalt 7 sidor)

Font:

100% +

- Hur man inte kommer ihåg, - sa Anton Pafnutich och kliade sig, - jag minns mycket väl. Så Misha dog. Förlåt Misha, vid Gud, förlåt! vilken underhållare han var! vilken smart tjej! Du kommer inte hitta en annan sådan här björn. Varför dödade monsieur honom?

Kirila Petrovich började med stort nöje berätta om sin fransmans bedrift, ty han hade den lyckliga förmågan att bli inbilsk av allt som omgav honom. Gästerna lyssnade med uppmärksamhet på berättelsen om Mishas död och såg med häpnad på Deforge, som, utan att misstänka att samtalet handlade om hans mod, lugnt satt på sin plats och gjorde moraliska kommentarer till sin spralliga elev.

Middagen, som varat omkring tre timmar, var över; värden lade sin servett på bordet, alla reste sig upp och gick in i vardagsrummet, där de väntade på kaffe, kort och fortsättningen på dryckesfesten som så fint inletts i matsalen.

Anton Pafnutich, som kallade Herren att bevittna att hans röda låda var tom, ljög inte och syndade inte: den röda lådan var definitivt tom, pengarna som en gång hade förvarats i den gick in i en läderväska som han bar på bröstet under hans tröja. Det var endast genom denna försiktighetsåtgärd som han lugnade sin misstro mot alla och sin eviga rädsla. Eftersom han tvingades tillbringa natten i ett främmande hus var han rädd att de inte skulle ta honom över natten någonstans i ett avskilt rum där tjuvar lätt kunde ta sig in, han letade efter en pålitlig kamrat med blicken och valde slutligen Deforge. Hans utseende, som avslöjade hans styrka, och ännu mer, det mod han visade när han träffade en björn, som stackars Anton Pafnutich inte kunde minnas utan att rysa, avgjorde hans val. När de reste sig från bordet började Anton Pafnutich cirkla runt den unge fransmannen, grymtande och harklade sig, och vände sig till sist mot honom med en förklaring.

"Hm, hm, är det möjligt, monsieur, att tillbringa natten i din kennel, för om du snälla ser ...

- Vill du ha monsieur? frågade Desforges och bugade sig artigt för honom.

- Åh, problemet är att du, monsieur, ännu inte har lärt dig ryska. Zhe ve, mua, she wu kush, förstår du?

"Mensieur, très volontiers", svarade Desforges, "veuillez donner des ordres en conséquence."

Anton Pafnutich, mycket nöjd med sina kunskaper i franska, gick genast för att ge order.

Framme i flygeln tände läraren ett ljus, och båda började klä av sig; Under tiden gick Anton Pafnutitch upp och ner i rummet, undersökte låsen och fönstren och skakade på huvudet vid denna nedslående inspektion. Dörrarna låstes med en enda regel, fönstren hade ännu inte dubbla karmar. Han försökte klaga på det till Desforges, men hans kunskaper i franska var för begränsade för en så komplicerad förklaring; fransmannen förstod honom inte, och Anton Pafnutich tvingades lämna sina klagomål. Deras sängar stod mot varandra, båda lade sig ner, och läraren släckte ljuset.

- Purkua vu touche, purkua vu touche? – skrek Anton Pafnutich och böjde det ryska verbet med synd på mitten kadaver på franskt vis. ”Jag kan inte sova i mörkret. – Deforge förstod inte hans utrop och önskade honom god natt.

"Förbannad basurman," muttrade Spitsyn och svepte in sig i en filt. Han behövde släcka ljuset. Han är värre. Jag kan inte sova utan eld. ”Monsieur, monsieur”, fortsatte han, ”ve avek vu parle. Men fransmannen svarade inte och började snart snarka.

”Fransmannen snarkar”, tänkte Anton Pafnutich, ”men sömnen slår mig inte ens in i huvudet. Det och titta, tjuvar kommer in genom de öppna dörrarna eller klättra genom fönstret, men du kommer inte att få honom, odjuret, ens med vapen.

- Monsieur! ah, monsieur! djävulen ta dig.

Anton Pafnutich tystnade, trötthet och vinångor övervann gradvis hans skygghet, han började somna, och snart tog en djup sömn honom helt i besittning.

Ett märkligt uppvaknande förberedde sig för honom. Han kände genom sömnen att någon försiktigt ryckte i hans skjortkrage. Anton Pafnutich öppnade ögonen och såg i höstmorgonens bleka ljus Deforge framför sig: fransmannen höll en fickpistol i ena handen och knäppte upp sin omhuldade väska med den andra. Anton Pafnutich frös.

- Kes ke se, monsieur, kes ke se? sa han med darrande röst.

- Tysta, tiga, - svarade läraren på ren ryska, - tiga, annars är du vilsen. Jag är Dubrovsky.

Låt oss nu be läsaren om tillåtelse att förklara de sista händelserna i vår berättelse genom tidigare omständigheter, som vi ännu inte hunnit berätta.

På stationen ** i överintendentens hus, som vi redan har nämnt, satt en resenär i ett hörn med en ödmjuk och tålmodig luft och fördömde en allmoge eller en främling, det vill säga en person som inte har en röst på postvägen. Hans britzka stod på gården och väntade på lite fett. I den låg en liten resväska, magra bevis på ett inte särskilt tillräckligt tillstånd. Resenären bad sig inte om te eller kaffe, tittade ut genom fönstret och visslade till stort missnöje för vaktmästaren, som satt bakom skiljeväggen.

”Här skickade Gud en visslare”, sa hon i en underton, ”ek visslar så att han spricker, den förbannade jäveln.

- Och vad? - sa vaktmästaren, - vad jobbigt, låt honom vissla.

- Vad är problemet? svarade den arga hustrun. "Känner du inte till omen?"

- Vilka tecken? att visselpengar överlever. OCH! Pakhomovna, vi visslar inte, vi har inga: men det finns fortfarande inga pengar.

"Släpp honom, Sidorych. Du vill behålla honom. Ge honom hästarna, låt honom dra åt helvete.

- Vänta, Pakhomovna; det finns bara tre trippel i stallet, den fjärde vilar. Togo, och se, bra resenärer kommer i tid; Jag vill inte svara för en fransman med min nacke. Oj, det är det! hoppa ut. E-ge-ge, men hur snabbt; är det inte en general?

Vagnen stannade vid verandan. Betjänten hoppade av bocken, låste upp dörrarna, och en minut senare kom en ung man i militäröverrock och vit mössa in i vaktmästaren; efter sig tog tjänaren in kistan och ställde den på fönstret.

"Hästar," sa officeren med auktoritativ röst.

"Nu", sa vaktmästaren. - Snälla resenär.

- Jag har ingen vägbiljett. Jag går åt sidan... Känner du inte igen mig?

Överintendenten började tjafsa och skyndade på med kuskarna. Den unge mannen började gå upp och ner i rummet, gick bakom skiljeväggen och frågade tyst vaktmästaren: vem var resenären.

"Gud vet," svarade vaktmästaren, "någon fransman." I fem timmar har han väntat på hästarna och visslat. Trött, fan.

Den unge mannen pratade med resenären på franska.

- Vart skulle du vilja gå? frågade han honom.

”Till närmaste stad”, svarade fransmannen, ”därifrån går jag till en viss godsägare, som anlitade mig bakom min rygg som lärare. Jag trodde att jag skulle vara där idag, men målvakten, verkar det som, bedömde annorlunda. Det är svårt att få hästar i det här landet, officer.

– Och till vilken av de lokala markägarna bestämde du dig? frågade officeren.

"Till herr Trojekurov", svarade fransmannen.

- Till Trojekurov? vem är den här Trojekurov?

- Ma foi, mon officer ... Jag hörde lite gott om honom. De säger att han är en stolt och nyckfull gentleman, grym i sin behandling av sitt hushåll, att ingen kan komma överens med honom, att alla darrar för hans namn, att han inte står på ceremoni med lärare (avec les outchitels) och har redan markerat två till döds.

- Ha barmhärtighet! och du bestämde dig för att bestämma dig för ett sådant monster.

Vad ska jag göra, officer. Han erbjuder mig en bra lön, tre tusen rubel om året och allt klart. Jag kanske blir gladare än andra. Jag har en gammal mamma, jag kommer att skicka hälften av lönen till henne för mat, av resten av pengarna om fem år kan jag spara ihop ett litet kapital tillräckligt för min framtida självständighet, och sedan bonsoir, jag åker till Paris och går ombord om kommersiell verksamhet.

"Känner någon i Trojekurovs hus dig?" - han frågade.

"Ingen", svarade läraren. – Han beställde mig från Moskva genom en av sina vänner, som kocken, min landsman, rekommenderade mig. Du måste veta att jag inte utbildade mig till lärare utan som konditor, men de sa till mig att i ditt land är titeln lärare mycket mer lönsam ...

Officeren övervägde.

"Hör du", avbröt han fransmannen, "tänk om de istället för denna framtid erbjöd dig tio tusen i rena pengar så att du omedelbart skulle åka tillbaka till Paris."

Fransmannen tittade förundrat på officeren, log och skakade på huvudet.

"Hästarna är redo", sa vaktmästaren som gick in. Betjänten bekräftade detsamma.

"Nu," svarade officeren, "gå ut en minut." Tillsyningsmannen och tjänaren gick. ”Jag skojar inte”, fortsatte han på franska, ”jag kan ge dig tio tusen, jag behöver bara din frånvaro och dina papper. – Med dessa ord låste han upp lådan och tog fram flera högar med sedlar.

Fransmannen himlade med ögonen. Han visste inte vad han skulle tro.

"Min frånvaro... mina papper," upprepade han förvånat. – Här är mina papper ... Men du skämtar: varför behöver du mina papper?

– Det bryr du dig inte om. Jag frågar dig, håller du med eller inte?

Fransmannen, som fortfarande inte trodde sina öron, överlämnade sina papper till den unge officeren, som snabbt gick igenom dem.

Fransmannen stod stilla.

Officeren kom tillbaka.

– Jag glömde det viktigaste. Ge mig ditt hedersord att allt detta kommer att finnas kvar mellan oss, ditt hedersord.

"Mitt hedersord", svarade fransmannen. "Men mina papper, vad ska jag göra utan dem?"

- I den första staden, meddela att du har blivit bestulen av Dubrovsky. De kommer att tro dig och ge dig nödvändiga bevis. Farväl, Gud ge dig att du kommer till Paris tidigare och hittar din mor vid god hälsa.

Dubrovsky lämnade rummet, steg in i vagnen och galopperade iväg.

Vaktmästaren tittade ut genom fönstret och när vagnen gick vände han sig mot sin fru med ett utrop: ”Pakhomovna, vet du vad? eftersom det var Dubrovsky.

Vaktmästaren rusade handlöst till fönstret, men det var redan för sent: Dubrovsky var redan långt borta. Hon började skälla ut sin man:

"Du är inte rädd för Gud, Sidorych, varför sa du inte till mig det förut, jag borde åtminstone ha tittat på Dubrovsky och nu vänta på att han ska vända sig om igen." Du är skrupellös, verkligen, skrupellös!

Fransmannen stod stilla. Kontraktet med officeren, pengarna, allt tycktes honom vara en dröm. Men högar av sedlar låg här i hans ficka och upprepade vältaligt för honom om betydelsen av den fantastiska händelsen.

Han bestämde sig för att hyra hästar till staden. Kusken tog honom på en promenad och på natten släpade han sig till staden.

Innan han nådde utposten, där det i stället för en vaktpost fanns en kollapsad bås, beordrade fransmannen att stanna, steg ur britzkan och gick till fots och förklarade med tecken för föraren att britzkan och resväskan gav honom vodka. Kusken var lika förvånad över hans generositet som fransmannen över Dubrovskys förslag. Men som slutsats av det faktum att tysken hade blivit galen tackade kusken honom med en allvarlig bugning och, utan att döma det för det goda att komma in i staden, gick han till ett nöjesställe som var känt för honom, vars ägare var mycket bekant med honom. Han tillbringade hela natten där, och nästa dag, på en tom trojka, gick han hem utan britzka och utan resväska, med fylligt ansikte och röda ögon.

Dubrovsky, efter att ha tagit fransmannens papper i besittning, visade sig djärvt, som vi redan har sett, för Troekurov och bosatte sig i hans hus. Oavsett hans hemliga avsikter (vi får reda på senare), men det fanns inget förkastligt i hans beteende. Visserligen gjorde han lite för att utbilda lilla Sasha, gav honom fullständig frihet att umgås och krävde inte strikt efter lektioner som endast gavs för form, men med stor flit följde han musikalisk framgång sin elev och satt ofta i timmar i taget med henne vid pianoforten. Alla älskade den unga läraren - Kiril Petrovich för hans djärva smidighet på jakten, Marya Kirilovna för obegränsad iver och skygg uppmärksamhet, Sasha - för nedlåtenhet för sina upptåg, inhemska - för vänlighet och generositet, uppenbarligen oförenlig med hans tillstånd. Han själv, verkade det, var fäst vid hela familjen och ansåg sig redan vara en medlem av den.

Ungefär en månad gick från hans inträde i lärargraden till det minnesvärda firandet, och ingen anade att en formidabel rånare lurade i en blygsam ung fransman, vars namn skrämde alla omgivande ägare. Under hela denna tid lämnade Dubrovsky inte Pokrovsky, men ryktet om hans rån avtog inte tack vare hans uppfinningsrika fantasi. bybor, men det kan också vara så att hans gäng fortsatte sitt agerande även i chefens frånvaro.

Genom att sova i samma rum med en man som han kunde betrakta som sin personliga fiende och en av de främsta bovarna i hans olycka, kunde Dubrovsky inte motstå frestelsen. Han visste om väskans existens och bestämde sig för att ta den i besittning. Vi såg hur han förvånade stackars Anton Pafnutich av hans plötsliga förvandling från lärare till rånare.

Klockan nio på morgonen samlades gästerna, som övernattat i Pokrovskoye, den ena efter den andra i salongen, där samovaren redan kokade, innan dess Marya Kirilovna satt i sin morgonklänning, medan Kirila Petrovich, i en flanellrock och tofflor drack sin breda kopp, som liknade en gurgel. Den sista som dök upp var Anton Pafnutitch; han var så blek och verkade så upprörd att åsynen av honom förvånade alla och att Kirila Petrovich frågade om hans hälsa. Spitsyn svarade utan förstånd och såg med fasa på läraren, som genast satt där som om ingenting hade hänt. Några minuter senare kom en tjänare in och meddelade Spitsyn att hans vagn var klar; Anton Pafnutich skyndade sig att ta avsked och, trots värdens förmaningar, lämnade han hastigt rummet och gick genast. De förstod inte vad som hade hänt honom, och Kirila Petrovich bestämde sig för att han hade överätit. Efter te och en avskedsfrukost började de andra gästerna gå, snart var Pokrovskoe tom och allt gick tillbaka till det normala.

Det gick flera dagar och inget märkvärdigt hände. Livet för invånarna i Pokrovsky var monotont. Kirila Petrovich gick på jakt varje dag; läsa, gå och musiklektioner ockuperade Marya Kirilovna, särskilt musiklektioner. Hon började förstå sitt eget hjärta och erkände, med ofrivillig irritation, att det inte var likgiltigt för den unge fransmannens dygder. För sin del gick han inte utöver gränserna för respekt och strikt anständighet och lugnade därmed hennes stolthet och fruktansvärda tvivel. Hon ägnade sig åt en fascinerande vana med mer och mer självförtroende. Hon saknade Deforge, i hans närvaro var hon upptagen med honom varje minut, hon ville veta hans åsikt om allt och höll alltid med honom. Kanske var hon ännu inte kär, men vid det första oavsiktliga hindret eller en plötslig ödets förföljelse måste passionens låga ha blossat upp i hennes hjärta.

En dag, efter att ha kommit in i hallen där hennes lärare väntade, märkte Marya Kirilovna med förvåning förlägenheten i hans bleka ansikte. Hon öppnade pianot, sjöng några toner, men Dubrovsky, under förevändning av huvudvärk, bad om ursäkt, avbröt lektionen och stängde tonerna och gav henne en ton i smyg. Marya Kirilovna, som inte hade tid att ändra sig, accepterade henne och ångrade sig i det ögonblicket, men Dubrovsky var inte längre i salen. Marya Kirilovna gick till sitt rum, vecklade upp lappen och läste följande:

"Var idag klockan 7 i lusthuset vid bäcken. Jag måste prata med dig."

Hennes nyfikenhet väcktes mycket. Hon hade länge väntat på ett erkännande, velat och fruktat det. Hon skulle ha varit glad över att få bekräftelse på vad hon misstänkte, men hon kände att det skulle vara oanständigt för henne att höra en sådan förklaring från en man som av sitt tillstånd inte kunde hoppas att någonsin få hennes hand. Hon bestämde sig för att gå på en dejt, men tvekade om en sak: hur hon skulle acceptera lärarens erkännande, vare sig med aristokratisk indignation, med uppmaningar om vänskap, med glada skämt eller med tyst deltagande. Under tiden fortsatte hon att titta på klockan. Det blev mörkt, ljus tändes, Kirila Petrovich satte sig för att spela Boston med besökande grannar. Bordsklockan slog tredje kvarten i sju och Marya Kirilovna gick tyst ut på verandan, såg sig omkring åt alla håll och sprang ut i trädgården.

Natten var mörk, himlen var täckt av moln, det var omöjligt att se någonting två steg bort, men Marya Kirilovna gick i mörkret längs välbekanta stigar och befann sig en minut senare vid bersån; här stannade hon för att hämta andan och framträda inför Desforges med en luft av likgiltighet och obehag. Men Desforges stod redan framför henne.

”Tack”, sa han till henne med låg och ledsen röst, ”att du inte tackade nej till min begäran. Jag skulle bli förtvivlad om du inte gick med på det.

Marya Kirilovna svarade med en förberedd fras:

”Jag hoppas att du inte får mig att ångra mig från min överseende.

Han var tyst och verkade samla sitt mod.

"Omständigheterna kräver ... jag måste lämna dig," sa han till sist, "du kanske snart får höra ... Men innan avskedet måste jag förklara mig för dig ...

Marya Kirilovna svarade inte. I dessa ord såg hon förordet till den förväntade bekännelsen.

"Jag är inte vad du antar," fortsatte han och böjde huvudet, "jag är inte fransmannen Deforge, jag är Dubrovsky.

Marya Kirilovna skrek.

”Var inte rädd, för guds skull, du får inte vara rädd för mitt namn. Ja, jag är den olyckliga som din far berövade en bit bröd, körde ut ur sin fars hus och skickade för att råna motorvägar. Men du behöver inte vara rädd för mig, inte för dig själv, inte för honom. Allting är över. Jag förlät honom. Du räddade honom. Min första jävla bedrift var att utföras över honom. Jag gick runt hans hus och bestämde var jag skulle bryta ut en eld, varifrån jag skulle gå in i hans sovrum, hur jag skulle avbryta alla hans flyktvägar, i det ögonblicket gick du förbi mig som en himmelsk syn, och mitt hjärta ödmjukade sig. Jag insåg att huset där du bor är heligt, att inte en enda varelse kopplad till dig genom blodsband är föremål för min förbannelse. Jag har gett upp hämnd som galenskap. I hela dagar vandrade jag runt i Pokrovskys trädgårdar i hopp om att få se din vita klänning på långt håll. I dina oförsiktiga vandringar följde jag dig, smygande från buske till buske, glad vid tanken att jag vaktade dig, att det inte var någon fara för dig där jag var i hemlighet. Äntligen dök möjligheten upp sig. Jag bosatte mig i ditt hus. Dessa tre veckor har varit dagar av lycka för mig. Deras minne kommer att vara glädjen i mitt sorgliga liv ... Idag fick jag beskedet, varefter det är omöjligt för mig att stanna här längre. Jag skiljer mig med dig idag... just denna stund... Men först var jag tvungen att öppna mig för dig, så att du inte skulle förbanna mig, inte förakta mig. Tänk på Dubrovsky ibland. Vet att han föddes för ett annat syfte, att hans själ visste hur man älskar dig, att aldrig ...

Här hördes en liten vissling, och Dubrovsky tystnade. Han grep hennes hand och tryckte den mot sina brinnande läppar. Visslan upprepades.

”Förlåt mig”, sa Dubrovsky, ”jag heter, en minut kan förstöra mig. – Han flyttade sig bort, Marya Kirilovna stod orörlig, Dubrovsky vände sig tillbaka och tog igen hennes hand. "Om någonsin," sade han till henne med en mild och rörande röst, "om någon gång olycka drabbar dig och du förväntar dig varken hjälp eller beskydd från någon, lovar du i så fall att tillgripa mig, att kräva av mig allt för din frälsning? Lovar du att inte förkasta min hängivenhet?

Marya Kirilovna grät tyst. Visslan ringde för tredje gången.

- Du förstör mig! skrek Dubrovsky. "Jag kommer inte att lämna dig förrän du ger mig ett svar, lovar du eller inte?"

"Jag lovar", viskade den stackars skönheten.

Upprymd av sitt möte med Dubrovsky kom Marya Kirilovna tillbaka från trädgården. Det verkade för henne som om alla människor flydde, huset var i rörelse, det var mycket folk på gården, en trojka stod vid verandan, hon hörde Kiril Petrovichs röst på avstånd och skyndade in i rum, fruktade att hennes frånvaro inte skulle märkas. Kirila Petrovich mötte henne i hallen, gästerna omringade polisen, vår bekant, och överöste honom med frågor. Polismannen i resande klänning, beväpnad från topp till tå, svarade dem med en mystisk och kinkig luft.

"Var har du varit, Masha," frågade Kirila Petrovich, "träffade du herr Deforge?" Masha kunde knappt svara nekande.

"Tänk dig", fortsatte Kirila Petrovich, "polisen har kommit för att gripa honom och försäkrar mig att det är Dubrovsky själv.

"Alla tecken, ers excellens", sa polismannen respektfullt.

"Åh, broder," avbröt Kirila Petrovich, "gå ut, du vet var, med dina tecken. Jag kommer inte att ge dig min fransman förrän jag fixar saker själv. Hur kan du ta ordet av Anton Pafnutich, en feg och en lögnare: han drömde att läraren ville råna honom. Varför sa han inte ett ord till mig just den morgonen?

"Fransmannen skrämde honom, ers excellens," svarade polismannen, "och avlade en ed från honom att tiga ...

- Lögner, - bestämde Kirila Petrovich, - nu ska jag föra allt till rent vatten. Var är läraren? frågade han den inträdande tjänaren.

"De kommer inte att hitta dem någonstans," svarade tjänaren.

"Se då efter honom", ropade Troekurov och började tvivla. "Visa mig dina hyllade tecken", sa han till polisen, som omedelbart gav honom papperet. – Hm, hm, tjugotre år ... Det är sant, men det bevisar ändå ingenting. Vad är en lärare?

"De kommer inte att hitta det, sir", var svaret igen. Kirila Petrovich började oroa sig, Marya Kirilovna var varken vid liv eller död.

"Du är blek, Masha," sa hennes far till henne, "de skrämde dig."

”Nej pappa”, svarade Masha, ”mitt huvud gör ont.

- Gå, Masha, till ditt rum och oroa dig inte. – Masha kysste hans hand och gick snabbt till hennes rum, där hon kastade sig på sängen och snyftade i ett anfall av hysteri. Pigorna kom springande, klädde av henne, lyckades lugna ner henne med våld. kallt vatten och alla slags andar lade de ner henne, och hon somnade.

Under tiden hittades inte fransmannen. Kirila Petrovich gick upp och ner i korridoren och visslade hotfullt. Segeråskan låter. Gästerna viskade sinsemellan, polischefen verkade som en dåre, fransmannen hittades inte. Han lyckades troligen fly, efter att ha blivit varnad. Men av vem och hur? det förblev en hemlighet.

Klockan var elva och ingen tänkte på sömn. Till slut sa Kirila Petrovich argt till polischefen:

- Nåväl? trots allt är det inte upp till ljuset för dig att stanna här, mitt hus är inte en krog, inte med din smidighet, bror, att fånga Dubrovsky, om det är Dubrovsky. Gå på din väg och var snabb framåt. Och det är dags för er att åka hem”, fortsatte han och vände sig mot gästerna. - Säg till mig att panta, men jag vill sova.

Så ogådigt skilde Troekurov från sina gäster!

Populär i kategorin: