Yeni tanrının önünde saygılı çekingenlik. Tom Sawyer'ın Maceraları

Ders edebi okuma. 15 Mayıs 2017 Klyuchnik E.Yu.

Konu: Mark Twain. "Tom Sawyer'ın Maceraları"

Hedefler: M. Twain'in hayatı ve eserleri hakkında bilgi sahibi olmak; akıcılık becerilerini uygulama etkileyici okuma, rollere göre okuma; metni kahraman adına yeniden anlatmayı öğrenin; yabancı edebiyata ilgi aşılamak; hafıza, konuşma, düşünme geliştirmek.

UUD:

Düzenleyici: dersin konusunu ve hedeflerini bağımsız olarak formüle etmek; öğretmenle birlikte bir öğrenme problemini çözmek için bir plan yapın.

Bilişsel: bilgileri bir formdan diğerine işleyin ve dönüştürün (bir plan yapın). Akıl yürütme oluşturun.

iletişimsel:plana göre tutarlı bir şekilde yanıt vermeyi öğrenin. Okuduklarınızı özetleyin.

Dersler sırasında.

BEN. Organizasyon zamanı

II. konuşma ısınması

1. Şiir okumak.

ben bir kere yanlışlıkla

Ders sırasında uyuyakaldım.

İçim rahat ve memnunum:

Bir teknede yelken açıyorum.

Ve anlamadığım bir şey -

Ne rüyada, ne gerçekte.

Birdenbire hiçbir yerden

Mesafede dağıtılan:

Shura Volkova, tahtaya!

• Oku (vızıltılı okuma, fısıldayarak, yüksek sesle, sürpriz tonlama, kızgın tonlama, vurgulayarak).

2. Kelime dağarcığı çalışması.

"Kasıtsız olarak" kelimesinin anlamını açıklayın. Bunun eş anlamlılarını bulun.(Kasıtsız olarak, istemsizce, kazara, kasıtsız olarak, kasıtsız olarak, tesadüfen.)

III. aşinalık M. Twain'in hayatı ve eseri

1. Giriş konuşması.

• Bugün "Tom Sawyer'ın Maceraları" hikayesinden bir alıntıyla tanışacağız. Onu tanıyor musun?
• Bu eserin kahramanı kim?
• Yazarı duydunuz mu?

2. Öğretmenin yazar hakkındaki hikayesi.

Mark Twain (Samuel Langhorne Clemens'in takma adı) edebiyata tesadüfen girdiğini söylemeyi severdi. Belki şaka yapıyordu, ancak yalnızca Samuel Langhorne Clemens, daha önce birçok mesleği değiştirmiş olan yazar Mark Twain oldu.

Taşralı bir avukatın ailesinde doğdu, çocukluğunu Mississippi kıyısındaki küçük Hannibal kasabasında geçirdi. Aile fakirdi, çocuk 12 yaşındayken babası öldü. Sam, okuldan mezun olmadan çırak olarak bir matbaaya gitti, besteci olarak çalıştı, ardından Mississippi'de pilotluk zanaatını öğrendi. Başlangıçtan beri iç savaş Clemens, macera sevgisinden dolayı güneylilerin ordusuna gönüllü oldu, ancak uzun süre hizmet etmedi. Sonra Nevada'da gümüş arıyordu, ancak bir madenci olarak başarısız oldu ve iş aramak için yerel gazetelerde yazmaya başladı. Kaliforniya'daki "altına hücum" sırasında artık altın aramadı, yalnızca gazeteler için yazdı ve öyküleriyle edebi bir ün kazanmaya başladı. Yazar Mark Twain ortaya çıktığında Samuel Clemens otuz yaşındaydı.

Sonra muhabir çalışmaları, geziler, "dersler" içeren performanslar vardı - kendi halka açık okumaları esprili hikayeler, ilk kitap, zengin bir girişimcinin kızıyla evlenmek, büyük edebi başarılar, dünyayı dolaşmak, birbiri ardına roman yayımlamak, büyük ev Hartford'da, dünyaca ünlü, yirmi yıllık refah ve zenginlik. O yıllarda Twain, iyi bir gelir getiren bir yayınevi kurdu, icatlara - bir buhar jeneratörü, Page'in dizgi makinesi - kısmen teknoloji sevgisinden, kısmen de gerçek bir kapitalist olma, zengin olma arzusundan çok para yatırdı. ailesini güvenli bir şekilde geçindirmek.

Ve sonra yayınevinin iflası, icatlara yatırılan paranın kaybı, borçlar, dünyayı turlamak Artık halka açık okumalar, yeni kitaplar, bir kızın ölümü, keskin siyasi broşürler, bir eşin ölümü, yeni broşürler, başka bir kızın ölümü ile genç bir yazar değil ...

Mark Twain, çeşitli türlerde ve çeşitli edebi değerlere sahip çok sayıda kitap yazdı. 25 ciltten fazla eser bıraktı.

Bugün onlardan biriyle tanışacağız.

IV. Pasajın içeriği üzerinde çalışın

1. İyi okunan öğrenciler tarafından bir pasajın okunması.
2. Metnin birincil algısı.

Okuduklarınız hakkındaki izlenimleriniz nelerdir?

3. Kelime dağarcığı çalışması.

• Kelimeler için eşanlamlıları seçin: akıllıca(canlı, çevik), otur (oturmak, oturmak (konuşma dili)), merak (meraklılık, ilgi),şaşırtıcı (şaşırtıcı, harikulade, çarpıcı, çarpıcı, çarpıcı, baş döndürücü, akıllara durgunluk veren).
• Şu kelimeler için zıt anlamlı kelimeler seçin: gizlice(açıkça, açıkça), kafası karışmış (becerikli).

ifadeyi açıklayın saygılı çekingenlik yeni bir tanrının önünde ... ".(Aşık olmayı başardığı yeni kızın önünde utangaçtı.)

4. Aşağıdaki pasajın analizi.

• Mark Twain'in çalışmaları ne hakkında?
• Bu pasaja nasıl başlık verebilirsiniz?
• Hikaye kimin bakış açısıyla anlatılıyor?

• Eylemin yıllar önce ve başka bir ülkede gerçekleştiğine sizi hangi ayrıntılar ikna etti?

• Seni şaşırtan, ilgini çeken ne oldu?
• Tom hakkında ne öğrendin?

• Onu nasıl karakterize edebilirsiniz?(Şakacı, kurnaz, mucit, macerayı seven, kıvrak zekalı, meraklı, ısrarcı vb.)

• Becky hakkında ne düşünüyorsun? Neden?

• Tom Sawyer, Becky Thatcher ile arkadaş olmak için hangi numaraları yaptı?

2. Ders kitabındaki resimlerle çalışın.

• Sanatçı çocukları nasıl tasvir etti?

• Fikriniz illüstratörün fikriyle eşleşti mi?

V. Dersin özeti

Sizce bu yaşta aşk olur mu? Bu duyguyu biliyor musun?

Ev ödevi:Tom Sawyer adına metnin yeniden anlatımını hazırlamak

Cesur biri ona sorular sormaya başladığında ve o donuk bir dikkatle dinlemeye başladığında, kalabalığın çekingenliğinin yerini bir beceriksizlik duygusu aldı.

A. Saint-Exupery, "Askeri pilot"

Aslan, mağlup olmasına rağmen, içinde çekingenlik uyandırdı.

A. Saint-Exupery, "Gece Uçuşu"

Ve böylece, belirleyici bir savaşın arifesinde, gurur ve çekingenliğin üstesinden gelerek Guillaume'ye gittim.

A. Saint-Exupery, "İnsanların gezegeni"

Sessizlik ve alacakaranlık, Berenice'nin aralarında gizli bir çekingenlikle yürüdüğü uzun, dallı ağaçların gölgesi altında hüküm sürüyordu.

T. Dreiser, “Arzu Üçlemesi. sabırlı"

Ancak yalnız kalır kalmaz cesaretini hemen kaybetti, ancak çekingenlik hiçbir şekilde onun özelliği değildi.

Sabah saat onda onu telefonla aradı ve kararsızlığı, çekingenliği, ruh halinin tuhaflığıyla dalga geçmeye başladı.

T. Dreiser, “Arzu Üçlemesi. Titanyum"

Lillian onun şevkine onu her zaman sevindirmiş olan o alaycı, sevecen çekingenlikle karşılık verdi; ama şimdi bu çekingenlik, Frank'in ona ilettiği arzuyla karışmıştı.

T. Dreiser, “Arzu Üçlemesi. finansör"

Kuzma başını kitabından kaldırdı ve odadaki varlığı tuhaf olan bir tür bozkır hayvanına bakıyormuş gibi, gözlüğünün üzerinden ona şaşkınlıkla, çekingenlikle baktı.

I.A. Bunin, "Köy"

Ve o, hiç çekinmeden, bu evin dik ve dar taş merdivenlerinden önümde yürüdü, hafifçe geriye yaslandı, kıvranan vücudunu serbestçe gerdi, bu yüzden sağ elini ortaya çıkardı, bir keten içinde bir peynir çemberi başının üzerinde tuttu. koltuk altındaki siyah tüylerin göründüğü kare bir mendil.

I.A. Bunun, " Karanlık sokaklar»

Güldü ama kahkahası aniden kesildi - ve sanki en çok kendi sözleri onu etkilemiş gibi hareketsiz kaldı ve her zamanki gibi çok neşeli ve cesur olan gözlerinde çekingenlik gibi, hatta üzüntü gibi bir şey parladı.

DIR-DİR. Turgenev, "Kaynak Suları"

Fedya on altıncı yaşındayken, Ivan Petrovich, kadın cinsiyetini önceden ve ruhunda çekingenlikle, dudaklarında ilk tüy, meyve suları ve güçle dolu genç Spartalı'yı hor görmeyi görevi olarak gördü. ve kan, şimdiden kayıtsız, soğuk ve kaba görünmeye çalışıyordu.

Beş gün boyunca çekingenliğiyle mücadele etti; altıncı gün, genç Spartalı yepyeni bir üniforma giydi ve kendisini, kendi erkeği olarak saçını taramakla sınırlayan Mikhalevich'e teslim etti ve ikisi de Korobinlere gitti.

DIR-DİR. Turgenev, asil yuva»

Ancak onu ele geçiren çekingenlik duygusu kısa sürede ortadan kayboldu: genel olarak, tüm Rusların doğuştan gelen iyi doğası, tüm biraz kirli insanların özelliği olan o özel tür dostlukla daha da şiddetlendi; generalin karısı bir şekilde hızla arka planda kayboldu; Varvara Pavlovna'ya gelince, o kadar sakin ve kendinden emin bir şekilde sevecendi ki, onun yanında bulunan herkes kendini hemen evinde gibi hissediyordu; dahası, büyüleyici vücudunun tamamından, gülümseyen gözlerinden, masumca eğimli omuzlarından ve soluk pembe ellerinden, hafif ve aynı zamanda yorgun yürüyüşünden, sesinin sesinden, yavaş, tatlı , - ince bir çekicilik kokusu gibi, yumuşak ama utangaç, ihmalkar, kelimelerle ifade edilmesi zor, ancak dokunan ve uyandıran - ve elbette çekingenlik uyandırmayan bir şey gibi, anlaşılması zor bir şekilde esti.

DIR-DİR. Turgenev, "Soyluların Yuvası"

Ama bazen, elverişli koşulların etkisiyle, ne belirleyebildiğim ne de öngörebildiğim kazalar, şimdi olduğu gibi çekingenliğim tamamen ortadan kalkıyor; Örneğin.

Sonsuz endişeler, soğuk ve açlıkla acı verici mücadeleler, annenin melankolik umutsuzluğu, babanın sıkıntılı umutsuzluğu, mal sahiplerinin ve dükkan sahibinin acımasız baskısı - tüm bu günlük, kesintisiz keder, Tikhon'da açıklanamaz bir çekingenlik geliştirdi: patronu görünce, yakalanmış bir kuş gibi titredi ve dondu.

DIR-DİR. Turgenev, "Bir Avcının Notları"

Mizahının uysallığı ve çekingenliği nedeniyle, arkadaşına duyduğu en şefkatli pişmanlık ve acı verici şaşkınlık dışında hiçbir şey göstermedi.

DIR-DİR. Turgenev, "Bir Avcının Notları"

Ona ürkekçe yaklaştı, ama yine de gülümsemesi ona güven verdi.

Ancak bu tedbire rağmen, Vronsky sık sık çocuğun dikkatli ve şaşkın bakışlarının kendisine dikildiğini ve çocuğun kendine karşı tavrındaki tuhaf çekingenliği, düzensizliği, kah okşamayı, kâh soğukluğu ve utangaçlığı görüyordu.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Soyluları hor gördü ve soyluların çoğunu, yalnızca çekingenlikten kendilerini ifade etmeyen gizli feodal beyler olarak gördü.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Stepan Arkadyeviç çaba sarf etti ve üzerine çöken çekingenliği yendi.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Orta boylu, tıknaz, kıpır kıpır yürüyen Mihaylov, kahverengi şapkası, zeytin rengi paltosu ve dar pantolonuyla, özellikle geniş yüzünün sıradanlığı ve çekingenlik ve çekingenlik ifadesinin birleşimiyle uzun süredir bol pantolon giyiyordu. haysiyetini koruma arzusu hoş olmayan bir izlenim bıraktı.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Hiç şüphesiz nazik bir adamdı ve Levin, Vassenka'nın gözlerindeki çekingenliği fark ettiğinde onun için üzüldü ve evin sahibi olan kendisinden utandı.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Natasha, şaşkınlığı, neşesi ve çekingenliği ve hatta Fransızca hatalarıyla böyleydi.

L.N. Tolstoy, Savaş ve Barış. Cilt 2"

Gördüğü bir şey, yüzündeki eski sert ve kararlı ifadenin yerini çekingenlik ve teslimiyet ifadesi aldığıydı.

L.N. Tolstoy, Savaş ve Barış. Cilt 3"

Sesindeki cırtlak tonda ve konuşurken bu memurun genç yüzüne yayılan sivilceli taze kızarıklıkta, her sözünün doğru çıkmamasından sürekli korkan bir adamın o tatlı genç çekingenliği görülüyordu. .

L.N. Tolstoy, "Sevastopol hikayeleri"

Sınıfta dalgalanan kahkahalar Tom'u utandırmışa benziyordu; aslında, utanç değil, yeni tanrının önünde saygılı bir çekingenlik ve böylesine alışılmadık bir şansın vaat ettiği neşeyle karışan korkuydu.

M. Twain, Tom Sawyer ve Huckleberry Finn'in Maceraları. Bölüm 1"

Pantelei Prokofievich, çekingenlik ve gizli bir isteksizlikle ilk kez kur yapmaya gitmesinin nedeni budur.

MA Sholokhov, " sessiz Don»

Kaldırım caddesinde bu kadar rahat koşan bu insanlara bakınca istemsiz bir çekingenlik hissediyorum.

BEN. Saltykov-Shchedrin, St. Petersburg'da Bir Eyaletin Günlüğü

Kollarını kavuşturarak, cadde boyunca bir sıra halinde dolaştılar ve aralarındaki çekingenlik ruhunu sonsuza dek kovmak için ciğerlerinin tepesinde bağırdılar.

Üstelik, kadınların yanında ürkek ve kızarsa da, bu çekingenliğin altında, önce kendini sinirlendirmeyi seven ve sonra kararlı bir şekilde belirlenen hedef için çabalayan daha büyük bir şehvet pusuda yatıyordu.

BEN. Saltykov-Shchedrin, "Bir şehrin tarihi"

"Öyleyse neden anlamıyorsun?" Bulamayacağınızı çok iyi biliyorsunuz. Bu en erken kene. İlk kez bu yıl görüyorum.

"Dinle Huck, onun için sana dişimi vereceğim.

- Hadi göster bana.

Tom kağıt parçasını dişle birlikte çıkardı ve dikkatlice açtı. Huckleberry ona kıskançlıkla baktı. Günaha çok büyüktü. Sonunda dedi ki:

- O gerçek mi?

Tom dudağını kaldırdı ve boş bir alan gösterdi.

"Tamam," dedi Huckleberry, "ellerinizi çekin!"

Tom keneyi, böceğin bir zamanlar oturduğu vurmalı çalgı kutusuna dikti ve çocuklar, her biri onun zengin olduğunu hissederek ayrıldı.

Tom, diğerlerinden biraz uzakta duran okulun kütük kulübesine vardığında var gücüyle acelesi olan bir adamın adımlarıyla içeri girdi. Şapkasını bir çiviye astı ve ciddi bir tavırla hızla koltuğuna oturdu. Kürsüde büyük bir hasır sandalyede oturan öğretmen, sınıfın uykulu uğultusuyla uyukluyordu. Tom'un görünüşü onu uyandırdı.

-Thomas Sawyer!

Tom, adının tam olarak telaffuz edilmesinin bir tür belanın habercisi olduğunu biliyordu.

- Buradayım efendim.

- Yaklaş. Her zamanki gibi yine geç mi kaldın? Neden?

Tom cezadan kurtulmak için yalan söylemek istedi ama sonra iki uzun altın saç örgüsü ve bir sırt gördü ve bu sayede anında tanıdı. çekici güç Aşk. Tüm sınıftaki tek boş koltuk bu kızın yanındaydı. Bir an düşünmeden dedi ki:

"Bir an Huckleberry Finn ile konuşmak için durdum!"

Öğretmen neredeyse felç geçiriyordu, şaşkınlıkla Tom'a baktı. Sınıftaki vızıltı durdu. Öğrenciler, bu çaresiz adamın deli olup olmadığını merak ettiler. öğretmen sordu:

"Sen... Ne yaptın?"

Huckleberry Finn ile konuşmak için durdu.

Hata olamaz.

"Thomas Sawyer, bu şimdiye kadar duyduğum en harika itiraf. Böyle bir suç için bir satır yetmez. Ceketini çıkar.

Öğretmenin eli, tüm parmaklıklar kırılana kadar yorulana kadar çalıştı. Sonra emir verildi:

"Şimdi efendim, gidin ve kızların yanına oturun!" Bu sana ders olsun.

Sınıfta dalgalanan kahkahalar Tom'u utandırmışa benziyordu; aslında, utanç değil, yeni tanrının önünde saygılı bir çekingenlik ve böylesine alışılmadık bir şansın vaat ettiği neşeyle karışan korkuydu. Çam bankının en ucuna oturdu ve kız burnunu kıvırarak ondan uzaklaştı. Etrafta fısıldıyor, birbirini itiyor ve göz kırpıyordu; ama Tom uzun, alçak bir masanın üzerinde ellerini önünde kavuşturmuş, kıpırdamadan oturuyordu ve bir kitaba dalmış gibi görünüyordu.

Yavaş yavaş ona bakmayı bıraktılar ve uykulu havada her zamanki okul vızıltısı yeniden hüküm sürdü. Tom kıza kaçamak bakışlar atmaya başladı. Bunu fark etti, dudaklarını aşağılayıcı bir şekilde büzdü ve hatta bir dakikalığına Tom'a sırtını döndü. Dikkatlice tekrar döndüğünde önünde bir şeftali belirdi. Onu uzaklaştırdı. Tom şeftaliyi nazikçe geri itti. Onu tekrar itti, ama daha az düşmanca. Tom sabrını kaybetmeden şeftaliyi yerine koydu. Ona dokunmadı. Tom tahtaya karaladı: "Lütfen al - bende daha çok var." Kız tahtaya baktı ama cevap vermedi. Sonra Tom sol eliyle işini kapatarak tahtaya bir şeyler çizmeye başladı. İlk başta kız hiçbir şey fark etmek istemedi, sonra bazı işaretlerle görülebilen kadın merakı devraldı. Tom sanki hiçbir şey göremiyormuş gibi hâlâ çiziyordu. Kız gizlice resme bakmaya çalıştı ama fark ettiğini göstermedi. Sonunda pes etti ve tereddütle fısıldadı:

- Bakabilir miyim?

Tom, çatısında iki paten ve tirbuşon gibi dumanın çıktığı bir baca olan bir karikatür evi açtı. Kız, Tom'u çizmeye o kadar kapılmıştı ki dünyadaki her şeyi unuttu. Çizim bittikten sonra ona bir dakika baktı ve şöyle dedi:

- Ne kadar iyi! Şimdi bir adam çiz.

Ressam evin önünde bir adamı resmetmiştir. vinç. Evin üzerinden geçebilirdi, ama kız çok sert bir şekilde yargılamadı - bu canavardan çok memnun kaldı ve fısıldadı:

- Ne güzel! Şimdi beni çiz.

Tom tepesinde bir kum saati çizdi Dolunay, kollarını ve bacaklarını kamış şeklinde bağladı ve uzattığı parmaklarını büyük bir yelpaze ile silahlandırdı. kız dedi ki:

- Ne kadar iyi! Çizememem çok kötü.

"Kolay," diye fısıldadı Tom, "Sana öğreteceğim."

- Gerçekten öğretiyor musun? Ve ne zaman?

- Büyük bir değişiklik. Akşam yemeği için eve mi gidiyorsun?

- İstersen kalabilirim.

- Bu harika! Adın ne?

- Becky Thatcher. Ve sen? Ah, biliyorum: Thomas Sawyer.

- İşte o zaman beni kapı dışarı etmek istiyorlar. Ve uslu durursam - Tom. Bana Tom de, tamam mı?

- Kuyu.

Tom tahtaya bir şeyler karalamaya başladı ve Becky'nin yazdıklarını engelledi. Bu sefer ne olduğunu sormaktan çekinmedi. Tom cevap verdi:

- Özel birşey yok.

- Hayır, göster bana.

- Buna değmez. İlgilenmeyeceksin.

- Hayır, ilginç. Lütfen bana göster.

- Bana benden bahsedeceksin.

- Hayır, yapmayacağım. Dürüst olmak gerekirse, dürüst olmak gerekirse, en dürüst şey, sana söylemeyeceğim.

- Kimseye söylemeyecek misin? Asla, ölene kadar?

- Dünyada kimse yok. Şimdi beni izle.

- Evet, doğru, ilgilenmiyorsunuz!

"Eğer bana böyle davranıyorsan, o zaman kendim bakarım.

Küçük eliyle Tom'un elini tuttu ve küçük bir mücadele başladı, Tom direniyormuş gibi yaptı ve kendisi, azar azar, şu sözcükler görünene kadar elini çekti: "Seni seviyorum!"

Bu masal ne öğretiyor?

Sizi özellikle etkileyen bir peri masalından bir pasaj için çizimlerinizi gönderin.

_______________________________

Konu: M. Twain "Tom Sawyer'ın Maceraları"

Hedefler: M. Twain'in hayatı ve eserleri hakkında bilgi sahibi olmak; akıcı ve anlamlı okuma, rollere göre okuma becerilerini geliştirmek; kahramanları ve eylemlerini karşılaştırmayı öğretmek, metni kahraman adına yeniden anlatmak; yabancı edebiyata ilgi aşılamak; hafıza, konuşma, düşünme geliştirmek.

Planlanan sonuçlar: ders: yabancı edebiyat bilgisi, özelliklerinin belirlenmesi, en çok yeniden anlatımların derlenmesi ilginç bölümler ana karakterler adına çalışır, yazarın metnini kullanarak kahraman hakkındaki hikayelerin bağımsız derlemesi; üst konu: P - dersin öğrenme görevini formüle etmek, öğretmenle birlikte dersin konusunu incelemek için etkinlikler planlamak, dersteki çalışmalarını değerlendirmek, P - okunan çalışma hakkında fikrini ifade etmek, karakterlerin eylemlerini değerlendirmek, bir kitap seçmek için önerilen literatür listesini kullanma yeteneği, K - eserlere dayalı soruları cevaplama ders kitabı yabancı edebiyat, ders kitabındaki sorulara verilen birkaç yanıtta tartışma, kişinin bakış açısının kanıtı, grup çalışmasını planlarken gruptaki güçlerin bölünmesi; kişisel: farklı bir görüşe, diğer halkların tarihine ve kültürüne saygılı bir tutum oluşturmak, kahramanların eylemlerini karşılaştırma yeteneği Edebi çalışmalar kendi eylemleriyle, kahramanların eylemlerini kavrar.

Teçhizat: bir multimedya projektörü (mümkünse), bir kitap sergisi, M. Twain'in bir portresi, aynı adlı esere dayanan uzun metrajlı bir filmin video kaydı (alıntı).

dersler sırasında

BEN. Organizasyon zamanı

II. konuşma ısınması

Uğultulu bir şekilde okuyun.

ben bir kere yanlışlıkla

Ders sırasında uyuyakaldım.

İçim rahat ve memnunum:

Bir teknede yelken açıyorum.

Ve anlamadığım bir şey -

Ne rüyada, ne gerçekte.

Birdenbire hiçbir yerden

Uzaktan yankılanır: -

Shura Volkova, tahtaya!

A.Barto

Fısıltıyla, yüksek sesle, şaşkınlık tonlaması ile, kızgın tonlama ile anlamlı bir şekilde okuyun.

"Kasıtsız olarak" kelimesinin anlamını açıklayın. Eşanlamlılarını seçin. (Kasıtsız olarak, istemsizce, kazara, kasıtsız olarak, kasıtsız olarak, tesadüfen.)

III. Dersin konusu üzerinde çalışın

M. Twain'in hayatı ve eseri ile tanışma

Bugün "Tom Sawyer'ın Maceraları" hikayesinden bir alıntıyla tanışacağız. O seni tanıyor mu?

Bu eserin kahramanı kim?

IV. Beden eğitimi dakikası

V. Ders konusu üzerinde çalışın Tom Sawyer'ın Maceraları'ndan bir alıntı üzerinde çalışın(İyi okuyan öğrenciler için ders kitabının 194-200. sayfalarındaki pasajı okumak.)

Okuduklarınız hakkındaki izlenimleriniz nelerdir?

Kelimelerin eş anlamlılarını bulun.

BOYKO- (canlı, hızlı).

OTURMAK- (otur, otur).

MERAK- (meraklılık, ilgi).

İNANILMAZ - (şaşırtıcı, harika, harika,

çarpıcı, çarpıcı, baş döndürücü, akıllara durgunluk veren).

Sözcükler için zıt anlamlı sözcükleri seçin.

ÇALMAK - (açıkça, açıkça).



Saygılı

Saygılı

sıf., kullanmak komp. sıklıkla

Morfoloji: saygılı, saygılı, saygılarımla, saygılı; daha saygılı; nar. saygılarımla

1. Saygılı birine saygılı davranan, biriyle kibarca iletişim kuran birini arayın.

Saygılı yabancı. | Kadınlara karşı her zaman son derece saygılıydı.

Kibar, saygılı

2. Saygılı ifade eden iletişim tarzı, davranış vb. saygılı tutum herkese.

Saygılı selamlar. | Saygılı konuşma. | Saygılı sessizlik. | Saygılı yüz ifadesi. | Konuğu saygılı bir şekilde karşılayın. | Birini saygıyla dinleyin.

3. Birisi varsa, durdurulursa vb. (at) saygılı bir mesafede birinden, bu, bu kişinin görgü kuralları, çekingenlik vb. Nedenlerle birine yaklaşmaya cesaret edemediği anlamına gelir.

Konuşmadan saygılı bir mesafede durun.

4. Eğer herhangi biri tutar herhangi biri saygılı bir mesafede, o zaman bu, bu kişinin başka bir kişinin onunla arkadaşça, yakın ilişkilere gitmesine izin vermediği anlamına gelir.

saygılı olma isim, Ve.

Elini saygıyla öptü.

Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü Dmitriev. D.V. Dmitriev. 2003

Eş anlamlı:

Zıt anlamlılar:

Diğer sözlüklerde "saygılı" nın ne olduğuna bakın:

Santimetre … eşanlamlı sözlüğü

ONURLU, saygılı, hürmetkar; saygılı, saygılı, saygılı. 1. Bir saygı ifadesi olan saygı içeren. Saygılı yay. Birine veya bir şeye saygı duymak. Saygıyla (zarf) birine boyun eğmek ... ... Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü

ONURLU, oh, oh; keten, keten. Biriyle ilgili saygılarımla; saygı ifade etmek. oğlum. ton. yay. Saygıyla (zarf) birine hitap etmek. Kime (neye) (demir) saygılı bir mesafede 1) ona yaklaşmasına izin vermemek ya da vermemek ... Ozhegov'un açıklayıcı sözlüğü

Uygulama. 1. oran isim ile onunla ilişkili saygı 2. Saygı içeren. Ott. Saygılı, hürmet dolu. 3. çev. açılmak Büyük, önemli (boyut, boyut hakkında). Ephraim'in Açıklayıcı Sözlüğü. T. F. Efremova. 2000... Modern Sözlük Rus dili Efremova

Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, Saygılı, ... ... Sözcük biçimleri

Saygısız aşağılayıcı… zıt anlamlı sözlük

saygılı- (saygılı) kime ve kiminle. ... Damada söyle, bana saygılı olursa ona güzel bir kürk manto vereceğim ... (A. N. Ostrovsky). Sahibine karşı özellikle saygılıydı ve onu her konuda memnun etmeye çalıştı (Bubennov) ... Kontrol Sözlüğü

saygılı- saygılı; kısaca keten türü, keten ... Rusça yazım sözlüğü

saygılı- kr.f. neredeyse / vücut, neredeyse / vücut, keten, keten; neredeyse/daha sert... Rus Dilinin Yazım Sözlüğü

Ay, ah; keten, keten, o. 1. SMB ile ilgili. saygıyla saygı. oğlum. Yaşlılara saygılı. Kadınlara karşı kesinlikle saygılı olun. // saygılı; saygılı yay. Pth konuşması. P. ifade... ansiklopedik Sözlük

Kitabın

• Picasso. Mahrem Portre, Olivier Widmayer-Picasso. “Elinizde tuttuğunuz kitap, güçlü ve zayıf yönleriyle bir insanın portresidir. İşte karşılaşmaları ve zaferleri, yoldaşları, çocukları, dostları, bütün ailesi; Onu rahatsız eden sorular...