Порівняти природні екосистеми та агроекосистеми. Структура агроекосистеми

Питання №11: Особливості наземно-повітряного середовища. Адаптації організмів до життя у наземно-повітряному середовищі

ОСОБЛИВОСТІ наземно-повітряного середовища:

· Невисока щільність повітря, немає різких перепадів тиску, великий вміст кисню, температурні перепади, велика кількість світла, велика сила земного тяжіння (сила тяжіння).

Мешканці: павуки, комахи, плазуни, птахи, звірі.

ЗАСТОСУВАННЯ: різноманітні. Кінцівки, що дозволяють повзати, бігати, стрибати. рогові панцирі, луски, хітинізована кутикула, захисне забарвлення, форма тіла, що маскує, кігті, присоски, складні інстинкти, фотоперіодизм, геотропізм та ін.

Агроекосистеми - свідомо сплановані людиною території, на яких збалансовано отримання сільськогосподарської продукції та повернення її складових на поля для забезпечення кругообігу мінеральних та органічних речовин. У правильно сплановані агроекосистеми, крім ріллі, входять пасовища чи луки та тваринницькі комплекси.

Відмінність агроценозів від природних біогеоценозів. Між природними та штучними біогеоценозами поряд із подібністю існують і великі відмінності, які важливо враховувати у сільськогосподарській практиці.

1) полягає у різному напрямку відбору. У природних екосистемах існує природний відбір, що відкидає неконкурентоспроможні види та форми організмів та їх угруповань в екосистемі і тим самим забезпечує її основну властивість - стійкість. В агроценозах діє переважно штучний відбір, спрямований людиною насамперед максимальне підвищення врожайності сільськогосподарських культур. Тому екологічна стійкість агроценозів невелика. Вони не здатні до саморегуляції та самовідновлення, схильні до загрози загибелі при масовому розмноженні шкідників або збудників хвороб. Тому без участі людини, її невпинної уваги та активного втручання в їхнє життя агроценози зернових та овочевих культур існують не більше року, багаторічних трав 3-4 роки, плодових культур 20-30 років. Потім вони розпадаються чи відмирають.

2) у джерелі використовуваної енергії. Для природного біогеоценозу єдиним джерелом енергії є Сонце. У той же час агроценози, окрім сонячної енергії, отримують додаткову енергію, яку витратила людина на виробництво добрив, хімічних засобів проти бур'янів, шкідників та хвороб, на зрошення чи осушення земель тощо. .

3) зводиться до того що, що у агроекосистемах різко знижено видове розмаїтість живих організмів. На полях зазвичай культивують один або декілька видів рослин, що призводить до значного збіднення видового складу тварин, грибів, бактерій. Крім того, біологічна одноманітність сортів культурних рослин, що займають великі площі, часто є основною причиною їх масового знищення спеціалізованими комахами (наприклад, жуком колорадським) або ураження збудниками хвороб.

4) перебуває у різному балансі поживних елементів. У природному біогеоценозі первинна продукція рослин (урожай) споживається у численних ланцюгах харчування і знову повертається до системи біологічного кругообігу у вигляді вуглекислого газу, води та елементів мінерального харчування.

Завдання частини С1-С4

1. Які екологічні факториЧи сприяють регуляції чисельності вовків в екосистемі?

Відповідь:
1) антропогенні: скорочення площі лісів, надмірний відстріл;
2) біотичні: нестача корму, конкуренція, поширення захворювань.

2. Визначте тип і фазу поділу клітини, зображеної на малюнку. Які процеси відбуваються у цій фазі?

Відповідь:
1) на малюнку зображено метафазу мітозу;
2) нитки веретена поділу прикріплюються до центромірів хромосом;
3) у цій фазі двороматидні хромосоми вишиковуються в площині екватора.

3. Чому оранка ґрунту покращує умови життя культурних рослин?

Відповідь:
1) сприяє знищенню бур'янів та послаблює конкуренцію з культурними рослинами;
2) сприяє постачанню рослин водою та мінеральними речовинами;
3) збільшує надходження кисню до коріння.

4. Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми?

Відповідь:
1) великою біорізноманіттям та різноманітністю харчових зв'язків та ланцюгів живлення;
2) збалансованим кругообігом речовин;
3) тривалими термінами існування.

5. Розкрийте механізми, що забезпечують сталість числа і форми хромосом у всіх клітинах організмів із покоління до покоління?

Відповідь:
1) завдяки мейозу утворюються гамети з гаплоїдним набором хромосом;
2)при заплідненні в зиготі відновлюється диплоїдний набір хромосом, що забезпечує сталість хромосомного набору;
3) зростання організму відбувається за рахунок мітозу, що забезпечує сталість числа хромосом у соматичних клітинах.

6. У чому полягає роль бактерій у кругообігу речовин?

Відповідь:
1)бактерії-гетеротрофи - редуценти розкладають органічні речовини до мінеральних, які засвоюються рослинами;
2)бактерії-автотрофи (фото, хемотрофи) - продуценти синтезують органічні речовини з неорганічних, забезпечуючи кругообіг кисню, вуглецю, азоту та ін.

7. Які ознаки характерні для мохоподібних рослин?

Відповідь:

2) розмножуються мохи як статевим, так і безстатевим шляхом з чергуванням поколінь: статевого (гаметофіт) та безстатевого (спорофіт);
3)доросла рослина моху - статеве покоління (гаметофіт) а коробочка зі спорами - безстатеве (спорофіт);
4) запліднення відбувається за наявності води.

8. Білки, як правило, мешкають у хвойному лісі і харчуються переважно насінням ялинки. Які біотичні чинники можуть призвести до скорочення чисельності населення білок?

9. Відомо, що апарат Гольджі особливо добре розвинений у залізистих клітинах підшлункової залози. Поясніть, чому.

Відповідь:
1) у клітинах підшлункової залози синтезуються ферменти, які накопичуються в порожнинах апарату Гольджі;
2) в апараті Гольджі ферменти упаковуються у вигляді бульбашок;
3) з апарату Гольджі ферменти виносяться в протоку підшлункової залози.

10. У пробірку помістили рибосоми з різних клітин, весь набір амінокислот та однакові молекули іРНК та тРНК, створили всі умови для синтезу білка. Чому в пробірці синтезуватиметься один вид білка на різних рибосомах?

Відповідь:
1) первинна структура білка визначається послідовністю амінокислот;
2) матрицями для синтезу білка є однакові молекули іРНК, в яких закодована та сама первинна структура білка.

11. Які особливості будови притаманні представникам типу Хордових?

Відповідь:
1) внутрішній осьовий скелет;
2) нервова система у вигляді трубки на спинній стороні тіла;
3) щілини в травній трубці.

12. Конюшина виростає на лузі, запилюється джмелями. Які біотичні чинники можуть призвести до скорочення чисельності популяції конюшини?

Відповідь:
1) зменшення чисельності джмелів;
2) збільшення чисельності рослиноїдних тварин;
3) розмноження рослин конкурентів (злаків та ін).

13. Загальна маса мітохондрій стосовно маси клітин різних органів щура становить: у підшлунковій залозі – 7,9%, у печінці – 18,4%, у серці – 35,8%. Чому у клітинах цих органів різний вміст мітохондрій?

Відповідь:
1) мітохондрії є енергетичними станціями клітини, в них синтезуються та накопичуються молекули АТФ;
2) для інтенсивної роботи серцевого м'яза необхідно багато енергії, тому вміст мітохондрій у її клітинах найбільш високий;
3) у печінці кількість мітохондрій порівняно з підшлунковою залозою вище, тому що в ній йде більш інтенсивний обмін речовин.

14. Поясніть, чому яловичину, яка не пройшла санітарного контролю, небезпечно вживати в їжу в недовареному або слабо прожареному вигляді.

Відповідь:
1) у яловичому м'ясі можуть бути фіни бичачого ціп'яка;
2) у травному каналі з фіни розвивається дорослий черв'як, і людина стає остаточним господарем.

15. Назвіть органоїд рослинної клітини, зображений малюнку, його структури, позначені цифрами 1-3, та його функції.

Відповідь:
1) зображений органоїд - хлоропласт;
2)1 - тилакоїди грани, що беруть участь у фотосинтезі;
3)2 - ДНК, 3 - рибосоми, беруть участь у синтезі власних білків хлоропласту.

16. Чому бактерії не можна зарахувати до еукаріотів?

Відповідь:
1)в їх клітинах ядерна речовина представлена ​​однією кільцевою молекулою ДНК і не відокремлена від цитоплазми;
2) не мають мітохондрій, комплексу Гольджі, ЕПС;
3) не мають спеціалізованих статевих клітин, відсутні мейоз та запліднення.

17. Які зміни біотичних факторів можуть призвести до збільшення чисельності популяції голого слимака, що мешкає в лісі і харчується переважно рослинами?

18. У листі рослин інтенсивно протікає процес фотосинтезу. Чи відбувається він у зрілих та незрілих плодах? Відповідь поясніть.

Відповідь:
1) фотосинтез відбувається в незрілих плодах (поки вони зелені), тому що в них є хлоропласти;
2) у міру дозрівання хлоропласти перетворюються на хромопласти, в яких не відбувається фотосинтез.

19. Які стадії гаметогенезу позначені малюнку літерами А, Б і В? Який набір хромосом мають клітини кожної з цих стадій? До розвитку якихось спеціалізованих клітин веде цей процес?

Відповідь:
1)А - стадія (зона) розмноження (розподілу), клітини диплоїдні;
2) Б - стадія (зона) зростання, клітина диплоїдна;
3)В - стадія (зона) дозрівання, клітини гаплоїдні, розвиваються сперматозоїди.

20. Чим відрізняються будовою бактеріальні клітини від клітин організмів інших царств живої природи? Вкажіть щонайменше три відмінності.

Відповідь:
1)відсутня оформлене ядро, ядерна оболонка;
2) відсутня ряд органоїдів: мітохондрії, ЕПС, комплекс Гольджі та ін;
3) мають одну кільцеву хромосому.

21. Чому рослини (продуценти) вважають початковою ланкою кругообігу речовин та перетворення енергії в екосистемі?

Відповідь:
1) створюють органічні речовини з неорганічних;
2) акумулюють сонячну енергію;
3)забезпечують органічними речовинами та енергією організми інших ланок екосистеми.

22. Які процеси забезпечують пересування води та мінеральних речовин рослиною?

Відповідь:
1)з кореня в листя вода та мінеральні речовини пересуваються по судинах за рахунок транспірації, в результаті якої виникає сисна сила;
2) висхідному струму в рослині сприяє кореневий тиск, який виникає в результаті постійного надходження води в корінь за рахунок різниці концентрації речовин у клітинах та навколишньому середовищі.

23. Розгляньте зображені малюнку клітини. Визначте, якими літерами позначені прокаріотичні та еукаріотичні клітини. Наведіть докази своєї точки зору.

Відповідь:
1) А – прокаріотична клітина, Б – еукаріотична клітина;
2)клітина малюнку А немає оформленого ядра, її спадковий матеріал представлений кільцевої хромосомою;
3)клітина малюнку Б має оформлене ядро ​​і органоїди.

24. У чому полягає ускладнення кровоносної системи земноводних проти рибами?

Відповідь:
1) серце стає трикамерним;
2) з'являється друге коло кровообігу;
3) у серці міститься венозна та змішана кров.

25. Чому екосистему змішаного лісу вважають стійкішою, ніж екосистему ялинового лісу?

Відповідь:
1) у змішаному лісі більше видів, ніж у ялиновому;
2) у змішаному лісі ланцюги живлення більш довгі та розгалужені, ніж у ялиновому;
3) у змішаному лісі ярусів більше, ніж у ялиновому.

26. Ділянка молекули ДНК має такий склад: ГАТГААТАГТГЦТТЦ. Перелічіть щонайменше трьох наслідків, яких може призвести випадкова заміна сьомого нуклеотиду тимину на цитозин (Ц).

Відповідь:
1) відбудеться генна мутація - зміниться кодон третьої амінокислоти;
2) у білку може відбутися заміна однієї амінокислоти на іншу, в результаті зміниться первинна структура білка;
3)можуть змінитися й інші структури білка, що спричинить появу в організму нової ознаки.

27. Червоні водорості (багрянки) мешкають на великій глибині. Незважаючи на це, у їхніх клітинах відбувається фотосинтез. Поясніть, за рахунок чого відбувається фотосинтез, якщо товща води поглинає промені червоно-жовтогарячої частини спектру.

Відповідь:
1)для фотосинтезу необхідні промені як червоної, а й синій частини спектра;
2) у клітинах багрянок міститься червоний пігмент, який поглинає промені синьої частини спектру, їхня енергія використовується в процесі фотосинтезу.

28. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.
1.Кишечнопорожнинні - це тришарові багатоклітинні тварини. 2.Вони мають гастральну чи кишкову порожнину. 3. Кишкова порожнина включає клітки. 4.Кишечнопорожнинні мають сітчасту (дифузну) нервову систему. 5.Всі кишковопорожнинні - вільноплаваючі організми.

1)1 - кишковопорожнинні - двошарові тварини;
2)3 - клітки стріт містяться в ектодермі, а не в кишковій порожнині;
3)5 – серед кишковопорожнинних є прикріплені форми.

29. Яким чином відбувається газообмін у легенях та тканинах у ссавців? Чим зумовлений цей процес?

Відповідь:
1)в основі газообміну лежить дифузія, яка обумовлена ​​різницею концентрації газів (парціального тиску) у повітрі альвеол та в крові;
2)кисень з області високого тиску в альвеолярному повітрі надходить у кров, а вуглекислий газ з області високого тиску в крові надходить в альвеоли;
3)в тканинах кисень з високого тиску в капілярах надходить у міжклітинну речовину і далі в клітини органів. Вуглекислий газ із області високого тиску в міжклітинній речовині надходить у кров.

30. У чому проявляється участь функціональних груп організмів у кругообігу речовин у біосфері? Розгляньте роль кожної з них у кругообігу речовин у біосфері.

Відповідь:
1)продуценти синтезують органічні речовини з неорганічних (вуглекислого газу, води, азоту, фосфору та інших мінеральних речовин), виділяють кисень (крім хемотрофів);
2)консументи (та інші функціональні групи) організмів використовують і перетворюють органічні речовини, окислюють їх у процесі дихання, поглинаючи кисень та виділяючи вуглекислий газ та воду;
3) редуценти розкладають органічні речовини до неорганічних сполук азоту, фосфору та ін, повертаючи їх у середу.

31. Ділянка молекули ДНК, що кодує послідовність амінокислот у білку, має наступний склад: Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-ТТ-Ц-Т-Т-Ц. Поясніть, до яких наслідків може призвести випадкове додавання гуаніну нуклеотиду (Г) між сьомим і восьмим нуклеотидами.

Відповідь:
1) відбудеться генна мутація - можуть змінитися коди третьої та наступних амінокислот;
2) може змінитися первинна структура білка;
3) мутація може призвести до появи нової ознаки в організмі.

32. Які органи рослин ушкоджують хрущі на різних стадіях індивідуального розвитку?

Відповідь:
1) коріння рослин ушкоджують личинки;
2) листя дерев ушкоджують дорослі жуки.

33. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.
1. Плоскі черви - це тришарові тварини. 2. До типу Плоскі черви відносять білу планарію, людську аскариду та печінкового сисуна. 3. Плоскі черви мають витягнуте сплощене тіло. 4. Вони добре розвинена нервова система. 5. Плоскі черв'яки - роздільностатеві тварини, відкладають яйця.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - до типу Плоскі черви не відносять людську аскариду, це Круглий черв'як;
2)4 - у плоских черв'яків нервова система розвинена слабо;
3) 5 - Плоскі черв'яки - гермафродити.

34. Що таке плід? Яке його значення в житті рослин і тварин?

Відповідь:
1)плід - генеративний орган покритонасінних рослин;
2)містить насіння, за допомогою якого відбувається розмноження та розселення рослин;
3) плоди рослин - їжа для тварин.

35. Більшість видів птахів відлітає на зиму з північних районів, незважаючи на їх теплокровність. Вкажіть щонайменше три фактори, які є причиною перельотів цих тварин.

Відповідь:
1)харчові об'єкти комахоїдних птахів стають недоступними для добування;
2) льодовий покрив на водоймах і сніговий покрив на землі позбавляють їжі рослиноїдних птахів;
3) зміна тривалості світлового дня.

36. Яке молоко, стерилізоване або свіжонадоєне, прокисне швидше в одних і тих же умовах? Відповідь поясніть.

Відповідь:
1)швидше прокисне свіжонадоєне молоко, тому що в ньому є бактерії, що викликають зброджування продукту;
2)при стерилізації молока клітини та суперечки молочнокислих бактерій гинуть, і молоко зберігається довше.

37. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, поясніть їх.
1. Основні класи типу членистоногих - Ракоподібні, Павукоподібні та Комахи. 2. Тіло ракоподібних та павукоподібних розчленоване на голову, груди та черевце. 3. Тіло комах складається з головогрудей та черевця. 4. Павукоподібні вусики не мають. 5. У комах дві пари вусиків, а у ракоподібних одна пара.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - тіло ракоподібних і павукоподібних складається з головогрудей та черевця;
2)3 - тіло комах складається з голови, грудей та черевця;
3)5 - у комах одна пара вусиків, а у ракоподібних дві пари.

38. Доведіть, що кореневища рослини — видозмінена втеча.

Відповідь:
1) кореневище має вузли, в яких знаходяться рудиментарне листя та нирки;
2)на верхівці кореневища знаходиться верхівкова нирка, що визначає зростання пагона;
3) від кореневища відходять придаткові корені;
4)внутрішня анатомічна будова кореневища схожа зі стеблом.

39. Для боротьби з комахами-шкідниками людина застосовує хімічні речовини. Вкажіть не менше трьох змін життя діброви у разі, якщо в ній хімічним способом будуть знищені всі рослиноїдні комахи. Поясніть, чому вони стануться.

Відповідь:
1) чисельність комахоопильних рослин різко скоротиться, так як рослиноїдні комахи є запилювачами рослин;
2) різко скоротиться чисельність комахоїдних організмів (консументів ІІ порядку) або вони зникнуть через порушення ланцюгів живлення;
3) частина хімічних речовин, якими знищували комах, потрапить у ґрунт, що призведе до порушення життєдіяльності рослин, загибелі ґрунтової флори та фауни, всі порушення можуть призвести до загибелі діброви.

40. Чому лікування антибіотиками може призвести до порушення функції кишківника? Назвіть щонайменше дві причини.

Відповідь:
1) антибіотики вбивають корисні бактерії, що мешкають у кишечнику людини;
2) порушуються розщеплення клітковини, всмоктування води та інші процеси.

41. Яка частина аркуша позначена малюнку літерою А і з яких структур вона складається? Які функції виконують ці структури?

1)буквою А позначений судинно-волокнистий пучок (жилка), до складу пучка входять судини, ситоподібні трубки, механічна тканина;
2)судини забезпечують транспорт води в листя;
3) ситоподібні трубки забезпечують транспорт органічних речовин з листя до інших органів;
4)клітини механічної тканини надають міцності і є каркасом листа.

42. Які характерні ознаки царства грибів?

Відповідь:
1) тіло грибів складається з ниток - гіфів, що утворюють грибницю;
2) розмножуються статевим шляхом і безстатевим (спорами, грибницею, брунькуванням);
3)ростуть протягом усього життя;
4) у клітині: оболонка містить хітиноподібну речовину, запасну поживну речовину – глікоген.

43. У невеликій водоймі, що утворилася після розливу річки, виявлено наступні організми: інфузорії-туфельки, дафнії, білі планарії, великий ставок, циклопи, гідри. Поясніть, чи можна це водоймище вважати екосистемою. Наведіть щонайменше трьох доказів.

Відповідь:
Названу тимчасову водойму не можна назвати екосистемою, тому що в ній:
1) відсутні продуценти;
2) відсутні редуценти;
3) відсутня замкнутий кругообіг речовин і порушені ланцюги живлення.

44. Чому під джгут, який накладають для зупинки кровотечі з великих кровоносних судин, кладуть записку із зазначенням часу її накладання?

Відповідь:
1) прочитавши записку, можна визначити, скільки часу минуло після накладання джгута;
2) якщо через 1-2 години не вдалося доставити хворого до лікаря, то слід на деякий час послабити джгут. Це попередить омертвіння тканин.

45. Назвіть структури спинного мозку, позначені на малюнку цифрами 1 і 2, та опишіть особливості їхньої будови та функції.

Відповідь:
1)1 - сіра речовина, утворена тілами нейронів;
2)2 - біла речовина, утворена довгими відростками нейронів;
3) сіра речовина здійснює рефлекторну функцію, біла речовина - провідникову функцію.

46. ​​Яку роль грають слинні залози у травленні у ссавців? Вкажіть щонайменше три функції.

Відповідь:
1) секрет слинних залоз змочує та знезаражує їжу;
2)слина бере участь у формуванні харчової грудки;
3) ферменти слини сприяють розщепленню крохмалю.

47. Внаслідок вулканічної діяльності в океані утворився острів. Опишіть послідовність формування екосистеми на ділянці суші, що недавно утворилася. Вкажіть щонайменше три елементи.

Відповідь:
1) першими оселяться мікроорганізми та лишайники, які забезпечують утворення грунту;
2) на грунті поселяються рослини, суперечки чи насіння яких заносяться вітром чи водою;
3)в міру розвитку рослинності в екосистемі з'являються тварини, насамперед членистоногі та птиці.

48. Досвідчені садівники вносять добрива в борозенки, розташовані з обох боків приствольних кіл плодових дерев, а чи не розподіляють їх рівномірно. Поясніть, чому.

Відповідь:
1) коренева система розростається, зона всмоктування переміщається за верхівкою кореня;
2) коріння з розвиненою зоною всмоктування – кореневими волосками – знаходяться по краях приствольних кіл.

49. Яка видозмінена втеча представлена ​​на малюнку? Назвіть елементи будови, що позначені на малюнку цифрами 1, 2, 3, та функції, які вони виконують.

Відповідь:
1)цибулина;
2)1 - соковитий лускоподібний лист, у якому запасаються поживні речовини та вода;
3)2 - придаткові корені, що забезпечують поглинання води та мінеральних речовин;
4)3 - нирка, що забезпечує зростання втечі.

50. Які особливості будови та життєдіяльності мохів? Вкажіть щонайменше три елементи.

Відповідь:
1) більшість мохів - листостебельні рослини, деякі з них мають ризоїди;
2) у мохів слабо розвинена провідна система;
3) розмножуються мохи як статевим, так і безстатевим способом, з чергуванням поколінь: статевого (гаметофіт) та безстатевого (спорофіт); доросла рослина моху – статеве покоління, а коробочка зі спорами – безстатеве.

51. В результаті лісової пожежівигоріла частина ялинового лісу. Поясніть, як відбуватиметься його самовідновлення. Вкажіть щонайменше три етапи.

Відповідь:
1) першими розвиваються трав'янисті світлолюбні рослини;
2) потім з'являються сходи берези, осики, сосни, насіння яких потрапило за допомогою вітру, утворюється дрібнолистяний або сосновий ліс.
3) під пологом світлолюбних порід розвиваються тіньовитривалі ялинки, які згодом повністю витісняють інші дерева.

52. Для встановлення причини спадкового захворювання досліджували клітини хворого та виявили зміну довжини однієї з хромосом. Який метод дослідження дозволив встановити причину захворювання? З яким видом мутації воно пов'язане?

Відповідь:
1) причина хвороби встановлена ​​за допомогою цитогенетичного методу;
2)захворювання викликане хромосомною мутацією - втратою або приєднанням фрагмента хромосоми.

53. Якою літерою на малюнку є бластула в циклі розвитку ланцетника. Які особливості формування бластули?

Відповідь:
1)бластула позначена літерою Р;
2)бластула формується при дробленні зиготи;
3) розміри бластули не перевищують розмірів зиготи.

54. Чому гриби виділяють у особливе царство органічного світу?

Відповідь:
1) тіло грибів складається з тонких ниток, що гілкуються - гіфів, що утворюють міцелій, або грибницю;
2)клітини міцелію запасають вуглеводи у вигляді глікогену;
3)гриби не можна віднести до рослин, тому що в їх клітинах немає хлорофілу та хлоропластів; стінка містить хітин;
4) гриби не можна віднести до тварин, тому що вони всмоктують поживні речовини всією поверхнею тіла, а не заковтують у вигляді харчових грудочок.

55. У деяких лісових біоценозах для захисту курячих птахів проводили масовий відстріл добових хижих птахів. Поясніть, як позначився цей захід на чисельності курячих.

Відповідь:
1) спочатку чисельність курячих зросла, оскільки знищили їх вороги (природно регулюючі чисельність);
2) потім чисельність курячих скоротилася через брак корму;
3)зросла кількість хворих та ослаблених особин через поширення хвороб та відсутності хижаків, що теж вплинуло на зниження чисельності курячих.

56. Забарвлення вовни зайця-біляка змінюється протягом року: взимку заєць білий, а влітку сірий. Поясніть, який вид мінливості спостерігається у тварини та чим визначається прояв даної ознаки.

Відповідь:
1) у зайця спостерігається прояв модифікаційної (фенотипічної, не-спадкової) мінливості;
2) прояв даної ознаки визначається зміною умов довкілля (температура, довжина дня).

57. Назвіть стадії ембріонального розвитку ланцетника, що позначені на малюнку літерами А і Б. Розкрийте особливості утворення кожної з цих стадій.
А Б

Відповідь:
1) А - гаструла - стадія двошарового зародка;
2) Б - нейрула, має зачатки майбутньої личинки або дорослого організму;
3)гаструла утворюється шляхом вп'ячування стінки бластули, а нейрулі закладається спочатку нервова пластинка, яка служить регулятором закладки інших систем органів.

58. Назвіть основні ознаки будови та життєдіяльності бактерій. Вкажіть щонайменше чотирьох особливостей.

Відповідь:
1)бактерії - доядерні організми, які мають оформленого ядра та багатьох органоїдів;
2) за способом харчування бактерії - гетеротрофи та автотрофи;
3) висока швидкість розмноження шляхом розподілу;
4) анероби та аероби;
5) несприятливі умови переживають може спор.

59. Чим відрізняється наземно-повітряне середовище від водного?

Відповідь:
1) вмістом кисню;
2)відмінностями в коливаннях температуи (широка амплітуда коливань у наземно - повітряному середовищі);
3) ступенем освітленості;
4) щільністю.

Відповідь:
1) морська капуста має властивість накопичувати хімічний елемент йод;
2) йод необхідний нормальної функції щитовидної залози.

61. Чому клітину інфузорії-туфельки вважають цілісним організмом? Які органоїди інфузорії-туфельки позначені на малюнку цифрами 1 та 2 та які функції вони виконують?

Відповідь:
1) клітина інфузорії виконує всі функції самостійного організму: обмін речовин, розмноження, подразливість, адаптація;
2) 1 - мале ядро, бере участь у статевому процесі;
3) 2 - велике ядро, що регулює процеси життєдіяльності.

61. Які особливості будови та життєдіяльності грибів? Вкажіть щонайменше три ознаки.

62. Поясніть, яку шкоду рослинам завдають кислотні дощі. Наведіть щонайменше трьох причин.

Відповідь:
1) безпосередньо пошкоджують органи та тканини рослин;
2) забруднюють ґрунт, зменшують родючість;
3) знижують продуктивність рослин.

63. Чому при зльоті або посадці літака пасажирам рекомендують смоктати льодяники?

Відповідь:
1) швидка зміна тиску при зльоті або посадці літака викликає неприємні відчуття в середньому вусі, де вихідний тиск на барабанну перетинку зберігається довше;
2) ковтальні рухи покращують доступ повітря до слухової (євстахієвої) труби, через яку тиск у порожнині середнього вуха вирівнюється з тиском у навколишньому середовищі.

64. Чим відрізняється кровоносна система членистоногих від кровоносної системи кільчастих хробаків? Вкажіть не менше трьох ознак, які доводять ці відмінності.

Відповідь:
1) у членистоногих кровоносна система незамкнута, а у кільчастих черв'яків замкнута;
2) у членистоногих є серце на спинній стороні;
3) у кільчастих черв'яків серця немає, його функцію виконує кільцева судина.

65. До якого типу відносять тварину, зображену малюнку? Що позначено цифрами 1 та 2? Назвіть інших представників цього типу.

Відповідь:
1) до типу Кишковопорожнинних;
2) 1 – ектодерма; 2 – кишкова порожнина;
3) коралові поліпи, медузи.

66. У чому виявляються морфологічні, фізіологічні та поведінкові адаптації до температури середовища у теплокровних тварин?

Відповідь:
1)морфологічні: теплоізолюючі покриви, підшкірний шар жиру, зміна поверхні тіла;
2)фізіологічні: посилення інтенсивності випаровування поту та вологи при диханні; звуження чи розширення судин, зміна рівня обміну речовин;
3) поведінкові: будівництво гнізд, нір, зміна добової та сезонної активності в залежності від температури середовища.

67. Як здійснюється надходження генетичної інформації з ядра рибосому?

Відповідь:
1) синтез іРНК відбувається у ядрі відповідно до принципу комплементарності;
2) іРНК - копія ділянки ДНК, що містить інформацію про первинну структуру білка, переміщається з ядра до рибосоми.

68. У чому проявляється ускладнення папоротей порівняно з мохами? Наведіть щонайменше трьох ознак.

Відповідь:
1) у папоротей з'явилося коріння;
2) у папоротей, на відміну від мохів, сформувалася розвинена провідна тканина;
3) у циклі розвитку папоротей безстатеве покоління (спорофіт) переважає над статевим (гаметофітом), який представлений заростком.

69. Назвіть зародковий листок хребетної тварини, позначений на малюнку цифрою 3. Який тип тканини та які органи формуються з неї.

Відповідь:
1) зародковий листок – ентодерма;
2тканина епітеліальна (епітелій кишечника та органів дихання);
3) органи: кишечник, травні залози, органи дихання, деякі залози внутрішньої секреції.

70. Яку роль відіграють птахи у біоценозі лісу? Наведіть щонайменше трьох прикладів.

Відповідь:
1) регулюють чисельність рослин (поширюють плоди та насіння);
2) регулюють чисельність комах, дрібних гризунів;
3) служать їжею для хижаків;
4) удобрюють ґрунт.

71. У чому проявляється захисна роль лейкоцитів у людини?

Відповідь:
1)лейкоцити здатні до фагоцитозу - пожирання та перетравлення білків, мікроорганізмів, відмерлих клітин;
2)лейкоцити беруть участь у виробленні антитіл, які нейтралізують певні антигени.

72. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.
Відповідно до хромосомної теорії спадковості:
1. Гени розташовуються у хромосомах у лінійному порядку. 2. Кожен займає певне місце – алель. 3. Гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення. 4. Число груп зчеплення визначається диплоїдним бором хромосом. 5. Порушення зчеплення генів відбувається у процесі кон'югації хромосом у профазі мейозу.

Помилки допущені у реченнях:
1) 2 - місце розташування гена - локус;
2)4 - число груп зчеплення дорівнює гаплоїдного набору хромосом;
3)5 - порушення зчеплення генів відбувається при кросинговері.

73. Чому зелену евглену одні вчені відносять до рослин, інші — до тварин? Вкажіть щонайменше трьох причин.

Відповідь:
1) здатна до гетеротрофного харчування, як і всі тварини;
2) здатна до активного руху у пошуках їжі, як усі тварини;
3) містить у клітині хлорофіл і здатна до автотрофного харчування, як рослини.

74. Які процеси відбуваються на етапах енергетичного обміну?

Відповідь:
1)на підготовчому етапі складні органічні речовини розщеплюються до менш складних (біополімери - до мономерів), енергія розсіюється як тепла;
2) в процесі гліколізу глюкоза розщеплюється до піровиноградної кислоти (або молочної кислоти, або спирту) та синтезується 2 молекули АТФ;
3)на кисневому етапі піровиноградна кислота (піруват) розщеплюється до вуглекислого газу та води та синтезується 36 молекул АТФ.

75. У рані, що утворилася на тілі людини, кровотеча з часом припиняється, проте може виникнути нагноєння. Поясніть, які властивості крові це обумовлено.

Відповідь:
1) кровотеча припиняється завдяки згортанню крові та утворенню тромбу;
2) нагноєння обумовлено накопиченням відмерлих лейкоцитів, які здійснили фагоцитоз.

76. Знайдіть помилки у наведеному тексті, виправте їх. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, поясніть їх.
1. Велике значенняу будові та життєдіяльності організмів мають білки. 2. Це біополімери, мономерами яких є азотисті основи. 3. Білки входять до складу плазматичної мембрани. 4. Багато білків виконують у клітині ферментативну функцію. 5. У молекулах білка зашифровано спадкову інформацію про ознаки організму. 6. Молекули білка та тРНК входять до складу рибосом.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - мономерами білків є амінокислоти;
2)5 - спадкова інформація про ознаки організму зашифрована в молекулах ДНК;
3)6-до складу рибосом входять молекули рРНК, а чи не тРНК.

77. Що таке короткозорість? У якій частині ока фокусується зображення у короткозорої людини? Чим відрізняються вроджена та набута форми короткозорості?

Відповідь:
1)близорукость - це захворювання органів зору, при якому людина погано розрізняє віддалені предмети;
2) у короткозорої людини зображення предметів виникає перед сітківкою;
3) при вродженій короткозорості змінюється форма очного яблука (подовжується);
4) придбана короткозорість пов'язана зі зміною (збільшенням) кривизни кришталика.

78. Чим відрізняється кістяк голови людини від кістяка голови людиноподібних мавп? Вкажіть щонайменше чотири відмінності.

Відповідь:
1)переважання мозкового відділучерепа над лицьовим;
2) зменшення щелепного апарату;
3) наявність підборіддя виступу на нижній щелепі;
4) зменшення надбровних дуг.

79. Чому обсяг сечі, що виділяється тілом людини за добу, не дорівнює обсягу випитої за цей же час рідини?

Відповідь:
1) частина води використовується організмом або утворюється у процесах обміну речовин;
2) частина води випаровується через органи дихання та потові залози.

80. Знайдіть помилки у наведеному тексті, виправте їх, вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, запишіть ці пропозиції без помилок.
1. Тварини – це гетеротрофні організми, вони харчуються готовими органічними речовинами. 2. Розрізняють одноклітинних та багатоклітинних тварин. 3. Усі багатоклітинні тварини мають двосторонню симетрію тіла. 4. Більшість їх розвинені різні органи пересування. 5. Кровоносну систему мають тільки членистоногі та хордові. 6. Постембріональний розвиток у всіх багатоклітинних тварин прямий.

Помилки допущені у реченнях:
1) 3 - двосторонню симетрію тіла мають не всі багатоклітинні тварини; наприклад, у кишковопорожнинних вона променева (радіальна);
2) 5 - кровоносна система є також у кільчастих черв'яків і молюсків;
3) 6 - прямий постембріональний розвиток властиво не всім багатоклітинним тваринам.

81. Яке значення має кров у життєдіяльності людини?

Відповідь:
1) виконує транспортну функцію: доставка кисню та поживних речовин до тканин і клітин, видалення вуглекислого газу та продуктів обміну;
2) виконує захисну функціюзавдяки діяльності лейкоцитів та антитіл;
3) бере участь у гуморальній регуляції життєдіяльності організму.

82. Використовуйте відомості про ранні стадії ембріогенезу (зигота, бластула, гаструля) для підтвердження послідовності розвитку тваринного світу.

Відповідь:
1) стадія зиготи відповідає одноклітинному організму;
2) стадія бластули, де клітини не диференційовані, подібна до колоніальних форм;
3) зародок на стадії гаструли відповідає будові кишковопорожнинної (гідри).

83. Введення у вену великих доз лікарських препаратів супроводжується розведенням фізіологічним розчином (0,9% розчином NaCl). Поясніть, чому.

Відповідь:
1) введення великих доз препаратів без розведення може спричинити різку зміну складу крові та незворотні явища;
2) концентрація фізіологічного розчину (0,9% розчин NaCl) відповідає концентрації солей у плазмі крові та не викликає загибелі клітин крові.

84. Знайдіть помилки в наведеному тексті, виправте їх, вкажіть номери речень, у яких вони зроблені, запишіть ці пропозиції без помилок.
1. Тварини типу членистоногих мають зовнішній хітиновий покрив та членисті кінцівки. 2. Тіло у їх більшості складається з трьох відділів: голови, грудей та черевця. 3. Усі членистоногі мають по одній парі вусиків. 4. Очі у них складні (фасеткові). 5. Кровоносна система у комах замкнута.

Помилки допущені у реченнях:
1)3 - по одній парі вусиків мають не всі членистоногі (у павукоподібних їх немає, а у ракоподібних - по дві пари);
2)4 - не всі членистоногі мають складні (фасеткові) очі: у павукоподібних вони прості або відсутні, у комах поряд зі складними очима можуть бути прості;
3)5 - кровоносна система у членистоногих незамкнена.

85. Які функції травної системи людини?

Відповідь:
1) механічна обробка їжі;
2) хімічна обробка їжі;
3) пересування їжі та видалення неперетравлених залишків;
4) всмоктування поживних речовин, мінеральних солей та води в кров та лімфу.

86. Чим характеризується біологічний прогрес у квіткових рослин? Вкажіть щонайменше три ознаки.

Відповідь:
1) великою різноманітністю популяцій та видів;
2) широким розселенням на земній кулі;
3) пристосованістю до життя різних екологічних умовах.

87. Чому їжу треба ретельно пережовувати?

Відповідь:
1) добре пережована їжа швидше просочується слиною в ротовій порожнині і починає перетравлюватися;
2) добре пережована їжа швидше просочується травними соками в шлунку та кишечнику і тому легше перетравлюється.

88. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.
1.Населення являє собою сукупність особин одного виду, що вільно схрещуються, довгий час 2. Різні популяції одного і того ж виду відносно ізольовані один від одного, та їх особини не схрещуються між собою. 3. Генофонд всіх популяцій одного виду однаковий. 4. Населення є елементарною одиницею еволюції. 5. Група жаб одного виду, що живуть у глибокій калюжі протягом одного літа, є популяцією.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - популяції одного виду частково ізольовані, але особини різних популяцій можуть схрещуватися;
2)3 - генофонди різних популяцій одного виду відрізняються;
3)5 - група жаб не є популяцією, так як група особин одного виду вважається популяцією, якщо вона протягом великої кількостіпоколінь займає один і той самий простір.

89. Чому влітку за тривалої спраги рекомендується пити підсолену воду?

Відповідь:
1) влітку в людини посилюється потовиділення;
2) з згодом з організму виводяться мінеральні солі;
3) підсолена вода відновлює нормальний водно-сольовий баланс між тканинами та внутрішнім середовищем організму.

90. Чим доводиться приналежність людини до класу ссавців?

Відповідь:
1) подібністю будови систем органів;
2) наявності волосяного покриву;
3)розвитком зародка в матці;
4) вигодовуванням потомства молоком, турботою про потомство.

91. Які процеси підтримують сталість хімічного складу плазми людини?

Відповідь:
1)процеси в буферних системах підтримують реакцію середовища (рН) постійному рівні;
2) здійснюється нейрогуморальна регуляція хімічного складу плазми.

92. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, поясніть їх.
1.Населення являє собою сукупність особин, що вільно схрещуються. різних видів, тривалий час що населяють загальну территорию.2.Основними груповими характеристиками популяції є чисельність, щільність, вікова, статева і просторова структури. 3. Сукупність всіх генів популяції називається генофондом. 4. Населення є структурної одиницею живої природи. 5. Чисельність популяцій завжди стабільна.

Помилки допущені у реченнях:
1)1 - населення являє собою сукупність особин одного виду, що вільно схрещуються, тривалий час населяють загальну територію популяції;
2)4 - населення є структурної одиницею виду;
3)5 - чисельність популяцій може змінюватися в різні сезони та роки.

93. Які структури покривів тіла забезпечують захист людини від впливу температурних чинників середовища? Поясніть їхню роль.

Відповідь:
1) підшкірна жирова клітковина захищає організм від охолодження;
2) потові залози утворюють піт, який при випаровуванні захищає від перегрівання;
3) волосся на голові захищають організм від охолодження та перегрівання;
4) зміна просвіту капілярів шкіри регулює тепловіддачу.

94. Наведіть щонайменше трьох прогресивних біологічних ознак людини, які він придбав у процесі тривалої еволюції.

Відповідь:
1) збільшення мозку та мозкового відділу черепа;
2)прямоходіння та відповідні зміни в скелеті;
3) звільнення та розвиток руки, протиставлення великого пальця.

95. Який поділ мейозу подібний до мітозу? Поясніть, у чому воно виражається і до якого набору хромосом у клітині наводить.

Відповідь:
1) схожість з мітозом спостерігається у другому розподілі мейозу;
2) все фази подібні, до полюсів клітини розходяться сестринські хромосоми (хроматиди);
3) клітини, що утворилися, мають гаплоїдний набір хромосом.

96.Чим відрізняється артеріальна кровотеча від венозної?

Відповідь:
1) при артеріальній кровотечі кров червоного кольору;
2) б'є з рани сильним струменем, фонтаном.

97. Схема якого процесу, що у організмі людини, зображено малюнку? Що лежить в основі цього процесу та як змінюється внаслідок складу крові? Відповідь поясніть.
капіляр

Відповідь:
1)на малюнку зображено схему газообміну в легень (між легеневою бульбашкою і капіляром крові);
2)в основі газообміну лежить дифузія - проникнення газів з місця з більшим тиском у місце з меншим тиском;
3) в результаті газообміну кров насичується киснем і перетворюється з венозної (А) на артеріальну (Б).

98. Який вплив має гіподинамія (низька рухова активність) на організм людини?

Відповідь:
гіподинамія наводить:
1)до зниження рівня обміну речовин, збільшення жирової тканини, надлишкової маси тіла;
2) ослаблення скелетних і серцевих м'язів, збільшення навантаження на серце і зниження витривалості організму;
3) застою венозної крові в нижніх кінцівках, розширення судин, порушення кровообігу.

(Допускаються інші формулювання відповіді, що не спотворюють його сенсу.)

99. Які особливості мають рослини, що мешкають у посушливих умовах?

Відповідь:
1) коренева система рослин глибоко проникає в ґрунт, дістає до ґрунтових вод або розташовується в поверхневому шарі ґрунту;
2) у деяких рослин вода під час посухи запасається в листі, стеблах та інших органах;
3) листя покриті восковим нальотом, опушені або видозмінені в колючки або голки.

100. З чим пов'язана необхідність надходження до крові людини іонів заліза? Відповідь поясніть.

Відповідь:

2) еритроцити забезпечують транспорт кисню та вуглекислого газу.

101. За якими судинами і яка кров надходить до камер серця, позначені на малюнку цифрами 3 і 5? З яким колом кровообігу пов'язана кожна із цих структур серця?

Відповідь:
1)в камеру, позначену цифрою 3, надходить венозна кров з верхньої та нижньої порожнистих вен;
2)в камеру, позначену цифрою 5, надходить артеріальна кров із легеневих вен;
3) камера серця, позначена цифрою 3, пов'язана з великим колом кровообігу;
4) камера серця, позначена цифрою 5, пов'язана з малим колом кровообігу.

102. Що являють собою вітаміни, яка їхня роль у життєдіяльності організму людини?

Відповідь:
1) вітаміни - біологічно активні органічні речовини, необхідні у невеликих кількостях;
2)они входять до складу ферментів, беручи участь у обміні речовин;
3) підвищують опірність організму до несприятливих впливів зовнішнього середовищастимулюють зростання, розвиток організму, відновлення тканин та клітин.

103. Форма тіла метелика каліми нагадує аркуш. Як сформувалася подібна форма тіла у метелика?

Відповідь:
1) поява у особин різноманітних спадкових змін;
2) збереження природним відбором особин із зміненою формою тіла;
3) розмноження та поширення особин з формою тіла, що нагадує лист.

104. Якою є природа більшості ферментів і чому вони втрачають свою активність при підвищенні рівня радіації?

Відповідь:
1) більшість ферментів - білки;
2) під впливом радіації відбувається денатурація, змінюється структура білка-ферменту.

105. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, в яких вони зроблені, виправте їх.
1. Рослини, як і всі живі організми, живляться, дихають, ростуть, розмножуються. 2. За способом харчування рослини відносять до автотрофних організмів. 3. При диханні рослини поглинають вуглекислий газ та виділяють кисень. 4. Усі рослини розмножуються насінням. 5. Рослини, як і тварини, ростуть лише у перші роки життя.

Помилки допущені у реченнях:
1)3 - при диханні рослини поглинають кисень і виділяють вуглекислий газ;
2)4 - розмножуються насінням тільки квіткові та голонасінні, а водорості, мохи, папортники - спорами;
3)5 - рослини ростуть протягом усього життя, мають необмежене зростання.

106. З чим пов'язана необхідність надходження до крові людини іонів заліза? Відповідь поясніть.

Відповідь:
1) іони заліза входять до складу гемоглобіну еритроцитів;
2)гемоглобін еритроцитів забезпечує транспорт кисню та вуглекислого газу, оскільки здатний зв'язуватися з цими газами;
3) надходження кисню необхідно для енергетичного обміну клітини, а вуглекислий газ - його кінцевий продукт, що підлягає видаленню.

107. Поясніть, чому людей різних рас належать до одного виду. Наведіть щонайменше трьох доказів.

Відповідь:
1) схожість будови, процесів життєдіяльності, поведінки;
2) генетична єдність - однаковий набір хромосом, їх будова;
3)від міжрасових шлюбів утворюється потомство, здатне до розмноження.

108. У давній Індії підозрюваному у злочині пропонували проковтнути жменю сухого рису. Якщо це не вдавалося, винність вважалася доведеною. Дайте фізіологічне обґрунтування цього процесу.

Відповідь:
1) ковтання - складний рефлекторний акт, який супроводжується слиновиділенням і подразненням кореня мови;
2) при сильному хвилюванні різко гальмується слиновиділення, в роті стає сухо, і ковтальний рефлекс не виникає.

109. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, поясніть їх.
1. До складу харчового ланцюга біогеоценозу входять продуценти, консументи та редуценти. 2. Першою ланкою харчового ланцюга є консументи. 3. У консументів світла накопичується енергія, засвоєна у процесі фотосинтез. 4. У темновій фазі фотосинтезу виділяється кисень. 5. Редуценти сприяють звільненню енергії, накопиченої консументами та продуцентами.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - першою ланкою є продуценти;
2)3 - консументи не здатні до фотосинтезу;
3)4 - кисень виділяється у світловій фазі фотосинтезу.

110. Які причини недокрів'я у людини? Вкажіть щонайменше три можливі причини.

Відповідь:
1) великі крововтрати;
2) неповноцінне харчування (недолік заліза та вітамінів та ін);
3) порушення утворення еритроцитів у кровотворних органах.

111. Муха-осовидка подібна до забарвлення і форми тіла з осою. Назвіть тип її захисного пристрою, поясніть його значення та відносний характер пристосованості.

Відповідь:
1) тип пристосування - мімікрія, наслідування забарвлення та форми тіла незахищеної тварини захищеному;
2) схожість з осою попереджає можливого хижака про небезпеку бути ужаленим;
3) муха стає здобиччю молодих птахів, які ще не виробився рефлекс на осу.

112. Складіть харчовий ланцюг, використовуючи всі такі об'єкти: перегній, павук-хрестовик, яструб, велика синиця, кімнатна муха. Визначте консументи третього порядку у складеному ланцюгу.

Відповідь:
1) перегній -> кімнатна муха -> павук-хрестовик -> велика синиця -> яструб;
2) Консумент третього порядку - велика синиця.

113. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.
1. Кільчасті черв'яки - це найбільш високоорганізовані тварини зрізу інших типів черв'яків. 2. Кільчасті черв'яки мають незамкнену кровоносну систему. 3. Тіло кільчастого черв'яка складається з однакових члеників. 4. Порожнина тіла у кільчастих хробаків відсутня. 5. Нервова системакільчастих черв'яків представлена ​​навкологлотковим кільцем і спинним нервовим ланцюжком.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - Кільчасті черв'яки мають замкнуту кровоносну систему;
2) 4 - Кільчасті черв'яки мають порожнину тіла;
3)5 - нервовий ланцюжок розташований на черевній стороні тіла.

114. Назвіть щонайменше трьох ароморфозів у наземних рослин, які дозволили їм першими освоїти сушу. Відповідь обґрунтуйте.

Відповідь:
1)виникнення покривної тканини - епідермісу з продихами, - сприяє захисту від випаровування;
2) поява провідної системи, що забезпечує транспорт речовин;
3) розвиток механічної тканини, що виконує опорну функцію.

115. Поясніть, із чим пов'язано велика різноманітністьсумчастих ссавців в Австралії та відсутність їх на інших континентах.

Відповідь:
1)Австралія відокремилася з інших материків під час розквіту сумчастих до появи плацентарних тварин (географічна ізоляція);
2)природні умови Австралії сприяли дивергенції ознак сумчастих та активному видоутворенню;
3) на інших континентах сумчасті були витіснені плацентарними ссавцями.

116. У яких випадках зміна послідовності нуклеотидів ДНК не впливає на структуру та функції відповідного білка?

Відповідь:
1) якщо в результаті заміни нуклеотиду виникає інший кодон, що кодує ту саму амінокислоту;
2) якщо кодон, що утворився в результаті заміни нуклеотиду, кодує іншу амінокислоту, але зі подібними хімічними властивостями, що не змінює структуру білка;
3)якщо зміни нуклеотидів відбудуться у міжгенних або нефункціонуючих ділянках ДНК.

117. Чому відносини між щукою та окунем в екосистемі річки вважають конкурентними?

Відповідь:
1) є хижаками, харчуються подібною їжею;
2) мешкають в одному водоймі, потребують подібних умов життя, взаємно пригнічують одне одного.

118. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.
1. Основні класи типу членистоногих - Ракоподібні, Павукоподібні та Комахи. 2. Комахи мають чотири пари ніг, а павукоподібні – три пари. 3. Річковий рак має прості очі, а павук-хрестовик – складні. 4. У павукоподібних на черевці розташовані павутинні бородавки. 5. Павук-хрестовик та травневий жук дихають за допомогою легеневих мішків та трахей.

Помилки допущені у реченнях:
1)2 - комахи мають три пари ніг, а павукоподібні - чотири пари;
2)3 - річковий рак має складні очі, а павук-хрестовик - прості;
3)5 - у хрущанемає легеневих мішків, а є лише трахеї.

119. Які особливості будови та життєдіяльності капелюшних грибів? Назвіть щонайменше чотири особливості.

Відповідь:
1) мають грибницю та плодове тіло;
2) розмножуються спорами та грибницею;
3)за способом харчування - гетеротрофи;
4) більшість утворюють мікоризу.

120. Які ароморфози дозволили давнім земноводним освоїти сушу.

Відповідь:
1) поява легеневого дихання;
2) формування розчленованих кінцівок;
3) поява трикамерного серця та двох кіл кровообігу.

Екосистемою називається особлива єдність рослин, мікроорганізмів та тварин, в рамках якого між ними відбувається обмін різними речовинами та енергією. Кожна екосистема має характерний тільки для неї склад грунту, температуру, а також інші показники. Вони поділяються на дві категорії - природні (природні) та штучні (агроекосистеми). У чому їх подібності і відмінності? Давайте розумітися.

Головні відмінності

Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми найбільшою мірою? Насамперед - різноманітністю видів на її території. Перший тип (агроценоз) існує набагато більш тривалий час, має здатність самостійно регулювати процеси, що відбуваються в ній. Природна екосистема, на відміну агроекосистеми, більш стійка і стабільна. Біомаса, що створюється в її межах, використовується для збагачення її ж ресурсів і не залишає межі даної системи. До категорії природних екосистем належать моря, ліси, степи, болота. До другої групи належать ті системи, створені руками людини.

Розвиток сільського господарства та природний баланс

З найдавніших часів, коли сільське господарство тільки почало зароджуватися, людина повністю знищувала рослинний покрив, щоб виростити ті види, які були б найбільш придатними для харчування. На зорі історії діяльність людини не порушувала балансу у біохімічному кругообігу. Проте сучасне сільське господарство застосовує переважно синтезовану енергію, обробляє землю механічними способами. У переважній більшості випадків для одержання високого врожаю використовуються добрива, пестициди. Усі ці дії можуть призвести до непередбачуваних наслідків.

Небезпека для природи

Ще одна відмінність екосистеми від агроекосистеми - це площа, яку вони займають. Останні займають трохи більше 10% від загальної площі суші. Але вони є джерелами 90% їжі для людства. Їхня біологічна продуктивність на порядок вища, ніж у природних екосистем. Однак агроекосистеми мають меншу стійкість. Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми, крім перелічених факторів? Одна з найважливіших відмінностей між цими двома типами систем полягає в тому, що агроекосистема виснажує ґрунт, а також може бути небезпечною для родючості ґрунтів. Перший тип, навпаки, формує якісний ґрунт.

Ті системи, які створені руками людини, також виробляють різні відходи та забруднювачі. Вони обов'язково повинні проходити знезараження, і це відбувається за рахунок людини. Природні екосистеми знезаражуються самостійно – для цього не потрібна жодна плата чи зусилля з боку людей. Вони також мають здатність зберігати себе протягом тривалого часу. Що стосується агроекосистем, то для їх підтримки потрібна велика кількість витрат.

Раціональність у природокористуванні

Нерідко відповідь на питання про те, в чому полягає відмінність екосистеми від агроекосистеми, необхідно підготувати школярам або учням природоохоронних факультетів. Головний аспект, який необхідно озвучити під час підготовки такого матеріалу, – це створення агроекосистеми руками людини. Ті види, які культивуються руками людини, підтримуються з допомогою штучного добору. Вони одержують енергетичний потік лише завдяки діям ззовні. Без підтримки з боку людини цей тип системи дуже швидко розпадається і повертається до звичайного, природного стану.

Ми розглянули, у чому різниця екосистеми від агроекосистеми. З цього аналізу можна дійти невтішного висновку: при тривалому використанні природних ресурсів - зокрема, при постійному вилученні врожаю - родючість грунту неухильно знижується. Це становище в екологічній науці зветься спадної родючості. Щоб вести сільське господарство розважливо і раціонально, треба враховувати чинник збіднення грунтових ресурсів. Людина може зберігати родючість ґрунтів, якщо використовуватиме покращену техніку для їх обробки, робити сівозміну раціональною, а також використовувати інші прийоми.

Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми? Список відмінностей

Всі відмінності між цими типами систем можна подати у вигляді списку:

• Агроценоз створений руками людини. Природна екосистема утворюється та функціонує у природі без навмисного втручання людей.
• Різноманітність видів властива лише природним екосистемам. На пшеничному чи житньому полі, створеному руками людини, можна зустріти хіба кілька видів бур'янів.
• Природна екосистема постійно отримує, накопичує, і навіть перетворює енергію. Агроценозу завжди необхідний приплив енергії як добрив чи палива.
• Зміна рослинного покриву в агроекосистемі відбувається за волею людини. У природі цей процес протікає природним шляхом.
• Агроценоз витрачає велику кількість води. Природна екосистема накопичує воду, витрачаючи поступово.
• Агроекосистема вимагає значних витрат підтримки свого існування, а природна екосистема має здатність до самовідновлення.

Питанням, чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми, займається екологією. Ті студенти чи школярі, які хотіли б вивчити це питання детальніше, можуть прочитати спеціальну літературу. Наприклад, підручник «Загальна екологія» авторів Н. М. Чернової та О. М. Булової, або видання «Стабільність та стійкість агроекосистем» І. Ю. Винокурова.

Крім природних біогеоценозів та екосистем, існують спільноти, штучно створені господарською діяльністю людини, — агроекосистеми (агроценоз, агробіоценоз, сільськогосподарська екосистема).

Агроекосистема(від грец. agros - поле) - біотичне співтовариство, створене і регулярно підтримується людиною з метою отримання сільськогосподарської продукції. Зазвичай включає сукупність організмів, що мешкають на землях сільгоспкористування.

До агроекосистем відносять поля, сади, городи, виноградники, великі тваринницькі комплекси із прилеглими штучними пасовищами. Характерна риса агроекосистем - мала екологічна надійність, але висока врожайність одного (кілька) видів або сортів рослин або тварин, що культивуються. Головна їхня відмінність від природних екосистем — спрощена структура та збіднений видовий склад.

Агроекосистеми відрізняються від природних екосистем рядом особливостей.

Різноманітність живих організмів у них різко знижено для отримання максимально високої продукції. На житньому чи пшеничному полі крім злакової монокультури можна зустріти хіба кілька видів бур'янів. На природному лузі біологічна різноманітність значно вища, але біологічна продуктивність у багато разів поступається засіяному полю.

Види сільськогосподарських рослин та тварин в агроекосистемах отримані внаслідок дії штучної, а не природного відбору. В результаті відбувається різке звуження генетичної бази сільськогосподарських культур, які вкрай чутливі до масового розмноження шкідників та хвороб.

У природних біоценозах первинна продукція рослин споживається в численних ланцюгах живлення і знову повертається в систему біологічного кругообігу у вигляді вуглекислого газу, води та елементів мінерального живлення. Агроекосистеми більш відкриті, їх речовина і енергія вилучаються з урожаєм, тваринницької продукцією, і навіть у результаті руйнації грунтів.

У зв'язку з постійним вилученням урожаю та порушенням процесів ґрунтоутворення, при тривалому вирощуванні монокультури на культурних землях поступово відбувається зниження родючості ґрунтів. Дане становище в екології називається законом спадної родючості.Таким чином, для розважливого та раціонального ведення сільського господарстванеобхідно враховувати збіднення ґрунтових ресурсів та зберігати родючість ґрунтів за допомогою покращеної агротехніки, раціональної сівозміни та інших прийомів.

Зміна рослинного покриву в агроекосистемах відбувається не природним шляхом, а з волі людини, що не завжди добре відбивається на якості абіотичних факторів, що входять до неї. Особливо це стосується ґрунтової родючості.

Головна відмінність агроекосистеми від природних екосистем – отримання додаткової енергії для нормального функціонування. Під додатковою розуміється будь-який тип енергії, яка приноситься в агроекосистеми. Це може бути м'язова сила людини або тварин, різні види пального для роботи сільськогосподарських машин, добрива, пестициди, отрутохімікати, додаткове освітлення тощо. До поняття «додаткова енергія» входять також нові породи свійських тварин та сорти культурних рослин, які впроваджуються у структуру агроекосистем.

Усі штучно створювані у сільськогосподарській практиці агроекосистеми полів, садів, пасовищних лук, городів, теплиць є системи, спеціально підтримувані людиною. В агроекосистемах використовується їхня властивість виробляти чисту продукцію, тому що всі конкурентні впливи на культивовані рослини з боку бур'янів стримуються агротехнічними заходами, а формування харчових ланцюгів за рахунок шкідників припиняється за допомогою різних заходів, наприклад хімічної та біологічної боротьби.

Які ознаки екосистеми вважаються стійкими? Насамперед це складна, полідомінантна структура, що включає максимально можливе за цих умов число видів та популяцій. Друга ознака – максимальна біомаса. І останнє — відносна рівновага між приходом та витратою енергії. Безперечно, що у таких екосистемах спостерігається найменший рівень продуктивності: біомаса велика, а продуктивність низька. Це пов'язано з тим, що основна частина енергії, що надходить в екосистему, йде на підтримку процесів життєдіяльності.

Слід зазначити, що агроекосистеми є вкрай нестійкими спільнотами. Вони не здатні до самовідновлення та саморегулювання, схильні до загрози загибелі від масового розмноження шкідників або хвороб. Для їхньої підтримки необхідна постійна діяльність людей.

Штучні екосистеми (агроекосистеми)

Своєрідний тип екосистем є агроекосистемами. Агроекосистеми(Сільськогосподарські екосистеми) створюються людиною для отримання високочистої продукції автотрофів (урожаю), що відрізняється від природних рядом особливостей:

• Вони різко знижено різноманітність організмів.
• Види, культивовані людиною, підтримуються штучним добором може, далекому від початкового, і що неспроможні витримувати боротьбу існування з дикими видами без підтримки людини.
• Агроекосистеми отримують додатковий потік енергії, крім сонячної, завдяки діяльності людей, тварин і механізмів, що забезпечують необхідні умови зростання видів, що культивуються. Чиста первинна продукція (урожай) видаляється з екосистеми і не надходить до ланцюга живлення.

Штучне регулювання чисельності шкідників — переважно необхідна умова підтримки агроекосистем. Тому у сільськогосподарській практиці застосовують потужні засоби придушення чисельності небажаних видів: отрутохімікати, гербіциди тощо. Екологічні наслідки цих дій призводять, однак, до ряду небажаних ефектів, крім тих, для яких вони використовуються.

Стосовно спільнот, що складаються в агроекосистемах, поступово змінюються акценти у зв'язку з загальним розвиткомекологічних знань На зміну уявленням про уривчастість, осколковість ценотичних зв'язків і граничну спрощеність агроценозів виникає розуміння їх складної системної організації, де людина істотно впливає лише на окремі ланки, а вся система продовжує розвиватися за природними законами.

З екологічних позицій вкрай небезпечно спрощувати природне оточення людини, перетворюючи весь ландшафт на агрогосподарський. Основна стратегія створення високопродуктивного та стійкого ландшафту повинна полягати у збереженні та множенні його різноманіття.

Поряд із підтримкою високопродуктивних полів слід особливо дбати про збереження заповідних територій, які не піддаються антропогенному впливу. Заповідники з багатим видовим розмаїттям є джерелом видів для спільнот, що відновлюються в сукцесійних рядах.

Зелена революція

Однією з форм прояву науково-технічної революції у сільському господарстві є « зелена революція». Зелена революціяє перетворення сільського господарства на основі сучасної агротехніки та селекції, це період кардинальної зміни підходів до вирощування рослин і тварин. В результаті першого періоду цієї революції врожайність зернових культур зросла в 2-3 рази і вдвічі збільшився асортимент продукції.

Основними тенденціями другого періоду «зеленої революції» були: надання мінімальної дії на навколишнє природне середовище, зниження вкладень антропогенної енергії, використання біологічних методів боротьби зі шкідниками рослин. Однак активне втручання людини в природні екосистеми та створення агроекосистем призвело до ряду негативних наслідків: деградації ґрунтів, зниження родючості ґрунтів, забруднення екосистем отрутохімікатами.

Людина отримує чимало різних видів продукції від природних екосистем. Тим не менш, основним джерелом харчових ресурсів для нього є сільське господарство. Сільськогосподарська діяльність людини здатна змінювати природні екосистеми. Крім того, людина здатна формувати штучні екосистеми та підтримувати їх існування з метою отримання сільськогосподарської продукції. Ці штучні екосистеми називаються агроекосистемами.

Агроекосистеми(Від грец. agros- поле) - штучні екосистеми, створені та використовувані людиною для отримання сільськогосподарської продукції чи відпочинку.

Агроекосистеми займають приблизно 30% вільної від льоду суші нашої планети. З них близько 10% посідає орні землі, майже 20% займають пасовища.

У Республіці Білорусь сільськогосподарська продукція як товар відіграє у економіці. Площа сільськогосподарських угідь становить близько 75 %. З них частку орних земель припадає приблизно 60 %. Основними типами агроекосистем у нашій країні є: орні поля, сіножаті та пасовища, фруктові сади, городи, теплиці, ферми, ставки.

Індустріалізація сільського господарства має як плюси, а й мінуси. Сучасні агроекосистеми становлять екологічну небезпеку для природних екосистем. Застосовувані в них хімічні засоби боротьби зі шкідниками пестицидиза допомогою води, повітря по ланцюгах живлення переносяться до природних екосистем, забруднюючи їх. Отже, слід розширювати застосування біологічних методів боротьби. Надмірне внесення мінеральних та органічних добрив може викликати забруднення ґрунтових вод та поверхневих водойм. Бур'яни та комахи-шкідники з агроекосистем здатні мігрувати в природні екосистеми та негативно впливати на них.

Щоб знизити негативний вплив агроекосистем на природне оточення, в Республіці Білорусь проводиться велика робота зі створення продуктивних, високоекономічних та екологічних агрокомплексів.

Інститут овочівництва НАН Республіки Білорусь розробив комплекс машин з обробітку овочевих культур із застосуванням сучасних технологій. Наприклад, культиватор обприскувач не лише обробляє міжряддя овочевих культур, а й вносить розчинні пестициди та мінеральні добрива. Його можна використовувати для обробки картоплі та інших просапних культур. Комбінований посівний агрегат одночасно обробляє ґрунт, готує його до сівби та висіває пунктирним способом насіння овочевих культур. При цьому він здійснює дозоване внесення гранульованих мінеральних добрив. ВАТ «Бобруйскагромаш» вперше випустив машини для внутрішньоґрунтового внесення рідких органічних добрив. На цьому підприємстві розроблено машини для дозованого внесення твердих органічних та мінеральних добрив.

Структура агроекосистеми

Агроекосистеми є біосистемами тієї самої рівня організації, як і природні екосистеми. Вони включають співтовариство та біотоп, які пов'язані обміном речовини та енергії.

Агроекосистеми суттєво відрізняються від природних екосистем:

Порівняльна характеристикаекосистем

Критерії порівняння	Природні екосистеми	Агроекосистеми
Походження	Первинні природні структурні одиниці біосфери, що утворилися внаслідок тривалої еволюції	Вторинні штучні структурні одиниці біосфери, створені людиною
Видова структура	Складні системи з великою видовою різноманітністю, в яких домінує кілька видів. Видова структура формується під дією факторів середовища. Культурні (сільськогосподарські) рослини відсутні	Спрощені системи з невеликою видовою різноманітністю. Вони домінує, зазвичай, один культивируемой людиною вид рослин або тварин. Видова структура формується як під дією факторів середовища, так і при визначальній ролі людини
Стійкість	Властиво стійка динамічна рівновага за рахунок саморегуляції та різноманітності трофічних зв'язків. Харчові ланцюгидовгі (3-5 ланок), а харчова мережа складна	Несталі, без підтримки людини швидко руйнуються. Саморегуляція відсутня. Харчові ланцюги короткі (2-3 ланки), харчова мережа проста
Продуктивність	Продуктивність визначається кількістю сонячної енергії, що надходить, і ступенем замкнутості круговороту речовин.	Продуктивність визначається кількістю сукупної енергії (сонячна енергія + енергія, привносима людиною), що надходить у систему. Вона залежить від технічної бази та економічних можливостей суспільства
Кругообіг речовин	Кругообіг речовин повний і замкнутий. Вся чиста первинна продукція використовується консументами та редуцентами	Кругообіг речовин неповний і незамкнутий. Основну частину чистою первинної продукціїв виді врожаю людина вилучає для своїх потреб та на корм худобі. Вилучені на рівні продуцентів речовини заповнюються на рівні детритних ланцюгів у вигляді органічних (детрит) або мінеральних добрив
Екологічна безпека	Екологічно безпечні, не є джерелом забруднюючих речовин	Екологічно небезпечні є джерелом забруднюючих речовин. Чи здатні впливати на стійкість природних екосистем

Агроекосистеми - штучні системи, створені та підтримувані людиною з метою отримання сільськогосподарської продукції чи відпочинку. Відмінними рисами агроекосистем є: невелика видова різноманітність, низька стійкість, нездатність до саморегуляції, неповний і незамкнений кругообіг речовин, наявність додаткового джерела енергії, висока біологічна продуктивність.