Андріян Захаров: французька мегаломанія на російському ґрунті.
© Л.А. Кацва, 2011Нові спроби реформ
Перемога над Наполеоном піднеслаОлександра I на вершину могутності,
дала йому колосальний авторитет.
Тепер цар міг повернутися
до проектів реформ, від яких
змушений був відмовитись
1812 р.
?
Олександр І.
Гравюра з оригіналу
худ. Ф.І. Волкова, 1814 р.
Які реформи Олександр вважав
необхідними та найважливішими напередодні
Великої Вітчизняної війни 1812 р.?
Введення конституційного правління
та скасування кріпосного права.
Польська конституція
Герб Царства Польськогов складі
Російської імперії
(затверджений 1832 р.)
У 1815 р. Олександр I дарував
конституцію Польщі.
Польські піддані отримали:
свободу друку,
недоторканність особистості,
рівність станів перед законом,
незалежність суду.
Було створено двопалатний
законодавчий сейм.
Верхню палату – Сенат –
призначав імператор.
Нижня палата обиралася.
Законодавча ініціатива –
лише в імператора.
Імператор затверджував
ухвалені сеймом закони.
Польська конституція
Виборці:шляхтичі-землевласники,
міська інтелігенція,
інші городяни на основі
майнового цензу.
?
Герб Царства Польського
в складі
Російської імперії
(затверджений 1832 р.)
Як можна охарактеризувати
політичний устрій
Царства Польського
за конституцією 1815 р.?
Конституційна монархія
із широкими правами монарха.
Варшавська мова 1818 р.
Портрет імператораОлександра І.
Худий. Дж. Доу.
При відкритті польського сейму 1818 р.
цар заявив:
«Освіта, що існувала у вашому
краю, дозволяло мені ввести негайно
те, що я вам дарував, керуючись
правилами законно-вільних
установ, що були невпинно
предметом моїх помислів.
Таким чином, ви мені подали засіб
явити моїй Батьківщині те,
що я вже з давніх-давен йому приготую
і чим воно скористається,
коли почала таку важливу справу
досягнуто належної зрілості».
Варшавська мова 1818 р.
?Чому цар вирішив дати конституцію
спочатку Польщі, а чи не Росії?
По-перше, Олександр вважав, що Польща,
через власні історичні традиції
і європейського впливукраще, ніж Росія,
підготовлена до конституційного устрою.
По-друге, він дуже дбав
про свою репутацію ліберала саме у Європі.
Варшавська мова 1818 р.
?У чому значення варшавської мови Олександра для Росії?
Цар недвозначно заявив, що згодом
управління всією імперія спиратиметься
на «законно-вільні установи», тобто. парламент.
?
Як мало поставитися до слів царя
російське дворянство?
Освічена меншість тріумфувала,
але більшість була в паніці,
чекаючи швидкого скасування кріпосного права.
Поширився навіть слух, ніби у серпні 1818 р.
вийде указ про звільнення селян.
Варшавська мова 1818 р.
М.М. Сперанський:«Як… з двох чи трьох слів варшавської мови
можуть статися такі величезні і з самим змістом цих слів
неспроможні наслідки?.. Якщо поміщики, клас людей,
без сумніву, освічений, нічого більше в цьому мовленні
не бачать, як свободу селян, то як можна вимагати,
щоб народ простий міг щось інше тут бачити?»
?
Чому дворянство побоювалося скасування кріпосного права,
хоча в промові Олександра I про це не говорилося жодного слова?
Дворянство інстинктивно розуміло, що у конституційній
країні неможливо буде зберегти рабство.
Н.М. Новосільців.
Худий. С.С. Щукін.
У 1818–1820 pp. в Варшаві
під керівництвом М.М. Новосильцева був
складений
проект конституції Росії –
"Статутна грамота Російської імперії".
Виборче право,
структура та повноваження сейму
у «Статутній грамоті» –
ті самі, що у конституції Польщі.
Але Росія поділялася
на 12 намісництв.
Вони створювалися місцеві сейми.
Статутна грамота Російської імперії
Схема законодавчої владиІмператор
Верхня палата
Нижня палата
Н а м е с т н і ч о с к і
!
Поясніть
схему.
З
Е
Й
М
с е й ми
Верхня палата
Верхня палата
Нижня палата
Нижня палата
Дворянство, городяни (з урахуванням майнового цензу)
Статутна грамота Російської імперії
Повноваження імператора:Виключне право законодавчої ініціативи,
затвердження ухвалених сеймом законів.
Право остаточного відборудепутатів
нижніх палат сеймів із числа обраних
(1/2 обраних до загальнодержавного сейму
та 2/3 обраних до місцевих сеймів).
Керівництво виконавчою владою, армією, церквою.
Оголошення війни та укладання миру,
призначення послів та чиновників.
Право помилування.
Таким чином, з прийняттям Статутної грамоти
політичний устрій Росії поєднував би самодержавство
з конституційним пристроєм.
!
Селянське питання
А.А. Бестужев (Марлінський):«Ще війна тривала, коли ратники,
повернувшись до будинків, перші рознесли
ремствування в класі народу.
“Ми проливали кров,— казали вони,
– а нас знову змушують пітніти
на панщині. Ми позбавили батьківщину від
тирана, а нас знову тиранять панове”».
?
Повернення ратника
у своє сімейство.
Худий. І.В. Лучанінов, 1815.
У чому полягала особливість
селянського питання після
Вітчизняна війна 1812 року?
Селянське питання
За словами М.А. Фонвізіна,молоді російські офіцери порівнювали
«все бачене ними за кордоном з тим,
що їм на кожному кроці уявлялося
на батьківщині: рабство безправного
більшості росіян,
зловживання влади,
всюди царствує свавілля
все це обурювало і наводило
в обурення освічених росіян
та його патріотичне почуття».
Михайло Олександрович
Фонвізін (1788-1854),
у 1812 р. – поручик,
кампанію 1813 р.
закінчив у чині
полковника.
?
Як вплинули Вітчизняна війна
та Закордонний похід на суспільно-політичну обстановку в Росії?
Селянське питання
1816 р. – надання особистої свободи селянамЕстляндія за клопотанням місцевого дворянства.
1817 – звільнення селян Курляндії.
1819 – звільнення селян Ліфляндії.
Земля залишилася у власності поміщика.
Поміщики змушені були здавати половину землі
в оренду селянам, але після закінчення терміну оренди
поміщик міг зігнати орендаря із землі, замінивши іншим.
?
Чому саме поміщики Прибалтики (Остзейського краю)
просили про безземельне звільнення кріпаків?
Місцеві поміщики були знайомі з європейським досвідом,
розуміли, що наймана працявигідніше за кріпака.
Селянське питання
Спроби царя перемогти до таких самихклопотанням російських та українських
поміщиків виявилися марними.
?
Чому самодержавний цар домагався
клопотань дворян про звільнення
селян, а не скасовував кріпацтво
своїм указом?
Портрет імператора
Олександра І.
Худий. Дж. Доу.
Якби скасування кріпосного права
стала ініціативою самих
поміщиків, знизилася б
ймовірність
дворянського змови
та селянських заворушень.
Селянське питання
У 1816 р. Олександру булипредставлені проекти
визволення селян.
Автори: флігель-ад'ютант
П.Д. Кисельов,
член Держ. Поради
Н.С. Мордвінов,
генерал-інтендант
Н.С. Мордвінов
П.Д. Кисельов
Є.Ф. Канкрін.
Усі вони пропонували обмежити кількість кріпаків та дворових
у власності одного власника, а зайвих перекласти
у «вільні хлібороби».
Звільняти кріпаків пропонувалося
та у разі створення у маєтку фабрики.
У чому, на вашу думку, полягає
найважливіша загальна рисапроектів?
?
Селянське питання
Олексій АндрійовичАракчеєв.
Худий. Дж. Доу.
У 1818 р. Олександр I доручив
складання проекту звільнення
кріпаків А.А. Аракчеєву.
Аракчеєв, запропонував викуп маєтків
у скарбницю «по добровільно
встановлених цін з поміщиками».
На викуп маєтків виділялося на рік
5 млн. руб. асигнаціями.
Цього могло вистачити на викуп 50 тисяч.
ревізських душ на рік.
Приблизно така кількість селян
щорічно продавалося з торгів.
За підрахунками істориків, такими
темпами визволення селян
зайняло б 200 років.
Селянське питання
?Які міркування змушували
Аракчеєва пропонувати таке повільне
вирішення селянського питання?
Олексій Андрійович
Аракчеєв.
Худий. Дж. Доу.
Аракчеєв прагнув не допустити
ніякого обмеження дворянства,
щоб уникнути його
опору.
Можливо, він також сподівався,
що поступово поміщики
усвідомлюють вигоди відмови від
кріпацтва,
та темпи реформи зростуть.
Селянське питання
У 1818–1819 pp. над проектомзвільнення кріпаків працював
також міністр фінансів Д.А. Гур'єв.
При ньому навіть було створено особливий
Секретний комітет.
Підготувати вдалося лише перший
Малюнок проекту реформи.
?
Чому розробка проектів
визволення селян велася секретно?
Дмитро Олександрович
Уряд побоювався, що відомості
Гур'єв,
міністр фінансів
про підготовку реформи викличуть
у 1810–1825 рр.,
як протидія дворян,
граф із 1819 р.
і селянські хвилювання.
Худий. Г.Ф. Гіппіус.
Військові поселення
Одним із способівполегшення становища
селян Олександр I
вважав створення
військових поселень.
Частина державних
селяни перекладалася
на становище селян
і мала поєднувати
Вид військового поселення ХІХ ст.
військову службу
із селянською працею.
На поселене становище перекладалися і військові полки.
Поступово вся армія мала перебувати
з військових селян і сама себе забезпечувати.
Натомість решта селян звільнялася б від рекрутчини.
Державних селян це робило по суті вільними.
Військові поселення
Гарний задум, на жаль,обернувся кошмаром.
Дрібна регламентація
всього життя, муштра,
неможливість йти на
заробітки перетворили життя
поселян у каторгу.
Сучасники називали
створення поселень
«головним злочином
У військовому поселенні.
Олександрівського
Худ М.В. Добужинський.
царювання».
1817 р. – повстання поселян Херсонської та Новгородської
губерній.
1818 – повстання поселян в Україні.
1819 р. – повстання у Чугуївському та Таганрозькому поселеннях.
Після скинення Наполеона
Олександр I, впевнений, що перемога
стала можливою лише завдяки
Божої волі, захопився містицизмом,
тобто. вченням про спілкування з
надприродним божественним
світом за допомогою вивчення таємного
сенсу релігійних текстів
та обрядів.
«Наставницею» царя у містицизмі
стала відома «пророчиця»
баронесу В.-Ю. Крюденер.
Баронеса
Варвара-Юлія Крюденер.
Гравюра Росмелера, 1820р.
?
Які риси У.-Ю. Крюденер
наголошує художник?
Політика у сфері релігії та освіти
Для поширення містичних ідейу Росії у 1813 р. було створено
Біблійне суспільство.
Президентом товариства став
обер-прокурор Св. Синоду О.М. Голіцин,
прихильник об'єднання
всіх християнських конфесій.
Суспільство прагнуло об'єднання
християнства шляхом поширення
Св. Письма.
У засіданнях товариства поряд
Князь
з православними єпископами
Олександр Миколайович
брали участь католицькі
Голіцин.
священики та протестантські пастори.
Худий. К.П. Брюллов.
Політика у сфері релігії та освіти
У 1817 р. міністерство освітиперетворено на міністерство духовних
справ та народної освіти.
Св. Синод підпорядкований цьому міністерству.
Міністром призначено О.М. Голіцин.
Завдання міністерства: «Заснувати
народне виховання на благочестя,
згідно з актом Священного союзу».
Мрія Олександра I – поєднувати
просвітництво з ідеалами віри.
Князь
О.М. Голіцин.
Худий. Т. Райт.
?
Як ви думаєте, якими небезпеками
було загрожує створення нового
міністерства?
Політика у сфері релігії та освіти
КнязьО.М. Голіцин.
Худий. Т. Райт.
Висунення на перший план
у вихованні ідеологічних завдань
призвело до настання релігії
на світську освіту.
Міністерство підтримувало літературу,
проповідуючу «містичні» погляди,
інакодумці зазнали тиску.
Духовна цензура, полагоджена Синоду,
почала втручатися у справи університетів.
Цензорам наказувалося не пропускати
до друку матеріалів про уряд,
не «запитавши згоди того міністерства,
про предмет якого розмірковується».
Н.М. Карамзін: "Міністерство затемнення".
Політика у сфері релігії та освіти
Михайло ЛеонтійовичМагніцький.
У 1819 р. високу посаду
у голіцинському міністерстві зайняв
М.Л. Магніцький, колишній вольтер'янець
і соратник Сперанського,
переглянув у засланні свої погляди
і став завзятим консерватором.
Отримавши доручення провести ревізію
Казанський університет він оголосив
університет розсадником вільнодумства
і запропонував зруйнувати його.
Олександр I призначив Магницького
піклувальником Казанського навчального округу,
доручивши йому виправлення університету.
Політика у сфері релігії та освіти
Михайло ЛеонтійовичМагніцький.
11 з 25 професорів звільнено,
у бібліотеці спалено «шкідливі» книги.
Викладання перебудоване
на релігійній основі.
На лекціях наказувалося вселяти:
За філософією: «все те, що не згідно
з розумом Святого Письма,
є помилка та брехня».
По праву: «Правління Монархічне
є найдавніше і встановлено
самим Богом».
З математики: «як числа без одиниці
бути не може, так і всесвіт,
як безліч, без Єдиного володаря
існувати не може».
Політика у сфері релігії та освіти
В університеті буввстановлено казарменний
режим, студенти ділилися
на розряди в залежності
від «морального
досконалості»,
студентам різних
розрядів було заборонено
спілкуватися між собою.
У 1821 р. піклувальник Московського округу Д.П. Рунич піддав
такому ж розгрому Петербурзький університет.
Готувалося поширення створених Магницьким
інструкцій попри всі російські університети.
Фактично влада відмовлялася від політики
освіченого абсолютизму.
!
Відмова від курсу реформ
Олександр Iу мундирі лейб-гвардії
саперного батальйону.
Жоден реформаторський проект
Олександра I, крім
польської конституції,
не було втілено у життя.
Цар зіткнувся з явною
опозицією дворянства
і вважав за краще відступити.
До того ж, він і сам вважав
реформи несвоєчасними
у момент наростання революцій
в Європі.
Остаточно відмовитися від
реформ царя змусило повстання
лейб-гвардії Семенівського полку.
Повстання Семенівського полку
Служба в Семенівському полку післявійни 1812 р. була значно легшою,
ніж у інших частинах.
До полку підібралися освічені
офіцери, солдати вчили грамоті,
дозволяли їм підробляти,
були викорінені тілесні
покарання.
Такі порядки дратували Аракчеєва
та командирів гвардійських бригад –
великих князів
Миколи та Михайла Павловичів.
Повстання Семенівського полку
У 1820 р. новим командиром полкубув призначений армійський полковник
Г.Є. Шварц – хоробрий, але неосвічений
і груба людина, яка отримала наказ
"підтягнути" полк.
Муштра, дріб'язкові причіпки
та постійні тілесні покарання
буквально зводили солдатів.
У жовтні 1820 р.
Портрет Г.Є. Шварц.
1-а гренадерська рота відмовилася
Курська ДКГ
служити під керівництвом Шварца.
ім. А. Дейнекі.
Арешт бунтівної роти викликав
повстання всього полку.
Шварц ледве зумів урятуватися.
Опишіть
цієї людини.
?
Повстання Семенівського полку
Г.Є. Шварц.Після повстання Шварц
засуджений до страти,
помилуваний, звільнений
у відставку, але незабаром
знову прийнято на службу.
У 1850 р. знову звільнено
за катування солдатів.
Олександр I, який був
на конгресі в Троппау, наказав
розформувати полк,
зрадити Шварця та 1-у роту
військовому суду,
інших солдатів та офіцерів
перевести в армійські полки,
новий Семенівський полк набрати
з інших елементів.
Попри факти, Олександр I вважав
бунт семенівців (перший випадок
непокори гвардійської частини)
виявом міжнародного
революційної змови.
Відмова від курсу реформ
Запис у щоденнику М.М. Сперанського(незадовго перед тим повернуто
з посилання та наближений до двору)
після аудієнції у Олександра
у серпні 1821 р.:
«Розмова про нестачу здібних
і ділових людей не тільки у нас,
а й скрізь. Звідси висновок:
не поспішати перетвореннями, але
для тих, які їх хочуть, мати вигляд,
що ними займаються».
М.М. Сперанський.
?
Поясніть позицію Олександра I.
Перехід до реакції
Відмовившись від перетворення існуючого ладу,Олександр I змушений зайнятися його укріпленням.
1822 р. – указ, що дозволяє поміщикам
посилати селян до Сибіру «за погані вчинки.
?
У чому значення цього указу?
Цим указом цар скасував свій указ 1811 р.,
прямо забороняв дворянам посилати селян до Сибіру.
Вперше Олександр I видав указ, який не звужував,
а що розширював владу поміщика над селянами.
!
Перехід до реакції
У 1820–1823 pp. під керівництвом Магницькогорозроблено проект нового цензурного статуту
Забороні підлягали всі твори,
що містили «якийсь дух сектантства
або ті, що змішують чисте вчення віри євангельської
з давніми фальшивими вченнями,
чи з… масонством»,
а також ті,
«у яких свавілля розуму людського
намагається з'ясувати та довести філософією
недоступні йому святі обряди віри».
У 1822 р. заборонено діяльність масонських лож у Росії.
Перехід до реакції
Архімандрит Фотій(П.М. Спаський).
Худий. Г. Доу
з гравюри Дж. Доу.
Олександр I психологічно важко
пережив відмову від реформ.
У 1820-х роках. він все частіше впадав
в апатію, передбачаючи державні
справи Аракчеєву.
У його оточенні переважали вже
не містики та прихильники християнського
єдності, а православні фанатики.
Найважливіше місце серед них посів
юр'ївський архімандрит Фотій,
звинувачував О.М. Голіцина у підриві
православ'я та поширення
західних лжевчень.
Перехід до реакції
«Православну опозицію»підтримав Аракчеєв,
ревнував царя
до О.М. Голіцину.
В інтригах проти Голіцина
Архімандрит
взяв участь Магніцький,
М.Л. Магніцький.
Фотій.
який зрозумів, що під міністром
коливається ґрунт.
У 1824 р. після розмов з Фотієм
і Серафимом цар відправив
Голіцина у відставку.
Біблійне товариство очолив
його противник – Серафим
Митрополит
А.А. Аракчеєв.
(1826 р. Суспільство
Серафим
буде закрито).
(Глаголівський).
Перехід до реакції
ОлександрСеменович
Шишків.
Міністерство духовних справ та народного
освіти було ліквідовано.
Міністерство освіти очолив
прихильник «православної опозиції»,
лідер «Бесіди любителів російського слова»
А.С. Шишків.
Його консервативні погляди
цілком відповідали теперішнім
поглядам імператора.
Ознайомившись із проектом цензурного
статуту, Шишков відредагував його
у ще більш охоронному дусі.
Прийняти новий цензурний статут
Олександр I вже не встиг,
це зробить його наступник – Микола I.
Перехід до реакції
А.А. Аракчеєв.З падінням Голіцина Аракчеєв
остаточно придбав безмежне
вплив на царя став фактичним
правителем Росії.
Біограф Олександра I,
вів. кн. Микола Михайлович:
«У всіх справах государ почав слухати
одного тільки Аракчеєва, приймати
виключно його доповіді
з усіх галузей управління;
а всесильний граф оточив монарха
своїми ставлениками та клевретами,
не сміливими йому суперечити
і щось пропонувати,
не порадившись
попередньо з ним».
Фінал царювання Олександра I
З 1824 Олександр I практично перестав займатисядержавними справами, подовгу подорожував
по Росії, все частіше поринав у релігійні роздуми.
На думку деяких істориків,
він всерйоз збирався зректися престолу.
У листопаді 1825 р. цар раптово помер у Таганрозі.
Олександр I
відвідує
келлю схимника
Алексанро-Невській
лаври 1825 р.
перед поїздкою
ціна в Таганрог |
Гравюра на міді,
розфарбована
аквареллю.
1845 р.
Підбиваємо підсумки
?Якими були б результати у разі втілення
у життя «Статутної грамоти Російської імперії»?
?
Чому Олександр I не наважився на здійснення
своїх реформаторських задумів?
Підбиваємо підсумки
?Яку роль у суспільно-політичному житті Росії відіграло
міністерство духовних справ та народної освіти?
?
Яким виявився загальний результат царювання Олександра I?
Джерела ілюстрацій
Слайд №2. http://sch714-romanov.narod.ru/index14_1.htmlСлайд №3-4. http://geraldika2000.narod.ru/russia/gubernia/polska.htm
Слайд №5. http://www.antiquesalon.ru/560.html
Слайд №9.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nikolay_Nikolayevich_Novosiltsev.jpg?uselang
= ru
Слайд №12. http://artru.info/il/all/10327/
Слайд №13. http://babs71.livejournal.com/448943.html
Слайд №15.
http://www.artsait.ru/foto.php?art=d/dou/img/6&n=%20%C4%EE%F3%20%C4%E6%E
E%F0%E4%E6.%20%CF%EE%F0%F2%F0%E5%F2%20%C8%EC%EF%E5%F0%E
0%F2%EE%F0%E0%20%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0%E0%20I
Слайд №16. http://www.navy.su/daybyday/april/17/index-photo.htm;
http://www.hrono.info/biograf/bio_k/kiselev.php
Слайд №17-18. http://gallerix.ru/album/Hermitage-4/pic/glrx-729132080
Слайд №19. http://az.lib.ru/img/k/karamzin_n_m/text_0830/index.shtml
Слайд №20 http://speranskii.ru/s9.html
Слайд №21. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/37990
Джерела ілюстрацій
Слайд №22. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/34/34032.htmСлайд №23.
http://ua.wikipedia.org/wiki/%C3%EE%EB%E8%F6%FB%ED%2C_%C0%EB%E5%EA
%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E5%E2%E8%F7
Слайд №24-25. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/28/28009.htm
Слайд №26-27. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1016785
Слайд №28. http://www.museum.ru/alb/image.asp?39832
Слайд №29. http://history-life.ru/post88621345/
Слайд №30 http://img.malinamix.com/forums/monthly_09_2010/user166/post401662_img1_a96e076edd63ecf98d0
370a497bcef18.jpg
Слайд №31-32.
http://ua.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%86,_%D0%93
%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%95%D1%8
4%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
Слайд №33. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/95076
Слайд №36. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1362328
Джерела ілюстрацій
Слайд №37.http://www.ruskline.ru/monitoring_smi/2005/03/09/arhimandrit_fotij_spasskij_17921838/; http://gorod-zagorsk.ru/mess057.htm;
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1016785;
http://gallerix.ru/album/Hermitage-4/pic/glrx-729132080
Слайд №38. http://www.pravoslavie.ru/sm/43505.htm
Слайд №40 Олександр I. Шлях імператора. Каталог виставки у Коломенському
29.04–28.09.2008 р. М., 2008, с. 28, сканований автором.
Cлайд 1
Cлайд 2
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img1.jpg)
Cлайд 3
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img2.jpg)
Cлайд 4
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img3.jpg)
Cлайд 5
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img4.jpg)
Cлайд 6
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img5.jpg)
Cлайд 7
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img6.jpg)
Cлайд 8
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img7.jpg)
Cлайд 9
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img8.jpg)
Cлайд 10
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img9.jpg)
Cлайд 11
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img10.jpg)
Cлайд 12
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img11.jpg)
Cлайд 13
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img12.jpg)
Cлайд 14
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img13.jpg)
Cлайд 15
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img14.jpg)
Cлайд 16
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img15.jpg)
Cлайд 17
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img16.jpg)
Cлайд 18
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img17.jpg)
Cлайд 19
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/25/24340/389/img18.jpg)
(1913-1969) Презентація підготовлена учнем 5 класу МАОУ «Гімназія № 4» Захаровим Михайлом Батько Матрос румунського флоту Іона Марінеску вдарив офіцера, який образив його, за що був засуджений до страти. У 1893 р., втікши з карцера, переплив прикордонний Дунай і влаштувався в Одесі. Батьки Іона Маринеску влаштувався працювати в порт, обрусів, охрестився в Івана, закінчення прізвища поміняв на "о" і став Іваном Олексійовичем Маринеско, а потім одружився з українкою Тетяною Михайлівною. Дитинство Олександр вирізнявся потягом до пригод - на чолі ватаги хлопчаків неодноразово пускався у небезпечні багатогодинні подорожі катакомбами. Юні роки пройшли у школі №36 (нині школа №105 на вул. Пастера). За шкільною партою майбутній підводник просидів лише 6 років – у 1926 році, коли йому виповнилося 13, він вступив до Школи морського навчання, закінчивши її екстерном вступив до Одеського морехідного технікуму. "Близькі люди за правду не вб'ють, а тільки покарають. А чужим не бреши, щоб не подумали, що Маринеско - труси! Він дитинства був привчений говорити правду, якою б неприємною для нього вона не була." Я ніколи не хотів бути військовим. Море, мирні кораблі, ось моє кохання. Військовим я став за боргом". Закінчивши 1933 року Одеський морехідний технікум, ходив помічником капітана на пароплавах «Ілліч» та «Червоний флот». Мобілізований у листопаді 1933 року. Перед війною Помічник командира на підводному човні «Л-1» з 1933 З 1939 року командир «М-96», малого підводного човна, який підводники називали "Малюткою". Здійснила 7 бойових походів 8 вересня 1944 року підірвалася на міні і загинула з усім екіпажем у Нарвській затоці Кращий підводний екіпаж на Балтиці "Малютка" Марінеско встановила фантастичний рекорд швидкості занурення, всього за 19,5 секунд, тоді як за нормами покладу! "Підводний човен - морська гроза, під чорною пілоткою сталеві очі ..." У 1942 році "М-96" топить фінський транспорт "Хелен", висаджує диверсійну групу на узбережжі Нарвської затоки. За це А.І. Маринеско нагороджують Орденом Леніна. цій залізній шкаралупці залізні люди пливуть…» У квітні 1943 року А.І.Маринеско призначений командиром підводного човна «С-13». На цьому човні він прослужив до вересня 1945 року, виконавши 3 бойові походи. З – 13 «Щука» (1939-1954) «С-13» здійснила 4 бойові походи. Ширина корпусу близько 6,4 м водотоннажність 837 т. Екіпаж 42 людини Командир підводного човна з «нещасливим числом на борту» Дивовижну роль зіграла цифра "13" у долі Марінеско! Народився 13 січня 1913 року. Командував "еської" - всього таких човнів на Балтиці в роки війни було 13. Уціліла до дня Перемоги одна. Його "С-13"! "Атака століття" 30 січня 1945 року "С-13" атакувала і відправила на дно лайнер "Вільгельм Густлофф" "Титанік Третього рейху" "Вільгельм Густлофф" був найбільшим за тоннажем теплоходом, потопленим радянськими підводниками, і другим за кількістю жертв. На борту знаходилося 10 582 особи, як на 5 Титаніках. За деякою версією на борту могла бути Янтарна кімната. 10 лютого 1945 року «С-13» потопила санітарний транспорт «Штойбен», на борту якого було 3700 осіб. Нагороджений Орденом Червоного Прапора. Після війни Марінеско працював старшим помічником капітана на судах, заступником директора Ленінградського НДІ переливання крові. З 1949 - 1951 р.р. був засуджений на три роки позбавлення волі за звинуваченням у розбазарюванні соціалістичної власності, пізніше був реабілітований. Марінеско помер у Ленінграді після тяжкої та тривалої хвороби 25 листопада 1963 року. Похований на Богословському цвинтарі. Посмертне визнання… 5 травня 1990 року було надано звання Героя Радянського Союзу. Посмертно він був нагороджений медаллю «Золота Зірка» та орденом Леніна. Пам'ятник у Крондштадті Пам'ятник у Калініграді Пам'ять Маринеско присвячені художні фільми «Про повернення забути» (1985) та «Перший після Бога» (2005). Потоплення "Вільгельма Густлоффа" описується в романі Нобелівського лауреата Гюнтера Граса "Траєкторія краба". "Роками борознячи хвилю, в удачу безрозсудно вірячи, як багато нас пішло на дно, як мало нас зійшло на берег..." Олександр Маринеско був одним з героїв підводників, багато з яких загинули і їх імена залишилися невідомі. Вічна пам'ять та слава героям війни! Використані матеріали: http://odesskiy.com/m/marinesko-aleksandr.html http://www.peoples.ru/military/hero/marinesko/ http://funeral-pb.narod.ru/necropols/bogoslovskoe http ://www.peoples.ru/military/hero/marinesko/ http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.warheroes.ru/hero