Захід з успенського в бібліотеці. Позакласні заходи «Едуард Успенський – улюблений письменник
Літературна зустріч, присвячена ювілею дитячого письменника
Цілі:
Розширити літературний світогляд дітей;
Пробудити інтерес до особистості та творчості та показати багатогранність його творчості;
Хід заходу
Бібліотекар.Хлопці, у бібліотеках є чудова традиція – відзначати ювілеї письменників. Виставка книг « Добрі чарівники– дитячі письменники» присвячена письменникам ювілярам. І сьогодні у нас буде зустріч із одним із таких чарівників. Адже, щоб зустрітися з письменником, необов'язково знати його особисто. Для цього достатньо прочитати його книжки.
Едуард Миколайович Успенський– один із найпопулярніших і найулюбленіших дитячих письменників. Його вірші, оповідання та веселі повісті подобаються не лише хлопцям, а й дорослим. Твори письменника перекладені багатьма мовами світу. Його книжки виходили у Фінляндії, Голландії, Франції, Японії, США.
Едуард Миколайович Успенськийнародився 22 грудня 1937 року у місті Єгор'євську Московської області. Маленький Едік був бешкетним хлопчиськом, у школі навчався, треба сказати, неважливо, отримував погані позначки і щоразу вирішував, що з понеділка почне вчитися на п'ятірки. Наставав понеділок, траплялися якісь інші справи і... двійки знову з'являлися.
«Виручив» випадок. Якось, зістрибнувши з даху, хлопчик зламав ногу і потрапив до лікарні. Він попросив батьків принести йому підручники. На превеликий подив оточуючих, став серйозно займатися уроками. Так настільки завзято, що зміг вступити до Московського авіаційного інституту і стати інженером. Три роки пропрацював Успенський за фахом. Потім зрозумів, що робить у житті щось не те. Едуард Миколайович подумав, подумав і став дорослим гумористом. А вже згодом став дитячим письменником. Допоміг йому в цьому випадок.
Одного літа працював Успенський у піонерському таборі вожатим. І щоб заспокоїти загін, читав їм різні цікаві книжки. А потім усі цікаві книжки зненацька скінчилися. Нудні книжки загін слухати не хотів, і Успенському нічого не залишалося, як написати самому. "В одному місті жив крокодил на ім'я Гена, а працював він у зоопарку крокодилом". Така фраза в голові крутилася в Едуарда Успенського. І він почав розповідати про свою знамениту казку. Історія про Чебурашку та крокодила Гену дуже сподобалася маленьким слухачам.
Так з'явився «Крокодил Гена та його друзі». Казкова повість, яка зробила письменника знаменитим, побачила світ 1966 року. Дорослим вона сподобалася не менше, ніж дітям. Читачі під час зустрічей питали Едуарда Миколайовича про те, як з'явився на світ його герой Чебурашка. І він розповів, що одного разу отримав завдання з редакції написати розповідь про роботу морського порту. Там, серед ящиків із апельсинами, він помітив дивного звіра – хамелеона, який прибув до нас із далеких країн. Він його запам'ятав.
Інший випадок. Якось узимку Едуард Миколайович зустрів у дворі тата, що гуляє з малюком, одягненим у шубу на виріст. Дитина впала, а тато сказав: «Знову чебурахнувся!» Успенський і це запам'ятав. З цих двох вражень і зародився образ Чебурашки. За цією книгою було написано багато інших казкових, пригодницьких творів.
Едуард Успенський не просто письменник, а сценарист, драматург, режисер, винахідник видовищ. За творами Успенського знято багато мультфільмів. Він вів передачі на радіо та телебаченні, такі як «Радіоняня», «АБВГДейка», «У нашу гавань заходили кораблі». Щоб друкувати хороші дитячі книги, Успенський створив видавництво «Самовар», видає дитячий журнал. «Простоквашино».
Едуард Миколайович дуже любить тварин. Вдома у нього є і кішки, і собаки, папуга і навіть ворон і галка. Про це можна прочитати на сторінках одного із випусків журналу «Простоквашино».
Крім казкових повістей, Едуард Успенський любить писати для хлопців веселі вірші, в яких ненав'язливо вчить, як правильно поводитися в різних життєвих ситуаціях. На вірші Едуарда Миколайовича написано багато пісень.
Огляд книг Едуарда Успенського
Всім дівчаткам і хлопчикам з дитинства знайомі книжки Е. Успенського «Крокодил Гена та його друзі», «Дядько Федір, пес і кіт», «Канікули в Простоквашино».
Але є в Успенського та інші повісті для школярів та їхніх батьків.
«Хутровому інтернату потрібна вчителька гарної поведінки та письма. Запрошуються дівчатка із третього – четвертого класів. Займання будуть у неділю. Оплата хендріками». Таке оголошення прочитала дівчинка Люся у дачному селищі. Що ж сталося з дівчинкою Люсею і хто її учні, ви дізнаєтесь із книги «Хутровий інтернат».
Казку «Червона Шапочка» знаєте?
Що сталося з дівчинкою у цій казці, знаєте?
Але ж у нас інша казка.
В одному селі, в однієї бабусі жив один міський хлопчик. Звали його Митя. Він проводив у селі канікули. Бабуся розповідала йому вечорами казки. А одного ранку бабуся сказала йому, щоб Митя взяв гостинці і сходив у гості до її двоюрідної тітки Єгорівни.
Погостуєш у неї, допоможеш чогось по господарству. А то вона сама живе. Стара зовсім стала. Того й дивись, на Бабу Ягу перетвориться.
Гаразд, - сказав Митя і вирушив у гості.
Що сталося з Митею, кого він зустрів у чарівному лісіі чим закінчилася ця подорож, ви дізнаєтесь із книги «Вниз по чарівній річці».
Уявіть собі люблячу бабусю, яка записує дитину в сотню гуртків, секцій та музичну школу. В результаті улюблене чадо втікає з дому. І тут на допомогу розгубленій бабусі Вірі Антонівні приходять два детективи – Колобок та Булочкін. Працюють вони у «невідкладному пункті добрих справ», розташованому в московському дитячому парку. Приймають заявки на розслідування зникнень, порушень та невеликих злочинів. Як це було, ви можете дізнатись, якщо прочитаєте повість – казку Успенського «Колобок іде слідом».
Едуард Миколайович Успенський «Бізнес крокодила Гени». Ця книга – посібник для мільйонерів-початківців. Ви дізнаєтесь, що таке біржа, акції, маркетинг та дивіденди. Ви дізнаєтесь, як працює банк. І ви точно знатимете, куди слід і куди не слід поміщати капітал. А ще ви дізнаєтеся про веселі та смішні пригоди крокодила Гени та Чебурашки у місті Простоквашинську.
Едуард Успенський має й інші книги, не менш цікаві, ніж ці. Але про це ми поговоримо наступного разу.
Вікторія Алексєєва
Сценарій розваги по творчості Е. Успенського «Ювілей у селі Простоквашине» для дітей старшого дошкільного віку
Методична розробка «Роль творчості Е. Успенського у вихованні та розвитку дітей дошкільного віку»
Сценарій розваг
« Ювілей у селі Простоквашине»
/для дітей старшого дошкільного віку/
Ціль: розвиток мовлення, мислення, пам'яті дітей дошкільного віку.
Завдання:
розвивати інтерес до творчості Е. Успенського;
розвивативміння відгадувати загадки;
розвивати знання дітейпро твори різних жанрів;
розвиватикомунікативні навички;
вчити розуміти добрий гумор віршів поета;
закріплювати вміння дітей слухати питанняпедагога та давати точні відповіді на них;
удосконалювати слухову увагу;
виховувати стійкий інтерес до книги.
Хід розваги.
Ведучий. Едуард Миколайович Успенськийнародився 22 грудня 1937 року у Московській області. Ріс Едік бешкетним хлопчиськом, отримував погані позначки і щоразу вирішував, що з понеділка почне вчитися на «5». Наставав понеділок, траплялися якісь справи і... двійки знову з'являлися. Виручив випадок. Якось, зістрибнувши з даху, він зламав ногу і потрапив до лікарні. Едік попросивбатьків принести йому підручники. На превеликий подив оточуючих, став серйозно займатися уроками. Та так завзято, що зміг вступити до авіаційного інституту та стати інженером. Три роки він пропрацював за фахом, а потім раптом зрозумів, що робить у житті щось не те. Едуард Миколайович працював у піонерському таборі вожатим, читав книги і, коли книжки цікаві закінчилися, йому довелося складати самому.
У дитинстві він мав трьох улюблених іграшки: крокодил Гена, лялька Галя, плюшева іграшка з великими вухами, хвостом ґудзиком, загалом не зрозумієш - чи то заєць, чи то собака. Чи здогадалися хто це? Ну звичайно, Чебурашка.
І сьогодні я пропоную вам, вирушити в дивовижний світ казок Едуарда Успенського. А як ми це зробимо? (відповіді дітей) Ну, звичайно ж, ми вирушимо на веселому, чарівному поїздів село Простоквашине.
Звучить музика "Блакитний вагон"сл. е.. Успенського муз. В. Шаїнського. Діти сідають у "потяг"та рухаються по колу. Несподівано музика переривається, і лунає голос.
Голос. Говорить простоквашинське радіо. Ми передавали концерт з прохання жителів нашого села. Простоквашинський час …годин…хвилин. Слухайте термінове оголошення. Усіх прибулих у Простоквашине, на святкування ювілею Успенського, просимозібратися біля центральної площі Едуарда Успенського. Листоноша Пєчкін, вам доручено зустріти гостей. Товаришу Печкін, Ви чуєте? Це розпорядження головної пошти адміністрації. Вам треба зустріти гостей!
У зал входить Печкін, він звертається до дітей, що стоять у колі.
Пєчкін: Це ви, чи що, гості? Які ви малі. Я подумав, може, до нас начальство, яке приїхало, президент чийсь! Ну, гаразд, давайте, в коло ставати і знайомитися. Та швидше мені довго з вами ніколи. Ну, візьміться за руки й утворіть коло… От і правильно. Тепер дозвольте представитися. Я тутковий листоноша, Пєчкін моє прізвище. А ви, отже, гості. Чого ось тільки мені з вами робити? Пограти чи що? Адже грати я не вмію. Я людина службова, тобто серйозна. Не те, що там усі Шарики. Бігають по селіні «Здрастуй»ні "смачного". Нечемний він у нас зовсім; безкультурний, тобто. А ви, гості шановні, до речі, знаєте всякі ввічливі слова? «З добрим ранком» наприклад. Або "Гутен Таг"- це я по-іноземному висловився.
Гра "Будь ласка"
Пєчкін. А давайте перевіримо. Я зараз звертатимусь до вас з різними проханнями. Якщо я скажу слово "будь ласка", ви мою прохання виконуєте. А якщо я слово "будь ласка"не скажу, тоді ви нічого не робите. Ви мою думку вловили? Тоді почнемо експеримент, перевірку, тобто. Будь ласка, скажіть мені голосно "Вітаю!". Молодці! А тепер, будь ласка, підніміть руки вгору! Так. А тепер поплескайте ними. Ага, хто це там заляпав? Я ж "будь ласка"не сказав. Уважніше треба бути культуроподібнішим. Продовжимо.
Після гри діти сідають на стільці.
Пєчкін. Ви, справді, молодці! Мені бігти, хлопці, треба і допомогти Дяді Федору підготуватися до свята.
З'являється стара Шапокляк.
Шапокляк. Так тут усіх на свято запрошують, а про мене ніхто нічого не сказав. Доведеться йти без запрошення! Так у гості хочеться! Правильно хтось сказав: у гостях добре, а вдома - погано!
Шапокляк іде.
З'являється Матроскін та Шарик. Красиво накривають стіл.
Матроскін. Ну от, начебто все готове. Ах, який же я все-таки господарський кіт, просто краса! І пироги напек, і скатертину погладив, і квітів набрав. А Шарик? Тільки гасає туди-сюди, користі від нього ніякої. Ні, я його таки здам у зоопарк.
Кулька. Кого ти це, Матроскін, до зоопарку здати збираєшся?
Матроскін. Тебе, Шарику!
Кулька. Як тобі не соромно! А хто дров для грубки нарубав, га? Хто води наносив? Хто підлогу помив? До речі, мене до зоопарку і не візьмуть – я ж дворняжка.
Матроскін. А в тебе на клітці так і напишуть: «Тварина невідомої породи». Відбою від відвідувачів не буде! Гаразд, це я пожартував.
Кулька. Ой, Матроскін, дивися до нас на свято, хлопці прийшли. Вони, мабуть, подарунок із собою принесли.
Вик. Пісню "Нехай біжать незграбно"сл. О. Тимофіївського, муз. В. Шаїнс
Матроскін. Молодці, хлопці, а я до свята спеціально казку написав.
А називається казка «Срібне яєчко»:
Жили собі хлопчик та дівчинка,
І був у них Крокодил Гена.
Зніс крокодил яєчко,
Яєчко не просте, а срібний.
Хлопчик бив-бил
Чи не розбив.
Дівчинка била-била – не розбила.
Слониха бігла.
Хвостиком махнула,
Яєчко впало і розбилося.
Хлопчик і дівчинка плачуть,
Крокодил кудахче:
«Не плач, хлопче.
Не плач, дівчинко.
Я знесу вам яєчко інше,
Чи не срібне - просте».
Звучить пісня "Блакитний вагон". на сценувиходять Крокодил Гена та Чебурашка.
Гена. Хто це тут про крокодилів всяку дурницю розповідає, га?
Матроскін. Ой, Геночко, Чебурашечко, привіт! Як добре, що ви прийшли! А це ось дурницю розповів Шарик. Ну, все в нього в голові переплуталося!
Чебурашка. А що щось було неправильно?
Гена. Ну, ти даєш, Чебурашко! Та там все неправильно! Ось я у хлопців зараз спитаю. Які вони помітили помилки? По-перше, як починається казка?
Діти. Жили-були дід та баба.
Гена. По-друге, хто в них був?
Діти. Курочка Ряба.
Гена. По-третє, хібакрокодил зніс їм яєчко?
Діти. Ні, курочка.
Гена. А чи правда, що яєчко було срібне?
Діти. Ні, золоте!
Гена. А хто повз біг і хвостиком махнув? Невже слониха?
Діти. Мишко!
Гена. А хібаможуть крокодили кудахтати?
Діти. Не можуть!
Гена. А як насправді називається ця казка?
Діти. "Курочка Ряба"!
Гена. Ну, молодці, хлопці. Заспокоїли ви мене, бо я думав, що вже ніхто цю казку й не знає.
Крадучи з'являється Шапокляк.
Шапокляк. (Ховається за деревом) Ух ти, як у них тут гарно, а мене й не покликали. Щоб у вас всі тістечка засохли, і чай охолов!
Матроскін. А де ж решта гостей? Скоріше вже почати святкувати.
Кулька. А може, не чекатимемо інших? Пироги так пахнуть, сил немає терпіти!
Шапокляк. Сил у них нема! Нині ще менше буде!
Шапокляк дістає водяний пістолет і з криками "Ура!", «Ратуйся, хто може!», - вибігає і починають поливати всіх (і хлопців)
Чебурашка. Геночко, візьми мене на руки, я її боюся!
Матроскін. Ви хто такий? Ви чому себе так ведете? Зараз поліцію викличу!
Шапокляк. Я прийшла до вас на свято!
Гена. Щоб з нами святкувати, треба знати всі казки Едуарда Успенського.
Шапокляк. А як же! Я всі знаю казки.
Гена. А ось ми й перевіримо. Де жив Чебурашка, перш ніж він познайомився
зі мною, Гено?
Шапокляк. У шпаківні!
Гена. Неправильно! Де, хлопці?
Діти. У телефонній будці.
Гена. Хто перевиховав листоношу Печкіна.
Шапокляк. Перевиховав його дядько Степа.
Матроскін. Неправильно! Хлопці, допомагайте!
Діти. Дядько Федір, Шарик та Матроскін.
Кулька. Ось які ми добрі!
Чебурашка. Який масті кіт Матроскін?
Шапокляк. Сіро-буро-малинової.
Чебурашка. Хлопці, а як ви думаєте?
Діти. В смужку.
Кулька. А як звати улюблену корову кота Матроскіна?
Шапокляк. Ну як звали - Зорька чи Бурінка!
Матроскін. А ось і ні! Ану, братики, рятуйте!
Діти. Мурка.
Шапокляк (ображено). Да-а, у вас свято, а мене запросити ніхто і не подумав! От і вирішила від образи вам свято зіпсувати!
З'являється Листоноша Пєчкін.
Пєчкін. (Шапокляк)Я ж зовсім забув! Адже вам телеграма!
Шапокляк. Ха-ха! Від гіпопотама?
(Читає телеграму)«Шановна Шапокляк, запрошуємо вас до село Простоквашине на святкування ювілею Едуарда Успенського, почесним гостем».
Гена. Та й ви на це свято запрошені, та ще й почесним гостем!
Шапокляк. Як почесним? А я гадала.
Матроскін. Але ж вас, як і всіх нас, вигадав той самий чоловік - чудовий письменник. Нехай хлопці скажуть, хто вигадав такі чудові історії?
Діти. Едуард Успенський!
Чебурашка. Правильно, це чудовий письменник Едуард Миколайович Успенський!
Матроскін. До речі, а подарунки у вас є?
Шапокляк. Подарунки? Немає в мене жодних подарунків.
Гена. Едуарду Успенськомуне потрібні подарунки з магазину! А треба йому, щоб хлопці читали гарні казкиі росли добрими та розумними.
Шапокляк. А він любить пісеньки із мультиків?
Чебурашка. Ще й як!
Шапокляк. Ну, тоді я пропоную зіграти у «Вгадай мультик». Я починатиму пісеньку. Нехай мені допомагають і скажуть, з якого мультика ця пісенька.
Рудий, рудий, конопатий. (Весела карусель)
А я все частіше помічаю (Пісня Матроскіна)Зима в Простоквашине
Блакитний вагон (Крокодил Гена)
Пісня Шапокляк (Хто людям допомагає, лише витрачає час даремно). (Крокодил Гена)
А можливо. (Одну просту казку ) (Пластилінова ворона)
Чебурашка. А ще Едуард Миколайович вигадав такі чудові передачі: «Радіоняня», «Абвгдей-ка», написав про смішні різнокольорові восьминіжки. Ось скільки він створив!
Гена. Чудове у нас сьогодні вийшло свято!
Ведучий. Хлопці, а нам час повертатися в дитячий садок. Сідаємо в наш казковий вагон і в дорогу.
Діти під пісню "Блакитний вагон"муз. В. Шаїнського, сл. е.. Успенського виходять із зали.
Департамент культури та охорони об'єктів
культурної спадщини Вологодській області
Бюджетний заклад культури Вологодської області
«Вологодська обласна дитяча бібліотека»
Інноваційно-методичний відділ
Улюблений дитячий письменник:
сценарії заходів до 75-річчя Е.М. Успенського
(з досвіду роботи дитячих бібліотек Вологодської області)
Шановні колеги!
Хто з нас не знає Крокодила Гену, Чебурашку та Стару Шапокляк? Героїв книг Едуарда Успенського знають усі: і дорослі, і діти.
Книжковий світ, усі шанувальники щирої творчості письменника відзначали у грудні 2012 року його 75-річчя. Багато бібліотеках Вологодської області пройшли ювілейні ранки, ігри, бесіди.
У цьому збірнику представлені сценарії, присвячені творчості Еге.
Успенського.
Посібник складено на основі сценаріїв заходів, проведених у дитячих бібліотеках області у 2012 р.
1. Дядя Федір, Пес і Кіт (конкурс-гра за книгою Е. Успенського), Вожерічський район, Раменська сільська філія №13 ……………………3
2. Інженер з освіти, дитячий письменник – за покликанням (гра-розмова за творчістю Е. Н. Успенського для читачів 5-7 років), Микільська дитяча бібліотека …………………………………………… 8
3. Клад села Простоквашине ( літературна градля учнів 3 кл.), Харівська дитяча бібліотека ……………………………………12 Вожерічський район, Раменська сільська філія № 13 Дядя Федір, Пес і Кіт (конкурс-гра за книгою Е. Успенського)
Цілі і завдання:
1. Ознайомити дітей із творчістю та творами Едуарда Успенського.
2. Залучити дітей до активного читання.
Обладнання:
1. Виставка книг Е. Успенського.
2. Виставка малюнків.
Учасникам заходу дається домашнє завдання(Уважно прочитати книгу Е. Успенського «Дядько Федір, Пес і Кіт»).
Діти поділяються на 4 команди.
Хід заходу:
Вступ:
Бібліотекар: Книги Едуарда Миколайовича Успенського знайомі багатьом: і малюкам, і старшим хлопцям, і навіть дорослим. Усі читають його казки із задоволенням. Кожна казка - це гра, гра в казку, гра весела, добра, що дає простір фантазії та винахідливості.
Ваше домашнє завдання полягало в тому, щоб дуже уважно прочитати книгу Е. Успенського «Дядько Федір, Пес і Кіт». Зараз ми її згадаємо у незвичайній формі- У формі гри, героями якої будете ви. Отже, розпочинаємо нашу гру.
Подання команд:
Бібліотекар: За першим столом у нас зібралися «Матроскіни», розумні, винахідливі, повні гумору. За другим столом "Мамочки", талановиті. За третім «Кульки», допитливі. За четвертим «Галчата», що піддаються дресирування.
1 конкурс Бібліотекар: Усі представники команд живуть в одній книзі, і тому маємо добре знати один одного. Нині ми розгадаємо кросворд. Кросворди ви отримаєте, а запитання слухайте уважно. Починаємо!
Питання кросворду:
1. У Кота була кохана бабуся, на її честь він назвав корову. Як?
2. Власник «недбайливого» прізвища.
3. Прізвище поштового працівника у селі Простоквашине.
4. Ім'я героя книги, якого за віком звуть дядьком.
6. Професор, який вивчає мову тварин.
7. Герой, якого врятував бобер.
8. Хто в домі дядька Федора з'явився останнім?
2 конкурс «У сімейний альбом»
Бібліотекар: Герої книги Едуарда Успенського видаються нам єдиною дружною сім'єю. Раніше була дуже добра традиція - створення сімейного альбому, куди збиралися улюблені фотографії, портрети. Ми сьогодні з вами цю традицію оживимо. Кожна команда має намалювати портрет героя. Якого – це вирішить капітан, обравши конверт із завданням, а команда має вирішити за скупими фразами, портрет яких вони будуть малювати.
2. Рум'яний, цікавий, шкідливий, має хороший слух, любить пироги, робить все за правилами, на вигляд добренький, але хитрий, років 50-ти з хвостиком. (листоноша Пєчкін)
3. Говорити вміє, чистоту любить, вміє ґудзики пришивати, шкарпетки штопати, вміє пироги пекти, вишивати і машинкою шити, великий, але води боїться. (Матроскін)
4. Говорити вміє, нерозбещений, вихований, але занедбаний, знає, скільки буде 5х5 і 6х6, не любить нечесностей, кудлатий, скуйовджений. (Куля) 3 конкурс «Це я, листоноша Пєчкін, приніс вам лист від...»
Бібліотекар: Цей конкурс дозволить з'ясувати, хто читав книгу уважно, запам'ятав її зміст ґрунтовно, а головне – зрозумів тонкий гумор автора. Умови будуть такі: ви повинні, прочитавши листа, вирішити, хто та кому його написав?
1. «...Я їду в село і буду там жити. За мене не турбуйтесь.
Я не пропаду. Я все вмію і писатиму вам. А до школи мені не скоро.
Тільки на майбутній рік». (Дядю Федір, батькам.) 2. «Дорогі... Дякую за посилку. Бажаємо вам здоров'я та винаходів. А особливо – усіляких відкриттів». (Дядько Федір – хлопчик, Шарик – мисливський пес, Матроскін – кіт по господарській частині, вченим.) 3. «Я живу добре! Я маю свій будинок. А недавно ми знайшли скарб і корову купили. Здоров'я ж у мене не дуже: то лапи ломить, то хвіст відвалюється. А днями я почав линяти. Натомість нова вовна росте – чиста, шовковиста. Просто каракуль. Я тепер у магазин ходжу. Тож ви за мене не переживайте. Я такий здоровий став, прямо ух! (Дядько Федір, Матроскін, Шарик, батькам.) 4. «Шановний... Чи немає у вашому селі міського хлопчика, якого звуть Дядя Федір? Якщо він у вас живе, напишіть. Тільки хлопчику нічого не кажіть, щоб він нічого не знав... З великою повагою.
(Мама і тато, листоноші Печкіну.) 5. «Здрастуйте... Ви питаєте, чи немає в нашому селі хлопчика Дяді Федора. Відповідаємо: такого хлопчика ми не маємо. Є одна людина, яку звуть Федір Федорович. Але це дідусь, а не хлопчик. Приїжджайте до нас жити та працювати. З великим привітом...» (Листонь Печкін, батькам.) 6. «Дорогий... Ми за тебе раді, що ти добре живеш. А природу на дрова не треба рубати. Надсилаємо тобі сонце маленьке, домашнє».
(Вчений Миколаїв, коту.) 7. «Шановний...! Ти просив надіслати не зовсім справжній і не зовсім іграшковий, і щоб він був веселий. Посилаємо тобі такий. Найвеселіший на заводі. Працює на продуктах». (Інженер Тяпкін, Дяді Федорові.) 8. «Дорогі...! Мабуть, у вас тепло. А в нас незабаром зима. А мій господар не велить природу на дрова пиляти. Не розуміє він, що змерзнемо ми з цим хмизом. Той, хто вас шанує...!» (Кіт Матроскін, вченим.) 4 конкурс «Чомучки з Простоквашино»
Бібліотекар: Це останнє конкурсне завдання. До кожного питання дається три варіанти відповідей. Ви повинні вибрати правильний і підняти картку з цифрою. Грають усі команди разом.
Як називався пароплав, на якому плавав дідусь Матроскіна?
1) Арістофан;
2) Валентин Берестов;
3) Самуїл Маршак.
Які дрова радить заготовляти Матроскін Дяді Федорові?
1) Березові;
2) соснові;
3) липові.
Якою олією потрібно змащувати Мітю?
1) машинним;
2) соняшниковою;
3) вершковим.
На кого вирішили перетворити Шарика його друзі?
1) У вівчарку;
2) у пуделя;
3) у бульдогу.
Що таке, на думку Шаріка, миття без мила?
1) Намокання;
2) замочування;
3) полоскання.
Який журнал виписував Дядя Федір?
1) "Юний технік";
2) «Веселі картинки»;
3) «Мурзилка».
Мова яких тварин поїхала вивчати професор Сьомін?
1) Слоновий;
2) зміїний;
3) носорожий.
Як називав Шарик важкий характер?
1) Ковбасно-частчастий;
2) вінико-виганяльний;
3) сметано-наливальний.
Скільки сіл з назвою Простоквашино знайшли на карті батьки Дядя Федора?
Яка користь картини, що висіла на стіні у квартирі Дяді Федора?
1) Служила прикрасою;
2) дірку на шпалерах загороджувала;
3) висіла просто так.
Кому, на думку Шарика, добре буде, якщо у лісі одні пеньки залишаться?
1) Бабусям;
2) грибникам;
3) зайчиків.
Закінчіть фразу: «У такого собаки все має бути чудово: і душа, і зачіска, і...»
2) пензлик;
Слово журі.
Висновок:
Бібліотекар: Едуард Успенський – письменник, казкар, творець сучасної казки, казки-життя. Письменник навів казку сьогодні, звичайний наш будинок, реальний світ.
Дякуємо всім за гру.
Микільська дитяча бібліотека
– – –
Оформлення залу: книжкова виставка"Чебурашка, Гена і все, все, все ..."; портрет письменника; музично-шумовий супровід; ляльки Матроскіна та Шаріка.
Цілі і завдання:
Розширити ставлення до творчості Е.Н. Успенського.
Розвивати інтерес до читання книг.
Виховувати почуття доброти, дружби.
Хід заходу:
Бібліотекар: Хлопці, наша бесіда присвячена творчості відомого дитячого письменника, чиї книги із задоволенням читають і діти, і дорослі. Сьогодні ми багато нового та цікавого дізнаємося про нього та про його творчість. А говоримо ми про Едуарда Миколайовича Успенського не випадково.
Справа в тому, що 22 грудня письменник має День народження, йому виповнюється 75 років. А в гостях у нас сьогодні казкові герої, яких вигадав Е.М.
Успенський. Це – кіт Матроскін та пес Шарик, саме вони розкажуть нам про письменника.
Матроскін: Здрастуйте, хлопці! Тож слухайте уважно! Народився Едуард Успенський у 1937 році. Не завжди він був письменником. Як і діти, він був звичайним учнем і ходив до школи. Дитинство його пройшло в нелегке воєнний час, а після закінчення школи він вирішив стати інженером.
Шарик: Але на цьому його навчання не закінчилося. Він навчається досі.
У 40 років навчився працювати на комп'ютері. У 50 – почав вчити англійська мова. О 55 – почав вчитися співати. А зараз Едуард Миколайович вивчає історію, бо пише історичну книгу.
Матроскін: А ще він дуже любить дітей та бере участь у різних дитячих передачах, на радіо та на телебаченні. Щоб ми багато чого дізналися та зрозуміли, він пише для нас вірші, казки, комікси, сценарії для мультфільмів, страшилки, перекладає вірші письменників інших країн, пише тексти пісень для своїх казкових персонажів. І як він все встигає? Напевно, прізвище винне: Успенський означає скрізь «встигати».
Печкін: Здрастуйте, хлопці! У вас сьогодні добрий настрій?
(Відповіді дітей.) Якщо так, то саме до вас я й поспішав. Ой, забув представитися, ви ж мене зовсім не знаєте. Мене звуть... А може, ви мене впізнали? (Відповіді дітей.) Правильно, я - листоноша Пєчкін, власною персоною. І 22 грудня – ювілей письменника, котрий написав про мене книгу. (Показує книгу). Ви про мене читали? А може, мультфільм дивилися? Скажіть, хто з літературних героївмене перевиховував? (Кіт Матроскін, пес Шарик, дядько Федір).
Скажіть, хто казав мені «Хто там?»? (Галчоня) Як звали галченя і чому? (Хватайка. Бо галченя хапало все поспіль.) А від якого подарунка я підібрав? (Велосипед) Молодці! Все ви і знаєте! Здається, хтось до нас іде.
Шапокляк: Здрастуйте, дітки-цукерки. А мене, Шапокляк, теж вигадав Едуард Миколайович Успенський. (Показує книгу.) Я дуже, дуже добра, у мене багато друзів. Я чудово проводжу час, допомагаючи людям, у мене є дуже добра мишка.
Печкін: Ну, Шапокляк, ти ще й брехати вмієш!
Шапокляк: Не брехати, а фантазувати. І не обов'язково видавати всі мої таємниці цим малюкам. Все одно вони книг не читають і про мене не знають.
Печкін: А ти візьми та перевір.
Шапокляк: А що? Просто!
У мене є вихований щур. Забарвлення сірий. Хвіст 10 см. Звати її як? (Лариска)
А як звали крокодила із книги Е. Успенського? (Гена) Як він знайшов собі друзів? (За оголошенням)
Він – дружок звірам та дітям.
Він – жива істота.
Але таких на білому світі більше немає жодного!
Тому що він не птах, Не тигреня, не пташеня, Не вовченя, не сурок.
Але знята для кіно І відома всім давно Ця мила мордочка, А зветься... (Чебурашка)
А як крокодил Гена та його друзі позбулися мене? (Вони подарували повітряну кульку, і Шапокляк відлетіла.)
То в чому ж мандрував Чебурашка? (У ящику з апельсинами) Шапокляк: Молодці ви! (Плаче) Так, у вас у всіх друзі, а я одна, ніхто мене не любить, одна Лариска, і все тільки Шапокляк обзивають, тому і зла, тому я й брехати починаю.
Пєчкін: (до Шапокляк): Ну, що ти! Ми тебе дуже любимо і діти теж. І навіть ім'я тобі придумаємо.
Діти, назвіть Шапокляк ласкаво.
Відповіді дітей.
Стара Шапокляк: Дякую, діти, ви дуже добрі, і я тепер стану доброю. А ще я вмію співати співати, їх написав Е.Н. Успенський.
Співає на мотив пісень на слова Е. Успенського.
Блакитний вагон біжить, хитається.
Швидкий поїзд набирає ходу.
Ах, навіщо цей торт закінчується, Хай би він тягнувся цілий рік.
(Діти шукають помилку.) Якби не було весни у містах та селах, Ніколи б не знали ми цих днів веселих.
(Діти шукають помилку.) Нехай біжать незграбно пароплави по калюжах, А вода по асфальту бігом.
І не ясно перехожим у цей день непогожий, Чому я такий веселий.
(Діти шукають помилки.) Колись я був дивною Іграшкою безіменною, До якої в магазині ніхто не підходив.
Тепер я черепашка, Мені кожен двірняк При зустрічі відразу лапу подає.
(Діти шукають помилку.) Пєчкін: Ну і ну! Все ти переплутала, Шапокляк!
Я не дарма себе хвалю, Всім і всюди говорю, Що будь-яку пропозицію Прямо відразу повторю.
Пєчкін: Зараз ми це перевіримо. Я прочитаю тобі вірш, а ти повтори.
Вірш «Пам'ять»
Їхав Ваня на коні, Вів собачку на ремені, А старенька тим часом Мила кактус на вікні.
Шапокляк:
Їхав Ваня на коні, Вів собачку на ремені, Ну а кактус у цей час Мив стареньку на вікні.
Пєчкін: Ні, не так!
Шапокляк:
Їхав кактус на вікні, Вів стареньку на ремені, А собачка тим часом Мила Ваню на вікні.
Пєчкін: Ну не можеш ти правильно! Дивись і вчися вчити вірші.
Діти, давайте покажемо Шапокляк, як треба розповідати правильно!
(Розучують вірш.) Шапокляк: Пєчкін, нам, книжковим героям, час у книжку йти.
Співають пісню. Герої прощаються із хлопцями.
Бібліотекар: Отже, хлопці, про якого письменника сьогодні йшлося?
Використана література:
Успенський Е.М. Можливо, ворона / Е.Н. Успенський; худож. О.
Горбушин. - М.: Самовар, 2003. - 107 с. : іл.
Успенський Е.М. Зима в Простоквашино/Е.М. Успенський; худож. А.
Шер. - М.: Самовар, 2004. - 64 с. : іл. - (Наші улюблені мультфільми).
Успенський Е.М. Крокодил Гена та його друзі: повісті-казки та вірші / Е.М. Успенський; мул. Г. Калиновського, О. Налетової. - М.
: Астрель:
АСТ, 2001. - 188 с. : іл. – (Хрестоматія школяра).
Харівська дитяча бібліотека
– – –
У грі беруть участь 4 команди.
Бібліотекар: 22 грудня 2012 року чудовий дитячий письменник Е.М. Успенський відзначає свій 75-річний ювілей. Його вірші, казки, оповідання, веселі повісті подобаються не лише хлопцям, а й дорослим.
Твори письменника перекладені багатьма мовами світу. У дитинстві маленький Едік був бешкетним хлопчиськом, у школі вчився неважливо, отримував погані позначки і щоразу вирішував, що з понеділка почне вчитися на п'ятірки. Наставав понеділок, траплялися якісь інші справи і... двійки знову з'являлися. Виручив випадок. Якось, зістрибнувши з даху, хлопчик зламав ногу і потрапив до лікарні. Він попросив батьків принести йому підручники. На превеликий подив оточуючих, став серйозно займатися уроками. Так настільки завзято, що зміг вступити до Московського авіаційного інституту і стати інженером. Три роки пропрацював Успенський за фахом. Потім зрозумів, що робить у житті щось не те. Едуард Миколайович подумав, подумав і став дорослим гумористом. А вже згодом став дитячим письменником. Успенський весь час навчається. У 40 років почав освоювати роботу на комп'ютері двома пальцями. А зараз уже всіма десятьма друкує. У 50 років почав вивчати англійську мову. І зараз знає його так, що разом із голландською письменницею Елс де Грюн написав книгу «Рік хорошої дитини». Він чудово розмовляє з тваринами. Мабуть, краще за нього ніхто не розмовляв з героями телепередачі. На добраніч, малюки! »: Філей, Степаком і Хрюша.
Едуард Успенський займається вивченням історії, написав книгу про Лжедмитрію. Чому ще він навчатиметься? Ніхто не знає. Едуард Миколайович так багато встигає. Можливо тому, що прізвище в нього таке – Успенський.
Казкова повість «Крокодил Гена та його друзі», яка зробила письменника знаменитим, побачила світ 1966 року. Дорослим вона сподобалася не менше, ніж дітям. Читачі під час зустрічей питали, як з'явився його герой Чебурашка. Едуард Миколайович розповів, що одного разу отримав завдання з редакції написати розповідь про роботу морського порту.
Там, серед ящиків із апельсинами, він помітив дивного звіра – хамелеона, який прибув до нас із далеких країн. Він це запам'ятав. Інший випадок. Якось узимку Едуард Миколайович зустрів у дворі тата, що гуляє з малюком, одягненим у шубу на виріст. Дитина впала, а тато сказав: «Знову чебурахнувся!» Він це запам'ятав. З цих двох вражень і зародився образ Чебурашки. За цією книгою було написано багато інших казкових повістей.
Сьогодні ми з вами вирушимо у подорож творами Успенського. Нам треба знайти скарб, але не звичайний, а літературний.
Отже, подорож починається.
Звучить пісня на слова Успенського «Блакитний вагон».
– – –
Бібліотекар: Перша станція називається «Оголошена». Щоб поїхати далі, нам потрібно дізнатись, хто з героїв Е.М. Успенського написав ці оголошення.
«Реалізую молокопродукти високої якості. Виробник: ферма «Мурка LTD». (Кіт Матроскін) «Веду розшук всього: від зниклих шкарпеток до слонів. Швидкість та якість гарантую» (Колобок) «Продаю рушницю для фотополювання. НЕДОРОГО!» (Куля) «Привітаюсь з кожним дворняжком за лапу». (Чебурашка) «Аддам у гарні рукивихований щур. Прізвисько Лариса. Забарвлення сірий. Хвіст десять сантиметроф». (Шапокляк) «Пропоную поштові послуги: винесення газет, журналів; рознесення посилок, вручення телеграм та листів. Оплата: Чашка чаю з бубликами та іншими смачними речами». (листоноша Пєчкін) «Організую курси розмовного літературної мови. Навчаю фраз: Хто там? «Це я – листоноша Пєчкін!» (Хватайка)
– – –
Бібліотекар: За вікнами нашого поїзда з'явився якийсь будиночок.
Давайте під'їдемо ближче. А на ньому висить табличка, ну-но прочитаємо!
Діти читають напис «Будинок друзів».
Бібліотекар: Тут на нас чекає сюрприз, та не звичайний, а музичний.
Звучать пісні «День народження», «Чебурашка» та ін. Дітям треба вгадати їх.
– – –
1. Прізвисько собаки, якій крокодил Гена та Чебурашка допомогли знайти друга. (Тобік)
2. Який невідомий науцізвір водиться у книзі Успенського? (Чебурашка)
3. Скільки років було крокодилові Гені? (50 років)
4. Назвіть ім'я коханої дівчинки дядька Федора? (Катя) Бібліотекар: Їдемо далі. Нас зачекалися у «Хутряному інтернаті».
Знаєте, що таке «хутряний інтернат?» Це книга Успенського, в якій розповідається про школу для хутряних іграшок. Там учні говорять особливою «хутряною» мовою і дуже хочуть вивчити «людовецький», тобто.
людської мови. Вони приготували нам список слів, які треба «перекласти».
Список невідомих слів:
Листалка (Зошити) Папамамінські збори (Батьківські збори) Головний паперовий одержувач (Класний журнал) Одержувач (Щоденник) Характеристик Початківець (Шкільний дзвінок) Писалки (Ручки) Що «...по-перше, збирає і розганяє сон, по-друге видає тих , хто жує мухомори чи бички, вони одразу блюмкаються. По-третє, будить повагу»? (Стійка на передніх лапах – вітання вчителя.) Хлопці пояснюють значення слів.
Станція "Простоквашино"
Бібліотекар: Наступна станція - "Простоквашино". Чиї ці висловлювання?
Висловлювання героїв переплутані, а діти мають дати правильну відповідь.
- «Нині без мови не можна. Пропадеш одразу, або з тебе шапку зроблять, або комір, або просто килимок для ніг». (Кіт Матроскін)
- Від цієї картини на стіні дуже велика користь. Вона дірку на шпалерах загороджує». (Мама)
- І від кота буде користь. Ми його на собаку вивчимо. Буде у нас сторожовий кіт. Буде охороняти. Не гавкає, не кусає, а до хати не пускає».
- «Я люблю, коли в людини характер веселий – ковбасночастотний. А у неї навпаки – важкий характер. Вініковиганяльний». (Пес Шарик)
– «Не кіт був у мене, а золото. А я цього не знав. Бо я давно академіком був». (Професор Сьомін)
- «Це я, листоноша Пєчкін. Приніс журнал «Мурзилка»... Це я, листоноша Пєчкін. Приніс журнал «Мурзилка»». (Галчоня Хватайка)
- «Якщо клієнти не заперечують, я будь ласка. І постригу, і зав'ю вашого Шарика. І ще дітям розповім, щоби вчилися. Якщо собаки грамотними стали, то дітям поспішати треба. Інакше всі місця у школі звірі займуть». (Перукар)
- «Цей хлопчик із дому пішов. А батьки непокояться, що з ним. І навіть премію обіцяли тому, хто його знайде. Може, велосипед дадуть. А мені велосипед як потрібен, пошту розвозити». (Литонь Пєчкін) Бібліотекар: Герої в повісті писали листи. Ось одна з них.
Лист прочитайте та виправте «неточності»:
«Дорогі мої батьки! Бабуся та дідусь! Я вас дуже люблю. І звірів я також люблю. І цього папуги теж. А ви не дозволяєте його мені заводити. Наказуйте з дому прогнати. Це правильно. Я їду на курорт і там житиму. Ви за мене не турбуйтесь. Я не пропаду. Я нічого не вмію робити, але писатиму. А до школи мені ще не скоро. Лише на наступний рік. До побачення. Ваш син – дядько Петя»
Бібліотекар: Були й інші листи. Хто їх писав?
- «Здрастуйте, шановні, ті, хто робить трактори! Надішліть мені, будь ласка, трактор. Тільки не зовсім справжній та не зовсім іграшковий. І щоб бензину йому треба поменше, а їздив він швидше. І щоб він був веселий та від дощу закритий. А гроші я вам висилаю – сто карбованців.
Якщо у вас залишаться зайві, надішліть назад. З повагою...".
- «Чи немає у вашому селі міського хлопчика, якого звуть дядько Федір? Він пішов із дому. І ми дуже турбуємося за нього. Якщо він у вас живе, напишіть, і ми за ним приїдемо. А вам привеземо подарунки. Тільки хлопчикові нічого не кажіть, щоб він нічого не знав. Бо він може переїхати в інше село, і ми його вже не знайдемо. А нам без нього погано.
З великою повагою - …".
- «Дорогі вчені! У вас, мабуть, тепло. А в нас незабаром зима. А мій господар Дядя Федір не велить природу на дрова пиляти. Не розуміє він, що змерзнемо ми з цим хмизом. Надішліть нам, будь ласка, сонце домашнє. Бо скоро буде пізно. Той, хто поважає вас...».
Бібліотекар: Дайте відповідь на запитання:
1. Чи надіслали вчені «домашнє сонце»?
2. Що робив Дядя Федір під «сонцем»?
3. Через це «сонце» сталася найбільша неприємність. Яка?
4. Корова Мурка, яку кіт купив, дурна була і розпещена. Але молока давала багато, що... (Всі відра з молоком стояли, всі банки, і навіть в акваріумі було молоко. Рибки в ньому плавали.)
5. І ось одного разу... приходить Мурка з пасовища чомусь на задніх ногах, у роті квітка, іде собі подбаченилася і пісню співає. Який?
(Пам'ятаю я ще молодою була.
Наша армія у похід кудись йшла...)
Запитання щодо змісту для кожної команди:
Для 1-ої команди:
1. Скільки років було дядьку Федорові, коли він навчився читати? (4 роки.)
2. Чому ковбасу в бутерброді треба класти на мову? (Так смачніше.)
3. Звідки наші герої взяли гроші на купівлю корови, трактора та ін.? (Клад знайшли.)
4. Перша покупка пса Шаріка. (Рушниця, нашийник з медалями і сумка мисливська.) 5. «Я пишу листа в один інститут, у мене там «зв'язки» є. Що таке зв'язки? Як про це сказав кіт? (Це ділові знайомства, це коли люди добре роблять ні з того ні з сього. Просто так, по старій пам'яті.)
6. Хто витяг Шарика з води, коли він тонув? (Бобри) 7. «Погляньте, який фрукт у нас на яблуні дозрів наприкінці серпня місяця. Чого ви там робите? Про який «фрукт» йдеться? (Про Пєчкіна.)
8. Чим «годували» тр-тр Мітю? (Продуктами)
9. Хто був господарем Матроскіна та Шарика? (Професор Сьомін)
Для 2-ої команди:
1. Чому батьки звали хлопчика, сина свого, дядько Федір? (Він був серйозний та самостійний.)
2. Яка техніка є персонажем книги? (Тр-тр Митя)
3. Чому Матроскіну сподобалося його нове прізвисько-прізвище?
(Морська, серйозна та недбайлива.)
4. Що надіслали нашим героям з інституту сонця? («Домашнє сонце»)
5. Професор Сьомін поїхав у відрядження, а куди? (В Африку). А це країна чи що? (Континент, материк.)
6. Що умів робити Шарик, окрім того, що хату сторожити? (Картоплю підгортати задніми лапами, посуд мити - язиком облизувати, і місця мені не треба, я можу на вулиці спати.)
7. Що збирався купити дядько Федір, коли вони знайшли скарб? (Велосипед) А купив...? (Трактор)
8. Чому Шарик мало не потонув у ставку? (Рушниця не хотів залишати, а воно важке було і тягнуло його вниз.)
9. За що Мурку вирішили посадити на ланцюг? (Вона з'їла фіранки, квіти в горщиках, скатертину та й бадалася.)
Для 3-ї команди:
1. Чому сумував Шарик, коли його зробили пуделем? (Сумів за полюванням.)
2. Як Хватайка опинився у дядька Федора? (Витяг монету у Печкіна.)
3. Чим займався професор Сьомін? (Вивчав звірячі мови.)
4. Хто писав додому батькам, щоб вони не хвилювалися про зникнення сина? (Дядько Федір, Пес і Кіт.) Який підпис знайшли вони наприкінці листа? (Твій син – дядько Фарік.)
5. Як називався завод, звідки надіслали тр-тр Мітю? (Залізнотракторні вироби.)
6. Кого з полювання приніс у дім Пес, і що сталося вранці? (Бобренка, він їм усі меблі зіпсував.)
7. Щоб Шарик зовсім не зачах неохоче, що йому купили? (Фотружина)
8. Чому «для стареньких добре, коли в лісі одні пеньки»? (Бо на них сидіти можна, пояснював Шарик.) 9. «Він на вигляд був добренький, а сам шкідливий був і цікавий».
Хто це? (листоноша Пєчкін)
Для 4-ої команди:
1. Що купили батьки хлопчика Печкіну за допомогу? (Купили лотерейних квитківна 100 руб., Щоб він «що хоче, те і виграє».)
2. На що в місто повезли хворого дядька Федора? (На тракторі Миті.)
3. Чи змінила мама своє ставлення до Кота та Псу? (Так. Мама навіть не думала, що коти такі розумні бувають: чай заварюють, пироги печуть, вишивати вміють на машинці.)
4. Які прізвиська пропонували дати Гаврюші? (Бобік, Арістофан, Стрімкий.)
5. Чому Матроскін не хотів топити пекти хмизом? (Мало тепла від нього.) А які дрова найкращі? (Березові)
6. Куди сховався кіт, коли дізнався, що його колишній господар приїжджає? (У підпол.)
7. Що добре вміла робити «вчений собака Шарик»? (Вважати)
8. Навіщо Хватайку вчили говорити? (Якщо якийсь шахрай з'явиться, то галченя буде відповідати і подумають, що хтось вдома є.)
9. Де найкраще, за словами Шарика, купувати м'ясо і чому? (У магазині, там кісток багато.) Бібліотекар: Виконали всі завдання: молодці! У грі брали участь 4 команди. Комусь пощастило, а комусь ні. Але гра є гра. Читайте
- і успіх прийде до кожного з вас. Зараз кожна команда визнає, скільки очок вона набрала, і ми дізнаємося переможця.
Використана література:
Галкіна Н.І. котиться, котиться блакитний вагон / Н.І. Галкіна // Читаємо, вчимося, граємо. - 1998. - № 8. - С. 127 - 130.
Козирєва Г.В. Едуард Успенський та все, все, все / Г.В. Козирєва // Творчий досвід роботи з книгою: бібліотечні уроки, читацький годинник, позакласні заходи / [уклад. Т.Р. Цимбалюк].
- Волгоград:
Вчитель, 2011. - С. 5 - 16.
Шишигіна Т.С. Ласкаво просимо до Простоквашино / Т.С. Шишигіна, Н.І. Зирянова // Читаємо, вчимося, граємо. - 2004. - № 3. - С. 88 - 91.
Укладачі:
Ю.А. Симонова, зав. інноваційно-методичним відділом;
І.В. Смирнова, методист ВОДБ.
Технічний редактор, оформлення: Є.Б. Резванцева, зав. ред.-вид. сектором Коректор: І.В. Галахова, гол. бібліотекар ВОДБ Відповідальний за випуск: Н.Б. Шпагіна, директор ВОДБ
Сценарій літературного свята, присвяченого ювілею дитячого письменника Е.Успенського «Успенський-дітям»
Ведучий: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні у нас не звичайне свято, А літературний! Подивіться, будь ласка уривок з мультфільму і скажіть, як він називається. (Уривок з мультфільму «Дядько Федір, кіт і пес»)
Як називається цей мультфільм?
За яким твором його знято?
В: Хто ж не знає Крокодила Гену, Чебурашку, Дядю Федора та інших героїв книг відомого дитячого письменника Е. Успенського!? Сьогодні ми вирушимо у подорож творчістю Е.Успенського, чиї книги із задоволенням читають і діти, і дорослі. Сьогодні ми багато нового та цікавого дізнаємося про нього та про його творчість. А говоримо ми про Едуарда Миколайовича Успенського не випадково. Справа в тому, що 22 грудня письменник має День народження, йому виповнюється 80 років.
В: А у нас, здається, гості...
(Під музику з мультф. «Простоквашино» входять Матроскін і Шарик, про щось сперечаються)
М: А я говорю, корову. Вона молока багато дає.
Ш: Навіщо йому корова? Давай рушницю подаруємо.
В: Стривайте, стривайте… Досить сперечатися! Розкажіть, про що ваша суперечка. А ми постараємося вам допомогти!
М : Привіт, хлопці! Ви нас впізнали?
Діти : Дааа Матроскін та Шарик!
У : Ви з книги Е.Успенського Д.Федор…» Хлопці та книгу про вас читали, і мультик дивилися! То що сталося?
М : Справа в тому, що 22 грудня у Едуарда Миколайовича Успенського День народження, йому виповнюється 80 років А ми не знаємо, що йому подарувати… Я говорю, корову треба подарувати! Хороша корова в господарстві завжди знадобиться! І молоко завжди свіже, і сметааанка…
Ш : Та куди ж він у міську квартиру корову поставить? Та й молоко в магазині можна купити ... А ось рушниця - це річ! На полювання можна ходити або в тирі постріляти.
У : Не сваріться, будь ласка, ми постараємося вам допомогти А поки що розкажіть хлопцям, що ви знаєте про нашого улюбленого письменника?
Матроскін : Отже, слухайте уважно! Народився Едуард Успенський у 1937 році. Не завжди він був письменником. Як і діти, він був звичайним учнем і ходив до школи. Дитинство його пройшло у нелегкий воєнний час, а після закінчення школи він вирішив стати інженером.
Кулька : Але на цьому його навчання не закінчилося Він навчається досі.
У 40 років навчився працювати на комп'ютері. У 50 - став вивчати англійську мову. О 55 – почав вчитися співати. А ще Едуард Миколайович вивчає історію, бо пише історичну книгу.
Матроскін : А ще він дуже любить дітей та бере участь у різних дитячих передачах, на радіо та на телебаченні Щоб ми багато чого дізналися та зрозуміли, він пише для нас вірші, казки, комікси, сценарії для мультфільмів, страшилки, перекладає вірші письменників інших країн, пише тексти пісень для своїх казкових персонажів. І як він все встигає? Напевно, прізвище винне: Успенський означає скрізь «встигати».
У : Дякую, Шарик, Матроскін! Запрошуємо вас до участі в нашому святі!
(М. і Ш. сідають осторонь)
Музика з мультфільму. про Чебурашку. Входить Ш.з щуром
Шапокляк : Привіт, дітки-цукерки Ви мене впізнали? А мене, Шапокляк, теж вигадав Едуард Миколайович Успенський. (Показує книгу.) Я дуже, дуже добра, у мене багато друзів. Я чудово проводжу час, допомагаючи людям, у мене є дуже добра мишка.
У : Ну, Шапокляк, ти ще й брехати вмієш!
Шапокляк : Не брехати, а фантазувати І не обов'язково видавати всі мої таємниці цим малюкам. Все одно вони книг не читають і про мене не знають.
У : А ти візьми та перевір.
Шапокляк: А що? Просто!
У мене є вихований щур. Забарвлення сірий. Хвіст 10 см. Звати її … (Лариска)
А як звали крокодила із книги Е. Успенського? (Гена) Як він знайшов собі друзів? (За оголошенням)
Він – дружок звірам та дітям.
Він – жива істота.
Але таких на білому світі
Більше немає жодного!
Тому що він не птах,
Не тигреня, не пташеня,
Чи не вовченя, не сурок.
Але знята для кіно
І відома всім давно
Ця мила мордочка,
А зветься... (Чебурашка)
А як крокодил Гена та його друзі позбулися мене? (Вони подарували повітряну кульку, і Шапокляк відлетіла.)
То в чому ж мандрував Чебурашка? (У ящику з апельсинами.)
Шапокляк : Молодці! Усі знаєте!
А знаєте, у Останнім часомя вірші вчу! У мене чудова пам'ять!
Я не дарма себе хвалю,
Всім і всюди говорю,
Що будь-яка пропозиція
Прямо одразу повторю.
П: Зараз ми це перевіримо. Я прочитаю тобі вірш, а ти повтори.
Вірш «Пам'ять»
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
А старенька в цей час
Мила кактус на вікні.
Шапокляк:
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
Ну а кактус у цей час
Мив стареньку на вікні.
В: Ні, не так!
Шапокляк:
Їхав кактус на вікні,
Вів стареньку на ремені,
А песик у цей час
Мила Ваню на вікні.
В: Ну, не можеш ти правильно! А хлопці старшої групидобре запам'ятовують вірші. Подивися, як наші діти чудово вміють читати вірші Е.Успенського
Отже, оголошується КОНКУРС Віршів «Успенський-дітям».
Як і в будь-якому конкурсі, оцінювати нашу творчість буде справедливе журі.
6 читців
Шап.: Здорово ваші діти вміють читати вірші! Я так не вмію! Натомість я вмію співати співати, їх написав Е.Н. Успенський.
Співає на мотив пісень на слова Е. Успенського.
Блакитний вагон біжить, хитається.
Швидкий поїзд набирає ходу.
Ах, навіщо цей торт закінчується,
Хай би він тривав цілий рік.
(Діти шукають помилку.)
Якби не було весни в містах та селах,
Ніколи не знали б ми цих днів веселих.
(Діти шукають помилку.)
Нехай біжать незграбно пароплави по калюжах,
А вода по асфальту бігом.
І не ясно перехожим у цей день непогожий,
Чому я такий веселий.
(Діти шукають помилки.)
Колись був я дивним
Іграшкою безіменною,
До якої у магазині ніхто не підходив.
Тепер я черепашка,
Мені кожна двірняжка
При зустрічі одразу лапу подає.
(Діти шукають помилку.)
В: Ну і ну! Все ти переплутала, Шапокляк!
Давай краще хлопці ще вірші шанують.
6 читців
Шапокляк : (Плаче.) І вірші ви читати вмієте! Та й у вас у всіх друзі, а я одна, ніхто мене не любить, одна Лариска, і все тільки Шапокляк обзивають, тож і зла, тому я і шкодувати починаю.
В: (Да Шапокляк): Ну, що ти! Ми тебе дуже любимо і діти теж. І навіть ім'я тобі придумаємо.
Діти, назвіть Шапокляк ласкаво.
Відповіді дітей.
Стара Шапокляк : Дякую, діти, ви дуже добрі, і я тепер стану доброю
А хочете, я навчу вас грати в цікаву гру«Мавпа»
Ш. каже слова і показує рухи, інші ж повторюють за нею.
Вставайте та повторюйте за мною!
Ми – веселі мавпи!
Ми граємо голосно занадто,
Ми в долоні плескаємо,
Ми ногами тупаємо,
Надуємо щічки,
Скачемо на шкарпетках,
Один одному мови покажемо,
Рукою в небо ми вкажемо,
Дружно стрибнемо стелі,
Відстоврімо вушка,
Візьмемося за маківку,
Ширше рота відкриємо,
Як я скажу цифру «три»! -
Все з веселою пикою замри,
Один два три!
П: Молодець, Шапокляк! Розвеселила всіх дітей! А наш конкурс продовжується.
7 читців
В: Наші діти не тільки вміють добре читати вірші, але навіть знімаються в кіно. Пропоную вам переглянути фільм за твором Е.Успенського «Розгром».
(Дивляться фільм)
Шап.: Чудовий фільм! У вас справді, підростають справжні артисти! Нам, книжковим героям, час у книжку йти.
Мат.: А як подарунок для Е.Н.?
В: А давайте подаруємо йому на Д.Р. диск із фільмом, який ми самі створили за його віршем! Я думаю, що йому сподобається подарунок! Чи згодні?
Кулька: Так!! Давайте передамо йому подарунок!
Мат: А вам, хлопці, ми бажаємо швидше навчитися читати та прочитати багато цікавих книг. Хто багато читає, той на світі все знає.
Всі разом: До побачення! До нових зустрічей!
В: А поки журі підбиває підсумки конкурсу, пропоную вам подивитися мультфільми з нашими улюбленими героями!
Едуард Миколайович Успенський
народився 22 грудня 1937 року в місті Єгор'євську Московської області.
Закінчивши школу, вступив до Московського авіаційного інституту. У студентські роки починає займатися літературною творчістю, друкується з 1960 року. Інститут закінчив у 1961 році.
Творчий шляхвін починав як гуморист. За власним зізнанням, у дитячу літературу потрапив випадково. Його дитячі вірші почали друкувати, як гумористичні, у "Літературній газеті", вони звучали в радіопередачі "З доброго ранку!".
Едуард Успенський отримав широку популярність як автор дитячих книжок: "Крокодил Гена та його друзі" (1966), "Вниз по чарівній річці" (1972) та ін Величезну популярність набувають його п'єси, написані спільно з Р. Качановим, - "Чебурашка і його друзі» (1970); "Спадщина Бахрама" (1973); " Відпустка крокодила Гени " (1974) та інших. Образи придуманих їм Чебурашки, крокодила Гени та інших. героїв люблять діти кількох поколінь.
Не менший успіх випав на частку пригод друзів із Простоквашино – Дяді Федора, Шарика, кота Матроскіна. І вони теж здобули своє екранне втілення.
Крім того, Едуард Успенський писав для популярної дитячої передачі "Радіоняня", для телепередачі "АБВГДейка", вів передачу "У нашу гавань заходили кораблі".
Твори письменника перекладені більш ніж 25 мовами, його книги виходили у Фінляндії, Голландії, Франції, Японії, США. У Останніми рокамив організованому ним видавництві "Самовар" публікуються нові книги. У 2010 році Успенському присуджено премію імені Корнея Чуковського, засновану для дитячих письменників, у головній номінації «За визначні творчі здобутки у вітчизняній дитячій літературі».
Є в нього і
книги ювіляри 2017 року:
«Вниз по чарівній річці» (45 років – 1972) 
Приїхати на канікули до бабусі до села і опинитись у казковому царстві, де живуть Змій Горинич, Кощій Безсмертний, Лихо Однооке, Кіт Баюн та інша казкова малосимпатична публіка — таке не кожному хлопчику сподобається. А ось Сидорову Миті все це дуже сподобалося. Тому що він не лише побачив те, про що читав у книгах, а й зумів допомогти добрим казковим героям: Василисі Премудрій, Дядечку Домовому, Бабі Язі та цареві Макару Як же міський хлопчик Митя в казкове царствопотрапив? Та дуже просто – він Бабі Язі родичем виявився.
"Колобок іде слідом" (30 років - 1987) 
В глибині центрального парку, там, де закінчується асфальт і починається
будівництво багатоповерхового гаража Міськгартрансгоспу, стоїть одноповерховий
таємничий будинок з вивіскою "НВДР".
Це Невідкладний Пункт Добрих Справ, і головний у ньому – Колобок. Йому у всьому
допомагає вірний другта товариш - Булочкін. Вони займаються розкриттям дрібних
злочинів та порушень. (Приймають замовлення від населення).
"Зима в Простоквашино" (20 років - 1997) 
Всс ожила зустріч зі своїми улюбленими героями: дядьком Федором, котом Матроскіним, псом Шариком, листоношкою Печкіним та іншими ви дізнаєтеся, як уживаються пес з котом без дядька Федора, який у цей час року живе в місті. У повісті "Зима в Простоквашино" багато несподіваних поворотів, у ній не обійшлося і без новорічних сюрпризівтак що це дуже захоплююча книга.
"Улюблена дівчинка дядька Федора" (20 років - 1997) 
У Простоквашине літо прийшло. Дядько Федір купався в річці, ловив рибу. Кіт Матроскін продавав листівки в кіоску, а Шарик «зі своєю фоторушницею по всьому. цікавим місцямносився». У Простоквашино з Америки приїхала дівчинка Катя Сьоміна. Тут мешкає її дядько. Дивовижна дівчинка! Читає Брема, багато знає про риб та звірів, любить ходити на рибалку, а головне вважає, що у дядька Федора немає недоліків. Як же не потоваришувати з такою чудовою дівчинкою.
Усі книги – ювіляри є у нашій бібліотеці. Приходьте, вибирайте, читайте!
