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Respektvolle Schüchternheit vor einer neuen Gottheit zu verstehen. Respektvoll

Als jemand waghalsig anfing, ihm Fragen zu stellen, und er anfing, mit stumpfer Aufmerksamkeit zuzuhören, wurde die Schüchternheit der Menge durch ein Gefühl der Unbeholfenheit ersetzt.

A. Saint-Exupery, "Militärpilot"

Der Löwe, obwohl besiegt, flößte ihm Schüchternheit ein.

A. Saint-Exupery, "Nachtflug"

Und so ging ich am Vorabend einer entscheidenden Schlacht, überwältigt von Stolz und Schüchternheit, zu Guillaume.

A. Saint-Exupéry, „Planet der Menschen“

Schweigen und Zwielicht herrschten unter dem Baldachin hoher, verzweigter Bäume, zwischen denen Berenice mit heimlicher Schüchternheit ging.

T. Dreiser, „Die Trilogie der Begierde. Stoisch"

Aber sobald sie allein gelassen wurde, verlor sie sofort den Mut, obwohl Schüchternheit keineswegs für sie charakteristisch war.

Um zehn Uhr morgens rief er sie an und fing an, ihre Unentschlossenheit, Schüchternheit, ihre Launenhaftigkeit zu necken.

T. Dreiser, „Die Trilogie der Begierde. Titan"

Lillian reagierte auf seine Begeisterung mit dieser neckenden, liebevollen Schüchternheit, die ihn immer erfreut hatte; aber jetzt war diese Schüchternheit mit dem Wunsch gefärbt, der ihr von Frank mitgeteilt wurde.

T. Dreiser, „Die Trilogie der Begierde. Financier"

Kuzma blickte von seinem Buch auf und blickte ihn über den Kneifer hinweg überrascht, ängstlich an, wie auf eine Art Steppentier, dessen Anwesenheit im Zimmer seltsam war.

I.A. Bunin, "Dorf"

Und sie ging ohne jegliche Schüchternheit vor mir die steile und schmale Steintreppe dieses Hauses hinauf, leicht zurückgelehnt, ihren sich windenden Körper frei anspannend, so dass sie ihre rechte Hand freilegte und einen Käsekreis in einem Leinentuch auf ihrem Kopf hielt ein quadratisches Taschentuch, dass die schwarzen Haare ihrer Achsel sichtbar waren.

I.A. Bunin, " Dunkle Gassen»

Sie lachte, aber ihr Lachen brach plötzlich ab – und sie verharrte regungslos, als ob ihre eigenen Worte sie am meisten trafen, und in ihren Augen, die sonst so fröhlich und mutig waren, blitzte etwas wie Schüchternheit, ja sogar wie Traurigkeit auf.

IST. Turgenjew, „Quellwasser“

Als Fedya in seinem sechzehnten Jahr war, hielt Ivan Petrovich es für seine Pflicht, ihm im Voraus Verachtung für das weibliche Geschlecht einzuflößen, und den jungen Spartaner mit Schüchternheit in seiner Seele, mit dem ersten Flaum auf den Lippen, voller Säfte, Kraft und Blut, versuchte bereits, gleichgültig, kalt und rau zu wirken.

Ganze fünf Tage kämpfte er mit seiner Schüchternheit; Am sechsten Tag zog der junge Spartaner eine nagelneue Uniform an und überließ sich Mikhalevich, der sich als sein eigener Mann darauf beschränkte, sich die Haare zu kämmen, und beide gingen zu den Korobins.

IST. Turgenew, Edles Nest»

Aber das Gefühl der Schüchternheit, das sich seiner bemächtigt hatte, verschwand bald: im Allgemeinen wurde die allen Russen angeborene Gutmütigkeit noch verstärkt durch jene besondere Art von Freundlichkeit, die allen etwas schmutzigen Menschen eigen ist; die Frau des Generals trat irgendwie schnell in den Hintergrund; was Warwara Pawlowna betrifft, so war sie so ruhig und selbstbewusst liebevoll, dass sich jeder in ihrer Gegenwart sofort wie zu Hause fühlte; außerdem von ihrem ganzen hinreißenden Körper, von ihren lächelnden Augen, von ihren unschuldig geneigten Schultern und blassrosa Händen, von ihrem leichten und gleichzeitig gleichsam müden Gang, von dem Klang ihrer langsamen, süßen Stimme , - es wehte schwer fassbar, wie ein dünner Duft von einschmeichelnder Anmut, weicher und doch schüchterner Nachlässigkeit, etwas, das schwer in Worte zu fassen ist, aber das berührte und erregte - und natürlich keine Schüchternheit erregte.

IST. Turgenjew, „Nest der Adligen“

Aber manchmal, unter dem Einfluss günstiger Umstände, Zufälle, die ich aber weder bestimmen noch voraussehen kann, verschwindet meine Schüchternheit ganz, wie jetzt; Zum Beispiel.

Ewige Ängste, schmerzhafte Kämpfe mit Kälte und Hunger, die melancholische Niedergeschlagenheit der Mutter, die lästige Verzweiflung des Vaters, die brutale Unterdrückung der Besitzer und des Ladenbesitzers – all diese tägliche, ununterbrochene Trauer entwickelte in Tichon eine unerklärliche Schüchternheit: am bloßen Beim Anblick des Chefs zitterte und erstarrte er wie ein gefangener Vogel.

IST. Turgenjew, „Aufzeichnungen eines Jägers“

Aufgrund der Sanftmut und Schüchternheit seiner Natur zeigte er nichts, außer dem zärtlichsten Bedauern für seinen Freund und schmerzlicher Verwirrung.

IST. Turgenjew, „Aufzeichnungen eines Jägers“

Er näherte sich ihr zaghaft, aber wieder beruhigte ihn ihr Lächeln.

Aber trotz dieser Vorsicht sah Wronski oft den aufmerksamen und verwirrten Blick des Kindes auf sich gerichtet und die seltsame Schüchternheit, Ungleichmäßigkeit, bald Liebkosung, bald Kälte und Schüchternheit des Jungen in seiner Haltung zu sich selbst.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Er verachtete den Adel und betrachtete die meisten Adligen als heimliche Feudalherren, die sich nur aus Schüchternheit nicht äußerten.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Stepan Arkadjewitsch strengte sich an und überwand die Schüchternheit, die ihn befallen hatte.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Mikhailov, mittelgroß, untersetzt, mit zappelndem Gang, mit braunem Hut, olivfarbenem Mantel und engen Hosen, während er lange Zeit weite getragen hatte, besonders durch die Gewöhnlichkeit seines breiten Gesichts und die Kombination aus Ängstlichkeit und Schüchternheit der Wunsch, seine Würde zu wahren, machte einen unangenehmen Eindruck.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Er war zweifellos ein freundlicher Kerl, und Ljewin hatte Mitleid mit ihm und schämte sich für sich selbst, den Besitzer des Hauses, als er die Schüchternheit in Wassenkas Augen bemerkte.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Und so war Natasha mit ihrer Überraschung, Freude und Schüchternheit und sogar Fehlern in Französisch.

L.N. Tolstoi, Krieg und Frieden. Band 2"

Eine Sache, die sie sah, war, dass der früher strenge und entschlossene Ausdruck seines Gesichts durch einen Ausdruck von Schüchternheit und Unterwürfigkeit ersetzt wurde.

L.N. Tolstoi, Krieg und Frieden. Band 3"

In dem quietschenden Ton seiner Stimme und in der fleckig frischen Röte, die das junge Gesicht dieses Offiziers während des Redens überzog, konnte man diese süße junge Schüchternheit eines Mannes erkennen, der ständig Angst hat, dass nicht jedes Wort richtig herauskommt .

L.N. Tolstoi, „Geschichten aus Sewastopol“

Das Gelächter, das durch die Klasse schallte, schien Tom in Verlegenheit zu bringen; in der Tat war es keine Verlegenheit, aber respektvolle Schüchternheit vor der neuen Gottheit und Angst, vermischt mit Freude, die solch außerordentliches Glück versprach.

M. Twain, Die Abenteuer von Tom Sawyer und Huckleberry Finn. Teil 1"

Deshalb ging Pantelei Prokofjewitsch mit Schüchternheit und verstecktem Widerwillen zum ersten Mal um die Gunst.

MA Scholochow, " Ruhig Don»

Wenn ich diese Menschen sehe, die mit solcher Leichtigkeit über die Bürgersteige eilen, überkommt mich eine unwillkürliche Schüchternheit.

MICH. Saltykow-Schtschedrin, Tagebuch eines Provinzials in St. Petersburg

Die Arme umklammert, wanderten sie in einer Reihe die Straße entlang und um den Geist der Schüchternheit für immer aus ihrer Mitte zu vertreiben, schrien sie aus voller Kehle.

Außerdem wurde er zwar schüchtern und errötete in Gegenwart von Frauen, aber unter dieser Schüchternheit lauerte jene größere Wollust, die es liebt, sich zuerst zu reizen und dann stetig dem skizzierten Ziel zustrebt.

MICH. Saltykow-Schtschedrin, „Geschichte einer Stadt“

In welche Teile hast du die Passage unterteilt?
Wir geben eine ungefähre Aufteilung der Geschichte in Teile.

XIII Teil. Sie wurde ein wunderschönes Mädchen

Vor den Worten: „Er befahl, für sie zu nähen Anzug damit sie ihn zu Pferd begleiten kann", S. 184.

XIV Teil. Leben im Palast

Bis zu den Worten: „Der Prinz schloß sich der kleinen Seejungfrau von Tag zu Tag fester an“, S. 186.

XV-Teil. Beziehung zum Prinzen

Bis zu den Worten: „Aber jetzt begannen sie zu sagen, dass der Prinz die schöne Tochter des benachbarten Königs heiraten würde“, S. 187.

XVI Teil. Prinz trifft Prinzessin

Vor den Worten: „Into the clear mondhelle Nacht als alle außer dem Steuermann schliefen...“, p. 188.

XVII. Teil. Die kleine Meerjungfrau erfährt von der Entscheidung des Prinzen

Bis zu den Worten: „Am selben Abend sollten der Prinz und seine junge Frau in die Heimat des Prinzen segeln...“, S. 189.

XVIII. Teil. letzter Nacht

1 Vor den Worten: „Die kleine Meerjungfrau lehnte am Geländer und drehte sich | mit Blick nach Osten, begann auf den ersten Sonnenstrahl zu warten...“, p. 191.

XIX. Teil. Treffen mit Schwestern

Vor den Worten: „Die kleine Seejungfrau hob den Purpurvorhang des Zeltes und sah, dass der Kopf der jungen Frau auf der Brust des 1. Prinzen ruhte“, S. 191.

XX-Teil. Der Tod der kleinen Meerjungfrau

III. Den letzten Teil des Textes nacherzählen

IV. Teil. Fortsetzung der Arbeit an der Geschichte

1. Ein Gespräch über die Helden eines Märchens.

Teilen Sie die Helden des Märchens in Gruppen ein. Wer kann als klassifiziert werden Leckereien, und wen zu negativ?

Nennen Sie die neutralen Figuren des Märchens.

Wer sind die Helferfiguren in der Geschichte?

Warum beschloss die kleine Meerjungfrau, sich von ihrem Unterwasserleben zu verabschieden und ein Mensch zu werden?

Ist jemand schuld, dass ihre Träume nicht wahr wurden?

Warum ist das Ende der Geschichte traurig und glücklich zugleich?

2. Zusammenstellung einer Geschichte über eine kleine Meerjungfrau.

Schreibe eine Geschichte über eine kleine Meerjungfrau. Wie war sie?

Wie findet ihr die kleine Meerjungfrau? Wie steht der Autor dazu?

V. Leibeserziehung

VI. Arbeiten Sie an Sprichwörtern und Redewendungen

Lesen Sie Sprichwörter und Redewendungen, erklären Sie ihre Bedeutung:

wahre Liebe brennt weder im Feuer noch versinkt es im Wasser. Für die Liebe gibt es keine Barrieren.

Und ein wildes Tier wird mit Geduld und Liebe gezähmt. Es ist besser zu leiden und zu lieben, als ohne Liebe in der Welt zu leben. Liebe für alle Altersgruppen.

VII. Zusammenfassung der Lektion

Was lehrt diese Geschichte?

Reichen Sie Ihre Illustrationen für einen Teil der Geschichte ein, der Sie am meisten berührt hat.

Lektionen 95-96. Mark Twain. "Abenteuer von Tom Sawyer"

Ziele: mit dem Leben und Werk von M. Twain vertraut zu machen; Sprechfertigkeit üben ausdrucksvolle Lektüre, Lesen nach Rollen; lernen, den Text im Namen des Helden nachzuerzählen; Interesse wecken ausländische Literatur; Gedächtnis, Sprache, Denken entwickeln.

Fortschritt in Lektion 1

ICH. Zeit organisieren

II. Rede aufwärmen

1. Ein Gedicht lesen.

Ich bin einmal versehentlich während einer Unterrichtsstunde eingenickt. Ich fühle mich wohl und angenehm: Ich segle auf einem Boot. Und eines ist mir nicht klar - Was ist in einem Traum, was in Wirklichkeit ist. Plötzlich weiß keiner woher, Es hallt in der Ferne:

Shura Volkova, an die Tafel!

Lesen (summendes Lesen, Flüstern, laut, überraschende Intonation, wütende Intonation, nachdrücklich).

2. Wortschatzarbeit.

Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „unbeabsichtigt“. Si abholen
Nononyme für ihn. (Unbeabsichtigt, unfreiwillig, zufällig, unbeabsichtigt, nicht
absichtlich, zufällig.)

III. Eingewöhnung Mit Leben und Werk von M. Twain

1. Einführungsgespräch.

Heute lernen wir einen Auszug aus der Geschichte "Die Abenteuer von Tom Sawyer" kennen. Kennst du sie?

Wer ist der Held dieser Arbeit?

2. Die Geschichte des Lehrers über den Schriftsteller.

Mark Twain (Pseudonym von Samuel Langhorne Clemens) sagte gerne, dass er durch Zufall zur Literatur gekommen sei. Vielleicht scherzte er, aber erst Samuel Langhorne Clemens wurde erst recht spät zum Schriftsteller Mark Twain, nachdem er zuvor viele Berufe gewechselt hatte.

Schriftsetzer, erlernte dann das Handwerk eines Piloten auf dem Mississippi. Von Anfang an Bürgerkrieg Clemens meldete sich aus Abenteuerlust freiwillig zum Heer der Südstaatler, diente aber nicht lange. Dann suchte er in Nevada nach Silber, erwies sich jedoch als Goldschürfer als erfolglos und begann, auf der Suche nach Arbeit in lokalen Zeitungen zu schreiben. Während des „Goldrauschs“ in Kalifornien suchte er nicht mehr nach Gold, sondern schrieb nur noch für Zeitungen und erlangte mit seinen Geschichten literarischen Ruhm. Als der Schriftsteller Mark Twain auftauchte, war Samuel Clemens dreißig.

Dann gab es Reporterarbeit, Reisen, Auftritte mit "Vorträgen" - öffentliche Lesungen der eigenen humorvollen Geschichten, das erste Buch, Heirat mit der Tochter eines reichen Unternehmers, große literarische Erfolge, Reisen um die Welt, die Veröffentlichung eines Romans danach andere, großes Haus in Hartford, Weltruhm, zwei Jahrzehnte Wohlstand und Reichtum. In diesen Jahren gründete Twain einen gut verdienenden Verlag, investierte viel Geld in Erfindungen - einen Dampfgenerator, Pages Setzmaschine - teils aus Liebe zur Technik, teils aus dem Wunsch, ein echter Kapitalist zu werden, reich zu werden, sicher für seine Familie sorgen.

Und dann war da noch der Konkurs des Verlags, der Verlust von Erfindungsgeldern, Schulden, Weltreise kein junger Schriftsteller mehr mit öffentlichen Lesungen, neuen Büchern, dem Tod einer Tochter, scharfen politischen Pamphleten, dem Tod einer Frau, neuen Pamphleten, dem Tod einer anderen Tochter ...

Mark Twain schrieb sehr viele Bücher verschiedener Genres und von unterschiedlichem literarischem Wert. Er hinterließ über 25 Werkbände.

Einen davon lernen wir heute kennen.

IV. Sportunterricht Minute

V. Bearbeiten Sie den Inhalt der Passage

1. Lesen einer Passage von belesenen Schülern.

2. Primäre Wahrnehmung des Textes.

Was sind Ihre Eindrücke von dem, was Sie gelesen haben?

3. Wortschatzarbeit.

Wählen Sie Synonyme für die Wörter: smart (lebhaft, forsch) sitzen (sitzen, hinsetzen (umgangssprachlich)), Neugier (Neugier, Interesse), verblüffend (erstaunlich, wundersam, überwältigend, überwältigend, auffallend, schwindelerregend, überwältigend).

Wählen Sie Antonyme für die Wörter: heimlich (offen, explizit) verwirrt (einfallsreich).

Erklären Sie den Ausdruck „respektvolle Schüchternheit vor aber
deine Gottheit ... ". (Er war schüchtern vor dem neuen Mädchen, das
geschafft, sich zu verlieben.)

VII. Zusammenfassung der Lektion

Welchen Schriftsteller haben wir heute im Unterricht getroffen?

Was hast du Neues über ihn erfahren?

Fortschritt in Lektion 2

I. Organisatorischer Moment

II. Rede sich warm laufen

1. Ein Gedicht lesen.

Hier ist ein neuer Tag und eine neue Stunde, eine neue Literaturstunde. Aber ein alter Freund besucht uns: Ein Schelm, ein Schurke, ein aufgewühlter Pirat.

Lesen Sie "Vogelmarkt".

Lesen Sie (mit einer fragenden Intonation, mit einer Bestätigung, mit einem wütenden, mit einem fröhlichen, flüsternden, lauten, prasselnden, ausdrucksvollen).

2. Wortschatzarbeit.

Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „schlecht“. (Flink, kühn.)

III. Lesen einer Passage

1. Expressives Lesen.

2. Lesen nach Rollen (S. 197-199).

IV. Sportunterricht Minute

V. Bearbeiten Sie den Inhalt der Passage

1. Analyse der Passage.

Worum geht es in Mark Twains Werk?

Wie können Sie diese Passage betiteln?

Aus wessen Perspektive wird die Geschichte erzählt?

Welche Details überzeugen Sie davon, dass die Aktion vor vielen Jahren und in einem anderen Land stattgefunden hat?

Was hat Sie überrascht, interessiert?

Was hast du über Tom erfahren?

Wie kann man es charakterisieren? (Schelm, List, Tüftler, Abenteuerlustig, schlagfertig, wissbegierig, hartnäckig etc.)

Was hältst du von Becky? Warum?

Welche Tricks hat sich Tom Sawyer einfallen lassen, um sich mit Becky Thatcher anzufreunden?

2. Arbeiten Sie mit Illustrationen im Lehrbuch.

Wie hat der Künstler Kinder dargestellt?

Hat Ihre Idee zur Idee des Illustrators gepasst?

VI. Zusammenfassung der Lektion

Glaubst du, es gibt Liebe in diesem Alter? Zna
wem fühlst du dieses gefühl?

Hausaufgaben: Bereiten Sie im Auftrag von Tom Sawyer eine Nacherzählung des Textes vor.

Lektion Literarische Lektüre. 15. Mai 2017 Klyuchnik E.Yu.

Thema: Mark Twain. "Abenteuer von Tom Sawyer"

Ziele: mit dem Leben und Werk von M. Twain vertraut zu machen; Entwicklung von Fähigkeiten zum fließenden Ausdruckslesen, Lesen nach Rollen; lernen, den Text im Namen des Helden nachzuerzählen; Interesse an ausländischer Literatur wecken; Gedächtnis, Sprache, Denken entwickeln.

UUD:

Regulierung: Thema und Ziele des Unterrichts selbstständig formulieren; gemeinsam mit dem Lehrer einen Plan zur Lösung eines Lernproblems erstellen.

Kognitiv: Informationen verarbeiten und von einer Form in eine andere umwandeln (einen Plan erstellen). Argumentation aufbauen.

Gesprächig:lernen, kohärent gemäß dem Plan zu reagieren. Fassen Sie das Gelesene zusammen.

Während des Unterrichts.

I. Organisatorischer Moment

II. Rede aufwärmen

1. Ein Gedicht lesen.

ich einmal aus Versehen

Ich bin während des Unterrichts eingenickt.

Ich fühle mich wohl und zufrieden:

Ich segle auf einem Boot.

Und eines verstehe ich nicht -

Was in einem Traum, was in Wirklichkeit.

Plötzlich aus dem Nichts

In der Ferne verteilt:

Shura Volkova, an die Tafel!

Lesen (summendes Lesen, Flüstern, laut, überraschende Intonation, wütende Intonation, nachdrücklich).

2. Wortschatzarbeit.

Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „unbeabsichtigt“. Finde Synonyme dafür.(Unbeabsichtigt, unfreiwillig, versehentlich, unbeabsichtigt, unbeabsichtigt, zufällig.)

III. Kennenlernen mit Leben und Werk von M. Twain

1. Einführungsgespräch.

Heute lernen wir einen Auszug aus der Geschichte "Die Abenteuer von Tom Sawyer" kennen. Kennst du sie?
Wer ist der Held dieser Arbeit?
Haben Sie schon von dem Autor gehört?

2. Die Geschichte des Lehrers über den Schriftsteller.

Er wurde in die Familie eines Provinzanwalts geboren, verbrachte seine Kindheit in der Kleinstadt Hannibal am Ufer des Mississippi. Die Familie war arm, sein Vater starb, als der Junge 12 Jahre alt war. Ohne Schulabschluss ging Sam als Lehrling in eine Druckerei, arbeitete als Setzer, erlernte dann das Handwerk eines Piloten auf dem Mississippi. Mit Ausbruch des Bürgerkriegs meldete sich Clemens aus Abenteuerlust freiwillig zum Heer der Südstaatler, diente aber nicht lange. Dann suchte er in Nevada nach Silber, erwies sich jedoch als Goldschürfer als erfolglos und begann, auf der Suche nach Arbeit in lokalen Zeitungen zu schreiben. Während des „Goldrauschs“ in Kalifornien suchte er nicht mehr nach Gold, sondern schrieb nur noch für Zeitungen und erlangte mit seinen Geschichten literarischen Ruhm. Als der Schriftsteller Mark Twain auftauchte, war Samuel Clemens dreißig.

Dann gab es Reporterarbeit, Reisen, Auftritte mit "Lectures" - eigene öffentliche Lesungen humorvolle Geschichten, erstes Buch, Heirat mit der Tochter eines wohlhabenden Unternehmers, große literarische Erfolge, Reisen um die Welt, die Veröffentlichung eines Romans nach dem anderen, ein großes Haus in Hartford, Weltruhm, zwei Jahrzehnte Wohlstand und Reichtum. In diesen Jahren gründete Twain einen gut verdienenden Verlag, investierte viel Geld in Erfindungen - einen Dampfgenerator, Pages Setzmaschine - teils aus Liebe zur Technik, teils aus dem Wunsch, ein richtiger Kapitalist zu werden, reich zu werden, sicher für seine Familie sorgen.

Und dann war da noch der Konkurs des Verlags, der Verlust von Erfindungsgeldern, Schulden, eine Weltreise eines schon mittleren Alters mit öffentlichen Lesungen, neue Bücher, der Tod seiner Tochter, scharfe Politik Broschüren, der Tod seiner Frau, neue Broschüren, der Tod einer anderen Tochter ...

Mark Twain schrieb sehr viele Bücher verschiedener Genres und von unterschiedlichem literarischem Wert. Er hinterließ über 25 Werkbände.

Einen davon lernen wir heute kennen.

IV. Arbeiten Sie am Inhalt der Passage

Lesen einer Passage von belesenen Studenten.
Primäre Wahrnehmung des Textes.

Was sind Ihre Eindrücke von dem, was Sie gelesen haben?

3. Wortschatzarbeit.

Wählen Sie Synonyme für die Wörter: smart(lebhaft, flink), setz dich (sitzen, hinsetzen (umgangssprachlich)), Neugier (Neugier, Interesse), verblüffend (erstaunlich, wundersam, überwältigend, überwältigend, auffallend, schwindelerregend, überwältigend).
Wählen Sie Antonyme für die Wörter: heimlich(offen, offensichtlich), verwirrt (einfallsreich).

Erklären Sie den Ausdruck "respektvolle Schüchternheit vor einer neuen Gottheit ...".(Er war schüchtern vor dem neuen Mädchen, in das er sich verliebt hatte.)

4. Analyse der folgenden Passage.

Worum geht es in Mark Twains Werk?
Wie können Sie diese Passage betiteln?
Aus wessen Perspektive wird die Geschichte erzählt?

Welche Details überzeugen Sie davon, dass die Aktion vor vielen Jahren und in einem anderen Land stattgefunden hat?

Was hat Sie überrascht, interessiert?
Was hast du über Tom erfahren?

Wie kann man es charakterisieren?(Schelm, List, Tüftler, Abenteuerlustig, schlagfertig, wissbegierig, hartnäckig etc.)

Was hältst du von Becky? Warum?

Welche Tricks hat sich Tom Sawyer einfallen lassen, um sich mit Becky Thatcher anzufreunden?

2. Arbeiten Sie mit Illustrationen im Lehrbuch.

Wie hat der Künstler Kinder dargestellt?

Hat Ihre Idee zur Idee des Illustrators gepasst?

V. Zusammenfassung der Lektion

Glaubst du, es gibt Liebe in diesem Alter? Kennst du dieses Gefühl?

Hausaufgaben:Bereiten Sie im Auftrag von Tom Sawyer eine Nacherzählung des Textes vor

Respektvoll

adj., verwenden Komp. oft

Morphologie: respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll; respektvoller; nein. respektvoll

1. Respektvoll Rufen Sie jemanden an, der jemanden mit Respekt behandelt und höflich mit jemandem kommuniziert.

Respektvoller Fremder. | Frauen gegenüber war er immer betont respektvoll.

Höflich, respektvoll

2. Respektvoll bezeichnet den Kommunikationsstil, das Verhalten etc., der Ihren ausdrückt respektvolle Haltung zu irgendjemandem.

3. Wenn jemand angehalten wird usw. in respektvoller Entfernung von jemandem, dies bedeutet, dass sich diese Person aus Gründen der Etikette, aus Schüchternheit usw. nicht traut, auf jemanden zuzugehen.

Halten Sie in einem respektvollen Abstand zum Gespräch an.

4. Wenn jemand hält jeder in respektvollem Abstand, dann bedeutet dies, dass diese Person es einer anderen Person nicht erlaubt, mit ihm zu freundschaftlichen, engen Beziehungen zu gehen.

Respekt Substantiv, Und.

Er küsste respektvoll seine Hand.

Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache Dmitriev. D. W. Dmitrijew. 2003 .

Synonyme:

Antonyme:

Sehen Sie in anderen Wörterbüchern nach, was „respektvoll“ bedeutet:

Cm … Synonymwörterbuch

EHRENWÜRDIG, respektvoll, ehrerbietig; respektvoll, respektvoll, respektvoll. 1. Respekt enthalten, was ein Ausdruck von Respekt ist. Respektvolle Verbeugung. Respekt vor jemandem oder etwas. respektvoll (adv.) sich vor jemandem verbeugen ... ... Erklärendes Wörterbuch von Ushakov

EHRENBAR, oh, oh; Flachs, Flachs. Sich auf jemanden beziehen respektvoll; Respekt ausdrücken. P. Sohn. P. Ton. S. Bogen. respektvoll (adv.) jemanden ansprechen. In respektvollem Abstand von wem (was) (Eisen.) 1) nicht an sich heranlassen oder nicht ... Erklärendes Wörterbuch von Ozhegov

App. 1. Verhältnis mit Substantiv. Ehrfurcht damit verbunden 2. Enthält Ehrfurcht. ott. Respektvoll, voller Ehrfurcht. 3. übers. entfalten Groß, bedeutend (von Größe, Größe). Erklärendes Wörterbuch von Efremova. T. F. Efremova. 2000... Modern Wörterbuch Russische Sprache Efremova

respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, respektvoll, ... ... Wortformen

Respektlos herablassend… Antonyme-Wörterbuch

respektvoll- (respektvoll) zu wem und mit wem. ... Sie sagen dem Bräutigam, wenn er mir gegenüber respektvoll ist, gebe ich ihm einen guten Pelzmantel ... (A. N. Ostrovsky). Mit dem Besitzer war er besonders respektvoll und versuchte, ihm in allem zu gefallen (Bubennov) ... Steuerlexikon

respektvoll- respektvoll; knapp Form von Leinen, Leinen ... Russisches Rechtschreibwörterbuch

respektvoll- kr.f. fast / Körper, fast / Körper, Flachs, Flachs; fast/schwerer... Rechtschreibwörterbuch der russischen Sprache

Aya, oh; Flachs, Flachs, o. 1. sich auf jdn beziehen andächtig, jdn zeigen Ehrfurcht. P. Sohn. Respektvoll gegenüber alten Menschen. Seien Sie ausdrücklich respektvoll mit Frauen. // ehrerbietig; andächtig. S. Bogen. P-te Rede. P-ter Ausdruck ... Enzyklopädisches Wörterbuch

Bücher

Picasso. Intimes Porträt, Olivier Widmayer-Picasso. „Das Buch, das Sie in Ihren Händen halten, ist ein Portrait eines Menschen mit seinen Stärken und Schwächen. Hier sind seine Begegnungen und Siege, seine Gefährten, Kinder, Freunde, seine ganze Familie; Fragen, die ihn quälten ...

Ziele: mit dem Leben und Werk von M. Twain vertraut zu machen; Entwicklung von Fähigkeiten zum fließenden Ausdruckslesen, Lesen nach Rollen; lernen, den Text im Namen des Helden nachzuerzählen; Interesse an ausländischer Literatur wecken; Gedächtnis, Sprache, Denken entwickeln.

Fortschritt in Lektion 1

I. Organisatorischer Moment

II. Rede aufwärmen

1. Ein Gedicht lesen.

Shura Volkova, an die Tafel!

Lesen (summendes Lesen, Flüstern, laut, überraschende Intonation, wütende Intonation, nachdrücklich).

2. Wortschatzarbeit.

Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „unbeabsichtigt“. Si abholen
Nononyme für ihn. (Unbeabsichtigt, unfreiwillig, zufällig, unbeabsichtigt, nicht
absichtlich, zufällig.)

III. Eingewöhnung Mit Leben und Werk von M. Twain

1. Einführungsgespräch.

Heute lernen wir einen Auszug aus der Geschichte "Die Abenteuer von Tom Sawyer" kennen. Kennst du sie?

Wer ist der Held dieser Arbeit?

2. Die Geschichte des Lehrers über den Schriftsteller.

Schriftsetzer, erlernte dann das Handwerk eines Piloten auf dem Mississippi. Mit Ausbruch des Bürgerkriegs meldete sich Clemens aus Abenteuerlust freiwillig zum Heer der Südstaatler, diente aber nicht lange. Dann suchte er in Nevada nach Silber, erwies sich jedoch als Goldschürfer als erfolglos und begann, auf der Suche nach Arbeit in lokalen Zeitungen zu schreiben. Während des „Goldrauschs“ in Kalifornien suchte er nicht mehr nach Gold, sondern schrieb nur noch für Zeitungen und erlangte mit seinen Geschichten literarischen Ruhm. Als der Schriftsteller Mark Twain auftauchte, war Samuel Clemens dreißig.

Dann gab es Reporterarbeit, Reisen, Auftritte mit "Vorträgen" - öffentliche Lesungen der eigenen humorvollen Geschichten, das erste Buch, Heirat mit der Tochter eines reichen Unternehmers, große literarische Erfolge, Reisen um die Welt, die Veröffentlichung eines Romans danach ein anderes, ein großes Haus in Hartford, Weltruhm, zwei Jahrzehnte Wohlstand und Reichtum. In diesen Jahren gründete Twain einen gut verdienenden Verlag, investierte viel Geld in Erfindungen - einen Dampfgenerator, Pages Setzmaschine - teils aus Liebe zur Technik, teils aus dem Wunsch, ein richtiger Kapitalist zu werden, reich zu werden, sicher für seine Familie sorgen.

Mark Twain schrieb sehr viele Bücher verschiedener Genres und von unterschiedlichem literarischem Wert. Er hinterließ über 25 Werkbände.

Einen davon lernen wir heute kennen.

IV. Sportunterricht Minute

V. Bearbeiten Sie den Inhalt der Passage

1. Lesen einer Passage von belesenen Schülern.

2. Primäre Wahrnehmung des Textes.

Was sind Ihre Eindrücke von dem, was Sie gelesen haben?

3. Wortschatzarbeit.

Wählen Sie Antonyme für die Wörter: heimlich (offen, explizit) verwirrt (einfallsreich).

Erklären Sie den Ausdruck „respektvolle Schüchternheit vor aber
deine Gottheit ... ". (Er war schüchtern vor dem neuen Mädchen, das
geschafft, sich zu verlieben.)

VII. Zusammenfassung der Lektion

Welchen Schriftsteller haben wir heute im Unterricht getroffen?

Was hast du Neues über ihn erfahren?

Fortschritt in Lektion 2

I. Organisatorischer Moment

II. Rede sich warm laufen

1. Ein Gedicht lesen.

Hier ist ein neuer Tag und eine neue Stunde, eine neue Literaturstunde. Aber ein alter Freund besucht uns: Ein Schelm, ein Schurke, ein aufgewühlter Pirat.

Lesen Sie "Vogelmarkt".

Lesen Sie (mit einer fragenden Intonation, mit einer Bestätigung, mit einem wütenden, mit einem fröhlichen, flüsternden, lauten, prasselnden, ausdrucksvollen).

2. Wortschatzarbeit.

Erklären Sie die Bedeutung des Wortes „schlecht“. (Flink, kühn.)

III. Lesen einer Passage

1. Expressives Lesen.

2. Lesen nach Rollen (S. 197-199).

IV. Sportunterricht Minute

V. Bearbeiten Sie den Inhalt der Passage

1. Analyse der Passage.

Worum geht es in Mark Twains Werk?

Wie können Sie diese Passage betiteln?

Aus wessen Perspektive wird die Geschichte erzählt?

Welche Details überzeugen Sie davon, dass die Aktion vor vielen Jahren und in einem anderen Land stattgefunden hat?