Ομαδικό παιχνίδι στους σταθμούς που αναζητούν θησαυρό. Το σενάριο του παιχνιδιού θησαυρού

Είτε πρόκειται για γενέθλια, για άλλες διακοπές ή απλώς για μια συνηθισμένη μέρα, το κυνήγι θησαυρού είναι ένας εύκολος και διασκεδαστικός τρόπος για να διασκεδάσετε και να διασκεδάσετε τα παιδιά. Ένα τέτοιο παιχνίδι όχι μόνο θα φέρει χαρά και διασκέδαση στο παιδί, αλλά θα συμβάλει και στην ανάπτυξη των πνευματικών και σωματικών του ικανοτήτων. Σε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε πώς να οργανώσετε ένα κυνήγι θησαυρού με παιδιά.

Βήματα

Προπαρασκευαστικές δραστηριότητες

Σκεφτείτε με ποιον θα παίξετε.Διαφορετικά παιδιά ενδιαφέρονται για διαφορετικές προσεγγίσεις στο παιχνίδι. Συνήθως η πιο δύσκολη στιγμή είναι η πολυπλοκότητα του παιχνιδιού και η διαδρομή, θα πρέπει να επιλέγεται ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Υπάρχουν μερικά άλλα σημαντικά σημεία:

• Ηλικία και φύλο των παιδιών. Βεβαιωθείτε ότι το επίπεδο δυσκολίας είναι κατάλληλο για την ηλικία και τη νοημοσύνη των παιδιών.
• Ο χρόνος για τον οποίο έχει σχεδιαστεί το παιχνίδι. Λάβετε υπόψη ότι τα μικρότερα παιδιά κουράζονται γρήγορα και μόλις βαρεθούν το παιχνίδι, θα γίνουν ευερέθιστα.
• Μάθετε εάν κάποιο από τα παιδιά σας είναι αλλεργικό σε τρόφιμα ή σε οποιοδήποτε γλυκό.

1. Επιλέξτε ένα μεγάλο (ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας και την ηλικία των παιδιών) μέρος για το παιχνίδι.Το μέρος που θα επιλέξετε πρέπει να είναι αρκετά μεγάλο για να παίξετε, αλλά όχι τόσο μεγάλο ώστε να χαθούν τα παιδιά. Αν οργανώσετε ένα παιχνίδι για παιδιά μικρότερη ηλικία, μπορεί να χρειαστεί να παίξουν μαζί τους ενήλικες που μπορούν να τους συνοδεύσουν αν έχετε επιλέξει κάποιο μεγάλο δωμάτιο για παιχνίδι.

   • Για παιδιά 2-4 ετών, συνιστάται να οργανώσετε ένα κυνήγι θησαυρού ακριβώς μέσα στο σπίτι. Θα πρέπει να είναι ένα μικρό ασφαλές μέρος.
   • Για παιδιά 5-8 ετών, μπορείτε να οργανώσετε μια παιδική χαρά για παιχνίδι εντός και εκτός σπιτιού. Και πάλι, η παιδική χαρά θα πρέπει να επιβλέπεται από ενήλικες. Εάν ο ιστότοπος βρίσκεται έξω, θα πρέπει να είναι μακριά από δημόσιους οργανισμούς.
   • Για παιδιά 9-12 ετών ενδείκνυται πάρκο ή σχολείο. Έτσι τα παιδιά θα νιώθουν πιο ανεξάρτητα.
   • Για τους εφήβους, ένα τετράγωνο ή ακόμα και μια ολόκληρη συνοικία, μια αγορά ή ένα μεγάλο ανοιχτό γήπεδο ταιριάζει καλύτερα.

2. Σκεφτείτε το θέμα ή τη μορφή του παιχνιδιού.Είναι πολύ καλύτερο να βάλετε όλα τα παιδιά να παίξουν παρά να προσπαθήσετε να διασκεδάσετε τους πάντες ούτως ή άλλως. Τα πιο εκπληκτικά παιχνίδια αποκτώνται όταν οι κυνηγοί ενώνονται με κάποιο είδος κοινό θέμα, Για παράδειγμα χόμπιτή μερικά γενικό σχέδιο, για παράδειγμα, αναζήτηση κλειδιών, συνταγών και υλικών για την προετοιμασία ενός συγκεκριμένου πιάτου. Φυσικά και μπορείς να παίξεις κλασική έκδοσηπαιχνίδια - με υποδείξεις και χάρτη!

   Σκεφτείτε πόσο διαρκεί το παιχνίδι.Πιστεύεται ότι το παιδί θα παραμείνει υπομονετικό και θα ενδιαφέρεται για το παιχνίδι εάν υπάρχουν διπλάσιες ενδείξεις από την ηλικία του παιδιού. Φυσικά, ακόμη και τα μεγαλύτερα παιδιά θα κουραστούν μετά από 26 ενδείξεις. Οι συμβουλές πρέπει να είναι από 5 έως 15 (ανάλογα με το πόσο απέχουν μεταξύ τους τα πλήκτρα).

   Σκεφτείτε πώς θα είναι ο θησαυρός.Η τελευταία ένδειξη θα πρέπει να οδηγήσει τα παιδιά σε θησαυρό ή κάτι διασκεδαστικό που θα ανταμείψει την υπομονή και την προσπάθειά τους. Σκεφτείτε πώς να επιβραβεύσετε επιπλέον την ομάδα που θα βρει πρώτα τους θησαυρούς - αυτό θα δημιουργήσει συνθήκες για ανταγωνισμό.

   Όταν βρίσκετε ενδείξεις, ξεκινήστε προς τα πίσω:από το τέλος στην αρχή. Όταν ξέρετε ποιο θα είναι το επόμενο βήμα, θα είναι πιο εύκολο να καταλήξετε στο πραγματικό. Κάθε κλειδί πρέπει να οδηγεί τα παιδιά στο επόμενο κλειδί, επομένως πρέπει να υποδείξετε την επόμενη θέση του κλειδιού στην ένδειξη και, στη συνέχεια, να αποκρύψετε τη σημείωση. Και έτσι με κάθε κλειδί. Σιγουρέψου ότι τελευταίο κλειδί, που θα γράψετε (θα είναι το πρώτο που θα βρουν τα παιδιά), θα τα οδηγήσει στο επόμενο κλειδί και ούτω καθεξής μέχρι τη γραμμή τερματισμού.

   • Λάβετε υπόψη ότι το πρώτο κλειδί πρέπει να είναι εύκολο και κάθε επόμενο κλειδί πρέπει να είναι πιο δύσκολο από το προηγούμενο για να κάνετε το παιχνίδι λίγο πιο δύσκολο.

3. Βρείτε απλούς κανόνες.Εκτυπώστε τα ή γράψτε τα σε χαρτάκια και μοιράστε τα στους παίκτες. Τα παιδιά πρέπει να είναι αρκετά μεγάλα ώστε να διαβάζουν αυτούς τους κανόνες και να τους ακολουθούν. Εάν τα παιδιά είναι πολύ μικρά, εξηγήστε μόνοι σας τους κανόνες ή ρωτήστε τους γονείς τους σχετικά. Σε αυτό το σημείο, μπορείτε να εστιάσετε σε πολλά σημεία, για παράδειγμα:

   Διαφοροποιήστε τις ενδείξεις με εικόνες και εικόνες.Ζωγραφίστε ή τραβήξτε φωτογραφίες από τα μέρη που πρέπει να εξερευνήσουν τα παιδιά για να βρουν νέες ενδείξεις. Αυτή είναι μια εξαιρετική επιλογή εάν οργανώνετε παιχνίδι για μικρότερα παιδιά, επειδή θα τους επιτρέψει να προχωρήσουν γρήγορα. Εάν παίζετε με μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να το κάνετε πιο δύσκολο επισυνάπτοντας παλιές φωτογραφίες, δορυφορικές εικόνες ή εικόνες ενός αντικειμένου στο στοιχείο. κοντινό πλάνο.

   Συμπεριλάβετε σε ορισμένες συμβουλές μίνι-παιχνίδια.Για παράδειγμα, μπορείτε να πάρετε τρία πανομοιότυπα φλιτζάνια, να δείξετε στα παιδιά ποιο φλιτζάνι περιέχει το στοιχείο, στη συνέχεια να ανακατέψετε γρήγορα τα φλιτζάνια και να ζητήσετε από τα παιδιά να μαντέψουν ποιο φλιτζάνι περιέχει το στοιχείο. Μπορείτε επίσης να κανονίσετε κούρσες αυγών, κούρσες μικρών εμποδίων, οποιοδήποτε μίνι παιχνίδι, αφού περάσουν το οποίο θα δοθεί στα παιδιά ένα κλειδί.

   • Θα μπορούσε να είναι πολύ καλός τρόποςπαύση στη μέση του παιχνιδιού. Τα πρώτα 4-5 πλήκτρα μπορεί να είναι φυσιολογικά και τα επόμενα μπορεί να διακόψουν το παιχνίδι. Μόλις σταματήσει το παιχνίδι, τα παιδιά μπορούν να φάνε, να πιουν χυμό, να ξεκουραστούν ή να φορέσουν αντηλιακό και μετά μπορούν να συνεχίσουν το παιχνίδι και να βρουν τα υπόλοιπα 4-5 κλειδιά.

4. Σχεδιάστε και γράψτε συμβουλές με αόρατο μελάνι ή φανταστείτε μυστικούς κωδικούςγια να γίνει πιο δύσκολη η εργασία.Ο ευκολότερος τρόπος για να φτιάξετε αόρατο μελάνι είναι να γράψετε κάτι σε λευκό φόντο με κιμωλία και μετά να βάλετε τα παιδιά να αποκρυπτογραφήσουν τη γραφή με μαρκαδόρο. Σημειώστε με αόρατο μελάνι και αφήστε τα παιδιά να μαντέψουν τι να κάνουν με το «άδειο» κλειδί.

   • Αλλο ενδιαφέροντα τρόπο, που είναι κατάλληλο για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας: μπορείτε να σβήσετε τα φώτα του δωματίου ώστε να μην φαίνεται τίποτα. Μετά από αυτό, προσκαλέστε τα παιδιά να ψάξουν για ενδείξεις με φακό ή με άγγιγμα.

5. Κρύψτε το στοιχείο σε κάποιο ενδιαφέρον αντικείμενο που θα είναι ενδιαφέρον να εξερευνήσετε.Για παράδειγμα, μπορείτε να βάλετε τα κλειδιά σε ένα μπολ με σπαγγέτι και να βάλετε τα παιδιά να προσποιηθούν ότι είναι «εγκέφαλοι» που πρέπει να σκάψετε για να βρείτε τα κλειδιά. Εάν έχετε αδιάβροχο χαρτόνι ή κάτι για να γράψετε μια ιδέα, κολλήστε το στο κάτω μέρος της πισίνας. Έτσι τα παιδιά θα πρέπει να βουτήξουν και να κολυμπήσουν για να βρουν το κλειδί (είναι σημαντικό να τα προσέχετε). Οποιαδήποτε ιδέα που κάνει τα παιδιά να κινούνται και να δοκιμάζουν νέα πράγματα θα έχει αποτέλεσμα.

   Εξετάστε το ενδεχόμενο να δημιουργήσετε μια ένδειξη πολλών μερών (για μεγαλύτερα παιδιά).Για παράδειγμα, μπορείτε να παραγγείλετε φθηνά παζλ στο διαδίκτυο, να τα εκτυπώσετε και να τα επικολλήσετε σε μια ένδειξη. Με κάθε επόμενο στοιχείο, τα παιδιά μπορούν να πάρουν πολλά κομμάτια αυτού του παζλ, στο τέλος αυτά τα κομμάτια θα πρέπει να ενωθούν για να βρουν την τελευταία ένδειξη. Εδώ είναι μερικές άλλες ιδέες:

   • Με κάθε πλήκτρο, τα παιδιά μπορούν να ανοίξουν ένα γράμμα (ως μέρος μιας ολόκληρης λέξης). Αυτή η λέξη θα είναι ο κωδικός πρόσβασης για το επόμενο κλειδί ή το ίδιο το κλειδί, το οποίο θα δείχνει τον θησαυρό.
   • Μπορείτε να βρείτε θεματικές επιλογές, όπως: «η τελική απάντηση είναι τι κοινό έχουν όλες οι ενδείξεις» ή «η τελευταία ένδειξη προκύπτει προσθέτοντας τα πρώτα γράμματα όλων των άλλων ενδείξεων».

6. Συμπεριλάβετε δημοφιλή τραγούδια και χαρακτήρες ταινιών (κατάλληλοι για την ηλικία των παιδιών) στις ενδείξεις.Αυτό θα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον εάν σχεδιάζετε ένα θεματικό κυνήγι θησαυρού. Για παράδειγμα, το κλειδί μπορεί να είναι η ερώτηση: "Σε ποιο μέρος του σπιτιού έπρεπε να ζήσει ο Χάρι Πότερ ως παιδί;" Αυτή η ερώτηση θα κατευθύνει τα παιδιά στις σκάλες ή στην ντουλάπα όπου μπορεί να βρεθεί το επόμενο κλειδί.

   Αντί για τις συνήθεις ενδείξεις και υποδείξεις, χρησιμοποιήστε τον χάρτη.Μπορεί να συνδυαστεί με παζλ ή με πολλά πλήκτρα. Σχεδιάστε έναν χάρτη, προσθέστε μερικές εικόνες σε αυτόν και μερικά σημεία που προκαλούν σύγχυση (για παράδειγμα, «κατά λάθος» διαγραμμένα σύμβολα στον χάρτη). Στη συνέχεια, δίπλα σε κάθε σημείο του χάρτη, υποδείξτε το κλειδί ή κάποιο είδος βραβείου που πρέπει να βρεθεί για να φτάσετε στον θησαυρό, ώστε τα παιδιά να μην μπορούν να φτάσουν στη γραμμή τερματισμού μέσα σε λίγα λεπτά.

Ξεκίνα το παιχνίδι

Αφήστε τους παίκτες να βρουν τα κατάλληλα ρούχα εκ των προτέρων.Υπάρχει μεγάλη διαφορά ανάμεσα στο παιχνίδι στο σπίτι και στο παιχνίδι στην αυλή ή στο πάρκο, από αυτό εξαρτάται και η προετοιμασία του παιδιού. Αφού αποφασίσετε πού θα γίνει το παιχνίδι και βρείτε στοιχεία και στοιχεία, πείτε στα παιδιά πώς να ντυθούν για το παιχνίδι.

Σκεφτείτε πώς μπορούν τα παιδιά να βρουν το πρώτο κλειδί.Η ουσία είναι ότι το πρώτο κλειδί πρέπει να δείχνει το μέρος όπου θα κρυφτεί το δεύτερο κλειδί και ούτω καθεξής μέχρι τα παιδιά να βρουν τον θησαυρό. Αλλά το πρώτο κλειδί πρέπει να είναι το πιο ενδιαφέρον και ενδιαφέρον, θα πρέπει να είναι το άνοιγμα του παιχνιδιού:

Εάν τα παιδιά δεν μπορούν να ολοκληρώσουν την εργασία ή βρίσκονται σε αδιέξοδο, να είστε έτοιμοι να τα βοηθήσετε.Εάν τα παιδιά είναι περισσότερο ή λιγότερο επιτυχημένα στην ολοκλήρωση των εργασιών, δεν πρέπει να τα βοηθήσετε. Αλλά τα παιδιά θα απογοητευτούν γρήγορα αν δεν καταφέρουν να βρουν το κλειδί ή να ολοκληρώσουν την εργασία. Βρείτε μερικά εφεδρικά κλειδιά και ενδείξεις σε περίπτωση που χρειαστεί να καθοδηγήσετε μόνοι σας τα παιδιά. Χρησιμοποιήστε αυτές τις ενδείξεις μόνο αν δείτε ότι τα παιδιά δεν τα καταφέρνουν και είναι νευρικά.

Ετοιμάστε νερό, σνακ και αντηλιακό εκ των προτέρων, ειδικά αν το παιχνίδι πρόκειται να διαρκέσει πολύ.Ενώ τα παιδιά ψάχνουν για θησαυρούς και λύνουν γρίφους, είναι απίθανο να σκεφτούν πώς να φάνε στην ώρα τους ή να μην καούν στον ήλιο. Φροντίστε λοιπόν μόνοι σας ή αφήστε μερικά μπουκάλια νερό και μερικά σνακ δίπλα σε κάθε ένδειξη, ώστε τα παιδιά να μπορούν να πίνουν και να τρώνε εν κινήσει.

• Μπορεί να είναι μερικά κουτιά μούσλι ή δημητριακά, καθώς και μερικά σνακ που μπορείτε να φάτε εν κινήσει. Σνακ μπορούν να δοθούν στα παιδιά πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, καθώς και στα μισά του δρόμου προς τον θησαυρό.

1. Εάν τα παιδιά είναι κάτω των 10 ετών, θα πρέπει να συνοδεύονται εάν το παιχνίδι διεξάγεται σε μικρό χώρο.Μην αφήνετε μικρά παιδιά χωρίς επίβλεψη, ακόμα κι αν δεν είναι μακριά σας. Προσπαθήστε να χωρίσετε όλους τους παίκτες σε ομάδες, όπου κάθε παιδί θα έχει έναν ενήλικο σύντροφο με τον οποίο το παιχνίδι θα πάειπιο γρήγορα και πιο ασφαλή.

• Τα παιδιά μπορεί να θέλουν να παίξουν το παιχνίδι μόνα τους χωρίς τη βοήθειά σας (ανάλογα με την ηλικία των παιδιών και το επίπεδο δυσκολίας του παιχνιδιού). Για να μην μαντέψετε μάταια, ρωτήστε τα παιδιά τι θέλουν.
• Προσπαθήστε να βρείτε περισσότερες ενδείξεις και ενδείξεις. Μπορείτε να τα νικήσετε με διαφορετικούς κωδικούς, γράμματα, παζλ, γρίφους, μίνι παιχνίδια. Λάβετε υπόψη ότι όλα αυτά δεν πρέπει να επαναληφθούν.
• Για να αποφύγετε τον ισχυρό ανταγωνισμό, αφήστε τα παιδιά να διαβάζουν εναλλάξ τους γρίφους και τις ενδείξεις.
• Εάν το στοιχείο είναι γραμμένο σε χαρτί, θα είναι διασκεδαστικό να χωρίσετε αυτές τις ενδείξεις διαφορετική μορφή. Για παράδειγμα, μπορείτε να φτιάξετε origami ή μουσική συνοδεία.
• Φροντίστε να αποθηκεύσετε κάποιο καλό έπαθλο για το τέλος του παιχνιδιού. Ακόμα κι αν τα παιδιά απολαμβάνουν το παιχνίδι και όλη αυτή τη φασαρία με τα πλήκτρα, θα περιμένουν ότι θα υπάρξει κάποια άλλη έκπληξη για αυτά στο τέλος.
• Αφήστε μερικές ενδείξεις να είναι γρίφοι ταυτόχρονα - για να βρείτε το κλειδί, πρέπει να λύσετε το παζλ. Για παράδειγμα, μπορείτε να τοποθετήσετε ένα κλειδί σε μια βάρκα-παιχνίδι και να τοποθετήσετε ένα δίχτυ ψαρέματος δίπλα, έτσι ώστε τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν το δίχτυ για να βγάλουν τη βάρκα από το νερό.
• Εάν παίζετε με μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να τους δώσετε οδηγίες μέσω τηλεφώνου ή email.
• Αυτό το παιχνίδι μπορεί να είναι ενδιαφέρον όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες επισκέπτες, για παράδειγμα, σε οικογενειακές διακοπές μπορεί να είναι ένα κυνήγι για ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΑΥΓΟστον κήπο.
• Μην βρίσκετε πολλές ενδείξεις για τα μικρά παιδιά διαφορετικά θα μπερδευτούν.

Προειδοποιήσεις

• Κάθε παιδί πρέπει να λάβει ίσο μερίδιο του θησαυρού!Δεν θέλετε ένα από τα παιδιά να στενοχωριέται και να κλαίει γιατί θα έχει λιγότερα γλυκά και γλυκά από τον φίλο του.
• Εάν φιλοξενείτε ένα παιχνίδι σε ιδιοκτησία κάποιου άλλου, φροντίστε να μιλήσετε με τον ιδιοκτήτη αυτού του οικοπέδου ή του κτιρίου. Σε κανέναν δεν αρέσει ένα σωρό παιδιά που εμφανίζονται ξαφνικά!
• Λάβετε υπόψη ότι τα παιδιά μπορούν να βαρεθούν ακόμα και όταν παίζουν, γι' αυτό προσπαθήστε να μην προσβάλλεστε!
• Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά πρέπει να επιβλέπονται από ενήλικες, εξαρτάται από τον τόπο διεξαγωγής του παιχνιδιού.
  • Τα παιδιά κάτω των έξι ετών πρέπει να συνοδεύονται από ενήλικα ή έφηβο.
  • Εάν παίζετε σε ανοιχτό χώρο, τα παιδιά κάτω των 10 ετών θα πρέπει επίσης να επιτηρούνται.

Αναζήτηση για το σπίτι - ένας τρόπος να δώσετε οποιοδήποτε δώρο με έναν πρωτότυπο και διασκεδαστικό τρόπο, μετατρέποντάς το σε ένα ενδιαφέρον, συναρπαστικό παιχνίδι. Γιατί τέτοιο όνομα; Σε γενικές γραμμές, ένα quest είναι ένα είδος παιχνιδιού με διάφορους κρυπτογράφησης και γρίφους που οδηγούν στο κύριο έπαθλο κατά μήκος της αλυσίδας.

Κύρια ιδέα:η έκπληξη κρύβεται σε ένα απομονωμένο μέρος και δίνεται στον παίκτη ένα μήνυμα-αίνιγμα-ένδειξη με μια υπόδειξη πού να ψάξει για την επόμενη νότα. Η επίλυση όλων των γρίφων οδηγεί τον παίκτη στο μέρος όπου βρίσκεται το δώρο. Η απλούστερη έκδοση αυτής της ψυχαγωγίας είναι μια αναζήτηση σε εσωτερικούς χώρους.

Έτοιμα σενάρια για την αποστολή. Μπορείτε να δείτε αναλυτικές πληροφορίες κάνοντας κλικ στην εικόνα που σας ενδιαφέρει.

Πρωτότυπες ευχές γενεθλίων - μια συναρπαστική περιπέτεια με την αναζήτηση ενός κρυφού δώρου από σημειώσεις

Παρασκευή

Έτσι, το καθήκον σας είναι να βεβαιωθείτε ότι ο παίκτης βρίσκει το δώρο στη σωστή θέση αφού λύσει μια σειρά γρίφων ή ολοκληρώσει μίνι εργασίες. Για αυτό χρειάζεστε:

1. Αποφασίστε για ένα απομονωμένο μέρος όπου θα κρύψετε το δώρο.
2. Φτιάξτε μια αλυσίδα από αντικείμενα που υπάρχουν στο σπίτι σας, η οποία θα οδηγήσει σε ένα κρυμμένο δώρο (το τελικό σημείο σε αυτό είναι το μέρος όπου θα βρίσκεται το δώρο). Οι συμβουλές-εργασίες μπορούν να κρυφτούν σε διάφορα μέρη - από πλυντήριοκαι φούρνος στο γραμματοκιβώτιο στην είσοδο. Η αλυσίδα πρέπει να μελετηθεί προσεκτικά, έτσι ώστε τα αντικείμενα να μην τέμνονται στην πορεία και να μην οδηγούν εκ των προτέρων στο δώρο.
3. Σκεφτείτε και τακτοποιήστε όμορφα μηνύματα-αινίγματα-οδηγίες.
4. Τακτοποιήστε όλα τα μηνύματα στη θέση τους. Για να μην μπερδευτείτε, μπορείτε να τα αριθμήσετε και να σχεδιάσετε ένα διάγραμμα διάταξης για τον εαυτό σας.

Ο βέλτιστος αριθμός σταδίων είναι από 6 έως 10: περισσότερα μπορούν να κάνουν την αναζήτηση κουραστική και λιγότερα μπορούν να κάνουν την αποστολή πολύ φευγαλέα. Αλλά αυτό, φυσικά, είναι μια γενική σύσταση - ίσως θα έχετε μια υπέροχη αποστολή που αποτελείται από 5 στάδια (αν οι εργασίες είναι δύσκολες) ή, αντίθετα, από 15 στάδια.

Η αποστολή μπορεί να γίνει ακόμα πιο ευχάριστη και συναρπαστική αν υπάρχουν πολλά δώρα στην πορεία (αφήστε τις εργασίες να συνοδεύονται, για παράδειγμα, από σοκολάτες ή μικρά αναμνηστικά).

Παζλ

Πού μπορώ να βρω γρίφους; Η πιο εύκολη επιλογή είναι να βρείτε αινίγματα στο Διαδίκτυο, αλλά μπορείτε επίσης να τα συνθέσετε μόνοι σας, αφού δεν χρειάζεται να αντιστοιχούν καθόλου σε ποιητικούς κανόνες. Και αν περιέχουν χιούμορ ή κάτι ατομικό, προσωπικό (για παράδειγμα, που σχετίζεται με κάποιο είδος διασκέδασης), τότε αυτό θα είναι σίγουρα πολύ ευχάριστο για τον άντρα γενεθλίων! Για να σας διευκολύνουμε, προσφέρουμε μια επιλογή γρίφων που θα σας βοηθήσουν να συνθέσετε μια αποστολή σε εσωτερικούς χώρους:

Κάθε μέρα στις έξι το πρωί
Σκάω: ώρα να σηκωθείς!
(Τρομάζω)

Που περπατάει τη νύχτα και περπατά τη μέρα
Δεν ξέρετε τι είναι τεμπελιά;
(Παρακολουθώ)

Αποκάλυψε τα μυστικά σου
Έτοιμος για οποιονδήποτε
Αλλά είσαι από αυτήν
Δεν θα ακούσετε λέξη!
(Βιβλίο)

Υπάρχει ένα φύλλο, υπάρχει μια ράχη,
Αν και όχι θάμνος και όχι λουλούδι.
Ξάπλωσε στα γόνατα της μητέρας σου
Θα σας πω για τα πάντα.
(Βιβλίο)

Όχι θάμνος, αλλά με φύλλα,
Όχι πουκάμισο, αλλά ραμμένο
Όχι πρόσωπο, αλλά λέει.
(Βιβλίο)

Μιλάει σιωπηλά
Αλλά ξεκάθαρο και όχι βαρετό.
της μιλάς πιο συχνά...
Θα γίνεις τέσσερις φορές πιο έξυπνος!
(Βιβλίο)

Κόντρα στον τοίχο, μεγάλο και σημαντικό,
Το σπίτι είναι πολυώροφο.
Είμαστε κάτω
Όλοι οι ένοικοι έχουν ήδη διαβαστεί.
(Ράφι)

Υπάρχει ένα πορτρέτο στο δωμάτιο
Σου μοιάζει από κάθε άποψη.
Γελάς - και σε απάντηση
Γελάει κι αυτός.
(Καθρέφτης)

Και λάμπει και λάμπει
Δεν κολακεύει κανέναν.
Και πες την αλήθεια σε κανέναν -
Όλα, όπως είναι, θα του δείξουν!
(Καθρέφτης)

Κοιτάζω σιωπηλά τους πάντες
Και όλοι με κοιτάζουν.
Χαρούμε βλέπε γέλιο
Κλαίω από λύπη.
(Καθρέφτης)

Αυτό το μάτι είναι ένα ιδιαίτερο μάτι:
Σε κοιτάζει γρήγορα
Και θα γεννηθεί
Το πιο ακριβές πορτρέτο σου!
(ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ)

Τι θα κοιτάξει αυτό το μάτι;
Όλα θα μεταφερθούν στην εικόνα.
(ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ)

Σε αυτό το μικρό πράγμα
Ένα ζεστό αεράκι μπήκε.
(στεγνωτήρας μαλλιών)

Δύο κοιλιές, τέσσερα αυτιά.
(Μαξιλάρι)

Φουσκώνει τα πλευρά της
Οι τέσσερις γωνίες σου
Κι εσύ, καθώς πέφτει η νύχτα,
Θα σας τραβήξει ακόμα.
(Μαξιλάρι)

Είμαι άνετος, πολύ μαλακός,
Δεν είναι δύσκολο να το μαντέψεις
Μου αρέσουν πολύ οι άνθρωποι
Καθίστε και ξαπλώστε.
(Καναπές)

Εδώ είναι κρεμάστρες και ράφια,
Σαν πατώματα σε σπίτι
Παντελόνια, μπλούζες, μπλουζάκια -
Όλα είναι εντάξει!
(ΝΤΟΥΛΑΠΑ ΡΟΥΧΩΝ)

Μου αρέσει πολύ να περιφέρομαι στα χαλιά,
Σε μαλακούς καναπέδες, σε σκοτεινές γωνίες.
Εκεί βρίσκω πάντα νόστιμη σκόνη
Και βουίζω δυνατά από ευχαρίστηση.
(Ηλεκτρική σκούπα)

Παρόλο που εισπνέει συχνά τη σκόνη -
Ούτε άρρωστος, ούτε φτέρνισμα.
(Ηλεκτρική σκούπα)

Βλέπω σκόνη - γκρινιάζω,
Θα τελειώσω και θα καταπιώ!
(Ηλεκτρική σκούπα)

Ο ύπνος στην ύλη
Κολλάω παντού την κοφτερή μου μύτη.
Α, και είμαι θυμωμένος και σφυρίζω.
Δεν μου αρέσουν πολύ τα ζαρωμένα ο-ο-πολύ!
(Σίδερο)

Χαϊδεύει ό,τι αγγίζει
Και αν το αγγίξεις, δαγκώνει.
(Σίδερο)

Ζει χωρίς γλώσσα
Δεν τρώει ούτε πίνει
Και μιλάει και τραγουδάει.
(Ραδιόφωνο, Τηλεόραση)

Τι θαύμα, τι κουτί;
Ο ίδιος τραγουδιστής και ο ίδιος αφηγητής,
Και εξάλλου την ίδια στιγμή
Προβάλλει ταινίες.
(ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ)

Ξεδιπλώστε γρήγορα το φύλλο -
Εκεί θα δείτε πολλές γραμμές
Στις γραμμές - τα νέα όλου του κόσμου
Τι είδους φύλλο είναι αυτό;
(Εφημερίδα)

Ούτε σπίτι, αλλά ούτε δρόμος.
Ψηλά, αλλά όχι τρομακτικά.
(Μπαλκόνι, χαγιάτι)

Είναι στο σπίτι και όχι στο σπίτι,
Μεταξύ ουρανού και γης.
Μάντεψε φίλε
Τι κρυπτογραφούσε ο στίχος;
(Μπαλκόνι)

Στηρίζει το παράθυρο
Του βάζουμε λουλούδια.
(Περβάζι παραθύρου)

Περπατάμε πάντα μαζί
Παρόμοια με τα αδέρφια.
Είμαστε στο δείπνο - κάτω από το τραπέζι,
Και τη νύχτα - κάτω από το κρεβάτι.
(Παντούφλες)

Έχω πόδια, αλλά δεν περπατάω
Είμαι με την πλάτη μου, αλλά δεν λέω ψέματα,
Εσύ κάτσε - και στέκομαι.
(Καρέκλα)

Μοιάζω λίγο με τραπέζι
Διατίθεται στην κουζίνα και στο διάδρομο.
Σπάνια πηγαίνω στην κρεβατοκάμαρα
Και με λένε...
(Σκαμνί)

Το ψωμί σώζει
Δεν δίνει μπαγιάτικο.
Για ψωμί - ένα σπίτι,
Είναι καλός σε αυτό.
(κουτί ψωμιού)

Στη σόμπα είναι ένας αρχηγός κατσαρόλας.
Χοντρό, με μακριά μύτη…
(Βραστήρας)

σιδερένιο στόμα
Άρπαξε ένα σάντουιτς
Ροδισμένα τα πλαϊνά -
Και ακόμη!
(Φρυγανιέρα)

Της γέμισαν το στόμα με κρέας
Και το μασάει
Μάσημα, μάσημα και μη κατάποση -
Όλα πάνε στο πιάτο.
(Μύλος κρέατος)

Και τηγανίτες και αυγά ομελέτα,
Και πατάτες για μεσημεριανό
Και τηγανίτες - ουάου!
Ψήνει τα πάντα...
(Τηγάνι)

Ψητό κρέας, μαγειρέψτε σούπα,
Ψήνει πίτες.
Έχει εδώ κι εκεί
Πολύ ζεστό.
(Πλάκα)

Έχω μεγάλη κοιλιά
Περιέχει λουκάνικα, τυρί, κομπόστα.
Αν θέλετε να φάτε, μην ντρέπεστε
Άνοιξε την κοιλιά σου!
(Ψυγείο)

Είναι όμορφος και ψυχρός
Δεν θα πεινάσετε με αυτό!
Εκεί που ακόμη και το καλοκαίρι χιονίζει
Περισσότερες συμβουλές σας περιμένουν!
(Ψυγείο)

Θαύμασε, κοίτα -
Βόρειος Πόλος μέσα!
Εκεί αστράφτει χιόνι και πάγος,
Ο χειμώνας ζει εκεί.
Για πάντα μας αυτό το χειμώνα
Έφερε από το κατάστημα.
(Ψυγείο)

Όπου υπάρχουν νόστιμα γεύματα, όπου υπάρχουν οικογενειακές συζητήσεις.
(ΤΡΑΠΕΖΙ ΚΟΥΖΙΝΑΣ)

Ένας στενός συγγενής της σκούπας,
Σκουπίστε γωνίες στο σπίτι.
Σίγουρα δεν είναι αλήτης,
Τα σκουπίδια θα βοηθήσουν στην αφαίρεση...
(Σκούπα)

Θέλετε να βρείτε την απάντηση νωρίτερα;
Ψάξτε για μια ένδειξη που είναι το έντονο φως!
(Πολυέλαιος, φωτιστικό δαπέδου, απλίκα, επιτραπέζιο φωτιστικό)

Θα βρείτε πάντα μια υπόδειξη
Εκεί που το νερό πιτσιλάει θορυβώδη.
(Τουαλέτα)

Υπάρχει ένα κουτί στο μπάνιο,
Μάτι διάφανα και στρογγυλά βλέμματα.
Είναι ενδιαφέρον να κοιτάς στα μάτια πότε
Υπάρχει νερό σε αυτό το κουτί.
(Πλυντήριο)

Είμαι συγγενής με τον Moidodyr,
Γυρίστε με μακριά
Και κρύο νερό
Θα σε σκοτώσω ζωντανό.
(Γερανός, ένα σημείωμα έχει ανασταλεί από αυτό)

Πολλά δόντια, αλλά τίποτα για φαγητό.
(Χτένα)

Στο σπίτι μας κάτω από το παράθυρο
Υπάρχει ένα καυτό ακορντεόν:
Δεν τραγουδάει και δεν παίζει -
Ζεσταίνει το σπίτι.
(Μπαταρία θέρμανσης)

Θα σε αφήσω να μπεις σε οποιοδήποτε σπίτι,
Χτυπάς - Χαίρομαι που χτυπάω.
Αλλά ένα πράγμα δεν θα συγχωρήσω -
Αν δεν μου δώσεις το χέρι σου!
(Θύρα)

Υπάρχουν και στο σπίτι και στο διαμέρισμα,
Συχνά περισσότερα από τέσσερα
Και χωρίς αυτούς δεν μπορούμε να μπούμε
Πάντα εμπόδιο!
(Θύρα)

Συναντά τους πάντες με το ένα χέρι,
Η άλλη λαβή - συνοδοί.
Δεν προσβάλλει κανέναν
Όλοι όμως την πιέζουν...
(Θύρα)

Στα τετράγωνα του πίνακα
Οι βασιλιάδες κατέβασαν τα συντάγματα.
Όχι για μάχη με συντάγματα
Χωρίς σφαίρες, χωρίς ξιφολόγχες.
(Σκάκι)

Κοίτα, το σπίτι στέκεται
Γέμισε μέχρι το χείλος με νερό
Χωρίς παράθυρα, αλλά όχι ζοφερή,
Διαφανές σε τέσσερις πλευρές
Κάτοικοι σε αυτό το σπίτι
Όλοι ικανοί κολυμβητές.
(Ενυδρείο)

Στρογγυλό, λείο σαν καρπούζι
Χρώμα - οποιοδήποτε, για διαφορετικά γούστα.
Όταν αφήνεις το λουρί,
Πετάξτε μακριά για τα σύννεφα.
(Μπαλόνι)

Είμαι στη σχολική μου τσάντα
Θα σου πω πώς μαθαίνεις.
Ημερολόγιο

Κάτω από Νέος χρόνοςήρθε στο σπίτι
Ένας τόσο κατακόκκινος χοντρός,
Κάθε μέρα όμως έχανε βάρος
Και τελικά εξαφανίστηκε εντελώς.
(Ημερολόγιο)

Γυρίζεις - σφήνα,
Ξεδιπλώστε - φτου.
(Ομπρέλα)

Αποκαλύπτεται
Σε κλείνει.
Μόνο η βροχή θα περάσει -
Θα κάνει το αντίθετο.
(Ομπρέλα)

Ένα σπίτι από κασσίτερο, και οι ένοικοι σε αυτό - να οδηγήσει.
(Γραμματοκιβώτιο)

Κρεμιέται σε κοινή θέα
Όλο το χρόνο καταπίνει ειδήσεις.
(Γραμματοκιβώτιο)

Επιλογές για πιθανές συμβουλές και μέρη για να τις κρύψετε, καθώς και ενδιαφέρουσες ιδέες για το πώς να κερδίσετε ορισμένα αντικείμενα

• μπαλόνι με ένα μήνυμα μέσα
• μαλακό παιχνίδι με μια νότα στα πόδια του
• αντί για ένα αίνιγμα - ένα σύνολο γραμμάτων από τα οποία πρέπει να φτιάξετε μια λέξη
• σχέδιο με μια ένδειξη μέσα στην καραμέλα
• ένα πιάτο κέικ με επικολλημένη πινακίδα "Φάε με!", με μια νότα κάτω από το κέρασμα
• αρχείο κειμένου ή εικόνα (φωτογραφία) με μια υπόδειξη σε μια μονάδα flash
• Μήνυμα SMS ή email ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗυποδεικνύοντας τι πρέπει να κάνετε στη συνέχεια
• μια υπόδειξη στην κάμερα - μια προκατασκευασμένη φωτογραφία του επόμενου αντικειμένου από την αλυσίδα σας. η συσκευή αναπαραγωγής πρέπει να πάρει την κάμερα και να δει τις φωτογραφίες
• υπόδειξη στην εφημερίδα - η απαραίτητη λέξη επισημαίνεται με μαρκαδόρο (που κυκλώνεται με στυλό) (ή επιλέγουμε γράμματα σε διαφορετικά άρθρα από τα οποία ο παίκτης πρέπει να κάνει μια λέξη)
• Σε ένα από τα στάδια, ο παίκτης βρίσκει αντικείμενα ή εικόνες που παίζουν σημαντικό ρόλο σε κάποιο έργο (παραμύθι) - ο παίκτης πρέπει να μαντέψει τι είναι αυτό το έργο και να βρει ένα βιβλίο με αυτό. Το βιβλίο περιέχει την ακόλουθη ένδειξη.
• Σε έναν γρίφο, η λέξη κλειδί μπορεί να μην είναι η ίδια η λέξη «εικόνα», αλλά αυτό που απεικονίζεται σε αυτήν. Για παράδειγμα, στην εικόνα υπάρχει ένας καταρράκτης. Στη συνέχεια, έχοντας μαντέψει το αίνιγμα, το αγόρι γενεθλίων θα σκεφτεί τι σημαίνει η λέξη "καταρράκτης": μια βρύση στο μπάνιο, ένα ντους ή κάτι άλλο. Στη συνέχεια, μαντέψτε για την εικόνα.
• Συνθέστε ένα σταυρόλεξο (κατά προτίμηση σε κάποιο ενδιαφέρον κατάλληλο θέμα), στο οποίο τα τονισμένα γράμματα είναι λέξεις-κλειδιάτο μέρος όπου είναι κρυμμένο το δώρο.
• Η συσκευή αναπαραγωγής βρίσκει ένα μήνυμα και βλέπει τα εξής: ένα κινητό τηλέφωνο εμφανίζεται στο φύλλο, ένα βέλος από αυτό στην επικολλημένη φωτογραφία σας, από τη φωτογραφία ένα βέλος με την επιγραφή "Λέξη κωδικού", μετά πάλι ένα βέλος και κάποια φράση (αυτό είναι επιθυμητό να είναι πολύ αστείο). Αυτή η υπόδειξη προτείνει να σας καλέσουμε στο τηλέφωνο και να σας πω τον κωδικό πρόσβασης - ως απάντηση, λέτε επίσης μια φράση (για παράδειγμα, μια ομοιοκαταληξία ή μια παροιμία) στην οποία η επόμενη υπόδειξη είναι κρυπτογραφημένη.
• Τραβήξτε μια φωτογραφία του δωματίου όπου πρόκειται να κρύψετε το δώρο και, στη συνέχεια, εκτυπώστε τη φωτογραφία σε μορφή Α4. Στη συνέχεια, βάλτε το σε ένα διάφανο αρχείο και βάλτε ένα σταυρό σε αυτό το αρχείο στο σημείο όπου θα βρίσκεται η έκπληξη. Στη συνέχεια κόψτε τη φωτογραφία σε πολλά μέρη. Αυτοί θα είναι οι «παζλ» που πρέπει να μαζέψει ο άντρας των γενεθλίων. Στο τελικό σημείο της αλυσίδας, βάλτε Κενό φύλλοΜορφή Α4, ένα ραβδί κόλλας και μια διαφανής λίμα με σταυρό - το αγόρι γενεθλίων θα χρειαστεί να κολλήσει τα "παζλ" σε ένα κομμάτι χαρτί, να το βάλει στο αρχείο και να δει πού βρίσκεται ο "θησαυρός".

Όπως μπορείτε να δείτε, υπάρχουν πολλές επιλογές. Κατά την προετοιμασία της αποστολής, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα παραδείγματα ή να αφήσετε ελεύθερα τη φαντασία σας και να καταλήξετε σε κάτι πρωτότυπο. Το κύριο πράγμα είναι να επενδύσετε αγάπη κατά τη διάρκεια του μαγειρέματος και η επιστροφή σίγουρα θα σας ευχαριστήσει!

Έναρξη του παιχνιδιού

Ένα μήνυμα με περιγραφή του παιχνιδιού και τον πρώτο γρίφο μπορεί να είναι:

• Δώστε στο άτομο γενεθλίων αυτοπροσώπως
• Αποστολή ως SMS
• Τοποθετήστε σε εμφανές σημείο ή στερεώστε τον στον τοίχο
• Μεταφορά μέσω φίλων ή γειτόνων, χρησιμοποιώντας υπηρεσία ταχυμεταφορών - όλα εξαρτώνται από τη φαντασία και τις δυνατότητές σας

Κατά προσέγγιση κείμενο του μηνύματος:

"Χαρούμενα γενέθλια! Ένα δώρο έχει ετοιμαστεί για εσάς, αλλά είναι κρυμμένο με ασφάλεια. Ολοκληρώστε όλες τις εργασίες και μετά θα το βρείτε. Καλή τύχη! »

Και μετά παρακολουθείς πώς ο παίκτης λύνει τα μηνύματά σου με πάθος και βρίσκει ένα δώρο. Εναλλακτικά, μπορείτε να προσκαλέσετε φίλους να συμμετάσχουν, και τότε η περιπέτεια θα μετατραπεί στην πιο μεγάλη πραγματικές διακοπέςγια όλα. Σε κάθε περίπτωση, μια τέτοια έκπληξη σίγουρα θα ευχαριστήσει το αγόρι γενεθλίων και η ανάμνηση αυτής της υπέροχης περιπέτειας θα τον ζεστάνει για πολύ καιρό!

Ένα κατά προσέγγιση σενάριο για τη διεξαγωγή ενός παιχνιδιού αναζήτησης σε ένα διαμέρισμα για έναν σύζυγο (αγαπημένος άντρας)

(ας πούμε ότι αποφασίσατε να κρύψετε το δώρο στο φούρνο μικροκυμάτων)

Πρωί. Το άλλο σας μισό μπαίνει στο μπάνιο και βλέπει ένα όμορφο μήνυμα καρφιτσωμένο στον τοίχο στο οποίο του εύχεστε χρόνια πολλά.

Παρακάτω γράφεται:

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Δείτε το πλυντήριο!

Σε αυτό το σημείο, συνδέεστε με τον αγαπημένο σας και παρακολουθείτε την αναζήτηση μιας έκπληξης.

Στο πλυντήριο, ο σύζυγος βρίσκει ένα μήνυμα:

«Σου έχω ετοιμάσει ένα δώρο, αλλά δεν θα το δώσω. Προτείνω να συμμετάσχετε στο παιχνίδι αναζήτησης και να βρείτε την έκπληξή μου μόνοι σας!

Kohl σε όλους τους γρίφους μου
Μπορείτε να βρείτε την απάντηση
Αυτό το δώρο που θα λάβεις
Ή μάλλον, θα το βρεις μόνος σου!

Γράφτηκε ακριβώς εκεί Γρίφος #1:

Είναι όμορφος και ψυχρός
Δεν θα πεινάσετε με αυτό!
(Ψυγείο)

Γρίφος #2

Στο ψυγείο υπάρχει ένα πιάτο με ένα κέικ, στο οποίο είναι προσαρτημένη η ταμπέλα «Φάε με!» και στο κάτω μέρος του πιάτου, κάτω από το κέικ, υπάρχει μια εικόνα μιας μονάδας flash.

Γρίφος #3

Στη μονάδα flash υπάρχει ένα προ-δημιουργημένο αρχείο κειμένου που ονομάζεται "Happy Birthday!", Και υπάρχει το ακόλουθο αίνιγμα:

Με ένα χέρι - συναντά όλους,
Η άλλη λαβή - συνοδοί.
Δεν προσβάλλει κανέναν
Όλοι όμως την πιέζουν...
(Θύρα)

Γρίφος #4

Κρυμμένο σε μια από τις πόρτες είναι ένα μικρό σημείωμα τυλιγμένο σε ένα σωλήνα:

Το σπίτι είναι φτιαγμένο από κασσίτερο, και οι ένοικοι σε αυτό πρέπει να οδηγούν.
(Γραμματοκιβώτιο)

Γρίφος #5

Στο γραμματοκιβώτιο υπάρχει ένα "γράμμα" - ένας φάκελος με ένα νέο αίνιγμα:

Είναι στο σπίτι και όχι στο σπίτι,
Μεταξύ ουρανού και γης.
Μάντεψε φίλε
Τι κρυπτογραφούσε ο στίχος;
(Μπαλκόνι)

Γρίφος #6

Στο μπαλκόνι υπάρχει η ακόλουθη σημείωση:

Έχω πόδια, αλλά δεν περπατάω
Είμαι με την πλάτη μου, αλλά δεν λέω ψέματα,
Εσύ κάτσε - και στέκομαι.
(Καρέκλα)

Γρίφος #7

Ένα αυτοκόλλητο με ένα αίνιγμα είναι κολλημένο κάτω από το κάθισμα της καρέκλας:

Ξεδιπλώστε γρήγορα το φύλλο -
Εκεί θα δείτε πολλές γραμμές
Στις γραμμές - τα νέα όλου του κόσμου
Τι είδους φύλλο είναι αυτό;
(Εφημερίδα)

Γρίφος #8

Υπόδειξη εφημερίδας - επισημασμένη (κυκλωμένη με στυλό) λέξη τηλεόραση (ή επισημαίνουμε σε διαφορετικά άρθρα τα γράμματα από τα οποία πρέπει να συνθέσετε αυτήν τη λέξη)

Γρίφος #9

ΜΕ αντιθετη πλευραΈνα αυτοκόλλητο είναι κολλημένο στην τηλεόραση, υπάρχει ένας γρίφος σε αυτό:

Τι θα κοιτάξει αυτό το μάτι;
Όλη η εικόνα θα μεταφέρει.
(ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ)

Αυτός θα είναι ο τελευταίος γρίφος. Το καθήκον του αγοριού γενεθλίων είναι να μαντέψει τι να κάνει στη συνέχεια. Το γεγονός είναι ότι πρέπει να κοιτάξει τις φωτογραφίες και να βρει ανάμεσά τους μια εικόνα ενός φούρνου μικροκυμάτων (πρέπει να προετοιμάσετε εκ των προτέρων - τραβήξτε μια κοντινή φωτογραφία του φούρνου). Σε αυτό, ένα αγαπημένο πρόσωπο θα βρει το δώρο σας!

Εάν θέλετε να ευχαριστήσετε το αγόρι γενεθλίων με πιο ενδιαφέρουσες και περίπλοκες εργασίες ή αν δεν έχετε τον χρόνο και την ευκαιρία να βρείτε καλές ιδέεςκαι τακτοποιήστε τα πάντα όμορφα, φέρνουμε στην προσοχή σας. Από τους τίτλους των άρθρων, μπορείτε να βρείτε ένα σενάριο παιχνιδιού αναζήτησης κατάλληλο για την περίσταση για οποιαδήποτε ηλικία.

Τα παιδιά μαθαίνουν τον θρύλο του θησαυρού του γέρου δούκα και αναζητούν χάρτη. Έχοντας ολοκληρώσει όλες τις εργασίες, τα παιδιά λαμβάνουν την πολυπόθητη κάρτα και αναζητούν έναν θησαυρό. Το φάντασμα που φυλάει τον θησαυρό κάνει παιχνίδια και διαγωνισμούς για να δει αν τα παιδιά είναι άξια. Στο τέλος, τα παιδιά περιμένουν μια μικρή έκπληξη - χαιρετισμούς από τον δούκα.

Στόχος:ανάπτυξη δεξιοτήτων προσανατολισμού στην περιοχή, ομαδική συνοχή.

Για να παίξετε, πρέπει να κανονίσετε 3 τοποθεσίες:

1. Σημείο συνάντησης για τους συμμετέχοντες:ένα ξέφωτο όπου υπάρχουν κορμοί ή παγκάκια όπου μπορείτε να καθίσετε.
2. Το μέρος όπου οι παίκτες θα ολοκληρώσουν τις εργασίες:με μεγάλο αριθμό παικτών, αυτή η περιοχή θα πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη.
3. Θέση θησαυρού:εδώ είναι Φάντασμα.

Απαιτούμενα χαρακτηριστικά:

• Καπέλομε πολύχρωμες κορδέλες για χωρισμό σε ομάδες.
• Ένα σχέδιο της περιοχής που υποδεικνύει τη διαδρομή και τα σημεία στάσης για κάθε ομάδα.
• Πινακίδες στοπ.
• Σημειώσεις- εργασίες για την εύρεση των απαραίτητων αριθμών.
• Μετρητής, φύλλο, στυλό;
• Ένα φυλλάδιο με κρυπτογράφηση.
• ΧΑΡΤΗΣ ΘΗΣΑΥΡΟΥ;
• Μια μπάλα από νήμα?
• κλαδιά,φύλλο και μολύβι?
• Μια σημείωσηαπό τον δούκα?
• Θησαυρός- γλυκα.

Ρόλοι:

• Κύριος
• Φάντασμα

Πρόοδος εκδήλωσης

Όλα τα παιδιά με αρχηγό τον Αρχηγό μαζεύονται στο ξέφωτο.

Κύριος:

Παιδιά, πριν από πολλούς, πολλούς αιώνες, ένα παλιό κάστρο στεκόταν σε αυτό ακριβώς το σημείο. Σε αυτό ζούσε ένας πολύ πλούσιος δούκας, του οποίου οι κτήσεις εκτείνονταν δεκάδες χιλιόμετρα τριγύρω. Είχε μια όμορφη γυναίκα και τρία παιδιά. Τα παιδιά μεγάλωσαν, έφυγαν, αφήνοντας τους γονείς τους μόνους σε ένα τεράστιο κάστρο. Η γυναίκα του πέθανε λίγο αργότερα και ο δούκας δεν ήθελε να φύγει από το μέρος όπου ήταν χαρούμενος, αν και τα παιδιά έκαναν τα πάντα για να τον μεταφέρουν κοντά τους.

Υπάρχει μια εκδοχή ότι αυτός ο δούκας περνάει ακόμα εδώ τη νύχτα, αλλά όχι ως άτομο, αλλά ως φάντασμα. Ζει στο παρελθόν, θυμάται το δικό του χαρούμενες μέρες. Έτσι, έμεινε μόνος, απέλυσε σχεδόν όλους τους υπηρέτες που δεν μπορούσαν να τον ευχαριστήσουν. Άφησε μόνο τη μαγείρισσα, τον κηπουρό και την υπηρέτρια, για να μην εξαφανιστεί τελείως.

Και κάποτε ήθελαν κακούς ανθρώπουςληστεύει έναν μοναχικό γέρο. Αλλά το έμαθε και έκρυψε όλα τα πολύτιμα πράγματα του εκ των προτέρων. Ήρθαν οι κλέφτες, αλλά δεν βρήκαν τίποτα. Βασάνισαν τον δούκα, αλλά δεν τους είπε λέξη. Τον άφησαν μόνο του, έφυγαν, αλλά ο γέρος δεν έζησε πολύ μετά από αυτό - πέθανε χωρίς να περιμένει τους γιους του. Από τότε, όποιος προσπάθησε να βρει θησαυρούς, κανείς δεν τα κατάφερε. Ο θρύλος λέει ότι ο θησαυρός μπορεί να βρεθεί μόνο μια μέρα το χρόνο. Σήμερα είναι ακριβώς μια τέτοια μέρα. Ας αναζητήσουμε τον θησαυρό που έθαψε ο γέρος δούκας!

Αλλά πρώτα, ας χωριστούμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα έχει το δικό της διακριτικό σημάδι - μια κορδέλα συγκεκριμένου χρώματος.

Τα παιδιά πλησιάζουν το καπέλο, παίρνουν την κορδέλα και χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα της κορδέλας.

Κύριος:Οι ομάδες είναι έτοιμες. Τώρα πρέπει να επιλέξετε έναν καπετάνιο που θα ηγηθεί της υπόλοιπης ομάδας.

Κάθε ομάδα επιλέγει έναν καπετάνιο.

Κύριος:Το καθήκον σας είναι να βρείτε τον θησαυρό του παλιού δούκα. Το μέρος όπου βρίσκεται ο θησαυρός υποδεικνύεται με έναν σταυρό στο κύριο χάρτηέδαφος. Και για να βρείτε μια κάρτα, πρέπει πρώτα να βρείτε όλους τους αριθμούς και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε έναν ειδικό κωδικό για να δημιουργήσετε μια λέξη από αυτούς. Θα είναι το κλειδί που θα βοηθήσει να σηκωθεί το πέπλο της μυστικότητας και να βρεθεί ο χάρτης. Για να ολοκληρώσετε τις εργασίες, θα χρειαστείτε έναν χάρτη της περιοχής.

Σε κάθε καπετάνιο δίνεται ένα σχέδιο της περιοχής, στο οποίο τα βέλη υποδεικνύουν τη διαδρομή κάθε ομάδας και κύκλους - σημεία στάσης όπου μπορείτε να μάθετε οποιονδήποτε αριθμό.

Κύριος:Ας δούμε ποια ομάδα μπορεί να ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα και να μπορέσει να βρει τον θησαυρό του δούκα.

Οι ομάδες είναι στο δρόμο τους. Οι διαδρομές της ομάδας μπορεί να τέμνονται, αλλά δεν πρέπει να ακολουθούν την ίδια διαδρομή. Είναι σημαντικό οι ομάδες να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους κατά την εκτέλεση των εργασιών. Κάθε σημείο στάσης πρέπει να επισημαίνεται με ειδικές πινακίδες – πινακίδες, κάτω από τις οποίες υπάρχει φύλλο με αναλυτική εργασία.

Παραδείγματα εργασιών:

• Μετρήστε όλα τα δέντρακαι θάμνους στη στάση του λεωφορείου, αφαιρέστε τον μικρότερο από τον μεγαλύτερο αριθμό – ο αριθμός που προκύπτει θα είναι ο επιθυμητός.
• Βρείτε το χαμηλότερο δέντροκαι μετρήστε τον αριθμό των φύλλων στο κάτω κλαδί.
• Μετρήστε τον αριθμό των χρωμάτωνστο γκαζόν.
• Προσδιορίστε τα είδη δέντρωνμετρήστε τον αριθμό των γραμμάτων στο όνομά τους και προσθέστε τα αποτελέσματα.
• Μετρήστε με μετρητήτην κατά προσέγγιση απόσταση μεταξύ δύο σημύδων σημειωμένων με κόκκινες κορδέλες και στρογγυλοποιήστε την μέχρι μέτρα.
• Μετρήστε το πλάτος της περιφέρειαςτο πιο χοντρό δέντρο και στρογγυλοποιήστε το μέχρι τα δεκατόμετρα.
• Πόσα πέταλα έχει ένα χαμομήλιμεγαλώνει 2 μέτρα από αυτό το δέντρο;

Οι ομάδες ολοκληρώνουν εργασίες, βρίσκουν τους σωστούς αριθμούς και, στη συνέχεια, επιστρέφουν στον αρχηγό, παίρνουν τη μεταγραφή από αυτόν. Σε κάθε γράμμα στον κρυπτογράφηση εκχωρείται ένας συγκεκριμένος αριθμός (για παράδειγμα, a - 22, b - 45). Τα παιδιά βρίσκουν τις απαραίτητες έννοιες και σχηματίζουν τη λέξη «ξέφωτο» από τα γράμματα που έλαβαν.

Κύριος:Εδώ είναι η θέση του χάρτη του θησαυρού. Προτείνω σε όλους να ενωθούν και να βρουν έναν χάρτη.

Όλες οι ομάδες συνεργάζονται για να αναζητήσουν τον κρυφό χάρτη στην υποδεικνυόμενη τοποθεσία. Μπορεί να είναι οπουδήποτε: σε μια ρωγμή σε ένα δέντρο, κάτω από μια πέτρα, κάτω από ένα σωρό γρασίδι. Ο χάρτης δείχνει το μέρος όπου είναι κρυμμένος ο θησαυρός. Σε αυτό οδηγούν πολλά μονοπάτια, που οριοθετούνται και από τις δύο πλευρές από πολύχρωμες κορδέλες. Τα παιδιά χωρίζονται και πάλι σε ομάδες: τώρα η ομάδα πρέπει να φτάσει στο μέρος όσο το δυνατόν γρηγορότερα κατά μήκος του μονοπατιού «τους». Στο σημείο που υποδεικνύεται, η ομάδα συναντά το φάντασμα του δούκα.

Φάντασμα:Γεια σας παιδιά. Γιατί παραπονέθηκες;

Κύριος:Θέλουμε να βρούμε κρυμμένους θησαυρούς!

Φάντασμα:Πιστεύεις ότι μπορείς;

Κύριος:Έχουμε ήδη βρει έναν χάρτη θησαυρού, υποδεικνύει ακριβώς αυτό το μέρος, πράγμα που σημαίνει ότι ο θησαυρός βρίσκεται εδώ.

Φάντασμα:Ίσως είναι εδώ που βρίσκεται. Ναι, αλλά δεν θα σε αφήσω να το βρεις. Θα μπερδέψω τις πίστες, θα κρύψω τα σημάδια!

Κύριος:Έχουμε ήδη ξοδέψει τόση προσπάθεια προσπαθώντας να βρούμε θησαυρούς που απλά δεν θα γυρίσουμε πίσω. Δεν χρειάζεστε τον θησαυρό ούτως ή άλλως, οπότε μην ανακατεύεστε, παρακαλώ!

Φάντασμα:Χρειάζεται - δεν χρειάζεται, αλλά πρέπει να τον φυλάξω! Οι θησαυροί πρέπει να πηγαίνουν μόνο σε αυτούς που έχουν αγνή ψυχή, καλή καρδιά.

Κύριος:Είμαστε έτοιμοι να δοκιμαστούμε.

Φάντασμα:Είναι όλοι έτοιμοι; Αλλά θυμηθείτε, εάν αποτύχετε στις δοκιμές, θα πρέπει να γυρίσετε πίσω.

Κύριος:Σύμφωνος. Αλήθεια παιδιά;

Φάντασμα: Σημαντικό σημείοείναι να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον δύσκολη κατάσταση. Ας δούμε αν μπορείτε να το κάνετε.

Διεξάγει το παιχνίδι "Ενοποίηση". Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα στέκεται σε ημικύκλιο. Στους πρώτους συμμετέχοντες δίνεται μια μπάλα από κλωστή. Πρέπει να συνδέσουν όλους τους συμμετέχοντες το συντομότερο δυνατό με ένα νήμα, τυλίγοντάς το γύρω από όλους τους παίκτες με τη σειρά. Μετά την ένταξη του τελευταίου συμμετέχοντα, η εργασία αλλάζει - είναι απαραίτητο να τυλίγετε το νήμα σε μια μπάλα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Είναι σημαντικό να μην το σπάσεις όμως.

Φάντασμα:Η επόμενη δοκιμασία είναι να δοκιμάσετε τη δύναμη του πνεύματος. Αυτό είναι ένα πολύ δύσκολο τεστ! Είναι σημαντικό να είμαστε ενωμένοι με όλη την ομάδα για να κερδίσουμε.

Διεξάγει το παιχνίδι "Potyagushki". Οι ομάδες παρατάσσονται η μια απέναντι στην άλλη σε μια κολόνα, οι πρώτοι είναι οι καπετάνιοι. Κάθε συμμετέχων πιάνει το άτομο που βρίσκεται μπροστά από τη μέση. Οι αρχηγοί των αντίπαλων ομάδων αρπάζουν ο ένας τα χέρια του άλλου και τραβούν με όλη τους τη δύναμη. Το καθήκον των παικτών είναι να βοηθήσουν τους αρχηγούς τους να κερδίσουν την αντίπαλη ομάδα στο πλευρό τους.

Φάντασμα:Λοιπόν, έχετε τη δύναμη του μυαλού - μην αποθαρρύνεστε αν χάσετε. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Τώρα ας ελέγξουμε αν μπορείτε να καταλάβετε ο ένας τον άλλον.

Διεξάγει το παιχνίδι "Spoiled Telegraph". Οι συμμετέχοντες παρατάσσονται. Σε κάθε παίκτη δίνεται ένα κλαδί. Ο τελευταίος συμμετέχων "ζωγραφίζει" με ένα κλαδί στο πίσω μέρος του ατόμου μπροστά τη φιγούρα που τον αποκάλεσε ο αρχηγός (για παράδειγμα, ένα τετράγωνο). Αυτός που είχε μια φιγούρα «ζωγραφισμένη» στην πλάτη του «μεταδίδει» την εικόνα πιο πέρα ​​όπως την κατάλαβε. Ο αρχηγός της ομάδας, έχοντας λάβει ένα «τηλεγράφημα», το σχεδιάζει σε ένα χαρτί. Στη συνέχεια συγκρίνεται το πρωτότυπο και τι συνέβη ως αποτέλεσμα του «ταξιδιού» του σχεδίου.

Παιχνίδι-ταξίδι "Αναζητώντας θησαυρό"

Τοποθεσία: Σχολικός χώρος.

Μέλη: 4 ομάδες (6-12 ετών)

ΣΤΟΧΟΣ : οργάνωση ενεργού κοινού ελεύθερου χρόνου των παιδιών.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:

ενίσχυση των δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης μεταξύ ομάδων·

επέκταση των μορφών αναψυχής για παιδιά·

ανάπτυξη γνωστικής δραστηριότητας, μνήμης, σκέψης, προσοχής.

ο σχηματισμός εφευρετικότητας, επινοητικότητας σε μη τυποποιημένα καθήκοντα.

ανάπτυξη προσανατολισμού στο διάστημα.

συσπείρωση της ομάδας των παιδιών?

δημιουργώντας μια θετική συναισθηματική εμπειρία.

Κύριος: Σήμερα είναι μια ασυνήθιστη μέρα. Η μοίρα όρισε ότι τα αστέρια στον ουρανό σχηματίστηκαν με πολύ ευνοϊκό τρόπο. Σήμερα είναι μια εξαιρετικά καλή μέρα. Περιλαμβάνει ανακαλύψεις, δοκιμές και εκπλήξεις. Σας αρέσουν οι εκπλήξεις; Σας αρέσει να λύνετε γρίφους; Φοβάστε τις δοκιμασίες; Αγαπητά παιδιά, σήμερα στην κατασκήνωσή μας αερόστατοέρχεται αυτό το κρυπτικό μήνυμα.

Όλα τα παιδιά είναι καλεσμένα

Βγείτε σύντομα στο δρόμο!

Ο δρόμος δεν είναι προς την Ανταρκτική, όχι προς την Αφρική -

Σε όλα τα κορίτσια και τα αγόρια!

Σε περιμένουν δοκιμές

Δύσκολες εργασίες.

Αν θέλεις να βρεις θησαυρό

Βιαστείτε στο δρόμο!

Δεν κατάλαβε τίποτα. Τι λέγεται εδώ; Τι είναι ο «θησαυρός»; Πώς ξέρετε πού πρέπει να πάτε για να βρείτε τον θησαυρό; Τα φύλλα διαδρομής θα σας βοηθήσουν.

Κύριος: Είστε έτοιμοι να βγείτε στο δρόμο; Δεδομένου ότι θα αναζητάτε το μονοπάτι προς τον θησαυρό με όλη την ομάδα, ποιες ιδιότητες θα χρειαστείτε; Ας συζητήσουμε τους κανόνες:

Όλοι μαζί να ακολουθήσουμε αυστηρά την πορεία.

Εάν φτάσατε στο μέρος νωρίτερα, σταματήστε 10 βήματα μακριά και χτυπήστε τα χέρια σας μαζί, προειδοποιώντας ότι έχετε φτάσει.

Συλλέξτε όσα περισσότερα κλειδιά θησαυρού μπορείτε και παραταθείτε.

- Αφού περάσουμε τους σταθμούς, συναντιόμαστε στην αυλή του σχολείου.

1 Σταθμός «Ποσλοβίτσινο». (10 λεπτά) Γεια σας παιδιά, αγόρια και κορίτσια! Γιατί ήρθες εδώ και δεν σκονίστηκες καθόλου; Θέλετε να πάρετε ένα κλειδί; Πρέπει να είσαι έξυπνος!

- Εδώ είναι ένα τεστ προθέρμανσης για εσάς πριν από την κύρια εργασία: συλλέξτε τη λέξη από τα γράμματα και σταθείτε έτσι ώστε να μπορεί να διαβαστεί (λαμβάνουνγράμματα 1. - ρέμα, 2. - νίκη, 3. - κουρτίνα, 4. - κουμπαράς).

- Μπράβο! Τώρα βλέπω ότι σίγουρα δεν θα παραστρατήσεις.

Δέχομαι το πάσο και παίρνεις το καθήκον. Συλλέξτε παροιμίες και διαβάστε τη λέξη-κλειδί από κοινού.

2 σταθμός "Νόστιμο αλφάβητο"

Σταθμάρχης: - Σας καλωσορίζω, φίλοι. Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω. Εδώ είναι ένα τεστ προθέρμανσης για εσάς πριν από την κύρια εργασία.

Τα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο, σε μια πυκνή κολόνα. Αυτός που στέκεται πίσω θα πρέπει να σέρνεται μέσα από τα πολύ απέχοντα πόδια ολόκληρου του σχηματισμού και να σταθεί μπροστά. Αμέσως την κίνηση μαζεύει αυτός που τώρα στέκεται πίσω κ.ο.κ. Τα παιδιά πρέπει να κινηθούν έτσι στην άλλη άκρη, ξεπερνώντας έτσι τη σπηλιά.

Και τώρα πιάνεις τη δουλειά. Για κάθε γράμμα του αλφαβήτου, πρέπει να γράψετε ένα φρούτο, ένα λαχανικό ή ένα μούρο.Εάν υπάρχουν περισσότερες από 9 σωστές απαντήσεις, δίνονται 3 κλειδιά, λιγότερα από 9 - ένα κλειδί . (αλφάβητο τυπωμένο σε φύλλο)

3 σταθμός "Παζλ σε εικόνες"

Σταθμάρχης: - Σας καλωσορίζω, φίλοι. Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω. Εδώ είναι ένα τεστ προθέρμανσης για εσάς πριν από την κύρια εργασία. Οι ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν γρήγορα.

Κόρη κοριτσιού (κούκλα)

Πράσινο, από το οποίο πεθαίνουν οι μύγες (λαχτάρα)

Μπουφάν για πάνα. (Γιλέκο)

Γράμματα σε σειρά για ονομαστική κλήση. (Αλφάβητο)

Το επίκεντρο του ντόνατ. (τρύπα)

κυνηγός γούνας. (mol)

Δίκαιο εξάρτημα για να γυρίσετε το κεφάλι σας. (στροβιλοδρόμιο)

Λαογραφικό τεστ νοημοσύνης. (μυστήριο)

Τελευταίος μοντέρνος ήχος. (Τρίξιμο)

Μέρος του σώματος, το οποίο προσφέρεται πλήρες με μια καρδιά. (Χέρι)

Και τώρα πιάνεις τη δουλειά. Λύστε γρίφους. Για το σωστό παζλ πάρε το κλειδί.

4 σταθμός "Domino" (διάβαση)

σταθμάρχης : - Σας καλωσορίζω, φίλοι. Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω. Εδώ είναι ένα τεστ προθέρμανσης για εσάς πριν από την κύρια εργασία. Λύνουμε παραδείγματα.

20 – 13, 32 – 17,11 + 9,

Και τώρα έχετε την εργασία - το παιχνίδι "Ντόμινο". (Μπορείτε να πάρετε 1,2 ή 3 ταυτόχρονα, πάντα ο κύριος ξεκινά πρώτος)

Μπορείτε να πάρετε ένα επιπλέον κλειδί. Ένα φέρετρο, και υπάρχουν πέντε σημειώσεις σε αυτό, και ένα κλειδί είναι σχεδιασμένο σε ένα.

Πρόσθετος σταθμός "Mysteries from Elder Fur"

1-2 ομάδα

1. Η γιαγιά Μάσα έχει μια εγγονή Ντάσα, μια γάτα Φλάφ, έναν σκύλο Ντρούζοκ. Πόσα εγγόνια έχει η γιαγιά; (1)

2. Ποιο σκαθάρι φέρει το όνομα του μήνα που γεννήθηκε; (Ενδέχεται)

3. Όχι ζέστη, όχι φωτιά, αλλά αν το πάρεις στα χέρια σου, θα καεί. (Τσουκνίδα)

4. Πώς μπορείτε να μεταφέρετε νερό σε ένα κόσκινο; (πάγωμα)

5. Σε ποιον από λογοτεχνικοί ήρωεςδικά του παπούτσια για περπάτημα και ένα μαγικό προσωπικό; (στο Little Muck)

6. Κάθεται σε ένα κουτάλι, με τα πόδια να κρέμονται. (Λαζάνια)

7. Τι είναι πρώτο στη Ρωσία και δεύτερο στη Γαλλία; (Γράμμα R)

8. 90 μήλα φύτρωσαν σε μια σημύδα, ο αέρας φύσηξε 10 μήλα έπεσαν. Πόσα μήλα έχουν μείνει; (Τα μήλα δεν φυτρώνουν σε σημύδα)

3-4 ομάδα

Πουλιά πέταξαν πάνω από την πλατφόρμα: ένα περιστέρι, ένας λούτσος, δύο βυζιά. Πόσα πουλιά υπάρχουν; (3)

Πάντα στο στόμα σου, αλλά δεν μπορείς να καταπιείς. (δόντια, γλώσσα)

Τι κοινό έχουν ένας αναβάτης και ένας κόκορας; (Spurs)

Τι φάρμακο ήθελε να δώσει η Μαλβίνα Πινόκιο; (καστορέλαιο)

Μπούκλες γύρω από τη μύτη, αλλά όχι στα χέρια. (Μυρωδιά)

Ήταν δύο πατέρες και ένα σκοπευτήριο ενός γιου, βρήκαν ένα σκοπευτήριο από ένα πορτοκάλι, άρχισαν να χωρίζουν όλους έναν προς έναν. Πώς θα μπορούσε να είναι; (Ήταν παππούς, πατέρας και γιος)

Το όνομά μου είναι Γιούρα. Η αδερφή μου έχει μόνο έναν αδερφό. Πώς λέγεται ο αδερφός της αδερφής μου; (Γιούρα)

Υπάρχει ένα πλούσιο σπίτι και ένα φτωχό. Φλέγονται. Ποιο σπίτι θα σβήσει η αστυνομία; (Η αστυνομία δεν σβήνει τις φωτιές)

Κύριος: Πήγες σε όλη τη διαδρομή και βρήκες έναν υπέροχο θησαυρό. Δεν το βρήκατε;- (Φέρνουν το κουτί) - Ας δούμε τι κρύβεται μέσα; Ένα, δύο, τρία, ανοίξτε την πόρτα! Είναι άδειο εδώ! Αυτή είναι μια τέτοια απογοήτευση! Περιμένετε, βλέπω μια σημείωση: Αν θέλετε να βρείτε τον θησαυρό, ξεκινήστε ξανά. Θα πάρουμε τον θησαυρό; Εμπρός χωρίς φόβο και αμφιβολία! Πηγαίνετε, αναζητήστε και επιστρέψτε. (Οι σημειώσεις είναι γραμμένες σε χαρτί διαφορετικών χρωμάτων για τις αποσπάσεις, η πρώτη δίνεται, η δεύτερη είναι κρυμμένη)

1 ομάδα : Μαντέψτε τη λέξη και μάθετε τη θέση της πρώτης ένδειξης.

1 ομάδα : Βρες ένα δέντρο με τέτοιο φύλλο.

1 ομάδα

2 ομάδα : Τα αστέρια λάμπουν στον γαλάζιο ουρανόΣτη γαλάζια θάλασσα τα κύματα μαστιγώνουν.σύννεφο πάνω φεύγει ο ουρανός, Το βαρέλι επιπλέει στη θάλασσα.Σαν πικρή χήραΚλαίει, η βασίλισσα χτυπάει μέσα της.Και ένα παιδί μεγαλώνει εκείΌχι με μέρες, αλλά με ώρες.Η μέρα πέρασε, η βασίλισσα κλαίει...Και το παιδί βιάζει το κύμα:«Εσύ, κύμα μου, κύμα!Είσαι παιχνιδιάρης και ελεύθερος.Πιτσιλάς όπου θέλειςΑκονίζεις τις πέτρες της θάλασσας…»

Το ποτάμι ρέει από πάνω προς τα κάτω

Θα τη βρεις, να είσαι δυνατός!

Το ποτάμι είναι στα αριστερά της γωνίας.

Που κρύβεται;

2 ομάδα Ριγέ Τίγρη.

Με στόχο την ακτή.
Με γλώσσα θρόισμα
Ένας δραπέτης λόφος γλείφει κάτω. (Θάλασσα)

- Πήγαινε στη γαλάζια θάλασσα.

2 ομάδα : Αναζητήστε τον θησαυρό σας από την κυρία με όλα τα προϊόντα της σχολής.

3 ομάδα : «Στα χρυσά καροτσάκια τους συναντά το Lush Court. Όλοι τους λέγονται δυνατά, Και στέφουν τον πρίγκιπα, με ένα κύπελλο - καίγεται με χρυσάφι ....

Και βρίσκεις μια υπόδειξη... Δεξιά κοντά στον τοίχο...» (ένα κλειδί με έναν γρίφο)

3 ομάδα: Κινηθείτε ευθεία σε μονή λίμα, στρίψτε αριστερά και πηδήξτε με το ένα πόδι στη μαγική πόρτα, που θα σας οδηγήσει σε ένα σκοτεινό τούνελ, αφού περάσετε από το τούνελ, στρίψτε αριστερά και συνεχίστε ακολουθώντας τα βέλη.(Παρουσίαση)

3 ομάδα : "Εχω ένα φίλο. Το όνομά μου είναι Misha Lyagushkin. Του αρέσει πολύ το τραγούδι «A Grasshopper Sat in the Grass».

Πρέπει να πάρουμε έναν τετραψήφιο κωδικό για να ανοίξουμε το κουτί.

3 ομάδα : Αναζητήστε τον θησαυρό σας από την κυρία με όλα τα προϊόντα της σχολής.

4 ομάδα: «Η Βόβκα πήγε στο μακρινό βασίλειο. Περπάτησε, περπάτησε, κοιτάζει τις κολώνες και λέει "Μακριά Μακριά"

4 ομάδα: Βρείτε τις σκάλες «προς τον παράδεισο», περάστε τις και ψάξτε για μια υπόδειξη εκεί.

4 ομάδα: Αναζητήστε τον θησαυρό σας από την κυρία με όλα τα προϊόντα της σχολής.

Στην τραπεζαρία μαζεύουν τη λέξη «ΚΑΛΟΙ ΣΥΝΤΡΟΦΟΙ» από γράμματα και παίρνουν έναν θησαυρό.

Κύριος:

Λοιπόν, εδώ είστε!

Χαίρομαι που βρήκες τον θησαυρό!

Όλοι είναι απλά υπέροχοι!

Το ταξίδι τελείωσε.

Ήταν εύκολη η αναζήτηση για εσάς; Πώς καταφέρατε να ξεπεράσετε όλα τα εμπόδια στο δρόμο;

Δείξτε τον βαθμό της συμμετοχής σας με χειροκροτήματα. Όσο πιο σκληρά προσπαθείς, τόσο πιο δυνατά παλαμάκια! 1 ομάδα!, 2!, 3!, 4! Μπράβο!

Στόχοι:

• δέσιμο της παιδικής ομάδας,
• μάθετε να παίρνετε γρήγορες αποφάσεις
• δείχνουν την ανάγκη να θυσιαστούν προσωπικά συμφέροντα προς όφελος της ομάδας.

Καθήκοντα:

• εξοικείωση των παιδιών με συλλογικές δραστηριότητες παιχνιδιού.
• ο σχηματισμός στα παιδιά της ικανότητας εργασίας σε ομάδες, της ικανότητας λήψης συλλογικών αποφάσεων κατά τη διαδικασία συζήτησης προτροπών.
• αναγνώριση των ηγετών.

Σχέδιο για τη διεξαγωγή KTD

1. Κοινή προετοιμασία και ανάπτυξη του ΚΤΔ - επικεφαλής του στρατοπέδου, παιδαγωγοί, υπουργικό συμβούλιο του στρατοπέδου.
2. Έναρξη του παιχνιδιού - η αίθουσα παιχνιδιών μιας από τις ομάδες, όπου και οι δύο ομάδες είναι προσυναρμολογημένες.
3. Ανάγνωση του Διατάγματος και έκδοση του πρώτου υπαινιγμού.
4. Παιχνίδι (πέρασμα σταθμών και ολοκλήρωση εργασιών).
5. Τελειώστε.
6. Επιβράβευση.

Έναρξη του παιχνιδιού.Όλες οι μονάδες συγκεντρώνονται κοντά στην κεντρική είσοδο του σχολείου. Ακούγεται χαρούμενη μουσική.

Κύριος:

Σήμερα θα ψάξουμε για θησαυρό.
Θα χρειαστεί να αντιμετωπίσετε πολλές δυσκολίες.
Πρέπει να γίνεις επιδέξιος
Για να δούμε τον θησαυρό!

Δάσκαλος γυμναστικής:

Για να μας βγάλουν στο δρόμο,
πρέπει να αθλούνται
Να χρεώσει -
Ας σταθούμε μαζί με τη σειρά.

(Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις στη μουσική.)

Φορτιστής

1. Οι ασκήσεις ξεκινούν, όλα είναι στη θέση τους, ας περπατήσουμε.
Σηκώστε τα χέρια σας ψηλότερα
Ας κατεβούμε και ας αναπνεύσουμε βαθιά.
Κοίτα, παιδιά, και πιο ψηλά.
Ίσως ο Carlson είναι στην ταράτσα.

2. Άσκηση δεύτερη: βάλτε τα χέρια σας πίσω από το κεφάλι σας.
Πετάμε σαν πεταλούδες
Μειώνουμε τα φτερά - ισιώνουμε.
Ένα-δύο, ένα-δύο
Καλά πάμε.

3. Άσκηση νούμερο τρία:
Κοίτα λίγο ψηλά
Ψηλά τα χέρια ένα προς ένα
Και είναι εύκολο και βολικό για εμάς.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Γυρίστε τους ώμους σας ευρύτερα.

4. Χέρια στους γοφούς, τα πόδια ανοιχτά -
Πέρασε τόσος καιρός!
Φυσική αγωγή κάθε μέρα
Διώχνει τον ύπνο και την τεμπελιά.
Κάντε τρεις κλίσεις προς τα κάτω.
Στα "τέσσερα" - άνοδος!

5. Χρειαζόμαστε ευελιξία στον κόσμο,
Τα παιδιά λατρεύουν να σκύβουν.
Ένα προς τα δεξιά, δύο προς τα αριστερά
Αφήστε το σώμα μας να γίνει πιο δυνατό!

6. Εν κατακλείδι, σε μια καλή ώρα,
Θα πηδήξουμε τώρα.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Κανένα παιδί δεν είναι πιο δυνατό στον κόσμο!

7. Εισπνεύστε από τη μύτη και εκπνεύστε από το στόμα,
Αναπνεύστε βαθιά και μετά
Μάρτιος στη θέση του σιγά σιγά
Κάνε ένα και κάνε δύο.

Κύριος:

Μπράβο αγόρια μας.
Τα πήγατε καλά όλοι μαζί.
Και τώρα να βρούμε τον θησαυρό
φύγε γρήγορα.

Στο δρόμο μας περιμένουν φάκελοι από την εργασία. Για κάθε εργασία λαμβάνετε ένα κομμάτι χάρτη. Αφού ολοκληρώσετε και μαντέψετε όλες τις εργασίες, θα βρείτε μια σημείωση που υποδεικνύει τη θέση του θησαυρού. Και έτσι στο δρόμο!

(Οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν φύλλα με διαδρομές.)
Ένα αεροπλάνο εκτοξεύεται στον αέρα - μια επιστολή με το ακόλουθο περιεχόμενο:

ΔΙΑΤΑΓΜΑ

Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο-κράτος «Brook», η ημέρα της 30ής Ιουνίου του έτους 2015 ανακηρύσσεται μαγεμένη ημέρα.

Την ημέρα αυτή απαγορεύεται:

• Περπατά μόνος?
• Σκεφτείτε και απαντήστε ένα προς ένα.
• Τρέξτε σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
• Κραυγές σε δημόσιους χώρους.

Επιτρέπονται:

• Περπάτημα για 25 άτομα.
• Να σκεφτόμαστε και να ενεργούμε μαζί με κύριους και κυρία.
• Συμμορφώσου.

Όποιος θα συμμορφωθεί με όλα τα παραπάνω σημεία, θα μπορέσει να βρει τον δρόμο προς τον θησαυρό.
Και θα βρείτε τις πρώτες συνθήκες μαζί με τον χάρτη, ο οποίος είναι κρυμμένος στην επικράτεια του Creek.

(Σε ένα μπουκάλι
Στρίψτε την ίδια την κάρτα ή τον πρώτο δείκτη σε ένα σωλήνα, δέστε το άκρο σε ένα κορδόνι ή λάστιχο και ρίξτε το στο μπουκάλι. Πετάξτε το στη μπανιέρα, τον νεροχύτη, τη λεκάνη, την πισίνα... και περιμένετε να το βρει κάποιος.)

1 σταθμός βρίσκεται στη σκλήθρα (αινίγματα)

Σταθμός. "Μυστηριώδης"(τα παιδιά καλούνται να λύσουν αινίγματα)

1. Γεννήθηκα για τη δόξα,
Το κεφάλι είναι λευκό, σγουρό.
Ποιος αγαπά τη λαχανόσουπα -
Ψάξε με σε αυτά. (Λάχανο)

2. Μεγαλώνω στο έδαφος στον κήπο,
Κόκκινο, μακρύ, γλυκό. (Καρότο)

3. Είμαι μακρύς και πράσινος, είμαι νόστιμος αλμυρός,
Νόστιμο και ωμό. Ποιός είμαι? (Αγγούρι)

4. Κάντε όλους τους γύρω να κλάψουν
Αν και δεν είναι μαχητής, αλλά απλά ... (κρεμμύδι)

5. Τα παιδιά γνωρίζουν αυτό το φρούτο,
Τους αρέσει να τρώνε τις μαϊμούδες του.
Κατάγεται από καυτές χώρες
Αναπτύσσεται στους τροπικούς... (μπανάνα)

6. Η κίτρινη λάμπα κρέμεται.
Μας λέει να φάμε. (Αχλάδι)

7. Στρογγυλό, κατακόκκινο,
Μεγαλώνω σε ένα κλαδί.
οι μεγάλοι με αγαπούν
Και μικρά παιδιά. (Μήλο)

1. Δεν θέλει καθόλου να ξαπλώσει.
Αν το πετάξεις, θα πηδήξει.
Πέτα πάλι, ορμάει καλπάζει,
Λοιπόν, φυσικά και είναι... (μπάλα)

2. Ποιος θα με προλάβει στον πάγο;
κάνουμε αγώνες.
Και δεν είναι τα άλογα που με κουβαλούν,
Και το λαμπερό... (σαλάχια)

3. Κολλήστε με τη μορφή κόμματος
Πετάει την μπάλα μπροστά του. (Μπαστούνι του χόκει)

4. Οδηγούνται στο βουνό, και οι ίδιοι τρέχουν από το βουνό. (Ελκηθρο)

5. Σε ένα καθαρό πρωινό κατά μήκος του δρόμου
Η δροσιά λάμπει στο γρασίδι
Τα πόδια κατεβαίνουν στο δρόμο
Και δύο τροχοί τρέχουν.
Ο γρίφος έχει απάντηση
Αυτό είναι δικό μου … (ποδήλατο)

Ο σταθμός 2 βρίσκεται στην παιδική χαρά (πίσω από τη τσουλήθρα)

2 σταθμός "Hit the target"

Μπροστά από κάθε συμμετέχοντα στο διαγωνισμό τοποθετούνται κουβάδες. Σε όλα τα παιδιά δίνεται η ίδια μορφή παχύρρευστων εφημερίδων. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες σκίζουν μια σελίδα τη φορά, τσαλακώνουν το χαρτί σε μια σφιχτή μπάλα και το ρίχνουν στον κουβά. Νικητής είναι αυτός που θα ρίξει πρώτα 3 χάρτινες μπάλες στον κάδο.

Ο σταθμός 3 βρίσκεται στους θάμνους της πασχαλιάς (στην είσοδο του οικοτροφείου)

3 σταθμός "Dance"(εδώ τα παιδιά χορεύουν στη μουσική)

Ο σταθμός 4 βρίσκεται στον οπωρώνα μήλων (κοντά στο σωλήνα)

4 σταθμός "Βάλε γκολ"(γκολ και μπάλα ποδοσφαίρου)

Ο σταθμός 5 βρίσκεται στην κύρια είσοδο του στρατοπέδου (στην πύλη)

5 σταθμός "Πυροσβέστες"(2 καρέκλες, μακρύ σχοινί, αθλητικοί Ολυμπιακοί αγώνες, γυρισμένο από μέσα προς τα έξω)

Στη σκηνή τοποθετούνται 2 καρέκλες με την πλάτη η μία στην άλλη. Στην πλάτη κάθε καρέκλας είναι κρεμασμένα αθλητικά φούτερ, γυρισμένα από μέσα προς τα έξω. Υπάρχει ένα σχοινί κάτω από τις καρέκλες. Στο σήμα του παρουσιαστή, οι συμμετέχοντες βάζουν Ολυμπιακούς αγώνες, τους στερεώνουν. Τρέχουν γύρω από τις καρέκλες, κάθονται στην καρέκλα τους και βγάζουν το σχοινί. Ποιος είναι πιο γρήγορος;

Ο σταθμός 6 είναι μπροστά από τη διάβαση πεζών

6 σταθμός "Ταξίδι με πυξίδα"

Σταθείτε ανά δύο μπροστά από τη διάβαση πεζών, ακολουθώντας τους κανόνες κυκλοφορίας, περάστε στην άλλη πλευρά του δρόμου.
Με βάση την πυξίδα, κινούμαστε δυτικά στο σπίτι με αριθμό 25, στρίβουμε προς τα ΒΔ και περπατάμε 100 μ.
Πηγαίνετε στο κεντρικό δωμάτιο του στρατοπέδου και «πάρτε» τον θησαυρό.

Παραλαβή βραβείων και γλυκών.