Εργασία για το χωριό ξύλινος κόσμος. Χωριό - ένας ξύλινος κόσμος Φτιαγμένο από δάσκαλο καλών τεχνών και τέχνης
Χωριό - ξύλινος κόσμος
Φτιαγμένο από δάσκαλο καλών τεχνών και MHC
I.V. Kurbakova
MOU γυμνάσιο №5
Νίζνι Νόβγκοροντ
2010
Χωριό - ξύλινος κόσμος
Η ομορφιά του τόπου μας δεν δημιουργείται μόνο από τη φύση, αλλά και από τον άνθρωπο. Οι καλύβες κόπηκαν από ξύλο, εξ ου και η λέξη "VILLAGE"
Βόρεια χωριά
Τύποι βόρειων καλύβων
Κόκκινη γωνία στην καλύβα
Σε μια ρωσική καλύβα, συνήθως προσανατολισμένη στα κύρια σημεία, μια κόκκινη γωνία ήταν διατεταγμένη στην μακρινή γωνία της καλύβας, στην ανατολική πλευρά. Τα εικονίδια ήταν τοποθετημένα στην «κόκκινη» γωνία του δωματίου με τέτοιο τρόπο που το εικονίδιο ήταν το πρώτο πράγμα που έδινε προσοχή κάποιος που έμπαινε στο δωμάτιο.
Καλύβα "καπνίζοντας".
Μια τέτοια καλύβα θερμαινόταν από μια σόμπα χωρίς σωλήνα. Η σόμπα δεν είχε έξοδο καπνού και ο καπνός έβγαινε από το μπροστινό μέρος της, γέμισε την καλύβα και έβγαινε («καπνίστηκε») από την πόρτα. Εξ ου και το όνομα - kurnaya
Το θεμέλιο της καλύβας
Η καλύβα εγκαταστάθηκε απευθείας στο έδαφος ή σε στύλους. Κάτω από τις γωνίες έφερναν κορμούς βελανιδιάς, μεγάλες πέτρες ή κούτσουρα, πάνω στις οποίες στεκόταν το ξύλινο σπίτι. Το καλοκαίρι, ο αέρας φυσούσε κάτω από την καλύβα, στεγνώνοντας τις σανίδες του λεγόμενου «μαύρου» δαπέδου από κάτω.
Στόχος:Να αποκαλύψει τον ρόλο της τέχνης στην κατανόηση της αρμονικής σύνδεσης της ρωσικής κατοικίας με τη φύση.
Καθήκοντα:παρουσιάζωφοιτητές με ξύλινη αρχιτεκτονική ναών. σκεφτείτεμια ποικιλία αγροτικών ξύλινων κτιρίων: καλύβες, πύλες, πηγάδια κ.λπ. μαθαίνωκαθορίζουν τα μέσα καλλιτεχνική εκφραστικότηταχρησιμοποιείται σε έργα τοπιογράφων. αναπτύσσωεποικοδομητικές, γραφικές δεξιότητες ; αναφέρωτα παιδιά έχουν αγάπη για τη φύση, το καλλιτεχνικό γούστο, την ανάγκη να επικεντρωθούν στις πνευματικές αξίες παραδοσιακή τέχνη; δυναμώνωδιεπιστημονικές συνδέσεις.
Εξοπλισμός:φωτογραφίες ξύλινη αρχιτεκτονική, Kizhi Ensemble; αναπαραγωγές ζωγραφικής Nikolay Anokhin - Departing Rus', Fyodor Vasilyeva - Village,
Isaac Levitan - Ηλιόλουστη μέρα.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
ΕΓΩ. Οργάνωση χρόνου.
Τιμήστε τις επιστήμες, αγαπήστε τις τέχνες,
Πήγαινε στη δουλειά χωρίς τύψεις.
Παιδιά! Μετά ευγενικά συναισθήματα
Θα βρουν ευγενικό έδαφος μέσα σου!
II. Ενημέρωση γνώσεων:
Από αμνημονεύτων χρόνων στη Ρωσία, οι άνθρωποι ζούσαν σε αρμονία με τη φύση. Η γη δεν είναι μόνο η ομορφιά της φύσης, αλλά διατηρεί βαθιά ίχνη από τα γεγονότα της ανθρώπινης ζωής.
Θυμάστε σε ποια μέρη χτίστηκαν οι οικισμοί της Ρωσίας; (Οικισμοί χτίστηκαν κατά μήκος των ποταμών, στις πεδιάδες, κοντά στο δάσος, στους λόφους με τις άσπρες εκκλησίες στις κορυφές τους, με τους τρούλους να καίγονται στον ήλιο και τις καμπάνες να χτυπούν μακριά)
Πώς ονομάζονταν τέτοιοι οικισμοί με μια λέξη; (χωριά)
III.Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.
- Για να μάθετε το θέμα του μαθήματος, πρέπει να διαβάσετε το rebus:
|
(Χωριό - ξύλινος κόσμος)
- Τι πιστεύετε ότι θα κάνουμε σήμερα στην τάξη; (απαντήσεις παιδιών).
Σήμερα θα επισκεφτούμε το ρωσικό χωριό, θα γνωριστούμε διάφοροι τύποικαλύβες, θα θαυμάσουμε την ομορφιά της ξύλινης αρχιτεκτονικής του ναού.
IV. Συζήτηση για το θέμα του μαθήματος.
1) - Ακούστε ένα απόσπασμα από τις αναμνήσεις των παιδικών χρόνων του D. Tvardovsky:
«Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν την αίσθηση της πατρίδας με την ευρεία έννοια - πατρίδα, πατρίδα - συμπληρώνεται επίσης από την αίσθηση της πατρίδας μιας μικρής, πρωτότυπης, πατρίδας με την έννοια των γηγενών τόπων, της πατρίδας, της συνοικίας, της πόλης ή του χωριού. Αυτή η μικρή πατρίδα με τη δική της ιδιαίτερη όψη, με την πιο σεμνή και ανεπιτήδευτη ομορφιά της, εμφανίζεται σε έναν άνθρωπο στην παιδική ηλικία, την ώρα των ισόβιων εντυπώσεων μιας παιδικής ψυχής, και μαζί της, αυτή η ξεχωριστή και προσωπική πατρίδα, έρχεται. τα χρόνια σε εκείνη τη μεγάλη πατρίδα, που αγκαλιάζει όλα τα μικρά και στο μεγάλο της σύνολο είναι ένα για όλους.
Πού αρχίζει η Πατρίδα, η Πατρίδα; (απαντήσεις: με μικρή πατρίδα, από πόλη ή χωριό, από σπίτι, δρόμο).
Στον πίνακα αναπαραγωγής: ANOKHIN Nikolay - Αναχώρηση από τη Ρωσία VASILEV Fedor - Village LEVITAN Isaac - Ηλιόλουστη μέρα
2) λέξη τέχνηςγια την πατρίδα του, για το ρωσικό χωριό.
(Οι μαθητές διαβάζουν ποιήματα που ετοιμάζονται στο σπίτι)
Φίλε μου τι πιο ωραίο
ανεκτιμητης ΑΞΙΑΣ πατρίδα?
Εκεί ο ήλιος φαίνεται πιο λαμπερός
Υπάρχει μια πιο χαρούμενη χρυσή άνοιξη,
Πιο δροσερό ελαφρύ αεράκι
Τα λουλούδια είναι πιο αρωματικά, οι λόφοι είναι πιο πράσινοι εκεί,
Εκεί το ρεύμα ακούγεται πιο γλυκό,
Εκεί το αηδόνι τραγουδάει πιο δυνατά.
Ν. Γλώσσες
Ανέκφραστο, γαλάζιο, τρυφερό....
Η γη μου είναι ήσυχη μετά από καταιγίδες, μετά από καταιγίδες,
Και η ψυχή μου είναι ένα απεριόριστο πεδίο -
Αναπνέει το άρωμα του μελιού και των τριαντάφυλλων.
Αυτός ο δρόμος μου είναι οικείος
Και αυτό το χαμηλό σπίτι είναι γνώριμο.
συρμάτινο μπλε καλαμάκι
Έπεσε κάτω από το παράθυρο.
Βλέπω έναν κήπο καλυμμένο στα μπλε
Ήσυχα ο Αύγουστος ξάπλωσε στον φράχτη.
Κρατούν φλαμουριές σε πράσινα πόδια
Πουλί που κελαηδάει και κελαηδάει.
Λατρεύω αυτό το ξύλινο σπίτι
Στα κούτσουρα έλαμψε τρομερή δύναμη,
Η σόμπα μας είναι κάπως άγρια και παράξενη
Όσο για κάποιον νεκρό, ζωντανό.
Στο ουρλιαχτό της βροχής;
Το φως του φεγγαριού, μυστηριώδες και μακρύ,
Οι ιτιές κλαίνε, οι λεύκες ψιθυρίζουν.
Κανείς όμως κάτω από την κραυγή ενός γερανού
Δεν θα σταματήσει να αγαπά τα χωράφια του πατέρα του.
Και τώρα που ιδού το νέο φως
Και η ζωή μου άγγιξε τη μοίρα,
Παραμένω ακόμα ποιητής
Καμπίνα με χρυσό ξύλο.
ΜΕ. Γεσένιν
Τι συναίσθημα τα ενώνει αυτά έργα τέχνης?(απαντήσεις των παιδιών)
Θα πω τη λέξη «χωριό».
Τι φανταζόσασταν; (απαντήσεις των παιδιών)
- Ανοίξτε το σχολικό βιβλίο στη σελίδα 20. Σκεφτείτε τον πίνακα του I. Levitan "Golden Autumn"
Τι συναισθήματα σου προκαλεί αυτή η εικόνα;
Πού βρίσκεται το χωριό;
Ποια εποχή φαίνεται στην εικόνα; Μπορούμε να πούμε ότι αυτές είναι οι χρυσές μέρες του φθινοπώρου; Γιατί;
Ποια διάθεση εκφράζεται σε αυτή την εικόνα;
Μπορούμε να πούμε ότι το τοπίο φωτίζεται από τον ήλιο; Γιατί;
Πώς συνδέεται η εικόνα της ρωσικής φύσης και η εικόνα του ρωσικού χωριού;
Τι εντύπωση σου δίνει η εικόνα συνολικά;
Εδώ είστε με τη λέξη "χωριό" εισήχθησαν αμέσως στο σπίτι.
Πώς λεγόταν το σπίτι πριν; (απαντήσεις των παιδιών)
Γιατί ονομάστηκε «καλύβα»; (Η Izba είναι ένα ρωσικό ξύλινο σπίτι. Η κύρια θέση σε αυτά καταλαμβάνεται από σόμπες, έτσι το σπίτι ονομαζόταν καλύβες (από τις λέξεις "istba", "φωτάκι" - ένα ζεστό μέρος)
- Από ποιο φυσικό υλικό κατασκευάστηκαν οι καλύβες; (Οι καλύβες χτίστηκαν από λαξευμένους, άβαφους κορμούς, που έμοιαζαν με ασήμι μια συννεφιασμένη μέρα, και σαν ζεστό, φωτεινό μέλι στον ήλιο. Όλα αυτά είναι σημάδια του κόσμου της επαγγελίας. Αυτοί οι οικισμοί ήταν κοντά στη φύση, τον διακοσμούσαν)
Ανοίξτε το σχολικό βιβλίο στη σελίδα 21. Διαβάστε το κείμενο του σχολικού βιβλίου.
Γιατί τα κτίρια ήταν κατασκευασμένα από ξύλο; (απαντήσεις των παιδιών)
Τα δάση στη χώρα μας καταλάμβαναν μια τεράστια έκταση. Το ξύλο είναι προσιτό φυσικό υλικόστην κατασκευή κατοικιών.
Πώς ονομάζονταν οι άνθρωποι που έχτιζαν σπίτια; (ξυλουργοί)
Δείτε τα σχέδια στις σελίδες 21-22. Τι εργαλεία χρησιμοποίησαν οι ξυλουργοί για να χτίσουν την καλύβα; (τσεκούρι, πλάνη)
Ποια ήταν η δεξιοτεχνία των κτιρίων; (απαντήσεις των παιδιών)
Και είναι δυνατόν να επιδεξιότηταμεταφέρω διακοσμητικά κτιρίων;
Τι ήταν στολισμένο;
Διαβάστε το κείμενο του σχολικού βιβλίου στις σελίδες 23-24.
Και ποιες άλλες ξύλινες κατασκευές μπορεί να δει κανείς στο ρωσικό χωριό; (πηγάδια, αχυρώνες, κλουβιά (όπου αποθηκεύονταν ρούχα, σκεύη κ.λπ.), πύλες, βεράντες, φράχτες)
Λεπτό φυσικής αγωγής
Πρέπει να φτιάξουμε ένα νέο σπίτι
Πρέπει οπωσδήποτε να βάλουμε!
Έλα δυνατά, έλα μαζί
Καλούμε όλους να εργαστούν
Θα φτιάξουμε ένα νέο σπίτι.
Σειρά σε σειρά κορμών
Θα το βάλουμε σωστά!
Εδώ είναι η σόμπα και ο σωλήνας,
Υπάρχουν δύο πυλώνες για τη βεράντα.
Ας φτιάξουμε μια σοφίτα
Θα καλύψουμε το σπίτι με μια ύφανση,
Μπράβο!
Και τώρα βάζουμε
Σκάλα και πόρτα.
βαμμένα παράθυρα,
Τα παντζούρια είναι σκαλισμένα.
Θα γεμίσουμε τα κενά με ρυμούλκηση
Και το νέο μας σπίτι είναι έτοιμο!
Ο δάσκαλος επιδεικνύει φωτογραφίες ξύλινης αρχιτεκτονικής (εκκλησίες, καθεδρικοί ναοί, ναοί από ξύλο και χωρίς ούτε ένα καρφί) και το σύνολο Kizhi.
Όμορφος Ρωσικός Βορράς. Αυτή είναι η χώρα των πυκνών δασών, των ατελείωτων λιμνών και των καθαρών καθαρών ποταμών.
Από αμνημονεύτων χρόνων, εδώ έχουν χτιστεί χωριά, μοναστήρια και πόλεις. Ο Βορράς ήταν διάσημος για το ειδικευμένους τεχνίτεςξυλουργοί. Τα δάση σε αφθονία παρείχαν το πιο προσιτό υλικό για την κατασκευή - το ξύλο. Το κύριο εργαλείο στα χέρια του πλοιάρχου ήταν ένα τσεκούρι. Με τη βοήθειά του, άφησαν αγροτικές καλύβες, εκκλησίες, αρχοντικά βογιαρών.
Οι Ρώσοι δάσκαλοι μπόρεσαν να χτίσουν με τέτοιο τρόπο ώστε οι δημιουργίες των χεριών τους να φαίνονται αχώριστες γύρω φύση. Ένα θαύμα ονομάζεται η Εκκλησία της Μεταμόρφωσης, η οποία βρίσκεται στο νησί Kizhi στη λίμνη Onega. Το κοιτάς και φαίνεται ότι είσαι σε παραμύθι.
Σαν ο κύριος να σκάλισε το ναό από ένα ολόκληρο κομμάτι ξύλο. Δεν υπάρχουν καρφιά στο κτίριο! Όλα είναι ελαφριά, αβαρή, διάτρητα: και 22 θόλοι, παρόμοιοι με κρεμμύδια, και βεράντες με πελεκητές κολώνες.
Να τι λέει ο θρύλος. Ο πλοίαρχος έχτισε την εκκλησία της Μεταμόρφωσης και πέταξε το τσεκούρι του στη λίμνη Ονέγκα λέγοντας: «Δεν υπήρχε και δεν θα υπάρξει άλλο!»
v. Ανεξάρτητη εργασίαΦοιτητές.
(Τα παιδιά συζητούν για τη θέση του φύλλου του άλμπουμ, θυμούνται τις διακοσμήσεις των καλύβων, ότι εάν το αντικείμενο είναι πιο κοντά - είναι μεγαλύτερο, πιο μακριά - μικρότερο, τα αντικείμενα που απεικονίζονται δεν κρέμονται στον αέρα, σχετικά με την ανάμειξη χρωμάτων για να αποκτήσετε επιθυμητό χρώμακαι τα λοιπά.)
VI. Έκθεση και αξιολόγηση έργων.
(Ένας προετοιμασμένος μαθητής διαβάζει ένα ποίημα)
Ιδιοφυΐες της παλιάς αρχιτεκτονικής -
Άνθρωποι άγνωστης μοίρας!
Ποιο είναι το όνομα και το επίθετό σας,
σχεδιαστής καλύβας,
Με το χέρι ποιου σκιαγραφείται
Η λιτή της εκτίμηση;
Από κορμούς πλανισμένους, λαξευμένους
Το ένδοξο όνομά σου!
Γιατί δεν έριξες μπουνιά στο όνομα
Τουλάχιστον στις μπούκλες του νήματος;
Κύριε σώσε με!
Περιμένω καύχημα:
Εδώ είναι μια καλύβα για σένα, ο παράδεισος του Θεού - και αυτό είναι!
Τι σε νοιάζει για τα ονόματά μας;
Ντροπαλός, προσποιούμενος
Ο αρχιτέκτονας των ξεχασμένων εποχών,
Το ξύλινο σπίτι είναι ο δημιουργός των πεντάτοιχων,
Τα παράθυρά του από μαρμαρυγία
Εσύ, που προηγήθηκες του Μπαζένοφ,
Τα αδέρφια του Vesnin!
Λεονίντ Μαρτίνοφ
VII. Περίληψη του μαθήματος.
Συνεχίστε τις προτάσεις: Τώρα ξέρω…….
Τώρα μπορώ…….
Δυσκολεύτηκα στο μάθημα...
Μου άρεσε το μάθημα…….
VIII. Καθαρισμός χώρου εργασίας.
Μεταχειρισμένα βιβλία:
1. Σχολικό βιβλίο «Κάθε έθνος είναι καλλιτέχνης».
2. Εικαστικά. 4η τάξη: σχέδια μαθημάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα / εκδ.
3. Τα έργα του Leonid Martynov "The Geniuses of Old Architecture", S. Yesenin "Αμίλητη, μπλε, τρυφερή ....", N.. Yazykov "Φίλε μου, τι πιο ωραίο ...", D. Tvardovsky «Αναμνήσεις παιδικής ηλικίας».
4. Άρθρα από το Διαδίκτυο.
Η παρουσίαση έγινε σύμφωνα με το πρόγραμμα του B.M. Nemensky «Fine Arts and καλλιτεχνικό έργο», με βάση το σχολικό βιβλίο για την 4η τάξη δημοτικό σχολείο"Καλές Τέχνες. Κάθε έθνος είναι καλλιτέχνης" Συγγραφέας - L.A. Nemenskaya.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Το χωριό είναι ένας ξύλινος κόσμος.
Χωριό - «δέντρο» Οι καλύβες κόπηκαν από ξύλο, εξ ου και η λέξη «χωριό». I. STOZHAROV. Βόρεια χωριά.
Το χωριό δεν είναι μόνο κατοικημένες καλύβες. Αυτός είναι ένας ολόκληρος ξύλινος κόσμος κτιρίων για διάφορους σκοπούς: πηγάδια, πύλες - η είσοδος στην αυλή, αχυρώνες, υπόστεγα, ένα αλώνι, λουτρά κοντά στο νερό.
SHED - ένα δωμάτιο για την αποθήκευση διαφόρων πραγμάτων. ΑΤΥΡΑ - αποθήκη για σιτηρά και προμήθειες
Οι χωριάτικες καλύβες τα παλιά χρόνια βάζονταν εκτός λειτουργίας, αλλά, όπως έλεγαν σε «χαρούμενο μέρος», για να βολευτεί ο ιδιοκτήτης και να μην ανακατεύεται με τον γείτονα. Με την πάροδο του χρόνου, άρχισαν να τα χτίζουν με πρόσοψη, δηλαδή προς το δρόμο, και το αποτέλεσμα ήταν ένας «δρόμος», και από τους δρόμους - ένα χωριό. Χωριά χτίστηκαν κατά μήκος των ποταμών.
Στο κέντρο - στο καλύτερο και πιο εμφανές σημείο βάζουν την εκκλησία. Οι άνθρωποι ήρθαν εδώ με τις ελπίδες τους, έφεραν τις λύπες και τις χαρές τους. Οι αρχαίες εκκλησίες διέφεραν ελάχιστα από την καλύβα. Έχουν μόνο στη στέγη, σε ένα λεπτό λαιμό - ένα τρούλο, σαν να είναι δεμένο με κασκόλ.
Από την εικόνα μιας μέτριας αγροτικής εκκλησίας, οι κύριοι προχώρησαν σταδιακά στην αρχιτεκτονική σκηνών. Οι εορταστικές προσπάθειες ξεπέρασαν την καθημερινότητα και γεννήθηκε η πριγκίπισσα-εκκλησία. Βήμα προς βήμα, η ανάπτυξη των αρχιτεκτονικών μορφών έγινε από απλή σε σύνθετη. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στην εικόνα του περίφημου Καθεδρικού Ναού της Μεταμόρφωσης από το νησί Kizhi στην Καρελία.
Αυτό είναι ένα τετράγωνο πλαίσιο - "chetverik", πάνω στο οποίο βρίσκεται το "οκτάγωνο" - η οκταγωνική βάση της σκηνής. Πώς η χορωδία ορμάει στην κορυφή του θόλου του κρεμμυδιού. Οι θόλοι μοιάζουν να ενώνονται από μια ισχυρή δύναμη, αλλά απαλή, ευγενική και θηλυκή. Έτσι, τα kokoshniks εμφανίστηκαν ως διακοσμητικά στους καθεδρικούς ναούς. Κάτω, ένα τέτοιο κτίριο περιβαλλόταν συχνά από μια φιλόξενη βεράντα. Ναός σκηνής
ΣΕ αρχαία Ρωσίαπίστευαν ότι ένα χωριό χωρίς μύλο ήταν το φτωχότερο.
Δημιουργήστε ένα συλλογικό πάνελ "Η εικόνα του ρωσικού χωριού" Εργασία
Πηγές: L.A. Nemenskaya. Τέχνη. Κάθε έθνος είναι καλλιτέχνης. Proc. για την 4η τάξη του δημοτικού σχολείου. / Επιμέλεια B.M. Nemensky, M. Prosvesh. 2010 http://findmapplaces.com Σαράνσκ 2010
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Θέμα: Εικόνα καλλιτεχνική κουλτούραΙαπωνία. "Η Ιαπωνία μέσα από τα μάτια των παιδιών" Σκοπός: να διαμορφώσει την κατανόηση των μαθητών για την ποικιλομορφία του ιαπωνικού πολιτισμού, να εκπαιδεύσει την ηθική και αισθητική ανταπόκριση ...
παρουσίαση για το μάθημα καλών τεχνών τάξη 5 σύμφωνα με το πρόγραμμα του B. M. Nemensky "Τα ρούχα μιλούν για ένα άτομο". (Σύνοψη του θέματος)
Το μάθημα είναι το ταξίδι στο χρόνο. Όχι σοβαρά για τα σοβαρά. Στόχοι μαθήματος: 1. Εμπέδωση γνώσεων για τα ρούχα διαφορετικούς λαούςμια ορισμένη εποχή, βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με τον σκοπό των ρούχων των ανθρώπων ...
Χωριό - ξύλινος κόσμος
- Κιρέεβα Τατιάνα Ιβάνοβνα
- ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ
- MBOU Dorogobuzh γυμνάσιο Νο. 2
- Περιφέρεια Σμολένσκ
- Μάθημα καλών τεχνών στην 4η τάξη σύμφωνα με το πρόγραμμα του B.M. Nemensky
- Ρωσική κατοικία - Izba
- Χωριό - ξύλινος κόσμος
- Μερικές φορές τα σπίτια έμοιαζαν να συγχωνεύονται με το φυσικό περιβάλλον. Το δέντρο χρησίμευσε ως το κύριο υλικό στην κατασκευή του σπιτιού.
- ΧΩΡΙΟ - δέντρο
- ΟΔΟΣ - "at-face"
- Η κύρια θέση σε αυτό καταλαμβάνεται από μια σόμπα, επομένως αποκαλούν τα σπίτια καλύβες - (από τις λέξεις "istba", "istopa" - ένα ζεστό μέρος), δηλ.
- μια καλύβα είναι μια κατοικία που θερμαινόταν από μέσα, χρησίμευε ως προστασία από το κρύο.
- Οι καλύβες χτίστηκαν από πελεκημένα, άβαφα κούτσουρα, που έμοιαζαν με ασήμι μια συννεφιασμένη μέρα και σαν ζεστό μέλι στον ήλιο.
- Κάθε σειρά κορμών που στερεώνονται μεταξύ τους αποτελεί μια κορώνα. Ένα στέμμα πάνω σε ένα στέμμα - και ένα κλουβί, ή ένα ξύλινο σπίτι, μεγαλώνει.
- Οι καλύβες είναι ψηλές, σε δύο ορόφους
- Στα σπίτια απαιτούνται ξύλινα πατώματα, σε σοφίτες - άμμος: όλα είναι για ζεστασιά.
- κάτω όροφος - podklet -προστατεύει από την υγρασία, το κρύο, τις πλημμύρες
- Κοντά στην καλύβα που έβαλαν κλουβί,όπου αποθηκεύονταν ρούχα, σιτηρά, πιάτα και άλλες προμήθειες
- Κοντά στο κλουβί τοποθετήθηκαν αχυρώνες, καλά
- δίρριχτη στέγη -καπάκι κτιρίου. Όσο πιο ψηλά είναι, τόσο πιο εύκολα πέφτουν το χιόνι και η βροχή.
- Ένα κούτσουρο στεφανώνει τη στέγη - χαζός
- Η ψυχραιμία έγινε αντιληπτή από τον κόσμο
- ως προστάτης μιας αγροτικής οικογένειας
- χαζός
- Κλείνει τη διασταύρωση της ξύλινης καμπίνας με τις τρίγωνες σανίδες κάτω από την οροφή μετωπική σανίδα
- Οι άκρες της οροφής προεξέχουν και τα άκρα τους καλύπτουν τις σανίδες με σχέδια - prichelina
- Η διασταύρωση των πριχελινών είναι κλειστή κρεμασμένη πετσέτα
- πετσέτα
- Συχνά τα παράθυρα του σπιτιού ήταν διακοσμημένα με σκαλιστά πλατφόρμες,
- παντζούρια.
- ξυλογλυπτική
- Με τι συγκρίνει ο Ι. Μπούνιν το ρωσικό δάσος;
- Ποιες λέξεις περιγράφει ο συγγραφέας το δάσος και τον πύργο;
- Με βάση αυτή την περιγραφή, πείτε μου ποιος χαρακτήρας αντιστοιχεί στην εικόνα του ρωσικού πύργου;
- Η εικόνα μιας ρωσικής κατοικίας είναι χαρούμενη, υπέροχη, φιλόξενη!
- Δάσος, σαν ζωγραφισμένος πύργος,
- Λιλά, χρυσό, βυσσινί.
- Χαρούμενος, πολύχρωμος τοίχος
- Στέκεται πάνω από ένα φωτεινό λιβάδι.
- Σημύδες με κίτρινο σκάλισμα
- Λάμψε σε μπλε γαλάζιο,
- Σαν πύργοι, τα χριστουγεννιάτικα δέντρα σκοτεινιάζουν,
- Και ανάμεσα στα σφεντάμια γίνονται μπλε
- Εδώ κι εκεί, στο φύλλωμα
- διά μέσου
- Εκκενώσεις στον ουρανό, που παράθυρα.
- Το δάσος μυρίζει δρυς και πεύκο,
- Το καλοκαίρι ξεράθηκε από τον ήλιο,
- Και το φθινόπωρο είναι μια ήσυχη χήρα
- Σήμερα μπήκε στον δικό της πύργο...
- Ι. Μπούνιν
- Ασκηση:
- Σχεδιάστε μια εικόνα μιας ρωσικής καλύβας με φόντο τη ρωσική φύση.
- Ο σχεδιασμός των καλύβων είναι παρόμοιος, αλλά οι εικόνες είναι πολύ διαφορετικές.
- Υπάρχει μια καλύβα-bogatyr - ένα ευρύ δυνατό σπίτι, και μια άλλη καλύβα είναι ψηλά, οι πλαγιές της οροφής του μοιάζουν σε σχήμα δασικής ελάτης. Και μπορείς να συναντήσεις την καλύβα της γιαγιάς με ένα παράθυρο, άνετα φωλιασμένη ανάμεσα σε ψηλά δέντρα κ.λπ.
Αυτή η εργασία θα χρησιμεύσει ως μια καλή οπτικοποίηση για την εμβάπτιση των μαθητών στο υλικό που μελετάται. Από τις ιστορικές καταβολές στο γνωστό ρωσικό χωριό, μας φέρνουν τσουλήθρα. Η εξέλιξη της κατοικίας του χωριού καλύπτεται αναλυτικά. Επόμενο, επόμενο μεθοδολογικό υλικό, περιέχει πληροφορίες για την κατασκευή ενός ξύλινου σπιτιού, που βοηθούν στον σχεδιασμό του στα μαθήματα τεχνολογίας (καλλιτεχνικό έργο)
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Παρουσίαση "Ρωσικό χωριό" Συντάχθηκε από: δασκάλα καλών τεχνών Maksimova Zhanna Anatolyevna σχολείο Νο. 411
Η Πατρίδα μας - η Ρωσία, η Ρωσία οι πρόγονοί μας - Σλάβοι
Αφηγητής Bayan
χρονικογράφος
Χρονικός A.Khutornoy
Saida Afonina.Διαφωτιστής Joseph Volokolamsky
Κέντρο εκπαίδευσης στη Ρωσία - Ορθόδοξα μοναστήρια
Αγίας Τριάδας Σεργίου Λαύρα Αγία Κοίμηση Κιέβου-Πετσέρσκ Λαύρα
Μέγας Χρονικός - Νέστορας ο Μοναχός
Θρησκεία των αρχαίων Σλάβων - παγανισμός (πολυθεϊσμός)
Παγκόσμιο δέντρο (δέντρο των κόσμων)
Ο υπέρτατος άρχοντας του Σύμπαντος, η προσωποποίηση του Θεού της Οικογένειας. Το όνομα Svarog προέρχεται από την παλαιά σλαβική ρίζα "sva" - ο ουρανός ("φως, άγιος") και "κέρατο" - σύμβολο της αρσενικής αρχής. Svarog
Perun - Θεός των αρχαίων Σλάβων (Yarilo)
V.I.Filyakin Bereginya
Makosh - Γη - προσωποποιεί θηλυκόςφύση και είναι σύζυγος του Svarog. Έκφραση Μητέρα Γη, μοντέρνα έκδοσηόνομα του συμβόλου της αρχαίας σλαβικής θεάς Mokosh σε κέντημα
Οι κόρες του Makoshi
Πουλί Gamayun-αγγελιοφόρος των θεών, V. Korolkov που λέει στους ανθρώπους το μέλλον
Birds Sirin και Alkonost V.M.Vasnetsov 1896
οι άνθρωποι λάτρευαν τους θεούς συμβουλεύονταν μαζί τους, έφερναν προσφορές
ορκίστηκε στρατιωτική πίστη και θάρρος
τα είδωλά τους στέκονταν παντού ο Chugriev V.Yu. Σλαβικό χωριό
Σχετικά με τους θεούς που συνέθεσαν μύθους και θρύλους
Προς τιμή των θεών, διοργανώθηκαν εορταστικές εκδηλώσεις Lebedev K.V. Νύχτα στον Ivan Kupala
Έτσι ήταν μέχρι που ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ έφερε τη Χριστιανική Ορθόδοξη Πίστη στη Ρωσία
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
κάτω με τα είδωλα
Βίκτορ Βασνέτσοφ. Η βάπτιση του πρίγκιπα Βλαντιμίρ τοιχογραφίες στον καθεδρικό ναό του Βλαντιμίρ
Βίκτορ Βασνέτσοφ. Βάπτιση των Ρωσικών τοιχογραφιών του καθεδρικού ναού του Βλαντιμίρ
Stanislav Babyuk. Η ανατροπή του Περούν
Σλαβικός οικισμός
Οι Σλάβοι ζούσαν σε φυλετικές κοινότητες, οικισμούς, χωριά, πόλεις.
Οι Σλάβοι περικύκλωσαν τους οικισμούς τους με τα τείχη του Gardarik
Έκτισαν σε ένα λόφο έτσι ώστε να ήταν κοντά -
δάσος και ποτάμι
Τέτοιοι Σλάβοι αντιπροσώπευαν τον ποταμό
Μπόρις Ολσάνσκι
Καλά κακά μέρη
Άχαροι - θεωρούνταν τόποι παλιών πυρκαγιών
Μέρη με παραμορφωμένα δέντρα
Μέρη με παραμορφωμένα δέντρα
Μέρη με περίεργα
τρομακτικά δέντρα
Για τον οικισμό επέλεξαν φωτεινά «καθαρά» μέρη χωρίς κακία
Πανασένκο. Πατρίδα
Τι μας κοστίζει να φτιάξουμε ένα σπίτι!
Για την κατασκευή ήταν σημαντικό να πάρουμε το «σωστό» δέντρο
Πίστευαν ότι τα δέντρα είναι ζωντανά, όλοι βλέπουν και ακούν
Δυνατά, γέρικα δέντρα δεν κόπηκαν
Οι Σλάβοι πίστευαν ότι μέσα τους ζούσαν οι ψυχές των σοφών.
Ήταν αδύνατο να κοπούν νεαρά, αναπτυσσόμενα δέντρα
Ποια είδη δέντρων χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή του σπιτιού;
Shishkin I. Oak Grove
Shishkin I. Birch Grove
Shishkin I. Κορυφές πεύκων
Shishkin I. Δάσος ερυθρελάτης
Πριν κόψουν ένα δέντρο, του προσκύνησαν, του ζήτησαν συγχώρεση και του εξήγησαν την ανάγκη για ένα ξύλινο σπίτι.
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Ρωσικό χωριό
Το κέντρο και η ψυχή κάθε χωριού, κάθε χωριού είναι η εκκλησία - ο ναός του Θεού
Τα ξύλινα σπίτια χτίστηκαν απλά - μονώροφα και πιο σύνθετα, διώροφα
Οι αρχαιολογικές ανασκαφές παρέχουν τις πιο ενδιαφέρουσες και αξιόπιστες πληροφορίες για τη ζωή των οικισμών των αρχαίων και όχι πολύ μακρινών προγόνων μας.
Τριάδα ανασκαφή, 12ος αιώνας. Νόβγκοροντ
οικισμός Yuryevo Novgorod Μουσεία ξύλινης αρχιτεκτονικής
Οι Σλάβοι τακτοποίησαν τα πρώτα τους σπίτια στο έδαφος (πιρόμες)
Μια πιρόγα χωρίς τοίχους και με σόμπα
Μια πιρόγα με τοίχους, μια στέγη και μια πλίθινα σόμπα με ένα μαγκάλι
Ενισχύονται οι τοίχοι και η στέγη της πιρόγας
Το σπίτι βγήκε από το έδαφος, εμφανίζεται ένα παράθυρο και μια βεράντα
Η δομή της οροφής βελτιώνεται, το θεμέλιο ενισχύεται, το παράθυρο μεγεθύνεται
