Dom › Prijenos (mjenjač) › Živa abeceda, živa slova u slikama, ruska abeceda u slikama. Kako nacrtati lijepo slovo Kako nacrtati lijepo slovo L

Živa abeceda, živa slova u slikama, ruska abeceda u slikama. Kako nacrtati lijepo slovo Kako nacrtati lijepo slovo L

Nemirni, brzo im se odvuče pažnja i brzo skaču s jedne teme na drugu. Dakle, kako ih natjerati da uče slova i abecedu? Naravno, uz pomoć smiješnih i smiješnih slika - živih slova u slikama. Sva djeca vole gledati šarene slike, neće ni pogoditi da u ovom trenutku imaju nastavu, za njih je to samo još jedna igra.

Ovdje vam nudimo besplatno preuzimanje i ispis zabavnih „živih slova u slikama“ na printeru u boji.

Svako od slova ilustrirano je stilom riječi koja tim slovom počinje. Ovo je vrsta rebus-zagonetke, koju je vrlo zanimljivo riješiti s djetetom. Pokažete mu karticu sa slovom, a on mora pogoditi koja je riječ šifrirana.

Takva živa slova u slikama savršena su za domaću zadaću s djetetom i za nastavu u vrtiću.

Kako napraviti živa slova u slikama za djecu

Ovaj materijal za obuku predstavljen je u obliku kartica sa slovima od 2 kom. na A4 listu.

Trebate samo preuzeti i ispisati datoteke sa slovima, zalijepiti listove na karton. Odozgo, po želji, možete ih zalijepiti trakom.

Izrežite listove na kartice i možete učiti sa svojim djetetom.

S ovim karticama se brzo uče slova ruske abecede, a što je najvažnije, vrlo su zabavne i zanimljive.

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova A, B

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova V, G

Edukativne kartice sa slovima ruske abecede, slova D, E

Razvijanje karata sa slovima ruske abecede, slova Yo, Zh

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova Z, I

Edukativne kartice sa slovima ruske abecede, slova Y, K

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova L, M

Edukativne kartice sa slovima ruske abecede, slova H, O

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova P, R

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova C, T

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova U, F

Edukativne kartice sa slovima ruske abecede, slova X, C

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova H, W

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, Slova Š, ʺ

Obrazovne kartice sa slovima ruske abecede, slova s, b

1. razred

Predmet."Malo slovo l u kombinaciji s drugim slovima. Upoznavanje s dekorativnim elementima Gzhel slikarstva.

Ciljevi. Sažeti i sistematizirati znanje učenika o zadanoj temi.

Oprema. Pločice s imenima stanica željeznička pruga; izložba" dekorativne umjetnosti"; elementi slova u koverti za svakog učenika; tablica za spajanje; telegram; crteži parne lokomotive, ključevi sa slovima, skije, konci, kapije s bravom, ukrasni slikarski elementi; predlošci prozora za kreativni rad učenika; kist i staklenka s vodom; sheme za raščlanjivanje zvuka; kemijske olovke za sve učenike.

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacijski trenutak

II. Izvještavanje o temi i ciljevima lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor. Današnji sat pisanja bit će neobičan. Ići ćemo na uzbudljivo putovanje kroz Zemlju pisanja i crtanja, gdje ćete naučiti kako lijepo i pravilno napisati pismo. l s drugim slovima i nacrtajte ukrasne elemente. Budite oprezni i strpljivi. A u putovanju će nam pomoći veseli vlakić koji će nas brzo odvesti od jedne stanice do druge. Tijekom našeg putovanja skupljajte čarobni ključevi. Oni će vam pomoći da se vratite u razred.

Svi ponavljaju riječi za učiteljem:

Ću-ču-ču,
Vlak juri punom brzinom.
Lokomotiva puhne:
Žurim - zujim -
"Požuri, požuri, požuri..."

III. Zagrijati se

U. Tako smo stigli do prve stanice. Tko će pročitati ime ove postaje?

djeca. Zagrijati se.

U. Podignite ruke koji čitate napisanu riječ blok slova? A tko bi mogao pročitati što je napisano slovima? A koja slova u ovoj riječi možemo napisati?

D. pisma A, I, n, Do.

U. Na ovoj stanici trebali biste se dobro zagrijati. Ponovi vježbu za mnom.

1. Pokrenite motor automobila. ( Rotacija brijega.)
2. Pokažite kako naše srce radi. ( Stezanje i otpuštanje šaka.)
3. Idemo uz stepenice, a sada idemo dolje. ( Palcem redom pritisnite jastučiće prstiju.)
4. Jedan, dva, tri, četiri, pet. ( Prsti su redom savijeni u šaku.)
5. Svi prsti su zaspali. ( Cam se naginje.)
6. Odjednom se probudio, rastegnut! ( Prsti se izbacuju iz ekscentra i vraćaju u prvobitni položaj.)

Vježba je bila nevjerojatna. Sada će vaši prsti i ruke dobri pomagači za tebe. Iza Dobar posao dobivate prvi ključ.
Zapamtite to, bit će vam korisno na kraju putovanja.
I vrijeme je da krenemo dalje. Idemo!

IV. kreativni rad

U. Frost vlada ovom stanicom. Zašto se mraz uspoređuje s umjetnikom?

D. Frost, poput umjetnika, stvara prekrasne uzorke na prozorima.

U. Na ovoj postaji također ćete biti umjetnik i pomoći mrazu ukrasiti prozore uzorcima.
Uzorak je vrsta ukrasnog crteža.
"Dekorativno" - strana riječ, u prijevodu s latinskog znači "ukras", "posluživanje za crtanje".
Što, na primjer, ljudi ukrašavaju šarama?

Učitelj skreće pozornost djece na izložbu "Dekorativna umjetnost".

D. Posuđe, odjeća, namještaj.

U.Što može biti uzorak?

D. Iz geometrijski oblici, od oblika biljnog svijeta, životinjskog svijeta, cvijeća, bobica, lišća.

U. A danas ćemo naučiti kako nacrtati uzorak ukrasnih elemenata slova. Obratite pozornost na tablicu.

Na stolu:

- U kojem retku su elementi slova?

D. U prvoj.

U. A koja je ukrasna?

D. U drugom.

U. Koja je razlika između pisma i ukrasnih elemenata?

D. Dekorativni elementi mogu nešto ukrasiti.

- Možete napraviti uzorak od njih.

Nastavnik pokazuje izvedbu ukrasnih elemenata i pokazuje kako se oni mogu koristiti u uzorku.

Na stolu:

U. A sada pokušajte sami nacrtati nekoliko ukrasnih elemenata, pomozite ukrasiti zimski prozor s uzorkom.

Djeci se daju predlošci prozora, a oni sami crtaju. Tijekom rada, snimanje mirne glazbe zvuči tiho.

Imate nevjerojatne uzorke. A koje ste elemente koristili - pisane ili ukrasne?

D. Dekorativni.

U. Dekorativno - pa što?

D. Ukrašavanje.

U. Koju ste temeljnu boju koristili u svom radu?

D. Plava.

U. Gzhel slikanje izvodi se plavom bojom. Vaše šare sastoje se od ukrasnih elemenata gželskog slikarstva, neke od njih ste danas upoznali.
Za posao dobivate drugi ključ. Sjeti se.
Vrijeme je da prijeđemo na sljedeću stanicu za treći ključ.

V. Tjelesni odgoj

U.Ću-ču-ču,
Vlak juri punom brzinom.
Lokomotiva puhne:
"Žurim, - zuji, -
Požuri, požuri, požuri..."

Djeca ponavljaju pokrete za učiteljem.

VI. pismo pismo L

U. Stigli smo na treću stanicu. Kako se zove?

D. pisma.

U. Na ovoj stanici dogodila se katastrofa: pokrenula se buba. Pojeo je skoro sva slova. Čini se da je vaša pomoć hitno potrebna. Uzmite omotnicu, uzmite sve elemente i dizajnirajte slova n, I, l.

U kuvertama:

Djeca rade zadatak.

- Koje je od ovih slova "ekstra"? Zašto?

D. Samoglasnik I.

U.Što je zajedničko svim ovim slovima?

D. Svi su inline.

U. Predlažem da igrate igru "Mokra četka".
Na ploču ću kistom napisati slovo. Morate je prepoznati i imenovati. Zatim morate napisati ovo pismo u pisanom obliku.

Učitelj mokrim kistom crta slova.(Ako je razred mali, onda možete nacrtati slova na dlanovima djece.)

Na stolu:

Što je "ekstra" slovo? Zašto?

D."Ekstra" pismo s jer je inline.

U.Što je zajedničko ovim slovima?

D. Svi su samoglasnici.

U. Kada pišemo riječima veliko slovo?

Djeca odgovaraju.

Sada poslušajte pjesmu i zapišite mala slova o kojima će biti riječi.

Što se dogodilo? Što se dogodilo?
Abeceda je pala sa peći.
Osjećaj na podu
Slomljen konjski rep Na .
Pismo S potpuno zatvorena
pretvorio u pismo OKO .
Pismo A Kad sam se probudio
Nisam nikoga prepoznao.

Koja ste slova zapisali?

D. pisma na, S, d, A.

U. Koje smo slovo naučili pisati?

D. pismo l.

U. Od kojih se elemenata sastoji?

D. Od dva nagnuta štapića sa zaobljenjima na dnu.

U. Samostalan zadatak za svakoga: osmisli pismo.

Učiteljica dijeli djeci nekoliko elemenata slova od kojih ona biraju one koje trebaju.

Pokaži mi kako pravilno napisati pismo.

Dva ili tri učenika pišu slovo na ploču.

- Zapiši pismo l tri puta.

Djeca rade zadatak.

- Ljudi, kao pismo l povezuje s drugim slovima?

Na stolu:

Djeca gledaju uzorke smjesa i zapisuju ih u recept.

– Snimite još bilo koje dvije veze.

Djeca rade zadatak.

Za dobar rad dobivate treći ključ. Zapisati. Vrijeme je da krenemo dalje.

VII. Konsolidacija položenog

U. Koja je stanica pred vama?

D. Slogovni.

U. Koja slova u njegovom nazivu već znate pisati?

D. pisma S, l, O, A.

U. Pinocchio čeka vašu pomoć na ovoj stanici. Želi naučiti lijepo i pravilno pisati i nada se da ćete ga vi tome naučiti. Pročitajte slogove.

Na stolu:

- Koja je slova Pinokio koristio - tiskana ili pisana?

D. Tiskano.

U. Pokažite Pinocchiu kako napisati ove slogove pisanim slovima.

Jedan učenik rješava zadatak na ploči, a ostali u bilježnici.

Zapiši prvi slog ove riječi.

Učiteljica pokazuje crtež.

- Obratite pozornost na povezanost slova.

Djeca zapisuju slog ly .

Sada zapišite zadnji slog ove riječi.

Učiteljica pokazuje sliku.

Djeca zapisuju slog ki.

- Sada od napisanih slogova sastavi dvije riječi.

Djeca pogađaju riječi i zapisuju ih u bilježnice, a jedan učenik je za pločom.

Koliko predmeta predstavljaju ove riječi?

D. Puno.

U. Pogledaj je li Pinokio ispravno napisao ove riječi?

Na stolu:

D. Ne, pogrešno!

U. Zašto?

D. Zaboravio je na vezu slova.

U. Pomozi Pinocchiu da pravilno poveže slova.

Jedan učenik za pločom ispravlja pogreške.

Na stolu:

- Zapalite crvene svjetiljke ispod samoglasnika. Podijeli riječi na slogove. Koliko u samoglasničke riječi,
koliko slogova?

D. Dva samoglasnika, što znači dva sloga.

U. Ljudi, imate hitan telegram od Dunna. Ona je šifrirana.

Na stolu:

Koja riječ ide uz prvi uzorak?

D. Osa.

U. Pročitaj prvu rečenicu. Riječ osa koristiti ga ispravno.

Djeca rade zadatak.

Pročitaj drugu rečenicu.

Koja riječ odgovara drugoj shemi?

D. Lisica.

U. Pročitajte zadnju rečenicu koristeći točnu riječ lisica.

Djeca rade zadatak.

Sada pročitajte cijeli telegram. Napiši odgovor Dunno. Što je s lisicom? Zapišite prijedlog.

Djeca zapisuju rečenicu s komentarima.

Zašto ose imaju brkove, a mačke i lisice imaju brkove?

Djeca odgovaraju.

– Mislim da je Pinokio nešto naučio od tebe.

Za dobar rad uzmite posljednji ključ. Sjeti se.

VIII. Sažetak lekcije

U. Mislim da je vrijeme da se vratimo u razred. Ali na našem putu su vrata s četiri brave. Ovdje ključevi dobro dolaze.

Na stolu:

Koji ste od ovih ključeva prvi dobili?

D. Ključ sa pismom P .

U. Otvaramo prvu bravu. Što je drugo?

D. Ključ sa pismom R .

U.Što je treće?

D. Ključ sa pismom I .

U.Četvrta?

D. Ključ sa pismom h .

U. Sve brave su otvorene. Što si dobio?

Na stolu:

D. Riječ nagrada .

U. Kako se zove takav crtež?

D. uzorak.

U. Od čega je napravljen ovaj uzorak?

D. Od elemenata slike.

U. Od elemenata koje slike?

D. Gzhel.

U. Koja je boja korištena za ovu sliku?

D. Plava ili cijan.

U. Koja se slova koriste u uzorku - pisana, tiskana ili ukrasna?

D. Dekorativni.

U. Nagrade za vaš rad u lekciji bit će olovke koje će vam pomoći da lijepo i pravilno pišete.

Preuzmite video i izrežite mp3 - mi to činimo jednostavnim!

Naša stranica je izvrstan alat za zabavu i rekreaciju! Uvijek možete pogledati i preuzeti online videozapise, smiješne videozapise, videozapise skrivene kamere, umjetnički filmovi, dokumentarni filmovi, amaterski i kućni video, glazbeni spotovi, videa o nogometu, sportu, nesrećama i katastrofama, humoru, glazbi, crtićima, anime, TV emisijama i mnogim drugim videima besplatno i bez registracije. Pretvorite ovaj video u mp3 i druge formate: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg i wmv. Online Radio nudi odabir radio postaja prema zemlji, stilu i kvaliteti. Mrežni vicevi popularni su vicevi koje možete birati prema stilu. Rezanje mp3 u melodije zvona online. Konverter videa u mp3 i druge formate. Online TV - ovo su popularni TV kanali između kojih možete birati. Emitiranje TV kanala je potpuno besplatno u stvarnom vremenu - emitiranje online.

Roditelji
uz napomenu:

Učenje slova igrajući se:

S rano djetinjstvo bebi svakako treba čitati razne dječje knjige, bajke, pjesmice i brzalice. Pjevajte dječje pjesme, smišljajte djetetu zabavne zagonetke. Nakon čitanja svakako pitajte dijete za mišljenje o pročitanoj literaturi.

Ako je dijete zainteresirano za slova ili brojke, potrebno je odgovoriti na pitanje u detaljnom obliku, praveći semantičke asocijacije. Primjer:
- Što je to?
- Ovo je slovo D. Ovo slovo je za kuću. Nacrtajmo veliko slovo D. Nacrtajmo lulu na slovo, iz lule izlazi dim. Unutra ćemo nacrtati prozor, au prozoru sa slovom D - djevojčica. Pored kuće nacrtajte slovo D - drvo. Ovdje možete vidjeti kakva je zanimljiva kuća ispala.
A slovo D također ima imena Dima, Denis, Dasha itd. Pokažite ovo slovo u knjizi, u trgovini, na proizvodima. Zajedno s bebom možete oblikovati slova od tijesta ili plastelina, izrezati ih od papira ...

Vjeruje se da veliki broj čimbenika može utjecati na rukopis osobe: strpljenje, upornost, neke karakterne osobine, pa čak i fiziološke značajke strukture ruke.

Kada je najbolje vrijeme da naučite lijepo pisati?

Ako želite imati jasan i čitljiv rukopis, naravno, najispravnije je započeti nastavu kako biste ga poboljšali od djetinjstva. Neka djeca su zainteresirana za proces pisanja čak i prije odgovarajuće dobi, tako da možete sigurno početi podučavati svoje dijete čak i prije škole. Smatra se da je optimalna dob za početak učenja osnova kaligrafije, odnosno kako lijepo crtati slova abecede, 5 ili 6 godina.

Kako naučiti kaligrafiju?

Mnogi vjeruju da je, kako bi rukom pisana slova izgledala lijepo, potrebno završiti posebne tečajeve umjetnosti savršenog pisanja. Nažalost, ne usuđuje se svatko potrošiti određenu količinu novca pokušavajući svladati ovu vještinu. Međutim, postoji još jedna metoda pomoću koje možete naučiti kako lijepo nacrtati slova ove ili one abecede bez pribjegavanja bilo kakvoj preliminarnoj majstorskoj klasi. Ova metoda se naširoko koristi među kaligrafskim profesionalcima i amaterima.

Što je stencil?

Možda su mnogi naišli na takav izraz kao "šablona". Ova riječ ima talijanske korijene ("traforetto") i doslovno se prevodi kao "perforirana ploča". Njegovo ime gotovo u potpunosti prenosi samu bit ovog elementa: sastoji se od prilično gustog materijala, poput kartona, na koji se prethodno nanosi ova ili ona slika, a zatim se ova ili ona slika izrezuje. Ova metoda vam omogućuje da dobijete više puta ponovljene slike, stoga više neće biti potrebno raditi na svakoj od njih zasebno. Naravno, bilo koji natpis može postati i šablona, koja se može mnogo puta prenijeti na željenu površinu. Dakle, "perforirana ploča" je izvrsna opcija za lijepo crtanje slova, koja se zatim mogu koristiti u potpuno različite svrhe (dizajn razglednica i pozivnica, ukrašavanje odjeće, namještaja i kućanskih predmeta).

Nedostaci nečitljivog rukopisa

Danas se potreba za rukopisom sve više povlači u drugi plan zbog modernizacije procesa pisanja kao takvog. Prednost se daje računalnom unosu, tipkovnice su zamijenile nama poznate kemijske olovke, a upisivanje bilo kojeg tekstualnog dokumenta sada je puno lakše i brže nego ručno reproduciranje. No ipak, ponekad se dogodi situacija da se ne može izbjeći potreba da sami napišete čak i nekoliko rečenica, a upravo se u tom slučaju otkriva problem mnogih ljudi - nedovoljno čitljiv rukopis. Naučiti crtati lijepa slova, uz zadržavanje stečenih vještina, vrlo je teško, ali sasvim stvarno. Stoga, kako biste spriječili povremene prigovore u vezi s nerazumljivom konfiguracijom znakova na papiru, trebali biste ih naučiti pisati jasnije i što je gracioznije moguće.