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Ora di lezione (Grado 3) sull'argomento: Ora di lezione "1 settembre. Lezione sulla sicurezza"

La sicurezza deve essere presa in considerazione in tutti i casi della vita, anche nel processo di apprendimento. Tutti dovrebbero conoscere le regole di sicurezza, quindi è importante condurre lezioni di sicurezza a scuola. Conoscere la sicurezza ti consentirà di garantire la tua sicurezza e non minacciare la sicurezza degli altri. Seguendo le regole di sicurezza, puoi salvare la vita e la salute, il che è molto importante, quindi la conoscenza della sicurezza non può essere trascurata.

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KSU "Scuola secondaria Sokolovskaya"

Intervento all'associazione metodologica dei docenti di classe

su questo argomento

« Lezioni sulla sicurezza scolastica»

Capo del MO: Gorevich O.A.

Lezioni sulla sicurezza scolastica

I genitori dovrebbero preoccuparsi prima di tutto della sicurezza dei propri figli. Ma poiché i genitori non hanno sempre l'opportunità di stare vicino ai propri figli, è importante che i bambini stessi conoscano la sicurezza. Lo stesso compito ricade sulle spalle delle maestre e degli insegnanti dell'asilo. Ogni anno un bambino dovrebbe acquisire sempre più conoscenze, anche nel campo della sicurezza.

Tutti insegnante dovrebbero essere insegnate lezioni di sicurezza, che dovrebbero occuparsi di tale temi importanti Come:

Sicurezza antincendio

Azioni durante gli attacchi terroristici

Rispetto delle regole del traffico

Sicurezza in vacanza

Sicurezza invernale

Sicurezza in situazioni di emergenza, ecc.

Affinché le lezioni sulla sicurezza siano più efficaci, è importante utilizzare materiali come stand, materiali video (video tematici, filmati educativi), ecc. Ciò consoliderà e migliorerà la qualità della conoscenza. Le lezioni sulla sicurezza dovrebbero anche toccare la discussione di tali importanti e temi di vita come il comportamento a scuola e per strada, l'uso di elettrodomestici, il gioco nel parco giochi, ecc. La sicurezza di ognuno è nelle sue mani ed è necessario escludere situazioni in cui qualcosa minacci la sicurezza. I genitori dovrebbero interessarsi attivamente alla sicurezza del loro bambino e monitorarla, e non attribuire ogni responsabilità agli insegnanti o al bambino stesso. Ciò ridurrà notevolmente il numero di incidenti.

Le soluzioni di sicurezza professionali ti fanno sentire a tuo agio a casa o al lavoro. Il conforto psicologico e un senso di sicurezza sono la chiave per una vita piena e felice.

Nella vita, devi davvero imparare tutto, compresa la sicurezza. La sicurezza è qualcosa che preserva la nostra vita e la nostra salute, e non c'è niente di più prezioso di questo. Tutti possono e devono padroneggiare le regole di sicurezza. Bisogna imparare a tenersi al sicuro e non mettere al sicuro gli altri. La sicurezza deve manifestarsi in tutte le sfere della vita.

È necessario condurre lezioni speciali sulla sicurezza, con particolare attenzione alla sicurezza antincendio.

Studiando le regole della sicurezza antincendio, sarà necessario scoprire cos'èfocolare per sabbia e quali tipi sono, nonché qual è il loro uso e applicazione. In effetti, ci sono molte sfumature che devi imparare per sapere come comportarti in determinate situazioni. L'educazione alla sicurezza dovrebbe essere fatta fin dall'infanzia in modo che i bambini capiscano come proteggere la propria salute e quella degli altri, così come l'ambiente.

Il modo migliore per condurre la formazione è combinarla con la pratica, in modo che le conoscenze necessarie siano consolidate non a livello di conoscenze teoriche, ma a livello di abilità pratiche. Una varietà di allenamenti e simulazioni di situazioni pericolose consente non solo di imparare ad agire correttamente, ma anche di farlo in condizioni di maggiore stress.

Nel processo di formazione sulla sicurezza dovrebbe essere coinvolto anche uno psicologo, in modo che possa aiutare ad affrontare il problema a livello psicologico. In tali situazioni, è molto importante non farsi prendere dal panico e reagire in modo intelligente. È facile da fare se mantieni la calma. Ciò può essere ottenuto con corsi di formazione speciali di vario genere. Imparare a vivere una vita sicura è facile, soprattutto se comprendi l'importanza del processo di apprendimento e segui tutte le regole necessarie. I bambini dovrebbero imparare in un'atmosfera tranquilla, a non farsi spaventare dai pericoli, ma solo a infondere loro fiducia in modo che possano comportarsi di conseguenza in situazioni di emergenza.

APPLICAZIONE

Lezioni di sicurezza

cari genitori!

Di anno in anno crescono le lesioni infantili, i bambini muoiono e rimangono mutilati, come prima, per la maggior parte nelle immediate vicinanze delle loro case. Gli insegnanti delle scuole conducono lezioni con i bambini sulle regole della strada, le case editrici preparano opuscoli per bambini sulle regole della strada, ma la situazione non cambia in meglio.

I bambini, a causa delle loro caratteristiche di età, non sempre sono in grado di valutare correttamente la situazione del traffico e riconoscere il pericolo. Fai tutto il necessario per tenere la tua famiglia lontana dai pericoli.

Per te - il consiglio di educatori, psicologi, esperti di sicurezza stradale ...

Cinque lezioni per la sicurezza stradale per te

Prima lezione

Il principale insegnante di comportamento sicuro per i bambini non sarà la scuola, ma TU.

È risaputo che "i bambini imparano a scuola". Tuttavia, quando si insegna ai bambini un comportamento sicuro per strada, questo slogan è, per usare un eufemismo, controverso. Il bambino, venuto a scuola, ha già una vasta esperienza di viaggiare autonomamente e insieme ai suoi genitori lungo strade e strade, comprese centinaia, migliaia di attraversamenti stradali. Ha già sviluppato alcune abilità di comportamento di "trasporto", sia corretto che errato. Sfortunatamente, ce ne sono di più di quest'ultimo. Questo e attraversare di corsa la strada, invece di attraversarla a passo misurato, osservando il movimento a destra ea sinistra. Questo e il costante attraversamento della strada lungo il percorso più breve - obliquamente. Ma la cosa peggiore è la massa di abilità per correre in sicurezza, per il momento, da dietro auto ferme e altri ostacoli alla vista: cespugli, recinzioni, alberi, da dietro gli angoli delle case, dagli archi, ecc. È necessario insegnare a un bambino un comportamento sicuro il prima possibile, letteralmente fin dai primi passi per mano lungo la strada. E la famiglia gioca un ruolo fondamentale in questo.

La scuola può solo rafforzare le competenze e le abitudini di sicurezza stradale sostenibile che sviluppate come famiglia.

I consigli dello psicologo . Se i genitori ritengono possibile violare le regole della strada, i bambini si comporteranno allo stesso modo. Ripetono tutto quello che fanno mamma e papà.

Lezione due

La cosa principale nell'educare le capacità di comportamento sicuro di un bambino sulla strada per i genitori dovrebbe essere il principio "Fai come me".

Affinché un bambino non violi le regole della strada, non solo deve conoscerle, ma deve prendere l'abitudine di osservarle. Anche se sei in ritardo, attraversa comunque la strada solo dove è consentito dalle regole; allacciare le cinture di sicurezza e non permettere a un bambino di età inferiore ai 12 anni di sedersi sul sedile anteriore.

Consulenza psicologa.Il tuo esempio sarà molto più illustrativo delle parole ripetute centinaia di volte "non andare al semaforo rosso".

Lezione tre

Il traffico inizia non dalla carreggiata della strada, ma dai primi gradini dalla soglia o dall'ingresso della casa.

Cammina con tuo figlio fino a scuola, disegnalo e presta attenzione alle aree più pericolose: un incrocio non regolamentato, uno stretto marciapiede, un camion che accede a un negozio, ecc. Assicurati di prestare attenzione ai pericoli che sorgono quando sali e scendi dai mezzi pubblici. In nessun caso dovresti aggirare un autobus o un filobus in piedi. Devi aspettare che il trasporto sia partito e solo allora attraversare la strada al passaggio pedonale. Parla del perché è importante percorrere lo stesso percorso.

Consulenza psicologa.Chiedi al bambino come attraversa la strada, cosa fa se è in ritardo. Comunica con tuo figlio e non rifiutare mai aiuto e sostegno.

Lezione quattro

Non è necessario instillare nei bambini un eccessivo senso di paura del traffico, delle auto in movimento. Lascia che il bambino associ tutto ciò che riguarda la scuola, compresa la strada, con brillante e gentile. Allo stesso tempo, devi insegnargli a essere attento, e questa non è una cosa facile. I processi di percezione, attenzione e reazione in un bambino e in un adulto sono completamente diversi. I conducenti esperti sanno, ad esempio, cosa servire segnale sonoro alla vista di un bambino che attraversa la carreggiata è pericoloso. Il bambino può agire in modo imprevedibile: invece di fermarsi, può correre senza voltarsi indietro sotto le ruote di un'altra macchina.

Consulenza psicologa.Anche quei bambini che conoscono le regole della strada a volte le infrangono. Non prenderti la briga di aiutare i bambini. Potrebbe essere necessario fermare un bambino che non vuole aspettare un semaforo. Fallo gentilmente.

Lezione cinque

Una delle persone fantastiche ha detto che "un vero insegnante dovrebbe studiare per tutta la vita". Nel nostro caso, questo vale anche per i genitori. Non esitate a guardare cartella di lavoro o il libro di testo di tuo figlio, assicurati di conoscere le nuove regole della strada, guarda attraverso altra letteratura.

Solo da solo, avendo acquisito padronanza della conoscenza, puoi sviluppare nei tuoi figli l'abitudine di fare la cosa giusta.

Trasporto di bambini in auto

La persona al volante, per quanto banale possa sembrare, si sente responsabile non solo di se stesso, ma anche dei passeggeri che gli hanno affidato i propri piani, il percorso e, ovviamente, la propria sicurezza. Questo è serio. Cosa possiamo dire della persona con cui il bambino è in macchina! Proteggere questa fragile creatura non solo dai pericoli associati alla strada, ma semplicemente dal disagio e dal superlavoro è un compito entusiasmante e responsabile.

La sicurezza dei bambini in macchina è oggetto di seria discussione.

Le regole del traffico vietano ai bambini sotto i 12 anni di sedersi sul sedile anteriore di un veicolo in movimento. I genitori obbedienti e premurosi mettono i bambini sul sedile posteriore. I giovanissimi viaggiano in grembo alla madre. Sfortunatamente, questa è di solito la fine delle precauzioni.

Passiamo ai dati asciutti delle statistiche ufficiali e vedremo che il 10% dei giovani passeggeri che subiscono un incidente muore, il resto ottiene ferite gravi e lesioni. In questo caso, i bambini sotto i 10 anni sono spesso feriti a morte.

Come proteggere un bambino in macchina?

Non c'è niente di soprannaturale in questo, devi solo essere un po 'più attento e prudente.

Certo, quando si viaggia con bambini, in linea di principio, ci si può limitare a quei sistemi di protezione destinati agli adulti. Tuttavia, questi dispositivi vengono sviluppati per i passeggeri che, rispetto ai bambini, hanno una maggiore altezza, peso e muscoli meglio sviluppati. Ad esempio, gli airbag standard possono danneggiare un piccolo passeggero piuttosto che salvarlo da un infortunio. Pertanto, gli esperti di sicurezza consigliano vivamente di osservare le seguenti regole durante il trasporto di bambini:

Mai (!) portare un bambino in grembo, non importa dove ti siedi. Il rischio è troppo grande che in un momento critico non tieni il bambino o non lo schiacci con te.

Quando viaggi con un bambino anche durante il viaggio più breve, assicurati che non ci siano oggetti sciolti in macchina. In caso di collisione, possono rappresentare grande pericolo. Non appoggiare mai oggetti sul ripiano posteriore o sistemare i bagagli sul sedile posteriore senza fissarlo.

Non permettere a un bambino di sedersi sul sedile posteriore con la schiena nella direzione di marcia dell'auto senza speciali sistemi di ritenuta. In caso di frenata improvvisa, il bambino cadrà in avanti con la schiena e la parte posteriore della testa, il che è molto pericoloso.

Per i più piccoli, il principale e più efficace dispositivo di protezione è uno speciale seggiolino auto, progettato tenendo conto di tutte le caratteristiche del corpo del bambino, selezionato individualmente per l'altezza e il peso del bambino e, infine, installato correttamente in macchina. Gli esperti insistono sull'uso dei seggiolini auto per i bambini di età inferiore agli 8 anni, anche nei viaggi su distanze più brevi.

Cari genitori!

Insegnare tempestivamente ai bambini la capacità di navigare in una situazione di traffico, far emergere la necessità di essere disciplinati per strada, attenti e prudenti!

Ricorda, se infrangi le Regole, tuo figlio farà lo stesso!

Insegna ai tuoi figli come attraversare la strada in sicurezza!

Discuti di più modi sicuri movimento, ricorda quotidianamente a tuo figlio:

PRIMA DI ATTRAVERSARE LA STRADA, ASSICURARSI DI ESSERE AL SICURO!

Spiega al bambino che è impossibile fermare immediatamente l'auto!

Vietare ai bambini di attraversare la strada a causa di veicoli fermi - è in pericolo di vita!

Impara ad anticipare il pericolo nascosto!

Discuti insieme i percorsi più sicuri!

PROMEMORIA PER I GENITORI

Un'analisi degli incidenti stradali con i bambini mostra che non è sufficiente insegnare a un bambino a guardare a sinistra prima di attraversare la strada ea destra quando arriva al centro della strada. Troppi imprevisti attendono i bambini in viaggio. Il 95% degli incidenti è dovuto all'analfabetismo situazionale di bambini, genitori e conducenti. Esistono diverse dozzine di situazioni stradali ripetute: "trappole". È molto importante insegnare al bambino a navigare bene.

Analizza con lui le tipiche situazioni di traffico pericolose, spiega perché al primo momento gli è sembrato che la situazione fosse sicura, su cosa si sbagliava. Consolidare le conoscenze con i disegni, riprodurre le situazioni su un modello con i giocattoli. Ricorda, le spiegazioni da sole non sono sufficienti.

Forti capacità di comportamento di trasporto dei bambini si formano solo con un allenamento sistematico quotidiano! Durante ogni passeggiata con i bambini, viaggi con loro per lavoro, in visita, fuori città, ecc. insegnare loro a osservare la strada e il traffico, analizzare le situazioni di traffico incontrate, vedere elementi pericolosi in esse e agire con precisione in varie circostanze.

QUANDO UN BAMBINO CORRE VERSO L'AUTOBUS, NON VEDE NULLA INTORNO

Insegna a tuo figlio a stare particolarmente attento in questa situazione.

IL BAMBINO È SPESSO INSOSPETTATO CHE UN ALTRO POTREBBE ESSERE NASCOSTO DIETRO UN'AUTO

"L'auto si muove lentamente, avrò il tempo di correre", pensa il bambino ... e viene investito da un'auto. Mostra a tuo figlio situazioni simili, spiegagli per strada perché un'auto che si avvicina lentamente può nascondere cose pericolose!

FERMARE - IL LUOGO DOVE I BAMBINI PIÙ SPESSO SONO SOTTO UN'AUTO

Dove è più pericoloso attraversare la strada: nella zona di sosta o all'incrocio? Fai questa domanda a tuo figlio. Di solito i bambini dicono: "È più pericoloso all'incrocio". Questo è sbagliato. Tre volte più bambini vengono investiti da un'auto in una zona di sosta rispetto a un incrocio.

DI SOLITO I BAMBINI, DOPO AVER ABBANDONATO L'AUTO, ATTRAVERSANO IMMEDIATAMENTE LA STRADA. È DAVVERO PERICOLOSO!

Nei primi momenti, un'auto appena passata copre spesso con se stessa un'auto in arrivo. Un bambino può passarci sotto se, avendo perso la prima macchina, attraversa subito di corsa la strada. Mostra a un bambino per strada come un'auto appena passata ne ha oscurato un'altra che andava nella direzione opposta e spiegagli come dovrebbe comportarsi in tali circostanze.

INSEGNA A TUO FIGLIO A OSSERVARE IL TRAFFICO A SINISTRA E A DESTRA QUANDO SI TROVA SULLA LINEA CENTRALE

Sistemarsi linea centrale, i bambini di solito seguono solo quelle macchine che si avvicinano a loro da destra e non pensano alle macchine che vengono dietro di loro. Spaventato, il bambino può fare un passo indietro, proprio sotto le ruote dell'auto che gli è arrivata da sinistra. Mostra a tuo figlio sulla strada che se ti trovi sulla linea centrale, le macchine si avvicinano da entrambi i lati e spiegagli come dovrebbe comportarsi.

IL BAMBINO NON È IN GRADO DI PREVENIRE IL PERICOLO NASCOSTO

Quanto può essere pericolosa un'auto parcheggiata? Tuo figlio non conosce la risposta corretta. Dietro macchina in piedi capita spesso che un altro, in movimento, sia nascosto. Guarda con tuo figlio le macchine ferme sul bordo della carreggiata e fissa la sua attenzione sul momento in cui un'altra macchina appare improvvisamente da dietro quella ferma.

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Lezione sulla sicurezza Devi sapere!
Completato dall'insegnante di scuola primaria MBOU scuola secondaria n. 40 di Belgorod Ryapolova Marina Viktorovna

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Scopi e obiettivi: garantire la sicurezza della vita e della vita degli studenti di un istituto scolastico; informare e avvertire del rischio e delle necessarie misure di sicurezza; conservazione, rafforzamento e tutela della salute degli studenti delle scuole in situazioni di pericolo e di emergenza; organizzare la protezione degli studenti, la formazione di abilità e capacità di comportamento sicuro a casa ea scuola.

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Diritti e doveri dei cittadini della Federazione Russa in materia di protezione dalle situazioni di emergenza.
I cittadini della Federazione Russa hanno diritto alla protezione della vita, della salute e dei beni personali in caso di emergenza. In conformità con la legislazione, i cittadini della Federazione Russa hanno il diritto di essere informati sui rischi a cui possono essere esposti nella vita quotidiana e sulle necessarie misure di sicurezza. I cittadini della Federazione Russa hanno diritto al risarcimento dei danni causati alla loro salute e proprietà a seguito di situazioni di emergenza. È necessario conoscere e seguire le leggi, le misure di sicurezza e una serie di regole generali di condotta in Vita di ogni giorno contribuendo alla sicurezza dei cittadini.

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Regole per un comportamento sicuro nella vita e in casa.
Ogni persona dovrebbe conoscere e seguire regole generali nella vita di tutti i giorni, in modo che le emergenze non vengano colte di sorpresa. Ogni situazione pericolosa e di emergenza ha le sue specificità e richiede azioni umane specifiche, tenendo conto della situazione attuale.

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Perché gli apparecchi elettrici sono pericolosi?
In determinate condizioni, quando si utilizzano apparecchiature e dispositivi noti, possono verificarsi situazioni pericolose per te, per i tuoi cari e per la tua casa. Nel primo caso, tu stesso puoi creare una situazione pericolosa violando le regole per l'utilizzo di attrezzature ed elettrodomestici. In un altro caso, potrebbe verificarsi una situazione pericolosa indipendentemente da te: la tensione elettrica nella rete è aumentata notevolmente.

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Regole per l'uso di apparecchi elettrici:
Corrente elettrica che passa corpo umano surriscaldarlo e potrebbe causare ustioni. Le ustioni elettriche possono danneggiare seriamente i tessuti interni del corpo umano. Inoltre, le scosse elettriche possono causare arresto cardiaco o arresto respiratorio.

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non utilizzare apparecchi elettrici difettosi, non lasciare mai incustodito l'apparecchio elettrico acceso; non collegare più apparecchi elettrici a una presa; seguire la procedura per collegare l'apparecchio alla rete: prima si collega il cavo all'apparecchio e poi il cavo alla rete;

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Regole generali per la manipolazione sicura dell'energia elettrica.
il dispositivo è spento nell'ordine inverso; non toccare l'apparecchio elettrico acceso con le mani bagnate; ricorda: non usare dispositivi elettrici mentre sei in acqua; informare immediatamente i genitori o gli anziani dei malfunzionamenti rilevati negli apparecchi elettrici, dei fili scoperti e mal isolati.

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Ricorda e conosci!

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Gas domestico e sue proprietà.
Il gas utilizzato per usi domestici può essere di due tipi: gas liquefatto in bombole e gas di rete cittadina. Il gas domestico non ha né colore né odore, ma per poterne rilevare la fuoriuscita vengono aggiunte sostanze speciali con un odore specifico.

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Norme per la manipolazione in sicurezza degli apparecchi a gas.
Una fuga di gas può portare all'avvelenamento di una persona e all'esplosione della stanza. Per evitare ciò, è necessario seguire le regole di sicurezza quando si utilizza il gas domestico. Regole fondamentali: per accendere un fornello a gas, porta prima un fiammifero acceso, quindi apri lentamente e con cautela la valvola del gas; non lasciare incustoditi i fornelli a gas inclusi; assicurarsi che il liquido riscaldato sul fornello a gas non allaghi la fiamma del bruciatore; se noti un bruciatore spento, non tentare di riaccenderlo: ciò può provocare un'esplosione. Chiudere l'alimentazione del gas, aprire le finestre e aerare adeguatamente la cucina. Segnala l'incidente a un adulto.

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Cosa dovresti fare se senti odore di gas?

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Quando viene trovata una fonte di accensione:
1. Non aver paura di chiamare gli adulti per chiedere aiuto, anche se sei il colpevole dell'incendio. 2. Uscire immediatamente dalla camera ardente, controllando se nell'appartamento sono rimasti coloro che non possono uscire da soli (bambini piccoli, anziani malati). 3. Chiama il servizio antincendio e di soccorso del Ministero delle situazioni di emergenza chiamando "01". Allo stesso tempo, informa l'indirizzo esatto, cosa e dove è in fiamme, il tuo cognome e numero di telefono.

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Osservare le norme di sicurezza antincendio!

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Regole per l'uso del sistema di approvvigionamento idrico.
Non gettare oggetti estranei nella fogna. Non intasare il lavello con rifiuti alimentari. Quando esci di casa, assicurati che tutti i rubinetti siano chiusi. Monitorare le condizioni dei tubi per l'eliminazione tempestiva delle perdite in essi.

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Se trovi una perdita:
Informa immediatamente i tuoi genitori al lavoro o chiama i vicini. Chiama la sala di controllo, racconta loro cosa è successo e chiedi loro di mandare un idraulico. Spegni l'elettricità e spegni l'acqua. Posizionare bacinelle, secchi, pentole o altri contenitori in luoghi di perdite, piuttosto rimuovere l'acqua che si è accumulata sul pavimento.

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Regole per lavorare con un computer:
posizionarsi al computer in modo che la distanza dal display sia di almeno 50 cm; osserva la tua postura: non piegarti e non inclinarti fortemente verso lo schermo, la tastiera; la durata del lavoro dello studente al computer non deve superare i 25 minuti;

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Regole di sicurezza in Internet:
quando ti registri sui siti, cerca di non indicare informazione personale(numero cellulare, indirizzo E-mail, la tua immagine); le email indesiderate da sconosciuti sono chiamate "Spam", se ricevi una lettera del genere, non rispondere; se hai ricevuto un messaggio da un indirizzo sconosciuto, è meglio non aprirlo, tali lettere potrebbero contenere virus; se non ci sono adulti vicino a te, non incontrarti vita reale con le persone che incontri online.

Lezione sulla sicurezza.

Soggetto : pericoli domestici.

Bersaglio: insegnare ai bambini un comportamento sicuro a casa.

Durante le lezioni:

- Quando una persona era stanca di vivere in una grotta senza conforto, ha escogitato molte cose diverse che lo avrebbero aiutato. Non voleva andare a un ruscello oa un pozzo, e costrinse il ruscello a scorrere nella sua casa. È così che è nata l'idraulica.

Era molto scomodo friggere i mammut sul fuoco e un uomo ha inventato una stufa a gas. E quanti elettrodomestici ha inventato l'uomo! È impossibile immaginare una casa moderna senza TV, ferro da stiro, registratore, aspirapolvere... Solo con il tempo si è scoperto che le cose fatte dall'uomo per la propria comodità non solo possono aiutare. Molto spesso in casa nostra qualcosa va storto, si rompe. Quindi la persona è in pericolo.

Pericolo uno. Dispositivi elettrici. Potrebbero causare scosse elettriche o provocare un incendio.

Regola 1. Quando esci di casa e anche dalla stanza, assicurati di spegnere la TV, il registratore, il ferro da stiro e altri apparecchi elettrici.

Regola 2. Non tirare mai un filo elettrico con le mani.

Regola 3. Non avvicinarsi o toccare mai i fili scoperti.

Pericolo due. Lavatrice.

Regola 1. Non puoi mettere la mano dentro lavatrice durante il lavoro. La mano può essere tirata verso l'interno e mutilata. Non aprire mai la porta laterale. Puoi essere scottato con acqua bollente.

Pericolo tre. Oggetti affilati, penetranti e taglienti.

Regola 1. Tutti gli oggetti appuntiti, penetranti e taglienti devono essere riposti al loro posto. L'ordine in casa non è solo per la bellezza, ma anche per la sicurezza

Indovinare le parole crociate:

Orizzontalmente:

1. Corre senza gambe,
brucia senza fuoco

niente denti, ma morsi.

(Elettricità) 7. Una brace cadde sul pavimento,

Il pavimento in legno è in fiamme.
Non sbadigliare e non stare in piedi

E versalo ... (Acqua)

8. Sibila e si arrabbia,
paura dell'acqua

Con la lingua, senza abbaiare, 9. Guardami -

Niente denti, ma morsi. (Fuoco) Sono pieno di buchi

Ma sono intelligente

Ti strofino una carota (grattugia)

11. Ciò che è pericoloso in me,
Se non c'è zuppa in fondo?
Solo se la zuppa è calda -
Nascondimi dai bambini!

(pentola)

13. Questa è una casa angusta e angusta,

Vi abitano cento sorelle,

E nessuna delle sorelle

Può divampare come un fuoco!

Non scherzare con le tue sorelle

Sottile ... (partite)

15. Accarezza tutto ciò che tocca,

E se lo tocchi, morde.

(Ferro)

16. Tit è andato a lavorare,
Tutti hanno sentito.

Lui stesso è magro, la sua testa è un pood,

Quando colpisce, diventerà forte.

(Martello)

Verticalmente:

2. Quando inizia a parlare - parlando,

Devo preparare il tè presto.

Sì, prenditi cura delle tue dita - non scottarti. (Acqua bollente)

3. Filo affilato,

Testa cava.

dente affilato -

Prenditi cura del tuo occhio. (Ago)

4. Sono panciuto e gonfio,

Rotozeev è intollerante.

Se solo voglio

Bagnerò tutti con acqua bollente. (Samovar)

5. Se ben affilato,

Tutto è facile, taglia molto -

Pane, patate, barbabietole, carne,

Pesce, mele e burro. (Coltello)

6. Fa caldo nella mia pancia,
E c'è un buco nel mio naso.
Quando tutto bolle in me
Il vapore fuoriesce da lei. (Bollitore)

10. Solo io, solo io,

Sono responsabile della cucina.

Senza di me, non importa quanto duramente lavori,

Siediti senza pranzo. (Piatto)

12. Ha suonato nella foresta tutto il giorno

Spessa, biancastra di brina.

E di notte, salendo al fuoco,

Mi sono addormentato, sepolto in un tronco

naso. (Ascia) 14. Hanno picchiato il ragazzo sul berretto,

In modo che vivesse in un pezzo di legno.

(Chiodo)

Pericolo quattro. Medicinali e prodotti chimici domestici.

Regola 1. Non provare mai alcuna medicina. In primo luogo, non è gustoso e, in secondo luogo, una medicina presa in modo errato può rivelarsi veleno.

Ecco cosa è successo ad Alice da Alice nel Paese delle Meraviglie di Lewis Carroll:

“C'era una fiala di vetro sul tavolo. "Non era qui prima", ricordò Alice. Un pezzo di carta era legato al collo della fiala e su di esso erano grandi stampatelloè stato dedotto: "Bere".

Questo, ovviamente, era molto carino, ma la ragionevole Alice non aveva fretta. “Prima,” decise, “vediamo se da qualche parte qui c'è scritto "VELENO". Alice aveva già letto nei libri per bambini come alcuni bambini vengono bruciati vivi negli incendi, mentre altri vengono divorati da animali assetati di sangue, e altri divertenti racconti ammonitori. E sono accaduti perché questi bambini non obbedivano ai loro anziani e non volevano ricordare in alcun modo che se ti tagli un dito con una sega, sanguineranno, che se ti aggrappi a lungo a un ferro caldo, puoi scottarti e così via. Ecco perché Alice non ha mai dimenticato: se bevi da una bottiglia con sopra scritto "VELENO", è possibile che ti faccia male lo stomaco.

La fiala non diceva "VELENO" e Alice decise di provare cosa c'era dentro. Si è rivelato così gustoso - come lo sciroppo di ciliegie con crema al burro, ananas, pane e burro, toffee e pollo fritto - che Alice l'ha subito bevuto fino all'ultima goccia.

Aiuto! lei ha urlato. - Sto piegando! Come un telescopio!

Così è stato…”

Guarda cosa è successo all'eroina del libro.

Regola 2. Non aprire mai confezioni di prodotti chimici domestici.

Pericolo Cinque (invisibile e impercettibile). Gas.

Il gas può essere molto pericoloso. Innanzitutto, accumulato in cucina, il gas può esplodere. In secondo luogo, possono essere avvelenati. Pertanto, se senti odore di gas, osserva le seguenti regole:

Regola 1. Parlane urgentemente a un adulto.

Regola 2. Devi aprire immediatamente le finestre e ventilare l'appartamento.

Regola 3. Controlla se i rubinetti della stufa sono chiusi.

Regola 4: Chiama subito lo 04.

Regola 5. In nessun caso non accendere la luce e non accendere fiammiferi.

Regola 6. Non prendere partite senza chiedere.

Cosa significano i segni?

"Situazione pericolosa".

Immagina che il tuo appartamento sia in fiamme, ovvero che l'accensione sia avvenuta in una grande stanza dalla TV. Devi segnalarlo ai vigili del fuoco. Prima di avere l'opportunità, rivedi il piano o le domande a cui dovrai rispondere durante la tua chiamata.

Indirizzo.

Oggetto (cosa sta bruciando: un appartamento, un magazzino, una scuola ...).

Cosa sta bruciando (cosa sta bruciando esattamente nell'appartamento, a scuola ...).

Numero di casa.

C'è un pericolo per le persone.

Cognome.

Telefono.

3) Risolvere enigmi.

1. La mucca rossa ha mangiato tutta la paglia. (Fuoco)

2. In un piccolo fienile c'è un incendio in fiamme. (Scatola di fiammiferi e fiammiferi)

3. Seppellisci - non marcirà, gettalo nell'acqua - galleggerà. (Carbone)

4. Il toro rosso è in piedi, tremante, quello nero corre verso il cielo. (Fuoco e fumo)

5. Piccolo, remoto, ma porta grossi guai. (Scintilla)

6. Vengo dal fuoco e muoio dal fuoco. (Carbone)

7. Per evitare il fuoco, non giocare con me. Sono una sorella del fuoco, piccola ... (Match)

8. Ho visto il fumo - non sbadigliare, chiamaci piuttosto. (Vigili del fuoco)

9. Dove le persone sono incuranti del fuoco, lo sarà sicuramente. (Fuoco) Non puoi liberarti del fuoco da un piccolo me. (Scintilla)

10. Chi non si prende cura di me si brucerà così presto. (Fuoco)

11. Sul tavolo, in un berretto e in una fiala di vetro, si è sistemato un amico: una luce allegra. (Lampadina)

12. In un piccolo fienile si tengono cento fuochi. (scatola di fiammiferi)

13. Sibila e si arrabbia, ha paura dell'acqua, con la lingua, ma abbaia, senza denti, ma morde. (Fuoco)

14. È pericoloso per tutti noi, lo chiamano ... (Gas)

E se si verificano problemi, è necessario contattare i servizi di soccorso.

In caso di incendio, non ci sediamo, componiamo ... (01)

Vedi, c'era un problema sulla strada...

Chiama ora...(02)

L'uomo si è ammalato

Non esitare, non piangere.

Dopotutto, puoi aiutarlo,

Chiamare componendo...(03)

Kohl ha sentito l'odore del gas nell'appartamento,

Corri al telefono e chiama ... (04).

State al sicuro ragazzi e state in salute.

Letteratura.

1.Kazakova O.V., Sboeva N.A., Gavrilkina N.I. Sviluppi della lezione universale per il corso "Il mondo che ci circonda".

2. Gorbunova N.A. Fondamenti di sicurezza della vita.

3. Pronin I., Kud I. 1000 indovinelli.

Lezione di sicurezza.

Corso a tempo di lezione:

Insegnante:

Oggi è una grande festa: il Giorno della Conoscenza. Cari genitori, cari figli! Mi fa piacere conoscerti.

I giorni estivi sono finiti

È ora che tu vada a scuola

Di nuovo, siete tutti studenti,

Lo studio non è un gioco!

Sono felice di vederti maturato, più saggio ora in terza elementare. Mi congratulo con te per l'inizio del nuovo anno accademico e ti auguro un grande successo. La terza classe è piuttosto difficile, ma sicuramente supereremo tutte le difficoltà insieme.

CON Domani iniziamo un lavoro serio, i giorni lavorativi. E possa questo anno accademico essere gentile, fruttuoso e creativo per te.

Ci sono 25 studenti nella nostra classe - 13 ragazze e 12 ragazzi.

Diciamoci le parole più necessarie e allo stesso tempo ricordiamo le lettere. Quindi, mostro una lettera e tu nomi le parole che iniziano con questa lettera, che rispondono alle domande “Cosa? Quale? Quale?". I genitori aiutano.

Tutti i ragazzi della nostra classe sono i più...(L'insegnante mostra la lettera "C". Forte, carino, giusto, divertente, atletico).

- Tutte le ragazze della nostra classe sono le più...(lettera "K". Bello, colto, civettuolo, figo).

E i genitori della nostra classe sono i più...(lettera "B". Adulti, alti, attenti, educati, allegri).

E le lezioni sono... (lettera "D". Lungo, gentile, amichevole, fiducioso).

Voglio dire cose buone ai nostri genitori.

È difficile crescere i tuoi figli

C'è molto da sapere per questo.

Vorrei augurare ai miei genitori

Aiuta sempre i bambini in tutto,

Prendi il bambino a scuola la mattina.

Dai buone parole di commiato in tempo,

Non dimenticare di fare una passeggiata nel fine settimana.

Per evitare tutte le malattie,

Dobbiamo avere più figli.

Alle riunioni partecipano anche tutti,

Aiuta la scuola più che puoi.

E soprattutto, senza dubbio,

Ti auguro tanta pazienza!

Ragazzi, guardate i vostri genitori, sono davvero preoccupati per voi. E affinché tu abbia una vacanza oggi, hanno preparato la nostra lezione in anticipo: durante vacanze estive ripulito e reso confortevole. Ringraziali per questo!

Oggi, alla prima lezione di questo anno accademico, studieremo con voi l'ABC della Sicurezza. Viviamo in una società e gran parte del nostro comportamento è determinato dalle regole. Ci sono regole di comportamento per strada ea scuola, trasporti, regole di etichetta. Devono essere soddisfatte.

La prima pagina del nostro ABC si chiama "Come comportarsi in caso di incendio".

(risposte dei bambini, compilazione congiunta di un promemoria).

promemoria

Se vedi un incendio, devi segnalare le seguenti informazioni chiamando lo 01:

Indirizzo.
Oggetto (appartamento, magazzino, scuola)
Cosa è in fiamme (cosa è esattamente in fiamme nell'appartamento, a scuola).
Numero di casa.
Numero d'ingresso.
Numero dell'appartamento.
Pavimento. Quanti piani ci sono nell'edificio.
C'è un pericolo per le persone.
Cognome.
Telefono.

So che siete persone competenti in materia di sicurezza antincendio. Vuoi confermarlo? Quindi porto alla tua attenzione enigmi.

1. Cadde su un tizzone,

Il pavimento in legno è in fiamme.

Non guardare, non aspettare, non stare in piedi

E riempilo con ... (acqua).

2. Sibila e si arrabbia,

Paura dell'acqua.

Con la lingua, senza abbaiare.

Niente denti, ma morsi.(Fuoco).

3. Esso stretto - stretto casa:

Cento sorelle vi si stringono dentro.

E nessuna delle sorelle

Potrebbe divampare come un fuoco!(Scatola di fiammiferi).

4. Ho visto il fumo - non sbadigliare, chiamaci presto!(Vigili del fuoco).

Alunno:

Ricordare!

Per evitare incendi

Tutti devono conoscere le regole.

Certo, ce ne sono molti -

Imparane almeno cinque!

Vicino alla casa e al fienile

Non osare accendere un fuoco!

Potrebbe essere un grosso problema

Per edifici e persone.

E nella foresta il fuoco è pericoloso -

Per alberi, uccelli, animali.

La foresta sarà bella per tutti

Senza fuochi e carboni.

In modo che il fuoco non scappi

In modo che conosca il suo posto

Gli crei una barriera:

Da pietre, recinto di terra.

Partendo, coprire con la terra

Oppure riempilo d'acqua.

Per far crescere il grano

Ci vuole molto lavoro-

Tu non accendi un fuoco

Dov'è il raccolto.

All'improvviso i vestiti hanno preso fuoco -

Immediatamente sul pavimento sei caduto

Rotola subito sul pavimento

Trasformati in una coperta.

È tempo che tutti capiscano:

Le partite non sono un gioco per bambini!

Sia chiaro agli adulti...

È pericoloso giocare con il fuoco!

La seconda pagina del nostro alfabeto si chiama "Scuola dei semafori"

Quiz "Lo sai?"

Posso attraversare la strada con un semaforo giallo?(Non puoi. Un semaforo giallo significa "Attenzione!". Si accende quando cambia il semaforo. Per attraversare la strada, devi attendere il segnale verde.)
Come attraversare la strada se non c'è il semaforo?(Prima di iniziare ad attraversare la strada, devi prima guardare a destra e a sinistra e lasciare passare il traffico in avvicinamento. Quando raggiungi il centro, guarda a destra e a sinistra e, se non ci sono macchine, termina l'incrocio.)
Quali segni ci sono sulla lavagna?
In quale sequenza sono i segnali in un semaforo a tre sezioni? (Dall'alto verso il basso: rosso, giallo, verde).

Minuto di educazione fisica

L'insegnante conduce il gioco "Semaforo": se mostra un cartellino rosso - i bambini stanno fermi, se è giallo - battono le mani, verde - camminano sul posto.

La terza pagina dell '"ABC della sicurezza" si chiama "Attenti ai guai finché non lo sono".

I pericoli ci aspettano ovunque, anche gli oggetti che usiamo tutti i giorni possono essere pericolosi. Giochiamo. Nominerò l'oggetto e tu dirai quanto è utile e quando può essere pericoloso per una persona.

Sasso. (Nel gioco "12 ciottoli, campana", per il drenaggio vaso di fiori, ma lanciarlo può causare lesioni a qualcuno o rompere una finestra).

Concludiamo la lezione leggendo l'ABC della sicurezza.(ogni studente ha volantini con il testo dell'alfabeto. I bambini leggono in una catena).

L'ABC della sicurezza.

Un'auto è pericolosa.

B- stai attento.

B- ricorda sempre il tuo indirizzo e numero di telefono.

Grida ad alta voce se hai bisogno di aiuto.

Condividi tutte le tue paure e i tuoi sospetti con i tuoi genitori.

Reclama con i tuoi genitori se qualcuno ti fa del male.

C-chiama a casa se fai tardi.

E gioca solo in luoghi sicuri.

K-stealing non è buono!

Non puoi arrampicarti su alberi e recinzioni!

M-madre dovrebbe sapere tutto!

Non andare da nessuna parte con estranei.

Apri la porta solo alle persone che conosci bene.

P-deserti e cantieri - non è un posto dove giocare.

R- chiedi di tutto ciò che ti sembra strano.

C- obbedire alla legge.

L'oscurità è amica dei criminali, non dei giovani.

Un morso di animale è pericoloso.

La formula della sicurezza è il tuo amico affidabile.

X - petardi, i petardi sono pericolosi.

C- la catena sulla porta è tua amica.

H - spesso i serbatoi sono insidiosi.

Autostrada: attenzione.

Non lasciare apparecchi elettrici incustoditi.

Yu-giovane amico, ricorda le regole!

Io-io credo in te!

Questo conclude la nostra prima lezione. Non dimenticare le regole di sicurezza che abbiamo ripetuto con te oggi.

Bersaglio: discutere con gli studenti le situazioni pericolose in cui il bambino può trovarsi; imparare come comportarsi in una situazione pericolosa.

Attrezzatura: Presentazione , promemoria, telefono.

Modulo di condotta: lavoro di gruppo.

1. Definizione degli obiettivi.

- Oggi trascorreremo la nostra ora di lezione (Diapositiva 1) presso la "Scuola della sicurezza" e impareremo (Diapositiva 2) come comportarci in situazioni pericolose.
– Cos'è il pericolo? (Diapositiva 3)
Il pericolo è una situazione in cui qualcosa o qualcuno minaccia una persona.

2. Introduzione all'argomento

– Ai vecchi tempi, quando non c'erano ancora i libri di testo, i bambini imparavano come comportarsi in una situazione pericolosa dalle fiabe. Ricordiamone alcuni:

"Il lupo e i sette capretti"(Diapositiva 4)

Perché le capre sono nei guai?
– Cosa si sarebbe dovuto fare?

"Tre maialini"(Diapositiva 5)

Quale lezione si può trarre da questa storia?

Una dolce ragazza stava camminando attraverso la foresta. (Diapositiva 6)
Bello, gentile, coraggioso.
E verso di lei una personalità oscura,
Grigio in ogni modo.

- Chi è quella ragazza? Chi ha incontrato?
Perché Cappuccetto Rosso è nei guai?

Prendi una lezione proprio qui: (Diapositiva 7)
E non parlare affatto con estranei.

3. Lavora sull'argomento

- Ricordiamo le regole di comportamento con gli estranei: cosa sai? (Diapositiva 8)

Non parlare mai con uno sconosciuto.
Non salire mai in macchina con uno sconosciuto.
Non giocare mentre torni a casa da scuola.
Non giocare dopo il tramonto.

Cosa può succedere se queste regole non vengono rispettate? (Diapositiva 9)
- Ora immagina cosa farai se uno sconosciuto suona il campanello alla porta del tuo appartamento?
“Anche un adulto deve assicurarsi che non sia un intruso.
- Cosa devo fare? (Guarda attraverso lo spioncino o chiedi "Chi c'è?")
Per qualche ragione, alcune persone sono imbarazzate nel chiedere: "Chi c'è?" e persino guardare attraverso lo spioncino. E molto dispiaciuto. Perché non ha senso mettere serrature e porte di ferro se le apri tu stesso per chiunque.

Pertanto, ricorda le regole: (Diapositiva 10)

Ma ci sono momenti in cui uno sconosciuto si presenta e dice che è a nome di sua madre. Ricordare! Non far entrare estranei con nessun pretesto.
Bene, per non rendere più facile per i ladri commettere le loro azioni oscure...
2. Non lasciare la chiave dell'appartamento in un "luogo sicuro" (da qualche parte sotto il tappeto o in un altro luogo appartato).

Perché pensi che questo non dovrebbe essere fatto?

4. Discussione di situazioni in gruppo(Diapositiva 11)

Bersaglio: ora verificheremo in pratica come agirai in una data situazione.
Ad ogni gruppo viene assegnata una situazione. Lo leggi, ne discuti. Lascia che ognuno esprima la sua opinione. Ma prima di prendere decisioni in una situazione pericolosa, segui questi passaggi: (Diapositiva 12)

1. Fermati
2. Pensa
3. Scegli
4. Loda te stesso

Situazione 1.(Diapositiva 13)

Un amico o una ragazza è venuto a casa tua e guardate la TV insieme. Non c'è nessuno nell'appartamento tranne te. Ma poi il campanello ha suonato per te. Descrivi cosa farai?

Situazione 2.

Tu giochi fuori. All'improvviso, un uomo ben vestito si è avvicinato a te e si è offerto di guidare la sua macchina. Cosa gli risponderai?

Situazione 3.

Hai nascosto la chiave dell'appartamento in un "posto sicuro" e preferisci uscire a giocare. Quando è tornato, non ha trovato la chiave al suo posto. Come agirai e cosa dovrebbero fare gli adulti dopo?

Situazione 4.

Mamma e papà sono al lavoro e tu sei solo in casa. Campanello di casa. Hai guardato attraverso lo spioncino e hai chiesto: "Chi c'è?". L'uomo si è presentato come un amico di famiglia e ha raccontato di aver lasciato un ombrello a casa tua, chiedendogli di restituirlo. Le tue azioni?

Conclusione(diapositiva 14)

1. Solo una persona famosa può aprire la porta.
2. Non lasciare la chiave dell'appartamento in un "luogo sicuro"
3. E se hai perso la chiave, dillo subito ai tuoi genitori.
4. Non vantarti mai di cose nuove e ricchezze familiari, né in cortile né a scuola.

5. Tu e il telefono.(Diapositiva 15)

- Parliamo se puoi parlare al telefono se gli adulti non sono a casa. Parlare al telefono è molto facile, lo sanno tutti. Ma c'è anche regola importante R: Dovresti parlare solo con persone che conosci. E chi non conosci deve scusarsi, salutare e riattaccare. Chiunque si chiami chi chiama, ricorda: (Diapositiva 16)

1. Non dare l'indirizzo o il numero dell'appartamento.
2. Non dare mai il tuo numero di telefono.
3. Non entrare in conversazioni con estranei.

- E ora condurremo una master class su come parlare correttamente al telefono (due studenti stanno giocando una conversazione al telefono). (Appendice, diapositiva 17)

1a conversazione

- Ciao.
- Chi sta parlando?
- E di chi hai bisogno?

2a conversazione

- Che appartamento è questo?
- Questo è il mio appartamento. Di che cosa hai bisogno?

3a conversazione

- Che numero è?
- Dimmi di cosa hai bisogno. Dirò questo o no.

4a conversazione

Ci sono adulti in casa?
“Adesso non può venire nessuno. Richiama dopo.

5a conversazione

- Ora verrà l'ufficiale di polizia, aprigli la porta.
- Non posso aprire. Contatta i tuoi vicini.

Telefono (diapositiva 18) - una buona cosa se sai come usarlo. E se resti in casa da solo, il telefono è d'obbligo. Puoi sempre chiamare e chiedere qualcosa a tua nonna, mamma, papà, chiamare i vicini o la polizia per chiedere aiuto. Forse anche chiamare i vigili del fuoco. Ma per questo è necessario conoscere i numeri:

Se chiamiamo 01, otterremo ... (diapositiva 19)

Non puoi combattere il fuoco da solo
Questo lavoro non è per i bambini.
senza perdere tempo,
"01" chiama presto.

Se chiamiamo 02, otterremo ... (diapositiva 20)

Sono rimasto solo a casa.
Qualcuno ha cercato di aprire la porta
Allora ho composto "02"
E ha chiamato la polizia.

Se chiamiamo 03, otterremo ... (diapositiva 21)

Se la mamma si ammala
Non preoccuparti e non piangere.
Comporre "03" presto
E il dottore verrà da mia madre.
Se succede qualcosa
L'aiuto arriverà presto.

Se chiamiamo 04, otterremo ... (diapositiva 22)

Se vieni da una passeggiata
Si tolse il cappello e improvvisamente nell'appartamento
Odore di gas
Componi lo 04 -
E ti aiuteranno subito.

6. Conclusione

“La nostra lezione alla Safety School è finita. Abbiamo imparato alcune regole di condotta che ti aiuteranno a evitare situazioni pericolose. (Diapositiva 23). Le situazioni pericolose possono essere prevenute! Spero che questa lezione ti sia utile. E ora riassumerai tu stesso il risultato, continuando le mie frasi in rima:

Se siamo chiamati a nuotare, a recitare in tv, (Diapositiva 24)
Promettono di dare dolci, rispondono con fermezza ... (NO).

Se sei al telefono
Qualcuno sconosciuto sta chiamando...
Ascoltando in silenzio, trattieniti,
Dicendo addio… (Scusa).

Certo, questo accade nelle fiabe (Diapositiva 25)
Che tutto finisce bene in loro,
E affinché possiamo vivere in pace,
Con regole di sicurezza... (essere amici)

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