Tomka의 모습에 대한 설명. 사람의 외모에 대한 설명
사냥꾼에서 나는 개를 보았다. 이것이 바로 그 사람입니다. 귀는 길고 꼬리는 짧습니다.
사냥꾼은 재치있는 개가 무엇인지, 그가 사냥 할 때 어떻게 돕고 똑똑하고 더럽지 않은지 ... 이 개에서 강아지가 있다고 말했습니다. 한번 보세요. 그리고 우리는 그와 함께 갔다.
강아지는 작습니다. 방금 걷는 법을 배웠습니다. "그들 중 어느 쪽이-제 생각에는-사냥에 조수를 둘까요? 누가 똑똑하고 누가 좋지 않은지 어떻게 알 수 있습니까?"
여기 강아지 한 마리가 있습니다 - 먹고 잔다. 그는 게으르다.
여기 화가 난 강아지가 있습니다 - 화가났습니다. 그는 으르렁 거리며 모든 사람과 싸 웁니다. 그리고 나는 그것을 받아들이지 않을 것입니다 – 나는 악한 것을 좋아하지 않습니다.
그러나 더 나쁜 것은 모든 사람에게 올라가지 만 싸우지 않고 핥는 것입니다. 그들은 그러한 게임에서 무언가를 빼앗을 수 있습니다.
이때 강아지의 이빨이 가렵고 무언가를 갉아 먹는 것을 좋아합니다. 강아지 한 마리가 나무 조각을 씹고 있었습니다. 나는 이 나무 조각을 가져다가 그에게서 숨겼습니다. 냄새를 맡을 것인가 말 것인가?
강아지가 찾기 시작했습니다. 나는 다른 강아지들에게 나무 조각이 있는지 냄새를 맡았습니다. 아니, 안 그랬어. 게으른 사람은 자고, 악한 사람은 으르렁 거리며, 친절한 사람은 악한 사람을 핥습니다. 그는 화 내지 말라고 설득합니다.
그래서 그는 냄새를 맡고 냄새를 맡고 내가 숨긴 곳으로갔습니다. 나는 그것을 느꼈다.
나는 기뻐했다. "글쎄,-내 생각에-이건 사냥꾼이야! 게임도 그런 것에서 숨을 수 없다." 나는 그를 Tomka라고 명명했습니다. 그리고 그는 조수를 키우기 시작했습니다.
톰카가 수영을 배운 방법
우리는 산책하러 가서 Tomka를 데려갔습니다. 그들은 그가 피곤하지 않도록 그를 서류 가방에 넣었습니다.
그들은 호수에 와서 해안에 앉아 자갈을 물에 던지기 시작했습니다. 그리고 그들은 Tomka와 함께 서류 가방을 잔디 위에 놓았습니다. 그래서 그는 서류 가방에서 나와 조약돌이 물에 빠지는 것을보고 달렸습니다.
Tomka는 서투르고 서투른 모래를 따라 달리며 그의 다리는 모래에 얽혀 있습니다. 그는 물에 도착하여 발을 물에 담그고 우리를 돌아 보았습니다.
가, 톰카, 가-두려워하지 마세요, 익사하지 않을 것입니다!
Tomka는 물 속으로 올라갔습니다. 먼저 그는 배까지 올라갔다가 목까지 올라갔다가 온통 곤두박질쳤다. 꼬리 그루터기 만 튀어 나옵니다.
그는 만지작 거리고 만지작 거리다가 갑자기 튀어 나와 기침, 재채기, 코를 골자. 그가 물속에서 숨을 쉬기로 결정한 것을 볼 수 있습니다. 물이 그의 코와 입에 들어갔습니다. 돌을 얻지 못했습니다.
그런 다음 우리는 공을 가져다가 호수에 던졌습니다. Tomka는 공을 가지고 노는 것을 좋아했습니다. 그것은 그가 가장 좋아하는 장난감이었습니다.
공이 물 속으로 뛰어들어 빙글빙글 돌다가 멈췄다. 매끄러운 바닥처럼 물 위에 눕습니다.
Tomka는 자신이 가장 좋아하는 장난감을 인식하고 참을 수 없었습니다. 그는 물에 뛰어 들었습니다.
뛰고 비명을 지른다. 그러나 이제 그는 코를 물에 찌르지 않습니다. 걷고, 걷고, 수영했습니다. 그는 공을 향해 헤엄 치고 이빨을 물고 우리에게 돌아 왔습니다.
그렇게 수영을 배웠다.
톰카는 무서워했다
Tomka가 아직 아주 작은 강아지 였을 때 나는 그를 사냥에 데려갔습니다. 익숙해 지도록하십시오.여기 우리는 그와 함께 간다. Tomka는 나비를 쫓고 잠자리를 쫓습니다. 메뚜기 잡기. 새에게 짖는다. 아무도 잡을 수 없습니다. 모두가 날아가고 있습니다. 그는 달리고 또 달렸습니다. 너무 피곤해서 코를 혹에 대고 잠이 들었습니다. 여전히 작습니다. 그리고 그를 깨워서 미안합니다.
30분이 지났습니다. 범블비가 도착했습니다. Bunchit, Tomkin의 귀 위로 날아갑니다. 톰카가 일어났습니다. 그는 깨어서 돌아섰습니다. 이 불안한 잠은 누구입니까? 그는 땅벌을 눈치 채지 못했지만 소를보고 그녀에게 달려갔습니다.
그리고 소는 아주 멀리서 풀을 뜯고 있었고 Tomka에게는 참새보다 크지 않은 아주 작게 보였을 것입니다.
Tomka는 꼬리를 위로 올린 상태로 소를 물기 위해 달려갑니다. 그는 전에 소를 본 적이 없습니다. 그는 더 가까이 다가갔지만 소는 더 이상 참새의 크기가 아니라 고양이만큼 키가 큰 것 같습니다. 그런 다음 Tomka는 조금 더 조용해졌고 소는 더 이상 고양이 크기가 아니라 염소 크기였습니다. 톰은 무서웠다. 그는 가까이 오지 않고 냄새를 맡지 않았습니다. 이것은 어떤 동물입니까?
이때 소가 움직였습니다. 누군가에게 물린 것이 틀림 없습니다. 그리고 Tomka는 그녀에게서 도망 쳤습니다!
그 이후로 그는 소와 가까이 가지 않았습니다.
톰킨의 꿈
Tomka가 잠을 잘 때 그는 잠에서 짖고 비명을 지르며 때로는 마치 어딘가로 달리는 것처럼 발을 움직입니다.
남자들은 나에게 묻습니다.
Tomka가 짖는 이유는 무엇입니까? 결국 그는 자고 있습니다!
그는 꿈을 본다-나는 대답한다.
그리고 뭐?
예, 아마도 자신의 개 꿈 중 일부는 사냥, 동물, 새에 관한 것입니다. 사람은 그런 꿈을 볼 수 없습니다.
그 흥미 롭군요! - 얘들 아.
그들은 Tomka를 둘러싸고 그가 자는 것을 지켜보았습니다. 그리고 Tomka는 자고, 자고, 얇은 목소리로 짖었습니다. 나는 사람들에게 묻습니다.
그는 꿈에서 무엇을 보고 있을까? 이해했나요?
물론이죠. - 그는 작은 토끼를 보았다.
Tomka는 조금 더 자고 발을 움직였습니다.
여기-사람들이 말합니다-Tomka가 달렸습니다.
누구를 쫓았습니까?
예, 누구에게도가 아니라 염소에게서 왔습니다. 그는 그녀를 보았고 그녀는 꽁초를 쳤다.
여기서 Tomka는 으르렁 거리며 짖었습니다.
깨우다! 사람들이 소리 쳤다. - 일어나, 톰카! 결국 그는 지금 당신을 먹을 것입니다!
누가 먹을까요?
곰! Tomka는 그와 싸우고 싶어합니다. 정말 무서운 곰! Tomka는 그를 처리할 수 없습니다.
Tomka가 바보처럼 보이지 않는 방법
Tomka는 비웃는 것을 좋아하지 않습니다. 그는 기분이 상할 것입니다. 그런 다음 그는 그들이 자신을 비웃는 것이 아니라 다른 사람을 비웃는 척하는 법을 배웠습니다.
Tomka는 닭이있는 암탉을 발견했습니다. 가까이 온다 - 냄새를 맡고 싶어.
그리고 암탉은 비명을 질렀습니다. 그녀는 Tomka에 어떻게 뛰어 들었고 그것을 탔습니다. Tomka를 타고 비명을 지른다. 그녀의 말을 들을 수 있다.
Tomka는 기분이 상했지만 우스꽝스러워 보이고 싶지 않았고 즉시 아무도 그를 쪼아 대지 않고 아무도 그에게 소리를 지르지 않는 척했습니다.
그러자 암탉이 그에게서 뛰어내려 닭들에게 돌아갔습니다.
니키타 의사
니키타 톰카 말한다:
글쎄, Tomka, 이제 내가 당신을 치료할 것입니다.
Nikita는 시트로 만든 가운을 입고 코에 안경을 씌우고 듣기 위해 의사의 튜브 인 장난감 파이프를 가져갔습니다. 그런 다음 그는 문 밖으로 나가 노크했습니다. 온 것은 의사였습니다. 그런 다음 그는 수건으로 몸을 닦았습니다. 손을 씻은 것은 의사였습니다.
그는 강아지 Tomka에게 인사하고 말했습니다.
안녕하세요 영맨님! 당신은 아프다, 나는 본다. 무엇이 당신을 아프게합니까?
그러나 Tomka는 물론 아무 대답도하지 않고 꼬리 만 흔들며 말할 수 없습니다.
누워, 청년-Nikita 박사가 말합니다.-당신 말을 듣겠습니다.
의사는 Tomka를 거꾸로 뒤집고 파이프를 배에 대고 들었습니다. 그리고 Tomka는 그의 귀를 잡습니다!
뭘 물어뜯어! 니키타가 비명을 질렀다. - 결국 나는 의사입니다!
의사는 화를 냈습니다. 그는 Tomka의 발을 잡고 연필 온도계를 팔 아래에 두었습니다.
그리고 Tomka는 체온 측정을 원하지 않습니다. 허둥지둥. 그런 다음 의사는 환자에게 말합니다.
이제 입을 벌리고 말합니다. 그리고 혀를 내밀어 보세요.
언어를 보고 싶었다. 그리고 Tomka는 비명을 지르고 혀를 내밀지 않습니다.
내가 당신을 위해 약을 처방 할 것입니다. -Nikita 박사는 말합니다. -양치질 방법을 알려 드리겠습니다. 나는 당신이 멍청하고 양치질을 좋아하지 않는다는 것을 알고 있습니다. Nikita는 칫솔을 들고 Tomka의 이를 닦기 시작했습니다.
그리고 Tomka가 이빨로 브러시를 잡는 방법! 그는 의사의 손에서 벗어나 브러시를 끌어내어 작은 조각으로 갉아 먹었습니다.
바보야, 톰카! 니키타가 비명을 지른다. -그건 그들이 노는 방식이 아니야!
Tomka는 아픈 척하는 법을 배운 적이 없습니다.
우리는 매일 만난다 다른 사람들: 친절하고, 슬프고, 이상하고, 키가 크고, 비만하고, 아름답고, 웃기다 ... 어떤 종류의 의사 소통이 이루어지는 각 사람은 우리 정신에 특정한 흔적을 남깁니다. 이러한 "흔적"이 없는 것은 아닙니다. 구두 설명주제의 모습. 마음 속이나 여자 친구와의 대화에서 우리는 항상 사람의 외모를 묘사하는 측면에 의존합니다.
사람의 외모에 대한 설명 : 목적
심리학, 문헌학, 법의학 등 사람의 외모를 연구하는 과학이 있습니다. 의사는 또한 질병의 병력이나 환자의 심리형을 연구할 때 외모에 대한 설명 요소를 접하게 됩니다. 이 프로세스는 비즈니스, 특히 쇼 비즈니스에서 없어서는 안될 필수 요소입니다. 안에 모델링 에이전시소녀 나 남자의 모습이 중요한 역할을하므로 결근에서 원하는 모델을 만날 때 투자자 나 감독은 먼저 주제의 구두 초상화를 알게됩니다.
일상 생활에서의 외모 묘사는 지평을 넓히고 사람들의 취향과 감상 형성에 기여합니다. 또한 대담자는 특정 형용사에 따라 설명 된 사람의 이미지를 마음 속에 쉽게 형성 할 수 있습니다.
심리학에서는 외모에 대한 묘사도 중요한 위치에 있습니다. 성격과 그 행동에 관한 전체 이론은 개인의 외모를 기반으로 합니다. 예를 들어 Kretschmer의 이론은 사람의 기질, 성격 및 성향을 체격과 직접 연결합니다. 그리고 그는 외부 데이터와 사람들의 내부 분위기 사이의 특정 관계에 주목했습니다. 수년에 걸쳐 우리의 감정과 스트레스는 주름, 걸음걸이, 몸짓의 형태로 우리의 외모에 흔적을 남깁니다.
법학에는 포렌식 과학이라는 거대한 섹션이 있습니다. 이 과학은 또한 과학적 설명이 과정의 기준과 규칙을 정의하는 사람의 모습. 여기서 피해자와 목격자는 외부 자료에 따라 범인을 기억하기 때문에 서술도 중요한 과정이다. 이 과학에서는 사람의 얼굴, 몸통, 사지의 모든 요소에 주의를 기울입니다. 이와 함께 실종자를 찾을 때 옷과 기타 표지판에 주의를 기울인다.
외모 묘사의 종류
가능한 한 정확하게 사람을 외부적으로 설명할 수 있는 다양한 이론과 규칙이 있습니다. 그러나이 프로세스는 전체적으로 두 가지 주요 유형으로 나눌 수 있습니다.
- 임의의- 공용어를 사용하는 것이 특징 민요, 구조화되지 않아 중요한 사항을 놓칠 수 있습니다.
- 체계화- 구두 초상화의 방법에 따라 컴파일 된 과학 또는 기술 용어의 사용과 함께 사용됩니다.
사람의 해부학적 특징은 무엇입니까?
사람의 외모에 대한 설명은 많은 사람들이 의사 소통을 할 때 접하는 것입니다. 특정인의 외모를 묘사하면서 그에 대해 이야기해야 할 때가 있습니다. 아이들도 이것을 경험할 수 있습니다. 취학 연령, 예를 들어 "사람의 외모에 대한 설명"이라는 에세이 작성 작업이 주어진 경우.
사람의 해부학적 특징에는 머리, 턱, 이마, 얼굴 또는 몸통과 같은 신체의 장기 및 부분이 포함됩니다.
해부학 적 특징으로 사람의 성별, 나이, 키 및 체격을 결정할 수 있습니다. 사람의 외모, 몸과 머리의 구조, 얼굴 요소의 인류학적 특징을 결정할 수도 있습니다. 얼굴은 사람의 외모를 특징 짓는 "커버"로 간주되기 때문에 특별한주의를 기울입니다.
기능 설명과 관련된 특성은 무엇입니까?
사람의 외모에 대한 설명은 그의 기능적 특징을 결정하지 않고는 이루어질 수 없습니다. 후자는 인간의 삶에서 나타납니다. 그것들은 운동 및 생리적 기능을 특징짓습니다. 사람의 외모에 대한 기능적 설명은 그의 생활 활동 표현의 특징을 반영합니다. 관련 특성 기능적 특징자세, 몸짓, 얼굴 표정, 걸음걸이 및 말투를 포함합니다.
사람의 구두 초상화를 만들고 외모를 설명하고 기능적 특징을 결정하는 것은 우선 많은 사람들이 자세에주의를 기울입니다. 그것은 머리의 위치, 즉 몸과의 관계로 추적할 수 있습니다. 또한 자세는 수직에 대한 신체의 위치에 의해 결정됩니다. 이를 설명하면 hunched, stooped, free, straight 및 loose와 같은 형용사를 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 손은 몸을 따라, 엉덩이, 등 뒤 또는 주머니에 위치할 수 있습니다. 그리고 머리를 뒤로 젖히거나 앞으로 기울이거나 한쪽으로 기울입니다.
학생이 "사람의 외모에 대한 설명"이라는 주제별 에세이를 작성할 때 형용사를 사용하여이 사람의 걸음 걸이를 특징 짓을 수 있습니다. 예를 들어 느리고, 뒤섞이고, 무겁고, 튀고, 흔들리고, 빠르고, 다지고, 뒤뚱거리고, 팔을 흔드는 것일 수 있습니다.
기능적 특징에 의한 사람의 외모에 대한 구두 설명은 위에서 언급했듯이 제스처, 표정 및 음성 기능이 포함되기 때문에 오랫동안 계속 될 수 있습니다.
구두 초상화의 방법
구두 초상화는 특수 용어를 사용하여 사람의 외모를 설명하는 법의학적 방법입니다. 이 방법은 범죄 등록(예: 살아있는 사람 또는 시체의 검색 및 식별)을 목적으로 특정 시스템에서 수행됩니다.
구두 초상화의 방법은 사람을 식별하는 데 사용됩니다. 이것은 식별을 위해 제시하고, 외모를 사진 초상화, 구두 초상화와 비교하고, 구두 초상화를 사진 이미지와 비교함으로써 수행될 수 있습니다.
외관에 대한 임의 설명
사람의 특성과 외모에 대한 설명은 임의로 만들 수 있습니다. 일상 대화에서 사용되는 단어와 표현으로 목격자가 제공합니다. 가정 용어, 지역 방언 등이 될 수 있습니다.
사건을 본 사람이라면 누구나 자의적인 설명을 할 수 있다. 또한 그는 사용하지 않고 익숙한 단어의 도움으로 이것을 수행합니다. 과학 용어. 이러한 설명은 종종 범죄자가 올바른 사람을 찾는 데 도움이 됩니다.
사람의 외모에 대한 설명의 체계화
체계화는 구두 초상화의 방법에 의한 설명입니다. 체계화의 기초 XIX 후반세기는 Alphonse Bertillon을 낳았습니다. 이러한 설명은 사람의 외모 요소, 기호를 균일하게 특성화하고 설명 결과를 동등하게 인식하는 데 도움이 됩니다. 균일성을 달성하는 모양을 설명하는 기본 원칙도 있습니다. 원칙은 다음과 같습니다.
- 표준화된 용어 사용;
- 설명의 순서를 준수하는 경우
- 최대 완성도에 대해;
- 전면 및 올바른 프로필의 설명에 대해;
- 머리의 표준 위치 및 외관 상태와 관련하여 수행되는 설명;
- 특별한 표시가 눈에 띄는 설명에 대해.
외모를 설명하는 규칙은 무엇입니까?
사람의 외모를 설명하기 위해 범죄 학자들이 개발 한 규칙도 있으며,이를 통해 사람은 구두 초상화 방법으로 특징 지어집니다. 여기에는 외관에 대한 설명의 완전성이 포함됩니다. 결국 사람을 찾는 속도는 주로 이것에 달려 있습니다. 어떤 징후로 찾을 수 있는지 알 수 없기 때문입니다.
다음 규칙은 설명 순서입니다. 여기에는 성별 및 연령과 같은 일반적인 신체적 특성이 포함됩니다. 그런 다음 해부학 적 설명이 이미 이루어집니다 (예 : 얼굴을 포함한 전체 그림, 목, 어깨, 가슴, 등, 머리).
그런 다음 특수 용어를 사용한 설명이 있습니다. 이는 수신된 정보에 대한 일관된 이해를 보장하기 위해 필요합니다. 그러나 정보의 출처는 주관적이고 객관적으로 나뉩니다.
사진 속의 사람을 묘사할 때 형용사 사용
언뜻보기에 그림에서 사람의 외모를 설명하는 것은 그리 어렵지 않은 것처럼 보일 수 있습니다. 그러나 우리가 그 사람을 잘 알면 어렵지 않을 것이고, 그렇지 않다면 어느 정도 노력을 기울여야 할 것입니다. 가장 먼저 필요한 것은 설명을 할 수 있는 형용사를 잘 아는 것입니다.
예를 들어, 사진을 보고 사람의 머리 크기를 나타내는 형용사(소, 중, 대)를 사용하여 사람의 머리를 묘사할 수 있습니다. 풍부함, 길이, 유형, 색상 또는 정면 라인과 같은 기준을 사용하여 사진에서 사람의 머리카락을 특성화할 수 있습니다. 머리카락은 두껍거나 중간이거나 희박할 수 있습니다. 길이 - 짧은, 중간 길이 또는 긴. 머리 유형은 직선, 물결 모양 및 곱슬이 될 수 있습니다. 색상 - 밝은 금발, 금발, 어두운 금발, 검정 및 빨강. 그리고 정면 라인은 직선, 아치형, 물결 모양 및 부서진 것입니다.
그림을 보면 사람의 얼굴 전체, 이마, 눈썹, 눈, 코, 입, 입술, 치아, 턱, 귀, 목을 묘사하기 위해 형용사를 사용할 수 있습니다. 또한 어깨, 가슴, 등, 팔, 다리의 특징입니다.
러시아인의 외모 특징
민족 심리학자, 물리학 자, 언어 학자의 또 다른 수수께끼는 러시아인의 모습입니다. 매우 모호한 개념이기 때문에 설명하기가 쉽지 않습니다. 많은 사람들은 진짜 러시아인이라면 파란 눈, 금발 머리와 평평한 키가 큰 인물. 그러나이 문제에 더 깊이 들어가면 모든 색상과 녹색 음영뿐만 아니라 밝거나 어두운 갈색 또는 파란 눈이 될 수 있습니다. 머리카락은 밝거나 어두운 금발이며 매우 두껍고 체형은 가늘고 키가 큽니다. 러시아인의 코와 입술 모양에는 규칙성이 없습니다. 그들은 완전히 다를 수 있습니다. 그러나 러시아인의 피부는 종종 가볍고 매트합니다.
사람의 특성과 외모에 대한 설명의 비율
몇 세기 전에 일부 과학자들은 서신을 발견했습니다. 모습일부 성격 특성, 성격 특성. 완전한 사람은 중독 (예 : 음식), 즉 의지력이 약한 것이 특징입니다. 그러한 사람들은 다른 사람들의 의견, 친절하고 사랑스러운 의사 소통에 의해 인도됩니다.
시각적으로 큰 머리와 어깨를 가진 사람들은 위험을 좋아하고 신체 활동에 취약하지만 자비와 동정심은 다르지 않습니다.
이마가 높고 가슴이 좁은 날씬한 사람들은 민감하고 사랑스러운 고독, 조용하고 비밀스럽고 의사 소통이 활발하지 않은 것이 특징입니다.
안색, 비대칭, 충동을 사람이 이끄는 생활 방식과 연결시키는 이론이 있습니다. 이 경우 외관에 대한 설명은 다음을 기반으로 합니다. 외부 특성그리고 인간 활동의 특성.
또한, 후면이 과정. 그 사람의 외모를 묘사하는 사람에주의를 기울일 필요가 있습니다. 예: 모든 것을 통제하려는 경향이 있는 사람은 먼저 사람의 리더십 특성과 이러한 맥락에서 그의 행동을 설명합니다. 끊임없이 자신을 풍요롭게 하려는 피험자들은 시계, 얼굴의 화장품, 옷 등의 비용에 주의를 기울일 것입니다.
이 리뷰를 읽는 모든 분들에게 좋은 하루 되세요! Evgeny Charushin의 책 "About Tomka"에 관심이있는 대부분의 사람들은 부모 일 가능성이 가장 높다고 생각합니다. 그리고 모든 부모에게는 자녀에게이 책이나 저 책이 그의 머리에 어떤 생각을 넣을 것인지 읽어주는 것이 정말 중요합니다. 그리고 아이가 독립적으로 어떤 결론을 내릴 것입니다.
출판사 - "Rech".
이 책은 제가 어렸을 때부터 아들에게 읽어준 책과 정말 비슷합니다. 이것이 모든 버전에서 원본으로 남겨진 삽화, 즉 Evgeny Ivanovich Charushin 자신의 저자 덕분이라는 점은 주목할 가치가 있습니다.
한 마리의 강아지는 강아지의 빛이 없었지만 모두 다릅니다! 하나는 너무 게으르고, 다른 하나는 너무 화가 났고, 세 번째는 너무 다정했습니다. 네 번째는 Tomka입니다. Tomka는 진짜 사냥개였습니다! Tomka에 대한 짧은 이야기에서 우리는 그가 어떻게 성장하고, 이 세상을 배우고, 그의 실수로부터 배우는지 볼 수 있습니다. 아이는이 영웅들과 정신적으로 자신을 동일시하고 그와 같이되기 위해 노력하고 매번 우리 세상에 대해 새로운 것을 배우는 것이 얼마나 흥미로운 지 이해하려고 노력해야합니다! 그러나 아이는 게으름, 분노 및 과도한 애정 (아첨이 여기에서 분명히 암시됨)이 아이가 확실히 채택하고 싶지 않은 나쁜 행동 모델과 강하게 연관시켜야하는 것이기 때문에 아이는 다른 강아지와 반대해야합니다! 아이가 언뜻보기에 단순한 것을 배우는 것은 Evgeny Charushin의 단편 소설 덕분입니다. 그리고 알다시피, 나는 독서가 비슷한 책어린 시절의 어린이에게는 예를 들어 모든 사람이 좋아하는 "Masha and the Bear"를 켜는 것보다 훨씬 더 유용합니다. 결국, 아이들은 정말 너무 수용적이며 부모는 여전히 왜 그들이 Masha만큼 장난스럽고 통제할 수 없는지 궁금해합니다.
일반적으로 어린이 세계에 대한 올바른 적절한 인식을 위해 Yevgeny Cherushin의 이야기 "About Tomka"와 가장 작은 이야기의 또 다른 책인 "Tyupa, Tomka and Magpie"를 읽는 것이 좋습니다. 결국, 그러한 좋은 책아이들에게 동물을 사랑하도록 가르치고 자연의 비밀을 밝히십시오. 이 책은 매우 간단하고 접근하기 쉬운 방식으로 작성되었으므로 모든 어린이가 이해할 수 있습니다. 이제 2년 동안 읽을 수 있습니다.
비디오 리뷰
| 전체(5) |
|---|
주제: 동물에 관한 이야기 E.I. Charushin "Tomka는 무서워했다"와 "Tomka의 꿈"
표적: 이야기를 소개하다동물에 대해E. I. 차루시나
작업:
주제
메타 주제
인지 및 개인 성찰의 초기 형태를 숙달합니다. 작업에 따라 텍스트의 의미 론적 읽기 기술을 습득하거나 문제가 되는 문제교사가 설정하거나 수업에서 발생; 비교, 분석, 인과 관계 설정, 결론 도출의 논리적 행동을 마스터합니다. 계획 능력 개발 학습 활동작업에 따라; 윤리적 감정, 선의, 정서적 및 도덕적 반응, 타인의 감정에 대한 이해 및 공감을 개발합니다.
수업 중
I. 조직적인 순간.
2. 지식의 실현. 공과의 주제와 목표의 정의. 책 전시회와 함께 작업
책 전시회를 보고, 여기 있는 책들을 상상해보세요.
이 모든 책의 공통점은 무엇입니까? 그들은 누구를 위해 쓰여졌습니까? (어린이)
이 책들은 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 무엇을 위해? 어떤 책을 그룹 1로 분류하고 어떤 책을 그룹 2로 분류할까요?
시 이야기
(시인) (작가)
책 표지를 보세요. 그것들을보고 말해봐 : 작가는 그의 이야기에서 누구 또는 무엇에 대해 썼습니까? (자연과 동물에 대해
1 학년 때 Charushin의 어떤 작품을 읽었습니까?(Volchishko).
이 훌륭한 작가의 이야기에 대해 알고 싶은 다른 사람은 누구입니까? (상)
정의하자수업의 주요 목표 : 동물에 관한 E. I. Charushin의 이야기에 대해 알아보십시오-
그리고 어떤 이야기로우리는 일제히 읽습니다 !
"Tomka는 무서워했다"와 "Tomka의 꿈".
3. 작가에 대한 지식의 일반화.
소개교사.
Evgeny Ivanovich Charushin은 64 세에 불과한 짧은 인생을 살았지만 독자를 위해 자연에 관한 훌륭한 작품을 많이 남겼습니다. 그는 자연과 동물에 대해서만 쓴 것이 아니라공부하고 관찰한 습관 동물은 그의 이야기를 만들었습니다.
Charushin은 또 무엇입니까? 메시지를 들어보십시오.
메시지
따라서 Evgeny Ivanovich Charushin은 작가 일뿐만 아니라 ( 문구를 완성하십시오) ARTIST-일러스트레이터 자신과 다른 책. 그는 특히 다른 동물의 새끼를 그리는 것을 좋아했습니다.
그런 다음 전시회에서 작업하고 책에서 작가 자신의 그림을 찾을 수 있습니다.
- 이야기의 제목을 읽고 그림을 보고 이야기에서 누가 또는 무엇을 논의할 것인지 가정합니다.
5 공과 주제에 대해 작업하십시오. 작품 소개. ( 교과서 작업)
-당신의 추측을 시험해 봅시다. 112~113페이지의 교과서를 펴십시오. 읽으면서 의미를 이해하지 못하는 단어에 표시하십시오.
( 피곤하고, 묶고, 깨어나고, 깨물고
결론: 가정은 정확합니다. 강아지 Tomka에 대한 이야기입니다.
어떤 단어를 이해하지 못합니까? 비슷한 의미의 단어로 교체: 피곤하다, 묶다, 깨다, 물다
누가 우리에게 이 이야기를 들려주었습니까? 내레이터)
작품의 주인공은 누구? 처진 귀를 가진 사냥개 강아지에 대한 좋은 아이디어가 있습니까? 삽화를 보면 주인공을 소개하는 데 도움이 될 것입니다.
-그에 대해 무엇을 알고 있습니까? 무슨 강아지?
올바른 단어를 선택하십시오-형질 :
무슨 강아지?
호기심 많고, 용감하고, 약간 비겁하고 어리석고, 영리하고, 장난기 많고, 게으르고, 조심스럽고, 슬프다.
- 텍스트에서 증거를 찾으십시오.
이 이야기는 몇 부분으로 나눌 수 있습니까? (2) 그들은 무엇에 관한 것입니까?
일부 - Tomka가 사냥을 당했고 잠이 들었다는 사실에 대해.
부분 - Tomka가 어떻게 소를 죽이려고 했는지에 대해.
이야기를 읽고 첫 번째 부분의 경계를 찾으십시오.
텍스트에서 성견이 아니라 강아지라는 확인을 찾으십니까? ( Tomka는 뛰고 짖으며 빨리 잠들었습니다.그래서 성인 사냥개는 행동하지 않습니다. 보통 조용히 먹이를 스토킹)
- 이야기의 2부를 읽으세요.
6. 교과서의 과제 . Misha는 Tomka가 여전히 작고 어리석은 것이 분명하다고 말합니다. 미샤의 의견에 동의하십니까? 당신의 관점을 확인할 수 있습니까?
( Tomka는이 소가 어떤 종류의 동물인지 모르고 멀리 있는지 가까이 있는지 모릅니다).
7. 교과서의 과제
Masha는 반대로 Tomka가 똑똑하고 조심 스럽다는 것이 분명하다고 말합니다. 마샤도 맞을까요? 이야기의 두 번째 부분에서 Masha는 어떤 대사에 주목 했습니까?
8. 총격전 형태의 게임 "질문-답변".
8. 체육
선생님: 여러분 각자가 Tomka의 강아지라고 상상하고오직 그뿐 행위. 함정에 빠지지 않도록 조심하세요!
깨어났다.
뒤틀린 깨어.
나는 소를 보고 그녀에게 달려갔다.
그는 무서워졌다.
더 조용히 달렸다.
스니핑.
예, Tomka가 중얼 거릴 것입니다.
소가 움직였다.
강아지는 소에게서 도망쳤습니다.
( 아이들은 강아지의 행동을 모방하여 움직임을 수행합니다.)
- 당신의 행동을 평가하십시오: 당신은 항상 주의를 기울였습니까? 어떤 조치를 취하지 말았어야 했습니까?
작은 강아지 Tomka는 Charushin이 가장 좋아하는 캐릭터 중 하나입니다. 그는 재미 있고 어리 석고 "그냥" "아무것도없이"사랑합니다. 그는 그에 대한 많은 이야기를 썼습니다.
E. Charushin의 또 다른 이야기 "Tomka의 꿈"에 대해 알아 봅시다.
이야기의 1부 읽기 . (말에 ... 그들은 Tomka를 둘러 쌌습니다. ")
Tomka에 대한 이 이야기를 누가 우리에게 들려주었습니까? (작가-내레이터).
저자의 사람들은 무엇을 요구 했습니까? 무엇이 그들에게 관심이 있었습니까? 저자는 어떻게 대답했습니까?(작가는 확실하지 않다고 가정했습니다).
이 부분의 제목! (Tomka는 왜 잘 때 짖는가)
- 2부 읽기 . 무엇에 관한 것입니까? 아이들은 무엇을 배웠습니까?
강아지가 꿈꾸는 것을 어떻게 짐작할 수 있었습니까? (그들은 강아지의 눈으로 세상을 상상하고 바라보기 시작했습니다) .
그들은 꿈에서 Tomka의 행동을 올바르게 해독 했습니까?
(아마도 그는 사냥과 관련된 다른 것을 꿈꿨을 것입니다).
그들은 자신이 상상한 것을 믿습니까?텍스트의 단어로 지원하십시오.
사람들이 강아지가 작은 토끼를 본다고 결정한 이유는 무엇입니까? (그는 가느다란 목소리로 짖었다. )
Tomka가 으르렁 거리고 짖었을 때 사람들은 무엇을 생각 했습니까?(곰 ) 어떻게 그리고 왜 했습니까? 이야기의 이 부분에 대한 제목을 어떻게 지정하시겠습니까?
(강아지가 거대한 소를 만난 이야기, 만남의 결과는 이렇다, 강아지가 배운 교훈이다, 톰카가 세상을 연다.)
내레이터의 대화를 듣습니다. 남자들과 함께 그리고생각 작가 영웅을 자랑스러워하거나 조롱합니까? (아직 어리고 많이 이해하지 못해서 웃는다)
반사. 수업을 요약합니다.
어떤 작품들을 만났나요?
당신은 무엇을 배웠습니까?
E. I. Charushin의 작품은 당신에게 무엇을 가르쳤습니까?
선택적으로:
W.s. 114-115
역할 읽기 및 다시 말하기
TS 38호 20호
작가 E.I의 다른 이야기를 읽으십시오. Charushin, 동물의 습관을 묘사하는 작가의 기술이 어떻게 나타나는지 보도록 노력하십시오.
