Empirinis tyrimas – tai duomenų apie reiškinį rinkimo metodas. Empirinis metodas – ką tai reiškia, empirinių žinių rūšys ir metodai

Empirinių mokslo ir technologijų tyrimų metodai, kartu su kai kuriais kitais, apima stebėjimą, palyginimą, matavimą ir eksperimentą.

Stebėjimas suprantamas kaip sistemingas ir tikslingas mus kažkodėl dominančio objekto: daiktų, reiškinių, savybių, būsenų, visumos aspektų – tiek materialios, tiek idealios prigimties – suvokimas.

Tai yra paprasčiausias metodas, kuris, kaip taisyklė, veikia kaip kitų empirinių metodų dalis, nors daugelyje mokslų jis veikia savarankiškai arba kaip pagrindinis (kaip stebint orus, stebint astronomiją ir kt.). Teleskopo išradimas leido žmogui išplėsti stebėjimą iki anksčiau neprieinamo mega pasaulio regiono, o mikroskopo sukūrimas pažymėjo įsibrovimą į mikro pasaulį. Rentgeno aparatas, radaras, ultragarso generatorius ir daugelis kitų techninių stebėjimo priemonių lėmė precedento neturintį šio tyrimo metodo mokslinės ir praktinės vertės padidėjimą. Taip pat yra savęs stebėjimo ir savikontrolės metodai ir metodai (psichologijos, medicinos, kūno kultūros ir sporto srityse ir kt.).

Pati stebėjimo samprata žinių teorijoje dažniausiai pasireiškia „kontempliacijos“ sąvokos pavidalu, ji siejama su subjekto veiklos ir veiklos kategorijomis.

Kad stebėjimas būtų vaisingas ir produktyvus, jis turi atitikti šiuos reikalavimus:

būti apgalvotai, tai yra, sprendžiant gana specifines problemas bendro mokslinės veiklos ir praktikos tikslo (tikslų) rėmuose; -

sistemingas, ty susideda iš stebėjimų pagal tam tikrą planą, schemą, kylančią iš objekto prigimties, taip pat tyrimo tikslų ir uždavinių; -

tikslingas, tai yra fiksuoti stebėtojo dėmesį tik į jį dominančius objektus, o ne apsigyventi ties tų, kurie iškrenta iš stebėjimo užduočių. Stebėjimas, nukreiptas į atskirų objekto detalių, pusių, aspektų, dalių suvokimą, vadinamas fiksuojančiu, o visumos aprėpimas, pakartotinai stebimas (grįžimas), vadinamas svyruojančiu. Šių stebėjimo tipų derinys galiausiai suteikia pilną objekto vaizdą; -

būti aktyviam, tai yra, kai stebėtojas tikslingai ieško savo užduotims reikalingų objektų tarp tam tikro jų rinkinio, atsižvelgia į atskiras jį dominančias savybes, šių objektų aspektus, pasikliaudamas savo žiniomis, patirtimi. ir įgūdžius; -

sistemingas, tai yra, kai stebėtojas atlieka savo stebėjimą nuolat, o ne atsitiktinai ir sporadiškai (kaip paprastas apmąstymas), pagal tam tikrą iš anksto apgalvotą schemą, įvairiomis ar griežtai nurodytomis sąlygomis.

Stebėjimas kaip metodas mokslo žinių o praktika pateikia mums faktus empirinių teiginių apie objektus pavidalu. Šie faktai sudaro pirminę informaciją apie žinių ir studijų objektus. Atkreipkite dėmesį, kad pačioje tikrovėje nėra faktų: ji tiesiog egzistuoja. Faktai yra žmonių galvose. Moksliniai faktai aprašomi remiantis tam tikra moksline kalba, idėjomis, pasaulio paveikslais, teorijomis, hipotezėmis ir modeliais. Būtent jie lemia pirminį tam tikro objekto vaizdavimo schematiškumą. Tiesą sakant, būtent tokiomis sąlygomis atsiranda „mokslo objektas“ (kuris neturėtų būti painiojamas su pačiu tikrovės objektu, nes antrasis yra teorinis pirmojo aprašymas!).

Daugelis mokslininkų specialiai sukūrė savo gebėjimą stebėti, tai yra stebėjimą. Charlesas Darwinas sakė, kad už savo sėkmę jis dėkingas už tai, kad jis intensyviai ugdė savyje šią savybę.

Lyginimas yra vienas iš labiausiai paplitusių ir universaliausių pažinimo metodų. Garsus aforizmas: „Viskas žinoma palyginus“ – geriausias to įrodymas. Lyginimas – tai įvairaus pobūdžio objektų ir reiškinių panašumų (tapatybių) ir skirtumų, jų aspektų ir kt., apskritai – tyrimo objektų, nustatymas. Dėl palyginimo nustatoma kažkas bendro, būdingo dviem ar daugiau objektų - tam tikru momentu arba jų istorija. Istorinio pobūdžio moksluose lyginimas buvo plėtojamas iki pagrindinio tyrimo metodo, kuris buvo vadinamas lyginamuoju istoriniu, lygmeniu. Bendro atskleidimas, pasikartojimas reiškiniuose, kaip žinote, yra žingsnis į dėsningo pažinimą.

Kad palyginimas būtų vaisingas, jis turi atitikti du pagrindinius reikalavimus: lyginamos tik tokios šalys ir aspektai, objektai kaip visuma, tarp kurių yra objektyvus bendrumas; lyginimas turėtų būti grindžiamas svarbiausiomis ypatybėmis, kurios yra esminės atliekant tam tikrą tyrimą ar kitą užduotį. Palyginimas neesminiais pagrindais gali sukelti tik klaidingą supratimą ir klaidas. Šiuo atžvilgiu turime būti atsargūs dėl išvadų „pagal analogiją“. Prancūzai netgi sako, kad „lyginimas nėra įrodymas!“.

Tyrėjui, inžinieriui, dizaineriui įdomūs objektai gali būti lyginami tiesiogiai arba netiesiogiai per trečiąjį objektą. Pirmuoju atveju gaunami kokybiniai tipo vertinimai: daugiau - mažiau, šviesesnis - tamsesnis, aukštesnis - žemesnis, arčiau - toliau ir tt Tiesa, net ir čia galima gauti paprasčiausias kiekybines charakteristikas: "dvigubai aukštesnis", " dvigubai sunkesnis" ir pan. Kai yra ir trečias objektas, atliekantis etalono, mato, mastelio vaidmenį, tada gaunamos ypač vertingos ir tikslesnės kiekybinės charakteristikos. Tokį palyginimą per tarpininkaujantį objektą aš vadinu matavimu. Palyginimas taip pat paruošia pagrindą daugeliui teorinių metodų. Ji pati dažnai remiasi išvadomis pagal analogiją, kurią aptarsime vėliau.

Matavimas istoriškai išsivystė iš stebėjimo ir palyginimo. Tačiau, skirtingai nei paprastas palyginimas, jis yra efektyvesnis ir tikslesnis. Šiuolaikinis gamtos mokslas, kurį inicijavo Leonardo da Vinci, Galilėjus ir Niutonas. Savo klestėjimo laikus jis skolingas dėl matavimų naudojimo. Būtent Galilėjus paskelbė kiekybinio požiūrio į reiškinius principą, pagal kurį fizikinių reiškinių aprašymas turi būti grindžiamas dydžiais, kurie turi kiekybinį matą – skaičių. Sakė, kad gamtos knyga parašyta matematikos kalba. Inžinerija, projektavimas ir statyba savo metodais tęsia tą pačią liniją. Matavimą, priešingai nei kiti autoriai, kurie derina matavimą su eksperimentu, čia laikysime nepriklausomu metodu.

Matavimas – tai tam tikros objekto charakteristikos skaitinės reikšmės nustatymo procedūra, lyginant ją su matavimo vienetu, kurį konkretus tyrėjas arba visi mokslininkai ir praktikai pripažino kaip standartą. Kaip žinia, įvairių klasių objektų pagrindinėms charakteristikoms matuoti yra tarptautiniai ir nacionaliniai vienetai, tokie kaip valanda, metras, gramas, voltas, bitas ir kt.; diena, pūdas, svaras, verstas, mylia ir tt Matavimas reiškia, kad yra šie pagrindiniai elementai: matavimo objektas, matavimo vienetas, tai yra skalė, matas, standartas; matavimo prietaisas; matavimo metodas; stebėtojas.

Matavimai yra tiesioginiai arba netiesioginiai. Atliekant tiesioginį matavimą, rezultatas gaunamas tiesiogiai iš paties matavimo proceso (pavyzdžiui, naudojant ilgio, laiko, svorio matavimus ir kt.). Atliekant netiesioginį matavimą, reikalinga vertė nustatoma matematiškai, remiantis kitomis vertėmis, gautomis anksčiau tiesioginio matavimo būdu. Taigi gaukite, pavyzdžiui, kūnų savitąjį svorį, plotą ir tūrį teisinga forma, kūno greitis ir pagreitis, galia ir kt.

Matavimas leidžia rasti ir suformuluoti empirinius dėsnius ir pagrindines pasaulio konstantas. Šiuo atžvilgiu jis gali būti šaltinis net ištisoms mokslinėms teorijoms formuoti. Taigi, Tycho de Brahe ilgalaikiai planetų judėjimo matavimai vėliau leido Kepleriui sukurti apibendrinimus gerai žinomų trijų empirinių planetų judėjimo dėsnių pavidalu. Atominių svorių matavimas chemijoje buvo vienas iš pagrindų Mendelejevui suformuluoti savo garsųjį periodinį chemijos dėsnį ir pan. Matavimas suteikia ne tik tikslią kiekybinę informaciją apie tikrovę, bet ir leidžia į teoriją įtraukti naujus kokybinius svarstymus. Taip atsitiko galiausiai, kai Einšteino reliatyvumo teorijos kūrimo metu Michelsonas išmatavo šviesos greitį. Pavyzdžius galima tęsti.

Svarbiausias matavimo vertės rodiklis yra jo tikslumas. Jo dėka galima atrasti faktus, kurie neatitinka dabartinių teorijų. Pavyzdžiui, vienu metu Merkurijaus perihelio dydžio nukrypimai nuo apskaičiuotojo (tai yra, atitinkančio Keplerio ir Niutono dėsnius) 13 sekundžių per šimtmetį galėjo būti paaiškinti tik sukuriant naują, reliatyvistinę sferos sampratą. pasaulyje bendroji teorija reliatyvumą.

Matavimų tikslumas priklauso nuo turimų instrumentų, jų galimybių ir kokybės, nuo naudojamų metodų bei paties tyrėjo pasirengimo. Matavimai dažnai kainuoja brangiai, dažnai juos ruošiamasi ilgai, juose dalyvauja daug žmonių, o rezultatas gali būti nulinis arba neaiškus. Dažnai tyrėjai nėra pasiruošę gautiems rezultatams, nes juos sieja tam tikra samprata, teorija, tačiau joje negali būti šio rezultato. Taigi XX amžiaus pradžioje mokslininkas Landoltas labai tiksliai išbandė medžiagų svorio tvermės dėsnį chemijoje ir įsitikino jo pagrįstumu. Jei jo technika būtų patobulinta (ir tikslumas padidėtų 2 - 3 eilėmis), tada būtų galima išvesti gerai žinomą Einšteino ryšį tarp masės ir energijos: E = mc . Bet ar tai būtų įtikinama to meto mokslo pasauliui? Vargu ar! Mokslas dar nebuvo tam pasiruošęs. XX amžiuje, kai, nustatydamas radioaktyviųjų izotopų mases pagal jonų pluošto nukreipimą, anglų fizikas F. Astonas patvirtino Einšteino teorinę išvadą, tai moksle buvo suvokiama kaip natūralus rezultatas.

Atminkite, kad yra tam tikrų tikslumo lygio reikalavimų. Ji turi atitikti objektų pobūdį ir pažintinės, projektavimo, inžinerinės ar inžinerinės užduoties reikalavimus. Taigi, inžinerijos ir statybos srityse jie nuolat matuoja masę (tai yra, svorį), ilgį (dydį) ir kt. Tačiau dažniausiai čia nereikia tikslumo, be to, apskritai atrodytų juokingai, jei, tarkime, svoris pastato atraminė kolona buvo patikrinta tūkstantosiomis ar net mažesnėmis gramo dalimis! Taip pat yra didžiulės medžiagos, susijusios su atsitiktiniais nukrypimais, matavimo problema, kaip tai atsitinka didelėse populiacijose. Panašūs reiškiniai būdingi mikropasaulio objektams, biologiniams, socialiniams, ekonominiams ir kitiems panašiems objektams. Čia taikomos statistinio vidurkio paieškos ir metodai, specialiai orientuoti į atsitiktinių ir jų skirstinių apdorojimą tikimybinių metodų forma ir kt.

Atsitiktinėms ir sisteminėms matavimo paklaidoms pašalinti, klaidoms ir paklaidoms, susijusioms su prietaisų ir stebėtojo (žmogaus) prigimtimi, identifikuoti sukurta speciali matematinė klaidų teorija.

Ryšium su technologijų plėtra, matavimo metodai greitų procesų sąlygomis, agresyvioje aplinkoje, kur nėra stebėtojo ir pan., XX amžiuje, atsižvelgiant į technologijų plėtrą, įgijo ypatingą reikšmę. Čia į pagalbą atėjo auto- ir elektrometrijos metodai, kompiuterinis informacijos apdorojimas ir matavimo procesų valdymas. Jų kūrime išskirtinį vaidmenį suvaidino Rusijos mokslų akademijos Sibiro filialo Novosibirsko automatikos ir elektrometrijos instituto, taip pat NNSTU (NETI) mokslininkų tobulėjimas. Tai buvo pasaulinio lygio rezultatai.

Matavimas, kartu su stebėjimu ir palyginimu, plačiai naudojamas empiriniame pažinimo ir apskritai žmogaus veiklos lygmenyje, yra labiausiai išvystyto, sudėtingiausio ir reikšmingiausio metodo – eksperimentinio – dalis.

Eksperimentu suprantamas toks objektų tyrimo ir transformavimo būdas, kai tyrėjas juos aktyviai veikia, kurdamas dirbtines sąlygas, būtinas identifikuoti bet kokias jį dominančias savybes, charakteristikas, aspektus, sąmoningai keisdamas gamtos procesų eigą, reguliuodamas, matuodamas. ir stebint. Pagrindinės tokių sąlygų kūrimo priemonės yra įvairūs prietaisai ir dirbtiniai įrenginiai, kuriuos aptarsime toliau. Eksperimentas yra sudėtingiausias, išsamiausias ir efektyviausias metodas empirinių žinių ir įvairių rūšių objektų transformacijos. Tačiau jo esmė yra ne sudėtingumas, o tikslingumas, išankstinis nusiteikimas ir įsikišimas reguliuojant ir kontroliuojant tiriamus ir transformuojamus procesus bei objektų būsenas.

Galilėjus laikomas eksperimentinio mokslo ir eksperimentinio metodo įkūrėju. Patirtį kaip pagrindinį gamtos mokslų kelią XVI pabaigoje ir XVII amžiaus pradžioje pirmą kartą įvardijo anglų filosofas Francis Bacon. Patirtis yra pagrindinis inžinerijos ir technologijų kelias.

Eksperimento skiriamieji bruožai yra galimybė ištirti ir transformuoti objektą santykinai gryna forma, kai beveik visiškai pašalinami visi šalutiniai veiksniai, užgožiantys reikalo esmę. Tai leidžia tirti tikrovės objektus ekstremaliomis sąlygomis, tai yra esant itin žemai ir itin aukštai temperatūrai, slėgiui ir energijai, proceso greičiui, elektriniam ir magnetiniam laukui, sąveikos energijai ir kt.

Tokiomis sąlygomis galima įgyti netikėtų ir stebinančių įprastų objektų savybių ir taip giliau įsiskverbti į jų esmę bei transformacijos mechanizmus (ekstremalus eksperimentas ir analizė).

Ekstremaliomis sąlygomis aptiktų reiškinių pavyzdžiai yra supertakumas ir superlaidumas žemos temperatūros. Svarbiausias eksperimento privalumas – jo pakartojamumas, kai stebėjimai, matavimai, objektų savybių bandymai atliekami pakartotinai įvairiomis sąlygomis, siekiant padidinti anksčiau gautų rezultatų tikslumą, patikimumą ir praktinę reikšmę, įsitikinti, kad apskritai egzistuoja naujas reiškinys.

Eksperimentas reikalingas šiais atvejais:

kai bandoma atrasti anksčiau nežinomas objekto savybes ir charakteristikas – tai tiriamasis eksperimentas; -

kai jie tikrina tam tikrų teorinių teiginių, išvadų ir hipotezių teisingumą – bandomasis teorijos eksperimentas; -

tikrinant anksčiau atliktų eksperimentų teisingumą – patikros (eksperimentams) eksperimentą; -

edukacinis demonstracinis eksperimentas.

Bet kurį iš šių eksperimentų tipų galima atlikti tiek tiesiogiai su tiriamu objektu, tiek su jo pavaduotoju - įvairių rūšių modeliais. Pirmojo tipo eksperimentai vadinami pilno masto, antrojo – modeliu (modeliavimu). Antrojo tipo eksperimentų pavyzdžiai yra hipotetinės pirminės Žemės atmosferos tyrimai naudojant modelius iš dujų ir vandens garų mišinio. Millerio ir Abelsono eksperimentai patvirtino organinių darinių ir junginių susidarymo galimybę elektros iškrovų metu pirminės atmosferos modelyje, o tai savo ruožtu tapo Oparino ir Haldane'o gyvybės kilmės teorijos išbandymu. Kitas pavyzdys – visuose moksluose vis labiau paplitę modeliavimo eksperimentai kompiuteriais. Šiuo atžvilgiu fizikai šiandien kalba apie „kompiuterinės fizikos“ atsiradimą (kompiuterio veikimas pagrįstas matematinėmis programomis ir skaičiavimo operacijomis).

Eksperimento privalumas – galimybė tirti objektus įvairesnėmis sąlygomis, nei leidžia originalas, o tai ypač pastebima medicinoje, kur neįmanoma atlikti žmogaus sveikatą pažeidžiančių eksperimentų. Tada jie griebiasi gyvų ir negyvų modelių, kurie atkartoja arba imituoja žmogaus ir jo organų bruožus. Eksperimentai gali būti atliekami tiek su realaus lauko, tiek su informaciniais objektais, ir su idealiomis jų kopijomis; pastaruoju atveju mes turime minties eksperimentą, įskaitant skaičiavimo, kaip idealią realaus eksperimento formą (kompiuterinis eksperimento modeliavimas).

Šiuo metu vis daugiau dėmesio skiriama sociologiniams eksperimentams. Bet čia yra bruožų, kurie riboja tokių eksperimentų galimybes pagal žmoniškumo dėsnius ir principus, kurie atsispindi JTO ir tarptautinės teisės koncepcijose ir susitarimuose. Taigi niekas, išskyrus nusikaltėlius, neplanuos eksperimentinių karų, epidemijų ir pan., siekdamas ištirti jų pasekmes. Šiuo atžvilgiu mūsų šalies ir JAV kompiuteriuose buvo žaidžiami branduolinio raketų karo scenarijai ir jo pasekmės „branduolinės žiemos“ pavidalu. Šio eksperimento išvada yra tokia, kad branduolinis karas neišvengiamai atneš visos žmonijos ir visos gyvybės Žemėje mirtį. Ekonominių eksperimentų svarba yra didžiulė, tačiau net ir čia politikų neatsakingumas ir politinis įsitraukimas gali lemti ir sukelia pražūtingus rezultatus.

Stebėjimai, matavimai ir eksperimentai daugiausia grindžiami įvairiais instrumentais. Kas yra prietaisas, atsižvelgiant į jo vaidmenį atliekant tyrimus? Plačiąja prasme prietaisai suprantami kaip dirbtinės, techninės priemonės ir įvairių rūšių prietaisai, leidžiantys ištirti bet kokį mus dominantį reiškinį, savybę, būseną, būdingą iš kiekybinės ir/ar kokybinės pusės, taip pat sukurti griežtai apibrėžtus. jų nustatymo, įgyvendinimo ir reguliavimo sąlygos; prietaisai, leidžiantys tuo pačiu metu atlikti stebėjimą ir matavimą.

Taip pat svarbu pasirinkti atskaitos sistemą, sukurti ją specialiai įrenginyje. Atskaitos sistemos suprantamos kaip objektai, kurie psichiškai laikomi pradiniais, pagrindiniais ir fiziškai besiilsinčiais, nejudančiais. Tai aiškiausiai matoma matuojant naudojant skirtingas skaitymo skales. Astronominiuose stebėjimuose tai yra Žemė, Saulė, kiti kūnai, fiksuotos (sąlyginės) žvaigždės ir tt Fizikai tą atskaitos sistemą vadina „laboratorija“, objektą, kuris erdvės ir laiko prasme sutampa su stebėjimo ir matavimo vieta . Pačiame įrenginyje atskaitos sistema yra svarbi matavimo prietaiso dalis, įprastai kalibruojama etaloninėje skalėje, kur stebėtojas fiksuoja, pavyzdžiui, rodyklės ar šviesos signalo nuokrypį nuo skalės pradžios. Skaitmeninėse matavimo sistemose mes vis dar turime atskaitos tašką, žinomą stebėtojui, remiantis žiniomis apie čia naudojamo skaičiuojamo matavimo vienetų rinkinio ypatybes. Paprastos ir suprantamos svarstyklės, pavyzdžiui, liniuotėms, laikrodžiams su ciferblatu, daugumai elektros ir šilumos matavimo prietaisų.

Klasikiniu mokslo laikotarpiu tarp reikalavimų instrumentams buvo, pirma, jautrumas išorinio išmatuojamo veiksnio įtakai, matuojant ir reguliuojant eksperimentines sąlygas; antra, vadinamoji "raiška" - tai yra tikslumo ribos ir nurodytų sąlygų palaikymas tiriamam procesui eksperimentiniame įrenginyje.

Kartu buvo tyliai tikima, kad mokslo pažangos eigoje jie visi gali būti tobulinami ir didinami. XX amžiuje, tobulėjant mikrokosmoso fizikai, buvo nustatyta, kad yra apatinė materijos ir lauko dalijimosi riba (kvantai ir kt.), yra mažesnė elektros krūvio vertė ir kt. Visa tai lėmė ankstesnių reikalavimų peržiūrą ir ypatingą dėmesį atkreipė į visiems iš mokyklos fizikos kurso žinomas fizikinių ir kitų vienetų sistemas.

Svarbiu objektų aprašymo objektyvumo sąlyga buvo laikoma ir esminė galimybė abstrahuotis, abstrahuotis nuo atskaitos sistemų arba pasirenkant vadinamąją „natūralią atskaitos sistemą“, arba atrandant tokias savybes objektuose, kurie nepriklauso nuo atskaitos sistemų. atskaitos sistemų pasirinkimas. Moksle jie vadinami „invariantais“ Pačioje gamtoje tokių invariantų nėra tiek daug: tai vandenilio atomo svoris (ir jis tapo matu, vienetu kitų cheminių atomų svoriui matuoti), tai yra elektros krūvis, vadinamasis „veiksmas“ mechanikoje ir fizikoje (jo matmuo yra energija x laikas), Planko veikimo kvantas (kvantinėje mechanikoje), gravitacinė konstanta, šviesos greitis ir kt. XIX eilė ir XX a., mokslas išsiaiškino, atrodė, paradoksalius dalykus: masė, ilgis, laikas yra santykiniai, priklauso nuo medžiagos dalelių ir laukų judėjimo greičio ir, žinoma, nuo stebėtojo padėties kadre. nuoroda. Dėl to specialiojoje reliatyvumo teorijoje buvo rastas specialus invariantas - „keturmatis intervalas“.

Referencinių sistemų ir invariantų tyrimų svarba ir vaidmuo augo XX amžiuje, ypač tiriant ekstremaliomis sąlygomis, procesų pobūdis ir greitis, pvz., itin didelė energija, žema ir itin žema temperatūra, greiti procesai ir kt. Matavimo tikslumo problema taip pat išlieka svarbi. Visi moksle ir technikoje naudojami instrumentai gali būti suskirstyti į stebėjimo, matavimo ir eksperimentinius. Yra keletas tipų ir porūšių, atsižvelgiant į jų paskirtį ir funkcijas tyrime:

1. Įvairių rūšių atskyrimų su dviem porūšiais matavimas:

a) tiesioginis matavimas (liniuotės, matavimo indai ir kt.);

b) netiesioginis, tarpinis matavimas (pavyzdžiui, pirometrai, matuojantys kūno temperatūrą matuojant spinduliuotės energiją; deformacijos matuokliai ir jutikliai – slėgis per pačiame prietaise vykstančius elektrinius procesus ir kt.). 2.

Stiprinti natūralius žmogaus organus, tačiau nekeičiant stebimų ir išmatuotų savybių esmės ir pobūdžio. Tai optiniai įrenginiai (nuo akinių iki teleskopo), daugelis akustinių prietaisų ir kt. 3.

Gamtinių procesų ir reiškinių transformavimas iš vieno tipo į kitą, prieinamas stebėtojui ir (arba) jo stebėjimo ir matavimo prietaisams. Tokie yra rentgeno aparatas, scintiliacijos jutikliai ir kt.

4. Eksperimentiniai prietaisai ir prietaisai, taip pat jų sistemos, įskaitant stebėjimo ir matavimo prietaisus kaip sudėtinę dalį. Tokių prietaisų asortimentas apima milžiniškų dalelių greitintuvų, tokių kaip Serpukhov, dydį. Juose įvairaus pobūdžio procesai ir objektai yra santykinai izoliuoti nuo aplinkos, jie reguliuojami, kontroliuojami, reiškiniai išskiriami gryniausia forma (tai yra be kitų pašalinių reiškinių ir procesų, trukdžių, trikdančių veiksnių ir pan.).

5. Demonstravimo prietaisai, skirti vizualiai parodyti įvairias savybes, reiškinius ir įvairaus pobūdžio modelius treniruočių metu. Tai apima ir įvairius bandymų stendus bei treniruoklius, nes jie yra vizualūs ir dažnai imituoja tam tikrus reiškinius, tarsi apgaudinėja mokinius.

Taip pat yra prietaisų ir prietaisų: a) tyrimų tikslams (jie pas mus yra pagrindiniai) ir b) masinio vartojimo reikmėms. Instrumentų kūrimo pažanga rūpi ne tik mokslininkams, bet visų pirma ir dizaineriams bei prietaisų inžinieriams.

Taip pat galima išskirti modelių įrenginius, tarsi visų ankstesnių tęsinį jų pavaduotojų pavidalu, taip pat realių prietaisų ir prietaisų, gamtos objektų sumažintas kopijas ir modelius. Pirmojo tipo modelių pavyzdys bus kibernetinis ir kompiuterinis realių modelių modeliavimas, leidžiantis tirti ir projektuoti tikrus objektus, dažnai įvairiose šiek tiek panašiose sistemose (valdymo ir ryšių, projektavimo sistemų ir ryšių, įvairių rūšių tinklų srityse). , CAD formatu). Antrosios rūšies modelių pavyzdžiai yra tikri tilto, orlaivio, užtvankos, sijos, mašinos ir jos komponentų, bet kokio įrenginio modeliai.

Plačiąja prasme įrenginys yra ne tik kažkoks dirbtinis darinys, bet ir aplinka, kurioje vyksta kažkoks procesas. Kompiuteris taip pat gali veikti kaip pastarasis. Tada jie sako, kad turime skaičiavimo eksperimentą (kai dirbame su skaičiais).

Skaičiavimo eksperimentas kaip metodas turi didelę ateitį, nes eksperimentuotojas dažnai susiduria su daugiafaktoriniais ir kolektyviniais procesais, kur reikia didžiulės statistikos. Eksperimentuotojas taip pat nagrinėja agresyvią aplinką ir procesus, kurie yra pavojingi žmogui ir gyviems daiktams apskritai (susijusius su pastaraisiais, yra ekologinės problemos mokslinis ir inžinerinis eksperimentas).

Mikrokosmoso fizikos raida parodė, kad teoriniame mikrokosmoso objektų aprašyme iš esmės negalime atsikratyti prietaiso įtakos norimam atsakymui. Be to, čia iš principo negalime vienu metu matuoti mikrodalelės koordinačių ir momento ir pan.; atlikus matavimą, būtina sukurti papildomus dalelės elgsenos aprašymus dėl skirtingų instrumentų rodmenų ir matavimo duomenų ne vienu metu aprašymų (W. Heisenbergo neapibrėžtumo principai ir N. Bohro komplementarumo principas).

Pažanga instrumentų srityje dažnai sukelia tikrą revoliuciją konkrečiame moksle. Klasikiniai pavyzdžiai yra atradimų, padarytų išradus mikroskopą, teleskopą, rentgeno aparatą, spektroskopą ir spektrometrą, sukūrus palydovines laboratorijas, paleidus prietaisus į kosmosą palydovais ir kt., pavyzdžiai. Išlaidos instrumentams ir eksperimentams daugelyje mokslinių tyrimų institutų dažnai sudaro didžiąją jų biudžeto dalį. Šiandien yra daug pavyzdžių, kai eksperimentai nėra įperkami ištisoms gana didelėms šalims, todėl jie yra skirti moksliniam bendradarbiavimui (pvz., CERN Šveicarijoje, kosmoso programose ir pan.).

Mokslo raidos eigoje instrumentų vaidmuo dažnai iškreipiamas ir perdėtas. Taigi filosofijoje, siejant su eksperimento mikropasaulyje ypatumais, kaip jau minėta kiek aukščiau, kilo mintis, kad šioje srityje visos mūsų žinios yra vien instrumentinės kilmės. Prietaisas, tarsi tęsdamas žinių temą, trukdo objektyviai įvykių eigai. Iš čia ir daroma išvada: visos mūsų žinios apie mikropasaulio objektus yra subjektyvios, instrumentinės kilmės. Dėl to XX amžiaus moksle susiformavo ištisa filosofijos kryptis – instrumentinis idealizmas arba operacionalizmas (P. Bridgman). Žinoma, sekė atsakomoji kritika, tačiau tokia mintis tarp mokslininkų vis dar aptinkama. Daugeliu atžvilgių jis atsirado dėl teorinių žinių ir pažinimo bei jų galimybių neįvertinimo.

stebėjimas. Stebėjimas yra aprašomasis psichologinio tyrimo metodas, kurį sudaro tikslingas ir organizuotas tiriamo objekto elgesio suvokimas ir registravimas. Stebėjimas kartu su savistaba laikomas seniausiu psichologiniu metodu. Mokslinis stebėjimas buvo plačiai naudojamas tose mokslo žinių srityse, kuriose ypatinga prasmė turi žmogaus elgesio ypatybių fiksavimą įvairios sąlygos. Taip pat kai neįmanoma arba neleistina kištis į natūralią proceso eigą.

Stebėjimą gali atlikti tiek tiesiogiai tyrėjas, tiek naudojant stebėjimo prietaisus ir fiksuojant jo rezultatus. Tai garso, foto, vaizdo įranga, įskaitant stebėjimo korteles.

Turi keletą variantų.
Išorinis stebėjimas yra būdas rinkti duomenis apie žmogaus psichologiją ir įžangą tiesiogiai stebint jį iš šono.
Vidinis stebėjimas, arba savęs stebėjimas, naudojamas, kai tyrinėjantis psichologas išsikelia užduotį ištirti jį dominantį reiškinį tokia forma, kokia jis yra tiesiogiai vaizduojamas jo mintyse. Viduje suvokdamas atitinkamą reiškinį, psichologas tarsi stebi jį (pavyzdžiui, savo vaizdus, ​​jausmus, mintis, išgyvenimus) arba naudoja panašius duomenis, kuriuos jam perdavė kiti žmonės, kurie patys atlieka savistabą pagal jo nurodymus.

Laisvas stebėjimas neturi iš anksto nustatytos sistemos, programos, jo įgyvendinimo tvarkos. Jis gali keisti stebėjimo subjektą ar objektą, jo pobūdį paties stebėjimo eigoje, priklausomai nuo stebėtojo pageidavimų.

Standartizuotas stebėjimas, priešingai, yra iš anksto nustatytas ir aiškiai apribotas tuo, kas stebima. Jis vykdomas pagal tam tikrą iš anksto apgalvotą programą ir griežtai jos laikomasi, nepaisant to, kas vyksta stebėjimo procese su objektu ar pačiu stebėtoju.

Kai įtraukiamas stebėjimas, tyrėjas veikia kaip tiesioginis proceso, kurio eigą jis stebi, dalyvis. Kitas dalyvio stebėjimo variantas: tirdamas žmonių santykius, eksperimentuotojas gali pats užsiimti bendravimu su stebimais žmonėmis, nesustodamas tuo pat metu stebėdamas santykius, besikuriančius tarp jų ir šių žmonių.

Trečiosios šalies stebėjimas, skirtingai nei įtrauktas stebėjimas, nereiškia asmeninio stebėtojo dalyvavimo jo tiriamame procese.

Kiekvienas iš šių stebėjimų tipų turi savo ypatybes ir naudojamas ten, kur galima gauti patikimiausius rezultatus. Pavyzdžiui, išorinis stebėjimas yra mažiau subjektyvus nei savęs stebėjimas ir dažniausiai naudojamas ten, kur stebimus požymius galima lengvai išskirti ir įvertinti iš išorės. Vidinis stebėjimas yra būtinas ir dažnai veikia kaip vienintelis prieinamas psichologinių duomenų rinkimo metodas tais atvejais, kai nėra patikimų išorinių tyrėją dominančio reiškinio požymių.

Nemokamą stebėjimą patartina atlikti tais atvejais, kai neįmanoma tiksliai nustatyti, ką reikėtų stebėti, kai tiriamo reiškinio požymiai ir tikėtina jo eiga tyrėjui iš anksto nežinomi. Standartizuotas stebėjimas, priešingai, geriausiai tinka tada, kai tyrėjas turi tikslų ir gana išsamų požymių, susijusių su tiriamu reiškiniu, sąrašą.

Įtrauktas stebėjimas naudingas tada, kai psichologas gali teisingai įvertinti reiškinį tik pats jį patyręs. Tačiau jei dėl asmeninio tyrėjo dalyvavimo jo suvokimas ir supratimas apie įvykį gali būti iškreiptas, tuomet geriau kreiptis į trečiosios šalies stebėjimą, kurio naudojimas leidžia objektyviau spręsti, kas stebima. .

Sisteminis stebėjimas skirstomas į:
- Nesisteminis stebėjimas, kurio metu būtina sukurti apibendrintą vaizdą apie individo ar individų grupės elgesį tam tikromis sąlygomis ir nesiekiama fiksuoti priežastinių priklausomybių bei pateikti griežtus reiškinių aprašymus.
- (Sisteminis stebėjimas, atliekamas pagal tam tikrą planą ir kuriame tyrėjas registruoja išvaizdos požymius ir klasifikuoja išorinės aplinkos sąlygas.

Sistemingas stebėjimas atliekamas lauko tyrimo metu. Rezultatas: sukuriamas apibendrintas individo ar grupės elgesio tam tikromis sąlygomis paveikslas. Sisteminis stebėjimas vykdomas pagal konkretų planą. Rezultatas: elgesio ypatybių (kintamųjų) registravimas ir aplinkos sąlygų klasifikavimas.

Stacionarių objektų stebėjimas vyksta:
- Visiškas stebėjimas. Tyrėjas stengiasi pataisyti visas elgesio ypatybes.
- Atrankinis stebėjimas. Tyrėjas fiksuoja tik tam tikrus elgesio aktų tipus ar elgesio parametrus.

Stebėjimas turi keletą privalumų:
- Stebėjimas leidžia tiesiogiai užfiksuoti ir užfiksuoti elgesio aktus.
- Stebėjimas leidžia vienu metu fiksuoti kelių žmonių elgesį vienas kito atžvilgiu arba tam tikrų užduočių, objektų ir pan.
- Stebėjimas leidžia atlikti tyrimą nepriklausomai nuo stebimų tiriamųjų pasirengimo.
- Stebėjimas leidžia pasiekti daugiamatį aprėptį, tai yra fiksuoti kelis parametrus vienu metu - pavyzdžiui, verbalinį ir neverbalinį elgesį.
- Informacijos gavimo efektyvumas.
- Santykinis metodo pigumas.

Tačiau tuo pačiu metu yra ir trūkumų. Stebėjimo trūkumai yra šie:
- Daugybė nereikšmingų, trukdančių veiksnių, stebėjimo rezultatai gali turėti įtakos:
- stebėtojo nuotaika;
- socialinė stebėtojo padėtis stebimojo atžvilgiu;
- stebėtojo šališkumas;
- stebimų situacijų sudėtingumas;
- pirmojo įspūdžio efektas;
- stebėtojo ir stebimojo nuovargis;
- įvertinimo klaidos („aureolės efektas“, „atlaidumo efektas“, vidurkinimo klaida, modeliavimo klaidos, kontrasto klaida).
- Vienkartinis pastebėtų aplinkybių pasireiškimas, dėl kurio neįmanoma padaryti apibendrinančios išvados remiantis pavieniais pastebėtais faktais.
- Stebėjimo rezultatų klasifikavimo poreikis.
- Mažas reprezentatyvumas didelėms populiacijoms.
- Sunkumai išlaikant veikimo galiojimą.

Klausinėjimas. Klausimas, kaip ir stebėjimas, yra vienas iš labiausiai paplitusių tyrimo metodai psichologijoje. Anketos dažniausiai atliekamos naudojant stebėjimo duomenis, kurie (kartu su kitais tyrimo metodais gautais duomenimis) naudojami kuriant anketas.

Psichologijoje naudojami trys pagrindiniai klausimynų tipai:
- sudarytas iš tiesioginių klausimų ir skirtas identifikuoti suvokiamas tiriamųjų savybes.
- atrankinio tipo anketos, kuriose tiriamiesiems siūlomi keli paruošti atsakymai į kiekvieną anketos klausimą; Dalyko užduotis – pasirinkti tinkamiausią atsakymą.
- anketos-svarstyklės; atsakydamas į anketų-skalių klausimus, tiriamasis turi ne tik pasirinkti teisingiausią iš paruoštų atsakymų, bet išanalizuoti (įvertinti balais) siūlomų atsakymų teisingumą.

Anketos-skalės yra labiausiai formalizuota anketų rūšis, nes leidžia tiksliau kiekybiškai analizuoti tyrimo duomenis.

Neginčijamas anketavimo metodo privalumas – greitas masinės medžiagos gavimas.

Anketos metodo trūkumas yra tas, kad jis leidžia atidaryti, kaip taisyklė, tik daugiausia viršutinis sluoksnis veiksniai: medžiaga naudojant klausimynus ir klausimynus (sudarytus iš tiesioginių klausimų tiriamiesiems) negali suteikti tyrėjui supratimo apie daugelį su psichologija susijusių modelių ir priežastinių priklausomybių. Klausimas yra pirmosios orientacijos, išankstinio žvalgybos priemonė. Norint kompensuoti pastebėtus apklausos trūkumus, šio metodo taikymas turėtų būti derinamas su prasmingesnių tyrimo metodų taikymu, taip pat kartotinėmis apklausomis, užmaskuoti nuo tiriamųjų tikruosius apklausos tikslus ir pan.

Pokalbis yra žmogaus elgesio tyrimo metodas, būdingas psichologijai, nes kituose gamtos moksluose bendravimas tarp tiriamojo ir tiriamojo neįmanomas.

Pokalbio metodas – tai dviejų žmonių dialogas, kurio metu vienas žmogus atskleidžia kito psichologines savybes.

Pokalbis įtraukiamas kaip papildomas metodas į eksperimento struktūrą pirmajame etape, kai tyrėjas renka pirminę informaciją apie tiriamąjį, duoda jam nurodymus, motyvuoja ir pan. paskutinis žingsnis- poeksperimentinio interviu forma.

Visų būtinų pokalbio vedimo sąlygų laikymasis, įskaitant išankstinės informacijos apie tiriamuosius rinkimą, daro šį metodą labai efektyvia psichologinio tyrimo priemone. Todėl pageidautina, kad pokalbis būtų atliekamas atsižvelgiant į duomenis, gautus naudojant tokius metodus kaip stebėjimas ir klausimynai. Šiuo atveju jos tikslas gali apimti išankstinių išvadų, padarytų iš psichologinės analizės rezultatų ir gautų naudojant šiuos pirminės orientacijos metodus tiriamajame, patikrinimą. psichologinės savybės bandomųjų dalykų.

Apklausa – tai metodas, kai žmogus atsako į jam užduotus klausimus. Yra keletas apklausos variantų ir kiekvienas iš jų turi savo privalumų ir trūkumų.

Apklausa žodžiu taikoma tais atvejais, kai norima stebėti atsakančiojo į klausimus elgesį ir reakcijas. Šio tipo apklausa leidžia giliau įsiskverbti į žmogaus psichologiją nei rašytinė, tačiau tam reikia specialaus pasirengimo, išsilavinimo ir, kaip taisyklė, didelių laiko investicijų tyrimams. Žodinės apklausos metu gauti tiriamųjų atsakymai labai priklauso nuo apklausą atliekančio asmens asmenybės ir atsakančiojo į klausimus individualių savybių bei nuo abiejų asmenų elgesio apklausos situacijoje.

Apklausa raštu leidžia pasiekti didesnį skaičių žmonių. Dažniausia jo forma yra klausimynas. Tačiau jo trūkumas yra tas, kad naudojant klausimyną neįmanoma iš anksto atsižvelgti į respondento reakciją į jo klausimų turinį ir, remiantis tuo, jų pakeisti.

Nemokama apklausa – savotiška apklausa žodžiu arba raštu, kurioje užduodamų klausimų ir galimų atsakymų į juos sąrašas iš anksto neapsiriboja tam tikrais rėmais. Tokio tipo apklausa leidžia lanksčiai keisti tyrimo taktiką, užduodamų klausimų turinį ir gauti nestandartinius atsakymus į juos.

Standartizuota apklausa – klausimai ir galimų atsakymų į juos pobūdis yra iš anksto nulemti ir dažniausiai ribojami gana siauromis ribomis, todėl laiko ir materialinių sąnaudų atžvilgiu ji yra ekonomiškesnė nei nemokama apklausa.

Testai yra specializuoti psichodiagnostinio tyrimo metodai, kurių pagalba galima gauti tikslią kiekybinę ar kokybinę tiriamo reiškinio charakteristiką. Testai nuo kitų tyrimo metodų skiriasi tuo, kad nusako aiškią pirminių duomenų rinkimo ir apdorojimo tvarką bei vėlesnės interpretacijos originalumą.Testų pagalba galima tyrinėti psichologiją ir lyginti tarpusavyje. skirtingi žmonės pateikti diferencijuotus ir palyginamus vertinimus.

Testo klausimynas yra pagrįstas iš anksto parengtų, kruopščiai atrinktų ir pagal jų pagrįstumą ir patikimumą patikrintų klausimų sistema, į kurių atsakymus galima spręsti apie tiriamųjų psichologines savybes.

Testo užduotis apima žmogaus psichologijos ir elgesio įvertinimą pagal tai, ką jis daro. Atliekant tokio tipo testus, tiriamajam siūlomos specialios užduotys, kurių rezultatai yra naudojami sprendžiant apie tiriamos kokybės buvimą ar nebuvimą ir išsivystymo laipsnį.

Bandomasis klausimynas ir bandomasis elementas, taikomi žmonėms įvairaus amžiaus priklausantys skirtingoms kultūroms, turintys skirtingą išsilavinimo lygį, skirtingų profesijų ir nelygios gyvenimo patirtis. Tai yra jų teigiama pusė.

Testų trūkumas yra tas, kad kai jie naudojami ir. Kandidatas gali sąmoningai savo nuožiūra daryti įtaką gaunamiems rezultatams, ypač jei iš anksto žino, kaip veikia testas ir kaip pagal jo rezultatus bus vertinama psichologija ir elgesys. Be to, testo anketa ir testo užduotis netaikomi tais atvejais, kai tiriamos psichologinės savybės ir savybės, kurių egzistavimu tiriamasis negali būti, yra visiškai tikras, nežino ar sąmoningai nenori priimti savo buvimas savyje. Tokios savybės yra, pavyzdžiui, daugelis neigiamų asmeninių savybių ir elgesio motyvų. Tokiais atvejais dažniausiai naudojamas trečiasis testų tipas – projekcinis.

Projekciniai testai. Projekciniai testai remiasi projekciniu mechanizmu, pagal kurį žmogus linkęs kitiems žmonėms priskirti nesąmoningas asmenines savybes, ypač trūkumus. Projektiniai testai yra skirti tirti žmonių psichologines ir elgesio ypatybes, sukeliančias neigiamą požiūrį. Taikant tokio pobūdžio testus, tiriamojo psichologija vertinama pagal tai, kaip jis suvokia ir vertina situacijas, žmonių psichologiją ir elgesį, kokias asmenines savybes, teigiamo ar neigiamo pobūdžio motyvus jis jiems priskiria.

Naudodamas projekcinį testą, psichologas įveda subjektą į įsivaizduojamą, siužeto neapibrėžtą situaciją, kuri yra savavališkai interpretuojama.

Projekcinio tipo testai kelia padidintus reikalavimus dalykų išsilavinimo lygiui ir intelektualinei brandai, ir tai yra pagrindinis praktinis jų taikymo apribojimas. Be to, tokie testai reikalauja daug specialaus pasirengimo ir aukštos profesinės kvalifikacijos iš paties psichologo.

Eksperimentuokite. Eksperimento, kaip psichologinio tyrimo metodo, specifika slypi tame, kad jis kryptingai ir apgalvotai sukuria dirbtinę situaciją, kurioje tiriama savybė išskiriama, pasireiškia ir įvertinama geriausiai. Pagrindinis eksperimento privalumas yra tai, kad jis leidžia patikimiau nei visi kiti metodai daryti išvadas apie tiriamo reiškinio priežasties-pasekmės ryšius su kitais reiškiniais, moksliškai paaiškinti reiškinio kilmę ir jo raidą.

Yra du pagrindiniai eksperimentų tipai: natūralus ir laboratorinis.

Natūralus eksperimentas organizuojamas ir vykdomas įprastomis gyvenimo sąlygomis, kai eksperimentuotojas praktiškai nesikiša į įvykių eigą, fiksuodamas juos tokia forma, kokia jie išsiskleidžia savaime.

Laboratorinis eksperimentas apima tam tikros dirbtinės situacijos sukūrimą, kai tiriamą savybę galima geriausiai ištirti.

Natūralaus eksperimento metu gauti duomenys geriausiai atitinka tipišką individo gyvenimišką elgesį, tikrąją žmonių psichologiją, tačiau ne visada yra tikslūs, nes eksperimentuotojas neturi galimybės griežtai kontroliuoti įvairių veiksnių įtakos turtui. studijuojama. Laboratorinio eksperimento rezultatai, priešingai, laimi tikslumu, tačiau jie yra prastesni natūralumo laipsniu - atitikimu gyvenimui.

Modeliavimas kaip metodas naudojamas, kai mokslininką dominančio reiškinio tyrimas paprastu stebėjimu, klausinėjimu, bandymu ar eksperimentu yra sunkus arba neįmanomas dėl sudėtingumo ar neprieinamumo. Tada jie imasi dirbtinio tiriamo reiškinio modelio kūrimo, pakartojant pagrindinius jo parametrus ir numatomas savybes. Pagal šį modelį šis reiškinys yra išsamiai ištirtas ir daromos išvados apie gamtą.

Modeliai gali būti techniniai, loginiai, matematiniai, kibernetiniai.

Matematinis modelis yra išraiška arba formulė, apimanti kintamuosius ir ryšius tarp jų, atkurianti elementus ir ryšius tiriamame reiškinyje.

Techninis modeliavimas apima įrenginio ar prietaiso, kuris savo veiksmais primena tai, kas yra tiriama, sukūrimą.

Kibernetinis modeliavimas pagrįstas informatikos ir kibernetikos srities sąvokų, kaip modelio elementų, naudojimu.

Loginis modeliavimas remiasi matematinėje logikoje naudojamomis idėjomis ir simbolika. Dauguma žinomų pavyzdžių matematinis modeliavimas psichologijoje yra formulės, išreiškiančios Bouguer - Weber, Weber - Fechner ir Stevens dėsnius. Loginis modeliavimas plačiai naudojamas tiriant žmogaus mąstymą ir jo palyginimą su problemų sprendimu kompiuteriu.

Be minėtų metodų, skirtų pirminei informacijai rinkti, psichologijoje plačiai naudojami įvairūs šių duomenų apdorojimo metodai ir būdai, jų loginė ir matematinė analizė, siekiant gauti antrinius rezultatus, t.y. faktai ir išvados, kylančios aiškinant apdorotą pirminę informaciją. Tam ypač naudojami įvairūs matematinės statistikos metodai, be kurių dažnai neįmanoma gauti patikimos informacijos apie tiriamus reiškinius, taip pat kokybinės analizės metodai.

Mokslinio tyrimo metodai – tai metodai ir priemonės, kuriomis mokslininkai gauna patikimą informaciją, kuri toliau naudojama kuriant mokslines teorijas ir rengiant praktines rekomendacijas.

Įprasta skirti du pagrindinius mokslo žinių lygius: empirinį ir teorinį. Šis padalijimas atsiranda dėl to, kad subjektas gali įgyti žinių empiriškai (empiriškai) ir atlikdamas sudėtingas logines operacijas, tai yra teoriškai.

Empirinis žinių lygis apima

reiškinių stebėjimas

Faktų kaupimas ir atranka

Ryšių tarp jų užmezgimas.

Empirinis lygmuo – tai duomenų (faktų) apie socialinius ir gamtos objektus rinkimo etapas. Empiriniu lygmeniu tiriamas objektas atsispindi daugiausia iš išorinių santykių ir apraiškų pusės. Faktinė veikla yra svarbiausia šiame lygmenyje. Šios užduotys sprendžiamos naudojant tinkamus metodus.

Teorinis žinių lygis siejamas su protinės veiklos vyravimu, su empirinės medžiagos suvokimu, jos apdorojimu. Teoriniu lygmeniu tai atskleidžia

Sistemų ir reiškinių vidinė struktūra ir raidos modeliai

Jų sąveika ir sąlygiškumas.

Empirinis tyrimas (iš graikų empeiria - patirtis) yra „socialinių faktų nustatymas ir apibendrinimas tiesiogiai ar netiesiogiai registruojant tiriamiesiems būdingus praeities įvykius. socialiniai reiškiniai, objektai ir procesai“