Mokymasis rašyti raidę l. Gyva abėcėlė, gyvos raidės paveikslėliuose, rusiška abėcėlė paveikslėliuose Nupiešk juokingą raidę l
1 klasė
Tema."Mažoji raidė l kartu su kitomis raidėmis. Pažintis su dekoratyviniais Gželio tapybos elementais.
Tikslai. Apibendrinti ir susisteminti mokinių žinias tam tikra tema.
Įranga. Stoties vardinės lentelės geležinkelis; paroda" dekoratyvinis menas"; raidžių elementai voke kiekvienam mokiniui; prijungimo lentelė; telegrama; garvežio brėžiniai, raktai su raidėmis, slidės, siūlai, vartai su spynomis, dekoratyvinės tapybos elementai; langų šablonai studentų kūrybai; teptukas ir indelis vandens, garso analizavimo schemos, tušinukai visiems mokiniams.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
I. Organizacinis momentas
II. Ataskaita apie pamokos temą ir tikslus
Mokytojas. Rašymo pamoka šiandien bus neįprasta. Leisimės į įdomią kelionę po rašymo ir piešimo šalį, kurioje išmoksite gražiai ir taisyklingai parašyti laišką. l kitomis raidėmis ir pieškite dekoratyvinius elementus. Būkite atsargūs ir kantrūs. O keliauti padės linksmas traukinukas, kuris greitai nuveš iš vienos stoties į kitą. Mūsų kelionės metu rinkti stebuklingi raktai. Jie padės jums grįžti į klasę.
Visi kartoja žodžius po mokytojo:
Čau-čau-čau,
Traukinys lekia visu greičiu.
Lokomotyvas pūpso:
Aš skubu - zvimbiu -
„Paskubėk, paskubėk...“
III. Apšilimas
U. Taigi atvykome į pirmąją stotį. Kas skaitys šios stoties pavadinimą?
Vaikai. Apšilimas.
U. Pakelkite rankas, kas skaito parašytą žodį didžiosiomis raidėmis? O kas galėjo perskaityti, kas parašyta rašytinėmis raidėmis? O kokias raides šiame žodyje galime rašyti?
D. Laiškai A, Ir, n, Į.
U. Šioje stotyje turėtumėte gerai apšilti. Pakartokite pratimą po manęs.
1. Užveskite automobilio variklį. ( Kumštelio sukimasis.)
2. Parodykite, kaip veikia mūsų širdis. ( Sugniaužia ir atgniaužia kumščius.)
3. Lipkime laiptais aukštyn, o dabar leiskime žemyn. ( Nykščiu eilės tvarka paspauskite pirštų pagalvėles.)
4. Vienas, du, trys, keturi, penki. ( Pirštai sulenkti eilės tvarka į kumštį.)
5. Visi pirštai užmigo. ( Kumštelio pakrypimai.)
6. Staiga pabudau, pasitempė! ( Pirštai išstumiami iš kumštelių ir grįžta į pradinę padėtį.)
Treniruotė buvo tiesiog nuostabi. Dabar jūsų pirštai ir rankos bus geri pagalbininkai tau. Už nugaros Geras darbas gausite pirmąjį raktą.
Prisiminkite tai, tai jums bus naudinga kelionės pabaigoje.
Ir mums laikas judėti toliau. Eime!
IV. kūrybinis darbas
U.Šioje stotyje valdo šerkšnas. Kodėl šerkšnas lyginamas su menininku?
D.Šerkšnas, kaip ir menininkas, kuria nuostabius raštus ant langų.
U.Šioje stotyje taip pat būsite menininkas ir padėsite šerkšnui papuošti langus raštais.
Raštas yra dekoratyvinio piešinio tipas.
"Dekoratyvinis" - svetimas žodis, išvertus iš lotynų kalbos reiškia „dekoracija“, „tarnavimas piešimui“.
Ką, pavyzdžiui, žmonės puošia raštais?
Mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į parodą „Dekoratyvinis menas“.
D. Indai, drabužiai, baldai.
U. Koks gali būti modelis?
D. Iš geometrines figūras, iš augalų pasaulio formų, gyvūnų pasaulio, žiedų, uogų, lapų.
U. Ir šiandien mes išmoksime piešti dekoratyvinių raidžių elementų modelį. Atkreipkite dėmesį į stalą.
Ant stalo:
– Kurioje eilutėje yra raidžių elementai?
D. Pirmajame.
U. O kuris dekoratyvus?
D. Antroje.
U. Kuo skiriasi raštas ir dekoratyviniai elementai?
D. Dekoratyviniai elementai gali ką nors papuošti.
- Iš jų galite padaryti raštą.
Mokytojas parodo dekoratyvinių elementų atlikimą ir parodo, kaip juos galima panaudoti rašte.
Ant stalo:
U. O dabar pabandykite patys nupiešti keletą dekoratyvinių elementų, padėkite papuošti žiemos langą raštu.
Vaikams pateikiami langų šablonai, jie piešia patys. Veikimo metu ramios muzikos įrašymas skamba tyliai.
Turite nuostabius modelius. O kokius elementus naudojote – rašytinius ar dekoratyvinius?
D. Dekoratyvinis.
U. Dekoratyviniai – ir kas?
D. Dekoravimas.
U. Kokius pagrindinius dažus naudojote savo darbe?
D. Mėlyna.
U. Gzhel dažymas atliekamas mėlynais dažais. Jūsų raštai sudaryti iš dekoratyvinių Gželio tapybos elementų, su kai kuriais iš jų susipažinote šiandien.
Už darbą gausite antrą raktą. Atsimink tai.
Atėjo laikas pereiti į kitą stotį trečiajam klavišui.
V. Kūno kultūra
U.Čau-čau-čau,
Traukinys lekia visu greičiu.
Lokomotyvas pūpso:
"Aš skubu, - zyzia, -
Paskubėk, skubėk...
Vaikai judesius kartoja paskui mokytoją.
VI. laiško laiškas L
U. Atvažiavome į trečią stotį. Kaip tai vadinasi?
D. Laiškai.
U.Šioje stotyje įvyko nelaimė: pajudėjo vabalas. Jis suvalgė beveik visas raides. Panašu, kad jūsų pagalbos reikia skubiai. Paimkite voką, gaukite visus elementus ir dizaino raides n, Ir, l.
Vokeliuose:
Vaikai atlieka užduotį.
– Kuri iš šių raidžių yra „papildoma“? Kodėl?
D. Balsė Ir.
U. Ką bendro turi visos šios raidės?
D. Jie visi yra inline.
U. Siūlau pažaisti žaidimą „Šlapias šepetys“.
Ant lentos teptuku parašysiu laišką. Turite ją atpažinti ir pavadinti. Tada jums reikia parašyti šį laišką raštu.
Mokytoja šlapiu teptuku piešia raides.(Jei klasė maža, galite piešti raides ant vaikų delnų.)
Ant stalo:
Kas yra „papildoma“ raidė? Kodėl?
D.„Papildomas“ laiškas s nes tai įdėta.
U. Ką bendro turi šios raidės?
D. Visi jie yra balsiai.
U. Kai rašome žodžiais Didžioji raidė?
Vaikai atsako.
Dabar klausykite eilėraščio ir užsirašykite mažąsias raides, kurios bus aptariamos.
Kas nutiko? Kas nutiko?
Abėcėlė nukrito nuo viryklės.
Jausmas ant grindų
Sulaužytas kuodas At .
Laiškas SU visiškai uždarytas
virto laišku APIE .
Laiškas A Kai aš pabudau
Nieko neatpažino.
Kokius laiškus užsirašėte?
D. Laiškai adresu, Su, d, A.
U. Kokią raidę išmokome rašyti?
D. laišką l.
U. Iš kokių elementų jis susideda?
D. Iš dviejų pasvirusių pagaliukų su apvalinimais apačioje.
U. Savarankiška užduotis kiekvienam: suprojektuokite laišką.
Mokytoja vaikams išdalina kelis raidžių elementus, iš kurių jie išsirenka sau reikalingus.
Parodyk man, kaip teisingai parašyti laišką.
Du ar trys mokiniai užrašo laišką lentoje.
- Užsirašyk laišką l triskart.
Vaikai atlieka užduotį.
- Vaikinai, kaip laiškas l jungiasi su kitomis raidėmis?
Ant stalo:
Vaikai žiūri į junginių pavyzdžius ir užrašo juos recepte.
– Įrašykite dar du ryšius.
Vaikai atlieka užduotį.
Už gerą darbą gausite trečią raktą. Užsirašyk. Mums laikas judėti toliau.
VII. Išleistų konsolidavimas
U. Kuri stotis yra priešais jus?
D. Skiemeninis.
U. Kokias raides jos pavadinime jau mokate rašyti?
D. Laiškai Su, l, O, A.
Šioje stotyje jūsų pagalbos laukia U. Pinokis. Jis nori išmokti gražiai ir taisyklingai rašyti ir tikisi, kad tu jį to išmokysi. Skaitykite skiemenis.
Ant stalo:
– Kokias raides naudojo Pinokis – spausdintas ar rašytas?
D. Išspausdinta.
U. Parodykite Pinokiui, kaip rašyti šiuos skiemenis rašytinėmis raidėmis.
Vienas mokinys užduotį atlieka prie lentos, likusieji – knygelėje.
Užrašykite pirmąjį šio žodžio skiemenį.
Mokytojas parodo piešinį.
- Atkreipkite dėmesį į raidžių ryšį.
Vaikai užrašo skiemenį ly .
Dabar užrašykite paskutinį šio žodžio skiemenį.
Mokytojas parodo paveikslėlį.
Vaikai užrašo skiemenį ki.
- Dabar padarykite du žodžius iš užrašytų skiemenų.
Vaikai atspėja žodžius ir surašo juos į sąsiuvinius, o vienas mokinys stovi prie lentos.
Kiek objektų reiškia šie žodžiai?
D. Daug.
U. Pažiūrėkite, ar Pinokis teisingai parašė šiuos žodžius?
Ant stalo:
D. Ne, negerai!
U. Kodėl?
D. Jis pamiršo apie raidžių ryšį.
U. Padėkite Pinokiui teisingai sujungti raides.
Vienas mokinys prie lentos taiso klaidas.
Ant stalo:
- Uždekite raudonus žibintus po balsėmis. Padalinkite žodžius į skiemenis. Kiek į balsių žodžių,
kiek skiemenų?
D. Du balsiai, o tai reiškia du skiemenis.
U. Vaikinai, jūs turite skubią telegramą iš Dunno. Ji užšifruota.
Ant stalo:
Koks žodis dera su pirmuoju modeliu?
D. vapsva.
U. Perskaitykite pirmą sakinį. Žodis vapsva naudokite jį teisingai.
Vaikai atlieka užduotį.
Skaitykite antrą sakinį.
Koks žodis tinka antrajai schemai?
D. Lapė.
U. Perskaitykite paskutinį sakinį naudodami teisingą žodį lapė.
Vaikai atlieka užduotį.
Dabar perskaitykite visą telegramą. Parašykite atsakymą Dunno. Kas yra su lape? Užsirašykite pasiūlymą.
Vaikai užrašo sakinį su komentarais.
Kodėl vapsvos turi ūsus, o katės ir lapės turi ūsus?
Vaikai atsako.
– Manau, Pinokis ko nors iš tavęs išmoko.
Už gerą darbą gaukite paskutinį raktą. Atsimink tai.
VIII. Pamokos santrauka
U. Manau, laikas mums grįžti į klasę. Bet mums pakeliui yra vartai su keturiomis spynomis. Čia praverčia raktai.
Ant stalo:
Kurį iš šių raktų gavote pirmą?
D. Raktas su raide P .
U. Atidarome pirmą spyną. Kas yra antrasis?
D. Raktas su raide R .
U. Kas yra trečias?
D. Raktas su raide Ir .
U. Ketvirta?
D. Raktas su raide h .
U. Visos spynos atidarytos. Ką tu gavai?
Ant stalo:
D.Žodis prizas .
U. Kaip vadinasi toks piešinys?
D. modelis.
U. Iš ko pagamintas šis modelis?
D. Iš paveikslo elementų.
U. Iš kokio paveikslo elementų?
D. Gzhel.
U. Kokie dažai naudojami šiam paveikslui?
D. Mėlyna arba žalsvai mėlyna.
U. Kokios raidės naudojamos rašte – rašytinės, spausdintos ar dekoratyvinės?
D. Dekoratyvinis.
U. Prizai už darbą pamokoje bus rašikliai, kurie padės gražiai ir taisyklingai rašyti.
Atsisiųskite vaizdo įrašą ir iškirpkite mp3 – mes tai palengviname!
Mūsų svetainė yra puiki pramogų ir poilsio priemonė! Visada galite peržiūrėti ir atsisiųsti internetinius vaizdo įrašus, juokingus vaizdo įrašus, vaizdo įrašus su paslėpta kamera, meno filmai, dokumentiniai filmai, mėgėjiškas ir namų vaizdo įrašas, Muzikiniai klipai, vaizdo įrašai apie futbolą, sportą, avarijas ir nelaimes, humorą, muziką, animacinius filmus, anime, TV laidas ir daugybę kitų vaizdo įrašų nemokamai ir be registracijos. Konvertuokite šį vaizdo įrašą į mp3 ir kitus formatus: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg ir wmv. Internetinis radijas – tai radijo stotys, kurias galima rinktis pagal šalį, stilių ir kokybę. Internetiniai anekdotai yra populiarūs anekdotai, kuriuos galima pasirinkti pagal stilių. Mp3 iškirpimas į skambėjimo tonus internete. Konvertuoti video į mp3 ir kitus formatus. Internetinė televizija – tai populiarūs televizijos kanalai, iš kurių galima rinktis. Televizijos kanalų transliavimas realiu laiku yra visiškai nemokamas – transliuojamas internetu.
Neramūs, jie greitai išsiblaško ir greitai peršoka nuo vienos temos prie kitos. Taigi kaip paskatinti juos išmokti raidžių ir abėcėlės? Žinoma, juokingų ir juokingų paveikslėlių pagalba – gyvos raidės paveikslėliuose. Visi vaikai mėgsta žiūrėti į spalvingus paveikslėlius, net nenutuokia, kad šiuo metu jiems vyksta užsiėmimai, jiems tai tik dar vienas žaidimas.
Čia siūlome nemokamai atsisiųsti ir spalvotu spausdintuvu atsispausdinti linksmas „gyvas raides paveikslėliuose“.
Kiekviena raidė iliustruota ta raide prasidedančio žodžio stiliumi. Tai savotiškas rebusas – galvosūkis, kurį labai įdomu spręsti kartu su vaiku. Jūs parodote jam kortelę su raide, o jis turi atspėti, kuris žodis yra užšifruotas.
Tokios gyvos raidės paveikslėliuose puikiai tinka namų darbams su vaiku ir užsiėmimams darželyje.
Kaip padaryti gyvas raides paveikslėliuose vaikams
Ši mokomoji medžiaga pateikiama kortelių pavidalu su raidėmis po 2 vnt. ant A4 lapo.
Jums tereikia atsisiųsti ir atsispausdinti failus su raidėmis, klijuoti lapus ant kartono. Iš viršaus, jei norite, galite juos klijuoti juostele.
Supjaustykite lapus į korteles ir galėsite mokytis kartu su vaiku.
Su šiomis kortelėmis rusiškos abėcėlės raidės greitai išmoksta, o svarbiausia, jos yra labai smagios ir įdomios.
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, A, B raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis V, G raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, raidėmis D, E
Kūrimo kortelės su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis Yo, Zh
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, raidėmis Z, I
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, Y, K raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, raidėmis L, M
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, raidėmis H, O
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis P, R
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis C, T
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis U, F raidėmis
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis X, C
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis H, W
Mokomieji atvirukai su rusų abėcėlės raidėmis, raidėmis Ш, ъ
Mokomieji atvirukai su rusiškos abėcėlės raidėmis, raidės s, b
Manoma, kad žmogaus rašysenai įtakos gali turėti daugybė veiksnių: kantrybė, atkaklumas, kai kurie charakterio bruožai ir net fiziologinės jo rankos sandaros ypatybės.
Kada geriausias laikas išmokti gražiai rašyti?
Jei norite turėti aiškią ir įskaitomą rašyseną, žinoma, teisingiausia pradėti pamokas, kad ją tobulintumėte nuo vaikystės. Kai kurie vaikai rašymo procesu domisi dar nesulaukę tinkamo amžiaus, todėl galite drąsiai pradėti mokyti vaiką dar prieš mokyklą. Manoma, kad optimalus amžius pradėti mokytis kaligrafijos pagrindų, tai yra, kaip gražiai nupiešti abėcėlės raides, yra 5 ar 6 metai.
Kaip išmokti kaligrafijos?
Daugelis mano, kad norint, kad ranka rašyti laiškai atrodytų gražiai, būtina baigti specialius tobulo rašymo meno kursus. Deja, ne visi išdrįsta išleisti tam tikrą pinigų sumą, bandydami įgyti šį įgūdį. Tačiau yra ir kitas metodas, kuriuo galite išmokti gražiai nupiešti tos ar kitos abėcėlės raides nesinaudodami jokia išankstine meistriškumo pamoka. Šis metodas yra plačiai naudojamas tarp kaligrafijos profesionalų ir mėgėjų.
Kas yra trafaretas?
Galbūt daugelis yra susidūrę su tokiu terminu kaip „trafaretas“. Šis žodis turi itališkas šaknis („traforetto“) ir pažodžiui verčiamas kaip „perforuota plokštelė“. Jo pavadinimas beveik visiškai perteikia pačią šio elemento esmę: jis susideda iš gana tankios medžiagos, pavyzdžiui, kartono, ant kurio iš anksto užtepamas tas ar kitas vaizdas, o tada išpjaunamas tas ar kitas vaizdas. Šis metodas leidžia gauti pakartotinai pasikartojančius vaizdus, todėl nebereikės dirbti su kiekvienu iš jų atskirai. Natūralu, kad bet koks užrašas gali tapti ir trafaretu, kurį daug kartų galima perkelti ant norimų paviršių. Taigi „perforuota lėkštė“ yra puiki galimybė gražiai nupiešti raides, kurias vėliau galima panaudoti visai kitiems tikslams (kurti atvirukus ir kvietimus, dekoruoti drabužius, baldus ir namų apyvokos daiktus).
Neįskaitomos rašysenos trūkumai
Šiandien rašysenos poreikis vis labiau traukiasi į antrą planą dėl paties rašymo proceso modernizavimo. Pirmenybė teikiama kompiuteriniam įvedimui, klaviatūros pakeitė mums įprastus tušinukus, o spausdinti bet kokį tekstinį dokumentą dabar daug lengviau ir greičiau nei atgaminti ranka. Tačiau visgi kartais susiklosto situacija, kai poreikio pačiam parašyti net kelis sakinius nepavyksta, ir būtent tokiu atveju išryškėja daugelio žmonių problema - nepakankamai įskaitoma rašysena. Išmokti piešti gražias raides, išlaikant įgytus įgūdžius, yra labai sunku, bet gana realu. Todėl norint išvengti periodinių priekaištų dėl nesuprantamos simbolių konfigūracijos popieriuje, reikėtų išmokti juos rašyti aiškiai ir kuo grakščiau.
Kaip nupiešti reikiamas medžiagas
Ne tik treniruotės, bet ir kai kurios papildomos informacijos, kuriuos galite lengvai rasti bet kurioje specializuotoje parduotuvėje. Šios prekės apima:
- skaidrios standžios plėvelės lapas;
- žymeklių rinkinys;
- yla;
- ritininė liniuotė (su jos pagalba taikomos lygiagrečios linijos);
- popierius;
- modelio peilis.
Pratimai, naudojami rašysenai tobulinti
Teiginys, kad rašymo stiliaus negalima pagerinti, yra absoliutus klaidingas. Tai padaryti visiškai įmanoma, tačiau tuomet rekomenduojama vadovautis šiomis instrukcijomis.
Reguliarus aukščiau išvardytų pamokų įgyvendinimas garantuotai padės pagerinti rašyseną, o kaligrafija nebeatrodys visiškai nepasiekiama.
Tėvai
pastaboje:
Mokytis raidžių žaidžiant:
SU ankstyva vaikystė mažyliui būtinai reikia paskaityti įvairias vaikiškas knygeles, pasakas, eilėraščius ir liežuvio raizgynes. Dainuokite vaikiškas daineles, užminkite vaikui smagias mįsles. Perskaitę būtinai paklauskite vaiko nuomonės apie perskaitytą literatūrą.
Jei vaikas domisi raidėmis ar skaičiais, į klausimą reikia atsakyti išsamiai, darant semantines asociacijas. Pavyzdys:
- Kas čia?
- Tai raidė D. Šis laiškas skirtas namams. Nupiešime didelę raidę D. Prie raidės nupieškime pypkę, iš pypkės išeina dūmai. Viduje nupiešime langą, o lange su raide D - mergaitę. Šalia namo nupieškite raidę D – medį. Čia galite pamatyti, kokie įdomūs mūsų namai.
O raidė D taip pat turi pavadinimus Dima, Denis, Dasha ir tt Šią raidę parodykite knygoje, parduotuvėje, ant gaminių. Kartu su kūdikiu galite lipdyti laiškus iš tešlos ar plastilino, iškirpti juos iš popieriaus ...
