ഓൾ-റഷ്യൻ, ഇന്റർനാഷണൽ സ്കൂൾ മ്യൂസിയം മത്സരങ്ങൾ. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരം

2017 സെപ്റ്റംബർ 25 മുതൽ 29 വരെമോസ്കോയിൽ ഫെഡറൽ കേന്ദ്രംയുവാക്കളുടെ ടൂറിസവും പ്രാദേശിക ചരിത്രവും ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരംമ്യൂസിയങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾറഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ.

106 സ്‌കൂൾ കുട്ടികളും 42 നേതാക്കളും ഉൾപ്പെടെ 148 പേർ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ മൊത്തം 16 വിഷയങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിച്ചു.

താഴെ പറയുന്ന വിഭാഗങ്ങളിലായാണ് മത്സരം നടന്നത്.

• "കുട്ടികളുടെ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ ചരിത്രത്തിന്റെയും മ്യൂസിയങ്ങൾ";
• "സൈനിക-ചരിത്രപരമായ. ചരിത്ര മ്യൂസിയങ്ങൾ»;
• "സങ്കീർണ്ണ മ്യൂസിയങ്ങൾ";
• “വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയുടെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ടൂർ ഗൈഡ്. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്";
• “വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയുടെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ടൂർ ഗൈഡ്. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്";
• "സാംസ്കാരികവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ പൈതൃകത്തിന്റെ വസ്തുക്കളിലേക്കുള്ള വഴികാട്ടി".

"അദ്ധ്യാപകരുടെ വിഭാഗം" എന്നിവയും അവതരിപ്പിച്ചു.

ലെനിൻഗ്രാഡ് പ്രദേശത്തെ 2 ജില്ലകൾ പ്രതിനിധീകരിച്ചു:

• MOU "റോപ്ഷിൻസ്കി സ്കൂൾ" ലോമോനോസോവ്സ്കി ജില്ല, സ്കൂൾ മ്യൂസിയം"റോപ്ഷ - ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ റസ്", മ്യൂസിയത്തിന്റെ തലവൻ മാർക്കിന ഗലീന വ്ലാഡിമിറോവ്ന;
• Priozersky ജില്ലയിലെ MOU "Kuznechenskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ", MOU യുടെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയം "Kuznechenskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ", മ്യൂസിയം മേധാവി Chernyuk ഇവാൻ Vladimirovich.

മത്സരത്തിന്റെ ഫൈനലിന്റെ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, സ്കൂൾ മ്യൂസിയം "റോപ്ഷ - ഞങ്ങളുടെ ലിറ്റിൽ റസ്" 13 പ്രഖ്യാപിത സങ്കീർണ്ണ മ്യൂസിയങ്ങളിൽ വിജയിയായി. മ്യൂസിയത്തെ പ്രതിനിധീകരിച്ചത്: അന്ന നെസ്റ്റെറോവ, ക്സെനിയ മോഷ്കോവ, അലക്സാണ്ടർ ക്രാസ്നോബേവ്, സെർജി ബാഗ്ദാസര്യൻ. മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയം "കുസ്നെചെൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" വിജയിയായി, "ചരിത്ര മ്യൂസിയങ്ങൾ" വിഭാഗത്തിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം നേടി. മ്യൂസിയം അവതരിപ്പിച്ചത്: Chernyuk Fedor.

വിഭാഗത്തിൽ "വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയുടെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ടൂർ ഗൈഡ് ( മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്)” സ്‌കൂൾ മ്യൂസിയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥിനിയായ അന്ന നെസ്‌റ്റെറോവ “റോപ്‌ഷ – ഔർ ലിറ്റിൽ റസ്” തന്റെ നോമിനേഷനിൽ 40 ഗൈഡുകളെ പിന്നിലാക്കി വിജയിയായി.

വിഭാഗത്തിൽ "ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ടൂർ ഗൈഡ് ( ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്)" സ്‌കൂൾ മ്യൂസിയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥിയായ "റോപ്‌ഷ - നമ്മുടെ ചെറിയ റസ്" സെർജി ബാഗ്‌ദാസര്യനും സമ്മാനം നേടി, മൂന്നാം സ്ഥാനം നേടി.

"സാംസ്കാരികവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ പൈതൃകങ്ങളിലേക്കുള്ള വഴികാട്ടി" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ, സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിലെ മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി "റോപ്ഷ - ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ റസ്" അലക്സാണ്ടർ ക്രാസ്നോബേവ് മൂന്നാം സ്ഥാനം നേടി.

കുസ്‌നെചെൻസ്‌കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഹോം വീഡിയോയെ ജഡ്ജിമാർ വളരെയധികം അഭിനന്ദിച്ചു, ഈ മ്യൂസിയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥിയായ ചെർനുക് ഫെഡോർ തലയോടൊപ്പം അവതരിപ്പിച്ചു.

മത്സരത്തിന്റെ 5 ദിവസത്തെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഭാഗമായ എറുഡിറ്റ് മത്സരത്തിൽ ആൺകുട്ടികൾ നല്ല ഫലങ്ങൾ കാണിച്ചു.

മത്സര പരിപാടിയും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് കാഴ്ചകൾ കാണാനുള്ള ടൂർമോസ്കോയിൽ, പാട്രിയറ്റ് പാർക്കിലേക്കും മ്യൂസിയം ഓഫ് സയൻസ് ആൻഡ് ഇൻഡസ്ട്രിസ്‌കൂൾ നമ്പർ 439 ഒരു അതുല്യമായ സംവേദനാത്മക പ്രദർശനത്തോടെ.

അങ്ങനെ, കഠിനമായ പോരാട്ടത്തിന്റെയും കഠിനാധ്വാനത്തിന്റെയും ഫലമായി, ആൺകുട്ടികൾ ഏറ്റെടുത്തു ഉയർന്ന സ്ഥലങ്ങൾമിക്കവാറും എല്ലാ പ്രഖ്യാപിത നാമനിർദ്ദേശങ്ങളിലും, അവരുടെ ജില്ലകളുടെയും ലെനിൻഗ്രാഡ് പ്രദേശത്തിന്റെയും മൊത്തത്തിലുള്ള ബഹുമാനം സംരക്ഷിക്കാൻ അർഹതയുണ്ട്.

സ്ഥാനം

സിറ്റി മത്സരത്തെക്കുറിച്ച് "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം: പുതിയ അവസരങ്ങൾ"2018-2019 അധ്യയന വർഷത്തേക്ക്

1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

1.1 "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം: പുതിയ അവസരങ്ങൾ" (ഇനി മുതൽ മത്സരം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു) മത്സരം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ ഈ നിയന്ത്രണങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

1.2 മത്സരത്തിന്റെ സംഘാടകൻ മോസ്കോ നഗരത്തിലെ സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം(വിപുലമായ പരിശീലനം) സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കായി മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ സിറ്റി മെത്തഡോളജിക്കൽ സെന്റർ (ഇനി മുതൽ - മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെ GBOU DPO സിറ്റി മെത്തഡോളജിക്കൽ സെന്റർ).

1.3 വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനാണ് മത്സരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ഫെഡറൽ നിയമംതീയതി ഡിസംബർ 29, 2012 നമ്പർ 273-FZ "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം", മോസ്കോ നഗരത്തിന്റെ സ്റ്റേറ്റ് പ്രോഗ്രാം (2012-2018) "മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം" ("മൂലധന വിദ്യാഭ്യാസം" )” (മാർച്ച് 28, 2017 നമ്പർ 134-പിപി തീയതിയിലെ മോസ്കോ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഡിക്രി ഭേദഗതി ചെയ്തതുപോലെ).

2. മത്സരത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും

2.1 ലക്ഷ്യം:സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിനും രൂപീകരണ പ്രക്രിയയ്ക്കുമുള്ള പുതിയ സമീപനങ്ങൾക്കായി തിരയുക റഷ്യൻ ഐഡന്റിറ്റിയുവതലമുറ മ്യൂസിയം പെഡഗോഗിമോസ്കോയിലെ സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക വിഭവങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

2.2 ചുമതലകൾ:

സാംസ്കാരിക വിഭവമായി മ്യൂസിയത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെയും ഉപയോഗം സൃഷ്ടിപരമായ വികസനംവിദ്യാർത്ഥികൾ, യുവതലമുറയുടെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം;

സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളിലെ നേതാക്കളുടെ നൂതന രീതികൾ തിരിച്ചറിയുകയും അവരുടെ പ്രവൃത്തി പരിചയം പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക; വിദ്യാഭ്യാസപരവും പൊതുവായതുമായ സാംസ്കാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ മ്യൂസിയം സംസ്കാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ സംരംഭങ്ങൾക്ക് പിന്തുണ;

വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള ഇടമായി ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ജനകീയവൽക്കരണം, മ്യൂസിയം വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിനായി മൾട്ടിമീഡിയ പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ.

മത്സരാർത്ഥികൾ

സ്കൂൾ മ്യൂസിയം മേധാവികൾ, അധ്യാപകർ, മോസ്കോ നഗരത്തിലെ സംഘടനകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ (ദിശ 1, 4) മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാം.

തീമാറ്റിക് ദിശകൾമത്സരം, പങ്കാളിത്തത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ

ദിശ 1. "മ്യൂസിയം പോസ്റ്റ്കാർഡ്":വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന JPEG ഫോർമാറ്റിലുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡ്, അതിന്റെ ചരിത്രം, മ്യൂസിയം പ്രദർശനം, മ്യൂസിയം പ്രദർശനം, മ്യൂസിയം ഇവന്റുകളും പ്രമോഷനുകളും (പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപം - റിമോട്ട്).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:"സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ ഒരു ഹ്രസ്വ വ്യാഖ്യാനത്തോടെ (1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡുകളുടെ എണ്ണം) ഏതെങ്കിലും സാങ്കേതികതയിൽ (ഫോട്ടോ, ഡ്രോയിംഗ്, കൊളാഷ് മുതലായവ) നിർമ്മിച്ച പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ പങ്കെടുക്കുന്നവർ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നു.

കൃതികളുടെ തീമാറ്റിക് ദിശയും രചയിതാക്കളും സൂചിപ്പിക്കുന്ന മത്സര സാമഗ്രികളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. "മ്യൂസിയം പോസ്റ്റ്കാർഡിന്റെ" ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ, മത്സരത്തിന്റെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിയുക്ത പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു.

ദിശ 2. "മ്യൂസിയം അക്ഷരമാല":സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നതിനും പെരുമാറ്റത്തിനും സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമങ്ങൾ (പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപം - റിമോട്ട്).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഏതെങ്കിലും നിർദ്ദിഷ്ട ഫോർമാറ്റുകളിൽ നിർമ്മിച്ച മത്സര സാമഗ്രികളുടെ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ വികസിപ്പിക്കുകയും പോസ്റ്റുചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു: നിർദ്ദേശങ്ങൾ, കോമിക്‌സ്, ഫോട്ടോ ആൽബങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ, വീഡിയോകൾ, മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശ സൂചിപ്പിക്കുന്ന കാർട്ടൂണുകൾ കൂടാതെ കൃതികളുടെ രചയിതാക്കൾ. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു. "മ്യൂസിയം എബിസി" യുടെ ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്കോറിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരീക്ഷയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു, അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മത്സരത്തിലെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ദിശ 3. "മ്യൂസിയം സന്നദ്ധപ്രവർത്തനം":ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിലെ സന്നദ്ധപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (ഓർഗനൈസേഷൻ) ഫോമുകളുടെയും രീതികളുടെയും വിവരണം, സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർക്കുള്ള പരിശീലന പരിപാടികൾ, ഒരു സന്നദ്ധ ക്ലബ്ബ് (സെന്റർ) സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോജക്ടുകൾ (പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപം - റിമോട്ട്).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ മത്സര സാമഗ്രികൾ (അവതരണങ്ങൾ, പാഠങ്ങൾ) പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു, ഇത് മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെയും സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു.

"മ്യൂസിയം വോളണ്ടിയറിംഗിന്റെ" ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ, മത്സരത്തിന്റെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്കോറിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരീക്ഷയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു.

ദിശ 4. "മ്യൂസിയം മൊസൈക്ക്":ഒരു മിനി-എക്സ്പോസിഷന്റെ സൃഷ്ടിയും അവതരണവും, അതിന്റെ പ്രദർശനങ്ങൾ ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു " ചെറിയ മാതൃഭൂമി» വിദ്യാർത്ഥികൾ, "വ്യക്തിഗത ചരിത്രം" ഉള്ള പ്രദർശനങ്ങൾ മുതലായവ (പങ്കാളിത്ത ഫോം - റിമോട്ട്).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ ഏതെങ്കിലും നിർദ്ദിഷ്ട ഫോർമാറ്റുകളിൽ നിർമ്മിച്ച മത്സര സാമഗ്രികൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പോസ്റ്റുചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു: ടെക്സ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ, ഫോട്ടോ ആൽബങ്ങൾ, മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അവതരണങ്ങൾ, സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കൾ. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു.

"മ്യൂസിയം മൊസൈക്ക്" ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ, മത്സരത്തിന്റെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിയുക്ത പോയിന്റുകളുള്ള ഒരു ബാഹ്യ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു.

ദിശ 5. "മ്യൂസിയം ഗെയിം": ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ, മ്യൂസിയം ലോട്ടോ, മ്യൂസിയം പസിലുകൾ, പുനർനിർമ്മാണ ഗെയിമുകൾ മുതലായവ (പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപം - റിമോട്ട് - മുഴുവൻ സമയവും).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" വിഭാഗത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ ഒരു ഫോട്ടോയോ അവതരണമോ ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിമിന്റെ ഒരു വിവരണം പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു, ഇത് മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെയും സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു.

"മ്യൂസിയം ഗെയിം" ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ മത്സരത്തിന്റെ നോമിനികളെ നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിയുക്ത പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു. മുഴുവൻ സമയ പ്രതിരോധത്തിനും പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രദർശനത്തിനും ശേഷം, വിദഗ്ദ്ധ സമൂഹം നോമിനികളിൽ നിന്ന് മത്സരത്തിലെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രതിരോധത്തിനായി 10 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ സമയം അനുവദിച്ചിട്ടില്ല. മൗലികത സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

ദിശ 6. "മ്യൂസിയം കണ്ടെത്തുന്നു": പാരമ്പര്യേതര രൂപങ്ങൾമ്യൂസിയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു: നാടക പ്രകടനങ്ങൾ, മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ, എക്സിബിഷനുകൾ-മേളകൾ, ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെയും അതിന്റെ മ്യൂസിയത്തിന്റെയും വെർച്വൽ ടൂർ; ഉല്ലാസയാത്ര-പുനർനിർമ്മാണം, വ്യക്തിഗത കഥകളുടെ ഘടകങ്ങളുള്ള രചയിതാവിന്റെ ഉല്ലാസയാത്ര, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രദർശനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്രിയേറ്റീവ് വിഷ്വൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ (ലാപ്ബുക്കുകൾ) മുതലായവ (പങ്കാളിത്ത ഫോം - റിമോട്ട് - മുഴുവൻ സമയ).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ ഏതെങ്കിലും നിർദ്ദിഷ്ട ഫോർമാറ്റുകളിൽ നിർമ്മിച്ച മത്സര സാമഗ്രികൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു: ടെക്സ്റ്റ് മെറ്റീരിയൽ, ഫോട്ടോ ആൽബങ്ങൾ, മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അവതരണങ്ങൾ, സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കൾ. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു.

"മ്യൂസിയം കണ്ടെത്തൽ" ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച സൃഷ്ടികൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിയുക്തമാക്കിയ പോയിന്റുകളുള്ള ഒരു ബാഹ്യ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു, അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ മത്സരത്തിന്റെ നോമിനികളെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. മുഴുവൻ സമയ പ്രതിരോധത്തിനും പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രദർശനത്തിനും ശേഷം, വിദഗ്ദ്ധ സമൂഹം നോമിനികളിൽ നിന്ന് മത്സരത്തിലെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രതിരോധത്തിനായി 10 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ സമയം അനുവദിച്ചിട്ടില്ല. മൗലികത സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

ദിശ 7. "സമയം ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ത്രെഡ്: ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിൽ ഒരു പാഠം (പാഠം)"(പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപം - റിമോട്ട് - മുഴുവൻ സമയവും).

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:പങ്കെടുക്കുന്നവർ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ ക്ലാസുകളുടെ (രണ്ടിൽ കൂടുതൽ രചയിതാക്കളിൽ കൂടരുത്) ക്ലാസുകളുടെ രീതിശാസ്ത്ര വികസനം എന്ന വിഭാഗത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു, ഇത് മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെയും നിർദ്ദിഷ്ട വിഭാഗങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. .

"ടൈംസ് കണക്റ്റിംഗ് ത്രെഡ്: ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ മ്യൂസിയത്തിലെ ഒരു പാഠം (പാഠം)" എന്ന ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച കൃതികൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്കോറിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരീക്ഷയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു, അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ മത്സരത്തിന്റെ നോമിനികളെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. സൃഷ്ടികളുടെ മുഴുവൻ സമയ പ്രതിരോധം (പ്രദർശനം) ശേഷം, വിദഗ്ധർ മത്സരത്തിന്റെ നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ വിജയി (വിജയികൾ), സമ്മാന ജേതാക്കൾ എന്നിവയെ പരമാവധി പോയിന്റുകൾ നേടിയവരെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ദിശയിലുള്ള പ്രവൃത്തികളുടെ മുഖാമുഖം പ്രതിരോധം ( രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികാസങ്ങൾ) ഒരു മ്യൂസിയം പാഠത്തിന്റെ (~ 10 മിനിറ്റ്) പ്രദർശനത്തോടുകൂടിയ ഒരു മാസ്റ്റർ ക്ലാസിന്റെ രൂപത്തിൽ നടക്കും. പാഠം കൺസ്ട്രക്റ്റർ അനുബന്ധം 1 ൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ദിശ 8. "ഭാവിയിലെ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലെ ഭൂതകാല ചരിത്രം":സംവേദനാത്മകവും സൗകര്യപ്രദവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും ഫലപ്രദവുമായ മ്യൂസിയം പരിസ്ഥിതി (പങ്കാളിത്ത ഫോം - റിമോട്ട്) സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് നൂതന സാങ്കേതിക കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ഭാവി മാതൃകയുടെ വിവരണത്തോടെ പരിസ്ഥിതി മ്യൂസിയത്തിന്റെ (വീഡിയോ അവതരണം) ആശയവും വീഡിയോ അവതരണവും.

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിബന്ധനകൾ:മത്സരത്തിന്റെ തീമാറ്റിക് ദിശയെയും സൃഷ്ടികളുടെ രചയിതാക്കളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്ന മത്സര സാമഗ്രികളുടെ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" വിഭാഗത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ വികസിപ്പിക്കുകയും പോസ്റ്റുചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ konkurs.site സിസ്റ്റത്തിലെ മെറ്റീരിയലുകളിലേക്ക് ലിങ്ക് ചെയ്യുന്നു.

"ഭാവിയിലെ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലെ ഭൂതകാല ചരിത്രം" എന്ന ദിശയിൽ സമർപ്പിച്ച കൃതികൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്കോറിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ബാഹ്യ പരീക്ഷയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു, അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മത്സരത്തിലെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. (അനുബന്ധം 2).

3. മത്സരത്തിന്റെ നിബന്ധനകളും നടപടിക്രമങ്ങളും ഓർഗനൈസേഷനും

4. മത്സര പരിപാടികൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള സമയപരിധി

തീയതി	സംഭവം	സ്ഥാനം
ഒക്ടോബർ 2018	konkurs.site എന്ന സിസ്റ്റത്തിൽ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ (തീമാറ്റിക് ഏരിയകൾ 1-8)	GBOU HMC ഡോഗ്എം
	1–3, 8)
	മത്സര സാമഗ്രികളുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ രീതിശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ കൂടിയാലോചനകൾ. പരിശീലന സെമിനാറുകൾ, വെബിനാറുകൾ
നവംബർ 2018	മെറ്റീരിയലുകളുടെ പരിശോധന, വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും നിർണ്ണയം (തീമാറ്റിക് ഏരിയകൾ 1-3)	GBOU HMC ഡോഗ്എം
	വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിലും വ്യക്തിഗത അക്കൗണ്ടുകളിലും (konkurs.site സിസ്റ്റത്തിൽ) മത്സര സാമഗ്രികൾ സ്ഥാപിക്കൽ (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 4)
	വിദഗ്‌ദ്ധ ചർച്ചയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മികച്ച മത്സര സൃഷ്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, മത്സരത്തിലെ വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും നിർണ്ണയം (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 8)
ഡിസംബർ 2018	മെറ്റീരിയലുകളുടെ പരിശോധന, വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും നിർണ്ണയം (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 4)	GBOU HMC ഡോഗ്എം
	വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിലും വ്യക്തിഗത അക്കൗണ്ടുകളിലും (konkurs.site സിസ്റ്റത്തിൽ) മത്സര സാമഗ്രികളുടെ സ്ഥാനം (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 5)
ജനുവരി 2019	മെറ്റീരിയലുകളുടെ പരിശോധന, നോമിനികളെ തിരിച്ചറിയൽ (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 5)	GBOU HMC ഡോഗ്എം
	വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിലും വ്യക്തിഗത അക്കൗണ്ടുകളിലും (konkurs.site സിസ്റ്റത്തിൽ) മത്സര സാമഗ്രികളുടെ (തീമാറ്റിക് ഏരിയകളിൽ) സ്ഥാപിക്കൽ 6–7)
ഫെബ്രുവരി 2019	മെറ്റീരിയലുകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, നോമിനികളുടെ നിർണ്ണയം (തീമാറ്റിക് ഏരിയകൾ 6-7)	GBOU HMC ഡോഗ്എം
	സിറ്റി മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ (വിജയികൾ) മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം: പുതിയ അവസരങ്ങൾ" (തീമാറ്റിക് ഏരിയകൾ 5-6), വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും നിർണ്ണയം
2019 മാർച്ച്	സിറ്റി മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ (വിജയികൾ) മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം: പുതിയ അവസരങ്ങൾ" (തീമാറ്റിക് ഏരിയ 7), വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും നിർണ്ണയം	GBOU HMC ഡോഗ്എം
ഏപ്രിൽ 2019	മത്സരഫലങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം, വിപുലമായ പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവത്തിന്റെ പൊതുവൽക്കരണം, അവതരണം	GBOU HMC ഡോഗ്എം

5. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പ്രവൃത്തികൾ (പ്രകടനങ്ങൾ) വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം

ഓരോ മാനദണ്ഡത്തിനും പരമാവധി സ്കോർ 10 പോയിന്റാണ്, അവസാന സ്കോർ 50 പോയിന്റിൽ കൂടരുത്.

5.1. ദിശ 1 "മ്യൂസിയം പോസ്റ്റ്കാർഡ്" ലെ പ്രവൃത്തികൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

- മത്സരത്തിന്റെ തീം പാലിക്കൽ: പോസ്റ്റ്കാർഡ് (കൾ) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയം, അതിന്റെ പ്രദർശനങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ, മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ആളുകളെക്കുറിച്ച്, സന്ദർശകരെ കുറിച്ച്, മ്യൂസിയം പ്രവർത്തനങ്ങൾഇത്യാദി.;
- കലയും മൗലികതയും: ഒരു പോസ്റ്റ്കാർഡ് കലാപരമായ പരിഹാരത്തിന്റെ (രചന, നിറം മുതലായവ) ഒറിജിനാലിറ്റിയുടെ സവിശേഷത ഉപയോഗിച്ച് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കണം;
- വിജ്ഞാനപ്രദമായ;
- ചിത്രത്തിന്റെ നിലവാരം;
- രചയിതാവിന്റെ കലാപരമായ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ പ്രവേശനക്ഷമത.

5.2 ദിശ 2 "മ്യൂസിയം എബിസി"യിലെ പ്രവൃത്തികൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

5.3 ദിശ 3 "മ്യൂസിയം സന്നദ്ധപ്രവർത്തനം" എന്നതിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

- പ്രചോദനം: മ്യൂസിയം വോളണ്ടിയർമാരായി വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനും നിലനിർത്തുന്നതിനും പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ (രീതികൾ, വഴികൾ) അവതരണം (വിവരണം);
- യാഥാർത്ഥ്യം: ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിൽ സന്നദ്ധപ്രവർത്തനത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ രൂപങ്ങളുടെ ഒരു വിവരണം;
- കഴിവുകൾ: സന്നദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തമുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളും രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളുടെ വിവരണം;
- സാധ്യതകൾ: മ്യൂസിയം വോളന്റിയർമാർക്കുള്ള പരിശീലന പരിപാടിയുടെ ലഭ്യത, ഭാവിയിലേക്കുള്ള പദ്ധതികൾ, അവസരങ്ങൾ;
- പ്രതിഫലനം: സന്നദ്ധപ്രവർത്തകരുടെ "വിജയങ്ങളും പരാജയങ്ങളും" പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളുടെ വിവരണം, പ്രതിഫലന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു; വോളണ്ടിയർ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം മേധാവി (മ്യൂസിയം ടീച്ചർ) ഒരു വസ്തുനിഷ്ഠമായ വിലയിരുത്തൽ.

5.4 "മ്യൂസിയം മൊസൈക്ക്" ദിശ 4 ലെ പ്രവൃത്തികൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

- രചയിതാവിന്റെ സമീപനം;
- മൗലികത;
- ഒരു മിനി എക്‌സ്‌പോസിഷൻ സംഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു;

- മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ സജീവ ഉപയോഗം.

5.5 "മ്യൂസിയം ഗെയിം" ദിശ 5-ലെ പ്രവൃത്തികൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

- മൗലികത;
- ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ, അതിന്റെ കോൺഫിഗറേഷൻ വിവരിക്കുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം;
- നിർമ്മാണക്ഷമത ( ലഭ്യമായ നിയമങ്ങൾഗെയിമുകൾ, പകർത്താനുള്ള സാധ്യത, ഇതര ഓപ്ഷനുകളുടെ വികസനം);
- പ്രഖ്യാപിച്ചതിനോട് കളിക്കാർ പാലിക്കൽ പ്രായ വിഭാഗം;
- ഗെയിമിന്റെ വികസ്വര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം.

5.6 ദിശ 6 "മ്യൂസിയം കണ്ടെത്തൽ" എന്നതിലെ പ്രവൃത്തികൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

- മ്യൂസിയം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രയോജനം;
- പ്രേക്ഷകരുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്;
- അവതരിപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഗുണനിലവാരം, ഡിസൈൻ;
- മൗലികത;
- രചയിതാവിന്റെ സമീപനം.

5.7 ദിശയിൽ ജോലി വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം 7 "ത്രെഡ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സമയങ്ങൾ: ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിലെ ഒരു പാഠം (പാഠം)":

- മ്യൂസിയത്തിൽ ക്ലാസുകൾ നടത്തുമ്പോൾ ഉള്ളടക്കം, മാർഗങ്ങൾ, രീതികൾ, ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ എന്നിവ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ ഉചിതം;
- അവതരിപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ പുതുമയും പ്രസക്തിയും;
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്;

- മ്യൂസിയം പാഠം കൺസ്ട്രക്റ്ററുടെ ഘടനയുമായി അവതരിപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ അനുരൂപത (അനുബന്ധം 1 കാണുക).

5.7.1. മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡം:

- ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും സാന്നിധ്യം, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ അളവ്;
- സിസ്റ്റം പ്രവർത്തന സമീപനം നടപ്പിലാക്കൽ;
- അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളേക്കാൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആധിപത്യം;
- പാഠത്തിന്റെ ദൃശ്യവൽക്കരണത്തിന്റെയും നിർമ്മാണക്ഷമതയുടെയും നില;
- മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ സജീവ ഉപയോഗം;
- പൊതു സംസാരത്തിന്റെ സംസ്കാരം (വാദം, യുക്തി, അവതരണത്തിന്റെ ക്രമം).

മാസ്റ്റർ ക്ലാസിനായി സംഘാടക സമിതി മൾട്ടിമീഡിയ ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു. രചയിതാക്കളുടെ ഉപകരണങ്ങളിൽ പ്രോജക്റ്റിന്റെ പ്രദർശനം അനുവദനീയമാണ്.

പ്രദർശന സെഷനിൽ സാങ്കേതിക സഹായം നൽകുന്നു.

മാസ്റ്റർ ക്ലാസിന്റെ പ്രകടനത്തിന് നൽകിയിരിക്കുന്ന സമയം 15 മിനിറ്റാണ്, അതിൽ വിദഗ്ധരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിന് 5 മിനിറ്റ് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രകടനം ആരംഭിച്ച് 9 മിനിറ്റ് കഴിഞ്ഞ്, മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് അവസാനിക്കുന്നതിന് ഒരു മിനിറ്റ് ശേഷിക്കുമെന്ന് മത്സരാർത്ഥിക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകും.

മാസ്റ്റർ ക്ലാസിന്റെ പ്രദർശനം മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാളെ അനുഗമിക്കുന്ന വ്യക്തികൾക്ക് പങ്കെടുക്കാം, എന്നാൽ ഓരോ പങ്കാളിക്കും രണ്ടിൽ കൂടുതൽ ആളുകൾ പാടില്ല. മാസ്റ്റർ ക്ലാസിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന മത്സരാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമേ വിദഗ്ധരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയൂ. ചോദ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ.

മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, എല്ലാ വിദഗ്ധരും മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നു. പൂർത്തിയാക്കിയ പ്രോട്ടോക്കോളുകൾ അനുസരിച്ച്, സംഘാടക സമിതി മത്സരത്തിലെ വിജയികളെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

5.8 "ഭാവിയിലെ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലെ ഭൂതകാല ചരിത്രം" ദിശ 8-ൽ മത്സരാധിഷ്ഠിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡം.

- ദിശയുടെ വിഷയവുമായി പൊരുത്തപ്പെടൽ;
- ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകളുടെയും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ അതിന്റെ പ്രായോഗിക നടപ്പാക്കലിന്റെ സാധ്യതകളുടെയും വിവരണം;
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ;
- സർഗ്ഗാത്മകത, ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ നൂതനത്വം, മെറ്റീരിയലിന്റെ പ്രസക്തി;
- ലക്ഷ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഫലങ്ങളുടെയും നിഗമനങ്ങളുടെയും ലഭ്യത.

6. മത്സരത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

6.1 മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാളുടെ നില ഓരോ ദിശയ്ക്കും പ്രത്യേകം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

6.2 മത്സരത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ വ്യക്തിഗത ഡാറ്റ സൂചിപ്പിക്കാതെ സിറ്റി മെത്തഡോളജിക്കൽ സെന്ററിന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത അക്കൗണ്ട്പങ്കാളി.

6.3 മത്സരത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ അന്തിമമാണ്, അപ്പീലൊന്നും നൽകിയിട്ടില്ല.

മത്സരത്തിനായി സമർപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്നില്ല.

6.4 മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഇലക്ട്രോണിക് സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കും.

6.5 ഓരോ നോമിനേഷനിലും, മത്സരത്തിലെ വിജയികളെയും സമ്മാന ജേതാക്കളെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

6.6 പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ, സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും വിജയികളുടെയും ഡിപ്ലോമകൾ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സ്വകാര്യ ഇലക്ട്രോണിക് അക്കൗണ്ടുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

7. മത്സരത്തിന്റെ സംഘാടക സമിതി

7.1 മത്സരം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമായി, മത്സരത്തിന്റെ ഒരു സിറ്റി ഓർഗനൈസിംഗ് കമ്മിറ്റി (ഇനിമുതൽ ഓർഗനൈസിംഗ് കമ്മിറ്റി എന്ന് വിളിക്കുന്നു) സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു.

7.2 മത്സരത്തിന്റെ സംഘാടക സമിതിയിൽ DOGM-ന്റെ സിറ്റി മെത്തഡോളജിക്കൽ സെന്ററിന്റെ മാനേജ്മെന്റും മെത്തഡോളജിസ്റ്റുകളും ഉൾപ്പെടുന്നു കൂടാതെ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു:

- വിദഗ്ധരുടെ ഘടന രൂപപ്പെടുത്തുകയും അവരുടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
- മത്സരത്തിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പ്, ഹോൾഡിംഗ്, ജനറൽ മാനേജ്മെന്റ് എന്നിവ നടത്തുന്നു;
- പങ്കെടുക്കുന്നവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രതിഫലം നൽകുന്നതിനുമുള്ള സംവിധാനം നിർവചിക്കുന്നു.

2017 സെപ്റ്റംബർ 25 മുതൽ സെപ്റ്റംബർ 30 വരെ, വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിന്റെ ഫൈനലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ യുവ ഗൈഡുകളുടെ മത്സരവും മോസ്കോയിൽ നടന്നു, സെവാസ്റ്റോപോളിൽ, പ്രാദേശിക മത്സരങ്ങൾ പ്രാദേശിക ടൂറിസം കേന്ദ്രം സംഘടിപ്പിച്ചു. ചരിത്രം, കായികം, വിനോദയാത്രകൾ (ഡയറക്ടർ യു. എ., റൂബൻ എൽ.വി., ഷിക്ക് എൻ.വി.

ഈ വർഷം, സെവാസ്റ്റോപോളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ യുവ ഗൈഡുകളുടെ നഗര മത്സരത്തിലെ വിജയികൾ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിന്റെ ഫൈനലിൽ പങ്കെടുത്തു: ത്യുഷ്ലിയേവ പോളിന - മ്യൂസിയം "സ്പോർട്സ് ഗ്ലോറി ഓഫ് സെവാസ്റ്റോപോൾ" സ്കൂൾ നമ്പർ 39 ന്റെ യുവ ഗൈഡ്. (ഹെഡ് ഇവാഷ്ചെങ്കോ ഇ.യു.), ഖരാമൻ അനസ്താസിയ - സാംസ്കാരികവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ പൈതൃകങ്ങളിലേക്കുള്ള ഒരു യുവ ഗൈഡ്, സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 61 ൽ പഠിക്കുന്നു (സാൻഡുല്യാക് ഇ.വി.യുടെ നേതൃത്വത്തിൽ), പൊട്ടപെങ്കോ വലേരി - കൗൺസിൽ ഓഫ് ദി മ്യൂസിയം അംഗം "ഹീറോസ്- അന്തർവാഹിനികൾ" സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 4 (മ്യൂസിയം നഗര മത്സരത്തിലെ വിജയിയാണ് മികച്ച മ്യൂസിയംകൂട്ടത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ. 2016-2017 അധ്യയന വർഷത്തിൽ സെവാസ്റ്റോപോൾ).

പ്രതിനിധി സംഘം യെമെറ്റ്സ് എ.എൻ. - മ്യൂസിയം ഹെഡ് "ഹീറോസ്-അന്തർവാഹിനികൾ" സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 4. ആൺകുട്ടികൾ ആദ്യമായി ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു.

ഹീറോസ്-സബ്മറൈനേഴ്സ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം, അതിന്റെ ചരിത്രം, ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ, ആശയം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വാസിലി പൊട്ടപെങ്കോ പ്രേക്ഷകരെ പരിചയപ്പെടുത്തി. മ്യൂസിയത്തിന്റെ ജീവിതത്തെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള പത്ത് മിനിറ്റ് ദൈര് ഘ്യമുള്ള ചിത്രമാണ് മത്സരത്തിനായി ഒരുക്കിയിരുന്നത്. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ "മിലിട്ടറി ഹിസ്റ്ററി മ്യൂസിയങ്ങൾ" എന്ന നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 4 "ഹീറോസ്-അന്തർവാഹിനികൾ" എന്ന മ്യൂസിയം രണ്ടാം സ്ഥാനം നേടി.

യുവ ഗൈഡുകൾക്ക് മ്യൂസിയം ടെർമിനോളജിയിൽ നല്ല കമാൻഡ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ടൂർ നടത്താനും ഒരു ഹോം ടൂർ അവതരിപ്പിക്കാനും കഴിയണം.

ഖരാമൻ നാസ്ത്യ "മൗണ്ട് ഗാസ്‌ഫോർട്ട്" എന്ന ടൂർ അവതരിപ്പിച്ചു, എല്ലാ ജോലികളും നന്നായി പൂർത്തിയാക്കി, "സാംസ്കാരികവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ പൈതൃകങ്ങളിലേക്കുള്ള വഴികാട്ടി" എന്ന നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം നേടി, സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. മാർച്ചിൽ 14 വയസ്സ് തികഞ്ഞതിനാൽ നാസ്ത്യയ്ക്ക് 14-18 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ മത്സരിക്കേണ്ടിവന്നു.

Tyushlyaeva Polina നടത്തി വെർച്വൽ ടൂർ"സ്പോർട്സ് ഗ്ലോറി ഓഫ് സെവാസ്റ്റോപോൾ" എന്ന മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഹാളുകളിലൂടെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 39. പോളിന ഈ അത്ഭുതകരമായ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ അതുല്യമായ പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ചും മ്യൂസിയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നടക്കുന്ന നിരവധി സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായി പറഞ്ഞു. "ചരിത്ര മ്യൂസിയങ്ങൾ" എന്ന നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ പോളിന ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിൽ (മൂന്നാം സ്ഥാനം) വിജയിയായി.

പങ്കെടുത്ത എല്ലാവർക്കും സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളും സമ്മാനങ്ങളും ലഭിച്ചു. "പാട്രിയറ്റ്" എന്ന സൈനിക-ചരിത്ര കേന്ദ്രവും ഞങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു (ഇന്ന്, മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരത്തിൽ ലോകത്തിലെ 14 രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള 350 ലധികം കവചിത ആയുധങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അവയിൽ 60 എണ്ണം ഒരൊറ്റ പകർപ്പിൽ നിലവിലുണ്ട്).

സെക്കണ്ടറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1798. മോസ്കോയിലെ "ഫീനിക്സ്" എന്ന മൂന്ന് മ്യൂസിയങ്ങളുമായി ഞങ്ങൾ പരിചയപ്പെട്ടു. മോസ്കോയ്ക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ ആൺകുട്ടികളിൽ വലിയ മതിപ്പുണ്ടാക്കി.

ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരങ്ങളിൽ സെവാസ്റ്റോപോൾ ആൺകുട്ടികളുടെ വിജയകരമായ അരങ്ങേറ്റം മുഴുവൻ പ്രദേശത്തിനും ഒരു സുപ്രധാന സംഭവമാണ്. സെവാസ്റ്റോപോൾ ഡെലിഗേഷന്റെ യാത്രയുടെ തയ്യാറെടുപ്പിനും ഓർഗനൈസേഷനും ഒരു വലിയ സംഭാവന നൽകിയത് സെവാസ്റ്റോപോൾ സെന്റർ ഫോർ ടൂറിസം, ലോക്കൽ ഹിസ്റ്ററി, സ്പോർട്സ് ആൻഡ് എക്‌സ്‌കർഷൻസ് ജീവനക്കാരാണ്: കുക്ലെങ്കോ എൻ.എ., റൂബൻ എൽ.വി., ഷിക്ക് എൻ.വി.

മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ടിനായി അനുബന്ധം കാണുക.