Оршил. Түргэн тойм Тосон будгийн хурдан тойм зураг

Де Бойлер

Байгалиас зурах нь үргэлж мэргэжлийн бүтээлч сургалт юм. Энэ сургалтын явцад бидний нүд, тархи, гар идэвхтэй хөгждөг. Нүдээрээ бид ойлголтын үйл явцыг сургадаг. Тархи нь хийсвэрлэх, харааны сэтгэлгээний үйл явцыг хариуцдаг - амьдралаас татан авснаар бид энэ чиглэлээр түүний хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ мөчид гар нь материалтай ажиллах ур чадварыг хөгжүүлж, зургийн хавтгай дээр илүү чанартай, техникийн хувьд дүрс хийж сурдаг. Тиймээс байгалиасаа байгалийг зурах нь бүтээлч ур чадварын түвшинг эрс нэмэгдүүлдэг гэдгийг үгүйсгэх аргагүй юм. Энэ нийтлэлд би plein air нь зураачдад хэр хэрэгтэй болох, талбайн зураглалыг сонгох, хээрийн тойм зурах техникийн үндсэн аргуудын талаар ярихыг хүсч байна. Би бусад нийтлэлдээ гадаа зурахыг илүү тааламжтай, тохь тухтай болгох бяцхан заль мэхээ хуваалцаж байна.

Пленэр дасгалын ашиг тус

Байгалиас зурах нь үргэлж мэргэжлийн бүтээлч сургалт юм. Энэ үйл явцад олон ур чадвар шаардлагатай урлагийн үйл ажиллагаа. Ил задгай агаарт хичээллэх нь нүд, гарыг тогтворжуулах, харааны сэтгэлгээ, дүрслэлийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд үр дүнтэй хувь нэмэр оруулдаг. Байгалиас зурахын ашиг тусын талаар эцэс төгсгөлгүй ярьж болно - тэд өөрсдийгөө баяжуулдаг урлагийн мэдлэг, материалтай ажиллах үйл явц сайжирч, өнгөний мэдрэмж шинэ түвшинд хүрч байна. Ил задгай газарт зураач харсан зүйлээ ухаангүй хуулбарладаггүй, харин идэвхтэй байдаг судалгааны үйл ажиллагаа, анхааралтай судалж байна дэлхий, түүний хамгийн нарийн өөрчлөлтийг анзаарсан. Энэхүү практикийн ачаар өнгө, хэлбэр, эргэн тойрон дахь бүхэл бүтэн орон зайн цоо шинэ алсын хараа бий болсон. Нүдний өмнө янз бүрийн сүүдэр нээгдэж, одоо улаан, нил ягаан, цэнхэр өнгө нь ердийн ногоонд аль хэдийн олддог ... Зураачийн даалгавар бол энэ тухай өөрийн бүтээлдээ зөв тайлбарлаж, харсан зүйлээ байгаагаар нь дүрслэн харуулах явдал юм. Энэ мөч.

Гэхдээ энэхүү үнэлж баршгүй практик ашиг тусын дунд плейнер дасгалын өөр нэг чухал бүрэлдэхүүн хэсэг байдаг - энэ нь хүнийг сүнслэг байдлаар баяжуулдаг зэрлэг ан амьтдын ертөнцтэй нягт холбоотой байх явдал юм. Ийм харилцан яриа нь бүтээлч хүчний эх сурвалж болох онцгой урам зоригтой ул мөр үлдээдэг. Ил задгай агаарт зурахдаа тухайн үед ноёрхож байсан байгалийн байдлыг ноорог дээр шилжүүлэх шаардлагатай. Гэрэл зураг нь хэсэгчлэн илэрхийлж болно хүссэн өнгө, агаарын хэтийн төлөв, гэхдээ энэ мөчийг дүүргэсэн амьд зүйл байхгүй болно. Гэрэл зургаас зурахад тухайн үеийн сэтгэл санаа, тухайн үеийн амьсгал, гэрэл сүүдрийн тоглолт, амьдралын хөдөлгөөнийг бүрэн дүүрэн мэдэрч чадахгүй. Тийм ч учраас ихэвчлэн plein-air-ийн тойм зураг нь дамжуулж буй уур амьсгалын шинж чанартай, ялангуяа амьд байдаг.

Та ландшафтыг зөвхөн нүдээрээ хардаггүй учраас би плейрийн дасгалд маш их дуртай. Та навчны шивнэх, усны чимээг сонсож, эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг бүрхсэн өөр нэг үл үзэгдэх зүйлийг мэдрэх болно. Мөн эдгээр мэдрэмжийг сойз, будгаар дамжуулан зотон эсвэл цаасан дээр шилжүүлдэг.

Этюд

Ноорог зургийн гол ажлуудын нэг бол төлөв байдлыг шилжүүлэх, байгалийн анхны сэтгэгдлийг төвлөрүүлэх явдал юм. Хугацаа нь этюдын онцлогийг тодорхойлдог. Бүтээх хэрэгтэй уран сайхны дүр төрх, хамгийн бага харааны болон найруулгын хэрэгслийг ашиглан байгалийн тухай ойлголтыг бий болгох, хэт нарийн ширийн зүйл хийхгүйгээр, харин анхаарлын векторыг гол зүйл рүү чиглүүлэх. Этюд бол маш хэрэгтэй дасгал юм. Тэдгээрийг гүйцэтгэхдээ зураач цээжлэх, өнгөт дүрсийг хуулбарлах, богино хугацааны харааны санах ойг хөгжүүлэх чадварыг идэвхтэй хөгжүүлдэг. Өнгөт дүрсийн төлөв байдлыг илэрхийлэх чадвар нь зургийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхэд маш чухал юм. Энэ бол ноорог зургийг системтэй гүйцэтгэх нь будгаар дамжуулан байгалийн өнгөт дүр төрхийг зөв олж, дамжуулах боломжийг олгодог.

Үзэсгэлэнгийн сонголт

Эргэн тойрон дахь ертөнцийн янз бүрийн зүйлийг тойм зураг зурахад байгаль болгон ашиглаж болно: ландшафтын хээ, хотын гудамж, гадаа натюрморт болон бусад. Хамгийн гол нь сонгосон сэдэл нь танд тусгайлан хариу үйлдэл үзүүлж, таныг хайхрамжгүй орхихгүй, түүний зарим онцлог шинж чанарыг олж авах явдал юм, энэ нь бусдад мэдэгдэхгүй байж магадгүй юм. Байгалийг харахад нүд чинь гэрэлтэж, гар чинь будаг авахыг тэсэн ядан хүлээж байвал сонголт зөв хийгдсэн байна. Сонгосон талбайн хамгийн оновчтой үзэл бодлыг олоход л хангалттай бөгөөд энэ нь байгаль дээрх хамгийн чухал, шинж чанарыг олж харахад тусална. Сайн сонгосон формат нь сэдвийн онцлогийг онцлон тэмдэглэхэд тусална. Богино хугацааны тойм зургийн хувьд цөөн тооны объект бүхий энгийн схемүүдийг сонгох нь дээр. Энэ нь бүдүүвчийн бүрэн бүтэн байдалд үргэлж эерэг нөлөө үзүүлэхгүй хэт нарийн ширийн зүйлээс зайлсхийхэд тусална. Хэрвээ чиний плейрийн дасгалхараахан баян болоогүй байгаа бол хотын дүр зургийг шууд авах ёсгүй, гэхдээ энгийн байгалийн хээгээр эхлэх нь дээр. Тэнгэр болон тэнгэрийн хаяа хүртэл үргэлжлэх тунгалаг талбайн хоорондын хамаарал хүртэл, ялангуяа өнгөний асуудлыг шийдвэрлэхэд маш сонирхолтой байж болно. Ийм талбай нь богино хугацааны судалгаа хийхэд тохиромжтой. Тэд танд илүү төвөгтэй ажлуудыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай туршлага, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгоход туслах болно.

Техник ба будах техник

Ямар ч урлагийн материалыг plein air ашиглаж болно - ямар ч хязгаарлалт байхгүй. Хамгийн гол нь сонгосон материал нь танд танил байх болно, учир нь энэ талбарт материалын шинж чанар, зан төлөвийг нарийвчлан судлах боломжгүй болно. Хуйвалдааныг сонгосны дараа түүний бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн өнгө, өнгөний хамаарлыг сайтар шинжлэх шаардлагатай. Ажлын явцад үр дүнг өнгө, өнгө аясаараа байгальтай байнга харьцуулах шаардлагатай байдаг. Өнгөний ялгааг илүү нарийвчлалтай мэдрэхийн тулд та байгалийг, дараа нь ажил дээрээ илүү олон удаа нүдээ аних хэрэгтэй. Өнгийг харьцуулахдаа аль өнгө нь илүү хүйтэн, аль нь илүү дулаахан, энэ өнгөнд ямар сүүдэр хэвээр байгаа вэ гэсэн асуултуудыг өөрөөсөө байнга асууж байх хэрэгтэй. Ийм тогтмол харьцуулсан шинжилгээзураг дээр зөв уур амьсгалыг бий болгож, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг зөв илэрхийлэхэд тусална орчин. Байгалийн байдал бүр өөрийн гэсэн өнгө, өнгөний харьцаагаар тодорхойлогддог - хэрэв тэдгээрийг зөв олсон бол ноорог нь дамжуулна. хүссэн төлөв. Жишээлбэл, өглөөний нар нь объектуудыг ягаан-шар өнгөөр ​​гэрэлтүүлж, сүүдрийг хөх-ягаан өнгөтэй болгоно.

Ноорог дээрх ажлын явцыг "ерөнхийөөс тодорхой хүртэл" зарчмын дагуу барих ёстой. Өөрөөр хэлбэл, эхлээд үндсэн массыг шийдэж, ажлыг том толбо дээр хийж, өргөн сойз хэрэглэдэг. Зөвхөн эцэст нь илүү нарийвчилсан судалгаа хийх цаг хугацаа өгдөг. Би задгай агаарт удаан хугацаанд "нарийн ширийн зүйлийг ухах" гэх мэт асуудалтай тулгарсан - ерөнхий массыг тавих цаг завгүй, би яагаад ноорог зурж амжаагүй юм бэ гэж гайхан өвсний ирийг хичээнгүйлэн зурдаг байв. гурван цаг. Эхний шатанд би зөвхөн том сойз авч, хамгийн чухал зүйлийг өөртөө байнга сануулж эхэлснээр энэ асуудлыг шийдсэн. Би төгсгөлд нь нарийн ширийн зүйлийг үлдээж, зургийг баяжуулах өргөлтийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Этюдийг урлан дахь урт удаан, олон сесстэй ажил, этюдийг тодорхой хэмжээнд гаргах гэж оролдох, эсвэл огт шаардлагагүй гэрэл зургийн нарийвчлалтай андуурах шаардлагагүй. Этюдын гүйцэтгэл нь өөрийн гэсэн даалгавар, логиктой байдаг. Энд гол зүйл бол сэтгэгдлийг дамжуулах явдал юм. өнгө, тухайн үед дэлхий даяар тархсан сэтгэлийн байдал. Судалгааг хийх ямар арга техник нь түүнийг анхааралтай судалж үзэхэд байгаль өөрөө танд хэлж чадна. Ихэнхдээ энэ нь будгийг хэрэглэх арга, зураасны мөн чанарыг зааж өгдөг - энэ нь гөлгөр дүүргэх эсвэл сойзны бүтцийг орхих зузаан цус харвалт эсэхээс үл хамааран таны нүдний өмнө байгаа зүйлийн мөн чанарыг олж мэдэх болно. Энэхүү ноорог нь маш амьд, сонирхолтой харагддаг бөгөөд янз бүрийн бичих арга техникийг хослуулсан байдаг тул би танд нэг ажлын хүрээнд туршилт хийхийг зөвлөж байна. будгийн давхаргабүтэц, будаг хэрэглэх техникийн хувьд янз бүр. Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд янз бүрийн хэлбэр, овоолгын сойз тус бүр нь өөрийн гэсэн шинж тэмдгийг үлдээх болно. Ноорхой, хуруу гэх мэт хэрэгслүүдийг үл тоомсорлож болохгүй, хэрэв та тос эсвэл пастел дээр ажиллаж байгаа бол тэдгээр нь гайхалтай нөлөө үзүүлж чадна. Эдгээр бүх техникийн цэгүүд нь уран сайхны дүр төрхийг бий болгоход туслах болно.

Задгай агаараас авч явсан дурсамжууд минь будгийн зураасанд нуугдаж байдаг. Тиймээс тэд алга болохгүй, санах ойн гүнд уусахгүй. Зурахдаа зураач харсан зүйлээ зотон даавуу эсвэл хуудсан дээр механикаар шилжүүлдэггүй, харин зураглалтай үл үзэгдэх байдлаар холбогдож, нарийн ширийн зүйлийг санаж, хоромхон зуур түүний эргэн тойронд байгаа зүйл болох шуургатай голын урсгал, эсвэл хөхрөх цэнхэр тэнгэр болон хувирдаг. эсвэл анхилуун үнэртэй өвс. Цаг хугацаа өнгөрч, харин харж, барьж авсан зүйл нь хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлсээр дотоод нүдний өмнө гарч ирдэг. Та зүүн салхи, зөгий чимээг дахин мэдрэх болно. Зүрх сэтгэлд юу нь баяр хөөртэй, сэтгэл хөдөлгөм, хайхрамжгүй ханддагийг зур! Эцсийн эцэст, хуйвалдааны сэтгэлийн байдал таны дотор үл үзэгдэх болно.

Этюд. Малютины ажилд чухал байр суурийг этюд зураг эзэлжээ.

Түүний ноорогуудыг хоёр төрөлд хувааж болно. Зарим нь урт байдаг: тэдгээр нь байгалиасаа бүтээгдсэн бөгөөд хоёроос дөрвөн цагийн дотор маягтуудыг сайтар судалж, голчлон зориулагдсан байдаг. жанрын бүтээлүүд. Тухайлбал, "Хоньчин "Хоньчинтой хоньчин" зурагт (1893, Улсын Третьяковын галерей), "Овоохой" - "Хөдөөгийн үзэсгэлэн" (1907, Улсын Третьяковын галерей), "Хөвгүүн". "Өвөө, ач охин" (1932, Бүх холбоотны үйлдвэрчний эвлэлийн төв зөвлөл), "Артелийн үдийн хоол" (1934, Улсын Третьяков галерей) уран зургийн "Тарвас" зураг.

Эдгээр судалгаанууд нь праймерын нарийн ширхэгтэй, нягт дээр хийгдсэн маалинган даавуу. Зөөлөн арилгасан будгийг Малютин нь бие, бүтэцтэй зураас, уран баримал хэлбэрийг эрч хүчтэйгээр түрхдэг.

Хоёр дахь төрлийн этюд нь уран бүтээлчийн Москва муж, Оросын хойд хэсэг, Крым болон манай эх орны бусад газруудаар ойр ойрхон аялахдаа газар дээр нь гүйцэтгэсэн 15-20 минутын этюд - "нөхөөсүүд" юм.

Истра дахь хийд

Стандарт хэмжээтэй (9х15 сантиметр) эдгээр ноорог зургуудад Малютин хоёр зорилго тавьсан. Түүний хувьд энэ нь нэгдүгээрт, байгальд гар, нүдийг тогтмол сургах, хоёрдугаарт, зураач зураач өөрт хэрэгтэй өнгөт холбоог хайж байсан тойм зураг, "бяц"-аас хайж байв.

9х15 сантиметр хэмжээтэй жижиг зургийн дэвтэртэй яг таарч байсан (К. Коровины бэлэг). ихэвчлэн Малютиныг хээрийн аялалд дагалдан явдаг. Ноорог бичихээр явахдаа Малютин зөвхөн жижиг зургийн дэвтэр авч явав. Тэрээр бусад зураачидтай газар дээр нь ажиллах дургүй байв. Палетт дээрээ өөрт хэрэгтэй өнгийг шахаж, халаасандаа цагаан, багс аваад бичихээр явав.

Эдгээр ноорог зургийн гол материал нь 1.5-аас 2.5 мм зузаантай, бат бөх, гурван давхаргатай, сайн амталсан фанер хавтангууд байв. Ховор тохиолдолд нарийн ширхэгтэй даавууг фанер дээр наасан байв ("Овоохой" судалгаа, 1925 он, О. С. Малютинагийн цуглуулга).

Жижиг, хурдан будсан ноорог дээр өнгө зурах техник нь онцгой олон янз байдгаараа ялгагдана. Энэ нь "Алабино" этюд дахь маш нимгэн хагас шиллэгээтэй (шингэн шингэрүүлсэн будаг) будгийн өрлөг байв. Брук" фанерын бүтэцтэй, үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг давхаргад зарим газарт орсон; дараа нь арын дэвсгэр дээр хагас шиллэгээтэй өнгөт өрлөг бүхий "Скоротово" (1936) хэмээх илүү бүдүүлэг будсан ноорог, тэнгэрт корпус хэлбэрээр байрлуулсан асар том, товойлгон, тод тод зураас (үүл); дараа нь "Тариачдын хашаанд" (1911) тод сийлбэртэй, дунд зэргийн нягтралтай богино, өргөн зураастай эрч хүчтэй өрлөг; Дараа нь этюдын бүхэл бүтэн уртын дагуу уртааш бүтэцтэй зураас (тэнгэр ба ус) нь "Крым. Тэнгис" (1925).

Зарим ноорог нь паалантай төстэй өнгөлөг зузаан зуурмагаар хийгдсэн, жижиг зураасаар огцом наасан их хэмжээний өрлөгөөр ялгагдана ("Мод. Крым" ноорог (1925).

Малютин судалгаанд фанерын бүтэцтэй гадаргууг чадварлаг ашигласан. "Крым. "Далайн эрэг" (1925) нь саарал будгаар бага зэрэг өмссөн фанеруудын бүтэц нь (олон тооны зураас хэлбэрээр ул мөр үлдээдэг) далайн эргийн элсэрхэг эргийг төгс илэрхийлэх байдлаар хийгдсэн. Зөвхөн арын дэвсгэр дээр ус, усан хөөс нь цэнхэр будаг, цагаан өнгийн хэд хэдэн цохилтоор илэрхийлэгддэг. Далайн эрэг дээр сууж байна эмэгтэй дүрВенецийн улаан, хар өнгийн цөөн хэдэн цайвар зураасаар дүрсэлсэн.

Малютин өөрийн ноорог янз бүрийн тооны үстэй сойзоор үргэлж зурдаг байв.

Этюд. Зураач Малютин С.В.

Бүтээлч байдлын үйл явц, үр дүн нь зураачийн ертөнцийг үзэх үзэлтэй нягт холбоотой байдаг. Бүтээж буй зургандаа түүний бодол санаа, мэдрэмж, уран зөгнөл, ур чадвар, дүрслэх хандлага зэрэг нь түүний бүтээсэн зурагт оролцдог.Уран бүтээлч өөрийн санаагаа үргэлж илэрхийлэх шийдлийг эрэлхийлж, зохиол, найруулгыг тунгаан боддог. Түүний төсөөлөлд бий болсон зургууд нь объектив гарал үүсэлтэй, бодит байдлын үзэгдэх шинж чанараас үүдэлтэй бөгөөд өөрийн гэсэн өвөрмөц хэлбэртэй байдаг. Тиймээс зураач өөрийн санаагаа тусгасан объект, үзэгдлийн шинж чанаруудыг нүдээр хардаг. Зөвхөн дүрсэлсэн дүрсний бодит байдал байгаа тохиолдолд л тодорхой мэдрэмж, бодлыг илэрхийлэх, ассоциатив дүрслэл нь объектив ертөнцтэй холбоотой үзэгчдэд зохих туршлагыг бий болгох боломжтой юм. Сайхан ландшафтын хувьд үзэгчид зөвхөн материаллаг эд зүйлсийг төдийгүй гэрэл, өнгөний байгалийн тоглолт, шүүдэрийн мөнгөлөг гялбаа эсвэл өглөөний тэнгэр дэх өнгөт тоглоомыг харах болно. Ийм дүр төрх нь санах ойд мартагдсан сэтгэгдлийг төрүүлж, төсөөллийг ажиллуулж, өмнөх туршлага, өмнөх туршлагатай холбоотой бодол санаа, мэдрэмжийг хөдөлгөдөг. Уран зургийн сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн нөлөөлөл нь энэхүү ассоциатив ойлголтын онцлогтой холбоотой юм.

Зургийн зохиогч нь уран зургийн жинхэнэ бодит байдалд хүрэхийг хичээж, дүрсэлсэн дүр төрхийг механикаар хуулбарлах ёстой гэж бодож болохгүй. Боловсролын ажил нь юуны түрүүнд танин мэдэхүй, байгалийг гүн гүнзгий, иж бүрэн судлах замаар тодорхойлогддог. Ихэнх тохиолдолд боловсролын тойм зураг нь хэт "хатаасан", "бутархай", "протокол" бөгөөд зөвхөн хуйвалдаан, сэдэвчилсэн байдлаар төдийгүй техникийн гүйцэтгэлийн хувьд бие биетэйгээ төстэй байдаг. Энэ бүхэн нь байгалийн жам бөгөөд эрдэм шинжилгээний ажлын "хуурай байдал", аймхай байдал нь түүний сул тал эсвэл зохиогчийн бүтээлч авъяас чадваргүйн шинж тэмдэг гэж үзэж болохгүй.

Үүний зэрэгцээ оюутны этюдын даалгаварт чөлөөтэй хандах хандлага, тодорхой "зоригтой байдал" нь заримдаа итгэдэг шиг бүтээлч байдлын шинж тэмдэг биш юм. Оюутнууд туршлага, ур чадвар эзэмшээгүй, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх, санаагаа хэрэгжүүлэх олон янзын арга хэрэгслийг мэдэхгүй байгаа тул боловсролын бүтээлүүд хангалттай сэтгэл хөдлөлгүй, шинэлэг, анхны байдаггүй. Байгаль, түүний хууль тогтоомжийг үнэ төлбөргүй бүтээлчээр эзэмших, техникийн төгс төгөлдөр байдал нь зөвхөн туршлагаар л ирнэ.

тухай юм эрдэм шинжилгээний ажилболовсролын зорилтуудыг тууштай, тодорхой шийдэж, үүнтэй холбогдуулан сурагчдыг хүмүүжүүлж, бүтээлч авъяас чадварыг хөгжүүлсэн.

Гол хэсэг

Хавтгай дээрх объектын гурван хэмжээст хэлбэр, өнгийг харж, дамжуулах чадвар нь уран зургийн мөн чанар юм. Энэхүү дипломыг гол төлөв байгалиас авсан дасгалуудаар олж авдаг. Хэрхэн илүү уран бүтээлчбайгалиас ноорог бичих тусам түүний өнгөний мэдрэмж, өнгөний зохицол, шугамын хэмнэл улам хурц болдог. Байгалиас заяасан натюрморт, ландшафт, хүний ​​толгой, дүр төрхийг дүрслэх байнгын дасгал хийсний үр дүнд ажиглалт хөгжиж, чухал зүйлийг онцлон тэмдэглэх, хоёрдогч зүйлийг хаях, хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэнгээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, амьдралын олон талт байдал хөгжсөн.

Уран зургийн онолын үндсийг судлах, практик дасгалуудыг системтэйгээр хэрэгжүүлэхээс ур чадварыг эзэмших зам эхэлдэг. Уран зургийн хуулиудын талаар мэдлэггүй бол оюутнуудын практик ажил харалган болж, мэргэжил дээшлүүлэх нь удааширдаг.

Дүрслэх нь юуны түрүүнд учир шалтгаан юм. Та зурж эхлэхдээ даалгавраа сайтар бодож, зорилгоо тодорхой тодорхойлох хэрэгтэй.

Леонардо да Винчи хүртэл “Шинжлэх ухаангүйгээр практикт дурлагчид жолоо, луужингүйгээр усан онгоцоор явдаг зохиолчидтой адил байдаг, учир нь тэд хаашаа явж байгаагаа хэзээ ч мэдэхгүй. Дадлага нь үргэлж сайн онол дээр суурилж байх ёстой бөгөөд үүнгүйгээр уран зургийн хувьд юуг ч сайн хийж чадахгүй."

Тэд голчлон натюрмортын өнгөний хүрээ, хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, гэрэл, хүрээлэн буй орон зай, тэдгээрийн харилцан нөлөөллийг харгалзан өнгө бүхий объектын хэлбэрийг гүнзгийрүүлэн судлах урт хугацааны судалгааны талаар ярилцав.

Гэхдээ дээр дахь уран зургийн курсууд урлагийн сургууль Шинэ урлагийн зорилгоБид шинэхэн зураачдад зургийг хурдан бичих, ноорог дээр зөвхөн гол зүйл, хамгийн чухал зүйл эсвэл бүхэл бүтэн хэсэг болох фрагментийг зурахыг заадаг. Тиймээс уран зургийн хичээлийг бүхэлд нь үргэлжлүүлэх бүтээлүүдээс гадна этюдын бусад хэлбэрүүд байдаг. Эдгээр нь этюд-эскиз, фрагментийн этюд, санах ойн ноорог юм.

Эдгээр бүх хэлбэрүүд оршин байх эрхтэй. Ганц асуулт бол тэдгээрийг хэрхэн ухаалгаар хослуулах явдал юм. Зөвхөн объектын гүн гүнзгий, нарийвчилсан зураг бүхий урт хугацааны судалгаан дээр ажилласнаар бид хурдан ажиллах ур чадвар эзэмшиж чадахгүй бөгөөд судалгааны явцад хамгийн чухал, чухал шинж чанаруудыг нэн даруй олж авах боломжгүй, бид ухамсартайгаар сурахгүй. гол зүйлийн төлөө нэг юм уу өөр нарийн ширийн зүйлийг золиослох.

Ийм этюдын хувьд найрлагын бүтцийг тодорхойлохын зэрэгцээ бид өнгөний схемийг олж, өнгөний холимгийг цээжилж, түүний тусламжтайгаар хүссэн хослолыг олж авдаг. Ийм этюдыг хагас цаг - нэг цагийн дотор гүйцэтгэдэг.

Жимс, жимсгэнэ, гэр ахуйн эд зүйлсээс натюрмортуудын бие даасан хэсэгчилсэн шийдлүүдийн цуврал тойм зураг, тойм зургуудыг доор харуулав. Богино судалгаа зурах ур чадварыг олж авахын тулд хэд хэдэн дасгал хий.

Ноорог зурж сурах.

Хавар эсвэл зуны улиралд нэг төрлийн цэцгийн баглаа хийж, түүнд өөр төрлийн нэг эсвэл хоёр цэцэг оруулаарай. Ийм баглааг эхлээд сарнисан гэрэлд том гэрлээр дүүрэн өрөөнд, веранда эсвэл цэцэрлэгт байрлуулж, нэг цаг хагасаас хоёр цагийн дотор ноорог бичээрэй. Нартай өдөр, цонх эсвэл цэцэрлэгт цэцэг байрлуулж, ижил эсвэл өөр баглааг тод гэрэлд бичихийг хичээ. Эдгээр даалгавар бүрт та шинэ нөхцөлийг хангах болно. Хүчтэй шууд гэрлийн нөлөөн дор (ин Энэ тохиолдолднарны) объектын өнгө нь өрөөний нөхцөлтэй харьцуулахад өөрчлөгддөг. Шинээр гарч ирж буй тодосгогч байдал, олон тооны тусгал, хурц гэрэл, эдгээр бүх хүчин зүйлсийн хослол, харилцан үйлчлэлийн улмаас объектууд тодорхой байдлаа алддаг. Гэрэл, сүүдэр, хагас бүрхэвч хоёулаа бие биенээсээ тодорхой тусгаарлагддаггүй, харин шинэ сүүдэр, нюанс, шилжилтийн массаар бие биенээ баяжуулдаг. Нэг үгээр хэлбэл, гэрэл, сүүдрийн асуудлыг шийдэх нь энэ тохиолдолд маш чухал ач холбогдолтой юм.

Зураачийн хувьд гэрэлтүүлэг нь мотив шиг чухал, эс тэгвээс нэг нь нөгөөтэйгээ салшгүй холбоотой байдаг. Тиймээс, агаарт этюд дээр ажиллахад, plein air* гэж хэлдэг шиг, маш их сонирхдог онцгой асуудлууд гарч ирдэг. * (Франц хэлнээс - дор нээлттэй тэнгэр. Энэ нэр томъёог ашигладаг дүрслэх урлаггадаа зураг дээр хэрэглэнэ).

Хээрийн хонхны судалгааг нарны шууд тусгалд хийдэг. Ил тод будгаар хялбархан, тэдгээрийн нийт массыг тоймлон харуулав. Гэсэн хэдий ч энэ нь эзэлхүүнтэй гэж тооцогддог. Баглааны гадна талын ирмэг дээр хонхнууд тунгалаг, жингүй мэт санагддаг. Тэдний зарим нь бараг л ар талдаа алга болдог, зарим нь илүү тод, гэхдээ хурц биш юм.

Ноорог нь бидний хувьд сонирхолтой юм техникийн талгүйцэтгэл. Өнгөний цэвэр байдал, шинэлэг байдал, шүүслэг байдлын ерөнхий сэтгэгдэл нь будгийн уусмалаар ханасан чийгтэй цаасан дээр хийгдсэний үр дүнд бий болдог. Манай сургуулийн зургийн курсуудад бид ийм бичгийн онцлог шинж чанаруудын талаар илүү гүнзгий ярьдаг.

Өмнөх дасгалаас ялгаатай нь - жигд цэцгийн баглаа, мөн өөр өөр өнгө, хэлбэрийн жижиг цэцгийн баглаа хий. Өрөөнд сарнисан гэрэлд гэрэлтэй, хээгүй хананд байрлуул. Баглаа нь арын дэвсгэртэй холбоотойгоор тодорхой хүч чадлын дүрсийг бүрдүүлнэ.

Зурган дээр баглааны нийт массаас цухуйсан цэцэгсийг хялбархан дүрсэл. Тэдгээр нь тойм, хэлбэр, хэмжээгээрээ ялгаатай байх болно. Дараа нь аялгууны хүчийг байнга харьцуулж, тодорхой өнгөт бүлгүүдийг хүссэн өнгөөр ​​нь бүрхэж, тэдний зан чанарыг илэрхийлэхийг хичээдэг. Үүний зэрэгцээ зарим хэсгийг дараа нь бэхжүүлэхийн тулд будгийг бүрэн хэмжээгээр авах шаардлагагүй. Цэцэг зурахдаа зарим өнгийг бусадтай эсвэл ногоон байгууламжтай шүргэхдээ хурц тойм хийхээс зайлсхий. Үгүй бол тэд хөшүүн мэт сэтгэгдэл төрүүлж, амьдаас илүү хиймэл мэт санагдах болно. Цэцэг, ялангуяа зэрлэг цэцэг нь үргэлж зөөлөн, эмзэг, чичирч байдаг тул зураг зурахдаа эдгээр чанаруудыг илэрхийлэхийг хичээх хэрэгтэй.

Анхаарал, хайрыг хараарай. Аппликейшн шиг цаасан дээр хайчилж наасан мэт зураг нь хавтгай мэт сэтгэгдэл төрүүлэхгүй байхыг анхаарна уу. Үүнээс зайлсхийхийн тулд цэцгийн баглаатай харьцах онцлогийг дэвсгэртэй харьцуулах замаар тодорхойлох шаардлагатай. Зарим хэсэгт цэцэг нь түүнтэй нийлж цайвар эсвэл бүр илүү хөнгөн болж хувирдаг бол заримд нь янз бүрийн контурын дүрсийг үүсгэдэг. Цэцгийн баглааг бүрдүүлдэг олон янзын сүүдэртэй хэдий ч энэ нь алагласан мэт санагдах ёсгүй, харин тайван байдал, нэг өнгөний бүрэн бүтэн байдлыг хадгалах ёстой. Урлагийн сургуульд зурж сурахдаа эхлэгчдэд ажил хийж байхдаа заримдаа нүдээ аньж, баглаа эсвэл ноорог руугаа харахыг зөвлөж байна. Энэ нь тональ шийдэлд гарсан алдааг олж харахад тусална.

Энэхүү зургийн хичээлийн дараагийн дасгал нь хурдан суралцах ур чадвараа гүнзгийрүүлэх зорилготой юм. Дасгал нь la prima техникээр өмнө нь олж авсан ур чадвараа ашиглан уран зургийн баялаг, өнгөлөг байдалд хүрэх зорилтыг тавьдаг. Эдгээр дасгал бүрт нэгээс хоёр цаг зарцуулах нь ашигтай.

Эхлэхийн тулд та гүзээлзгэнэтэй ноорогтой төстэй ажлыг хийж болно. Энд, өмнөх судалгааны нэгэн адил зохиогч нь будгийн уусмалаар ханасан сойзны чадварыг ашигладаг, эсвэл цэвэр будгийн хөнгөн, тунгалаг зураас хийж, тэдгээрийг хамгийн бага холих боломжийг олгодог. Үүний үр дүнд том жимсний шүүслэг, зөөлөн байдлыг өгч, гэрлээр нэвчсэн сэтгэгдэл төрдөг.

Аягатай судалгааг мөн хэлбэрээр хийдэг хурдан ноорог. Тоглолт нь янз бүрийн сэдвүүдийг хослуулсан нь сонирхолтой юм. Зураач босохоос өмнө шинэ даалгавар- улаан лоолийн арьсны гялалзсан гадаргуугийн хажууд металлын гялалзсан байдлыг харуулах. Өнгө нь цэвэр, цайвар, ил тод, ерөнхий өнгө нь цайвар өнгөтэй. Тиймээс ажил нь шинэлэг, шуурхай байдлын сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Тиймээс, гүйцэтгэлийн хурдацтай судалгаанд үндсэн өнгөний хамаарал, үндсэн ялгааг бий болгох, гэрэлтүүлгийг дамжуулах нь даалгавар юм. Ийм этюдэд бүх хэсгүүдэд нарийвчилсан дүрслэл хийх шаардлагагүй. Жишээлбэл, хонхтой цэцгийн баглаа, цэцгийн баглааны нийт массын ерөнхий шийдэл бүхий цэцгийн баглаа дээр бид камомиль, хонхны онцлог шинж чанарыг дүрсээр дүрсэлсэн байдаг.

Ийм этюд нь дэд болон бие даасан утгатай байж болно. Subordinate - урт ноорог зурахаас өмнө урьдчилсан ноорог хийх үед; бие даасан - зургийн тусгай асуудлуудыг шийдвэрлэх үед (гэрлийн нөхцөл, өнгөний хослолыг шилжүүлэх), эцэст нь та өөртөө ямар нэгэн сэдлийг олж авах шаардлагатай байгаа боловч үүнийг илүү нарийвчлан дуусгах цаг байхгүй.

Уран зургийн курс дээр Шинэ урлагийн зорилгоИйм хурдан этюдүүдэд хэт автахаас сэрэмжлүүлж байна. Шийдвэрийг нэгтгэснээр судалгаа нь сэдвийн шинж чанараа алдах ёсгүй. Нэг үгээр хэлбэл, ерөнхийлөлт нь эхлэгчдэд зориулсан зураг зурахад төгсгөл болж болохгүй. Үүний эсрэгээр, түүний тусламжтайгаар бид тухайн объект, үзэгдлийн хамгийн онцлог, ердийн шинж чанарыг илэрхийлэхийг хичээдэг.

Artintenstudio-д будах хичээлийн үеэр сурагчдын зурсан нийлэг ноорог.

Этюд бол бүхэлдээ байгалиас урласан туслах шинж чанартай, хязгаарлагдмал хэмжээтэй уран зургийн бүтээл юм.

Ил задгай талбайд ажил хийж байхдаа зураач уран зурагт байгалийн жинхэнэ, амьд дүр төрхийг бий болгох зорилт тавьдаг.

Ноорог зураг нь байгалийг судлах, зураачдад зориулсан дасгал сургуулилт, түүний ур чадварыг дээшлүүлэх хэрэгсэл байж болно. Ихэнхдээ эдгээр нь зураг бэлтгэх материал болж өгдөг, жишээлбэл, бие даасан газар, талбай, мод, навч, зураачийн сонирхсон бусад нарийн ширийн зүйлсийн тойм зураг. Бүтэн цагийн ажилТэдгээрийн дээгүүр байгаль нь ландшафтыг бий болгоход тусалдаг.

Этюдын зураг нь нүдийг хөгжүүлэх, гарны бат бөх байдлыг бэхжүүлэх, будах чадварыг сайжруулах боломжийг олгодог.

Этюд нь нарийн боловсруулсан зургийг шаарддаг бөгөөд энэ нь зөвхөн масштабаар төдийгүй бие даасан нарийн ширийн зүйлс, тэдгээрийн хоорондын харилцаанд үнэн зөв, үнэн зөв байх ёстой. Түүний хувьд хэт нарийн ширийн зүйлгүйгээр амьдралаас авсан ерөнхий бүдүүвч зураг, объектын үндсэн шугам, тоймуудын үнэн зөв, үнэн зөв байдал чухал юм. Зурахдаа зураач байгальд ажиглаж, судалж байгаа зүйлээ илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, зөвхөн харагдах төдийгүй ерөнхийдөө - чухал, гол зүйл, хоёрдогч дэлгэрэнгүй мэдээлэлгүй.

Судалгааны зургийг цаас, картон дээр эсвэл шууд зурагны гадаргуу дээр харандаа, нүүрсээр хийдэг, гэхдээ хамгийн сайн нь сойзоор, нэг будгаар хийдэг.

Манай ландшафтын мастеруудын бүтээлд судалгаа нь маш их зүйлийг эзэлдэг чухал газар. Эскиз зургийн хосгүй мастерууд бол А.К.Саврасов, И.И.Левитан, И.И.Шишкин, Н.К.Рерих, М.В.Нестеров, К.А.Коровин нар байв. Гүйцэтгэлийн бүрэн бүтэн байдал, зургийн ур чадварын хувьд тэдний олон судалгааг бие даасан ач холбогдолтой бүтээл гэж үзэж болно.

Зураачид ноорог зурахдаа зураачийн хувийн шинж чанараас хамааран янз бүрийн аргаар шийддэг тодорхой ажлуудыг өөртөө тавьдаг.

Ландшафтын зураачдын бие даасан ноорог зурган дээрх ажил, эдгээр бүтээлийг гүйцэтгэх арга барил, түүн дээр ажиллах техникийн шинж чанаруудтай танилцах нь залуу, шинэхэн зураачдад эргэлзээгүй сонирхолтой бөгөөд олон алдаанаас зайлсхийхэд тусална.

Гайхамшигт ландшафтын мастер Н.К.Рерих өөрийн ажилд зураг зурах томоохон газар хуваарилжээ. Өмнө дурьдсанчлан, бүтээлч аргаРерих уг бүтээлээ туурвихдаа байгалийг нягт нямбай ажиглаж, байнгын, гүнзгий судлахад үндэслэсэн. Ноорог бичиж эхэлснээр тэрээр хамгийн түрүүнд өөртөө маш тодорхой даалгавар тавьж, түүний шийдлийг хайж байв. Байгалийг ажиглаж, судалсны үр дүнд зураачийн сэтгэлд үүссэн уг бүтээлийн найруулгын санааг тэрээр уран зургийн ажлаа эхлэхээс өмнө бодож байжээ. Хэзээ найрлагын бүтэцноорог сэтгэхүйгээр шийдэгдэж, найруулгын талбайг тодорхойлж, үндсэн өнгөт шийдлийг гаргахад Рерих ноорог зурж, дараа нь зураг зурж эхлэв.

Байгалийн тухай удаан хугацааны туршид судлах явцад зураачийн олж, түүнийг цохих мөч нь түүний талаархи сэтгэгдлийн үндэс суурь болсон; Бүтээлч ухамсартай, оюун ухаанаар боловсруулсан сэтгэгдэл, үүний үндсэн дээр бий болсон уран сайхны дүр төрх нь ноорог дээр ажиллах явцад санах ойд байнга хадгалагдан үлдсэн.

Байгальд нэгэнт ажиглавал дахиж харахгүй гэдгийг маш сайн мэдэж байсан Рерих хэдхэн цагийн дотор судалгаагаа хурдан бичжээ. Өөрөөр хэлбэл, байгалийн энэ эсвэл тэр төлөв байдлын анхны сэтгэгдлийг анхны шинэлэг байдал, шууд байдлаар илэрхийлэх боломжгүй, учир нь нэг өдрийн дараа, заримдаа хэдхэн цагийн дараа энэ нь огт өөр байх болно.

Мэдээжийн хэрэг байгальд юу харж байгаагаа дүрслэн харуулах нь маш чухал боловч дүрслэхийг хүсч буй зүйлээ олж харах чадвартай байх нь адил чухал гэж Рерих үзсэн. Энэ бол Рерихийн хэлснээр бол зураачийн гол чанар бөгөөд хүн байгалийг ажиглагчийн хайхрамжгүй харцаар биш, харин хайраар дүүрэн, нэвт шингэсэн харцаар харж, дуртай зүйлээ оюун ухаанаараа сонгож, тэмдэглэх ёстой. Хэрэв та байгалийг судлахад өөрийн сэтгэлийн бүх хүсэл тэмүүлэл, түүнд зориулсан бүх хайрыг хөрөнгө оруулалт хийхгүй бол түүнийг зурах шаардлагагүй болно.

Этюдэд хүн өөртөө тавьсан даалгаврын энгийн, төвөгтэй мэт шийдлийг олох чадвартай байх ёстой. Эдгээр шийдвэрүүд нь найрлага, өнгө, хэв маягийн хувьд товч байх ёстой. Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн туршлага төдийгүй энэ ажилд тавигдсан гол зорилгод бат итгэлтэй байхыг шаарддаг. Зураач энэ зорилгоо шийдэж, түүндээ хүрэхийн тулд бүх боломжоо ашиглан найруулга, зураг зурахдаа хоёрдогч зүйлд биш гол зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг байх ёстой. Төвлөрөл, тайван байдал, гол зүйлийг олж харах, тодруулах чадвар, ажлын хурд, нарийвчлал - энэ бол этюд бүтээх амжилтанд хүрэх түлхүүр юм.

Зураачийн сонирхсон байгалийн байдал хэр удаан үргэлжлэхийг их бага нарийвчлалтайгаар тодорхойлж, өөрийн хүч чадал, чадвараа тооцоолж, үүнийг бичих шаардлагатай. Үүнийг хийхгүйгээр алдаа гаргахад амархан байдаг - эцэст нь гэрэлтүүлэг байнга өөрчлөгддөг. Энэ нь бас иймэрхүү тохиолдож болно: та тодорхой нөхцөлд ноорог зурж эхэлдэг, жишээлбэл, та дэлхийг зурдаг - нар зүүн талд байсан, дараа нь та тэнгэрийг зурахаар шилжиж, нар аль хэдийн нөгөө тал руугаа гаталсан, Та үүнийг анзаараагүй бөгөөд энэ нь боломжгүй зүйл болсон. Хэт удаан хугацаанд ноорог бичих боломжгүй - байгалийн анхны сэтгэгдэл бүдгэрч, зураач ядарч, аажмаар шинэлэг байдал, ойлголтын хурц байдал алдагддаг.

Рерихийн ноорог зургууд нь анхны найрлагаараа үргэлж гайхшруулдаг бөгөөд энэ нь байгалийн өвөрмөц өвөрмөц байдлыг онцгой бүрэн дүүрэн илчлэхэд тусалдаг.

хувьд чухал амжилттай ажилзураач нь ноорог хэмжээтэй байдаг. Тиймээс өөрийн хүч чадал, чадавхийг харгалзан ноорог зурахдаа хамгийн хөнгөн, харьцангуй богино хугацаанд ажиллахад тохиромжтой зотон даавууны хэмжээг сонгох нь маш чухал бөгөөд үүний зэрэгцээ зургийг бүрэн гүйцэд болгох боломжийг олгодог. ажил. Рерих ихэвчлэн 35.5x45.8 см хэмжээтэй картон ашигладаг; ноорог зурахдаа тэр бүр жижиг картон ашигласан.

Ноорог зураг дээр Рерих, дүрмээр бол будгийн аяыг бүрэн хэмжээгээр биш, харин бодит байдлаасаа арай илүү тайван байлгаж, палитрынхаа бүх хүрээг бүрэн ашигладаггүй байв. Ингэхдээ зураач анхааралдаа авсан: хэрэв та нэн даруй тод, хүчтэй өнгө авах юм бол өнгөний цохилт өгөх шаардлагатай бол бүх хүрээ аль хэдийн ашиглагдсан бөгөөд үүнийг хийх зүйл байхгүй болно.

Судалгааны ажил дээр Рерих палитрыг хязгаарлаж, хэт их өнгөөр ​​будилдаггүй бөгөөд илүүдэл нь өнгөний гаммаыг нэг цогц болгон нэгтгэхэд ихээхэн бэрхшээл учруулдаг бөгөөд байгальд ажиглагдсан өнгөний хамаарлыг шилжүүлэхэд үнэн зөв байдлыг алдагдуулдаг гэж зөв үздэг байв.

Рерихийн ноорог зурганд гайхалтай ур чадвараар бие биедээ үл нийцэх мэт өнгө аясыг зэрэгцүүлэн буулгаж, дотоод эв нэгдэл, мөн зураачийн онцгой энгийн, зоримог өнгөний ялгаатай байдал. Гэрэл ба бараан өнгийг чадварлаг олсон, тод ба уйтгартай дуугаралт нь түүний уран зурагт онцгой гэрэлтэлтийг өгдөг. Түүний өнгөлөг аялгуу нь гэрлээр дүүрч, нэвчсэн мэт санагддаг. Өнгөний гэрэлтэлт нь зураач Рерихийн байгалийг гүн гүнзгий судлах, ажиглахаас үүдэлтэй гайхалтай чанаруудын нэг юм.

В.Н.Бакшеев ноорог дээр ажиллахад их анхаарал, цаг зарцуулсан. Түүний зураг бүрийг тойм зургийн дагуу зурдаг байв. Тэдэнд аль хэдийн зураач сонгосон сэдвийнхээ хамгийн онцлог шинж чанарыг олохыг хичээсэн бөгөөд зөвхөн зорилгодоо хүрэхгүй байв. төстэй байдалбайгальтай, гэхдээ бас дотоод бүрэн дүүрэн. Мэдээжийн хэрэг тойм зураг нь түүнд том зураг бүтээхэд тусалсан - тэр хэлбэр, өнгө, гэрлийг судалжээ. Гэсэн хэдий ч зураач уран зураг дээр ажиллах нь маш чухал гэж үздэг тул ноорог зургаас хэзээ ч хуулж авдаггүй байв. бүтээлч үйл явц, таны шилжүүлсэн хэсэгт дотоод амьдрал, сэтгэл зүй.

Бакшеев энэхүү номын зохиогчтой хийсэн ярианыхаа нэгэнд этюдэд тавигдах шаардлагуудын талаар ингэж хэлсэн юм. Юуны өмнө ноорог нь хатуу зурсан, өнгөөр ​​​​үнэн байх ёстой. Та байгалийг маш сайн судлах хэрэгтэй. Эхлээд бүх зүйлийг олж мэдэх нь чухал юм: пропорц, өнгөний хамаарал, гэрэл, сүүдэр, үүний дараа л зурж эхэлнэ. Дараа нь та будагтай ажиллаж эхлэхдээ энэ нь таных болно гэдэгт өөрийгөө итгээрэй хамгийн сайн зүйлта үүнийг сайн бичдэг; тохируулаад дараа нь эхлээрэй! Поленов надад эхлээд зотон дээр тод, тодорхой аялгуу, дараа нь хамгийн бараан, цайвар өнгөтэй байхыг зөвлөсөн; хагас өнгийг гэрэл, харанхуй, дулаан, хүйтэн хоёрын аль алиныг нь харьцуул. Дутуу будаагүй, хэсэг хэсгээр нь, боломжтой бол бүрэн өнгөөр ​​бичих шаардлагатай. Этюд нь сайн, нарийн боловсруулсан байх ёстой ... Та мөн байгалиасаа илүү сайн бичиж чадахгүй, эс тэгвээс энэ нь худлаа гарч ирнэ.» .

Бакшеев ноорог дээр өөр өөр цаг зарцуулсан: тэр өдрийн цагаар дуусгахын тулд заримыг нь бичиж, заримыг нь илүү урт хугацаанд дуусгасан. Гэртээ тэр хэзээ ч засвар, залруулга хийгээгүй, учир нь дүрмээр бол зураг нь хуурамч болсон.

С.В.Малютин этюдын зураг зурах ажилд нухацтай оролцдог. Түүний ноорогуудыг хоёр төрөлд хувааж болно. Зарим нь урт байдаг: тэдгээрийг хоёроос дөрвөн цагийн дотор хэлбэрийг сайтар судалж, байгальд бүтээсэн бөгөөд голчлон жанрын бүтээлүүдэд зориулагдсан байв. Хоёр дахь төрөлд зураачийн Москва муж, Оросын хойд хэсэг, Крым болон манай орны бусад газруудаар ойр ойрхон аялах үеэрээ хийсэн 15-20 минутын этюд-блотууд багтана. Гурван давхар, сайтар хатаасан, амталсан фанер хавтан дээр хийсэн стандарт хэмжээтэй (9х15 см) эдгээр судалгаанд Малютин хоёр зорилго тавьсан. Түүний хувьд энэ нь нэгдүгээрт, байгалиас заяасан нүд, гараа тогтмол сургах, хоёрдугаарт, этюдээс зураач өөрт хэрэгтэй өнгө, өнгө аясыг олж хардаг байв.

М.В.Нестеров этюд зурахад маш анхааралтай ханддаг байв. Түүний ноорог зургуудаас бид түүний энэ төрлийн бүтээлч байдалд хандах хандлагад бүрэн нийцсэн сайн бодож боловсруулсан гүйцэтгэлийг ажиглаж болно. Нестеров шавь нартаа: Этюд бол ноцтой зүйл юм! Ноорог маш болгоомжтой бичих ёстой. Тэдгээр нь санамсаргүй байдлаар биш, харин урьдчилан сайтар бодож, олдсон, зураачийн бүтээлч зорилготой бүрэн нийцсэн байх ёстой. Хэрэв та ноорог дээр хэвтэх юм бол зурган дээр илүү их худал гарах болно» .