гэр › Гэрэл ба шил › Лев Николаевич Толстой танилцуулгыг татаж авах. Лев Толстойн сэдвээр илтгэл тавьсан

Лев Николаевич Толстой танилцуулгыг татаж авах. Лев Толстойн сэдвээр илтгэл тавьсан

Лев Николаевич Толстой 1828 - 1910. Амьдрал ба бүтээлч арга. "Дайн ба энх" романы хичээлийн танилцуулга. Шударга амьдрахын тулд ... 1844 - 1851 Казанийн их сургууль - Филологи - Хуулийн факультетийг хайхрамжгүй хандсан, түүхэнд амжилт муутай байсан тул хөөгдсөн. "Түүх бол хүний хувь заяаг сайжруулахын тулд юу ч хийдэггүй үлгэр домог, хэрэггүй зүйлсийн цуглуулга юм" - энэ байр суурийг "Дайн ба энх" романд тусгасан болно. Ж.-Ж-ийн гүн ухаанд татагдсан. Руссо - өөрийгөө сайжруулах замаар л ертөнцийг засч чадна: тэр өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг, 11 хэл сурахыг хүсдэг, ойн аж ахуйн үндэс, хөгжим, чимэглэл. Ойртож, тариачдад туслах оролдлого. Түүнийг эксцентрик гэж үздэг ("Газар эзэмшигчийн өглөө") 1851-1855 Кавказ - уулын хэл, амьдрал, соёлыг судалдаг. "Бага нас. Өсвөр нас. Залуучууд", "Казакууд". "Би уран зохиолын оюутан биш байсан, би тэр даруй гайхалтай байсан" "Сэтгэлийн диалектик" -ийг хөгжүүлэхэд онцгой сэтгэл зүйг илчлэх шинийг санаачлагч. хүний ухамсар. "Хүмүүс гол мөрөн шиг." Севастополийн хамгаалалтад оролцож, хувийн зэвсгээр шагнагджээ. "Севастополийн түүхүүд" "12-р сард Севастополь" (1854), "5-р сард Севастополь" (1855), "8-р сард Севастополь" (1855). "Миний түүхийн баатар бол үнэн бөгөөд түүний зорилго бол Севастополь туульсын жинхэнэ баатар бол Оросын ард түмэн гэдгийг батлах явдал юм." Цусны дайн, зовлон зүдгүүр. Цэргийн баатарлаг байдал - офицер язгууртнууд (каст, гялалзах хүсэл, тушаал) Нахимов, Корнилов, Истомин нар 22 мянган далайчинтай, хүн амын дэмжлэгтэйгээр дайсны 120 мянган армийн бүслэлтийг тэсвэрлэж чадсан (349 хоног) Циклийн гол бодол. түүхийн үндсэн асуудлыг шийддэг олон түмэн, төрийн хувь заяаг тодорхойлдог. Дайн бол хошуу, сүр дуулиан биш, харин бохир бизнес, хүнд хөдөлмөр, зовлон, цус, эмгэнэл гээд хүний жинхэнэ мөн чанарыг илчилдэг. Толстойн амьдралын итгэл үнэмшил. Шударга амьдрахын тулд урах, будилах, зодолдох, алдаа гаргах, эхлүүлж орхих, дахин эхлүүлж, дахин орхих ёстой. Мөн үүрд тэмцэж, ялагдана. Мөн амар амгалан бол оюун санааны доромжлол юм. сүнслэг хямралЛев Николаевич (1860-1870) амьдралд "Арзамас аймшиг" - өөрийн үхлийн тухай мөрөөдөл, амьдрал хоосон, утгагүй мэдрэмж, ахан дүүсийн үзэл санаа, ангийн эв нэгдэл, амиа хорлох бодол сүйрч байгаад урам хугарах. 1870-80-аад он - хямралыг даван туулах, "Нэмэлт": "Яагаад бүх зүйл, цорын ганц үгүйсгэх аргагүй бодит байдал бол үхэл юм бол." Христийн шашныг оновчтой шашин гэж ойлгох нь "дэлхий дээрх Бурханы хаант улс" юм. Тэрээр итгэлийн сургаалыг үгүйсгэж, сүмийг "хүчирхийллийг зөвтгөдөг", "Энэ бол амьдрал биш, харин амьдралын дүр төрх гэдгийг би хүлээн зөвшөөрч, манай тойргийн амьдралаас татгалзсан" гэж зэмлэсэн. Ангитайгаа эвдэрч, патриархын тариачны албан тушаалд очив. Толстойн гол бүтээлүүд 1863 он - "Дайн ба энх" романы ажлын эхлэл 1873-77 он - "Анна Каренина" романы тухай бүтээл 1879-82 он - "Нэмлэл" 1884-86 он - "Иван Ильичийн үхэл" 1887 он. - "Кройцер сонат", "Харанхуйн хүч" жүжиг 1889 - "Ням гараг" роман хэвлэгджээ. "Дайн ба энх" 1856 - "Декабристууд" өгүүллэгийн санааны эхлэл. 30 жилийн дараа бүх зүйл өөрчлөгдсөн залуучуудын хотод өөрийгөө олж, тэр хэвээрээ байгаа хүний дүр төрх. 1825 он - Декабристийн бослого - "Миний баатрын төөрөгдөл, золгүй явдлын эрин үе". Боолчлолгүй ертөнцийг хараад офицерууд Орост болж буй үйл явдлаас ичиж, хэлмэгдэгсдийн өмнө үүрэг хариуцлагаа мэдэрч байв. "Гурван нүх". 1812 - "Түүнийг ойлгохын тулд би түүний залуу нас руу буцах хэрэгтэй болсон бөгөөд энэ нь Оросын зэвсгийн алдар суутай давхцсан - 1812 он." 1805-1807 - Оросын армийн гадаад кампанит ажил - "бүтэлгүйдэл ба ичгүүр". "Дайн ба энх" романы бүтэц, төрөл зүйл I боть - 1805 II боть - 1806-1811 он. III боть - 1812 IV боть - 1812-1813 Элэглэл - 1820 Туульсийн роман Хэвлэгдсэн эхлэл - 1865 "1805" Ухаангүй хандсан шүүмжлэл түүхэн баримтууд, жанрын канонтой нийцэхгүй байх. Ром-эпопе жанрын онцлог - түүхийн зургууд (Шенграбенское, Austerlitz-ийн тулаан, Тилситийн энх тайван, 1812 оны дайн, Москвагийн гал, партизаны хөдөлгөөн) Романын он дараалал 15 жил. Нийгэм-улс төрийн амьдрал: Масонизм, Сперанскийн үйл ажиллагаа, Декабрист нийгэмлэг. Газар эзэмшигчид ба тариачдын харилцаа: Пьер, Андрей нарын өөрчлөлт, Богучаров дахь бослого. Хүн амын янз бүрийн сегментүүдийн үзүүлэн: орон нутгийн, Москва, Санкт-Петербургийн язгууртнууд, албан тушаалтнууд, арми, тариачид. өргөн панорама эрхэмсэг амьдрал: бөмбөг, хүлээн авалт, оройн хоол, ан агнуур, театр. 600 жүжигчидба дүрүүд. Газарзүйн орон зайн өргөн хүрээг хамарсан: Санкт-Петербург, Москва, Отрадное, Халзан уулс, Австри, Смоленск, Бородино.

"Толстой" илтгэл нь хичээлийг сэтгэл хөдөлгөм болгож, сургуулийн сурагчдын анхаарлыг татаж, материалын сайтар бодож боловсруулсан бүтцийн ачаар чухал мэдээллийг илүү сайн санахад тусална. Слайдуудыг хүүхдүүдэд тохируулсан бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар уран зохиолын хичээлүүд илүү үр дүнтэй болно. Хүүхэд бүр шинэ мэдлэгийг чихээр хүлээн авдаггүй тул хэн нэгэн сонссон зүйлээ нүдээр нэгтгэх хэрэгтэй. Толстойн намтарт зориулсан танилцуулга нь зохиолчийн амьдралын талаархи мэдээллээс гадна хөрөг зураг, зураг, чимэглэл зэргийг багтаасан болно. Харааны нэгтгэх арга нь материалыг илүү сайн шингээж, санах ойд удаан хугацаагаар хадгалахад хувь нэмэр оруулдаг.

Лев Николаевич Толстойг хүн бүр мэддэг өвөрмөц хэв маягболон бичсэн шилдэг бүтээлүүд. Гэхдээ зөвхөн бүтээлүүд нь их сонирхол татаад зогсохгүй зохиолчийн зан чанар бас өвөрмөц юм сонирхолтой хүүхэд нас, энэ нь одоо зохиолчийн хувь заяатай танилцах явцад дурдагддаг. Толстойн амьдрал, ажил нь гайхалтай бөгөөд ер бусын бөгөөд сонирхолтой тайлангийн үзүүлэнгийн үзүүлбэр нь сургуулийн сурагчдыг уран зохиолын нээлтүүдтэй танилцуулахад тусална.

Та слайдуудыг вэбсайтаас үзэх эсвэл Толстойн танилцуулгыг PowerPoint форматаар доорх линкээс татаж авах боломжтой.

Толстойн намтар
Удам угсаа
Эцэг эхчүүд
Хүүхэд нас

эдлэн газар
Судалгаа
Кавказ ба Крымын дайн
Орос-Туркийн дайн

1850-иад оны эхний хагасын уран зохиолын үйл ажиллагаа
1850-иад оны хоёрдугаар хагасын уран зохиолын үйл ажиллагаа
Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа
Амьдрал ба бүтээлч төлөвшил

сүнслэг хямрал
Уран зохиолын үйл ажиллагаа 1880-1890
Гэр бүлийн амьдрал
Эхнэр нөхөр

Хүүхдүүд
Өнгөрсөн жил
Үхэл

Зураач, сэтгэгч, хүн. Лев Николаевич Толстой 1828 оны 8-р сарын 28-нд (9-р сарын 9) Тула мужийн Крапивенский дүүргийн Ясная Поляна эдлэнд язгууртан язгууртны гэр бүлд төржээ. “Би ээжийгээ огт санахгүй байна. Түүнийг өөд болоход би 1.5 настай байсан. ...Тэр хөөрхөн биш ч тухайн үеийнхээ боловсролтой нэгэн байсан. Тэр ... дөрвөн хэл мэддэг ..., төгөлдөр хуур сайн тоглодог, ... үлгэр ярих гайхалтай мастер байсан "" Аав нь дунд зэргийн өндөртэй, бие бялдар сайтай, сэргэлэн цовоо, аятайхан царайтай, үргэлж гунигтай нүд. Аав хэзээ ч хэний ч өмнө өөрийгөө доромжилж байгаагүй, хөгжилтэй, хөгжилтэй, ихэвчлэн шоолонгуй өнгө аясыг өөрчлөөгүй. Түүнд харагдсан энэ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь түүнийг хайрлах, бишрэх сэтгэлийг минь нэмэгдүүлсэн "Ээж - гүнж Мария Николаевна Волконская () Эцэг - Гүн Николай Ильич Толстой ()

Толстойн овог Толстойн гэр бүлийн тухай анхны тэмдэглэлд дурдсан байдаг XVI зуун. Петр Андреевич Толстойн гэр бүлээс анх удаа граф цолыг авсан нь Петр I-ийн дайчин байсан Толстойнхон Оросын түүх, соёлын алдартай зүтгэлтнүүдийн гэр бүлтэй холбоотой байв: Пушкин А.С., П.Я. Чаадаев, декабристууд С.Г. Волконский, S.P. Трубецкой, A.I. Одоевский

Хүүхэд нас Аавыгаа нас барсны дараа (1837) алс холын хамаатан, Толстойд асар их нөлөө үзүүлсэн Т.А.Эрголская хүүхдүүдийн хүмүүжилд "тэр надад хайрын сүнслэг таашаал өгсөн" гэж хариулжээ. Хүүхэд насны дурсамж Толстойн хувьд үргэлж хамгийн баяр баясгалантай байсаар ирсэн: гэр бүлийн уламжлал, язгууртны амьдралын анхны сэтгэгдэл нь түүний бүтээлүүдэд баялаг материал болж, "Хүүхэд нас" намтарт өгүүллэгт тусгагдсан байдаг.

Өсвөр нас, залуу насандаа Толстой 13 настай байсан бөгөөд гэр бүл нь Казань руу, хамаатан садан, хүүхдүүдийн асран хамгаалагч П.И.Юшковагийн гэрт нүүжээ. Хоёр жил хагасын турш тэр их сургуульд орохоор бэлтгэж байсан. Дипломатч болохоор шийдсэн Толстой зүүн салбарт шалгалт өгсөн.

Казань хотод тэрээр түүх, газарзүй, математик, статистик, оросын уран зохиол, логик, англи, франц, герман, латин, араб, турк, хэлээр шалгалтаа амжилттай өгсөн. Татар хэлүүдКазанийн их сургуулийн Философийн факультетийн Дорно дахины хэлний тэнхимд элсэн орж, дараа нь Хууль зүйн факультетэд шилжиж, тэнд хоёр жил хүрэхгүй хугацаагаар суралцжээ. Хичээлүүд нь түүний сонирхлыг төрүүлээгүй бөгөөд тэрээр хүсэл тэмүүлэлтэй байв нийгмийн зугаа цэнгэл. 1847 оны хавар Толстой "эрүүл мэнд, гэр бүлийн нөхцөл байдлын улмаас" их сургуулиас халагдах өргөдөл гаргасны дараа Ясная Поляна руу явав.

Л.Н-ийн өдрийн тэмдэглэлээс. Толстой 2 жил хөдөө явах миний амьдралын зорилго юу байх вэ? - 1) Их сургуулийн төгсөлтийн шалгалтад шаардагдах хууль зүйн шинжлэх ухааны бүх хичээлийг судлах. 2) Практик анагаах ухаан, онолын нэг хэсгийг судлах. 3) Хэл сур: Франц, Орос, Герман, Англи, Итали, Латин. 4) Судлах Хөдөө аж ахуйонолын болон практикийн аль алинд нь. 5) Түүх, газарзүй, статистикийг судлах. 6) Математик, Гимназийн курс судлах. 7) Диссертаци бичих. 8) Хөгжим, уран зургийн төгс төгөлдөр байдлын дундаж түвшинд хүрэх. 9) Дүрмүүдийг бичнэ үү. 10) Байгалийн ухааны талаар бага зэрэг мэдлэг олж авах. 11) Миний судлах бүх хичээлээс эссе бичих. 1847

Кавказ 1851 онд армийн офицер ах Николай Толстойг Кавказ руу хамт явахыг ятгав. Лев Толстой бараг гурван жил амьдарсан Казак тосгонТерекийн эрэг дээр байлдааны ажиллагаанд оролцож (эхэндээ сайн дураараа, дараа нь түүнийг элсүүлсэн).

Крымын кампанит ажил 1854 онд Лев Толстой Бухарест дахь Дунай армид томилогдов. Уйтгартай ажилчдын амьдрал удалгүй түүнийг Крымын армид, бүслэлтэд орсон Севастополь руу шилжүүлэхээр шахаж, 4-р баазын батерейг удирдаж, ховор хувийн эр зоригийг харуулсан (тэр Гэгээн Анна одон, медалиар шагнагджээ). Крымд Толстой шинэ сэтгэгдэл төрүүлэв уран зохиолын төлөвлөгөө(Би бас цэргүүдэд зориулсан сэтгүүл гаргах гэж байсан), энд тэрээр "Севастополийн түүхүүд" цуврал бичиж эхлэв. Энэ үед Толстой: "Крымын дайн нь хамжлагат Оросын ялзарсан, сул дорой байдлыг харуулсан" гэж бичжээ.

Зохиолчдын хүрээлэлд 1855 оны 11-р сард дайны дараа Л.Толстой Петербургт ирж, тэр даруй Современникийн дугуйланд элссэн бөгөөд үүнд Н.А. Некрасов, I.S. Тургенев, А.Н. Островский, I.A. Гончаров болон бусад. Л.Н.Тостойг “Оросын уран зохиолын агуу итгэл найдвар” хэмээн угтаж авсан боловч сэтгүүлд Л.Н. Толстой удаан ажиллаагүй бөгөөд 1856 онд тэрээр Ясная Поляна руу явж, дараа нь гадаадад аялалд гарсан.

Сургууль нээх нь 1859 онд Лев Толстой тосгонд тариачны хүүхдүүдэд зориулсан сургууль нээж, Ясная Поляна орчимд 20 гаруй сургууль байгуулахад тусалсан. Толстой энэ мэргэжлийг маш их татсан тул 1860 онд Европын сургуулиудтай танилцахаар хоёр дахь удаагаа гадаадад очжээ. Толстой өөрийн санаа бодлыг тусгай өгүүллүүдэд тодорхойлсон бөгөөд боловсролын үндэс нь "оюутны эрх чөлөө" байх ёстой бөгөөд багшлахдаа хүчирхийллийг үгүйсгэдэг. 1870-аад оны эхээр тэрээр хүүхдүүдэд уншиж, бичиж сургах зорилгоор "ABC", "Шинэ ABC" эмхэтгэсэн.

Сургуулийн хаалгаар орж ирэнгүүт нүд нь гялалзсан, ихэвчлэн сахиусан тэнгэр шиг царайтай, ноорхой, халтар, туранхай хүүхдүүдийн бөөгнөрөлийг хараад, живж буй хүмүүсийг хараад мэдрэх айдас түгшүүр намайг бүрхэж байна ... Би боловсрол хүсч байна. ард түмний төлөө ... тэнд живж буй Пушкин нарыг, ... Ломоносовуудыг аврахын тулд. Мөн тэд сургууль болгонд цуглардаг. Л.Толстой - А.А.Толстой. 1874 оны 12-р сар Л.Н. Толстой 26-д нээгдэв ардын сургуулиудхүүхдүүд хаана сургагдсан.

Лев Толстойн бүтээлийн тухай Олон жилийн турш хүн бүр, бүх зүйлийг буруутгаж, хатуу, үнэнч хоолой сонсогдов; тэрээр манай бусад уран зохиолын нэгэн адил Оросын амьдралын талаар бидэнд бараг л өгүүлсэн. Түүхэн утгаТолстойн бүтээл ... 19-р зууны турш Оросын нийгэмд туулж өнгөрүүлсэн бүхний үр дүн бөгөөд түүний номууд олон зууны турш СУОТЫН ... М.Горький хүний хийсэн шаргуу хөдөлмөрийн хөшөө болон үлдэх болно.

Хичээлээ нэгтгэн дүгнэе Л.Н-ийн үгсийг тайлбарла. Толстой ба Л.Н. Хичээл дээр хийсэн нээлтүүдийн хүрээнд Толстой. Ясная Полянагүйгээр би Орос улсыг, түүнд хандах хандлагыг төсөөлөхийн аргагүй юм. Тэрээр урлагийн суут хүмүүсийн нэг бөгөөд түүний үгс нь - амьд ус. К.Федин

Калининград хотын МАОУ-ын 11-р дунд сургуулийн 8-А ангийн сурагч Баца Яна

Лев Толстойн амьдралын тухай танилцуулга

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт (бүртгэл) үүсгэн нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Лев Толстой

Лев Николаевич Толстой (1829-1910) Гүн, Оросын зохиолч, корреспондент гишүүн (1873), Санкт-Петербургийн ШУА-ийн хүндэт академич (1900).

Толстойн бага нас 1828 оны 8-р сарын 28-нд Тула мужийн Крапивинский дүүрэгт эхийн өв залгамжлалд төрсөн. Ясная Поляна. Дөрөв дэх хүүхэд нь байсан. Ээж нь түүнийг 2 нас хүрээгүй байхад нь сүүлчийн охиноо төрүүлснээр нас баржээ. Алс холын хамаатан Т.А.Эрголская өнчин хүүхдүүдийг хүмүүжүүлжээ

Толстойн боловсрол “Хүүхэд нас” кинонд Карл Ивановичийн нэрээр дүрсэлсэн сайхан сэтгэлтэй Германы Ресельманыг сольсон Францын багш Сент-Томас (Ноён Жером “Бага нас”)-ийн удирдлаган дор боловсрол нь эхэлжээ. 1841 онд П.И. Юшкова насанд хүрээгүй зээ нарынхаа асран хамгаалагчийн үүргийг гүйцэтгэжээ. Гэр бүлийнхэн нь Орос, дэлхийн түүх, гүн ухааны түүхийн багш, профессор Иванов хоёрын хоорондох зөрчилдөөний улмаас жилийн дүнгээр холбогдох хичээлүүдээрээ ахиц дэвшил муутай байсан тул 1-р курсээ дахин авах шаардлагатай болжээ. хөтөлбөр. Хичээлийг бүрэн давтахгүйн тулд тэрээр Хуулийн факультет руу нүүж, үнэлгээний асуудалтай тулгарсан. Оросын түүхгэж Герман үргэлжлүүлэв. Лев Толстой Хууль зүйн факультетэд хоёр жил хүрэхгүй жилийг өнгөрөөсөн: "Түүнд бусдын зааж сургах нь үргэлж хэцүү байсан бөгөөд амьдралдаа сурсан бүх зүйлээ өөрөө гэнэт, хурдан, шаргуу хөдөлмөрлөж сурчээ" гэж Толстай бичжээ. "Л.Н.Толстойн намтарт зориулсан материалууд"-д.

Эхлэх уран зохиолын үйл ажиллагааИх сургуулиа орхиж Толстой 1847 оны хавар Ясная Поляна хотод суурьшжээ. Толстой өдрийн тэмдэглэлдээ асар олон тооны зорилго, дүрмийг өөртөө тавьдаг; цөөхөн хэсгийг л дагаж чадсан. Амжилттай хийсэн ноцтой судалгаануудын дунд Англи хэл, хөгжим, хууль зүй. 1850-1851 оны өвөл "Хүүхэд нас" гэж бичиж эхлэв. 1851 оны 3-р сард тэрээр "Өчигдрийн түүх"-ээ бичжээ. Алслагдсан тосгонд Толстой бичиж эхэлсэн бөгөөд 1852 онд "Хүүхэд нас" хэмээх ирээдүйн гурамсан зохиолын эхний хэсгийг Современникийн редакцид илгээжээ.

Толстойн уран бүтээлийн оргил үе Гэрлэснээс хойшхи эхний 12 жилийн хугацаанд тэрээр "Дайн ба энх", "Анна Каренина"-г туурвидаг. Энэ хоёр дахь эриний зааг дээр утга зохиолын амьдралТолстойг 1852 онд бүтээж, 1861-1862 онд дуусгасан. Толстойн авьяасыг хамгийн ихээр харуулсан бүтээлүүдийн анхных нь "Казакууд" юм.

Толстойн цэргийн карьер Толстой Кавказад хоёр жил үлдэж, өндөрлөг газартай олон тулалдаанд оролцож, цэргийн аюулд өртжээ. Кавказын амьдрал. Түүнд эрх, нэхэмжлэл байсан Жорж загалмайгэхдээ хүлээж аваагүй. 1853 оны сүүлээр Крымын дайн эхлэхэд Толстой Дунайгийн армид шилжиж, Олтеницагийн тулалдаанд оролцож, Силистрийн бүслэлтэд оролцож, 1854 оны 11-р сараас 1855 оны 8-р сарын эцэс хүртэл Севастопольд байв.

Толстой аюултай 4-р бастион дээр удаан хугацаагаар амьдарч, Черная тулалдаанд батерейг удирдаж, Малахов Курган руу довтлох үеэр бөмбөгдөлтийн үеэр байжээ. Бүслэлтийн бүх аймшигт байдлыг үл харгалзан Толстой тэр үед Кавказын сэтгэгдлийг тусгасан "Ой огтлох" өгүүллэг, "Севастополийн түүх"-ийн эхнийх нь "1854 оны 12-р сард Севастополь" зохиолыг бичсэн. Тэрээр энэ түүхийг Современник рүү илгээсэн. Тэр даруй хэвлэгдсэн түүхийг бүх Орос даяар сонирхож уншиж, Севастополь хотын хамгаалагчдад тохиолдсон аймшигт явдлын зургийг харуулсан гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлэв. Энэ түүхийг эзэн хаан Александр 2 анзаарсан; тэр авьяаслаг офицерт анхаарал тавихыг тушаав. Севастополийг хамгаалсны төлөө Толстой "Хүндэт өргөмжлөл" гэсэн бичээстэй Гэгээн Аннагийн одонгоор шагнагджээ.

Амьдралын сүүлийн жилүүд. 1910 оны 10-р сарын 28-ны шөнө (11-р сарын 10) Л.Н. Толстой амьдрах шийдвэрээ биелүүлж байна өнгөрсөн жилТүүний үзэл бодлын дагуу Ясная Полянаг эмч Д.П-ийн хамт нууцаар орхисон. Маковицкий. Тэрээр сүүлчийн аялалаа Щёкино өртөөнөөс эхлүүлсэн. Аялал нь тодорхой зорилгогүй байв. Замдаа Толстой уушгины хатгалгаа өвчнөөр өвдөж, тэр өдөртөө галт тэрэгний хажуугийн анхны том буудал дээр буухад хүрчээ. нутаг дэвсгэр. Энэ станц нь Астапово байсан бөгөөд 11-р сарын 7-нд (20) Л.Н.Толстой станцын дарга И.И.Озолины гэрт нас баржээ. 1910 оны 11-р сарын 10 (23)-нд түүнийг ойн жалгын захад Ясная Полянад оршуулж, багадаа ахтайгаа хамт "нууц" хадгалсан "ногоон саваа" хайж байсан. бүх хүмүүсийг хэрхэн аз жаргалтай болгох талаар. 1913 оны 1-р сард гүнгийн хатагтайн захидал хэвлэгджээ София Толстой, ондТэрээр нөхрийнхөө булшинд түүний оршуулгын ёслолыг тодорхой санваартан түүний дэргэд хийсэн тухай хэвлэлд гарсан мэдээг баталж байна. Гэвч нас барахаасаа өмнө оршуулах хүсэл эрмэлзэлээ илэрхийлээгүй, харин илүү энгийн бөгөөд хямдхан оршуулахыг гэрээсэлсэн байна.

Лев Толстойн булш

Анхаарал тавьсанд БАЯРЛАЛАА!!!

Нохой ба түүний сүүдэр

Баг гүүрэн дээгүүр яс зөөв. Хараач, түүний сүүдэр усанд байна. Усан дотор сүүдэр ч биш, Буг, яс байдаг юм байна гэж Бугны санаанд оржээ. Тэр болон үүнийг авахын тулд ясыг зөвшөөрөх. Тэр үүнийг аваагүй ч өөрийнх нь доод талд очсон.

Муу тоглоом Петя, Ваня хоёр ийм тоглоомтой байсан. тэд хонь шиг зодуулсан найз духан дээр өөр дух. Тоглоом муу байсан: Ваня болов конус духан дээр, мөн Петя нүд рүү цохих.

мэлхий, хулгана

Мэлхий хулгана хоёр хэрэлдэв. Тэд гарч ирээд зодолдож эхлэв. Шонхор түүнийг мартсаныг хараад доош бууж хоёуланг нь барьж авав.

сармагчин ба вандуй Сармагчин бүтэн хоёр атга вандуй үүрсэн байв. Нэг вандуй үсрэн гарч ирэв; сармагчин үүнийг авахыг хүсч, хорин вандуй асгав. Тэр түүнийг авах гэж яаран бүх зүйлийг асгав. Дараа нь тэр уурлаж, бүх вандуйгаа тарааж, зугтав.

Шавар ба лонх Харцага уухыг хүссэн. Хашаанд нэг лонхтой ус байсан бөгөөд лонх нь зөвхөн ёроолд нь устай байв. Жакдавтай холбогдох боломжгүй байна. Тэр лонх руу хайрга шидэж, маш их шидэж, ус улам өндөр болж, ууж болно.

Мэлхий, бүргэд Яст мэлхий бүргэдээс түүнд хэрхэн нисэхийг зааж өгөхийг хүсэв. Бүргэд түүнд тохирохгүй байсан тул зөвлөсөнгүй; гэж тэр асуусаар л байв. Бүргэд түүнийг сарвуунд нь авч, дээш өргөөд явуулав; тэр хадан дээр унаж, хагарчээ.

Шоргоолж, тагтаа Шоргоолж горхи руу буув: тэр согтохыг хүссэн. Долгион давалгаа түүнийг нөмрөн живүүлэх шахсан. Тагтаа мөчир авч явав. Тэр шоргоолж живж байгааг хараад түүнд зориулж горхи руу мөчир шидэв. Шоргоолж мөчир дээр суугаад зугтав. Дараа нь анчин тагтаа дээр тор тавиад түүнийг хаахыг хүсэв. Шоргоолж анчин руу мөлхөж очоод хөлийг нь хазав. Анчин ёолон тороо унагав. Тагтаа нисээд нисч одов.

Хурга, чоно Хонь ойн доор алхав. Хоёр хурга сүргээсээ гарав. Хөгшин хонь: "Бүү дэггүй хурганууд аа, гай болохоосоо өмнө. Чоно бутны ард зогсоод: - Худлаа, хурганууд, хонь хөгшин, хөл нь явахгүй, атаархаж байна. Талбай дээгүүр ганцаараа гүй. .

. Хурганууд яг л үүнийг хийсэн. Тэд сүргээсээ холдож, чоно тэднийг барьж идэв.

хүн, муур Тэр хүн маш олон хулгана авсан. Тэрээр хулгана барихын тулд муурыг байшинд оруулсан бөгөөд муур түүнийг дараа нь өөрөө таргалахаар аваачсан гэж боджээ. Муур яс, сүү идэж эхэлсэн бөгөөд тарган, гөлгөр болжээ. Тэгээд муур хулганыг барихаа больсон. Тэрээр: "Намайг туранхай, ширүүн байхад тэд намайг хөөхгүй байх гэж айж байсан, гэхдээ одоо би гөлгөр, үзэсгэлэнтэй болсон, тариачин намайг хөөхгүй. Тэр над шиг өөр муурыг удахгүй дуусгахгүй."

Тэгээд эр муур хулганыг барьдаггүйг хараад эхнэртээ: "Манай муур сайн биш, туранхай зулзага хай" гэж хэлэв. Тэр тарган муур аваад ой руу аваачиж хаясан.

Туулай, мэлхий Нэгэн удаа туулайнууд цугларч, амь насаараа уйлж эхлэв:- Мөн бид хүмүүсээс, нохойноос, бүргэдээс, бусад амьтдаас үхдэг. Аль хэдийн Хамтдаа илүү сайнайж, зовж амьдрахаас илүү үхэх. Усанд живье! Мөн туулайнууд өөрсдийгөө живүүлэхийн тулд нуур руу үсрэв. Мэлхийнүүд туулайн дууг сонсоод ус руу цацав. Нэг туулай хэлээд:

– Зогс залуусаа! Халууныг хүлээцгээе; энд мэлхийн амьдрал биднийхээс ч дор байгаа бололтой; тэд биднээс айдаг.

Арслан, хулгана Арслан унтаж байв. Хулгана түүний бие дээгүүр гүйв. Тэр сэрээд түүнийг барьж авав. Хулгана түүнийг дотогш оруулахыг гуйж эхлэв; Тэр хэлсэн: -Хэрэв чи намайг явуулчихвал би чамд сайн зүйл хийнэ. Арслан хулгана өөрт нь буян үйлдэнэ гэж амласан гэж инээгээд түүнийг явуулав.Дараа нь анчид арсланг барьж, олсоор модонд уяжээ. Хулгана арслангийн архирахыг сонсоод гүйж, олсоор хазаад:

– Та инээж, намайг чамд сайн зүйл хийж чадна гэж бодсонгүй, гэхдээ одоо харж байна, заримдаа сайн зүйл хулганагаас ирдэг.

Хулгана, азарган тахиа, муур Хулгана зугаалахаар явлаа. Хашааныг тойрон алхсаар ирлээ ээж рүүгээ буцах. -За ээжээ, би хоёр амьтан харсан. Нэг нь аймшигтай, нөгөө нь эелдэг. Ээж асуув: - Надад хэлээч, энэ ямар амьтад вэ? Хулгана хэлэв:- Аймшигтай нэг нь хашаандаа ингээд алхаж, хөл нь хар, сүлд нь улаан, нүд нь товойсон, хамар нь дэгээтэй байдаг. Намайг хажуугаар өнгөрөхөд тэр амаа ангайж, хөлөө өргөөд маш чанга хашгирч эхэлсэн тул би айсандаа хаашаа явахаа мэдэхгүй байв.

Энэ бол азарган тахиа гэж хөгшин хулгана хэлэв. Тэр хэнд ч хор хөнөөл учруулахгүй, түүнээс бүү ай. За, нөгөө амьтан яах вэ?Нөгөөх нь наранд хэвтэж дулаацав. Хүзүү нь цагаан, хөл нь саарал, гөлгөр. Тэр өөрөө цагаан хөхөө долоож, сүүлээ бага зэрэг хөдөлгөж, над руу харна. Хөгшин хулгана: -Чи тэнэг, чи тэнэг. Эцсийн эцэст энэ бол муур юм.

Хоёр азарган тахиа, бүргэд Аргалын дэргэд хоёр азарган тахиа зодолджээ. Нэг азарган тахиа илүү хүчтэй байсан. Бас нэгийг нь зодоод аргалнаас холдчихсон. Бүх тахиа азарган тахиа тойрон цугларч, түүнийг магтаж эхлэв. Азарган тахиа нөгөө ордонд түүний хүч чадал, алдар сууг мэдэхийг хүссэн. Тэр амбаар руу нисч, далавчаа цохиж, чанга дуугаар: -Намайг хараач, би азарган тахиа зодох! Аль нь ч байхгүй ийм хүчирхэг ертөнцөд азарган тахиа! Дуулах цаг байсангүй бүргэд нисч, азарган тахиа цохиж, сарвуунд нь барьж үүрэндээ аваачив …

зараа ба аль хэдийн Нэг удаа зараа могойн дээр ирээд: "Намайг үүр рүү чинь түр явъя." Аль хэдийн явуулчих. Зараа үүрэндээ авирангуут зараанаас хатгуулах амь гарсангүй. Би зараа руу аль хэдийн хэлсэн: - Би чамайг түр дотогш оруулсан, одоо яв, миний бүх зүйл чинийх болж байна. зүү, тэд өвддөг. Ёж хэлэхдээ: -Гэмтсэн хүн яв, гэхдээ надад сайхан санагддаг.

муур үнэг Муур үнэгтэй нохойноос хэрхэн ангижрах талаар ярилцав. Муур хэлэхдээ: -Би нохойноос айдаггүй, учир нь тэднээс надад арга заль байдаг. Үнэг хэлэхдээ:Нэг мэхээр нохойноос яаж салах вэ! Надад далан долоон мэх, далан долоон бултах арга бий!

Тэднийг ярилцаж байтал анчид машинд орж, нохойнууд гүйж оров. Муур нэг зальтай, тэр мод руу үсэрч, нохойнууд түүнийг барьж чадаагүй, үнэг заль мэх хийж эхэлсэн боловч бултаж чадаагүй тул ноход түүнийг барьж авав.

Хулгана, муур Муурнаас хулгана амьдрах нь муу болсон. Ямар ч өдөр хоёр, гурав нь хураана. Нэгэн удаа хулганууд цугларч, муурнаас хэрхэн зугтахыг шүүж эхлэв. Хичээсэн, шүүсэн, юу ч гаргаж чадаагүй. Энд нэг хулгана хэлэхдээ:-Биднийг муурнаас хэрхэн аврахыг би танд хэлье. Эцсийн эцэст тэр бидэн дээр хэзээ ирэхийг мэдэхгүй учраас бид үхэж байна. Муур шуугихын тулд хүзүүндээ хонх зүүх шаардлагатай. Дараа нь тэр бидэнтэй ойр байх болгонд бид сонсож, бид явах болно.

– Энэ нь сайн байх болно гэж хөгшин хулгана хэлэв, гэхдээ хэн нэгэн мууранд хонх тавих хэрэгтэй. Та сайн бодсон, гэхдээ муурны хүзүүнд хонх уя, тэгвэл бид танд баярлалаа.