гэр › Шүүмж › Төрөл бүрийн хэрэгслийн бэлтгэл бүлэгт хураангуй. GCD "Хөгжмийн зэмсгийн ертөнцөд аялах" сэдвээр хичээлийн тойм (бэлтгэл бүлэг)

Төрөл бүрийн хэрэгслийн бэлтгэл бүлэгт хураангуй. GCD "Хөгжмийн зэмсгийн ертөнцөд аялах" сэдвээр хичээлийн тойм (бэлтгэл бүлэг)

Материал ба тоног төхөөрөмж:аудио бичлэг (П.И.Чайковскийн "Улирал" жүжгийн "Нэгдүгээр сар" жүжиг, шувуудын дуу хоолой, дуулалт), нүүдлийн (залгих, булбул, өрөвтас, дэгээ) болон өвөлждөг (хэрээ, шаазгай, тоншуул, титэм, тагтаа) дүрсэлсэн хөзөр шувууд, 2 ширхэг мольберт, стикер наалт (нар, цасан ширхгүүд), тоншуул, бух, толгой хулгана, шаазгайн дүрс бүхий кокошник, усны шувуудын дүрс бүхий зүссэн карт, ургамлын тос; А5 цаасны хуудас, хүүхдийн тоогоор сойз, устай сав.

Хичээлийн явц

П.И.Чайковскийн “Улирал” циклийн “Нэгдүгээр сар” жүжиг эгшиглэж байна. Багш хүүхдүүдэд С.Маршакийн "Өвөл" шүлгийг хөгжимд уншиж өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч (В.). Шүлэг аль улирлын тухай ярьж байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Өвөл юу авчирсан бэ? (Хүүхдийн хариулт.) Өвөл бол өөр гэж хэлдэг: заримдаа баяр баясгалантай, заримдаа ууртай эсвэл бүр ууртай байдаг. Өвөл байгалийн ямар үзэгдлээр баяр баясгаланг илэрхийлдэг гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Тэгээд уурлах уу? (Хүүхдийн хариулт.)

Багш К.Ушинскийн "Өвлийн хөгшин эмэгтэйн уяман өвчин" өгүүллэгээс богино хэсгийг уншиж өгдөг.

IN.Энэ хэсэг хэний тухай байсан бэ? (Шувуудын тухай.) Өвөл ирэхэд шувууд хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? (Зарим шувууд дулаан орнууд руу ниссэн.)

Үлдсэн шувууд өвлийг хэрхэн даван туулах өөрийн гэсэн нууцтай байдаг. Би чамайг цэцэрлэгт хүрээлэнд очиж, шувууд өвлийн улиралд хэрхэн амьдардагийг үзэхийг санал болгож байна. Бид хаашаа явж байгаа юм бэ? (Хүүхдүүд сонголтоо санал болгодог.) Цанаар гулгацгаая. (Хөгжмийн дагуу тойрог доторх хөдөлгөөнийг дуурай.)

Цэцэрлэгт хүрээлэнд олон шувууд байдаг. Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ? (Өвөлждөг.) Та ямар өвөлждөг шувууг мэдэх вэ? (Хүүхдийн жагсаалт.) Дулаан газар руу ниссэн шувуудын нэр юу вэ? (Нүүдлийн.) Нүүдлийн шувуудыг нэрлэ. (Хүүхдийн хариулт.)

Тоглоом "Шувууд"

Хүүхдүүд хоёр багт хуваагддаг - охидын баг, хөвгүүдийн баг, ахмадуудыг тооллогоор сонгоно. П.И.Чайковскийн "Улирал" хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд даалгаврыг гүйцэтгэдэг: охид нүүдлийн шувуудын дүрс бүхий хөзрүүдийг сонгож, нарны гэрэлтэй мольберт дээр тавьдаг бол хөвгүүд өвөлждөг шувуудын дүрс бүхий картуудыг байрлуулдаг. цасан ширхгээр тэмдэглэгдсэн мобайл дээр.

IN.Одоо ахмадууд даалгаврын зөв эсэхийг шалгах болно.

1-р хүүхэд.

Би тод улаан берет өмссөн,

Саарал торго хүрэмтэй

Би бүх модны найз,

Тэгээд бүгд над руу залгадаг... (тоншуул).

2 дахь хүүхэд.

Улаан хөхтэй, хар далавчтай,

Би үр тариа хадах дуртай.

Уулын үнсэн дээрх анхны цастай

Би чам руу дахин нисч байна. (Бульфинч.)

3 дахь хүүхэд.

Фиджет-жижиг

шар хөхтэй шувуу,

Би гахайн өөх, улаан буудай иддэг,

Тэгээд миний нэр ... (толгой хулгана).

Н.Губская

IN.Өвлийн улиралд биднээс холддоггүй зоригтой шувуудыг хэрхэн дуудах вэ? (Өвөл.) Өвлийн улиралд шувууд юунаас хамгийн их айдаг вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Шувуудын хувьд хамгийн муу зүйл бол хүйтэн биш, учир нь тэд өвлийн улиралд өдний доор ургадаг, харин өлсдөг. Тэд өвөл хоолоо хаанаас авдаг гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

"Бид юу эмчлэх вэ" тоглоом (бөмбөгтэй)

Бор шувуу - үйрмэг.

Тит - гахайн мах.

Тагтаа - шар будаа.

Waxwing - үр.

Хэрээ - талхны царцдас гэх мэт.

"Шаазгай" (кокошник өмссөн охин) нисч ирээд: "Мэдээ, мэдээ! Танд зориулсан захидал!" Багшид өг. Дугтуйнд усны шувуудын дүрс бүхий зүссэн картууд багтсан: нугас, галуу, хун.

IN.Энэ хэн бэ? Би ойлгохгүй байна. Ширээнүүд рүү очоод картуудыг давхарлаж үзэцгээе.

Хүүхдүүд ширээ рүүгээ явж, усны шувуудын зүссэн картуудыг цуглуулдаг.

IN.Та ямар шувуу авсан бэ? (Усны шувууд.) Эдгээр шувууд юугаараа ялгаатай вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Усны шувууд усанд удаан хугацаагаар байх ёстой тул өдөө норгохоос хэрхэн хамгаалдагийг та мэдэх үү? (Сүүлний хэсгийн дүүргэгч хайрцагт байрлах тосоор тосолно.)

Удирдах туршлага

IN.Шалгацгаая. Нэг хуудас цаас аваад талыг нь нугалав. Нэг хэсгийг ургамлын тосоор тарааж, нөгөө хэсгийг нь байгаагаар нь үлдээгээрэй. Навчны хоёр хэсэгт ус дуслаарай. Та юу олж мэдсэн бэ? (Тосолсон хуудасны гадаргуу дээр ус эргэлдэж, тослогоогүй хэсэг нь усыг шингээж, цаас чийгтэй болсон.)

Дүгнэлт:өөх тос нь усыг зайлуулдаг.

IN.Залуус аа, цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо.

Хөгжимд "цанаар" гулгаж буй хүүхдүүд цэцэрлэгтээ буцаж ирдэг.

IN.Залуус аа, та цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалсан уу? (Тийм.) Та тэнд ямар шувуудтай уулзсан бэ? (Хүүхдүүдийн хариулт.) Тэднийг нэг үгээр яаж дуудах вэ? (Өвөл.)

Залуус аа, шувууд бол бидний найзууд! Тэдэнд анхаарал тавь.

Шувуудын дуулж буй дууны бичлэг.

Н.Черницкая,
дээд зэрэглэлийн багш

Экологийн нэгдсэн хичээл ба харааны үйл ажиллагаа.
сэдвээр: 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Өвөлждөг шувууд".

Зорилтот:өвлийн улиралд шувуудын амьдралын талаархи санаа бодлыг бий болгох; Хүүхдүүдийн шувуудад туслах хүслийг идэвхжүүлэх, тэдэнд болгоомжтой хандах.

Даалгаварууд:
шувуудын зүйлийн шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
тодорхой шалгуурын дагуу ангилах чадварыг хөгжүүлэх;
сэтгэж сурах;
дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх;
хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагабайгальд, шувууг халамжлах хүсэл;
Хөгжүүлэх Бүтээлч ур чадвар: өнгөний мэдрэмж, биеийн хэсгүүдийг байранд нь байрлуулах чадвар (нүд, хушуу, сарвуу, далавч).

урьдчилсан ажил: алхаж байхдаа шувуу ажиглаж, "Өвөл шувуудыг тэжээ" шүлгийг уншиж байна.

Арга зүйн техник: оньсого таавар, харилцан яриа, дидактик тоглоом, уламжлалт бус аргазурах
(гарын хээ)

үгсийн сангийн ажил : шувууд, бор шувуу, шаазгай, хэрээ, өвөл, тагтаа.

Тоног төхөөрөмж: интерактив самбар, танилцуулга "Өвөлждөг шувууд", зургийн цаас цэнхэр өнгө, цагаан гуаш, багс, лонхтой ус, лав өнгийн харандаа.

Хичээлийн явц:
Зохион байгуулах цаг.
"Баяр баясгалангийн тойрог"
- Залуус аа, тойрог дээр зогсоод бүгдээрээ дараах үгсийг хэлцгээе.
"Би байгаа хүн,
Мөн би энд байгаадаа баяртай байна.
Би жижиг байж чадна
Би том байж чадна
Би тарган байж чадна
Тэгээд би туранхай байж чадна.

Би байгаа хүн,
Мөн би энд байгаадаа баяртай байна!
(хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг).
-Сайн хийлээ! Одоо танд байна сайн төлөв байдалмөн би чамайг ажилдаа ороход бэлэн байгааг харж байна.
Өнөөдөр бид тантай ярилцах болно, хэний тухай, хэрэв та миний оньсогонуудыг тааварлавал та таамаглах болно. Болгоомжтой байгаарай! Хариулахаасаа өмнө оньсого бүрийг дуустал нь сонс. Ингээд эхэлцгээе.
Улаан хөхтэй шувуу
Тэд бүгд маш сайн мэддэг.
Шувуу тэнүүчлэх дуртай
Мөн уулын үнс (бухын шувуу) идээрэй.
- Энэ хэн бэ?
Хүүхдүүд:бухын шувуу.
-Сайн байна! Та эхний оньсого тааварлалаа. Хоёр дахь оньсого сонс.
дүрсгүй жаал
Саарал хүрэмтэй.
Хашаандаа эргэлдэж байна
Үйрмэг (бор шувуу) цуглуулдаг.
- Хэн аль хэдийн таамагласан бэ?
Хүүхдүүд:бор шувуу. Илья, сайн байна!
- Гурав дахь оньсого:
Хэн нисдэг
Хэн жиргэж байна
Бидэнд мэдээ хэлэхийг хүсч байна (дөчин).
- Энэ хэн бэ, та мэдээжийн хэрэг аль хэдийн таамаглаж байсан.
Хүүхдүүд:шаазгай.
-Тийм ээ, шаазгай.
Тэгэхээр бид өнөөдөр юу ярих гэж байна вэ?
Хүүхдүүд:шувуудын тухай.
- Тухай Казак хэлшувуу гэж хэлэх үү?
Хүүхдүүд: Хустар.
-Зөв. Хоёр төрлийн шувууд юу вэ? Санаж байна уу.
Хүүхдүүд: шувуудыг нүүдлийн болон өвөлждөг гэж хуваадаг.
-Зөв. Бор шувуу, бухын шувуу, шаазгай нь ямар шувууд вэ: өвөлждөг үү эсвэл нүүдэллэдэг үү?
- Ева, та эдгээрийг "Өвөлждөг шувууд" гэдгийг яаж тодорхойлсон бэ?
Ева:Бухын шувуу өвөл болоход л ирдэг, бор шувуу, шаазгай хоёр хүйтнээс айдаггүй тул бидэнтэй хамт өвөлждөг гэдгийг би мэднэ.
-Ухаантай охин! Ер нь зөв! Өвөлждөг шувууд өдний доор маш хатуу хушуутай байдаг бөгөөд энэ нь тэдний нүүдлийн шувуудаас ялгаатай юм.

Өнөөдөр бид ангид өвөлждөг шувуудын тухай ярих болно. Та өвөлждөг шувуудын талаар илүү ихийг мэдэх болно: тэд юу иддэг, тэдний зуршил юу вэ, тэд урт, ширүүн өвлийг тэсвэрлэхэд хялбар байдаг уу, та бид хоёр тэдэнд хэрхэн туслах вэ.
- Залуус аа, "өвөл" гэдэг үг казах хэлэнд ямар байх вэ гэдгийг санаарай.
Хүүхдүүд: kys.
--Зөв.
-Залуус, та өөр ямар өвөлждөг шувууг мэдэх вэ? Бид алхаж байхдаа тэднийг харав.
Хүүхдүүд:тит хулгана, харцага, хэрээ.
-Сайн байна! Та мартсан, түүнийг ихэвчлэн "ойн эмч", "бөмбөрчин" гэж нэрлэдэг. Энэ хэн бэ?
- Тоншуул, толгой хулгана, шаазгай, бор шувуу, хэрээ, хярга, лав зэрэг нь өвөлждөг шувууд юм (слайд №4).
-Залуус аа, та нүүдлийн шувуудын талаар юу мэддэг вэ?
Хүүхдүүд:нүүдлийн шувууд шавжаар хооллодог тул намрын улиралд дулаан цаг руу нисдэг бөгөөд хүйтэн цаг агаар эхлэхэд шавьж нуугдаж, шувууд ч даарч, урт, хүйтэн өвлийг тэсвэрлэх чадваргүй болно.
- Зөв. Тэгээд одоо бид тоглох болно. Таныг хэр болгоомжтой байгааг шалгахыг хүсч байна.
-Тоглоомыг “Хэн илүү” гэдэг вэ? (слайдын дугаар 5). Дэлгэц дээрх зургийг хараад хэн нь илүүц болохыг олоорой (слайд дээр бух, шаазгай, хараацай, бор шувуу, толгойт байдаг). Энд хэн илүүц вэ, яагаад ингэж шийдсэн бэ?
Хүүхдүүд: залгих, учир нь тэр - цагаач.
-Шалгаж үзье (слайд №6). Энэ бол хараацай.
-Цааш хар (слайд №7) (слайд дээрх өрөвтас, хөхөө, од, дэгээ, бухын шувуу) Энд хэн илүүдэв?
Хүүхдүүд: шаазгай бол өвөлждөг шувуу, бусад нь нүүдлийн шувуу юм.
-Шалгах (слайдын дугаар 7).
-Агуу их! Та маш анхааралтай байна. Бас нэг тоглоом "Тоншуулд тусал" (слайд №8). Модон дээр хэдэн хөх, тагтаа, бухын шувуу байгааг тоол. Тоншуул дээр очихоор хичнээн шувуу ниссэн бэ?
Хүүхдүүд тоолж, хариулдаг.
-Сайн хийлээ! Одоо би чамайг амрахыг урьж байна. Та "бухын шувуу" болно. Миний араас текст, хөдөлгөөнийг давт (эхний удаа хүүхдүүд зөвхөн давтдаг, дараа нь тэд өөрсдөө үгсийг хэлдэг).
Энд салбарууд дээр хараарай
Улаан подволктой бульфинчид.

(Хажуу талдаа 4 гараа алгадах, толгойгоо 4 хазайлгах).
хөвсгөр өд,
Наранд жаргаж байна.
(мөр бүрийн 1-р үгэнд - гар барих, 2-т - талдаа нэг алгадах)
Толгой эргэх
Тэд нисэхийг хүсч байна.
(мөр бүрт 2 толгой хазайсан).
- Шүү! Чшш! Нисэн одох!
Цасан шуурганы төлөө! Цасан шуурганы төлөө!
(хүүхдүүд гараа даллан гүйж) 2 удаа давтана.
- Та сайн тоглосон! Одоо бид өвөлждөг шувуудын тухай яриагаа үргэлжлүүлнэ. Дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай (слайдын дугаар 9).
Би оньсого уншиж байна.
Улаан хөхтэй, хар далавчтай,
Үр тариа ховхлох дуртай
Уулын үнсэн дээрх анхны цастай
Тэр дахин гарч ирэх болно (бухын шувуу).
-Та бухын тухай юу мэдэх вэ?
Хүүхдүүдийн хэлснээр бух анхны цас орохоос өмнө ирдэг, туулай, шувууны интоорын жимсээр хооллодог.
-Залуус аа, бухын хошуу юу вэ?
Хүүхдүүд: өргөн, хүчтэй. Тэрээр бухын шувуунд хатуу жимсгэхэд тусалдаг.
-Хэрвээ бухнууд ирсэн бол маргааш, хойно, маргааш цас орно гэсэн дохио бий. Бухын шувуу бол манай ойн бахархал, гоо үзэсгэлэн төдийгүй зоригтой морин цэрэг юм. Хичнээн өлсөж байсан ч хамгийн сайн боодолтой бухын булинга нь найз охиндоо зам тавьж өгөх болно. Бухын хушуу нь уулын үнс, шувууны интоорын жимснээс үрийг загасчлахад тохиромжтой. Тэр жимсийг нь ховхолж, үрийг нь идэж, целлюлозыг нь газар нулимдаг.
(слайдын дугаар 10)
Маш авхаалжтай, самбаатай
Яриатай, чанга.
Зам дээр, үсэрч байна
Дэгдээхэйгээ! жиргэж байна (бор шувуу)
- Тэгээд казах хэлэнд бор шувуу гэдэг үг худалдаа болно, давт. Жакси.
-Тэр юу вэ?

Хүүхдүүд: Жижигхэн, хурдан, уян хатан, чимээ шуугиантай, бусад бор шувуудтай байнга муудалцаж, бүр зодолддог. Бяцхан бор шувууд шар амтай, том ангайж, хоол гуйдаг тул дэгдээхэйг "шар ам" гэж нэрлэдэг.
-Тэд яаж нисдэг вэ?
Хүүхдүүд: сүрэг, учир нь тэд хамтдаа аюулыг анзаарч, хоол хүнсээ хурдан олоход хялбар байдаг. Бор шувуунд тохиромжтой: овъёос, шар будаа, улаан буудай, талхны үйрмэг.
(слайдын дугаар 11)
Түүнийг цэнхэр далавчаараа ингэж нэрлэдэг.
Хүйтэн, халуунд тэр маш чанга дуулдаг!
Шар цамцтай, үнэхээр жижигхэн.
Тэгэхээр та түүнийг юу гэж дууддаг вэ? ... (толгой хулгана)
- Та толгойт хулганы талаар юу мэдэх вэ? Тэр юу вэ?
Хүүхдүүд: titmouse бол жижиг шувуу юм. Тэр хар толгойтой, цагаан хацартай, шар хөхтэй, хар зангиатай. Тэд түүнийг Си-си-си, хөх-цэнхэр дуунд зориулж titmouse гэж нэрлэсэн.
-Тахиа юу иддэг вэ?
Хүүхдүүд: давсгүй түүхий өөх, мах гэх мэт үрээс бусад хөх.
-Зөв. Цэнхэр шувууд нөөцлөх дуртай. Жишээлбэл, тэд эрвээхэй, катерпиллийг барьж, унасан цас саад болохгүйн тулд мөчрийг дотор талд нь нуух болно.
агуулах руу оч. Түүний сарвуу нь бат бөх байдаг - энэ нь түүнийг мөчир дээр наалдаж, доошоо дүүжлэх боломжийг олгодог.
(слайдын дугаар 12)
Мотоцикль, урт сүүлт шувуу,
Шувуу бол яриа хөөрөөтэй, хамгийн их ярьдаг.
Верещуя бол цагаан талт эмэгтэй бөгөөд түүний нэр ... (шаазгай)
-Тэгээд казах хэлэнд шаазгай гэдэг үг “сауыскан” болно. Дахин хэлье. Жакси.
- Тэр ямархуу хүн бэ?
Хүүхдүүд:шаазгай хар ба цагаанТүүний далавч дээр цагаан толбо бий. Толгой, хүзүү, цээж нь хар өнгөтэй. Тэр маш урт сүүлтэй. Шаазгайнууд сайн нисч, газар үсэрдэг. Тэд жиргэх чимээ гаргадаг. Тэд хоорондоо ингэж ярьдаг.
-Шаазгай юу иддэг вэ?
Хүүхдүүд:шаазгай бол бүх идэшт шувуу юм.
-Зарим оронд шаазгайг аз жаргалын шувуу гэж үздэгийг та мэдэх үү?
(слайдын дугаар 13)
Хурц улаан берет өмссөн хэн бэ?
Хар торго хүрэмтэй юу?
Тэр над руу харахгүй байна

Бүх зүйл тогшдог, тогшдог, тогшдог.(тоншуул) -Тоншуулын тухай юу хэлэх вэ?
Хүүхдүүд: энэ бол "цэрэг" шиг модны их биен дээр сууж, хурц сарвуутай зууралдаж, хатуу, уян хатан сүүл дээр тулгуурласан жижигхэн боловч маш үзэсгэлэнтэй шувуу юм. Урт хошуугаараа холтосны хорхойн хортон шавьжийг гаргаж авдаг. Тиймээс ойн эмч мэргэжилтэй.
- Тоншуулыг "бөмбөрчин" ч гэдэг. Яагаад?
Хүүхдүүд:тэр бөмбөр тоглож байгаа мэт модны холтосыг цүүцдэг.
(слайдын дугаар 14)
Би саарал даашинз өмссөн
Тэгээд тэжээгч рүү нисэв
Тэр "Кар-кар-кар!" гэж хашгирч эхлэв.
Энд шувууны зах гэж юу вэ?
Энэ хэн бэ? (хэрээ)
-Казах хэлэнд “хэрээ” гэдэг үг “карга” болно.
- Хараач, тэр ямархуу хүн бэ? Та хэрээний талаар юу мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: тэр том, ухаалаг, чухал, ноцтой. Энэ нь өөрөө саарал өнгөтэй, далавч, сүүл, толгой нь хар өнгөтэй.
Түүнийг яагаад Кроу гэдэг вэ?
- Яагаад гэвэл тэр ямар нэгэн зүйл хулгайлах (авах), жишээлбэл, тахиа, дэгдээхэй, өндөг тосгонд дуртай.
-Тийм ээ, залуус аа, хэрээ ч гэсэн хотын тагтан дээрх хүнсний хангамжаас ашиг олдог. Хэрээ бол хулгайч шувуу ч гэсэн ашиг тустай. Энэ нь хортой шавжийг устгаж, хотуудын модыг хамгаалдаг. Хэрээ бол идэштэн шувуу юм.
(слайдын дугаар 15)
Эдгээр шувууд нь овоохойтой
Мөн нэгэн зэрэг үзэсгэлэнтэй.
Тэд уулын үнс рүү нисэв.
Эдгээр шувууд ... (шүглээ)
- Лав далавчнууд нь маш үзэсгэлэнтэй, өд нь өтгөн, нуруу нь бараан, далавч дээр цагаан, хар, шар өнгийн судалтай, толгой дээр нь саарал өнгийн том сүлд чимэглэлтэй- Ягаан өнгө. Зөвхөн эрчүүд ийм үзэсгэлэнтэй байдаг бол эм, залуу шувууд даруухан өнгөтэй байдаг. Waxwings нь уулын үнс, viburnum, долоогоно, зэрлэг сарнай, barberry зэрэг жимсээр хооллодог.
-Өвөлждөг шувууд өднийхөө доор өдтэй, маш хатуу хушуутай байдгаараа нүүдлийн шувуудаас ялгаатай.
-За жаахан амарцгаая. Би таныг "Бор шувуу" тоглоом тоглохыг урьж байна. Миний араас үгсийг давт.

Цагаан тагтаа дунд
Үсэрч буй хурдан бор шувуу.
(хүүхдүүд гараа ардаа бариад тойрог хэлбэрээр алхдаг, эдгээр нь "тагтаа" юм)
шувууны бор шувуу,
Саарал цамц.
(төв хэсэгт нь "бор шувуу" хүүхэд хөл дээрээ үсэрдэг)
Хариулаарай, бор шувуу
Нисээрэй, бүү ич.
(тэд тойрог хэлбэрээр зогсож, гараа нийлүүлж, хажуугийн алхамаар алхдаг).
("Бор шувуу" "нисэх" гэж оролдсон боловч "тагтаа" түүнийг дотогш оруулдаггүй). 2 удаа давтана.
- Залуус аа, шувуунд хүйтэн эсвэл өлсөх нь илүү аймшигтай гэж та бодож байна уу?
- Тамерлан, чи юу гэж бодож байна?
Тамерлан:
-Миний бодлоор шувуудын хувьд өлсгөлөн нь илүү аймшигтай, учир нь тэд хүйтнээс хаа нэгтээ нуугдаж, өлсөж үхэж болно.
-Хариултыг хүлээн авлаа. Өөр хэн бодох вэ? (дахиад хэд хэдэн хариултыг сонсоорой) - Тийм ээ, залуусаа, хэрэв шувууд өд, хоргодох газар шувууг хүйтнээс авардаг бол өлсгөлөнгөөс зөвхөн хүн л аварч чадна. Шувууд үхэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд бид юу хийж чадах вэ, тэднийг амьд үлдэхэд нь хэрхэн туслах вэ?
- Ер нь зөв. Бид шувууг тэжээх ёстой бөгөөд үүний тулд бидэнд тэжээгч хэрэгтэй. Мөн дүрмийг баримтлахаа мартуузай:

1. хог хаяхгүй байх: гялгар уут, лааз, хүнсний хайрцаг бүү орхи;
2. нэг газар, болж өгвөл нэг цагт тэжээх, энэ үед шувууд ирэх болно;
3. ялангуяа хүйтэн цаг агаарт тогтмол хооллох.
Мөн хавар шувууд дуугаараа биднийг баярлуулж, зун нь бидний цэцэрлэгийг хортон шавьжнаас хамгаалах болно.
-Одоо бид тоглох болно (слайд №16). Тоглоомыг "Хэний хоол вэ?" Гэж нэрлэдэг. Анхааралтай ажиглаад бор шувуу, толгой хулгана, бух, тоншуул юу иддэгийг нэрлээрэй.
Хүүхдүүдийн хариулт.
-Шалгаж үзье (слайд №17).
- Залуус аа, өнөөдөр та өвөлждөг шувуудын талаар маш их зүйлийг сурсан. Бүгдийг нь дахин дуудъя:
- Бор шувуу, толгой хулгана, бухын шувуу, хэрээ, шаазгай, тоншуул, лав. Мөн тагтаа бидэнтэй хамт өвөлждөг. Тэд дулаан цаг агаар руу нисдэггүй. Энэхүү үзэсгэлэнт шувууг дэлхийн шувуу гэж нэрлэдэг. "Көгершин" бол тагтаа юм. Дахин хийцгээе залуусаа. Сайн хийлээ! Та бидний өргөн уудам газар нутагт энх тайван үргэлж байх болтугай гэж хүсч байна.
(слайдын дугаар 18)
Хүүхдүүд: Тиймээ!!!
- Тэгвэл тагтаа зурцгаая. Над дээр ирээрэй. (хүүхдүүд лонхтой гуашь, сойз, цэнхэр цаасан дээр хэвтэж буй ширээ рүү ойртоно) Миний далдуу модыг хараарай, энэ нь тагтаатай маш төстэй юм шиг санагдаж байна. Чи юу гэж бодож байна, толгой хаана байна, хүзүү хаана байна? Шувууны биеийг харуул (хүүхдийн хариулт). Гэхдээ ямар гайхамшигтай, сэвсгэр сүүлтэй вэ (хүүхдүүд алгаа шинждэг). Сойз авч, цагаан гуашийг алган дээрээ түрхээрэй (хүүхдүүд даалгавраа биелүүлдэг). Одоо алгаа цаасан дээр тавиад чанга дарж, дараа нь толбо үүсгэхгүйн тулд огцом дээш өргөөд (хүүхдүүд үүнийг хийдэг).
- Та ямар сайхан тагтаа болсон бэ! Гэвч тэдэнд хангалттай хөл, нүд, далавч, хушуу байхгүй тул та одоо дуусгах болно лав өнгийн харандаа(хүүхдүүд тагтааныхаа дутуу хэсгийг өнгийн харандаагаар зурдаг).
-Та нар зүгээр л уран бүтээлчид. Ажлаа хатаагаарай, одоохондоо бид өнөөдөр хичээл дээр юу ярилцсанаа санах болно.
Хүүхдүүд:өвөлждөг шувуудын тухай, юу иддэг, тэднийг үхэхгүйн тулд өвлийн улиралд хамгаалж, тэжээх хэрэгтэй.
Шувууг тэжээхэд илүү тохиромжтой болгохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд:тэжээгч.
-Танд үйл ажиллагаа таалагдсан уу?
Хүүхдүүд:Тиймээ!!!
- Би чамд баярлалаа Сайн ажил. Амрах.

Суралцсан сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэсэн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуйг толилуулж байна.

Хөтөлбөрийн агуулга:

сэдвээр хүүхдүүдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, өвөлждөг шувуудын нэр, тэдгээрийн биеийн хэсгүүдийг ярианд оруулах; "Өвөлждөг шувууд" ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх
Дүрслэх оньсого материал дээр хүүхдийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх
Хүүхдийн аяндаа гарах ярианы дуу чимээ, шуугианыг автоматжуулах, ялгах
хүүхдүүдийн үгсийг үе болгон хуваах чадварыг бэхжүүлэх
Хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх: лавлагааны схемийн дагуу үлгэр зохиох чадвар
Үгнээс үг бүтээх замаар унших чадварыг хөгжүүлэх
харааны хөгжил ба сонсголын мэдрэмж; interhemispheric харилцан үйлчлэлийн хөгжил
хурууны ерөнхий болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх
бие биетэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх
хүрээлэн буй ертөнц, өвөлждөг шувуудад хүмүүнлэг, болгоомжтой, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх

Тоног төхөөрөмж, материал:

сэдэв ба дүрс (сүүдэрлэх зориулалттай) өвөлждөг шувуудыг дүрсэлсэн зураг
хүүхэд бүрт зориулсан шувууны загвар
таазнаас өлгөөтэй өвөлждөг шувуудын зураг
соронзон самбар
"Өвөлждөг шувууд" сэдвээр үлгэр зохиох лавлах схем.
дидактик тоглоом"Бүхэл бүтэн хэсгийг нэрлэ"
дидактик тоглоом "Үг бүтээх"
хөвөн (хүүхэд бүрт 2 ширхэг)
энгийн харандаахүүхэд бүрт.

Лексик материал: бор шувуу, хэрээ, толгой хулгана, бухын шувуу, тагтаа, тоншуул, загалмай, шаазгай, тэжээгч, идэш тэжээл, өвөлжөө, хөхөх, шаналах гэх мэт.

Хичээлийн явц

Зохион байгуулах цаг.

Яриа эмч: Өнөөдөр хичээл дээр бид олон янзын даалгавар гүйцэтгэх ёстой. Тэдэнтэй амжилттай тэмцэхийн тулд бид зохих ёсоор бэлтгэх хэрэгтэй. Толгойн гимнастикийг хийцгээе.

Кинезиологийн гимнастик

Эхлээд "ухаалаг малгай"-аа өмсцгөөе. (Долоовор болон эрхий хуруугаараа чихний дэлбээг доош татах эсвэл эрүүний доор зангилаа уяхыг дуурайлган хийдэг.)
Одоо зургаа авцгаая. (Амаа том ангайж, долоовор хуруугаараа хацрын дундуур дарна.)
"Ухаалаг шар шувуу"-г үзүүлцгээе. (Баруун гараа тавьдагзүүн мөрөн дээр бага зэрэг дарж, толгойгоо зүүн ар тал руу нь аажмаар эргүүлж, дараа нь баруун ар тал руугаа гараа сольж, толгойны хөдөлгөөнийг давтана.)

Шар шувуу,
Том толгой.
Гичий дээр сууж байна
Бүгдийг хардаг.

(Хүүхдүүд ярианы эмчтэй хамт дасгал бүрийг 3-4 удаа хийдэг.)

Нүдэнд зориулсан гимнастик "Нэрлэсэн шувууг олоорой."

(Ярианы эмчийн зааврын дагуу хүүхдүүд толгойгоо эргүүлэлгүйгээр нүдээрээ, нэрлэсэн шувууны дүрс бүхий таазнаас өлгөөтэй зургийг олдог)

Ярианы эмч: Сайн байна! Одоо та даалгавруудыг гүйцэтгэхэд бэлэн байна.

"Өвөлждөг шувууд" сэдвээр материалын ерөнхий ойлголт

Яриа эмч: Хүүхдүүд ээ, та өнөөдөр хичээл дээр хэний тухай ярихыг таасан байх. (Хүүхдийн хариулт.)Өвөлждөг шувуудын тухай тийм шүү. Бид ямар шувууг өвөлждөг вэ? (Өвөлждөг шувууд нь хүйтнээс айдаггүй, өвлийн улиралд бидэнтэй хамт үлддэг, намрын улиралд илүү дулаан цаг агаар руу урагшаа нисдэггүй шувууд юм).Өөрийнхөө мэддэг өвөлждөг шувууд нэрлэ. (Хүүхдүүд шувууг дууддаг, ярианы эмч нь тэдний дүрсийг соронзон самбар дээр тавьдаг - хэрээ, шаазгай, загалмай, лав жигүүр, бухын шувуу, хошуу, бор шувуу, capercaillie, тагтаа, тоншуул).Өвөлждөг шувуудын нэрс - одоо үгийн үгсийн тоог тодорхойлъё. (Хүүхдүүд ярианы эмчийн даалгаврыг гүйцэтгэж, хөөс хөвөн шахаж үг хэллэгийг ялгадаг)

Одоо би танд өвөлждөг шувуудын тухай оньсого таахыг санал болгож байна. (Хүүхдүүд оньсого тааварладаг бол нэг хүүхэд дүрс хайдаг - соронзон самбар дээрх таамаглал)

Дэгдээхэйгээ!
Үр тариа руу үсрээрэй!
Пек, бүү ич!
Энэ хэн бэ? (бор шувуу.)

Улаан хөхтэй, хар далавчтай,
Үр тариа хадах дуртай,
Уулын үнсэн дээрх анхны цастай
Тэр дахин гарч ирэх болно. (Бульфинч.)

хар хантааз,
улаан берет,
Онцлог шиг сүүл
Сүх шиг хамар. (Тоншуул)

Цагаан хацар -
цэнхэр шувуу,
Хурц хушуу -
Өөрөө жижиг.
Шар хөх -
Энэ… (Тим хулгана)

Алхах нь чухал
Вадл.
Мөн уушгих, хөхөх. (Тагтаа.)

Бүх шувууд юугаараа нийтлэг байдаг вэ? (2 далавч, 2 хөл, сүүл, дугуй толгой, зууван бие, өд, доош)
Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? (Хэмжээ, өнгө, чавга)
Бүх шувуудын биеийн нийтлэг хэсгүүдийг харуулсан загвар зохион бүтээцгээе. (Хүүхдүүд санал болгож буй загварыг тавиур бүр дээр хэвтэж буй хэсгүүдээс угсардаг)
Дидактик дасгал"Юуны төлөө?" (Хүүхдүүд ярианы эмчийн асуултад хариулдаг)
Шувууны хушуу нь юунд зориулагдсан вэ?
Шувууд яагаад далавчтай байдаг вэ?
Шувууд яагаад хөлтэй (өд, сүүл) байдаг вэ?

Яриа эмч: Одоо танд санал болгож буй шувуудын дүрсийг сүүдэрлэцгээе. Хаалганы чиглэлийг дагаж мөрдөөрэй (хүүхдүүд даалгавраа хийдэг). Та цус харвасан уу?

Хүүхдүүд: Бид өндөглөдөг.

Яриа эмч: Одоо бүгд хамтдаа бослоо. Шувууд болон хувирцгаая.

Физминутка.

Тоглоом "Шувууд" (хүүхдүүд дасгал хийж, ярианы эмчийн дараа давтан хийдэг)

Ярианы эмч:Шувууд өвлийн улиралд өлсөж, хүйтэн байдаг. Хүмүүс тэднийг асарч, шувуу тэжээгч хийдэг. Манай тэжээгч рүү ямар шувуу ниссэнийг олж мэдье.

Хурууны гимнастик "Тэжээгч"

Унших чадварыг хөгжүүлэх.

Яриа эмч: Олон шувууд амарч хооллохоор манай тэжээгч рүү ниссэн. Ширээн дээр чинь өнгө өнгийн өд дээр бичигдсэн үгс бий. Хэрэв бид тантай хамт эдгээр үгсээс үгсийг зөв зохиовол шувууд өвлийн улиралд юу иддэг, тэднийг хэрхэн тэжээж болохыг олж мэдэх болно. Өгөгдсөн үе дэх үгсийг бичнэ үү. (Хүүхдүүд хосоороо ажилладаг бөгөөд тэд авдаг өөр өөр үгс: үр, жимс, үйрмэг, үр, үр тариа, самар, гахайн мах)

Үүсгэсэн үгсийг жагсаа. Энэ бүгдийг нэг үгээр яаж нэрлэх вэ? (Хоол, тэжээл, хоол)
Энэ хоол хэнд зориулагдсан вэ? (шувуудын хувьд)
Энэ хэний хоол вэ? (Шувууны үр)
Энэ хэний хоол вэ? (Шувууны хоол)

Холбоотой ярианы хөгжил.

Яриа эмч: Шувууд өөрсдөд нь зориулж бэлдсэн амттанг ховхолон нисээд одов. Бор шувуу, бухын шувуу, шаазгай л үлдсэн. Би лавлагааны схемийн дагуу эдгээр шувуудын талаар дүрсэлсэн түүхийг бичихийг санал болгож байна.

Ярианы эмч нь үлгэрийн үндсэн схемийг бүрдүүлдэг соронзон самбар дээрх зургуудыг дараах дарааллаар үзүүлэв.

шувууны нэр

<Рисунок 1>

Энэ шувуу юу вэ? Өвөлжих үү, нүүдэллэх үү?

<Рисунок 2>

Энэ шувуу том уу, жижиг үү?

<Рисунок 3>

Шувууны биеийн хэсгүүд, түүний гадаад төрх байдлын онцлогийг нэрлэ.

<Рисунок 4>

Өвөл юу иддэг вэ?

<Рисунок 5>

Тэр хаана унтдаг вэ?

<Рисунок 6>

Энэ шувууны ашиг тус юу вэ?

<Рисунок 7>

Хүүхдүүд дүрсэлсэн үлгэр бичдэг

Материалыг засах

Хэл ярианы эмгэг судлаач боловсруулсан

эхний мэргэшлийн ангилал

MBDOU d / s хосолсон төрлийн №6 "Антошка"

Нижний Новгород мужийн Павлово

Пулина Нина Павловна

Зорилтот: Хүүхдүүдэд өвөлждөг шувуудын талаархи ерөнхий санаа бодлыг бий болгох.

Даалгаварууд:

Залруулах, хүмүүжүүлэх:

1. Өвөлждөг шувуудын нэрийг засч, тодруул.

2. Энэ сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх.

3. Бүтээх чадварыг бэхжүүлэх Нэр дэвшсэн тохиолдол олон тоо-y, -y үсгээр төгссөн нэр үг.

4. Хүүхдийн толь бичигт нийлмэл нэмэлт үгсийг идэвхжүүл.

5. Тоонуудыг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг нэгтгэх.

6. Багасгагч дагавар бүхий нэр үг бүтээх чадварыг сайжруул.

7. Нэр үгийн нэр томъёог сонгох дасгал, тэдгээрийг хүйс, тоогоор зохицуулах.

8. Яриадаа харьцангуй нэмэлт үг хэрэглэж сур.

9. Хөдөлгөөний хэлбэр, ономатопойг илэрхийлсэн үйл үгээр үйл үгийн санг өргөжүүлэх.

Залруулж хөгжүүлэх:

1. Хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

2. Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадваряриаг хөдөлгөөнтэй зохицуулах.

3. Хүүхдийн мэдрэхүйн чадварыг сайжруулах: шувуудын дуу хоолойг сонсож сурах, өдөөр нь таних.

4. Төсөөлөл, сониуч байдлыг хөгжүүлэх.

Залруулах, хүмүүжүүлэх:

1. Шувуудад анхаарал халамж тавих, тэднийг халамжлах.

Материал:

Үзүүлэн: шувууны дууны аудио бичлэг, компьютер, өвөлждөг шувуудын дүрслэл, өвөлждөг шувуудын дүрс бүхий зурагт хуудас, үнс, амтат гуа, тарвас, гахайн мах, шар будаа, талхны үйрмэг, наранцэцгийн үр, гацуур боргоцой.

модон дээр өвөлждөг шувуудтай өвлийн модны дүрс бүхий хивс (Velcro бүхий);

Бөмбөг;

Текст логик даалгавар"Өвлийн хоолны өрөөнд хэн хооллосон бэ?"

Тараах материал: өвөлждөг шувуудын дүрс бүхий картууд (тоолоход).

Хичээлийн явц

I. Зохион байгуулалтын мөч:

Сэтгэлзүйн гимнастик:

Хөргөсөн, өлссөн шувуудыг дүрсэл. Бид тэдэнд хоол өгөхөд тэд хичнээн их баярлаж байсныг харуул.

Муурнаас айсан бор шувууг дүрсэл. Бид муурны сарвуунд унасан бор шувууг хэрхэн өрөвдөж, өрөвдөж байсныг харуул.

Далавч нь өвдөж байхдаа яаж салсныг харуул

II. Зорилтот мессеж:

Өнөөдөр бид өвөлждөг шувууд, тэдний зуршил, зан чанарыг санаж, өвөлждөг шувууд юу иддэгийг санах болно.

1. Оньсого сонсож, таахыг хичээ:

Нуруу нь ногоон өнгөтэй, гэдэс нь шаргал өнгөтэй,

Хар малгай, туузан ороолт! (тих)

(толгой хулганы зургийг үзүүлэв)

Хар далавчтай, улаан хөх нь өвлийн улиралд хоргодох газар олох болно.

Тэр ханиаднаас айдаггүй, анхны цас яг тэнд байна! (бухын шувуу)

(бухын шувууны зургийг үзүүлэв).

Ямар шувуу болохыг таагаарай? Хурц гэрлээс айдаг

Зүүгээр хийсэн хошуу, алаг нүд, том чихтэй толгой, тийм үү? (шар шувуу)

(шар шувууны зургийг харуулав).

Саарал өдтэй хүрэмтэй, хүйтэнд тэр баатар юм!

Үсрэлт, нисч буй хөгжилтэй, бүргэд биш, харин шувуу хэвээр байна!

(бор шувууны зургийг харуулсан).

Саарал хантааз өмссөн боловч далавч нь хар,

Харж байна уу, хорин хос эргэлдэж байна. Тэгээд тэд хашгирав: - Кар! Кар! Кар!

Энэ хэн бэ?

Хэрээ! (хэрээний зураг харагдаж байна).

Хурц улаан берет, хар торго хүрэм өмссөн хэн бэ?

Тэр над руу харахгүй, тогшдог, тогшдог, тогшдог!

Тэгээд энэ хэн бэ?

Тоншуул! (тоншуулын зургийг харуулав.)

Ярианы эмч: - Энэ бүх шувууг яаж дуудаж чадаж байна аа?

Хүүхдүүд: - Өвөлжиж байна!

Ярианы эмч: - Бид яагаад эдгээр шувуудыг өвөлждөг гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд: - Тэд манай өвлөөс айдаггүй, хавар болтол бидэнтэй хамт байдаг.

Ярианы эмч: - Та одоо хүртэл өвөлждөг ямар шувууг мэддэг вэ?

(Хүүхдүүд тагтаа, хязаалан, загалмай, лав гэж дууддаг.)

Яриа эмч: -Бүх өвөлждөг шувууд юугаараа адилхан вэ?

Хүүхдүүд: -Тэд толгой, бие, далавч, хушуу, сарвуу, сүүлтэй, бие нь өдөөр хучигдсан байдаг)

Ярианы эмч: - Өвөлждөг шувууд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ?

Хүүхдүүд: - Хэмжээ, өнгө, өд.

Ярианы эмч: - Эдгээр шувууд яагаад бидэнтэй хамт өвөлжиж, дулаан цаг агаар руу нисээгүй юм бэ?

Хүүхдүүд: - Тэд хүчтэй зузаан хушуутай, янз бүрийн хоол, түүний дотор хатуу хоол идэж чаддаг.

2. Одоо бид "Нэг - олон" бөмбөгтэй тоглоомтой.Би нэг шувуу эсвэл нэг объектыг нэрлэсэн бол та миний хувьд ижил төстэй олон шувуу эсвэл объектыг нэрлэнэ

Хэрээ - (хэрээ) шаазгай - (шаазгай)

Тагтаа - (тагтаа) шар шувуу - (шар шувуу)

Бухын шувуу - (бухын шувуу)

Klest - (загалмай) лав - (лав)

Өд - (өд) хулгайлсан - (далавч)

Мод - (мод) бор шувуу - (бор шувуу)

3. Тоглоом Юу? Аль нь? Аль нь?(Нийлмэл тэмдэг үүсгэх.)

Хэрэв шаазгай цагаан талуудтай бол энэ нь юу вэ? (цагаан талт)

Бухын улаан цээжтэй юу? Тэр юу вэ? (улаан цээжтэй)

Хэрээ урт хушуутай юу? (урт хушуу)

Тоншуул улаан толгойтой юу? Тэр юу вэ? (улаан үстэй)

Титмаус шар цээжтэй юу? (шар хөхтэй)

4. "Count - ka" тоглоом(тооны нэр үгтэй уялдуулах)

Хүүхэд бүрийн ширээн дээр өөр өөр тооны шувуудтай картууд байдаг. Хүүхдүүд шувууг тоолж, зөвхөн тоог төдийгүй нэрийг нь зааж өгдөг. (нэг бух, хоёр бульфин, гурван бух, дөрвөн бух, таван бульфин).

5. Бидний дараагийн тоглоом "Call it lovely" нэртэй.Таны картанд дүрслэгдсэн шувууд. Хүүхдүүд дууддаг:

Шалгуур, тэмдэг, тэмдэг.

Bullfinches - bullfinches, bulfinches, bulfinches.

Бор шувуу, бор шувуу, бор шувуу, бор шувуу.

Тагтаа, тагтаа, тагтаа.

Ярианы эмч: Эдгээр шувууд юу хийж чадах вэ?

Хүүхдүүд: - нисэх, үсрэх, алхах.

6. "Шувууд" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалт

Шувууд үсэрч нисдэг. Шувууд үсэрч, дуулж байна

Шувууд үйрмэг цуглуулдаг, Шувууд үр тариа ховхлодог.

Өд цэвэрлэж, хошуугаа цэвэрлэж,

7. "Шувууны гуанзанд хэн хооллосон бэ" тоглоом?Шувууд өвлийн улиралд өлсөж, хүйтэн байдаг. Өвлийн улиралд хүмүүс шувууг хэрхэн арчлах вэ? (тэд шувуу тэжээгч эсвэл шувууны гуанз хийдэг) Би шувууны гуанзанд хэн хооллосныг таахыг санал болгож байна уу?

Би хатаасан эгнээний мөчрийг шувууны тэжээлд оруулав. Бяцхан саарал шувууд нисэн орж, талх ховхсон ч уулын үнсэнд хүрдэггүй. Энэ хэн бэ? (бор шувуу) Маргааш нь тэжээгч дээр бусад шувууд суув: цээж нь улаан, сүүл, далавчны үзүүр, толгой нь хар хөх өнгөтэй. Цагаан судлууд дээр далавчнууд дээр. Салбар дээр ямар ч жимс үлдээгүй. Эдгээр шувууд юу байсан бэ? (бухын шувуу).

8 . Шувуу бүр хүн шиг өөрийн гэсэн зан чанартай байдаг.Чиний бодлоор бухын зан чанар юу вэ?

Залхуу, гунигтай, идэвхгүй.

Титмаус ямар шинж чанартай вэ?

Гуалиг, ухаалаг, хөгжилтэй, уян хатан.

Тэгээд ямар бор шувуу?

Зоригтой, хөгжилтэй, зоригтой, уян хатан, тэмцэгч.

Мөн шаазгайн талаар юу хэлж болох вэ? Тэр юу вэ?

чалчаа, яриа хөөрөөтэй, хулгайч, завгүй, авхаалжтай, том.

9. Тоглоом "Шувуудыг тэжээх"

Өвөлждөг шувууд манай өвлийн мод руу нисч, би тэдэнд янз бүрийн хоол бэлдсэн.

Эдгээр нь амтат гуа үр юм. Ямар үр?

Хүүхдүүд: - Гуа! Ямар шувуу гуа үр иддэг вэ?

Тит.

Яв, Алина, эдгээр үрээр толгойгоо тэжээ. Та титмаусыг ямар үрээр тэжээх вэ?

Тарвас.

Эдгээр нь тарвасны үр юм. Ямар үр? (тарвас) Шувуудын хэн нь тэднийг хөхөх дуртай вэ?

Булчингууд.

Андрей яв, бухыг тарвасны үрээр эмчил. - Та бухыг юугаар тэжээдэг вэ? (тарвасны үр)

Эдгээр нь үнсний үр юм. Тэднийг ч гэсэн бульфинчид хайрладаг. Ямар үр? (үнс). Бид мөн тэднийг бухынханд өгнө.

Мөн бид наранцэцгийн үрийг ямар шувууд асгах вэ? (бор шувуу, тагтаа)

Мөн би гахайн махтай. Ямар шувуу өөхөнд дуртай вэ? (толгой хулгана)

Энд надад гацуур боргоцой байна. Хэн үрэнд дуртай вэ гацуур боргоцой? (тоншуул)

10. Хурууны гимнастик "Тоншуул"

Тоншуул боргоцойноос хэрхэн үр авдагийг үзүүлье.

Би мод тогшдог, би өт авахыг хүсч байна.

Тэр холтос дор алга болсон ч чи минийх хэвээрээ байх болно.

(Үгийн дор байгаа хүүхдүүд тоншуулын идэш тэжээлийг дуурайдаг.)

11. Яриа эмч: - Та шувууд ярьж чаддаг гэдгийг мэдэх үү, шувуу бүр өөр өөрийн дуу хоолойг гаргадаг.

Мөн толгой ба бухын шувуу? (тэд цадсан үедээ исгэрдэг, даарч, өлссөн бол исгэрдэг.)

Тэр хашгирч байна! Шаазгай - хагарал, тагтаа, шар шувуу.

III. Амралт.

Яриа эмч: - Нүдээ аниад биднийг өвлийн цэцэрлэгт хүрээлэнд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Шувуудын чимээ гарч байна. Анхааралтай сонсож, хэний дуу хоолойг сонссоноо нэрлэ. (Би шувууны дууны аудио бичлэгийг асаадаг)

Хүүхдүүд: - Би хэрээ дуугарахыг сонссон,

Тэгээд би бор шувуу жиргэхийг сонссон.

Хөх, бухын шувуу хэрхэн исгэрдгийг би сонссон.

Тэгээд би - шаазгай хагарах дуртай.

IV. Үр дүн:

Шувууд тустай. Шувууддаа анхаарал халамж тавьж, өвлийн өдрүүдэд тэднийг халамжил. Шувуу тэжээгч хийж, шувууг хүйтэн, өлссөн үед нь тэжээ!

Бид таны гараар хийсэн тэжээгчийг гудамжинд, мод, бут сөөг дээр өлгөж, ямар шувууд манай хоолны өрөөнд нисэхийг ажиглах болно.

"Өвөлждөг шувууд" сэдэвт нэгдсэн хичээлийн хураангуй.

Ефимова Алла Ивановна, ГБДОУ №43 багш, Колпино Санкт-Петербург
Тодорхойлолт:Би ахмад болон ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуйг санал болгож байна. бэлтгэл нас. Энэ материалцэцэрлэгийн багш нарт хэрэгтэй. Хичээлийн үеэр хүүхдүүдийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэдэг.
Зорилтот:Өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх, нэгтгэх, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг судлах. Шувуудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, тэдэнд хүнд хэцүү үед туслах хүсэл эрмэлзэл.
Боловсролын бүс: Нийгэм-харилцааны хөгжил.
Даалгаварууд:
- хүүхдийн тоглоомын харилцааны ур чадварыг сайжруулах;
- хэлбэр хүнлэг хандлагаан амьтан, шувууд;
- хүүхдүүдийг харилцааны соёлд сургах: тухайн сэдвээр яриа өрнүүлэх, бүтээлч ажил хийх чадвар.
Боловсролын бүс: Танин мэдэхүйн хөгжил.
Даалгаварууд:
- харааны болон дууны үндсэн дээр дараалсан ажлыг гүйцэтгэх явцад хүүхдийн анхаарлын тогтвортой байдлыг хөгжүүлэх;
- логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтооход дэмжлэг үзүүлэх.
Боловсролын бүс: Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.
Даалгаварууд:
- хүүхдийн ассоциатив сэтгэлгээ, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх;
- хүрээлэн буй бодит байдлын гоо зүйн сонирхлыг бий болгох, хүүхдийн өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээг хангах.
Боловсролын бүс: Яриа хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
- хүүхдүүдийн асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг нэгтгэх;
- хэрхэн зохиож сурах богино түүхүүдөвөлждөг шувуудын тухай;
- "Өвөлждөг шувууд" сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлж, өргөжүүлэх
- анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Боловсролын бүс: Бие махбодийн хөгжил.
Даалгаварууд:
- эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, моторт чадвар, чанарыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх (ухаан, хурд, хүч чадал, уян хатан байдал).

Урьдчилсан ажил:ном унших, ярих, алхаж байхдаа ажиглах, шүлэг цээжлэх, шувуудын тухай оньсого тааварлах, слайд үзэх, зураг зурах, тэжээгч хийх.
Материал ба тоног төхөөрөмж: зураг хуваах, шувуудыг дүрсэлсэн чимэглэл, тэжээгч хийх хоосон зай, сойз, будаг, хайч, эсвэл бичиг хэргийн хутга, зөөврийн компьютер, "Өвөлждөг шувууд" сэдвээр илтгэл.
Хүүхдүүдтэй хийсэн: харилцан яриа, ажиглалт.
GCD нь дараахь зүйлийг ашигладаг. арга техник.
Визуал - чимэглэл, зураг харуулах; аман яриа - түүхийг эмхэтгэх, асуултанд хариулах, харилцан яриа хийх; практик - хүүхдүүдэд туслах; тоглоом - дидактик тоглоомууд.

Хамтарсан үйл ажиллагааны явц:
Шувуудыг дүрсэлсэн хуваасан зургуудыг ширээн дээр тавьдаг (улаан картон дээр бухын шувуу, шар картон дээр толгойт хулгана, саарал картон дээр бор шувуу, хар картон дээр хэрээ байдаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ширээн дээр очиж, зургуудыг харж, зургуудыг анхаарч үзээрэй өөр өнгө. Зургийг өнгөөр нь сонгоод цуглуул. Та юу авсан бэ?
(Хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү, шувууд. Таны цуглуулсан шувуудын нэрийг хэн хэлж чадах вэ?
(хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Нэг үгээр бол эдгээр шувуудыг хэрхэн дуудах вэ?
(хүүхдийн хариулт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ нь зөв, өвөлждөг. Тэднийг яагаад өвөлждөг гэж та бодож байна вэ?
(хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв. Одоо би та нарт шувуудын тухай оньсого хэлж өгье, чи надад оньсого хэлж өгөөрэй, би танд туслахын тулд дэлгэцэн дээрх зургуудыг үзүүлье. Анхааралтай ажиглаж, сонс.
1. Бид өнгөөр ялгаатай,
Өвөл зуны улиралд бидэнтэй уулзаарай
Хэрэв бид далавчаа хийвэл,
Бид хөх тэнгэрт байх болно.
Caw, дуулж, coo,
Өвөл биднийг хоолло...
Хүүхдүүд ээ, бид хэн бэ? Үүнийг нэрлэ. (Шувууд)
2. Ар тал нь ногоон өнгөтэй,
шаргал гэдэс,
хар малгай,
Мөн туузан ороолт. (тих)

3. Та түүнийг хашаанаасаа олох болно,
Тэр хүүхдүүдийг баярлуулж,
Чи түүнийг гомдоож зүрхлэх хэрэггүй
Энэ шувуу ... (бор шувуу)

4. Өнгө - саарал өнгөтэй,
Хулгай хийх зуршил,
сөөнгө хашгирагч,
Алдартай хүн,
Түүнийг ... (хэрээ) гэдэг.

5. Ойн дор жиргээ, хангинах, исгэрэх,
Ойн телеграф тогшив:
"Хөөе, Хөөндөй, анд минь!"
Тэгээд тэр гарын үсэг зурдаг ... (тоншуул).

6. Өвлийн улиралд алимны модны мөчир дээр!
Тэднийг хурдан цуглуул!
Гэнэт алимууд нижигнэв
Эцсийн эцэст энэ бол ... (бухын шувуу).

7. Тагт руу хар:
Тэр өглөөнөөс хойш энд хоол хийж байна.
Энэ шувуу бол шуудан зөөгч юм
Ямар ч маршрут ниснэ. (Тагтаа.)
8. Хусан дунд ямар ширээ вэ?
Доод нээлттэй тэнгэр?
Тэр хүйтэнд эмчилдэг.
Үр тариа, талхтай шувууд (тэжээлийн тэвш).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв. Тэжээгчид юунд зориулагдсан вэ? (хүүхдийн хариулт). Шувууд юу иддэг, тэжээгчинд юу хийж болох вэ? (хүүхдийн хариулт). Сайн хийлээ!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна бүсгүйчүүд ээ, та маш сайн ажилласан.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүйтний эрч чангарснаар хойд зүгээс ирж буй шувуудыг нүүдэлчин гэж нэрлэдэг. Одоо би чамд зураг үзүүлье, чи надад эдгээр шувуудыг нэрлэх үү? (Хүүхдийн хариулт)
Бульфич, загалмай, лав жигүүр, толгой хулгана.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та маш сайн ажилласан. Таны өмнө байгаа мобайл дээр анхаарлаа хандуулаарай, зургуудыг мобайл дээр өлгөж, зургийг анхааралтай ажиглаж, дээр нь юу харагдаж байгааг бүрэн өгүүлбэрээр хэлэхийг хичээ.
Ямар шувууд тэжээгч рүү ниссэн бэ?
- Тит хулгана юу иддэг вэ?
Шувууны байшингийн нэр юу вэ?
- Та юугаар тэжээгч хийж чадах вэ?
- Өвөлждөг шувууд юу вэ?
- Та яагаад шувуудад туслах хэрэгтэй байна вэ?
- Шувууд юу иддэг вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, таны өгүүлбэр зохиох арга надад үнэхээр таалагдсан. "Шувуу тоолох" тоглоом тоглоцгооё. Одоо би шувууны дүрс бүхий зурагт хуудас нааж, шувууг хамтдаа тоолох болно. (Хүүхдүүд шувууг тоолдог.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Өвөлждөг шувууд хүйтэн жавараас айдаггүй, тэд маш их нисдэг бөгөөд хамгийн хүйтэн цаг агаарт ч өөрсдөө хоол хүнс авахыг хичээдэг. Тэд холтосны хагарал, байшин, хашааны хагарал дотор шавьж нуугдаж, навчит ургамлын жимс, үр, боргоцойг хайдаг. шилмүүст модүртэй. Тэд манай гэрт тусламж хүсч ирдэг. Мөн бид өдтэй найзууддаа өвлийг даван туулахад нь туслах ёстой. Мөн бид юу хийх хэрэгтэй вэ, хүйтэн улиралд тэднийг амьд үлдэхэд хэрхэн туслах вэ?
(хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ нь зөв, шувууг өвлийн улиралд тэжээх ёстой, тэдэнд зориулж тэжээгч барих хэрэгтэй. Хоол хийхээсээ өмнө эдгээр тэжээгчийг цэвэрлэхээ бүү мартаарай. Аль шувуу юу иддэгийг нь хэлмээр байна уу? (Хүүхдийн хариулт).
- Бор шувуу - үр тариа, талхны үйрмэгт дуртай.
- Хөх - үр тариа, талхны үйрмэг идэж, тэдний дуртай амттан нь гахайн өөх юм.
- Bullfinches - үр, жимс иддэг, эгнээний жимсийг ховхлох дуртай.
- Хэрээ - цэвэрлэгээ болон үлдсэн хоолоор хооллодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид шувуудын талаар ярилцаж, шувуудад хэрхэн туслахаа шийдсэн бөгөөд одоо би та бүхнийг үгнээс үйлдлээр шилжүүлэхийг санал болгож байна. Залуус аа, бид өмнөх хичээлээр тэжээгчээ бэлдэж эхэлсэн боловч харамсалтай нь бид бага зүйл хийсэн тул өнөөдөр бид үргэлжлүүлэн ажиллах болно. Эхэндээ бид юу хийдэг, юунаас тэжээгч хийдэг талаар надад сануул.(Хүүхдийн хариулт)
Физминутка "Бяцхан шувуу"
жижиг шувуу
Би тэнгэрт ниссэн (шувууд нисдэг)
Цонхны доор суув
Тэр үйрмэгийг нь цохив (сууж, үр тариаг нь шаналав),
Шувуу босч эхлэв (босож, сойзлоод),
Тэр нуруугаа тэгшлэв.
Тэр дуу дуулж, байшин руу нисэв (гараараа даллав).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Суудалдаа суугаад ажилдаа ороорой, хайрцгуудаа будаарай, та зургаар чимэглэж, хаттал нь хүлээнэ үү. Тэгээд бид эцэг эхээсээ бидэнд туслахыг хүсч, бидний хийсэн байшингийн цонхыг хайчлах болно. Залуус аа, та ямар сайхан тэжээгч бэлдсэн бэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэжээгчээ өлгөж зугаалцгаая, тэжээгч рүү хоол хийнэ. Гэрийнхээ ойролцоо бэлтгэсэн тэжээгч өлгөж, эцэг эхээсээ тусламж хүсээрэй гэж би зөвлөж байна. Олон шувуунд тусалж, олон шувууны амийг аварсан гэж бодож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, бидний хичээл дууслаа. Бид юу ярьсан, юу санаж байгаагаа хэлээч. Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? (хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Э.Благининагийн шүлгийг сонсоорой "Тэд нисэж байна, тэд ниссэн ..."
Удахгүй цагаан цасан шуурга шуурна
Газраас цас орно.
Нисээрэй, нисээрэй
Кранууд ниссэн.
Төгөл дэх хөхөө бүү сонс.
Мөн шувууны байшин хоосон байв.
Өрөвтас далавчаа дэвсэж байна -
Нисээрэй, нисээрэй.
Навч хээтэй найгадаг
Усан дээрх цэнхэр шалбааг дотор.
Дэгээ хар дэгээтэй алхаж байна
Нурууны дагуух цэцэрлэгт.
Шүршүүрт орсон, шар өнгөтэй болсон
Нарны туяа ховор байдаг.
Нисээрэй, нисээрэй
Дэгээнүүд ч бас нисэн одов.
Төлөвлөсөн үр дүн:
- хүүхдийн идэвхтэй оролцоо, сурган хүмүүжүүлэгчийн асуултад хариулт өгөх чадвар, харилцан ярианы чадвар, үйл явц дахь нинжин сэтгэлийн илрэл. бүтээлч үйл ажиллагаа.
Цаашдын ажил:
-Бид төсөл боловсруулахаар төлөвлөж байна.

Ангилалд алдартай: