rumah › Sistem brek › Ayam hitam Pogorelsky atau analisis penduduk bawah tanah. Analisis kisah dongeng Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants"

Ayam hitam Pogorelsky atau analisis penduduk bawah tanah. Analisis kisah dongeng Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants"

Penulis Rusia, salah satu yang terbesar penulis prosa pertama separuh daripada XIX abad.
Nama "Anton Pogorelsky" - alias.
nama samaran - nama rekaan yang digunakan oleh seseorang dalam kehidupan dan bukannya nama sebenar.
Nama sebenar - Alexey Alekseevich Perovsky .
Nama panggilan diambil dari nama beliau estet Pogoreltsy .

anak saudara Alyosha .

Selepas perang dia mengambil alih kreativiti sastera di ladangnya Pogoreltsy. Di sana dia mendapat pendidikan anak saudara Alyosha, penyair, penulis dan penulis drama terkenal masa depan Alexei Konstantinovich Tolstoy yang mana dia menulis kisah dongeng "Ayam Hitam, atau Penghuni Bawah Tanah" .
Selepas perang, dia mengambil karya sastera di estetnya Pogoreltsy. Di sana dia mendapat pendidikan anak saudara Alyosha, penyair, penulis dan penulis drama terkenal masa depan Alexei Konstantinovich Tolstoy yang mana dia menulis kisah dongeng "Ayam Hitam, atau Penghuni Bawah Tanah" .

kerja kosa kata

Asrama

Bookley

rambut palsu

Percutian

Salop

Imperial

baju ekor

jubin

Bekes

– tertutup institusi pendidikan

– bilik tidur

– cincin rambut kerinting

– gaya rambut lama (jumbai disebat di kepala)

– masa cuti

– topper

– syiling emas

– macam kot frock dipotong separuh di depan dan ekor sempit panjang di belakang

– jubin tanah liat yang dibakar, untuk pelapisan dinding, dapur, biasanya berlapis kaca di bahagian depan, jubin

– atas Pakaian Lelaki dengan bulu, pinggang dan ruffles

Mari berfikir!

Bagaimanakah anda mentakrifkan genre sebenar karya ini? kenapa?
Berikan lebih banyak contoh genre ini.
Ingatkan saya apa yang berbeza kisah sastera daripada rakyat?

Ciri-ciri utama cerita rakyat dan sastera

cerita rakyat

kisah sastera

Lisan, kolektiviti,

tanpa nama

Imej-watak tradisional (jenis topeng) digunakan

Ia adalah ciri bergambar (penerangan tempat, rupa watak, watak mereka)

Cita-cita negara terpancar, identiti pencerita tertentu terpadam

Di mana dan bila cerita itu berlaku?
Baca penerangan tempat dan masa.

Kenapa Alyosha ditinggalkan sendirian di rumah tumpangan?

Apakah penghiburannya pada jam-jam kesepiannya?

Ayam mana yang Alyosha paling suka?

Bagaimanakah Alyosha menyelamatkan Chernushka?

Apa yang Alyosha takutkan pada waktu malam?

Bagaimanakah Chernushka berurusan dengan para kesatria?

Ke mana ayam itu membawa budak itu?

Siapa Chernushka di dunia bawah tanah?

Watak utama cerita.

WHO watak utama cerita dongeng? Cari penerangannya .
Bagaimana mereka mengenali Alyosha di sekolah berasrama penuh, mengapa mereka mencintainya?

Pandai
comel
dibaca dengan baik
Romantik
Pemimpi
Percaya pada sihir
Terasa sangat keseorangannya

Apakah episod yang ditunjukkan dalam ilustrasi? Apa yang telah berlaku sehingga ke tahap ini? Dan selepas itu?

Mari berfikir!

Adakah anda fikir melawat dunia bawah tanah- peristiwa sebenar?

Dan bagaimana Alyosha berkelakuan? Apa gunanya tidur dulu ?
Bolehkah kita menanggung sedikit pelajaran dari sini?

Apa yang telah berlaku sehingga ke tahap ini? Dan selepas itu?

Apakah episod yang ditunjukkan dalam ilustrasi? Apa yang telah berlaku sehingga ke tahap ini? Dan selepas itu?

Apakah perasaan Alyosha apabila dia mempunyai biji ajaib? Cari penerangan dalam teks .
Adakah dia suka anda pada masa ini? kenapa?
Pernahkah anda mengalami perasaan sedemikian?

Bahagikan kualiti kepada 2 kumpulan: "Sebelum menerima benih" dan "Selepas menerima benih"

2. Kejam

3.Penyayang

4. Degil

5. Mudah bergaul

6. Bangga

8. Berani

9. Ingin tahu

10. Pemalu

11. Nakal

12. Rendah hati

Sebelum mendapat bijirin

1 .Baik

3 .penyayang

5 .Komunikatif

9 . Ingin tahu

10. pemalu

12. Sederhana

Selepas menerima benih

2. Kejam

4. degil

6. bangga

7. Bangga

8. berani

11. Nakal

Apakah adegan yang ditunjukkan dalam ilustrasi? Apa yang telah berlaku sehingga ke tahap ini? Dan selepas itu?

Maksiat biasanya masuk melalui pintu dan keluar melalui celah.

Kata-kata siapa ini?

Apakah yang dimaksudkan oleh Chernushka dengan ini?
Apakah tema utama keseluruhan cerita?
Apakah idea sekeping itu?

Fikiran tidak diberikan kepada kita untuk digunakan untuk kejahatan.

Kesimpulan.

Subjek: Pendidikan kendiri (Pendidikan Manusia dengan sendirinya)
Idea: Semua orang pada mulanya tulen dan baik, tetapi mula "merosakkan" apabila mereka mendapat segala-galanya secara percuma. Manusia hendaklah memupuk kebaikan dalam diri mereka , jujur, bertanggungjawab dan bersyukur. Jika kita tidak menghargai apa yang kita ada, maka kita akan kehilangannya.

Pogorelsky Anthony, kisah dongeng "The Black Hen atau Penduduk bawah tanah"

Watak-watak utama kisah dongeng "Black Hen" dan ciri-ciri mereka

Alyosha, seorang budak lelaki berusia 10 tahun, adalah rakan seperjuangan yang baik dan penyayang, ceria. tetapi setelah menerima benih ajaib, dia menjadi sombong, angkuh. nakal. Alyosha mengkhianati kepercayaan penduduk bawah tanah dan diseksa oleh rasa malu. Dia kembali pulih.
Chernushka, pada masa yang sama ayam dan menteri. Baik hati, lemah lembut, adil, bersyukur. Pada masa yang sama, beliau seorang ahli politik yang bijak dan prihatin. Dihukum kerana salah laku Alyosha.
Guru itu percaya bahawa Alyosha memperdayanya dan menyebat budak itu dengan kayu. Walau bagaimanapun, ia adalah kebiasaan ketika itu.

Rancang untuk menceritakan semula kisah dongeng "The Black Hen"

Rumah tumpangan lama di St
Boy Alyosha dan Chernushkanya
Menyelamatkan Chernushka, empayar emas
Pengarah bukan kesatria
Lawatan pertama Chernushka
Kecuaian Alyosha dan kesatria hitam
Lawatan kedua Chernushka
Dunia Bawah
Raja
biji rami
Taman dan menagerie
Memburu tikus
Perwatakan Alyosha semakin berubah
kehilangan benih
Kembalinya benih dan kecaman Chernushka
Pengkhianatan dan pukulan
Selamat tinggal Chernushka
Penyakit dan pemulihan.

Kandungan terpendek cerita dongeng "Black Hen" untuk diari pembaca dalam 6 ayat

Alyosha menyelamatkan ayam Chernushka dari tukang masak, dan tukang masak memanggilnya dengan rasa terima kasih
Kali pertama kesatria tidak membiarkan mereka berlalu, tetapi pada malam kedua Alyosha mendapati dirinya di dunia bawah tanah
Raja berterima kasih kepada Alyosha kerana menyelamatkan menteri dan memberikan benih rami
Alyosha melihat keajaiban dunia bawah tanah dan mengambil bahagian dalam pemburuan tikus
Alyosha menjadi tidak taat, bangga, dan rakan-rakannya berhenti menyayanginya, dan guru itu mengancam untuk menyebatnya.
Alyosha menceritakan tentang penduduk bawah tanah dan mereka terpaksa pergi ke negeri yang jauh, Alyosha jatuh sakit, pulih dan membetulkan dirinya.

Idea utama kisah dongeng "Black Hen"
Hanya apa yang diperoleh dengan usaha sendiri sahaja yang bernilai, dan apa yang diperoleh dengan sia-sia hanya merosakkan seseorang.

Apakah yang diajarkan oleh dongeng "Black Hen".
Terdapat banyak pengajaran yang tersembunyi dalam kisah ini. Pertama sekali, tentang hakikat bahawa anda perlu jujur, baik, rajin, supaya rakan-rakan anda menyayangi anda. Anda mesti dapat menjaga kata-kata anda dan tidak mengecewakan mereka yang mempercayai anda. Anda harus dapat menahan kesakitan, tetapi jangan menjadi pengkhianat. Anda tidak boleh marah, bangga, sombong, anda tidak boleh bermegah dengan kelebihan anda.

Ulasan kisah dongeng "Black Hen"
Ia sangat cantik dan cerita yang memberi pengajaran tentang budak lelaki Alyosha, yang baik dan manis, tetapi menjadi marah dan bangga, setelah menerima peluang ajaib untuk tidak belajar pelajaran. Budak itu membuat keinginan yang salah, dan pemenuhannya membahayakan Alyosha sendiri dan penduduk bawah tanah. Namun begitu, saya bersimpati dengan Alyosha dan ikhlas bergembira apabila dia membetulkan dirinya. Sudah tentu, sangat disayangkan bahawa Chernushka dan rakan-rakannya meninggalkan Petersburg, tetapi saya percaya bahawa mereka mendapati tidak kurang tempat yang bagus di bandar lain.

Peribahasa untuk kisah dongeng "Black Hen"
Setelah memberi kata, berpeganglah, dan tidak memberinya, jadilah kuat.
Dari perkataan keselamatan, dari perkataan dan kematian.
Hutang baik giliran patut lain.

Ringkasan, penceritaan semula secara ringkas cerita dongeng "Black Hen"
Terdapat sebuah sekolah berasrama lama di St. Petersburg di mana 30-40 budak lelaki belajar, termasuk Alyosha yang berusia sepuluh tahun. Alyosha dibawa ke sekolah berasrama oleh ibu bapanya dari jauh dan dibayar beberapa tahun lebih awal.
Alyosha disayangi di sekolah berasrama penuh, dia seorang budak lelaki yang manis dan patuh. Hanya pada hari Sabtu dia sangat merindui apabila rakan seperjuangannya dipisahkan oleh ibu bapa mereka.
Alyosha suka berdiri di tepi pagar dan melihat melalui lubang ke jalan, menunggu ahli sihir. Budak itu juga suka memberi makan ayam, dan terutama di kalangan mereka dia menyukai Chernushka.
Suatu ketika, semasa cuti Tahun Baru, Alyosha melihat bagaimana tukang masak menangkap Chernushka, dan dengan air mata dia bergegas kepadanya, memohon dia meninggalkan Chernushka. Nigella melarikan diri dari tangan tukang masak dan Alyosha memberinya empayar supaya dia tidak memberitahu guru apa-apa.
Pada masa ini, pengarah tiba dan Alyosha berfikir untuk melihat kesatria itu, tetapi dia melihat seorang lelaki tua botak.
Sepanjang hari Alyosha bermain dengan Chernushka, dan kemudian tidur. Tiba-tiba budak lelaki itu mendengar seseorang memanggil namanya, dan Nigella keluar dari bawah helaian.
Chernushka menoleh ke arah Alyosha dengan suara manusia dan memanggil budak lelaki itu untuk mengikutinya. Chernushka memberitahu Alyosha untuk tidak menyentuh apa-apa, tetapi dia mahu mengambil kucing itu dengan kakinya. Dia mengeong, membangunkan burung nuri, burung nuri menjerit kuat. Blackie berkata bahawa ia pasti telah membangunkan kesatria.
Mereka turun ke Dewan yang hebat dan dua kesatria menyerang Chernushka. Alyosha ketakutan dan tersedar di atas katilnya.
Petang berikutnya, Chernushka sekali lagi datang ke Alyosha. Alyosha tidak menyentuh apa-apa di sepanjang jalan, dan Chernushka membawanya ke dewan rendah. Lelaki kecil keluar dari pintu sisi, diikuti oleh kesatria, dan akhirnya raja.
Raja mengucapkan terima kasih kepada Alyosha kerana menyelamatkan menteri, dan budak lelaki itu terkejut mengenali Chernushka dalam menteri.
Raja meminta Alyosha untuk membuat permintaan dan budak lelaki itu ingin dia mengetahui semua pelajaran yang telah diberikan.
Raja memberikan Alyosha benih rami, tetapi memberi amaran kepadanya untuk berdiam diri tentang semua yang dilihatnya.
Selepas raja pergi, menteri mula menunjukkan kepada Alyosha tentang neraka. Di mana-mana pun permata. Mereka melawat taman pokok lumut dan sekumpulan tikus dan tahi lalat.
Kemudian mereka pergi memburu. Alyosha duduk di atas kayu dengan kepala kuda dan semua orang berlari di sepanjang laluan. Pemburu mengumpulkan beberapa ekor tikus.
Selepas memburu, budak lelaki itu bertanya tentang siapakah penghuni bawah tanah itu. Chernushka berkata bahawa mereka pernah naik ke tingkat atas, tetapi telah lama bersembunyi daripada orang ramai. Dan jika orang mengetahui tentang mereka, mereka perlu pergi ke negeri yang jauh.
Alyosha bangun di atas katilnya.
Selepas itu, dia mula mudah menjawab semua pelajaran, menggunakan bantuan benih rami. Alyosha secara beransur-ansur mula membiasakan diri untuk memuji, menjadi bangga dan tidak taat. Alyosha mula banyak bermain gurauan. Sebaik sahaja guru memintanya belajar 20 muka surat, Alyosha membuka mulutnya, tetapi tidak berkata sepatah pun. Alyosha kehilangan benih itu dan untuk masa yang lama terdesak mencarinya, meminta bantuan Chernushka.
Alyosha ditinggalkan di atas roti dan air, kerana dia tidak dapat mempelajari teks itu. Pada waktu malam, Chernushka datang kepadanya, memberinya benih dan berkata bahawa dia tidak mengenali budak lelaki itu.
Alyosha dengan berani pergi ke pelajaran dan menjawab semua 20 muka surat. Guru itu terkejut dan menuntut untuk memberitahu bagaimana Alyosha berjaya mempelajari segala-galanya.Salah seorang pelajar mengatakan bahawa Alyosha tidak mengambil buku. Guru memutuskan bahawa Alyosha menipunya dan menghukumnya. Mereka membawa tongkat dan Alyosha, di samping ketakutan, mula bercakap tentang penduduk bawah tanah. Guru memutuskan bahawa budak itu menipu dan menjadi marah. Alyosha disebat.
Alyosha tidak lagi mempunyai benih. Pada waktu petang Chernushka datang, mencela budak itu, memaafkannya dan berkata bahawa dia mesti pergi bersama orang ramai ke negeri yang jauh. Tangan Blackie dipaut.
Pada waktu pagi Alyosha ditemui dalam keadaan demam panas. Apabila budak itu pulih, dia kembali menjadi pendiam dan baik, taat dan rajin. Kawan-kawannya kembali menyayanginya.

Lukisan dan ilustrasi untuk kisah dongeng "The Black Hen"

Ringkasan pelajaran berdasarkan kisah dongeng oleh Antony Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants"

Objektif Pelajaran:

Membangunkan kemahiran kefasihan bacaan ekspresif,

Membangunkan kebolehan menjawab soalan dengan betul

Membangunkan keupayaan untuk menganalisis dan meringkaskan bahan,

Belajar untuk mentakrifkan idea utama kerja,

Untuk mendidik pelajar dalam keupayaan untuk membuat kesimpulan untuk diri mereka sendiri, memerhatikan tindakan wira sastera.

Muat turun:

Pratonton:

mengatur masa

Penetapan matlamat:

Lelaki, hari ini kita ada pelajaran yang luar biasa, kita akan pergi ke kisah dongeng

Anthony Pogorelsky ayam hitam atau penduduk bawah tanah,

Kami akan berjumpa dengan budak lelaki Alyosha itu dan membincangkan tentang kisah misteri yang berlaku kepadanya.

Bekerja dengan teks

Jadi, saya ingin mengajak anda ke sebuah kisah dongeng.

(buka halaman tajuk)

Petersburg. 1829 Kami berakhir di Pulau Vasilyevsky, di baris pertama, di hadapan kami adalah bangunan dua tingkat.

Kami membaca permulaan, mengekalkan gaya lama yang hebat:"Empat puluh tahun yang lalu, di St. Petersburg di Pulau Vasilevsky, di Baris Pertama, tinggal pemilik sekolah berasrama lelaki ...."

Mari jelaskan:

Saint Petersburg.

Pulau Vasilievsky.

Talian.

Asrama.

Saint Petersburg . Peter I, setelah mengalahkan Sweden pada tahun 1702, memutuskan untuk membina kubu baru di delta Neva. Hari apabila pembinaan kubu kubu baru bermula - 13 Mei (27), 1703 - dianggap sebagai hari asas St. Petersburg, walaupun struktur penting pertama muncul hanya tiga atau empat tahun kemudian. Oleh itu, dengan keputusan kerajaan Rusia, penubuhan St. Petersburg disambut pada tahun 2003.

Pulau Vasilyevsky, paling Pulau besar(1050 ha) di delta Neva, daerah bersejarah St. Petersburg.

Talian - nama setiap sisi jalan di Pulau Vasilyevsky.

Asrama (Pencen Perancis, dari Latin pensio - pembayaran). DALAM Empayar Rusia dan beberapa negara asing institusi pendidikan tertutup dengan asrama dan kandungan penuh pelajar.)

Jadi apakah bangunan ini pada skrin? (pencen)

Lelaki, mari cari dalam "panduan" kami untuk kisah dongeng - ini adalah penerangan tentang rumah tumpangan dalam teks,

“Rumah, yang anda sekarang - seperti yang saya telah beritahu anda - tidak akan jumpa, adalah kira-kira dua

lantai, ditutup dengan jubin Belanda. Serambi di mana mereka memasukinya adalah kayu dan menjorok keluar ke jalan. Dari laluan itu tangga yang agak curam menuju ke kediaman atas, yang terdiri daripada lapan atau sembilan bilik, di mana pemilik rumah tumpangan tinggal di satu sisi, dan bilik darjah di sebelah yang lain. Asrama, atau bilik tidur kanak-kanak, berada di tingkat bawah, di sebelah kanan laluan, dan di sebelah kiri tinggal dua wanita tua Belanda, masing-masing berusia lebih seratus tahun dan yang melihat Peter the Great dengan mata mereka sendiri. dan juga bercakap dengannya.

Apakah perkataan asing yang anda temui?

(asrama, kanopi)

Mari kita ketahui apa itu. (Kami bertanya kepada kanak-kanak atau membaca pada slaid.

Asrama - bilik tidur, kanopi - lorong, koridor).

Apakah perkataan asing lain yang anda temui dalam teks?

(Kanak-kanak menamakan beberapa daripada mereka dan membaca pada slaid)

Kata-kata ini, kawan-kawan, telah hilang dari penggunaan kita dan dipanggil perkataan usang atau arkaisme.

Mari kita tulis istilah ini dalam buku nota

Perjalanan kami melalui kisah dongeng itu diteruskan, dan inilah dia, watak utama kami dalam kisah dongeng itu, budak lelaki Alyosha, sebaya anda. Apa yang dia baca penerangannya:

(“... di sekolah berasrama penuh itu ada seorang budak lelaki bernama Alyosha, yang ketika itu berumur tidak lebih dari 9 atau 10 tahun. Alyosha adalah seorang budak yang pintar, baik, dia belajar dengan baik, dan semua orang menyukai dan membelainya. Namun, walaupun hakikat bahawa dia sering bosan ia berlaku di sekolah berasrama penuh, dan kadang-kadang sedih ... Hari-hari pengajaran berlalu dengan cepat dan menyenangkan baginya, tetapi apabila hari Sabtu tiba dan semua rakannya bergegas pulang ke rumah saudara mereka, maka Alyosha berasa pahit. kesepiannya.Pada hari Ahad dan hari cuti, dia bersendirian sepanjang hari, dan kemudian satu-satunya penghiburnya ialah membaca buku.Alyosha sudah tahu dengan hati perbuatan kesatria yang paling mulia. petang musim sejuk, pada hari Ahad dan cuti-cuti lain, ia dibawa secara mental ke abad-abad lamanya ... Pekerjaan lain Alyosha adalah memberi makan kepada ayam-ayam yang tinggal berhampiran pagar. Di antara ayam-ayam itu, dia sangat menyukai jambul hitam, yang dipanggil Chernushka. Chernushka lebih menyayanginya daripada yang lain; dia juga kadang-kadang membiarkan dirinya dibelai, dan oleh itu Alyosha bit terbaik membawanya")

Sekarang mari kita ingat apa yang berlaku kepadanya.

Mari kita lakukan dalam bentuk tinjauan kilat, untuk setiap jawapan yang betul anda mendapat simbol kisah dongeng ini - sebutir.

Kenapa Alyosha ditinggalkan sendirian di rumah tumpangan? (semua pelajar pergi bercuti)
Apakah penghiburannya pada jam-jam kesepiannya? (membaca buku, bermain dengan ayam di halaman rumah)
Ayam mana yang Alyosha paling suka? (Nigerushka)
Bagaimanakah Alyosha menyelamatkan Chernushka? (Dia memohon kepada tukang masak untuk melepaskan ayam itu, menangis, digantung di lengannya, dan ayam itu lari)
Apa yang Alyosha takutkan pada waktu malam? (cadar di atas katil sebelah dikacau, dan seekor ayam keluar dari bawahnya)
Bagaimanakah Chernushka berurusan dengan para kesatria? (melebarkan sayapnya, mengamuk, menjadi besar, dan melawan kesatria)
Ke mana ayam itu membawa budak itu? (ke dunia neraka)
Siapa Chernushka di dunia bawah tanah? (Ketua Menteri)
Apakah hasrat Alyosha? (supaya dia sentiasa tahu pelajaran. tanpa mempelajarinya)
Apakah barang yang diberikan kepada Alyosha untuk merealisasikan hasratnya? (benih)
Apakah syarat yang raja tetapkan kepada Alyosha? (jangan beritahu sesiapa tentang penjara bawah tanah)
Bagaimanakah reaksi raja terhadap hasrat Alyosha? (dia terkejut kerana Alyosha sangat malas)

Minit pendidikan jasmani

Syabas, saya nampak anda tahu teks karya itu dengan baik, dan sekarang mari kita lihat petikan dari kartun "Ayam Hitam atau Penghuni Bawah Tanah" dan bandingkan serpihan yang digambarkan dengan petikan daripada teks.

(EKSTRAK kartun tentang menyelamatkan si hitam. 00.42 – 3.25 )

Anda menonton serpihan filem animasi dan cuba menentukan sama ada terdapat perbezaan dalam imej menyelamatkan Chernushka oleh Antony Pogorelsky dan pencipta kartun itu.

(Perbezaannya ialah Anthony Pogorelsky dalam kisah dongeng menunjukkan bagaimana Alyosha meminta tukang masak Trinushka untuk tidak memotong ayam. Dalam kartun, adegan menyelamat dipersembahkan secara berbeza: layang-layang tiba-tiba menerjah masuk, Alyosha dengan berani meluru kepadanya dengan kayu dan mengalahkan Chernushka)

Mengapakah anda fikir Chernushka memutuskan untuk memberitahu Alyosha rahsianya?

(Alyosha adalah budak yang baik hati. Chernushka ingin mengucapkan terima kasih kepada budak lelaki itu kerana menyelamatkan nyawanya. Chernushka mungkin mahu menjadikan kehidupan Alyosha lebih menarik dan bermaklumat).

Sekarang tonton satu lagi serpihan filem animasi itu.

8.35 – 9.40

- Apakah pokok menarik yang tumbuh di taman dongeng?

(Ada pokok-pokok yang buahnya boleh menjadikan seseorang bijak; benih kebaikan masak pada pokok lain; pokok kesihatan tumbuh).

Ya, anda betul, tetapi, bagaimanapun, Alyosha masih memilih apa sebagai hadiah? Betul, sebutir yang memungkinkan untuk tidak belajar pelajaran.

Mari lihat apa yang berlaku.

Kerja praktikal.

Kawan-kawan, kita meneruskan perjalanan melalui kisah dongeng.

Jadi, Alyosha menerima benih ajaib, dan hidupnya berubah, dan dia sendiri berubah. Mari kita mencirikan Alyosha sebelum menerima benih, dan selepas menerima benih.

Di papan tulis adalah perkataan yang mencirikan Alyosha. Bahagikan perkataan ini kepada dua lajurSebelum menerima benih dan Selepas menerima benih.

baik hati

Kejam

penyayang

Komunikatif

berani

Ingin tahu

Sederhana

Nakal

pemalu

degil

Bangga

bangga

Ujian diri A. Menunjukkan jawapan yang betul.

Mari kita simpulkan mengapa Alyosha bertukar daripada budak yang taat, baik, penyayang kepada budak yang degil, nakal, kurang ajar.

(jawapan)

Kesimpulan: Dia tidak mempunyai apa-apa untuk dilakukan, dari kemalasan Alyosha mula bermain gurauan, menjadi kurang ajar, samseng.

bukan untuk apa-apa kebijaksanaan rakyat berbunyi:Hari membosankan sampai ke petang, jika tiada apa yang perlu dilakukan!

Kawan-kawan, perjalanan kita melalui kisah dongeng akan berakhir, tetapi apakah kesudahan mana-mana kisah dongeng? - kebaikan menang atas kejahatan!

Kawan-kawan, adakah kita bertemu di beberapa tempat kisah dongeng jahat macam tu? (Tidak)

Apakah kejahatan, atau wira jahat apakah yang telah kita baca? (Baba Yaga, Koschei the Immortal, Serpent Gorynych dan sejenisnya. Dalam cerita dongeng, kejahatan, sebagai peraturan, dipersonifikasikan atau diobjektifkan)

Adakah budak lelaki itu cuba melawan kejahatan ini?(Ya)

Bagaimana? (Kadang-kadang Alyosha masih berasa malu, hati nuraninya menyeksanya. Jadi, dalam jiwanya ada perebutan antara kebajikan dan maksiat.)

Apa yang menang? (Kemenangan yang baik, Alyosha menghukum dirinya sendiri: dia menderita selama beberapa hari. Dari siksaan ini, kesihatannya terjejas, dan apabila suatu hari Chernushka sekali lagi datang kepadanya dalam mimpi dan adegan perpisahan berlaku di antara mereka, Alyosha pengsan dan berbaring tidak sedarkan diri selama beberapa hari selepas Alyosha pulih, dia sekali lagi cuba untuk menjadi taat, baik, sederhana dan rajin.

Ingat bagaimana Alyosha dihukum. Apakah hukuman yang paling teruk untuknya?

Kesimpulan: baik menakluki kejahatan, Alyosha menjadi bekas budak yang taat.

(Petikan daripada kartun 17.05 – 19.30 )

Maka tamatlah perjalanan kami melalui kisah dongeng itu.

Kerja rumah

"...Alyosha malu untuk bercakap mengenainya..."

Pernahkah anda malu dengan tindakan anda?

Tulis jawapan kepada soalan

Apakah jalan keluar dari situasi ini yang anda temui?

Refleksi

Kawan-kawan, hari ini dalam pelajaran, ramai di antara anda menerima biji ajaib, anda juga boleh cuba membuat hajat, menulis apa yang anda buat pada benih itu. Terangkan, tetapi fikirkan dahulu apakah akibat yang boleh ditimbulkannya.

Belakang ke hadapan

Perhatian! Pratonton slaid adalah untuk tujuan maklumat sahaja dan mungkin tidak mewakili tahap penuh pembentangan. Jika anda berminat kerja ini sila muat turun versi penuh.

Objektif Pelajaran:

Untuk membongkar kandungan ideologi cerita dongeng melalui analisis teks.
Perkembangan pertuturan monolog dan dialogik pelajar.
Perkembangan aktiviti mental pelajar: keupayaan untuk menganalisis, mensintesis, generalisasi.
Perkembangan keupayaan untuk membandingkan jenis yang berbeza seni.
Perkembangan kemahiran membaca teks secara ekspresif.
Pembentukan orientasi moral untuk pengiktirafan nilai benar dan salah.
Pengenalpastian kaitan kerja untuk pelajar sekolah moden.
Penciptaan keadaan psikologi dan pedagogi untuk pertumbuhan peribadi setiap pelajar.

Kaedah dan teknik: lisan, ilustrasi visual, bermasalah.

peralatan:

Komputer.
Projektor.
Persembahan " pelajaran moral kehidupan. Analisis kisah dongeng "The Black Hen, or Underground Inhabitants".
kartun"Ayam Hitam".
Pameran lukisan pelajar berdasarkan kisah dongeng A. Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants".

Semasa kelas

1. Detik organisasi. Menyemak kesediaan kelas untuk pelajaran.

2. Bahagian utama.

ringkas curriculum vitae tentang A. Pogorelsky.

Kuiz sastera.

Analisis kisah dongeng oleh A. Pogorelsky "The Black Hen, atau Penduduk Bawah Tanah".

Kata guru:

1. Menetapkan matlamat dan objektif untuk pelajar.

2. Untuk jawapan yang betul dalam pelajaran dan penambahan, pelajar akan menerima token, mengikut bilangan yang mereka akan menerima markah pada akhir pelajaran. Skor "5" diberikan untuk 6 atau lebih token, skor "4" untuk 5 token.

3. Cerita tentang penulis (slaid 2-12)

Sebuah gerabak menunggang di sepanjang jalan sejuk musim sejuk Petersburg. Penumpangnya - seorang lelaki berambut kelabu dengan mata yang sangat baik dan entah bagaimana kebudak-budakan - berfikir dalam-dalam. Dia memikirkan tentang budak lelaki yang akan dia lawati. Ini anak saudaranya, Alyosha kecil.

Kereta itu berhenti, dan penumpang, dengan wajah yang sedikit sedih, tetapi berani, memikirkan betapa sunyinya kawan kecilnya, yang dihantar oleh ibu bapanya ke rumah tumpangan tertutup dan bahkan jarang dikunjungi. Hanya bapa saudaranya yang sering melawat Alyosha, kerana dia sangat menyayangi budak lelaki itu dan kerana dia masih mengingati kesepiannya di sekolah berasrama yang sama bertahun-tahun yang lalu.

Siapakah orang ini?

Ini Alexey Alekseevich Perovsky. Anak lelaki seorang bangsawan, Count Alexei Kirillovich Razumovsky yang kaya dan berkuasa, yang memiliki kampung Perovo berhampiran Moscow dan kampung Pogoreltsy, daerah Sosnitsky, wilayah Chernigov, 53 ribu budak. Kiraan itu sendiri adalah cucu kepada Cossack Grigory Rozum yang berdaftar, anak kepada hetman Ukraine terakhir, seorang bangsawan berpengaruh Catherine dan seorang freemason Rusia yang terkenal.

Anak lelaki seperti itu mungkin seorang putera raja, tetapi Alexei adalah tidak sah. Walaupun, berada di rumah bapanya dalam kedudukan murid, Perovskys menerima pendidikan yang sangat baik. Terdapat bukti bahawa Count Alexei Kirillovich sangat menyukai yang sulung - Alexei. Tetapi dia seorang yang panas baran, mampu meletuskan kemarahan yang dahsyat. Dan dalam salah satu saat jahat ini, dia menghantar anaknya ke sekolah berasrama tertutup.

Betapa sunyinya Alyosha di dalam bilik kerajaan yang sejuk! Dia sangat rindu dan pada suatu hari dia memutuskan untuk melarikan diri dari rumah tumpangan itu. Ingatan tentang pelarian itu kekal sepanjang hayatnya sebagai pincang: Alyosha terjatuh dari pagar dan mencederakan kakinya.

Kemudian Alyosha membesar. Pada Ogos 1805, Alexei memasuki Universiti Moscow dan pada Oktober 1807 beliau lulus dengan ijazah kedoktoran dalam falsafah dan kesusasteraan.

Pada tahun 1807 yang sama, dia membuat debut sasteranya: dia menterjemah ke dalam bahasa Jerman kisah N.M. Karamzin " Kesian Lisa dan menerbitkan terjemahannya dengan dedikasi kepada bapanya.

Selama dua tahun dia menjalani kehidupan seorang pegawai yang rajin: dia berkhidmat di Senat, mengembara dengan semakan ke wilayah Rusia, dan kemudian, setelah menetap di Moscow, dia menjadi kawan baik V.A. Zhukovsky, P.A. Vyazemsky, V.L. Pushkin, I.A. Krylov dan penulis lain "artel mesra" dan salah seorang pengasas "Masyarakat Pencinta Kesusasteraan Rusia". Dia berkawan dengan Alexander Sergeevich Pushkin, yang sangat menghargai jiwa baiknya.

Tahun 1812 datang, dan Anthony Pogorelsky bertempur melawan Napoleon sebagai kapten markas Rejimen Ukraine Ketiga, malah kepincangannya tidak menghalangnya daripada menjadi pegawai tentera yang berani.

Dia kembali ke St. Petersburg pada tahun 1816 dan menukar pakaian tenteranya kepada seragam rasmi - penasihat mahkamah. Walau bagaimanapun, tidak lama kemudian keadaan berkembang sedemikian rupa sehingga kakaknya dengan anak saudara berusia satu setengah bulan berada dalam jagaannya, yang dibawanya ke estet keturunan Rusia Kecil Pogoreltsy.

Di sini, terlibat dalam berkebun, membekalkan kayu kapal ke limbungan kapal Nikolaev, bertindak sebagai pemegang amanah daerah pendidikan Kharkov dan - yang paling penting - membesarkan anak saudaranya Alyosha, Perovsky mengarang cerita hebat pertama di Rusia.

Pertama, pada tahun 1825, dalam majalah St Petersburg "News of Literature", dia menerbitkan - di bawah nama samaran "Antony Pogorelsky" - "bunga popi Lafertov". Tiga tahun kemudian, buku "The Double, or My Evenings in Little Russia". ", kisah dongeng "Black Hen, atau penduduk Bawah Tanah", dan kemudian novel "Monastyrka" akan ditambahkan pada bagasi kreatif.

Warisan sastera penulis adalah kecil, bagaimanapun, dan ia hampir tidak dipelajari. Arkibnya hampir lenyap tanpa jejak, ditinggalkan penulis secara sembarangan atas kehendak takdir dan permainan peluang. Pada tahun-tahun terakhir hidupnya, setelah sepenuhnya meninggalkan aktiviti sastera, tidak peduli dengan kemuliaan sastera, Pogorelsky tidak mengambil berat tentangnya. Menurut legenda, pengurus ladangnya, seorang gourmet yang bersemangat, menghabiskan kertas penaungnya untuk makanan kegemarannya - potongan daging dalam papillot. ( papilotka - tiub kertas yang dipakai pada kaki ayam, ayam belanda, permainan, dan juga pada tulang potong apabila ia digoreng. (Kamus penerangan moden bahasa Rusia Efremova))

Pogorelsky menulis beberapa buku untuk orang dewasa, tetapi salah satu bukunya sangat penting untuknya - ini adalah kisah dongengnya "The Black Hen". Dia menulisnya untuk anak saudaranya. Alyosha kecil memberitahu Pogorelsky bagaimana, berjalan di halaman rumah tumpangan, dia berkawan dengan seekor ayam, bagaimana dia menyelamatkannya dari tukang masak yang ingin membuat sup. Dan kemudian kes sebenar ini bertukar di bawah pena Pogorelsky menjadi kisah dongeng, baik dan bijak.

Pada musim panas 1836, A.A. Perovsky pergi ke Nice untuk rawatan "penyakit dada" (penyakit jantung iskemik) dan meninggal dunia di Warsaw dalam perjalanan ke sana. Kakaknya Anna dan anak saudara Alexei bersamanya.

Anak saudara Perovsky, orang yang kepadanya kisah dongeng "The Black Hen, or Underground Inhabitants" didedikasikan, setelah matang, menjadi luar biasa dirinya dan penulis terkenal. Ini adalah Alexei Konstantinovich Tolstoy.

4. Kuiz sastera (slaid 13-33)


nama nama sebenar dan nama penulis Anthony Pogorelsky.	Alexey Alekseevich Perovsky
Apakah pemandangan yang disebut pada permulaan cerita Antony Pogorelsky "The Black Hen, atau Underground Dwellers"?	Dataran St. Isaac, monumen Peter the Great, Admiralty, Horse Guards Manege
Apakah satu-satunya saguhati Alyosha pada hari Ahad dan hari cuti?	Membaca buku
Apakah nama tukang masak yang sepatutnya memusnahkan Chernushka	Trinushka
Apakah nama bilik tidur kanak-kanak lelaki pada abad ke-19?	Asrama
Semasa majlis makan malam gala untuk menghormati pengarah, banyak hidangan lazat dihidangkan untuk pencuci mulut, termasuk bergamot. Apa ini?	Pelbagai pir
Mengapakah percubaan pertama Alyosha untuk masuk ke dalam kerajaan bawah tanah gagal?	Alyosha membangunkan ksatria
“Di sini dia bergelak ketawa dengan suara yang aneh, dan tiba-tiba, entah dari mana, lilin-lilin kecil muncul dalam belenggu perak…” Apakah “selendang”?	Batang lilin
Haiwan apakah yang terdapat di dalam rumpun diraja?	Tikus besar, tahi lalat, musang
Apakah laluan di kerajaan bawah tanah yang berselerak?	Batu yang berbeza: berlian, kapal layar, zamrud dan kecubung
“Pokok-pokok itu juga kelihatan kepada Alyosha sangat cantik, walaupun, lebih-lebih lagi, sangat pelik. Mereka adalah warna yang berbeza: merah, hijau, coklat, putih, biru dan ungu. Apabila dia melihat mereka dengan penuh perhatian, dia melihat bahawa itu adalah…”	Ia adalah sejenis lumut

5. Analisis kisah dongeng oleh A. Pogorelsky "The Black Hen, atau Underground Inhabitants". Perbualan dengan pelajar (Slaid 34-41)

- Beritahu kami tentang kehidupan Alyosha di sekolah berasrama penuh (lukisan perkataan atau penceritaan semula teks)

(“... di sekolah berasrama penuh itu ada seorang budak lelaki bernama Alyosha, yang ketika itu berumur tidak lebih daripada 9 atau 10 tahun. Alyosha adalah seorang budak yang pintar, baik, dia belajar dengan baik, dan semua orang menyayangi dan membelainya. Namun, walaupun hakikat bahawa dia sering bosan ia berlaku di sekolah berasrama penuh, dan kadang-kadang sedih ... Hari-hari pengajaran berlalu dengan cepat dan menyenangkan baginya, tetapi apabila hari Sabtu tiba dan semua rakannya bergegas pulang ke sanak saudara mereka, maka Alyosha berasa pahit. kesepiannya. Pada hari Ahad dan hari cuti, dia bersendirian sepanjang hari, dan kemudian satu-satunya penghiburannya ialah membaca buku. Alyosha sudah mengetahui dengan hati perbuatan kesatria yang paling mulia. Hobi kegemarannya pada malam musim sejuk yang panjang, pada hari Ahad dan hari cuti lain, diangkut secara mental ke abad-abad lama dahulu ... Pekerjaan lain Alyosha adalah memberi makan ayam yang tinggal berhampiran pagar. Di antara ayam-ayam itu, dia sangat menyukai yang jambul hitam, yang dipanggil Chernushka. Chernushka lebih menyayanginya daripada yang lain; dia juga kadang-kadang membiarkan dirinya dibelai, dan oleh itu Alyosha membawa potongan terbaik kepadanya, "hlm. 46-49).

- Tonton serpihan filem animasi dan cuba tentukan sama ada terdapat perbezaan dalam imej menyelamatkan Chernushka oleh Antony Pogorelsky dan pencipta kartun itu.

(Perbezaannya ialah Antony Pogorelsky dalam kisah dongeng menunjukkan bagaimana Alyosha meminta tukang masak Trinushka untuk tidak memotong ayam. Dalam kartun, adegan menyelamat dipersembahkan secara berbeza: layang-layang tiba-tiba menerjah masuk, Alyosha dengan berani meluru kepadanya dengan kayu dan mengalahkan Chernushka).

- Mengapa anda fikir Chernushka memutuskan untuk memberitahu Alyosha rahsianya?

- Tonton serpihan filem animasi. Apakah pokok menarik yang tumbuh di taman dongeng?

(Ada pokok-pokok yang buahnya boleh menjadikan seseorang bijak; benih kebaikan masak pada pokok lain; pokok kesihatan tumbuh).

- Tonton serpihan filem animasi. Apa yang berubah pada Alyosha sendiri, di sekelilingnya, apabila dia menerima benih rami?

("Dia mendekati guru dengan gementar, membuka mulutnya, masih tidak tahu apa yang harus dikatakan, dan - tidak silap, tanpa henti, mengatakan tugasan itu. Selama beberapa minggu, guru tidak dapat memuji Alyosha. Dia tahu semua pelajaran tanpa pengecualian, semua terjemahan dari satu bahasa ke bahasa lain adalah tanpa kesilapan, supaya mereka tidak terkejut dengan kejayaannya yang luar biasa. Dia mula berfikir banyak, disiarkan di hadapan budak lain dan membayangkan bahawa dia jauh lebih baik dan lebih bijak daripada semua daripada mereka. Perangai Alyosha benar-benar merosot daripada ini: daripada seorang budak yang baik, manis dan sederhana, dia menjadi bangga dan tidak patuh. Alyosha menjadi bajingan yang dahsyat. Tidak perlu mengulang pelajaran yang diberikan kepadanya, dia, di masa ketika kanak-kanak lain sedang bersiap untuk kelas, terlibat dalam gurauan, dan kemalasan ini lebih merosakkan perangainya. Kemudian, apabila dia seorang kanak-kanak yang baik dan sederhana, semua orang menyayanginya, dan jika dia dihukum, maka semua orang menyesalinya , dan ini menjadi penghiburan baginya. Tetapi sekarang tidak ada seorang pun yang mempedulikannya: semua orang memandangnya dengan hina dan tidak berkata sepatah pun kepadanya." Halaman 75-80)

- Mengapakah Alyosha tidak mendapat keseronokan daripada pujian untuk jawapan yang sangat baik pada mulanya?

("Suara dalaman memberitahunya bahawa dia tidak layak menerima pujian ini, kerana pelajaran ini tidak membebankannya. Alyosha dalam hati malu dengan pujian ini: dia malu kerana mereka menjadikan dia sebagai contoh kepada rakan-rakannya, sementara dia tidak layak sama sekali. Hati nurani dia sering mencelanya untuk ini, dan suara hati berkata kepadanya: "Alyosha, jangan bangga! Jangan menganggap diri sendiri apa yang bukan milikmu; terima kasih takdir kerana membawa anda mendapat manfaat daripada kanak-kanak lain, tetapi jangan berfikir bahawa anda lebih baik Jika anda tidak membetulkan diri anda, maka tidak ada yang akan mencintai anda, dan kemudian, dengan semua pembelajaran anda, anda akan menjadi kanak-kanak yang paling malang!” P. 75- 76)

- Apakah nasihat yang diberikan Chernushka kepada Alyosha sehingga budak lelaki itu kehilangan dirinya sepenuhnya?

("Jangan berfikir bahawa adalah sangat mudah untuk membetulkan diri daripada maksiat apabila mereka telah mengambil alih kita. Maksiat biasanya masuk melalui pintu dan keluar melalui celah, dan oleh itu, jika anda ingin membetulkan diri anda, anda mesti sentiasa dan tegas jaga diri sendiri.” H. 81 )

- Adakah nasihat Chernushka sepadan dengan kesimpulan guru?

(Ya. Kedua-dua Chernushka dan guru bersetuju bahawa kemalasan merosakkan seseorang, buruh adalah syarat untuk kecantikan moral seseorang. "Semakin banyak kebolehan dan bakat yang anda miliki secara semula jadi, semakin sederhana dan patuh anda sepatutnya. Bukan untuk ini Tuhan memberi kamu keberatan, supaya kamu menggunakannya untuk kejahatan.” Hlm. 84)

Mengapa Alyosha mengkhianati Chernushka?

(Dia takut akan hukuman). Menonton serpihan filem animasi.

Kisah ini berakhir dengan tragis. Penduduk kerajaan bawah tanah pergi, Alyosha dihukum kerana pengkhianatan. Tonton serpihan filem animasi. Adakah Chernushka percaya bahawa Alyosha akan bertambah baik?

(Ya. Hanya orang yang beriman boleh berkata ini: “Saya memaafkan kamu; Saya tidak boleh lupa bahawa kamu telah menyelamatkan nyawa saya, dan saya masih sayangkan kamu... Satu perkara yang kamu boleh menghiburkan saya dalam kemalangan saya: cuba memperbaiki diri dan menjadi semula budak baik yang sama seperti kamu dahulu". ms 86-88)

Adakah Alyosha telah pulih?

(Ya. Dia "cuba untuk taat, baik, sederhana dan rajin. Semua orang mengasihi dia lagi dan mula membelai, dan dia menjadi contoh untuk rakan-rakannya." H. 88)

- Kesimpulan. Kemasukan buku nota.

Buku itu mengingatkan kita tentang perkara utama: kita semua suci dan mulia dalam jiwa kita, tetapi kita mesti mendidik yang Baik dalam diri kita sendiri. Untuk dapat bersyukur, bertanggungjawab, mendapat kasih sayang dan rasa hormat orang lain - semua ini memerlukan usaha. Jika tidak, tidak ada jalan, dan masalah boleh mengancam bukan sahaja kita, tetapi juga mereka yang kita sayangi dan mempercayai kita. Keajaiban sebenar boleh berlaku hanya sekali, dan anda harus layak untuknya...

Pelajaran moral kehidupan

Anda tidak boleh meletakkan diri anda di atas orang lain, walaupun anda tahu banyak dan boleh melakukannya.

Ia adalah perlu untuk mengembangkan kesopanan, ketekunan, ketekunan, rasa tanggungjawab, kejujuran, menghormati orang, kebaikan.

Anda perlu tegas dengan diri sendiri.

6. Situasi psikologi dan pedagogi (pelajar mengerjakan helaian kertas di dalam bilik darjah).

Kawan-kawan, bayangkan anda berada dalam dunia dongeng dunia bawah tanah. Dan raja menawarkan anda ganjaran untuk menyelamatkan Chernushka. Apa yang Alyosha tanya awak sudah tahu. Apa yang anda akan tanya?

Jawapan pelajar:

Saya akan meminta sebutir kesihatan, kerana kesihatan ini adalah perkara yang paling penting. (3 orang).

Saya akan meminta bahawa ia tidak pernah menjadi musim sejuk.

Saya akan meminta Chernushka untuk jujur, tidak berbohong kepada orang lain, untuk belajar dengan baik.

7. Bekerja dengan ilustrasi oleh pelajar. Beritahu bahagian cerita yang ditunjukkan dalam gambar. Mengapa bahagian ini dipilih?

8. Kerja rumah. Atas pilihan pelajar. (Slaid 42)

1. Isikan jadual "Nilai Hidup Sebenar dan Salah"

(Tugas hendaklah diselesaikan lebih kurang seperti berikut:

2. Karang versi anda sendiri bagi kesinambungan cerita dongeng “Apa yang boleh berlaku seterusnya?

Alyosha menjadi budak yang manis dan sederhana. Dan kemudian suatu hari taman itu muncul lagi, penduduk bawah tanah kembali. Setelah mengetahui perkara ini, Alyosha segera berlari mencari Chernushka. Dia jumpa dia. Dia sangat gembira sehingga dia menangis dan berkata: "Saya fikir saya tidak akan pernah melihat anda!" Chernushka menjawab: "Nah, apa awak, saya kembali, jangan menangis!" Beginilah berakhirnya kisah pengajaran tentang budak lelaki Alyosha ini. (Malygina Svetlana).

- ... Beberapa tahun kemudian, ibu bapa Alyosha datang. Untuk tingkah laku yang boleh dicontohi, ibu bapanya membawanya melancong ke negara yang berbeza. Sudah tentu, tiada siapa yang memberitahu ibu bapa tentang kisah ini. Kemudian Alyosha membesar, memasuki universiti terkenal, belajar hanya dengan sempurna. Ibu bapanya gembira untuknya. (Koval Oksana).

9. Penilaian hasil kerja murid.

kesusasteraan:

Majalah dongeng kanak-kanak "Bacalah," artikel "Pengarang" Black Hen "Anthony Pogorelsky (1787-1836). 2000. http://www.coffee.ru
Korop V. Anthony Pogorelsky (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
Malaya S. Anthony Pogorelsky. http://www.pogorelskiy.org.ru
Pogorelsky A. Ayam hitam, atau penduduk bawah tanah. Moscow: Rosman. 1999. S. 45-90.

Anthony Pogorelsky. "The Black Hen, atau Penghuni Bawah Tanah".

Anthony Pogorelsky(1787 - 1836) ialah penulis cemerlang zamannya. Dia dilahirkan di Moscow. Anthony Pogorelsky bukan nama sebenar sama sekali, ia hanya nama samaran. Nama sebenarnya ialah Alexey Perovsky. Pada tahun 1808, Anthony Pogorelsky memasuki perkhidmatan Senat, tetapi dengan permulaannya Perang Patriotik Pada tahun 1812, dia meninggalkan semua urusan kedaulatannya dan pergi berperang melawan Maharaja Napoleon. Pada tahun 1816, Pogorelsky berpindah ke St. Petersburg, di mana dia menjadi ahli gerakan sastera lain - Arzamas. Pada tahun 1829, Anthony Pogorelsky menulis kisah dongengnya yang terkenal "The Black Hen, atau Underground Inhabitants", yang membawanya kemasyhuran. Masih muda, dia menghidap tuberkulosis dan meninggal dunia secara tiba-tiba pada tahun 1836.

Analisis kisah dongeng oleh Antonio Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants".

Genre: cerita dongeng untuk kanak-kanak.

Idea: jangan menganggap diri anda apa yang bukan milik anda, berterima kasih kepada takdir kerana memberi anda faedah terhadap kanak-kanak lain, tetapi jangan fikir anda lebih baik daripada mereka.

Watak utama:

Alyosha sebelum mendapat benih rami - pintar, manis, rajin, ingin tahu, berangin, jujur, baik, sederhana, membaca dengan baik, romantis, pemimpi, semua orang menyukainya, percaya pada sihir, akut merasakan kesepiannya, murah hati, emosi, mudah terpengaruh, pemerhati, berani, responsif. Dia suka bermain, gelisah, mudah tergoda untuk tidak belajar pelajaran yang membosankan, menjadi licik, menyembunyikan rahsia zaman kanak-kanaknya daripada orang dewasa, untuk beberapa waktu dia menjadi budak nakal, bangga, nakal yang dahsyat, percaya diri, bangga, terbiar, malas, bangga, tidak tahu malu, sombong, sombong nakal, tidak taat, rakan-rakannya berhenti mencintainya.

Nigella adalah penyayang, bersyukur, baik.

Wira Kecil: guru, raja.

nilai pendidikan :

Kita mesti hidup jujur, bersederhana, menghormati orang lain. Anda tidak boleh meletakkan diri anda di atas orang lain, walaupun anda tahu banyak dan boleh melakukannya. Dengarkan suara hati nurani.

Tuntut diri sendiri, jangan malas. Ia adalah perlu untuk mengembangkan kesopanan, ketekunan, ketekunan, rasa tanggungjawab, kejujuran, menghormati orang, kebaikan. Atasi sifat mementingkan diri sendiri, malas, mementingkan diri sendiri.

Ciri gaya.

Keaslian pemikiran kanak-kanak, wira cerita, yang melalui matanya banyak peristiwa cerita dilihat, mendorong penulis untuk memilih cara visual. Oleh itu, setiap baris "Black Hen" bergema dengan pembaca - rakan sebaya hero.

Penulis, inventif dalam fiksyen yang hebat, memberi perhatian kepada penciptaan semula kehidupan sebenar yang teliti. Landskap Petersburg lama, lebih tepat lagi, salah satu jalan tertuanya - Barisan Pertama Pulau Vasilyevsky, dengan kaki lima kayunya, rumah agam kecil yang ditutupi dengan jubin Belanda, dan halaman luas yang dipagari dengan papan barok, adalah tepat, penuh dengan butiran, kerana jika diambil dari alam semula jadi. Pakaian Pogorelsky dan Alyosha, hiasan meja hari raya, dan kompleks, dibuat mengikut fesyen masa itu, gaya rambut isteri guru, dan banyak lagi sub6s kehidupan seharian di St. Petersburg pada abad ke-18.

Adegan setiap hari cerita itu ditandai dengan senyuman sedikit mengejek pengarang. Beginilah halaman dibuat, menggambarkan kesibukan lucu di rumah guru sebelum kedatangan guru besar. "Black Hen" mudah dilihat oleh pembaca moden. Hampir tiada perbendaharaan kata kuno, pertuturan yang ketinggalan zaman. Dan pada masa yang sama, cerita dibina pelbagai gaya. Terdapat eksposisi santai yang epik, kisah emosional tentang penyelamatan Chernushka, tentang kejadian ajaib yang berkaitan dengan penduduk bawah tanah. Selalunya penulis menggunakan dialog yang rancak dan santai.

Popular dalam kategori: