rumah › Enjin › Ketakutan hormat di hadapan dewa baru. Pengembaraan Tom Sawyer

Ketakutan hormat di hadapan dewa baru. Pengembaraan Tom Sawyer

pelajaran bacaan sastera. 15 Mei 2017 Klyuchnik E.Yu.

Subjek: Mark Twain. "Pengembaraan Tom Sawyer"

Matlamat: untuk membiasakan diri dengan kehidupan dan kerja M. Twain; mengamalkan kemahiran kelancaran bacaan ekspresif, membaca mengikut peranan; belajar untuk menceritakan semula teks bagi pihak wira; menanam minat dalam kesusasteraan asing; mengembangkan ingatan, pertuturan, pemikiran.

UUD:

kawal selia: merumus secara bebas topik dan objektif pelajaran; membuat perancangan untuk menyelesaikan masalah pembelajaran bersama-sama guru.

Kognitif: memproses dan mengubah maklumat daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain (membuat perancangan). Bina penaakulan.

Komunikatif:belajar untuk bertindak balas secara koheren mengikut rancangan. Ringkaskan apa yang telah anda baca.

Semasa kelas.

saya. mengatur masa

II. Pemanasan ucapan

1. Membaca sajak.

Saya pernah secara tidak sengaja

Saya mengantuk semasa kelas.

Saya selesa dan gembira:

Saya sedang belayar di atas bot.

Dan satu perkara yang saya tidak faham -

Apa dalam mimpi, apa dalam realiti.

Tiba-tiba entah dari mana

Diedarkan di kejauhan:

Shura Volkova, ke papan hitam!

Baca (bacaan berdengung, berbisik, kuat, intonasi terkejut, intonasi marah, dengan tegas).

2. Kerja kosa kata.

Terangkan maksud perkataan "secara tidak sengaja." Cari sinonim untuknya.(Tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, secara kebetulan.)

III. Membiasakan diri dengan kehidupan dan kerja M. Twain

1. Perbualan pengenalan.

Hari ini kita akan berkenalan dengan petikan cerita "The Adventures of Tom Sawyer". Adakah awak tahu perempuan itu?
Siapa hero karya ini?
Pernahkah anda mendengar tentang penulis?

2. Cerita guru tentang penulis.

Mark Twain (nama samaran Samuel Langhorne Clemens) suka mengatakan bahawa dia masuk ke dalam sastera secara tidak sengaja. Mungkin dia bergurau, tetapi hanya Samuel Langhorne Clemens yang menjadi penulis Mark Twain yang benar-benar terlambat, setelah mengubah banyak pekerjaan sebelum ini.

Dia dilahirkan dalam keluarga seorang peguam wilayah, menghabiskan masa kecilnya di bandar kecil Hannibal di tebing Mississippi. Keluarga itu miskin, bapanya meninggal dunia ketika budak itu berumur 12 tahun. Tanpa menamatkan pengajian dari sekolah, Sam pergi sebagai perantis ke rumah percetakan, bekerja sebagai penggubah, kemudian mempelajari kemahiran juruterbang di Mississippi. Sejak awal lagi perang saudara Clemens, kerana suka pengembaraan, menawarkan diri untuk tentera orang selatan, tetapi tidak berkhidmat lama. Kemudian dia mencari perak di Nevada, tetapi dia ternyata tidak berjaya sebagai pencari gali dan mula menulis di akhbar tempatan untuk mencari kerja. Semasa "gold rush" di California, dia tidak lagi mencari emas, tetapi hanya menulis untuk surat khabar dan mula memperoleh beberapa kemasyhuran sastera dengan ceritanya. Apabila penulis Mark Twain muncul, Samuel Clemens berusia tiga puluh tahun.

Kemudian ada kerja wartawan, lawatan, persembahan dengan "kuliah" - bacaan umum mereka sendiri cerita lawak, buku pertama, perkahwinan dengan anak perempuan usahawan kaya, kejayaan sastera yang hebat, mengembara ke seluruh dunia, penerbitan satu demi satu novel, rumah besar di Hartford, kemasyhuran dunia, dua dekad kemakmuran dan kekayaan. Pada tahun-tahun itu, Twain mengasaskan sebuah rumah penerbitan yang membawa pendapatan yang baik, melaburkan banyak wang dalam ciptaan - penjana wap, mesin penetapan huruf Page - sebahagiannya kerana cinta kepada teknologi, sebahagiannya keinginan untuk menjadi kapitalis sebenar, menjadi kaya, memberi nafkah kepada keluarganya dengan selamat.

Dan kemudian terdapat kebankrapan rumah penerbitan, kehilangan wang yang dilaburkan dalam ciptaan, hutang, perjalanan ke seluruh dunia bukan lagi penulis muda dengan bacaan umum, buku baru, kematian anak perempuan, risalah politik yang tajam, kematian isteri, risalah baru, kematian anak perempuan lain ...

Mark Twain telah menulis banyak buku dari pelbagai genre dan pelbagai merit sastera. Beliau meninggalkan lebih 25 jilid karya.

Kami akan berkenalan dengan salah seorang daripada mereka hari ini.

IV. Kerjakan isi petikan

Membaca petikan oleh pelajar yang membaca dengan baik.
Persepsi utama teks.

Apakah tanggapan anda terhadap apa yang anda baca?

3. Kerja kosa kata.

Pilih sinonim untuk perkataan: dengan bijak(meriah, lincah), duduk (untuk duduk, duduk (bahasa sehari-hari)), rasa ingin tahu (keingintahuan, minat), memeranjatkan (menakjubkan, menakjubkan, menakjubkan, menakjubkan, menarik perhatian, memeningkan, memukau fikiran).
Pilih antonim untuk perkataan: secara sembunyi-sembunyi(secara terbuka, jelas), keliru (berdaya).

Terangkan ungkapan tersebut rasa malu hormat di hadapan dewa baru ... ".(Dia malu di hadapan gadis baru yang dia berjaya jatuh cinta.)

4. Analisis petikan berikut.

Apakah karya Mark Twain?
Bagaimanakah anda boleh menamakan petikan ini?
Dari perspektif siapa cerita itu disampaikan?

Apakah butiran yang meyakinkan anda bahawa tindakan itu berlaku bertahun-tahun yang lalu dan di negara lain?

Apa yang mengejutkan anda, menarik minat anda?
Apa yang anda pelajari tentang Tom?

Bagaimana anda boleh mencirikannya?(Prankster, licik, pencipta, suka pengembaraan, cepat cerdik, ingin tahu, gigih, dll.)

Apa pendapat anda tentang Becky? kenapa?

Apakah helah yang dibuat oleh Tom Sawyer untuk berkawan dengan Becky Thatcher?

2. Bekerja dengan ilustrasi dalam buku teks.

Bagaimanakah artis menggambarkan kanak-kanak?

Adakah idea anda sepadan dengan idea ilustrator?

V. Rumusan pelajaran

Adakah anda fikir ada cinta pada usia ini? Adakah anda tahu perasaan ini?

Kerja rumah:sediakan penceritaan semula teks bagi pihak Tom Sawyer

Apabila seseorang, berani, mula bertanya kepadanya, dan dia mula mendengar dengan perhatian yang membosankan, rasa takut orang ramai digantikan dengan perasaan janggal.

A. Saint-Exupery, "Juruterbang tentera"

Singa itu, walaupun dikalahkan, mengilhami rasa takut dalam dirinya.

A. Saint-Exupery, "Penerbangan Malam"

Oleh itu, pada malam sebelum pertempuran yang menentukan, diatasi oleh kesombongan dan rasa malu, saya pergi ke Guillaume.

A. Saint-Exupery, "Planet manusia"

Kesunyian dan senja memerintah di bawah kanopi pokok bercabang tinggi, di antaranya Berenice berjalan dengan rasa malu-malu.

T. Dreiser, “Trilogi Keinginan. Stoik"

Tetapi sebaik sahaja dia ditinggalkan sendirian, dia serta-merta kehilangan keberanian, walaupun rasa malu bukanlah ciri khasnya.

Pada pukul sepuluh pagi dia menelefonnya di telefon dan mula mengusik keragu-raguan, ketakutan, keanehan perasaannya.

T. Dreiser, “Trilogi Keinginan. titanium"

Lillian membalas keghairahannya dengan rasa malu yang mengusik dan penuh kasih sayang yang selalu menggembirakannya; tetapi kini rasa malu ini diwarnai dengan keinginan yang disampaikan oleh Frank kepadanya.

T. Dreiser, “Trilogi Keinginan. Pembiaya"

Kuzma mendongak dari bukunya dan memandang dengan terkejut, dengan rasa takut, ke arahnya di atas pince-neznya, seolah-olah melihat sejenis haiwan padang rumput, yang kehadirannya aneh di dalam bilik itu.

I.A. Bunin, "Kampung"

Dan dia, tanpa rasa malu, mendahului saya menaiki tangga batu yang curam dan sempit di rumah ini, sedikit bersandar, bebas menegangkan badannya yang menggeliat, sehingga mendedahkan tangan kanannya, memegang bulatan keju dalam linen di atas kepalanya. sapu tangan empat segi, yang kelihatan bulu hitam ketiaknya.

I.A. Bunin," lorong gelap»

Dia ketawa, tetapi tawanya tiba-tiba terputus - dan dia tetap tidak bergerak, seolah-olah kata-katanya sendiri yang paling menarik perhatiannya, dan di matanya, yang begitu ceria dan berani pada waktu biasa, sesuatu muncul seperti rasa takut, seperti kesedihan.

I.S. Turgenev, "Air Mata Air"

Apabila Fedya berusia enam belas tahun, Ivan Petrovich menganggap tugasnya untuk menanamkan penghinaan terhadap jantina wanita dalam dirinya terlebih dahulu, dan Spartan muda, dengan rasa takut dalam jiwanya, dengan bulu pertama di bibirnya, penuh dengan jus, kekuatan. dan darah, sudah cuba kelihatan acuh tak acuh, dingin dan kasar.

Selama lima hari penuh dia bergelut dengan rasa malunya; pada hari keenam, Spartan muda itu memakai pakaian seragam baru dan menyerahkan dirinya kepada Mikhalevich, yang, sebagai lelakinya sendiri, membatasi dirinya untuk menyikat rambutnya, dan kedua-duanya pergi ke Korobins.

I.S. Turgenev, Sarang Mulia»

Tetapi perasaan segan yang telah menguasai dirinya segera hilang: secara umum, sifat baik yang terbina dalam semua orang Rusia diburukkan lagi oleh jenis keramahan istimewa yang menjadi ciri semua orang yang sedikit kotor; isteri jeneral entah bagaimana cepat pudar ke latar belakang; bagi Varvara Pavlovna, dia begitu tenang dan penuh keyakinan terhadap diri sendiri sehingga sesiapa sahaja di hadapannya serta-merta berasa seperti di rumah; lebih-lebih lagi, dari seluruh tubuhnya yang menawan, dari matanya yang tersenyum, dari bahunya yang landai dan tangan merah jambu pucat, dari cahayanya dan pada masa yang sama, seolah-olah, gaya berjalan yang letih, dari bunyi suaranya, perlahan, manis. , - ia bertiup sukar difahami, seperti bau nipis pesona menyindir, lembut, namun malu, kecuaian, sesuatu yang sukar untuk disampaikan dalam kata-kata, tetapi yang menyentuh dan terangsang - dan, sudah tentu, membangkitkan bukan rasa malu.

I.S. Turgenev, "Sarang Bangsawan"

Tetapi kadang-kadang, di bawah pengaruh keadaan yang menggalakkan, kemalangan, yang, bagaimanapun, saya tidak dapat menentukan atau meramalkan, rasa malu saya hilang sepenuhnya, seperti sekarang; Sebagai contoh.

Kebimbangan abadi, perjuangan yang menyakitkan dengan kesejukan dan kelaparan, kesedihan ibu yang sedih, keputusasaan ayah yang menyusahkan, penindasan kejam terhadap pemilik dan pemilik kedai - semua kesedihan yang tidak terputus setiap hari ini berkembang di Tikhon dengan rasa malu yang tidak dapat dijelaskan: hanya apabila melihat bos, dia menggeletar dan terkaku seperti burung yang ditangkap.

I.S. Turgenev, "Nota seorang pemburu"

Disebabkan oleh kelembutan dan ketakutan perangainya, dia tidak menunjukkan apa-apa, kecuali penyesalan yang paling lembut untuk rakannya dan kebingungan yang menyakitkan.

I.S. Turgenev, "Nota seorang pemburu"

Dia menghampirinya dengan malu-malu, tetapi sekali lagi senyumannya meyakinkannya.

Tetapi di sebalik kewaspadaan ini, Vronsky sering melihat pandangan penuh perhatian dan kebingungan kanak-kanak itu tertumpu padanya, dan sikap pelik budak itu, rasa tidak sekata, kini membelai, kini sikapnya yang dingin dan malu terhadap dirinya sendiri.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Dia menghina golongan bangsawan dan menganggap kebanyakan bangsawan adalah raja feudal rahsia, yang hanya tidak menyatakan diri mereka kerana malu.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Stepan Arkadyevitch berusaha dan mengatasi rasa malu yang menimpanya.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Berketinggian sederhana, gempal, dengan gaya berjalan yang gelisah, Mikhailov, dengan topi coklat, kot zaitun dan seluar ketat, sementara mereka telah lama memakai yang lebar, terutamanya dengan kebiasan wajahnya yang lebar dan gabungan ekspresi malu dan keinginan untuk menjaga maruahnya, menimbulkan kesan yang tidak menyenangkan.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Dia tidak diragukan lagi seorang yang baik hati, dan Levin berasa kasihan kepadanya dan malu dengan dirinya sendiri, pemilik rumah itu, apabila dia melihat rasa malu di mata Vassenka.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Dan begitulah Natasha, dengan kejutan, kegembiraan dan ketakutannya, dan juga kesilapan dalam bahasa Perancis.

L.N. Tolstoy, Perang dan Keamanan. Jilid 2"

Satu perkara yang dilihatnya ialah ekspresi mukanya yang tegas dan tegas digantikan dengan ekspresi malu dan tunduk.

L.N. Tolstoy, Perang dan Keamanan. Jilid 3"

Dalam nada suaranya yang serak dan dalam kemerahan segar bertompok-tompok yang terpancar di wajah muda pegawai ini semasa dia bercakap, seseorang dapat melihat sikap malu-malu muda yang manis itu seorang lelaki yang sentiasa takut bahawa setiap kata-katanya tidak keluar dengan betul. .

L.N. Tolstoy, "cerita Sevastopol"

M. Twain, Pengembaraan Tom Sawyer dan Huckleberry Finn. Bahagian 1"

Itulah sebabnya, dengan rasa malu dan keengganan tersembunyi, Pantelei Prokofievich pergi merayu buat kali pertama.

M.A. Sholokhov," Diam Don»

Melihat orang-orang ini bergegas di sepanjang jalan turapan dengan begitu mudah, saya berasa takut secara tidak sengaja.

M.E. Saltykov-Shchedrin, Diari Wilayah di St. Petersburg

Sambil memegang tangan mereka, mereka berkeliaran di dalam fail di sepanjang jalan dan, untuk selama-lamanya mengusir semangat ketakutan dari tengah-tengah mereka, mereka menjerit sekuat hati.

Lebih-lebih lagi, walaupun dia menjadi pemalu dan tersipu-sipu di hadapan wanita, tetapi di bawah rasa malu ini terselit keghairahan yang memuncak, yang suka merengsakan dirinya terlebih dahulu dan kemudian terus berusaha untuk mencapai matlamat yang digariskan.

M.E. Saltykov-Shchedrin, "Sejarah satu bandar"

"Jadi kenapa awak tidak faham?" Anda tahu betul bahawa anda tidak akan menemuinya. Ini adalah tanda yang paling awal. Saya melihatnya buat kali pertama tahun ini.

“Dengar, Huck, saya akan berikan awak gigi saya untuk dia.

- Ayuh, tunjukkan saya.

Tom menarik keluar dan membuka lipatan kertas dengan gigi itu dengan berhati-hati. Huckleberry memandangnya dengan rasa iri hati. Godaan itu terlalu hebat. Akhirnya dia berkata:

- Adakah dia sebenar?

Tom mengangkat bibirnya dan menunjukkan ruang kosong.

"Baiklah," kata Huckleberry, "lepaskan!"

Tom menanam tanda di dalam kotak perkusi di mana kumbang biasa duduk, dan budak lelaki itu berpisah, masing-masing merasakan bahawa dia telah menjadi kaya.

Setelah sampai ke kabin log sekolah, yang berdiri agak jauh dari yang lain, Tom memasukinya dengan langkah seorang lelaki yang tergesa-gesa dengan sekuat tenaga. Dia menggantung topinya pada paku dan, dengan udara seperti perniagaan, melesat pantas ke tempat duduknya. Guru itu, duduk di atas mimbar di atas kerusi rotan yang besar, sedang mengantuk, dibuai oleh dengung mengantuk kelas. Kemunculan Tom menyedarkannya.

— Thomas Sawyer!

Tom tahu bahawa apabila namanya disebut sepenuhnya, ia membayangkan beberapa jenis masalah.

- Saya di sini, tuan.

- Datang lebih rapat. Seperti biasa, awak lambat lagi? kenapa?

Tom ingin berbohong untuk menghapuskan hukuman, tetapi kemudian dia melihat dua tocang emas panjang dan belakang, yang dia serta-merta mengenali terima kasih kepada daya tarikan cinta. Satu-satunya tempat duduk kosong di seluruh kelas adalah di sebelah gadis ini. Tanpa berfikir sejenak, dia berkata:

“Saya berhenti seketika untuk bercakap dengan Huckleberry Finn!”

Guru itu hampir diserang angin ahmar, dia memandang Tom dengan keliru. Keriuhan di dalam kelas berhenti. Para murid tertanya-tanya sama ada orang yang terdesak ini gila. Guru bertanya:

“Awak… Apa yang awak buat?”

Berhenti untuk bercakap dengan Huckleberry Finn.

Tidak mungkin ada kesilapan.

“Thomas Sawyer, itu adalah pengakuan paling menakjubkan yang pernah saya dengar. Satu baris tidak mencukupi untuk kesalahan sedemikian. Tanggalkan jaket anda.

Tangan cikgu bekerja sehingga kepenatan, sehingga semua palang patah. Kemudian pesanan diberikan:

"Sekarang, tuan, pergi dan duduk dengan gadis-gadis itu!" Jadikan ini sebagai pengajaran untuk anda.

Ketawa yang beralun di seluruh kelas seolah-olah memalukan Tom; sebenarnya, ia bukan rasa malu, tetapi rasa malu yang hormat di hadapan dewa baru dan ketakutan, bercampur dengan kegembiraan yang dijanjikan nasib yang luar biasa itu. Dia duduk di hujung bangku pain, dan gadis itu, memalingkan hidungnya, menjauhinya. Di sekelilingnya berbisik, menolak antara satu sama lain dan mengenyit mata; tetapi Tom duduk diam, dengan tangannya dilipat di hadapannya di atas meja panjang, rendah, dan, nampaknya, dengan kepalanya dikebumikan di dalam sebuah buku.

Sedikit demi sedikit, mereka berhenti memandangnya, dan suasana sekolah yang biasa berdengung kembali menguasai udara yang mengantuk. Tom mula mencuri pandang ke arah gadis itu. Dia perasan perkara ini, mencebikkan bibirnya menghina, malah membelakangi Tom selama seminit. Apabila dia menoleh semula dengan berhati-hati, sebiji pic muncul di hadapannya. Dia menolaknya. Tom menolak pic itu perlahan-lahan. Dia menolaknya sekali lagi, tetapi kurang bermusuhan. Tom, tanpa kehilangan kesabaran, letakkan semula pic ke tempatnya. Dia tidak menyentuhnya. Tom menulis pada batu tulis: "Sila ambil - saya ada lagi." Gadis itu memandang papan itu, tetapi tidak menjawab. Kemudian Tom mula melukis sesuatu di papan tulis, menutup kerjanya dengan tangan kirinya. Pada mulanya, gadis itu tidak mahu melihat apa-apa, kemudian rasa ingin tahu wanita mengambil alih, yang dapat dilihat oleh beberapa tanda. Tom masih melukis seolah-olah dia tidak dapat melihat apa-apa. Gadis itu cuba diam-diam melihat lukisan itu, tetapi dia tidak menunjukkan bahawa dia perasan. Akhirnya dia mengalah dan teragak-agak berbisik:

– Boleh saya lihat?

Tom membuka rumah karikatur dengan dua kasut roda di atas bumbung dan cerobong asap dari mana asap keluar seperti skru. Gadis itu begitu terbawa-bawa dengan melukis Tom sehingga dia lupa tentang segala-galanya di dunia. Selepas lukisan itu selesai, dia memandangnya sebentar dan berkata:

- Alangkah baiknya! Sekarang lukis seorang lelaki.

Artis menggambarkan seorang lelaki di hadapan rumah, serupa dengan kren. Dia boleh melangkah ke atas rumah, tetapi gadis itu tidak menilai terlalu keras - dia sangat gembira dengan raksasa ini dan berbisik:

- Betapa cantiknya! Sekarang lukis saya.

Tom melukis jam pasir di atasnya bulan penuh, melekat pada mereka tangan dan kaki dalam bentuk straw dan bersenjatakan jari-jarinya yang terulur dengan kipas besar. Gadis itu berkata:

- Oh, betapa bagusnya! Sayang sekali saya tidak boleh melukis.

"Ia mudah," bisik Tom, "Saya akan mengajar anda."

- Adakah anda benar-benar mengajar? Dan bila?

- Satu perubahan besar. Adakah anda pulang ke rumah untuk makan malam?

- Saya boleh tinggal jika awak mahu.

- Itu bagus! siapa nama awak

- Becky Thatcher. Dan kamu? Ah, saya tahu: Thomas Sawyer.

- Inilah masanya mereka mahu merobek saya. Dan jika saya berkelakuan baik - Tom. Panggil saya Tom, okay?

- Baiklah.

Tom mula menconteng sesuatu di papan hitam, menghalang apa yang ditulis Becky. Kali ini, dia tidak teragak-agak untuk bertanya untuk melihat apa itu. Tom menjawab:

- Tiada apa yang istimewa.

- Tidak, tunjukkan saya.

- Ia tidak berbaloi. Anda tidak akan berminat.

- Tidak, ia menarik. Tolong tunjukkan saya.

- Anda akan memberitahu saya tentang saya.

- Tidak, saya tidak akan. Nah, secara jujur, jujur, baik, perkara yang paling jujur ialah saya tidak akan memberitahu anda.

- Anda tidak akan memberitahu sesiapa? Tidak pernah, sehingga mati?

- Tiada siapa di dunia. Sekarang tunjukkan saya.

- Ya, anda, betul, tidak berminat!

“Baiklah, kalau macam tu cara awak layan saya, saya akan tengok sendiri.

Dia meraih tangan Tom dengan tangan kecilnya, dan perjuangan kecil berlaku, dengan Tom berpura-pura untuk menentang, dan dia sendiri, sedikit demi sedikit, mengalihkan tangannya sehingga perkataan muncul: "Saya sayang kamu!"

Apakah yang diajar oleh kisah ini?

Hantar ilustrasi anda untuk petikan dari kisah dongeng yang sangat menyentuh anda.

_______________________________

Topik: M. Twain "Pengembaraan Tom Sawyer"

Matlamat: untuk membiasakan diri dengan kehidupan dan kerja M. Twain; membangunkan kemahiran membaca ekspresif fasih, membaca mengikut peranan; untuk mengajar untuk membandingkan wira dan tindakan mereka, untuk menceritakan semula teks bagi pihak wira; menanam minat dalam kesusasteraan asing; mengembangkan ingatan, pertuturan, pemikiran.

Keputusan yang dirancang: subjek: pengetahuan tentang kesusasteraan asing, penentuan ciri-cirinya, kompilasi penceritaan semula yang paling banyak episod menarik bekerja bagi pihak watak utama, kompilasi bebas cerita tentang wira menggunakan teks pengarang; metasubjek: P - merumuskan tugas pembelajaran pelajaran, merancang, bersama-sama dengan guru, aktiviti mengkaji topik pelajaran, menilai hasil kerja seseorang dalam pelajaran, P - menyatakan pendapat tentang karya yang dibaca, menilai tindakan watak, keupayaan untuk menggunakan senarai kesusasteraan yang disyorkan untuk memilih buku, K - menjawab soalan buku teks berdasarkan karya sastera asing, perbincangan dalam beberapa jawapan kepada soalan buku teks, bukti pandangan seseorang, pembahagian kuasa dalam kumpulan semasa merancang kerja kumpulan; peribadi: pembentukan sikap hormat terhadap pendapat yang berbeza, sejarah dan budaya orang lain, keupayaan untuk membandingkan tindakan pahlawan karya sastera dengan tindakan mereka sendiri, memahami tindakan wira.

peralatan: projektor multimedia (jika boleh), pameran buku, potret M. Twain, rakaman video (petikan) filem cereka berdasarkan karya dengan nama yang sama.

Semasa kelas

saya. mengatur masa

II. Pemanasan ucapan

Baca dengan cara yang berdengung.

Saya pernah secara tidak sengaja

Saya mengantuk semasa kelas.

Saya selesa dan gembira:

Saya sedang belayar di atas bot.

Dan satu perkara yang saya tidak faham -

Apa dalam mimpi, apa dalam realiti.

Tiba-tiba entah dari mana

Berkumandang di kejauhan:-

Shura Volkova, ke papan hitam!

A. Barto

Baca dalam bisikan, kuat, dengan intonasi terkejut, dengan intonasi marah, secara ekspresif.

Terangkan maksud perkataan "secara tidak sengaja." Pilih sinonim untuknya. (Tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, tidak sengaja, secara kebetulan.)

III. Bekerja pada topik pelajaran

Berkenalan dengan kehidupan dan kerja M. Twain

Hari ini kita akan berkenalan dengan petikan cerita "The Adventures of Tom Sawyer". Adakah dia dikenali anda?

Siapa hero karya ini?

IV. Minit pendidikan jasmani

V. Bekerja pada topik pelajaran Kerjakan petikan daripada The Adventures of Tom Sawyer(Membaca petikan pada halaman 194-200 buku teks untuk pelajar yang membaca dengan baik.)

Apakah tanggapan anda terhadap apa yang anda baca?

Cari sinonim untuk perkataan.

BOYKO- (meriah, rancak).

DUDUK- (duduk, duduk).

CURIOSITY- (inquisitiveness, minat).

MENAKJUBKAN - (luar biasa, mengagumkan, menakjubkan,

menakjubkan, menarik perhatian, memeningkan, mencengangkan).

Pilih antonim bagi perkataan tersebut.

MENCURI - (secara terbuka, jelas).

hormat-menghormati

adj., guna kompaun selalunya

Morfologi: hormat, hormat, dengan penuh hormat, hormat; lebih hormat; nar. dengan penuh hormat

1. hormat-menghormati panggil seseorang yang melayan seseorang dengan hormat, berkomunikasi dengan seseorang dengan sopan.

Orang asing yang menghormati. | Dia sentiasa menghormati wanita dengan tegas.

Berbudi bahasa, hormat-menghormati

2. hormat-menghormati dipanggil gaya komunikasi, tingkah laku, dsb., yang menyatakan anda sikap hormat-menghormati kepada sesiapa.

3. Jika seseorang itu, berhenti, dsb. pada (pada) jarak yang dihormati dari seseorang, ini bermakna orang ini tidak berani mendekati seseorang atas alasan adab, kerana malu, dll.

Berhenti pada jarak yang terhormat dari perbualan.

4. Jika sesiapa menyimpan sesiapa pada jarak yang dihormati, maka ini bermakna bahawa orang ini tidak membenarkan orang lain pergi bersamanya ke hubungan yang mesra dan rapat.

rasa hormat kata nama, dan.

Dia mencium tangannya dengan penuh hormat.

Kamus penjelasan bahasa Rusia Dmitriev. D.V. Dmitriev. 2003 .

sinonim:

Antonim:

Lihat apa yang "menghormati" dalam kamus lain:

Cm… kamus sinonim

BERHORMAT, hormat, hormat; hormat, hormat, hormat. 1. Mengandungi rasa hormat, iaitu ungkapan hormat. Tunduk hormat. Menghormati seseorang atau sesuatu. Dengan hormat (adv.) untuk tunduk kepada seseorang ... ... Kamus Penerangan Ushakov

YANG BERHORMAT, oh, oh; rami, rami. Berkaitan dengan seseorang dengan hormat; menyatakan rasa hormat. P. anak lelaki. P. nada. P. tunduk. Dengan hormat (adv.) kepada seseorang. Pada jarak hormat dari siapa (apa) (besi.) 1) tidak membiarkan dekat dengannya atau tidak ... Kamus penjelasan Ozhegov

Aplikasi. 1. nisbah dengan kata nama. penghormatan yang berkaitan dengannya 2. Mengandungi penghormatan. ott. Hormat, penuh hormat. 3. trans. terbongkar Besar, ketara (saiz, saiz). Kamus Penjelasan Efraim. T. F. Efremova. 2000... Moden Kamus Bahasa Rusia Efremova

Hormat, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, hormat-menghormati, ... ... Bentuk kata

Penghinaan yang tidak sopan… Kamus Antonim

hormat- (menghormati) kepada siapa dan dengan siapa. ... Anda memberitahu pengantin lelaki, jika dia menghormati saya, saya akan memberinya kot bulu yang baik ... (A. N. Ostrovsky). Dengan pemiliknya, dia sangat menghormati dan cuba menggembirakannya dalam segala hal (Bubennov) ... Kamus Kawalan

hormat- hormat; secara ringkas bentuk linen, linen ... Kamus ejaan bahasa Rusia

hormat- kr.f. hampir / badan, hampir / badan, rami, rami; hampir/lebih sukar... Kamus Ejaan Bahasa Rusia

Aya, oh; rami, rami, o. 1. Berkaitan dengan smb. dengan penuh hormat, menunjukkan smb. penghormatan. P. anak lelaki. Menghormati orang tua. Bersikap hormat dengan wanita dengan tegas. // deferential; hormat. P. tunduk. P ucapan ke. Ungkapan ke-P... Kamus ensiklopedia

Buku

Picasso. Potret Intim, Olivier Widmayer-Picasso. “Buku yang anda pegang di tangan anda adalah potret seseorang dengan kekuatan dan kelemahannya. Berikut adalah pertemuan dan kemenangannya, sahabatnya, anak-anak, kawan, seluruh keluarganya; persoalan yang membelenggu dirinya...

Popular dalam kategori: