Melukis pada tema arca tiga dimensi. Tuan besar Itali Michelangelo Buonarotti memanggil arca "seni memotong lebihan"

darjah 6

Pelajaran mengenai topik: Imej volumetrik dalam arca.

Matlamat: untuk membiasakan pelajar dengan kemungkinan ekspresif imej tiga dimensi, jenis imej arca, hubungan kelantangan dengan ruang dan pencahayaan sekeliling, bahan artistik yang digunakan dalam arca, dan sifatnya; belajar mencipta imej tiga dimensi haiwan. Menggunakan plastisin, tanam minat terhadap aktiviti pembelajaran Dan seni arca untuk memupuk rasa hormat terhadap kerja guru.

peralatan: penghasilan semula arca jenis yang berbeza bahan; contoh produk pedagogi.

Kosa Kata: Arca

Semasa kelas.

1) mengatur masa.

1. Salam.

Apa khabar semua! Kami akan berbelanja bersama anda hari ini pelajaran yang luar biasa seni visual.

2. Menyemak kesediaan murid untuk pelajaran.

Dan ia adalah luar biasa kerana kita tidak memerlukan album, cat, pensel, tetapi hanya sekeping kecil plastisin dan tangan mahir anda. Hari ini kita akan memahat, mencipta, mencipta. Jom jadi pengukir.

2) Mesej topik pelajaran.

Perkataan "arca" telah diketahui oleh anda untuk masa yang lama, tetapi anda akan mengetahui kemungkinan imej tiga dimensi, jenis imej arca yang wujud hari ini dalam pelajaran. Di samping itu, anda akan membuat patung haiwan itu sendiri.

slaid nombor 1

"Imej volumetrik dalam arca"

3) Mempelajari bahan baharu

1. Komunikasi maklumat teori tentang arca

nombor slaid 2

Perkataan "arca" pada asalnya bermaksud mengukir, memotong (mengukir) angka daripada bahan pepejal. Seterusnya, konsep ini juga menandakan karya yang dicipta oleh pemodelan.

Tema keibuan, cinta, dan penderitaan berjalan sepanjang sejarah arca.

Persepsi arca bukan sahaja pemeriksaan kelantangan dan aspeknya. Arca itu mempunyai sempadan yang tidak kelihatan, yang selalunya tidak bertepatan dengan siluetnya. Ia mengatur dirinya sendiri, seolah-olah, zon pengaruh.

Slaid #3

Di bandar Saratov, di dataran kecil, terdapat arca yang sederhana dan tidak besar yang didedikasikan untuk guru pertama. Orang ramai lalu lalang dan semua orang melihat arca ini dengan cara mereka sendiri. Ada yang lalu lalang, ada yang berhenti dan berfikir, apakah yang dilakukan oleh guru muda ini sehinggakan dia diabadikan - sebuah monumen didirikan untuknya. Tiada apa yang istimewa! Hanya orang-orang dalam profesion ini boleh mengambil jiwa kecil yang rapuh seorang kanak-kanak, meletakkan setitik hati mereka ke dalamnya, segelintir kecerdasan, kebaikan dan membentuk seseorang yang berjiwa besar daripadanya. Seorang lelaki dengan huruf besar yang tidak takut menentang musuh dan mencapai kejayaan yang akan naik ke tangga pertama podium. Seorang lelaki yang akan menakluki seluruh dunia dengan kreativitinya, seorang yang akan bekerja tanpa jemu di ladang dan kilang, dan seorang ahli buku yang akan dibaca di seluruh dunia. Dan semua ini akan menjadi eksploitasinya, pencapaiannya. Dari sini, patung guru menjadi bangga dan megah.

Pernahkah anda bertemu dengan mana-mana arca dan apakah kesan yang mereka buat kepada anda?

Dan pada pendapat anda, bagaimanakah mereka yang diabadikan dalam gangsa dan marmar ini mempunyai guru pertama mereka?

/ Ya mereka /

Kemuliaan orang-orang ini adalah jasa guru.

Adakah anda terpaksa, sebagai contoh, membina arca pasir di pantai, dan memahat patung daripada salji? Jadi, anda telah menyentuh sedikit tentang karya seorang pengukir. Tangan anda, mengubah bahan, memberikannya bentuk baru.

Slaid #4

Ia bergantung kepada bahan bagaimana pengukir akan memprosesnya.

Jika ia adalah tanah liat, maka jisimnya yang boleh ditempa, patuh kepada tangan, renyuk, acuan, meningkatkan isipadu.

Bagaimana jika ia adalah granit keras?

Atau marmar bersinar

Atau pokok plastik, maka artis, sebaliknya, memotong, mengeluarkan lebihan, seolah-olah membebaskan imej yang dikandung.

Slaid #5

Terdapat dua jenis arca: bulat dan relief.

Arca bulat itu berbentuk tiga dimensi iaitu mempunyai isipadu dan wujud dalam ruang sebenar. Arca boleh dilihat dari semua sisi, pergi berkeliling dan melihat dengan cara yang berbeza.

Imej dalam relief dibina di atas satah, menonjol secara cembung di atas satah, atau ceruk ke dalamnya.

Walaupun pada hakikatnya arca itu adalah material, material, tidak semuanya boleh digambarkan dalam bentuk seni ini. Bagaimana untuk menunjukkan dalam imej arca, sebagai contoh, jarak? Oleh itu, imej dalam arca terutamanya didedikasikan untuk manusia, serta haiwan.

Slaid #6

Mari beralih kepada imej haiwan. Topik ini tidak habis-habis! Manusia mula menggambarkan haiwan pada zaman primitif dan mencapai kesempurnaan dalam hal ini. Dan hari ini genre kebinatangan- imej haiwan dalam semua jenis seni halus disukai oleh semua orang, artis hebat yang mempunyai guru mereka sendiri menumpukan kerja mereka kepadanya. Mereka mengajar mereka untuk mencintai haiwan, terkejut dengan daya tarikan dan keindahan dunia haiwan!

Adakah anda mempunyai anak kecil di rumah? karya arca daripada kaca, porselin, kayu, seramik, logam, batu, yang betul dipanggil kerja plastik kecil?

Beri perhatian kepada pameran kecil. Patung-patung kecil ini menghiasi rumah kami.

Tetapi anda juga boleh membuat arca plastisin sendiri.

Kami mempunyai segala-galanya untuk memulakan kerja, anda hanya perlu memanaskan badan.

Fizkultminutka.

1. Kedudukan permulaan - berdiri, kaki dirapatkan, lengan dihulurkan ke sisi. Lakukan gerakan bulat dengan tangan anda.

2. Kedudukan permulaan - berdiri, kaki bersama. Tarik keluar Tangan kiri ke atas, bengkok ke kanan, kembali ke posisi permulaan, kemudian lakukan latihan ke arah lain

3. Jom latih otot-otot mata: sambil duduk, lihat perlahan-lahan dari lantai ke siling dan belakang (kepala tidak bergerak).

Cukup kawan-kawan, mari kita mula bekerja.

4) Kerja amali.

Terdapat banyak cara untuk bekerja dengan plastisin. Anda boleh memahat patung haiwan dengan meregangkan atau dari bahagian yang berasingan.

Kami menguli plastisin dengan baik, mula-mula kami membentuk badan haiwan itu

Bahagian: MHK dan IZO

kelas: 6

Matlamat:

• Untuk membiasakan pelajar dengan kemungkinan ekspresif imej tiga dimensi, jenis imej arca, hubungan kelantangan dengan ruang dan pencahayaan sekeliling, bahan artistik yang digunakan dalam arca, dan sifatnya;
• Belajar untuk mencipta imej tiga dimensi haiwan menggunakan plastisin;
• Meningkatkan minat dalam aktiviti pendidikan dan seni arca.

peralatan:

• Pembentangan mengenai topik pelajaran "Seni Seni Ukir" (Lampiran 1) .
• Imej bentuk arca.
• Plastisin, balang air, kain lap tangan, serbet pelapik, pisau plastisin, tindanan, ayak.
• Jadual demonstrasi "Teknik pemodelan."

kamus: arca, pemodelan, relief

Pelan pembelajaran

1. mengatur masa. (Lampiran 2. Puisi oleh V. Korkin "Saya dan matahari")
2. Tajuk pelajaran.
3. Mempelajari bahan baru: mesej daripada pelajar yang bersedia, pembentangan mengenai topik pelajaran "Seni Seni Ukir".
4. Penyataan tugas seni. Kerja praktikal.
5. Pameran karya kanak-kanak. Generalisasi pengetahuan yang diterima.
6. Ringkasan pelajaran. Penilaian.
7. Kerja rumah.

Semasa kelas.

1. Detik organisasi. Memeriksa kesediaan tempat kerja.

2. Mesej tajuk pelajaran.

Lelaki, lihat dan beritahu saya, apakah jenis seni yang anda lihat di papan tulis? (Patung.)

Adakah anda fikir mereka tiba di sini secara kebetulan? (Tidak, bukan secara kebetulan.)

Apakah yang akan dibincangkan dalam pelajaran hari ini? (Mengenai arca.)

Dari berhala pertama, dari dolmen, batu ajaib, prototaip jauh monumen hari ini datang kesedaran tentang kemungkinan arca, pemahaman tentang ekspresi dan emosi bahannya.

Dalam arca, mungkin, seperti dalam bentuk lain kreativiti artistik, keupayaannya untuk memberikan bentuk metografi umum fenomena kehidupan adalah jelas.

Perkataan "patung" telah diketahui oleh kita untuk masa yang lama, tetapi kita akan mengetahui kemungkinan imej tiga dimensi, apa jenis imej arca yang wujud hari ini dalam pelajaran. Di samping itu, anda sendiri akan memainkan peranan sebagai pengukir dan mencipta arca haiwan daripada plastisin.

3. Mempelajari bahan baharu.

(Mesej pelajar disertakan dengan tayangan slaid dan komen guru.)

Arca - spesies purba seni, yang timbul pada awal kewujudan manusia. Apakah arca dan bagaimana ia berbeza daripada bentuk seni lain? (Slaid 1.) Dalam lukisan, imej dicipta dengan cat pada satah kanvas. Arca, tidak seperti lukisan, nama adalah nyata, nyata, dan bukan kelantangan yang digambarkan. Patung bulat boleh berjalan-jalan dan dilihat dari semua sisi, menghargai titik yang berbeza penglihatan. Anda boleh menyentuh arca dengan tangan anda, merasakan permukaan batu yang kasar atau licin, kebulatan bentuk. Perkataan "patung" asalnya bermaksud mengukir, memotong (mengukir) angka daripada bahan pepejal. Seterusnya, konsep ini juga menandakan karya yang dicipta oleh pemodelan.

pelajar pertama: Apakah yang diwakili oleh arca itu?

Subjek utama imej dalam arca bulat adalah seseorang, walaupun kadang-kadang pengukir menggambarkan haiwan dan burung, dan lebih jarang lagi, objek tidak bernyawa. (Slaid 2.) Kemungkinan arca berbeza dengan ketara daripada kemungkinan lukisan. Dalam arca bulat sangat sukar untuk menghasilkan semula gambar alam semula jadi, adalah mustahil untuk menunjukkan ciri-ciri atmosfera udara. Menggambarkan pada dasarnya hanya seseorang, pengukir, bagaimanapun, dapat menyatakan apa-apa idea dalam bentuk tubuhnya - dari lirik, ikhlas kepada yang paling agung dan megah. (Slaid 3.)

pelajar ke-2: Arca bukan salinan alam semula jadi.

Seperti mana-mana artis, pengukir mesti dapat menyampaikan alam dengan betul (iaitu, sebenarnya apa yang menjadi subjek imej). Dia mesti mengetahui dengan baik struktur tubuh manusia, perkadaran, otot, dan boleh menunjukkan pergerakan dengan pasti. (Slaid 4.) tetapi pengukir tidak sama sekali berusaha untuk menyalin dengan tepat apa yang dilihatnya dalam kehidupan. Jika selesai salinan tepat muka manusia atau angka, anda mendapat sesuatu yang sangat tidak sedap dipandang - dua buah yang beku dan tidak bernyawa. Untuk mendapatkan karya seni yang mencerminkan perasaan dan pemikiran pengukir, adalah perlu untuk memaparkan yang paling penting, penting, mengeluarkan butiran yang tidak perlu, dan menyerlahkan, menekankan, membesar-besarkan sesuatu. Pemahat tidak menyalin, dia mencipta, mencipta bentuk baru. (Slaid 5.)

pelajar ke-3: Di manakah anda boleh mencari arca?

Arca dicipta di bengkel pengukir, tetapi ia ditemui di mana-mana - di jalan-jalan dan dataran bandar, di antara kehijauan taman, di fasad bangunan, dalam kesunyian dewan muzium dan di dalam bilik pangsapuri moden. Pengukir mencipta karyanya berdasarkan persekitaran tertentu. Tempat di mana arca itu akan berdiri menentukan saiznya, bahan dari mana ia akan dibuat, dan ciri seni bentuk dia. (Slaid 6.)

PHYSMINUTKA (Lampiran 3)

pelajar ke-4: Jenis-jenis arca.

Terdapat beberapa jenis arca (Slaid 7).

arca monumental.(Slaid 8, 9.)

Arca Monumental (dari bahasa Latin moneo - "Saya ingatkan") ialah monumen yang didirikan untuk menghormati peristiwa bersejarah atau menggambarkan orang yang cemerlang. Mereka menunjukkan keupayaan arca untuk merangkumi idea-idea hebat dalam imej umum. Lebih hebat idea itu, lebih banyak pengukir mesti menunjukkan imaginasi kreatif untuk mencapai kejelasan dan ekspresi bentuk plastik.

pelajar ke-5: arca taman.(Slaid 10, 11.)

Marmar dan patung gangsa mereka sering bertemu kami di lorong-lorong taman purba, menghiasi air pancut. Arca sedemikian biasanya tidak menyatakan idea-idea yang besar dan penting. Ia berfungsi untuk menghias persekitaran semula jadi: tangan mahir pengukir seolah-olah bersaing dengan alam semula jadi dalam mencipta bentuk yang sempurna.

murid ke-6: Arca bentuk kecil.(Slaid 12, 13.)

Sebuah arca boleh direka bentuk untuk hidup di kawasan pedalaman. Ini adalah apa yang dipanggil arca "bentuk kecil". Patung-patung ini dibuat untuk tontonan lama. "temuduga" dengan pemilik rumah. Mereka dijalankan dengan berhati-hati, memberi perhatian khusus kepada butiran kecil dan butiran. Arca kecil paling kerap tidak mempunyai alas, hanya kadang-kadang ia mempunyai pendirian kecil.

cikgu: Fasad istana dan kuil (relief).(Slaid 14, 15).

Terdapat dua jenis plastik utama: arca bulat dan relief. Keupayaan dan ciri mereka sangat berbeza. Arca bulat "hidup" di ruang bebas, ia boleh berjalan dan dilihat dari semua sisi. Pelepasan (dari bahasa Latin rilievo - "tonjolan, bonjolan, naik") adalah serupa dengan lukisan tiga dimensi yang dibuat dalam tanah liat atau batu. Di atas permukaan batu yang rata. Kayu atau bahan lain, pengukir mengukir, memotong atau mengukir imej figura, objek, sering mencipta kompleks gubahan plot. Pada masa yang sama, imej kekal bersambung dengan latar belakang, menonjol daripadanya - cembung atau hanya sedikit, kekal rata.

Relief arca sering menjadi sebahagian daripada hiasan hiasan kuil dan istana. Mereka secara langsung berkaitan dengan seni bina, dan cerita mereka sering "memberitahu kami tentang bangunan atau pemiliknya.

Jenis bantuan.(Slaid 16, 17, 18, 19, 20, 21)

Bergantung pada seberapa besar imej rajah itu, sejauh mana ia disambungkan dengan latar belakang, dua jenis pelepasan dibezakan:

• Pelega bas adalah pelepasan yang rendah dan agak rata. Digunakan pada pingat dan syiling, untuk menghiasi struktur seni bina.
• Pelepasan tinggi - pelepasan tinggi, imej arca berundur dari latar belakang dan diberikan hampir sepenuhnya. Dalam kelegaan yang tinggi, angka kelihatan sangat cembung, hampir bulat. Kadang-kadang mereka kelihatan seperti patung yang dipasang dengan latar belakang yang licin.
• Pelepasan yang indah - dalam ciri-cirinya mengingatkan gambar yang indah.
• Pelepasan terbenam - imej dalam pelepasan sedemikian tidak menonjol di atas latar belakang, tetapi, sebaliknya, pergi lebih dalam. Kontur dan imej kelihatan diconteng oleh pengukir pada permukaan batu.
• Permata - pelepasan pada batu berharga dan separa berharga, barang kemas. Imej ceruk, tertanam jauh ke dalam mineral pepejal, dipanggil "intaglio", dan imej cembung, menonjol di atas permukaan batu, dipanggil "cameo".

Bahan-bahan pengukir.(Slaid 22, 23, 24, 25, 26, 27.)

- "Dia bukan seorang pengukir. Siapa yang akan memberitahu anda: Saya tidak peduli: anda boleh melakukan perkara itu dalam marmar, anda juga boleh dalam gangsa, "tulis pengukir Rusia I. Efimov. Setiap bahan memberikan arca dengan kualitinya sendiri, seolah-olah memberikan sekeping jiwanya kepada karya itu. Semua bahan pengukir boleh dibahagikan kepada lembut dan keras.

bahan lembut- ini adalah tanah liat, plastisin, lilin. Bekerja dengan bahan-bahan ini, pemahat, sebenarnya, terlibat dalam pemodelan - dia mengukir, secara beransur-ansur meningkatkan jumlah patung masa depan.

bahan keras- pelbagai batu - marmar, batu kapur, batu pasir, serta kayu dan gading. Arca makam dan kuil telah diukir daripada batu yang keras dan tahan lama sejak zaman purba.

logam- Logam menonjol di antara bahan pengukir: gangsa, tembaga, besi tuang dan emas. Kaedah membuat arca logam adalah istimewa - pertama model kerja masa depan dicipta, dan kemudian tuangan logam dibuat daripadanya.

PHYSMINUTKA (Lampiran 3)

4. Penyataan tugas seni. Kerja praktikal.

Hari ini, anda masing-masing akan memainkan peranan sebagai pengukir dan membuat figura haiwan. Tetapi pertama-tama, mari kita semak teknik asas ukiran. (Kerja kemudian jadual skema)

Teknik pemodelan asas: mengoyak, melancarkan, menyambung.

1. Telur;
2. Setitik;
3. sosej;
4. Flagellum;
5. keriting;
6. lobak merah;
7. kek;
8. Jalur;
9. plastik;
10. tiub;
11. jerami.

Kerja bebas kanak-kanak.

5. Pameran karya kanak-kanak. Generalisasi pengetahuan yang diterima. (Slaid 28.)

- Apakah perkara baharu yang anda pelajari semasa pelajaran hari ini?

Apakah maksud perkataan "patung"?

Senaraikan jenis-jenis arca.

Senaraikan bahan-bahan pengukir.

6. Hasil pelajaran. Penilaian.

Jadi pelajaran kita telah sampai ke penghujungnya. Hari ini anda semua melakukan kerja yang hebat. Terima kasih atas kerjasama anda.

7. Kerja rumah.

Bawa imej pelbagai jenis arca.

Institusi pendidikan perbandaran bandar Dzhankoy Republik Crimea

"Sekolah Menengah No. 3"

Pelajaran seni halus di darjah 6 mengenai topik:

"Imej volumetrik dalam arca"

Guru seni halus:

Emirosmanova Z.K.

arca bulat

Relief dan jenisnya

Arca dan jenisnya

arca- sejenis seni halus yang memberikan imej objek tiga dimensi.

Perkataan itu sendiri berasal dari bahasa Latin scalper ",Maksudnya" mengukir ».

• Seniman yang telah mengabdikan dirinya kepada seni arca dipanggil pengukir atau pengukir.

• Tugas utamanya adalah untuk memindahkan figura manusia dalam bentuk sebenar atau ideal, haiwan bermain dalam kerjanya peranan kecil, dan objek lain hanya dalam maksud klausa subordinat atau diproses secara eksklusif untuk tujuan hiasan.

Jenis-jenis arca:

ARCA BULAT

LEGA

(patung, kumpulan, patung, payudara), dilihat dari sisi yang berbeza dan dikelilingi oleh ruang kosong;

semua yang digambarkan dicipta menggunakan volum yang menonjol dari satah latar belakang.

• potret;
• sejarah;
• mitologi;
• domestik;
• simbolik;
• kiasan;
• kebinatangan.

arca bulat

Arca Poseidon

di Copenhagen

Pelempar cakera.

Miron. abad ke-5 BC.

SOCRATES

(469-399 SM)

Relief dan jenisnya

Imej menonjol di atas satah latar belakang dengan lebih daripada separuh kelantangan

Imej menonjol di atas satah latar belakang Tidak lebih daripada separuh isipadu

Pandangan relief yang tersembunyi

BAS-RELIEF

BANTUAN BALAS

LENGAN TINGGI

LENGAN TINGGI

BAS-RELIEF

BANTUAN BALAS

Kaedah untuk mendapatkan arca. bahan

Kaedah mendapatkan arca bergantung pada bahan:

• plastik - meningkatkan isipadu arca dengan menambah bahan lembut (tanah liat)

• memahat - memotong bahagian lebihan bahan pepejal (batu)

• tuangan - produk dicipta dengan menuang logam cair ke dalam acuan

Aktiviti artistik dan praktikal

Daripada m / f "Plasticine Crow"

• Kosminskaya V.B. Asas seni halus dan metodologi kepimpinan aktiviti visual kanak-kanak: makmal. bengkel [proc. elaun pelajar ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. - M.: Pencerahan, 1981. - 144 hlm.
• Nemenskaya L.A. seni. Seni dalam kehidupan manusia. Darjah 6: buku teks. untuk pendidikan am Organisasi / L.A. Nemenskaya; ed. B.M. Nemensky. – M.: Pencerahan, 2014. – 175 p.
• arca [ sumber elektronik] - mod akses: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Tajuk dari skrin.

Pygmalion dan Galatea Pada suatu masa dahulu, menurut legenda, pengukir Pygmalion tinggal di pulau Crete di Laut Mediterranean. Di antara penduduk Cyprus, tidak ada seorang pun yang pemahat ingin berkahwin - dia memutuskan untuk kekal bujang sepanjang hayatnya. Dia mengelak semua orang dan menghabiskan masa seharian bekerja di bengkelnya. Tetapi dalam imaginasinya hidup imej itu perempuan cantik. Daripada gading dia mencipta sebuah patung yang megah dan memanggilnya Galatea. Patung itu ternyata mempunyai keindahan yang luar biasa sehingga pemahat itu jatuh cinta dengannya. Pada salah satu cuti untuk menghormati dewi cinta dan kecantikan Aphrodite, Pygmalion pergi ke kuil dewi ini, membuat pengorbanan kepadanya dan mula memohon agar dia memberinya seorang isteri secantik patungnya. Dewi tidak dapat mencari wanita seperti itu di kalangan yang hidup, tetapi dia benar-benar ingin memenuhi permintaan artis ... Pygmalion pulang ke rumah, datang untuk mencium patungnya, dan - lihatlah! - di bawah ciuman, patung itu hidup, berubah menjadi wanita cantik.

zaman purbakala. Tuan zaman ini telah meninggalkan kita reka bentuk klasik seni arca. Mereka mengembangkan kemungkinan menyampaikan pergerakan dalam arca. Patung "Discobolus" (pengukir Myron, abad ke-5 SM) menggambarkan kemuncak pergerakan itu, titik tertinggi apabila mungkin untuk membentangkan tindakan terdahulu dan seterusnya.

Fenomena penting dalam pembangunan arca adalah karya Auguste Rodin (), yang berusaha untuk menyatakan idea-idea Impresionis dalam karyanya. Hebat pengukir perancis menghirup kehangatan manusia dan baru daya hidup dalam arca abad ke-19. "Warganegara Calais". Gipsum. "Cium" "Si Pemikir"

Sarjana yang luar biasa dalam arca realistik Rusia ialah Fedot Ivanovich Shubin (). Peterhof. Lata air pancut. Foto ke.XIX masuk

Arca monumental bentuk besar dan saiz, kerana ia terletak di jalan dan dataran, di taman dan dataran. Pertama sekali, ini adalah monumen yang didirikan untuk menghormati seseorang yang luar biasa atau acara terkenal, untuk mengekalkan ingatannya selama bertahun-tahun.

Monumen itu adalah monumen yang sama (orang Rom kuno memanggilnya: "moneo" bermaksud "Saya mengingatkan"), hanya lebih megah. I.P.Martos. Monumen Minin dan Pozharsky. Moscow M. K. Anikushin. Monumen kepada A. S. Pushkin St. Petersburg

Arca kuda-kuda Dengan saiznya tidak melebihi objek yang digambarkan. Tempat utamanya adalah di dalam bangunan, di bangunan kediaman dan muzium, serta di taman dan dataran. S.Konenkov Agesander, seorang tukang kayu tua. Aphrodite (Venus) de Milo. abad ke-2 SM e. Louvre, Paris.

Arca membentuk Pusingan 1. Patung ialah imej figura yang berasingan, kadangkala dengan latar plot. 2. Dada - imej dada seseorang. 3. Kumpulan itu menyatukan beberapa tokoh yang dihubungkan oleh plot yang sama dan plastique biasa. Pelega 1. Pelega bes 2. Pelega tinggi 3. Pelega balas

3 Monumen Peter I (E.M. Falcone, bandar) Pemandangan mengikut tujuan: bentuk monumental, kuda-kuda dan kecil. Genre: potret dan kebinatangan. Bentuk: bulat dan lega.
29

Soalan ulangkaji 1. Apakah maksud perkataan "arca"? 2. Apakah bahasa yang dituturkan oleh "arca"? 3. Apakah genre yang tipikal untuk arca? 4. Namakan jenis-jenis arca. 5. Bagaimanakah relief berbeza dengan arca bulat? 6. Apakah arca monumental? 7. Apakah genre utama dalam arca kuda-kuda? 8. Untuk apa arca hiasan? 9. Namakan teknik persembahan arca. Bagaimanakah mereka berbeza antara satu sama lain?

Sumber 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L 3. PELAJAR.0/ 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL Kamus Ringkas istilah seni 5-8 gred; N. M. Sokolnikova; Obninsk, rumah penerbitan "Titul" 1996. Melukis. Jenis dan genre. U-Factoria LLC 1999

Topik pelajaran : GAMBAR VLUMETRI DALAM ARCA

Tujuan pelajaran : untuk membentuk pemahaman tentang kemungkinan ekspresif imej tiga dimensi, pemahaman tentang hubungan dengan ruang sekeliling; untuk mengajar untuk melihat bentuk konstruktif objek, untuk menguasai kemahiran imej tiga dimensi objek, untuk memahami secara aktif jenis lain seni halus, gunakan bahan seni yang sesuai.

Jenis pelajaran: pelajaran belajar ilmu baru

Keputusan pendidikan yang dirancang:

• subjek : kajian tentang kemungkinan ekspresif imej tiga dimensi; pengelasan mengikut alasan yang diberikan (jenis arca); penggunaan bahan dan alatan seni; organisasi tempat kerja.
• Metasubjek :
  • UUD kawal selia- menentukan matlamat, masalah dalam aktiviti pendidikan, menyedari kekurangan pengetahuan mereka;
  • UUD kognitif- membezakan bahan seni secara bebas dan mencari cara untuk bekerja dengannya; memahami objektif pembelajaran pelajaran;
  • UUD komunikatif- menjawab soalan, bertanya soalan untuk menjelaskan aktiviti pembelajaran; secara sedar menggunakan cara pertuturan sesuai dengan situasi pembelajaran
• Peribadi : ungkapan sikap positif terhadap proses kognisi: manifestasi perhatian, kejutan, keinginan untuk belajar lebih lanjut. Penilaian aktiviti pendidikan sendiri: pencapaian seseorang, kemerdekaan, inisiatif, tanggungjawab, sebab kegagalan.

Lihat kandungan dokumen
"Pembentangan pelajaran seni halus mengenai topik: "Imej volumetrik dalam arca""

Institusi pendidikan perbandaran bandar Dzhankoy Republik Crimea

"Sekolah Menengah No. 3"

Pelajaran seni halus di darjah 6 mengenai topik:

"Imej volumetrik dalam arca"

Guru seni halus:

Emirosmanova Z.K.

arca bulat

Relief dan jenisnya

Arca dan jenisnya

arca- sejenis seni halus yang memberikan imej objek tiga dimensi.

Perkataan itu sendiri berasal dari bahasa Latin scalper ",Maksudnya" mengukir ».

• Seniman yang telah mengabdikan dirinya kepada seni arca dipanggil pengukir atau pengukir.

• Tugas utamanya adalah untuk menyampaikan sosok manusia dalam bentuk nyata atau ideal, haiwan memainkan peranan sekunder dalam karyanya, dan objek lain hanya dalam makna klausa bawahan atau diproses secara eksklusif untuk tujuan hiasan.

Jenis-jenis arca:

ARCA BULAT

LEGA

(patung, kumpulan, patung, payudara), dilihat dari sisi yang berbeza dan dikelilingi oleh ruang kosong;

semua yang digambarkan dicipta menggunakan volum yang menonjol dari satah latar belakang.

Genre utama arca

• potret;
• sejarah;
• mitologi;
• domestik;
• simbolik;
• kiasan;
• kebinatangan.

arca bulat

Arca Poseidon

di Copenhagen

Pelempar cakera.

Miron. abad ke-5 BC.

SOCRATES

(469-399 SM)

Relief dan jenisnya

Imej menonjol di atas satah latar belakang dengan lebih daripada separuh kelantangan

Imej menonjol di atas satah latar belakang Tidak lebih daripada separuh isipadu

Pandangan relief yang tersembunyi

BAS-RELIEF

BANTUAN BALAS

LENGAN TINGGI

LENGAN TINGGI

BAS-RELIEF

BANTUAN BALAS

Kaedah untuk mendapatkan arca. bahan

Kaedah mendapatkan arca bergantung pada bahan:

• plastik - meningkatkan isipadu arca dengan menambah bahan lembut (tanah liat)

• memahat - memotong bahagian lebihan bahan pepejal (batu)

• tuangan - produk dicipta dengan menuang logam cair ke dalam acuan

Aktiviti artistik dan praktikal

Daripada m / f "Plasticine Crow"

Sumber terpakai:

• Kosminskaya V.B. Asas seni halus dan kaedah mengarahkan aktiviti visual kanak-kanak: makmal. bengkel [proc. elaun pelajar ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Khalezov. - M.: Pencerahan, 1981. - 144 hlm.
• Nemenskaya L.A. Seni. Seni dalam kehidupan manusia. Darjah 6: buku teks. untuk pendidikan am Organisasi / L.A. Nemenskaya; ed. B.M. Nemensky. – M.: Pencerahan, 2014. – 175 p.
• Arca [Sumber elektronik] - mod akses: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Tajuk dari skrin.