Diari pembaca untuk membaca. Mengapa anda memerlukan diari pembaca

Bermula dalam darjah satu, guru memberi kanak-kanak senarai khusus buku yang mesti mereka baca menjelang permulaan tahun persekolahan. Catatan diari membantu murid mengingati kandungan buku. Selain itu, diari pembaca memudahkan dan cepat dicari maklumat yang diperlukan sebagai persediaan untuk pelbagai tinjauan, ujian dan peperiksaan. Tera yang direkodkan daripada buku akan membantu anda mengingati imej sastera walaupun bertahun-tahun selepas anda membaca halaman terakhir buku tersebut.

Membuat diari pembaca adalah mudah. Sedikit kesabaran - dan anda akan berjaya.

Cara menulis diari bacaan

Untuk mula membuat keputusan mengenai reka bentuk pembantu masa depan. paling banyak pilihan mudah akan menggunakan buku nota biasa dalam sangkar. hidup tajuk muka surat tulis: " Diari pembaca”, di bawah menunjukkan nama dan nama keluarga penyusunnya, serta kelas. Selepas itu, anak anda boleh menghias buku nota mengikut kesukaan mereka.

Lihat bagaimana anda boleh menyusun buku nota.

Contoh templat reka bentuk

Anda boleh meninggalkan halaman seterusnya dan terakhir buku nota untuk nota. Atau pada yang pertama selepas itu tajuk muka surat senaraikan buku yang anda baca, termasuk bilangan muka surat.

Buka hamparan seterusnya dan lukis jadual, terdiri daripada 6 lajur:

1. Dalam lajur pertama, nyatakan nama akhir, nama pertama dan patronimik pengarang, tajuk dan tahun penulisan karya. Adalah dinasihatkan untuk segera mengajar kanak-kanak itu menulis nama penuh dan patronimik penulis, supaya lebih mudah baginya untuk membuat persediaan untuk peperiksaan. Juga minta kanak-kanak menunjukkan dua atau tiga fakta penting dari kehidupan pengarang.
2. Alihkan lajur kedua ke Penerangan Ringkas. Jelaskan kepada kanak-kanak bahawa dia mesti menulis semua fakta penting kerja, menyerlahkan watak utama, menentukan semua jalan cerita dengan cara yang lebih mudah baginya untuk membuat penceritaan semula yang terperinci.
3. Dalam lajur ketiga, nyatakan genre, ciri stilistik dan struktur buku.
4. Ambil lajur keempat sepenuhnya untuk aksara. Anda boleh menjemput anak perempuan atau anak lelaki anda untuk melukis gambar rajah hubungan watak utama dengan yang lain. pelakon muncul di tempat kerja. Jangan lupa untuk menekankan ciri-ciri watak, penampilan dan lain-lain ciri penting wira. Juga, jangan lupa untuk menerangkan tempat dan masa tindakan, konflik utama dan cara menyelesaikannya semasa cerita itu berlaku.
5. Minta anak anda menerangkan episod yang tidak dapat dilupakan dalam lajur kelima. Petikan Menarik dengan petunjuk siapa yang mengatakannya, anda boleh membetulkannya di sini. Mereka kemudiannya boleh digunakan untuk perbincangan kumpulan di dalam kelas.
6. Dalam lajur terakhir, tulis beberapa baris tentang tanggapan anda selepas membaca. Kemudian, selepas beberapa ketika, kembali ke lajur ini sekali lagi dan tulis tanggapan umum buku itu. Jika jumlah buku itu besar, maka tera boleh direkodkan semasa anda membaca. Jangan lupa minta anak anda berkongsi pendapat mereka tentang watak dengan anda.

Elektronik atau kertas

Kadang-kadang ia lebih mudah dan lebih berguna simpan diari elektronik. Terima kasih kepadanya, kanak-kanak akan cepat menguasai pakej program komputer pejabat. Anda boleh menyediakan templat diari bacaan dalam dalam format elektronik dan tunjukkan cara untuk menyelesaikannya. Selepas itu, anda hanya perlu mencetak diari tersebut.

Diari elektronik juga bagus kerana kanak-kanak secara beransur-ansur boleh mula menguasai carian di Internet, mencari foto pengarang yang telah dibacanya. Anda boleh mencipta dan melakukan tugasan interaktif dengan bayi anda. Sebagai contoh, cari beberapa gambar di Internet yang menggambarkan plot cerita dongeng yang berbeza, termasuk yang anda baca bersama anak anda. Dan minta dia mencari yang sesuai dengan maksud bacaan.

Atau anda boleh mencari halaman mewarna dengan watak dari cerita dongeng. Minta anak anda mewarnakan aksara mengikut kesukaan mereka, kemudian potong helaian dengan teliti dan tampalkannya ke dalam diari.

Satu lagi contoh reka bentuk adalah dalam video ini.

Ajar anak anda membaca sebelum dia pergi ke darjah satu. Belikan dia buku asas dan blok berwarna-warni. Membaca mengembangkan imaginasi, belas kasihan, membantu untuk berfikir di luar kotak. Anda boleh, di bawah bimbingan ketat anak anda, mula menerbitkan di halaman dalam dalam rangkaian sosial lukisan beliau. Lagipun, kanak-kanak sangat suka melukis selepas mereka membaca beberapa kisah dongeng yang tidak dapat dilupakan.

Sebagai peraturan, kanak-kanak yang masih belum pergi ke gred pertama sudah aktif menguasai permainan komputer. Jemput anak anda untuk mereka bentuk diari pembaca elektronik secara bebas. Cari templat reka bentuk yang kemudiannya boleh anda cetak.

Menyimpan diari elektronik akan menjadi lebih mudah dan lebih menarik. Kelebihan utamanya berbanding rakan kertasnya ialah kemustahilan kehilangannya. Pengurusannya bergantung sepenuhnya kepada idea dan kreativiti kanak-kanak. Ia juga penting untuk menetapkan matlamat khusus untuk kanak-kanak atau bertanya soalan yang berkaitan dengan kandungan kerja, contohnya:

• Baca buku ini dan ini dengan nombor ini dan ini.
• Mengapa penulis menamakan watak utamanya dengan cara ini dan bukan sebaliknya?
• Bagaimana anda akan menghabiskan bahagian itu?

Dan kemudian menjejaki pelaksanaan matlamat semasa diari diisi dan jawapan kepada soalan yang dikemukakan.

Tidak kira pilihan membaca diari yang anda pilih dengan pelajar gred pertama anda, ini adalah aktiviti itu sendiri. akan membawa hasil yang ketara dalam masa terdekat.

Video

Dalam video ini, anda akan belajar tentang membaca diari untuk gred sekolah rendah yang berbeza.

Maksud diari pembaca ialah seseorang boleh mengingati bila dan buku apa yang dibacanya, apakah plot mereka. Bagi kanak-kanak, ini boleh menjadi sejenis helaian tipu: sebagai contoh, datang ke sekolah selepas cuti musim panas di dalam bilik darjah bacaan ekstrakurikuler Dengan bantuan buku harian, kanak-kanak boleh mengingati buku apa yang telah dibacanya, siapa watak dalam buku itu, dan apakah intipati plot.

DALAM sekolah rendah membaca diari membantu melatih ingatan kanak-kanak, mengajar untuk menganalisis kerja, memahaminya, mencari perkara utama dan menyatakan pemikiran seseorang, tetapi juga mempunyai fungsi mengawal: kedua-dua ibu bapa dan guru perlu menyemak berapa kerap dan berapa banyak kanak-kanak itu membaca: hanya terima kasih kepada latihan membaca berterusan kanak-kanak belajar membaca dengan cepat dan, oleh itu, dapat belajar sepenuhnya sekolah Menengah.

Tidak ada keperluan yang jelas tentang cara mengekalkan dan mereka bentuk diari pembaca - ini diputuskan oleh setiap guru, dengan mengambil kira ciri-ciri kelas atau kanak-kanak tertentu. DALAM sekolah rendah diari pembaca menggunakan minimum lajur, di sekolah menengah guru mungkin memerlukan lebih banyak penerangan yang tepat setiap buku yang anda baca.

Templat Reka Bentuk Diari

Ramai orang dewasa tidak memberi perhatian yang sewajarnya kepada format dan penampilan diari pembaca, dan kanak-kanak tidak berasa ingin mengisinya. Tetapi mari kita fikirkan: apakah motif membaca pada kanak-kanak? Kenapa dia membaca (terutama kanak-kanak di bawah darjah 6)? Kenapa dia mengisi diari? Tidak mungkin pada usia ini dia melakukannya secara sedar, kemungkinan besar, dia hanya "dipaksa". Tetapi kita harus ingat bahawa kanak-kanak mungkin hanya berminat untuk bekerja dalam besar dan buku nota yang cantik, isi dalam pinggan, dsb. Oleh itu, kami mencadangkan untuk memberi perhatian khusus kepada reka bentuk diari pembaca dan menawarkan beberapa templat.

Jenis-jenis diari pembaca

Bergantung kepada matlamat yang dikejar oleh guru, terdapat beberapa jenis diari:

• laporan diari tentang bilangan muka surat yang dibaca kepada diri sendiri atau dengan kuat, tanda ibu bapa yang membaca bersama anak. Mungkin terdapat lajur berikut: nombor, tajuk karya dan nama penuh pengarang, bilangan halaman yang dibaca, jenis bacaan (dengan kuat dan kepada diri sendiri), tandatangan ibu bapa. Digunakan dalam gred rendah.
• diari-laporan buku yang dibaca. Hanya tajuk buku, nama pengarang, tarikh bacaan (Jun 2014, Ogos 2014, dll.) diambil kira. Mungkin juga terdapat "nota marginal", iaitu, ucapan ringkas tentang buku itu.
• helaian helaian diari dengan analisis mini karya. Mari kita bincangkan dengan lebih terperinci.

Apa yang perlu ada dalam diari pembaca dan bagaimana untuk mengisinya?

• Nama penuh pengarang karya
• Tajuk kerja
• Bilangan muka surat
• Genre karya (puisi, novel, cerita, dll.)
• Pada tahun berapa karya itu ditulis? Seberapa terkenal tahun ini dalam sejarah? Apakah keadaan di negara tempat pengarang tinggal?
• Wira utama. Anda hanya boleh memberikan nama mereka, tetapi anda juga boleh memberi Penerangan ringkas: umur, hubungan dengan watak lain (abang, bapa, kawan, dll.), penampilan, hobi, tabiat, anda boleh memberikan nombor halaman di mana pengarang mencirikan wira. Adakah anda mahu menjadi seperti hero? kenapa?
• Plot adalah tentang buku itu.
• Semakan buku.
• Senarai episod utama dalam buku dengan nombor halaman.
• Era di mana tindakan itu berlaku, atau tahun tertentu. Siapa kemudian yang berkuasa? Di negara atau bandar manakah tindakan itu berlaku?

Pelajar sekolah menengah juga boleh memberikan maklumat tambahan:

• Senaraikan sastera kritis dengan karya atau pengarang.
• Ekstrak frasa kegemaran, ungkapan.
• biografi ringkas penulis.

Sebagai tambahan kepada maklumat biasa, anda perlu memberi peluang kepada kanak-kanak untuk melukis dalam diari pembaca, melakukan silang kata, teka-teki, teka-teki, juga menulis surat kepada pengarang buku atau watak, dan sebagainya.

Inilah yang ditunggu-tunggu cuti musim panas ketepikan portfolio dan buku teks. Tetapi, walaupun cuti, semua pelajar sekolah menerima senarai buku yang perlu dibaca sepanjang musim panas. Ramai guru juga meminta untuk menyimpan diari bacaan.

Kami membawa perhatian kepada anda versi diari pembaca kami. Kami cuba mengaturkannya sedemikian rupa supaya ia bukan sahaja memberi manfaat, tetapi juga menarik minat anda. Diari pembaca bukan sekadar buku nota yang perlu diisi dan kemudian dilupakan. Ini adalah pembantu yang tidak boleh ditukar ganti! Ia bukan sahaja akan mengajar anda untuk menentukan genre karya dan watak utama, tetapi juga membantu anda mempelajari cara mencari topik utama berfungsi, belajar untuk menyatakan fikiran anda secara ringkas dan jelas, tambahkan leksikon. Di samping itu, anda tidak akan melupakan kesan anda terhadap karya yang dibaca, anda tidak akan melupakan pengarangnya. Diari bacaan anda yang lengkap akan membantu anda semasa menulis esei.

Untuk menyimpan diari, anda memerlukan folder dengan fail, format folder A4. Dalam arkib anda akan menemui helaian berikut:

Bahan ini adalah untuk kegunaan peribadi sahaja. DILARANG SAMA untuk menerbitkannya dalam penerbitan dalam talian lain.

Disediakan oleh Natalia Vlasova

Pada penghujung tahun persekolahan, ramai guru memberikan pelajar senarai sastera yang perlu dipelajari semasa cuti. Namun begitu, buku bukan sekadar untuk dibaca. Guru menghendaki bahan yang dipelajari dimasukkan ke dalam diari pembaca. Malangnya, ramai kanak-kanak tidak dapat menangani tugas ini, kerana mereka tidak tahu bagaimana untuk menyimpan buku harian bacaan dan apa itu semua.

Siapa yang memerlukan diari bacaan

Sesetengah ibu bapa mempunyai sikap negatif terhadap pengurusan CHD. Selalunya anda boleh mendengar frasa: "Bagaimana untuk menyimpan diari pembaca untuk kanak-kanak, walaupun kadang-kadang saya tidak ingat nama pengarang atau wira kerja yang dibaca? Saya menyukainya - saya mengingatinya, saya tidak ' tidak suka - mengapa menyimpannya dalam ingatan! dibaca di bawah kayu. Malangnya, kenyataan sedemikian boleh didengari dengan kerap. Berdasarkan ini, kita boleh membuat kesimpulan bahawa kita membaca hanya untuk hiburan seketika. Walau bagaimanapun, ini tidak sepenuhnya benar.

Dalam pendidikan am kurikulum sekolah termasuk karya yang mengajar kanak-kanak kebaikan, persefahaman bersama, perhubungan dan lain-lain kualiti yang diperlukan orang yang maju dari segi intelek. Selain itu, tujuan diari pembaca bukan sama sekali untuk mengembangkan minat membaca dalam diri bayi. Sebagai peraturan, kanak-kanak membaca apa-apa karya (walaupun kisah dongeng) untuk mempelajari sesuatu yang menarik yang mereka tidak pernah dengar sebelum ini. Di samping itu, banyak pertandingan, kuiz atau maraton diadakan, di mana kanak-kanak perlu mengingati apa yang pernah mereka baca. Sebagai contoh, ceritakan kisah dongeng, teka-teki, jawab soalan tentang beberapa wira. Dan bagaimana mereka akan dapat melakukan ini jika bahan yang mereka baca telah hilang dari ingatan mereka suatu masa dahulu? Jika kanak-kanak itu tahu cara menyimpan diari membaca dan menggunakan pengetahuan ini, maka maklumat itu akan tersedia untuknya pada bila-bila masa.

Untuk apa diari membaca?

Diari pembaca adalah sejenis helaian curang yang akan membantu kanak-kanak mengingati semua bahan yang pernah mereka baca. Di samping itu, lubang hitam mengajar kanak-kanak menganalisis kerja, kesimpulan ringkas daripada apa yang anda baca. Lagipun, ini adalah apa yang pelajar sekolah rendah diberi yang paling sukar. Mempelajari karya, menulis ringkasan dalam BH, anak juga melatih kemahiran menulis. Memori juga dilatih, kerana menulis nama watak utama dan pengarang, pelbagai tarikh, kandungan teks, kanak-kanak mengingati mereka dengan lebih baik. Antara lain, ibu bapa, dengan mengawal penyelenggaraan CHH, dapat memahami genre mana yang lebih menarik untuk anak dan apa yang perlu diberi perhatian. Sekarang anda harus memikirkan cara menyimpan diari pembaca.

Menyimpan diari bacaan

Pada dasarnya, lubang hitam adalah buku nota biasa di mana pelajar menulis pemikirannya, beberapa petikan dari kerja, ringkasan, nama pengarang dan watak utama. Model paling mudah ialah apabila helaian dibahagikan kepada dua lajur, di mana salah satu daripadanya mereka menulis tajuk kerja, di bahagian lain - kesimpulan mereka. Walau bagaimanapun, skim ini lebih mudah difahami oleh generasi yang lebih tua; ia tidak sesuai untuk kanak-kanak. Bagaimana untuk menyimpan diari bacaan untuk kanak-kanak? Pada dasarnya, tidak ada yang rumit dalam hal ini. Walau bagaimanapun, sukar bagi kanak-kanak untuk merangka model sedemikian. Adalah lebih baik untuk melakukan ini dengan ibu bapa anda. Jadi, mereka mengambil buku nota pelajar yang ringkas (sebaik-baiknya tidak terlalu nipis) dan melukisnya ke dalam beberapa lajur:

Melakukan ini dengan kerap, kanak-kanak menyatukan bahan yang dibaca dan pada masa akan datang akan dapat dengan mudah menjawab sebarang soalan tentang kerja itu.

Bagaimana untuk menyimpan diari bacaan - sampel

Diari pembaca untuk seorang pelajar gred rendah mungkin kelihatan seperti ini.

Diari pembaca (sampel)

Bagaimana nak guna

Adalah dinasihatkan untuk mengisi CD sejurus selepas membaca kerja atau keesokan harinya, mempunyai teks di tangan untuk mengingati yang paling perkara penting. Dari semasa ke semasa, anda perlu melihat halaman yang lengkap untuk menyegarkan ingatan anda dan menyatukan kesan kerja. Pada penghujung CD, halaman kandungan hendaklah dibuat, di mana tajuk buku yang dibaca dan nombor halaman dengan penerangannya akan dimasukkan. Oleh itu, ia akan menjadi lebih mudah untuk menavigasi lubang hitam.

Jika anda membaca dengan kerap tetapi tidak dapat mengingati kandungan buku selepas sebulan, berhenti. Fikirkanlah: mengapa ini berlaku? Sementara itu, saya akan memberitahu anda tentang diari bacaan saya, yang membantu saya memanfaatkan bacaan sepenuhnya.

latar belakang

Tidak hairanlah saya suka membaca. Di fakulti kewartawanan, kami mempunyai subjek "Sejarah sastera asing”, terima kasih kepada senarai gergasi buku yang muncul dalam hidup saya. Semasa semester, adalah perlu untuk mengatasi daripada 50 hingga 70 karya. Kompleks, dalam, berat. "Doktor Faustus", "Magic Mountain", "Ulysses", "Seratus Tahun Kesendirian", "Biliard pada pukul sembilan setengah" - semua buku ini menetap di kepala saya untuk masa yang lama, kerana kami memisahkannya selama berjam-jam dalam berpasangan.

Tetapi masa berlalu, dan kandungan buku itu perlahan-lahan terhapus dari ingatan. Saya mula membaca sastera dengan cara yang sama sekali berbeza. Selepas membaca, terlalu sedikit yang tinggal di kepala saya: Saya menyedari ini dalam satu atau dua bulan.

Siapa watak utamanya? Mengapa dia berkonflik dengan dunia? Dan bagaimana semuanya berakhir?! Apa yang perlu dilakukan: baca semula?

Apa nak buat

Penyelesaian itu lahir dalam perbualan. Rakan saya dan saya membincangkan masalah ini dan tiba-tiba menyedari bahawa kita perlu memulakan diari pembaca. Seperti di sekolah, tetapi lebih menarik. Bukan hanya untuk menyenaraikan apa yang berlaku, tetapi untuk memberi analisis terperinci membaca.

Pengarang foto: Anna. Sumber @books.cards

Saya cetuskan idea. Saya sedang mencari sesuatu yang serupa di laman web kami. Saya menjumpai diari untuk pelajar sekolah - "Diari Pembaca" oleh Marta Raitzes. Ia mempunyai 4 lajur: buku, pengarang, penterjemah, petikan dan pemikiran saya. Terdapat halaman dengan fakta dari buku itu. Bidang di mana anda boleh melukis peta minda, menulis fiksyen peminat atau ulasan. Tambah resipi yang anda baca dalam kerja. Dan juga membuat teka silang kata berdasarkan buku.

Pengarang foto: Anna. Sumber @annarolly

Ia tidak mengganggu saya bahawa diari itu adalah untuk kanak-kanak. Lagipun, mereka yang memutuskan untuk membaca dan mengasingkan buku sekeping demi sekeping, ini tidak akan berhenti. Tetapi saya tidak mahu menunggu sehingga dia datang, dan saya meninggalkan pilihan pada nota.

Diari versi saya

Memutuskan untuk bermula dengan sesuatu yang lebih mudah. Dan pada akhirnya saya membeli buku nota, membuka halaman pertama dan membahagikannya kepada beberapa lajur:

• nama,
• pengarang,
• tahun penerbitan,
• Watak utama,
• tindakan sedang berlaku
• Apa yang berlaku,
• Apa sebenarnya buku itu?
• petikan.

Saya mengisi hampir semua baris dengan pantas. Sehingga lajur "Apa sebenarnya buku itu." Berhenti di sini. Kali terakhir Saya menganalisis karya menggunakan frasa “Buku yang keren! Saya sudah mahu membacanya semula dengan segera ”atau“ Pastikan anda membacanya! Saya tidak dapat tidur kerana dia sehingga pukul tiga pagi." Tetapi untuk diari pembaca, skema ini tidak sesuai. Dan kemudian saya menyedari bahawa saya memerlukan buku tentang bagaimana

Peraturan Membaca

4. Jangan selalu mencari "idea utama."

Nasihat ini terpakai kepada fiksyen. Kadang-kadang kita ingin mengurangkan kerja kepada senarai masalah yang diterangkan dalam teks. Tetapi selalunya ia tidak dicipta untuk ini sama sekali. Buku fiksyen- inilah dunia di mana penulis memanggil kita.

Jangan lupa untuk menikmati warnanya - peranti gaya, bahasa, watak berkarisma, gaya pengarang.

Penulis, penyair dan pengkritik Amerika Mark Van Doren menulis: “Membaca drama Shakespeare, kita berada di dalamnya. Kita ditarik ke sana dengan cepat atau lancar - paling kerap dengan cepat - dan sekali di dunia ini, kita benar-benar tenggelam di dalamnya. Ini adalah rahsia kuasa Shakespeare ke atas kita - dan ia masih tidak dapat diselesaikan. Pengarang mencipta dunia istimewa di sekeliling kita, yang tidak kita sangka. Dan dunia ini menyerap kita tanpa jejak.

5. Lukiskan cerita.

Diari pembaca saya tidak terhad kepada teks. Imej visual membantu saya mengingati apa yang saya baca: Saya melukis muka depan atau pemandangan daripada buku yang paling menarik minat saya. Untuk apa? Buku "Nota Visual" mengatakan bahawa otak kita memproses maklumat secara lisan dan visual. Jadi lakaran tidak gambar mudah, tetapi satu cara untuk mengingati detik-detik penting daripada karya dalam ingatan.

Foto oleh: Sumber @infopress18

Apa gunanya

Menyimpan diari pembaca ternyata sangat menarik. Semasa saya melakukannya "cara lama" - dengan tangan, dalam buku nota, mengisi setiap sel dengan tulisan tangan saya yang tidak sempurna. Saya sedang berfikir untuk beralih kepada versi elektronik: untuk membuat dokumen google yang besar. Atau menyesuaikan diri buku nota kreatif: salah seorang daripada mereka akan datang kepada saya tidak lama lagi.

Diari mempunyai beberapa kelebihan penting.

• Pengalaman membaca yang lengkap. Buku itu tidak hilang dalam jurang pemikiran, tetapi berdiri di rak kenangan. Dengan penutup, penjelasan dan penanda halaman pada halaman yang betul yang anda suka petikan. Terdapat perasaan bahawa anda "menghayati" cerita dan memahami pengarangnya. Mengira semua yang mengganggu anda.
• Macam detektif. Teks tentang buku itu seperti penyiasatan: anda cuba menggali lebih dalam daripada biasa. Nampaknya anda sedang membaca thriller penuh aksi, tetapi sebenarnya - drama psikologi. Atau sekali pandang ada cerita ringkas tentang kehidupan seorang koreografer. Dan sebaliknya - panduan untuk terus hidup dalam profesion kreatif.
• Ingatan. Kandungannya benar-benar diingati berlipat kali ganda. Terutama apabila anda menulis teks dengan tangan, renungkan keputusan protagonis, serlahkan pemikiran yang anda suka.

Diari saya perlahan-lahan terisi