Historien om Ryaba-høna i samfunnsvitenskap. Den esoteriske betydningen av eventyret "Ryaba the Hen

Hver forelder i en fjern fremtid ønsker selvfølgelig å se barnet sitt en vellykket og velstående person. Det avhenger i stor grad av "kornet" som vi "planter" i tidlig barndom. Et slikt korn er å lese bøker høyt for den lille. Å lese bøker for et barn er en kraftig drivkraft for utviklingen av hans tale, minne og oppfatning av verden rundt ham. Hva annet det bidrar til, og hva du trenger å huske, vil vi snakke om i denne artikkelen.

Viktigheten av å lese bøker fra begynnelsen tidlig barndom unektelig. Allerede i de første månedene oppfatter barnet, selv om det ikke forstår innholdet, perfekt rytmen til språket og intonasjonen. Det er veldig nyttig. I denne alderen spiller det ingen rolle i det hele tatt hva du vil lese for babyen din en sengetidshistorie eller et dameblad, det er viktig at det er høyt og med riktig intonasjon.

Fra en alder av to måneder ser barnet bilder, oppfatter tydeligere uttrykket og intonasjonen til stemmen din. Selvfølgelig må barnet vises i bildene gjenstandene om hvilke i spørsmålet, snakk om dem - her kan du ikke klare deg uten barnebøker. Ikke vær skamfull over å parodiere nissen til en hest eller kua - alt dette er inderlig og moro vil bli lagret i babyens minne. Det samme bør gjøres for objekter. verden utenfor. Barnet, som forbinder talte ord med illustrasjoner i bøker og gjenstander fra omverdenen, begynner intuitivt å forstå betydningen av språk.

Fordeler med å lese høyt:

Lærer barnet ditt kommunikasjonsferdigheter.

Introduserer slike innledende konsepter som tall, bokstaver, farger, former på en morsom måte.

Det bidrar til å forbedre ferdighetene til å oppfatte ord, minne og øke ordforrådet.

Gir informasjon om miljøet.

Ting å huske på når du leser bøker:

Ikke ta det personlig når pjokk avviser å lese. Virker barnet ditt avslappet og klar til å "lese", men etter å ha lest et par sider, piprer det bokstavelig talt og vil ikke fortsette? Bare legg boken til side og fortsett å lese senere.

Ikke bli overrasket om den lille kryper bort mens du leser en bok. Barn er av natur urolige, de vil bevege seg mer enn å sitte stille. Dette betyr imidlertid ikke i det hele tatt at babyen ikke hører deg, fortsett å lese og kanskje han kommer tilbake. Hvis ikke, så les med ham på et annet tidspunkt.

Ikke bli sint hvis den lille har revet siden. Du må forstå at babyer er sterkere enn de fleste bøker, og det vil ikke være vanskelig for dem å rive en side. Vil du ikke kjøpe bøker igjen og igjen? Få da lesere med sider laget av tykk limt papp. Hvis barnet likevel rev sidene av favorittboken sin, ikke skynd deg å kaste den, den vil fortsatt være nyttig. Litt senere, når babyen vokser opp, kan du "reanimere" den ved hjelp av tape. Tro meg, det blir en veldig interessant felles aktivitet.

Det er alltid verdt å huske at barn som foreldre regelmessig leser bøker for, kan mye flere ord i en alder av to enn jevnaldrende som er fratatt å lese.

"Charm Lady" minner: Å lese bøker høyt vil lære barnet ditt å elske lyd morsmål før han vet om eksistensen av det trykte ordet, stimulerer det i tillegg utviklingen av fantasien hos babyen og utvider naturlig forståelsen av verden rundt. Når språkets rytme og melodi blir en konstant del av et barns liv, vil det å lære å lese bøker bli en like naturlig prosess som å gå eller snakke. Les med glede!

Din? Du er ikke alene. Men denne prosessen bør ikke overlates til tilfeldighetene. Nei, du trenger ikke tvinge det, akkurat som i enhver annen virksomhet. Må bare finne mye interessant bok og tilnærming til en sønn eller datter. Resten er et spørsmål om teknikk.

Høytlesing – funksjoner og fordeler

Som erfaringen til mange foreldre viser, er dette på alle måter en fantastisk form for å introdusere barn for lesing, selv om noen punkter kan komme i veien. Hvordan være? Det er nødvendig å kjenne til noen nyanser, og alt vil ordne seg.

Funksjoner ved høytlesing: hva kan forstyrre

Ja, det vil ikke fungere med en gang. Tross alt er det flere viktige faktorer:

1. alder: vel, la barnet selv vite hvordan det skal lese eller er fortsatt lite (opptil 10-15 kan de lytte), fordi han kanskje ikke forstår all informasjonen, han kan kjede seg å lese alene, så les høyt regelmessig (kanskje til og med i turn!), leter etter passende bøker hver gang;
2. barnets temperament: den ene vil ikke sitte stille, og den andre vil åpenbart kjede seg;
3. mangel på tid: vi må prøve å justere alle saker slik at det forblir en uforgjengelig tradisjon;
4. gjester kan komme: eller andre forhold kan dukke opp, men tradisjonen med høytlesing bør ikke stoppes, unntatt i ekstreme tilfeller;
5. vanskeligheter med å velge bøker: dette er en unnskyldning, for det er mange bøker til salgs og på Internett!

Ja, du må fylle opp med tålmodighet fra dag til dag eller kveld, fordi du må lese sakte, omtenksomt, snakke med barnet, forklare noe for ham. Men fordelene er klare!

Fordeler med å lese høyt

Det er kjent at det i mange familier er en slik tradisjon. Et sted regnes det til og med som en ferie. Se for deg et bilde ... Barnas. Barn i seng. I dette varme, hjemmekoselige miljøet er du i nærheten. OG stille lesning, sprer seg i rommet, strømmer som honning ... Og her er det, fordelen!

• Småbarn utvikler muntlig tale, eldre barn utvikler resonnement og en kjærlighet til bøker.
• Beriket av dem leksikon og utvidede horisonter.
• De sovner godt og våkner om morgenen med godt humør. Selvfølgelig, hvis du ikke velger noen skrekkhistorier for dem.
• Barn blir gradvis kjent med russiske klassikere, som vil hjelpe dem på skolen, i senere liv, og med åndelig litteratur osv.
• Når du leser høyt for dem, tilbringer tid sammen, nærmer du deg åndelig hverandre, lærer dem hvordan de skal løse vanskelige problemer.
• Dette (kollektiv omtale av boka også) hjelper barna til å utvikle seg mer aktivt og hvem vet kanskje finne yrket sitt, lære dyd osv.

Hva er de beste bøkene å lese høyt?

Med eldre barn er det vanskeligere. Ikke desto mindre er det nødvendig å gjøre dette, inkludert lesing av De hellige skrifter, bøker med åndelig innhold. Og det er bedre å velge sammen, men ikke-påtrengende.

Er det ønskelig å velge ett enkelt tema? Eller bedre sjangere se etter forskjellige? Hovedsaken er at høytlesing er av interesse for barnet. Noen ganger spør mange barn om andre og tredje gang for å lese noe. Så det ble sittende fast. Hvert barn er individuelt, se etter nøklene til det!

Det er mulig og så - å huske din barndom, ungdomstid, ungdom. Hva likte du da? Så se etter bøker du likte.

En annen viktig ting er kjønnet til barnet. Litteratur er valgt for en jente med en skjevhet, for gutter med en annen. Og her ville det vært fint å introdusere faren!

Uansett, men det er grunnleggende retninger som vil hjelpe barnet i utviklingen.

1. Klassisk ( skjønnlitteratur) . Det er viktig å lese, fordi på skolen eller instituttet vil barnet definitivt huske alt du snakket om, hvilke detaljer du diskuterte mens du leste Gogol, Dostoevsky, Pushkin, Nekrasov, etc. Og generelt, i de beste eksemplene, er det alltid nyttig ...
2. Eventyr. Vær veldig forsiktig med ditt valg! Akk, plottene til mange av eventyrene ligner skrekkfilmer (barn sovner ikke bare om natten, men får mange tics og andre lignende problemer) og er scenarier for å begå forbrytelser.
3. Pedagogisk litteratur. Mulighetene her er rett og slett enorme. Du kan metodisk lese litteratur som vil hjelpe deg å forstå mange prosesser. Dette er litteratur om dyr, om natur, om håndverk, om vitenskaper osv. Du må selvfølgelig starte med flere kapitler i Barnebibelen, hvor denne prosessen er beskrevet, slik at barnet har en klar ide om\u200b skapelsen av verden og slik at han kan oppfatte andre ting gjennom dette prismet.
4. åndelig litteratur. Alt er flott her også. Ja, det er en barnekatekisme, historier skrevet av ortodokse forfattere osv. Det viktigste er å ta hensyn til alder og ikke lese under tvang. Det er like viktig å snakke med barn om det de leser, igjen, diskré og koble det de leser med livet ...

Gjøre og ikke gjøre ved lesing

hvordan

• Først sakte og tydelig.
• For det andre, vær tålmodig, selv om barnet ikke hører på lesingen.
• For det tredje, slik at alt er klart og forståelig for ham (det vil si snakke med ham, uttale viktige poeng forklare betydningen av noe).
• For det fjerde, for å interessere barnet (opp til det punktet som viser ham tegningene, eller gjenfortelle interessante ting i ord).
• Hvis barnet ikke er enig i noe, diskuter sammen.
• Ros ham hvis han spurte om noe, ba om å gjenta, osv.

Til slutt, slik at intonasjonen din er naturlig og behagelig for øret, og ikke oppbyggelig og streng.

Hvordan ikke

Ikke les boken hvis du ikke har anmeldt den selv! Selvfølgelig er unntaket Det nye og gamle testamente...

Ikke sitt langt fra sengen, barnet må høre deg godt.

Ikke bli en mentor ved å spørre ham hele tiden om han likte det han leste. Hvis han var interessert, vil han spørre eller fortelle. Hvis du bestemmer deg for å spørre, gjør det av og til og taktfullt.

Ikke diskuter med barnet ditt hver linje som virker viktig for deg. Prioriter.

Stimulere barnets ønske om å forstå dette eller det stedet, forstå, vurdere og diskutere det.

Ikke les til slutt det du har skissert. Du vil ikke bli tvunget til å være hyggelig. Bedre tenke på hvordan du interesserer deg. Men boka må være ferdig, selv om det tar flere forsøk.

Ikke tving lesing, finn en annen måte.

Inntil hvilken alder bør du lese høyt for barnet ditt?

Det kommer an på ham. Selvfølgelig, selv om han allerede vet hvordan han skal lese på egen hånd, er det mer nyttig å lese sammen. Men arbeidet ditt ble kronet med suksess hvis barnet selv ber om å få lese for ham.

Sammendrag

Noen kan være skeptiske til å lese høyt. Som, det er så mange kilder til informasjon rundt. I mellomtiden er verken nettbrett eller andre kilder i stand til å innpode et barn en kjærlighet til å lese, å lære dem å forstå litteratur, i mange prosesser, å kommunisere så tett med foreldre ... Så hvorfor stole på noen med den viktige prosessen med å utdanne en personlighet? La oss prøve oss!

Høytlesing er et av de første trinnene i å introdusere et barn for bøker. Det ser ut til at det ikke er noe komplisert i dette. Men færre og færre foreldre legger behørig hensyn til denne prosessen. Vi forteller hvorfor det er viktig å lese for barn og hvordan man gjør det riktig.

Hvorfor lese høyt: er det så viktig?

Fordelene med å lese høyt ble oppdaget i 1983. Amerikanske forskere organiserte Reading Commission, som studerte resultatene av forskning i to år og i 1985 utarbeidet en omfangsrik rapport kalt "Becoming a Reading Nation."

Den formulerte oppgaven: «Den eneste mest en viktig faktor nødvendig for vellykket lesing er høytlesing for barn.

Etter rapporten fulgte eksperimenter. På en skole i Boston kom en gjest til sjette klasse hver uke og leste høyt for barna. Et år senere ble de akademiske prestasjonene til klassen bedre, og to år senere steg de. Et år senere fikk elevene i klassen høyest lesepoeng i Boston. Etter det ble Boston-skolen utrolig populær: det var en kø av folk som ville melde seg der.

10 minutter med lesing

"På en eller annen måte gjennomførte jeg en undersøkelse blant foreldre i klassen der et av barna mine studerte," sier Yulia Kuznetsova, forfatter av boken, "og fant ut at mindre enn 10 % av foreldrene leste høyt for barn."

De viktigste årsakene som hindrer mødre og pappaer fra å lese for barn:
- ingen krefter;
- Ikke interessant;
- ingen tid.

Praksis viser at 10 minutter lesing om dagen er nok til å lese et helt kapittel fra en tykk bok. Og hvis du bruker 10 minutter på lesing, kan du lese en flott eventyrhistorie på en måned. Du trenger bare å gjøre det regelmessig.

Når du skal lese

Å lese om morgenen er definitivt ikke lett. Lader inn barnehage eller skolen får en annen rytme. Hvis du tilbringer tid med barnet ditt i løpet av dagen, kan du trygt lese for ham før lunsjtid eller etter lunsj. Perfekt tid etter en kveldstur. Men omstendighetene kan være forskjellige hver dag.

"Vi leser ikke bare - vi kommuniserer også med barn," skriver Yulia Kuznetsova. "Og hvor fint det er at de ligger med tilbakeholdt pust og lytter til deg, og ikke krangler, og beviser at løken i suppen er ekkel, og at lekene i seg selv er spredt rundt i rommet."

Hva om barna ikke liker det?

Noen barn liker ikke å bli lest høyt for dem. Mer presist oppfatter de rett og slett ikke teksten på gehør. Men dette kan endres: kjærligheten til å uttrykke en tekstbok kan utvikles.

Julia nevner sønnen som et eksempel. som ikke likte å «høre» på bøker. «Det var et vanskelig øyeblikk. Han kunne bare lytte mens han sto på hodet. Noen ganger falt det – på hodet med datteren min. Dette gjorde Masha rasende, da han trakk henne ut av en fortryllende transe som en person som lytter til en historie stuper inn i. Men gradvis sto Grisha mer og mer selvsikker på hodet og falt nesten ikke, og dette tillot ham å lytte til historier lenger. Og på et tidspunkt falt han også i denne transen.

Ikke insister. Selv når barnas oppmerksomhet ikke er rettet direkte mot deg – de lager kanskje noe eller ligger på sofaen med lukkede gasser – når stemmen deres ører og hjerter.

Hvordan lese høyt

Å lese bøker er som å synge vuggesanger. Pappa og mødre trenger ikke å ha enestående sangtalent for å sovne babyene sine i søvn. Lesing er det samme: uansett hvilken stemme, uansett hvor fort du leser, er alt en glede for barnet. Det er imidlertid noen tips for å gjøre lesingen mer effektiv.

1. Si ordene tydelig og ikke svelg avslutningene.

2. Pass på lesehastigheten din. Senk tempoet. Lesing vil aldri være "for sakte".

3. Pass på å ta pauser. Små - mellom setninger, mer autentiske - mellom avsnitt. Det er langsom lesing og pauser som gjør at et barn, spesielt et lite barn, kan forstå hva du leser.

4. Legg gjerne til uttrykkskraft til teksten.

Brøl for ulven, brøl for prinsessen. Barnet vil takknemlig akseptere noen av dine manifestasjoner av skuespill. Tross alt, for ham betyr dette at du er inkludert i spillet.

5. Forklar eller ikke uforståelige ord – bestem selv. For å være sikker på at barnet forsto deg kan du ikke spørre om det, men ta en litt lengre pause og se på den lille lytteren. Hvis han er lidenskapelig, er det ikke nødvendig å forklare noe. Eller legg til en liten forklaring eller et synonym til teksten: «Han rynket pannen, det vil si poutet».

Her er for eksempel hvordan skuespilleren Nonna Grishaeva leser eventyret "Mary Poppins" til akkompagnement av et orkester

Selvfølgelig, når et barn lytter til en historie, tenker han ikke på bokstavene eller på å lære å lese. Han tenker i bilder: han ser for seg en forferdelig ulv, drar på reise med en navigatør, prøver å redde en vakker prinsesse fra en drage. Samtidig fikser hjernen hans fortsatt: for at bildene skal få liv, trenger du en bok. Du må holde den i hendene og sortere ut alle disse merkelige krøllene. Som mamma, pappa eller bestemor. Det er i dette øyeblikket barnet har et ønske om å lære å lese på egen hånd.