Tog jubileumsmanus. Nyttårsscenario for voksne "reiser"
Å velge et motiv for en feiring er ikke så vanskelig: du kan fokusere på hobbyene til bursdagspersonen eller velge et av de tradisjonelle temaene, for eksempel "Togreise" (a la "Orient Express").
Bursdagsord fra programlederen bør opprettholdes i samsvar med den valgte stilen til arrangementet. Det er tilrådelig at hovedpersonene er kledd riktig:
- du kan leie en steward/dirigent-antrekk ( idé: alternativer med retroform vil legge til mer elegant til ferien);
- lage et kostyme av eksisterende gjenstander, kjøpte symbolske gjenstander (halsskjerf, merker, hatter osv.).
« Kjære passasjerer av Bursdagsekspressen! Vi ber deg ta plass og forberede deg på den kommende reisen. I løpet av turen vil du bli tilbudt retter fra vår spisevogn og forfriskninger. Vi ber deg om å opprettholde en positiv holdning mens du reiser. Det er tillatt å forlate setene."
Programlederens manus til en bursdag i stil med "Orientekspressen", eller en togreise
Programlederens bursdagsmanus i stil med "Train Travel" er som følger:- først skjer rollefordelingen - bursdagsgutten er VIP-passasjer, hans nære personer kan inkluderes i samme "rang", andre gjester trekker lodd om hvem som skal være med bursdagsgutten på toget, og hvem som skal representere landene besøkt av ekspressen (vanlige passasjerer - hvite kort, representanter for landet - flerfargede/signerte tap);
- når toget "kommer" til et bestemt land, bursdagspresentantens ord bestå av gåter eller en beskrivelse av ankomststedet, der gjestene må gjette hvor de havnet
- eksempel: hvis du blir invitert til å besøke noen i dette landet, må du bytte sko mer enn én gang. Om våren drar titusenvis av mennesker hit for å se dette fantastiske naturfenomenet. Dette punktet på kartet kalles landet stigende sol. Svar: Japan.
- eksempel 2: her, under en grå og dyster himmel, bor veldig høflige mennesker som elsker å drikke te, behandler katter med spesiell respekt og er kjent for sin subtile sans for humor. Svar: Storbritannia/England;
- På hvert punkt av reisen blir mannskapet og passasjerene møtt fremtredende representanter(eksempel: geishaer, indiske dansere, engelske damer og herrer, etc.) og tilbyr å utføre en bestemt oppgave, i denne delen er det verdt å inkludere ytelsen til togets "gjester"
- eksempel på oppgave 1: geisha kan tilby å lage en skjerm som et minne om Japan (male whatman-papir med lukkede øyne) eller også, ved berøring, lage en ikebana;
- eksempel på oppgave 2: Britene vil bli bedt om å ta med så mange kopper te (plastglass) som mulig eller raskt flytte glass med "te" fra ett bord til et annet.
Bursdagspresentatørens ord
Togscenarioet kan implementeres med to verter:- den første er togføreren - han tilbyr oppgaver til gjestene og er feiringens viktigste animatør;
- den andre - oversetter/guide - jobber med "gjester" fra forskjellige land, i ord til programlederen på bursdagsfesten Du kan legge til morsomme oversettelser av talen til "utlendinger".
Siste ord fra bursdagspresentantene(ved "retur" hjem) :
«
Vår fantastiske reise har nådd slutten. Nå kan dere alle, uthvilte og fulle av inntrykk, fortsette feiringen med fornyet kraft og gi etter for den beste tradisjonen, populær over hele verden – dans!»
Feriescenario i MDOU
"Togreise til barndommens land"
Tegn: Clowns Toffee og Klepa.
Toffee: Hei barn, jenter og gutter! Skynd deg hit for ferien, syng og dans med oss!
Klyopa: Hva slags ferie?
Toffee: Jeg har ikke hørt om ham, har du?
Det blir en stor ferie her,
Det blir en rampete ferie!
Sommerferien kommer til oss,
Han er det beste middel for alle sorger,
Du har kommet til ferien!
God barndomsferie alle sammen.
Spill "Cheer Up"
Vi løftet hendene sammen,
De viftet med høyre hånd.
vel og venstre hand utgitt for nå
På kneet. Ikke din egen, men din nabos.
Høyre hånd er varm
Vi er naboens skulder
Vi klemmer uanstendig.
Likte du det? Flott?
Svinget til venstre, høyre,
Du rocker kjempebra! Bravo!
Stramte opp hele magen
Vi strekker hendene fremover,
Alle bøyde seg lavt, lavt,
Vi rettet oss opp og dro oss opp.
Alle strøk seg over magen
smilte fra øre til øre,
Vi presser naboen vår.
Og klyp lett
Er du i godt humør?
Vi spilte kjempebra!
Og nå er folket gode,
La oss klappe i hendene sammen!
Klyopa: Gutter, i dag, til ære for ferien, la oss ta en tur på et eventyrtog til BARNDOMSlandet. Er du villig til å ta denne turen? (Barnas svar.)
Toffee: La oss gå inn i trailerne våre og synge for landet vårt.
Klyopa: Så snart vi ankommer stasjonen, roper dere alle i kor og muntert: – Å, blide lokomotiv, hvor har dere tatt med barna? (barn gjentar)
Iriska: Du og jeg ankom Pesennaya-stasjonen. Hva gjør de på sangstasjonen? (barnas svar) De synger riktig!
Sangen "Matryoshka"
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa:
Karameller: Igrovoy Station
Spill med ballonger.
Spill "Spider and Flies"
Spillet "Scarecrow in the Garden"
Spillet "Animal Guys"
En to tre fire fem,
Vi begynner å leke.
La oss forestille oss et øyeblikk,
Hva, vi har blitt dyr.
Jenter og gutter
Vi hopper som kaniner.
Vis meg folkens
Hvordan en klumpfotbjørn går.
Her er en myr. Vi er gutter.
Vi hopper som små frosker.
Vi skal se oss rundt i sumpen.
Og som en hegre vil vi stå.
La oss nå nærme oss elven.
Og som fisk vil vi svømme.
Vi kom ut av elven på broen,
De avbildet en revehale.
Og her er et pinnsvin, dekket av torner.
Hvordan blåser et hektisk pinnsvin?
Vi er på vei ut på stien
Vi ser en kjærlig katt.
Hjelp meg nå:
Server som en hund.
Både jenter og gutter
Dere er morsomme aper.
Introduser Leo raskt.
Husk: han er dyrenes konge!
Vis den høyeste klassen:
Dere er våre ørner nå.
Hvem er neste? Dette er en elefant,
Han tråkker tungt.
Vi flagrer som sommerfugler
Og vi kjenner ingen bekymringer i det hele tatt.
Hamsteren lager forsyninger
Hvordan blåser han ut kinnene?
Er du ikke sliten? Alt er bra.
De galopperte som hester.
Se på dette: på et isflak
Søte pingviner.
Nå løfter du hendene
Og tegne en slange.
Som en tegneserie vaskebjørn
Smiler fra øre til øre!
Dere er flotte.
Du fortjener slikkepinner!
Spill "Stomper"
2 deltakere er innkalt. En ballong er knyttet til hver deltakers fot. Spilleregler: Du må knuse motstanderens ball med foten og beholde din egen. Den hvis ball overlever vil vinne.
Spill "Balen smiler"
Hvem vil sette det mest sjarmerende smilet på ballongen?
fløtekaramell: Hei lokomotiv! Er det ikke på tide for oss å ta turen!
Klyopa: Selvfølgelig er det på tide! Vel, vi setter oss alle ned i trailerne og legger ut på veien med en munter sang.
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa: Ah, morsomt lokomotiv, hvor tok du med barna?
fløtekaramell: Stasjon "Mystisk"
Nå skal jeg spørre deg gåter, og du skal prøve å gjette dem alle.
Gåter: tegneserie "Luntik"
Mine vanskelige gåter
Hvem kan løse
Det er derfor tørketromler og bagels,
Jeg lover å gi deg den til te!
Han er ikke menneskelig i det hele tatt
Hans beste venn er en gresshoppe,
Vi elsker alle denne tegneserien
Hvor finner han venner... (Luntik)
Selv om det skremmer alle noen ganger
Han har et lurvete hode
Men en veldig kreativ edderkopp,
Vår kjente onkel (Shnyuk)
Han er grønn og mystisk
Slem og gal
Jumper, bråkmaker
Fortell meg navnet hans... (Kuzya)
Rød prikkete kjole
To fletter, et par horn
Venner med Luntik
Vakker, marihøne... (Mila)
Han er på jobb hele dagen
Han er ikke for lat til å samle nektar
Skal fylle et par bøtter
Veldig liten… (lille bie)
Ertene vil samle honning
Og han vil bake en pai til alle,
Veldig kjærlig, klok
Hva heter vennene hennes... (Baba Kapa)
Han har ikke noe imot å sove i det hele tatt
Varm pai å tygge
Stripet, god humle
General, hvis navn er... (Cher)
Hvem har hjelm for konstruksjon?
Og det er en spade og en trillebår
Han er full av ideer
Dette er onkel... (Korney)
Toffee: Hei, lokomotiv! Er det ikke på tide at vi tar turen?
Klyopa: Selvfølgelig er det på tide! Vel, la oss alle ta plass og gå på veien med en munter sang!
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa: Å, morsomt lokomotiv, hvor har du tatt med barna?
Toffee: Dansestasjon
Liker du å danse? Så la oss danse fasjonabel dans
Dans "Flash Mob"
fløtekaramell:
Gutter, det er på tide for oss å ta turen! Vi tar plass i tilhengerne.
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa: Å, morsomt lokomotiv, hvor har du tatt med barna?
Karamell: Gutter, siden vi er på eventyrstasjonen, skal jeg gi dere en quiz om eventyr.
Eventyrtiden kommer
Et mirakel vil plutselig skje.
Hvis du vil ha et eventyr,
Hun kommer til deg nå.
(Det holdes en eventyrquiz)
Toffee: Hei, lokomotiv! Er det ikke på tide at vi tar turen?
Klyopa: Selvfølgelig er det på tide!
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa: Å, morsomt lokomotiv, hvor har du tatt med barna?
Toffee: Vi ankom Slastyonkino stasjon. Samlet på Slastyonkino-stasjoner, elsker noe søtt. Gutter, hvem er våre største søte elskere? (Barnas svar)
Toffee: Det stemmer folkens – det er dere.
Klyopa: Selvfølgelig, barn, jenter og gutter
(De gir barna en kurv med søtsaker)
Toffee: Hei, lokomotiv! Er det ikke på tide at vi tar turen?
Klyopa: Selvfølgelig er det på tide! Vel, la oss alle ta plass og gå på veien med en munter sang!
(lokomotivet drar til sangen "Locomotive Bukashka")
Barn og Klyopa: Å, morsomt lokomotiv, hvor har du tatt med barna?
Karameller: Avskjedsstasjon. Åh! Vi kom til endestasjonen, og vi vil virkelig ha noe annet! Virkelig, gutter? (Barnas svar)
Klyopa: Ikke vær opprørt, kjære venner, vi har fortsatt en viktig ting å gjøre.
Butterscotch: Så flott! Hva er dette?
Klyopa: La oss bruke fargestifter og fantasien din til å dekorere veien til barnehagen med lyse tegninger.
(Det spilles barnesanger, barn tegner på asfalten)
Toffee: Godt gjort folkens! Ferien vår er over! Klyopa og jeg ønsker deg helse og suksess i alle dine bestrebelser! Vær lydig, mist aldri motet, ha det gøy og lek! Ha det!
Konfirmasjonsfeiring «Reise på Kunnskapstoget».
Beskrivelse av materiale. Dette scenariet er beregnet på en avgangsfest i barnehagen - den første viktig begivenhet bringe endringer i livet til et barn.
Mål: Å skape en festlig atmosfære, utvikle en positiv holdning til kunnskap og skole hos barna.
Oppgaver:
1. Utvikle musikalsk og Kreative ferdigheter førskolebarn.
2. Aktiver barnas mentale aktivitet ved hjelp av spilleteknikker.
3. Gi barn og foreldre takknemlighet overfor ansatte barnehage.
Fremdrift av arrangementet:
2 programledere kommer inn i salen.
1 Ved. God ettermiddag, kjære gjester! I dag, på denne vakre vårdagen, skal gutta og jeg på en spennende reise med et morsomt tog!Vi vet alle at Schoolland, fullt av interessante funn, snart vil vente på barna.
2 vedaer: Men for å komme dit må du besøke alle barnehagestasjonene og igjen huske de lykkeligste øyeblikkene i livet vårt på Chaika.
Lyden av et tog som nærmer seg.
2 vedaer: OK, det er over nå! Toget har allerede kommet, nVi begynner å flytte inn i vognene!
1 Ved. Første trailer Olympiske idrettsutøvere.De skal reise på den...
2 vedaer: Vi inviterer passasjerer til å gå ombord på den andre vognenfremtidige artister….
(de navngitte barna går inn i musikken)
1 Ved: Og i vogna dyktige artisterskal reise...
(de navngitte barna går inn til musikken)
2 vedaer: Den siste, fjerde traileren bestevenner inviterer deg …………
(de navngitte barna går inn til musikken)
(alle grupper av barn opptar forhåndstildelte seter)
Reb . La meg introdusere meg selv!
Reb . Vi er de fineste barna i verden!
Reb. Og hvorfor?
Reb. Ja, for vi er fra «Chaika»-barnehagen!
Reb. Og vi er fast overbevist om at barnehagen vår er best!
Reb. Det morsomste!
Reb. Den kuleste!
Reb. Og hvorfor?
1 Vedaer: Men fordi våre elskede barn har bodd, sunget og danset i barnehagen vår i fem år nå. Nemlig: 13 søte og interessante gutter. Og 7 ikke mindre interessante, men enda vakrere jenter.
Reb. Vi er de mest frekke!
Reb . Den mest smidige.
Reb. Den mest sjarmerende
Reb . Den mest oppmerksomme.
Reb. Den mest nysgjerrige.
Reb. De morsomste.
Reb. Den mest atletiske.
Reb. Den mest hardtarbeidende.
Reb. Vakreste.
Reb. Hvorfor bli overrasket, for vi er nesten skoleelever.
Sangen "Special Day"
(barn sitter på stoler arrangert i vogner som de er bundet til Ballonger bestemt farge)
2 vedaer: På vår morsomme reise vil du bli ledsaget av et togmannskap ledet av lederen av toget - lederen av barnehagen Oksana Sergeevna.
1 Vedaer . Føreren av toget vårt var nestleder for pedagogisk arbeid, Irina Yuryevna.
Vi har også en hjelpesjåfør på toget! Dette er vårt musikksjef Evgenia Vladimirovna.
2 Ved. Og, selvfølgelig, guidene dine - lærere: Elena Alexandrovna
1Ved. Og Irina Alexandrovna.
2 vedaer: Så passasjerene er alle i vognene, togpersonalet er på plass, vi kan sette av gårde på reisen. Men før vi går, la oss si noen vennlige ord, folkens.
Reb. Vi skal til kunnskapens land,
Tiden haster med oss
La oss gå i en munter folkemengde
I et romslig, lyst klasserom.
La oss si sammen, sammen, i kor:
Alle barn: Hei, hei, skole!
(Plutselig løper en mann inn - Absent-minded, holder en bag. Absent-minded tar frem en billett, gir den til programlederen, tar ut et teppe fra posen og legger seg mot sentralveggen)
1 Vedaer: Gutter, denne ukjente passasjeren dro på tur med oss! Jeg forstår ingenting, vet du hva slags raring dette er?!
Barn: Dette er en mann - Absent-Minded, fra Basseyannaya Street!
1 Vedaer: Ja, kanskje dette er det! Bare, som alltid, blandet jeg alt sammen! Jeg hadde det travelt med å komme meg til stasjonen, men endte opp på toget vårt for en ferie! Hvordan være?! Han kan tross alt ikke reise med oss! Han må raskt gå av på neste stasjon! Jeg skal prøve å vekke ham!
Hei borger! Våkn opp!(rister ham, men han våkner ikke)
1 Vedaer: Hva å gjøre?!....(tenker) Selv om jeg tror jeg vet! Jeg foreslår å vekke den fraværende med musikk! Jenter, gi oss din morsomme dans!
Jentedans "Wonderland"
Spredt: (våkner, snakker redd)Hva slags stasjon er dette?! Dibuny eller Yamskaya?! Jeg forstår ingenting, jeg vil heller legge meg ned og sove!(legger seg igjen)
1 Vedaer: Hva er dette?! Hvordan kan vi vekke ham?! Eller kanskje han ikke hørte toget vårt stoppe! La oss høres ut som et lokomotiv! Kanskje han våkner da!
(barn nynner, fraværende hopper opp, ser overrasket på barna)
Spredt: Å, hvor mange passasjerer! Hva slags stopp er dette? Bologoe eller Popovka?!
1 Vedaer: Nei, dette er et helt annet stopp!
Spredt: Det kan ikke være?! Hva slags vits? Jeg går for andre dag! Og jeg kan ikke komme dit? Jeg forstår ikke hva slags tog det er?
1 Vedaer: Toget vårt «Kunnskap» følger Barnas rute hage-skole!
Spredt: Vel, ja, jeg vet, jeg vet: "Læring er mørke, men uvitenhet er lys!"
1 Vedaer: Nei! Du, den fraværende mannen, har rotet til igjen! "Læring er lys og uvitenhet er mørke!"
Fraværende : Er det ikke det de sier om skolen: " Skoleår forferdelig, det mest, det mest forferdelige!»
1 Vedaer: Hva sier du, barna våre vil virkelig gå på skolen! Det vil være enkelt for dem å lære, fordi de allerede er veldig smarte, kunnskapsrike og raske! Og dette kan du være sikker på! Stasjonen der vi stoppet heter"Merry Meadow"
1 Vedaer: Se hvor vakkert blomstene vokser i denne lysningen!(nær den sentrale veggen er det en bukett med blomster laget av vridde "pølse" -kuler, hver blomst har en gåte festet til seg.)Ja, de er ikke enkle, det er gåter gjemt på kronbladene deres! Her er du, den fraværende mannen, kan du løse gåter?!
Spredt: Selvfølgelig kan jeg det! Jeg kan til og med gåter selv og kan løse dem! Lytte! Om vinteren og sommeren er det to ender, to ringer!...eller ikke, den andre er bedre... Uten vinduer, uten dører, verken lo eller fjær!
1 Vedaer: Hva er du, mann - Fraværende! Du blandet alt sammen! Hør hvilke gåter disse magiske blomstene har laget for oss.
1. Hvem går på skolen med en pose bøker om morgenen?
Fraværende: Snømann!
Barn: Student!
2. Pakk kofferten, min venn, klokken ringer snart...
Fraværende: Pip!
Barn: Anrop!
3. Klokken ringer og skynder oss...
Fraværende (avbryter): Og vi legger oss på madrassen!
1 Vedaer: Du skjønner, du hadde det travelt igjen og hørte ikke ferdig på gåten! Hør den nøye igjen! Klokken ringer, skynder oss, og vi løper inn i det lyse...?
Barn: Kult!
1 Vedaer: Ja, på grunn av din uoppmerksomhet kunne du, den fraværende mannen, ikke takle slikt enkle gåter, barna måtte hjelpe deg! Se nå hvordan barna lærte å telle!
Nå skal vi lære leksjonen
Morsomt og lekent.
Matematikk erter
Vi vil telle sammen.
Spillet "Math Peas"
(Gi flere barn tegnede ertebelger, inni dem er det forskjellig antall erter. Tallkort legges ut på rekke og rad nærmere publikum. Til den muntre musikken hopper barna i alle retninger; på slutten av musikken, de står i nærheten av nummeret deres, dvs. slik at antallet erter stemmer med et tall, løft poden høyt opp slik at alle kan sjekke svaret)
Spredt: Ja, de gjorde det smart!
1 Ved. Det er på tide at vi tar turen! Gå!
1. vers av sangen "Locomotive from Romashkovo".
2 vedaer: Vi ankom stasjonen"Musikalsk" , og her vil gutta våre vise deg, Absent-Minded Man, og alle gjestene hvordan de lærte å danse.
Pardans "Førsteklassinger"
Spredt: Jeg likte dansen din veldig godt!
2 vedaer: Det er ikke alt! Nå…….skal fortelle deg hva annet barna lærte i barnehagen.
Reb: Vi lærte å synge og danse i vår elskede hage!
Og også, som musikere, ønsker vi å spille for dere!
Hei, ta med instrumentene, maracas, klokkene,
Lydene til orkesteret vårt vil fly til alle ender!
(mann - fraværende tar med en barnehammer, sag, tang.)
2 Vedaer : Mann – Absent-Minded, hvorfor tok du med disse verktøyene?! Vi trenger dem ikke!
Spredt: Hvorfor trengs de ikke?! Du sa, ta med verktøyene dine! Jeg tok den med!
2 Vedaer : Gutta og jeg kan selvfølgelig bruke slike verktøy, men nå trenger vi musikkinstrumenter! Musikere, kom ut og start spillet!
Orkester «Turkish Rondo» av W. Mozart
2 Ved. Du skjønner, Absent-Minded, hvor mye barna våre lærte mens de gikk i barnehagen!
Spredt: Ja, jeg likte orkesteret ditt veldig godt! Jeg vil også lære mye! Jeg skal prøve å være oppmerksom og ikke bli distrahert! Farvel, barn! Jeg skal se etter toget mitt!(blader)
2 Ved. Og toget vårt, folkens, har det travelt med å kjøre på veien igjen!
1. vers av sangen "Locomotive from Romashkovo".
2 Ved. Gutter, vi har ankommet stasjonen."Opprinnelse" , og på denne fantastiske stasjonen vil gutta våre kunne huske hva som skjedde med dem for bare noen år siden! Jeg inviterer deg hit!
(barn går ut i en halvsirkel til lyrisk musikk)
Reb: Borte er de årene og de dagene da de små kom inn
Vi skal i barnehagen, og først
Vi gråt høyt, skrek,
Vi ba om å få gå til mammas hus,
Hva skjedde - bare oh-oh-oh!
Reb: Jeg husker jeg gråt hele dagen, ventet på moren min, så ut av vinduet,
Og noen gikk med smokk, og noen gikk med bleier.
Reb: Noen ganger spiste jeg dårlig, de matet meg med skjeer,
Og suppe, og grøt, og kompott, bare åpne munnen her!
Reb: Og hvis vi ikke sov, vugget de oss på armene,
Etter å ha lyttet til "bayushki-bayu", lukket vi øynene.
Reb . Hvem trøster oss, synes synd på oss, hvem har lært oss å bli snillere?
Min elskede hage er vakrere med deg,
Alle barn: Lærerne våre!
Sangen «Our Educator»
1 Ved. Takk folkens for godheten og kjærligheten, vennligst sett deg! Kjære mammaer og pappaer, vi har en overraskelse til dere! Gutta og jeg skal filme en video akkurat nå, og regissøren vår vil fortelle deg hva den skal handle om! Gutter, gjør deg klar!
(barn som deltar i scenen går for å ta attributter)
Scene "Videofilm "Deuce Again"
Regissør: Vi bestemte oss for å lage en film bra film! Hva skal det handle om?(tenker) Akkurat, om skolen! Og det vil bli kalt "Deuce Again"!
Assistent : Ramme en, ta en!(klapper en filmisk klapp, en kameramann kommer ut med et kamera, en mor med en vask, en far med en avis, en sønn med en koffert)
Sønn: Mamma, jeg har en D!
Mor : Far, sønnen vår fikk dårlig karakter!
Far : Hvordan? Fikk sønnen vår D? Hvor er beltet mitt?
Regissør: Stopp, stopp, stopp! Det er noe som ikke stemmer her!(tenker) Det stemmer, vi trenger noe mer moro!
(barn gjentar de samme ordene muntert og med dansebevegelser)
Regissør: Stopp, stopp, stopp! Det er noe som ikke stemmer her! ...Akkurat, vi trenger noe sportigere!
(barn gjentar de samme ordene som idrettsutøvere)
Regissør: Stopp, stopp, stopp! Ikke det samme igjen! Vi trenger noe mer tragisk!
(barna gjentar de samme ordene tragisk, farens slutt på setningen endres)
Far: ……..Hvor er validolen min?(alle faller på gulvet "av sorg", reiser seg og bukker, programlederen introduserer artistene)
1 Vedaer . Takk folkens. Og toget vårt, folkens, har det travelt med å kjøre på veien igjen!
1. vers av sangen "Locomotive from Romashkovo".
2 vedaer: Toget stoppet, men det var uklart hvilken stasjon det var!
(2 jenter kommer ut til musikken med kort - fire og fem)
Fire: Jeg har en god karakter, bra for enhver notatbok,
Fikk en B - det er bra
Så det er ikke forgjeves at du kom på skolen!
Fem: Vel, jeg er et merke fem, de ser opp til meg,
Jeg ser at det kommer nye tilskudd til skolen i dag.
Jeg elsker utmerkede studenter, jeg skal gi dem A-er!
Fire: Hei, Pyaterochka! Hvordan går det?
Fem: Hei Fire! Jeg har det bra! Og hvordan har du det?
Fire: Jeg har det bra!
Fem: Jeg vil virkelig komme inn i notatbøkene til førsteklassinger så fort som mulig!
Fire: Og jeg drømmer om det!
(Deuce, en jente, kommer inn i hallen til marsjen)
Deuce . Lazy er vår favoritt, lat er vårt idol. Med late mennesker vil vi erobre hele verden!
Bli hvor du er! En to!(adresse 4 og 5)Hei crammers! Rolig! Spre! Jeg antar at du alltid snakker om kunnskap? Hva er kunnskap? Jeg skal forklare deg:
Jo mer du vet, jo mer glemmer du,
Og hvis du ikke vet noe, glemmer du ingenting.
Hvem er modig her, hvem er helten? Barn følger meg!
2 Ved. Vel, vi elsker å leke.
To. Jeg vil nå bevise for deg at mange barn vil mislykkes, vel, stå i en sirkel. Den som hopper over to-merket er en utmerket student, og den som tråkker på den er en dårlig student, la oss begynne!
Spillet "Loser"
(tau med to, du må hoppe over, som i fiske)
2 Ved. Vel, vel, sånn er det, to, barn, trenger vi det?
To: Hva er du, hva er du, vel, selvfølgelig, vi trenger det!
Jeg er nydelig, alle er overrasket, jeg er vakkert buet,
Du kan ikke gå noe sted uten meg, jeg er Deuce - super, jeg er en stjerne!
2 Vedaer . Nei, dårlig karakter er ikke bra for å studere.
To: Jeg tåler ikke en slik fornærmelse!
2 Ved. Gutta trenger deg ikke!
Deuce : De vil ikke være venner med meg, så det blir det!(snapper kort med merker fra hendene til fire og fem og setter seg ned)
1 Ved. Gutter, det ser ut til at vi er i trøbbel, Deuce tok en A og en B, hvordan kan dere være på skolen uten dem? Hva å gjøre? Hvem du skal henvende deg til for å få hjelp? (tenker spør barna)
Jeg har en idé. Jeg tror en profesjonell detektiv kan hjelpe oss.
(Musikk høres ut, en voksen detektiv kommer inn.)
Detektiv: Ok, jeg har ikke mye tid. Jeg har mange kunder! Hvilke problemer?
1 Ved. Vi har barn...
detektiv : Alle har barn. Hva mangler?
1 Ved. Kjære detektiv! "5" og "4" har forsvunnet fra oss; de ble kidnappet av Deuce. Og barna kan ikke gå på skolen uten dem.
Detektiv (skriver ned ): Så... skole, "A", "D". Skal vi lete etter en toer?
1 Ved. Vi trenger ikke en toer, vi må se...
Detektiv (skriver ned ): Så... vi må se etter... Hva er tegnene?
1 Ved. Hvem har det, Deuces?
Detektiv: Selvfølgelig, hvem andre? Jeg forstår ikke, trenger du en Deuce eller ikke?
1 Ved. Nei, vi trenger en A og en B.
Detektiv: Vel, så du lurer meg, la oss skrive ned "Fem, fire." Hvilke tegn?
1 Ved. Gutter, for å gjøre det klart for detektiven, foreslår jeg at du legger ut Fem og fire fra disse båndene.(2 lange satengbånd annen farge, 2 barn er lagt ut på gulvet)
Spill "Sett 5 og 4 fra båndet"
Detektiv: Så nå er det klart! Alle blir på plassene sine.(Ser på de tilstedeværende gjennom et forstørrelsesglass)Det virker som jeg er på rett vei. Lykken kommer! Men ting vil gå raskere hvis jeg har assistenter.
2 Ved. Dette er ikke et problem, guttene hjelper deg gjerne!
Detektiv dans
(Detektiven og guttene finner femmere og firere under dansen)
Detektiv. Vær så snill! Trengte du dette?
2 Ved. Selvfølgelig er dette våre fem og fire! Tusen takk!
detektiv . Du trenger ikke å takke meg, det er jobben min! Alltid glad for å hjelpe!(buer ) Dessverre må jeg si farvel til deg, jeg har fortsatt arbeid å gjøre, farvel! ( blader)
1 Vedaer: Gutter, toget vårt nærmer seg endestasjonen."Farvel" Jeg inviterer alle nyutdannede hit.(barn står i en halvsirkel)
Reb . I dag er en lys og litt trist dag
Vi tar farvel med vår kjære barnehage
Skolen åpner døren for oss
Farvel, barnehagen vår, det er ingen grunn til å være trist.
Reb. Vi vil aldri glemme hvor gøy vi bodde her,
Vi ble lært sanger å synge og danse i denne salen.
Men tiden gikk ubemerket, og nå har vi blitt voksne
Penal og kofferter er allerede under klargjøring for oss.
Reb . Det er ikke lett for oss å skille oss av barnehagen vår,
Men vi er store, vi kan ikke bli her lenger.
Skolen venter på oss, vi forlater gruppen vår i første klasse
Og lærerne fra verandaen vil trist vinke etter oss.
Reb . De har heiet på hver av oss i 5 år.
Og i en stille time la de oss på myke senger,
De tok oss en tur, og leste så bøker.
For dem nå er vi ikke bare jenter og gutter.
Reb . Farvel, eventyrene våre, vår lystige runddans.
Våre spill, sanger, danser! Farvel, skolen venter!
Favorittbarnehagen vår, du vil bli husket for alltid.
Vi sender deg fra skolen, fra fremragende elever
Alle sammen: Hei!!!
Sangen "Barnehage"
Reb. Vi er ferdige med å synge sangen nå,
En avskjedsvals lyder for deg.
Så synd at denne valsen
Vi danser inn sist.
Reb. Avskjedsvals, litt trist,
Det er ikke lett å snurre rundt i det,
Vals farvel, farvel,
I lett ballkjole.
Pardans «Preschool Waltz»
Ved: Og nå kommer et spennende øyeblikk for deg!
Den første prisen i mitt liv deles ut - Diplom "Med slutten av barnehagen"
Måtte du få mange priser i livet, men den første i livet er mer verdifull enn en skatt.
Gratulerer til nyutdannede
Gratulerer til barnehagepersonalet
Avskjedssang av foreldre
Feiringen foregår på jubileumstoget: Salen er utformet som et damplokomotiv med vogner med bryllups-, familie- og arbeidsbilder i vinduene. Alle gjester er passasjerer. Billetter med nummer legges ut på bordene. Lykkebilletter er de hvis nummer er omringet med en rød tusj. I løpet av kvelden sjekker verten billettene og gir premier til de heldige vinnerne. På slutten av festen spilles det et spill med eierne av alle tall. Konferansier er kledd i føreruniform.
Konferansier: Kjære passasjerer! Tog som heter... (navn, patronym for dagens helt), ved siden av stasjonen "..." (fødselsdatoen til dagens helt) til Yubileinaya-stasjonen, avreise om nøyaktig fem minutter. Passasjerer blir bedt om å ta plass.
Hele livet vårt er en jernbane.
Vi skynder oss langs den mot det kjære målet med tilværelsen.
Enten vil kjærlighet dukke opp på veien, så angst,
Men vi skynder oss framover langs skinnene, som alltid...
Og årene og kilometerne flyr forbi,
Etterlater et uutslettelig preg på sjelen vår,
Og utenfor vinduet følger de vanvittige vindene deg -
Budbringere fra tidligere, men beste år!
Konferansier: Kjære passasjerer! Vi er glade for å ønske deg velkommen i vår koselige spisevogn. I dag foreslår vi å ta en spennende reise som vil vare livet ut, eller rettere sagt femti jubileumsår-kilometer. Toget vårt går til Yubileinaya-stasjonen. På forespørsel fra individuelle passasjerer vil den gjøre stopp på forespørsel ved mellomstasjoner. For å skape maksimal komfort for deg har vi organisert underholdning og opptredener av artister. Vennligst oppbevar de kjøpte billettene til slutten av reisen; kontroll er mulig ved stopp. Heldige billettinnehavere vil motta premier og gaver fra sponsoren av turen vår. Mens toget kjører er røyking forbudt i vogner og vestibyler, men det er tillatt å drikke alkoholholdig drikke. Det anbefales ikke å la den stå uten tilsyn gjennom hele ruten. godt humør. Vennligst informer sjåføren om humør som er glemt av andre passasjerer. Sjåføren som kjører toget er din ydmyke tjener... (navn og patronym for lederen). For alle spørsmål knyttet til passasjerservice, vennligst kontakt våre sjarmerende konduktører. (Peker på servitrisene.)
Ledende: kjære venner! Før toget vårt setter av gårde, er det med utilslørt glede jeg ønsker å hilse på den søte kvinnen som vennlig inviterte oss alle til å bli med henne på en spennende reise langs god stemnings skinner. Møt dagens helt... (navn, patronym for dagens helt).
Merk følgende! Toget vårt går, og jeg tilbyr alle å fylle glassene.
Hun kom til verden tidlig vår,
Når dråpene ringer mens de leker,
Siden da, uten å kjenne fred,
Hun går frimodig gjennom livet.
La det være hindringer på veien,
Det er ikke gøy å leve uten dem,
Motgang er, mine herrer, belønning
Og de bør verdsettes.
Vi er glade for å se dette glitrende blikket
Og kjenn varmen fra sjelen,
Vi er glade for at denne dagen stråler
Vi er alle heldige som er i nærheten av deg!
Venner, la oss stå opp,
La musikken av glass klinge ut,
La dem lyde for toast toast,
Og la ode etter ode flyte!
Gratulerer med jubileet!
Ledende: Kjære venner! Jeg vil starte reisen vår med... (året da dagens helt møtte sin fremtidige ektemann) kilometer Det er her veien... (navnet på dagens helt) en sjarmerende fyr som heter... (navnet på mannen til dagens helt), som fortsatt er det viktigste ledestjerne dagens helt.
Kjære passasjerer! Jeg foreslår at du ser ut av vognvinduet: vi passerer betydelig hendelse. (Bilde fra bryllupet). To kilometer senere samlet de veiene sine til en enkelt familiesti, og siden den gang har de gått hånd i hånd langs livets vei. Ektemannen gratulerer dagens helt -... (navn, patronym for mannen til dagens helt).
(Gratulerer fra mannen min)
Ledende:
Det blomstrer igjen, april raser igjen,
Noen ganger kan du høre de første tordenværene.
Sjelen om våren gråter noen ganger, noen ganger gleder seg -
Hun er ikke lenger redd for nattefrosten!
Og selv om det fortsatt er frost i sjelen
Og solen skinner sparsomt, uten varme, -
Tidligere vintre har gått utover horisonten,
Brev fra fortiden brant ned til grunnen.
Du åpner dørene til et nytt liv,
Rist av bekymringsstøv fra øyevippene i april!
Kirsebærene dufter for deg igjen,
Og det er mange snille, søte ansikter i nærheten.
Legg det bak deg uten å angre
Alt gammelt som har blitt til støv.
I dag har lykkeåret ditt begynt!
Så gratulerer med dagen! Alt i dine hender!
Sang (til melodien til V. Shainsky "What they teach at school")
1. Solen er som med gal,
Og alt blomstret rundt!
Hva skjedde med naturen?
La alle rundt gjette
Det er klart for deg og meg, venn,
På denne dagen i verden...
(navnet på dagens helt) dukket opp!
2. Vi ønsker av hele vårt hjerte
Å forbli slik -
Pen, mild, snill, ung!
Å ha mye penger i huset,
Slik at mannen elsker mens
Jeg beundret henne uendelig!
3. Det er veldig viktig, mine herrer,
At vi kom hit.
Vi vil gratulere... (navnet på dagens helt) Gratulerer med dagen!
Hva er et halvt hundre år?
Bedre enn alder og nei!
Dette er vår, og din, tro!
4. La drømmene dine gå i oppfyllelse,
Mannen din gir deg blomster
La menn følge deg med øynene!
La dem gjenta ordene:
"Hodet snurrer...
Å, hva slags kvinner det er i verden!»
Konferansier: Kjære passasjerer! Vennligst ha billettene klare for inspeksjon. Den første spilles glad billett. Du ser tall på billettene. På noen billetter er de omringet med en rød tusj. Hva betyr dette? Dette er lykkebilletten! Så heldig billett nummer 1! Du har vunnet en ny stilling - assistentsjåfør. Fra nå av er du oppnevnt som ansvarlig for å informere passasjerene om kommende togstopp. Motta arbeidsinstrumentet ditt som du i dag vil kunngjøre begynnelsen av dansepausene med.
(En fløyte blir overlevert)
Konferansier: Toget vårt fortsetter sin bevegelse raskt. Jeg foreslår igjen å se ut av hovedvognvinduet: vi ankommer stasjonen der helten fra dagens drøm gikk i oppfyllelse. (På skjermen er det et bilde fra arbeidsaktivitet dagens helt.)
(Ordet gis til kolleger til dagens helt)
Sang (til melodien til V. Shainsky "Blue Car")
1. Først om morgenen stiger daggry -
Kaller deg til å jobbe muntert.
Vi reiser oss glade ut av sengen
Så hver dag fra år til år.
God riddance, god riddance
Den lange reisen brer seg.
Hvor mye er gitt
Og sjeler, og år!
Til alle, alle
Teamet har blitt som en familie.
Teamet vårt er ikke bedre i verden!
2. Sakte flyter minuttene bort i det fjerne.
Det er alltid mye å gjøre på jobben,
Noen ganger kommer en liten tristhet over deg,
For de har ventet på et hjem lenge!
3. Ja, venner, jobb... (yrket til dagens helt) -
En evig vei uten ende.
Vi valgte henne alle bevisst -
Vi gir våre hjerter til å jobbe!
Konferansier: Kjære venner, lykkebillett nr. 2 trekkes: et maleri, bildet som symboliserer yrket til dagens helt!
(Maleriet presenteres)
Vert: Kjære passasjerer! Vi fortsetter reisen. Jeg tilbyr en quiz! Jeg stiller spørsmål, deltakeren som vet svaret trykker på "knappen", som varsler oss ved å rope: "Peak-peek!" Den deltakeren som kjenner dagens helt best vinner.
Quiz "Favoritt"
Barn av dagens helt deltar. Flere villige gjester er invitert (i henhold til antall barn), de sitter på stoler og får svarte hatter - dette er "knapper".
Spørsmål om dagens helt:
1. Favorittfilm.
2. Favorittmagasin.
3. Favorittfarge.
4. Favorittrett.
5. Favorittspill.
6. Favorittaktivitet.
7. Favoritt sportsprogram.
8. Favorittsang.
(Pris basert på resultatene fra quizen)
(Golvet gis til barn)
Konferansier: Kjære passasjerer! Vi fortsetter å bevege oss mot Yubileinaya-stasjonen. Vognhjulene banker i takt med den gledelige flagren fra våre hjerter, og teller ut nye gratulasjoner.
(Gratulerer høres fra andre passasjerer.)
(Konferansier finner passasjeren med lykkebillett nr. 3.)
Vert: La meg rive billetten din. Fra nå av er du blindpassasjer, og blindpassasjerer kalles «harer». Så går du med haren.
(Et mykt leketøy presenteres.)
Konferansier: OBS! Svart boks! Innholdet vil gå til den som gjetter hva som er i det. Denne premien ble laget av hendene til dagens helt. Det er en uunnværlig egenskap ved den viktigste vårferien, men samtidig kan det være et skittent ord. (Svar: Jammen)
(Til tonen av "Dance of the Little Swans" tre fete kvinner kledd som ballerinaer: svarte tights, hvite skjørt og T-skjorter.)
(Assistentsjåføren plystrer - kunngjør en dansepause.)
Konferansier: OBS! Lykkelodd nr. 4 trekkes. Hva er den eneste tingen ingen langtidsreiser kan klare seg uten? (Svar: Drikker ikke.) Vi gir bort en boks juice til den heldige vinneren! Hva annet bør du ta på veien? (Jeg går) Få øyeblikkelige nudler.
Vert: Reisen vår fortsetter. For å fordrive tiden på veien, gjør jeg oppmerksom på flere låtkomposisjoner. Sangene du hører skal være relatert til jernbanen. Men de har en ulempe: mediene de ble spilt inn på ser ut til å ha blitt skadet, så låtene blir kuttet litt av. Du inviteres til kollektivt å rette feilen og synge versene til alle sangene til slutten.
(Sanger: «Det siste toget», «Jeg går av på den fjerne stasjonen», «Farvel! Fra alle togstasjoner», «Lokomotivet vårt flyr fremover», «Blå vogn» osv.)
Ledende: Merk følgende! Lykkelodd nummer 5 er trukket. For at halsen din ikke skal bli tørr, gir vi deg en premie - "Min familie" juice!
Noen banker på døren. Dette er sigøynerne som er ivrige etter å gratulere dagens helt!
(Dansekomposisjon fremført av gjester.)
Konferansier: Kjære passasjerer! Vi lytter og følger alle ordre fra sjåføren, altså meg!
Kreft, Løven, Tyren, Tvillingene, endelig drikk!
Fyll glassene dine,
Lykke... (navnet på dagens helt) skulle ønske!
Jomfru, Steinbukken, Skytten,
Vi tok en deilig agurk.
Hell gjerne vodka
Og for... (navnet på dagens helt) drikke!
Væren, Fiskene, Vannmannen,
Hell et glass også!
OG... (navnet på dagens helt)ønsker godt,
La oss drikke en shot!
Og Vekten og Skorpionen,
For ikke å havne i trøbbel.
Det samme gjentas nå:
"Vi inviterer deg til å ta en drink!"
Konferansier: Kjære passasjerer! Lykkelodd nummer 6 trekkes. Av Kinesisk horoskop Dagens helt ble født i året... (navnet på dyret). Vi presenterer deg et mykt symbol på dette året... (mykt leketøy).
(Foreleser nærmer seg gjesten og tar billetten.)
Vert: Fra nå av er du blindpassasjer, og blindpassasjer blir vanligvis satt av. Men jeg slipper deg ikke, tvert imot, du slipper! Du vil bli tildelt prisen for gulrotfrø - favorittgrønnsaken til dagens helt!
Vert: Så komposisjonen vår fortsetter å bevege seg. Lykkelodd nummer 7 trekkes. Gratulerer til eieren, han traff topp ti, det vil si bull's eye! (Et eple presenteres.)
Presenter: Toget vårt nærmer seg Yubileinaya-stasjonen! Men nei. Noen andre vil snakke med oss. Ja, dette er Babki-Yozhki!
(Fire gjester kledd som Babok-Yozhek kommer ut og fremfører ett vers hver.)
Sang (til melodien til M. Dunaevsky "Ditties of Babok-Yozhek")
1. Dette huset er fullt av gjester -
Så det er noens jubileum!
Selv om jeg ikke tror det selv
Denne overtroen!
Strekk belgtrekkspillet.
Hei, lek og lek.
U... (navnet på dagens helt) Fødselsdag
Drikk, ikke snakk!
2. Hun gikk langs skogsiden,
Jubileet fulgte meg.
Så ham inn i øynene
Og hun inviterte meg med deg!
3. La oss drikke til litt kjærlighet,
Så den vodkaen varmer blodet?
For helsen... (navnet på dagens helt),
... (navnet på dagens helt) - ... (enhver kvalitet som rimer, for eksempel skjønnhet).
4. Hvor gammel er hun?
Dette er ikke en hemmelighet i det hele tatt.
Hun vil alltid være tjue år gammel
Selv i åtti år gammel.
Vert: Er du sliten? Få styrke. La oss flytte nå. Det er ikke for ingenting at du har mottatt billetter med tall. Jeg gir uttrykk for oppgavene for hver sak.
Oppgaver for tall
1. Nr 5 skjenker et glass, men drikker det ikke.
2. Nr 11 tar smørbrødet og spiser det.
3. Nr. 15 nærmer seg nr. 4 og gir ham champagne.
4. Nr 21 gir nr. 14 en kake.
5. Nr. 19 nærmer seg nr. 20 og tørker seg om munnen med en serviett.
6. #2 går ned på ett kne og bekjenner sin kjærlighet til #18.
7. #14 lar #7 kysse hånden hans.
8. Nr. 1 hopper rundt bordet som en frosk.
9. Nr 10 kvekker til takten.
10. Nr 3 står på en stol og sier en skål.
11. nr. 17 og nr. 6 løftes og bæres rundt bord nr. 15.
12. Nr. 24 synger «Song of the Crocodile Gena».
13. Nr. 4 og nr. 23 drikker i brorskap og kysser.
14. Nr. 7 byr på nr. 20 en drink.
15. Nr 8 kysser dagens helt.
16. Nr 14 kysser naboen til høyre.
17. Nr 29 forteller en kort vits.
18. Nr. 13 synger sangen «I got drunk and drunk».
19. Nr 27 kysser naboen til venstre.
20. Nr. 12 sier tre ganger alvorlig, uten å le, setningen: «Jeg er den vakreste i verden!»
21. Nr. 25 pakker opp godteriet og mater det til dagens helt.
22. Nr 16 kråker.
23. Nr. 26 forteller verset "Vår Tanya".
24. nr. 20 sender et kyss til nr. 28.
25. Nr 18 ler høyt.
26. Nr 22 skåler.
27. Nr. 28 synger litt om kjærlighet.
28. Nr 30 sier de varmeste ordene til dagens helt.
Vert: Jeg foreslår dere, venner, å se nøye i det fjerne, der dusinvis av lys allerede er synlige. Nei, dette er ikke lysene i landsbyen vår - dette er gløden fra lysene til jubileumskaken. Det betyr at vi kommer. Jeg ber våre sjarmerende konduktører ta fram jubileumskaken til applaus fra alle passasjerer! Stasjon "Yubileinaya", mine herrer!
Ballmanus for 11. klasse
"Rid på det magiske toget."
Scenario reise fra Detstvo stasjon (skolebegynnelse) til Yunost stasjon (mål). Programlederne kommer ut og leder førsteklassingen i hånden.
Lysbilde 1 «Reise på det magiske toget»
(Musikklyder.) 1 blokk (Vedas 1. lærere)
Førsteklassing: God kveld!
Presenter 1: God kveld til alle samlet i denne flotte salen.
Presenter 2: I dag er en herlig høytid på skolen vår – en høytid som nyutdannede har gledet seg til. Og ikke fordi skolen slutter med ham, men fordi det ikke er noe Skole livet et mer spennende øyeblikk enn forrige gang du går inn i veggene på din hjemlige skole som student, og drar som en selvstendig, voksen person som allerede tilhører et annet liv.
Presenter 1: Denne høytiden er kjær for alle som er i dette rommet i dag. Han er kjær for foreldrene sine, som i elleve år bekymret seg for barna sine og opplevde seire og nederlag sammen med dem.
Presenter 2: Han er kjær for lærerne, fordi ingen tilbrakte mer tid med dem enn de gjorde.
Og vi er sikre på at det nå i hjertet til enhver lærer er stolthet for hver av dagens kandidater.
Førsteklassing. Hva vil skje nå? Eventyr?
Presenter 1: Eventyr.
Førsteklassing. Interessant?
Presenter 1: Ja!
Førsteklassing. Vil hun få en lykkelig slutt?
Presenter 1: Utvilsomt! Alle eventyr har en lykkelig slutt. Men dette eventyret hadde en veldig lykkelig begynnelse...
For mange, mange år siden, da trærne var store, stiene i skolegården var lange, og skoletrappene var bratte og høye, tok mødre med seg dumme gutter og jenter på skolen.
Førsteklassing. Jeg kjenner dette eventyret! Selv lever jeg i dette eventyret!
Presenter 1: Men for dem i dag slutter dette eventyret. Og de går inn i den store voksenverden.
Førsteklassing. Og kommer de ikke tilbake til barndommen?
Presenter 1: Nei, de kommer ikke tilbake.
Førsteklassing. Aldri noen sinne?
Presenter 1: Aldri noen sinne!
Førsteklassing. Så god tur til dem!
(Musikk lyder, første forlater salen.)
Presenter 2: Merk følgende! Merk følgende! Skoletog nr. 2016, følger ruten "Barndom - Ungdom", går fra andre spor på stasjonen " Omfattende skole Sasykoli stasjon", nummerering av biler fra halen av toget. I dag ser vi av våre nyutdannede på en ny reise. Presenter 1: Oppmerksomhet oppmerksomhet. Forespørsel: passasjerer av skoletoget, avgangsbil nr. 11 “A” og lokomotivføreren - klasselærer Yu.V. Machnev. ta plassene dine.
Vi inviterer deg til å gå ombord på en reise på et magisk tog.
Møte!...
(Musikk lyder.)
(Kandidater går på scenen, stiller seg opp på én rad, og tar deretter plass i salen. Programlederne kaller navnet på kandidaten.)
Presenter 1: Dette er våre nyutdannede!
(Foreleserne bytter på å introdusere nyutdannede.)
Ved. 1: Utrolig Bobrovsky Stanislav
Ved. 2: Elegant – BadelovMirat
Ved.1: Grasiøs – Zueva Anna
Ved. 2: Romantisk – Malofeev Daniil
Ved. 1: Målrettet – Rezepov Alexander
Ved. 2: Kjæreste - Mukasheva Alzina
Ved. 1: Rimelig – Damir Tavtykov
Ved. 2: Uovertruffen – KhasenovAylan
Ved. 1: Radiant – Startseva Anastasia
Ved. 2: Romantisk - SakhvalievRamil
Ved. 1: Sport - ShartykovKhamidulla
Ved. 2: Mystisk – Ekaterina Zueva
Ved. 1: Uforglemmelig – Doronin Kirill
Ved. 2: Sjarmerende - Nikulin Dmitry
Ved. 1: Pålitelig - Vinnik Alexandra
Ved. 2: Viljesterk - Vladimir Masterov
Ved. 1: Bright – Nikita Surganov
Og den uforlignelige klasselæreren, Yuri Vladimirovich Machnev.
Presenter 1: Skoletradisjon - avskjedsfest
Og seremonisalen drukner i blomster
Det er glede og håp i alles øyne
Det er eksamensfesten din i dag.
Presenter 2: Hvor mange gjester er det i hallen vår i dag?
Så mange smil, skinnende øyne.
I dag på festen vår som gjest
Avdelingsleder Sivilforsvar og Nødsituasjoner i Kharabalinsky-distriktet - Vladimir Viktorovich Kashirsky.
Presenter 1: _______________________________________________________
Presenter 2: Kapittel Kommunal enhet"Sasykolsky landsbyråd" - Startseva Tatyana Petrovna.
(introduksjon av gjester)
Lysbilde nr.___
Presenter 1: Merk følgende! Merk følgende! Passasjerer og medfølgende personer bør forberede seg på passkontroll.
Og for høytidelighet denne hendelsen gi
Den russiske hymnen vil bli spilt for oss.
Jeg ber alle om å stå på oppmerksomhet.
(Hymne spilles.)
Presenter 2: Vi spør vennligst om noen på perrongen har glemt sin
godt humør, ikke få panikk! Reisen vår vil kompensere deg for dette tapet, og legge til nye inntrykk, uforglemmelige følelser og grunner til glede som kompensasjon.
(Musikklyder) 2 blokk (ledet av Bobrovsky S., Vinnik A.)
Lysbilde nr.___
Presentatør 3: Elleve år har flydd avgårde på et blunk!
Og her er vi på stasjonen
Vi tok en togbillett fra billettkontoret,
Avreise til voksen alder.
Men før du drar på denne reisen,
La oss prøve å se inn i fortiden.
Presenter 4: La oss prøve å huske
Din første samtale
Vi vil besøke interessante verdener med deg,
La oss ta en titt på favorittleksjonen din.
Dette skjer bare en gang i livet!
Tren på perrongen
Venter på deg og meg
På skolelivets skinner
Han vil bære oss!
(Hornet lyder høyt, lyden av hjul).
Presentatør 3: Toget vårt har startet.
Blinkende lys.
Og snart er plattformen bak oss.
På stasjonen "Verdens beste styrmann".
Du og jeg trenger ikke å stoppe lenge.
(Musikk lyder. Etterpå knirking av bremser. Lyden av en stasjonsklokke.)
Lysbilde nr.___
Stasjon 1. «Verdens beste styrmann»
Presenter 4: Si meg, uten hvem kan komposisjonen vår ikke bevege seg?
Nyutdannede (sammen): Uten regissør.
Presentatør 3: Toget vårt beveger seg langs kunnskapens vei,
Og du, Svetlana Viktorovna, står ved roret.
Med verdighet, dyktig, tydelig
Du kan alltid planlegge en rute.
Vi gir ordet til sjefen for stasjonen - direktøren for skolen S.V. Nekrasova.
(Tush, tale - gratulerer fra direktøren).
Stasjon 2. «The World of Childhood»
Lysbilde nr.___
(Hornet høres høyt.)
Konferansier 4: Og toget vårt er på veien igjen.
Nytt møte vi har foran oss.
Toget tar oss til barndommens verden.
Kjenner og elsker denne tiden
Skole alle menneskene!
(Dansereise 0 klasse)
(Backingsporet «Island of Childhood» kommer med overdub. Etter musikken, knirking av bremser. Lyden av en stasjonsklokke).
(Et førsteklasses videoklipp projiseres på skjermen).
Presentatør 3: Oppmerksomhet - oppmerksomhet, borgere passasjerer! Vår magisk tog ankom stasjonen... "World of Childhood"!
(Sangen "First-Grade" høres i bakgrunnen. Et videoklipp av første klasse projiseres på skjermen.)
Presenter 4: 1 september 2005 en liten gutt og den lille jenta med store hvite sløyfer gikk til nytt liv. Det regnet og solen kom frem bak skyene. Og førsteklassingene, morsomme og smarte, var litt redde og glade for å reise til dette mystiske kunnskapslandet. Hvem kan fortelle meg da, for 11 år siden, seriøst kunne forestille meg i dag?
(Sangen "The First Teacher" spilles i bakgrunnen)
Presentatør 3: Og på terskelen til et nytt skoleliv for barna dine, ventet deres første lærere Alyamkina Lyudimla Sergeevna, Peresvetova Elena Alekseevna allerede på dem, som vi vil vinke til i dag og invitere dem på vei!
Presenter 4: Vår første lærer,
Vi er deg så takknemlig for alt!
Og for de første linjene i notatboken,
Og for mors varme.
Vil forbli i minnet for alltid,
Alt du lærte til tider.
I dag ringer vi deg varmt
Kjære første skolemor!
Jeg er glad for å gi ordet til våre første skolemødre, fantastiske lærere.
(Lyden høres ut. Gratulerer fra de første lærerne).
Blokk 3 (leder: Zueva E., Rezepov A.)
Presenter 5: Toget vårt er på vei igjen.
Hva venter oss fremover?
Konferansier 6: Stasjon 3. «Bekjennelse»
Lysbilde nr.___
Presenter 5: En fascinerende reise langs minnets skjulte ruter. Og nå blinker de: andre og tredje klasse. Revet, flekkete bukser, blåmerker, skrubbsår, kontusjoner. Foreldre skynder seg rundt i butikkene på jakt etter enda et par sko, notatbøker og koffert. Og her er femte klasse... Slaske gutter, trekke jentefletter, notater om disiplin i dagbøker, foreldre som skal på møter. Og før vi går herfra til neste stasjon, la oss huske...
Presenter 6:– Hvem tok oss i sine ømme armer i femte klasse? Selvfølgelig er dette en fantastisk lærer, fantastisk og mann av hjertet- Shipilova Larisa Vladimirovna!
Presenter 5: I 7. klasse tok vår uforglemmelige Osipova Raisa Ivanovna oss under sin varme og milde vinge.
Presenter 6: Og så, for å erstatte kvinnene i 8. klasse, tok en mann, Yuri Vladimirovich Machnev, oss i hendene hans. Åh, det var ikke lett for ham i klassen vår, der det var mange gutter og alle ønsket å vise seg frem og teste læreren! Yuri Vladimirovich taklet alle situasjonene som skjedde i skolelivet vårt.
Presenter 5: Over til dere, våre kjære klasselærere.
(Musikk lyder. Gratulerer fra klasselærere: Machneva Yu.V., Shipilova L.V.. Osipova R.I.)
Presenter 6: Hvor mye lenger gode lærere– fagspesialistene var ved siden av oss! De ga oss sin varme og utstrålte godhetens lys. Og alle vil si "Takk" hver for seg.
Presenter 5: De kunne finne noe bra selv i den dårligste studenten. Her er for eksempel et jukseark eller et telefonnummer med et hint fra Internett eller med herlig musikk.
Presenter 6: Lærere ledet oss langs kunnskapens vei,
Etter å ha gitt oss mye styrke og arbeid,
Og hvor mye innsats de legger ned,
Måtte vi alltid studere godt!
Presenter 5: Vi, nyutdannede i 2016, vil for alltid beholde i vår sjel bildet av alle våre elskede lærere.
Presenter 6: Takk, bøy deg til bakken
Godta fra alle nyutdannede,
Og like forsiktig, kjærlig
Lær elevene dine.
(Sangen "__________________________" spiller, blomster og hjerteformede ballonger blir gitt til lærere.)
Presenter 5: Våre kjære lærere, vennligst aksepter våre hjerter, som vi har investert en del av vår sjel og varme i.
Blokk 4 (Ved. Mukasheva A., Nikulin D.)
Lysbilde nr.___
(Togfløyte, stasjonsklokke som ringer).
Presenter 7: Og toget suser frem igjen,
Vi blir tatt til våre kjære!
Inn i en verden av bekymringer og problemer.
Og her er vi i verden til de som beskytter oss!
Stasjon 4. «En verden av bekymringer og problemer»
Lysbilde nr.___
Presenter 8: Strenge pappaer, kjære mødre!
Dere fullførte skoleprogrammet sammen,
Det er vanskelig å si hvem som hadde det vanskeligst.
Fra utsiden er det generelt klarere...
Presenter 7: Vel, vurderinger av teamarbeid
Du finner det i sertifikatene i dag.
(Pionermarsj lyder)
Presenter 8: Hva hører vi? Lydene til pionerbugle og tromme er kjent for hver mor og hver far. Nyutdannede fra det 20. århundre kom i dag for å gratulere og gi oppmuntrende ord til nyutdannede fra det 21. århundre, samt for å takke lærere for deres uvurderlige arbeid innen utdanningsfeltet. Møt foreldrene!
Presenter 8: Doronina Nadezhda Viktorovna, Nikulina Yulia Nikolaevna, Presenter 7: Tavtykova Mayra Salimgireevna, Surganov Alexander Vyacheslavovich, Zueva Tatyana Petrovna, Startseva Galina Pavlovna.
(Tush. Tale av foreldre).
Presenter 7: Vår elskede, omsorgsfulle, milde,
Du er uselvisk og snill!
Vi vet at du alltid vil støtte
Blant bedrag, ondskap og forfengelighet.
Presenter 8: Godta denne høytidelige timen
Fra oss en kjærlighetserklæring.
Våre slektninger er skytsengler
Vi elsker deg gjensidig, vi vet det!
(Sang 11A «La oss be for våre foreldre»).
Presenter 7: Og toget vårt går igjen! Passasjerer blir bedt om ikke å glemme det fantastiske landskap flyter utenfor vinduene på toget vårt.
(Bakgrunnsmusikk "Blue Car" spilles av (minus)
Presenter 8: Venner, før vi stopper på den viktigste stasjonen "Sertifisering" vil vi gjennomføre kort anmeldelse 11 år med skoleliv.
Presenter 7: Vi foreslår nå at hver nyutdannet og førstelærer får adjektiver som vil hjelpe oss å dekorere alle de lyse øyeblikkene i skolelivet.
Så la oss starte i rekkefølge.
(Foreleseren henvender seg til nyutdannede og første lærere, skriver ned ordene og gjennomfører deretter en leksjon - "Adjektiv").
Presenter 8: Merk følgende! La oss se gjennom sidene av skolehverdagen igjen.
Da 1. september kom for 11 år siden, var det mest…………………………………. En dag i livet vårt. Vi tar på ………………….. uniformer, ………………………… ryggsekker og
……………………….. vi gikk i første klasse med en bukett blomster for første gang. Hei………………………………………………………………………
Hva slags klasser er det?
Skrivebord og …………………………………. Lærere med …………………………
Smiler! Vi likte å lære det grunnleggende innen naturvitenskap og drømte om å bli……………………………….og……………………………………………………………….
Tiden fløy avgårde. Vi fikk mange ………………………………… venner og ………………………………… skolefag. Hver dag hastet vi gladelig til skolen. Og så kom …………………………………. Dag for fremvisning av sertifikater. Vi kom……………………………. Med skjelving i sjelen og skjelving i knærne. alles ansikter var………………
Gange………………………………. Men da vi plukket opp dette dokumentet, begynte vi umiddelbart å …………………………..nå er alle veier åpne for oss. Lenge leve vi………………………………….. Nyutdannede!
Blokk 5 (leder: Startseva A., Tavtykov D.)
Lysbilde nr.___
(Togfløyte, stasjonsklokke som ringer).
Presenter 9: Oppmerksomhet oppmerksomhet! Toget vårt går videre. Og nå nærmer vi oss den siste skolestasjonen, "Sertifisering".
(Knirking av bremser. Lyden av en stasjonsklokke).
Presenter 10: Veien til voksenlivet har fullstendig fanget blikket vårt. Trærne, veiene og husene rundt oss har forsvunnet et sted. Det er en lang vei frem. Å, ikke gå deg vill i denne enorme verden! Men hvem skal skru på grønt lys, hvem skal gi en start på livet, til dette fantastisk verden voksenlivet? Selvfølgelig, direktør.
Presenter 9: Fanfaren stilnet og alle var lei av å vente.
Hovedhandlingen venter i denne salen,
Venter på prisutdelingen
Den høyeste utmerkelsen gjennom studieårene.
Presenter 10: Vi avslutter skolen
Og ikke i det hele tatt liksom.
Selvfølgelig trenger vi sertifikater
Nysgjerrig på å ta en titt.
Presenter 9: Skolens rektor og
(Bestillingen leses opp, attester fremvises).
Presenter 10: La oss nå heve sertifikatene våre, smil – et bilde til minne.
Vi ønsker at ingen av oss kommer på avveie i voksen alder.
(Musikk høres ut, de forlater scenen).
Presenter 9: Gjestene har kommet til stasjonen og venter spent på at de får tid til å gratulere oss.
Ordet gis til sjefen for avdelingen for sivilforsvar og nødsituasjoner for Kharabalinsky-distriktet - Vladimir Viktorovich Kashirsky.
Presenter 10: Og til sjefen for den kommunale enheten "Sasykolsky Village Council" - Tatyana Petrovna Startseva.
(ord til gjester)
Blokk 6 (leder: Zueva A., Surganov N.)
Lysbilde nr.___
Presenter 11: Reisen vår med World Graduation-skoletoget nærmer seg slutten! Litt trist, en høyhastighetsekspress eller et fly, eller et motorskip venter på oss fremover - livet vil vise.....
Presenter 12: I mellomtiden har vi tid før vi reiser på neste transport, vi foreslår å finne ut hva som venter oss i fremtiden. Det er trailere med tall på skjermen; din oppgave er å velge et tall fra 1 til 17 en etter en og lese opp spådommen.
Alternativer komiske spådommer:
1. Jeg vil slutte meg til kongefamilien ved å vinne hjertet til en (en) av arvingene (arvingene).
2. Jeg kommer med en idé en ny stil i klesdesign og jeg vil kalle det ved mitt navn.
3. Jeg vil bli en aktiv kjemper for rettighetene til kjæledyr, spesielt deres rett til å bestemme selv om de vil fortsette rasen eller ikke.
4. Jeg skal bli skuespiller (skuespiller), men jeg vil med stolthet nekte å spille i filmer, som jeg vil bli tildelt en spesiell pris "For Honor and Dignity" for på filmfestivalen.
5. En dag skal jeg holde en pressekonferanse der jeg vil erklære meg selv som sønn (datter) til F. Kirkorov og A. Pugacheva, og som bevis vil jeg presentere et reagensrør stjålet fra kjemirommet.
6. Mens jeg øver i en karaokebar, vil jeg en dag innse at jeg hører en åttendetone og fortelle verden om det.
7. Jeg vil vinne en milliard dollar i et kasino og, foran et forbløffet publikum, nekte å ta det.
8. Jeg vil gå inn i Guinness rekordbok med tiltrekningen av "enestående generøsitet": Jeg vil kjøpe kaker til alle barna i byen min og bite i hver enkelt.
9. Jeg vil forplikte meg reise rundt i verden på en oppblåsbar banan.
10. Jeg vil erklære meg selv som en "clairaudient" (clairaudient) som spår fremtiden gjennom mobilkommunikasjon.
11. Jeg skal bygge en hytte og bo i den sammen med min kjære i 33 år og 3 dager.
12. Trening lange år, Jeg vil overgå Mona Lisa, vise verden min mystisk smil.
13. Jeg vil avle en ny hunderase, Chao-Chao, som i oversettelse vil bety: «Farvel, skole, hallo voksenlivet!»
14. Bli venner med Bigfoot
15. Etabler kontakt med en fremmed sivilisasjon.
16. Jeg kloner meg selv og kommer til neste møte med klassekamerater i tre eksemplarer.
17. Jeg vil finne opp en kur mot ulykkelig kjærlighet.
Presenter 11: Om spådommene går i oppfyllelse får vi vite på neste alumnimøte.
Følelsene våre var overfylte og vi var litt slitne etter reisen.
Vi sier ikke farvel til skolen, lar landets akkorder høres.
(Den russiske føderasjonens hymne)
Lysbilde nr.___
Presenter 12: Avgangsball – vi drømmer om mye.
Avgangsball - vi tar farvel med barndommen.
Ballballet er siste kveld.
Ballballet er en avskjedsdans.
(Danse).
Lysbilde nr.___
(Etter dansen stiller alle nyutdannede opp for den siste sangen).
Presenter 11: Vi ventet bekymret på dette øyeblikket:
Og her er det - vilje! Sertifikat i hånden!
Men hjertet mitt, jeg vet ikke, banker av en eller annen grunn
Ikke bare for jenter - og for gutter!
Presenter 12: Banking... Tross alt er det nok ikke lett
Forlate skolen på en ukjent vei,
Og vi har blitt modne, og det er ikke et spørsmål om høyde.
Nå er det ingen vei tilbake fra målet!!!
Presenter 11: Slik at vi finner noe vi liker,
Å møte ekte kjærlighet!
Presenter 12: Vi går frimodig fram,
Måtte lykke og suksess alltid være med oss.
(Avsluttsang______________________________________________________).
Skyv №____
Presenter 1: Hver gang vi ser deg på vei
Vi plager våre hjerter, lider av separasjon.
Vi husker hver og en av dere
Og hver episode er den beste.
Presenter 2: Alle gode ting i livet tar slutt.
Ferien vår i dag tar også slutt
Men ikke nå. Vi avslutter den seremonielle delen
Og fortsettelsen av skoleballet venter på deg fremover.
