Drag av berättarteknik i Mrs. Dalloways roman. Romantik utan mystik

Modernistiskt", "experimentellt", "psykologiskt" - det här är definitionerna konstnärlig metod V. Wolfe, en engelsk författare vars verk under hela 1900-talet har varit i centrum för både utländsk och inhemsk litteraturkritik.

Graden av studie av V. Wolfs kreativa arv i utländsk litteraturkritik kan bevisas av ett antal vetenskapliga och kritiska verk. Det verkar möjligt att peka ut flera områden: studiet av författarens estetiska synpunkter1, hennes kritiska och sociala aktiviteter, analysen av enskilda verks konstnärliga särart och det kreativa laboratoriet som helhet3.

En speciell och kanske den mest betydelsefulla och fruktbara riktningen är studiet av det filosofiska och konstnärliga begreppet rum och tid i V. Wolfs verk. Låt oss uppehålla oss vid detta problem mer i detalj, eftersom det är nära relaterat till frågan om ursprunget till kreativ metod författare.

Således noterar M. Chech, en forskare av V. Wolfes arbete, att författarens uppfattning om tid till stor del påverkades av verk av De Quincey, L. Stern och verk av Roger Fry4. Om De Quinceys Suspiria

1 Fullbrook K. Free Women: Ethics and Aesthetics in Twentieth-century Women's Fiction. L "1990. S. 81-112.

2 Takei da Silva N. Virginia Woolf kritikern // Takei da Silva N. Modernism och Virginia Woolf. windsor. England, 1990. s. 163-194.

O. Love Jean. Worlds in Consciousness: Mythopoetic Thought in the Romans of Virginia Woolf. L.A., L., 1970.

4 Church M. Time and Reality: Studies in Contemporary Fiction. Chapel Hill. University of North Carolina Press. 1963. P. 70. de Profundis” i artikeln ”Impressioned prose” (“Impressioned prose”, 1926) skrevs av V. Woolf själv. Hon noterade att i den här författaren finns beskrivningar av sådana tillstånd av mänskligt medvetande, när tiden är konstigt nog förlängd och rummet expanderar1. De Quinceys inflytande på l.

Woolf anser också att H. Meyerhof är betydelsefull. Han citerar bekännelsen av De Quincey själv, som, när han analyserade tillståndet av drogberusning, noterade att känslan av rymd, och sedan känslan av tid, förändrades dramatiskt3. Så det föreföll honom ibland som om han hade levt hundra år under loppet av en natt, eftersom känslan av varaktigheten av det som hände gick utöver alla rimliga ramar för mänsklig förståelse. Denna kommentar av De Quincey sammanfaller, enligt H. Meyerhof, med den fantastiska effekten av att sträcka ut och mätta tiden i W. Wolfes romaner, särskilt i Mrs. Dalloway. Så bara en dag kan omfamna hela livet, som ett resultat av vilket, forskaren tror, ​​det kan hävdas att ett tidsperspektiv införs, som är slående annorlunda från vilken metrisk ordning som helst.

Om vi ​​vänder oss till L. Sterns inflytande bör det noteras att de estetiska principer som uttrycks i hans verk i många avseenden liknar begreppet tid, baserat på en kontinuerlig ström av bilder och tankar i det mänskliga sinnet4. Dessutom litade W. Wolfe, liksom Stern, inte på faktakunskap, utan använde dem bara som hjälpmedel

1 Woolf V. Granit och Regnbåge. London. 1958. S. 39.

Meyerhoff H. Tid i litteraturen. University of California Press. Berkeley. L. A., 1955. S. 25,

3 Uppgivet nr: Madelaine B. Stern. Moturs: Flux of Time in Literature // The Sewance Review. XL1V. 1936. S. 347.

4 Kyrkan M. Op. cit. S. 70. medel för ytterligare verklighetsuppfattning är redan på fantasins nivå1.

När man nämner hennes väns, postimpressionisten Roger Frys, inflytande på författaren, kan man i synnerhet hänvisa till John Hafley Roberts verk "Vision and Desing in Virginia Woolf", där forskaren märker att V. Woolf försökte också "fotografera vinden" . Här följde hon Frys övertygelse om att riktiga konstnärer inte ska skapa bleka reflektioner av verkligheten, utan sträva efter att övertyga andra om att det finns en ny och helt annan verklighet.

Dessutom märker forskare av V. Wolfs arbete ofta att motsättningen av intern tid till realtid i hennes romaner korrelerar med Anri Bergsons teori om "la duree", eller psykologisk tid. Således hävdar Floris Delattre att begreppet varaktighet, med vilket Bergson försökte förklara grunderna för den mänskliga personligheten i dess helhet och integritet, är centrum för Virginia Woolfs romaner. Eftersom författaren är helt och hållet i "verklig varaktighet" ("verklig varaktighet"), kopplar författaren psykologiska upplevelser med ett element av konstant kvalitativ och kreativ varaktighet, som faktiskt är mänskligt medvetande. Enligt Shiv K.Kamer ligger handlingen i V.Wulfs verk enbart i en kontinuerlig ström av känslomässiga ögonblick, när varaktigheten är det förflutna

1 Hafley J. Glastaket. Berkley och Los Angeles. Kalifornien. 1954. s. 99.

1 Roberts J.H. Vision och design i Virginia Woolf. PMLA. LXI. september. 1946. S. 835.

3 Delattrc F. La durcc Bergsonicne dans le roman dc Virginia Woolf // Virginia Woolf. Det kritiska arvet. Paris. 1932. S. 299-300. i rörelse, ständigt berikad av den nyfödda nutiden.

I Henri Bergsons teori om ”la duree” står den traditionella kronologiska tidsuppfattningen i motsats till inre varaktighet (”inre varaktighet”) som det enda sanna kriteriet på vägen till kunskapen om estetisk erfarenhet och erfarenhet.

Därför tolkas tid i modernistiska författares verk nästan alltid som en slags fjärde dimension. Tiden i den nya kreativa förståelsen blir en omätbar enhet och endast symboliskt personifierad och betecknad av sådana begrepp som timmar, dagar, månader eller år, som bara är dess rumsliga definitioner. Det bör understrykas att tiden, efter att ha upphört att beteckna en utvidgad bild av rummet, blir själva essensen av verkligheten, som Bergson kallar en sekvens av kvalitativa förändringar som tränger in och upplöses i varandra, inte har tydliga konturer och ”blir” 2.

The Time of Consciousness” presenteras symboliskt för många romanförfattare från denna tid som en strömmande flod av minnen och bilder. Denna oändliga ström av mänskliga erfarenheter består av element av minne, begär, strävan, paradox och förväntan som ständigt blandas med varandra, som ett resultat av vilket en person existerar som om "i en blandad tid, i vars grammatiska struktur det finns endast rena, olegerade tider, skapade, verkar det som, endast för djur"3.

2 Bergson H. Mater and Memory / Trans, av N.M. Paul och W.S. Palmer. L., 1913. S. 220.

3 Svevo H. Den trevlige gubben m.fl. L., 1930. S. 152. 6

Grunden för teorin om psykologisk tid är begreppet konstant rörelse och föränderlighet. I denna förståelse förlorar nuet sitt statiska väsen och flödar kontinuerligt från det förflutna in i framtiden och smälter samman med dem. William James kallar detta fenomen för den "specious present"1, medan Gertrude Stein kallar det för "prolonged present".

Enligt Bergson flödar ingenting annat än vår egen själ genom tiden - detta är vårt "jag", som fortsätter, och anledningen till att erfarenhet och känsla är en kontinuerlig och oändlig ström av blandat förflutna och nutid ligger i lagarna för associativ uppfattning om värld 3.

Men i senare studier kommer 4 forskare till slutsatsen att Virginia Woolf aldrig läste Bergson och inte kunde ha påverkats av hans filosofiska läror. Å andra sidan bekräftar författarens verk förekomsten av en viss parallellitet mellan tekniken i romanerna om "medvetandeströmmen" och Henri Bergsons "eviga rörelse". När det gäller den "bergsonska" stämningen i Mrs. Dallow-hey, så uppstod den troligen efter att författaren hade läst Marcel Prousts verk. I Proust, i ett av hans brev till en vän, Antoine Bibesco, finner vi en intressant kommentar att precis som det finns planimetri och rymdens geometri, så är romanen inte bara planimetri, utan psykologi förkroppsligad i tid och rum. Dessutom, tiden, denna "osynliga och svårfångade substans", försöker Proust ihärdigt

1 James W. Psykologins principer. Vol. I. L., 1907. S. 602.

Stein G. Komposition som förklaring. London. 1926. S. 17.

J Bergson H. An Introduction to Metaphysics / Trans, av T.E. hulme. L., 1913. S. 8.

4 Se särskilt Lee H. The Novels of Virginia Woolf. L., 1977. s. 111. Det faktum att W. Wolfes tidsförståelse till stor del hänger samman med namnet Marcel Proust och hans uppfattning om det förflutna nämns också av Floris Delattre2, med hänvisning till posten i W. Wolfes dagbok, där hon medger att hon vill "gräva ut vackra grottor "bakom sina hjältars axlar, grottor som "skulle komma i kontakt med varandra och komma upp till ytan, till ljuset, just i det nuvarande, aktuella ögonblicket i tiden" "*. Och detta , som forskaren tror, ​​ligger nära den proustianska förståelsen av minne och mänsklig fördjupning i allt de har upplevt tidigare.

Förutom de ovan nämnda ikoniska figurerna från sekelskiftet hade James Joyce ett betydande inflytande på W. Wolfes verk (och särskilt på romanen "Mrs. Dalloway").

Således hävdar William York Tyndell att W. Wolfe i "Mrs. Dalloway" tar strukturen av "Ulysses"5 som modell, medan H.-J.-bilder är annorlunda. Hos Joyce är allt enligt forskaren en oändlig ström, medan i Wolfe är själen det som är rumsligt. Ruth Gruber tror i sin tur att hos både Mrs Dalloway och Ulysses återupplivas den aristoteliska enheten av plats, tid och handling. Solomon Fishman, å andra sidan

1 Proustbrev. L., 1950. S. 188.

2 Delattre F. Op. cit. S. 160.

3 Woolf V. A Writer's Diary. N. Y., 1954. S. 59.

4 Delattre F. Op. cit. S. 160. Tindall W.Y. Skönlitteratur på många nivåer: Virginia Woolf till Ross Lockridge // College English. X. november. 1948. S. 66.

6 Mayox H.-J. Le roman de l "espace et du temps Virginia Woolf. Revue Anglo-Americaine. VII. April. 1930. S. 320.

7 Gruber R. Virginia Woolf: en studie. Leipzig, 1935. P. 49.8, säger att Joyce och Wolfe är djupt olika varandra, eftersom deras inneboende estetiska värden i den ena är förknippade med den thomistiska traditionen, som predikade kontemplation, och i den andra - med Ra. I tsionalisticheskoi humanismens traditioner.

Anmärkningsvärt, enligt vår mening, är det gemensamma draget i romanerna av Wolfe och Joyce, noterat av Floris Delattre 2. Forskaren påpekar att båda författarna försöker koppla ihop det lilla, inkonsekvent skapade universum av en person (mänsklig tid) med stadens enorma universum, som symboliserar en mystisk helhet, "all" (universell tid). Hos både Woolf, som Floris Delattre antyder, och Joyce har denna kontrast mellan mänsklig tid och stadstid en dubbel betydelse.

Den amerikanske litteraturvetaren Hans Meyerhof konstaterar i en mer detaljerad jämförande analys av "Ulysses" och "Mrs. Dalloway" att dagen i båda romanerna endast är en rimlig present ("specious present"), den kaotiska variationen av tidsmässiga kopplingar inom mänskligt medvetande är medvetet emot den relativa enkelheten i den objektiva, metriska och ordnade tiden i naturen. Gemensamt är också att livets strömmar hos både Ulysses och Mrs. Dalloway är uppträdda på en enda symbolisk ram, bestående av gemensamma minnen och referenser, som dessutom är grunden för berättelsens enhet4.

Sådant, i allmänna termer, är panoramat av aspekter av studiet av V. Wolfes arbete i utländsk litteraturkritik. En lite annorlunda bild

1 Fishman S. Virginia Woolf från romanen // Sewance Review. LI (1943). s. 339.

2 Delattre F. Op. cit. S. 39.

3 Meyerhofl H. Op. cit. S. 39.

4 Meyerhoff H. Op. cit. S. 39. levde i ryska Wolff-studier, som tenderar att analysera den formella innehållskomponenten i författarens verk. Samtidigt gjorde de samtida kritikernas1 omdömen om V. Wolfs konstnärliga stil det möjligt att bilda en viss mytologisk metatext, lika avlägsen från både författarens och författarens estetiska idéer. konstnärlig struktur hennes verk. I de mest allmänna termerna ser myten om W. Wolfes idiostil ut så här: författarens böcker saknar en handling, de bryts upp i separata skisser av olika personers inre tillstånd, gjorda på ett impressionistiskt sätt, p.g.a. avsaknaden av en viss narrativ intrig som länkar samman de enskilda fragmenten av verket till en enda helhet; i Woolfs romaner finns det inga intrigar och upplösningar, såväl som huvud- och sekundärhandlingar, som ett resultat av detta visar sig hela handlingen vara inkonsekvent, utan logisk orsaksbestämning; de minsta detaljerna, glada eller sorgliga minnen, som uppstår på en associativ basis, överlappar varandra, fixeras av författaren och bestämmer bokens innehåll. Ur den klassiska, traditionella litteraturkritikens synvinkel är den skapade bilden utom tvivel, men den ger samtidigt upphov till en oändlig rad frågor, vars huvudsakliga är vad som är kärnan i experimentet som V genomförde. Wolfe, och vilka är de narrativa teknikerna som resulterar i bilden ovan, - förblir obesvarat, eftersom ovanstående serie uttalanden anger de allmänna trenderna inom konstnärlig

1 Se: Zhantieva D.G. Engelsk roman från 1900-talet. M., 1965.; Zhluktenko N.Yu. Engelsk psykologisk roman från 1900-talet. Kiev, 1988.; Nikolaevskaya A. Färger, smak och toner av att vara // New World. 1985. nr 8; Dneprov V. En roman utan mystik // Litterär recension. 1985. nr 7; Genieva E. Sanningen om faktum och sanningen om visionen //Vulf V. Selected. M., 1989. tänker på modernismens era. Sålunda har de viktigaste milstolparna i studiet av berättelsens struktur av W. Wolfe skisserats av inhemsk litteraturkritik, men i allmänhet förblir frågan olöst. I detta avseende uppstår problemet med att välja inriktning för forskning.

Det första steget i denna process är den klassiska teorin om mimesis. Som N.T. Rymar noterar: "individens isolering och alienation, kollapsen av konventionella system på 1900-talet leder till en djupgående omstrukturering av den klassiska strukturen av den mimetiska handlingen - mimesis i sig blir problematisk: kollapsen av en allmänt betydelsefull "myt ” och isolering, främlingskap av individen från kollektivet berövar konstnären språket, på vilket han kunde tala med mottagaren, och ämnet som förknippas med detta språk.

Processen att befria konstnären från det ”färdiga” materialet går tillbaka till renässansen och 1600-talet, och i romantikens tidevarv blir konstnären själv skaparen av nya former, en ny myt och ett nytt språk. Däremot uttrycker han sin personliga erfarenhet i kulturens språk – genrerspråk, intriger, motiv, symboler från dåtid och nutid. Under 1900-talet, i en situation av individuell isolering, kan de olika formerna av kulturspråk inte längre vara helt "enas egna" för en individ, precis som kulturvärlden som helhet, som framträder inför honom som en främling2 . Ett klassiskt verk ingår som regel i det befintliga systemet av genrer, fortsätter på sitt eget sätt en viss serie verk och korrelerar dialogiskt med denna serie, samt omsluter den.

1 Rymar N.T. Erkännande och förståelse: problemet med mimesis och bildens struktur i XX-talets konstnärliga kultur. // Vestnik Samar. GU. 1997. Nr 3 (5). S. 30 ff.

2 Adorno Th. Astetisk teori. F/M. 1995. S. 36-56; Bttrger P. Prosa der Moderne. Unter Mitarbeit von Christa Burger. F/M. 1992; Burger P. Theorie der Avantgarde. F/M. 1974. S. 49-75; 76-116. strukturer och potentiella narrativa möjligheter. Därför är det i förhållande till litteratur av klassisk typ legitimt att tala i termer av tradition och innovation.

På 1900-talet, när konstnären blir en outsider, känner sitt främlingskap från språk och kultur, hamnar verket i konflikt och lever i händelse av denna konflikt med kulturspråket. Det är inte komplett i sig, inte självförsörjande, eftersom det inte har ett språk som skulle vara dess eget. Livet för ett sådant verk ligger i dess öppenhet, intellektualitet, tilltal till andra språk och myter, i händelse av en "attack"1 på existerande kulturformer, på läsarens medvetande. Verken av J. Joyce, T.S. Eliot, W. Eco är fyllda med energin av ett slags intellektuell aggression, och antar en detaljerad kommentar till och med om textens atomiska element som ett motstånd.

V. Wolfes verk, som inte innehåller en sådan kommentar, upplever ändå ett akut behov av det, eftersom språket i sig avslöjar immanenta, potentiella möjligheter för semantisk spridning (spridning av betydelser), att bli flexibel, plastisk och polyvalent, på ena sidan, och å andra sidan, avslutar den i sig en tendens att göra motstånd, dölja och undanhålla mening. Därmed uppstår problemet med strategin att läsa och förstå texten, som är relevant endast för 1900-talet, eftersom ämnet för konstnärlig forskning inte är den omgivande verkligheten, utan artefakter av språket och kulturen som helhet. Begreppen tradition och innovation avslöjar sin otillräcklighet, eftersom de passar in i verket antingen i ett vidgat eller för snävt sammanhang. Till exempel passar F. Kafkas verk in i paradigmet av Ch.

1 Rymar N.T. Cit. slav. S. 32. Dernism är förknippat med arbetet av J. Joyce, A. Gide, V. Wolf, T. S. Eliot, S. Dali, A. Bely, V. Nabokov, D. Kharms, T. Mann, B. Brecht, Yu. O "Neela och andra. Studier inom området för verkets intertextuella karaktär, populära under andra hälften av 1900-talet, avslöjar också deras otillräcklighet: texten kan vara stängd för förståelse och dechiffrering på grund av motståndet från språkligt material (även inom modersmålet!).

Dessa omständigheter förutbestämmer till stor del vårt intresse för detaljerna i W. Wolfes konstnärliga tänkande i allmänhet och i studiet av berättelsens struktur i synnerhet.

Teoretisk grund nuvarande arbete sammanställde verk av M.M. Bakhtin, N.G. Pospelov, Yu.M. Lotman, V.V. Kozhinov och moderna forskare - A.Z. lista över använd litteratur). Verken av S.N. Filyushkina1, N.G. Vladimirova2, N.Ya.Dyakonova3, N.I.

Studiens relevans beror å ena sidan på en hög grad studie av V. Wolfs arbete, och å andra sidan avsaknaden av ett konceptuellt förhållningssätt i analysen av berättelsens struktur. Inom ramen för det problem som ställs är det relevant att överväga

1 Filyushkina S.N. Modern engelsk roman. Voronezh, 1988.

Vladimirova N.G. Former för konstnärlig konvention i litteraturen i Storbritannien på 1900-talet. Novgorod, 1998.

3 Dyakonova N.Ya. Shakespeare and English Literature of the 20th Century // Litteraturfrågor. 1986. Nr 10.

4 Bushmanova N.I. The Problem of Intertext in the Literature of English Modernism: Prosa av D.H. Lawrence och W. Woolf. Abstrakt dis. Dr. Philol. Vetenskaper. M., 1996.

13 av det kommunikativa utrymmet i W. Wolfes roman "Mrs. Dalloway", liksom systemet av retoriska anordningar som organiserar denna text.

Ämnet för studien är strukturen på berättelsen i romanen av W. Wolfe "Mrs. Dalloway", som av forskare betraktas som ett programmatiskt milstolpeverk av författaren, som markerar övergången från det traditionella sättet att skriva (" Resa", "Natt och dag") till ett kvalitativt nytt konstnärligt system ("To the lighthouse", "Waves", "Years", "Between acts"). Uppsatsen behandlar tre nivåer: makro- (roman helhet), midi- (analys av individuella plotsituationer som konstruerar verkligt kommunikativt utrymme och kommunikativt minnesutrymme) och mikronivå (analys av individuella språkliga fenomen som innehåller minnet av kultur, språk och författarens avsikt).

Syftet med studien är att identifiera de huvudsakliga strukturbildande och textgenererande elementen, i definitionerna av V. Wolfes huvudsakliga narrativa strategi och metoderna för dess uttryck.

Syftet med studien innefattar lösningen av följande uppgifter: identifiera de konstituerande särdragen i den nya typen av konstnärligt medvetande, påverka bildandet av en narrativ strategi; avslöjar sätten att forma strukturen för berättelsen om klassiska och icke-klassiska typer av konstnärskap; övervägande av mekanismerna för att konstruera ett verkligt kommunikativt utrymme och minnesutrymme i den konstnärliga världen av romanen av V. Wolf; bestämning av detaljerna i ämnet-objekt-organisationen av berättelsen i romanen.

Forskningsmetoder. De systemstrukturella och struktur-semantiska metoderna i kombination med inslag av det synergetiska förhållningssättet används som de huvudsakliga i arbetet. När man studerar textens mikrostruktur används metoden för språklig observation och beskrivning med inslag av kognitiv-pragmatisk analys.

Vetenskaplig nyhet ligger i studiet av den narrativa strukturen i romanen "Mrs. Dalloway" av W. Wolfe med hjälp av en komplex översättning på flera nivåer* av originaltexten; i studiet av det kommunikativa rummets struktur och systemet av retoriska anordningar.

Den vetenskapliga och praktiska betydelsen av arbetet ligger i att utöka förståelsen av berättelsens struktur, i att analysera mekanismerna för bildandet av ett kommunikativt rum, och även i att dess resultat kan användas på en mängd olika sätt i process för att utveckla allmänna och speciella utbildningar om utländsk litteratur från 1900-talet i universitetslärarpraktik, i ledning av studenters forskningsarbete, inklusive att skriva terminsuppsatser och avhandlingar. Materialet och vissa bestämmelser i verket kan användas i vidare studier av den narrativa strukturen hos verk av icke-klassisk typ av konstnärskap.**

Godkännande av arbete. Enligt resultaten av studien lästes rapporter vid vetenskapliga och praktiska seminarier vid Institutionen för utländsk litteratur vid Kaliningrad State University 1996, 1997. Om ämnet för avhandlingen lästes rapporter vid internationella konferenser av fakulteter, forskare, doktorander och studenter i Kaliningrad i april 1998, 1999, vid den internationella konferensen "Aktuella litteraturproblem: en kommentar om XX-talet

SLUTSATS

Som ett resultat av studien kom vi till följande slutsatser.

1. Den klassiska typens konstnärliga medvetenhet kännetecknas av genretänkande, vilket innebär kontinuiteten i genrekunskapen som förvärvats från generation till generation och möjligheten att fixera dem med hjälp av språket. Författaren och läsaren befinner sig i ett enda semantiskt utrymme: valet av genre är författarens privilegium, medan läsaren instämmer i den föreslagna modellen för världsbilden, och verket läses i sin tur genom prismat av en tydligt definierad genre. Författaren till en klassisk berättelse fyller en funktion som organiserar romanen som helhet: han upprättar orsakssamband, bestämmer sammansättningen av plot-komponerande och extra-plot. konstnärliga medel och tekniker, sätter narrativets inre och yttre gränser.

1900-talets konstnärliga medvetande kännetecknas av att genretänkandet förstörs. Författaren och läsaren befinner sig i olika semantiska rum. Problemet med att "välja en genre" och strategin att tolka ett verk övergår till läsarens plan. Själva verkets form blir inte bara föremål för kreativ reflektion, utan avslöjar dess instabilitet, skörhet, formlöshet.

2. W. Wulfs konstnärliga medvetande dras å ena sidan mot fullständighet, men upplever samtidigt den motsatta tendensen - förkastandet av det. Suddiga är de inre och yttre gränserna för berättelsen. Början av romanen simulerar situationen för en avbruten dialog och bekräftar därigenom idén om verkets grundläggande anarki. Å andra sidan vittnar slutet av romanen om den potentiella omöjligheten av dess slut, eftersom verket öppnar sig i det oändliga.

Helhetens existens är förutbestämd av stabilitetslagens funktion, dock är rörelse, utveckling, uppkomsten av en ny möjlig endast i ett instabilt system. Ett sådant instabilt system i W. Wolfes roman är ett fragment, och verket som helhet är en samling av 12 fragment, vars gränser bestäms av luckor. Öppenheten och ofullständigheten hos ett fragment blir drivkraften för genereringen av ett annat.

Helhetens stabilitet uppnås genom rekonstruktionen av logiken för att länka fragment. Den bygger på: konstnärligt tänkandes rörelse från verkan till orsaken; avlägsna och narrativt närliggande orsak; övergången av berättandet till en annan karaktärs medvetandezon; mottagning korrekt eller felaktig speglande reflektion; bilden av en verkligt observerad person eller dess förvandling genom kreativt medvetande; karaktärens känslomässiga reaktion i nuets ögonblick på situationen som inträffade i det förflutna; fastställa en viss tidpunkt; kompositionsgap (narrativ klyfta eller 0-logik).

Helhetens stabilitet upprätthålls tack vare narrativets subjekt-objekt-organisation. V. Wolfe överför det narrativa initiativet till olika ämnen, vars synpunkter i vissa ögonblick av berättelsen blir ledande: en subjektlös observatör; subjektiva observatörer (både huvud- och bakgrund); komponerande ämne; berättare.

Tack vare metoden att byta narrativa synvinklar säkerställs å ena sidan textens inre rörelse, å andra sidan skapas förutsättningar för att modellera det kommunikativa rummet.

3. Det verkliga kommunikativa utrymmet är organiserat med hjälp av följande tekniker: byte av narrativa register; panorering; skapa en systematiskt föränderlig bild.

Emellertid blir det verkliga kommunikativa utrymmet modellerat av V. Wolfe, brutet genom prismat av perception av olika karaktärer, slumpmässigt, illusoriskt och därför surrealistiskt i läsarens uppfattning, eftersom genuin kommunikation i W. Wolfes konstnärliga värld är möjlig och realistiskt endast genomförbart inom det interna kommunikativa rummet, vars semantiska och semiotiska fält kan läsas uteslutande av dess ägare, representeras av en subjektlös observatör och rekonstrueras av läsaren. Således är en genuin kommunikationshandling i V. Wolfes konstnärliga värld möjlig och verkligen genomförbar endast i medvetandets rum. Endast här är det möjligt att uppnå absolut ömsesidig förståelse, och endast här öppnar sig den existentiella ensamhetens absoluta avgrund. Och det instrument med vilket medvetandet existerar är minnet.

Den första drivkraften, som ett resultat av vilken minnesteatern utspelar sig på sidorna i romanen, är "känslornas djup". Verkligheten i sig blir en "form av minne" för W. Wolfe. Det finns en princip om oskiljaktig treenighet av verkligheten - fantasi - minne.

Den tidsbild som V. Wolf öppnar, flimrar på gränsen mellan "inte längre" och "inte ännu." Detta är ett fortgående utrymme av kontinuerliga förändringar, en möjlig egenskap hos vilka kan vara dess ofullständighet, och konsekvensen är processen att identifiera bilden av Jaget och bilden av världen. Minnet blir ett mellanhandsverktyg i denna process. På grund av faktorn för psykologisk inkludering av medvetandet vid ett visst ögonblick av det förflutna, blir det en upplevd nutid. I skärningspunkten bildas ett utrymme av ökad spänning, intensivt tankearbete, där en dialog eller polylog är möjlig och till och med nödvändig - så etableras minnets kommunikativa rum.

Följande vektorer urskiljs i textens rörelse av V. Wolfe: karaktärens/karaktärernas individuella minne; kollektivt (nationalhistoriskt) minne; existentiellt (mytologiskt) minne; minne av språk och kultur; minne av författarens avsikt.

Tillsammans med den traditionella processen att minnas, presenterar romanen mekanismen för återkallelse.

Deras interaktion modellerar utrymmet för individuellt minne av de centrala karaktärerna - Clarissa Dalloway och Peter Walsh. I förhållande till andra karaktärer (både de viktigaste - Septimus Warren-Smith och Lucretia - och bakgrundsfigurerna) använder V. Wolfe en ganska traditionell metod för att imitera individuellt minne. I sådana fall bidrar interspersing plotsituationer från det förflutna till skapandet av en narrativ form av representation av karaktärer.

4. W. Wolfes konstnärliga text innehåller i sin mikrostruktur implicit eller explicit minnet av språk, kultur och författarens avsikt. Förklaringen av dessa lager blir möjlig tack vare studiet av sådana linguo-stilistiska fenomen som parcellation och parantes.

Analysen av parcelleringens semantiska och funktionella fält gjorde det möjligt att rekonstruera några av mekanismerna för bildandet av romanens kommunikativa utrymme, såsom: fylla det diemiska utrymmet i riktning mot att aktivera den sensoriska, mentala och kreativa upplevelsen av romanen. läsaren; utformning av en strategi för retrograd (retrospektiv-rekursiv) läsning; att övervinna den semantiska och hermeneutiska luckan som en konsekvens av inverkan av principen om semantisk spridning (spridning); inverkan av författarens korrigerande avsikt; exponering av processen för födelse och utrotning av idén (både på nivån av den konceptuella modellen av genren och på nivån av en separat komponent i den narrativa strukturen); avslöjar mekanismen för godkännande av den konceptuella modellen för genren kärlek, äventyr, familjeroman som ett resultat av att använda tekniken för den oskrivna romanen.

Analysen av parentesens semantiska och funktionella fält gjorde det möjligt att utvidga gränserna för romanens kommunikativa utrymme på minnesnivån för den konstnärliga formen och författarens avsikt. Således bidrar parentes till att förvärra processen för dialogisering och dramatisering av den narrativa strukturen; gör en kommentar om karaktärernas intressen, vanor, smaker, åsikter, historia; förklarar förekomsten av autoredigeringsprincipen; avslutar en kommentaravsikt till processen att minnas ämnet som leder berättandet; gör en kommentar-bedömning, en kommentar-korrigering av den känslomässiga upplevelsen av en situation som inträffade i det förflutna, utifrån perception och humör i nuets ögonblick; innehåller en kommentar om antagandet som lagts fram av den komponerande personen (eller kommentar - exempel - antagande); innehåller en kommentar (i form av förslag) angående "innehållet" i en karaktärs gest eller blick; gör det möjligt att upptäcka författarens avsikt, som syftar till att hitta en form som är lämplig för idén, och dess förvärvande genom kontaminering av dramatiska och narrativa tekniker (samtidigt som den hittade vägen oundvikligen åtföljs av förstörelsen av både den första och andra system); komponerar en anmärkning-anmärkning (från en kortfattad, som markerar handlingsplatsen, en gest eller rörelse av en karaktär, till en utbredd sådan, inklusive en hel period eller ett stycke och markerar en situation eller mise-en-scen från den yttre positionen av en subjektlös observatör); informationen i sådana konstruktioner är delvis en dekorativ bakgrund eller bakgrund av motsvarande mise-en-scène och/eller handling; signalerar en förändring i ämnet och/eller föremålet för berättandet.

5. Samtidigt måste författaren till detta arbete erkänna att den genomförda studien inte uttömmer den analyserade textens hela mångfald av narrativa möjligheter, utan snarare skisserar utsikterna för ytterligare studier av berättelsens struktur (t.ex. i W. Wolfes senare verk, både stora och små former ).

En möjlig fortsättning på verket kan vara en jämförande analys av den narrativa strukturen för sådana verk som "Mrs. Dalloway" av W. Wolfe och "Swan Song" av J. Galsworthy, samt "Death of a Hero" av R. Aldington.

En lika intressant fortsättning skulle kunna vara en jämförande analys av W. Wolfes konstnärliga tänkande och sådana mästare inom den lilla psykologiska genren som G. Green, G. Bates, W. Trevor, S. Hill, D. Lessing och andra.

1. Woolf V. Mrs Dalloway och uppsatser. M., 1984.

2. Woolf V. Mrs. Dalloway. Årgång, 1992.

3. Woolf V. Mrs. Dalloway. L.: Everyman's Library, 1993.

4. Woolf V. Till fyren. L „1991.

5. Woolf V. A Writer's Diary. N. Y., 1954.

6. Woolf V. A Writer's Diary / Red. av L. Woolf. L., 1972.

7. Woolf V. Granit och Regnbåge. L., 1958.

8. Woolf V. A Room of One "s Own. 1972.

9. Woolf V. Modern Fiction. Den gemensamma läsaren. 1992.

10. Woolf Virginia. Mrs Dalloway // Virginia Woolf. Favoriter. M., 1996. And

11. Abramovich T.L. Introduktion till litteraturvetenskap. Ed. 6:a. M., 1975.

12. Aleksandrova O.V. Problem med uttryckssyntax. M., 1984.

13. Allen W. Engelsk roman. Harmondsworth, 1967.

14. Allen W. Tradition och dröm. En kritisk genomgång av engelsk och amerikansk prosa från 1920-talet fram till idag. M., 1970.

15. Anastasiev N. Traditionens förnyelse: XX-talets realism i konfrontation med modernism. M., 1984.

17. Anikin G.V. Modern engelsk roman. Sverdlovsk, 1971.

18. Antonova E.Ya. Rum och tid i den tidiga prosan av J. Joyce: "Dubliners" och "Portrait of the Artist in his Youth": Sammanfattning av avhandlingen. cand. dis. philol. Vetenskaper. SPb., 1999.

19. Arnold I.V. Problem med dialogism, intertextualitet och hermeneutik i tolkningen av en litterär text. SPb., 1995.

20. Arnold I.V. Stilistik för modern engelska. M., 1990.

21. Auerbach E. Mimesis. M., 1976.

22. Bakai A.S., Sigov Yu.S. Många ansikten turbulens // Matematik och cybernetik. 1989. Nr 7.

23. Balinskaya V.I. Grafik för modern engelska. M., 1964.

24. Balli ULI. Allmän lingvistik och frågor om det franska språket. M., 1955.

25. Bart R. Utvalda verk: Semiotik. Poetik. M., 1994.

26. Bakhtin M.M. Frågor om litteratur och estetik. M., 1975.

27. Bakhtin M.M. Problem med Dostojevskijs poetik. M., 1963.

28. Bakhtin M.M. Francois Rabelais verk. M., 1975.

29. Bakhtin M.M. Epos och roman // Bakhtin M.M. Frågor om litteratur och estetik. M., 1975.

30. Bsrzhs P., Pomo I., Vidal K. Order in chaos: On the deterministic approach to turbulence. M., 1991.

31. Bisimalieva M.K. Om begreppen "text" och "diskurs" // Filologiska vetenskaper. 1999. №2.

32. Bolotova M.A. Lässtrategier i skönlitteratur: Sammanfattning av avhandlingen. diss. cand. philol. Vetenskaper. Novosibirsk, 2000.

34. Borev Yu Konsten att tolka och utvärdera. M., 1981.

35. Bocharov S.G. Leo Tolstojs roman "Krig och fred". M., 1987.

36. Burlina E.Ya. Kultur och genre: Metodproblem för genrebildning och genresyntes. Saratov, 1987.

37. Burukina O.A. Problemet med kulturellt bestämd konnotation i översättning: Sammanfattning av avhandlingen. diss. cand. philol. Vetenskaper. M., 1998.

38. Bushmanova N.I. Oxford-konferensen "The Interrelationship of History and Culture in English Literature of the 19th-20th Centuries" // Filologiska vetenskaper. 1995. Nr 1.

39. Bushmanova N.I. The Problem of Intertext in the Literature of English Modernism: Prose av D.H. Lawrence och W. Wolfe: Sammanfattning av avhandlingen. dis. Dr. Philol. Vetenskaper. M., 1996.

40. Valentinova 11. Drottning av den modernistiska romanen // Woolf V. Favoriter. M., 1996.

41. Vannikov Yu.V. Syntaktiska drag av ryskt tal (parcellation). M „1969.

42. Vasiliev A.Z. Genre som fenomen konstnärlig kultur. M., 1989.

43. Veikhman G.A. Nytt i engelsk grammatik. M., 1990.

44. Weikhman G.N. Till frågan om syntaktiska enheter // Språkvetenskapliga frågor. 1961. Nr 2.

45. Veselovsky A.N. Historisk poetik. M, 1940.

46. ​​Vinogradov V.V. Om kategorin modalitet och modala ord på ryska språket // Proceedings of the Institute of the Russian Language of the Academy of Sciences of the USSR. 1950. Nummer. II.

47. Vinogradov V.V. Om teorin om konstnärligt tal. M, 1971.

48. Vladimirova N.G. Former för konstnärlig konvention i litteraturen i Storbritannien på 1900-talet. Novgorod, 1998.

49. Vlakhov S, Florin S. Oöversättbar i översättning. M, 1980.

50. Vygotsky J1.C. Tänkande och tal. M.-JI, 1934.

51. Vyazmitinova JT.B. På jakt efter det förlorade "jag" // New Literary Review. 1999. nr 5 (39).

52. Gavrilova 10.10, Girshman M.M. Myt - författare - konstnärlig integritet: aspekter av relationen // Philol. spindlar. Nr 3.

53. Gak V.G. Teoretisk grammatik av det franska språket. Syntax. M, 1981.

54. Genieva E. Sanningen om faktum och sanningen om visionen // Woolf V. Favoriter. M, 1989.

55. Gibson J. Ekologisk syn på visuell perception. M, 1988.

56. Ginzburg L.O. Om psykologisk prosa. L, 1971.

57. Grammatik och lexikalisk-semantiska studier i synkroni och diakroni. Problem. 1. Kalinin, 1974.

58. Greshnykh V.I. I den tyska romantikens värld: F. Schlegel, E.T.A. Hoffmann, G. Heine. Kaliningrad, 1995.

59. Greshnykh V.I. Tidig tysk romantik: en fragmentarisk tankestil. L, 1991.

61. Gromova E. Emotionellt minne och dess mekanismer. M, 1989.

62. Gulyga A. Myt och modernitet. Om några aspekter av den litterära processen // Utländsk litteratur. 1984. Nr 2.

63. Gulyga A.V. principer för estetik. M, 1987.

64. Husserl E. Amsterdam rapporterar: Fenomenologisk psykologi // Logos. M „ 1992. Nr 3.

65. Husserl E. Kartesiska reflektioner. St Petersburg, 1989.

66. James G. Konsten att prosa // Amerikanska författare om litteratur. M., 1974.

67. Dieprov V. Tidsidéer och tidsformer. L., 1980.

68. Dneprov V. En roman utan mystik // Litterär recension. 1985. Nr 7.

69. Dneprov V. Funktioner i romanen från XX-talet. M.-L., 1965.

70. Dolgova O.V. Semiotik av oflytande tal. M., 1978.

71. Dolinin K.A. Texttolkning. M., 1985.

72. Domashnev A.I., Shishkina I.P., Goncharova E.A. Tolkning av en litterär text. M., 1983.

73. Dostojevskij F.M. - Poly. coll. cit.: V 30 t. L., 1980. T. 21, T. 22, T. 23, T. 25.

74. Drew E. Roman. New York, 1967.

75. Durinova N.N. Sätt att bemästra vardagssyntaktiska konstruktioner genom författarens tal i 1900-talets engelska roman // Philol. Vetenskaper. 1988. Nr 1.

76. Dyakonova N.Ya. Keith och hans samtida. M., 1973.

77. Dyakonova N.Ya. London Romantics and Problems of English Romanticism. L., 1970.

78. Dyakonova N.Ya. Shakespeare and English Literature of the 20th Century // Litteraturfrågor. 1986. Nr 10.

79. Evdokimova O.V. Minnets poetik i N.S. Leskovs prosa. SPb., 1996.

80. Efremova T.F. Förklarande ordbok för ordbildningsenheter i det ryska språket. M., 1996.

81. Jean-Paul Förberedande skola för estetik. M., 1981.

82. Zhantieva D.G. Engelsk roman från 1900-talet. M., 1965.

83. Zhluktenko UFO. Engelsk psykologisk roman från 1900-talet. Kiev, 1988.

84. Zholkovsky A.K., Shcheglov Yu.K. Arbetar med uttrycksfullhetens poetik: Invarianter - Tema - Tekniker - Text. M., 1996.

85. Utländsk litteraturkritik av 70-talet. M., 1984.

86. Zatonsky D. I vår tid. M., 1979.

87. Zatonsky D. Speglar av konst. M., 1875.

88. Zatonsky D. Konsten av romanen och XX-talet. M., 1973.

89. Zatonsky D. Om modernism och modernister. Kiev, 1972.

90. Zatonsky D. Sista ordet är inte sagt // Litteraturrecension. 1985. Nr 12.

91. Zverev A. Palace på nålspetsen. M., 1989.

92. Zolotova G.A. Essä om den funktionella syntaxen för det ryska språket. M., 1973.

93. Ivanov A.O. Återigen om det oöversättbara i översättning // Bulletin of Leningrad State University. Ser. 2. Historia. Lingvistik. Litteraturkritik. 1988. Nummer. 1. (#2).

94. Ivanchikova E.L. Parcellation, alla kommunikativa-expressiva och syntaktiska funktioner // Det ryska litterära språkets morfologi och syntax. M „1968.

95. Ivasheva V. "Det nuvarande århundradet och det förflutna.": En engelsk roman från 1800-talet i sitt moderna ljud. Ed. 2:a, lägg till. M., 1990.

96. Ivasheva V. Engelsk litteratur: XX-talet. M., 1967.

97. Ivasheva V. Engelsk realistisk roman från 1800-talet i sitt moderna ljud. M., 1974.

98. Ieronova I.Yu. Utvecklingen av parentesen i det franska litterära språket under perioden från 1500- till 1900-talet (om materialet i brevtexter): Diss. cand. philol. Vetenskaper. SPb., 1994.

99. Ilyin I. Poststrukturalism. Dekonstruktivism. Postmodernism. M., 1996.

100. Iofik L.L. Komplexa meningar på ny engelska. L., 1968.

101. Iofik L.L. Strukturell syntax för det engelska språket. L., 1968.

102. Ysyts F. Minnets konst. SPb., 1997.

103. Kagan M.S. Kommunikationsvärlden: Problemet med inter/subjektsrelationer. M., 1988.

104. Kalinina V.N., Kolemaev V.A. Sannolikhetsteori och matematisk statistik. M., 1997.

105. Kalinina L.N. Fenomenet paketering på textnivå. Donetsk, 1985.

106. Klimontovich Yu.L. Turbulenta rörelser och kaosets struktur. M., 1990.

107. Knyazeva E.N. Topologi för kognitiv aktivitet: ett synergetiskt tillvägagångssätt // Evolution. Språk. Kognition / Ed. I.P. Merkulova M., 2000.

109. Kovtunova I.I. poetisk syntax. M., 1986.

110. Kozhevnikova Apt. Bildande av innehåll och syntax i en litterär text // Syntax och stilistik. M., 1976.

111. Kozhevnikova N.A. Om typerna av berättande i sovjetisk prosa // Frågor om språket i modern litteratur. M.; 1971.

112. Kozjinov V.V. Ursprunget till romanen. M., 1963.

113. Korman B.O. Studiet av texten till ett konstverk. M., 1972.104. Kotlyar T.R. Plug-in-konstruktioner på modern engelska:

115. Krasavchenko T.N. Verklighet, traditioner, fiktion i den moderna engelska romanen // Modern novel. Forskningserfarenhet. M., 1990.

116. Kort rysk grammatik / Ed. N.Yu. Shvedova och V.V. Lopatina M 1989.

117. Kumleva T.M. Kommunikativ miljö för en litterär text och dess språkliga gestaltning // Philol. Vetenskaper. 1988. Nr 3.

118. Kukharenko V.A. Texttolkning. M., 1973.

119. Levin Yu.I. Om sambandet mellan semantik poetisk text och extratextuell verklighet // Levin Yu.I. Utvalda skrifter. Poetik. Semiotik. M 1998.

120. Leiderman N.L. Tidens rörelse och genrens lagar. Sverdlovsk, 1982.

121. Leiderman N.L. Om definitionen av essensen av kategorin "genre" // Genre och komposition: Interuniversitet. lö. vetenskaplig tr. Problem. III. Kaliningrad, 1976.

122. Leiderman N.L. Modern konstnärlig prosa om det stora fosterländska kriget. Historisk och litterär process och genres utveckling. Sverdlovsk, 1973. Del 1.

123. Leites N.S. roman som konstsystem. Perm, 1985.

124. Litterär encyklopedisk ordbok. M., 1987.

125. Lomonosov M.V. Poly. coll. op. Arbetar med filologi. M., 1952. T. 7.

126. Losev A.F. Stilteori bland modernister // Litteraturvetenskap. 1988.5.

127. Loskutov A.Yu., Mikhailov A.S. Introduktion till synergetik. M., 1990.

128. Lotman Yu.M. I poesiskolan. Pusjkin. Lermontov. Gogol. M., 1988.

129. Lotman Yu.M. Inne i tänkande världar. Människan - text - semiosfär - historia. M., 1996.

130. Lotman Yu.M. Konsthistoria och exakta metoder i samtida utländsk forskning och semiotik och konstmätning. M., 1972.

131. Lotman Yu.M. Om två modeller för kommunikation i kultursystemet // Proceedings on skyltsystem. VI. Tartu, 1973.

132. Lotman Yu.M. Om kulturens semiotiska mekanism // Lotman Yu.M. Utvalda artiklar: I 3 vols 1991-1993. Tallinn, 1993. Vol 3.

133. Lotman Yu.M. Den konstnärliga textens struktur. M., 1970.

134. Malyugin O.V. Till frågan om den experimentella romanen (V. Wolfes romaner "Mrs. Dalloway" och "To the Lighthouse") // Uch. app. Fakulteten för främmande språk i Tula-staten. ped. in-ta im. L.N. Tolstoj. Tula, 1977. Nummer. 6.

135. Mamardashvili M. Psykologisk topologi av vägen: M. Proust "I search of lost time". SPb., 1997.

137. Matsievsky S.V. Studie av den olinjära dynamiken hos medelskaliga oregelbundenheter i F-lagret på låg latitud: Sammanfattning av avhandlingen. dis. cand. Phys.-Matte. Vetenskaper. M., 1992.

138. Meletinsky E.M. Mytens poetik. M., 1976.

139. Metodfrågor litteraturvetenskapen. L., 1984.

140. Mechtaeva N.F. Problemet med att återskapa ett konstverks språk och stil i översättning: Om materialet i G.G. Marquez roman "Hundra år av ensamhet" och dess översättningar till ryska, engelska och tyska: Författare. dis. cand. philol. Vetenskaper. M., 1997.

141. Mikeshina L.A., Openkov M.Yu. Nya bilder av kognition och verklighet. M 1997.

142. Mikhailov A.V. Roman och stil // Mikhailov A.V. Kulturens språk. M., 1997.

143. Mikhalskaya N.P. Sätt att utveckla den engelska romanen 1920-1930: Förlusten och sökandet efter en hjälte. M., 1966.

144. Mikhalskaya N.P., Anikin G.V. Engelsk roman från 1900-talet. M., 1982.

145. Motyleva T. Roman - fri form. M., 1982.

146. Muratova Ya.Yu. Mytopoetik i den moderna engelska romanen: D. Barnes, A. Byatt, D. Fowles: Abstract of thesis. dis. cand. philol. Vetenskaper. M., 1999.

147. Nabokov V.V. Sobr. cit.: V 4 t. M., 1990. T. 3. T. 4.

148. Nefedova N.V. Syntaktisk komplexitet som ett sätt att väcka reflektion: Sammanfattning av avhandlingen. dis. cand. philol. Vetenskaper. Tver, 1999.

149. Nikolaevskaya A. Färger, smak och toner av att vara // Ny värld. 1985. Nr 8.

150. Novozhilova K.R. Associativitet som ett stilistiskt inslag i konstnärligt tal // Bulletin of Leningrad State University. Ser. 2. Historia. Lingvistik. Litteraturkritik. Problem. 1. (#2).

151. Uppsatser om de germanska språkens historiska syntax. L., 1991.

152. Peshkovsky A.M. Skola och vetenskaplig grammatik. M., 1958.

153. En brevbok innehållande vetenskapen om det ryska språket med många tillägg av olika pedagogiska och nyttigt-roande ordspråk. Åttonde upplagan, återigen korrigerad och förstorad och uppdelad i två delar. SPb., 1809.

154. Popova N.V. Herbert Bates egen psykologi (berättelser från 1950-1960-talen) // Bulletin of Leningrad State University. Ser. 2. Historia. Lingvistik. Litteraturkritik. Problem. 1. (#2).

155. Pospelov G.N. Problem med litteraturens historiska utveckling. M., 1972.146. 11otebnya A.A. Tanke och språk // Estetik och poetik. M., 1976.

156. Potebnya A.A. teoretisk poetik. M., 1990.

157. Propp V.Ya. Historiska rötter saga. L., 1946.

158. Psychological Dictionary / Ed. D.Davydova. M., 1989.

159. Psykologi / Ed. M. Krutetsky. M., 1980.

160. Ri Jeong-hee. Problemet med minne i I.A. Bunins arbete: Sammanfattning av avhandlingen. dis. cand. philol. Vetenskaper. M., 1999.

161. Rose S. Minnesanordningen från molekyler till medvetande. M., 1995.

162. Rubenkova T.S. Parceller och inparcellater i poetiskt tal från 1800- och 1900-talen: Sammanfattning av avhandlingen. dis. cand. philol. Vetenskaper. Belgorod, 1999.

163. Rudnev V. Verklighetens morfologi: En studie om "textens filosofi". M., 1996.

164. Ruschakov V.A. Skäl för översättning och jämförelse av språk: Sammanfattning av avhandlingen. dis. dr. philol. Vetenskaper. SPb., 1997.

165. Rymar N.T. Modern västerländsk romantik: Problem av episk och lyrisk form. Voronezh, 1978.

166. Rymar N.T. Erkännande och förståelse: problemet med mimesis och bildstruktur i 1900-talets konstnärliga kultur. // Vestnik Samar. GU. 1997. Nr 3 (5).

167. Semenova L.V. På frågan om uppdelningen av den syntaktiska strukturen som en källa till uttrycksfullhet // Frågor om det engelska språkets syntax. GSU. Gorkij, 1975. Nummer. 1.

168. Serova K.A. Pragmatisk fokus och perspektiv i verbala porträtt i engelsk prosa från 1900-talet: Baserad på romanerna av W. Wolfe och D. Fowles: Autoref. dis. cand. philol. Vetenskaper. SPb., 1996.

169. Silman T.I. Lyriska anteckningar. L., 1977.

170. Sklyar L.N. Interpunktion av modern engelska. M., 1972.

171. Skrebnev Yu.M. Om problemet med att studera moderna trender i syntaxen för engelskt tal // Questions of General and German Linguistics. Usch. app. Bashkir, un. 1967. Nummer. 15. Nr 6 (10).

172. Ordbok över det ryska språket: I 4 vol. M., 1985. T. 1.

173. Modern utländsk litteraturkritik. Begrepp, skolor, termer: Encyklopedisk uppslagsbok. M 1996.

176. Stolovich L.N. Spegel som semiotisk, epistemologisk och axiologisk modell // Proceedings on teckensystem. Tartu, 1988. T. XXII. Usch. app. Syrlig. universitet Problem. 831.

177. Suchkov B. Tidens ansikten. M., 1976. T. 1-2.

178. Litteraturlära. De största problemen i historisk täckning. Genera och genrer / Ed. V.V. Kozhinova, G.D. Gacheva et al. M., 1964.

179. Tikhonova N.V. Komplicerad syntax som stilmedel i Robert Musils noveller: Abstract of thesis. dis. cand. philol. Vetenskaper. SPb., 1996.

180. Tomashevsky B.V. Litteraturteori. Poetik. M., $199.

181. Turaeva Z.Ya. Lingvistik för en litterär text och kategorin modalitet // Språkvetenskapliga frågor. 1994. Nr 3.

182. Tynyanov Yu Arkaister och innovatörer. L., 1979.

183. Tynyanov Yu. N. Poetik. Litteraturhistoria. M., 1975.

184. Ubozhenko I.V. Theoretical Foundations of Linguistic Translation Studies i Storbritannien: Sammanfattning av avhandlingen. dis. cand. philol. Vetenskaper. M., 2000.

185. Urnov M.V. Traditionens milstolpar i engelsk litteratur. M., 1986.

186. Urnov D.M. Litterärt arbete i utvärderingen av den angloamerikanska "nykritiken". M., 1982

187. Uspensky B.A. Historia och semiotik // Uspensky B.A. Utvalda verk. M „ 1996. T. 1.

188. Uspensky B.A. Kompositionens poetik. L., 1970.

189. Welleck R, Warren O. Litteraturteori. M, 1978.

190. Fasmer M. Etymologisk ordbok över det ryska språket: I 4 band. M, 1964. T. 2, T. 3.

191. Fedorov A.V. Översättningskonsten och litteraturens liv. L., 1983.

192. Filyushkina S.N. Dramatisering av romanen // Litteratur- och folklorepoetik. Voronezh, 1980.

193. Filyushkina S.N. Modern engelsk roman. Voronezh, 1988.

194. Flaubert G. Utvald. op. M, 1947.

195. Freidenberg O.M. Poetik av handling och genre. M, 1953.

196. Heidegger M. The source of artistic creation // Utländsk estetik och litteraturteori under 1800- och 1900-talen: Avhandlingar, artiklar, essäer. M, 1987.

197. Heidegger M. Samtal på landsväg / Ed. A.L. Dobrokhotov. M, 1991.

198. Hakep G. Synergetics. M, 1985.

199. Khalizev V. Tal som ämne för konstnärlig representation // Litterära trender och stilar. M, 1976.

200. Khalizev V.E. Litteraturteori. M, 1991.

201. Kharapchenko M.B. Kreativ individualitet författare och litteraturens utveckling. Ed. 2:a. M, 1972.

202. Chameev A.A. John Milton och hans dikt Paradise Lost. L, 1986.

203. Chernets L.R. Litterära genrer: problem med typologi och poetik. M, 1982.

204. Tjechov A.P. Poly. coll. op. och bokstäver: V 30 t. M., 1977. T. 2, T. 5.

205. Shapiro A.B. Moderna ryska språket. Skiljetecken. M, 1966.

206. Shelgunova L.M. Sätt att överföra karaktärers tal-gesturala beteende i en berättande litterär text // Philol. Vetenskaper. 1991. Nr 4.

207. Shklovsky V. Om teorin om prosa. M, 1983.

208. Shklovsky V. Tristram Shandy Stern och teorin om romanen. sid., 1921.

209. Schlegel F. Kritiska fragment // Schlegel F. Estetik. Filosofi. Kritik: I 2 vol. M, 1983. Vol. 1.

210. Schlegel F. Lucinda // Utvald prosa från den tyska romantiken: I 2 vols M 1979. Vol 1.

211. Schlegel F. Samtal om poesi // Schlegel F. Estetik. Filosofi. Kritik: I 2 vol. M, 1983. Vol. 1.

212. Schleiermacher F. Om olika översättningsmetoder // Vestnik MU. Ser. 9. Filologi. 2000. Nr 2.

213. Shmelev D.N. Syntaktisk artikulation av ett yttrande på modern ryska. M., 1976.

214. Shcherba J1.B. Skiljetecken. Litterär uppslagsverk. M., 1935.

215. Epstein M. Från modernism till postmodernism: Dialektisk "hyper" i XX-talets kultur // Ny litterär recension. 1995. Nr 16.

216. Atkins 11. Ordning och oordning i naturen. M., 1987.

217. Jacobson R. O konstnärlig realism// Arbetar med poetik. M., 1987.

218. Yakovlev E.G. Rum och tid som ett sätt att uttrycka tänkandets form i konsten // Rum och tid i konsten. L., 1988.

219. Yakubinsky L.P. Om dialogisering av tal // Språk och dess funktion: Utvalda verk. M., 1986.1.I

220. Adorno Th. Astetisk teori. Fr/M., 1995.

221. Alexander J. The Venture of Form in the Romans of Virginia Woolf. N.Y.L., 1974.

222. Allen W. Den engelska romanen. L., 1958.

223. Allen W. Den moderna romanen i Storbritannien och USA. N.Y., 1964.

224. Alter R. Ny amerikansk roman: Kommentar. nov. 1975.

225. Apter T.P. Virginia Woolf: En studie av hennes romaner. Macmillan, 1979.

226. A (wood M. The Handmaid's Talc. Virado, 1987.

227. Burger P. Prosa der Moderne. Unter Mitarbeit von Ch. Burger. Fr./M, 1992.

228. Burger P. Theorie der Avantgarde. Mitarbeit von Ch. Burger. Fr./M 1974.

229. Bates H.E. Sju av fem: Berättelser 1926-1961. L., 1963.

230. Bates H.E. Vattenkrassetjejen och andra berättelser. L., 1959.

231. Bayley J. Kärlekens karaktärer. N.Y., 1960.

232. Öl G. Argumenterar med det förflutna: Essays in Narrative from Woolf to Sidney. Rout ledge, 1989.

233. Bennet .1. Virginia Woolf: Hennes konst som romanförfattare. Cambridge. 1964.

234. Bergson H. An Introduction to Metafysics / Trans, av T.E. Hulme. L., 1913.

235. Bergson II. Mater och Mcmoty / Trans av N. M. Paul och W. S. Palmer. L., 1913.

236. Biskop E. Virginia Woolf. Macmillan, 1989.

237. Blackstone B. V. Woolf: En kommentar. L., 1949.

238. Borges J.L. Funes the Memorious //Fictions. Calger, 1965.

239. Bowlby R. Virginia Woolf: Feministiska resmål. Basil Blackwell, 1988. 21. Bowman E. The Minor and Fragmentary Sentences of a Corpus of Spoken English // International Journal of American Linguistics. 1966. V. 32. N3.

240. Brewster D. V. Woolf. L., 1963.

241. Byatt A. Änglar och insekter. L „1992.

242. Carey G.V. Mind the Stop. Cambridge, 1980.

243. Childs D.T. Fru. Dalloways oväntade gäster: V.Woolf, T.S. Eliot, Matthew Arnold // Mod. Lang. Quart. 1997. Vol. 58. No. 1.

244. Church M. Time and Reality: Studies in Contemporary Fiction. Chapel Hill. University of North Carolina Press. 1963.

245. Cook G. Diskurs och litteratur: Samspelet mellan form och sinne. Oxford Univ. Press, 1994.

246. Daiches D. V. Woolf i John W. Altridge ed. Kritik och essäer om modern skönlitteratur 1920-1951. N.Y., 1952.

247. Davenport W.A. Till fyren // Anteckningar om engelsk litteratur. Oxford, 1969.

248. Delattre F. La duree Bergsonienne dans le roman de Virginia Woolf // Virginia Woolf. Det kritiska arvet. Paris, 1932.

249. Doyle L. Dessa känslor av kroppen: Interkroppslig berättelse // XXe århundradet. Litteratur. Hempstead. 1994 vol. 40. Nr 1.

250. Drabble M. The Needle's Eye. Harmondsworth, 1972.

251 Ducrot M. Dire et ne pas dire. Paris, 1979.

252. Eco U. Kritik der Ikonozilat // Eco U. Im Labirinth der Vernunft. Texte iiber Kunst und Zeichen. Leipzig, 1990.

253 Eliot T.S. Utvalda uppsatser. L., 1966.

254. Firbas J. On the Problem of the Main Principle in English Sentence Interpunctuation // Casopis pro moderni filologie. 1955 vol. 37. N5.

255. Firth J.R. Studier i språklig analys. L., 1957.

256. Fishman S. Virginia Woolf av romanen // Sewance Review. LI (1943).

257 Frame J. En självbiografi. The Women's Press. 1990.

258. Freedman R. Den lyriska romanen: Studier av Herman Flesse, Andre Gide och Virginia Woolf. Princeton Univ. Press, 1963.

259. Friedemann K. Die Rolle des Erzahlers in der Epic. Lpz., 1910.

260. Friel B. Dans på Lunghnasa. Faler, 1990.

261. Fries Ch. Engelskans struktur. N.Y., 1952.

262. Fulibrook K. Free Women // Ethics and Aesthetics in Twentieth-century Women's Fiction. L., 1990.

263. Fusini N. Introduktion // Woolf V. Mrs. Dalloway. L., 1993.

264. Gamble I. Hemligheten i "Mrs Dalloway" // Accent XVI. Höst. 1956.

265. Gardner J. Om moralisk fiktion. N.Y., 1978.

266. Graham J. Time in the Romans of Virginia Woolf / / Aspects of Time / Ed. av C.A. Patrides. Manchester, 1976.

267. Greene G. Feministisk fiktion och användningen av minne // Journal of Women in Culture and Society. 1991. 16.

268. Gruber R. Virginia Woolf: En studie. Leipzig. 1935.

269. Hafley L. Glastaket. Berkley och Los Angeles. Kalifornien, 1954.

270. Hagopian J.V. och Dolch M. Analyser of Modern British Literature. Fr/M., 1979.

271. Harrison B. V. Woolf och den sanna verkligheten // Western Humanities. 1996 vol. 50. Nr 2.

272. Heidegger M. Vara och tid. N.Y., 1962.

273. Hellerstein M. Between the Acts: V. Woolfs Modern Allegory // Allegory Revisited: Ideals of Mankind. Kluwer, 1994.

274. Hill S. I "m the King of the Castle. Harmondsworth, 1978.

275 Hombrich E.H. Konst och Illusion. Zur Psychologic der bilden Darstellung. Stuttgart. Zürich, 1986.

276. Horfley J. Glastak: V. Woolf som romanförfattare. Berkeley, 1954.

277. Ilutcheon L. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction // A Reader's Guide to Contemporary Literary Theory. L., 1988.

278. James W. Psykologins principer. Vol. I.L., 1907.

279 Jenett J. Figurer III. Paris, 1972.

280. Joos M. The Five Clocks // International Journal of American Linguistics. 1966.V.2.

281. Kane T. Varieties of Mystical Experience in the Writing of V.Woolf // XXth cent. Litteratur. 1995 vol. 41. Nr 4.

282. Kayser W. Entstehung und Krise des Modernen Romans. Stuttgart, 1962.

283. Kennedy B. Påminner om "en allmän glänsande" karnavalspänning Mrs. Dalloway // Dialog. Karneval. Chronotop. Vitebsk, 1995. Nr 4.

285 Laurence P.O. The Reading of Silence: V.Woolf in the English Tradition. Stanford, 1993.191

286. Leaska M.A. Virginia Woolfs fyr: En studie i kritisk metod. Hogarth Press, 1970.

287. Lee H. The Romans of Virginia Woolf. L „1977.

288. Proustbrev. L., 1950.

289 Litterär åsikt i Amerika. Vol. 1. N.Y., 1962.

290. Littleton T. Mrs. Dalloway: Porträtt av konstnären som en medelålders kvinna // XX:e århundradet. Litteratur. 1995 vol. 41. Nr 1.

291. Mephan J. Virginia Woolf: Ett litterärt liv. Macmillan, 1991.

292. Miller J. H. V. Woolfs all Soul "s Day: the Allvetande Narrator i "Mrs. Dalloway" // The Shaken Realist. Baton Rouge. 1970.

293. Minow-Penkney M. Virginia Woolf och ämnets problem: Feminin skrift i de stora romanerna. Harvester Wheatshean, 1987.

294. Mittal S.P. The Aesthetic Venture: Virginia Woolfs Poetics of the Novel. Atlantiska höglandet. N.Y. 1985.

295 Mounin G. Linguistique et traduction. Bryssel, 1976.

296. Nya feministiska uppsatser om Virginia Woolf / Ed. av Marcus J. Macmillan, 1981.

297. Norris M. Roman. Försyn. 1993 vol. 26. Nr 2.

298. Novak J. The Razor Edge of Balance: A Study of Virginia Woolf. University of Miami Press, 1975.

299. Oxford Dictionary of Current English / Ed. av Hornby. M., 1990.

300. Pattison J. Mrs Dalloway. Macmillan Masterguides, 1987.

301. Pfinster M. Hauptwerke der Englischen Literatur. Minchen, 1964.

302. Pippett A. Malen och stjärnan. Boston, 1955.

303. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A Grammar of Contemporary English. L., 1972.

304. Raitt S. Virginia Woolfs till fyren // Kritiska studier av nyckeltexter. Harvester Wheatsheaf, 1990.

305. Ricoeur P. Mimesis och representation // Annals of Scholarship. Metastudier av humaniora och samhällsvetenskap. 1981. Nr 2.

306. Roberts J.H. Vision och design i Virginia Woolf. PMLA. LXI. september. 1946.

307. Rolle D. Fielding och Sterne. Untersuchungen tiber die Funktion des Erzahlers. Munster, 1963.

308. Ruotolo L. "Mrs Dalloway" the Unguarded Moment // V.Woolf: Revelation and Continuity. En samling uppsatser / Ed. med en introduktion av Ralph Freedman. University of California Press. Berkeley. L.A. London. 1980.

309. Shaefer O "Brien J. The Tree-fold Nature of Reality in the Romans of Virginia Woolf. L., 1965.

310. Smith S.B. Reinventing Grief Works: V.Woolfs feministiska representationer av sorg i "Mrs. Dalloway" och "To the Lighthouse" // XXe århundradet. Litteratur. 1995 vol. 41. Nr 4.

311. Spivak G. Ch. In Other Worlds: Essays in Cultural Politics. Methuen, 1987.

312. Stein G. Sammansättning som förklaring. L., 1926.

313. Svevo H. Den trevlige gubben m.fl. L., 1930. r

314. Takei da Silva N. Modernism och Virginia Woolf. Windsor, 1990.

315. XX-talets roman: Studier i teknik. N.Y., 1932.

316. Tindall W.Y. Skönlitteratur på många nivåer: Virginia Woolf till Ross Lockridge // College English. X. november. 1948.

317. Vail ins G.H. bra engelska. Hur skriver man det? L., 1974.

318. Velicu A. Enande strategier i V. Woolfs experimentella fiktion. uppsala. 1985.

319. Virginia Woolf och Bloomsbury: A Centenary Celebration / Ed. av Marcus J. Macmillan, 1987.

320. Virginia Woolf: Nya kritiska uppsatser / Ed. av P.Clements och I.Grundy. Vision Press, 1983.

321. Virginia Woolf: The Critical Heritage / Ed. av R.Majumdar och A.McLaurin. Routledge, 1975.

322. Wiener Slawistischer Almanah. Wien, 1985.

323. Wright N. "Mrs Dalloway": En studie i komposition. college engelska. V.april. 1944.

324. Wunberg G. Vergessen und Erinnern. Asthetische Wahrnehmung in der Mod-erne // Schonert T., Segeberg H. Polyperspektiving in der Literarischen Moderne. Fr/M., 1967.

325. Younes G. Dictionnaire grammaticale. Alleur: Marabout. 1985.

326. Zwerdling A. Virginia Woolf och den verkliga världen. Univ. av California Press, 1986.