การวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ สนุกสนานฤดูหนาวเดือนธันวาคม สรุป GCD ในหัวข้อ “Winter Fun” สำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ผ่านบุคคลที่เคลื่อนไหวต่อไป

พัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาในภาพวาดของคุณและนำแนวคิดนี้ไปสู่ความสำเร็จ เรียนรู้การวาดภาพโดยใช้เทคนิคการวาดภาพต่างๆ ต่อไป

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะชื่นชมยินดี ภาพวาดที่สวยงามเพื่อนของเขา.

วัสดุ: สไลด์สนุกฤดูหนาว, สีน้ำ, กระดาษสี (แผ่นแนวนอน, gouache สีขาว)

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว?

เด็ก ๆ: -ฤดูหนาว

นักการศึกษา: - โปรดบอกฉันหน่อยว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว?

เด็ก ๆ: - ในฤดูหนาวมีหิมะตกมาก คุณสามารถเล่นสโนว์บอล เล่นเลื่อนได้ เล่นสกี ปั้นหญิงสาวหิมะ สร้างป้อมปราการจากหิมะ มันสนุกที่จะเล่นในฤดูหนาว

นักการศึกษา: พวกคุณลองจินตนาการว่าตอนนี้เรากำลังเดินเล่นในฤดูหนาว เล่นเกมที่คุณชื่นชอบ: สโนว์บอล สกี สเก็ตน้ำแข็ง (เด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

นักการศึกษา: - ดูสิว่าเราเล่นสนุกขนาดไหนแล้วลองดูว่าฤดูหนาวอะไร

สิ่งสนุก ๆ ที่คนอื่นชอบเล่น (สไลด์โชว์ความสนุกในฤดูหนาว)

และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวาดสิ่งที่คุณชอบเล่นในฤดูหนาว

คุณ. (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและเริ่มวาดรูป)

ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะทบทวนผลงานทั้งหมด และเด็กๆ จะเลือกผลงานที่ดีที่สุด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

MDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4" Saratov

บทคัดย่อของ GCD

ในการวาดภาพในหัวข้อ

« ความสนุกสนานในฤดูหนาว»

ครู: Kadashinskaya E.E.

2558

เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ผ่านบุคคลที่เคลื่อนไหวต่อไป

พัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาในภาพวาดของคุณและนำแนวคิดนี้ไปสู่ความสำเร็จ เรียนรู้การวาดภาพโดยใช้เทคนิคการวาดภาพต่างๆ ต่อไป

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเพลิดเพลินไปกับภาพวาดที่สวยงามของเพื่อนของคุณ

วัสดุ: สไลด์สนุกฤดูหนาว, สีน้ำ, กระดาษสี (แผ่นแนวนอน, gouache สีขาว)

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว?

เด็ก ๆ: -ฤดูหนาว

นักการศึกษา: - โปรดบอกฉันหน่อยว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว?

เด็ก ๆ: - ในฤดูหนาวมีหิมะตกมาก คุณสามารถเล่นสโนว์บอล เล่นเลื่อนได้ เล่นสกี ปั้นหญิงสาวหิมะ สร้างป้อมปราการจากหิมะ มันสนุกที่จะเล่นในฤดูหนาว

นักการศึกษา: พวกคุณลองจินตนาการว่าตอนนี้เรากำลังเดินเล่นในฤดูหนาว เล่นเกมที่คุณชื่นชอบ: สโนว์บอล สกี สเก็ตน้ำแข็ง (เด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

นักการศึกษา: - ดูสิว่าเราเล่นสนุกขนาดไหนแล้วลองดูว่าฤดูหนาวอะไร

สิ่งสนุก ๆ ที่คนอื่นชอบเล่น (สไลด์โชว์ความสนุกในฤดูหนาว)

และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวาดสิ่งที่คุณชอบเล่นในฤดูหนาว

คุณ. (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและเริ่มวาดรูป)

ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะทบทวนผลงานทั้งหมด และเด็กๆ จะเลือกผลงานที่ดีที่สุด

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

การใช้งาน เทคนิคที่แตกต่างกันการวาดภาพช่วยให้เด็กๆ รู้สึกโดดเด่นยิ่งขึ้น พัฒนาจินตนาการ และให้อิสระในการแสดงออกอย่างเต็มที่....

สอนเด็ก ๆ ให้วาดรูปตุ๊กตาหิมะ เรียนรู้การใช้การวาดภาพต่อไป วัสดุที่แตกต่างกัน: ดินสอกราไฟท์, มีสี ดินสอสีขี้ผึ้ง,สีน้ำ. เสริมสร้างทักษะการวาดภาพทางเทคนิคด้วยวัสดุ ครั้งหนึ่ง...

เนื้อหาของโปรแกรม:
- เรียนรู้การวาดภาพบุคคล (เด็ก) ในชุดฤดูหนาว (โดยรวม, ถ่ายทอดรูปร่างของส่วนต่างๆ ของร่างกาย, ตำแหน่ง, สัดส่วน, เรียนรู้ที่จะถ่ายทอด) การเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายมือและเท้าจูงเด็กให้ถ่ายทอดภาพ ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา(ใช้มือของคุณ);
- เรียนรู้วิธีใช้วัสดุต่าง ๆ ในการวาดภาพต่อไป: ดินสอกราไฟท์, ดินสอสีเทียนสี, สีน้ำ
- เสริมสร้างทักษะการวาดภาพทางเทคนิคด้วยวัสดุ
- พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อเกมฤดูหนาว
-ปลูกฝังความรักให้กับ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตและการกีฬา
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาดของ V. Surikov เรื่อง "The Capture of a Snow Town" ซึ่งเป็นภาพประกอบ สายพันธุ์ฤดูหนาวกีฬา; กระดาษ A4; ดินสอธรรมดา ดินสอสีน้ำมัน สีน้ำ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ดูภาพวาดจำลอง ภาพประกอบเกมฤดูหนาว และฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin เรื่อง "Winter Morning"
“จะเกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว? สีอะไรเหนือกว่า? คุณชอบฤดูหนาวไหม? เพื่ออะไร? คุณสามารถเล่นเกมอะไรได้บ้างในอากาศที่หนาวจัดในฤดูหนาว? คุณชอบไปเดินป่าในฤดูหนาวหรือไม่? วิธีที่ดีที่สุดในการแต่งตัวนอกบ้านในฤดูหนาวเพื่อไม่ให้เป็นน้ำแข็งคืออะไร? คุณมีอารมณ์อะไรเมื่อเล่นในฤดูหนาว?
หลังจากที่เด็กตอบคำถามแล้ว ให้เปรียบเทียบภาพวาดทั้งสองภาพ พวกเขาวาดภาพใคร? เด็กๆ ใส่ชุดอะไรกันบ้าง? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? ค้นหาว่าพวกเขาสามารถดึงดูดเด็ก ๆ ที่ร่าเริงแบบเดียวกันในการเดินเล่นในฤดูหนาวได้หรือไม่?
บทเรียนพลศึกษา "เราจะสร้างบ้านหิมะ"
เราออกไปข้างนอก
(เดินขบวน)
มีหิมะ!
(ยกแขนขึ้นไปด้านข้าง)
ที่นี่เราจะเอาพลั่ว
(ทำงานกับพลั่ว)
และเราจะตักหิมะทั้งหมด
มาเอาชนะเส้นทางกันเถอะ
ถึงเกณฑ์แล้ว
(กระทืบเท้า)
มาทำก้อนหิมะทรงกลมกันเถอะ
(ทำก้อนหิมะ)
และก้อนใหญ่
(แสดงก้อนใหญ่)
เราจะสร้างบ้านหิมะ
(เดินขบวน)
เราจะอยู่ด้วยกันในนั้น
(ตบมือ)
เสนอให้รับชมและฟังเรื่องราวเกี่ยวกับสองฝ่ามือที่ช่วยให้เด็ก ๆ วาดอย่างระมัดระวัง!
1. วางฝ่ามือซ้ายไว้ตรงกลางแผ่นกระดาษ เลื่อนนิ้วหัวแม่มือไปด้านข้าง กดแหวนและนิ้วก้อยเข้าหากัน ปิดนิ้วชี้และนิ้วกลางให้แน่นยิ่งขึ้น แล้วขยับไปด้านข้างเล็กน้อย
2. เห็บควรเกิดขึ้นระหว่างนิ้วนางและนิ้วกลาง กดฝ่ามือของคุณลงบนกระดาษอย่างแน่นหนาเพื่อไม่ให้ขยับ
3. วงกลมด้วยมือขวาของคุณ ด้วยดินสอง่ายๆฝ่ามืออย่ากดดินสอแรงเกินไปกับนิ้วของคุณ
4. นำฝ่ามือซ้ายออกจากแผ่นแล้วปิดสองบรรทัด
5. พลิกแผ่น 180 ถามเด็ก ๆ ว่า “สิ่งนี้มีลักษณะอย่างไร? "
6. วาดสองส่วนโค้ง (ฮูด) ที่ด้านบน
7. ทางด้านขวาคุณต้องวาดเข็มวินาที เด็ก ๆ เป็นผู้ตัดสินใจว่าจะหันไปทางใด: ขึ้น, ลง, ไปทางด้านข้างหรือทางซ้ายในชุดเอี๊ยม
8. เราวาด: วงรี - รองเท้าบูท; วงรีบวกนิ้ว - ถุงมือ; ผ้าพันคอ; ดวงตา; จมูก; ปาก.
9. คุณต้องลากเส้นภาพวาดที่เสร็จแล้วด้วยดินสอสีเทียน อย่ากลัวเลย สีน้ำ. จะต้องถูกนำมาใช้ สีที่ต่างกันเพื่อให้ชุดเอี๊ยมออกมาสดใสสะดุดตามีเยอะ ชิ้นส่วนขนาดเล็ก(ซิป กระเป๋า ปกเสื้อ ข้อมือ แผ่นสะท้อนแสง ฯลฯ
10. จากนั้นเพิ่มลงในโครงเรื่อง: เกล็ดหิมะ, พลั่ว, ตุ๊กตาหิมะ ฯลฯ ตามคำขอของเด็ก ๆ
11. ส่วนสุดท้ายของงานคือการวาดภาพด้วยสีน้ำ
ครูชวนเด็กๆ วาดภาพกิจกรรมฤดูหนาวที่พวกเขาชื่นชอบ การวาดภาพควรสื่อถึงอารมณ์
จากนั้นภาพวาดจะรวมเข้ากับแผงโมเสกที่มีเนื้อหา เช่น สกี สเก็ต เลื่อนหิมะ เล่นสโนว์บอล ฯลฯ

สรุปบทเรียนการวาดภาพสำหรับ กลุ่มเตรียมการ
หัวข้อ: “แรงจูงใจในฤดูใบไม้ผลิ”
เป้าหมาย: ใช้ประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็กในชั้นเรียนศิลปะ เทคนิคของเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการวาดภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทัศนคติที่อบอุ่นและแสดงความเคารพต่อภาพธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในเด็ก ความสามารถในการสัมผัสถึงความงามและความสมบูรณ์แบบ ถ่ายทอดอารมณ์สนุกสนานที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิในการวาดภาพ เรียนรู้การผสมสี
วัสดุ: แผ่นอัลบั้ม, สำลี, สีน้ำ, แปรงหมายเลข 3, หมายเลข 1
งานเบื้องต้น : สังเกตปรากฏการณ์เด็ก ธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิในการเดินเล่น อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูภาพประกอบ ภาพวาด ไปรษณียบัตร
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. - เด็ก ๆ คุณสังเกตไหมว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงในสำนักงานของเรา?
- พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าในยามเช้า มันอบอุ่นและน่ารัก อารมณ์ของคุณคืออะไร? (สนุกสนานร่าเริง)
- และทำไม? (ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว) เด็กๆ มาที่หน้าต่างและสังเกตว่าท้องฟ้าเป็นสีอะไร ขอบฟ้าเป็นอย่างไรบ้าง และหิมะที่อยู่ไกลออกไปก็เริ่มมืดลง
- เนื่องจากมีแผ่นฝ้าที่ละลายแล้วปรากฏขึ้น
- แผ่นแปะละลายคืออะไร?
- หิมะละลายในบางจุดและมีจุดดำปรากฏขึ้น
- จำไว้ว่าคุณเดินไปอย่างไร โรงเรียนอนุบาลสิ่งพิเศษที่พวกเขาได้เห็นหรืออาจจะได้ยิน
- ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง กำลังอุ่น มีแอ่งน้ำปรากฏขึ้นในด้านที่มีแดด
- ดอกตูมปรากฏบนต้นไม้
- นกกำลังร้องเจี๊ยก ๆ (แบบไหน) - คุณสังเกตไหมว่าอากาศเป็นอย่างไร? มันพิเศษ ฤดูใบไม้ผลิ สด
- ธรรมชาติกลับมามีชีวิตอีกครั้งหลังความหนาวเย็นในฤดูหนาว
อ่านบทกวี "Spring" โดย I. Tokmakova
ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราอย่างรวดเร็ว
และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเธอ
มีรอยละลายสีดำปรากฏให้เห็นในทุ่งนา
ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมีเท้าที่อบอุ่นมาก
2. ให้เด็กๆ วาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- คุณจะพรรณนาถึงฤดูใบไม้ผลิด้วยวิธีที่น่าสนใจได้อย่างไร?
การแสดงความคืบหน้า:
ชุบแผ่นด้วยสำลีพันก้าน จากนั้นจึงทาสีฟ้าที่ส่วนบน (สีควรกระจายเป็นจุดๆ) เราทาสีส่วนล่างด้วยสีแดง (พระอาทิตย์กำลังขึ้น) วาดกิ่งไม้พุ่มทันทีบนพื้นหลังที่ชื้น ผลลัพธ์ที่ได้คือภาพที่ไม่ชัดเจนในภาพวาด
- เช้าตรู่ มีหมอกหนา อากาศดูอบอุ่นจากแสงแดด
เราวาดไต ( ทาสีขาว) นำมาใช้ นิ้วชี้(เปื้อน) .3. เด็กๆ ทำงานบนผ้าปูที่นอนของพวกเขา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กๆ วาดภาพการเปลี่ยนสีได้อย่างราบรื่น
4. การวิเคราะห์: เด็ก ๆ ดูภาพวาดและพูดคุยเกี่ยวกับความประทับใจของพวกเขา พวกเขาเลือกมากที่สุด งานที่ประสบความสำเร็จสิ่งที่พวกเขาชอบ

ไฟล์ที่แนบมา

เป้า:พรรณนาถึงการเดินในฤดูหนาว - เด็ก ๆ เข้ามา โพสท่าที่แตกต่างกัน, ธรรมชาติในฤดูหนาว, หิมะ; สร้างโครงเรื่องและองค์ประกอบของภาพวาดของคุณเอง

งาน:

• รวบรวมทักษะในการทำงานกับดินสอสีเทียนและสีบนภาพวาด
• คิดทบทวนโครงเรื่องและเขียนองค์ประกอบของภาพวาดอย่างอิสระ
• พรรณนาถึงร่างของเด็กเลื่อนหิมะ สเก็ต เล่นสกี ทำและเล่นสโนว์บอล ในชุดฤดูหนาว
• ถ่ายทอดเบื้องหน้าและพื้นหลังขององค์ประกอบภาพ (ไกลออกไป ใกล้มากขึ้น) โดยการเปลี่ยนขนาดของวัตถุและวัตถุ
• แสดง หมายถึงภาพ ธรรมชาติฤดูหนาว- หิมะ กองหิมะ กิ่งไม้เปลือย พุ่มไม้
• ฟื้นฟูภาพวาดโดยการเพิ่มรายละเอียดส่วนบุคคล เช่น ม้านั่ง บ้าน สัตว์ (สุนัข แมว นก) และอื่นๆ
• ถ่ายทอดอารมณ์ที่สะท้อนผ่านเสียงเพลง ความสุข และความสนุกในฤดูหนาวในการวาดภาพ

เครื่องมือและวัสดุ:กระดาษขนาดใหญ่ แปรงหนา ดินสอสีเทียน สีน้ำ บันทึกดนตรีโดย พี.ไอ. Tchaikovsky "Trepak" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" และ "Maslenitsa" จาก วงจรเปียโน"ฤดูกาล"; ของเล่นบนเลื่อน สเก็ต สกี หมวกและผ้าพันคอ

ความคืบหน้าของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส:

พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่าง ฤดูหนาวเต็มไปด้วยหิมะ หิมะ หนาวจัด และมีแดดจัด คุณคิดว่าฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานของปีหรือเป็นช่วงเวลาที่น่าเศร้า เพราะเหตุใด มาฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้โด่งดัง อยากรู้ว่าเขามองฤดูหนาวอย่างไร? (เสียงคือ "Maslenitsa" จากวงจร "Seasons");

คุณได้ยินอะไร? ดนตรีไพเราะ สนุกสนาน ร่าเริง สนุกสนาน มีชีวิตชีวาและรื่นเริง คุณจะได้ยินผู้คนหัวเราะ เล่นกัน และทุกคนก็สนุกสนานกับฤดูหนาว ดนตรีบอกอะไรอีก? ช่างดีสักเพียงไรที่ได้กลิ้งไปรอบๆ และกลิ้งไปบนหิมะโดยไม่ต้องกลัวว่าจะสกปรก กระโดดลงไปในกองหิมะ สร้างมนุษย์หิมะ ขว้างก้อนหิมะ ไถลลงมาจากสไลเดอร์น้ำแข็ง สร้างป้อมหิมะ คุณสามารถทำอะไรได้อีกในฤดูหนาวกับดนตรีประเภทนี้? เดาปริศนาและค้นหา:

“ในรถยนต์ที่ไม่มีมอเตอร์ ไม่มีพวงมาลัย และไม่มีล้อ

ฉันกำลังรีบวิ่งลงเนินหิมะอย่างกล้าหาญ ตรงลงไปตามทางลาดจากด้านบน” (เลื่อน)

(ของเล่นที่สวมเสื้อผ้าหน้าหนาววางอยู่บนเลื่อน)

“ฉันกำลังพุ่งไปข้างหน้าเหมือนกระสุน มีเพียงน้ำแข็งลั่นดังเอี๊ยด

ปล่อยให้ไฟกะพริบ ใครอุ้มฉัน? (สเก็ต).

(เราใส่รองเท้าสเก็ตในของเล่นถัดไป)

“ฉันไม่สามารถรู้สึกถึงความสุขที่ขาของฉันได้ ฉันกำลังบินลงมาจากเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะ

กีฬากลายเป็นที่รักและใกล้ชิดกับฉันมากขึ้น พวกเขาช่วยฉันในเรื่องนี้... (การเล่นสกี)”

(วางของเล่นบนสกี)

วันนี้คุณและฉันต้องบอกทุกคนว่าเราจะสนุกได้อย่างไรในฤดูหนาว แต่เราจะไม่บอกด้วยคำพูด แต่บอกด้วยภาพวาด

มาเริ่มวาดด้วยดินสอสีกันดีกว่า ดังนั้นการพรรณนาตัวเราและเพื่อนของเราบนพื้นหลังหิมะจะสะดวกกว่า แต่ก่อนอื่น ฟังอีกท่อนที่ตัดตอนมาจากเพลงของ P.I. Tchaikovsky (เสียงของ "Trepak" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker") มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? พลังงานและความกระตือรือร้น ความจริงที่ว่าในทั้งสองตอนเพลงสะท้อนถึงความรู้สึกและอารมณ์เดียวกัน เป็นเพียงว่าในดนตรีเช่นเดียวกับการวาดภาพสามารถแสดงออกได้หลายวิธี - โน้ตหรือสี

เพื่อให้ง่ายต่อการจินตนาการและพรรณนาถึงผู้คนบนเลื่อน รองเท้าสเก็ต และสกี โปรดดูของเล่นของเรา ลองคิดดูว่าคุณจะใส่ชุดอะไร เคลื่อนไหวอย่างไร และอยู่ที่ไหน หากอยู่ในระยะไกลในพื้นหลัง ควรวาดภาพและวัตถุให้เล็กลง และสิ่งที่ใกล้กว่าควรวาดให้เล็กลง เบื้องหน้าเราวาดให้ใหญ่ขึ้น มากขึ้น เราวาดรายละเอียดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ธรรมชาติรอบตัวเราในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? คุณสามารถวาดเกล็ดหิมะ กองหิมะ ต้นไม้เปลือยสีดำ พุ่มไม้ หรืออย่างอื่นก็ได้

หลังจากภาพวาดหลักเราจะเพิ่มรายละเอียด บางทีสุนัขกำลังวิ่งตามเลื่อนและเห่า หรืออีกากำลังนั่งอยู่บนต้นไม้ หรือบางทีแมวกำลังเข้าใกล้นก มีม้านั่งโดดเดี่ยวในสวนสาธารณะ หรือบ้านที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในระยะไกล คิดด้วยตัวคุณเองถึงสิ่งที่คุณเห็นรอบตัวคุณในการเดินเล่นในฤดูหนาวแล้ววาดมัน

ทีนี้มาวาดภาพหิมะรอบๆ ท้องฟ้าสีคราม ดวงอาทิตย์สีเหลืองสดใส - หากคุณเล่นในตอนกลางวัน และในตอนเย็นท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีม่วง ดวงอาทิตย์จะเปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อพระอาทิตย์ตกดิน โปรดจำไว้ว่าสีไม่ได้ปกคลุมดินสอสี ดังนั้นคุณจึงสามารถวาดให้ทั่วทั้งแผ่นได้

สรุปบทเรียนการวาดภาพ:

ดูภาพวาดของคุณ - คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับเรื่องนี้ สิ่งใดในความคิดเห็นของคุณที่ออกมาดีที่สุด คิดขึ้นมาด้วย เรื่องสั้น. และให้ผู้ที่ประสงค์จะออกมานำเสนอภาพพร้อมเรื่องราวต่อหน้าคณะ

สรุปบทเรียนการวาดภาพใน กลุ่มอาวุโส

"ความสนุกฤดูหนาว"

ชเวตโซวา อี.เอ.

เป้า:เรียนรู้การใช้เทคโนโลยี การวาดภาพที่ไม่ธรรมดาเมื่อวาดภาพ รูปแบบฤดูหนาว: วาดภาพบนโฟม (โมโนไทป์)

งาน:

- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจำแนกวัตถุ

เสริมสร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ;

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ ความสามารถในการมองเห็นและ

เข้าใจความงามของธรรมชาติ สร้างความรู้สึกสุนทรียศาสตร์

เสริมเทคนิคการลงสีด้วยพู่กัน

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

วัสดุ: ไม้เท้า ร่ม รองเท้ายาง ถุงมือ ถุงมือ แบดมินตัน สกีพลาสติกสำหรับเด็ก ของเล่นทราย แว่นกันแดด คราด รูปภาพพร้อมรูปภาพ หลากหลายชนิดกีฬา

ความคืบหน้าของบทเรียน

วางรายการทั้งหมดเหล่านี้ไว้เป็นกลุ่มในสถานที่ต่างๆ ล่วงหน้า เด็กจะรวมอยู่ในกลุ่ม

ถาม: เราเพิ่งมีแขกในกลุ่มของเรา พวกเขารีบร้อนและเมื่อจากไปพวกเขาก็ลืมของบางอย่างในกลุ่ม พวกเขาโทรหาฉันและขอให้ฉันรวบรวมและส่งมอบ มาหาพวกเขากันเถอะ

เด็กๆ เดินไปรอบๆ กลุ่มและนำสิ่งของที่ไม่เคยไปวางไว้บนโต๊ะ

ถาม: มาดูสิ่งที่คุณพบกันดีกว่า

เด็ก ๆ ระบุชื่อสิ่งของ เหตุผล และเวลาที่จำเป็นต้องใช้ (เล่นในฤดูหนาว เล่นฮอกกี้ แบดมินตันในฤดูร้อน ฯลฯ)

ถาม: คุณสังเกตเห็นว่าบนโต๊ะมีสิ่งของที่อยู่ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งของปี

ด.: ใช่. สกี......สำหรับฤดูหนาว คราด......สำหรับฤดูใบไม้ผลิ ร่ม......สำหรับฤดูใบไม้ร่วง แว่นตา.....สำหรับฤดูร้อน

V.: พวกคุณเดาสิว่ามีแขกแบบไหนมาหาเรา?

ง.: ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูกาล)

วี: ทำได้ดีมาก. แล้วเราจะคืนสิ่งเหล่านี้ให้เจ้าของได้อย่างไร?

D.: ตัวเลือกคำตอบ

V.: สามารถคืนสินค้าได้โดยรอแต่ละฤดูกาลตามลำดับ ในฤดูใบไม้ร่วง เราจะแจกคราด ในฤดูร้อน... ฤดูใบไม้ผลิ....ในฤดูร้อน....

ถาม: ตอนนี้เราสามารถย้อนกลับไปในช่วงเวลาใดของปีได้บ้าง?

ถาม: พูดได้คำเดียวว่าสิ่งเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไร?

D.: สำหรับเกม

ถาม: เราเล่นเกมอะไรอีกบ้างในฤดูหนาว?

D.: ตัวเลือกคำตอบ

เลือกจากภาพที่เสนอซึ่งแสดงถึงกีฬาต่างๆ ภาพที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว

V.: ไม่เพียงแต่เด็กๆ ชอบเล่นเท่านั้น แต่ยังรักธรรมชาติร่วมกับคุณด้วย ใช่ ๆ. คุณคิดว่าธรรมชาติสามารถเล่นและสนุกไปกับเราได้อย่างไร? (จั๊กจี้แก้มด้วยหิมะ บีบจมูกด้วยน้ำค้างแข็ง พัดด้วยลมแรง)

แต่งานอดิเรกที่ฉันชอบคือวาดภาพบนกระจกหน้าต่าง พวกเขาชื่อว่าอะไร? คุณคิดว่าใครดึงดูดพวกเขา?

D.: รูปแบบหนาวจัด (ฤดูหนาว) ดึงน้ำค้างแข็ง

ต่อหน้าของ รูปแบบหนาวจัดบนหน้าต่างกลุ่ม คุณจะเห็นพวกเขาร่วมกับเด็กๆ ถ้าไม่เช่นนั้น คุณสามารถใช้แล็ปท็อปและแสดงในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (เล่นเหมือนจดหมายจากน้ำค้างแข็ง)