โครงการ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: โครงการขนาดเล็กตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระต่ายโม้" โครงการ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: มินิโครงการตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระต่ายโกหก" นิทานพื้นบ้านรัสเซียกระต่ายโกหก

อเลนา โคเวอร์โก
เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด "กระต่าย - คนโกหก"

สอนเด็ก ๆ ให้บอกเล็ก ๆ น้อย ๆ อย่างสอดคล้องกันสม่ำเสมอและชัดเจน งานวรรณกรรมด้วยความช่วยเหลือของคำถามชั้นนำของนักการศึกษา ถ่ายทอดบทพูด เปลี่ยนน้ำเสียงตามประสบการณ์ นักแสดง; พัฒนาความสามารถในการนำเสนอเนื้อหาใกล้ตัวโดยใช้ถ้อยคำและสำนวนของผู้เขียน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังสุนทรพจน์ของสหายอย่างระมัดระวังเพื่อชี้แจงและเสริม

งานเบื้องต้น: อ่านเทพนิยาย « กระต่ายโกหก»

อุปกรณ์: รูปกระต่าย ด้าย กระดาษปริศนา ของเล่น กระต่ายลูกบอล ต้นคริสต์มาส หน้ากากกระต่ายและอีกา

ความคืบหน้า GCD:

ทักทาย ตรวจความพร้อมของเด็กๆ

พวกเรามาทักทายแขกของเรากันเถอะ!

เด็ก: สวัสดี!

วันนี้เราจะจำเทพนิยาย « กระต่าย - โม้» ตอบคำถามและลองเล่าใหม่

ผู้ดูแล: ดูบอลกำลังบิน และโน้ตนี้เชื่อมโยงกับสตริงอะไร ตอนนี้ฉันจะอ่านมัน ใช่ มันเป็นเรื่องลึกลับ ลองมัน คลี่คลาย:

ไม่ใช่ลูกแกะและไม่ใช่แมว

เขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดทั้งปี

เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา - สำหรับฤดูร้อน

สำหรับฤดูหนาว - สีที่ต่างกัน

เด็ก A: มันคือกระต่าย

ผู้ดูแล: ขวา!

ผู้ดูแล: กระต่ายมีอุ้งเท้าของใคร?

เด็ก: กระต่ายมีอุ้งเท้ากระต่าย

ผู้ดูแล: กระต่ายมีหางของใคร?

เด็ก: กระต่ายมีหางเป็นกระต่าย

ผู้ดูแล: ถ้ากระต่ายหูยาวล่ะก็ กระต่ายอะไร?

เด็ก: หูยาว.

ผู้ดูแล: ถ้ากระต่าย หางสั้นแล้วเขาคืออะไร?

เด็ก: หางสั้น.

ผู้ดูแล: ถ้ากระต่ายมีขายาว แล้วมันคือตัวอะไร?

เด็ก: ขายาว.

ผู้ดูแล: มาเยี่ยมเรา กระต่ายมากระต่ายอย่ากลัว (ของเล่นกระต่ายปรากฏขึ้น).

ผู้ดูแล: บอกฉันว่าคุณสามารถพบกระต่ายในป่าได้หรือไม่?

เด็ก: เลขที่.

ผู้ดูแล: ทำไม?

เด็ก: เขาแต่งตัว

ผู้ดูแล: คุณคิดว่าสิ่งนี้มาจากไหน? กระต่าย?

เด็ก: จากเทพนิยาย

ผู้ดูแล:

นั่งลงเถิดเด็กๆ เคียงข้างกัน (เด็กนั่งบนเก้าอี้).

มาคุยกันดีๆ

เกี่ยวกับเทพนิยายรัสเซียที่มีชื่อเสียง

และเรายังคงสนใจ

พวกเราคุ้นเคยกับเทพนิยายแล้ว « กระต่าย - โม้» มาจำและตอบคำถามกันเถอะ! แล้วเราจะพยายามเล่าใหม่ด้วยตัวเราเอง

ผู้ดูแล: พวกจำชื่อเทพนิยายได้ไหม?

เด็ก: “คนโกหกกระต่าย».

ผู้ดูแล: ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเรียกว่า " กระต่าย - โม้ "? WHO ตัวละครหลักนิทาน?

เด็ก: คนโกหกกระต่ายตัวเอกของเรื่อง

ผู้ดูแล: ทำไมเขา โม้?

เด็ก: คนโกหกกระต่ายเพราะเขาเสมอ อวดยกย่องตัวเอง

ผู้ดูแล: ต่อหน้าใคร กระต่ายขี้โม้?

เด็ก: ต่อหน้ากระต่ายตัวอื่น

ผู้ดูแล: คุณพูดอะไร กระต่ายเกี่ยวกับหนวดของเขาอุ้งเท้าและฟัน?

เด็ก: เขาไม่ได้พูดว่าหนวด แต่เป็นหนวด ไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้า ไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน

ผู้ดูแล: ทำไมคุณถึงคิดว่ากระต่ายพูดถึง โม้ป้าอีกา?

เด็ก: อีกาเป็นนกที่ฉลาดและฉลาดที่สุดในป่า

ผู้ดูแล: อีกาลงโทษกระต่ายอย่างไร?

เด็ก: อีกาตบหูกระต่าย

ผู้ดูแล: ทำไม กระต่ายสัญญาว่าจะไม่อีกาอีกต่อไป โม้?

เด็ก: เขากลัว และเขาคงรู้ตัว คุณไม่สามารถโม้.

ผู้ดูแล: ทำไมถึงคิดว่า กระต่ายตัดสินใจที่จะช่วยอีกาจากสุนัข?

เด็ก: กระต่ายใจดี.

ผู้ดูแล: ยังไง กระต่ายหนีจากสุนัข?

เด็ก: กระต่ายวิ่งเร็วมาก.

ผู้ดูแลถาม: เรื่องราวจบลงอย่างไร? อีกาพูดอะไรกับกระต่าย

เด็ก: คุณ ทำได้ดี: ไม่ โม้แต่เป็นคนที่กล้าหาญ

ผู้ดูแล: ทำไมอีกาถึงเรียกกระต่ายว่าผู้กล้า?

เด็ก: กระต่ายไม่กลัวหมาโกรธ

ผู้ดูแล: คิดว่าเรื่องนี้สอนอะไรเราบ้าง?

เด็ก: ไม่จำเป็น โม้คุณต้องใจดีและช่วยเหลือผู้คน

(นาทีพลศึกษา).

หนึ่ง สอง สาม สี่ - (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม มือถึงไหล่

นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น ยืดนิ้วสลับกัน

ขึ้นต้นด้วยดัชนี)

กระต่ายพองหูของเขา(ยกแขนที่งอขึ้นที่ศีรษะ- "หู")

เขาอยู่ที่นี่ หมาป่าสีเทาหมาป่า

เขาคลิกฟันคลิก (เด็ก ๆ ตบมือ, หมาป่าหักฟัน)

กระต่าย ฉัน และคุณ และคุณ (สปริงหมอบ)

เรารีบซ่อนตัวในพุ่มไม้

ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณฟังบทสนทนาระหว่างกระต่ายกับอีกา!

Ksyusha และ Sonya ออกมา:

คาร์คาร์ ... สวัสดี กระต่าย.

สวัสดีอีกา

ดี บอกฉันว่าคุณเป็นอย่างไร ได้โอ้อวดแก่พวกกระต่าย?

และฉันไม่มีหนวด แต่เป็นหนวดไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้าไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟันฉันไม่กลัวใครเลย

ดูสิ มันไม่ใช่แบบนี้อีกแล้ว โม้(อีกาตบหูกระต่าย)

ฉันจะไม่อีกาฉันจะไม่ทำ!

ผู้ดูแล: และตอนนี้ออกไปที่วงกลมเราจะเล่นเกม "จบประโยค"

ในฤดูร้อนกระต่ายจะอบอุ่นและในฤดูหนาว เย็น.

ในฤดูร้อน กระต่ายอิ่มแล้วและในฤดูหนาว หิว.

ในฤดูร้อน กระต่ายสีเทาและในฤดูหนาว สีขาว.

ในฤดูร้อน กระต่ายจะกระโดดขึ้นไปบนพื้นหญ้า และในฤดูหนาว มันจะกระโดดขึ้นไปบนหญ้า หิมะ.

กระต่ายขี้ขลาดแต่กลายเป็น. กล้าหาญ.

กระต่ายวิ่งช้าแล้วก็วิ่ง เร็ว.

อีกาดุกระต่ายแล้วกลายเป็นเขา ชื่นชม.

ตอนนี้ฟังเรื่องราวอีกครั้ง

คนโกหกกระต่าย

(นิทานพื้นบ้านรัสเซียในการประมวลผลของ O. Kapitsa)

กาลครั้งหนึ่งมีอยู่ว่า กระต่ายในป่า. ในฤดูร้อนเขาใช้ชีวิตได้ดี แต่ในฤดูหนาวเขาหิวโหย

เมื่อเขาปีนขึ้นไปหาชาวนาคนหนึ่งเพื่อขโมยฟ่อนข้าวในลานนวดข้าว เขาเห็นว่ามีกระต่ายป่ารวมกันอยู่หลายตัวแล้ว เขาเริ่มพวกเขา โม้:

ฉันไม่มีหนวด แต่มีหนวดไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้าไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟันฉันไม่กลัวใครเลย!

กระต่ายกลับไปที่ป่า กระต่ายตัวอื่นๆ บอกป้าอีกาว่าอย่างไร กระต่ายโอ้อวด. อีกาบิน เพื่อมองหาคนอวดดี. พบมันใต้พุ่มไม้และ พูด:

ดี บอกฉันว่าคุณเป็นอย่างไร อวด?

และฉันไม่มีหนวด แต่เป็นหนวดไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้าไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน

อีกาตบหูของเขาและ พูด:

ไม่ต้องมองอีกต่อไป โม้!

กลัว กระต่ายและสัญญาว่าจะไม่คุยโวอีกต่อไป.

เมื่ออีกาตัวหนึ่งนั่งอยู่บนรั้ว ทันใดนั้น พวกสุนัขก็กระโจนเข้าใส่มันและเริ่มเขย่ามัน เลื่อย กระต่ายขณะที่สุนัขเขย่าอีกาและคิดว่าจำเป็นต้องช่วยอีกา พวกสุนัขเห็นกระต่ายจึงขว้างอีกาวิ่งตามกระต่ายไป กระต่ายวิ่งอย่างรวดเร็ว - สุนัขหมดแรงและล้าหลังเขา

อีกานั่งอยู่บนรั้วอีกครั้งและ กระต่ายถอนหายใจและวิ่งไปหาเธอ

อีกาบอกเขาว่า - เสร็จแล้วไม่ใช่ โม้แต่ใจกล้า!

เล่าให้เด็กฟังโดยใช้คำถามนำ

พวกคุณทำอะไรวันนี้?

คุณชอบอะไรมากที่สุด

ฉันชอบวิธีการทำงานของคุณมาก (เลือกเด็กที่มีความกระตือรือร้นเป็นพิเศษ). ทำได้ดี. หลังจากพักผ่อนน้อย เราทำให้คุณตาบอด "เทพนิยายดินน้ำมัน"อิงจากเทพนิยาย « คนโกหกกระต่าย»

นิทานเกี่ยวกับกระต่ายสำหรับเด็กที่มักโอ้อวดและไม่เชื่อฟัง

ฤดูหนาวที่หิมะโปรยปรายมาถึงแล้ว ป่าทั้งป่าปกคลุมไปด้วยกองหิมะ และต้นไม้ก็สวมชุดหิมะ กระต่ายและกระรอกได้เปลี่ยนเสื้อโค้ทฤดูร้อนสำหรับฤดูหนาวที่อบอุ่นแล้ว มีเพียงกระต่าย Timoshka เท่านั้นที่ไม่ต้องการแยกเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาของเขา เขาชอบมันมาก

- Timoshka สัตว์ทุกตัวสวมเสื้อโค้ทขนสัตว์ที่อบอุ่น และสำหรับพวกเรา กระต่าย เสื้อคลุมกันหนาวสีขาวยังช่วยซ่อนตัวท่ามกลางหิมะจากหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก ในสีเทาพวกเขาจะหาคุณเจอได้ง่าย

“Timoshka ฟังแม่ของคุณ” พี่น้องบอกเขาว่า “ฤดูหนาวอาจหนาวจัด คุณจะหนาว”

แต่ Timoshka ไม่ต้องการยอมจำนนต่อใคร

“ฮ่า หมาป่ากับจิ้งจอกสำหรับฉัน ช่างเป็นอะไร” กระต่ายพูดอย่างกล้าหาญ — ฉันเป็นกระต่ายที่เร็วที่สุดในพื้นที่ ปล่อยให้พวกเขาจับก่อน!

มีคนขว้างก้อนหิมะออกไปทางหน้าต่าง กระรอกเรียกกระต่ายมาเล่น

“Timoshka เห็นได้ชัดว่าฉันไม่ต้องปล่อยให้คุณไปเดินเล่นจนกว่าคุณจะเชื่อฟัง” แม่กระต่ายพูด “มันไม่ปลอดภัยสำหรับกระต่ายในเสื้อคลุมฤดูร้อนที่จะเข้าไปในป่าในฤดูหนาว

แต่ Timoshka เป็นกระต่ายแสนซนที่ไม่แม้แต่จะฟังคำเตือนของแม่ แต่ก็กระโดดออกจากประตูทันที

“ลูกเอ๋ย อย่าไปไหนไกลบ้าน” แม่ของเขาเรียกตามหลัง

แต่ Timoshka ได้ยินเธอหรือไม่? เขาจะฟังแม่ของเขาหรือไม่?

กระต่ายและกระรอกปั้นมนุษย์หิมะ มีคนเอาแครอทมาทาจมูก ถั่วทาตาด้วยซ้ำ จากนั้นทั้งฝูงก็สร้างเมืองหิมะ เล่นก้อนหิมะ และเล่นซ่อนหา พวกเขาสนุกสนานกัน และวันนี้อากาศดีมาก มีแดดจัด

ทันใดนั้น กระรอกน้อยตัวหนึ่งซึ่งซ่อนตัวอยู่บนต้นไม้ ได้เห็นสุนัขจิ้งจอกปรากฏขึ้นที่ชายป่า

— ระวัง! จิ้งจอก! เขาตะโกน

สัตว์ต่าง ๆ กระจัดกระจายไปทุกทิศทุกทาง แต่สุนัขจิ้งจอกก็วิ่งเข้าหาพวกมันแล้ว ที่ใกล้ที่สุดและเห็นได้ชัดเจนที่สุดคือ Timoshka กระต่ายพยายามวิ่งเร็วกว่าปกติ แต่สุนัขจิ้งจอกก็ไม่ล้าหลัง ในไม่ช้ากองกำลังก็เริ่มออกจาก Timoshka

“วันนี้เป็นวันที่ดี” สุนัขจิ้งจอกพูดขณะที่กระต่ายล้มลงใกล้ต้นไม้อย่างหมดแรง - กระต่ายโม้ตัวเอง! วันนี้ฉันจะทานอาหารเย็นฉลอง

Timoshka สั่นสะท้านไปทั้งตัวด้วยความกลัว เขาไม่เคยเห็นผู้ล่าเข้าใกล้ขนาดนี้มาก่อน กระต่ายหลับตาและ...

“อา เจ้าพวกวายร้ายตัวน้อย” เขาได้ยินเสียงของสุนัขจิ้งจอก - ฉันจะไปหาคุณรอกับฉัน!

มันคือเพื่อนกระรอกที่กำลังปาลูกบอลหิมะจากต้นไม้ใส่สุนัขจิ้งจอก พวกเขาไม่ได้ทิ้งเพื่อนให้ลำบากเพียงลำพัง และ Timoshka ใช้ประโยชน์จากช่วงเวลานั้นรีบวิ่งไป ใกล้บ้านพี่น้องและกระรอกของเขากำลังรอเขาอยู่

Timoshka คุณสบายดีไหม พวกเขากังวล

“ใช่ ทุกอย่างปกติดี” กระต่ายตอบอย่างเศร้าสร้อย - ขอบคุณมากเพื่อน. หากไม่มีคุณฉันคงหลงทาง - และรีบกลับบ้านเพื่อไม่ให้ใครเห็นน้ำตาของเขา

และที่บ้านเขาโผเข้าสู่อ้อมแขนของแม่และร้องไห้อย่างขมขื่น แม่ลูบหัวกระต่าย:

Timoshka ลูกชายที่รักของฉัน!

เขาไม่จำเป็นต้องบอกอะไรแม่ เธอจะเข้าใจทุกอย่างเอง และแม่กระต่ายไม่ได้ดุกระต่ายของเธอ มันสำคัญกว่าสำหรับเธอที่เขายังมีชีวิตอยู่และสบายดี

ภาพประกอบ: เพตรา บราวน์

บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด

กลุ่มอาวุโส

หัวข้อ: "เรื่องราวของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน กระต่ายโกหก »

จัดทำโดยครู:

คาลินิเชนโก เอ.เอ็น.

เป้า

การศึกษากฎและบรรทัดฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม ความสัมพันธ์ที่ดีให้กับผู้อื่นในตัวอย่างของตัวละครในเทพนิยายในเชิงบวก

สอนเด็กให้รู้จักสีตามอารมณ์อย่างถูกต้อง เทพนิยายพยายามถ่ายทอดสาระสำคัญ

งาน:

กระตุ้นให้เด็กตั้งใจฟังนิทาน

ขยาย พจนานุกรมเพื่อแก้ไขคำที่แสดงลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยายในพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่ของเด็ก

เรียนรู้ที่จะหาทางออกให้กับปัญหาที่กำหนด

พัฒนากิจกรรมการพูด

ปลูกฝังความกรุณา

พัฒนาความสนใจในการฟังและวิเคราะห์การกระทำของตัวละคร

เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เชื่อมโยงการแสดงอารมณ์กับเนื้อเรื่องของเทพนิยายเพื่อแสดงอารมณ์ในการแสดงออกทางสีหน้า

หาข้อสรุปเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง

เนื้อหาของโปรแกรม:

เวลาจัดงาน. บทสนทนาปริศนาเกี่ยวกับชาวป่า กระต่ายกับหมาป่า

ส่วนสำคัญ. อ่านนิทานโดยครูและเด็ก ๆ เล่าใหม่

สรุปบทเรียน.

งานเบื้องต้น:

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทพนิยายบำบัด

การอ่านเทพนิยายและการเล่าขาน

การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเนื้อเรื่อง

ทำงานส่วนตัวกับเด็ก ๆ ในเนื้อเรื่องของเทพนิยาย

งานคำศัพท์ : คนโกหก อุ้งเท้า ฟัน-ฟัน สุนัขจับเธอขึ้นมาแล้วบดขยี้

วิธีการและเทคนิค: บทนำสู่การบำบัดด้วยเทพนิยาย, การสนทนา การฟังอย่างกระตือรือร้น การเล่าซ้ำ การวิเคราะห์เรื่องราว

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน.

ครูเชิญเด็ก ๆ นั่งเป็นรูปครึ่งวงกลม เข้าสู่เทพนิยาย:

พวกคุณชอบฟังนิทานไหม?

เพื่อให้ใน แดนสวรรค์ฉันขอแนะนำให้คุณแตะลูกบอลเรืองแสงวิเศษ ส่งเป็นวงกลมแล้วพูดคำเหล่านี้: "เทพนิยายมาแล้ว!"

เดาว่าเทพนิยายมาเยี่ยมเราวันนี้? ฟังปริศนา

ปริศนา:

"หูยาวมีความคล่องแคล่วมาก
กินแครอทในตอนเช้า
เขามาจากหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก
ซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้อย่างรวดเร็ว
เขาคือใคร เทาคนนี้
ไม้ลอยคืออะไร?
สีเทาในฤดูร้อน สีขาวในฤดูหนาว
บอกฉันสิ คุณรู้จักเขาไหม”
คำตอบของเด็ก(กระต่าย)

“ เอียงไม่มีถ้ำ
เขาไม่ต้องการรู
ช่วยขาจากศัตรู
และจากความหิวเห่า ».

ขวา!

ส่วนสำคัญ

ดังนั้นฟังนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระต่ายโกหก ».

“กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีกระต่ายป่าตัวหนึ่ง ในฤดูร้อนอากาศดี และในฤดูหนาวอากาศไม่ดี เขาต้องไปหาชาวนาที่ลานนวดข้าว ขโมยข้าวโอ๊ต

เขามาหาชาวนาคนหนึ่งที่ลานนวดข้าว แล้วมีกระต่ายฝูงหนึ่ง เขาจึงเริ่มคุยโวเกี่ยวกับพวกเขาว่า

- ฉันไม่มีหนวด แต่มีหนวดไม่ใช่อุ้งเท้าอุ้งเท้าไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน - ฉันไม่กลัวใคร

กระต่ายบอกป้าอีกาเกี่ยวกับการโอ้อวดนี้ ป้าอีกาไปหาคนโม้และพบเขาอยู่ใต้โคโครินา กระต่ายกลัว

- ป้าอีกา ไม่โม้แล้ว!

- คุณโอ้อวดได้อย่างไร?

- แต่ฉันไม่มีหนวด แต่มีหนวดไม่ใช่อุ้งเท้าไม่ใช่อุ้งเท้าไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน

ที่นี่เธอตบเขาเล็กน้อย:

- โม้ไม่ขึ้น!

เมื่ออีกาตัวหนึ่งนั่งอยู่บนรั้ว พวกสุนัขก็จับมันมาขยี้มัน กระต่ายเห็นเข้า

“คุณจะช่วยอีกาได้อย่างไร”

เขาวิ่งขึ้นไปบนเนินเขาและนั่งลง สุนัขเห็นกระต่ายโยนอีกา - ใช่ตามเขาและอีกาอีกครั้งที่รั้ว และกระต่ายก็ทิ้งสุนัขไว้

อีกาพบกระต่ายตัวนี้อีกครั้งและพูดกับมันว่า

“นี่นายเก่งนะ ไม่อวดดี แต่ใจถึง!”

พูดถึงเนื้อเรื่องของเทพนิยาย . การเรียนรู้เนื้อหาของเทพนิยายทั้งหมด พัฒนาทักษะการเล่าขาน

ปริศนาสุภาษิตคำพูดและบทกวีเกี่ยวกับกระต่าย

สัตว์หูยาวตัวเล็กนี้ทิ้งร่องรอยไว้ค่อนข้างมากในนิทานพื้นบ้านของชาวสลาฟ (และไม่เพียงเท่านั้น) พวกเขาตามล่ากระต่าย ล้อเลียนเขา เขียนนิทาน นิทาน และเรื่องราวเกี่ยวกับเขา นิทานมากมายเกี่ยวกับกระต่ายยังคงแพร่สะพัดอยู่ - กระต่ายไม่ได้ขี้ขลาดเลย หรือมากกว่านั้น มันไม่ได้ขี้ขลาดไปกว่าสัตว์อื่น ๆ ที่มีขนาดใกล้เคียงกัน มันวิ่งหนีจากศัตรูตัวใหญ่เพียงเพราะการป้องกันตัวของมันเอง เนื่องจากมันไม่มี อุ้งเท้าอันทรงพลังหรือฟันอันใหญ่โตไม่มีกระต่าย แต่ด้วยนักล่าที่ตัวเล็กกว่า กระต่ายจึงต่อสู้อย่างกล้าหาญ พวกมันต่อสู้กับอีกา นกกางเขน และสัตว์ฟันแทะอื่นๆ

มีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับกระต่ายนิสัยและนิสัยของกระต่ายหลายอย่างสังเกตได้จากพวกเขา จริงอยู่เมื่อกลายเป็นสัญลักษณ์ของความขี้ขลาด กระต่ายไม่เคยสามารถกำจัดตราประทับนี้ได้เลย - ในคำพูดและสุภาษิตส่วนใหญ่เกี่ยวกับกระต่าย ธีมของความขี้ขลาดและความขี้อายก็ถูกเล่นขึ้นมา แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ก็ตาม

การไม่มีที่พึ่งต่อหน้าหมาป่าหรือสุนัขจิ้งจอกทำให้กระต่ายกลายเป็นตัวละครโปรดในเทพนิยายและบทกวี ซึ่งสัตว์ตัวน้อยตัวนี้มีชัยเหนือผู้ล่าที่น่าเกรงขาม ไม่ใช่เพราะกล้ามเนื้อและพละกำลัง แต่เป็นเพราะการรวมกลุ่ม สติปัญญา และไหวพริบ

แต่คราวนี้เกิดอะไรขึ้นกับกระต่าย?(คำตอบของเด็ก).

พวกฟังสุภาษิตคำพูดและสัญญาณเกี่ยวกับกระต่าย:

กระต่ายเป็นสีเทา: เขาได้เห็นปัญหาแล้ว
คุณจะไม่เร็วกว่ากระต่าย แต่พวกมันก็จับตัวนั้นได้เช่นกัน
คุณไม่สามารถจับกระต่ายได้หากไม่มีสุนัข
กระต่ายไม่ใช่คนขี้ขลาดเขาช่วยตัวเอง
คุณไม่สามารถล่อกระต่ายบนกลองได้
ขี้ขลาดเหมือนกระต่าย ขี้ขลาดเหมือนแมว
ในขณะที่กระต่ายอยู่ในพุ่มไม้อย่าจุดไฟหม้อ
ไล่กระต่ายสองตัวและจับไม่ได้ทั้งสองตัว
บนเส้นทางของกระต่าย พวกเขาไปถึงหมี
กระต่ายเป็นคนขี้ขลาด - และเขาชอบล่าสัตว์
คุณไม่สามารถตามกระต่ายบนอารบะได้
สวมขากระต่าย
สู้อย่างนกอินทรีดีกว่าอยู่อย่างกระต่าย
กระต่ายนั้นเร็ว แต่ไม่มีข้อโต้แย้ง
และกระต่ายจะไม่หนีจากฝูงชน
อย่ามองหากระต่ายในป่า มันอยู่บนขอบ
กระต่ายจากสุนัขจิ้งจอกและกบจากกระต่ายบินไปโดยไม่หันกลับมามอง

ทำไมถึงมีข่าวลือเกี่ยวกับกระต่าย?

แล้วกระต่ายในเทพนิยายคืออะไร? ทำไมเธอถึงเรียกว่าคนอวดดี?

คุณชอบตัวละครใดในเรื่องมากที่สุด?

กระต่ายช่วยใครให้พ้นจากปัญหา?

กระต่ายตัวแรกคืออะไร? กระต่ายคืออะไรบอกฉันสักคำ?

- (คำตอบของเด็ก). ขวา! กล้าหาญ ไหวพริบ เด็ดเดี่ยว!

คุณอยากมีเพื่อนแบบนี้ไหม?

พวกคุณจำได้ไหมว่าสัตว์ชนิดใดที่เป็นฮีโร่ของเทพนิยาย?

- คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? ดี.

จัดทำโดย : ครู

เลเวนโควา อี.เอ.

เชบอคซารี -2013

ความเกี่ยวข้อง

วันนี้เป็นคำถามเกี่ยวกับเด็กๆ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะถูกตัดสินจากมุมมองของคุณค่าการสอนที่ไม่ธรรมดา อาจารย์นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น L.S. Vygotsky เขียนว่า: "ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กสอนให้เด็กควบคุมระบบประสบการณ์ของเขาเพื่อพิชิตและเอาชนะพวกเขาและสอนจิตใจให้สูงขึ้น" ดังนั้นจึงมีผลโดยตรงต่อการพัฒนาด้านสุนทรียภาพ

จากภาพวาดของเด็ก ๆ เราสามารถตัดสินได้ว่าเด็กรับรู้อย่างไร โลกความจำจินตนาการความคิดของเขาพัฒนาอย่างไร

การพัฒนาความสามารถในการมองเห็นอย่างสร้างสรรค์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กทุกคน แม้ว่าเขาจะไม่ได้เป็นในอนาคต ศิลปินที่มีชื่อเสียงแต่ในทางกลับกัน วิธีการที่สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาบางอย่างจะช่วยเขาในชีวิต ทำให้เขา บุคลิกภาพที่น่าสนใจและเป็นผู้ที่สามารถก้าวข้ามความยากลำบากที่เกิดขึ้นบนเส้นทางชีวิตของตนได้

ศิลปะแต่ละประเภทมีเอกลักษณ์เฉพาะ แต่สิ่งสำคัญที่รวมเอาดนตรี วรรณกรรม และภาพวาดเข้าไว้ด้วยกันคือ ภาพศิลปะ. เทพนิยายเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวและเข้าใจได้มากที่สุดสำหรับเด็ก เทพนิยายเป็นหนึ่งในแหล่งที่มา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก. รับรู้วรรณกรรมเข้าใจเนื้อหาและ ความรู้สึกทางศีลธรรมเด็กเลือกวิธีการแสดงออกทางศิลปะอย่างอิสระ

เป้า: ตกแต่งภาพประกอบนิทานเรื่อง Bouncer Hare โดยใช้ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ.

งาน:

1. พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์เด็ก;
2. เริ่มการค้นหาวิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างและสื่อความหมายเพื่ออธิบายเทพนิยาย
3. เรียนรู้ที่จะผสมผสานความแตกต่าง ศิลปกรรมการวาดภาพด้วยองค์ประกอบแอปพลิเคชัน
4. พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ
5. เพิ่มความสนใจในศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าและวิจิตรศิลป์
6. เปิดใช้งานการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสร้างสรรค์ร่วมกัน กิจกรรมทางศิลปะเด็ก.

ขั้นตอน:

1. เตรียมอุดมศึกษา

• การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระต่ายโม้" ในการประมวลผลของ O. Kapitsa
• การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับเทพนิยายโดย E.M. ราชีวะ, อี.เอ็ม. Yuriev และ A. Markelov

1. ใช้ได้จริง

• เด็ก ๆ วาดภาพประกอบสำหรับนิทาน

1. สุดท้าย

• การนำเสนอโครงการ
• นิทรรศการภาพวาดเด็กในมุมพ่อแม่

แฮร์ บราวเนอร์

มีกระต่ายอาศัยอยู่ในป่า ในฤดูร้อนเขาสบายดี และในฤดูหนาวเขาหิว เมื่อเขาปีนขึ้นไปหาชาวนาคนหนึ่งบนลานนวดข้าวเพื่อขโมยฟ่อนข้าว เขาเห็น - มีกระต่ายหลายตัวรวมกันอยู่ที่นั่นแล้ว เขาเริ่มโอ้อวดเกี่ยวกับเรื่องนี้:

ไม่มีหนวด มีแต่หนวด ไม่ใช่ตีน มีแต่ตีน ไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน ไม่กลัวใคร!

นิทาน - สากลและ วิธีการที่มีประสิทธิภาพความรู้ของโลกและการศึกษาสำหรับเด็ก รูปแบบที่ง่าย โครงเรื่องที่น่าสนใจ รูปแบบพิเศษ และคำที่เป็นที่ยอมรับ ทั้งหมดนี้ช่วยให้ผู้ใหญ่ถ่ายทอดความจริงที่สำคัญที่สุดแก่ทารกโดยใช้ภาษาที่เขาเข้าถึงได้

ส่วนใหญ่ ทั้งหมดและเป็นที่นิยมโดยเฉพาะกับเด็กๆ การทำความคุ้นเคยกับชาวทะเลและป่าไม้ที่หลากหลาย เด็ก ๆ รับรู้โลกรอบตัวได้ดีขึ้น The Bouncer Hare เป็นนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่มีชื่อเสียง เช่น วัสดุการสอนมันถูกใช้ในห้องเรียนด้วยซ้ำ

ลักษณะเฉพาะ

นิทานเกี่ยวกับสัตว์เป็นหนึ่งในสายพันธุ์ที่เก่าแก่ที่สุด ในนั้น โลกที่สัตว์ นก ปลา และแมลงพูดได้นั้นถูกนำเสนอเป็นภาพสะท้อนเชิงเปรียบเทียบของมนุษย์ สัตว์มักจะกลายเป็นศูนย์รวมของความชั่วร้ายของเรา - ความขี้ขลาด, ความโง่เขลา, การโอ้อวด, ความโลภ, ความหน้าซื่อใจคด, การโกง

ในบรรดาวีรบุรุษนิทานพื้นบ้านยอดนิยมอื่น ๆ กลุ่มที่แยกจากกันนั้นถูกครอบครองโดยกระต่าย กบ และหนู พวกเขาแสดงเป็นตัวละครที่อ่อนแอในผลงาน ความไม่มั่นคงของพวกเขาสามารถเล่นได้ทั้งทางบวกและทางลบ ตัวอย่างเช่น ในเทพนิยายเรื่อง "The Bouncer Hare" (หรือ "The Bouncer Hare") สัตว์ที่ไม่มีที่พึ่งจะทำหน้าที่เป็นฮีโร่เชิงลบที่ต้องตระหนักถึงความผิดของพฤติกรรมของตน

สัญลักษณ์เปรียบเทียบปรากฏในคำอธิบายของตัวละคร: พฤติกรรมของสัตว์มักทำให้เกิดความสัมพันธ์ด้วย ทางของมนุษย์ชีวิตบังคับให้เด็กค้นหาความเชื่อมโยงเหล่านี้และสอนให้เขาประเมินสถานการณ์บางอย่างอย่างมีวิจารณญาณเพื่อหาข้อสรุป

ชนิดนี้ ศิลปท้องถิ่นสื่อถึงคุณลักษณะบางอย่างของคำพูด: รูปแบบของคำที่เป็นที่ยอมรับ (กาลครั้งหนึ่งนี่คือจุดจบของเทพนิยาย ฯลฯ ) ความคิดริเริ่มของการสร้าง (รูปแบบปากเปล่ามักก่อให้เกิดข้อเท็จจริงที่ว่าเทพนิยายประกอบด้วยทั้งหมด ของบทสนทนา)

พล็อต

งาน "Bouncer Hare" เล่าถึงกระต่ายขี้ขลาดที่มา เวลาฤดูหนาวปีต้องทำมาหากินด้วยการขโมยข้าวโอ๊ตจากชาวนา เมื่อเขาเข้ามา อีกครั้งวิ่งไปที่ลานนวดข้าว พบพี่น้องอยู่เป็นจำนวนมาก

เพื่อให้โดดเด่นในหมู่พวกเขากระต่ายเริ่มคุยโวเสียงดัง:“ และฉันพี่น้องไม่มีหนวด แต่มีหนวดและฉันไม่มีอุ้งเท้า แต่มีอุ้งเท้าและฉันไม่มีฟัน แต่มีฟัน และฉันไม่กลัวใครในโลกกว้างใบนี้ - นั่นคือสิ่งที่ฉันถนัด!

ส่วนที่เหลือของดวงตาที่พบกันหลังจากนั้นป้าอีกาก็เล่าสิ่งที่พวกเขาได้ยินให้เธอฟัง ในที่สุดเธอก็เริ่มบอกทุกคนที่เธอพบเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ไม่มีใครอยากจะเชื่อเธอ จากนั้นอีกาก็ตัดสินใจที่จะหาคนโกหกและดูว่าเขาโกหกหรือไม่

เมื่อได้พบกับกระต่ายแล้วป้าก็เริ่มถามเขาและพบว่าคนเอียงได้ประดิษฐ์ทุกอย่าง อีการับปากคนโกหกว่าจะไม่ทำเช่นนี้อีก

วันหนึ่งป้ากำลังนั่งอยู่บนรั้วขณะที่สุนัขโจมตีเธอ กระต่ายตัดสินใจที่จะช่วยเธอและแสดงตัวเพื่อให้สุนัขสังเกตเห็นเขาและไล่ตามเขา เขาวิ่งเร็วจนสุนัขวิ่งตามไม่ทัน หลังจากนั้นอีกาก็เริ่มเรียกเขาว่าไม่ใช่คนอวดดี แต่เป็นคนที่กล้าหาญ

รูปกระต่าย

กระต่ายโกหกในตอนต้นของเรื่องดูเหมือนจะเป็นคนที่วางตัวเหนือคนอื่น ภาพลักษณ์ของเขามีความสำคัญเป็นพิเศษเนื่องจากเด็ก ๆ มักจะพูดเกินความจริงรอบตัวพวกเขาในเรื่องราวของพวกเขาเพื่อให้ดูน่าสนใจกว่าเพื่อน

การเปลี่ยนกระต่ายโดยตระหนักว่าเขาผิดจะช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพฤติกรรมดังกล่าวจะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี แต่การช่วยเหลือสหายนั้นมีค่าอย่างแท้จริง

ข้อสรุป

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระต่ายโกหก" มีคุณธรรมซึ่งระบุไว้ในตอนท้ายของงาน มันบอกว่าคำพูดที่ไม่สนับสนุนโดยการกระทำไม่สามารถเป็นหลักฐานได้ การกระทำเท่านั้นที่สามารถบอกสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับบุคคลได้ เทพนิยายที่ดีด้วยนิทานเบา ๆ แต่ให้ความรู้จะเป็นตัวช่วยที่ดีที่สุดในการเลี้ยงลูก