อดีตกาลง่าย ๆ ในภาษาอังกฤษ อดีตกาลมีไว้เพื่ออะไร?

ใน ภาษาอังกฤษซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย 16 คำกริยา ผู้เรียนภาษาส่วนใหญ่พบว่ากาลเป็นหัวข้อที่ยากที่สุดในไวยากรณ์ แต่ถ้าคุณรู้วิธีและเวลาที่จะใช้ ก็จะไม่มีปัญหา และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะง่ายขึ้น พิจารณาในบทความนี้ อดีตที่เรียบง่าย- กฎและตัวอย่างที่จะช่วยให้คุณเข้าใจได้ดีขึ้นในครั้งนี้

"วางอย่างง่าย" ใช้เมื่อใด

อดีตที่เรียบง่ายหรือ อดีตที่เรียบง่าย Tense - การกระทำในอดีตที่เรียบง่ายซ้ำหรือครั้งเดียวในอดีต มันถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำกริยาปกติและการเปลี่ยนรากของคำที่ไม่ปกติในประโยคยืนยัน แต่มันก็เกิดขึ้นที่คำกริยาไม่เปลี่ยนแปลงและมีรูปแบบเดียวกันในอดีตที่เรียบง่าย, อดีตที่สมบูรณ์แบบและกริยา II ดังนั้นรูปแบบในอดีตกาลจะต้องเรียนรู้ด้วยใจ การแยกแยะคำกริยาที่ถูกต้องออกจากคำที่ไม่ถูกต้องนั้นง่ายมาก - หากคำกริยานั้นไม่ได้อยู่ในรายการคำกริยาที่ผิดปกติ แสดงว่าคำกริยานั้นถูกต้อง มีคำกริยาภาษาอังกฤษประมาณ 200 คำและแต่ละคำมี 3 รูปแบบ ได้แก่ Simple Past, Perfect Past และ Participle II แต่ไม่จำเป็นต้องเรียนรู้คำกริยาทั้ง 200 คำ เนื่องจากมีเพียงครึ่งหนึ่งเท่านั้นที่ใช้งานอยู่

เครื่องหมายบอกเวลาในภาษาอังกฤษแต่ละครั้ง - เป็นคำวิเศษณ์ที่บ่งบอกว่าเกิดการกระทำเมื่อใด ใน อดีตที่เรียบง่ายนี้:

มาแล้ว - มาแล้ว;

สุดท้าย - อดีต;

เมื่อวาน - เมื่อวาน;

วันก่อนเมื่อวาน - วันก่อนเมื่อวาน

วันก่อน - วันก่อน;

ในภาษาอังกฤษแบบบริติช คำวิเศษณ์บอกเวลาจะใช้ต่อท้ายประโยค อนุญาตให้ใช้ขึ้นต้นประโยคได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา และถือเป็นข้อผิดพลาดอย่างร้ายแรงที่จะใช้กลางประโยค

วี.พี เรียบง่าย- รูปแบบที่ผ่านมาของคำกริยา do - did ซึ่งใช้ในเชิงลบ และ ประโยคคำถาม.

แต่กฎนี้ใช้ไม่ได้กับกริยา to be - to be ซึ่งทั้ง 3 รูปแบบ - การยืนยัน การปฏิเสธ และคำถาม - ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาที่จะเป็นตัวของตัวเอง

ลองดูตัวอย่างด้านล่าง อดีตที่เรียบง่ายพร้อมคำแปลในรูปประโยคยืนยัน ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม

ประโยคยืนยัน

ประโยคยืนยันในภาษาอังกฤษใน อดีตที่เรียบง่ายสร้างขึ้นใน 2 วิธี:

• สำหรับคำกริยาปกติจะมีการเพิ่มส่วนท้าย - ed

• สำหรับคนที่ผิดรากก็เปลี่ยนไป

คำกริยาผันอย่างไร อดีตที่เรียบง่าย? ตัวอย่างจะช่วยให้เข้าใจปัญหานี้

ฉันโทร - ฉันโทร

คุณโทรมา - คุณโทรมา / a

เขาโทรมา - เขาโทรมา

เธอโทรมา - เธอโทรมา

มันเรียกว่า - เขา / เธอ / มันเรียกว่า / ลา / โล

เราเรียก - เราเรียก

พวกเขาโทรมา - พวกเขาโทรมา

คำกริยาที่จะใช้ใน P เรียบง่าย? ตัวอย่างประโยคต่อไปนี้จะช่วยให้เข้าใจประเด็นนี้

ฉันเป็นนักเรียน (ฉันเป็น / เป็นนักเรียน / นักเรียน)

คุณเป็นนักเรียน (คุณเป็น / เป็นนักเรียน / นักเรียน)

เขาเป็นนักเรียน (เขาเป็นนักเรียน)

เธอเป็นนักเรียน (เธอเป็นนักเรียน)

เราเป็นนักเรียน (เราเป็นนักเรียน)

พวกเขาเป็นนักเรียน (พวกเขาเป็นนักเรียน)

คำกริยาที่จะเป็นไม่สม่ำเสมอและใน อดีตที่เรียบง่ายมี 2 ​​รูปแบบ - เป็นสำหรับ 1, 2, 3 เอกพจน์และ - สำหรับ 1, 2, 3 พหูพจน์

ใน ตัวอย่างนี้ไม่มีประโยคที่มีคำสรรพนาม it เพราะมันหมายถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต และพวกเขาไม่สามารถเป็นนักเรียนได้ คำสรรพนามหมายถึงเอกพจน์และคำกริยาที่มีรูปแบบคือ

มันเป็นภาพยนตร์ที่น่าสนใจ (มันเป็นภาพยนตร์ที่น่าสนใจ)

ประโยคปฏิเสธ

การปฏิเสธเกิดขึ้นจากอนุภาคไม่และอนุภาคไม่ เป็นไปได้สองตัวเลือกในการเขียน: ไม่ได้และไม่ได้ แต่ตัวเลือกหลังใช้บ่อยกว่า

คำถามเกิดขึ้นได้อย่างไรใน P ast ciml? ตัวอย่าง:

ฉันไม่ได้ทำงาน (ฉันไม่ได้ทำงาน)

คุณไม่ได้ทำงาน (คุณไม่ได้ทำงาน)

เขาไม่ได้ทำงาน (เขาไม่ได้ทำงาน)

เธอไม่ทำงาน (เธอไม่ทำงาน)

มันไม่ได้ผล (เขา / เธอ / มันไม่ได้ผล / ลา / โล)

เราไม่ได้ทำงาน (เราไม่ได้ทำงาน)

พวกเขาไม่ทำงาน (พวกเขาไม่ทำงาน)

สำหรับคำกริยาที่จะเป็นรูปใน อดีตที่เรียบง่ายจะมีรูปแบบดังนี้

ฉันไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (ฉันไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

คุณไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (เราไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

เขาไม่อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (เขาไม่อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

เธอไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (เธอไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

เมื่อวานไม่ได้อยู่ที่นี่ (เขา / เธอไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

เราไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (เราไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

พวกเขาไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้ (พวกเขาไม่ได้อยู่ที่นี่เมื่อวานนี้)

ประโยคคำถาม

คำถามถูกสร้างขึ้นโดยใช้ไม่ได้ตามสูตรต่อไปนี้:

สูตรที่แสดงในภาพแสดงให้เห็นว่ามีการตั้งคำถามอย่างไร อดีตที่เรียบง่าย. ตัวอย่างด้านล่างจะช่วยให้คุณเข้าใจและส่งเสริมได้ดีขึ้น

ฉันโทรมาเหรอ? - ฉันเรียกว่า?

คุณโทรมาเหรอ? - คุณโทรมา?

เขาโทรมาเหรอ? -เขาโทรมา?

เธอโทรมาเหรอ? - หล่อนโทรมา?

มันโทรมาเหรอ? - เธอ/เธอ/มัน โทร/ลา/เลย?

เราได้โทร? - เราโทรหา?

พวกเขาโทรมาเหรอ? - พวกเขาโทรมาเหรอ?

ถ้ามีคำถามที่เรียกว่า Wh ในประโยค จะใช้ did ตามหลัง ลองมาดูการใช้งานของพวกเขาใน วางง่ายตัวอย่าง:

เมื่อวานคุณไปโรงเรียนหรือเปล่า - เมื่อวานคุณไปโรงเรียนหรือเปล่า

เฮนรี่ซื้อรถของเขาเมื่อสองปีก่อนหรือเปล่า? - เฮนรี่ซื้อรถเมื่อ 2 ปีก่อน?

พวกเขาโทรหาคุณเมื่อไหร่? - พวกเขาโทรหาคุณเมื่อไหร่?

ตัวแปรเป็นไปได้ไม่เพียง แต่ได้ แต่ยังไม่ได้

พวกเขาไม่ได้ช่วยคุณเหรอ? - พวกเขาไม่ได้ช่วยคุณเหรอ?

Sarah และ John ไม่ได้ไปงานวันเกิดเหรอ? - Sarah และ John ไม่ไปงานวันเกิดเหรอ?

ลูกสาวของเขาไม่ได้โทรหาเขาเหรอ? - ลูกสาวของเขาไม่ได้โทรหาเขา?

สำหรับคำถาม wh และคำถามอื่น ๆ กริยาช่วยจะใช้หลังคำถาม

พวกเขาไปที่สำนักงานเมื่อใด - พวกเขาไป (ไป) ไปที่สำนักงานเมื่อใด

พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหนเมื่อเขายังเป็นเด็ก? - พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหนตอนที่เขายังเป็นเด็ก?

คุณถามคำถามกี่ข้อ? - คุณถามคำถามกี่ข้อ?

ในทำนองเดียวกัน คำกริยาที่จะถูกสร้างขึ้นในรูปแบบ อดีตที่เรียบง่าย. ตัวอย่าง:

เมื่อวานเขาอยู่ที่โรงเรียนหรือเปล่า - เขาอยู่ที่โรงเรียนเมื่อวานนี้?

คุณอยู่ที่อิตาลีเมื่อ 2 ปีก่อนหรือเปล่า? - คุณ (คุณ) อยู่ที่อิตาลีเมื่อสองปีที่แล้ว?

ปีเตอร์อยู่ในวันเกิด? - ปีเตอร์อยู่ที่งานปาร์ตี้หรือเปล่า?

ผู้ชายคนนี้เป็นใครกับคุณ? - ผู้ชายคนนี้เป็นใครกับคุณ?

คุณอยู่ที่อินเดียเมื่อไหร่ - คุณ (คุณ) อยู่ที่อินเดียเมื่อใด

เมื่อเรียนภาษาอังกฤษจะไม่มีปัญหากับไวยากรณ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ วางง่ายกฎและตัวอย่างเพื่อความเข้าใจไวยากรณ์คือตัวช่วยที่ดีที่สุด

แบบฝึกหัด 1. ใส่กริยาในประโยคต่อไปนี้ในรูปแบบยืนยันและปฏิเสธของ Past Simple

1. ฉัน (ทำ) ออกกำลังกายตอนเช้า
2. เขา (ไปทำงาน) ที่โรงงาน
3. เธอ (นอน) หลังอาหารเย็น
4. เรา(ไปทำงาน)นอกเวลา
5. พวกเขา (ดื่ม) ชาทุกวัน
6. ไมค์ (เป็น) นักเรียน
7. เฮเลน (มี) รถยนต์
8. คุณ (เป็น) เพื่อนที่ดี
9. คุณ (เป็น) เพื่อนที่ดี
10. มันยากที่จะจำทุกสิ่ง

แบบฝึกหัดที่ 2 เปิดวงเล็บโดยใช้คำกริยา in

1. อลิซ (มี) น้องสาว
2.พี่สาวชื่อแอน
3. แอน (เป็น) นักเรียน
4. เธอ (ตื่น) เวลาเจ็ดนาฬิกา
5. เธอ (ไป) ไปสถาบันในตอนเช้า
6. เจน (น่าจะ) ชอบเล่นกีฬา
7. เธอ (ทำ) ออกกำลังกายตอนเช้าทุกวัน
8. สำหรับอาหารเช้า เธอ (มี) ไข่สองฟอง แซนวิช และชาหนึ่งถ้วย
9. หลังอาหารเช้า เธอ (ไป) ไปสถาบัน
10. บางครั้งเธอ (ขึ้น) รถประจำทาง
11. เธอใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่งในการทำการบ้าน
12. เธอ (พูด) ภาษาอังกฤษได้ดี
13. เพื่อนของเธอมักจะโทรหาเธอตอนประมาณ 2 ทุ่ม
14. แอน (ไป) อาบน้ำก่อนเข้านอน
15. เธอ (ไป) เข้านอนเวลา 23.00 น. ม.

แบบฝึกหัดที่ 3 เปิดวงเล็บโดยใช้คำกริยา in

1. วันทำงานของฉัน (เริ่มต้น) เวลาหกนาฬิกา
2. ฉัน (ลุกขึ้น) (เปิด) เปิดทีวี และ (แปรงฟัน)
3. ฉันใช้เวลาประมาณยี่สิบนาที
4.ฉันภัตตาหารเช้า เวลา 7.00 น.
5. ฉัน (ออกจากบ้าน) เจ็ดโมงครึ่ง
6. ฉัน (ขึ้น) รถประจำทางไปสถาบัน
7. โดยปกติ (จะใช้เวลาประมาณ) ฉันไปที่นั่นประมาณสิบห้านาที
8. ชั้นเรียน (เริ่ม) เวลาแปดโมง
9. ปกติเราจะ (มี) สี่คลาสต่อวัน
10. ฉัน (เพื่อ) รับประทานอาหารกลางวัน เวลาประมาณ 14.00 น.

แบบฝึกหัด 4. ​​ใช้คำในวงเล็บเพื่อสร้างประโยคใน ใส่ใจว่าประโยคควรอยู่ในรูปแบบใด (ยืนยันหรือปฏิเสธ)

1) พวกเขา _____ เล่นฟุตบอลที่สถาบัน (เล่น)
2) เธอ _____ อีเมล (ไม่ / เขียน)
3) ____ คุณ____ ภาษาอังกฤษ? (พูด)
4) แม่ของฉัน____ ปลา (ไม่ชอบ/ไม่ชอบ)
5) ____ แอน ____ มีเพื่อนไหม? (เพื่อที่จะมี)
6) พี่ชายของเขา _____ ในสำนักงาน (ไปทำงาน)
7) เธอ___ เร็วมาก (ไม่สามารถ/อ่านได้)
8) ____ พวกเขา ____ ดอกไม้ทุกๆ 3 วัน? (น้ำ)
9) ภรรยาของเขา _____ รถมอเตอร์ไซค์ (ไม่ / ขี่)
10) ____ อลิซาเบธ_____ กาแฟ? (ดื่ม)

แบบฝึกหัดที่ 5 ใส่ Past Simple ในแบบฟอร์มที่ต้องการ

1. ฉัน ... เป็นนักเรียน
2. พ่อของฉัน ... ไม่ใช่ผู้ช่วยร้านค้า เขา ... เป็นนักวิทยาศาสตร์
3. ... ป้าของคุณเป็นพยาบาล? - ใช่เธอ ... .
4. ... พวกเขาอยู่ที่บ้าน? - ไม่พวกเขา ... ไม่ พวกเขา...ที่โรงเรียน
5. ... คุณเป็นวิศวกรหรือไม่? - ครับผม...
6. ... เพื่อนของคุณเป็นช่างภาพ? ไม่ เธอไม่ใช่ช่างภาพ เธอเป็นนักเรียน
7. ... พี่น้องที่โรงเรียน? - ใช่พวกเขา ... .
8. ... นี่นาฬิกาของเธอเหรอ? - ใช่มัน ... .
9. แม็กซ์ ... พนักงานออฟฟิศ
10. เรา...สายไป ขอโทษนะ!

แบบฝึกหัด 6. แปลเป็นภาษาอังกฤษ:

1. เธอไม่ว่าง (จะยุ่ง)
2. ฉันไม่ว่าง
3. คุณยุ่งอยู่หรือเปล่า?
4. พวกเขาอยู่ที่บ้านหรือไม่? (จะอยู่ที่บ้าน)
5. เขาไม่อยู่บ้าน
6. ฉันไม่รู้
7. พวกเขารู้หรือไม่?
8. เธอไม่รู้
9. ใครจะรู้?
10. ไม่มีใครรู้
11. เขาอ่าน หนังสือภาษาอังกฤษ? (อ่านหนังสือภาษาอังกฤษ)
12. พวกเขาไม่เคยอ่านหนังสือ (ไม่เคย / อ่าน)
13. เธอมีอพาร์ตเมนต์หรือไม่? (ที่จะมีแฟลต)
14. เขาไม่มีอะไรเลย
15. ใครกันนะ?

คำตอบที่ถูกต้อง:

แบบฝึกหัดที่ 1 1 - ทำ 2 - ทำงาน 3 - นอน 4 - ทำงาน 5 - ดื่ม 6 - เคย 7 - เคย 8 - เคย 9 - เคย 10 - เคย

แบบฝึกหัดที่ 2 , 13 - ถูกเรียก, 14 - เอา, 15 - ไป

แบบฝึกหัดที่ 3 1 - เริ่ม, 2 - รับ, เปลี่ยน, แปรง, 3 - เอา, 4 - มี, 5 - ซ้าย, 6 - เอา, 7 - เอา, 8 - เริ่ม, 9 - มี, 10 - มี

แบบฝึกหัด 4 1 - เล่นแล้ว 2 - ไม่ได้ (=ไม่ได้) เขียน 3 - (คุณ) พูดแล้ว 4 - ไม่ได้ (=ไม่ได้) ชอบ 5 - (แอน) มีแล้ว 6 - ทำงานอยู่ , 7 - ไม่สามารถ (= ไม่สามารถ) อ่าน, 8 - (พวกเขา) น้ำ, 9 - ไม่ได้ (= ไม่ได้) ขี่, 10 - ดื่ม (Elizabeth)

แบบฝึกหัดที่ 5 1 - เคยเป็น 2 - เคยเป็น เคยเป็น 3 - เคยเป็น เคยเป็น 4 - เคยเป็น เคยเป็น 5 - เคยเป็น เคยเป็น 6 - เคยเป็น เคยเป็น 7 - เคยเป็น 8 - เคยเป็น , คือ 9 - เป็น 10 - เป็น

แบบฝึกหัดที่ 6 1 - เธอยุ่ง 2 - ฉันไม่ว่าง 3 - คุณยุ่งหรือเปล่า 4 - พวกเขาอยู่บ้านหรือเปล่า 5 - เขาไม่อยู่บ้าน 6 - ฉันไม่รู้ 7 - ว่างไหม พวกเขารู้หรือไม่ 8 - เธอไม่รู้ 9 - ใครจะรู้ 10 - ไม่มีใคร (=ไม่มีใคร) รู้ 11 - เขาอ่านหนังสือภาษาอังกฤษหรือเปล่า 12 - พวกเขาไม่เคยอ่าน 13 - เธอมีแฟลตหรือไม่ ?, 14 – เขาไม่มีอะไรเลย (= เขาไม่มีอะไรเลย), 15 – ใครกันนะ?

Past Simple Tense (อดีตกาลธรรมดา)โดยทั่วไปหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต

การศึกษา Past Simple Tense

คำกริยามีสองประเภท: ปกติ (ปกติ) และผิดปกติ (ผิดปกติ) อดีตที่เรียบง่าย ถูกต้องคำกริยาเกิดจากการเพิ่มตอนจบ - เอ็ดในรูปแบบ infinitive:

เล่น - เล่น; ชอบ - ชอบ; เพื่อเริ่มต้น - เริ่มต้น

ตอนจบ -ed ออกเสียงว่า [d], [t] หรือ: เล่น ชอบ เริ่ม

กฎสำหรับการศึกษาและการอ่านตอนจบ -ed ดูภาคผนวก กฎสำหรับการศึกษาและการอ่าน -ed

อดีตที่เรียบง่าย ผิดคำกริยาไม่ได้เกิดขึ้นตามกฎ ต้องจำรูปแบบดังกล่าว:

เขียน - เขียน; ที่จะมา - มา; เพื่อดมกลิ่น; ขับเคลื่อน - ขับเคลื่อน

เธอมักจะมีความสุขเมื่อกลับบ้านหลังจากการเดินทางไกล - เธอมักจะมีความสุขเมื่อกลับบ้านหลังจากการเดินทางไกล

c) ชินกับ / ชินกับ

ฉันคุ้นเคยกับการไปช้อปปิ้งในวันเสาร์(ซม.)

2. เพื่อแสดงถึงการกระทำในอดีตที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ผ่านไป

ก) เวลาของการกระทำสามารถแสดงได้โดยใช้ เมื่อวาน เมื่อวาน สัปดาห์ที่แล้ว สัปดาห์ที่แล้วหนึ่งชั่วโมงที่แล้ว วันก่อน ในวันจันทร์ ในวันจันทร์ ในปี 2543 ในช่วงวันหยุด เป็นต้น:

แมรี่โทรหาฉันเมื่อวานนี้ แมรี่โทรหาฉันเมื่อวานนี้
วันก่อนฉันได้พบกับพอล วันก่อนฉันได้พบกับพอล
ไม่มาตอนหกโมงเย็น เขามาตอนหกโมงเย็น

b) เวลาของการกระทำสามารถแสดงโดยอนุประโยค:

พายุเริ่มขึ้นเมื่อฉันออกจากบ้าน . พายุเริ่มขึ้นเมื่อฉันออกจากบ้าน

รูปแบบกาลที่หลากหลายในภาษาอังกฤษทำให้สามารถอธิบายการกระทำได้ละเอียดมากขึ้น แต่ก็อาจทำให้สับสนได้เช่นกัน ตาราง "Past Simple" บอกรายละเอียดว่า English Simple Past เกิดขึ้นได้อย่างไรและเมื่อใดจึงใช้

กฎพื้นฐาน

ก่อนดำเนินการพิจารณาการก่อตัวของแบบฟอร์มยืนยันเชิงลบและคำถามของ English Past Simple จำเป็นต้องเข้าใจว่าการแปลเป็นภาษารัสเซียเป็นอย่างไรและอธิบายถึงการกระทำใด รูปแบบกาล Past Simple แปลตามตัวอักษรว่า Simple Past คำว่า Past หมายถึงอดีตกาลในความหมายกว้างๆ ง่ายคือลักษณะที่บ่งชี้ว่าการกระทำที่อธิบายเป็นเรื่องปกติและเกิดขึ้นเป็นประจำ มันเป็นไปตามที่ Past Simple อธิบายถึงการกระทำซ้ำๆ ธรรมดาๆ ข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นในอดีต

ความหมายนี้ยังระบุด้วยคำเครื่องหมายเช่นเมื่อวาน (เมื่อวาน) วันก่อนเมื่อวาน (วันก่อนเมื่อวาน) เมื่อสองสัปดาห์ก่อน (สองสัปดาห์ก่อน) ปีที่แล้ว (ปีที่แล้ว) และอื่น ๆ

คำกริยาปกติ

เมื่อพิจารณาตามกฎ การศึกษาที่ผ่านมาแนวคิดภาษาใหม่ที่เรียบง่าย (Simple Past) ปรากฏขึ้น - ถูกต้องและ คำกริยาที่ผิดปกติ. Regular verbs สร้าง Past Simple โดยลงท้ายด้วย -ed ซึ่งต่อท้ายคำกริยา

กฎพื้นฐานและตัวอย่างของ Past Simple พร้อมคำกริยาปกติแสดงอยู่ในตารางต่อไปนี้:

Past Simple Tense: ประธาน + กริยา + -ed (รูปแบบที่ 2 ของกริยาปกติ)
รูปแบบเชิงบวก (แบบฟอร์มยืนยัน)	แบบฟอร์มเชิงลบ (แบบฟอร์มเชิงลบ)	แบบฟอร์มคำถาม (แบบปุจฉา)
ฉันปิด - ฉันปิด	ฉันไม่ได้ปิด - ฉันไม่ได้ปิด	ฉันปิด? - ฉันปิด?
คุณปิด - คุณ (คุณ) ปิด (และ)	คุณไม่ได้ปิด - คุณ (คุณ) ไม่ได้ปิด (และ)	คุณปิด? - คุณ (คุณ) ปิด (s)?
เขาปิด - เขาปิด	เขาไม่ได้ปิด - เขาไม่ได้ปิด	เขาปิด? - เขาปิด?
เธอปิด - เธอปิด	เธอไม่ได้ปิด - เธอไม่ได้ปิด	เธอปิด? - เธอปิด?
ปิด - เขา (เกี่ยวกับสัตว์หรือไม่มีชีวิต) ปิด	มันไม่ได้ปิด - เขาไม่ได้ปิด	มันปิด? - เขาปิด?
เราปิด - เราปิด	เราไม่ได้ปิด - เราไม่ได้ปิด	เราปิด? - เราปิด?
พวกเขาปิด - พวกเขาปิด	พวกเขาไม่ได้ปิด - พวกเขาไม่ได้ปิด	พวกเขาปิดหรือไม่ - พวกเขาปิด?

ในประโยคปฏิเสธประธานจะตามด้วยกริยาช่วยที่มีอนุภาคเชิงลบ - ไม่ (ไม่) ในคำถาม ลำดับคำจะเปลี่ยนและกริยาช่วยมาก่อน ในทั้งสองกรณี คำกริยาหลักจะสูญเสียอดีตกาลที่ลงท้ายด้วย -ed

คำกริยาที่ผิดปกติ

คำกริยาที่ผิดปกติในภาษาอังกฤษมีไม่มากนัก - 470 ชิ้น ไม่ใช่ทั้งหมดที่อยู่ในคำศัพท์ประจำวัน หลายอย่างล้าสมัยและไม่ได้ใช้ แต่สิ่งสำคัญนั้นแตกต่าง - พวกเขาจำเป็นต้องรู้ด้วยใจ ในการสร้างประโยคที่มีคำกริยาไม่สม่ำเสมอใน Past Simple คุณต้องดูคอลัมน์ที่สองของตารางคำกริยาที่ผิดปกติ

บทความ 2 อันดับแรกที่อ่านไปพร้อมกันนี้

Past Simple Tense: หัวเรื่อง + กริยาอปกติที่ 2
รูปแบบเชิงบวก (แบบฟอร์มยืนยัน)	แบบฟอร์มเชิงลบ (แบบฟอร์มเชิงลบ)	แบบฟอร์มคำถาม (แบบปุจฉา)
ฉันนอน - ฉันนอน	ฉันไม่ได้นอน - ฉันไม่ได้นอน	ฉันหลับไปหรือเปล่า - ฉันหลับ?
คุณนอนหลับ - คุณ (คุณ) นอนหลับ (และ)	คุณไม่ได้นอน - คุณ (คุณ) ไม่ได้นอน (และ)	คุณนอนหรือยัง - คุณนอนหรือยัง
เขาหลับ - เขาหลับ	เขาไม่ได้หลับ - เขาไม่ได้หลับ	เขาหลับหรือเปล่า - เขาหลับ?
เธอหลับ - เธอหลับ	เธอไม่ได้นอน - เธอไม่ได้นอน	เธอหลับหรือเปล่า - เธอนอนหลับ?
มันหลับ - เขา (มัน) หลับ	มันไม่หลับ - เขาไม่ได้หลับ	มันหลับ? - เขาหลับ?
เรานอน - เรานอน	เราไม่ได้นอน - เราไม่ได้นอน	เราหลับไปหรือเปล่า? - เรานอนหลับ?
พวกเขานอนหลับ - พวกเขานอนหลับ	พวกเขาไม่ได้นอน - พวกเขาไม่ได้นอน	พวกเขานอนหลับหรือไม่? - พวกเขานอนหลับ?

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

กฎพื้นฐานและตัวอย่างของ Past Simple ในตารางช่วยในการจัดระเบียบความรู้ทางทฤษฎีที่ได้รับในหัวข้อนี้ มันนำเสนอตัวอย่างการก่อตัวของรูปแบบยืนยันเชิงลบและคำถามซึ่งในบางครั้งสามารถใช้เป็น "เอกสารโกง" ที่ยอดเยี่ยม

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 4.3. เรตติ้งทั้งหมดที่ได้รับ: 23.

คุณสามารถเรียนบทเรียนในหัวข้อ: อดีตกาลอย่างง่ายในภาษาอังกฤษได้ที่นี่ คำกริยาปกติและผิดปกติ อดีตที่เรียบง่าย คำกริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

ในบทเรียนนี้ เราจะมาทำความรู้จักกับ คำกริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ ในภาษาอังกฤษและวิธีใช้ในประโยค อดีตกาลที่เรียบง่ายคำกริยาเหล่านี้ในกรณีส่วนใหญ่ ส่วนประกอบอดีตกาล.

ในการแสดงความคิดในอดีต ภาษาอังกฤษมักใช้คำกริยาเป็นและเคยเป็น แล้วถ้าการกระทำหลักแสดงด้วยกริยาอื่นเช่นว่ายน้ำหรือเล่นล่ะ? ในกรณีเช่นนี้ จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับคำกริยาภาษาอังกฤษปกติและผิดปกติ เราจะพิจารณาคำกริยาแต่ละประเภทแยกกัน:

คำกริยาปกติ(คำกริยาปกติ) เป็นกลุ่มคำกริยาภาษาอังกฤษพิเศษที่สร้างรูปอดีตกาลได้ง่ายโดยการเพิ่มคำต่อท้าย -ed ต่อท้ายคำกริยา (รูปแบบปกติของคำกริยา) นี่คือตัวอย่างบางส่วนของคำกริยาดังกล่าว:

พูด - พูด (พูด - พูด)
กระโดด - กระโดด (กระโดด - กระโดด)
ตรวจสอบ - ตรวจสอบ (ตรวจสอบ - ตรวจสอบ)
มอง - มอง (มอง - มอง)
อยู่ - อยู่ (หยุด - อยู่)
ถาม - ถาม (ถาม - ถาม)
แสดง - แสดง (แสดง - แสดง)
ทำงาน - ทำงาน (ทำงาน - ทำงาน)

คำกริยาปกติที่ลงท้ายด้วย -ed จะไม่เปลี่ยนเป็นบุคคลหรือตัวเลข พิจารณาตัวอย่างคำกริยา เดิน (เดิน, เดิน):

ฉันเดิน - ฉันเดิน
คุณเดิน - คุณเดิน / คุณเดิน
เขาเดิน - เขาเดิน
เธอเดิน - เธอเดิน
มันเดิน - เขา / เธอเดิน / เดิน (ไม่มีชีวิต)
เราเดิน - เราเดิน
พวกเขาเดิน - พวกเขาเดิน

I. มีบางส่วน กฎการสะกดคำเมื่อเพิ่มตอนจบ -ed

1. เช่น ถ้ากริยามีอยู่แล้ว ลงท้ายด้วยจดหมาย-e จากนั้นเพิ่ม -d เท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

เปลี่ยนแปลง - เปลี่ยนแปลง (เปลี่ยนแปลง - เปลี่ยนแปลง)
มาถึง - มาถึง (มาถึง - มาถึง)
ควัน - รมควัน (ควัน - รมควัน)

2. ถ้ากริยา ลงท้ายด้วยตัวอักษร -yจากนั้นลงท้ายด้วยข้อยกเว้นที่หายาก เปลี่ยนเป็น -ied ตัวอย่างเช่น:

เรียน - เรียน (สอน - สอน)
tidy - tidied (สะสาง - สะสาง)
พยายาม - พยายาม (พยายาม - พยายาม)

ข้อยกเว้นคือคำกริยา: เล่น - เล่น (เล่น), พัก - พัก (หยุด), เพลิดเพลิน - เพลิดเพลิน (เพลิดเพลิน)

3. ในบางส่วน คำกริยาสั้น ๆ(ใน 1 พยางค์) เมื่อเติม -ed ลงท้ายด้วย พยัญชนะเป็นสองเท่ากฎนี้ใช้กับคำกริยาที่ ลงท้ายด้วยสระและพยัญชนะตัวเดียวตัวอักษร ตัวอย่างเช่น:

หยุด - หยุด ped (หยุด - หยุด)
ปล้น - ปล้นเตียง (ปล้น - ปล้น)

ครั้งที่สอง สำหรับคำกริยาภาษาอังกฤษทั่วไปก็มีหลายอย่างเช่นกัน กฎการอ่าน

1. ตัวอย่างเช่น ในคำกริยา ลงท้ายด้วยพยัญชนะที่ไม่มีเสียง(f, k, p, t) ส่วนท้าย -ed อ่านเบา ๆ เช่น /t/ ตัวอย่างเช่น:

เดินเอ็ด /wɔ:kt/
ดูเอ็ด /lukt/
กระโดดเอ็ด /dʒʌmpt/
ถาม ed /a:skt/

2. ในคำกริยา ลงท้ายด้วยเสียงที่เปล่งออกมาและเสียงอื่นๆ ทั้งหมด-ed ลงท้ายด้วยการออกเสียง เช่น /d/ ตัวอย่างเช่น:

เล่นเอ็ด /pleid/
แสดง ed /ʃaudiud/
มาถึง ed /ə "raivd /
แชง เอ็ด /tʃeindʒd/

3. การออกเสียงของคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ed เปลี่ยนไปเล็กน้อยเมื่อกริยา ลงท้ายด้วย /t/ หรือ /d/จากนั้นลงท้ายด้วยการออกเสียง /id/ ตัวอย่างเช่น:

ตัดสินใจ ed / di "กล่าว /
รอเอ็ด /"รอสักครู่ /
ที่ดิน ed /"lændid /
แฟชั่นเอ็ด / "เฟดดิด /

พิจารณาคำกริยาปกติใน ประโยคยืนยัน.นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

มิเรียมรออดัมเป็นเวลาหลายชั่วโมง มิเรียมรออดัมมาหลายชั่วโมงแล้ว
เธอเดินไปที่แม่น้ำ เธอเดินไปที่แม่น้ำ
พวกเขาเปลี่ยนใจ - พวกเขาเปลี่ยนใจ
ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าหนัก ผู้หญิงคนนั้นถือกระเป๋าหนักๆ
เมื่อฉันไปถึงงานเลี้ยงก็จบลง เมื่อฉันไปถึง งานเลี้ยงก็จบลงแล้ว
เครื่องบินลงจอดใกล้กับหมู่บ้าน - เครื่องบินร่อนลงใกล้หมู่บ้าน
รถจอดข้างบ้านฉัน - รถจอดใกล้บ้านฉัน
เด็ก ๆ เล่นซ่อนหา - เด็กๆ กำลังเล่นซ่อนหา
เราพักที่คุณยายของฉัน - เราพักที่คุณยายของฉัน
ฉันมองไปรอบ ๆ แต่ไม่มีเลย ฉันมองไปรอบ ๆ แต่ไม่มีใครเลย
เขาเรียนภาษาเยอรมันที่โรงเรียน - เขาเรียนภาษาเยอรมันที่โรงเรียน

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่าง สถานที่ของหัวเรื่องและคำกริยาในประโยคยืนยันได้รับการแก้ไข และสมาชิกที่เหลือของประโยคสามารถใช้ได้ขึ้นอยู่กับบริบท เมื่ออ่านตัวอย่าง ให้ใส่ใจกับการสะกดคำกริยาปกติและการออกเสียง

ตรงข้ามกับคำกริยาปกติ ภาษาอังกฤษก็มีเช่นกัน ทั้งเส้น คำกริยาที่ผิดปกติซึ่งไม่เป็นไปตามกฎของการเติม -ed ลงท้าย แต่ถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์โดยไม่คาดคิดและในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น:

พบ - พบ (พบ - พบ)
เอา - เอา (เอา - เอา)
นอน - นอน (นอน - นอน)
สู้ - สู้ (สู้ - สู้)
รับ - ได้ (รับ - รับ)
ให้ - ให้ (ให้ - ให้)
ซื้อ - ซื้อ (ซื้อ - ซื้อ)
จับ - จับ (จับ - จับ)
แพ้ - แพ้ (แพ้ - แพ้) และอื่น ๆ อีกมากมาย

ที่นี่คุณสามารถค้นหาได้อย่างสมบูรณ์
ในอดีตกาลธรรมดาจะใช้กริยาจากคอลัมน์ที่สอง (Past Simple)

ในประโยคยืนยันคำกริยาที่ผิดปกติจะถูกใช้ในลักษณะเดียวกับกริยาปกติ ลำดับประโยคตายตัว: หัวเรื่อง (Subject) - เพรดิเคต (Predicate) - การเพิ่มเติม (Object) - Circumstance (ตัวขยายคำวิเศษณ์) ลองดูตัวอย่าง:

เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน - เขาทำกุญแจหายเมื่อวันก่อน
ไซมอนเอาเบอร์โทรศัพท์ของฉันไปเมื่อวานนี้ ไซมอนเอาเบอร์โทรศัพท์ของฉันไปเมื่อวานนี้
ฉันให้ของขวัญวันเกิดกับเธอ - ฉันให้ของขวัญวันเกิดกับเธอ
เมื่อคืนพวกเขานอนแปดชั่วโมง เมื่อคืนพวกเขานอนแปดชั่วโมง

สร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามด้วยคำกริยาปกติและไม่ปกติ (ยกเว้น to be and คำกริยาคำกริยา) จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย

ตัวอย่างเช่นใน ประโยคคำถามใส่ในสถานที่แรก กริยาช่วยได้จากนั้นประธานและกริยา แต่อยู่ในรูปแบบเดิม (infinitive) เนื่องจากกริยาช่วยทำหน้าที่แทนกาลที่ผ่านมา ลองดูตัวอย่าง:

(+) นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน - นาฬิกาของเธอหยุดทำงาน
(?) นาฬิกาของเธอหยุดทำงานหรือเปล่า? นาฬิกาของเธอหยุดทำงานหรือเปล่า

(+) เขาจับปลาตัวใหญ่ได้ - เขาจับได้ ปลาตัวใหญ่.
(?) เขาจับปลาตัวใหญ่ได้หรือไม่? - เขาจับปลาตัวใหญ่ได้หรือไม่?

(+) พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็น - พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็น
(?) พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็นหรือไม่? - พวกเขาเล่นไพ่ในตอนเย็นหรือไม่?

(+) คุณไรท์พบกระเป๋าเงิน - คุณไรท์พบกระเป๋าสตางค์พร้อมเงิน
(?) คุณไรท์หากระเป๋าเงินเจอหรือเปล่า? - คุณไรท์พบกระเป๋าสตางค์พร้อมเงินหรือไม่?

(+) พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้ - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้
(?) เมื่อวานนี้พ่อของเขาโทรหาเขาหรือเปล่า? - พ่อของเขาโทรหาเขาเมื่อวานนี้หรือไม่?

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่าง กริยาช่วยไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับบุคคลหรือตัวเลข เช่น กริยา do และ do, was และ were นอกจากนี้ คำถามเหล่านี้จัดอยู่ในประเภททั่วไปและต้องการคำตอบสั้นๆ ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย "ใช่" และ "ไม่" ขึ้นอยู่กับตัวคำถามเป็นหลักและ กริยาช่วย. มาดูกันดีกว่า:

เมื่อคืนคุณออกไปตั้งแต่หัวค่ำหรือเปล่า -ใช่ฉันทำ. - ไม่ ฉันไม่ได้ - คุณออกไปตั้งแต่เมื่อคืนนี้หรือเปล่า - ใช่ - ไม่
พวกเขาชอบเค้กไหม -ใช่เขาทำ. - ไม่ พวกเขาไม่ชอบ - พวกเขาชอบเค้กไหม - ใช่ - ไม่
ลูก ๆ ของพวกเขาทำลายรีโมทคอนโทรลหรือไม่? -ใช่เขาทำ. -ไม่ ไม่ได้ทำ -ลูก ๆ ของพวกเขาทำรีโมทพังหรือไม่ -ใช่ -ไม่

คำถามพิเศษด้วยคำกริยาปกติและผิดปกติจะเกิดขึ้นในลำดับเดียวกับคำกริยาทั่วไป แต่มีการเพิ่มเติม คำคำถามที่ขึ้นต้นตัวอย่างเช่น:

คุณพบแผนที่ที่ไหน - คุณพบแผนที่ที่ไหน
ทำไมพวกเขาถึงโทรหาเราเมื่อคืนนี้? ทำไมพวกเขาถึงโทรหาเราเมื่อคืนนี้?
คุณเชิญใครไปงานปาร์ตี้? - คุณเชิญใครไปงานปาร์ตี้?
เธอทำอาหารเย็นอะไร - เธอทำอะไรเป็นอาหารเย็น?

ประโยคปฏิเสธด้วยกริยาปกติและกริยาที่ไม่ปกติจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วยได้ และอนุภาคเชิงลบ "ไม่" คำกริยาหลักในประโยคดังกล่าวยังคงอยู่ในรูปแบบเดิมนั่นคือ ในรูปแบบไม่สิ้นสุด ลองดูตัวอย่าง:

(+) เขาต้องการให้เราไป - เขาต้องการให้เราออกไป
(-) เขาไม่ (ไม่) ต้องการให้เราไป - เขาไม่ต้องการให้เราจากไป

(+) พวกเขาสนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาชอบคอนเสิร์ต
(-) พวกเขาไม่สนุกกับคอนเสิร์ต - พวกเขาไม่ชอบคอนเสิร์ต

(+) อัลเบิร์ตสัญญาบางอย่างกับฉัน - อัลเบิร์ตสัญญากับฉันบางอย่าง
(-) อัลเบิร์ตไม่ได้สัญญาอะไรกับฉัน - อัลเบิร์ตไม่ได้สัญญาอะไรกับฉันเลย

(+) เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันจ่ายค่าปรับ
(-) เพื่อนของฉันไม่ได้จ่ายค่าปรับ - เพื่อนของฉันไม่ได้จ่ายค่าปรับ

(+) มันพังไปแล้ว - และถึงกระนั้นก็พัง
(-) มันไม่พังเลย - แต่ถึงกระนั้นมันก็ไม่พัง

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่างคำว่าไม่สามารถรวมกับอนุภาคไม่ได้จากนั้นจะได้รูปแบบย่อ - ไม่ได้ "t

ดังนั้นเราจึงตรวจสอบคำกริยาปกติและผิดปกติในภาษาอังกฤษ และยังได้ทำความคุ้นเคยกับการใช้คำกริยาเหล่านี้ในประโยคยืนยัน ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม หมวดหมู่ของคำกริยาปกติไม่ต้องการการท่องจำที่ตรงเป้าหมาย แต่ขอแนะนำให้เรียนรู้คำกริยาที่ไม่ปกติหลายๆ ครั้งต่อวัน และพยายามใช้ในประโยคของคุณ