Kısa bir öyküden Fransızca dersleri.

Garip: Neden biz, tıpkı ebeveynlerimizden önce olduğu gibi, her seferinde öğretmenlerimizin önünde kendimizi suçlu hissediyoruz? Ve okulda olanlar için değil - hayır, ama sonra başımıza gelenler için.

Kırk sekizde beşinci sınıfa gittim. Gittim demek daha doğru olur: bizim köyde sadece İlkokul bu nedenle, daha fazla çalışmak için kendimi evden elli kilometre uzaktaki bölge merkezine donatmak zorunda kaldım. Bir hafta önce annem oraya gitmiş, arkadaşıyla birlikte kalmam konusunda anlaşmıştı ve ağustos ayının son günü toplu çiftlikteki tek kamyonun şoförü Vanya Amca beni Podkamennaya Caddesi'ne indirdi. Yaşayacaktım, bir tomar yatak getirmesine yardım ettim, güven verici bir şekilde omzuna vurdum ve uzaklaştım. Böylece on bir yaşında bağımsız hayatım başladı.

O yılki açlık henüz dinmemişti ve annem üç kişiyi doğurdu, en büyüğü bendim. İlkbaharda, özellikle zor olduğunda, kendimi yuttum ve midedeki ekimleri sulandırmak için kız kardeşimi filizlenmiş patateslerin ve yulaf ve çavdar tanelerinin gözlerini yutmaya zorladım - o zaman tüm yiyecekleri düşünmenize gerek kalmazdı. zaman. Bütün yaz tohumlarımızı saf Angarsk suyuyla özenle suladık ama nedense hasadı beklemedik ya da o kadar küçüktü ki hissetmedik. Ancak bu girişimin tamamen yararsız olmadığını ve bir gün bir kişinin işine yarayacağını düşünüyorum ve deneyimsizlik nedeniyle orada yanlış bir şeyler yaptık.

Annemin beni ilçeye (ilçe merkezine ilçe denirdi) nasıl bırakmaya karar verdiğini söylemek zor. Babasız yaşadık, çok kötü yaşadık ve görünüşe göre daha kötü olmayacağını düşündü - hiçbir yer yoktu. İyi çalıştım, zevkle okula gittim ve köyde okur yazar olarak tanındım: Yaşlı kadınlar için yazdım ve mektuplar okudum, gösterişsiz kütüphanemize gelen tüm kitapları gözden geçirdim ve akşamları anlattım onlardan çocuklara türlü türlü hikayeler, kendimden de katarak. Ama özellikle tahviller söz konusu olduğunda bana inandılar. Savaş sırasında insanlar çok biriktirdi, kazanç tabloları sık sık geldi ve ardından tahviller bana taşındı. Şanslı bir gözüm olduğunu düşündüm. Kazançlar gerçekten oldu, çoğu zaman küçük olanlar, ancak o yıllarda kollektif çiftçi her kuruştan memnundu ve burada tamamen beklenmedik şans elimden düştü. Ondan gelen neşe istemeden bana düştü. Köy çocuklarından tecrit edildim, beni bile beslediler; Genel olarak cimri, eli sıkı yaşlı bir adam olan İlya Amca, dört yüz ruble kazanmış, o anın sıcağında bana bir kova patates getirdi - ilkbaharda önemli bir servetti.

Ve hepsi bağ numaralarını anladığım için anneler şöyle dedi:

Zeki adamınız büyüyor. sen ... hadi ona öğretelim. Minnettarlık boşa gitmeyecek.

Ve annem, tüm talihsizliklere rağmen, daha önce bölgedeki köyümüzden hiç kimse okumamış olmasına rağmen beni bir araya topladı. İlk bendim. Evet, önümde ne olduğunu, yeni bir yerde beni hangi denemelerin beklediğini tam olarak anlamadım canım.

Burada okudum ve iyi. Bana ne kaldı? - sonra buraya geldim, burada başka işim yoktu ve sonra bana verilene nasıl umursamaz davranacağımı hala bilmiyordum. En az bir ders almasaydım okula gitmeye cesaret edemezdim, bu yüzden Fransızca dışındaki tüm derslerde beşlik tuttum.

Telaffuz yüzünden Fransızca ile pek anlaşamadım. Kelimeleri ve cümleleri kolayca ezberledim, hızlı bir şekilde tercüme ettim, hecelemenin zorluklarıyla iyi başa çıktım, ancak bir kafa ile telaffuz, kimsenin telaffuz etmediği son nesle kadar tüm Angaran kökenime ihanet etti. yabancı kelimeler eğer onların varlığından şüpheleniliyorsa. Köy tekerlemelerimiz gibi Fransızca kekeledim, seslerin yarısını gereksiz yere yuttum ve diğer yarısını kısa havlama patlamalarıyla ağzımdan kaçırdım. Fransızca öğretmeni Lidia Mihaylovna çaresizce yüzünü buruşturarak ve gözlerini kapatarak beni dinledi. Böyle bir şeyi hiç duymamıştı tabii. Nazal harflerin, sesli harf kombinasyonlarının nasıl telaffuz edileceğini tekrar tekrar gösterdi, tekrarlamamı istedi - Kayboldum, dilim ağzımda sertleşti ve hareket etmedi. Her şey boşa gitti. Ama en kötüsü okuldan eve geldiğimde oldu. Orada istemeden dikkatim dağıldı, her zaman bir şeyler yapmam gerekiyordu, orada çocuklar beni rahatsız ettiler - beğenin ya da beğenmeyin, hareket etmem, oynamam ve sınıfta çalışmam gerekiyordu. Ama yalnız kalır kalmaz, özlem hemen birikti - eve, köye özlem. Daha önce ailemden bir gün bile ayrı kalmamıştım ve tabii ki yabancılar arasında yaşamaya hazır değildim. Kendimi çok kötü, çok acı ve tiksinti hissettim! - herhangi bir hastalıktan daha kötü. Tek bir şey istedim, tek bir şey hayal ettim - ev ve ev. çok kilo verdim; Eylül sonunda gelen annem benim için korkmuştu. Onunla kendimi güçlendirdim, şikayet etmedim ve ağlamadım ama gitmeye başladığında dayanamadım ve kükreyerek arabayı kovaladım. Annem arkada olayım diye elini bana arkadan salladı, kendimi ve onu rezil etmeyeyim, hiçbir şey anlamadım. Sonra kararını verdi ve arabayı durdurdu.

Hazır ol," diye sordu ben yaklaşırken. Yeter, sütten kesildi, eve gidelim.

Aklım başıma geldi ve kaçtım.

Ama sadece vatan hasreti yüzünden kilo vermedim. Ayrıca sürekli yetersiz besleniyordum. Sonbaharda Vanya Dayı kamyonuyla ilçe merkezine çok da uzak olmayan Zagotzerno'ya ekmek götürürken, bana sık sık, yaklaşık haftada bir kez yiyecek yollanırdı. Ama sorun şu ki onu özledim. Orada ekmek ve patatesten başka bir şey yoktu ve ara sıra annesi birinden bir şey için aldığı süzme peyniri bir kavanoza doldururdu: inek tutmadı. Görünüşe göre çok şey getirecekler, iki gün içinde özleyeceksin - boş. Çok geçmeden ekmeğimin yarısının en gizemli şekilde bir yerlerde kaybolduğunu fark etmeye başladım. Kontrol edildi - öyle: hayır yoktu. Aynı şey patateste de oldu. Üç çocuğuyla tek başına ortalıkta koşturan gürültülü, bunalmış Nadya Teyze mi, büyük kızlarından biri mi yoksa küçük kızı Fedka mı, bilmiyordum, bırakın takip etmeyi, düşünmeye bile korkuyordum. . Annemin benim için son şeyi kendisinden, kız kardeşinden ve erkek kardeşinden koparması çok yazık, ama yine de geçiyor. Ama kendimi onunla uzlaşmaya zorladım. Annenin gerçeği duyması kolay olmayacaktır.

Buradaki kıtlık, kırsal kesimdeki kıtlığa hiç benzemiyordu. Orada, her zaman ve özellikle sonbaharda, yakalamak, yolmak, kazmak, bir şeyi kaldırmak mümkündü, Angara'da balık yürüdü, ormanda bir kuş uçtu. Burada etrafımdaki her şey boştu: garip insanlar, garip sebze bahçeleri, garip topraklar. On sıra için küçük bir nehir saçmalıkla filtrelendi. Bir keresinde Pazar günü bütün gün bir olta ile oturdum ve üç küçük, yaklaşık bir çay kaşığı minnows yakaladım - bu tür balık tutmadan da iyi sonuç alamayacaksınız. Artık gitmedim - tercüme etmek ne kadar zaman kaybı! Akşamları çayevinde, pazarda takılır, neyi kaça sattıklarını hatırlar, tükürüğe boğulur ve hiçbir şey olmadan geri dönerdi. Nadia Teyze ocakta sıcak bir çaydanlık vardı; çıplak adamın üzerine kaynamış su döküp karnını ısıtarak yattı. Sabah okula dönüş. Ve böylece ulaştı mutlu saat kapıya bir kamyon geldiğinde ve Vanya Amca kapıyı çaldığında. Acıktım ve yemeğimin uzun sürmeyeceğini bilerek, ne kadar saklarsam biriktireyim, doyana, ağrıyan ve midem bulanana kadar yedim ve bir veya iki gün sonra dişlerimi tekrar rafa diktim.

Eylül ayında bir keresinde Fedka bana sordu:

"Chika" oynamaktan korkuyor musun?

Hangi "chika" da? - Anlamadım.

Oyun böyle. Para için. Paramız varsa gidip oynayalım.

Ve bende yok. Hadi gidelim, bir bakalım. Ne kadar harika olduğunu göreceksin.

Fedka beni bahçeye götürdü. Dikdörtgen, sırt benzeri bir tepenin kenarında yürüdük, ısırganlarla tamamen büyümüş, zaten siyah, karışık, sarkık zehirli tohum kümeleriyle, tırmanarak, yığınlar halinde atlayarak, eski bir çöplükten ve bir ovada, temiz bir arazide. ve düz küçük açıklık, adamları gördük. yaklaştık. Adamlar endişeliydi. Hepsi benimle yaklaşık aynı yaştaydı, biri dışında - uzun ve güçlü, gücü ve gücüyle dikkat çeken, uzun kırmızı bir patlamaya sahip bir adam. Hatırladım: yedinci sınıfa gitti.

Bunu başka neden getirdin? dedi hoşnutsuzca Fedka'ya.

O kendi, Vadik, kendi, - Fedka kendini haklı çıkarmaya başladı. - Bizimle yaşıyor.

Oynayacak mısın? - Vadik bana sordu.

Para yok.

Bak, burada olduğumuzu kimseye bağırma.

İşte başka! - Alındım.

Artık kimse benimle ilgilenmedi, kenara çekildim ve gözlemlemeye başladım. Herkes oynamadı - bazen altı, bazen yedi, geri kalanı sadece baktı, esas olarak Vadik'i destekledi. Burada görevliydi, hemen anladım.

Oyunu çözmenin hiçbir maliyeti olmadı. Her biri bahse on kapik yatırdı, bir deste madeni para, yazarkasadan yaklaşık iki metre ötede kalın bir çizgiyle sınırlanan bir platforma ve diğer tarafta, yere büyümüş ve hizmet veren bir kayadan kuyruklara indirildi. ön ayak için bir vurgu, yuvarlak bir taş disk attılar. Çizgiye mümkün olduğu kadar yakın yuvarlanacak, ancak ötesine geçmeyecek şekilde atmak zorundaydınız - o zaman kasayı ilk kıran olma hakkınız oldu. Aynı diskle onu devirmeye çalışarak dövdüler. kartal paraları. Döndü - senin, daha fazla yen, hayır - bunu bir sonrakine ver. Ancak diski atarken madeni paraları kapatmak en önemlisi olarak kabul edildi ve bunlardan en az birinin kartalda olduğu ortaya çıkarsa, kasanın tamamı konuşmadan cebinize girdi ve oyun yeniden başladı.

Vadik kurnazdı. Kayaya doğru yürüdü. Tam resim sıra gözünün önündeydi ve öne geçmek için nereye atacağını gördü. Önce para gitti, nadiren sona ulaştı. Muhtemelen herkes Vadik'in kurnaz olduğunu anladı ama kimse ona bundan bahsetmeye cesaret edemedi. Doğru, iyi oynadı. Taşa yaklaşırken biraz çömeldi, gözlerini kısarak diski hedefe doğrulttu ve yavaşça, düzgün bir şekilde doğruldu - disk elinden kaydı ve nişan aldığı yere uçtu. Başını hızlı bir hareketle aşağı düşen kakülleri fırlattı, işin yapıldığını göstermek için gelişigüzel bir şekilde yana tükürdü ve tembel, kasıtlı olarak yavaş bir adımla paraya doğru adım attı. Bir yığın halindeyseler, bir çınlama sesiyle keskin bir şekilde vurdu, ancak tek madeni paralara bir diskle dikkatlice, tırtıklı bir şekilde dokundu, böylece madeni para havada atıp dönmesin, ancak yüksek yükselmeden sadece diğer tarafa dön. Bunu başka kimse yapamazdı. Adamlar rastgele vurup yeni madeni paralar çıkardılar ve alacak hiçbir şeyi olmayanlar seyirciye dönüştü.

Bana param olsa oynayabilirim gibi geldi. Kırsal kesimde büyükannelerle oynadık ama orada bile doğru bir göze ihtiyacınız var. Ayrıca, doğruluk için kendime eğlenceler icat etmeyi severdim: Bir avuç taş alacağım, daha zor bir hedef bulacağım ve tam sonuca ulaşana kadar ona fırlatacağım - onda on. Hem yukarıdan, omzunun arkasından hem de aşağıdan hedefin üzerine bir taş asarak fırlattı. Yani biraz yeteneğim vardı. Para yoktu.

Paramız olmadığı için annem bana ekmek gönderdi, yoksa buradan da alırdım. Toplu çiftliğe nereden ulaşabilirler? Yine de, bana iki kez bir mektuba beş koydu - süt için. Şu anda elli kapik, onu alamıyorsunuz, ama yine de para, çarşıdan kavanoz başına bir rubleden beş yarım litrelik süt tenekesi satın alabilirsiniz. Kansızlıktan süt içmem emredildi, çoğu zaman sebepsiz yere aniden başım dönüyordu.

Ancak üçüncü kez beşlik aldığım için süt almaya gitmedim, önemsiz bir şeyle değiştirdim ve çöplüğe gittim. Buradaki yer mantıklı bir şekilde seçildi, hiçbir şey söyleyemezsiniz: tepelerle kapatılan açıklık hiçbir yerden görünmüyordu. Köyde büyüklerin gözü önünde bu tür oyunlar kovalandı, müdür ve polis tarafından tehdit edildi. Burada kimse bizi rahatsız etmedi. Ve çok uzak değil, on dakika içinde ulaşacaksınız.

İlkinde doksan kopek kaybettim, ikincisinde altmış. Tabii ki paraya yazık oldu ama oyuna alıştığımı hissettim, elim yavaş yavaş paka alıştı, bir şut için tam olarak gerektiği kadar güç bırakmayı öğreniyordum. diskin sağa gitmesi, gözlerim de nereye düşeceğini ve yerde daha ne kadar yuvarlanacağını önceden bilmeyi öğrendi. Akşamları herkes dağılınca tekrar buraya döndüm, Vadik'in taşın altına sakladığı diski çıkardım, cebimden bozuk paramı çıkardım ve hava kararana kadar fırlattım. On atıştan üç veya dördünün tam olarak para için tahmin ettiğinden emin oldum.

Ve sonunda kazandığım gün geldi.

Sonbahar ılık ve kuruydu. Ekim ayında bile hava o kadar sıcaktı ki insan bir gömlekle yürüyebilirdi, yağmurlar nadiren yağardı ve rastgele görünürdü, kötü hava nedeniyle bir yerden, zayıf bir kuyruk meltemi tarafından istemeden getirilmişti. Gökyüzü yaz gibi maviye dönüyordu ama hava daralmış gibiydi ve güneş erken batıyordu. Berrak saatlerde hava tepelerin üzerinden tütüyor, kuru pelin otunun acı, sarhoş edici kokusunu taşıyordu, uzaktan gelen sesler net bir şekilde geliyordu, uçan kuşlar çığlık atıyordu. Açıklığımızdaki sararmış ve dumanlı çimen yine de canlı ve yumuşak kaldı, oyundan arınmış ya da daha doğrusu kayıp adamlar onunla meşguldü.

Şimdi her gün okuldan sonra buraya geliyorum. Adamlar değişti, yeni gelenler ortaya çıktı ve sadece Vadik tek bir oyunu bile kaçırmadı. O olmadan başlamadı. Vadik'in arkasında, Ptah lakaplı, koca kafalı, kısa saçlı, tıknaz bir adam bir gölge gibi takip etti. Okulda Ptah ile daha önce hiç tanışmamıştım, ancak ileriye baktığımda, üçüncü çeyrekte birdenbire başındaki kar gibi sınıfımızın üzerine düştüğünü söyleyeceğim. İkinci yıl beşincide kaldığı ve bir bahaneyle Ocak ayına kadar kendisine izin verdiği ortaya çıktı. Ptakha da genellikle Vadik ile aynı şekilde olmasa da daha az kazandı, ancak kayıpta kalmadı. Evet, çünkü muhtemelen kalmadı çünkü aynı zamanda Vadik'le birlikteydi ve ona yavaş yavaş yardım etti.

Sınıfımızdan Tishkin bazen sınıfta elini kaldırmayı seven, yanıp sönen gözleri olan telaşlı bir çocuk olan açıklığa koştu. Biliyor, bilmiyor - hala çekiyor. Aradı - sessiz.

Neden elini kaldırdın? - Tishkin'e sor.

Küçük gözlerini ovuşturdu:

Hatırladım ama uyandığımda unuttum.

Onunla arkadaş olmadım. Çekingenlik, sessizlik, aşırı kırsal izolasyon ve en önemlisi - bende herhangi bir arzu bırakmayan vahşi vatan hasretinden, o zamanlar hiçbir erkekle anlaşamadım. Beni de çekmediler, yalnız kaldım, anlamadım ve acı durumumdan yalnızlığı ayırmadım: yalnız - çünkü burada, evde değil, köyde değil, orada birçok yoldaşım var.

Tishkin açıklıkta beni fark etmemiş gibiydi. Çabucak kaybettikten sonra ortadan kayboldu ve kısa süre sonra tekrar görünmedi.

Ve kazandım. Her gün sürekli kazanmaya başladım. Kendi hesabım vardı: diski sahada yuvarlamaya gerek yok, ilk atış hakkını arıyor; çok sayıda oyuncu olduğunda bu kolay değildir: şeytana ne kadar yaklaşırsan, daha fazla tehlikeüzerinden geç ve son kişi ol. Atarken yazar kasanın üzerini kapatmak gerekir. Ben de yaptım. Tabii ki risk aldım ama becerimle bu haklı bir riskti. Arka arkaya üç, dört kez kaybedebilirdim ama beşincisinde kasayı aldıktan sonra üç kez kaybımı iade ettim. Tekrar kaybetti ve tekrar geri döndü. Diski madeni paralara nadiren vurmak zorunda kaldım, ancak burada bile kendi numaramı kullandım: Vadik kendimi yuvarlarsa, tam tersine kendimden balya yaptım - bu çok alışılmadıktı, ancak disk parayı bu şekilde tuttu , dönmesine izin vermedi ve uzaklaşarak kendi arkasına döndü.

Şimdi param var. Oyuna fazla kapılmama ve akşama kadar açıklıkta takılmama izin vermedim, her gün bir ruble için sadece bir rubleye ihtiyacım vardı. Aldıktan sonra kaçtım, pazardan bir kavanoz süt aldım (teyzeler bükülmüş, dövülmüş, yırtılmış madeni paralarıma bakarak homurdandı ama süt döktüler), yemek yedim ve derslere oturdum. Yine de doymadım ama süt içtiğimi düşünmek bile bana güç veriyor, açlığımı bastırıyordu. Bana öyle geliyordu ki başım artık çok daha az dönüyordu.

Vadik ilk başta kazancım konusunda sakindi. Kendisi kayıp değildi ve ceplerinden bir şey almam pek olası değil. Hatta bazen beni övdü: burada diyorlar ki, nasıl bırakılacağı, ders çalışılacağı, kekler. Ancak çok geçmeden Vadik oyundan çok çabuk ayrıldığımı fark etti ve bir gün beni durdurdu:

Nesin sen - zagreb kasa ve gözyaşı? Bak ne akıllı! Oynamak.

Ödevimi yapmam gerek Vadik, - Kendi kendime özür dilemeye başladım.

Ödev yapması gereken buraya gelmez.

Ve Kuş şarkı söyledi:

Para için böyle oynandığını sana kim söyledi? Bunun için bilmek istersin, biraz döverler. Anlaşıldı?

Vadik artık önündeki diski bana vermedi ve taşa ancak son olarak gitmeme izin verdi. İyi atış yaptı ve sık sık diske dokunmadan yeni bir madeni para almak için cebime uzandım. Ama daha iyi fırlattım ve atma fırsatım olursa, disk bir mıknatıs gibi para gibi uçtu. Doğruluğuma ben de şaşırdım, onu geride tutmayı, daha göze çarpmadan oynamayı tahmin etmeliydim, ama ustaca ve acımasızca gişeyi bombalamaya devam ettim. İşinde önde olan hiç kimsenin affedilmediğini nereden bilebilirdim? O halde merhamet beklemeyin, şefaat istemeyin, başkaları için o bir türedidir ve ona uyan en çok ondan nefret eder. O sonbaharda bu ilmi kendi tenimde kavramak zorunda kaldım.

Paraları tekrar basıp alacaktım ki Vadik'in etrafa saçılan bozuk paralardan birine bastığını fark ettim. Geri kalan her şey baş aşağıydı. Bu gibi durumlarda, fırlatırken, genellikle - kartal yoksa - grev için parayı tek yığın halinde toplamak için "depoya!" Diye bağırırlar, ancak her zaman olduğu gibi şans umdum ve bağırmadım.

Depoda değil! Vadik açıkladı.

Ona yaklaştım ve ayağını madeni paradan çekmeye çalıştım ama beni itti, hızla yerden yakaladı ve bana yazı gösterdi. Madeni paranın kartalda olduğunu fark etmeyi başardım - aksi takdirde kapatmazdı.

Onu devirdin, dedim. - Bir kartalın üzerindeydi, gördüm.

Yumruğunu burnumun altına soktu.

Bunu görmedin mi? Nasıl koktuğunu kokla.

barışmak zorunda kaldım Kendi başına ısrar etmek anlamsızdı; bir kavga çıkarsa, hiç kimse, tek bir ruh benim için araya girmeyecek, orada dönen Tishkin bile.

Vadik'in şeytani, kısılmış gözleri doğrudan bana baktı. Eğildim, en yakın bozuk paraya hafifçe vurdum, ters çevirdim ve ikincisini hareket ettirdim. "Hluzda seni gerçeğe götürecek," diye karar verdim. "Nasılsa şimdi hepsini alacağım." Yine bir vuruş için diski işaret etti, ancak indirmeye vakti olmadı: biri aniden arkamdan güçlü bir diz verdi ve ben beceriksizce başımla eğildim, yere dürttüm. Etrafa güldü.

Arkamda beklentiyle gülümseyen Bird duruyordu. şaşırdım:

Sen nesin?!

Benim olduğumu kim söyledi? cevapladı. - Rüya mı yoksa ne?

Buraya gel! - Vadik disk için elini uzattı ama ben vermedim. Küskünlük beni dünyada hiçbir şeyden korkmaya boğdu, artık korkmuyordum. Ne için? Bunu bana neden yapıyorlar? Onlara ne yaptım?

Buraya gel! - Vadik'i istedi.

Yazı tura attın! Ona seslendim. - Ters döndüğünü gördüm. Testere.

Hadi, tekrar et," diye sordu üzerime doğru ilerleyerek.

Ters çevirdin," dedim daha alçak sesle, ardından ne geleceğini çok iyi biliyordum.

Önce yine arkadan Ptah bana çarptı. Vadik'e uçtum, o hızlı ve ustaca, denemeden başını yüzüme dürttü ve düştüm, burnumdan kan fışkırdı. Ayağa fırladığım anda Ptah yine bana saldırdı. Kurtulmak ve kaçmak hâlâ mümkündü ama nedense bunu düşünmedim. Vadik ve Ptah arasında döndüm, neredeyse kendimi savunmadan, elimi kanın fışkırdığı burnuma götürdüm ve çaresizlik içinde, öfkelerini artırarak, inatla aynı şeyi haykırarak:

Ters çevrildi! Ters çevrildi! Ters çevrildi!

Sırayla beni dövdüler, bir saniye, bir saniye. Ufak tefek ve gaddar üçüncü biri bacaklarıma tekme attı, sonra neredeyse tamamen morluklarla kaplandılar. Sadece düşmemeye, hiçbir şeye tekrar düşmemeye çalıştım, o anlarda bile bana utanç verici geldi. Ama sonunda beni yere devirdiler ve durdular.

Yaşıyorken git buradan! - Vadik'e emretti. - Hızlı!

Ayağa kalktım ve ağlayarak, ölü burnumu savurarak dağa çıktım.

Sadece birine saçmala - öldüreceğiz! - Vadik bana sonra söz verdi.

cevap vermedim İçimdeki her şey bir şekilde sertleşti ve kızgınlıkla kapandı, kendimden tek kelime edecek gücüm yoktu. Ve sadece dağa tırmandım, karşı koyamadım ve aptalca, ciğerlerimin tepesinde bağırdım - böylece muhtemelen tüm köy duysun:

Fırlat!

Ptakha peşimden koşmak üzereydi ama hemen geri döndü - görünüşe göre Vadik benim için yeterli olduğuna karar verdi ve onu durdurdu. Yaklaşık beş dakika durdum ve ağlayarak, oyunun yeniden başladığı açıklığa baktım, sonra tepenin diğer tarafındaki bir boşluğa indim, etrafımı ısırgan otlarıyla sıktım, sert kuru çimlerin üzerine düştüm ve tutmadan artık geri döndü, acı acı ağladı, hıçkıra hıçkıra.

Koca dünyada benden daha talihsiz bir insan yoktu ve olamazdı.

Sabah aynada korkuyla kendime baktım: burnum şişmiş ve şişmişti, sol gözümün altında bir morluk vardı ve onun altında yanağımda yağlı kanlı bir sıyrık vardı. Bu formda okula nasıl gideceğim hakkında hiçbir fikrim yoktu ama bir şekilde gitmek zorunda kaldım, hangi nedenle olursa olsun dersleri atladım, buna cesaret edemedim. İnsanların burunlarının ve doğası gereği benimkinden daha temiz olduğunu varsayalım ve her zamanki yer olmasaydı, bunun bir burun olduğunu asla tahmin edemezsiniz, ancak hiçbir şey bir aşınmayı ve bir çürüğü haklı çıkaramaz: Burada gösteriş yapmak benim iyi niyetimden değil.

Elimle gözümü koruyarak sınıfa fırladım, sırama oturdum ve başımı eğdim. Maalesef ilk ders Fransızcaydı. Bir sınıf öğretmeni olan Lidia Mihaylovna, bizimle diğer öğretmenlerden daha fazla ilgileniyordu ve ondan bir şey saklamak zordu. İçeri girdi ve bizi selamladı, ancak sınıfa oturmadan önce, sözde şakacı ama zorunlu açıklamalar yaparak neredeyse her birimizi dikkatlice inceleme alışkanlığı vardı. Ve tabii ki elimden geldiğince saklamama rağmen yüzümdeki izleri hemen gördü; Bunu anladım çünkü adamlar bana dönmeye başladı.

Pekala, - dedi Lidia Mihaylovna dergiyi açarak. Bugün aramızda yaralılar var.

Sınıf güldü ve Lidia Mihaylovna tekrar bana baktı. Onu biçtiler ve geçmiş gibi baktılar, ama o zamana kadar nereye baktıklarını tanımayı çoktan öğrenmiştik.

Ne oldu? diye sordu.

Düştüm, - Nedense en ufak bir makul açıklama bile bulmayı önceden tahmin edemediğim için ağzımdan kaçırdım.

Ne talihsizlik. Dün mü düştü bugün mü?

Bugün. Hayır, dün gece hava karardığında.

Hee düştü! diye bağırdı Tishkin, sevinçten boğularak. - Bu ona yedinci sınıftan Vadik tarafından getirildi. Para için oynadılar ve tartışmaya başladı ve kazandı, gördüm. düştüğünü söylüyor.

Böyle bir ihanet karşısında şaşkına dönmüştüm. Hiçbir şey anlamıyor mu yoksa kasıtlı mı? Para için oynadığımız için bir anda okuldan atılabilirdik. Bitirdi. Kafamda her şey alarma geçti ve korkuyla uğuldadı: gitmişti, şimdi de gitmişti. Peki, Tishkin. İşte Tishkin yani Tishkin. Memnun. Netlik getirdi - söylenecek bir şey yok.

Lidia Mihaylovna, sana tamamen farklı bir şey sormak istedim - şaşırmadan ve sakin, biraz kayıtsız tonunu değiştirmeden onu durdurdu. - Madem konuşuyorsunuz, tahtaya gidin ve cevap vermeye hazırlanın. Hemen mutsuz olan Tishkin'in tahtaya çıkmasını bekledi ve bana kısaca şöyle dedi: - Derslerden sonra kalacaksın.

En önemlisi, Lidia Mihaylovna'nın beni yönetmene sürükleyeceğinden korktum. Bu, bugünkü sohbete ek olarak yarın okul sırasının önüne çıkarılacağım ve beni bu kirli işi yapmaya iten şeyin ne olduğunu anlatmak zorunda kalacağım anlamına geliyor. Yönetmen Vasily Andreevich, suçluya, ne yaparsa yapsın, bir camı kırdığını, kavga ettiğini veya tuvalette sigara içtiğini sordu: "Seni bu kirli işi yapmaya iten ne oldu?" Cetvelin önünde yürüdü, ellerini arkasına attı, geniş adımlarıyla omuzlarını zamanda ileriye doğru hareket ettirdi, böylece sımsıkı düğmeli, çıkıntılı koyu renkli ceket, yönetmenin biraz önünde bağımsız hareket ediyormuş gibi göründü ve ısrarla: “Cevap ver, cevap ver. Bekliyoruz. bak, bütün okul bize anlatmanı bekliyor.” Öğrenci savunmak için bir şeyler mırıldanmaya başladı ama müdür sözünü kesti: “Sen soruma cevap ver, soruma cevap ver. Soru nasıl soruldu? - "Beni ne harekete geçirdi?" - “İşte bu: ne istedi? Seni dinliyoruz." Dava genellikle gözyaşları içinde sona erdi, ancak bundan sonra yönetmen sakinleşti ve derslere gittik. Ağlamak istemeyen ama Vasily Andreevich'in sorusuna da cevap veremeyen lise öğrencileriyle daha zordu.

İlk dersimiz on dakika geç başladığında ve tüm bu süre boyunca müdür bir dokuzuncu sınıf öğrencisini sorguluyordu, ancak ondan anlaşılır bir şey alamayınca onu ofisine götürdü.

Ve ilginç bir şekilde ne söyleyeceğim? Hemen kovulmak daha iyi olurdu. Bu düşünceye kısaca değindim ve o zaman eve dönebileceğimi düşündüm ve sonra sanki yanmış gibi korktum: hayır, eve bu kadar utançla gidemezsin. Başka bir şey de okulu kendim bırakmış olsaydım ... Ama o zaman bile benim hakkımda güvenilmez bir insan olduğum söylenebilir, çünkü istediğime dayanamadım ve o zaman herkes benden tamamen kaçardı. Hayır, sadece öyle değil. Ben yine de burada sabrederdim, alışırdım ama eve böyle gidemezsin.

Derslerden sonra korkudan titreyerek koridorda Lidia Mihaylovna'yı bekledim. Öğretmenler odasından çıktı ve beni sınıfa götürürken başını salladı. Her zamanki gibi masaya oturdu, ondan uzağa üçüncü sıraya oturmak istedim ama Lidia Mihaylovna tam önündeki ilk sırayı işaret etti.

Para için oynadığınız doğru mu? hemen başladı. Çok yüksek sesle sordu, bana öyle geldi ki okulda bunun hakkında sadece fısıltıyla konuşmak gerekiyordu ve ben daha da korktum. Ama kendimi kilitlemenin bir anlamı yoktu, Tishkin beni sakatatlarla satmayı başardı. mırıldandım:

Peki nasıl kazanırsınız veya kaybedersiniz? Hangisinin daha iyi olduğunu bilmeden tereddüt ettim.

Olduğu gibi söyleyelim. Belki de kaybediyorsun?

Sen kazandın.

Tamam, neyse. Sen kazandın, yani. Ve parayla ne yapıyorsun?

İlk başta okulda uzun süre Lidia Mihaylovna'nın sesine alışamadım, kafamı karıştırdı. Köyümüzde, seslerini bağırsaklarının derinliklerine sararak konuştular ve bu nedenle, kalplerinin içeriğine göre geliyordu, ancak Lidia Mihaylovna ile bir şekilde küçük ve hafifti, bu yüzden onu dinlemek zorundaydınız ve hiç de acizlikten değil - bazen canı sıkkın diyebilirdi, ama sanki gizlilikten ve gereksiz birikimden. Her şeyi Fransızcaya yüklemeye hazırdım: tabii ders çalışırken, başka birinin konuşmasına alışırken sesim kafesteki bir kuş gibi özgürce oturdu, zayıfladı, şimdi tekrar dağılmasını bekleyin ve alın Daha güçlü. Ve şimdi Lidia Mihaylovna, sanki o sırada başka, daha önemli bir şeyle meşgulmüş gibi sordu, ama yine de sorularından kurtulamadı.

Peki kazandığın parayı ne yapacaksın? şeker alır mısın Veya kitaplar? Yoksa bir şey için mi para biriktiriyorsun? Sonuçta, muhtemelen şimdi birçoğunuz var mı?

Hayır, çok değil. Sadece bir ruble kazandım.

Ve artık oynamıyor musun?

Ya ruble? Neden ruble? Onunla ne yapıyorsun?

süt alırım

Önümde temiz, hepsi akıllı ve güzel, kıyafetleri güzel oturdu ve belli belirsiz hissettiğim kadınsı genç gözeneklerinde, nefesim için aldığım parfüm kokusu bana ulaştı; ayrıca, o bir tür aritmetik öğretmeni değildi, tarih değil, özel, muhteşem, kimsenin kontrolü dışında, örneğin benim gibi herkesin geldiği gizemli Fransız dilinin öğretmeniydi. Gözlerimi ona kaldırmaya cesaret edemedim, onu aldatmaya cesaret edemedim. Ve sonuçta neden yalan söylemeliyim?

Durdu, beni inceledi ve gözlerini kısıp, dikkatli gözlerine baktığında, tüm dertlerimin ve saçmalıklarımın nasıl gerçekten şişip şeytani güçleriyle dolduğunu tenimle hissettim. Elbette bakılacak bir şey vardı: önünde sıska, cılız bir çocuk ve kırık yüz, annesiz dağınık ve yalnız, tam göğsünün üzerinde olan, ancak kolları çok uzakta olan, sarkık omuzlarında eski, yıkanmış bir ceket içinde; babasının pantolonundan yapılmış, deniz mavisi içine sıkıştırılmış, dünkü kavgadan izler taşıyan açık yeşil pantolon içinde. Daha önce Lidia Mihaylovna'nın ayakkabılarıma merakla baktığını fark etmiştim. Tüm sınıf içinde deniz mavisi giyen tek kişi bendim. Ancak ertesi sonbahar, onlarla okula gitmeyi kesinlikle reddettiğimde, annem tek değerli varlığımız olan dikiş makinesini satıp bana muşamba çizmeler aldı.

Yine de para için oynamanıza gerek yok, ”dedi Lidia Mihaylovna düşünceli bir şekilde. - Onsuz nasıl idare edersin? Geçebilir misin?

Kurtuluşuma inanmaya cesaret edemediğim için kolayca söz verdim:

İçten konuştum ama samimiyetimiz iplerle bağlanamayacaksa ne yapsın.

Doğrusunu söylemek gerekirse o günlerde çok kötü zamanlar geçirdiğimi söylemeliyim. Kuru sonbaharda kollektif çiftliğimiz tahıl teslimatıyla erken yerleşti ve Vanya Amca bir daha gelmedi. Annemin evde kendine yer bulamayacağını, benim için endişelendiğini biliyordum ama bu benim için hiç de kolay olmadı. Bir çuval patates getirildi son kez Vanya amca, sanki en azından sığır besliyormuş gibi çok çabuk buharlaştı. İyi ki, hatırladığımda, bahçede duran terk edilmiş bir kulübede biraz saklanmayı tahmin ettim ve şimdi sadece bu saklanma yeri ile yaşıyordum. Okuldan sonra, bir hırsız gibi gizlice kulübeye daldım, cebime birkaç patates koydum ve rahat ve gizli bir ovada bir yerde ateş yakmak için tepelere koştum. Her zaman açtım, uykumda bile midemde çırpınan dalgalar hissettim.

rastlamak ümidiyle yeni şirket oyuncular, yavaş yavaş komşu sokakları keşfetmeye başladım, çorak arazilerde dolaştım, tepelere doğru sürüklenen adamları takip ettim. Hepsi boşunaydı, sezon bitmişti, soğuk ekim rüzgarları esiyordu. Ve sadece bizim açıklığımızda adamlar toplanmaya devam etti. Yakınlarda dolaşıyordum, diskin güneşte nasıl parladığını, kollarını sallayarak Vadik'in komutada olduğunu ve tanıdık figürlerin kasanın üzerine eğildiğini gördüm.

En sonunda dayanamadım ve yanlarına gittim. Aşağılanacağımı biliyordum, ama dövüldüğüm ve kovulduğum gerçeğini kesin olarak kabul etmek daha az aşağılayıcı değildi. Vadik ve Ptah'ın görünüşüme nasıl tepki vereceğini ve nasıl davranacağımı merak ediyordum. Ama en önemlisi açlıktı. Bir rubleye ihtiyacım vardı - artık süt için değil, ekmek için. Onu almanın başka bir yolunu bilmiyordum.

Yaklaştım ve oyun kendi kendine duraksadı, herkes bana baktı. Kuş, kulakları kıvrık bir şapka takmıştı, üzerindeki herkes gibi kaygısız ve cesur, kısa kollu, kareli, bol bir gömlek içinde oturuyordu; Kilitli güzel kalın bir ceket içinde Vadik forsil. Yakınlarda, bir yığın halinde yığılmış, üzerlerine rüzgarda toplanmış, beş veya altı yaşında küçük bir çocuk oturdu.

Kuş benimle ilk tanıştı:

ne geldi Bir süredir dövmedin mi?

Oynamaya geldim, - Vadik'e bakarak olabildiğince sakin bir şekilde cevap verdim.

Seninle birlikte, -Kuş küfretti, -burada oynayacaklarını kim söyledi sana?

Ne Vadik hemen mi vuracağız yoksa biraz bekleyecek miyiz?

Neden bir adama takılıyorsun, Bird? - bana gözlerini kısarak, dedi Vadik. - Anlaşıldı, oynamaya bir adam geldi. Belki senden ve benden on ruble kazanmak istiyor?

Kişi başı on rubleniz yok, - kendime korkak gibi görünmemek için, dedim.

Hayal ettiğinizden daha fazlasına sahibiz. Set, Bird sinirlenene kadar konuşma. Ve o ateşli bir adam.

Ver onu, Vadik?

Hayır, bırak oynasın. - Vadik adamlara göz kırptı. - Harika oynuyor, onun dengi değiliz.

Artık bir bilim adamıydım ve bunun ne olduğunu anladım - Vadik'in nezaketi. Görünüşe göre sıkıcı, ilgisiz bir oyundan bıkmıştı, bu yüzden sinirlerini gıdıklamak ve gerçek bir oyunun tadını hissetmek için beni oyuna sokmaya karar verdi. Ama kibrine dokunur dokunmaz başım yine belaya girecek. Şikayet edecek bir şey bulacaktır, yanında Ptah vardır.

Dikkatli oynamaya ve kasiyere göz dikmemeye karar verdim. Herkes gibi, dikkat çekmemek için, istemeden paraya çarpmaktan korkarak diski yuvarladım, sonra sessizce madeni paraları dürttüm ve Ptah'ın arkadan gelip gelmediğini görmek için etrafa baktım. İlk günlerde kendime bir ruble hayal etme izni vermedim; bir parça ekmek için yirmi veya otuz kopek ve bu iyi ve sonra buraya verin.

Ama er ya da geç olması gereken şey elbette oldu. Dördüncü gün, bir ruble kazanıp gitmek üzereyken beni yine dövdüler. Doğru, bu sefer daha kolaydı ama bir iz kaldı: dudağım çok şişmişti. Okulda onu sürekli ısırmak zorunda kaldım. Ama nasıl saklarsam saklarım, nasıl ısırırsam ısırırım, Lidia Mihaylovna onu gördü. Beni bilerek tahtaya çağırdı ve Fransızca metni okuttu. On sağlıklı dudakla doğru telaffuz edemem ve biri hakkında söylenecek bir şey yok.

Yeter, ah, yeter! - Lidia Mihaylovna korkmuştu ve sanki bir şeymiş gibi bana el salladı. kötü ruh, eller. - Evet, bu ne? Hayır, ayrı çalışmak zorunda kalacaksın. Başka çıkış yolu yok.

Böylece benim için acılı ve garip bir gün başladı. Sabahtan beri Lidia Mihaylovna ile yalnız kalacağım saati korkuyla bekliyorum ve dilimi kırarak, onun sadece ceza için icat edilen telaffuz için uygun olmayan sözlerinden sonra tekrarlıyorum. Peki, başka neden alay etmek için değilse, üç sesli harfi tek bir kalın viskoz seste birleştirin, örneğin "veaisoir" (çok) kelimesinde boğulabileceğiniz aynı "o"? Çok eski zamanlardan beri bir kişiye tamamen farklı bir ihtiyaç için hizmet etmişken, neden bir tür hapishane ile seslerin burundan geçmesine izin verin? Ne için? Aklın sınırları olmalı. Terle kaplandım, kızardım ve boğuldum ve Lidia Mihaylovna, dinlenmeden ve acımadan, zavallı dilimi nasırlaştırdı. Ve neden yalnızım? Okulda benden daha iyi Fransızca bilmeyen her türden adam vardı ama onlar özgürce yürüdüler, istediklerini yaptılar ve lanet olası biri gibi herkesin suçunu üstlendim.

Bunun en kötü şey olmadığı ortaya çıktı. Lidia Mihaylovna aniden okulda ikinci vardiyaya kadar süremizin azaldığına karar verdi ve bana akşamları evine gelmemi söyledi. Okulun yakınında, öğretmenlerin evlerinde yaşadı. Lidia Mihaylovna'nın evinin diğer yarısında, yönetmenin kendisi yaşıyordu. Oraya işkence gibi gittim. Zaten doğası gereği çekingen ve utangaç, öğretmenin bu temiz, düzenli dairesinde en ufak bir şeyde kaybolmuş, ilk başta tam anlamıyla taşa döndüm ve nefes almaktan korktum. Soyunmam, odaya girmem, oturmam için konuşmam gerekiyordu - bir şey gibi hareket etmem gerekiyordu ve benden kelimeler almak için neredeyse zorla. Fransızcama hiç yardımcı olmadı. Ancak, söylemesi garip, burada, ikinci vardiyanın sözde bize müdahale ettiği okuldakinden daha az şey yaptık. Dahası, daire hakkında telaşlı olan Lidia Mihaylovna bana sorular sordu veya bana kendinden bahsetti. Fransız fakültesine sadece okulda bu dil verilmediği için gittiğini benim için kasıtlı olarak icat ettiğinden şüpheleniyorum ve bu dilde diğerlerinden daha kötü ustalaşamayacağını kendi kendine kanıtlamaya karar verdi.

Bir köşeye saklanarak eve gitmeme izin verdiklerinde çayı beklemeden dinledim. Odada bir sürü kitap vardı, pencerenin yanındaki komodinin üzerinde büyük, güzel bir radyo seti; bir oyuncuyla - o zamanlar için nadirdi, ama benim için benzeri görülmemiş bir mucizeydi. Lidia Mihaylovna kayıtları koydu ve ustaca erkek sesi tekrar öğretti Fransızca. Öyle ya da böyle, gidecek hiçbir yeri yoktu. Lidia Mihaylovna, basit bir ev elbisesi, yumuşak keçe ayakkabılarla odanın içinde yürüdü, bana yaklaştığında beni ürpertti ve dondurdu. Onun evinde oturduğuma inanamadım, buradaki her şey benim için çok beklenmedik ve olağandışıydı, hatta bildiğimden farklı bir hayatın hafif ve alışılmadık kokularıyla doymuş hava bile. İstemeden, sanki bu hayata dışarıdan bakıyormuşum gibi bir his yaratıldı ve kendim için utanç ve mahcubiyetle kendimi kısa ceketime daha da fazla sardım.

Lidia Mihaylovna o zamanlar muhtemelen yirmi beş yaşlarındaydı; Düzenli ve bu nedenle çok canlı olmayan yüzünü, saç örgüsünü gizlemek için gözlerini kıstığını çok iyi hatırlıyorum; sıkı, nadiren sonuna kadar ortaya çıkan gülümseme ve tamamen siyah, kısa saçlar. Ancak tüm bunlarla birlikte, daha sonra fark ettiğim gibi, doğası gereği en nazik ve nazik öğretmenler bile yıllar içinde neredeyse profesyonel bir işaret haline gelen yüzündeki sertliği göremedi, ancak bir tür temkinli, kurnaz, kendisiyle ilgili bir şaşkınlıkla şöyle der gibiydi: Acaba buraya nasıl geldim ve burada ne yapıyorum? Şimdi, o zamana kadar evlenmeyi başardığını düşünüyorum; sesinde, yürüyüşünde - yumuşak ama kendinden emin, özgür, tüm davranışlarında cesaret ve deneyim onda hissediliyordu. Ayrıca, her zaman Fransızca veya Fransızca öğrenen kızların İspanyol, örneğin Rusça veya Almanca okuyan akranlarından daha erken kadın olurlar.

Dersimizi bitiren Lidia Mihaylovna beni akşam yemeğine çağırdığında ne kadar korkmuş ve kaybolmuş olduğumu şimdi hatırladıkça utanıyorum. Bin kere aç kalsam her iştahım bir kurşun gibi birdenbire içimden fırlardı. Lydia Mihaylovna ile aynı masaya oturun! Hayır hayır! tercih ederim Yarın Bir daha buraya gelmemek için tüm Fransızcayı ezberleyeceğim. Bir parça ekmek muhtemelen gerçekten boğazıma takılırdı. Görünüşe göre ondan önce Lidia Mihaylovna'nın hepimiz gibi en sıradan yemeği yediğinden ve cennetten bir tür manna yemediğinden şüphelenmedim, bu yüzden bana herkesin aksine olağanüstü bir insan gibi göründü.

Ayağa fırladım ve dolu olduğumu, istemediğimi mırıldanarak duvar boyunca çıkışa geri döndüm. Lidia Mihaylovna bana şaşkınlık ve kızgınlıkla baktı ama beni hiçbir şekilde durdurmak imkansızdı. koştum Bu birkaç kez tekrarlandı, sonra çaresizlik içindeki Lidia Mihaylovna beni masaya davet etmeyi bıraktı. Daha özgürce nefes aldım.

Bir keresinde bana alt katta, soyunma odasında bir adamın okula getirdiği bir paket olduğu söylendi. Vanya Amca elbette şoförümüz - ne adam! Muhtemelen evimiz kapalıydı ve Vanya Amca beni derslerden bekleyemedi - bu yüzden beni soyunma odasında bıraktı.

Derslerin sonuna kadar zorlukla dayandım ve aşağı koştum. Okulun temizlikçisi Vera Teyze bana köşede posta kolilerinin paketlendiği beyaz bir kontrplak kutu gösterdi. Şaşırdım: neden bir çekmecede? - Annem sıradan bir çantada yemek gönderirdi. Belki de benim için hiç değil? Hayır, sınıfım ve soyadım kapağa yazılmıştı. Görünüşe göre Vanya Amca, kiminle karıştırılmaması için buraya zaten yazmış. Bu anne yemeği bir kutuya çivilemek için ne düşündü? Bak ne kadar zeki oldu!

İçinde ne olduğunu bilmeden paketi eve taşıyamam: bu tür bir sabır değil. Patates olmadığı açık. Ekmek için kap da belki çok küçük ve elverişsizdir. Ayrıca geçenlerde bana ekmek gönderildi, hala bendeydi. O zaman orada ne var? Hemen okulda merdivenlerin altına tırmandım, nerede bir balta olduğunu hatırladım ve onu bulduktan sonra kapağı yırttım. Merdivenlerin altı karanlıktı, dışarı çıktım ve gizlice etrafa bakarak kutuyu en yakın pencere pervazına koydum.

Pakete baktığımda hayrete düştüm: üstüne, büyük beyaz bir kağıtla düzgün bir şekilde örtülmüş makarna koydum. Vay! Eşit sıralar halinde üst üste yerleştirilmiş uzun sarı tüpler, ışıkta öyle bir zenginlikle parladı ki, benim için daha pahalı hiçbir şey yoktu. Şimdi annemin kutuyu neden paketlediği açık: makarna kırılmasın, parçalanmasın, bana sağ salim ulaştılar. Dikkatlice bir tüp çıkardım, baktım, içine üfledim ve kendimi daha fazla tutamayarak açgözlülükle homurdanmaya başladım. Sonra aynı şekilde ikinciyi, üçüncüyü aldım ve makarna hanımımın kilerindeki aşırı doymak bilmez farelere gitmesin diye kutuyu nereye saklayabileceğimi düşündüm. Annem onları satın aldığı için değil, son parayı harcadı. Hayır, o kadar kolay makarna yemem. Bu senin için biraz patates değil.

Ve aniden boğuldum. Makarna… Gerçekten, annem makarnayı nereden buldu? Bizim köyümüzde hiç olmadı, oralarda parayla satın alamazsınız. Öyleyse nedir? Aceleyle, çaresizlik ve umutla makarnayı ayıkladım ve kutunun dibinde birkaç büyük şeker parçası ve iki hematojen karo buldum. Hematogen, paketin anne tarafından gönderilmediğini doğruladı. Kim, bu durumda, kim? Kapağa tekrar baktım: sınıfım, soyadım - ben. İlginç, çok ilginç.

Kapağın çivilerini yerine bastırdım ve kutuyu pencere pervazına bırakarak ikinci kata çıktım ve öğretmenler odasının kapısını çaldım. Lidia Mihaylovna çoktan ayrıldı. Hiçbir şey, onu bulacağız, nerede yaşadığını biliyoruz, daha önce de bulunduk. İşte böyle: Sofraya oturmak istemiyorsanız, yemeğinizi evinizden alın. Yani evet. Çalışmayacak. Başka hiç kimse. Bu bir anne değil: not almayı unutmaz, bu kadar zenginliğin nereden, hangi madenlerden geldiğini söylerdi.

Paketle yan yan kapıdan içeri girdiğimde, Lidia Mihaylovna hiçbir şey anlamamış gibi yaptı. Önüne koyduğum kutuya baktı ve şaşkınlıkla sordu:

Bu nedir? Ne getirdin? Ne için?

Sen yaptın," dedim titreyen, kırılan bir sesle.

Ben ne yaptım? Neden bahsediyorsun?

Bu paketi okula gönderdiniz. Seni biliyorum.

Lidia Mihaylovna'nın kızardığını ve utandığını fark ettim. Görünüşe göre bu, doğrudan gözlerinin içine bakmaktan korkmadığım tek durumdu. Öğretmen ya da ikinci dereceden kuzenim olması umurumda değildi. Sonra sordum, o değil ve Fransızca değil, Rusça, herhangi bir makale olmadan sordum. Cevap vermesine izin ver.

Neden benim olduğumu düşündün?

Çünkü orada hiç makarnamız yok. Ve hematojen yoktur.

Nasıl! Hiç olmuyor mu? O kadar içtenlikle şaşırmıştı ki kendine tamamen ihanet etti.

Hiç olmuyor. Bilmek gerekliydi.

Lidia Mihaylovna aniden güldü ve bana sarılmaya çalıştı ama ben kendimi geri çektim. ondan.

Aslında bilmeliydin. Ben nasıl böyleyim?! Bir an düşündü. - Ama burada tahmin etmek zordu - dürüst olmak gerekirse! Ben bir şehir insanıyım. Hiç olmuyor mu diyorsun? O zaman sana ne oluyor?

Bezelye olur. Turp olur.

Bezelye ... turp ... Ve Kuban'da elmalarımız var. Oh, şimdi kaç tane elma var. Bugün Kuban'a gitmek istedim ama nedense buraya geldim. Lidia Mihaylovna içini çekti ve bana baktı. - Sinirlenme. En iyisini istedim. Makarna yerken yakalanabileceğini kim bilebilirdi? Hiçbir şey, şimdi daha akıllı olacağım. Al bu makarnayı...

Kabul etmeyeceğim," diye sözünü kestim.

Neden böylesin? Aç olduğunu biliyorum. Ve yalnız yaşıyorum, çok param var. İstediğimi alabilirim ama bir tek benim... Biraz yerim, şişmanlamaktan korkarım.

Hiç aç değilim.

Lütfen benimle tartışma, biliyorum. Hanımınla konuştum. Şimdi bu makarnayı alıp bugün kendine güzel bir akşam yemeği pişirsen ne olur? Hayatımda ilk defa neden sana yardım edemiyorum? Bir daha paket göndermeyeceğime söz veriyorum. Ama lütfen bunu al. Ders çalışmak için yeterince yemelisin. Okulumuzda hiçbir şey anlamayan ve muhtemelen hiçbir zaman anlayamayacak o kadar çok tok aylak var ki ve sen yetenekli bir çocuksun, okulu bırakamazsın.

Sesi üzerimde uyku verici bir etki yaratmaya başladı; Beni ikna edeceğinden korktum ve Lidia Mihaylovna'nın haklılığını anladığım ve onu hiçbir şekilde anlamayacağım için kendime kızarak başımı sallayıp bir şeyler mırıldanarak kapıdan dışarı koştum.

Derslerimiz burada bitmedi, Lidia Mihaylovna'ya gitmeye devam ettim. Ama şimdi beni gerçekten aldı. Görünüşe göre karar verdi: peki, Fransızca Fransızcadır. Doğru, bunun anlamı ortaya çıktı, yavaş yavaş oldukça tolere edilebilir bir şekilde telaffuz etmeye başladım. Fransız kelimeler, artık ayaklarımda ağır parke taşlarıyla kırılmadılar, çınlayarak bir yere uçmaya çalıştılar.

Güzel, - Lydia Mihaylovna beni cesaretlendirdi. - Bu çeyrekte, beş henüz işe yaramayacak, ancak bir sonraki - kesin.

Paketi hatırlamadık ama her ihtimale karşı korumamı tuttum. Lidia Mihaylovna'nın ne bulacağını asla bilemezsin? Kendi deneyimlerimden biliyordum: Bir şey yolunda gitmediğinde, onu halletmek için her şeyi yapacaksın, sadece pes etmeyeceksin. Bana öyle geliyordu ki Lidia Mihaylovna her zaman bana beklentiyle bakıyor ve yakından bakıyor, vahşiliğime kıkırdıyor - Kızgındım, ama bu öfke, garip bir şekilde, kendime daha fazla güvenmeme yardımcı oldu. Artık buraya adım atmaktan korkan o uysal ve çaresiz çocuk değildim, yavaş yavaş Lidia Mihaylovna'ya ve dairesine alıştım. Yine de, elbette, utangaçtım, bir köşeye saklanıyordum, çamurlarımı bir sandalyenin altına saklıyordum, ancak eski sertlik ve baskı azaldı, şimdi Lidia Mihaylovna'ya sorular sormaya ve hatta onunla tartışmaya girmeye cesaret ettim.

Beni masaya oturtmak için başka bir girişimde bulundu - boşuna. İşte kararlıydım, içimdeki inat ona yetiyordu.

Muhtemelen bu dersleri evde durdurmak zaten mümkündü, en önemlisini öğrendim, dilim yumuşadı ve hareket etti, gerisi sonunda eklenecekti. okul dersleri. Yıllar ve yıllar ileride. Baştan sona her şeyi tek seferde öğrenirsem o zaman ne yapacağım? Ama Lidia Mihaylovna'ya bundan bahsetmeye cesaret edemedim ve görünüşe göre o, programımızın tamamlandığını hiç düşünmedi ve ben de Fransız kayışımı çekmeye devam ettim. Ancak, bir dokuma? Her nasılsa istemsizce ve fark edilmeden, kendim beklemeden, dile bir tat hissettim ve boş anlarımda, herhangi bir dürtü olmadan sözlüğe tırmandım, ders kitabının ilerisindeki metinlere baktım. Ceza zevke dönüştü. Ego da beni teşvik etti: eğer yürümediyse, işe yarayacak ve işe yarayacak - en iyisinden daha kötü değil. Başka bir testten mi yoksa ne? Henüz Lidia Mihaylovna'ya gitmek gerekli olmasaydı ... Ben kendim, kendim ...

Bir keresinde, parselle ilgili hikayeden yaklaşık iki hafta sonra, Lidia Mihaylovna gülümseyerek sordu:

Yani artık para için oynamıyor musun? Yoksa kenarda bir yere mi gidiyorsunuz ve oynuyorsunuz?

Şimdi nasıl oynanır?! Karın yattığı pencereden dışarı bakarken merak ettim.

Ve o oyun neydi? Nedir?

Neden ihtiyacın var? Endişelendim.

İlginç. Çocukken oynardık, bu yüzden bunun bir oyun olup olmadığını bilmek istiyorum. Söyle bana, söyle bana, korkma.

Ona Vadik'i, Ptah'ı ve oyunda kullandığım küçük hilelerimi elbette atlayarak anlattım.

Hayır, - Lidia Mihaylovna başını salladı. - "Duvarda" oynadık. Bunun ne olduğunu biliyor musun?

İşte bak. - Oturduğu masanın arkasından kolayca atladı, çantasında madeni paralar buldu ve sandalyeyi duvardan uzağa itti. Buraya gel, bak. Bozuk parayı duvara vuruyorum. - Lidia Mihaylovna hafifçe vurdu ve madeni para şıngırdayarak bir yay çizerek yere uçtu. Şimdi, - Lidia Mihaylovna elime ikinci bir madeni para attı, sen yendin. Ancak unutmayın: madeni paranızın benimkine olabildiğince yakın olması için dövmeniz gerekir. Ölçülebilmeleri için bir elin parmaklarıyla alın. Başka bir deyişle, oyunun adı: donma. Eğer alırsan, o zaman kazanırsın. Koy.

Vurdum - madeni param kenara çarparak bir köşeye yuvarlandı.

Oh, - Lidia Mihaylovna elini salladı. - Uzak. Şimdi başlıyorsun. Unutmayın: madeni param sizinkine biraz da olsa kenardan dokunursa, iki kat kazanırım. Anlamak?

Burada net olmayan nedir?

Hadi oynayalım?

Kulaklarıma inanamadım:

Seninle nasıl oynayabilirim?

peki ya tacolar

Sen bir öğretmensin!

Ne olmuş? Öğretmen farklı bir insan değil mi? Bazen sadece öğretmen olmaktan, durmaksızın öğretmekten ve öğretmekten yoruluyorsunuz. Sürekli kendini yukarı çekmek: bu imkansız, bu imkansız, - Lidia Mihaylovna gözlerini her zamankinden daha fazla kıstı ve düşünceli bir şekilde pencereden dışarı baktı. "Bazen öğretmen olduğunu unutmak iyidir, yoksa öyle bir soytarı ve soytarı olursun ki yaşayan insanlar senden sıkılır." Bir öğretmen için belki de en önemli şey kendini ciddiye almamak, çok az şey öğretebileceğini anlamaktır. - Kendini salladı ve hemen neşelendi. - Ve ben çocuklukta çaresiz bir kızdım, ailem benimle birlikte acı çekti. Şimdi bile hala sık sık zıplamak, zıplamak, bir yere koşmak, programa göre değil, programa göre değil, istediğim zaman bir şeyler yapmak istiyorum. Ben buradayım, olur, atlarım, atlarım. İnsan yaşlanınca değil, çocuk olmaktan çıkınca yaşlanır. Her gün atlamak isterdim ama Vasily Andreevich duvarın arkasında yaşıyor. O çok ciddi bir insan. Hiçbir durumda "dondur" oynadığımızı öğrenmemeli.

Ama herhangi bir "donma" oynamıyoruz. Az önce bana gösterdin.

Dedikleri kadar kolay oynayabiliriz, inandırmak. Ama yine de beni Vasily Andreevich'e ihanet etme.

Tanrım, dünyada neler oluyor! Lidia Mihaylovna'nın para için oynadığım için beni yönetmene sürükleyeceğinden ne kadar zamandır korkuyorum ve şimdi benden onu vermememi istiyor. Kıyamet - başka türlü değil. Etrafıma bakındım, nedense korktum ve şaşkınlıkla gözlerimi kırpıştırdım.

Pekala, deneyelim mi? Beğenmediysen - bırak.

Hadi, tereddütle kabul ettim.

Başlamak.

Paraları aldık. Lidia Mihaylovna'nın bir zamanlar gerçekten oynadığı açıktı ve ben sadece oyunu deniyordum, bir madeni parayı duvara kenarlı veya düz, hangi yükseklikte ve ile nasıl yeneceğimi henüz çözememiştim. atmak daha iyi olduğunda hangi güç. Darbelerim kör oldu; skoru tutsalardı, bu "kavgalarda" hileli bir şey olmamasına rağmen, ilk dakikalarda oldukça fazla kaybederdim. Elbette en önemlisi, beni utandıran ve üzen şey, Lidia Mihaylovna ile oynadığım gerçeğine alışmama izin vermedi. Hiçbir rüyada böyle bir rüya olamaz, birinde kötü düşünce düşünmek. Hemen ve kolayca kendime gelmedim ama aklımı başıma toplayıp yavaş yavaş oyuna bakmaya başladığımda Lidia Mihaylovna oyunu aldı ve durdurdu.

Hayır, bu ilginç değil, dedi, gözlerinin üzerine düşen saçlarını düzeltip düzelterek. - Oyna - çok gerçek, ama aslında biz üç yaşındaki çocuklar gibiyiz.

Ama sonra para için bir oyun olacak, - Çekingen bir şekilde hatırlattım.

Kesinlikle. Elimizde ne tutuyoruz? Kumarı parayla değiştirmenin başka bir yolu yoktur. Bu hem iyi hem de kötü. Çok küçük bir oranda anlaşabiliriz ama yine de faiz olacaktır.

Ne yapacağımı, nasıl olacağımı bilmeden sustum.

Korkuyor musun? Lidia Mihaylovna beni cesaretlendirdi.

İşte başka! Hiç bir şeyden korkmuyorum.

Yanımda ufak tefek şeyler vardı. Parayı Lidia Mihaylovna'ya verdim ve benimkini cebimden çıkardım. Pekala, gerçekten oynayalım, Lidia Mihaylovna, istersen. Benim için bir şey - ilk başlayan ben değildim. Vadik de benimle hiç ilgilenmedi ve sonra aklı başına geldi, yumruklarıyla tırmandı. Orada öğrendim, burada öğren. Fransızca değil ve yakında Fransızcayı dişlerime kadar alacağım.

Bir koşulu kabul etmek zorunda kaldım: Lydia Mihaylovna'nın eli daha büyük ve parmakları daha uzun olduğu için, o başparmağı ve orta parmağıyla ölçecek ve ben de beklendiği gibi başparmağım ve küçük parmağımla ölçeceğim. Bu adildi ve kabul ettim.

Oyun yeniden başladı. Odadan daha özgür olduğu koridora taşındık ve düz bir ahşap çitin üzerinden geçtik. Dövdüler, diz çöktüler, yerde süründüler, birbirlerine dokundular, parmaklarını uzattılar, madeni paraları ölçtüler, sonra tekrar ayağa kalktılar ve Lidia Mihaylovna skoru açıkladı. Gürültülü oynadı: çığlık attı, ellerini çırptı, benimle dalga geçti - tek kelimeyle, sıradan bir kız gibi davrandı, öğretmen değil, hatta bazen bağırmak istedim. Ama yine de o kazandı ve ben kaybettim. Aklıma gelmeye fırsat bulamadan, seksen kapik bana çarptı, büyük güçlükle bu borcu otuza düşürmeyi başardım, ancak Lidia Mihaylovna uzaktan madeni parasıyla benimkine vurdu ve hesap hemen elliye sıçradı. Endişelenmeye başladım. Oyun sonunda ödemeyi kabul ettik ama işler böyle devam ederse çok yakında param yetmeyecek, bir rubleden biraz fazlası var. Yani, rublenin üzerinden geçemezsiniz - aksi takdirde bu bir utanç, utanç ve ömür boyu utançtır.

Ve sonra aniden Lidia Mihaylovna'nın beni dövmeye çalışmadığını fark ettim. Ölçerken, parmakları tam boyuna kadar uzanmadan eğildi - madeni paraya ulaşamadığı iddia edilen yerde, hiç çaba harcamadan uzandım. Bu beni rahatsız etti ve ayağa kalktım.

Hayır, öyle oynamam, dedim. Neden benimle birlikte oynuyorsun? Bu adil değil.

Ama onları gerçekten alamıyorum, ”diye reddetmeye başladı. - Tahta parmaklarım var.

Tamam, tamam, deneyeceğim.

Matematikte nasıldır bilmiyorum ama hayatta en iyi kanıt çelişkidir. Ertesi gün Lidia Mihaylovna'nın madeni paraya dokunmak için onu gizlice parmağına doğru ittiğini gördüğümde hayrete düştüm. Bana bakıyor ve nedense onu mükemmel gördüğümü fark etmiyor Temiz su dolandırıcılık, sanki hiçbir şey olmamış gibi madeni parayı hareket ettirmeye devam etti.

Ne yapıyorsun? - Kızgındım.

BEN? Ben ne yapıyorum?

Onu neden hareket ettirdin?

Hayır, orada yatıyordu - en utanmaz şekilde, hatta bir tür neşeyle, Lidia Mihaylovna kapıyı Vadik veya Ptakha'dan daha kötü açmadı.

Vay! Öğretmen çağrılır! Yirmi santimetre uzaktan kendi gözlerimle bir bozuk paraya dokunduğunu gördüm ve bana dokunmadığına dair güvence veriyor ve hatta bana gülüyor. Beni kör bir adam mı sanıyor? Küçük biri için mi? Fransızca öğreten dil denir. Daha dün Lidia Mihaylovna'nın benimle birlikte oynamaya çalıştığını hemen tamamen unuttum ve sadece beni aldatmadığından emin oldum. Güzel güzel! Lidia Mihaylovna denir.

O gün on beş ya da yirmi dakika Fransızca çalıştık, sonra daha da az. Başka bir ilgimiz var. Lidia Mihaylovna bana pasajı okuttu, yorumlar yaptı, yorumları tekrar dinledi ve hiç vakit kaybetmeden oyuna geçtik. İki küçük kayıptan sonra kazanmaya başladım. Hızlı bir şekilde "donmalara" alıştım, tüm sırları anladım, nasıl ve nereye vuracağımı, bir oyun kurucu olarak ne yapacağımı biliyordum, böylece donma altında madeni paramı değiştirmedim.

Ve yine param var. Yine markete koştum ve süt aldım - şimdi dondurma kupalarında. Kupadan akan kremayı dikkatlice kestim, ufalanan buz dilimlerini ağzıma attım ve tatlılıklarını tüm vücudumda hissederek zevkle gözlerimi kapattım. Sonra daireyi ters çevirdi ve tatlı süt çamurunu bir bıçakla oydu. Artıkları eritip içti ve bir parça siyah ekmekle yedi.

Hiçbir şey, yaşamak mümkündü ama yakın bir gelecekte, savaşın yaralarını sarar sarmaz, herkese mutlu zamanlar vaat ettiler.

Tabii ki, Lidia Mihaylovna'dan para kabul ettiğimde kendimi rahatsız hissettim, ancak her seferinde bunun olması beni rahatlattı. adil galibiyet. Asla bir oyun istemedim, Lidia Mihaylovna kendisi önerdi. Reddetmeye cesaret edemedim. Bana oyun ona zevk veriyormuş gibi geldi, neşeliydi, güldü, beni rahatsız etti.

Her şeyin nasıl bittiğini bilmek isteriz ...

... Karşı karşıya diz çökerek skor hakkında tartıştık. Görünüşe göre ondan önce de bir şey hakkında tartışıyorlardı.

Anla seni bahçıvan, - üzerime sürünerek ve kollarını sallayarak, dedi Lidia Mihaylovna, - seni neden kandırayım? Skoru ben tutarım, sen değil, ben daha iyi bilirim. Arka arkaya üç kez kaybettim ve ondan önce "chika" idim.

- "Chika" okunan bir kelime değil.

Neden okunmuyor?

Bağırıyor, birbirimizin sözünü kesiyorduk ki şaşırmış olmasa da şaşırmış ama kararlı, çınlayan bir ses duyduk:

Lydia Mihaylovna!

Donduk. Vasily Andreyeviç kapıda duruyordu.

Lidia Mihaylovna, senin neyin var? Burada neler oluyor?

Lidia Mihaylovna yavaşça, çok ağır ağır dizlerinin üzerinden kalktı, kıpkırmızı ve darmadağınıktı ve saçlarını düzelterek şöyle dedi:

Ben, Vasily Andreyeviç, buraya girmeden önce kapıyı çalacağınızı umuyordum.

Çaldım. Kimse bana cevap vermedi. Burada neler oluyor? Açıkla lütfen. Yönetmen olarak bilmeye hakkım var.

"Duvarda" oynuyoruz, diye yanıtladı Lydia Mihaylovna sakince.

Bununla para için mi oynuyorsun? .. - Vasily Andreevich parmağını bana doğrulttu ve korkuyla odaya saklanmak için bölmenin arkasına süründüm. - Bir öğrenciyle mi oynuyorsun? Seni doğru anladım mı?

Sağ.

Şey, bilirsiniz... - Yönetmen boğuluyordu, yeterince havası yoktu. - Gösterinize hemen bir isim veremedim. Bu bir suç. Yolsuzluk. baştan çıkarma Ve dahası, dahası... Yirmi yıldır okulda çalışıyorum, her şeyi gördüm ama bu...

Ve ellerini başının üzerine kaldırdı.

Üç gün sonra Lidia Mihaylovna ayrıldı. Bir gün önce okuldan sonra benimle buluştu ve beni eve bıraktı.

Kuban'daki evime gideceğim, - vedalaşarak dedi. - Ve sakince ders çalış, bu aptal dava için kimse sana dokunmayacak. Burada benim hatam var. Öğren, - kafama okşadı ve gitti.

Ve onu bir daha hiç görmedim.

Kışın ortasında, Ocak tatilinden sonra okula postayla bir paket geldi. Açtığımda, baltayı tekrar merdivenlerin altından çıkardığımda, düzgün, yoğun sıralar halinde makarna tüpleri vardı. Ve aşağıda, kalın bir pamuklu sargının içinde üç kırmızı elma buldum.

Eskiden sadece resimlerde elma görürdüm ama öyle olduklarını tahmin ettim.

notlar

Kopylova A.P. - oyun yazarı A. Vampilov'un annesi (Ed. Not).

/ / "Fransızca dersleri"

Benim bağımsızım ve tabiri caizse neredeyse bağımsız yaşam 1948'de başladı. Daha sonra okul evime uzak olduğu için ilçe merkezinde beşinci sınıfa gittim. Annem ailede üç kişiyiz ve en büyüğü bendim. Henüz geçmeyen savaşın sonuçları nedeniyle mideyi aldatmak ve açlık duygusundan kurtulmak için kız kardeşimi patates gözü, tahıl, çavdar yemeye zorladım.

Ayrıca babasız kötü yaşadık, bu yüzden annem beni bölgeye göndermeye karar verdi. Memleketimde okuryazar olarak kabul edildim ve bu nedenle tüm bağlar bana takıldı. İnsanlar şanslı bir gözüm olduğuna inanıyorlardı. Şansım sayesinde galibiyetten düştüm.

Köyden bölgede okuyan ilk ve tek kişi bendim. Genel olarak, beşte iyi çalıştım. Hızlı bir şekilde yeni kelimeler öğrenmeme ve dilbilgisinde ustalaşmama rağmen, telaffuzun zorluğu Fransızcayı benim için hiç de zorlaştırdı.

Öğretmenimiz Lidia Mihaylovna telaffuzuma göz yumdu. Bana nasıl ses çıkarılacağını öğretmek için çok uğraştı ama yapamadım. Dersten eve geldiğimde her zaman dikkatim dağıldı: iş yapmak, erkeklerle oynamak. Herhangi bir şeyle meşgul değilsem, herhangi bir hastalıktan daha kötü olan vatan hasreti beni yendi. Bu özlem yüzünden kilo verdim.

Bana haftada bir yemek gönderiliyordu. Çoğunlukla ekmek, patatesti. Annem bana çok nadiren küçük bir kavanoz süzme peynir verirdi. Ayrıca annem, süt için benim için bir mektupla birlikte bir zarfa beş sent koydu. Kansızlıktan muzdarip olduğum için benim için gerekliydi. Ancak ürünlerim bir yerlerde kayboldu - biri onları sürükledi.

Sonbaharda Fedka beni bahçelerin dışına, saklanarak "chika" oynayan adamların yanına götürdü. Benim için oyun tamamen yeniydi, para için. Kopekim olmadığı için çocukları sadece kenardan izledim. Oyunun kuralları bana basit göründü: bozuk para yığınına bir taş atmanız gerekiyordu. Bir kartal gibi dön - senin paran.

Bir keresinde annemin süt için gönderdiği parayla oynamaya gittim. İlk oyunumda doksan kapik kaybettim. Her akşam antrenman yaptım ve sonucun gelmesi uzun sürmedi. Kazandığım ruble ile keçi sütü aldım.

Kazandıklarım adamları ve özellikle Vadik'i kızdırmaya başladı. Ve burada Bir kez daha Kazandım ama Vadik özel olarak "depoda olmayan" madeni paralar yaptı. Tartışmaya çalıştım ama adamlar hemen beni tekmeledi. Burnum kanayarak ezerek eve yürüdüm.

Şişmiş bir burun ve sıyrıklarla sınıfa gittim. Lydia Mihaylovna'nın sorularını kısa bir cümleyle yanıtladım: "Düştüm." Ancak Tishkin, yedinci sınıftan Vadik'in tüm bunları onunla para için oynadığımız için yaptığını haykırdı. En çok da sınıf öğretmeninin beni okul müdürüne götürmesinden korktum. Vasily Andreevich genellikle suçluyu genel çizgiye koyar ve herkesin önünde onu bu "kirli", müstehcen ve utanç verici eylemde bulunmaya iten şeyin ne olduğunu sorar. Ama ne mutlu ki, Lidia Mihaylovna beni sınıfa götürdü. Ona sadece süt aldığım bir ruble kazandığımı söyledim. Öğretmene artık jetonla oynamayacağıma söz verdim ama annemin köydeki durumu çok kötüydü, bütün malzemelerim bitti. Oynayacak yeni bir şirket bulma arzusuyla tüm sokakları dolaştım ama ne yazık ki sezon bitti. Sonra güçlendim ve tekrar adamların yanına gittim.

Bird bu nedenle bana saldırdı ama Vadik onu durdurdu. Biraz kazanmaya çalıştım ama olan oldu - ruble kazanmaya başladım. Sonra çocuklar beni tekrar dövdü. Bu sefer böyle bir morluk yoktu, sadece şişmiş bir dudak vardı.

Lidia Mihaylovna bana bireysel olarak Fransızca öğretmeye karar verdi. Bu benim için ne büyük bir acı oldu! Ama en kötüsü, okulda vakit olmadığı için onun evine gitmek zorunda kaldım. Ev kıyafetleri içinde dolaştı, Fransızca konuşan bir adamın sesinin duyulduğu plakları açtı. Bu dilden kaçmak mümkün değildi. Olan her şeyden utandım ve hatta utandım.

Lidia Mihaylovna yaklaşık yirmi beş yaşında görünüyordu ve bana göründüğü gibi çoktan evliydi. Gözlerinde nezaket, yumuşaklık, bir tür kurnazlık hissedilebilirdi.

Bu genç kadın dersten sonra beni onunla masada akşam yemeğine çağırdığında da çok korkmuştum. Sonra ayağa fırladım ve hızla kaçtım. O zamanlar bir somun ekmek bile boğazımdan aşağı inmeyecek gibiydi. Zamanla beni çok memnun olduğum masaya çağırmayı bıraktı.

Bir keresinde şoför Vanya Amca bana bir kutu getirdi. Eve gitmek için sabırsızlanıyordum ve hevesle açtım. Orada makarna gördüğümde şaşkınlığım neydi! Paketi nereye koyacağımı düşünerek onları çiğnemeye başladım. Ama sonra aklım başıma geldi ... Zavallı annemden hangi makarna olabilir? Sonra tüm paketi açtım ve kutunun altında bir hematojen gördüm. Şüphelerim doğrulandı. Lydia Mihaylovna'ydı.

Bir keresinde öğretmen bana tekrar kumar oynayıp oynamadığımı sordu ve ardından oyunun kurallarını söylememi istedi. Sonra bana çocukluğunun oyununu - "duvarları" gösterdi ve oynamayı teklif etti. Çok şaşırmıştım. Biz de onunla para için oynamaya başladık. Lidia Mihaylovna bana boyun eğdi ve ben bunu fark ettim.

Bir keresinde oynadıktan ve yüksek sesle tartıştıktan sonra Vasily Andreevich'in sesini duyduk. Şaşkınlık içinde kapıda durmuş ve gördüğü karşısında hayrete düşmüş: Fransızca öğretmeni kılıksız bir öğrenciyle para için oynuyormuş!

Üç gün sonra Lidia Mihaylovna Kuban'a döndü. Onu bir daha görmedim.

Kışın ortasında benim için bir paket geldi: içinde makarna ve üç kırmızı elma vardı. Onları daha önce hiç görmemiş olmama rağmen, olduklarını biliyordum.

"Fransızca dersleri" Rus yazar Valentin Rasputin'in 1973 tarihli kısa öyküsü. Eserde yazar hayatından, iniş çıkışlarından bahsediyor.

"Fransızca Dersleri" özeti okundu

Hikayenin olayları, 1948'de, bahçede bir kıtlık olduğu sırada gerçekleşti. savaş sonrası yıllar.

Kahraman, adına hikayenin anlatıldığı on bir yaşında bir erkek çocuktur. Oğlan, üç çocuklu bir ailenin en büyüğüydü, babaları yoktu. Anne, çocukları beslemek için en azından biraz yiyecek kırıntısı bulamadı ve ona yardım etti. Bazen midelerine "ektikleri" tek şey yulaf taneleri ve filizlenmiş patates gözleriydi. On bir yaşına kadar kırsalda yaşadı ve okudu. "Akıllı" kabul edildi, köyde "okur yazar olarak tanındı", yaşlı kadınlar için yazdı ve mektuplar okudu, tahvilleri kontrol etti.

Ancak kahramanımızın yaşadığı köyde sadece bir ilkokul vardı ve bu nedenle eğitimine devam etmek için bölge merkezine gitmek zorunda kaldı. Bu zor dönemde anne toplanıp oğlunu okumaya gönderdi. Şehirde daha da aç hissetti çünkü kırsalda kendisi için yiyecek bulmak daha kolay ve şehirde her şeyin satın alınması gerekiyor. Oğlan Nadia Teyze ile yaşamak zorunda kaldı. Kansızlıktan muzdaripti, bu yüzden her gün bir rubleye bir bardak süt aldı.

Okulda, Fransızca dışında bir beşte çalıştı: kendisine telaffuz verilmedi. Fransızca öğretmeni Lidia Mihaylovna onu dinlerken çaresizce yüzünü buruşturdu ve gözlerini kapattı.

Bir sonraki ziyaretinde anne, çocuğun çok kilo kaybettiğini fark etti. Evdeki endişe ve can sıkıntısından olduğunu düşündü, hatta onu eve götürmek bile istedi. Ama çalışmalarımı bırakmak zorunda kalacağım düşüncesi beni durdurdu. Aslında böyle bir yetersiz beslenme, annesinin gönderdiği bazı ürünlerin bir yerlerde kaybolmasından ve çocuğun nerede olduğunu anlayamamasından kaynaklanıyordu. Üç çocuğu beslemesi gereken ama kimseye söylemeyen Nadia Teyze'den şüpheleniyordu. Köyün aksine, burada normal balık bile yakalanamadı veya yenilebilir kökler çıkarılamadı, bu yüzden günlerce aç kaldı. Çoğu zaman akşam yemeği sadece bir bardak kaynar sudan ibaretti.

Bir gün ana karakter"chika" oynayarak para kazanılabileceğini öğrenir ve bu oyunu başka erkeklerle oynamaya başlar. Kurallar basitti. Madeni paralar üst üste dizildi. Kazanmak için, mümkün olduğu kadar çok madeni paranın tura gelmesi için yığına vurmak gerekiyordu. Bu galibiyetti. Çocuğun sınıf arkadaşı telaşlı Tishkin de oraya gitti. Çabucak oynamayı öğrendiler, ancak kazançlar her zaman yetersizdi. Hile yaptığı için en çok Vadik kazandı. Çocuk onu bundan mahkum etmeye çalıştığında, onu dövdü.

Ertesi gün çocuk okula dayak yemiş olarak gelir ve Lidia Mihaylovna'ya olanlar anlatılır. Öğretmen, çocuğun para için oynadığını öğrenince onu konuşmak için aradı. Lidia Mihaylovna tatlılara para harcadığını sanıyordu ama aslında tedavi için süt alıyordu. Bundan sonra tavrı değişti ve onunla ayrı ayrı Fransızca çalışmaya karar verdi. Öğretmen onu evine davet etti, ona akşam yemeği ısmarladı ama çocuk utangaçlıktan ve gururdan yemek yemedi.

Oldukça zengin bir kadın olan Lidia Mihaylovna, çocuğa çok sempati duydu ve yetersiz beslendiğini bildiği için onu biraz dikkat ve özenle çevrelemek istedi. Ancak asil öğretmenin yardımını kabul etmek istemedi. Ona yiyecek (makarna, şeker ve hematojen) içeren bir paket göndermeye çalıştı, ancak annesinin bu tür ürünleri almaya gücünün yetmeyeceğini ve bunu bir yabancıdan kabul edemeyeceğini anladığı için geri verdi.

Sonra Lidia Mihaylovna, çocuğa bir şekilde yardım etmek için bir "lekeleme" oyunu bulur. Ve böyle bir yöntemin "dürüst" olacağını düşünerek kabul eder ve kazanır. Öğretmenin eylemini öğrenen okul müdürü, öğrenciyle oyunu bir suç olarak gördü ve onu neyin buna ittiğini bile anlamadı. Kadın kovuldu ve Kuban'daki yerine gitmek için ayrıldı, ancak öğretmen çocuğu unutmadı ve ona, çocuğun hiç denemediği, ancak sadece resimlerde gördüğü makarna ve hatta elma içeren bir paket gönderdi. Lidia Mihaylovna - nazik, ilgisiz ve asil adam. İşini kaybetmiş olsa bile çocuğu hiçbir şey için suçlamaz ve onu unutmaz.

Okuyucunun günlüğü için "Fransızca Dersleri" özeti

1948'de, savaş sonrası yıllardaki kıtlık avludaydı. Kırsal kesimde bile yaşamak zor. Anlatıcı 11 yaşında bir erkek çocuk, köyünde sadece bir ilkokul olduğu için okumak için ilçe merkezine gidiyor. O beşinci sınıf öğrencisi. Sürekli yemek yemek istiyor ama annesinin para konusunda yardımcı olamayacağını anlıyor. Oğlan oyunu para için oynamaya başlar ama mahalleli çocuklar namussuzca oynarlar, bir gün doğruluktan dayak yer. "Çika" oyununun nedenini hemen anlayan genç bir öğretmen, ona evde ek Fransızca dersleri verir. Her zaman akşam yemeği pişirdi, oğlan bunu her zaman reddetti ve kaçtı. Sonra Lidia Mihaylovna, para için "zameryashki" oynamasını önerdi, süt için para kazanmasına yenik düştü. Bir gün okul müdürü onları bu oyunu oynarken yakaladı. Öğretmen kovuldu ve Kuban'daki yerine gitti. Ve kıştan sonra yazara sadece resimde gördüğü makarna ve elma içeren bir paket gönderdi.
"Fransızca Dersleri" nazik ve yardımsever insanlar hakkında bir hikaye.

Duyarlı bir öğretmen ve minnettar bir öğrenci hakkında kısa ama çok bilgilendirici bir hikaye, her öğrenci için yararlı olabilir, çünkü içinde bir makale için birçok mükemmel argüman bulabilirsiniz. Bu nedenle ekibimiz "Fransızca Derslerini" kısaltılmış biçimde sunacaktır.

(428 kelime) Hikâyenin kahramanı on bir yaşında bir köy çocuğudur. 1948'de 5. sınıfa gidiyor. Köyde herkes onu okuryazar bir adam olarak görür, okul programı ona kolay gelir. İnsanlar, annesine oğlunu evden 50 kilometre uzakta olmasına rağmen bölge merkezindeki okula göndermesini tavsiye ediyor. “Köy zaten aç, daha kötüye gitmez” diye düşünen anne kahramanımızı ilçe merkezinde bir arkadaşıyla bir apartmana yerleştirir.

Yeni sınıfta çocuk hızla alıştı, iyi çalıştı. Ona hiçbir şekilde sadece Fransızca verilmedi: dilbilgisine hakim olmasına rağmen telaffuzla anlaşamadı. Genç bir Fransızca öğretmeni olan Lidia Mihaylovna, öğrencisinin beceriksiz konuşmasını her duyduğunda kaşlarını çatıyordu.

Kısa süre sonra ana karakter, para için "chika" oynadıkları bir şirkete girer. Kurallar basit: madeni paralar kuyrukları yukarı gelecek şekilde istiflenir, ardından bir isteka topuyla dövülür, böylece mümkün olduğu kadar çok madeni para tura gelir, ardından hepsi bir kazanç olarak kabul edilir. Anne çocuğa süt için 50 kopek gönderdi, onlarla oynadı ve sık sık kazandı. Ardından şirketi kuran Vadik dolandırıcılığa başladı. Kahramanımız, dövüldüğü bir lise öğrencisini bir yalanda yakaladı.

Öğrencisinin yüzündeki morlukları gören Lidia Mihaylovna, ondan okuldan sonra kalmasını istedi. Ona ailesini, köyü sordu, açlıktan ölmek üzere olduğu için kumar oynadığını öğrendi. Oğlan müdüre götürülüp okuldan atılacağından korkuyordu, ancak Lidia Mihaylovna sırrı kimseye vermedi, sadece ona artık okuldan sonra fazladan ve akşamları evinde çalışacaklarını duyurdu.

Biraz sonra ana karakter makarna, şeker ve hematojen içeren bir paket alır. Bunun annesinden olmadığını hemen anlar çünkü köyde makarna olmazdı. Paketi Lidia Mihaylovna'ya geri verir ve ürünleri kabul edemeyeceğini söyler. Evde Fransızca dersleri devam ediyor. Öğretmen çocuğu korumak, beslemek ve öğretmek için elinden geleni yapar. Hatta onunla "zameryashki" oynama fikrini bile buldu: duvara para atıyorlar ve sonra parmaklarını madeni paradan başkasınınkine almaya çalışıyorlar. Alırsanız, zafer sizindir. Kahramanımız bunu adil bir rekabet olarak gördü ve sık sık Lidia Mihaylovna ile oynadı. Ama bir gün kendi lehine olmayan hile yapmaya başladı, böylece çocuk daha fazlasını aldı. Tartışmaya başladılar ve genç öğretmenin komşusu olan okul müdürü yüksek seslere geldi. Bir öğrenciyle para için oynadığını fark etti, ancak bunu neden yaptığını dinlemedi veya öğrenmedi, ancak elbette paraya ihtiyacı yoktu.

Birkaç gün sonra Kuban'daki evine gitti ve kışın oğlan başka bir paket aldı. İçinde makarna eşit sıralar halinde yatıyordu ve altlarında üç kırmızı elma vardı. Kahramanımız hiç elma görmedi ama öyle olduklarını hemen anladı çünkü Fransızca öğretmeni ona onları böyle tarif etti.

İlginç? Duvarınıza kaydedin!

Oğlan kırk sekizinci yılda beşinci sınıfa gitti. Gitti demek daha doğru olur: köyde sadece bir ilkokulları vardı, bu yüzden ilçe merkezinde daha fazla okumak için gönderildi.

O yılki kıtlık henüz azalmamıştı ve annelerinin üç çocuğu vardı.

Annenin oğlunun bölgeye gitmesine nasıl izin vermeye karar verdiğini söylemek zor: babasız yaşadılar, çok kötüydü, görünüşe göre daha kötü olamayacağını düşündü - hiçbir yer yoktu. Oğlan iyi ve zevkle çalıştı, yaşlı kadınlara mektuplar yazdı ve herkes onu "zeki" olarak gördü. Ve anne, tüm talihsizliklere rağmen onu topladı.

Oğlan bölge merkezinde iyi çalıştı. Fransızca hariç tüm konularda beş vardı. Fransızca ile telaffuz nedeniyle anlaşamadı. Fransızca öğretmeni Lidia Mihaylovna onu dinlerken çaresizce yüzünü buruşturdu ve gözlerini kapattı.

İlçe merkezinde çocuk, gurbet özlemi ve sürekli yetersiz beslenmesi nedeniyle çok kilo kaybetti. Sonbaharda, köylerinden tahıl getirildiğinde, anneler sık ​​sık yiyecek gönderirdi. Ama o kayıptı.

Şehirdeki kıtlık, kırsaldaki kıtlığa hiç benzemiyordu. Orada, özellikle sonbaharda, bir şeyleri kesmek, yolmak, kazmak her zaman mümkündü. Burada garip insanlar, garip bostanlar, garip topraklar vardı.

Eylül ayında bir gün, çocuğun arkadaşı ona "chika" oynayıp oynayamayacağını sordu ve onu bir göz atmaya davet etti. Maç şehrin dışında oynandı. Çocuk izledi ve oyunun özünün ne olduğunu anladı. Asıl mesele şu ki, oyun para içindi ve bunun kendisi için bir kurtuluş olacağını anladı.

Tabii annemin hiç parası yoktu. Ancak çok nadiren bir zarf içinde 5 ruble gönderdi. Oğlunun onlardan - anemiden süt alması gerektiği varsayıldı. Ve tekrar parası olduğunda, oynamayı denemeye karar verdi. İlk başta çocuk kaybetti, ancak her seferinde elinin daha güvenli hale geldiğini hissetti. Ve sonra ilk rublesini kazandığı gün geldi. Daha fazlasına ihtiyacı yoktu - bu yarım litrelik bir kavanoz süt için yeterliydi. Açlık artık o kadar korkunç değildi.

Ancak çocuğun becerisini saklayacak kadar kurnazlığı yoktu ve kısa süre sonra, bir ruble daha kazandıktan sonra ayrılmak üzereyken durduruldu ve dövüldü.

Ertesi gün yüzü asık bir halde okula geldi. Onların kim olduğu Lidia Mihaylovna sınıf öğretmeni sorunun ne olduğunu sordu. Ve arka masalardan biri bağırarak sırrını açıkladı.

Oğlan ceza bekliyordu ama öğretmen sakince haberi aldı. Sadece ne kadar kazandığını ve neye para harcadığını sormaya başladı.

"Süt" diye yanıtladı.

Zeki, genç, güzel bir şekilde karşısına oturdu ve onu dikkatlice inceledi.

Önünde bir masaya çömelmiş sıska, yüzü bereli, annesiz, dağınık ve yalnız bir çocuk vardı.

İçini çeken Lidia Mihaylovna sohbeti başka bir şeye çevirdi. Sadece Fransızca'dan A almadığına pişman oldu ve ek olarak onunla çalışmayı teklif etti.

Böylece onun için acılı ve garip bir gün başlamış oldu. Her akşam derslerden sonra Lidia Mihaylovna onu yemeğe oturtmaya çalıştı ama öğrenci inatla reddetti.

Okula geldiğinde alt katta, soyunma odasında kendisi için bir paket olduğu söylendi. Oğlan çok sevindi: tabii ki biri annesinden getirdi. Bir kontrplak kutu alıp hemen açtığında içinde makarna ve hematojen bulunca şaşırdı. Ve her şeyi anladı! Köyde hiç böyle ürünler yoktu. Bu öğretmen onu bu şekilde beslemeye karar verdi. Paketi alan çocuk aldı ve Lidia Mihaylovna'ya verdi.

Fransızca dersleri burada bitmedi. Lidia Mihaylovna çocuğu gerçekten aldı. Ve kısa sürede bu sonuç verdi: Fransızca cümleleri telaffuz etmek çok daha kolay hale geldi.

Bir gün öğretmen hala kumar oynayıp oynamadığını sordu.

"Hayır," diye yanıtladı çocuk. - Şimdi kış.

Lidia Mihaylovna, çocukluğunu ve oyunlarını hatırlamaya başladı. Para için de oynadıkları ortaya çıktı. Lidia Mihaylovna bu yarı unutulmuş oyunu hatırlamaya çalıştığında ve kısa süre sonra yerde sürünerek ve birbirlerine bağırarak pervasızca duvara karşı savaştılar.

Şimdi, tüm zamanlarını oyunda geçirerek çok az Fransızca yaptılar. Dönüşümlü olarak kazandılar, ancak çocuk giderek daha sık kazandı.

Nasıl bittiğini bilmek isterim.

Karşı karşıya durarak skor hakkında tartıştılar. Bağırıyor, birbirlerinin sözünü kesiyorlardı ki, irkilmese de şaşırmış, ama kesin, çınlayan bir ses onlara ulaştı:

— Lidia Mihaylovna, burada neler oluyor?

Okul müdürü kapıda dikildi.

Üç gün sonra Lidia Mihaylovna ayrıldı. Bir gün önce, okuldan sonra çocukla tanıştı.

"Kuban'daki evime gideceğim," dedi vedalaşarak. - Ve sakince çalışıyorsun ... Bu benim hatam. Öğren," başımı okşadı ve gitti.

Ve onu bir daha hiç görmedi.

Kışın ortasında, Ocak tatilinden sonra postayla bir paket geldi. Makarna ve üç kırmızı elma vardı.