Ders saati "okula giden güvenli yolum". Evden okula bir rota nasıl çizilir
Ders. Okula giden güvenli yol
Hedef . Yolun kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve genelleştirmek.
Okula, eve doğru güvenli yolu seçme, yoldaki tehlikeli yerlerden ve tehlikeli nesnelerden kaçınma becerisini geliştirmek. Dikkat geliştirin.
Teçhizat. Okul bölgesinin şeması, "Dikkat, çocuklar" işareti, işaret boşlukları, ders konusunun içeriğine ilişkin çizimler, sunum
dersler sırasında
Sınıf organizasyonu
Güncelleme temel bilgi
1. Oyun "Topu komşuya ver"
Çocuklar bir daire içinde durur, önceki derslerde hatırladıkları kuralları söyleyerek topu birbirlerine geçirirler.
2. Yıldırım Anketi
Karşıdan karşıya güvenli bir şekilde nasıl geçilir?
Yaya geçidini gösteren işaretler arasından seçim yapın.
Karşıdan karşıya geçmek için temel kuralları listeler.
Her trafik ışığı rengi ne anlama geliyor?
Karşıdan karşıya geçmeden önce hazırlanmak neden gereklidir?
Yeni Konu
1. Şiir
Yayalar, yayalar,
Herkes yoldan geçer
kaldırımlar koşuşturuyor
Çocuklar okula getirilir.
2 Okul Mahalle Haritasına Bakıldığında
Okulumuz hangi sokakta?
Ev adresinizi belirtin.
Okula gitmek için hangi sokakları kullanırsın?
Kim seninle yürüyor?
3. Öğretmenin hikayesi
Evden okula giden yol çok önemlidir. Her gün derse gitmeli ve eve dönmelisin. Yol boyunca tehlikeli yerlerden kaçınmak için çok dikkatli olmalısınız. Ailenle birlikte okula gidip gelmek için en güvenli ve en kısa yolu seç. Yol boyunca tabelalara dikkat ettiniz mi? Bu işaretler nelerdir?
4. “Dikkat çocuklar” işaretine aşinalık
Neşeli zil çaldı
Okul kapılarını açıyor.
Ve oradan, civcivler gibi,
Acele et, her yöne uç,
Etrafa bakma!
Çocuklar orada burada!
Ama uyarı takılıyor
Okumak için imzala
Dünyadaki tüm sürücüler:
Dikkatlice! Okul! Çocuklar!
Okula ve eve giderken hangi tehlikeli yerler, nesnelerle karşılaşılabilir? (Şantiyeler, yapı malzemeleri, yol onarımları, çukurlar, hendekler, borular, rögarlar...)
V Beden eğitimi dakikası
Oyun "Yasak Hareket"
Öğretmen tekrarlanması yasak olan bir hareket belirler, örneğin, ellerini kemerinde tut, sonra Hızlı tempo hareketler yapar, çocuklar yasak olan hariç her şeyi tekrarlar.
V Gruplar halinde yaratıcı çalışma
Çocuklar, okul - ev, ev - okul rotasında bulunabilecek yol işaretleri oluşturmaya davet edilir.
Sunum gösterimi
Öğrencilerin bağımsız çalışması
İşaretler - boşluklar üzerindeki öğrenciler ilgili çizimleri gerçekleştirir, ardından gösterir.
"Yoldan karşıya geçmek için kurallar" şiirini dinlemek
Yol geçiş kuralları
Sabah yola çıkmadan önce,
üst üste on beş kez
Karga - anne katı -
Öğretilen kargalar:
usta olana kadar
Uçuş nasıl olmalı -
nasıl hatırlanır
Yol geçişi: D
oroga bir yol değil,
Yol bir hendek değil
önce sola bak
Sonra sağa bakın:
sola bak
Ve sağa bak
Ve - uçamıyorsan - Git!
Yol tehlikeli!
Köstebek çocuklara öğretti!
Sık sık altını kazırım
Yeraltı geçidi.
düzgün olduğun sürece
kazamıyorum
nasıl yapılacağını hatırla
Siz çocuklar şunları yapmalısınız:
yol patika değil
Yol bir hendek değil
önce sola bak
Sonra sağa bakın:
sola bak
Ve sağa bak
Ve - kazamıyorsan - Git!
Ve çimenlerin arasında, kaldırımın arkasında,
Zıplama dersleri...
çekirge meşgul
Oğullarına şunları söyler:
yola çıkamazsın
atlayana kadar
Ve yolun kuralları
Öğretmek için gerekli:
yol patika değil
Yol bir hendek değil
önce sola bak
Sonra sağa bakın:
sola bak
Ve sağa bak
Ve - nasıl atlanacağını bilmiyorsan - Git!
Söyleyecek başka bir şeyim yok.
Herkes için tek yasa
Kediler ve çekirgeler için,
İnsanlar, köstebekler, kargalar:
Çok dikkatli ol
bizi üzmemek için
Ve yolun kuralları
Nasıl öğretilir:
yol patika değil
Yol bir hendek değil
önce sola bak
Sonra sağa bakın:
sola bak
Ve sağa bak
Ve - eğer araba görmüyorsanız - gidin!
şiir tartışması
V Sonuç
Okula giderken hangi kurallar hatırlanmalıdır?
Hangi işaretler yayaların yolun kurallarına uymasına yardımcı olur?
Tehlikeli yerlerden neden kaçınılmalıdır?
Ailenizle birlikte okul mahallesini gezin, okulun yakınındaki sokakları inceleyin, kavşak, yaya geçidi, trafik ışıkları, işaretler olup olmadığını öğrenin (hangilerini çizin), okulun yakınında tehlikeli yerleri belirleyin, rota okul-ev, ev-okul.
Hedef:Daha genç öğrencilerin karayolu güvenliği hakkındaki fikirlerini oluşturmak.
Görevler:
1) Yayaların cadde ve yol boyunca hareketine ilişkin kurallar hakkında fikir oluşturmak.
2) Okuldan eve ve dönüşe en güvenli rotayı seçmeyi öğrenin, rota geliştirmeyi öğrenin.
3) Çiftler halinde çalışma becerisini geliştirin, dikkat geliştirin.
Çalışma biçimleri: konuşma, ikili çalışma, uygulamalı çalışma.
Ekipman: multimedya projektörü, "Yol işaretleri" posterleri, T. Shutenko'nun "Sokakta, cadde boyunca" ses kaydı, G. Boyko'nun sözleri, çiftler halinde çalışmak için diyagramlı kartlar.
Kurs ilerlemesi.
Organizasyon zamanı. Ders konusunun formülasyonu.
Öğretmen: Birbirinize bakın, gülümseyin, dileyin başarılı çalışma kendiniz, komşunuz, tüm sınıf.
Öğretmen: Çocuklar, videoyu izleyin ve ders saatimizin temasını formüle etmeye çalışın.
(video "Okula güvenli yol").
Öğretmen: Sence konuşmamızın konusu nedir?
Öğretmen: Evet, haklısın, konumuz "Okuldan eve ve eve güvenli yol."
Öğretmen: Dersin konusunu bilerek kendiniz için hangi öğrenme görevlerini belirleyeceksiniz?
Kelimelere dayanarak - asistanlar onları seslendirir.
(kaydırak üstünde:
kuralları tekrarla...
seçmeyi öğren...
hakkında bilgi al……)
(Öğretmenin özetlediği slaytta olası cevaplar görünür.
karşıdan karşıya geçmek için kuralları tekrarlayın,
okuldan eve güvenli bir yol seçmeyi öğrenin)
yolunuzu nasıl güvenli hale getireceğinizi öğrenin…)
III .Ders konusu üzerinde çalışın.
Öğretmen: Güvenli kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
Öğretmen: Başka nasıl söyleyebilirsin?
(İhtiyatlı, temkinli, telaşsız.)
Öğretmen: Okula giden güvenli bir yol bulmak için neyi bilmeniz gerektiğini düşünüyorsunuz?
Shifu: Doğru, yola iyi odaklanmanız, yolun kurallarını bilmeniz ve tehlikeden kaçınmanız gerekiyor.
Öğretmen: Şehrimizin sokaklarındaki hangi asistanlar yoldan daha az tehlike ile geçmeye yardımcı oluyor? (patika, trafik ışıkları).
öğretmen: Bana patikayı nasıl doğru geçeceğimi söyle?
Öğretmen: Okula giderken hangi trafik işaretlerini görüyorsun? Onları bir posterde gösterin. Ne hakkında konuşuyorlar"?
"Yol İşareti" oyununu oynayalım.
Bir tahminde bulunarak, okula giderken bu işaretle nerede karşılaştığınızı da yanıtlamalısınız.
bisikletimden ineceğim
Bu işareti görürsem
Ve bir yaya gibi yürüyeceğim
Geçişte onunla birlikte
(bisiklet yasak)
Buradaki işaret nedir? Yaya
Üzeri çizili olan içine girer.
Bu ne anlama gelir?
Belki burada gücenirler?
(Yaya giremez)
Otoyol lastiklerle hışırdadı
çalışan arabalar,
Ama okulun yakınında, gazı yavaşlatın -
Asılı, sürücüler, sizin için
özel işaret burada "Çocuklar"
Onlardan hepimiz sorumluyuz.
Ve sen de bu tabelada,
Çocuklar, dikkatli olun! (çocuklar)
öğretmen: Beyler, şehrimizin planına bakın (Slayt haritası - Nizhnevartovsk şeması).
Öğretmen: Bize okulumuzun yerini anlatır mısınız?
(60'lı yıllarda ekim caddesinden patika yoldan giriş mümkün, kaldırımların varlığı, mekanın ışıklandırması, trafiğin oldukça yoğun olması).
Öğretmen: Hangi sokaklardan geçmen gerekiyor? Yapması kolay mı? Neden?
Herkesin okula giden kendi yolu vardır, o kadar tanıdıktır ki, bu yolda gözleriniz kapalı yürüyebilirsiniz! Ancak her zaman güvenli olmadığı ortaya çıktı. Artık büyüdün ve anne baban sana bu yolda tek başına yürümeni emanet etti.
Ancak her yolda her zaman kurallar olduğunu ve bu nedenle tehlikeden kaçınmak için onlara uymanız gerektiğini unutmayın.
Öğretmen: Ve her zaman güvende olmak için nasıl yürümeli?
(kaldırım boyunca sağ tarafa yapışarak yürüyoruz, patika boyunca yolu geçiyoruz).
öğretmen: Ayrıca çocuklar, yolun karşısındaki kimseyi arayamayacağınızı hatırlatmak isterim: ne akrabalar, ne arkadaşlar, ne tanıdıklar. Bu sadece uygunsuz değil, aynı zamanda tehlikeli de olabilir çünkü sizi yolun kurallarını unutarak karşıdan karşıya geçmeye teşvik eder. Kaldırım yoksa karşıdan gelen trafiğe doğru yürüyün. Yol boyunca yetersiz aydınlatılmış ıssız yerlerden kaçınıyoruz. Otobüsle eve gidenler, otobüsten inerken otobüs durağında da güvenli davranış kurallarına uymalıdır.Bu kuralları adlandırın.
Fizminutka
Öğretmen: Şimdi yolun kuralları hakkında bir şarkı dinleyeceksiniz ve aynı zamanda şarkının söylediği şeyi yapacaksınız - kaldırımda yürüyün, karşıdan karşıya geçin.
(“Cadde boyunca, cadde boyunca” şarkısı geliyor, müzik T. Shutenko'ya, sözler G. Boyko'ya ait.)
Trafik kurallarının tekrarı.
öğretmen: Beyler, bu muhteşem küçük adamın adı nedir? (Pinokyo'nun slaytında).
Öğretmen: Pinokyo okula gidiyor. Ama okula giderken başına bir şey gelmesin diye ona yardım edelim. Pinokyo'nun yanlış bir şey yaptığını duyar duymaz hemen alkışlayın, yani uyarın.
Öğretmen : Yani, Pinokyo ABC'yi aldı ve okula gitti. Bütün insanlar kaldırımda yürüyordu ve masal adamı da. Ama yol burada. Arabaya giden hala üç muazzam adım vardı ve Pinokyo karşıya geçmek için zamanı olacağına karar verdi. (Çocuklar ellerini çırpar).
Öğretmen: Çocuklar, neden Pinokyo'yu uyarıyorsunuz? (Yakındaki araçların önünden karşıya geçmeyin).
Öğretmen: Pinokyo arabayı kaçırdı ve yolun karşısına geçti. Okulda derslerin başlamasına daha çok zaman vardı çünkü Pinokyo evden erken ayrılmıştı. Sonra yolda karşılaşan tüm işaretleri okumaya karar verdi.
Öğretmen: Oğlum, dikkatli ol! Kargaları sayma. Sağa git - yoldan geçenler dedi. (Çocuklar alkışlar).
(Size doğru yürüyen insanlara karışmamak için kaldırımda sağ taraftan yürümelisiniz).
Öğretmen: Pinokyo işaretleri okurken, derslerin başlamasına çok az zaman kalmıştı.
– Acele etmeliyiz, diye karar verdi tahta çocuk.
Ve ileride başka bir yol var. Trafik ışığı dostça bir tavırla kırmızı gözünü çaktı.
– Yolun karşısına geçeceğim, diye karar verdi Pinokyo. Sonuçta araba yok. (Çocuklar ellerini çırpar).
(Pinokyo kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmek istemiş. Araba olmasa da bu şekilde karşıya geçemezsiniz. Yeşil ışık yanana kadar beklemeniz gerekiyor).
Öğretmen : Ama trafik ışığı yeşile döndü. Tüm yayalar ve Pinokyo da yolun karşısına geçti. Ve işte okul!
Öğretmen: Çocuklar, Pinokyo'nun güvenli bir şekilde okula gitmesine yardımcı oldunuz. Ama sorun olabilir. Hangi kuralları çiğnemek istedin? masal kahramanı?
(Yakındaki trafiğin önünden karşıya geçin, kırmızı trafik ışığında karşıdan karşıya geçin, sağ tarafta olmayan kaldırım boyunca yürüyün ve karşıdan gelen yayalara müdahale edin).
Öğretmen: Pinokyo gibi çocuklara ne tavsiye edersin? (Yolun kurallarını inceleyin).
Gruplaşarak çalışma.
öğrencilere verilir şematik çizimler durumlar. Çocuklar, trafik kurallarını hatırlayarak görevleri çiftler halinde yerine getirir.
(şemalarla çalışın. Diyagramlar aşağıda sunulmuştur)
Sokak güvenliği kuralları.
Okula giden doğru yol.
Slayt kontrolü (şema içeren bir slayt açılır, çocuklar karşılaştırır)
Görevi doğru şekilde tamamlayanlar için alkışlayın. Bu yolun neden doğru-güvenli olduğunu açıklayın?
Pratik iş.
1. Güvenli bir yol çizmek .
Öğretmen: Yolun kurallarını tekrarladık ve şimdi haritayı - şemayı kullanarak - okuldan eve güvenli bir rota - bir şema geliştirmeye çalışıyoruz. Tehlikeli yerler üzerinde anlaşın - kırmızı ile işaretleyin ve yeşil ile işaretleyin olası yol.
Öğretmen: Yaya geçitlerini, yol işaretlerini işaretlemeyi unutmayın. Okula giderken otobüsü kullanan çocuklar, otobüs durağından güzergahı haritada işaretlemelidir.
(Çocuklar bir kutuda bir kağıt parçası üzerinde performans gösterirler, öğretmen yardımcı olur).
Öğretmen : Kim kendi planına göre hareket rotası hakkında konuşmak ister.
ben .Sonuç. Dersin yansıması.
öğretmen: Neden çocuklar, bugün evden okula hareketimizin rotasını çizmeyi öğrendik, bu bizim için nasıl faydalı olacak?
Öğretmen: Evden okula taşınırken geliştirilen rotayı kullanabilir miyim? Neden?
Öğretmen: Dersin başında sizin için belirlenen öğrenme görevlerini tamamlayan sarı kalemi kaldırın. Kim zorluklarla karşılaştı - mavi bir kalem.
(zorlukların nedenlerini, ekranda görevler içeren bir slayt buluyoruz).
Öğretmen: Konuşmamız bitti. Herkese teşekkürler.
Çiftler halinde çalışmak için şemalar
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu
schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o
Ortak bir parça.
1. Öğrencinin "ev-okul" hareketinin rotası, öğrencinin evden okula gidip gelmesi için önerilen yolun bir diyagramını ve açıklamasını birleştiren bir belgedir.
2. "Ev-okul" rotası, okul çocuklarının katılımıyla ebeveynler tarafından geliştirilir.
3. Amaç: "ev-okul" rotası:
- çocuğun okula gidiş ve dönüş güvenliğini artırmak;
- çocuğa okula giderken ve okuldan dönerken trafik durumlarında yön bulmayı öğretmek;
4. Okula giden yol mutlaka en kısa, en hızlı değil, çocuğunuz için kesinlikle en güvenli yol olmalıdır. İnternette yer alan bölgenin uydu fotoğraflarını şema olarak kullanmak mümkündür;
3. Güvenlik becerilerinin gelişimi konusunda çocukla düzenli, kademeli ve onun ilgisini çekecek bir biçimde çalışmak gerekir. Sokak güvenliğinin temel kurallarına uymada istikrarlı refleksler geliştirmesine izin verin.
güzergah planlaması"EV OKUL EVİ".
1. Çocuğu bağımsız olarak okula gitmeye hazırlarken, çocuğun yaralanma riskini azaltmak ve tehlikeli durumları önlemek için:
- çocukla sokakta güvenli davranış konusunda en az bir konuşma yapın. Sohbetin başında çocuklardan sokakta karşılaşacakları tehlike türlerini söylemelerini isteyin. Mümkünse önce çocuklara okula giderken karşılaşabileceklerini düşündükleri tehlikeleri sorun ve ardından gözlemlerinizle karşılaştırın. Çoğu zaman, yetişkinlerin ve çocukların sokakta onları bekleyen tehlikeler hakkındaki fikirleri örtüşmez. Tüm olası durumları ayrıntılı olarak analiz etmeye değer. Tehlikelerin listesi örneğin şunlar olabilir: hareket eden arabalar, işlek yollar ve bunlarla bağlantılı her şey; avlulara ve yol kenarlarına park edilmiş arabalar ve diğer araçlar; yayaların görüşünü engelleyen binalar, ağaçlar ve diğer nesneler; kaygan yollar ve kaldırımlar; kanalizasyon kapakları; iskele, merdivenler vb.; kış-ilkbahar döneminde evlerin çatılarında buz sarkıtları; aydınlatma eksikliği; hayvanlar (saldırgan sokak ve evcil köpekler; enfeksiyon bulaşma kaynağı olarak kediler ve kuşlar, vb.); saldırgan davranışlara eğilimli kişiler (sarhoş, yetersiz vb.); sokak soyguncuları ve holiganlar.
Ebeveynlerin görevi çocukları korkutmak değil, onları olası tehlikelere karşı uyarmaktır. En çok etkilenebilenler için, korkutucu hikayeler korku kaynağı olabilir, normal adaptasyonu bozabilir. dış dünya, aşırı çekingenliğe, kaygıya neden olur, nevrasteniye dönüşür. Bu nedenle, bu konuyla ilgili konuşmalar yaparken ebeveynler dikkatli olmalı ve bireysel olarak dikkate almalıdır. psikolojik özellikler her çocuk.
- potansiyel olarak tehlikeli yerleri işaretleyerek yakındaki tüm sokaklarda onunla dolaşın. Güvenli bir seçenek belirlenirken, çocuk için en kolay ve en güvenli cadde geçiş yerleri seçilir. Trafik ışığı olan bir yaya geçidi, trafik ışığı olmayan bir yaya geçidinden daha güvenlidir. duran arabalar veya görünümü engelleyen diğer nesneler vb. Güvenlik adalarını belirleyin. Şunlar olabilir: bir okul (neredeyse her zaman bir güvenlik görevlisi, bir kapıcı vardır), Bakkal ve bir banka (aynı nedenle), bir karakol, bir itfaiye, bir kütüphane vb.
2. Çocuğun "EV-OKUL-EV" hareketi için bir rota geliştirin. Çocuğunuzla bu rotayı sakin bir tempoda yürüyün, bu rota boyunca hareket zamanını işaretleyin.
3. Evden okula giden sokak haritasına koyarak, geliştirilen rotanın bir planını çizin. Bir sayfada rota oluştururken düz çizgi bir ok ve çizginin üzerindeki "1" rakamı, evden okula hareket yolunu gösterir. Okuldan eve dönüş yolu da aynı şekilde, muhtemelen farklı bir renkle gösterilir, çizginin üzerine sadece “2” rakamı yerleştirilir. Planda seyahat süresini belirtin. Rota planının bir kopyasını yapın, üzerinde her iki ebeveynin adlarını, soyadını, telefon numaralarını, çocuğun adını, soyadını, adını ve telefon numarasını belirtin, rota planının bir kopyasını sınıf öğretmenine verin.
4. Çocukla, yalnızca sizinle kararlaştırılan güvenli bir rotada hareket edeceği, kısayol olmayacağı ve tüm sınıf arkadaşları eve gittiğinde okul bahçesinde kalmayacağı bir anlaşma yapın. Bu anlaşma sokak güvenliğinin temelidir. Ancak ilk başta, çocuğun hareketleri üzerinde zımni bir kontrol oluşturun.
"Ev - okul-ev" rotasını kullanma prosedürü,
1. Rotayı oluşturduktan sonra, çocuğa eşlik eden ebeveynler (birinci sınıflar için okula devamın ilk bir veya iki haftasında ve daha önce tek başına okula giden lise öğrencileri için birkaç kez) pratik ustalık kazanırlar. rota boyunca güvenli hareket yöntemlerinde okul çocukları, açıklanan rotada belirtilen tüm tehlikeleri anlamaları.
2. Öğrenciye eşlik eden ebeveynler, acele etmeden, caddeyi sadece bir adımda, kesinlikle dik açıyla ve eğik olarak değil, karşıya geçmeden önce yolu dikkatlice inceleyerek, evden önceden ayrılma alışkanlığını geliştirir. ıssız.
3. Sokağı görmeyi engelleyen herhangi bir nesnenin okul çocukları tarafından bir tehlike sinyali olarak değerlendirilmesini sağlamak son derece önemlidir.
4. Okula arabayla gitmek, gözlem ve değerlendirme becerilerini uygulamak için bir eğitim programı olarak kullanılır.
Sevgili Ebeveynler, Çocuğunuz:
- Ne zaman koşup yardım çağırılacağına ve ne zaman sadece tetikte olunacağına zamanında karar verebilme;
- Bölgenizi iyi tanıyın
- Sık çalılıklara, ağaçlıklara, terk edilmiş evlere yaklaşmayın;
- Saklanıp yardım alabileceğiniz tüm güvenli yerleri bilin;
- Gruptan ayrıldıktan sonra daha savunmasız hale geldiğini bilmek;
- Meydan okuyan davranışlarla ve değerli şeylerle dikkatleri üzerinize çekmeyin;
- Olay veya suç durumunda derhal polisle iletişime geçin;
- Yolun kurallarını bilin.
- Ebeveynler, eğer varsa, çocuğun daha önce tanımadığı bir kişiden duyması gereken bir “şifreli kelimeyi” çocukla tartışmalıdır. bu kişi anne babanın isteği üzerine hareket ettiğini çocuğa bildirir ve çocuktan bir şeyler yapmasını ister. Bir "kod kelimesi - şifre" olmadığında, çocuk dışarıdan gelen herhangi bir istek ve iknaya yanıt vermemelidir.
Ebeveynler için yolun kuralları hakkında not
1. Çocuklara sadece yolun Kurallarına uymayı değil, aynı zamanda en baştan itibaren de öğretmek gerekir. Erken yaş onlara öğretin, gözlemleyin ve gezinin. Davranış becerilerini oluşturmanın ana yolunun, yetişkinlerin, özellikle ebeveynlerin gözlemlenmesi, taklit edilmesi olduğu unutulmamalıdır. Birçok ebeveyn, bunun farkına varmadan çocuklarına yanlış davranışları kişisel örnek olarak öğretir.
2. Çocuğunuzla birlikte yoldayken acele etmeyin, ölçülü bir hızla karşıdan karşıya geçin. Aksi takdirde, gözlemlemeniz ve güvenliği sağlamanız gereken yere acele etmeyi öğreteceksiniz. Yola çıktığınızda konuşmayı bırakın - çocuk, karşıdan karşıya geçerken konsantre olmanız gerektiği gerçeğine alışmalıdır.
3. Ne kadar hızlı olursanız olun, kırmızı veya sarı ışıkta karşıdan karşıya geçmeyin. Yolu yalnızca "Yaya geçidi" yol levhasıyla işaretlenmiş yerlerden geçin. Otobüsten, troleybüsten, tramvaydan, taksiden önce inin. Aksi takdirde, çocuk düşebilir veya karayoluna koşabilir.
4. Çocuğunuzu yoldaki durumla ilgili gözlemlerinize dahil edin, ona dönmeye hazırlanan, yüksek hızda giden arabaları gösterin vb. Çocuğunuza arabanın gelecekteki hareketinin hızını ve yönünü tahmin etmesini öğretin.
5. Önce yolu incelemeden çalıları veya arabayı çocukla birlikte bırakmayın - bu tipik bir hatadır ve çocukların aynı şeyi tekrarlamasına izin verilmemelidir.
6. Çocuğunuzu önünüzdeki yoldan karşıya geçmeye veya koşmaya göndermeyin - ona etrafa bakmadan yolun karşısına geçmesini bu şekilde öğretirsiniz. Küçük bir çocuk elinden sıkıca tutulmalı, kaçmaya çalışırken tutmaya hazır olun - bu tipik bir kaza nedenidir.
7. Çocuğunuza bakmayı öğretin. Çocuk sağlam bir alışkanlık geliştirmelidir: kaldırımdan ilk adımı atmadan önce başını çevirir ve yolu her yönden inceler. Bu otomatizme getirilmelidir.
8. Çocuğunuza arabayı fark etmesini öğretin. Bazen bir çocuk uzaktan bir araba veya motosiklet fark etmez. Ona mesafeye bakmasını öğret.
9. Her türlü taşıma aracına yalnızca ayaktayken girip çıkabileceğinizi kendiniz kesin olarak öğrenin ve çocuğunuza öğretin. Çocuğa hareket halindeyken zıplamanın neden imkansız olduğunu açıklayın.
Sevgili Öğrenciler, Bilmeniz gerekenler:
1. Evden çıkarken, caddenin manzarası genellikle ağaçlar ve çalılar tarafından engellenebilir. Öğrenci, ancak dikkatlice inceledikten sonra öngörülen yerde caddeyi geçer. Adım adım yürümek gerekiyor. Otobüse yetişmeye çalışarak yolun karşısına geçmek kabul edilemez. Acele etmemek için evi önceden terk etmeniz gerekiyor. Sokakta duran arabalar mümkünse, bunlar: görüşü engelleyebilir, dikkatli olun. Geçiş bir trafik ışığı tarafından düzenlenmiyorsa, bir öğrenci otobüsün yanından geçtiğinde arkasında başka bir araba görünmeyebileceğini unutmayın! Arabayı atlamak ve atlamak daha iyidir, uzaklaşana kadar bekleyin. Sonuçta, araba yaklaştığında, karşıdan gelen arabalar arkasında görünmeyebilir.
2. Karşıdan karşıya geçiş trafik ışığıyla düzenleniyorsa, yalnızca yeşil ışığa gidebilirsiniz. Kırmızı veya sarı ışık yanıyorsa gidemezsiniz, araba olmasa bile. Kurallara, sürücülerin saygı duyduğu şekilde saygı duymalıyız. Yeşil ışığı açtığınızda
ayrıca durumu gözlemlemek, şu anda sağa veya sola dönmeye hazırlanan arabaların yayaların yolundan geçtiğini fark etmek de gerekiyor.
3. Okulun bulunduğu caddeyi geçmeden önce yoldaşlarla tanışabilir ve yolun arkasındaki manzaradan dikkatinizi dağıtabilirsiniz. Karşıdan karşıya geçmeden önce sokağı dikkatlice inceleyin. Sadece adım adım ilerle, konuşmayı bırak!
4. Okuldan çıkışta sadece bir adım gidin! Okul çocukları etrafta olduğu için kazaların çoğu çocuklar okuldan ayrıldığında meydana gelir. Eğitim kurumu kendilerini daha güvenli görüyorlar. Bu nedenle, özellikle dikkatli olun!
5. Çoğu zaman çocuklar sokağı kötü inceleyerek eve koşarlar. Akrabaları veya arkadaşları görme fırsatı vardır, bu da yoldan koşarak geçmeye katkıda bulunur. Eve acele etme!
Yalnızca adım adım ilerleyin. Sokağa yakından bakın. Özellikle dikkatli olun!
MOU orta öğretim okulu №14Ushakova O.Yu.2012
Konu: Okula giden güvenli yol.
(1-4. sınıflardaki öğrenciler için)
Ushakova Olga Yurievna
Hedefler:
- güvenli bir kişilik tipi oluşturmak;
- DDTT'nin önlenmesi, sokaktaki olumsuz durumlar, okula olası yaklaşımlar, tehlikeli yerler;
- strese karşı psikolojik direnç oluşturmak, yetkin davranışa hazır olmak;
- çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini geliştirmek, bir sokak projesi tasarlamak.
Görevler:
- çocuklara okula güvenli bir yol bulmayı öğretmek,
- tehlikeleri tahmin etmeyi ve onlardan kaçınmayı öğrenin,
- "tehlikeli", "güvenli" gibi kavramları ayırt eder ve açıklar.
- Organizasyon zamanı.
bir an önce işe koyulalım
Ders ilginç olsun.
sokak nedir?
-Yol nedir?
Caddenin yoldan farkı nedir?
-Yolun bileşenlerini adlandırın.
-Kazaya ne sebep olur?
Yayalar neden trafik kurallarını bilmeli?
II. Dersin konusu üzerinde çalışın. slayt 1.
Sizce dersimizin konusu nedir? Tebrikler.
tahmin
Dersin konusu "Okula giden güvenli yol" dur.
Bu kelimelerin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
Anlam olarak yakın kelimeleri adlandırın.
(İhtiyatlı, temkinli, telaşsız.)
1) "Sonbahar-kış dönemindeki tehlikeler" konulu sohbet
Çocuklar, okula gittiğinizde kendinizi nasıl hissettiniz?
Hava giderek kaprisli, çamurlu ve kararsız hale geliyor. Sabahları donar ve akşamları kar erir.
Neden? (Baharın yaklaştığını giderek daha fazla hissediyoruz. Birkaç gün kaldı ve bahar gelecek.)
Yılın bu zamanında yaya olmak bizim için kolay mı sanıyorsun? Neden?
Çocukların bilmesi gerekir
Yol kuralları.
Sen onlara güven dostum
Bütün olacaksın ve zarar vermeyeceksin.
İşte sonbahar-kış kötü hava dönemi için trafik polisinin size tavsiyeleri: Slayt 2.
Yağmurlu bir sabahta uyumak isteseniz de acele etmemek için evden biraz erken çıkmaya çalışın. Islak ve buzlu bir yolda yayanın kayması kolaydır ve arabanın fren mesafesi artar.
Okula giden daha uzun ama daha güvenli bir yol varsa, kötü havalarda onu kullanmak daha iyidir.
Bir şemsiye veya kaput görüşü çok kısıtlıyorsa, yola yaklaşırken onları hareket ettirerek görüş alanını serbest bırakmak gerekir.
Bir su birikintisini atlayarak, yolu bir dakikalığına unutmamak gerekir: tekerleklerin altında olmaktansa ayakkabılarınızı ıslatmak veya giysilerinizi lekelemek daha iyidir.
Yağmur yağdığında, far ve fener birikintilerindeki çok sayıda yansıma sürücülerin ve yayaların kafasını karıştırır. Geçiş için dikkatlice bir yer seçmek gerekir. Mümkünse, karşıdan karşıya geçerken caddenin ortasında durmamak için arabaların hem sağdan hem de soldan geçmesine izin vermek daha iyidir.
2) Yarışma "Masallar".
Sınıf 4 gruba ayrılır. Her grup ayrı sayfalarda verilir " masal”, çocuklar bunu tartışır ve karakterlerin yaptığı hataları bulur.
1. Winnie - Pooh 9 yaşında. Doğum gününde kendisine harika bir bisiklet verildi. Winnie the Pooh çok sevindi, üzerine oturdu ve yuvarlandı. Evinin etrafında 3 kez, bahçede 5 kez ve yola çıkarak Piglet'in evine doğru gitti. (14 yaşından küçük çocukların araç kullanmasına izin verilmez).
2. Dunno trene geç kaldı. Kırmızı Başlıklı Kız aceleyle eczaneye gitti: büyükannesi hastaydı. Bisiklete binen bir çocuk gördüler ve ondan bisiklet istemeye başladılar. Oğlan kimi alacak? (kimsenin bisiklete binmesine izin verilmez).
3. Vintik ve Shpuntik bisiklete bindi. Aniden Shpuntik'in bisikleti bozuldu. Hemen düzelmedi. Ancak Vintik, arkadaşını başını belaya sokmadı: Shpuntik'in bisikletini yedekte aldı ve eve götürdü. (bisiklet çekilemez).
4. Üç küçük domuz bir ev inşa ediyordu. Mağazadan uzun çıtalar alıp bisiklete bağladılar. Böylece domuz yavruları çıtaları eve getirmeye karar verdiler. (Bisikletinizde hantal eşyalar taşıyamazsınız)
Diğer bisiklet kurallarını hatırlayalım. Slayt 3.
3) Sohbet "Karanlıkta yol." 4. slayt
Karanlıktaki herhangi bir yol daha zor ve tehlikeli hale gelir çünkü okul yılının önemli bir kısmı, havanın erken karardığı ve geç ağardığı sonbahar-kış mevsimine denk gelir. Alacakaranlığın başlamasıyla birlikte kaza sayısının arttığı fark ediliyor. Bunda şaşırtıcı bir şey yok: yılın bu zamanında hava kötüleşir, daha sık yağmur yağar, normal trafik durumu bazen çok dramatik bir şekilde değişir. Akşamları bile kuru ve açıktı ve sabahları görüş kötüleşiyor. Kötü havalarda, sürücü genellikle yolda bir kişiyi görmez veya onu çok geç fark eder. Yolun karşısına geçerken, bir su birikintisinin etrafından nasıl geçeceğinizle meşgulseniz veya bir şemsiye veya başlık ile yağmurdan çitle çevrilmişseniz, o zaman talihsizlik olabilir. Arabanın farları çamurla kaplanmış veya cam yıkayıcıdaki su bitmiş, "silecekler" reddetmiştir. Araba yoldan çıkabilir ve yağmur perdesinin arkasındaki sürücü yayayı fark etmez. Sürücünün sizi göreceğine güvenmeyin - dikkatli olun, ihtiyatlı olun! Her türlü hava koşulunda ve karanlıkta figürünüzün sürücü tarafından görülebileceğinden emin olmanız önerilir. Bu, "yansıtıcılar", çıkartmalar veya kollara ve arkaya dikilmiş bir yansıtıcı kumaş şeridi ile yardımcı olabilir. Herhangi bir parlak kumaş parçası olan gerçek "kataflar" yerine giysilere, el çantasına veya sırt çantasına da dikebilirsiniz. Bu tür malzemelerden de uygulamalar yapılabilir. Giysiler, sırt çantaları ve hatta içine parlak, yansıtıcı malzemeler dikilmiş ayakkabılar bile mağazadan satın alınabilir. Ayrıca reflektif kumaştan üretilmiş ayrı şeritler, “reflektörler” ve özel anahtarlıklar da satışta. Parlak ve açık renkli giysiler giymeye çalışın, o zaman uzaktan daha iyi görünürsünüz.
4) Dersin pratik kısmına giriş.
Küçükken, okula giden yol ve sizin için şeması, anne babanız veya diğer yetişkinler tarafından yapılırdı. Slayt 5.
Yolumuzu harita üzerinde hatırlayalım (her öğrencinin okula giden yolu haritada gösterme imkanı vardır).
Artık işin çoğunu kendiniz yapabilirsiniz. Okula giden yolun aynı kaldığını, üzerinde yeni bir şey olmadığını ve bunu iyi bildiğinizi ve bu nedenle rotayı yeniden oluşturmaya gerek olmadığını söylemek için acele etmeyin. Evet, belki okula giden yol size çok tanıdık geliyordur. Ama bu onu daha az tehlikeli yaptı mı? Ve üzerinde yeni bir şey belirdi mi? Bir düşünün: neden çocukların başına gelen trafik kazalarının yaklaşık yarısı (ve en küçüğün başına gelenlerin hiçbiri) neden okula gidip gelirken oluyor? (çocukların cevapları).
Okulun yakınında bulunan hangi işaretler trafik kurallarına uymamıza yardımcı olur? (öğrenci cevaplar, tartışma) Slaytlar 6, 7, 8, 9.
Yolun okul alanına bitişik olan bölümünde, yolun her iki tarafına park etmek yasaktır (veya süre ile sınırlıdır). Okula giden yol üzerindeki geçici engeller (çukur, hendek, çöp yığınları, toprak vb.) çit ve levhalara sahip olmalı, boşta duran ışıklar ve ışıksız yol levhaları bulunmamalıdır. 10. slayt
Okula giden güvenli bir yol bulmak için neyi bilmeniz gerektiğini düşünüyorsunuz?
(Doğru, evden zamanında çıkmak, yolda iyi gezinmek, yolun kurallarını bilmek ve tehlikeden kaçınmak gerekiyor).
Okula giden yolu kontrol edin! 11. Slayt
Mümkün olduğunca kısa olmalı, bakımlı kaldırımlar, patikalar boyunca geçmeli, taşıt yolu ile mümkün olduğunca az kesişme noktası olmalıdır. Trafik yoğun ise, yol ile kavşaklarda trafik ışıkları, yol işaretleri, işaretlemeler yapılmalıdır.
Mümkünse, karşıdan karşıya geçerken caddenin ortasında durmamak için arabaların hem sağdan hem de soldan geçmesine izin vermek daha iyidir.
12. slayt
Asla yolun karşısındaki kimseyi aramayın: ne akrabalar, ne arkadaşlar, ne de yabancılar. Bu sadece uygunsuz değil, aynı zamanda tehlikeli de olabilir çünkü sizi yolun kurallarını unutarak karşıdan karşıya geçmeye teşvik eder. Yoldaşlarınıza ve hatta yetişkinlere bunu anlatmaktan çekinmeyin ki onlar da aynısını yapmasın.
III. konsolidasyon
Sınıfımız, devlet trafik güvenliği müfettişinden bir mektup aldı. Onu dinle.
Sevgili çocuklar, 3 A sınıfı!
Yakında gelecek eğlence zamanı Bahar tatiline başlamak üzeresiniz.
Bunları gerçekten ilginç, eğlenceli bir şekilde geçireceğinizi ve trafik kazası geçirmeyeceğinizi umuyorum.
Sizi aşağıdaki soruları cevaplamaya davet etmek istiyorum.
Beyler, karşıdan karşıya geçmemize ne yardım eder?
Yolda sorumlu kim?
Trafik ışığı kime komut veriyor?
Karşıdan karşıya geçmeye ne zaman başlamalısınız?
Sarı ışık yanıyorsa ve henüz sokağın ortasına gelmişseniz ne yapmalısınız?
Dışarı çıkarken neleri hatırlamalısın?
Yaya geçitleri hakkında ne biliyorsunuz?
Okulun yanındaki yoldan nasıl geçilir?
Yansıtıcı pandantifler hakkında ne biliyorsunuz?
(Öğretmenin takdirine bağlı olarak sorular eklenebilir)
IV. Pratik iş.
"Okula giden güvenli yol" veya "Benim sokağım" konulu istediğiniz bir çizimi yapın.
Şemada işaretlenmiş olan evden okula giden yol ayrıntılı olmalı ve tüm tehlikeli yerleri belirtmelidir. İşte bu tür atamaların olası ölçüleri, çizgiler ayırt edilebilir ve farklı renk: kırmızı - tehlikeli alanlar, yeşil - olası bir yol. Ne yazık ki yerleşim yerlerinde, özellikle yeni imar alanlarındaki bazı yollarda kaldırım yok, yayaların kullandığı yol aynı zamanda araçlar için bir taşıt yolu. Bu nedenle, araçların sıklıkla nerelerde göründüklerini, yolunuzu nerelerde kestiklerini dikkatlice gözlemlemeli ve tüm bunları diyagram üzerinde işaretlemelisiniz. Cephelerin, yolların, hendeklerin kazılması vb. Onarımı ile ilgili olarak sizi yola çıkmaya zorlayan yol üzerindeki engeller şemaya yansıtılmalıdır. Okula giderken otobüs, troleybüs, tramvay kullanmasanız da yolunuz toplu taşıma duraklarından geçiyorsa yaya geçitlerini, trafik ışıklarını, yol levha ve işaretlemelerini işaretlemeyi unutmayın, bunlar şema üzerinde işaretlenmelidir. : duraklar daha tehlikeli yerlerdir, burada kavşaklara göre üç kat daha fazla çocuğa araba çarpıyor.
Unutmayın: okula giden yol kesin olarak çizilmemiştir. İlk olarak, yolunuzda herhangi bir değişiklik olduğunu fark ettiğiniz anda (bir çit ördüler, bir çukur kazdılar, fener söndü, vb.), Hemen şema üzerinde işaretleyin. İkincisi, her şey hala aynı olsa bile, okula giden yolu içeren planı ayda en az 2-3 kez kontrol etmelisiniz. Bu, yalnızca tehlikeli yerler hakkındaki hafızanızı tazelemekle kalmayacak, aynı zamanda farkında olmadığınız gizli tehlikelerden kaçınmanıza da yardımcı olacaktır.
Verilen konulardan birine giden bir rota üzerinde düşünün, bunu veya bu yolu neden seçtiğinizi gösterin ve açıklayın.
Şimdi çalışmaya başlayın.
VI. Öğrenci performansı (çizimle hikaye).
VII. Çocuklarla dersin sonuçlarını tartışın.
dersi beğendin mi
Tam olarak ne? Evde ne hakkında konuşuyorsun?
"Okuldan eve ve eve güvenli yol"
Tarafından dizayn edilmiştir:
Korolenko TN,
ilkokul öğretmeni
2014
Sınıf geliştirme.
Sınıf: 2 B
Tema, "Okuldan eve ve eve güvenli yol."
Hedef: daha genç okul çocuklarının karayolu güvenliği hakkında fikirlerini oluşturmak.
Görevler:
1) Cadde ve yol boyunca yayaların hareketi için kuralları tekrarlayın,
2) Okuldan eve ve dönüşe en güvenli rotayı seçmeyi öğrenin, rota geliştirmeyi öğrenin,
3) Çiftler halinde çalışma yeteneğinin gelişimi, dikkatin gelişimi.
çalışma biçimleri : konuşma, ikili çalışma, uygulamalı çalışma.
Teçhizat : multimedya projektörü, "Yol işaretleri" posterleri, T. Shutenko'nun "Cadde boyunca, caddenin aşağısında" ses kaydı, G. Boyko'nun sözleri, çiftler halinde çalışmak için şemalı kartlar.
Kurs ilerlemesi.
- Motivasyon anı. Ders konusunun formülasyonu.
Birbirinize bakın, gülümseyin, kendinize, komşunuza, tüm sınıfa başarılar dileyin.
Derste başarılı olmak için neye ihtiyacımız var?
İnişinizle çalışmaya hazır olduğunuzu gösterin.
Çocuklar, videoyu izleyin ve ders saatimizin temasını formüle etmeye çalışın.
(video "Okula giden güvenli yol"
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Sizce dersimizin konusu nedir?
Evet haklısınız ders saatimizin konusu "Okuldan eve ve eve güvenli yol."
Dersin konusunu bilerek kendiniz için hangi öğrenme hedeflerini belirleyeceksiniz?
Kelimelere dayanarak - asistanlar onları seslendirir.
(kaydırak üstünde:
Kuralları tekrarla...
seçmeyi öğren...
hakkında bilgi al……)
(Öğretmenin özetlediği slaytta olası cevaplar görünür.
karşıdan karşıya geçmek için kuralları tekrarlayın,
okuldan eve güvenli bir yol seçmeyi öğrenin)
yolunuzu nasıl güvenli hale getireceğinizi öğrenin…)
II.Ders konusu üzerinde çalışın.
"Güvenli" kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
Başka nasıl söyleyebilirsin?
(İhtiyatlı, temkinli, telaşsız.)
Okula giden güvenli bir yol bulmak için neyi bilmeniz gerektiğini düşünüyorsunuz?
Doğru, yola iyi odaklanmak, yolun kurallarını bilmek ve tehlikeden kaçınmak gerekiyor.
Köyümüzün sokaklarındaki hangi yardımcılar, daha az tehlikeyle karşıdan karşıya geçmeye yardım ediyor? (yaya yolu, köyde trafik ışığı yok)
Bana patikayı nasıl doğru geçeceğimi söyle?
Okula giderken hangi trafik işaretlerini görüyorsunuz? Onları bir posterde gösterin. Ne hakkında konuşuyorlar"?
"Yol İşareti" oyununu oynayalım
Bir tahminde bulunarak, okula giderken bu işaretle nerede karşılaştığınızı da yanıtlamalısınız.
bisikletimden ineceğim
Bu işareti görürsem
Ve bir yaya gibi yürüyeceğim
Geçişte onunla birlikte
(bisiklet yasak)
Buradaki işaret nedir? Yaya
Üzeri çizili olan içine girer.
Bu ne anlama gelir?
Belki burada gücenirler?
(Yaya giremez)
Otoyol lastiklerle hışırdadı
çalışan arabalar,
Ama okulun yakınında, gazı yavaşlatın -
Asılı, sürücüler, sizin için
Burada özel işaret "Çocuklar"
Onlardan hepimiz sorumluyuz.
Ve sen de bu tabelada,
Çocuklar, dikkatli olun! (çocuklar)
Çocuklar, köyümüzün şemasına bakın (Haritayı kaydırın - Abatskoye köyünün şeması)
Bize okulumuzun konumundan bahseder misiniz?
( patika boyunca Lenina Caddesi ve Sovetskaya Caddesi'nden giriş mümkündür, kaldırımların varlığı, yerin aydınlatılması, trafik oldukça yoğun)
Hangi sokaklardan geçmeniz gerekiyor? Yapması kolay mı? Neden?
Herkesin okula giden kendi yolu vardır, o kadar tanıdıktır ki, bu yolda gözleriniz kapalı yürüyebilirsiniz! Ancak her zaman güvenli olmadığı ortaya çıktı. Artık büyüdün ve anne baban sana bu yolda tek başına yürümeni emanet etti.
Ancak her yolda her zaman kurallar olduğunu ve bu nedenle tehlikeden kaçınmak için onlara uymanız gerektiğini unutmayın.
Ve her zaman güvende olmak için nasıl gitmelisin?
(kaldırımda yürüyoruz, sağ tarafta kalıyoruz, patika boyunca yolun karşısına geçiyoruz .._)
Ayrıca beyler, yolun karşısındaki kimseyi arayamayacağınızı hatırlatmak isterim: ne akrabalar, ne arkadaşlar, ne tanıdıklar. Bu sadece uygunsuz değil, aynı zamanda tehlikeli de olabilir çünkü sizi yolun kurallarını unutarak karşıdan karşıya geçmeye teşvik eder. Kaldırım yoksa karşıdan gelen trafiğe doğru yürüyün. Yol boyunca yetersiz aydınlatılmış ıssız yerlerden kaçınıyoruz. Otobüsle evlerine gidenler, otobüsten inerken de otobüs durağında güvenli davranış kurallarına uymak zorundadır.
Bu kuralları adlandırın.
Fizminutka
Şimdi yolun kuralları hakkında bir şarkı dinleyeceksiniz ve aynı zamanda şarkının söylediği şeyi yapacaksınız - kaldırımda yürüyün, karşıdan karşıya geçin.
(“Cadde boyunca, cadde boyunca” şarkısı geliyor, müzik T. Shutenko'ya, sözler G. Boyko'ya ait.)
Trafik kurallarının tekrarı.
- Beyler, bu muhteşem küçük adamın adı nedir?
(Pinokyo'nun slaytında)
Pinokyo okula gidiyordu. Ama okula giderken başına bir şey gelmesin diye ona yardım edelim. Pinokyo'nun yanlış bir şey yaptığını duyar duymaz hemen alkışlayın, yani uyarın.
- Böylece Pinokyo "ABC"yi aldı ve okula gitti. Bütün insanlar kaldırımda yürüyordu ve masal adamı da. Ama yol burada. Arabaya giden hala üç muazzam adım vardı ve Pinokyo karşıya geçmek için zamanı olacağına karar verdi.
(Çocuklar ellerini çırpar)
- Beyler neden Pinokyo'yu uyarıyorsunuz?
(Yakındaki araçların önünden karşıya geçmeyin)
- Pinokyo arabayı ıskalayıp yolun karşısına geçti. Okulda derslerin başlamasına daha çok zaman vardı çünkü Pinokyo evden erken ayrılmıştı. Sonra yolda karşılaşan tüm işaretleri okumaya karar verdi.
"Oğlum, dikkatli ol!" Kargaları sayma. Sağa git - yoldan geçenler dedi.
(Çocuklar alkışlar)
(Size doğru yürüyen insanlara karışmamak için kaldırımda sağ taraftan yürümelisiniz)
- Pinokyo tabelaları okurken derslerin başlamasına çok az bir süre kalmıştı.
"Acele etmeliyiz," diye karar verdi tahta çocuk.
Ve ileride başka bir yol var. Trafik ışığı dostça bir tavırla kırmızı gözünü çaktı.
"Karşıdan karşıya geçeceğim," diye karar verdi Pinokyo. Sonuçta araba yok.
(Çocuklar ellerini çırpar)
(Pinokyo trafik ışığının kırmızı ışığında karşıdan karşıya geçmek istedi. Araba olmasa da bu şekilde karşıya geçemezsiniz. Yeşil ışık yanana kadar beklemeniz gerekiyor)
Ancak trafik ışığı yeşile döndü. Tüm yayalar ve Pinokyo da yolun karşısına geçti. Ve işte okul!
- Çocuklar, Pinokyo'nun sağ salim okula gitmesine yardımcı oldunuz. Ama sorun olabilir. Masal kahramanı hangi kuralları çiğnemek istedi?
(Caddeyi yakındaki trafiğin önünden geçin, karşıdan karşıya kırmızı ışıkta geçin, kaldırım boyunca sağdan değil yürüyün ve karşıdan gelen yayalara müdahale edin)
- Pinokyo gibi çocuklara ne tavsiye edersiniz?
(Yolun kurallarını inceleyin)
Gruplaşarak çalışma.
Öğrencilere durum şemaları verilir. Çocuklar, trafik kurallarını hatırlayarak görevleri çiftler halinde yerine getirir.
(şemalarla çalışın. Diyagramlar aşağıda sunulmuştur)
Sokak güvenliği kuralları.
Okula giden doğru yol.
Slayt kontrolü (şema içeren bir slayt açılır, çocuklar karşılaştırır)
Görevi doğru şekilde tamamlayanlar için alkışlayın. Bu yolun neden doğru-güvenli olduğunu açıklayın?
- Pratik iş.
1. Güvenli bir yolun şemasını çizmek.
Yolun kurallarını tekrarladık ve şimdi haritayı kullanarak bir şema geliştirmeye çalışıyoruz - okuldan eve güvenli bir rota. Tehlikeli yerler üzerinde anlaşalım - kırmızı ile işaretliyoruz ve yeşil ile olası yolu işaretliyoruz.
Yaya geçitlerini, yol işaretlerini işaretlemeyi unutmayın. Okula giderken otobüsü kullanan çocuklar, otobüs durağından güzergahı haritada işaretlemelidir.
(Çocuklar bir kutuda bir kağıt parçası üzerinde performans gösterirler, öğretmen yardımcı olur)
Planlarına göre hareket rotasını kim anlatmak ister.
2.Sokakta uygulamalı ders.
Okulumuzun yakınında cadde boyunca bir yol var. Lenin. Kim her gün okula giderken karşıya geçer? Bunu nasıl yapıyorsun? (çocuklar açıklar)
Orada hangi işaretleri gördün?
Şimdi bu sokağa çıkacağız, bu işaretlere daha yakından bakacağız ve karşıdan karşıya geçmek için kuralları tekrarlayacağız. Gruptaki hareket kurallarına, davranış kurallarına uyarız.
Pratik kısım.
Çocuklar ve öğretmen yoldan geçenleri izliyor, ihlal varsa neye yol açabileceklerini öğreniyoruz.
IY.Sonuç. Dersin yansıması.
(sınıfta devam ediyor)
Arkadaşlar bugün evden okula hareketimiz için bir rota çizmeyi neden öğrendik, bu bize nasıl faydalı olacak?
Evden okula taşınırken geliştirilen rotayı kullanabilir miyim? Neden?
Dersin başında kendiniz için belirlenen eğitim görevlerini tamamlayan sarı kalemi kaldırın. Kim zorluklarla karşılaştı - mavi bir kalem.
(zorlukların nedenlerini, ekranda görevler içeren bir slayt buluyoruz)
Dersimiz bitti. Herkese teşekkürler.
Çiftler halinde çalışmak için şemalar
