Читацький щоденник з читання. Навіщо потрібен читацький щоденник

Починаючи з першого класу викладачі дають дітям конкретний перелік книг, які вони мають прочитати до початку навчального року. Щоденникові записидопоможуть школяреві згадати зміст книги. Крім того, щоденник читача дозволяє легко та швидко знаходити потрібну інформаціюпри підготовці до різних опитувань, тестів та іспитів. Зафіксовані враження від книги допоможуть пригадати літературні образинавіть через багато років після того, як ви прочитали останню сторінку цієї книги.

Оформляти читацький щоденник легко. Трохи терпіння – і у вас все вийде.

Як оформити читацький щоденник

Для початку визначтеся з оформленням майбутнього помічника. Самим простим варіантомбуде використання звичайного зошита в клітину. на титульному листінапишіть: « Читацький щоденник», нижче вкажіть ім'я та прізвище його укладача, а також клас. Після цього ваша дитина може прикрасити зошит, як йому подобається.

Подивіться, як можна оформити зошит.

Зразковий зразок оформлення

Наступну та останню сторінки зошита ви можете залишити для нотаток. Або на першій після титульної сторінкивкажіть перелік прочитаних книг із зазначенням кількості сторінок.

Розкрийте наступний розворот та розкресліть таблицю, Що складається з 6 колонок:

1. У першій колонці вкажіть прізвище, ім'я та по батькові автора, назву та рік написання твору. Бажано одразу привчати дитину повністю писати ім'я та по батькові письменника, щоб їй чи їй було простіше готуватися до іспиту. Також попросіть дитину вказати два-три значущі факти з життя автора.
2. Другу колонку відведіть під короткий опис. Поясніть дитині, що вона має записати всі значущі факти твору, виділити головних героїв, визначити все сюжетні лініїтаким чином, щоб йому було простіше зробити докладний переказ.
3. У третьому стовпці вкажіть жанр, стилістичні особливостіта структуру книги.
4. Четвертий стовпець відведіть повністю під персонажів. Можете запропонувати дочці чи синові накреслити схему взаємин головного героя з рештою дійовими особами, що з'являються у роботі. Не забудьте особливо підкреслити риси характеру, зовнішність та інші важливі особливостігероїв. Також не забувайте описувати місце та час дії, основний конфлікт та способи вирішення його під час розкриття сюжету.
5. Попросіть ваше чадо описати епізод, що запам'ятався, в п'ятій колонці. Цікаві цитатиіз зазначенням того, хто це сказав, можна фіксувати тут же. Їх можна згодом використати для групового обговорення у класі.
6. В останній колонці напишіть кілька рядків про враження після прочитання. Потім знову поверніться до цієї колонки і напишіть загальне враження від книги. Якщо книга велика за обсягом, то враження можна записувати під час прочитання. Не забувайте просити дитину ділитися з вами думками про героїв.

Електронний чи паперовий

Іноді набагато простіше та корисніше вести електронний щоденник. Завдяки йому діти швидше освоять пакет офісних програм комп'ютера. Ви можете підготувати шаблон читацького щоденника в електронному виглядіта показати, як його заповнювати. Після чого вам залишиться лише роздрукувати щоденник.

Електронний щоденник хороший ще й тим, що дитина може поступово освоювати пошук в Інтернеті, знаходити фотографії прочитаних ним авторів. Ви можете вигадувати та робити з малюком інтерактивні завдання. Наприклад, знайдіть в Інтернеті кілька картинок, що відображають сюжет різних казок, у тому числі й тій, яку ви читаєте з дитиною. І попросіть його чи її знайти ту, яка відповідає змісту прочитаного.

Або ви можете знайти розмальовки з героями з казок. Нехай малюк розфарбує героїв, як забажає, акуратно виріжте листки і вклейте їх у щоденник.

Ще один приклад оформлення – у цьому відео.

Привчайте дитину читати до того, як вона піде до першого класу. Купуйте йому барвистий буквар та кубики. Читання розвиває уяву, співчуття, допомагає мислити нестандартно. Ви можете під чуйним керівництвом свого чада почати публікувати на сторінках у соціальних мережахйого малюнки. Адже діти так люблять малювати після того, як їм прочитають якусь казку, що запам'ятовується.

Як правило, діти, які ще тільки мають піти в перший клас, вже активно освоюють комп'ютерні ігри. Запропонуйте дитині самостійно зайнятися оформленням електронного читацького щоденника. Пошукайте шаблони оформлення, які можна буде потім надрукувати.

Вести електронний щоденник буде набагато простіше та цікавіше. Його основною перевагою перед паперовим побратимом є неможливість втратити його. Його ведення цілком і повністю залежить від дитячих ідей та творчого підходу. Важливо також ставити для дитини конкретну мету або ставити питання, пов'язані зі змістом твору, наприклад:

• Прочитати таку книгу до такого числа.
• Чому автор назвав свого головного героя так, а чи не інакше?
• Як би ти закінчив твір?

А потім відстежувати виконання поставленої мети в міру заповнення щоденника та відповіді на поставлені питання.

Незалежно від того, який варіант ведення читацького щоденника ви оберете зі своїм першокласником, це заняття саме по собі принесе відчутні плоди у найближчому майбутньому.

Відео

З цього відео ви дізнаєтеся про щоденники для різних класів початкової школи.

Сенс читацького щоденника в тому, щоб людина змогла згадати, коли і які книги вона читала, який їх сюжет. Для дитини це може бути своєрідною шпаргалкою: наприклад, прийшовши до школи після літніх канікул на уроках позакласного читаннядитина за допомогою щоденника може згадати, які книги він читав, хто герої книги і в чому суть сюжету.

У початкових класахчитацький щоденник допомагає тренувати пам'ять дитини, вчить аналізувати твір, розуміти його, знаходити головне і висловлювати свої думки, але також має і контролюючу функцію: і батькам, і вчителям потрібно перевіряти, як часто і скільки дитина читає: тільки завдяки постійним вправам у читанні навчиться швидко читати і, а значить, зможе повноцінно вчитися в старшій школі.

Жодних чітких вимог, як вести та оформлювати читацький щоденник, немає — це вирішує кожен учитель з урахуванням особливостей класу чи конкретної дитини. У початковій школіу читацькому щоденнику використовується мінімум стовпців, у старшій школі вчитель може вимагати більше точного описукожної прочитаної книги.

Шаблони оформлення читацького щоденника

Багато дорослих не приділяють належної уваги формату та зовнішньому виглядучитацького щоденника, і діти не мають бажання їх заповнювати. Але подумаємо: які мотиви читання у дитини? Чому він читає (особливо діти до 6 класу)? Навіщо він заповнює щоденник? Навряд чи в цьому віці він робить це свідомо, швидше за все, його просто "примусили". Але ми повинні пам'ятати, що дітям може бути просто цікаво працювати у великій та гарного зошита, заповнювати таблички та ін. Тому ми пропонуємо приділити особливу увагу оформленню читацького щоденника та пропонуємо декілька шаблонів.

Види читацьких щоденників

Залежно від мети, яку переслідує педагог, можна назвати кілька видів щоденників:

• щоденник-звіт про кількість прочитаних про себе чи вголос сторінок, позначки батьків, які читали разом із дитиною. Тут можуть бути такі стовпці: номер, назва твору та ПІБ автора, кількість прочитаних сторінок, тип читання (вголос і про себе), підпис батьків. Використовується у початкових класах.
• щоденник-звіт про прочитані книги. Враховуються лише назви книг, імена авторів, дати читання (червень 2014 року, серпень 2014 року тощо). Можуть бути також "примітки на полях", тобто короткі зауваження про книгу.
• щоденник-шпаргалка із міні-аналізом творів. Про нього поговоримо докладніше.

Що має бути в читацькому щоденнику та як його заповнювати?

• ПІБ автора твору
• Назва твору
• Кількість сторінок
• Жанр твору (поема, роман, оповідання тощо)
• У якому році було написано твір. Чим відомий цей рік в історії? Якою була ситуація в країні, де жив автор?
• Основні герої. Можна вказати просто їхні імена, але можна навести і коротку характеристику: вік, зв'язки з іншими героями (старший брат, батько, друг і т.д.), зовнішність, улюблені заняття, звички, можна навести номери сторінок, у яких автор дає характеристику герою. Чи хочеться бути схожим на героя? Чому?
• Сюжет, тобто про що розповідається у книзі.
• Відгук про книгу.
• Список ключових епізодів у книзі з номерами сторінок.
• Епоха, в яку відбувається дія твору, чи конкретні роки. Хто тоді був при владі? У якій країні чи місті відбувається дія?

Старшокласники можуть також надати додаткові відомості:

• перелік критичної літературиза твором чи автором.
• Виписки фраз, що сподобалися, виразів.
• коротка біографіяписьменника.

Крім простих відомостей, необхідно дати дитині можливість малювати в читацькому щоденнику, виконувати кросворди, сканворди, завдання, а також написати листа автору книги або героям та ін.

Ось і настали довгоочікувані літні канікули, відкладені у бік портфелі та підручники. Але, незважаючи на канікули, всі школярі отримали список книг, які необхідно прочитати за літо. Багато вчителів так само просять вести читацький щоденник.

Пропонуємо до вашої уваги нашу версію читацького щоденника. Ми постаралися оформити його так, щоб він не лише приніс користь, а й зацікавив вас. Читацький щоденник не просто зошит, який потрібно заповнити, а потім забути. Це не замінний помічник! Він не лише навчить визначати жанр твору та головних героїв, а й допоможе навчитися знаходити головну темутвори, навчитися коротко і чітко висловлювати свої думки, поповнити словниковий запас. Крім цього, ви вже не забудете свої враження від прочитаного твору, не забудете автора. Ваш заповнений читацький щоденник допоможе вам і при написанні творів.

Для ведення щоденника вам знадобиться папка-швидкозшивач із файлами, формат папки А4. В архіві ви знайдете такі листи:

Цей матеріал призначений виключно для особистого використання. КАТЕГОРИЧНО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ публікувати його в інших інтернет-виданнях.

Підготувала Власова Наталія

Після закінчення навчального року багато викладачів видають учням списки літератури, яку необхідно вивчити під час канікул. Однак книги потрібно не просто прочитати. Педагоги вимагають, щоб вивчений матеріал було занесено до читацького щоденника. На жаль, багато дітей не справляються з цим завданням, оскільки не знають, як правильно вести читацький щоденник і що він взагалі є.

Кому потрібен читацький щоденник

Деякі батьки негативно ставляться до ведення ЧД. Дуже часто можна почути фразу: "Як вести читацький щоденник дитині, якщо навіть я іноді не пам'ятаю ім'я автора або героїв прочитаного твору? Сподобалося - запам'ятала, не сподобалося - навіщо зберігати це в пам'яті! під ціпки читає". На жаль, такі висловлювання можна почути досить часто. Виходячи з цього, можна дійти невтішного висновку, що читаємо ми лише заради хвилинної розваги. Однак, це не зовсім так.

У загальноосвітню шкільну програмувходять твори, які вчать дітей доброті, взаєморозумінню, стосункам та іншим необхідним якостямінтелектуально розвиненої людини До того ж мета читацького щоденника зовсім не в тому, щоб розвинути у малюку любов до читання. Як правило, діти читають будь-який твір (навіть казку) для того, щоб дізнатися про щось цікаве, про що раніше вони не чули. Крім цього, у багатьох проводяться конкурси, вікторини чи марафони, на яких дітям належить згадати прочитане колись. Наприклад, розповісти казку, загадку, відповісти на запитання про якогось героя. І як же вони зможуть це зробити, якщо прочитаний матеріал давно вилетів з пам'яті? Якщо малюк знатиме, як вести читацький щоденник і користуватися цими знаннями, то інформація буде йому доступна в будь-який час.

Навіщо потрібен читацький щоденник

Читацький щоденник - це свого роду шпаргалка, яка допоможе дитині згадати весь прочитаний матеріал. Крім цього, ЧД вчить дітей робити аналіз твору, короткі висновкиіз прочитаного. Адже саме це учням молодшої школидається найважче. Вивчаючи твори, записуючи короткий змісту ЧД, дитина тренує та навички листи. Також тренується пам'ять, адже записуючи імена головних героїв та автора, різні дати, зміст тексту, дитина краще запам'ятовує їх. Крім того, батьки, контролюючи ведення ЧД, можуть зрозуміти, який жанр більше цікавить дитину і на що слід звернути увагу. Тепер слід розібратися у тому, як вести читацький щоденник.

Ведення читацького щоденника

В принципі, ЧД - це звичайний зошит, в який учень записує свої думки, деякі цитати з твору, короткий зміст, імена автора та головних героїв. Найбільш проста модель – це коли листок ділять на дві колонки, в одній з яких пишуть назву твору, в іншій – свої висновки. Однак ця схема більш зрозуміла для старшого покоління, для малюків вона не підходить. Як вести читацький щоденник для дітей? В принципі, й у цьому немає нічого складного. Однак дитині буде складно оформити таку модель. Краще робити це разом із батьками. Отже, беруть простий учнівський зошит (краще не дуже тонкий) і розкреслюють його на кілька колонок:

Займаючись цим регулярно, дитина закріплює прочитаний матеріал і в майбутньому легко зможе відповісти на будь-яке питання по творі.

Як вести читацький щоденник - зразок

Читацький щоденник для учня молодших класівможе виглядати так.

Читацький щоденник (зразок)

Як використовувати

Заповнювати ЧД бажано відразу після прочитання твору або наступного дня, маючи під рукою текст, щоб згадувати найбільше важливі моменти. Іноді слід переглядати заповнені сторінки, щоб освіжити пам'ять і закріпити враження про твір. Наприкінці ЧД слід зробити сторінку-зміст, куди вноситимуться назви прочитаних книг та номер сторінки з їх описом. Таким чином, орієнтуватись у ЧД буде набагато легше.

Якщо ви регулярно читаєте, але не можете згадати зміст книги вже за місяць, зупиніться. Подумайте: чому так відбувається? А поки ви розмірковуєте, я розповім про свій читацький щоденник, який допоміг мені отримати від читання максимум користі.

Передісторія

Не дивно, але я люблю читати. На журфаку ми мали предмет «Історія зарубіжної літератури», завдяки якому у моєму житті з'явилися гігантські списки книг. За семестр потрібно було здолати від 50 до 70 творів. Складних, глибоких, тяжких. "Доктор Фаустус", "Чарівна гора", "Улісс", "Сто років самотності", "Більярд о пів на десяту" - всі ці книги надовго засіли в моїй голові, тому що ми годинами розбирали їх на парах.

Але час минув, і зміст книжок потихеньку стерся з пам'яті. Літературу я почала читати зовсім інакше. Після прочитання в голові залишається дуже мало: я усвідомлюю це через місяць-два.

Хто був головним героєм? Чому він конфліктував зі світом? А чим усе закінчилося? Що робити: читати наново?

Що робити

Рішення народилося у розмові. Ми з подругою обговорювали цю проблему і раптом зрозуміли - треба завести щоденник. Як у школі, але лише цікавіше. Не просто перераховувати, що сталося, а давати докладний аналізпрочитаного.

Автор фото: Ганна. Джерело @books.cards

Я спалахнула ідеєю. Почала шукати щось подібне на нашому сайті. Знайшла щоденник для школярів - «Читацький щоденник» Марти Райцес. У ньому 4 графи: книга, автор, перекладач, цитати та мої думки. Є сторінки з фактами книги. Поля, де можна намалювати інтелект-карту, написати фанфік чи рецензію. Додати рецепт, який ви прочитали у творі. І навіть скласти за мотивами книги кросворд.

Автор фото: Ганна. Джерело @annakrolly

Мене навіть не турбувало, що щоденник дитячий. Адже тих, хто вирішив читати та розбирати книги по цеглинках, це не зупинить. Але чекати, доки він прийде, не хотілося, і я залишила варіант на замітку.

Мій варіант щоденника

Вирішила почати з чогось простіше. І в результаті купила зошит, відкрила першу сторінку та розділила її на кілька граф:

• назва,
• автор,
• рік видання,
• головні герої,
• дія відбувається,
• що трапилося,
• про що книга насправді,
• цитати.

Майже всі рядки я наповнила махом. До графи "Про що книга насправді". Тут зупинилася. Останній разя аналізувала твори за допомогою фраз «Крута книга! Я аж перечитати захотіла відразу» або «Обов'язково прочитай! Я не могла заснути через неї до третьої ночі». Але для читацького щоденника ця схема не годилася. І тоді я зрозуміла, що мені потрібна книга про те, як

Правила читання

4. Не шукайте завжди «основну думку».

Ця порада відноситься до художній літературі. Іноді ми хочемо звести твори до списку проблем, які описані в тексті. Але найчастіше він створений не для цього. Художня книга- це світ, у який нас кличе письменник.

Не забувайте насолоджуватися його фарбами – стилістичними прийомами, мовою, харизматичними персонажами, манерою автора.

Американський письменник, поет і критик Марк Ван Дорен пише: «Читаючи п'єсу Шекспіра, ми у ній. Нас затягує туди швидко чи плавно - найчастіше швидко, - і, опинившись у цьому світі, ми поринаємо в нього повністю. У цьому таємниця влади Шекспіра з нас - і вона залишається нерозгаданою. Автор створює навколо нас особливий світ, про який ми навіть не підозрювали. І цей світ поглинає нас без решти».

5. Малюйте сюжет.

Мій читацький щоденник не обмежений текстом. Запам'ятати прочитане допомагають візуальні образи: я малюю обкладинку чи сцену з книги, яка найбільше зачепила. Навіщо? У книзі «Візуальні нотатки» написано, що наш мозок обробляє інформацію вербально та візуально. А значить, скетчі – це не прості картинкиа спосіб відтворити в пам'яті важливі моменти з твору.

Автор фото: Джерело @infopres18

У чому користь

Вести читацький щоденник виявилося дуже цікаво. Поки я роблю це «по-старому» - від руки, у зошиті, заповнюючи кожну клітинку своїм неідеальним почерком. Думаю перейти на електронну версію: зробити великий гуглдок. Або адаптувати творчий блокнот: один з них якраз скоро прийде до мене

Щоденник має кілька важливих плюсів.

• Цілісне відчуття від прочитаного.Книга не пропадає в безодні думок, а встає на поличку спогадів. З обкладинкою, поясненнями та закладкою на потрібних сторінках, де сподобалися цитати. З'являється відчуття того, що ти прожив історію і зрозумів автора. Розібрався у всьому, що тебе хвилювало.
• Як детектив.Текст про книгу схожий на розслідування: намагаєшся копнути глибше, ніж зазвичай. Здається, що ти читав гостросюжетний трилер, але насправді психологічну драму. Або, на перший погляд, була проста історія про життя хореографа. А з іншого боку – керівництво для виживання у творчій професії.
• Пам'ять.Зміст і справді запам'ятовується в рази краще. Особливо коли пишеш текст від руки, розмірковуєш про рішення головного героя, виділяєш думки, які сподобалися.

Мій щоденник потихеньку поповнюється