टोमका की उपस्थिति का विवरण। किसी व्यक्ति के स्वरूप का विवरण
शिकारी के पास मैंने एक कुत्ता देखा। वह यही है. कान लंबे होते हैं, पूंछ छोटी होती है।
शिकारी ने मुझे बताया कि वह कितना तेज़-तर्रार कुत्ता है, शिकार करते समय वह कैसे मदद करता है, और स्मार्ट, और गंदा नहीं ... इस कुत्ते से, वह कहता है, पिल्ले हैं। आओ देख लें. और हम उसके साथ गए.
पिल्ले छोटे हैं - अभी-अभी चलना सीखा है। "उनमें से कौन, - मुझे लगता है, - क्या शिकार पर मेरे पास कोई सहायक होगा? मुझे कैसे पता चलेगा कि कौन स्मार्ट है और कौन अच्छा नहीं है?"
यहाँ एक पिल्ला है - खाता है और सोता है। वह आलसी होगा.
यहाँ एक क्रोधित पिल्ला है - क्रोधित। वह गुर्राता है और हर किसी से लड़ता है। और मैं इसे नहीं लूंगा - मुझे बुरे लोग पसंद नहीं हैं।
लेकिन इससे भी बुरी बात यह है कि वह सभी पर चढ़ भी जाता है, लेकिन लड़ता नहीं, बल्कि चाटता है। वे ऐसे खेल से कुछ छीन सकते हैं.
इस समय, पिल्लों के दांतों में खुजली होती है और वे कुछ कुतरना पसंद करते हैं। एक पिल्ला लकड़ी का टुकड़ा चबा रहा था। मैंने लकड़ी का यह टुकड़ा ले लिया और उससे छिपा दिया। उसे इसकी गंध आएगी या नहीं?
पिल्ला देखने लगा. मैंने अन्य पिल्लों को सूँघा यह देखने के लिए कि क्या उनके पास लकड़ी का कोई टुकड़ा है। नहीं, मैंने नहीं किया. आलसी सोता है, दुष्ट गुर्राता है, दयालु व्यक्ति दुष्ट को चाटता है - वह क्रोध न करने के लिए मनाता है।
और इस प्रकार वह सूँघने, सूँघने लगा और उस स्थान पर गया जहाँ मैंने उसे छिपाया था। मुझे इसका एहसास हुआ.
मुझे ख़ुशी हुई. "ठीक है, - मुझे लगता है, - यह एक शिकारी है! खेल भी ऐसी चीज़ से छिप नहीं सकता।" मैंने उसका नाम टोमका रखा। और वह एक सहायक जुटाने लगा।
टॉमका ने तैरना कैसे सीखा?
हम टहलने गए और टॉमका को अपने साथ ले गए। उन्होंने उसे एक ब्रीफकेस में रख दिया ताकि वह थके नहीं।
वे झील के पास आये, किनारे पर बैठ गये और पानी में कंकड़-पत्थर फेंकने लगे - जो आगे फेंके। और उन्होंने टॉमका के साथ ब्रीफकेस को घास पर रख दिया। तो वह ब्रीफकेस से बाहर निकला, देखा कि कैसे एक कंकड़ पानी में गिर गया, और भाग गया।
टॉमका रेत पर दौड़ता है, अनाड़ी, अनाड़ी, उसके पैर रेत में उलझे हुए हैं। वह पानी तक पहुंचा, अपने पंजे पानी में डाले और पीछे मुड़कर हमारी ओर देखा।
जाओ, तोम्का, जाओ - डरो मत, तुम डूबोगे नहीं!
टोमका पानी में चढ़ गया। सबसे पहले, वह पेट तक गया, फिर गर्दन तक, और फिर वह पूरे शरीर पर गिर गया। केवल टेल-स्टंप बाहर निकलता है।
वह छटपटाता रहा, छटपटाता रहा, और फिर अचानक बाहर निकल आया - और चलो खांसें, छींकें, खर्राटे लें। यह देखा जा सकता है कि उसने पानी में सांस लेने का फैसला किया - पानी उसकी नाक और मुंह में चला गया। पत्थर नहीं मिला.
फिर हमने गेंद ली और झील में फेंक दी। टॉमका को गेंद से खेलना पसंद था - यह उसका पसंदीदा खिलौना था।
गेंद पानी में गिरी, घूमी और रुक गई। पानी पर लेटा हुआ है, मानो चिकने फर्श पर।
टॉमका ने अपने पसंदीदा खिलौने को पहचान लिया और उसे बर्दाश्त नहीं कर सका - वह पानी में भाग गया।
दौड़ता है, चिल्लाता है। लेकिन अब वह अपनी नाक पानी में नहीं डालता। चला, चला और तैरा। वह गेंद की ओर तैरा, उसे दांतों से काटा - और वापस हमारी ओर आ गया।
इस तरह मैंने तैरना सीखा।
तोमका डर गया
जब टोमका अभी भी बहुत छोटा पिल्ला था, मैं उसे अपने साथ शिकार पर ले गया। इसकी आदत डाल लें.यहाँ हम उसके साथ चलते हैं। टोमका तितलियों का पीछा करता है, ड्रैगनफलीज़ का पीछा करता है। टिड्डियों को पकड़ना. पक्षियों पर भौंकते हैं. बस किसी को पकड़ नहीं सकते. हर कोई उड़ रहा है. वह दौड़ता रहा और दौड़ता रहा - वह इतना थक गया कि उसने अपनी नाक एक उभार में फंसा ली और सो गया। अभी भी छोटा। और मुझे उसे जगाने का दुख है.
आधा घंटा बीत गया. भौंरा आ गया. बंचिट, टॉमकिन के कान के ऊपर से उड़ता है। तोमका जाग गया। वह जागकर घूमा, देखा: यह नींद में खलल डालने वाला कौन है? उसने भौंरे पर ध्यान नहीं दिया, लेकिन उसने एक गाय देखी और उसके पास दौड़ा।
और गाय बहुत दूर तक चर रही थी और टॉमका को बहुत छोटी लग रही होगी, गौरैया से बड़ी नहीं।
टॉमका गाय को काटने के लिए दौड़ता है, उसकी पूँछ ऊपर की ओर होती है - उसने पहले कभी गाय नहीं देखी है। वह पास दौड़ा, लेकिन गाय अब गौरैया के आकार की नहीं रही - वह बिल्ली जितनी लंबी लगती है। तब टोमका थोड़ा शांत होकर भागा, और गाय अब बिल्ली के आकार की नहीं, बल्कि एक बकरी के आकार की थी। टॉम डरा हुआ था. वह पास नहीं आया और सूँघा: यह किस तरह का जानवर है?
इतने में गाय हड़बड़ा उठी- जरूर किसी ने काट लिया होगा। और टोमका उससे दूर भाग गया!
तब से वह गायों के करीब नहीं गए.
टॉमकिन के सपने
जब टोमका सोता है, तो वह नींद में भौंकता है, चिल्लाता है, और कभी-कभी अपने पंजे भी हिलाता है, जैसे कि वह कहीं भाग रहा हो।
दोस्तों मुझसे पूछें:
तोमका क्यों भौंक रहा है? आख़िर वह सो रहा है!
वह सपने देखता है, - मैं उत्तर देता हूं।
और क्या?
हाँ, शायद उसके अपने कुछ सपने, कुत्ते के - शिकार के बारे में, जानवरों के बारे में, पक्षियों के बारे में। ऐसे सपने कोई व्यक्ति नहीं देख सकता.
यह तो दिलचस्प है! - दोस्तों कहो.
उन्होंने टोमका को सोते हुए देखकर उसे घेर लिया। और टोमका सो गया, सो गया, और पतली आवाज में भौंकने लगा। मैं लोगों से पूछता हूं:
वह सपने में क्या देख रहा है? क्या तुम समझ रहे हो?
ज़रूर, लोग कहते हैं। - उसने एक छोटा सा खरगोश देखा।
टोमका थोड़ा और सोया और अपने पंजे हिलाये।
यहाँ, - लोग कहते हैं, - टोमका भागा।
आप किसके पीछे भागे?
जी हां, किसी के लिए नहीं बल्कि एक बकरी से. उसने उसे देखा, और वह चिल्लाई।
यहाँ तोमका गुर्राया और भौंका।
उठो! लोग चिल्लाये. - जागो, टोमका! आख़िरकार, वह तुम्हें अब खा जाएगा!
मैं पूछता हूं कौन खाएगा?
भालू! टोमका उससे लड़ना चाहता है। कितना डरावना भालू है! टॉमका उसे संभाल नहीं सकता।
तोमका कैसे मूर्ख नहीं लगा
टॉमका को उपहास पसंद नहीं है - वह नाराज हो जाएगा, दूर हो जाएगा। और फिर उसने यह दिखावा करना सीख लिया कि वे उस पर नहीं, बल्कि किसी और पर हंस रहे थे।
एक बार टोमका ने मुर्गियों के साथ एक मुर्गी देखी। करीब आता है - सूँघना चाहता है।
और मुर्गी चिल्लाई, कैसे वह टॉमका पर कूद गई - और उस पर सवार हो गई। सवारी करता है, टॉमका को चोंच मारता है और चिल्लाता है। कोई उसे यह कहते हुए सुन सकता है: "ओह, तुम, ऐसे और ऐसे, बुरे व्यवहार वाले! मैं यहाँ हूँ! मैं यहाँ हूँ! मुर्गियों के पास जाने की हिम्मत मत करो!"
टोमका को बुरा लगा, लेकिन वह हास्यास्पद नहीं दिखना चाहता था और उसने तुरंत दिखावा किया कि कोई उसे चोंच नहीं मार रहा था, कोई उस पर चिल्ला नहीं रहा था।
और फिर मुर्गी उससे कूदकर मुर्गियों के पास लौट आई।
निकिता डॉक्टर
निकिता टोमका कहते हैं:
अच्छा, तोमका, अब मैं तुम्हारा इलाज करूंगा।
निकिता ने चादर से बना एक ड्रेसिंग गाउन पहना, अपनी नाक पर चश्मा लगाया और सुनने के लिए एक डॉक्टर की ट्यूब ली - एक खिलौना पाइप। फिर उसने बाहर जाकर दरवाज़ा खटखटाया- डॉक्टर साहब आये थे। फिर उसने खुद को तौलिये से पोंछा - डॉक्टर ने ही उसके हाथ धोये।
उसने पिल्ला टोमका को प्रणाम किया और कहा:
नमस्कार नवयुवक! तुम बीमार हो, मैं देख रहा हूँ। तुम्हे क्या बुरा लगा?
लेकिन टॉमका, निश्चित रूप से, कुछ भी जवाब नहीं देता है, केवल अपनी पूंछ हिलाता है - वह बोल नहीं सकता।
लेट जाओ, जवान आदमी, - डॉ निकिता कहती है, - मैं तुम्हारी बात सुनूंगी।
डॉक्टर ने टॉमका को उल्टा कर दिया, उसके पेट में एक पाइप लगाया और सुना। और टोमका ने उसे कान से पकड़ लिया!
क्या काट रहे हो! निकिता चिल्लायी। - आख़िरकार, मैं एक डॉक्टर हूँ!
डॉक्टर को गुस्सा आ गया. उसने टोमका को पंजे से पकड़ लिया और उसकी बांह के नीचे एक पेंसिल थर्मामीटर रख दिया।
और टोमका तापमान नहीं लेना चाहता। लड़खड़ाना तब डॉक्टर मरीज से कहता है:
अब आप अपना मुंह खोलें और कहें: आआआआ. और अपनी जीभ बाहर निकालो.
मैं भाषा देखना चाहता था. और टोमका चिल्लाता है और अपनी जीभ बाहर नहीं निकालता।
मैं आपके लिए दवा लिखूंगी, - डॉ. निकिता कहती हैं, - और मैं आपको अपने दाँत ब्रश करना सिखाऊंगी। मैं देख रहा हूँ कि तुम, युवक, एक मूर्ख हो और अपने दाँत ब्रश करना पसंद नहीं करते। निकिता ने अपना टूथब्रश लिया और टॉमका के दाँत साफ़ करने लगी।
और टोमका ब्रश को अपने दांतों से कैसे पकड़ेगा! वह डॉक्टर के हाथ से छूट गया, ब्रश खींच लिया और उसके छोटे-छोटे टुकड़े कर डाले।
तुम मूर्ख हो, तोमका! निकिता चिल्लाती है। - वे ऐसे नहीं खेलते हैं!
टॉमका ने कभी भी बीमार खेलना नहीं सीखा।
हम हर दिन मिलते हैं भिन्न लोग: दयालु, उदास, अजीब, लंबा, मोटा, सुंदर, मजाकिया ... प्रत्येक व्यक्ति जिसके साथ किसी प्रकार का संचार होता है वह हमारे मानस में एक निश्चित छाप छोड़ता है। ये "निशान" बिना नहीं हैं मौखिक विवरणविषय की उपस्थिति. अपने मन में या किसी प्रेमिका के साथ बातचीत में, हम हमेशा किसी व्यक्ति की शक्ल-सूरत का वर्णन करने के पहलुओं पर भरोसा करते हैं।
किसी व्यक्ति की उपस्थिति का विवरण: उद्देश्य
ऐसे विज्ञान हैं जो लोगों की उपस्थिति का अध्ययन करते हैं, जैसे मनोविज्ञान, भाषाशास्त्र, फोरेंसिक और कुछ अन्य। जब डॉक्टर रोग के इतिहास या रोगी के मनोविज्ञान का अध्ययन करते हैं तो उन्हें उपस्थिति के विवरण के तत्वों का भी सामना करना पड़ता है। यह प्रक्रिया व्यवसाय में, विशेषकर शो बिजनेस में अपरिहार्य है। में मॉडलिंग एजेंसियांकिसी लड़की या लड़के की उपस्थिति एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, इसलिए, अनुपस्थिति में वांछित मॉडल से मिलते समय, निवेशक या निदेशक सबसे पहले विषय के मौखिक चित्र से परिचित होते हैं।
रोजमर्रा की जिंदगी में उपस्थिति का विवरण क्षितिज को व्यापक बनाता है, लोगों के स्वाद और प्रशंसा के निर्माण में योगदान देता है। इसके अलावा, वार्ताकार कुछ विशेषणों के अनुसार मन में वर्णित व्यक्ति की छवि आसानी से बना सकता है।
मनोविज्ञान में रूप-वर्णन का भी महत्वपूर्ण स्थान है। व्यक्तित्व और उसके व्यवहार के संपूर्ण सिद्धांत व्यक्तियों की शक्ल-सूरत पर आधारित हैं। उदाहरण के लिए, क्रेश्चमर का सिद्धांत किसी व्यक्ति के स्वभाव, चरित्र और अभिविन्यास को उसकी काया से सीधे जोड़ता है। और न केवल उन्होंने बाहरी डेटा और लोगों की आंतरिक मनोदशा के बीच एक निश्चित संबंध को नोट किया। वर्षों से, हमारी भावनाएँ और तनाव झुर्रियों, चाल-ढाल, हाव-भाव के रूप में हमारी उपस्थिति पर छाप छोड़ते हैं।
न्यायशास्त्र में फॉरेंसिक विज्ञान नामक एक बहुत बड़ा वर्ग है। इसका प्रयोग विज्ञान भी करता है वैज्ञानिक विवरणकिसी व्यक्ति की उपस्थिति, इस प्रक्रिया के मानदंड और नियमों को परिभाषित करना। यहां, विवरण भी एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है, क्योंकि पीड़ित और गवाह बाहरी डेटा के अनुसार अपराधियों को याद करते हैं। इस विज्ञान में व्यक्ति के चेहरे, धड़, अंगों के हर तत्व पर ध्यान दिया जाता है। इसके साथ ही जब वे किसी लापता की तलाश कर रहे होते हैं तो वे कपड़ों और अन्य संकेतों पर भी ध्यान देते हैं।
उपस्थिति के विवरण के प्रकार
ऐसे कई प्रकार के सिद्धांत और नियम हैं जो आपको किसी व्यक्ति का बाह्य रूप से यथासंभव सटीक वर्णन करने की अनुमति देते हैं। लेकिन इस प्रक्रिया को समग्र रूप से दो मुख्य प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:
- मनमाना- जो सामान्य के उपयोग की विशेषता है लोक शब्द, संरचित नहीं, इसलिए महत्वपूर्ण बिंदु छूट सकते हैं;
- व्यवस्थित- मौखिक चित्र की विधि के अनुसार संकलित, वैज्ञानिक या तकनीकी शब्दों के उपयोग के साथ प्रयोग किया जाता है।
किसी व्यक्ति की शारीरिक विशेषताएं क्या हैं?
किसी व्यक्ति की शक्ल-सूरत का वर्णन वही होता है जिसका सामना कई लोग संचार करते समय करते हैं। ऐसे समय होते हैं जब आपको किसी विशेष व्यक्ति के बारे में बात करने, उसके स्वरूप का वर्णन करने की आवश्यकता होती है। बच्चों को भी इसका अनुभव हो सकता है. विद्यालय युग, उदाहरण के लिए, यदि उन्हें एक निबंध लिखने का कार्य दिया गया था: "किसी व्यक्ति की उपस्थिति का विवरण।"
किसी व्यक्ति की शारीरिक विशेषताओं में शरीर के अंग और भाग शामिल होते हैं, जैसे सिर, ठुड्डी, माथा, चेहरा या धड़।
शारीरिक विशेषताओं से आप किसी व्यक्ति के लिंग, उसकी उम्र, ऊंचाई और काया का निर्धारण कर सकते हैं। आप किसी व्यक्ति की उपस्थिति, उसके शरीर और सिर की संरचना और चेहरे के तत्व की मानवशास्त्रीय विशेषताओं को भी निर्धारित कर सकते हैं। चूँकि चेहरे को "आवरण" माना जाता है जो किसी व्यक्ति की उपस्थिति की विशेषता बताता है, इसलिए इस पर विशेष ध्यान दिया जाता है।
कार्यात्मक विवरण से कौन सी विशेषताएँ संबंधित हैं?
किसी व्यक्ति की उपस्थिति का वर्णन उसकी कार्यात्मक विशेषताओं को निर्धारित किए बिना नहीं हो सकता। उत्तरार्द्ध मानव जीवन के दौरान प्रकट होते हैं। वे मोटर और शारीरिक कार्यों की विशेषता बताते हैं। किसी व्यक्ति की उपस्थिति का कार्यात्मक विवरण उसकी जीवन गतिविधि की अभिव्यक्ति की विशेषताओं को दर्शाता है। से संबंधित विशेषताएँ कार्यात्मक विशेषताएंइसमें मुद्रा, हावभाव, चेहरे के भाव, चाल और भाषण शामिल हैं।
किसी व्यक्ति का मौखिक चित्र बनाना, उसकी उपस्थिति का वर्णन करना और उसकी कार्यात्मक विशेषताओं का निर्धारण करना, सबसे पहले, कई लोग आसन पर ध्यान देते हैं। इसका पता सिर की स्थिति से लगाया जा सकता है - शरीर से इसका संबंध। इसके अलावा, आसन ऊर्ध्वाधर के सापेक्ष शरीर की स्थिति से निर्धारित होता है। इसका वर्णन करते हुए, आप निम्नलिखित विशेषणों का उपयोग कर सकते हैं: झुका हुआ, झुका हुआ, स्वतंत्र, सीधा और ढीला। उदाहरण के लिए, हाथ शरीर के साथ, कूल्हों पर, पीठ के पीछे या जेब में स्थित हो सकते हैं। और सिर को पीछे की ओर झुका दिया जाता है, आगे की ओर झुका दिया जाता है, या किसी एक तरफ झुका दिया जाता है।
जब कोई छात्र एक विषयगत निबंध लिखता है: "किसी व्यक्ति की उपस्थिति का विवरण", तो वह इस व्यक्ति की चाल को दर्शाने के लिए विशेषणों का उपयोग कर सकता है। यह, उदाहरण के लिए, धीमा, फेरबदल करने वाला, भारी, उछलने वाला, डगमगाने वाला, तेज़, छोटा होने वाला, डगमगाने वाला और अपनी बाहों को लहराने वाला हो सकता है।
कार्यात्मक विशेषताओं द्वारा किसी व्यक्ति की उपस्थिति का मौखिक विवरण लंबे समय तक जारी रखा जा सकता है, क्योंकि, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, इसमें इशारे, चेहरे के भाव, साथ ही भाषण कार्य भी शामिल हैं।
मौखिक चित्रांकन के तरीके
मौखिक चित्र विशेष शब्दों का उपयोग करके किसी व्यक्ति की उपस्थिति का वर्णन करने का एक फोरेंसिक तरीका है। यह विधि आपराधिक पंजीकरण (उदाहरण के लिए, जीवित लोगों या लाशों की खोज और पहचान) के उद्देश्य से एक निश्चित प्रणाली द्वारा की जाती है।
किसी व्यक्ति की पहचान के लिए मौखिक चित्रण की विधियों का उपयोग किया जाता है। यह पहचान के लिए प्रस्तुत करके, एक फोटोग्राफिक चित्र के साथ उपस्थिति की तुलना करके, एक मौखिक चित्र के साथ, साथ ही एक मौखिक चित्र की एक फोटोग्राफिक छवि के साथ तुलना करके किया जा सकता है।
स्वरूप का मनमाना वर्णन
किसी व्यक्ति की विशेषताएँ और उसके रूप-रंग का वर्णन मनमाने ढंग से किया जा सकता है। इन्हें प्रत्यक्षदर्शियों द्वारा रोजमर्रा के भाषण में इस्तेमाल होने वाले शब्दों और भावों के साथ दिया गया है। ये घरेलू शब्द, स्थानीय बोलियाँ आदि हो सकते हैं।
घटना को देखने वाला कोई भी व्यक्ति मनमाना विवरण दे सकता है। इसके अलावा, वह ऐसा बिना उपयोग किए अपने परिचित शब्दों की मदद से करता है वैज्ञानिक शब्द. इस तरह के विवरण अक्सर अपराधियों को सही व्यक्ति ढूंढने में मदद करते हैं।
किसी व्यक्ति की उपस्थिति के विवरण में व्यवस्थितकरण
मौखिक चित्रण की विधि द्वारा व्यवस्थित विवरण है। व्यवस्थितकरण की मूल बातें देर से XIXसदी की नींव अल्फोंस बर्टिलन ने रखी। ऐसा विवरण लोगों की उपस्थिति के तत्वों, उनके संकेतों को समान रूप से चित्रित करने और विवरण के परिणाम को समान रूप से समझने में मदद करता है। स्वरूप का वर्णन करने के लिए बुनियादी सिद्धांत भी हैं, जिनके माध्यम से एकरूपता प्राप्त की जाती है। ये सिद्धांत हैं:
- मानकीकृत शब्दावली के प्रयोग पर;
- विवरण में अनुक्रम के अनुपालन पर;
- अधिकतम पूर्णता के बारे में;
- पूरे चेहरे और सही प्रोफ़ाइल में विवरण के बारे में;
- विवरण, जो सिर की मानक स्थिति और उपस्थिति की स्थिति के संबंध में किया जाता है;
- विवरण के बारे में, जिसमें विशेष चिह्न उभरकर सामने आते हैं।
दिखावे का वर्णन करने के नियम क्या हैं?
किसी व्यक्ति की शक्ल-सूरत का वर्णन करने के लिए अपराधशास्त्रियों द्वारा विकसित नियम भी हैं, जिनकी मदद से मौखिक चित्र की विधि से किसी व्यक्ति का चरित्र-चित्रण किया जाता है। इसमें उपस्थिति के विवरण की पूर्णता शामिल है। आख़िरकार, किसी व्यक्ति को खोजने की गति मुख्य रूप से इसी पर निर्भर करती है, क्योंकि यह ज्ञात नहीं है कि किन संकेतों से उसे ढूंढना संभव होगा।
अगला नियम विवरण का क्रम है। इसमें लिंग और उम्र जैसी सामान्य शारीरिक विशेषताएं शामिल हैं। फिर एक शारीरिक विवरण पहले से ही होता है (उदाहरण के लिए, संपूर्ण आकृति, गर्दन, कंधे, छाती, पीठ, सिर, चेहरे सहित)।
फिर विशेष शब्दावली का प्रयोग कर वर्णन किया गया है। प्राप्त जानकारी की एक समान समझ सुनिश्चित करने के लिए यह आवश्यक है। लेकिन सूचना के स्रोतों को व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ में विभाजित किया गया है।
किसी चित्र में किसी व्यक्ति का वर्णन करने में विशेषणों का उपयोग
पहली नज़र में, ऐसा लग सकता है कि किसी चित्र से किसी व्यक्ति की शक्ल का विवरण बनाना इतना कठिन नहीं है। लेकिन यह मुश्किल नहीं होगा अगर हम उस व्यक्ति को अच्छी तरह से जानते हैं और यदि नहीं, तो कुछ प्रयास करना होगा। सबसे पहली चीज़ जो आपको चाहिए वह है विशेषणों को अच्छी तरह से जानना, जिसकी सहायता से आप विवरण बना सकते हैं।
उदाहरण के लिए, किसी चित्र को देखकर, आप विशेषणों का उपयोग करके किसी व्यक्ति के सिर का वर्णन कर सकते हैं जो उसके आकार को दर्शाता है: छोटा, मध्यम या बड़ा। आप निम्नलिखित मानदंडों का उपयोग करके किसी व्यक्ति के बालों को चित्र से चित्रित कर सकते हैं: बहुतायत, लंबाई, प्रकार, रंग या ललाट रेखा। बाल घने, मध्यम या विरल हो सकते हैं। लंबाई - छोटी, मध्यम लंबाई या लंबी। बालों का प्रकार सीधा, लहरदार और घुंघराले हो सकता है। रंग - हल्का गोरा, गोरा, गहरा गोरा, काला और लाल। तथा ललाट रेखा सीधी, धनुषाकार, लहरदार तथा टूटी हुई होती है।
चित्र को देखकर, आप किसी व्यक्ति के संपूर्ण चेहरे, उसके माथे, भौहें, आंखें, नाक, मुंह, होंठ, दांत, ठोड़ी, कान और गर्दन का वर्णन करने के लिए किसी भी विशेषण का उपयोग कर सकते हैं। यह कंधे, छाती, पीठ, हाथ और पैर की भी विशेषता बताता है।
एक रूसी व्यक्ति की उपस्थिति की विशेषताएं
नृवंशविज्ञानियों, शरीर विज्ञानियों, भाषाशास्त्रियों के लिए एक और रहस्य एक रूसी व्यक्ति की उपस्थिति है। इसका वर्णन करना बहुत आसान नहीं है, क्योंकि यह एक बहुत ही अस्पष्ट अवधारणा है। कई लोग कहते हैं कि एक असली रूसी व्यक्ति के पास ऐसा होना चाहिए नीली आंखें, सुनहरे बाल और एक सपाट लंबा शरीर। लेकिन अगर हम इस मुद्दे की गहराई में जाएं, तो यह हल्की या गहरी भूरी या नीली आंखें, साथ ही हरे रंग के सभी रंग और शेड्स हो सकते हैं। बाल हल्के या गहरे सुनहरे और बहुत घने हैं, और आकृति पतली, लंबी है। रूसी व्यक्ति की नाक और होठों के आकार में कोई नियमितता नहीं होती है। वे बिल्कुल अलग हो सकते हैं. लेकिन रूसियों की त्वचा अक्सर हल्की और मैट होती है।
किसी व्यक्ति की विशेषताओं का अनुपात और उसकी उपस्थिति का विवरण
कुछ शताब्दियों पहले, कुछ वैज्ञानिकों ने एक पत्राचार देखा उपस्थितिऔर कुछ चरित्र लक्षण, व्यक्तित्व विशेषताएँ। एक पूर्ण व्यक्ति को व्यसनों (उदाहरण के लिए, भोजन) की विशेषता होती है, अर्थात उसकी इच्छाशक्ति कमजोर होती है। ऐसे लोग दूसरों की राय से निर्देशित होते हैं, मित्रतापूर्ण और प्रेमपूर्ण संचार करते हैं।
देखने में बड़े सिर और कंधों वाले लोग जोखिम पसंद करते हैं, शारीरिक गतिविधि के लिए प्रवृत्त होते हैं, लेकिन दया और करुणा में भिन्न नहीं होते हैं।
ऊंचे माथे और संकीर्ण छाती वाले पतले लोगों को संवेदनशील, एकांत पसंद करने वाले, शांत, गुप्त, संचार में निष्क्रिय माना जाता है।
ऐसे सिद्धांत हैं जो रंग-रूप, उसकी विषमता, आवेगशीलता को एक व्यक्ति की जीवनशैली से जोड़ते हैं। इस मामले में उपस्थिति का विवरण पर आधारित होगा बाहरी विशेषताएँऔर मानव गतिविधि की विशेषताएं।
इसके अलावा, वहाँ है पीछे की ओरयह प्रोसेस। इस बात पर ध्यान देना आवश्यक है कि व्यक्ति की शक्ल-सूरत का विवरण कौन करता है। उदाहरण: एक व्यक्ति जो हर चीज को नियंत्रित करने के लिए इच्छुक है, वह सबसे पहले किसी व्यक्ति के नेतृत्व गुणों और उसके व्यवहार का वर्णन करेगा। लगातार खुद को समृद्ध बनाने की चाहत रखने वाले लोग घड़ियों, चेहरे और कपड़ों पर सौंदर्य प्रसाधनों आदि की कीमत पर ध्यान देंगे।
इस समीक्षा को पढ़ने वाले हर किसी के लिए शुभ दिन! मुझे लगता है कि जो लोग एवगेनी चारुशिन की पुस्तक "अबाउट टॉमका" में रुचि रखते हैं, उनमें से अधिकांश संभवतः माता-पिता हैं। और प्रत्येक माता-पिता के लिए, यह वास्तव में महत्वपूर्ण है कि वह अपने बच्चे को पढ़कर सुनाए कि यह या वह पुस्तक उसके दिमाग में क्या विचार डालेगी। और बच्चा स्वतंत्र रूप से क्या निष्कर्ष निकालेगा।
प्रकाशन गृह - "रेच"।
यह किताब सचमुच वैसी ही है जैसी मैं बचपन से अपने बेटे को पढ़ा करता था। यह ध्यान देने योग्य है कि यह सब उन चित्रों के लिए धन्यवाद है, जो सभी संस्करणों में मूल छोड़े गए थे, यानी, एवगेनी इवानोविच चारुशिन के लेखकत्व।
एक कुत्ते में नहीं थी पिल्लों जैसी रोशनी, लेकिन सभी अलग-अलग! एक बहुत आलसी था, दूसरा बहुत क्रोधी, तीसरा बहुत स्नेही। और चौथा है टोमका। टोम्का एक वास्तविक शिकार कुत्ता था! टॉमका के बारे में छोटी कहानियों में, हम देख सकते हैं कि वह कैसे बढ़ता है, इस दुनिया को सीखता है, अपनी गलतियों से सीखता है। बच्चे को मानसिक रूप से खुद को इन नायकों के साथ पहचानना चाहिए, उनके जैसा बनने का प्रयास करना चाहिए, यह समझने का प्रयास करना चाहिए कि हर बार हमारी दुनिया के बारे में कुछ नया सीखना कितना दिलचस्प है! लेकिन बच्चे को अन्य पिल्लों के सामने खुद का विरोध करना चाहिए, क्योंकि आलस्य, क्रोध और अत्यधिक स्नेह (चापलूसी यहाँ स्पष्ट रूप से निहित है) वह है जिसे बच्चे को दृढ़ता से बुरे व्यवहार मॉडल के साथ जोड़ना चाहिए, जिसे वह निश्चित रूप से अपनाना नहीं चाहता है! यह एवगेनी चारुशिन की लघु कहानियों का धन्यवाद है कि बच्चा पहली नज़र में ऐसी सरल चीजें सीखता है। और आप जानते हैं, मुझे उस पढ़ने पर विश्वास है समान पुस्तकेंबचपन में एक बच्चे के लिए यह उससे कहीं अधिक उपयोगी है, उदाहरण के लिए, सभी के प्रिय "माशा और भालू" को चालू करना। आख़िरकार, बच्चे वास्तव में बहुत ग्रहणशील होते हैं, और फिर माता-पिता को अभी भी आश्चर्य होता है कि वे माशा की तरह शरारती और बेकाबू क्यों हो जाते हैं।
सामान्य तौर पर, बच्चे की दुनिया की सही पर्याप्त धारणा के लिए, मैं येवगेनी चेरुशिन की कहानी "अबाउट टॉमका" के साथ-साथ सबसे छोटी के लिए उनकी कहानियों की एक और किताब - "ट्यूपा, टॉमका और मैगपाई" पढ़ने की अत्यधिक सलाह देता हूं। आख़िरकार, ऐसा अच्छी किताबेंबच्चों को जानवरों से प्यार करना भी सिखाएं, प्रकृति के कुछ रहस्य उजागर करें। चूँकि पुस्तक बहुत ही सरल और सुलभ तरीके से लिखी गई है, इसलिए यह किसी भी बच्चे को बिल्कुल समझ में आ जाएगी। अब आप इसे दो साल तक पढ़ सकते हैं.
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विषय: जानवरों के बारे में कहानियाँ ई.आई. चारुशिन "टोमका डर गया" और "टोमका के सपने"
लक्ष्य: कहानियों का परिचय देंजानवरों के बारे मेंई. आई. चारुशिना
कार्य:
विषय
मेटाविषय
संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों में महारत हासिल करें; कार्य के अनुसार पाठों के शब्दार्थ पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करें समस्याग्रस्त मुद्देशिक्षक द्वारा निर्धारित या पाठ में उत्पन्न होने वाला; तुलना, विश्लेषण, कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने, निष्कर्ष निकालने की तार्किक क्रियाओं में महारत हासिल करें; योजना कौशल विकसित करें शिक्षण गतिविधियांकार्य के अनुसार; दूसरों की भावनाओं के प्रति नैतिक भावनाएँ, सद्भावना और भावनात्मक और नैतिक प्रतिक्रिया, समझ और सहानुभूति विकसित करना।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
2. ज्ञान का बोध। पाठ के विषय और उद्देश्यों की परिभाषा। पुस्तक प्रदर्शनी के साथ काम करें
पुस्तक प्रदर्शनी को देखें, उन पुस्तकों की कल्पना करें जो यहां हैं।
इन सभी पुस्तकों में क्या समानता है? वे किसके लिए लिखे गए हैं? (बच्चों के)
इन पुस्तकों को 2 समूहों में विभाजित किया जा सकता है। किसलिए? हम किन पुस्तकों को समूह 1 में वर्गीकृत करेंगे, और कौन सी को समूह 2 में?
कविताएँ कहानियाँ
(कवि) (लेखक)
किताबों के कवर देखें. उन्हें देखकर बताओ: लेखक ने अपनी कहानियों में किसके बारे में या क्या लिखा है? (प्रकृति और जानवरों के बारे में
आपने ग्रेड 1 में चारुशिन का कौन सा काम पढ़ा?(वोल्चिस्को)।
इस अद्भुत लेखक की कहानियों से और कौन परिचित होना चाहेगा? (आइकन)
आइए परिभाषित करेंपाठ का मुख्य लक्ष्य : जानवरों के बारे में ई. आई. चारुशिन की कहानियों से परिचित हों -
और किन कहानियों के साथहम एक सुर में पढ़ते हैं !
"टोमका डर गया" और "टोमका के सपने"।
3. लेखक के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
परिचयशिक्षकों की।
एवगेनी इवानोविच चारुशिन ने छोटा जीवन जिया - केवल 64 वर्ष के, लेकिन पाठकों के लिए प्रकृति के बारे में कई अद्भुत रचनाएँ छोड़ गए। उन्होंने सिर्फ प्रकृति के बारे में नहीं, जानवरों के बारे में भी सबसे पहले लिखाआदतों का अध्ययन और अवलोकन किया जानवरों और उसके बाद ही उन्होंने अपनी कहानियाँ बनाईं।
और क्या थे चारुशिन, सुनिए संदेश.
संदेशों
तो, एवगेनी इवानोविच चारुशिन न केवल एक लेखक थे, बल्कि ( वाक्यांश पूरा करें) कलाकार-चित्रकार अपनी और अन्य पुस्तकें। उन्हें विशेष रूप से विभिन्न जानवरों के शावकों को चित्रित करना पसंद था।
फिर आप प्रदर्शनी के साथ काम करेंगे और किताबों में स्वयं लेखक के चित्र पाएंगे।
- कहानी का शीर्षक स्वयं पढ़ें, चित्रण देखें और अनुमान लगाएं: कहानी में किसकी या किसकी चर्चा की जाएगी।
5 पाठ के विषय पर काम करें। कार्य का परिचय. ( पाठ्यपुस्तक कार्य)
-आइए आपके अनुमान का परीक्षण करें। पृष्ठ 112-113 पर पाठ्यपुस्तक खोलें। जैसे ही आप पढ़ते हैं, उन शब्दों को चिह्नित करें जिनके अर्थ आप नहीं समझते हैं।
( थका हुआ, गुच्छित, घूमकर जागा हुआ, काटो
निष्कर्ष: धारणा सही है: एक पिल्ला टोमका के बारे में एक कहानी।
आप कौन से शब्द नहीं समझते? समान अर्थ वाले शब्दों को बदलें: थक गया, गुच्छित, जागा, काटो
हमें यह कहानी किसने सुनाई? कथावाचक)
कार्य का नायक कौन है? क्या आपके पास झुके हुए कानों वाले शिकार कुत्ते के पिल्ले का अच्छा विचार है? आइए एक दृष्टांत देखें, यह हमें मुख्य पात्र का परिचय देने में मदद करेगा।
-हम उसके बारे में क्या जानते हैं? क्या पिल्ला?
सही शब्द चुनें-विशेषताएँ :
क्या पिल्ला?
जिज्ञासु, बहादुर, थोड़ा कायर मूर्ख, चतुर, चंचल, आलसी, सतर्क, उदास।
- पाठ में प्रमाण खोजें।
इस कहानी को कितने भागों में बाँटा जा सकता है? (2) वे किस बारे में हैं?
भाग - इस तथ्य के बारे में कि टॉमका को शिकार के लिए ले जाया गया था, और वह सो गया।
भाग - कैसे तोमका ने एक गाय को मारने की कोशिश की।
आइए कहानी पढ़ें और पहले भाग की सीमाएँ खोजें।
पाठ में पुष्टि पाएं कि यह एक पिल्ला है और वयस्क कुत्ता नहीं है? ( टोमका भागा, भौंका, जल्दी सो गया।इसलिए वयस्क शिकारी कुत्ते कार्रवाई नहीं करते हैं। आमतौर पर चुपचाप शिकार का पीछा करता है)
- कहानी का भाग 2 पढ़ें।
6. पाठ्यपुस्तक में कार्य . मीशा कहती है कि यहां साफ है कि टॉमका अभी छोटा और बेवकूफ है. क्या आप मीशा की राय से सहमत हैं? क्या आप अपने दृष्टिकोण की पुष्टि कर सकते हैं?
( टोमका को नहीं पता कि यह गाय किस तरह का जानवर है, वह नहीं जानता कि यह दूर है या करीब)।
7. पाठ्यपुस्तक में कार्य
माशा का कहना है कि, इसके विपरीत, यहां यह स्पष्ट है कि टॉमका स्मार्ट और सावधान है। शायद माशा भी सही है? कहानी के दूसरे भाग में माशा ने किन पंक्तियों पर ध्यान दिया?
8. शूटआउट के रूप में खेल "प्रश्न-उत्तर"।
8. शारीरिक शिक्षा
अध्यापक: कल्पना कीजिए कि आप में से प्रत्येक टॉमका का पिल्ला है और ऐसा ही करेंकेवल उसे कार्रवाई. सावधान रहें कि जाल में न पड़ें!
जाग गया.
जाग गया।
मैंने एक गाय देखी और उसके पास दौड़ा।
वह डर गया।
चुपचाप भागा.
सूँघना।
हाँ, तोमका कैसे बुदबुदाएगा।
गाय चल दी.
पिल्ला गाय से दूर भाग गया।
( बच्चे एक पिल्ला के कार्यों की नकल करते हुए हरकतें करते हैं)।
- अपने कार्यों का मूल्यांकन करें: क्या आप हमेशा चौकस रहे हैं? क्या कार्रवाई नहीं की जानी चाहिए थी?
छोटा पिल्ला टोमका चारुशिन के पसंदीदा पात्रों में से एक है। वह मज़ाकिया, मूर्ख है और "बस ऐसे ही" "बिना कुछ लिए" पसंद किया जाता है। उन्होंने उनके बारे में कई कहानियाँ लिखीं।
आइए ई. चारुशिन की एक और कहानी, "टोमका के सपने" से परिचित हों।
कहानी का भाग 1 पढ़ें . (शब्दों के लिए ... उन्होंने टॉमका को घेर लिया ")
हमें तोमका के बारे में यह कहानी किसने सुनाई? (लेखक-कथावाचक).
लेखक के लोगों ने क्या मांगा? उन्हें किस बात में दिलचस्पी थी? लेखक ने कैसे प्रतिक्रिया दी?(लेखक निश्चित रूप से नहीं जानता, उसने मान लिया)।
इस भाग को शीर्षक दें! (टोमका सोते समय क्यों भौंकता है)
- भाग 2 पढ़ें . यह किस बारे में है? बच्चों ने क्या सीखा?
वे कैसे अनुमान लगा सकते थे कि पिल्ला क्या सपना देख रहा था? (वे कल्पना करने लगे और एक पिल्ले की आँखों से दुनिया को देखने लगे) .
क्या उन्होंने सपने में टोमका के व्यवहार को सही ढंग से समझा?
(शायद उसने कुछ और सपना देखा था, संभवतः शिकार से संबंधित कुछ)।
क्या वे स्वयं उस पर विश्वास करते हैं जिसकी उन्होंने कल्पना की थी?पाठ से शब्दों के साथ समर्थन.
लोगों ने यह क्यों निर्णय लिया कि पिल्ला एक छोटा खरगोश देखता है? (वह पतली आवाज़ में भौंका )
जब टोमका गुर्राया और भौंका तो लोगों ने क्या सोचा?(भालू ) उन्होंने यह कैसे किया और क्यों? आप कहानी के इस भाग का शीर्षक क्या रखेंगे?
(कैसे एक पिल्ला एक विशाल गाय से मिला, इस तरह मुलाकात हुई, पिल्ला ने यही सबक सीखा, टॉमका ने दुनिया खोली।)
कथावाचक की बातचीत सुनें लड़कों के साथ औरलेखक सोचो हीरो पर गर्व है या उसका मजाक उड़ाया जा रहा है? (हंसता है क्योंकि वह अभी छोटा है और ज्यादा नहीं समझता)
प्रतिबिंब। पाठ का सारांश.
हम किन कार्यों से मिले हैं?
आपने क्या सीखा?
ई. आई. चारुशिन के कार्यों ने आपको क्या सिखाया?
वैकल्पिक रूप से:
डब्ल्यू. एस. 114-115
भूमिका पढ़ना और पुनः बताना
टी.एस. 38 नंबर 20
लेखक ई.आई. की अन्य कहानियाँ पढ़ें। चारुशिन, यह देखने का प्रयास करें कि जानवरों की आदतों का वर्णन करने में लेखक का कौशल उनमें कैसे प्रकट होता है।
