Slomljena šalica. Hvala vam što govorite istinu rubrici "O našoj manjoj braći"
>> Književnost 2. razred >> Književnost: L. Tolstoj. "Istina je najskuplja"
Lekcija 23
L. N. TOLSTOJ "ISTINA JE NAJSKUPLJA"
Ciljevi: odgajati učenike u poštenju, marljivosti; naučiti pronaći glavnu ideju djela.
Tijekom nastave
II. Provjera domaće zadaće.
Minute tjelesnog odgoja
III. Učenje novog gradiva.
1. Teme poruka, ciljevi.
Danas ćemo se u lekciji upoznati s pričom L. N. Tolstoja "Istina je najskuplja"
Živio je Lev Nikolajevič dug život i napisao razna djela. Puno je radio. Svoje skladbe sam prerađivao nekoliko puta, prepravljao ih 10-12 puta da bi bile bolje.
Lev Nikolajevič volio je rad, bavio se i seljačkim radom: orao je zemlju, kosio travu, pilio i cijepao drva za ogrjev. Gradio je kolibe, ložio peći, šivao čizme. Smatrao je da je svaki rad koristan i potreban; Možete poštovati samo osobu koja cijeli život radi.
Jako dugo L.N. Tolstoj je živio u svojoj kući u Yasnaya Polyana. Sada je tu muzej koji posjećuju ljudi iz cijelog svijeta. U susjednom selu Lev Nikolajevič je osnovao školu i počeo poučavati seljačku djecu iz udžbenika koje je sam napisao.
Mnogo je vremena provodio s djecom: zimi se s njima sanjkao, klizao, skijao; ljeti sam išao s njima u šumu.
2. Radite na novom komadu. Čitanje u paru priče „Istina je najskuplja“.
ISTINA JE NAJSKUPLJA
Dječak se igrao i slučajno razbio skupu šalicu. Nitko ga nije izvadio. Otac je došao i pitao:
- Tko je razbio?
Dječak se tresao od straha i rekao:
- Ja.
Otac je rekao:
- Hvala vam što ste rekli istinu.
- Što je glavna ideja ovaj posao?
- Kako vam se činio dječak? A otac?
Što ova priča uči?
- Usporedite glavnog junaka priče „Istina je najskuplja“ i basne „Lažljivac“.
- Kako ste se osjećali u vezi ove priče?
(zanimljivo, tužno, poučno).
Što vam se posebno svidjelo u priči?
(Dječak je rekao istinu)"
Analiza djela.
- Tko je glavni lik priče?
(Dječak)
–
Što se dogodilo dječaku?
(Razbio je šalicu).
–
Kako je prošao dječak?
–
(Rekao istinu).
–
Kako ocjenjujete dječakov čin?
(Dobro je prošao, s pravom).
–
Da ste na mjestu dječaka, što biste učinili?
(Učinili su isto što i dječak iz priče “Istina je najdragocjenija”).
Domaća zadaća: pripremiti izražajno čitanje djela.
Književna lektira. Razredi 1-2: planovi lekcija za program "Škola Rusije". Izdavačka kuća "Učitelj", 2011. Sadržaj - N.V. Lobodina, S.V. Savinova i drugi.
Prezime, ime _______________________________________ 1. opcija
A. S. Puškin "Labud, rak i štuka"
I. A. Krylov "Mače"
L. N. Tolstoj "Priča o ribaru i ribici"
* "Hvala vam što govorite istinu." ________________________________________________________________
* "Tamo je ruski duh, tamo miriše na Rusiju ..." _____________________________________________________
* “A tko će u pamet ići gladan u želudac pjevati...” _____________________________________
3. Čitaj. Odlučite kojem žanru ovo djelo pripada.
Skakač Dragonfly
Ljeto je pjevalo crveno;
Nisam imao vremena osvrnuti se
Dok se zima valja u očima.
priča basna bajka pjesma
4. Sakupi poslovicu. Nacrtaj strelicu između početka i kraja poslovice.
Želiš puno - ali to je sat vremena za zabavu.
Posao - vrijeme, ali barem ga rastavite.
Prijateljski - ne težak, koji stječe vještinu uma.
On dobije sreću, ti ćeš posljednju izgubiti.
Provjera rada na temu "Ruski pisci".
Prezime, ime _______________________________________ 2. opcija
I. A. Krilov" stari djed i unuke"
A. S. Puškin "Vilin konjic i mrav"
L. N. Tolstoj "Kod Lukomoja postoji zeleni hrast ..."
2. Iz kojih su djela ovi redovi? Napiši naslov i autora.
* “Učitelj se nasmijao i rekao: “Čekaj trenutak da se hvališ, ali uči.” _________________________________
____________________________________________________________________________________
* “Glupa budalo! Vrati se, pokloni se ribi ... "_________________________________
* "... I štuka povuče u vodu" _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 .Čitati. Odlučite kojem žanru ovo djelo pripada.
Stavite kvačicu pokraj odgovora koji ste odabrali.
Jednom labud, rak i štuka
Nošeni s prtljagom, uzeli su ga,
I zajedno se sva trojica upregnu u to;
Iz kože izlaze, a kolica se i dalje ne miču!
priča basna bajka pjesma
4. Sakupi poslovicu. Nacrtaj strelicu između početka i kraja poslovice.
Puno željeti - i svi za jednog.
Tko poštuje roditelje uvijek će mu dobro doći.
Pismenost naučiti dobro da se ne vidi.
Jedan za sve, nikad ne gine.
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Probni rad iz književne lektire za 3. tromjesečje u 1. razredu (PNŠ)
Svrha rada: - provjeriti asimilaciju teme "Usmeno narodno stvaralaštvo"; - razumijevanje učenika o tome kako funkcionira zagonetka, zakonitosti dosadne bajke, koje su poteškoće uvijanja jezika, kako i kada ljudi okrenuti se prirodi...
Kontrolni rad iz književne lektire 2. razred. "Materinji govor" L. F. Klimanova i dr. EMC "Škola Rusije"
Materijal je namijenjen kontroli znanja učenika nakon položenih tematskih dijelova udžbenika "Materinji govor" 2. razreda. L.F. Klimanova i drugi ....
Provjera rada na književnom čitanju prema programu RO L. V. Zankova. (3.-4. razred)
Po programu književno čitanje RO sustavi L.V. Zankova nisu osigurani posao provjere nakon završetka svakog odjeljka. Provjeriti dubinu asimilacije proučavanih djela, poznavanje umjetnosti...
Povijest od slomljena šalica jedna je od najpopularnijih moralizirajućih priča namijenjenih djetinjstvo.
Tko je jučer razbio loptu
Šalica na kredencu?
Peter nije imao ništa s tim,
I udario Petea.
Zapamtite ovaj mali fragment iz pjesme S.Ya. Marshak? Objavljena je 1954. godine, najprije u časopisu Ogonjok, a zatim u obliku posebne knjige.
Sredinom 20. stoljeća ovaj se događaj neprestano prikazivao na slikama.
I davno prije toga – 1869. godine – na istu temu pripovijetka napisao je L. N. Tolstoj. Toliko kratko da je lako citirati u cijelosti:
“Dječak se igrao i slučajno razbio skupu šalicu. Nitko ga nije izvadio.
Otac je došao i pitao: "Tko ga je razbio?"
Dječak je drhtao od straha i rekao: "Jesam."
Otac kaže: "Hvala vam što govorite istinu."
U ovoj me priči uvijek uznemiravao odnos između oca i djeteta: zašto je dječak “drhtao od straha”? Odakle mu taj strah, ako ne iz strašnog iskustva?
U prvom broju časopisa "Pionir" 1936. godine objavljena je priča A. P. Gaidara "Plava čaša". Međutim, kasniji prikazi priče kritizirani su i zbog "bez zapleta" forme i pretjerane psihologizacije.
Jednom riječju, zaplet je popularan, a s vremenom su u njega unesene manje izmjene: Sovjetsko razdoblješalica se prestala zvati "draga" - postala je "tatina" (a tata je umro) ili "mamina najdraža" (majka je živa).
Incident od kojeg se dijete trebalo oporaviti životna lekcija(potreba za priznanjem nedjela), posvećen je niz uzastopnih slika.
Ova priča u slikama u osnovi ponavlja zaplet priče V. A. Oseeve "Zašto?", objavljene kasnih 1940-ih. Priča je nastala tridesetih godina prošlog stoljeća i počinje riječima: "Bili smo sami u blagovaonici - ja i Boom." U Oseevi, dječak koji je sjedio za stolom, igrajući se sa psom, izgubio je ravnotežu i zgrabio stolnjak sa svim posljedicama. Na Priči u slikama, drama ima nešto drugačiji zaplet.
U svakom slučaju, za sovjetsko dijete ova dječjem razumijevanju dostupna priča bila je lekcija o poštenju i mjerilo morala.
Varijacija na istu temu bio je filmski film "Tko je razbio šalicu?" (autor - Yuri Khazanov). Usađujući isti moral u malog gledatelja, Yuri Khazanov pretvorio je Boom u kapu, tatinu šalicu u “lijepu naranču” (što je, naravno, smanjilo dramatičnost događaja).
Skrenut ću malo s teme. Na filmskoj vrpci nalazi se okvir sa sljedećim natpisom: "Vjerojatno postoje ljudi koji dopuštaju svojim psima da leže na kauču ... Ali Vovina majka - nikad."
Sa svom odgovornošću tvrdim: ne vjerojatno, ali definitivno - postoje takvi ljudi!
U 1980-ima razbijeno posuđe postalo je opuštenije. A vječni moralizirajući zaplet dobio je nešto drugačiji sadržaj. Slike zapleta počele su se nazivati "Neočekivani propust", a umjesto poučavanja poštenja na ovom materijalu, djecu su počeli učiti tješiti drugu osobu (dječaka koji je razbio šalicu) i pružiti uzajamnu pomoć. Zanimljiva inverzija! Sada dječak nije okrivljen i kažnjen - sada se tješi, pomaže u otklanjanju posljedica. To sugerira da su sada krivci počeli ostavljati pravo na emocije.
Kada odrasla osoba razbije šalicu, čak i onu skupu, kažu "za sreću!" kao utjehu krivcu. Što ako dijete razbije šalicu?
Navodno, prije su šalice uvijek bile na stolovima, a djeca su se igrala u istim sobama s loptom. To je bio život!
Test broj 3 "Ruski pisci" Razred 2 Opcija 1.
1. Naglasiti žanr i tema djela L. Tolstoja "Mačić".
1) priča o životinjama 2) bajka o životinjama
3) priča o prirodi 4) bajka o prirodi
2. Znate li ime i domovinu Krylova? Istaknite odgovor.
1) F. Tjučev 2) I. Krilov 3) S. Jesenjin 4) I. Tokmakova
4. Završi rečenicu. Istaknite odgovor.
Labud, Štuka i Rak su heroji...
1) ruski Narodne priče 2) pjesme I. Tokmakova
3) priče L. Tolstoja 4) basne I. Krilova
A. S. Puškin "Labud, rak i štuka"
I. A. Krylov "Mače"
L. N. Tolstoj "Priča o ribaru i ribici"
Hvala što govoriš istinu
"Tamo je ruski duh, tamo miriše na Rusiju ..."
__________________________________________________________
“A kome će pasti na pamet pjevati gladan na želucu...”
__________________________________________________________
Istaknite odgovor.
Skakač Dragonfly
Ljeto je pjevalo crveno;
Nisam imao vremena osvrnuti se
Dok se zima valja u očima.
1) priča 2) basna 3) bajka 4) pjesma
Test broj 3 "Ruski pisci" Razred 2 Opcija 2.
F. I. ________________________________________________________________
1. Podcrtaj naslov pjesme.
1) "Jesenje jutro" 2) "Kućica za ptice bila je prazna ..."
3) "Vilin konjic i mrav" 4) "Stari djed i unuka"
2. Znate li ime i domovinu Tolstoja? Istaknite odgovor.
1) Aleksandar Sergejevič 2) Lev Nikolajevič
3) Ivan Andrejevič 4) Mihail Mihajlovič
3. Odredi značenje izraza. Istaknite odgovor.
Ostani bez ičega.
1) Ostanite bez ičega. 2) Ostanite sa starim prijateljima.
3) Ostanite s čudom. 4) Ostanite pri svojim interesima.
4. Završi rečenicu. Istaknite odgovor.
Priča L. Tolstoja "Stari djed i unuke" uči ...
1) volite djecu 2) poštujte starije
3) govori istinu 4) budi vrijedan
I. A. Krylov "Stari djed i unuka"
A. S. Puškin "Vilin konjic i mrav"
L. N. Tolstoj "Kod Lukomoja postoji zeleni hrast ..."
6. Iz kojih su djela ovi redovi? Napiši naslov i autora.
“Učitelj se nasmijao i rekao: “Čekaj malo da se hvališ, ali uči”
„Budalo, budalo! Vrati se, pokloni se ribi..."
____________________________________________________________
"... I štuka vuče u vodu"
___________________________________________________________
7. Kojem žanru pripada ovo djelo. Istaknite odgovor.
Jednom labud, rak i štuka
Nošeni s prtljagom, uzeli su ga,
I zajedno se sva trojica upregnu u to;
Iz kože izlaze, a kolica se i dalje ne miču!
1) priča 2) basna 3) bajka 4) pjesma
