Sinossi delle attività educative dirette con i bambini del gruppo senior. Gioco-drammatizzazione di una fiaba B
» Sotto il fungo Racconti e immagini di Vladimir Grigorievich Suteev
In qualche modo la formica ha preso una forte pioggia.
Dove nascondersi?
La formica vide un piccolo fungo nella radura, gli corse incontro e si nascose sotto il suo cappello.
Seduto sotto un fungo, aspettando la pioggia.
E la pioggia diventa sempre più forte...
Una farfalla bagnata striscia verso il fungo:
Ant, Ant, fammi entrare sotto il fungo! Mi sono bagnato - non posso volare! 
Dove ti porterò? - dice la formica. - Sono l'unico qui in qualche modo in forma.
Niente! In affollato ma non pazzo.
La formica ha lasciato la farfalla sotto il fungo.
E la pioggia sta peggiorando...
Il topo corre oltre:
Fammi andare sotto il fungo! L'acqua scorre da me.
Dove ti porteremo? Non c'è posto qui.
Muoviti un po'! 
Hanno fatto spazio: hanno lasciato il topo sotto il fungo.
E la pioggia continua a scrosciare e non si ferma...
Il passero salta oltre il fungo e grida:
Piume bagnate, ali stanche! Fammi asciugare sotto il fungo, rilassati, aspetta che finisca la pioggia! 
Non c'è posto qui.
Spostati per favore!
Spostato - Sparrow ha trovato un posto.
E poi la lepre è saltata fuori nella radura, ha visto un fungo.
- Nasconditi, - grida, - salva! Lisa mi sta inseguendo!
È un peccato per la lepre, dice la formica. -Spingiamo ancora un po'. 
Hanno appena nascosto la lepre: la volpe è arrivata di corsa.
Hai visto un coniglio? - chiede.
Non ho visto.
Lisa si avvicinò, annusò:
Non è lì che si è nascosto?
Dove può nascondersi?
Lisa agitò la coda e se ne andò. 
A quel punto la pioggia era passata: era uscito il sole. Tutti sono usciti da sotto il fungo: si rallegrano.
La formica pensò e disse:
Come mai? Prima era affollato per me solo sotto il fungo, ma ora c'era posto per tutti e cinque! 
Qua-ha-ha! Qua-ha-ha! qualcuno ha riso.
Tutti guardarono: una rana siede su un cappello a fungo e ride:
Eh, tu! Fungo qualcosa...
Non l'ha detto ed è scappata.
Tutti hanno guardato il fungo e poi hanno indovinato perché all'inizio era affollato sotto il fungo per uno, e poi c'era posto per cinque.
Fiaba
"Sotto il fungo" basato sulla fiaba di V. Suteev
1 musica
Il sole si nascose dietro una nuvola
Il vento sollevò un'intera tempesta,
C'è una tempesta qui
Come una capra chiassosa.
Quando la pioggia è passata
Il fungo è cresciuto così grande ...
La pioggia è finita. Fretta
Esce una formica.
2 musica
Giaceva sotto la foglia
E tremava di paura.
E il suo problema è...
Non sono arrivato a casa.
Il vento era forte,
La formica non ce l'ha fatta
Corri in un formicaio
Ha iniziato ad aspettare la fine della tempesta.
Qui vaga lungo il sentiero,
Vede - su una gamba enorme,
Chi penseresti?
Il gigante della foresta è un fungo.
ANT (cammina intorno al fungo)
Ah, sei bello!
Non sei un fungo, ma un temerario.
Hai un tale cappello
Come se non fossi un fungo, un palazzo!
Il tuono rimbomba di nuovo, senti?
Nascondimi sotto il tuo tetto.
Aspetterò qui la pioggia
E poi tornerò a casa.
FUNGO
Ok, ok, formica,
Entra presto.
Così sia, ti amo
Mi nasconderò, mi nasconderò dalla pioggia.
Arriva la zanzara
E si rivolse loro con un discorso.
3 musica
KOMARICK (chiede)
Oh cari amici!
Non lasciarmi
Bagnati qui, sotto la pioggia.
Tre saranno più divertenti.
FUNGO
Tu, zanzara, sei piccola,
Abbastanza spazio per te e per me.
FUNGO E FORMICA (insieme)
Così sia, noi siamo te
Nasconditi, nasconditi dalla pioggia.
Arriva la mosca
Pancia dorata.
Tutto bagnato dalla pioggia
Parlava dolcemente.
4 musica
VOLARE
Oh voi cari amici
Mi sono bagnato per la pioggia
Non alzerò le mie ali
Non posso volare.
FUNGO
Cosa fare? Come essere?
Dove puoi trovare un posto?
È diventato un po' stretto
Non abbiamo abbastanza spazio per tutti noi.
ANT E KOMARIK (insieme)
Così sia, dalla pioggia
Ci nasconderemo, ti nasconderemo
In qualche modo ce la faremo
Forse possiamo adattarci tutti!
Poi improvvisamente il topo si esaurisce
E il fungo se ne accorge.
5 musica
TOPO (richieste)
Sono un topo di campagna
Non lasciarmi.
Non correrò al visone -
Annegherò in queste pozzanghere.
FUNGO
Cosa fare? Come essere?
Dove puoi trovare un posto?
È diventato un po' stretto
Non abbiamo abbastanza spazio per tutti noi.
ANT, KOMARIK E FLY (insieme)
Così sia, dalla pioggia
Ci nasconderemo, ti nasconderemo
In qualche modo ce la faremo
Forse possiamo adattarci tutti!
(Il topo va sotto il fungo)
La gente si è calmata.
Vedono: una farfalla vaga.
6 musica
FARFALLA
Tutte le mie ali sono bagnate
Sì, mi sono bagnata anch'io.
Ho provato a volare via
Basta fallire sotto la pioggia
Sto salendo verso il cielo
E raggiungi la casa.
FUNGO
Cosa fare? Come essere?
Dove puoi trovare un posto?
È diventato un po' stretto
Non abbiamo abbastanza spazio per tutti noi.
TUTTI (in coro)
Così sia, dalla pioggia
Ci nasconderemo, ti nasconderemo
In qualche modo ce la faremo
Forse possiamo adattarci tutti!
(La farfalla va sotto il fungo)
Vedono - una rana vaga verso di loro,
Trascina a malapena la pancia.
7 musica
RANA (lamentandosi)
Il problema è successo - qui,
Ho mal di stomaco.
Seduto sotto la pioggia per molto tempo
E probabilmente si è ammalata.
Non nascondermi
Quindi morirò per la pioggia.
FUNGO
Cosa fare? Come essere?
Dove puoi trovare un posto?
È diventato un po' stretto
Non abbiamo abbastanza spazio per tutti noi.
VOLARE
Ecco cosa voglio dire:
La rana deve essere salvata!
Anche se per le mosche è un nemico,
Ma non lo lascerò così.
TUTTI (in coro)
Così sia, dalla pioggia
Ci nasconderemo, ti nasconderemo
In qualche modo ce la faremo
Forse possiamo adattarci tutti!
RANA
Bene, te lo dico ad alta voce:
Prima non mi piacevano le mosche
Ma ora devo dire
Facciamo amicizia con le mosche.
(Va sotto il fungo)
Gli animali sono in piedi, sono sorpresi -
Come sono posizionati tutti?
Sotto un solo fungo
Come sotto un grande ombrello?
TOPO (spingendo via tutti)
Dai, darò un'occhiata, andiamo!
Oh, il coniglio corre come una freccia!
Si premette le orecchie
La sua coda tremava.
8 musica
LEPRE (chiede)
Oh, salva la mia bestia...
Ho una brutta vita
La volpe mi sta inseguendo
Lei sarà qui presto.
Mi ha inseguito tutto il giorno
Solo terribilmente spaventato
Promesso qui
Raggiungimi e mangiami subito!
RANA
OH! Dobbiamo salvarlo!
Avvicinarsi!
Non aver paura, obliquo, tu -
Nascondiamoci, nascondiamoci dalla volpe.
(La lepre si nasconde dietro gli animaletti)
Ecco lei -
Volpe dalla coda rossa.
(Viene, esamina tutti)
9 musica
FOX (importante, con orgoglio)
Ciao amici miei!
Sai chi sono?
Bene, bestia, rispondimi:
La lepre non è scappata qui?
È ora che io pranzi.
Si nasconde tra voi?
Eccolo, lo so per certo!
Ora sto mangiando tutti!
ANT (fa un passo avanti)
E tu, piccola volpe, non arrabbiarti,
Combattimi prima!
TOPO (facendosi avanti)
Siamo in tanti qui, tu sei uno!
Puoi trattare con noi, allora
Vedrai un coniglio
Lo standard dei tuoi sogni.
VOLPE (avanzando su una bestia A)
Oh oh oh! Ho paura di te!
Mi occuperò di tutti!
Hanno iniziato una rissa qui.
Formica come un rasoio
Colpisci la volpe nel naso
Mosquito ha portato qui un bastoncino
E l'ha colpita sulla zampa -
"Non zampare i conigli in avanti!",
E la rana, la rana
Colpisce la volpe nell'addome con la zampa.
Anche il mouse ha ragione
E ha morso la volpe.
Ecco che arriva il coniglietto
E ha colpito la volpe.
Farfalla di tutti sopra i venti,
E la volpe si sta arrendendo.
VOLPE
Oh, che cos'è, amici!
Non colpirmi!
Mi perdonate tutti
Rilasciare rapidamente.
Lo prometto di sicuro
Saremo amici della lepre.
Sarò una lepre, così sia
Bypassare il lato!
ZANZARA
Ebbene, la domanda ci è già chiara.
Esci da solo.
Basta sapere con noi ora -
Non osare ferire la lepre!
La coda della volpe è infilata dentro,
Tornato a casa è scappato.
La pioggia ha smesso e ora
La nostra gente della foresta è strisciata fuori.
Stavano tutti fianco a fianco
Sotto il bel fungo.
TOPO
Domanda incredibile...
E il fungo è cresciuto e cresciuto ...
FUNGO
Dal fungo dalla pioggia
Sto crescendo molto velocemente!
TUTTO (CANZONE)
Tu ed io, sì, siamo con te (2 volte)
FUNGO
IO Fungo bianco, sono un fungo bianco,
Senza di te, anch'io sarei morto.
Facciamo tutti un giro
Diventiamo tutti amici.
Sono bianco, non un fungo velenoso
Oh, vita mia, barattolo di latta!
E io salvo, ora salvo
Tutti, tutti per salvare la caccia!
Le fiabe sono amate da tutti nel mondo,
Grandi e piccini lo adorano!
Le fiabe ci insegnano bene
E lavoro diligente
Dicono come vivere
Essere amico di tutti!
Astratto
in anziano gruppo di logopedia FFNR.
basato sulla fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom"
Contenuto del programma:
- Formazione dell'espressività intonazionale del discorso attraverso attività teatrali e di gioco basate sulla fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom".
- Ampliamento delle idee sui funghi, chiarimento e attivazione del dizionario
- Formare l'abilità della cooperazione, coltivare sentimenti morali ed estetici in comunicazione con la natura.
La struttura grammaticale del discorso:
- sviluppo abilità motorie eccellenti e coordinazione della parola con il movimento;
- la formazione di parole a radice singola (raccoglitore di funghi, micelio, fungo, fungo);
- uso del modulo plurale sostantivi al genitivo;
- concordanza di sostantivi con numerali e aggettivi;
- redigere frasi secondo uno schema dato usando le preposizioni "in",
- "su", "sotto"; esercizio nella selezione dei contrari
- la formazione di una solida cultura della parola: una chiara pronuncia degli scioglilingua, elaborando il ritmo della parola e la forza della voce;
- imparare a identificare le caratteristiche comuni e distintive.
Materiale per la lezione:
Maschere di personaggi fiabeschi di una formica, una farfalla, un topo, un passero, una lepre, una volpe. TIC.
Lavoro precedente:
Leggendo la fiaba "Under the Mushroom" di V. Suteev, utilizzando diagrammi per lavorare con frasi, scioglilingua.
Avanzamento del corso.
I. Introduzione
Momento organizzativo (bambini in cerchio).
Ciao ragazzi!
Ragazze e ragazzi!
È bello vedere tutti adesso.
Ho camminato lungo il sentiero per te, ho trovato una bellissima scatola.(diapositiva 1)
E la scatola non è semplice, è magica, quindi!
Mi chiedo cosa c'è? Ipotesi dei bambini…….
E la scatola è magica, favolosa, forse c'è una fiaba? La fiaba si nascondeva in un indovinello. (diapositiva2)
È cresciuto in una foresta di betulle.
Indossa un cappello sulla gamba.
Una foglia vi si attaccò dall'alto.
Lo sapevate? Questo è ... (fungo) (diapositiva 3)
Quale fiaba conosci sul fungo?
Esatto, la fiaba si chiama "Under the Mushroom" di Vladimir Suteev.(diapositiva 4)
II parte
Prepara orecchie e occhi. Oggi andremo a una fiaba. E per intraprendere un viaggio favoloso, indossiamo le maschere.
- Ragazzi, avete sentito che sembra piovere?(diapositiva 5)
- Gioco vocale "Pioggia"
La nuvola malvagia si è arrabbiata E cadde una pioggia leggera. Rilascia - uno, rilascia - due All'inizio molto lentamente. E poi, e poi Tutti corrono, corrono, corrono! Pioggia, pioggia, abbiamo bisogno Disperdere casa! Tuoni, tuoni, come da cannoni Oggi è festa per le rane. Una nuvola di pioggia invia E l'acqua scorre come un muro. Dove puoi nasconderti dalla pioggia? Sotto il fungo ci aspetta una fiaba. Sotto il cespuglio | Scuotendo la testa da un lato all'altro, "scuotendo il dito". Lento picchiettio ritmico del dito sui palmi. Correre in cerchio con accelerazione. Camminare sul posto. Colpisci pugno contro pugno. Mani davanti a te, palmi su e giù Stringi le spalle, guardati intorno. Alza le mani, raffigura un berretto a fungo sopra la tua testa. |
Ecco le gocce di pioggia che danzano lungo i sentieri.
Oh, che pioggia battente, non puoi farne a meno.
Un giorno la formica fu sorpresa da una forte pioggia. Dove nascondersi?
La formica ha visto un piccolo fungo in una radura(diapositiva 6)
Formica : Fungo, fungo! Nascondimi sotto il tuo tetto. Aspetterò che finisca la pioggia qui, e poi tornerò a casa.
- Gioco didattico "Dimmi una parola" (diapositiva 7)
Scopo: formare parole correlate alla parola fungo.
- Il tempo sta finendo. La pioggia non finisce. Una farfalla bagnata striscia verso il fungo.(Diapositiva 8)
Farfalla: Tutte le mie ali si sono bagnate, ho cercato di volare via, solo che non sono riuscito a far piovere. Lasciami andare sotto il fungo.
- Butterfly, una formica ti metterà sotto un fungo se lo aiuti a nominare quali funghi sono molti nella foresta.
- Gioco didattico "Molte cose?" (diapositiva 9)
Scopo: l'uso dei sostantivi al genitivo plurale.
(N-r: molti funghi, russula, porcini, ecc.)
- . (diapositiva 10)
All'improvviso, il topo si esaurisce e il fungo se ne accorge.
Topo: Pi-pi-pi. Non correrò al visone. Annegherò in queste pozzanghere. Lasciami andare sotto il fungo.
- E per nasconderti sotto il fungo, c'è un compito per te, un topo. E i bambini ti aiuteranno.
- Gioco didattico "One-two-count". (diapositiva 11-12)
Bersaglio: imparare a coordinare nomi con numeri e aggettivi.
(1 volpe rossa-2 volpi rosse-5 volpi rosse)
- Hanno fatto spazio, hanno lasciato il topo sotto il fungo.Niente! In affollato ma non pazzo. (Diapositiva 13)
La pioggia non si ferma. Un passero salta oltre il fungo e piange piano.
Passero: Piume bagnate, ali stanche! Lascialo sotto il fungo, asciugalo, rilassati, aspetta che finisca la pioggia.
- E per ottenere un passero sotto il fungo, c'è un compito per te. E i nostri figli aiuteranno.
- Gioco didattico "Dove si nascondeva il fungo?" (diapositiva 14-15)
Scopo: formare frasi con le preposizioni "in", "on", "under" utilizzando la tabella mnemonica.
- Ginnastica con le dita.
Porto un cesto nella foresta, raccoglierò tutti i funghi.
Il mio amico è sorpreso di quanti funghi ci sono qui intorno!
Boletus, butterdish, boletus, miele di agarico,
(Piega tutte le dita a turno.)
Borovik, finferli, petto: non lasciarli giocare a nascondino!
Zenzero, onde troverò al limite
Non porterò un agarico di mosca: lascialo stare nella foresta!(pollice verso).
- Ci siamo trasferiti e c'era un posto per un passero. Niente! In affollato ma non pazzo.( diapositiva 16)
Oh, guarda, amici, la lepre sta correndo qui. Premette le orecchie, la sua coda tremò.
Lepre: Oh, aiuto, aiuto! La volpe mi sta inseguendo, sarà qui presto!
- Coniglio, non aver paura.
- Gioco didattico "Dì il contrario" (diapositiva 17)
Scopo: imparare a selezionare parole di significato opposto.
(Il porcino è vecchio, ma il porcino.... (giovane).)
Mi dispiace coniglietto. Ho ancora fatto spazio. ( diapositiva 18)
Eccola: la volpe dalla coda rossa.
Volpe: Ciao amici miei! La lepre non è scappata qui?
Eccolo, lo so per certo! Sto mangiando tutti ora!
- Non devi mordere la volpe. Meglio ancora, alzati con noi per raccontare uno scioglilingua.
- Patter
- L'obiettivo è lavorare sulla formazione di una solida cultura della parola, insegnare a cambiare il ritmo della parola e la forza della voce
Per non bagnarsi sotto la pioggia, una lepre si sedette sotto un carico.
La pioggia è passata - è uscito il sole.
Ah, sei bello!
Non sei un fungo, ma un temerario!
Hai un tale cappello
come se non fossi un fungo - un palazzo!
Nascondi tutti, ben fatto!
Riassunto della lezione
- Cosa ha aiutato gli eroi? (amicizia)
E chi è l'amico? Come fai a capire?
Le risposte dei bambini Un amico è qualcuno che ... ..- ti aiuterà Tempi difficili, dare una mano.)
quando ti trovi nei guai, ti capisce meglio di chiunque altro, non risparmia nulla per te, condivide l'ultimo pezzo di pane.
- Gioco vocale "Amici"
Sorridi a quello di destra, sorridi a quello di sinistra.
Dai la mano a quello di destra, dai la mano a quello di sinistra.
E tu passi al centro del cerchio. Cammina con i tuoi amici.
Strizza l'occhio a quello a destra, strizza l'occhio a quello a sinistra.
Abbraccia quello a destra, abbraccia quello a sinistra.
Bene, il gioco è finito, è così che siamo amici, tutto qui! Evviva!
- È ora di separarsi
E saluta gli eroi
Ma non scoraggiamoci
Aspettiamo la storia.
Tutti hanno provato, sono stati fantastici!
ASTRATTO OD
PER SETTORE EDUCATIVO
"ARTISTICO - SVILUPPO ESTETICO"
SULL'ARGOMENTO
"DISEGNO DI ILLUSTRAZIONI PER LA FIABA DI V. SUTEEV "SOTTO IL FUNGO".
GRUPPO PREPARATORIO PER LA SCUOLA.
Educatore: Bilyukova T.Yu.
Soggetto: “Disegno illustrazioni per la fiaba di V. Suteev “Under the Mushroom”.
Bersaglio: continuare a insegnare ai bambini ad ascoltare pezzo d'arte, sviluppa l'attenzione, la memoria, sotto l'impressione di leggere, disegna illustrazioni per una fiaba.
Compiti: essere in grado di mantenere una conversazione, esprimere il proprio punto di vista, rispondere pienamente alle domande, percepire emotivamente la fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom" ed esprimere il proprio atteggiamento nei confronti dei personaggi, sviluppare Abilità creative bambini.
Area didattica:
1. Discorso.
2. Artistico - estetico.
3.Socialmente - comunicativo.
Materiali e attrezzature : fogli di album, pennarelli, il libro di V. Suteev "Under the Mushroom", figure planari per una fiaba.
Lavoro precedente : guardando album, cartoline con bambini. Funghi da modellare. Leggere poesie, proverbi, indovinelli, cantare canzoni, giochi all'aperto.
Hod OD:
Insegnante: Bambini, ho preparato per voi una fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom", ma volete che ve la legga?
Risposta dei bambini (sì).
Leggendo la fiaba di V. Suteev "Sotto il fungo?"
Domande:
Dove si è nascosta la formica dalla pioggia?
Chi altro si è nascosto sotto il fungo?
Perché all'inizio la formica era angusta da sola, e poi c'era posto per cinque?
Perché la lepre si è nascosta sotto il fungo?
Perché la volpe non ha cercato la lepre sotto il fungo?
Educatore: Bambini, ora disegnate illustrazioni per la fiaba.
Ma prima, alleniamo le dita.
Ginnastica con le dita
Tra le morbide zampe di abete rosso
Berretto antipioggia - berretto - berretto.
Dove il ramoscello si è seccato da tempo
Muschio grigio - muschio - muschio.
Dove la foglia si è attaccata alla foglia
Il fungo è cresciuto.
Educatore:
Prendi fogli orizzontali, pennarelli, matite e mettiti al lavoro.
(I bambini in modo indipendente, sotto l'impressione di ciò che leggono, disegnano illustrazioni per la fiaba).
Educatore:
Bambini che hanno finito di dipingere
metti ordinatamente le matite o i pennarelli nella scatola.
Che meravigliose illustrazioni per la fiaba che hai disegnato.
Scegliamo le opere migliori.
Kirill e Polina sceglieranno le opere che gli sono piaciute di più e perché?
(I bambini danno un'analisi del lavoro)
Educazione fisica:
Quercia verde nel prato
Allungato verso il cielo.
È sui rami in mezzo alla foresta
Ha generosamente appeso le ghiande.
E sotto crescono i funghi
Ce ne sono così tanti qui oggi!
Non essere pigro e non essere timido
Piegati per i funghi
Ora andiamo un po'
Alziamo i piedi!
Tipo, scherzare
E sono atterrati sull'erba.
Educatore: E chi vuole mostrare lui stesso la fiaba "Under the Mushroom".
I bambini mostrano una fiaba su una flanella con l'aiuto di figure piane: i personaggi dell'opera.
Educatore:
Cosa abbiamo fatto oggi?
Cosa ti è piaciuto di più?
Tutti i bambini si sono comportati molto bene, bravi!
Attività teatrale con i bambini delle scuole medie età prescolare. Drammatizzazione della fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom"
Integrazione aree educative: lettura finzione, musica, socializzazione, conoscenza.Compiti:
1. Insegnare ai bambini a pronunciare chiaramente il testo usando diversi colori emotivi (gioia, tristezza), a trasmettere vari stati e caratteri dei personaggi, a usare il discorso intonazionale.
tristezza)
2. Sviluppare le capacità psicofisiche dei bambini (espressioni facciali, gesti);
3. Educare interesse conoscitivo alle attività teatrali; essere uno spettatore attento e benevolo, per rispondere a ciò che sta accadendo sul palco, per rispondere all'appello e alla gratitudine degli artisti.
4. Incoraggiare i bambini a partecipare attivamente ai giochi teatrali.
lavoro preliminare: leggere una fiaba, guardare le immagini,
Attrezzatura: eroe Petrushka. Un gomitolo di filo, una cassa con indovinelli. Maschere degli eroi: (volpe, lepre, formica, topo, rana, farfalla, passero, fungo);
Giradischi. (musica di pioggia con tuono, suono della foresta: gufo, lupo); Caregiver: Ragazzi, guardate cosa c'è nelle mie mani? (l'insegnante mostra ai bambini un gomitolo di filo)
- Esatto, solo che questo non è un semplice ballo, ma magico, ci condurrà in una fiaba.
- E come puoi conoscere una fiaba? (leggi in un libro, guarda un cartone animato - una fiaba, vai con i tuoi genitori a spettacolo di marionette, ascolta una fiaba raccontata dalla madre o dalla nonna). Andiamo tutti insieme dove rotola la palla.
- Ascolta, sembra che stia iniziando a piovere, il tuono rimbomba (la musica della pioggia è accesa, tuono) Guarda la casa, nascondiamoci dalla pioggia lì (ci avviciniamo a un angolo della natura da lì Petrushka striscia fuori.)
Prezzemolo: Sento, sento le voci di qualcuno, chi è qui?
Caregiver: Ciao Petrushka, questi siamo noi. Un magico gomitolo di filo avrebbe dovuto condurci a una fiaba, ma per qualche motivo ci ha portato nella foresta e siamo rimasti sorpresi dalla pioggia.
prezzemolo: so dove c'è un teatro del genere, ma prima di raggiungerlo devi entrare nel paese degli enigmi, se indovini gli enigmi, arriverai al teatro, la freccia ti mostrerà la strada.
Educatore: Siamo venuti nel paese degli enigmi, sembra che qui nello scrigno magico dell'indovinello, ascolti attentamente.
Puzzle
È più intelligente di tutti gli animali
Ha un cappotto rosso.
Una coda soffice è la sua bellezza.
Questa bestia della foresta - .... (Volpe)
C'è un cappello e c'è una gamba,
Niente stivali!
E la gamba e il cappello -
Zuppa gustosa Ragazzi!
Una foglia di ontano attaccata al cappello...
Certamente. ! (Fungo)
Vive in un visone
Rosicchiare le croste.
Gambe corte;
paura dei gatti. (Topo)
Trascina una cannuccia
Alla casetta.
È più forte di tutti gli insetti
Il nostro gran lavoratore ... (ant.)
Dove lo troverai?
Beh, certo, nella palude!
Verde come l'erba
Dice: "KVA, KVA, KVA!" (Rana)
Mattina ... Tutto nei fiori dei prati ...
Ma guarda: un fiore
All'improvviso svolazzò - e volò,
E si sedette di nuovo su un cespuglio!
Fiore incredibile:
Gambe, occhi, gambo,
Tra le ali - una piega
Perché, questo è ... (Farfalla).
Ha paura di tutti nella foresta:
Lupo, gufo, volpe.
Corre da loro per scappare
CON orecchie lunghe… (lepre).
Tutti conoscono questo uccello
Non vola in una terra calda
Questo uccello è tutto l'anno
Vive nel nostro cortile
E lei cinguetta
Rumoroso al mattino
- Svegliati in fretta. -
Affretta tutti (Passero)
(Le immagini raffiguranti eroi sono appese su un cavalletto)
Prezzemolo: Ben fatto, quanto velocemente e correttamente indovini.
Educatore: Ragazzi, di quale fiaba sono questi personaggi? (risposte dei bambini) V. Suteev "Sotto il fungo"
Prezzemolo: Sembra che sia lì che vedo teatro magico, vuoi che ti trasformi negli eroi di questa fiaba e ce la mostrerai a teatro? (risposte dei bambini)
Qui prendo un bastone,
Saluto i ragazzi
Li trasformerò in eroi.
Qui sto agitando la mia bacchetta
Bambini in una lepre, formica, volpe, farfalla,
Trasformerò il mouse e il narratore.
(Gli eroi e il narratore vanno a prepararsi, gli spettatori prendono posto)
Drammatizzazione della fiaba di V. Suteev "Under the Mushroom". Alla fine del racconto, i personaggi si inchinano, il pubblico regala fiori.
Educatore: Mentre stavamo guardando il teatro, la pioggia nella foresta finì. Possiamo tornare indietro.
Prezzemolo: Assicurati di venire di nuovo
Educatore: Certo, verremo, solo quando torneremo quando è buio nella foresta e non c'è niente da vedere (il suono di un gufo e di un lupo)
Prezzemolo: Sì, è pericoloso nella foresta di notte, ho dimenticato di avere del cibo bacchetta magica. Arrivederci ragazzi. Torna di nuovo, ti aspetto. Chiudi gli occhi. (I bambini chiudono gli occhi Prezzemolo dice magia)
Qui agito la mia bacchetta -
Aiuterò tutti i ragazzi
Li manderò a casa il prima possibile
La bacchetta è un miracolo
Strega magica
Ti ritroverai rapidamente in giardino.
Educatore: Ragazzi ci siamo asilo e dove eravamo?
Quale eroe abbiamo incontrato nella foresta?
- Ti è piaciuta la storia?
- Perché c'è abbastanza spazio per tutti gli animali?
- Quale personaggio ti piace di più?
