casa › Sistema di raffreddamento › Pianificare la lettura della narrativa nel gruppo più giovane della scheda dell'asilo sulla narrativa (gruppo junior) sull'argomento. Piano prospettico della finzione nel secondo gruppo junior Lettura 2 gruppo junior

Pianificare la lettura della narrativa nel gruppo più giovane della scheda dell'asilo sulla narrativa (gruppo junior) sull'argomento. Piano prospettico della finzione nel secondo gruppo junior Lettura 2 gruppo junior

Schedario finzione v gruppo giovanile

Argomento: "Ripetizione di poesie di A. Barto dal ciclo" Giocattoli ""

Scopo: creare le condizioni per memorizzare le poesie di A. Barto, attraverso la loro pronuncia indipendente.

Argomento: "Revisione dei libri preferiti (su richiesta dei bambini)"

Scopo: creare le condizioni per un ascolto attento di una fiaba, guardando le illustrazioni.

Oggetto: Titolo: V. Dragoon "Ciò che amo"»

Scopo: Creazione di condizioni per

Oggetto: "K. Chukovsky "Fedorino dolore"»

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attività vocale introducendo i bambini al lavoro di K. Chukovsky.

Soggetto: N. Nosov "Cog, Shpuntik e aspirapolvere"

Scopo: Creazione di condizioni per

familiarizzazione con il contenuto del racconto attraverso l'esame delle illustrazioni.

Argomento: "Auto e metropolitana" N. Nosov

Scopo: Creazione di condizioni per

formazione delle capacità di ascolto testo letterario attraverso lo sviluppo di una cultura della parola.

Tema: "Zio Styopa" S. Mikhalkov

Scopo: creare le condizioni per stimolare l'attività vocale introducendo i bambini al lavoro di S. Mikhalkov.

Argomento: "Pchelnikova A. - Uccello"

Obiettivo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione attraverso l'accompagnamento musicale.

Soggetto:V. Golyavkin

Scopo: creare le condizioni per stimolare l'attività vocale introducendo i bambini al lavoro di V. Golyavkin.

Tema: "Racconti dei popoli del mondo"

Scopo: creare le condizioni per stimolare l'attività linguistica introducendo i bambini alle fiabe dei popoli del mondo.

Tema: racconto popolare russo "Galletto e gallina"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione introducendo i bambini ai racconti popolari russi.

Soggetto: Olesya Emelyanova "Dottore"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione e della perseveranza introducendo i bambini al lavoro di O. Emelyanova "Dottore".

Argomento: Andrey Oshnurov "Il nostro esercito"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione introducendo i bambini al lavoro di A. Oshnurov.

Tema: Poesia di A. e P. Barto "The Roaring Girl"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione introducendo i bambini al lavoro di A. Barto.

Soggetto: soprannome popolare russo "Secchio solare"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione e della perseveranza introducendo i bambini ai soprannomi popolari russi.

Tema: A. Barto "Nel teatro"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione e della perseveranza introducendo i bambini al lavoro di A. Barto.

Oggetto: VG Kvashin "Come si è sistemato il mare"

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione e della perseveranza introducendo i bambini al lavoro di V.G. Kvashin.

Tema: "Fiore di sette fiori" V. Kataev

Scopo: creare le condizioni per lo sviluppo dell'attenzione e della perseveranza introducendo i bambini al lavoro di V. Kataev.

Tema: Vitaly Bianchi "Come una formica affrettata a casa"

Scopo: creare le condizioni per stimolare l'attività linguistica, attraverso la conoscenza del lavoro di V. Bianchi.

Tema: K.Ushinsky "Estate"

Scopo: creazione di condizioni per lo sviluppo dell'interesse per la parola poetica, attraverso la familiarizzazione con il lavoro di K. Ushinsky.

Leggere narrativa nel 2 ° gruppo junior lo è ottimo modo per intellettuale e educazione estetica la generazione nascente. Ha un effetto positivo sulle capacità comunicative e sullo sviluppo delle capacità linguistiche.

L'importanza della lettura nella scuola dell'infanzia

La lettura collettiva della narrativa nel 2 ° gruppo junior consente all'insegnante di aprirsi attraverso la poetica e immagini artistiche ai suoi allievi il mondo delle relazioni e dei sentimenti umani, la bellezza della natura, le peculiarità della vita in società. Questo è ciò che arricchisce mondo emotivo bambini, contribuisce allo sviluppo della loro immaginazione, introduce immagini sorprendenti lingua letteraria russa. Tali immagini differiscono nel meccanismo di influenza sulla psiche del bambino.

Ad esempio, leggere la narrativa nel 2 ° gruppo junior sotto forma di storie introduce i bambini all'accuratezza e alla concisione della parola. Le poesie danno un'idea di musicalità e ritmo.

Aspetti igienici

La lettura dell'opera "Moydodyr" nel 2 ° gruppo junior ha lo scopo non solo di introdurre i bambini in età prescolare alla poesia. Insieme ai bambini, l'insegnante evidenzia le basi uno stile di vita sano vita, forma abitudini igieniche nei loro reparti. Questo lavoro può essere considerato un libro di riferimento per la prima conoscenza dell'igiene umana. La lettura dell'opera "Moydodyr" nel 2 ° gruppo junior può essere eseguita nel modulo teatro dei burattini in modo che i ragazzi non solo sentano, ma vedano anche come lavarsi, per non essere sciatti.

Qual è il modo migliore per esercitare lettura bassa finzione? Il 2 ° gruppo junior (per comodità si può compilare un indice a schede dei libri) si distingue per l'utilizzo di un gran numero di poesie, fiabe che aiuteranno l'insegnante a formare un interesse stabile per la lettura tra i bambini.

Poesie: "Grass-ant ...", "Finger-boy ...", "Scoiattolo siede su un carro ...", "Arcobaleno ...", "Gazza, gazza ...", " Chiki-chiki-chikalochki ...”, “Come il nostro gatto…”, “Ci sono tre galline per strada…”, “Zarya-Zaryanitsa”. “Vivevamo con una nonna ...”, “Ombra, ombra, sudore ...”, “Vado, vado da mia nonna, da mio nonno ...”, “Tili-bom! Tili-bom!

Oltre a leggere fiabe, anche poesie in istituzioni prescolari l'educatore usa memorabili canzoni per bambini per sviluppare la creatività e le capacità comunicative nei suoi alunni.

Ad esempio, mentre imparano la canzone "Nave", i bambini si fanno un'idea del mare, viene effettuata la prima conoscenza dei ragazzi con il mondo delle professioni.

"Rima con indovinelli" di J. Baltvilks; "Pioggia" di A. Bosev; "Riccio e tamburo", G. Vieru; "Riccio astuto", P. Voronko; "Matita", N. Zabila; "Chi finirà di bere prima?", "Masha non piange" di S. Kaputikyan; "Vestiti veloci e grigi" di L. Mileva.

Esempio di elenco di letture per bambini

nel 2° gruppo giovani.

folclore russo

Canzoni, filastrocche, incantesimi."Finger-boy ...", "Lepre, balla ...", "La notte è arrivata ...", "Quaranta, quaranta ...?," Vado da mia nonna, da mio nonno .. . ”,“ Tili-bom! Tili-bom!...”; "Come il nostro gatto ...", "Uno scoiattolo è seduto su un carro ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "Vivevamo con mia nonna ...", "Chiki-chiki-chikalochki . ..”, “Kisonka-murysenka ...”, “Dawn-dawn ..."; "Grass-form ...", "Ci sono tre galline per strada ...", "Ombra, ombra, sudore ...", "Ribushka hen ...", "Pioggia, pioggia, altro ... ”, “ Coccinella.., "Arco arcobaleno...".

Fiabe."Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Lupo e capre", arr. A. N. Tolstoj; "Gatto, gallo e volpe", arr. M. Bogolyubskaya; "Oche cigno"; "La fanciulla di neve e la volpe"; "Ghiozzo - canna nera, zoccoli bianchi", arr. M. Bulatova; "La volpe e la lepre", arr. V. Dal; “La paura ha gli occhi grandi”, arr. M.Serova; "Teremok", arr. E. Charushina.

Folclore dei popoli del mondo

Canzoni."Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" inglese, arr. S. Marshak; "Che rombo", trad. dal lettone. S. Marshak; "Compra un arco...", trad. con shotl. N.Tokmakova; "Frog Talk", "Upupa intrattabile", "Aiuto!" per. dal ceco. S. Marshak.

Fiabe."Guanto", "Capra-Dereza" ucraino, arr. E. Blaginina; "Due orsetti avidi", Hung., arr. A. Krasnova e V, Vazhdaeva; "Capre testarde", uzbeko, arr. Sh. Sagdulla; “Visitare il sole”, trad., dallo slovacco. S. Mogilevskaya e L. Zorina; "Tata Fox", trad. dal finlandese E.Soini; "Il coraggioso", trad. dal bulgaro L. Gribovoy; "Puff", bielorusso, arr. N. Mialika; “L'orso della foresta e il topo birichino”, lettone, arr. Yu Vanaga, trad. L. Voronkova; "Il gallo e la volpe", trad. con shotl. M, Klyagina-Kondratieva; "Il maiale e l'aquilone", racconto dei popoli del Mozambico, trad. dal portoghese. Y. Chubkova.

Opere di poeti e scrittori della Russia

Poesia. K. Balmont. "Autunno"; A. Blocco. "Coniglietto"; A. Koltsov. "I venti soffiano ..." (dal poema "Russian Song"); A. Pleschev. "L'autunno è arrivato ...", "Primavera" (abbreviato); A. Maikov. " Ninna nanna”,“ La rondine si precipitò ... ”(dalle moderne canzoni greche); Ah, Pushkin. “Vento, vento! Sei potente! ..”, “La nostra luce, sole!.”, “Mese, mese ..." (da "The Tale of principessa morta e sette eroi"); C. Nero. "Privato", "Informazioni su Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Giraffe", "Zebras", "Polar Bears", "Ostrich", "Penguin", "Camel", "Where the Sparrow Dined" (dal ciclo "Children in a Cage"); "Quiet Tale", "The Tale of the Smart Mouse"; K. Chukovsky. "Confusion", "The Stolen Sun", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Hedgehogs Laugh", "Christmas Tree", "Aibolit", "Wonder Tree", "Turtle"; S. Grodetsky, "Chi è questo?"; V. Berestova. "Gallina con galline", "Ghiozzo"; N. Zabolotsky. "Come i topi hanno combattuto con un gatto"; V. Mayakovsky. "Cosa è buono e cosa è cattivo?", "Qualunque sia la pagina, poi un elefante, poi una leonessa"; K. Balmont, "Zanzare-makariki"; P. Kosyakov. "Tutta lei"; A. Barto, P. Barto. "Ragazza sporca"; S.Mikhalkov. "Canto degli amici"; E. Moshkovskaya. "Avido"; I. Tokmakova. "Orso".

Prosa. K. Ushinsky. "Galletto con famiglia", "Anatre", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Cucciolo d'orso Burik"; B. Zhitkov. "Come siamo andati allo zoo", "Come siamo arrivati allo zoo", "Zebra", "Elefanti", "Come faceva il bagno l'elefante" (dal libro "Quello che ho visto"); M. Zoshchenko. "Uccello intelligente"; G. Ciferov. "A proposito di amici", "Quando non ci sono abbastanza giocattoli" dal libro "A proposito di un pollo, del sole e di un cucciolo d'orso"); K. Chukovsky. "Così e non così"; D. Mamin-Sibiryak. "Racconto di lepre coraggiosa— orecchie lunghe, occhi a mandorla, coda corta”; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (dal libro "It's Snowing"); N. Nosov "Passi"; D, Kharms. "Riccio coraggioso"; L. Tolstoj. "L'uccello ha fatto il nido..."; "Tanya conosceva le lettere..."; "Vari aveva un lucherino, ..", "La primavera è arrivata ..."; W.Bianchi. "Cuccioli da bagno"; Y. Dmitriev. "Capanna blu"; S. Prokof'ev. "Masha e Oika", "Quando puoi piangere", "Il racconto di un topo maleducato" (dal libro "Machines of a Fairy Tale"); V.Suteev. "Tre gattini"; A. N. Tolstoj. "Riccio", "Volpe", "Cazzi".

Opere di poeti e scrittori paesi diversi

Poesia. E.Vieru. "Il riccio e il tamburo", trad. con muffa. I. Akim; P.Voronko. "Riccio astuto", trad. dall'ucraino S. Marshak; L.Mileva. "Piede veloce e vestiti grigi", trad. dal bulgaro M.Marinova; A. Milne. "Tre finferli", trad. dall'inglese. N.Slepakova; N.Zabila. "Matita", trad. dall'ucraino 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Chi preferirà finire di bere", "Masha non piange" trans. con braccio. T. Spendiarova; A.Bosev. "Pioggia", trad. dal bulgaro I. Maznina; "Il fringuello canta", trad. dal bulgaro I. Tokmakova; M. Carem. "Il mio gatto", trad. dal francese M. Kudinova.

Prosa. D.Bissetto. "The Frog in the Mirror", trad., Dall'inglese. N. Shereshevskaya; L.Muur. "Il piccolo procione e quello che siede nello stagno", trad. dall'inglese. O. Esemplare; Ch. Yancharsky. "Giochi", "Scooter" (dal libro "Le avventure dell'orso Ushastik"), trad. dal polacco. V.Prichodko; E. Bekhlerova. "Foglia di cavolo", trad. dal polacco. G.Lukin; A.Bosev. "Tre", corsia, dal bulgaro. V. Victorova; B. Potter. "Uhti-Tukhti", trad. dall'inglese. O. Esemplare; Y. Chapek. "A Hard Day", "Into the Forest", "Yarinka Doll" (dal libro "Le avventure di un cane e di un gattino"), trad. . Cechi. G.Lukin; O. Alfaro. "Goat Hero", trad. dallo spagnolo T. Davityants; O. Panku-Yash. "Buonanotte, Dooku!", trad. dal rumeno. M. Olsufieva, “Non solo all'asilo” (abbreviato), trad. dal rumeno. T. Ivanova.

Elenco di esempio per la memorizzazione

"Finger-boy ...", "Come il nostro gatto ...", "Cetriolo, cetriolo ...", "I topi conducono una danza rotonda.,.", Rus. nar. canzoni; A.Barto. "Orso", "Palla", "Nave"; V. Berestova. "Petushki"; K. Chukovsky. "Albero di Natale" (abbreviato); E. Ilina. "Il nostro albero" (abbreviato); A. Pleschev. "Canzone rurale"; N. Sakonskaya. "Dov'è il mio dito?"

"Asilo"

settembre

Lettura

S. Cherny "Privato";

G Tsyferov "A proposito di amici",

"Quando non ci sono abbastanza giocattoli" (dal libro About the Chicken, the Sun and the Bear Cub);

"Due avidi cuccioli di orso" (ungherese; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);

"Finger is a boy ...", "Braves", inglese, arr .. Da Marshak.

Lettura

"Gatto Gallo e Volpe", arr. Bogolyubskaya; KB;

K. Balmont "Autunno";

A. N. Tolstoj "Riccio";

K. D. Ushinsky "Galletto con la sua famiglia";

“Balla la lepre…”;

"Lupo e capre".

Guanto", ucraino, arr. E. Blaginina;

K. Chukovsky. "Confusione",

B. Zhitkov. "Come siamo andati al giardino zoologico" (dal libro "Quello che ho visto");

M. Zoshchenko. "Uccello intelligente"

P.Voronko. - Riccio furbo, trad. dall'ucraino S. Marshak;

Imparare a memoria: N. sassone. "Dov'è il mio dito?"

Lettura"Vado da mia nonna, da mio nonno...".

K. Balmont. "Autunno";

A. Maikov. "Ninna nanna",

S. Cherny., "A proposito di Katyusha";

Ch. Yancharsky. "Giochi" "Scooter" (dal libro "Le avventure dell'orso Ushastik"), trad. dal polacco. V. Prichodko

Imparare a memoria:"Cetriolo, cetriolo..."

Elenco di finzione

« io e la mia famiglia"

settembre

Lettura

"Lepre, balla..."

"Capre testarde", uzbeko, arr. Sh. Sagdulla;

Ah, Pushkin. “Vento, vento! Sei potente!..” (da “La storia della principessa morta e. Sette Bogatiri”);

K. Chukovsky "Il sole rubato",

T. Aleksandrov. "Cucciolo d'orso Burik";

K. Chukovsky. "Così e non così";

L.Muur. "Piccolo procione e. Quello che siede nello stagno, trans. dall'inglese. O. Esemplare;

Imparare a memoria:

ottobre

Lettura

"Lepre, balla ...",

"Aiuto!" per. dal ceco. S. Marshak.

"Capre testarde", uzbeko, arr. Sh.

S. Cherny "Privato";

K. Chukovsky. "Moydodyr",

B. Zhitkov. "Zebra", (dal libro "Cosa ho visto");

M. Zoshchenko. "Uccello intelligente";

Imparare a memoria:. A. Pleschev. "Canzone rurale";

Elenco di finzione

"Autunno"

ottobre

Lettura

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

"Che rombo", trad. dal lettone. S. Marshak;

S. Marshak. "Zoo", (dal ciclo "Children in a Cage");

K. Chukovsky., "Moydodyr",

B. Zhitkov. "Come faceva il bagno l'elefante" (dal libro "Quello che ho visto"); . A. Milne. "Tre finferli", trad. dall'inglese. N.Slepakova; L.Mileva. "Piede veloce e vestiti grigi", trad. dal bulgaro M.Marinova;

Imparare a memoria:. V. Berestova. "Petushki";

Lettura

"Quaranta, quaranta ...?,

"Kolobok", arr. K. Ushinsky;

Canzoni. "Ship", inglese, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Giraffe", "Zebras", (dal ciclo "Children in a Cage"); B. Zhitkov. "Elefanti", (dal libro "Cosa ho visto");

Ch. Yancharsky. "Giochi", "Scooter" (dal libro "Le avventure dell'orso Ushastik"), trad. dal polacco. V. Prichodko

Lettura

A. Blocco. "Coniglietto";

“Tili-bom! Tili-bom!...”;

A. Pleschev. "L'autunno è arrivato..."

A. Maikov. "Lullaby", ... "(dalle canzoni greche moderne);

S. Marshak "Polar Bears", "Ostrich", (dal ciclo "Children in a Cage");

K. Chukovsky. "Confusione",

M. Zoshchenko. "Uccello intelligente";

D.Bissetto. "The Frog in the Mirror", trad., Dall'inglese. N. Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Ragazza sporca";

Elenco di finzione

"La mia casa, il mio villaggio"

novembre

Lettura

"Quaranta, quaranta ...?,

"Gatto, gallo e volpe", arr. M. Bogolyubskaya;

Ah, Pushkin. “Vento, vento! Sei potente!..”, “(da “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);

S. Marshak. "Penguin", "Camel", (dal ciclo "Children in a Cage"); G. Ciferov. "About Friends", dal libro "About the Chicken, the Sun and the Bear");

K. Chukovsky. "Così e non così";

Imparare a memoria:. V. Berestova. "Petushki";

Lettura

S. Marshak. "Dove cenava il passero" (dal ciclo "Bambini in gabbia");

K. Chukovsky. "Sole rubato" "Così e non così";

A. Milne. "Tre finferli", trad. dall'inglese. N.Slepakova;

Elenco di finzione

« Capodanno»

novembre

Lettura

La notte è arrivata...

"Due orsetti avidi", Hung., arr. A. Krasnova e V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Autunno";

A. Blocco. "Coniglietto";

K. Chukovsky "Così e non così";

E.Vieru. "Il riccio e il tamburo", trad. con muffa. I. Akim;

Imparare a memoria: K. Chukovsky. "Albero di Natale"

Dicembre

Lettura

"Come il nostro gatto..."

"La volpe e la lepre", arr. V. Dal;

S. Grodetsky, "Chi è questo?";

Imparare a memoria: A. Pleschev. "Canzone rurale";

Lettura

"La fanciulla di neve e la volpe" arr. M. Bulatov

"Uno scoiattolo è seduto su un carrello..."

Ah, Pushkin. “La nostra luce, sole!.” (da “La storia della principessa morta e dei sette bogatiri”);

D. Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - Orecchie lunghe, occhi a mandorla, coda corta";

Lettura

"Ay, kachi-kachi-kachi"...,

"Oche-cigni";, arr. M. Bulatova;

"Compra un arco...", trad. con shotl. N.Tokmakova; "Il coraggioso", trad. dal bulgaro L. Gribovoy;

Ah, Pushkin. "Un mese, un mese ..." (da "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");

S. Kapugikyan. “Chi finirà di bere prima”, trad. con braccio. T. Spendiarova

A.Bosev. "Tre", corsia, dal bulgaro. V. Victorova;

Lettura

"Abbiamo vissuto con mia nonna ...",

"La fanciulla di neve e la volpe"; arr. M. Bulatova

V. Berestova. "Gallina con galline"

L. Voronkova. "Nevica" (dal libro "Nevica");

A.Bosev. "Tre", corsia, dal bulgaro. V. Victorova

Imparare a memoria: E. Ilina. "Il nostro albero" (abbreviato);

Elenco di finzione

" Inverno"

Gennaio

Lettura

"Alba-alba...";

"Little Fairies", inglese, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Fiaba silenziosa"

A. N. Tolstoj. "Petushki".

Y. Chapek. "A Hard Day", "(dal libro" Le avventure di un cane e di un gattino "), trad. . Cechi. G.Lukin;

Lettura

"Chiki-chiki-chikalochki...",

"Oche cigno"; arr. M. Bulatova;

V. Berestova. "Toro";

N. Nosov "Passi";

Lettura

"Oche cigno";

"guanto", ucraino, arr. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka ...",

"La volpe e la lepre", arr. V. Dal;

"Tata Fox", trad. dal finlandese E.Soini;

N. Zabolotsky. "Come i topi hanno combattuto con un gatto";

D. Kharms. "Riccio coraggioso";

Imparare a memoria: K. Chukovsky. "Albero di Natale" (abbreviato);

Elenco di finzione

"Giornata dei difensori della patria"

Febbraio

una settimana

Lettura

"Come il nostro gatto..."
"Compra un arco...", trad. con shotl. N.Tokmakova;

“Visitare il sole”, trad., dallo slovacco. S. Mogilevskaya e L. Zorina;

Y. Chapek. "Nella foresta", (dal libro "Le avventure di un cane e di un gattino"), trad. . Cechi. G.Lukin;

Lettura

"Uno scoiattolo è seduto su un carrello..."
"La volpe e la lepre", arr. V. Dal;
K. Chukovsky. " "Vola Tsokotukha",

Y. Chapek. "Hard Day" Yarinka Doll "(dal libro" Le avventure di un cane e di un gattino "), trad. . Cechi. G.Lukin;

. Imparare a memoria: N. Sakonskaya. "Dov'è il mio dito?"

Lettura

"Ay, kachi-kachi-kachi"...,
D. Kharms. "Riccio coraggioso";

N.Zabila. "Matita", trad. dall'ucraino 3. Alexandrova;

"Come il nostro gatto..."

Imparare a memoria: K. Chukovsky. "Albero di Natale"

Elenco di finzione

Febbraio

Lettura

V. Berestova. "Petushki";
"Abbiamo vissuto con mia nonna ...",
Ah, Pushkin. "La nostra luce, sole!.", "Mese, mese ..." (da "Il racconto della principessa morta e. Sette Bogatiri");

E. Bekhlerova. "Foglia di cavolo", trad. dal polacco. G.Lukin;

Imparare a memoria:. V. Berestova. "Petushki";

Marzo

una settimana

Lettura

"Il coraggioso", trad. dal bulgaro L. Gribovoy;

S. Marshak. "Fiaba silenziosa"

V. Mayakovsky. Cosa è bene e cosa è male?, A. N. Tolstoj. "Riccio", "Petushki".

B. Potter. "Uhti-Tukhti", trad. dall'inglese. O. Esemplare;

Elenco di finzione

" Salute"

Marzo

una settimana

Lettura

P. Kosyakov. "Tutta lei";

"Formica d'erba.,.",

L. Tolstoj. "L'uccello ha fatto il nido...";

Lettura

"Ci sono tre galline fuori..."

"Ghiozzo - canna nera, zoccoli bianchi", arr. M. Bulatova;
"Three Trappers" inglese, arr. S. Marshak;

“L'orso della foresta e il topo birichino”, lettone, arr. Yu Vanaga, trad. L. Voronkova;

P. Kosyakov. "Tutta lei";

K. Ushinsky. "Vaska",

Lettura

"Ombra, ombra, sudore ..",
“La paura ha gli occhi grandi”, arr. M.Serova;

D. Kharms. "Riccio coraggioso";

A. Maikov. "La rondine si è precipitata..." (dalle moderne canzoni greche);

K. Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoj. "Tanya conosceva le lettere...";

Imparare a memoria:. "I topi conducono una danza rotonda.,." - Russo nar. canzoni;

Elenco di finzione

"Primavera"

aprile

Lettura

"Pioggia, pioggia, ancora ...",
"Teremok", arr. E. Charushina

"Il gallo e la volpe", trad. con shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K. Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoj. "Vari aveva un lucherino, ..",

M. Carem. "Il mio gatto", trad. dal francese M. Kudinova.

Lettura

A. Pleschev. "Primavera" (abbreviato);

"Coccinella..,",

"Il maiale e l'aquilone", racconto dei popoli del Mozambico, trad. dal portoghese. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto. "Ragazza sporca";

K. Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";

"Il fringuello canta", trad. dal bulgaro I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha non piange" trans. con braccio. T. Spendiarova;

O. Alfaro. "Goat Hero", trad. dallo spagnolo T. Davityants;

Elenco di finzione

"Giornata della vittoria"

aprile

Lettura

"Arcobaleno ...",
"Il gallo e la volpe", trad. con shotl. M, Kljagina-Kondratieva; S. Marshak. "La storia del topo intelligente";

K. Chukovsky. "Tartaruga";

L. Tolstoj. "Arrivò la primavera...";

O. Panku-Yash. "Buonanotte, Dooku!", trad. dal rumeno. M. Olsufieva, “Non solo all'asilo” (abbreviato), trad. dal rumeno. T. Ivanova.

Lettura

A. Pleschev. "Primavera" (abbreviato);

"Ribouche gallina..."

"Parlare di rana", trad. dal ceco. S. Marshak.

V. Mayakovsky "Qualunque sia la pagina, poi un elefante, poi una leonessa"; V. Bianchi. "Cuccioli da bagno";

"Non solo all'asilo" (abbreviato), trad. dal rumeno. T. Ivanova.

Elenco di finzione

" Sicurezza"

Lettura

"Formica d'erba.,.",
S.Mikhalkov. "Canto degli amici";

E. Moshkovskaya. "Avido";

Y. Dmitriev. "Capanna blu";

"Il fringuello canta", trad. dal bulgaro I. Tokmakova;

Lettura

"Ghiozzo - canna nera, zoccoli bianchi", arr. M. Bulatova;

"Ombra, ombra, sudore ..",
"L'upupa intrattabile", trad. dal ceco. S. Marshak.

"Puff", bielorusso, arr. N. Mialika;

I. Tokmakova. "Orso".

K. Chukovsky. "Albero delle meraviglie"

S. Prokof'ev. "Masha e Oica",

A. N. Tolstoj "Volpe",

"Il fringuello canta", trad. dal bulgaro I. Tokmakova;

Lettura

"Pollo-ryabushechka ...",
L.Muur. "Il piccolo procione e quello che siede nello stagno", trad. dall'inglese. O. Esemplare

K. Balmont, "Zanzare-makariki";

P. Kosyakov. "Tutta lei";

S. Prokof'ev. "La storia del topo maleducato" (dal libro "Le macchine delle fiabe");

"I topi conducono una danza rotonda.,." - Russo nar. canzoni;

Kolybelnikova Olga Vladimirovna

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Dettagli Pubblicato: 27.04.2014 19:37 Visualizzazioni: 29599

Un elenco approssimativo di letteratura da leggere ai bambini del 2 ° gruppo junior.

folclore russo

Canzoni, filastrocche, incantesimi. "Finger-boy ...", "Lepre, balla ...", "La notte è arrivata ...", "Quaranta, quaranta ...?," Vado da mia nonna, da mio nonno .. . ”,“ Tili-bom! Tili-bom!...”; "Come il nostro gatto ...", "Uno scoiattolo è seduto su un carro ...", "Ay, kachi-kachi-kachi", "Vivevamo con mia nonna ...", "Chiki-chiki-chikalochki . ..”, “Kisonka-murysenka ...”, “Dawn-dawn ..."; "Grass-form ...", "Ci sono tre galline per strada ...", "Ombra, ombra, sudore ...", "Ribushka hen ...", "Pioggia, pioggia, altro ... ”, “ Coccinella ..,", "Arcobaleno ...".

Folclore dei popoli del mondo

Canzoni. "Ship", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" inglese, arr. S. Marshak; "Che rombo", trad. dal lettone. S. Marshak; "Compra un arco...", trad. con shotl. N.Tokmakova; "Frog Talk", "Upupa intrattabile", "Aiuto!" per. dal ceco. S. Marshak.

Fiabe. "Guanto", "Capra-Dereza" ucraino, arr. E. Blaginina; "Due orsetti avidi", Hung., arr. A. Krasnova e V, Vazhdaeva; "Capre testarde", uzbeko, arr. Sh. Sagdulla; “Visitare il sole”, trad., dallo slovacco. S. Mogilevskaya e L. Zorina; "Tata Fox", trad. dal finlandese E.Soini; "Il coraggioso", trad. dal bulgaro L. Gribovoy; "Puff", bielorusso, arr. N. Mialika; “L'orso della foresta e il topo birichino”, lettone, arr. Yu Vanaga, trad. L. Voronkova; "Il gallo e la volpe", trad. con shotl. M, Klyagina-Kondratieva; "Il maiale e l'aquilone", racconto dei popoli del Mozambico, trad. dal portoghese. Y. Chubkova.

Opere di poeti e scrittori della Russia

Poesia. K. Balmont. "Autunno"; A. Blocco. "Coniglietto"; A. Koltsov. "I venti soffiano ..." (dal poema "Russian Song"); A. Pleschev. "L'autunno è arrivato ...", "Primavera" (abbreviato); A. Maikov. "Lullaby", "The Swallow Rushed..." (dalle moderne canzoni greche); Ah, Pushkin. “Vento, vento! Sei potente!..”, “La nostra luce, sole!.”, “Mese, mese...” (da “Il racconto della principessa morta e. Sette Bogatiri”); C. Nero. "Privato", "Informazioni su Katyusha"; S. Marshak. "Zoo", "Giraffe", "Zebras", "Polar Bears", "Ostrich", "Penguin", "Camel", "Where the Sparrow Dined" (dal ciclo "Children in a Cage"); "Quiet Tale", "The Tale of the Smart Mouse"; K. Chukovsky. "Confusion", "The Stolen Sun", "Moidodyr", "Fly-Sokotuha", "Hedgehogs Laugh", "Christmas Tree", "Aibolit", "Wonder Tree", "Turtle"; S. Grodetsky, "Chi è questo?"; V. Berestova. "Gallina con galline", "Ghiozzo"; N. Zabolotsky. "Come i topi hanno combattuto con un gatto"; V. Mayakovsky. "Cosa è buono e cosa è cattivo?", "Qualunque sia la pagina, poi un elefante, poi una leonessa"; K. Balmont, "Zanzare-makariki"; P. Kosyakov. "Tutta lei"; A. Barto, P. Barto. "Ragazza sporca"; S.Mikhalkov. "Canto degli amici"; E. Moshkovskaya. "Avido"; I. Tokmakova. "Orso".

Prosa. K. Ushinsky. "Galletto con famiglia", "Anatre", "Vaska", "Lisa-Patrikeevna"; T. Alexandrova. "Cucciolo d'orso Burik"; B. Zhitkov. "Come siamo andati allo zoo", "Come siamo arrivati allo zoo", "Zebra", "Elefanti", "Come faceva il bagno l'elefante" (dal libro "Quello che ho visto"); M. Zoshchenko. -Uccello intelligente"; G. Ciferov. "A proposito di amici", "Quando non ci sono abbastanza giocattoli" dal libro "A proposito di un pollo, del sole e di un cucciolo d'orso"); K. Chukovsky. "Così e non così"; D. Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - orecchie lunghe, occhi obliqui, coda corta"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (dal libro "It's Snowing"); N. Nosov "Passi"; D, Kharms. "Riccio coraggioso"; L. Tolstoj. "L'uccello ha fatto il nido..."; "Tanya conosceva le lettere..."; "Vari aveva un lucherino, ..", "La primavera è arrivata ..."; W.Bianchi. "Cuccioli da bagno"; Y. Dmitriev. "Capanna blu"; S. Prokof'ev. "Masha e Oika", "Quando puoi piangere", "Il racconto di un topo maleducato" (dal libro "Machines of a Fairy Tale"); V.Suteev. "Tre gattini"; A. N. Tolstoj. "Riccio", "Volpe", "Cazzi".

Opere di poeti e scrittori di diversi paesi

Poesia . E.Vieru. "Il riccio e il tamburo", trad. con muffa. I. Akim; P.Voronko. "Riccio astuto", trad. dall'ucraino S. Marshak; L.Mileva. "Piede veloce e vestiti grigi", trad. dal bulgaro M.Marinova; A. Milne. "Tre finferli", trad. dall'inglese. N.Slepakova; N.Zabila. "Matita", trad. dall'ucraino 3. Alexandrova; S. Kapugikyan. "Chi preferirà finire di bere", "Masha non piange" trans. con braccio. T. Spendiarova; A.Bosev. "Pioggia", trad. dal bulgaro I. Maznina; "Il fringuello canta", trad. dal bulgaro I. Tokmakova; M. Carem. "Il mio gatto", trad. dal francese M. Kudinova.

Elenco di esempio per la memorizzazione

Casa > Letteratura

Secondo gruppo giovani. Elenco della letteratura per bambini dai 3 ai 4 anni.

Fiction Leggi gli amici amati dai bambini opere d'arte consigliato dal programma per il primo gruppo junior. Coltivare la capacità di ascoltare nuove fiabe, storie, poesie, seguire lo sviluppo dell'azione, entrare in empatia con gli eroi dell'opera. Spiega ai bambini le azioni dei personaggi e le conseguenze di queste azioni. Ripeti i passaggi più interessanti ed espressivi del lavoro letto, dando ai bambini l'opportunità di finire parole e frasi facili da riprodurre. Con l'aiuto di un insegnante, metti in scena e drammatizza piccoli passaggi di racconti popolari. Insegna ai bambini a leggere a memoria filastrocche e brevi poesie. Continuare a promuovere l'interesse per i libri. Esamina regolarmente i disegni in libri familiari con i bambini, parla loro in modo chiaro ed espressivo del contenuto delle illustrazioni e ascolta le dichiarazioni dei bambini. Da leggere ai bambini Folklore russo Canzoni, filastrocche, incantesimi. "Finger-boy ...", "Come il nostro gatto ...", "Grass-form ...", "Uno scoiattolo è seduto su un carro ...", "Ay, kachi-kachi-kachi! . ." , "Pioggia, pioggia, ancora ...", "Lepre, danza ...", "Chiki-chiki-chikalochki ...", "La notte è arrivata ...", "Quaranta, quaranta ... ”, “ Vado da mia nonna, da mio nonno ...”, “Arco arcobaleno ...”, “Coccinella ...”, “Ci sono tre galline per strada ...”, “Tili-bom! Tili-bom! ..”, “Ombra, ombra, sudorazione ...”, “Ribushka hen ...”, “Kisonka-murisenka ...”, “Vivevamo con la nonna ...”, “Dawn-dawn ". Russi racconti popolari . "Kolobok", arr. K. Ushinsky; "Lupo e capre", arr. A. N. Tolstoj; "Teremok", arr. E. Charushina; "Gatto, gallo e volpe", arr. M. Bogolyubskaya; "Oche-cigni", arr. Bulatov; "Goby - canna nera, zoccoli bianchi", "Snow Maiden and Fox", arr. M. Bulatova; "La volpe e la lepre", arr. V. Dal; “La paura ha gli occhi grandi”, arr. M.Serova. Folklore dei popoli del mondo Canzoni. "Little Fairies", "Domanda e risposta", "Ship", "Brave Men", "Three Trappers", inglese, arr. S. Marshak; "Cos'è il ruggito?", lettone., trans. S. Marshak; "La conversazione delle rane", "Upupa intrattabile", ceco, trad. S. Marshak; "Due fagioli, tre fagioli", lett., trans. E. Yudin; "Balla, bambola mia", norvegese, trans. Y. Vronskij; "Calzolaio", polacco., arr. B. Zachoder; "Compra un arco ...", Scotch, trad. I. Tokmakova. Fiabe. "Puff", bielorusso, arr. N. Mialika; "Il coraggioso", Bolg., trad. L. Gribovoy; "Due orsetti avidi", Hung., arr. A. Krasnov e V. Vazhdaeva; "L'orso della foresta e il topo cattivo", lettone, arr. Yu Vanaga, trad. L. Voronkova; "Il maiale e l'aquilone", racconto dei popoli del Mozambico, trad. da allora. Y. Chubkova; "Il sole sta visitando", slovacco, trad. S. Mogilevskaya e L. Zorina; "Capre testarde", uzbeko, arr. Sh. Sagdulla; "Goat-dereza", "guanto", ucraino, arr. E. Blaginina; "Nanny Fox", finlandese, trad. E.Soini; "Il gallo e la volpe", scozzese, trad. M. Klyagina-Kondratieva. Opere di poeti e scrittori di diversi paesi Poesia. I. Baltvilk. "Fa rima con indizi", trad. dal lettone. D. Tseselchuk; A.Bosev. "Pioggia", trad. dal bulgaro I. Maznina, A. Bosev "Tre", trad. dal bulgaro V. Viktorova, “Il fringuello canta”, trad. dal bulgaro I. Tokmakova; G.Vierù. "Il riccio e il tamburo", trad. con muffa. I. Akim; P.Voronko. "Riccio astuto", trad. dall'ucraino S. Marshak; N.Zabila. "Matita", trad. dall'ucraino 3. Alexandrova; S. Kaputikyan. "Chi ha maggiori probabilità di finire di bere?", "Masha non piange", trans. con braccio. T. Spendiarova; M. Carem. "Il mio gatto", trad. dal francese M.Kudinova; L.Mileva. "Vestiti veloci e grigi", trad. dal bulgaro M.Marinova; A. Milne. "Tre finferli", trad. dall'inglese. N. Slepakov. Prosa. O. Alfaro. "Goat Hero", trad. dallo spagnolo T. Davityants; E. Bekhlerova. "Foglia di cavolo", trad. dal polacco. G.Lukin; D.Bissetto. "La rana allo specchio", trad. dall'inglese. N. Shereshevskaya; A. Karalychev. "Piccolo anatroccolo", trad. dal bulgaro M. Kachaunova; L.Muur. "Il piccolo procione e quello che siede nello stagno", trad. dall'inglese. O. Esemplare; O. Panku-Yash. "Buonanotte, Dooku!", trad. con rum. M. Olsufieva, “Non solo all'asilo” (abbreviato), trad. con rum. T. Ivanova; B. Potter. "Uhti-Tukhti", trad. dall'inglese. O. Esemplare; K. Chapek. "A Hard Day", "In the Forest", "Yarinka Doll" (dal libro "Le avventure di un cane e di un gattino"), trad. dal ceco. G.Lukin; Ch. Yancharsky. "Nel negozio di giocattoli", "Amici", "Giochi", "Scooter" (dal libro "Le avventure dell'orso Ushastik"), trad. dal polacco. V. Prichodko. Opere di poeti e scrittori della Russia Poesia. K. Balmont. "Zanzare-makariki"; A. Blocco. "Coniglietto"; S. Gorodetsky. "Lullaby wind", "Chi è questo?"; A. Koltsov. "I venti soffiano ..." (dal poema "Russian Song"); I. Kosyakov. "Tutta lei"; A. Maikov. "Lullaby", "The Swallow Rushed..." (dalle moderne canzoni greche); L. Modzalevsky. "Farfalla"; Prosa. V. Dal. "Corvo"; D. Mamin-Sibiryak. "La parabola del latte, la farina d'avena Kashka e il gatto grigio Murka", "La storia della lepre coraggiosa - Orecchie lunghe, occhi a mandorla, coda corta"; L. Tolstoj. "L'uccello ha fatto un nido ...", "Tanya conosceva le lettere ..", "Vari aveva un lucherino ...", "La primavera è arrivata ..."; K. Ushinsky. "Vaska", "Lisa Patrikeevna", "Galletto con famiglia", "Anatre", "Vento e sole". T. Aleksandrov. "Zverik", "Bear Cub Burik"; G. Palla. "Newbie on a walk", "Yeltyachok"; W.Bianchi. "Fare il bagno ai cuccioli", "Testa d'orso"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (dal libro "It's Snowing"); Y. Dmitriev. "Capanna blu", "Chi vola senza ali"; B. Zhitkov. "Come siamo andati allo zoo", "Come siamo arrivati allo zoo", "Zebra", "Elefanti", "Come faceva il bagno l'elefante" (dal libro "Quello che ho visto"); M. Zoshchenko. "Uccello intelligente"; N. Nosov. "Passi"; L. Petrushevskaya. "Pig Peter e la macchina", "Pig Peter e il negozio"; E. Permyak. "Come Masha è diventata grande"; M. Prishvin. "Picchio", "Caduta delle foglie"; S. Prokof'ev. "Masha e Oyka", "Quando puoi piangere", "Il racconto della parolaccia" Vai via", "Il racconto di un topo maleducato" (dal libro "Le macchine di una fiaba"); N. Romanova. "Smart Crow"; V. Suteev. Tre gattini "; A. N. Tolstoy. "Hedgehog", "Fox", "Galletti"; D. Kharms. "The Brave Hedgehog"; G. Tsyferov. "A proposito dell'eccentrica rana" (la prima fiaba, la terza fiaba), "Quando non ci sono abbastanza giocattoli" (dal libro "A proposito del pollo, del sole e del cucciolo d'orso"); E. Charushin. "Anatra con anatroccoli", "Orso e cuccioli" (dal ciclo "Grandi e piccoli"); K. Chukovsky. "Così e non così". A. Pleshcheev. "L'autunno è arrivato ...", "Canto country", "Primavera" (abbreviato); A. Pushkin "La nostra luce, sole! ..", "Mese, mese. ..", "Vento, vento! .." (da "La storia della principessa morta e dei sette bogatiri"); A. K. Tolstoy. "My Bells ..." (estratto); S. Cherny. "Concert" , "The calf sucks", "The harrier", "About Katyusha". Z. Aleksandrova. "Rabbits", "Bathing"; A. Barto , P. Barto. "La ragazza sporca"; V. Berestov. "Gallina con le galline", "Goby", "Petushki"; G. Galina. "Nano e scoiattolo", "Canzone dei topi"; N. Zabolotsky. "Come i topi hanno combattuto con un gatto"; B. Zachoder. "Costruttori", "Autista", "Sartista"; V. Kataev. "Riccio"; A. Krestinsky, N. Polyakova. "La ragazza incantata"; A.Kushner. "Chi ha rotto il vaso grande?"; S. Marshak. "Zoo", "Giraffe", "Zebras", "Polar Bears", "Ostrich", "Penguin", "Swan", "Camel", "Eskimo Dog", "Monkey", "Dove ha pranzato il passero?" (dal ciclo "Children in a Cage"), "The Tale of the Smart Mouse", "Quiet Tale"; V. Mayakovsky. "Cosa è buono e cosa è cattivo?", "Qualunque sia la pagina è un elefante, poi una leonessa"; S.Mikhalkov. "Canto degli amici"; E. Moshkovskaya. "Mitya - se stesso", "Non avrò paura!", "Zhadina"; R.Sef. "Tutto nel mondo sembra tutto ..."; I. Tokmakova, "Dove dorme il pesce", "Orso", "Dieci uccelli - uno stormo"; E. Uspensky. "C'era una volta un elefante"; D. Kharms, N. Radlov. "Storie per immagini": "Capre testarde", "Dove sono i bambini?", "Buona anatra", "Non oscillerebbe ...", "Dov'è la palla?"; E. Charushin, E. Shumskaya. "Codardo", "Cavallo"; K. Chukovsky. "Confusion", "Wonder Tree", "Fly-Sokotuha", "Moydodyr", "Joy", "The Stolen Sun", "Hedgehogs Laugh", "Aibolit", "Turtle", "Christmas Tree". Per memorizzare “Galletto, galletto ...”, “Come il nostro gatto ...”, “Cetriolo, cetriolo ...”, “Ci sono tre galline per strada.

Secondo gruppo giovani.

Paula Polk Lilliard Educazione Montessori dall'inizio Sviluppo della prima infanzia a casa dalla nascita fino ai tre anni
Indice bibliografico
Ogni mattina diamo il benvenuto ai bambini e ai loro genitori nel corridoio. Un giorno, una giovane madre si è trattenuta un po' sulla porta dell'aula, salutando i suoi due figli più grandi.
Programma di educazione e istruzione della prima infanzia (da 1 a 3 anni)
Programma
Programma per la genitorialità e l'istruzione gioventù(da un anno a 3 anni) "Algashky kadam" è compilato in conformità con i requisiti dello standard obbligatorio statale di istruzione della Repubblica del Kazakistan "Istruzione prescolare
Riferimenti Ageikina Z. A. Formazione della capacità di leggere in modo espressivo negli scolari junior: abstract dell'autore della dissertazione del candidato di scienze pedagogiche. M.: 1983
Documento
Beresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Associazioni di bambini dai sei ai dieci anni (significato associativo della parola nell'ontogenesi) - Perm: casa editrice di Perm.
Istituto di bilancio del Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Yugra per i bambini bisognosi di assistenza psicologica, pedagogica e medica e sociale "Centro di riabilitazione e correzione psicologica e pedagogica" "Assistenza psicologica, pedagogica e sociale ai bambini,
Documento
7.2. Caratteristiche del supporto psicologico e pedagogico degli adolescenti con comportamento deviante in particolare scuole di istruzione generale tipo chiuso ………74
Libro "Proteggere i bambini dalla violenza e dagli abusi"
Libro
Cartella di lavoro “Proteggere i bambini dalla violenza e abuso” è pubblicato con il supporto dell'Agenzia per lo Sviluppo Internazionale (USAID) dell'American Council for International Research and Exchanges (IREX) del programma “Partner”.