Valstiečių vaikų vaizdai I. S. pasakojime. Turgenevas "Bežino pieva"
Pasakojimų rinkinyje „Medžiotojo užrašai“ pasakojimas pasakojamas medžiotojo, kuris savo žygių metu susitinka skirtingi žmonės. Vieną gražią liepos dieną jis medžiodamas pasiklydo ir netikėtai atėjo į Bežino pievą. Čia jis pamatė vaikus, kurie saugojo arklių bandą. „Išvaryti bandą prieš vakarą ir atnešti bandą auštant yra puiki šventė valstiečiams berniukams. Medžiotojas liko nakvoti šalia vaikinų ir nevalingai juos stebėjo.
Buvo visi penki berniukai. Iš jų pokalbių autorius sužinojo vaikų vardus. Vyriausiojo vardas buvo Fedija, jam buvo maždaug keturiolika metų. Tai buvo gražus berniukas. Apskritai jis priklausė turtingai šeimai ir „išėjo į lauką ne iš reikalo, o tiesiog pramogauti“. Jis buvo apsirengęs gerais drabužiais. Pavluša „buvo nenuobodus“, tačiau pasakotojo dėmesį patraukė būtent šis berniukas: „jis atrodė labai protingas ir tiesus, o jo balse buvo stiprybės“. Trečiojo berniuko vardas buvo Iljuša. Autorius savo nereikšmingame veide pastebi „kažkokį nuobodų, skausmingą rūpestingumą“. Kostja sužadino pasakotojo smalsumą „savo mąsliu ir liūdnu žvilgsniu“, atrodė, kad jo juodos akys norėjo išreikšti tai, kam kalboje nėra žodžių. Vania gulėjo ant žemės po kilimėliu, todėl buvo sunku jį iškart pastebėti. Jis tik retkarčiais iškišdavo rudą garbanotą galvą iš po kilimėlio. Pavlušai ir Iljušai atrodė ne daugiau kaip dvylika metų, Kostjai buvo apie dešimt metų, o Vanijai tik septyneri. Visi vaikai, išskyrus Fediją, buvo prastai apsirengę.
Vaikinai sėdėjo prie laužo, ant kurio puode buvo verdamos „bulvės“, ir neskubėdami kalbėjosi. Virš jų stovėjo tamsus, žvaigždėtas dangus „su visu savo paslaptingu spindesiu“. Naktis buvo užpildyta subtiliais ošimais ir neaiškiais garsais. Vaikinai kalbėjo apie braunus, undines, vaiduoklius. Jų pasakojamos istorijos buvo tokios paslaptingos ir poetiškos, kaip pati juos supusi liepos naktis. Daugiausia kalbėjo Iljuša, Pavluša ir Kostja. Fedija „mažai kalbėjo, tarsi bijodama prarasti orumą“, jis tik pastūmėjo kitus berniukus papasakoti istoriją. Vania visą naktį nepratarė nė žodžio. Tarp berniukų susiklostė draugiški santykiai, buvo aišku, kad tai nebuvo pirmas kartas, kai jie kartu keliauja naktį. Jų pasakojimai liudija pasakišką juos supančio pasaulio suvokimą, tačiau kartu kalba ir apie vaikų neišsilavinimą. Mažai tikėtina, kad jie lankė mokyklą.
Turgenevas labai šiltai kalbėjo apie valstiečių vaikus. Kiekvienam berniukui autorius rasdavo ypatingų žodžių, kuriais kūrė savitus įvaizdžius.
Pasakojimas „Bežino pieva“ baigiamas simboliniu pabudimo dienos aprašymu, kai spindulių srautuose. kylanti saulė naktinės chimeros išsisklaidė ir pailsėjusi banda bėgiojo per stepę, „persekiojama pažįstamų berniukų“. Taip rašytojas išreiškė tikėjimą, kad Rusijos žmonės ateis į šviesų gyvenimą.
6 klasė. Literatūra
Tema: Ivanas Sergejevičius Turgenevas „Bežino pieva“. Dvasinis pasaulis
valstiečių vaikai
Pamokos tikslai:
edukacinis : atskleisti vaizdusvalstiečių berniukų; parodyti savo dvasinio pasaulio turtingumą, Turgenevo įgūdžius kuriant portretus ir lyginamąsias charakteristikas herojai;
kuriant: mokinių monologinės kalbos ugdymas, išraiškingas skaitymas, literatūros herojų charakterizavimo įgūdžiai; ugdyti gebėjimą analizuoti tekstą, ištraukti iš kūrinio moralinės vertybės;
edukacinis : ugdyti pomėgį skaityti grožinę literatūrą.
Užduotys: įtvirtinti įgūdžius dirbant su portretu literatūrinis herojus; parodyti, kaip autorius siejasi su savo personažais; sužinoti, kaip berniukų pasakojamos istorijos apibūdina juos; ugdyti dėmesį, gebėjimą analizuoti, daryti išvadas; ugdyti dėmesį supančiam pasauliui.
Pamokos įranga : pristatymas pamokaiMicrosoftGaliaTaškas, lentelės grupiniam darbui, berniukų portretai struktūraiKampai, berniukų portretai ant kiekvieno stalo, grupės diagnostinė kortelė.
Darbo formos : grupė, pora, individualus.
Pamokos tipas : kombinuotas
…Jei Puškinas būtų baigęs
priežastis pasakyti apie save, kad jis pabudo
« geri jausmai“, tada tas pats
ir su tuo pačiu teisingumu
Turgenevas taip pat galėtų pasakyti apie save.
M.E. Saltykovas-Ščedrinas
Per užsiėmimus.
1. Organizacinis momentas.
2. Pamokos temos ir tikslo išdėstymas.(2,3 skaidrės)
Mokytojas skaito eilėraštįNUO. Surikovas „Naktį“.
Vasaros vakaras. Už miškų
Saulė jau nusileido;
Tolimojo dangaus pakraštyje
Zorka paraudo;
Bet ir tai užgeso. Stomp
Tai girdima lauke.
Tai arklių banda naktį
Jis veržiasi per pievas.
Sugriebęs arklius už karčių,
Vaikai šokinėja lauke.
Tai džiaugsmas ir linksmybės,
Vaikams toks kelias!
Ant aukštos arklio žolės
Jie klajoja atviroje erdvėje;
Vaikai susibūrė į grupę
Pokalbis prasideda...
Ir vaikai ateina į galvą
Močiutės pasakos:
Ten skuba ragana su šluota
Naktiniams šokiams;
Virš miško skuba goblinas
Su apšiurusia galva,
Ir per dangų liejasi kibirkštys,
Sparnuota gyvatė skrenda;
Ir kai kurie yra balti
Šešėliai vaikšto lauke...
Vaikai bijo – ir vaikai
Ugnis užsidega.
3.Darbas grupėse.
Aptarkite:
1 . Kaip šis eilėraštis susijęs su mūsų pamokos tema? (Turgenevo pasakojime sutinkame kaimo berniukus, kurie išėjo į naktį).
2.Ką reiškia „išeiti naktį“?( Arklių ganymas naktį )
3.Hką berniukams reiškia naktis?(laisvė, nepriklausomybė)
4. Kaip herojus – pasakotojas – jaučia vaikinus, kuriuos netyčia sutiko naktinėje stepėje? Kaip mes apie tai žinome? (Autorius ir herojus-pasakotojas savo požiūrį perteikia aprašymu.)
4.Mokytojo žodis (4 skaidrė). Turgenevo medžioklės takai ėjo per Oriolo, Tulos, Kursko ir Kalugos provincijas. Jis buvo aistringas „ginklų medžiotojas“.Su ginklu ant pečių klajodamas rašytojas tyrinėjo Rusijos širdį – jos žmones, „Medžiotojo užrašuose“ – susitikimai su vyrais, moterimis, valstiečių vaikais.
( 5 skaidrė) Istorijoje minimos vietos iš tikrųjų egzistuoja. Bešin pieva yra už 13 km nuo Spassky-Lutovinov. Taip pat yra Parakhinsky krūmai, Varnavitsy kaimas, Šalamovo kaimas ir kt.
(6 skaidrė) Pasakojimas pasakojime „Bežino pieva“ pasakojamas iš autoriaus, kuris yra ir personažas – liepos naktį pasiklydusio ir pasiklydusio medžiotojo – perspektyvos. Pasakotojas sugeria vaikiška išvaizda pasaulyje, todėl su didesniu spontaniškumu jis paskelbia vieną iš pagrindinių istorijos temų – gamtą ir herojų jų darnioje vienybėje.
Liaudies tikėjimai ir legendos Kaimo tikėjimai (10 skaidrė)
Brownie, undinė.
Plyšinė žolė yra stebuklinga žolė, kuria galima atidaryti bet kokias spynas ar užkietėjus viduriams.
Tėvų šeštadienis – vienas iš šeštadienių, kuris pagal seną rusų paprotį buvo skirtas mirusių artimųjų atminimui.
Numatymas dangiškas – saulėtas užtemimas
Teisioji siela skrenda į dangų.
Žodyno darbas (11 skaidrė)
Armyachok - valstietiški viršutiniai drabužiai, pagaminti iš storo audinio
Bayal - kalbėjo
Bandos savininkai ir bandos vairuotojai
Banda – banda, kuri varoma parduoti
Puošnūs marškiniai – marškiniai iš drobės
Onuchi – apvyniojimai kojoms, įvyniojimai į aulinius batus ar batus
Žodynas tarminiai žodžiai(12, 13 skaidrės):
-gal būt,
- pastos
-otkenteleva,
- kur,
- tarp,
- mokėti.
5. Darbas su tekstu (14 skaidrė) Rasti tekste
Tai buvo tik kaimyninių kaimų valstiečiai, kurie saugojo bandą...
Pasakiau berniukams, kad pasiklydau ir atsisėdau su jais...
Vaizdas buvo nuostabus: prie šviesų apvalus rausvas atspindys drebėjo ir tarsi sustingo, atsiremdamas į tamsą...
Tamsus, giedras dangus iškilmingai ir aukštai stovėjo virš mūsų su visu savo paslaptingu spindesiu...
5.Individualus darbas . Dalinis teksto žinių patikrinimas pirmame pamokos etape(1 priedas ).
Klausimai studentams:
Ką tu matai?(tekstas)
Koks čia tekstas?(Aprašymas, portretas)
Kas yra portretas?(herojaus išvaizdos (veido, figūros, drabužių) kūrinyje vaizdas) (16-18 skaidrės)
Ko galima pasimokyti iš portreto?
Ar iš portreto galime pasakyti apie vidines žmogaus savybes?
Pratimas:(2 priedas) užpildyti lentelesir pasiruošti nuosekli istorija apie jums įdomesnį herojų.
6.Grupių pasirodymai.
7. Pritvirtinkite medžiagą.
Mokytojo klausimai:
1) Kodėl valstiečių vaikai naktį atsidūrė Bezhino pievoje?
2) Kuris berniukas yra turtingiausias? Iš kur tu apie tai žinai??(Fedya. Pagal drabužius)
3) Kiek vaikams buvo metų? ( Fedijai apie 14 metų, Pavlušai ir Iljušai atrodo ne daugiau kaip 12 metų, Kostjai 10, Vanijai 7.)
4) Ką gamino berniukai?(Bulvės)
8. Užduoties atlikimas ratu (užduotys vėduokle, kiekvienas atsako į vieną klausimą, atsakymą ištariant kaimynui ant peties) Diskusija grupėse.
1.Apie ką berniukai kalba aplink ugnį? (Jie kalba apie pyragus, goblinus, apie mirusius ir nuskendusius žmones, kurie atgyja naktį, apie Trišką Antikristą, apie undinį, apie undinę, apie balsą, apie nuskendusią Vasiją)
2.Kokie įsitikinimai egzistuoja tarp vaikinų? (Apie tai, kad galima pamatyti žmogų, kuris mirs kitais metais, dora siela gali būti balandžiuose, saulės užtemimas yra antikristo pranašas, bėgs balti vilkai, žmonės bus suėsti)
3. Kuris iš berniukų yra drąsiausias? Kodėl taip manai? (Pavelas. Jis nebijo užšokti ant vilko, naktį, be šakelės rankoje, visiškai vienas. Būtent Pavlušai priklauso juokingiausios istorijos šioje istorijoje. Jis eina vandens, nepaisydamas pasakojimų apie nuskendusius žmones)
4.Kodėl vaikinai vienas kitam pasakoja? siaubo istorijos? (Vaikinų pokalbiuose atsispindi prietarai ir jų baimė: berniukai tiki tuo, ko pasaulyje nėra, bet tai jiems įskiepija suaugusiųjų nežinojimas ir prietarai)
Padėkokime vieni kitiems! Puiku, gerai padirbėjote!
Apibendrinkime pamoką. Kiekviename portrete yra paslaptis. Mes jaučiame, kad Turgenevastarsi kviestų susimąstyti ir susimąstyti, nesustodami nuo pirmojo įspūdžio. Autorius jaučia simpatiją vaikams. Turgenevo atvaizde tai gabūs, gabūs vaikai. Kiekvienas iš jų turi savo ypatingą charakterį.
Kas jie tokie?
(Fedya kupina savigarbos, kuri išreiškiama tuo, kad jis stengiasi daugiau klausytis nei kalbėti: bijo, kad gali pasakyti ką nors kvailo.
Pavluša dalykiškas ir rūpestingas: verda bulves, eina atnešti vandens. Jis pats drąsiausias ir drąsiausias iš berniukų: vienas, be šakelės, šuoliavo link vilko, o visi kiti berniukai buvo siaubingai išsigandę. Iš prigimties jis apdovanotas sveiku protu.
Iljuša yra smalsus, smalsus, tačiau jo protas ir smalsumas yra nukreipti tik į baisius ir paslaptingus dalykus. Jam atrodo, kad visą gyvenimą supa tik žmogui priešiškos dvasios.
Kostja iš prigimties yra gailestingas: užjaučia visus žmones, kurie, jo nuomone, nukentėjo nuo piktųjų dvasių.
Vanya, apie kurią istorijoje beveik nieko nepasakoma, labai myli gamtą. Dieną mėgsta gėles, naktį – žvaigždes. Būtent jis, nuoširdžiai prasiveržęs savo vaikišku spontaniškumu, nukreipė berniukų dėmesį nuo kalbų apie baisų į gražias žvaigždes.)
– Ar vaikai įdomūs medžiotojui? ( Nepaisant amžiaus, išsilavinimo, auklėjimo, socialinės padėties skirtumo, vaikai Turgenevui yra įdomūs. Jis pamiršta nuovargį ir atidžiai klausosi visų šių istorijų. Prie laužo medžiotojas neužmigo, o su neslepiamu smalsumu stebėjo vaikinus. Savo pasakojime jis išreiškė gilią nuoširdžią užuojautą valstiečių vaikams).
- Kaip įsivaizdavote valstiečių vaikų pasaulį XIX amžiuje? Kuo jis užpildytas? Kaip jie gyveno? ( 20 skaidrė)Viena vertus, nepriklausomi nuo lopšio, jie įsisavino viską, kas rusiška: požiūrį į gamtą, įsitikinimus, ženklus, gyvą protą. Kitoje pusėje, sunkaus darbo, trūksta galimybių mokytis. Visi šie vaikai linkę : T R malonumas , drąsa, smalsumas , meilė gamtai, jėga, ištvermė , nėra svetimo pamėgdžiojimo. Darbas jiems – didelis džiaugsmas, šventė „Atnešk bandą auštant“ )
- Ar iš portreto galime pasakyti apie vidines žmogaus savybes?
– Ar iš kalbos galima atpažinti ir atskleisti herojaus įvaizdį? (Vaikų pasakojimai spalvingi, ryškūs, liudija jų fantazijos turtingumą, gebėjimą perteikti įspūdžius, bet tuo pačiu daugiau kalba apie ką kita: apie vaikų tamsą, apie faktą. kad vaikai yra nelaisvi žiauriausių prietarų.)
Čia yra kita vaikystės pasaulio pusė, kurią pavaizdavo Turgenevas.
Namų darbai. 1. Kas yra kalbos charakteristika herojai? (Dirbkite pagal tekstą)
2. Rašytiminiatiūrinė esė „Literatūrinio herojaus charakteristikos“ .( 3 priedas )
1 priedas
Dainos tekstai
1. Jis buvo lieknas keturiolikos metų berniukas, gražių ir plonų, šiek tiek mažų bruožų, garbanotais šviesiais plaukais, šviesiomis akimis ir nuolatine pusiau linksma, pusiau neblaivia šypsena. .
(Fedya)
2. Jis turi iššiurusius juodus plaukus, pilkas akis, plačiais skruostikauliais, blyškų, išblyškusį veidą, didelę, bet taisyklingą burną; visa galva didžiulė, kaip sakoma, alaus katilo dydžio; kūnas pritūpęs, nepatogus.
(Pavluša)
3Jo veidas buvo gana nereikšmingas: kabliukas, pailgas, šiek tiek aklas, suspaustos lūpos nejudėjo, megzti antakiai neišsiskyrė. Jo geltoni, beveik balti plaukai iš po žemos veltinio kepurėlės kyšo aštriomis pynėmis. .
(Iljuša)
4. Tai maždaug dešimties metų berniukas... Visas jo veidas buvo mažas, plonas, strazdanotas, nukreiptas žemyn, kaip voverės; lūpas sunkiai galima atskirti; bet jo didelės juodos akys, spindinčios skystu blizgesiu, padarė keistą įspūdį.
(Kostya)
2 priedas
Charakteris
Amžius
Šeimos statusas
Audinys
Kodėl atsidūriau naktį?
Charakteris
Pagrindinės funkcijos
Kur ir kokiais būdais jie pasireiškė?
Įspūdis
3 priedas
Charakteristikos planas
1. Berniuko portretas.
2. Jo vaidmuo tarp bendražygių.
3. Herojaus pasakojama istorija.
4. Berniuko elgesys.
5. Herojaus charakteris.
Gimnazijos rusų kalbos ir literatūros mokytoja34 pavadintas. A. Taimanova Džanibekova Z.N.
Kazachstanas, Uralskas.
Tema: valstiečių vaikų atvaizdai I. S. Turgenevo apsakyme „Bežino pieva“
Pamokos tikslai:
edukacinis: parodyti valstiečių vaikų dvasinio pasaulio turtingumą, Turgenevo gebėjimą kurti portretus ir lyginamąsias herojų charakteristikas; apibendrinimas ir gilinimas to, kas buvo tyrinėta I. S. Turgenevo darbuose;
edukacinis: ugdyti protinio darbo kultūros įgūdžius; formuoti pažintinį poreikį, gerą estetinį skonį; gebėjimas dirbti grupėse;
kuriant: plėtoti paieškos pažinimo veiklą, monologinė kalba studentai; gebėjimas lyginti ir apibendrinti; ugdyti teksto analizės įgūdžius.
Užduotys:
1) rasti ir analizuoti berniukų portretines savybes;
2) parodyti, kaip autorius siejasi su savo personažais; kalbėti apie berniukų pasakojamas istorijas;
3) išsiaiškinti, kaip jie charakterizuoja vaikų pasakotojus;
4) lavina dėmesį, atmintį, mąstymą, gebėjimą analizuoti, daryti išvadas;
5) pažadinti meilę aplinkiniam pasauliui.
Pamokos įranga: pristatymas pamokai, lentelės darbui grupėse, berniukų portretai.
Darbo formos: grupė, pora, individualus.
Pamokos tipas: kombinuotas
Per užsiėmimus.
Org. momentas.
Darbas su pamokos epigrafu:
Viską, ką turiu, kas padoru, duota gyvenimo, o ne mano sukurta.
I. S. Turgenevas
Ar jums pažįstamas šis vardas? Kaip tu supranti jo žodžius?
Pažintis su rašytojo biografija.
Įvadas į pamoką. Mokytojo nuotaikos kūrimas mokiniams kūrybinis darbas su pasakojimo „Bežino pieva“ tekstu.
Eilėraščio skaitymas mokiniams
1 skaidrė.
Vasaros vakaras.
Už miškų
Saulė jau nusileido;
Tolimojo dangaus pakraštyje
Zorka paraudo;
Bet ir tai užgeso.
Tai girdima lauke.
Tai naktimis arklių banda
Jis veržiasi per pievas.
Sugriebęs arklius už karčių,
Vaikai šokinėja lauke.
Tai džiaugsmas ir linksmybės,
Tokia vaikų valia...
Grupinis darbas
– Kokį vaizdą įsivaizdavote išklausęs šį eilėraštį?
Kaip šis eilėraštis susijęs su mūsų šiandienos pamoka? (Turgenevo pasakojime sutinkame kaimo berniukus, kurie išėjo į naktį).
Kiek vaikinų išėjo naktį?
Ką reiškia „išeiti į naktį“? ( Arklių ganymas naktį) Ką berniukams reiškia naktis? (laisvė, nepriklausomybė). Jei pastebėjote, šiandien klasėje dirbs 5 grupės, kurių kiekvienoje taip pat yra po 5 žmones.
Kaip manote, apie ką šiandien kalbėsime? (pamokos temos įrašymas)
Kur ir kokiomis aplinkybėmis medžiotojas susitinka su vaikinais?
Šiandien turime neįprasta pamoka. Pirmiausia turime atskleisti žodžio įvaizdis reikšmę. Kas yra vaizdas?
Ožegovo žodynas pateikia tokį apibrėžimą...
Pažvelkime į vaikystės pasaulį I. S. Turgenevo apsakyme „Bežino pieva“, su kurio turiniu jau susipažinote. Taigi, autorius supažindina mus su praėjusio amžiaus valstiečių vaikais. Jie gano arklius ir leidžia laiką pasakodami vienas kitam baisias istorijas. Jūs ir aš prisijungsime prie jų. Pažvelkime į šiuos veidus atidžiau.
Kiekviena grupė pieš žodinis portretas herojus. Turite užpildyti darbalapį ir parengti nuoseklų pasakojimą apie herojų.
| Charakteris | Šeimos statusas | Kodėl atsidūriau naktį? | Herojaus charakteris, kaip jis pasireiškė | Herojaus kalba | Istorija, kurią pasakoja herojus | Įspūdis |
Vienas iš grupės narių veiks kaip menininkas, jo užduotis bus sunkesnė. Per 15 minučių turėsite nupiešti herojaus portretą.
Ko galima pasimokyti iš portreto?
– Ar iš portreto galime pasakyti apie vidines žmogaus savybes? Kiekviename portrete yra paslaptis. Jaučiame, kad Turgenevas tarsi ragina mus pažvelgti ir susimąstyti, nesustodamas nuo pirmojo įspūdžio. Ir nors išvaizdoje jis rodo kai kuriuos trūkumus, rašytojas simpatizuoja vaikams.
6. Kiekviena grupė pamokai paruošė po 2 klausimus. Grupės nariai užduoda vieni kitiems klausimus.
7. Pokalbis
Vaikinai, šiek tiek pertraukite nuo pamokos. Pažiūrėkite vienas į kitą. Šypsokis. Kiekvienas iš jūsų vasarą praleido stovykloje. Užgesus šviesai visi vaikai pasakoja baisias istorijas. Pasakyk man vieną iš jų.
Kiekviena grupė užduoda kitus 2 klausimus ("storus" ir "plonus" klausimus)
Apie ką berniukai kalba aplink ugnį? Jie kalba apie pyragus, goblinus, apie mirusius ir nuskendusius žmones, kurie atgyja naktį, apie Trišką Antikristą, apie mermeną, apie undinę, apie balsą, apie nuskendusią Vasiją.
Autorius platina „baisias istorijas“ tarp kelių berniukų. Pavadinkite juos. (Teisingai, tai yra Iljuša, Kostja ir Pavluša. Turgenevas meistriškai parodo, kad ir tikėjimo pasirinkimas, ir vieno ar kito pasakotojo aprėptis kiekvieną kartą priklauso nuo jo charakterio savybių.)
Kas yra pagrindinis įsitikinimų autoritetas? (Iljuša perteikia baisiausias istorijas. Visa tai visiškai atitinka jo charakterį: baimė, moralinė depresija.)
O Kostja? Jis pasirenka įsitikinimus apie undinę, o pasakojime parodo jautrumą ir gailestingumą. Tai atitinka jo charakterį.
O Pavluša? (Jokių prietarų nepasakoja. Kalba apie tikrą įvykį - apie „prognozę“, t.y. apie saulės užtemimą. Nors ir šaiposi iš prietaringų žmonių, tai daro po to, kai „spėjimas“ nepasitvirtino. Jo protas visi vis dar lieka bejėgiai vaikystėje įskiepytų baimių akivaizdoje.)
Per kokią (-ias) spalvą (-as) įsivaizduojate pasakojamas istorijas?
7. Kodėl vaikinai pasakoja vienas kitam baisias istorijas? Berniukų pokalbiuose atsispindi prietarai ir jų baimė: berniukai tiki tuo, ko pasaulyje nėra, bet ką jiems įskiepija suaugusiųjų nežinojimas ir prietarai.
(Vaikų pasakojimai spalvingi, ryškūs, liudija jų fantazijos turtingumą, gebėjimą perteikti įspūdžius, bet tuo pačiu daugiau kalba apie ką kita: apie vaikų tamsą, apie faktą. kad vaikai yra nelaisvi žiauriausių prietarų.)
Čia yra kita vaikystės pasaulio pusė, kurią pavaizdavo Turgenevas. Ar per kalbą galima atpažinti ir atskleisti herojaus įvaizdį? ko išmokai? Tai atspindėkite lentelėje.
8.- Taigi mes susipažinome su vaikais. Bet aš noriu apie juos sužinoti dar daugiau. Kas dar atskleidžia jų charakterį? (veiksmuose – tai dar vienas charakterio atskleidimo būdas).Įrašas į darbo kortelę
Pasakyk man, kas bendro tarp visų vaikų?
Ar vaikai įdomūs medžiotojui?
(Nepaisant amžiaus, išsilavinimo, auklėjimo, socialinės padėties skirtumo, vaikai Turgenevui įdomūs. Jis pamiršta nuovargį ir atidžiai klausosi visų šių pasakojimų. Medžiotojas neužmigo prie laužo, o stebėjo vaikus su neslepiamu smalsumu) .
9. Darbas pagal dailininko Pahomovo iliustracijas.
Pažvelkite į berniukų portretus ir nuspręskite dėl herojaus.
Menininkai pristato savo darbus ir lygina juos su Pakhomovo iliustracijomis.
10. Pamokos santrauka.
Turgenevo atvaizde tai gabūs, gabūs vaikai. Kiekvienas iš jų turi savo ypatingą charakterį.
Fedya kupina savigarbos, kuri išreiškiama tuo, kad jis stengiasi daugiau klausytis nei kalbėti: bijo, kad gali pasakyti ką nors kvailo.
Pavluša dalykiškas ir rūpestingas: verda bulves, eina atnešti vandens. Jis pats drąsiausias ir drąsiausias iš berniukų: vienas, be šakelės, šuoliavo link vilko, o visi kiti berniukai buvo siaubingai išsigandę. Iš prigimties jis apdovanotas sveiku protu.
Iljuša yra smalsus, smalsus, tačiau jo protas ir smalsumas yra nukreipti tik į baisius ir paslaptingus dalykus. Jam atrodo, kad visą gyvenimą supa tik žmogui priešiškos dvasios.
Kostja iš prigimties yra gailestingas: užjaučia visus žmones, kurie, jo nuomone, nukentėjo nuo piktųjų dvasių.
Vanya, apie kurią istorijoje beveik nieko nepasakoma, labai myli gamtą. Dieną mėgsta gėles, naktį – žvaigždes. Būtent jis, nuoširdžiai prasiveržęs savo vaikišku spontaniškumu, nukreipė berniukų dėmesį nuo kalbų apie baisius į gražias žvaigždes.
- Kaip įsivaizdavote valstiečių vaikų pasaulį XIX amžiuje? Kuo jis užpildytas? Kaip jie gyveno?
11.Pamokos pažymiai (mokiniai pildo diagnostinę kortelę)
12. Namų darbai
Paruoškite (žodinį) Bezhin Meadow aprašymą, įtraukdami į savo istoriją raiškios kalbos priemones.
Pasakojimų rinkinyje „Medžiotojo užrašai“ istorija pasakojama medžiotojo, kuris savo žygiuose sutinka įvairius žmones, vardu. Vieną gražią liepos dieną jis medžiodamas pasiklydo ir netikėtai atėjo į Bežino pievą. Čia jis pamatė vaikus, kurie saugojo arklių bandą. „Išvaryti bandą prieš vakarą ir atnešti bandą auštant yra puiki šventė valstiečiams berniukams. Medžiotojas liko nakvoti šalia vaikinų ir nevalingai juos stebėjo.
Buvo visi penki berniukai. Iš jų pokalbių autorius sužinojo vaikų vardus. Vyriausiojo vardas buvo Fedija, jam buvo maždaug keturiolika metų. Jis buvo gražus berniukas. Apskritai jis priklausė turtingai šeimai ir „išėjo į lauką ne iš reikalo, o tiesiog pramogauti“. Jis buvo apsirengęs gerais drabužiais. Pavluša „buvo nenuobodus“, bet būtent šis berniukas patraukė pasakotojo dėmesį: „jis atrodė labai protingas ir tiesus, o jo balse buvo stiprybės“. Trečiojo berniuko vardas buvo Iljuša. Autorius savo nereikšmingame veide pastebi „kažkokį nuobodų, skausmingą rūpestingumą“. Kostja sužadino pasakotojo smalsumą „savo mąsliu ir liūdnu žvilgsniu“, atrodė, kad jo juodos akys norėjo išreikšti tai, kam kalboje nėra žodžių. Vania gulėjo ant žemės po kilimėliu, todėl buvo sunku jį iškart pastebėti. Jis tik retkarčiais iškišdavo rudą garbanotą galvą iš po kilimėlio. Pavlušai ir Iljušai atrodė ne daugiau kaip dvylika metų, Kostjai buvo apie dešimt metų, o Vanijai tik septyneri. Visi vaikai, išskyrus Fediją, buvo prastai apsirengę.
Vaikinai sėdėjo prie laužo, ant kurio puode buvo verdamos „bulvės“, ir neskubėdami kalbėjosi. Virš jų stovėjo tamsus, žvaigždėtas dangus „su visu savo paslaptingu spindesiu“. Naktis buvo užpildyta subtiliais ošimais ir neaiškiais garsais. Vaikinai kalbėjo apie braunus, undines, vaiduoklius. Jų pasakojamos istorijos buvo tokios paslaptingos ir poetiškos, kaip pati juos supusi liepos naktis. Daugiausia kalbėjo Iljuša, Pavluša ir Kostja. Fedija „mažai kalbėjo, tarsi bijodama prarasti orumą“, jis tik pastūmėjo kitus berniukus papasakoti istoriją. Vania visą naktį nepratarė nė žodžio. Tarp berniukų susiklostė draugiški santykiai, buvo aišku, kad tai nebuvo pirmas kartas, kai jie kartu keliauja naktį. Jų pasakojimai liudija pasakišką juos supančio pasaulio suvokimą, tačiau kartu kalba ir apie vaikų neišsilavinimą. Mažai tikėtina, kad jie lankė mokyklą.
Turgenevas labai šiltai kalbėjo apie valstiečių vaikus. Kiekvienam berniukui autorius rasdavo ypatingų žodžių, kuriais kūrė savitus įvaizdžius.
Pasakojimas „Bežino pieva“ baigiamas simboliniu bundančios dienos aprašymu, kai tekančios saulės spindulių srautuose išsibarsčiusios nakties chimeros ir pailsėjusi banda veržėsi per stepę, „persekiojama pažįstamų berniukų“. Taip rašytojas išreiškė tikėjimą, kad Rusijos žmonės ateis į šviesų gyvenimą.
Sudėtis
(1 parinktis)
IN vidurys - 19 d amžiaus I.S. Turgenevas kuria savo garsiuosius medžioklės istorijų rinkinius „Medžiotojo užrašai“. Kolekcijos centre – Rusijos valstiečių likimas, kuris taip jaudino pažangiąją to meto inteligentiją. Ivanas Sergejevičius taip pat naujai pažvelgė į paprasto rusų valstiečio gyvenimą. Pasakojime „Bežino pieva“ valstiečių pasaulis parodomas visu jo paprastumu, dvasingumu ir dvasingu grožiu.
Rašytojas patikimai tiksliai nurodo patį istorijos veiksmą: Bezhino pieva buvo vos už kelių kilometrų nuo Spassky-Lutovinov, paties Ivano Sergejevičiaus Turgenevo dvaro. Pagrindiniai istorijos veikėjai – kaimyninių kaimų valstiečiai, kurie saugo bandą. Jų gyvenimas dovanojamas per pasakotojo – vieną liepos dieną atsitiktinai pasiklydusio medžiotojo – suvokimą. Prieš skaitytoją atsiskleidžia valstiečių vaikų gyvenimo vasaros vakarą paveikslas. Berniukai tyliai kalbasi prie laužo. Klausydamas berniukų pasakojimų, stebėdamas jų aprangą, elgesį ir veiksmus, pasakotojas gauna bendrą vaizdą apie valstietiškas gyvenimas. Vaikinai apsirengę paprastai: lopytos kelnės, batai iš bastų ir onuchi, drobiniai marškiniai. Tik vienas berniukas Fedja, kuris, pasak autoriaus, atrodo vyresnis, „priklausė turtingai šeimai ir išėjo į lauką ne iš reikalo, o tiesiog pramogauti“.
Valstiečių vaikai pasakoja vieni kitiems baisias istorijas. O per požiūrį į tai, ką išgirdo, autorius atskleidžia visą jų pasaulio žavesį. Pavyzdžiui, berniukas Iljuša aprašo brauninuką, kuris gamykloje gyvena sename volelyje ir gąsdina darbuotojus. Kostja pasakoja apie priemiesčio dailidė Gavrilą, kartą sutikusią miško undinę ir nuo to laiko „liūdnai vaikštančią“. Pavluša kalba apie „dangišką įžvalgą“, kuri išgąsdino visus, net ir meistrą. Vaikinai tiki piktosiomis dvasiomis, piktosiomis dvasiomis, raganomis ir burtininkais. Ir šiame jų tikėjime galima atsekti žmonių troškimą paslapties, nežinomų dalykų, nepaaiškinami reiškiniai. Tikėjimas stebuklais, vėlėmis, geromis ir piktosiomis dvasiomis tarp žmonių išliko nuo seno. Todėl pasakojimuose, kuriuos pasakoja berniukai, yra daug tautosakos vaizdai: pyragaičiai, undinės, velniškumas. Kaimo įsitikinimų galia yra didžiulė. Berniukai pasakoja apie žmones, kurie nemirė savo mirtimi, šios istorijos vaikus ir žavi, ir gąsdina.
Valstiečių vaikų gyvenime nėra gerovės, materialinė gerovė. Tačiau jis alsuoja tikru dvasiniu grožiu, sudvasintas. Pasakojimo pabaigoje yra nuoroda iš Pavelo mirties tais pačiais metais autoriaus: „jis nusižudė krisdamas nuo arklio“. Šis faktas verčia skaitytoją atidžiau pažvelgti į valstiečių gyvenimą.
(2 variantas)
Valstiečių pasaulis apsakyme „Bežino pieva“ yra pasaulis vaikų akimis. Vienas iš vaikinų yra vyresnis ir turtingesnis, gali dovanoti, jis, „kaip turtingo valstiečio sūnus, turėjo būti pagrindinis dainininkas“ pokalbyje („jis pats mažai kalbėjo, tarsi bijodamas prarasti orumą“). ). Kiti vaikinai yra lengviau. Jie rimtai, naktiškai kalbasi: apie gobliną, undines, braunus, saulės užtemimą, atitinkantį situaciją. Dvylikametis Iljuša jau yra gamyklos darbuotojas, dirba lapės darbininku, bet, žinoma, jis ne apie tai kalba, tai neįdomu. Bet iš pasakojimo apie kosėjantį braunį paaiškėja, kad jie nakvojo gamykloje, nes buvo daug darbo ir prižiūrėtojas neleido vaikinų namo, kad vaikinas jau žino, koks vaidmuo, pamaina, rūmai, uniforma yra. Tačiau gąsdina ne tai, o pyrago žingsneliai. Dešimtmetė Kostja puikiai žino, kodėl priemiesčio dailidė Gavrila visada liūdi. Ir ne jis pats sugalvojo, o tėvas pasakojo kitiems apie undinę ir Gavrilį.
Vaikų pasakojimuose du glaudžiai susiję pasauliai: pyragaičių, undinių, nuskendusių žmonių, mirusių žmonių, Triškų ir gamyklos prižiūrėtojo Nazarovo, priemiesčio dailidės Gavrilos, skaliko Ermilos, senelio Trofimycho, moters Uljanos, baras, seni ir jauni, tie, kurie mažai gyveno ir kurie bijo saulės užtemimai, seniūnaičiai, Vavilos kooperis. Jų pasakojimuose daug baisaus, juokingo, o kartu ir liūdno: išprotėjusios Akulinos, metusios į upę, nes mylimasis ją paliko, ir Teoklistos, kuri negalėjo išgelbėti nuskendusio sūnaus, istorijos yra nemažos. tikra, nors čia, anot vaikinų, nėra jokios mistikos nebuvo. Įdomus Pavelo vaizdas – nepriklausomas valstietis, nebijantis vilkų, besijuokiantis iš kaimiečių kvailumo, mokantis prisijaukinti šunis, virti bulves, nuraminti pasakomis ir pasakojimais gąsdinusius berniukus. Kai kurie vaikai turi tėvus, kiti – brolius ir seseris. Iljuša geriau nei kiti žino visus kaimo įsitikinimus, o septynmetė Vania moka ne tik pati grožėtis gamta, bet ir atkreipti vyresnių žmonių dėmesį į jos grožį: „Žiūrėk, žiūrėk, vaikinai“, – staiga išgirdo jis. vaiko balsas Vanya, pažiūrėk į Dievo žvaigždes, bitės knibžda! ...Visų berniukų akys pakilo į dangų ir greitai nenukrito.
Realybės pasaulis ir prietarų pasaulis sugyvena ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų galvose ir sielose, kuriuos jie kopijuoja ir kurių įpročius perima. Suaugusiųjų ir vaikų įkvėpimo šaltinis yra Rusijos gamta.
