ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് ഫെബ്രുവരി. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഞങ്ങൾ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

വായന ആസൂത്രണം ഫിക്ഷൻവി ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്കിന്റർഗാർട്ടൻ

സെപ്റ്റംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

എസ് ചെർണി "പ്രൈവറ്റ്";

ജി സിഫെറോവ് "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്",

"മതിയായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

"അത്യാഗ്രഹികളായ രണ്ട് ചെറിയ കരടികൾ"(ഹംഗേറിയൻ; ആർ. എ. ക്രാസ്നോവ്, വി. വജ്ദേവ) ;

"വിരൽ ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ് ...", "ധീരന്മാർ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. മാർഷക്കിൽ നിന്ന്.

സെപ്റ്റംബർ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"പൂച്ച കോഴിയും കുറുക്കനും", അർ. ബോഗോലിയുബ്സ്കയ; കെ.ബി.;

കെ. ബാൽമോണ്ട് "ശരത്കാലം";

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "മുള്ളൻപന്നി";

കെ ഡി ഉഷിൻസ്കി "കുടുംബത്തോടൊപ്പം പെതുഷ്ക";

"ഹയർ ഡാൻസ്...";

"ചെന്നായയും ആടുകളും".

മിറ്റൻ", ഉക്രേനിയൻ, ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം",

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് സുവോളജിക്കൽ ഗാർഡനിലേക്ക് പോയത്"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി"

പി വോറോങ്കോ. - സ്ലൈ ഹെഡ്ജോഗ്, ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

മനപാഠമാക്കൽ: എൻ. സാക്സൺ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

സെപ്റ്റംബർ 3 ആഴ്ച

വായന "ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു, എന്റെ മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക്.",.

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ഓരോ. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ മൈക്കോവ്. « ലാലേട്ടൻ» ,

എസ് ചെർണി., "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചാൻടെറലുകൾ"

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ" "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്"

മനപാഠമാക്കൽ: "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ."

സെപ്റ്റംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ഹരേ, നൃത്തം."

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ" , uzb., arr. സഗ്ദുള്ള;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", (നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",

ടി അലക്സാണ്ട്രോവ. "കരടിക്കുട്ടി ബുറിക്";

എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂൺ ഒപ്പം. കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവൻ

"സഹായം!" ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

മനപാഠമാക്കൽ:

“എലികൾ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുന്നു. ,.”- റഷ്യൻ നാർ. പാട്ടുകൾ;

ഒക്ടോബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"ഹരേ, നൃത്തം.",

"സഹായം!" ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. ശ്രീ.

എസ് ചെർണി "പ്രൈവറ്റ്";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മൊയ്ഡോദിർ",

ബി സിറ്റ്കോവ്. "സീബ്ര", ("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ഓരോ. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. I. അകിമ;

മനപാഠമാക്കൽ:. എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "നാടൻ പാട്ട്";

ഒക്ടോബർ 2 ആഴ്ച

വായന

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ഓരോ. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", (സൈക്കിളിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി., "മൊയ്ഡോഡൈർ",

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);. എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചാൻടെറലുകൾ" , ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. എൻ സ്ലെപകോവ; എൽ. മിലേവ."സ്വിഫ്റ്റ് ഫൂട്ടും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും", ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ;

മനപാഠമാക്കൽ:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "പെതുഷ്കി";

ഒക്ടോബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

ഗാനങ്ങൾ. "കപ്പൽ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എസ്. മാർഷക്ക്. "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", (സൈക്കിളിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആനകൾ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്"ഞാൻ കണ്ടത്");

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്", ഓരോ. പോളിഷിൽ നിന്ന്. വി.പ്രിഖോഡ്കോ

ഒക്ടോബർ 4 ആഴ്ച

വായന

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

“തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം.";

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എ മൈക്കോവ്. "ലല്ലബി",.» (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

എസ്. മാർഷക്ക് "പോളാർ ബിയേഴ്സ്", "ഒട്ടകപ്പക്ഷി", (ചക്രത്തിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം",

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി";

ഡി ബിസെറ്റ്. "കണ്ണാടിയിലെ തവള", per, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."വൃത്തികെട്ട പെൺകുട്ടി";

നവംബർ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", "(നിന്ന് "കഥകൾ മരിച്ച രാജകുമാരിഒപ്പം. ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്. മാർഷക്ക്. "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", (സൈക്കിളിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ജി സിഫെറോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്", പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "കോഴി, സൂര്യൻ, ടെഡി ബിയർ എന്നിവയെക്കുറിച്ച്");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല";

മനപാഠമാക്കൽ:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "പെതുഷ്കി";

നവംബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"മിറ്റൻ" , ഉക്രേനിയൻ, അർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

എസ്. മാർഷക്ക്. "കുരുവി എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം കഴിച്ചത്"(സൈക്കിളിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",. "അങ്ങനെ അല്ല";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചാൻടെറലുകൾ" , ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. എൻ സ്ലെപകോവ;

നവംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു." ,

"അത്യാഗ്രഹികളായ രണ്ട് ചെറിയ കരടികൾ", ഹാംഗ്., അർ. എ ക്രാസ്നോവയും വി, വജ്ദേവയും;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "അങ്ങനെയല്ല";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ഓരോ. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. I. അകിമ;

എൽ. മൂർ. , ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. ഒ. മാതൃകാപരമാണ്

മനപാഠമാക്കൽ: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഡിസംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ.",

"സൂര്യൻ സന്ദർശിക്കുന്നു"

എസ് ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?" ;

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്.;

മനപാഠമാക്കൽ: എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "നാടൻ പാട്ട്";

ഡിസംബർ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"നാനി ഫോക്സ്" , ഓരോ. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "നമ്മുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യൻ!", (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകൾ" ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്."കഥ ധൈര്യമുള്ള മുയൽ- നീളമുള്ള ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ;

എൻ.സബീല. "പെൻസിൽ"

ഡിസംബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;, അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ഒരു ഉള്ളി വാങ്ങൂ." "ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവോയ്;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "മാസം, മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകൾ" ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് കുടിച്ച് അവസാനിപ്പിക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യത", ഓരോ. കൈ കൊണ്ട്. ടി. സ്പെൻഡിയറോവ

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ഓരോ. പോളിഷിൽ നിന്ന്. ജി.ലൂക്കിൻ;

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , ലെയ്ൻ, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ;

ഡിസംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ഞങ്ങൾ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"; അർ. എം ബുലറ്റോവ

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി",

എൽ വോറോൻകോവ. "ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" (ഇറ്റ്സ് സ്നോവിങ്ങിൽ നിന്ന്);

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , ലെയ്ൻ, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ

മനപാഠമാക്കൽ: ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (ചുരുക്കത്തിൽ);

ജനുവരി രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"ഡോൺ-ഡോൺ.";

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. "നിശബ്ദമായ കഥ"

എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പെതുഷ്കി".

വൈ ചാപെക്. "ഹാർഡ് ഡേ", "(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് , ട്രാൻസ് .. ചെക്ക്. ജി.ലൂക്കിൻ;

ജനുവരി 3 ആഴ്ച

വായന

"ചിക്കി-ചിക്കി-ചികലോച്ച്കി.",

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കാള";

N. നോസോവ് "പടികൾ";

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ;

ജനുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;

"മിറ്റൻ" , ഉക്രേനിയൻ, അർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

"കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

"നാനി ഫോക്സ്" , ഓരോ. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു";

ഡി ഖാർംസ്. "ധീരനായ മുള്ളൻപന്നി";

മനപാഠമാക്കൽ: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (ചുരുക്കത്തിൽ);

ഫെബ്രുവരി 1 ആഴ്ച

വായന

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ.",

"ഒരു ഉള്ളി വാങ്ങൂ." , ഓരോ. ഷോട്ട്ലിനൊപ്പം. എൻ ടോക്മാകോവ;

"സൂര്യൻ സന്ദർശിക്കുന്നു", per, സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന്. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും;

വൈ ചാപെക്. "വനത്തിൽ", (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "നായയുടെയും കിറ്റിയുടെയും സാഹസികത", ട്രാൻസ് .. ചെക്ക്. ജി.ലൂക്കിൻ;

ഫെബ്രുവരി രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. ""ഫ്ലൈ ത്സോകൊട്ടുഖ" ,

വൈ ചാപെക്. "ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ദിവസം"ഡോൾ യാരിങ്ക" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "നായയുടെയും കിറ്റിയുടെയും സാഹസികത", ട്രാൻസ് .. ചെക്ക്. ജി.ലൂക്കിൻ;

മനപാഠമാക്കൽ: എൻ സക്കോൻസ്കായ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

ഫെബ്രുവരി 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

ഡി ഖാർംസ്. "ധീരനായ മുള്ളൻപന്നി";

എൻ.സബീല. "പെൻസിൽ" , ഓരോ. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ;

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ.",

മനപാഠമാക്കൽ: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഫെബ്രുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "പെതുഷ്കി";

"ഞങ്ങൾ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

ഓ, പുഷ്കിൻ. "നമ്മുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യൻ!", "മാസം, മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകൾ" ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ഓരോ. പോളിഷിൽ നിന്ന്. ജി.ലൂക്കിൻ;

മനപാഠമാക്കൽ:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "പെതുഷ്കി";

മാർച്ച് 1 ആഴ്ച

വായന

"ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവോയ്;

എസ്. മാർഷക്ക്. "നിശബ്ദ യക്ഷിക്കഥ"

വി.മായകോവ്സ്കി. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത?",എ. എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻപന്നി", "കോക്കുകൾ".

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ;

മാർച്ച് 2 ആഴ്ച

വായന

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം";

“കള-ഉറുമ്പ്. ,.”,

അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരിക്കി";

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി.";

മാർച്ച് 3 ആഴ്ച

വായന

"പുറത്ത് മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട്."

"ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"മൂന്ന് കെണിക്കാർ" ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, അർ. യു. വനഗ, ട്രാൻസ്. എൽ വോറോൻകോവ;

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം";

കെ ഉഷിൻസ്കി. "വാസ്ക"

മാർച്ച് 4 ആഴ്ച

വായന

"നിഴൽ, നിഴൽ, വിയർപ്പ്.",

"ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ;

ഡി ഖാർംസ്. "ധീരനായ മുള്ളൻപന്നി";

എ മൈക്കോവ്. "വിഴുങ്ങൽ ഓടി വന്നിരിക്കുന്നു."(ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു.";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു"

മനപാഠമാക്കൽ:. “എലികൾ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുന്നു. ,.”- റഷ്യൻ നാർ. പാട്ടുകൾ;

ഏപ്രിൽ 1 ആഴ്ച

വായന

"മഴ, മഴ, കൂടുതൽ.",

"ടെറെമോക്ക്" , അർ. ഇ.ചരുഷിന

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ഓരോ. ഷോട്ട്ലിനൊപ്പം. എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ;

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വാരിക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു.",

എം കെരെം. "എന്റെ പൂച്ച" , ഓരോ. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഏപ്രിൽ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "സ്പ്രിംഗ്" (ചുരുക്കത്തിൽ);

« ലേഡിബഗ്. ,» ,

"ഇൻട്രാക്റ്റബിൾ ഹൂപ്പോ", ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

"പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗീസിൽ നിന്ന്. Y. ചുബ്കോവ

എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."വൃത്തികെട്ട പെൺകുട്ടി";

കെ ഉഷിൻസ്കി. "ലിസ-പത്രികീവ്ന";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "മാഷ കരയുന്നില്ല"ഓരോ. കൈ കൊണ്ട്. ടി. സ്പെൻഡിയറോവ;

ഒ. അൽഫാരോ. "ആട് നായകൻ" , ഓരോ. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്;

ഏപ്രിൽ 4 ആഴ്ച

വായന

"റെയിൻബോ-ആർക്ക്." ,

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ഓരോ. ഷോട്ട്ലിനൊപ്പം. എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; എസ്. മാർഷക്ക്."സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആമ" ;

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വസന്തം വന്നു." ;

ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ഓരോ. റൊമാനിയനിൽ നിന്ന്. എം. ഓൾസുഫീവ,"അകത്ത് മാത്രമല്ല കിന്റർഗാർട്ടൻ »

മെയ് 1 ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "സ്പ്രിംഗ്" (ചുരുക്കത്തിൽ);

"റിബോച്ചെ കോഴി."

"തവള സംസാരം", ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

വി.മായകോവ്സ്കി "പേജ് എന്തായാലും, പിന്നെ ആന, പിന്നെ സിംഹം" IN. ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കുഞ്ഞുങ്ങൾ";

"കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (ചുരുക്കത്തിൽ, റൊമാനിയൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത്. ടി. ഇവാനോവ.

മെയ് 2 ആഴ്ച

വായന

“കള-ഉറുമ്പ്. ,.”,

എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം";

ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി";

Y. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് 3 ആഴ്ച

വായന

"ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"നിഴൽ, നിഴൽ, വിയർപ്പ്.",

"ഇൻട്രാക്റ്റബിൾ ഹൂപ്പോ", ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

I. ടോക്മാകോവ. "കരടി" .

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അത്ഭുത വൃക്ഷം"

എസ് പ്രോകോഫീവ്. മാഷയും ഒക്കയും

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "ദി ഫോക്സ്",

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ഓരോ. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് 4 ആഴ്ച

വായന

"റിബോച്ചെ കോഴി.",

എൽ. മൂർ. "ചെറിയ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ഓരോ. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. ഒ. മാതൃകാപരമാണ്

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരിക്കി";

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം";

എസ് പ്രോകോഫീവ്. "ദുഷ്പ്രവണതയുള്ള എലിയുടെ കഥ"("മെഷീൻസ് ഓഫ് എ ഫെയറി ടെയിൽ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

“എലികൾ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുന്നു. ,.”- റഷ്യൻ നാർ. പാട്ടുകൾ;

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഫിക്ഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ശക്തമായ മാർഗമാണ്. കുട്ടിയുടെ മാനസികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും സംസാരശേഷിയും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ വായന സഹായിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ വായനയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം. നിങ്ങൾക്ക് പാഠത്തിന്റെ പ്രക്രിയ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ രീതികളിൽ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും - ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലിയുടെ വിഷയത്തെയും ചുമതലകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ

3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ, ഭാവനയുടെ സജീവമായ വികാസമുണ്ട്, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ. കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ കൃതികളുടെ പാഠങ്ങൾ വൈകാരികമായി വിലയിരുത്താനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും: കഥാപാത്രങ്ങളോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക, ഒരു വിലയിരുത്തൽ നൽകുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് സാങ്കൽപ്പിക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു, വായന, പ്രകൃതി, ചുറ്റുമുള്ള ലോകം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു. ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ ലോകം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിത സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കുട്ടികൾക്ക് വെളിപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്നു.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഭാവനാത്മക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു

നൈപുണ്യവും ബുദ്ധിശക്തിയും ചിന്താശേഷിയുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്തുന്ന ഒരു പാതയാണ് പുസ്തക വായന.

വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വായനാ ക്ലാസുകൾക്കായി ഇനിപ്പറയുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ലോകത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രത്തിന്റെ വികസനം;
• കഴിവുകൾ വികസനം സംസാരഭാഷ;
• കലാപരമായ പദവുമായി പരിചയത്തിന്റെ തുടർച്ച;
• ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
• കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളുടെ ധാരണയുടെ വികസനം;
• വായനയുടെ സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടൽ, പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
• കലാസൃഷ്ടികളിലെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന്റെ വികസനം.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും മനസ്സിലാക്കാനും പുസ്തകങ്ങൾ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.

ഒരു പ്രത്യേക പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇവയാകാം:

• കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു സാഹിത്യകൃതികൾ, പുതിയ എഴുത്തുകാരെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു;
• നികത്തൽ പദാവലി, പുതിയ വാക്കുകളുമായി പരിചയപ്പെടൽ;
• നൈപുണ്യ രൂപീകരണം പ്രകടമായ വായന, സ്വരം;
• നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിപുലീകരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മിഖാൽക്കോവിന്റെ കവിത "നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഉള്ളത്?" പഠിക്കുമ്പോൾ തൊഴിലുകളെ അറിയുന്നത്).

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി എങ്ങനെ വായിക്കാം

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, ക്ലാസ്റൂമിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാകും:

• കലാപരമായ വാക്ക് - വാചകം വായിക്കുന്നു;
• അധ്യാപകന്റെ കഥ - ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് വാചകം വായിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ സഹായിക്കാൻ വിവിധ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും പറയാം: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പാവകളി, ചിത്രങ്ങൾ, ഫിലിംസ്ട്രിപ്പുകൾ;
• ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു;
• വ്യക്തിഗത വായനയും കോറൽ ഉച്ചാരണവും;
• രണ്ട് തരം കലകളുടെ സംയോജനം - ചിത്രങ്ങൾ കാണൽ, വായനയ്‌ക്കൊപ്പം സംഗീതം കേൾക്കൽ;
• നാടകവൽക്കരണം (ഉദാഹരണത്തിന്, "ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ സഹായത്തോടെ കളിക്കുന്നു വിരൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾഅല്ലെങ്കിൽ പ്രതിമകൾ)
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ.

ദിവസവും കുട്ടികൾക്ക് വായിച്ചു കൊടുക്കണം. ഒരു ബുക്ക് കോർണർ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം, അതിലേക്ക് കുട്ടികൾക്ക് നിരന്തരം പ്രവേശനം ഉണ്ടായിരിക്കും. പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പഠിച്ച നിരവധി പുസ്തകങ്ങളും പഠനത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന പുസ്തകങ്ങളും അവിടെ സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് ഫ്രീ ടൈം. 3-4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അത്താഴത്തിന് ശേഷം ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ് ദിവസവും വായന നിർബന്ധമാണ്.

മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ കുട്ടിയുടെ വായനാശീലത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

കുട്ടികൾക്ക് കൃതി വായിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അധ്യാപകൻ അത് സ്വയം വായിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യണം. ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന പോയിന്റുകളിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

1. പുസ്തകത്തിൽ കുട്ടിക്ക് സ്വയം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്നത് എന്താണെന്നും മികച്ച സ്വാംശീകരണത്തിനായി എന്താണ് വിശദീകരിക്കേണ്ടതെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക.
2. പാഠഭാഗങ്ങളും വാക്കുകളും ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വാചകത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുക (ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകൻ ഒരു ഉദ്ധരണി വായിക്കുന്നു: "കുട്ടികളേ, കുട്ടികളേ! തുറക്കൂ, തുറക്കൂ! നിങ്ങളുടെ അമ്മ വന്നു - അവൾ പാൽ കൊണ്ടുവന്നു ..." (" ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും”), തുടർന്ന് വാചകം കൂടുതൽ തവണ വായിക്കുകയും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആൺകുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു).
3. സ്വരസൂചക നിമിഷം: ടീച്ചർ വൈകാരിക നിമിഷങ്ങളെ സ്വരത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യണം.
4. പുസ്തകത്തിനായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

അനാവശ്യ വിവരങ്ങളും ക്ഷീണവും ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ ഓവർലോഡ് ചെയ്യാതെ കൂടുതൽ സുഖപ്രദമായ പാഠം നടത്തുന്നത് ഇനിപ്പറയുന്നവ സഹായിക്കും:

• അധ്യാപന രീതികൾ കളിക്കുന്നതിലേക്ക് മാറ്റുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, എസ്. മാർഷക്കിന്റെ "The Tale of" എന്ന കവിത വായിച്ചതിനുശേഷം മണ്ടൻ ചെറിയ എലി"നിങ്ങൾക്ക് ഗെയിം കളിക്കാം" മൗസ് കണ്ടെത്തുക ");
• കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വ്യക്തിഗത പ്രതികരണങ്ങളുടെയും ആൾട്ടർനേഷൻ (വാക്കാലുള്ളതും മോട്ടറൈസ് ചെയ്തതും);
• പാഠത്തിൽ പ്രകടന സാമഗ്രികൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പ്രതിമകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ മുതലായവ) ഉൾപ്പെടുത്തൽ - ഇത് കുട്ടികളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു, അവരുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;
• ആൺകുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സ്ഥാനം മാറ്റാനും നീങ്ങാനും ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉപയോഗം (ഉദാഹരണത്തിന് - “കുട്ടികൾ, പൂച്ച എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം” - കൂടാതെ കസേരകൾക്കും മേശകൾക്കും കീഴിൽ നോക്കുക). ഈ സാങ്കേതികത പാഠത്തെ വളരെയധികം സജീവമാക്കുന്നു, കുഞ്ഞിന്റെ ഭാവനയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ക്ഷീണം തടയുകയും ചെയ്യുന്നു.

റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "കൊലോബോക്ക്" യുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ വായനയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

"ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണം പഠിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

പ്രൈമറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ചിത്രീകരണങ്ങൾക്കൊപ്പം വാചകം മനസ്സിലാക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്.

സെഷൻ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാം:

1. ആമുഖ ഭാഗം. ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ ആരാണെന്ന് ചോദിക്കുന്നു, ആളുകൾ അവനെക്കുറിച്ച് മുമ്പ് കേട്ടിട്ടുണ്ടോ (വീട്ടിൽ നിന്ന്, കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്ന്).
2. എന്നിട്ട് ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി വായിച്ചു: "ഞാൻ പുളിച്ച വെണ്ണ കൊണ്ട് കുഴെച്ചതുമുതൽ കുഴച്ചു, ഒരു ബൺ ചുരുട്ടി ..." (കുട്ടികൾ ഒരു ബൺ എങ്ങനെ ശിൽപം ചെയ്യാമെന്ന് കൈകൊണ്ട് കാണിക്കുന്നു).
3. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടമായ വായന (കുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കത്തക്കവിധം മൃഗങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കൊളോബോക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന സന്തോഷത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങളും കുറുക്കൻ തന്റെ കൗശലത്താൽ അവനെ വഞ്ചിച്ച സങ്കടത്തിന്റെ നിമിഷവും വൈകാരികമായി എടുത്തുകാണിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്).
4. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ കൊളോബോക്കിനോട് പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ആവർത്തിക്കുന്നു ("കൊലോബോക്ക്, കൊളോബോക്ക്, ഞാൻ നിന്നെ തിന്നും!").
5. വേഡ് ഗെയിം ("സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കളിക്കാം! ഒരു ​​വലിയ വസ്തുവിനെ അർത്ഥമാക്കുന്ന വാക്കുകൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും, അതേ വസ്തുക്കളെ അർത്ഥമാക്കുന്ന വാക്കുകൾ നിങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, ചെറിയത്: മേശ - മേശ, കപ്പ് - കപ്പ്").
6. "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ കാണിക്കുന്നു, പലതും പറഞ്ഞു പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാർകോലോബോക്കിനെ അവതരിപ്പിച്ചു.

മെറ്റീരിയൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ശ്രവിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വായന മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ രീതിശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അധ്യാപകൻ പൂർണ്ണമായി ഉപയോഗിക്കണം. കൃതിയുടെ പ്രകടമായ വായന, മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാനും അത് വിലയിരുത്താനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു. വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കേസിന്റെ താരതമ്യവുമായി പുസ്തകത്തിലെ സാഹചര്യത്തിന്റെ താരതമ്യം നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം, ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുക.

പ്രകടമായ വായന നിങ്ങളെ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി ഓർക്കാൻ സഹായിക്കും.

ഒരു പാഠത്തിനായി ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് ഒരുതരം അവധിക്കാലം, വർഷത്തിലെ സമയം എന്നിവയുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി (ശകലം, രചയിതാവ് നതാലിയ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന ആർത്യുഖോവ)

മാസം	വിഷയം	എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് പാഠങ്ങൾ?
സെപ്റ്റംബർ	സാഷാ ചെർണിയുടെ "സഹായി" എന്ന കവിത	സാഷാ ചെർണിയുടെ ജോലി പരിചയപ്പെടാൻ; ടീച്ചറുടെ കഥയുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളിൽ സമപ്രായക്കാരോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ; സാഹിത്യത്തിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് കരടികൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് അനുസരണയും സഹാനുഭൂതിയും വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
ഒക്ടോബർ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കൊലോബോക്ക്" വായിക്കുന്നു	"ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; ഒരു കലാസൃഷ്ടി കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുക; ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക.
	"കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന് എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക; ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ നിന്നും ക്വാട്രെയിനുകളിൽ നിന്നും വാക്യങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	A. ബ്ലോക്ക് "ബണ്ണി", A. Pleshcheev "ശരത്കാലം" എന്നിവരുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കവിതയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കവിതയിലെ നായകനോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക; കവിത മനഃപാഠമാക്കാൻ പഠിക്കുക.
നവംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനങ്ങൾ - "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക", "പൂച്ച മാർക്കറ്റിൽ പോയി"	റഷ്യൻ നാടോടി റൈമുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കഥാപാത്രങ്ങളോട് ഉചിതമായ വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും"	ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ആശയം കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ; കഥാപാത്രങ്ങളെ വിലയിരുത്താൻ സഹായിക്കുക; പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് നല്ല വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.
	അമ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു	കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക; കാവ്യാത്മക അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക; രൂപം നല്ല ബന്ധങ്ങൾഅവന്റെ അമ്മയോട്, അവളെ പ്രീതിപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം.
	കെ.ഐ.യുടെ വാക്യത്തിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു. ചുക്കോവ്സ്കി "മൊയ്ഡോഡിർ"	വൈകാരികമായിരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടി, വിഷയം, ഉള്ളടക്കം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞിരിക്കുക; ക്വാട്രെയിനുകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും പ്രത്യക്ഷമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക.
ഡിസംബർ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "മാഷയും കരടിയും" പരിചയപ്പെടാൻ; മഷെങ്ക എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഉദ്ദേശ്യം മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക (അവളെ മുത്തശ്ശിമാരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ കരടിയെ കബളിപ്പിച്ചത് എങ്ങനെ).
	എസ്.യാ. മാർഷക് "ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദി സില്ലി മൗസ്"	"മണ്ടൻ എലിയെ കുറിച്ച്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളെ വീണ്ടും കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക; കലാസൃഷ്ടികളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും ചെന്നായയും"	"കുറുക്കനും ചെന്നായയും" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ; കുറുക്കന്റെയും ചെന്നായയുടെയും ചിത്രങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളുമായി; റഷ്യൻ നാടോടി കലകളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
ജനുവരി	L. Voronkova കഥ "ഇത് മഞ്ഞ് വീഴുന്നു"	ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെ പരിചയപ്പെടാൻ, മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സ്വന്തം മതിപ്പ് കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സ്നോ മെയ്ഡനും ഫോക്സും"	റഷ്യൻ നാടോടി കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; "ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്" എന്ന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രം; കൃതികൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
	ഇ. ചരുഷിൻ കഥ "വോൾചിഷ്കോ"	മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, കുഴപ്പത്തിലായ അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
ഫെബ്രുവരി	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെന്നായയും ഏഴ് കുട്ടികളും"	യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, ജോലി വീണ്ടും കേൾക്കാൻ നിങ്ങളെ ആഗ്രഹിക്കുകയും ആടിന്റെ പാട്ട് ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക; കുഴപ്പത്തിലായ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
	Z. അലക്സാൻഡ്രോവ കവിത "എന്റെ കരടി"	Z. അലക്സാണ്ട്രോവയുടെ "എന്റെ കരടി" എന്ന കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക; പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മിറ്റൻ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മിറ്റൻ" ലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ; പൊതുവായ വൈകാരിക വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥ "കോക്കറലും ബീൻസ്റ്റോക്കും"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി പരിചയം തുടരുക; കഥാപാത്രങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
മാർച്ച്	E. Blaginina, കവിത "അതാണ് അമ്മ"	ഇ. ബ്ലാഗിനീനയുടെ കവിതയെ പരിചയപ്പെടാൻ "അതൊരു അമ്മയാണ്"; കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക നല്ല വികാരം, അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹം.
	A. Pleshcheev "വസന്തം" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കലയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രശസ്തമായ നാടോടി കഥകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥ വീണ്ടും പറയാൻ പഠിക്കുക; സംസാരിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക.
	L. N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "സത്യമാണ് ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്"	രചയിതാവിന്റെ ചിന്ത കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക (നിങ്ങൾ എപ്പോഴും സത്യം പറയണം); കഥ മനഃപാഠമാക്കാൻ സഹായിക്കുക മെമ്മറി, ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക.
ഏപ്രിൽ	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" വായിക്കുന്നു	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" പരിചയപ്പെടാൻ; അനുസരണത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക; സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക.
	"ചിക്കൻ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്ന കെ. ചുക്കോവ്സ്കി	കെ ചുക്കോവ്സ്കി "ചിക്കൻ" എന്ന കഥയുമായി പരിചയപ്പെടാൻ; മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഗോബി-കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയുമായി പരിചയപ്പെടാൻ; ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതിയുടെ ബോധം വളർത്തുക.
മെയ്	Y. തായ്‌സിന്റെ "അവധിക്കാലം" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു	Y. തായ്‌സിന്റെ "ഹോളിഡേ" എന്ന കഥയെ പരിചയപ്പെടാൻ; കുട്ടികളെ സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയിലും ഉത്സവ പരിപാടി വിവരിക്കുന്നതിലുള്ള താൽപ്പര്യത്തിലും നിലനിർത്താൻ.
	V. V. Mayakovsky "എന്താണ് നല്ലത് - എന്താണ് മോശം?"	മായകോവ്സ്കിയുടെ കവിതയെ പരിചയപ്പെടാൻ; നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക.
	എസ്. മാർഷക് കവിത "കൂട്ടിലെ കുട്ടികൾ"	മാർഷക്കിന്റെ കവിതയിലെ മൃഗങ്ങളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ കാവ്യാത്മക ചിത്രങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ; കാവ്യാത്മകമായ ചെവി, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രാക്ടീസിൽ, ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നതിന് ധാരാളം മെറ്റീരിയലുകൾ ഉണ്ട്.

പട്ടിക: ഫിക്ഷനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ GCD സംഗ്രഹങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ

അമൂർത്തത്തിന്റെ രചയിതാവും ശീർഷകവും	മെറ്റീരിയൽ വിവരണം
ടാറ്റിയാന ഒസിപോവ. "റഷ്യൻ നാടോടി കഥ വായിക്കുന്നു" ഫലിതം-സ്വാൻസ്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" (ജനറലിനെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ള) വായിക്കുന്നതിനുള്ള സംഗ്രഹം കലാപരമായ വികസനംകുട്ടികൾ, മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കും സേവനം നൽകുന്നു).
സെനിയ യാക്കോവ്ലേവ. "വൂൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ കിഡ്സ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ സംഗ്രഹം സഹായിക്കും, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം കുട്ടികളിൽ മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം ഉണർത്തുകയും അവരോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.
ഓൾഗ യാന്റ്സെൻ. "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് സംഗ്രഹം.
ഗലീന കൊച്ചുലോവ. "Teremok" എന്ന ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത പാഠം	ഉപയോഗിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ("പാംസ്").

വീഡിയോ: രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ അഗ്നി ബാർട്ടോയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു

പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയെ പരിപാലിക്കാനും അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കാനും രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു ആലങ്കാരിക ചിന്ത. രണ്ടാം ജൂനിയറിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തയ്യാറാക്കിയ പാഠം പ്രീസ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പ്ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ വിജയത്തിനും കുട്ടികൾ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പ് നൽകുന്നു.

വീട് > സാഹിത്യം

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. 3 മുതൽ 4 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക.

ഫിക്ഷൻ കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന സുഹൃത്തുക്കൾ വായിക്കുക കലാസൃഷ്ടികൾആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായി പ്രോഗ്രാം ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. പുതിയ യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ എന്നിവ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം പിന്തുടരുക, സൃഷ്ടിയുടെ നായകന്മാരോട് അനുഭാവം പുലർത്തുക. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളും കുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുക. വായനാ കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഏറ്റവും രസകരവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക, പുനർനിർമ്മിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള വാക്കുകളും ശൈലികളും പൂർത്തിയാക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തോടെ, ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ നാടകമാക്കുകയും നാടകമാക്കുകയും ചെയ്യുക നാടോടി കഥകൾ. ഹാർട്ട് നഴ്സറി റൈമുകളും ചെറിയ കവിതകളും വായിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. കുട്ടികളുമായി പരിചിതമായ പുസ്തകങ്ങളിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ പതിവായി പരിശോധിക്കുക, ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായും വ്യക്തമായും അവരോട് പറയുക, കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ, നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, മന്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കാൻ. “ഫിംഗർ-ബോയ് ...”, “ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...”, “പുല്ലുറുമ്പ് ...”, “ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു ...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി! . .” , “മഴ, മഴ, കൂടുതൽ ...”, “ഹരേ, നൃത്തം ...”, “ചിക്കി-ചിക്കി-ചികലോച്ച്കി ...”, “രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു ...”, “നാൽപ്പത്, നാല്പത് ... ”, “ ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക്, എന്റെ മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകാൻ പോകുന്നു ...”, “റെയിൻബോ-ആർക്ക് ...”, “ലേഡിബഗ് ...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികളുണ്ട് ...”, “തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം! ..”, “നിഴൽ, നിഴൽ, വിയർപ്പ് ...”, “റിബുഷ്ക കോഴി ...”, “കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക ...”, “ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിക്കൊപ്പമാണ് ജീവിച്ചത് ...”, “ഡോൺ-ഡോൺ ". റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ. "കൊലോബോക്ക്", ആർ. കെ ഉഷിൻസ്കി; "ചായയും ആടുകളും", ആർ. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്; "ടെറെമോക്ക്", അർ. ഇ.ചരുഷിന; "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", ആർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ; "ഗീസ്-സ്വാൻസ്", ആർ. ബുലറ്റോവ്; "ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", "സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്", ആർ. എം ബുലാറ്റോവ; "കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ; "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ. ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ ഗാനങ്ങൾ. "ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ", "ചോദ്യവും ഉത്തരവും", "കപ്പൽ", "ധീരരായ മനുഷ്യർ", "മൂന്ന് ട്രാപ്പർമാർ", ഇംഗ്ലീഷ്, ആർ. എസ്. മാർഷക്ക്; "എന്താണ് ഗർജ്ജനം?", ലാത്വിയൻ., ട്രാൻസ്. എസ്. മാർഷക്ക്; "തവളകളുടെ സംഭാഷണം", "ഇൻട്രാക്റ്റബിൾ ഹൂപ്പോ", ചെക്ക്., വിവർത്തനം. എസ്. മാർഷക്ക്; "രണ്ട് ബീൻസ്, മൂന്ന് ബീൻസ്", ലിറ്റ്., ട്രാൻസ്. ഇ യുഡിന; "നൃത്തം, എന്റെ പാവ", നോർവീജിയൻ, ട്രാൻസ്. Y. Vronsky; "ഷൂ മേക്കർ", പോളിഷ്., ആർ. ബി.സഖോദർ; "ഒരു വില്ലു വാങ്ങുക ...", സ്കോച്ച്, ട്രാൻസ്. I. ടോക്മാകോവ. യക്ഷികഥകൾ. "പഫ്", ബെലാറഷ്യൻ, ആർ. എൻ.മ്യാലിക; "ദി ബ്രേവ് ഫെലോ", ബോൾഗ്., ട്രാൻസ്. എൽ ഗ്രിബോവോയ്; "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ", Hung., arr. A. ക്രാസ്നോവ്, V. Vazhdaev; "ഫോറസ്റ്റ് ബിയറും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ., ആർ. യു. വനഗ, ട്രാൻസ്. എൽ വോറോൻകോവ; "പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ കഥ, ട്രാൻസ്. അന്ന് മുതൽ. Y. ചുബ്കോവ; "സൂര്യൻ സന്ദർശിക്കുന്നു", സ്ലോവാക്, ട്രാൻസ്. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും; "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. സഗ്ദുള്ള; "ആട്-ഡെരേസ", "മിറ്റൻ", ഉക്രേനിയൻ, ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന; "നാനി ഫോക്സ്", ഫിന്നിഷ്, ട്രാൻസ്. ഇ.സോയിനി; "ദ റൂസ്റ്റർ ആൻഡ് ദി ഫോക്സ്", സ്കോച്ച്, ട്രാൻസ്. എം. ക്ലിയഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ. കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ കവിത. I. Baltvilks. "സൂചനകളുള്ള റൈംസ്", ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന്. ഡി സെസെൽചുക്ക്; എ. ബോസെവ്. "മഴ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. Maznina, A. Bosev "Three", trans. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് വി.വിക്ടോറോവ, "ദി ചാഫിഞ്ച് പാടുന്നു", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ; ജി വിയേരു. "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ദി ഡ്രം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. I. അകിമ; പി വോറോങ്കോ. "തന്ത്രശാലിയായ മുള്ളൻപന്നി", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; എൻ.സബീല. "പെൻസിൽ", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ; എസ്. കപുടിക്യൻ. "ആരാണ് കുടിച്ച് അവസാനിപ്പിക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യത?", "മാഷ കരയുന്നില്ല", ട്രാൻസ്. കൈ കൊണ്ട്. ടി. സ്പെൻഡിയറോവ; എം കെരെം. "എന്റെ പൂച്ച", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ; എൽ. മിലേവ. "സ്വിഫ്റ്റ് ആൻഡ് ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങൾ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ; എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചാന്ററെല്ലുകൾ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. എൻ സ്ലെപകോവ. ഗദ്യം. ഒ. അൽഫാരോ. "ആട് ഹീറോ", ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്; ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന്. ജി.ലൂക്കിൻ; ഡി ബിസെറ്റ്. "ദ ഫ്രോഗ് ഇൻ ദ മിറർ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എ കരാളിച്ചേവ്. "ലിറ്റിൽ ഡക്ക്ലിംഗ്", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.കച്ചൗനോവ; എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ; ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ്നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റം കൂടെ. M. Olsufieva, "കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (ചുരുക്കത്തിൽ), ട്രാൻസ്. റം കൂടെ. ടി ഇവാനോവ; ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ; കെ. ചാപെക്. "എ ഹാർഡ് ഡേ", "ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്", "യാരിങ്ക ഡോൾ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് എ ഡോഗ് ആൻഡ് എ കിറ്റി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന്. ജി.ലൂക്കിൻ; Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ടോയ് സ്റ്റോറിൽ", "സുഹൃത്തുക്കൾ", "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ദി ഉഷാസ്റ്റിക് ബിയർ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന്. വി.പ്രിഖോഡ്കോ. റഷ്യ കവിതയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ. കെ. ബാൽമോണ്ട്. "കൊതുകുകൾ-മകരിക്കി"; എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി"; എസ് ഗൊറോഡെറ്റ്സ്കി. "ലാലേബി കാറ്റ്", "ആരാണ് ഇത്?"; എ കോൾട്സോവ്. “കാറ്റ് വീശുന്നു ...” (“റഷ്യൻ ഗാനം” എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്); I. കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം"; എ മൈക്കോവ്. "Lullaby", "The Swallow Rushed..." (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്); എൽ. മോഡ്സാലെവ്സ്കി. "ബട്ടർഫ്ലൈ"; ഗദ്യം. വി. ഡാൽ. "കാക്ക"; ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്. “പാൽ, ഓട്‌സ് കഷ്ക, ചാരനിറത്തിലുള്ള പൂച്ച മുർക്ക എന്നിവയുടെ ഉപമ”, “ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീളമുള്ള ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ”; എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. “പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി ...”, “തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു ..”, “വാരിക്ക് ഒരു സിസ്‌കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു ...”, “വസന്തം വന്നു ...”; കെ ഉഷിൻസ്കി. "വാസ്ക", "ലിസ പത്രികീവ്ന", "കുടുംബത്തോടൊപ്പം കോക്കറൽ", "താറാവുകൾ", "കാറ്റും സൂര്യനും". ടി അലക്സാണ്ട്രോവ. "Zverik", "Bear cub Burik"; ജി. ബോൾ. "നടത്തത്തിൽ പുതുമുഖം", "യെൽത്യാചോക്ക്"; W. ബിയാഞ്ചി. "കുഞ്ഞുങ്ങളെ കുളിപ്പിക്കുന്നു", "കരടി-തല"; എൽ വോറോൻകോവ. "മാഷ കൺഫ്യൂസ്ഡ്", "ഇറ്റ്സ് നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); Y. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ", "ചിറകില്ലാതെ പറക്കുന്നവൻ"; ബി സിറ്റ്കോവ്. “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്”, “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി”, “സീബ്ര”, “ആനകൾ”, “ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു” (“ഞാൻ കണ്ടത്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എം. സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി"; എൻ നോസോവ്. "പടികൾ"; എൽ പെട്രുഷെവ്സ്കയ. "പിഗ് പീറ്ററും കാറും", "പിഗ് പീറ്ററും സ്റ്റോറും"; ഇ. പെർമയാക്. "മാഷ എങ്ങനെ വലുതായി"; എം.പ്രിഷ്വിൻ. "മരപ്പത്തി", "ഇല വീഴ്ച്ച"; എസ് പ്രോകോഫീവ്. “മാഷയും ഒയ്കയും”, “നിങ്ങൾക്ക് കരയാൻ കഴിയുമ്പോൾ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ദ റഡ് വേഡ്“ ഗോ എവേ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ആൻ മോശം മര്യാദയുള്ള എലി” (“മെഷീൻസ് ഓഫ് എ ഫെയറി ടെയിൽ” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എൻ. റൊമാനോവ. "സ്മാർട്ട് കാക്ക"; വി. സുതീവ്. മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ "; എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻപന്നി", "കുറുക്കൻ", "കോക്കറൽസ്"; ഡി. ഖാർംസ്. "ദി ബ്രേവ് ഹെഡ്ജോഗ്"; ജി. സിഫെറോവ്. "വിചിത്ര തവളയെക്കുറിച്ച്" (ആദ്യത്തെ യക്ഷിക്കഥ, മൂന്നാമത്തെ യക്ഷിക്കഥ), "ആവശ്യത്തിന് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ" ("കോഴി, സൂര്യൻ, കരടി കുട്ടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); ഒപ്പം കുഞ്ഞുങ്ങളും" ("വലിയതും ചെറുതുമായ" സൈക്കിളിൽ നിന്ന്); കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെയല്ല". എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നു ...", "രാജ്യ ഗാനം", "വസന്തകാലം" (ചുരുക്കത്തിൽ); എ. പുഷ്കിൻ. "നമ്മുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യൻ! ..", "മാസം, മാസം. ..", "കാറ്റ്, കാറ്റ്! .." ("ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഡെഡ് പ്രിൻസസ് ആൻഡ് സെവൻ ബൊഗാറ്റിർസ്" എന്നതിൽ നിന്ന്); എ.കെ. ടോൾസ്റ്റോയ്. "എന്റെ മണികൾ ..." (ഉദ്ധരണം); എസ്. ചെർണി. "കച്ചേരി" , "കാളക്കുട്ടിയെ മുലകുടിക്കുന്നു", "സഹായി", "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്". Z. അലക്സാന്ദ്രോവ. "മുയലുകൾ", "കുളി"; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ. "ദി ഗ്രിമി ഗേൾ"; വി. ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോഴികളുള്ള കോഴി", "ഗോബി", "പെതുഷ്കി"; ജി. ഗലീന. "കുള്ളനും അണ്ണാനും", "എലികളുടെ പാട്ട്"; എൻ. സബോലോട്ട്സ്കി. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു"; ബി.സഖോദർ. "നിർമ്മാതാക്കൾ", "ഡ്രൈവർ", "ഡ്രസ്മേക്കർ"; വി.കടേവ്. "മുള്ളന്പന്നി"; എ ക്രെസ്റ്റിൻസ്കി, എൻ പോളിയാകോവ. "ദി എൻചാന്റ്ഡ് ഗേൾ"; എ. കുഷ്‌നർ. "ആരാണ് വലിയ പാത്രം തകർത്തത്?"; എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", "ധ്രുവക്കരടികൾ", "ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "പെൻഗ്വിൻ", "സ്വാൻ", "ഒട്ടകം", "എസ്കിമോ നായ", "കുരങ്ങ്", "കുരുവി എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം കഴിച്ചത്?" ("ചിൽഡ്രൻ ഇൻ എ കേജ്" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന്), "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി സ്മാർട്ട് മൗസ്", "ക്വയറ്റ് ടെയിൽ"; വി.മായകോവ്സ്കി. “എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?”, “പേജ് ഏതായാലും ആന, പിന്നെ സിംഹം”; എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം"; ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "മിത്യ - സ്വയം", "ഞാൻ ഭയപ്പെടുകയില്ല!", "സാദിന"; ആർ.സെഫ്. "ലോകത്തിലെ എല്ലാം എല്ലാം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു ..."; I. ടോക്മാകോവ, "മത്സ്യം ഉറങ്ങുന്നിടത്ത്", "കരടി", "പത്ത് പക്ഷികൾ - ഒരു ആട്ടിൻകൂട്ടം"; ഇ ഉസ്പെൻസ്കി. "ഒരിക്കൽ ഒരു ആന ഉണ്ടായിരുന്നു"; ഡി. ഖാർംസ്, എൻ. റാഡ്ലോവ്. "ചിത്രങ്ങളിലെ കഥകൾ": "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", "കുട്ടികൾ എവിടെ?", "നല്ല താറാവ്", "സ്വിംഗ് ചെയ്യില്ല ...", "പന്ത് എവിടെ?"; ഇ.ചരുഷിൻ, ഇ.ഷുംസ്കയ. "ഭീരു", "കുതിര"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം", "വണ്ടർ ട്രീ", "ഫ്ലൈ-സോകോട്ടുഹ", "മൊയ്ഡോഡൈർ", "ജോയ്", "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ", "മുള്ളൻപന്നികൾ ചിരിക്കുന്നു", "ഐബോളിറ്റ്", "ആമ", "ക്രിസ്മസ് ട്രീ". “കോക്കറൽ, കോക്കറൽ ...”, “ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...”, “കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട്.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്.

1. പോള പോൾക്ക് ലില്ലിയാർഡ് മോണ്ടിസോറി വിദ്യാഭ്യാസം ആദ്യകാല ബാല്യകാല വികസനം വീട്ടിൽ ജനനം മുതൽ മൂന്ന് വർഷം വരെ

   ഗ്രന്ഥസൂചിക

   എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ, ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളെയും ഇടനാഴിയിലേക്ക് സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു. ഒരു ദിവസം, ഒരു ചെറുപ്പക്കാരിയായ അമ്മ തന്റെ രണ്ട് മുതിർന്ന കുട്ടികളോട് വിട പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ക്ലാസ് മുറിയുടെ വാതിൽക്കൽ അൽപ്പം താമസിച്ചു.

2. ആദ്യകാല ബാല്യകാല വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയും (1 മുതൽ 3 വയസ്സ് വരെ)

   പ്രോഗ്രാം

   രക്ഷാകർതൃ, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി ചെറുപ്രായം(ഒരു വർഷം മുതൽ 3 വർഷം വരെ) "അൽഗാഷ്കി കദം" കസാക്കിസ്ഥാൻ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ സംസ്ഥാന നിർബന്ധിത വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്കനുസൃതമായി സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു "പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം"

3. റഫറൻസുകൾ Ageikina Z. A. ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ പ്രകടമായി വായിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം: പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസിന്റെ കാൻഡിഡേറ്റിന്റെ പ്രബന്ധത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ സംഗ്രഹം. എം.: 1983

   പ്രമാണം

   ബെറെസ്നേവ എൻ.ഐ., ഡുബ്രോവ്സ്കയ എൽ.എ., ഓവ്ചിന്നിക്കോവ ഐ.ജി. ആറു മുതൽ പത്തു വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികളുടെ കൂട്ടായ്മകൾ (ഓന്റോജെനിസിസിൽ ഈ വാക്കിന്റെ അനുബന്ധ അർത്ഥം) - പെർം: പെർം പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്.

4. മാനസിക, പെഡഗോഗിക്കൽ, മെഡിക്കൽ, സാമൂഹിക സഹായം ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഖാന്തി-മാൻസിസ്ക് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രുഗ്-യുഗ്രയുടെ ബജറ്റ് സ്ഥാപനം "സൈക്കോളജിക്കൽ ആൻഡ് പെഡഗോഗിക്കൽ റീഹാബിലിറ്റേഷൻ ആൻഡ് കറക്ഷൻ സെന്റർ" "കുട്ടികൾക്കുള്ള മാനസിക, പെഡഗോഗിക്കൽ, സാമൂഹിക സഹായം,

   പ്രമാണം

   7.2 പ്രത്യേകമായി വ്യതിചലിക്കുന്ന പെരുമാറ്റമുള്ള കൗമാരക്കാരുടെ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണയുടെ സവിശേഷതകൾ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകൾ അടഞ്ഞ തരം ………74

5. "കുട്ടികളെ അക്രമത്തിൽ നിന്നും ദുരുപയോഗത്തിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കുന്നു" എന്ന പുസ്തകം

   പുസ്തകം

   വർക്ക്ബുക്ക് "അക്രമത്തിൽ നിന്നും കുട്ടികളെ സംരക്ഷിക്കുന്നു ദുരുപയോഗം"പങ്കാളി" പ്രോഗ്രാമിന്റെ അമേരിക്കൻ കൗൺസിൽ ഫോർ ഇന്റർനാഷണൽ റിസർച്ച് ആൻഡ് എക്സ്ചേഞ്ചുകളുടെ (IREX) ഏജൻസി ഫോർ ഇന്റർനാഷണൽ ഡെവലപ്‌മെന്റിന്റെ (USAID) പിന്തുണയോടെയാണ് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നത്.

സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്കുട്ടികൾക്കുള്ള സാഹിത്യം വായിക്കുന്നു

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ.

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ

പാട്ടുകൾ, പ്രാസങ്ങൾ, മന്ത്രങ്ങൾ. “ഫിംഗർ-ബോയ് ...”, “ഹരേ, നൃത്തം ...”, “രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു ...”, “നാൽപ്പത്, നാല്പത് ...?,“ ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു, മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക് .. . ”,“ ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!...”; “ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...”, “ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു ...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി”, “ഞങ്ങൾ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത് ...”, “ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച്കി . ..", "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക ...", "ഡോൺ-ഡോൺ ..."; “പുല്ലുറുമ്പ് ...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികളുണ്ട് ...”, “നിഴൽ, തണൽ, വിയർപ്പ് ...”, “റിബുഷ്ക കോഴി ...”, “മഴ, മഴ, കൂടുതൽ ... ”, “ ലേഡിബഗ് ..,", "റെയിൻബോ-ആർക്ക് ...".

യക്ഷികഥകൾ."കൊലോബോക്ക്", ആർ. കെ ഉഷിൻസ്കി; "ചായയും ആടുകളും", ആർ. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്; "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", ആർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ; "സ്വാൻ ഫലിതം"; "സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"; "ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", ആർ. എം ബുലാറ്റോവ; "കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ; "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ; "ടെറെമോക്ക്", അർ. ഇ.ചരുഷിന.

ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ."കപ്പൽ", "ബ്രേവ്സ്", "ലിറ്റിൽ ഫെയറീസ്", "ത്രീ ട്രാപ്പേഴ്സ്" ഇംഗ്ലീഷ്, ആർ. എസ്. മാർഷക്ക്; "എന്തൊരു റംബിൾ", ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്; "ഒരു വില്ലു വാങ്ങുക ...", ട്രാൻസ്. ഷോട്ട്ലിനൊപ്പം. എൻ ടോക്മാകോവ; "തവള സംസാരം", "ഇൻട്രാക്റ്റബിൾ ഹൂപ്പോ", "സഹായം!" ഓരോ. ചെക്കിൽ നിന്ന്. എസ്. മാർഷക്ക്.

യക്ഷികഥകൾ."Mitten", "Goat-Dereza" ഉക്രേനിയൻ, arr. ഇ. ബ്ലാഗിനീന; "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ", Hung., arr. എ ക്രാസ്നോവയും വി, വജ്ദേവയും; "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. സഗ്ദുള്ള; "സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", ട്രാൻസ്., സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന്. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും; "നാനി ഫോക്സ്", ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി; "ദി ബ്രേവ് ഫെലോ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവോയ്; "പഫ്", ബെലാറഷ്യൻ, ആർ. എൻ.മ്യാലിക; "വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, ആർ. യു. വനഗ, ട്രാൻസ്. എൽ വോറോൻകോവ; "കോഴിയും കുറുക്കനും", ട്രാൻസ്. ഷോട്ട്ലിനൊപ്പം. എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; "പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗീസിൽ നിന്ന്. Y. ചുബ്കോവ.

റഷ്യയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം"; എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി"; എ കോൾട്സോവ്. “കാറ്റ് വീശുന്നു ...” (“റഷ്യൻ ഗാനം” എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നു ...", "വസന്തകാലം" (ചുരുക്കത്തിൽ); എ മൈക്കോവ്. "Lullaby", "The Swallow Rushed..." (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്); ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നീ ശക്തനാണ്!..”, “ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യൻ!.”, “മാസം, മാസം...” (“ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഡെഡ് പ്രിൻസസ് ആൻഡ് സെവൻ ബോഗറ്റിർസ്” എന്നതിൽ നിന്ന്); സി. കറുപ്പ്. "സ്വകാര്യം", "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്"; എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", "ധ്രുവക്കരടികൾ", "ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", "കുരികിൽ എവിടെ ഭക്ഷണം കഴിച്ചു" ("ചിൽഡ്രൻ ഇൻ എ കേജ്" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന്); "ശാന്തമായ കഥ", "സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം", "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ", "മൊയ്‌ഡോഡൈർ", "ഫ്ലൈ-സോകോട്ടുഹ", "മുള്ളൻപന്നി ചിരിക്കുക", "ക്രിസ്മസ് ട്രീ", "ഐബോളിറ്റ്", "വണ്ടർ ട്രീ", "ആമ"; എസ് ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോഴികളുള്ള കോഴി", "ഗോബി"; N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു"; വി.മായകോവ്സ്കി. “എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?”, “പേജ് എന്തായാലും, പിന്നെ ആന, പിന്നെ സിംഹം”; കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരികി"; പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം"; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ. "ഗേൾ ഗ്രിമി"; എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം"; ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി"; I. ടോക്മാകോവ. "കരടി".

ഗദ്യം. കെ ഉഷിൻസ്കി. "കുടുംബത്തോടൊപ്പം കോക്കറൽ", "താറാവുകൾ", "വാസ്ക", "ലിസ-പത്രികീവ്ന"; ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ. "കരടിക്കുട്ടി ബുറിക്"; ബി സിറ്റ്കോവ്. “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്”, “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി”, “സീബ്ര”, “ആനകൾ”, “ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു” (“ഞാൻ കണ്ടത്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി"; ജി സിഫെറോവ്. "ഒരു കോഴി, സൂര്യൻ, കരടി കുട്ടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ചങ്ങാതിമാരെക്കുറിച്ച്", "മതിയായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ"); കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല"; ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്. "ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീണ്ട ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ"; എൽ വോറോൻകോവ. "മാഷ കൺഫ്യൂസ്ഡ്", "ഇറ്റ്സ് നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); N. നോസോവ് "പടികൾ"; ഡി, ഖാർംസ്. "ധീരനായ മുള്ളൻപന്നി"; എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി ..."; "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു..."; "വാരിക്ക് ഒരു സിസ്‌കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു, ..", "വസന്തം വന്നു ..."; W. ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കുഞ്ഞുങ്ങൾ"; Y. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ"; എസ് പ്രോകോഫീവ്. “മാഷയും ഒയ്കയും”, “നിങ്ങൾക്ക് കരയുമ്പോൾ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ആൻ മോശം പെരുമാറ്റമുള്ള മൗസ്” (“മെഷീൻസ് ഓഫ് എ ഫെയറി ടെയിൽ” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); വി.സുതീവ്. "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ"; എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻപന്നി", "കുറുക്കൻ", "കോക്കുകൾ".

വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. ഇ വിയേരു. "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ദി ഡ്രം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. I. അകിമ; പി വോറോങ്കോ. "തന്ത്രശാലിയായ മുള്ളൻപന്നി", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; എൽ. മിലേവ. "സ്വിഫ്റ്റ് ഫൂട്ടും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ; എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചാന്ററെല്ലുകൾ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. എൻ സ്ലെപകോവ; എൻ.സബീല. "പെൻസിൽ", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ; എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് കുടിച്ച് തീർക്കുന്നത്", "മാഷ കരയുന്നില്ല" ട്രാൻസ്. കൈ കൊണ്ട്. ടി. സ്പെൻഡിയറോവ; എ. ബോസെവ്. "മഴ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. മസ്നിന; "ദി ഫിഞ്ച് പാടുന്നു", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ; എം കെരെം. "എന്റെ പൂച്ച", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഗദ്യം.ഡി ബിസെറ്റ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് "ദ ഫ്രോഗ് ഇൻ ദ മിറർ", ട്രാൻസ്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ; Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിംസ്", "സ്കൂട്ടർ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ദി ഉഷാസ്റ്റിക് ബിയർ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന്. വി.പ്രിഖോഡ്കോ; ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന്. ജി.ലൂക്കിൻ; എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്", ലെയ്ൻ, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ; ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. O. മാതൃകാപരമായ; വൈ ചാപെക്. "എ ഹാർഡ് ഡേ", "ഇൻറ്റു ദ ഫോറസ്റ്റ്", "യാരിങ്ക ഡോൾ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് എ ഡോഗ് ആൻഡ് എ കിറ്റി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. . ചെക്കുകൾ. ജി.ലൂക്കിൻ; ഒ. അൽഫാരോ. "ആട് ഹീറോ", ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്; ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ്നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയനിൽ നിന്ന്. M. Olsufieva, "കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (ചുരുക്കത്തിൽ), ട്രാൻസ്. റൊമാനിയനിൽ നിന്ന്. ടി ഇവാനോവ.

ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

"ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...", "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...", "എലികൾ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുന്നു.,.", റസ്. നാർ. പാട്ടുകൾ; എ. ബാർട്ടോ. "കരടി", "ബോൾ", "കപ്പൽ"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "പെതുഷ്കി"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (ചുരുക്കത്തിൽ); ഇ. ഇലീന. "നമ്മുടെ മരം" (ചുരുക്കത്തിൽ); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം"; എൻ സക്കോൺസ്കയ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

മത്സ്യബന്ധനം മാർഗരിറ്റ വിക്ടോറോവ്ന
തൊഴില് പേര്:അധ്യാപകൻ
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം: MB DOU DS "Zhuravushka"
പ്രദേശം:നോവി യുറെൻഗോയ്
മെറ്റീരിയലിന്റെ പേര്:ലേഖനം
വിഷയം:രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു
പ്രസിദ്ധീകരണ തീയതി: 14.11.2018
അധ്യായം:പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഫിക്ഷന്റെ ഉപയോഗം -

യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ശക്തമായ മാർഗം. വായന സഹായിക്കുന്നു

കുട്ടിയുടെ മാനസികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും സംസാരശേഷിയും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

രണ്ടാമത്തെ യുവ ഗ്രൂപ്പിൽ, വായനയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം,

പുസ്തകത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പഠന പ്രക്രിയ തന്നെ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും

തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ് - ഇത് ചുമതലകളെയും വിഷയങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു

തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലി.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നത് ഭാവനാത്മക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുന്നു,

വായന, പ്രകൃതി, പരിസ്ഥിതി എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു

ലോകം.ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ കൂട്ടായ വായന അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ ലോകം, ജീവിതത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ

സമൂഹം.

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷന്റെ കൂട്ടായ വായന

കാവ്യാത്മകവും കലാപരവും കണ്ടെത്തുന്നതിന് അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു

ബന്ധങ്ങളുടെയും മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെയും ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ചിത്രങ്ങൾ,

പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിത സവിശേഷതകൾ. അതാണ് സമ്പന്നമാക്കുന്നത്

കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക ലോകം, അവരുടെ ഭാവനയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു, പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു

കൂടെ അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾസാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷ. അത്തരം ചിത്രങ്ങൾ

കുട്ടിയുടെ മനസ്സിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംവിധാനത്തിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്.

ഫിക്ഷൻ വായിക്കാറുണ്ടോ? 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് (പുസ്തകങ്ങളുടെ കാർഡ് ഫയൽ

സൗകര്യാർത്ഥം സമാഹരിക്കാൻ കഴിയും) ഒരു വലിയ ഉപയോഗം കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു

കുട്ടികളെ രൂപപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കുന്ന കവിതകളുടെ എണ്ണം, യക്ഷിക്കഥകൾ

വായനയിൽ സുസ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം.

സ്റ്റാൻഡേർഡ്, റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ ഉണ്ട്: യക്ഷിക്കഥകൾ: "കൊലോബോക്ക്", "ടെറെമോക്ക്", "വുൾഫ് ആൻഡ്

ഏഴ് കുട്ടികൾ", "പത്തുകൾ-സ്വാൻസ്", "കുറുക്കനും മുയലും", "സ്നോ മെയ്ഡൻ", "പൂച്ച, കോഴി,

കുറുക്കൻ". കവിതകൾ: "ഗ്രാസ്-ഉറുമ്പ് ...", "ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "അണ്ണാൻ ഇരിക്കുന്നു

വണ്ടി...", "റെയിൻബോ-ആർക്ക്...", "നാൽപ്പത്, നാല്പത്...", "ചിക്കി-ചിക്കി-

ചിക്കലോച്ച്കി…”, “നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ...”, “മൂന്ന് കോഴികൾ തെരുവിൽ…”, “ഡോൺ-

റോബിൻ." “ഞങ്ങൾ ഒരു മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത് ...”, “നിഴൽ, നിഴൽ, വിയർപ്പ് ...”, “ഞാൻ പോകുന്നു, ഞാൻ ഒരു സ്ത്രീയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു,

മുത്തച്ഛൻ…”, “തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം! യക്ഷിക്കഥകൾ, കവിതകൾ വായിക്കുന്നതിനു പുറമേ

കൂടാതെ ഇൻ പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾഅധ്യാപകർ വികസനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു

അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങളും

ആകർഷകമായ കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പാട്ട് പഠിക്കുമ്പോൾ

"കപ്പൽ" ആൺകുട്ടികൾ കടലിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അത് നടപ്പിലാക്കി

തൊഴിലുകളുടെ ലോകവുമായി കുട്ടികളുടെ ആദ്യ പരിചയം. കാവ്യാത്മകതയിൽ

J. Baltvilks എഴുതിയ "റൈം വിത്ത് റിഡിൽസ്"; എ ബോസെവ് എഴുതിയ "മഴ"; "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും"

ജി വിയേരു; "കൗശലമുള്ള മുള്ളൻ", പി.വോറോങ്കോ; "പെൻസിൽ", എൻ. സബീല; "ആർക്കാണ് കൂടുതൽ സാധ്യത

കുടി തീരുമോ?”, “മാഷ കരയുന്നില്ല” - എസ്.

മാനവികതയുടെ രൂപീകരണം രണ്ടാം ജൂനിയറിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

നാടോടി കഥകൾ പോലെയുള്ള ഗ്രൂപ്പ്, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിചയം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന റഷ്യൻ ഭാഷ, ആലങ്കാരിക സംഭാഷണം, നർമ്മം, ആലങ്കാരിക

താരതമ്യങ്ങൾ. നാടോടി കഥകളുടെ സഹായത്തോടെ, താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുന്നു

യുവതലമുറയ്ക്ക് അവരുടെ പൂർവ്വികരുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളോട് ഒരു തോന്നൽ ഉണ്ട്

നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്ത് അഭിമാനം. ആണ് കുട്ടി പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംപഠിക്കും

സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക സാഹിത്യ നായകന്മാർ, ഉപയോഗിച്ച് പ്രശ്നങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടില്ല

സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ഇടപഴകുന്നു. അത് വായനയുടെ ഘട്ടത്തിലാണ്

യുവതലമുറ ദയ പോലുള്ള മാനുഷിക ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു,

സഹതാപം, നീതി, കരുതൽ.

സഹായത്തോടെ സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസം കലാപരമായ വാക്ക്കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു

റഷ്യൻ സംസാരത്തിന്റെ ശബ്ദത്തിന്റെ ഭംഗി. ഇത് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുന്നു

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾ. വി.എ.

സുഖോംലിൻസ്കി പറഞ്ഞു, വായന ഒരു പാതയാണ്

ചിന്താശേഷിയും ബുദ്ധിശക്തിയുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തോട് ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്തും.

ഭാഷാ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, വാക്കാലുള്ള

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ കൃത്യമായി വായിക്കുന്ന സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ. 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് - ഇതാണ് സമയം,

യുവതലമുറയിൽ കാവ്യാത്മക പദാവലി രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമായിരിക്കുമ്പോൾ,

വൈകാരിക മൂഡ്, രൂപകങ്ങൾ, താരതമ്യങ്ങൾ, വിശേഷണങ്ങൾ.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ

വായന, പ്രോഗ്രാമിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസംവായന പുസ്തകങ്ങൾ

പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നു മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. കുഞ്ഞുങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുമ്പോൾ

കെ. ബാൽമോണ്ടിന്റെ കവിത "കൊമാരികി-മകാരികി" അധ്യാപകൻ

അതേ സമയം അവരുടെ വാർഡുകളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു. ഡി.

മാമിൻ-സിബിരിയക് തന്റെ കഥകളിൽ "ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീളം

ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ"; "പാൽ, ഓട്സ് എന്നിവയുടെ ഉപമ

ചാരനിറത്തിലുള്ള പൂച്ച മുർക്ക" പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തിലും പ്രാധാന്യത്തിലും പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു

പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള ബഹുമാനം. അതുകൊണ്ടാണ് അത്

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്. ഇതിൽ വേറെ എന്തൊക്കെ കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്

സ്ക്രോൾ ചെയ്യണോ? ഉദാഹരണത്തിന്, കെ. ഉഷിൻസ്കിയുടെ കഥകൾ ഇവയാണ്: "വാസ്ക", "കോക്കറൽ വിത്ത്

കുടുംബം", "ലിസ പത്രികീവ്ന", "താറാവുകൾ", "കാറ്റും സൂര്യനും". ശ്രദ്ധിക്കാതെയല്ല

കിന്റർഗാർട്ടനിലും A. S. പുഷ്കിന്റെ കൃതികളിലും തുടരണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇൻ

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ അവന്റെ "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥയിലും."