സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിക്കുക. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിലേക്കുള്ള ആമുഖം

ലക്ഷ്യം:കുട്ടികൾക്ക് വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ കാണിക്കുക, ഇതിനകം അറിയപ്പെടുന്ന സംഗീതോപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ജീവിത ആശയങ്ങൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.

ചുമതലകൾ:കുട്ടികളുടെ സംഗീത, ശ്രവണ അനുഭവം, അവരുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും ചെയ്യുക സംഗീത സംസ്കാരം, ടിംബ്രെ കേൾവി വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ഉപകരണത്തിന്റെ ശബ്ദം തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്.

നയിക്കുന്നത്:പ്രിയ അതിഥികളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ക്ഷണിച്ചു സംഗീത സംഭാഷണംസംഗീതത്തിനും സംഗീതോപകരണങ്ങൾക്കും വേണ്ടി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി നിരവധി ശബ്ദങ്ങളാലും ശബ്ദങ്ങളാലും ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവയിൽ ചിലത് നമ്മെ അലോസരപ്പെടുത്തുന്നു, നമ്മൾ മറ്റുള്ളവരുമായി വളരെ പരിചിതരാണ്, നമ്മൾ അവരെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല, മറ്റുള്ളവർ ചെവിയിൽ തഴുകുന്നു. ഏത് തരത്തിലുള്ള ശബ്ദമാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്?

ഞങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇവ ഏറ്റവും സാധാരണമായ ശബ്ദങ്ങളാണ്, എന്നാൽ കമ്പോസർ, അവന്റെ സമ്മാനത്തിന് നന്ദി, അവയെ സംഗീതം, ഒരു നാടകം, ഒരു ഗാനം എന്നിവയായി മാറ്റുന്നു.

"സംഗീതം എല്ലായിടത്തും ജീവിക്കുന്നു" സെമെറിൻ

കാറ്റ് കഷ്ടിച്ച് കേൾക്കുന്നു.
പൂന്തോട്ടത്തിനരികിൽ ലിൻഡൻ നെടുവീർപ്പിടുന്നു -
സെൻസിറ്റീവ് സംഗീതം എല്ലായിടത്തും ജീവിക്കുന്നു -
നിങ്ങൾ കേട്ടാൽ മതി.
പക്ഷികൾ സൂര്യോദയത്തെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.
വിഴുങ്ങൽ സൂര്യനിൽ സന്തോഷിക്കുന്നു!
സെൻസിറ്റീവ് സംഗീതം എല്ലായിടത്തും ജീവിക്കുന്നു.
നിങ്ങൾ കേട്ടാൽ മതി.

ഗ്രിഗിന്റെ "പ്രഭാതം" എന്ന നാടകം റെക്കോർഡിംഗിൽ മുഴങ്ങുന്നു.

നയിക്കുന്നത്:സംഗീതം സൃഷ്ടിച്ചത് സംഗീതസംവിധായകനാണ്, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തെ ഇതിൽ സഹായിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ അറിയാം?

ഞാൻ ചെറുതായിരിക്കുമ്പോൾ, അമ്മ എന്നെ രസകരമായ ഒരു വലിയ പെട്ടിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. അത്ഭുതകരമായ ചിത്രംഎന്റെ മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു! തടികൊണ്ടുള്ള മാലറ്റുകൾ ലോഹക്കമ്പികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരുതരം കളി കളിച്ചു. ധാരാളം ഉണ്ടായിരുന്നു. ചുറ്റികകൾ ചരടുകളിൽ സ്പർശിച്ചു, പെട്ടെന്ന്, ഭയന്നതുപോലെ, പിന്നോട്ട് കുതിച്ചു. ചുറ്റികകളുടെ ഉന്മാദമായ ആക്രമണത്തിൽ നിന്ന് തന്ത്രികൾ മുഴങ്ങി. കരഞ്ഞു. പെട്ടെന്ന് സ്പർശിച്ചതുപോലെ, അവർ മൃദുലമായ സ്പർശനങ്ങളിൽ ആർദ്രമായി പാടി, ചിരിച്ചു, സന്തോഷിച്ചു, ദേഷ്യവും സങ്കടവും നെടുവീർപ്പും ഉള്ളവരായിരുന്നു. കളി മുഴുവൻ പിയാനോ എന്നായിരുന്നു.

അങ്ങനെയിരിക്കെ ഒരു ദിവസം രണ്ടു വാദ്യോപകരണങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഒരു സംഭാഷണം ഞാൻ കേട്ടു. അതൊരു പിയാനോയും പിയാനോയും ആയിരുന്നു.

പിയാനോ വിശദീകരിച്ചു:രണ്ട് ഇറ്റാലിയൻ പദങ്ങളിൽ നിന്നാണ് എന്റെ പേര് വന്നത് - ഫോർട്ട്, പിയാനോ. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, എന്നെ ഗ്രോംകോട്ടിഖോ എന്ന് വിളിക്കേണ്ടതായിരുന്നു.

അവർ എന്നെ റോയൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അതായത് രാജകീയൻ. മൂന്ന് തരം സംഗീതോപകരണങ്ങൾ എന്റെ മേൽ കടന്നു: ചരടുകളുടെ തരം. ഒരുതരം കീബോർഡുകൾ, ഒരുതരം ഡ്രംസ്.

എന്റെ സ്വന്തം അച്ഛൻ മാന്യനായ ഒരു കിന്നരനാണ്. അവനിൽ നിന്ന് എനിക്ക് എന്റെ രൂപവും ഹൃദയവും പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ചു - കീബോർഡ് മെക്കാനിസം. എന്റെ അമ്മ കൈത്താളമാണ്. ചരടുകളിലെ വടികളുടെ അടിയിൽ നിന്ന് അതിൽ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. ഇത് വളരെ പുരാതന ഉപകരണം. ഇറ്റാലിയൻ മാസ്റ്റർ ബാർട്ടലോമിയോ ക്രിസ്റ്റോഫോറി എന്നെ സൃഷ്ടിച്ചു. ഇപ്പോൾ ഞാൻ വലിയ കച്ചേരി ഹാളുകളിൽ നിൽക്കുന്നു. നമ്മുടെ കുലീനമായ പിയാനോയ്ക്ക് എങ്ങനെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കേൾക്കാം.

പിയാനോ ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റിലെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി "സ്ലീപ്പിംഗ് ബ്യൂട്ടി" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്ന് P.I. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "വാൾട്ട്സ്" അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ദൂരെ നിന്ന് വയലിൻ്റെ മൃദുവായ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു.

നയിക്കുന്നത്:ഞാൻ നിന്നെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു! നിങ്ങൾ ഒരു പ്രശസ്ത വയലിൻ ആണ്. ഒരു ചെറിയ വയലിനേക്കാൾ മധുരമായി ആലപിക്കുന്ന മറ്റേതൊരു സംഗീതോപകരണം. മൃദുവായതും ചൂടുള്ളതുമായ എന്തോ ഒന്ന് എന്റെ ഹൃദയത്തെ സ്പർശിച്ചതുപോലെ തോന്നി. ഒപ്പം എന്റെ ഹൃദയമിടിപ്പ് കൂടി.

Ente റഷ്യൻ പേര്- ബീപ്പ്. ഇംഗ്ലീഷ് - ഗിഗാ, അതായത്. ഹാം (അത് ഒരു ഹാം പോലെ കാണപ്പെട്ടു - ഒരു കഷണം പന്നിയിറച്ചി).

വയലിൻ മാത്രം പാടാത്തിടത്ത്. അവൾ ഭയങ്കര നിസ്സാരയായിരുന്നു. അവൾ ഒരു ജിപ്‌സി ക്യാമ്പിലായിരുന്നു, ഒരു ട്രെൻഡി റെസ്റ്റോറന്റിലായിരുന്നു - അവിടെ നൃത്തങ്ങളും ഞാനും - അവൾ പറഞ്ഞു. അവൾ എപ്പോഴും നൃത്താധ്യാപികയുടെ വകയായിരുന്നു. അയാൾ അത് കോട്ടിന്റെ പോക്കറ്റിൽ ഒളിപ്പിച്ചു. അവളെ ഇപ്പോൾ ഉള്ളതാക്കി ഇറ്റാലിയൻ മാസ്റ്റേഴ്സ്അമതി. സ്ട്രാഡിവാരി, ഗ്വാർനെൻറി. അവൾ ദിവ്യ സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ശബ്ദം നൽകി.

സ്ട്രിംഗ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റിലെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവതരിപ്പിച്ച, വെബറിന്റെ ഓപ്പറ "മാജിക് ഷൂട്ടർ" ശബ്ദത്തിൽ നിന്നുള്ള "മാജിക് ക്വയർ"

നയിക്കുന്നത്:സഞ്ചി. ബയാൻ നോക്കൂ - എന്തൊരു സുന്ദരൻ!

ഈ ഉപകരണത്തിന്റെ ആത്മാവ് ഒരു പ്രത്യേക ന്യൂമാറ്റിക് ഉപകരണമാണ്. കംപ്രസ് ചെയ്ത വായു ഉപയോഗിച്ചാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. വായു ഊതപ്പെടുകയും ഇലാസ്റ്റിക് മെറ്റൽ പ്ലേറ്റുകൾ വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു - നാവുകൾ. ബട്ടൺ അക്രോഡിയൻ ആത്മാവിനെ തുറക്കും - നാവുകൾ സന്തോഷത്തോടെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, അത് നിങ്ങളെ സങ്കടപ്പെടുത്തുന്നുവെങ്കിൽ, നാവുകൾ ചിന്തയിൽ വിറയ്ക്കും. പുരാതന റഷ്യൻ നഗരമായ തുലയിൽ നിന്നാണ് ബയാൻ വരുന്നത്. മാസ്റ്റർ പി സ്റ്റെർലിഗോവ് സൃഷ്ടിച്ച ഇത് അദ്ദേഹത്തിന് അഭിമാനകരമായ ഒരു ഇതിഹാസ നാമം നൽകി. കാരണം വീരശക്തി അവനിൽ അന്തർലീനമാണ്, അവന് ഏത് സംഗീതവും പ്ലേ ചെയ്യാൻ കഴിയും. പലപ്പോഴും ഡിറ്റികൾ, നാടൻ പാട്ടുകൾ അതിനടിയിൽ ആലപിക്കുന്നു.

അക്കോർഡിയനിസ്റ്റുകളുടെ ഒരു ഡ്യുയറ്റ് അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

നയിക്കുന്നത്:അവിടെ ഒരു ബാലലൈക താമസിച്ചിരുന്നു. തമാശ കളിക്കാനും ചാറ്റ് ചെയ്യാനും അവൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അവൾ സന്തോഷവാനായ ആളുകളുമായി സൗഹൃദം സ്ഥാപിച്ചു - റൗണ്ട് ഡാൻസുകളിൽ, ആഘോഷങ്ങളിൽ. എല്ലാം ഇതുപോലെ നടക്കുമായിരുന്നു, പക്ഷേ അവൾക്ക് ഒരു എതിരാളി ഉണ്ടായിരുന്നു - സന്തോഷമുള്ള, വിദേശ സെവൻ-സ്ട്രിംഗ് ഗിറ്റാർ. അവർ പതുക്കെ ഞങ്ങളുടെ ചിരി മറക്കാൻ തുടങ്ങി. സൗമ്യവും ചിന്തനീയവുമായ ഗിറ്റാർ അവർ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഒരു ഗിറ്റാർ ഉപയോഗിച്ച് എത്ര ആത്മാർത്ഥ പ്രണയങ്ങൾ പാടാൻ കഴിയും!

വിദ്യാർത്ഥികൾ എ. റിബ്നിക്കോവിന്റെ പ്രണയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു "ഞാൻ നിന്നെ ഒരിക്കലും മറക്കില്ല"

നയിക്കുന്നത്:ഡോംബ്ര ഒരു കസാഖ് നാടോടി ഉപകരണമാണ്. ഡോംബ്ര ഒരു സോളോ ഉപകരണമായും ഒരു സമന്വയ ഉപകരണമായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇതിന് പിയർ ആകൃതിയിലുള്ള ശരീരവും വളരെ നീളമുള്ള ഫ്രെറ്റ്ബോർഡും ഉണ്ട്. ഡോംബ്രയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് ആളുകൾ ഒരു ഐതിഹ്യമുണ്ടാക്കി. വളരെക്കാലം മുമ്പ് രണ്ട് സഹോദരന്മാർ ജീവിച്ചിരുന്നു. ഇളയവന് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു ഡോംബ്ര ഉണ്ടായിരുന്നു. ജ്യേഷ്ഠൻ വളരെ അഭിമാനിയായിരുന്നു, അഹങ്കാരിയായിരുന്നു. പാലം പണിയാൻ തീരുമാനിച്ചു. അവൻ പാലം പണിയുമ്പോൾ, ഇളയ സഹോദരൻ മുഴുവൻ സമയവും ഡോംബ്ര കളിച്ചു. ജ്യേഷ്ഠൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, ഇളയവന്റെ കയ്യിൽ നിന്ന് ഡോംബ്ര തട്ടിയെടുത്ത് പാറകളിൽ ഇടിച്ചു. പാറയിലെ പാറകളിൽ ഡോംബ്രയുടെ മുദ്ര മാത്രം ബാക്കിയായി... വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി. ആളുകൾ ഈ മുദ്ര കണ്ടെത്തി അതിൽ പുതിയ ഡോംബ്രകൾ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി.

കുർമാംഗസി "ബാൽബിറൗയിൻ" എന്ന കുയി അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ഡോംബ്ര സംഘമാണ്.

അവതാരകൻ അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെട്ടു, ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും അവതരിപ്പിക്കുന്ന സംഗീത ശകലങ്ങൾ കേൾക്കാം.

അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും അവതരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ കച്ചേരി നടക്കുന്നു.

നയിക്കുന്നത്:ഉപസംഹാരമായി, റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകൻ ഡിഡി ഷോസ്റ്റാകോവിച്ചിന്റെ വാക്കുകളിൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് ഒരു ആഗ്രഹം പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: “മഹത്തായ സംഗീത കലയെ സ്നേഹിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. അത് നിങ്ങൾക്കായി ഉയർന്ന വികാരങ്ങളുടെ ഒരു ലോകം മുഴുവൻ തുറക്കും. അത് നിങ്ങളെ ആത്മീയമായി സമ്പന്നരും, ശുദ്ധരും, കൂടുതൽ പൂർണ്ണരുമാക്കും. സംഗീതത്തിന് നന്ദി, നിങ്ങളിൽ പുതിയതും മുമ്പ് അറിയപ്പെടാത്തതുമായ ശക്തികൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും. പുതിയ നിറങ്ങളിലും നിറങ്ങളിലും നിങ്ങൾ ജീവിതം കാണും.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. കസാഖ് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. അൽമാറ്റികിതാപ് 2006, കെ.കൊണിരത്ബായ്
2. സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ലോകത്ത്. ഗസര്യൻ എസ്.എസ്. രണ്ടാം പതിപ്പ്. - എം.: ജ്ഞാനോദയം, 1989.
3. റഷ്യൻ നാടോടി ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ. വാസിലീവ് യു., ഷിറോക്കോവ് എ. 1986
4. പിയാനോയുടെ ജനനം. മാർക്ക് സിൽബർക്വിറ്റ്. 1984. പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്: സോവിയറ്റ് കമ്പോസർ

മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംഒരു പൊതു വികസന തരം നമ്പർ 28 "Aistenok" Podolsk ന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ

പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസംതയ്യാറെടുപ്പിലാണ്
സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക്

വിഷയം: സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായുള്ള പരിചയം«
ശബ്ദിക്കുന്ന സ്ട്രിംഗ്. »

MDOU നമ്പർ 28 "Aistyonok" ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ അവതരിപ്പിച്ചു
മുസിന ഐറിന മിഖൈലോവ്ന

പോഡോൾസ്ക് 2016

ചെറിയ പൈപ്പ്, ഡ്രം കൂടാതെ
ശബ്ദിക്കുന്ന സ്ട്രിംഗ്.

ലക്ഷ്യം : സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ചരിത്രമുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം.

ചുമതലകൾ :

വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഉപകരണങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക;

ശബ്ദം അറിയുക;

സംഗീതത്തിന്റെയും സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെയും ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക

സംഗീത കലയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിൽ നിന്ന് സന്തോഷവും ആനന്ദവും നൽകുക.

സംഗീത മുറി ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ, ഒരു സ്ക്രീനുള്ള ഒരു പ്രൊജക്ടർ, ഗ്രൂപ്പുകളായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്ന സംഗീതോപകരണങ്ങളുള്ള രണ്ട് പ്രദർശന ടേബിളുകൾ. റെക്കോർഡർ, ഡ്രം, വയലിൻ.

പാഠ പുരോഗതി

(സ്ലൈഡ് 1) കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് ഹാളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എക്സിബിഷൻ കാണുക, കസേരകളിൽ ഇരിക്കുക. സ്ക്രീനിന് മുന്നിൽ അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിലാണ് കസേരകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്.

മിസ്റ്റർ: (പാടുന്നു)ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

കുട്ടികൾ: (പാടുക)ഹലോ!

മിസ്റ്റർ:ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു ബിസിനസ്സ് ഉണ്ട്. ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ അവരുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വേണോ? (അതെ)അപ്പോൾ ശരി...

(സ്ലൈഡ് 2)ഒരിക്കൽ, വളരെക്കാലം മുമ്പ്, നിങ്ങളാരും ജീവിച്ചിരിപ്പില്ല (സ്ലൈഡ് 3),അതെ, എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളും അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല (സ്ലൈഡ് 4)ഒപ്പം മുത്തശ്ശിമാരും (സ്ലൈഡ് 5).കാറുകളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല (സ്ലൈഡ് 6), വിമാനം (സ്ലൈഡ് 7), കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ (സ്ലൈഡ് 8)ഇന്റർനെറ്റും (സ്ലൈഡ് 9), ഒരു മെട്രോയും ട്രാമും പോലും ഇല്ലായിരുന്നു (സ്ലൈഡ് 10). മൊത്തത്തിൽ, വളരെയല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല മനോഹരമായ പ്രകൃതി, വന്യമൃഗങ്ങളും മനുഷ്യരും (സ്ലൈഡ് 11). അങ്ങനെ ഒരു ദിവസം, (സ്ലൈഡ് 12)ഒരാൾ വേട്ടയാടാൻ പോയി (വേട്ടയിൽ കിട്ടിയത് തിന്നു അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം വളർത്തിയതിനാൽ) അതിവേഗ നദിയിലേക്ക്. പക്ഷേ... വിശപ്പിന്റെ കാര്യം മറന്ന്, അത്ഭുതകരമായ ശബ്ദങ്ങൾ കേട്ടപ്പോൾ അവൻ നിന്നു. അവന്റെ "അത്താഴം" വളരെക്കാലം മുമ്പ് ഓടിപ്പോയി (സ്ലൈഡ് 13), അവൻ അപ്പോഴും നിന്നു, ഈ നിഗൂഢതയിൽ ആകൃഷ്ടനായി, എവിടെനിന്നും എടുത്ത ശബ്ദത്തിൽ.

(സ്ലൈഡ് 14) അത്ഞാങ്ങണയിൽ കുടുങ്ങിയ കാറ്റിന്റെ അവിശ്വസനീയമായ ശബ്ദം. കമിഷ് ഏറ്റവും യഥാർത്ഥ മെലഡികൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. അത്തരമൊരു അത്ഭുതകരമായ സംഗീതം എങ്ങനെ പുറത്തുവരുന്നുവെന്ന് ഒരു വ്യക്തിക്ക് മാത്രം അറിയില്ല.

ആ മനുഷ്യൻ ഒരു ഞാങ്ങണ വെട്ടി കാറ്റുപോലെ അതിലേക്ക് ഊതി. (സ്ലൈഡ് 15) (ഞാൻ റീഡ് ഫ്ലൂട്ട് വായിക്കുന്നു). ഒപ്പം…ഓ അത്ഭുതം! ഇതാ, സംഗീതം! ലിറ്റിൽ പൈപ്പ് (അവൻ അവളെ വിളിച്ചതുപോലെ), അവൾ ജനിച്ചയുടനെ അവൾ എല്ലാവിധത്തിലും ആസ്വദിക്കാനും കളിക്കാനും തുടങ്ങി. (ഞാൻ റീഡ് ഫ്ലൂട്ട് വായിക്കുന്നു).കാറ്റിനെ മെരുക്കാൻ തനിക്ക് കഴിഞ്ഞതിൽ ആ മനുഷ്യൻ സന്തോഷിച്ചു, അവൻ അത് നന്നായി ചെയ്തു.

എന്നാൽ ലിറ്റിൽ പൈപ്പർ ഒറ്റയ്ക്ക് ബോറടിച്ചു, അവൾ സങ്കടകരമായ ഒരു ട്യൂൺ വായിച്ചു. (ഞാൻ ഞാങ്ങണ പുല്ലാങ്കുഴലിൽ സങ്കടകരമായ ഒരു ട്യൂൺ വായിക്കുന്നു)പുറത്ത് മഴ പെയ്യുന്നുണ്ടായിരുന്നു ... (സ്ലൈഡ് 16).അപ്പോൾ ആ മനുഷ്യൻ ഇടിമുഴക്കം കേട്ടു. അവ വളരെ ദൂരെ നിന്ന് കേട്ടു, ഇടിമിന്നലിനെ മെരുക്കാൻ ശ്രമിക്കണമെന്ന് ആ മനുഷ്യൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നാൽ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണം? അയാൾ ഒരു മൃഗത്തിന്റെ തൊലി കണ്ടെത്തി, അത് ഒരു പഴയ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ വലിച്ചെറിഞ്ഞ് കൈകൊണ്ട് അടിച്ചു. (ഞാൻ ഡ്രം എടുക്കുന്നു). (സ്ലൈഡ് 17)അപ്പോൾ അവന്റെ കൈകൾക്കടിയിൽ നിന്ന് അതേ ഇടിമുഴക്കം പോലെ ഒരു ശബ്ദം പറന്നു.

(സ്ലൈഡ് 18)ലിറ്റിൽ പൈപ്പും ഡ്രമ്മും - അങ്ങനെയാണ് മനുഷ്യൻ ഈ ഉപകരണം എന്ന് വിളിച്ചത് - വളരെ സന്തോഷത്തോടെ ഒരുമിച്ച് കളിക്കാൻ തുടങ്ങി. സുഹൃത്തുക്കളാകുന്നത് എത്ര മനോഹരമാണ്!

(സ്ലൈഡ് 19)ഒരിക്കൽ, ഒരു പതിവ് വേട്ടയ്ക്കിടെ, ഒരു മനുഷ്യൻ, ഒരു അമ്പ് എയ്തു, ആന്ദോളനം ചെയ്യുന്ന വില്ലിന്റെ ശബ്ദം കേട്ടു. അവളുടെ പ്രകമ്പനം അവനെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുകയും ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു, ആത്മാവിന്റെ ഉള്ളറകളിലേക്ക് നോക്കുന്നതുപോലെ. ഈ ശബ്ദം ആവർത്തിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവൻ ഒരു സംഗീത ഉപകരണമായി വേട്ടയാടാൻ വില്ലു ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. (സ്ലൈഡ് 20)എന്നിട്ട് അവൻ വില്ലിന്മേൽ പല നീളവും കനവുമുള്ള കുറേ ചരടുകൾ (ബൗസ്ട്രിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നതുപോലെ) വലിച്ചു. അതിന്റെ ഫലം അദ്ദേഹം LIRA എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണമായിരുന്നു. (സ്ലൈഡ് 21)

വർഷങ്ങളും പതിറ്റാണ്ടുകളും നൂറ്റാണ്ടുകളും യുഗങ്ങളും കടന്നുപോയി. (സ്ലൈഡ് 22)ലിറ്റിൽ പൈപ്പും ലൈറയും അവരും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്ഈ പാതയിലൂടെ ഒരു വ്യക്തിയെ അനുഗമിച്ചുകൊണ്ട് ഡ്രം കാലക്രമേണ ഒരുമിച്ച് നടന്നു. (സ്ലൈഡ് 23)ആ മനുഷ്യൻ സംഗീതത്തോട് വളരെയധികം പ്രണയത്തിലായിരുന്നു, ഓരോ തവണയും അവൻ തന്റെ ജീവിതം അലങ്കരിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

(സ്ലൈഡ് 24)ഒരു വ്യക്തി എല്ലായിടത്തും ലിറ്റിൽ പൈപ്പ് ഉപയോഗിച്ചു - അവൻ അവളോടൊപ്പം സന്തോഷവും സങ്കടവുമായിരുന്നു, ജോലി ചെയ്യുകയും വിശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു. (സ്ലൈഡ് 25)കാലക്രമേണ, ലിറ്റിൽ പൈപ്പ് സഹോദരിമാരും സഹോദരന്മാരും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. (സ്ലൈഡുകൾ 26, 27, 28)ചെയ്തത് വ്യത്യസ്ത ജനവിഭാഗങ്ങൾവിവിധ ബീപ്പുകൾ, പൈപ്പുകൾ, നോസിലുകൾ, ഴലെയ്ക, കൊമ്പുകൾ, ബാഗ് പൈപ്പുകൾ, ഓടക്കുഴലുകൾ എന്നിവയായിരുന്നു ഇവ. (സ്ലൈഡ് 29)എന്നാൽ ഈ അസാധാരണ ഉപകരണത്തെ ആൽപൈൻ കൊമ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതിന്റെ നീളം 5 മീറ്ററിലെത്തും! അത് എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് കേൾക്കുക.

(സ്ലൈഡ് 30)നമുക്ക് പരവതാനിയിൽ നിന്നോടൊപ്പം പുറത്ത് പോയി കളിക്കാം. ഒരു സർക്കിളിൽ കയറുക. ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചത്തിലുള്ളതും ... (നിശബ്ദവും), ഉയർന്നതും ... (താഴ്ന്നതും), നീളവും ... (ഹ്രസ്വവും) ആണെന്ന് നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ട്. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു സർക്കിളിൽ പോയി എനിക്ക് ശേഷം ഒരു നിശ്ചിത ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കും. ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക! (കളി കഴിഞ്ഞ് കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു)

(സ്ലൈഡുകൾ 31 - 37)ലൈറയുടെ ശബ്ദായമാനമായ ബൗസ്ട്രിംഗിൽ അവളുടെ ബന്ധുക്കൾ ചേർന്നു: ഗുസ്ലി, കിന്നരം, കൈത്താളങ്ങൾ, ലൂട്ട്, ഗിറ്റാർ, നമ്മുടെ റഷ്യൻ ബാലലൈക. (സ്ലൈഡ് 38)എന്നാൽ ആ മനുഷ്യൻ ചെറിയ ലൈറിന്റെ ശബ്ദം ദീർഘിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, അവൻ വില്ലുമായി വന്നു - നീട്ടിയ മുടിയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക വടി-ചൂരൽ. കുതിരമുടിയാണ് ഇതിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യം. അതിന്റെ സഹായത്തോടെ, വില്ലിന്റെ നീളം മതിയാകുന്നിടത്തോളം ചരട് കമ്പനം ചെയ്യുകയും മുഴങ്ങുകയും ചെയ്തു. (സ്ലൈഡുകൾ 39, 40)മനുഷ്യൻ അത്തരം ഉപകരണങ്ങളെ വയലാസ് എന്ന് വിളിച്ചു. അവർ സുന്ദരിയുടെ മൂത്ത സഹോദരിമാരായി (സ്ലൈഡ് 41)വയലിൻ - മനുഷ്യൻ സൃഷ്ടിച്ച ഏറ്റവും മനോഹരവും മനോഹരവുമായ ഉപകരണം. (ഞാൻ വയലിൻ വായിക്കുന്നുAVE മരിയബാച്ച്-ഗൗണോദ്)

(സ്ലൈഡ് 42)പുരാതന സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വളരെയധികം മാറി: ലിറ്റിൽ പൈപ്പ് ക്വീൻ ഫ്ലൂട്ടിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങളുടെ മുഴുവൻ കുടുംബമായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. (സ്ലൈഡുകൾ 43 - 46). ഞങ്ങളുടെ പഴയ സുഹൃത്ത് ഡ്രമ്മർ (സ്ലൈഡ് 47)നിരവധി ബന്ധുക്കളെയും സ്വന്തമാക്കി: ഇവ വിവിധ ടാംബോറൈനുകൾ, ടാംബോറൈനുകൾ, ടോം-ടോംസ്, കൈത്താളങ്ങൾ, ടിംപാനി, സൈലോഫോണുകൾ, മെറ്റലോഫോണുകൾ തുടങ്ങി നിരവധി. മുഴങ്ങുന്ന വില്ലുവണ്ടി ഒരേസമയം രണ്ട് വലിയ കുടുംബങ്ങളുടെ പൂർവ്വികനായി (സ്ലൈഡുകൾ 48, 49)- തന്ത്രി പറിച്ചെടുത്തതും വണങ്ങിയതുമായ ചരടുകളുള്ള സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. (സ്ലൈഡ് 50)സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെ മറ്റൊരു കുടുംബം കീബോർഡ് (പെർക്കുഷൻ, പറിച്ചെടുക്കൽ, കാറ്റ്) ഉപകരണങ്ങളാണ് - ഹാർപ്സികോർഡുകൾ, പിയാനോ, അക്കോഡിയൻസ് മുതലായവ.

(സ്ലൈഡ് 51, 52)ഇവരെല്ലാം ഇപ്പോഴും പരസ്‌പരം ആളുകളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമാണ്. ഒരു നാടോടി, സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയിൽ, പഴയ നാടോടി രീതിയിലും ക്ലാസിക്കൽ രീതിയിലും, ആധുനികത്തിലും, അവർ ഒരുമിച്ച് മുഴങ്ങാൻ പഠിച്ചു. പോപ് സംഗീതം. (സ്ലൈഡ് 53) ഞാൻ വയലിൻ S. ജോപ്ലിൻ "വെറൈറ്റി ആർട്ടിസ്റ്റ്" വായിക്കുന്നു

(സ്ലൈഡുകൾ 54 - 56)ആളുകൾ ഇപ്പോഴും കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായി വരുന്നു, പക്ഷേ അവരെല്ലാം ലിറ്റിൽ പൈപ്പിന്റെയും അവളുടെ സുഹൃത്ത് ഡ്രമ്മറിന്റെയും അവരുടെ സുഹൃത്ത് ലിറ്റിൽ സൗണ്ടിംഗ് ബൗസ്ട്രിംഗിന്റെയും നേരിട്ടുള്ള പിൻഗാമികളാണ്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മുടെ ഇന്നത്തെ യാത്ര അത്ഭുതകരമായ രാജ്യംസംഗീതവും അതിന്റെ വിശ്വസ്ത സേവകരും - സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. നിങ്ങൾക്ക് അപരിചിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഏതാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ), അവയിൽ ഏതാണ് നിങ്ങൾ കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ), നിങ്ങൾ പേരിട്ട ഉപകരണങ്ങൾ ഏത് കുടുംബങ്ങളുടേതാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! നിനക്കിഷ്ടപ്പെട്ടോ ഞങ്ങളുടെ മാന്ത്രിക യാത്ര? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) എനിക്കും ഇത് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. നിങ്ങൾ ഞാൻ പറയുന്നത് വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്തു. നമ്മുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ പ്രദർശനം ഒന്നുകൂടി നോക്കാം, തൽക്കാലം വിടപറയാം.

(പാടുക)"വിട, മക്കളേ!"

കുട്ടികൾ: (പാടുക)"വിട!"

സംഗീതത്തിലേക്ക്, കുട്ടികൾ സംഗീത മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നു.

ലക്ഷ്യം:

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ സംഗീത ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും എല്ലാത്തരം സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിലും താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നതിനും അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:
ചുമതലകളുടെ ശരിയായ നിർവ്വഹണത്തിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക, അവ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ സുസ്ഥിരമായ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.
ശരിയായി പേര് നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ, അവരെ താളാത്മകമായി കളിക്കുക, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക.
സമ്പന്നമാക്കുക നിഘണ്ടുകുട്ടികൾ.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

സംഗീതവുമായുള്ള പരിചയം ഉപകരണങ്ങൾ

ലക്ഷ്യം:
ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിലൂടെ സംഗീത കഴിവുകളുടെ വികസനം.
കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ സംഗീത ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും എല്ലാത്തരം സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളിലും താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നതിനും അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:
ചുമതലകളുടെ ശരിയായ നിർവ്വഹണത്തിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക, അവ പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ സുസ്ഥിരമായ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.
ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ ശരിയായി പേരിടാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവ താളാത്മകമായി പ്ലേ ചെയ്യുക, പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക.

രീതികൾ:
വാക്കാലുള്ള (കടങ്കഥകൾ, സംഭാഷണം).
വിഷ്വൽ (അവതരണം, ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ).
പ്രായോഗികം (സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുക, തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക, റാറ്റിൽസ് ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുക, പാട്ട്-നൃത്തം).
ഗെയിം (ഒരു തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം).

കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് ഹാളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, ഒരു പൊതു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക.

"ഹലോ" എന്ന സംഗീത ആശംസ.
കുട്ടികളും ആശംസകൾ ആലപിക്കുന്നു.

കമ്മ്യൂണിക്കേറ്റീവ് ഗെയിം "ഹലോ"

ഹലോ, കൈകൾ അടിക്കുന്നു - കൈയടിക്കുന്നു - കൈയടി
ഹലോ കാലുകൾ - മുകളിൽ - മുകളിൽ - മുകളിൽ
ഹലോ ആ കണ്ണുകൾ - myrg, myrg, myrg
ഹലോ എന്റെ മൂക്ക് - ബീപ്പ് - ബീപ്പ് - ബീപ്പ്
ഹലോ ചെവികൾ - uh - uh - uh
ഹലോ കുട്ടികളേ, ഹലോ!

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ നഗരത്തിലേക്ക് ഒരു വിനോദയാത്ര പോകണോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

നന്നായി. ഒരു ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക് പോകാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു താളാത്മകമായ സന്നാഹം നടത്തണം. നീ തയ്യാറാണ്? വളരെ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക, സംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടി കേൾക്കുക, ചലനങ്ങൾ താളാത്മകമായി നടത്തുക.

റിഥമിക് വാം-അപ്പ്

താളാത്മകമായ സന്നാഹത്തിന് ശേഷം കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കും.

സംഗീത സംവിധായകൻ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ പട്ടണത്തിൽ എത്തിയിരിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ അറിയാം?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

ചില കാരണങ്ങളാൽ ആരും ഞങ്ങളെ കാണുന്നില്ല. നമുക്ക് നൃത്തം ചെയ്യാം, കളിക്കാം. ഒരുപക്ഷേ ആരെങ്കിലും വീട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുമോ?

നൃത്തം കാണിക്കുക.

നമുക്ക് ആദ്യത്തെ വീട്ടിൽ മുട്ടാം, ഈ വീട്ടിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക. ടീച്ചർ ഒരു റിഥമിക് പാറ്റേൺ സജ്ജമാക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ആവർത്തിക്കുന്നു. ഒരു വീട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കടങ്കഥ പുറത്തുവരുന്നു.

ഞാൻ സൂര്യനെപ്പോലെ വൃത്താകൃതിയിലാണ്, മണികൾ മാത്രം
ഞാൻ വളരെ ഉച്ചത്തിൽ ശബ്ദിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ തന്നെ കേൾക്കും,
നീ എന്നെ കൈകളിൽ എടുക്കുമ്പോൾ, നിന്റെ കൈപ്പത്തി കൊണ്ട് അടിക്കുക
ഞാൻ ഉറക്കെ ശബ്ദിക്കും
ഞാൻ ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കുക?

ടാംബോറിൻ

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

അത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതൊരു തമ്പാണ്. ഒരു തംബുരു ഒരു താളവാദ്യമാണ്, കാരണം ഞങ്ങൾ അതിനെ അടിക്കുന്നു, അത് അതിന്റെ ശബ്ദാത്മകമായ ശബ്ദത്തിൽ നമുക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു. നമുക്ക് ഒരു തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാം.

ഒരു തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, മൂന്ന് കുട്ടികൾ തംബുരുകളുമായി ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. തംബുരു ധരിച്ച കുട്ടികൾ താളാത്മകമായി തംബുരു അടിയിൽ അടിക്കുന്നു സംഗീതോപകരണം, ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നീങ്ങുന്നു. സംഗീതത്തിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിനായി, കുട്ടികൾ ഇരുന്നു “ഉറങ്ങുന്നു”, തമ്പുള്ള കുട്ടികൾ നിശബ്ദമായി സർക്കിൾ വിട്ട്, അവരുടെ സഖാക്കളുടെ പിന്നിൽ തമ്പുകൾ ഇട്ടു അവരുടെ അരികിൽ ഇരിക്കുക. ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദത്തിൽ, കുട്ടികൾ ഉണർന്ന്, ചുറ്റും നോക്കുന്നു, തമ്പുകൾ കണ്ടെത്തുന്നു, ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും ഗെയിം തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു.

നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടരേ, ഇരിക്കൂ. എന്തൊരു തമാശയാണ്, അവൻ ഞങ്ങളോടൊപ്പം കളിച്ചു. അടുത്ത വീട്ടിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു? നമുക്ക് മുട്ടാം.

രണ്ട് കാമുകിമാർ വിദൂരമാണ്, ചായം പൂശിയവരാണ്, ഖോഖ്‌ലോമ തനിച്ചായിരിക്കുക അസാധ്യമാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞോ?

തവികളും

അത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇവ സ്പൂണുകളാണ്. നോക്കൂ, അവ എത്ര മനോഹരവും തിളക്കമുള്ളതും ചായം പൂശിയതും മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതുമാണ്. അവർ തവികളിൽ മുതുകിൽ കളിക്കുന്നു - ഹമ്പുകൾ, അവരെ അടിക്കുന്നു. നമുക്ക് അത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം എന്ന് ശ്രമിക്കാം.

സ്പൂണിന്റെ ഗാനം

കൊള്ളാം, എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും ഒരു തവികളുമുണ്ട്. നമുക്ക് "സ്പൂൺ സമന്വയം" ആവർത്തിക്കാം. നന്നായി. സ്പൂണുകൾ വീണ്ടും പാത്രത്തിൽ വയ്ക്കുക, അവ വിശ്രമിക്കട്ടെ. ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു വീട്ടിൽ നോക്കുകയും അവിടെ ആരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു?

സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു റിഥമിക് പാറ്റേൺ സജ്ജമാക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് ആവർത്തിക്കുന്നു. വീട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കടങ്കഥ പുറത്തുവരുന്നു.

ഞാൻ ഒരു കുട്ടിയുടെ കൈകളിൽ വീഴും
ഞാൻ ഉച്ചത്തിൽ കളിക്കും - ഉച്ചത്തിൽ
ഇതൊരു രസകരമായ കളിപ്പാട്ടമാണെന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല
പിന്നെ എന്നെ വിളിക്കുന്നു...
ബീൻ ബാഗ്

അത് ശരിയാണ് സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ഒരു ബഹളമാണ്.

കൈയ്യിൽ പിടിച്ച കിലുക്കം
അവർ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങി
റാറ്റിൽസ് രസകരമാണ്
വെറുതെ ഇരിക്കാൻ അനുവദിച്ചില്ല
എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ എഴുന്നേൽക്കുക
അവരോടൊപ്പം നൃത്തം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുക!

റാറ്റിൽസ് ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുക

നന്നായിട്ടുണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ. അവർ ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് നൃത്തം ചെയ്തു. എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വീട് കൂടി തുറന്നിട്ടില്ല. ആരാണ് അതിൽ താമസിക്കുന്നത്? ഇപ്പോൾ നമ്മൾ കണ്ടെത്തും.

സംഗീത സംവിധായകൻ ഒരു റിഥമിക് പാറ്റേൺ സജ്ജമാക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് ആവർത്തിക്കുന്നു. വീട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു കടങ്കഥ പുറത്തുവരുന്നു.

എല്ലാവർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ
നോക്കൂ - കണ്ണിന് ഒരു വിരുന്ന്
അവർക്ക് ബീൻസും പാസ്തയും ഉണ്ട് - രുചികരമായത്
അവ എങ്ങനെ ശബ്ദിക്കുന്നു? ഞങ്ങൾക്കറിയില്ല
എനിക്ക് ശരിക്കും അറിയണം
ധൈര്യപൂർവം അവരെ കൈയിലെടുക്കണം
എല്ലാവർക്കും ഒരുമിച്ച് കളിക്കാം!

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് ഏത് തരത്തിലുള്ള ഉപകരണങ്ങളാണ്? നമുക്കിവിടെ ഒരു നെഞ്ചുണ്ട്. അതിൽ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് അറിയണോ? ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് തുറക്കും. ശ്ശോ, പരിചിതമല്ലാത്ത ചില ഉപകരണങ്ങൾ. ഈ ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടായിരുന്നോ? നോക്കൂ, ഇതാ ബീൻസ്, ഇതാ പാസ്ത, ഇതാ അരി, കടല ... നമുക്ക് അവയിൽ കളിക്കാം, അവ എങ്ങനെ കേൾക്കുന്നുവെന്ന് കേൾക്കാം.

ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ ജങ്ക് മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടരേ, സൂക്ഷിച്ചു നോക്കൂ, എല്ലാ വീടുകളും തുറന്നിട്ടുണ്ടോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് ടൂർ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?

നമ്മൾ എവിടെയായിരുന്നു? ഏത് ഉപകരണങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടത്?

സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ നഗരത്തിലേക്ക് പോകാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

ഇന്ന് നിങ്ങളോടൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യാൻ സാധിച്ചതിൽ സന്തോഷം. എന്നാൽ നമുക്ക് വിട പറയാനുള്ള സമയമായി.

സംഗീത സംവിധായകൻ "ഗുഡ്ബൈ" പാടുന്നു.

കുട്ടികൾ "ഗുഡ്ബൈ" പാടി ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു.

അനസ്താസിയ സാവിന
അമൂർത്തമായ സംഗീത ക്ലാസ്"ഉപകരണങ്ങളുടെ ആമുഖം"

ജനനം സംഗീതം

നയിക്കുന്നത്:

ഹലോ പ്രിയ കൂട്ടരേ! നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം പലതരത്തിൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ശബ്ദങ്ങൾ: ഇത് ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പും ഇലകളുടെ തുരുമ്പെടുക്കലും, തിളയ്ക്കുന്ന കെറ്റിലിന്റെ മുറുമുറുപ്പും ഗതാഗതത്തിന്റെ മുഴക്കവും ഇടിമുഴക്കവും പക്ഷികളുടെ ശബ്ദവും തിരമാലകളുടെ തെറിച്ചിലും കാറ്റിന്റെ കോപത്തോടെയുള്ള അലർച്ചയുമാണ്. എത്ര വൈവിധ്യമാർന്ന ശബ്ദങ്ങൾ നമ്മെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണെന്ന് നോക്കൂ.

എന്താണ് ശബ്ദം? മനുഷ്യൻ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഏതൊരു വസ്തുവിനെയും, ഒരു ജീവജാലത്തെയും ബാധിക്കുന്ന ഒരു വൈബ്രേഷനാണ് ശബ്ദം.

ശബ്ദങ്ങളെ നോയ്‌സ് എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു സംഗീതാത്മകമായ.

ലോകത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അറിയാം:

ശബ്ദങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്.

ക്രെയിനുകൾ വിടവാങ്ങൽ നിലവിളിക്കുന്നു,

വിമാനം ഉച്ചത്തിലുള്ള പിറുപിറുപ്പ്.

മുറ്റത്ത് കാറുകളുടെ മുഴക്കം,

ഒരു കെന്നലിൽ കുരയ്ക്കുന്ന നായ

ചക്രങ്ങളുടെ ശബ്ദവും യന്ത്രത്തിന്റെ ശബ്ദവും,

ശാന്തമായ കാറ്റ്.

ഇവ ശബ്ദ ശബ്ദങ്ങളാണ്.

മറ്റുള്ളവർ മാത്രമേ ഉള്ളൂ:

തുരുമ്പെടുക്കുന്നില്ല, മുട്ടുന്നില്ല -

സംഗീതത്തിന് ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്.

ശബ്ദം ഉൾപ്പെടുന്നു: ഡോർ ക്രീക്ക്, മഴ മുഴക്കം, എഞ്ചിൻ ഗർജ്ജനം മുതലായവ. മ്യൂസിക്കൽശബ്ദങ്ങൾ ഒരു മനുഷ്യ ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നു സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. ആദ്യത്തേത് എങ്ങനെയെന്ന് കണ്ടെത്താൻ ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ചരിത്രത്തിന്റെ ആഴങ്ങളിലേക്ക് പോകും ഉപകരണങ്ങൾ.

ജനങ്ങൾ ഏറെക്കാലമായി ആശങ്കയിലാണ് ചോദ്യം: "ഉണ്ടായിരുന്നപ്പോൾ സംഗീതം?» . പുരാതന കാലത്ത് പോലും, ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി ഐതിഹ്യങ്ങൾ സംഗീതം. പുരാതന ഗ്രീക്കുകാർ അത് വിശ്വസിച്ചു ദേവന്മാർ അവർക്ക് നൽകിയ സംഗീതം. പുരാവസ്തു, നരവംശശാസ്ത്ര പഠനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ശാസ്ത്രജ്ഞർ അത് സ്ഥാപിച്ചു സംഗീതംപ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു പ്രാകൃത സമൂഹം. പുരാതന ആളുകളിൽ, അത് അവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ദൈനംദിന ജീവിതം. കുട്ടികളെ തൊട്ടിലാക്കി സ്ത്രീകൾ പാടി, യുദ്ധസമാനമായമനുഷ്യരുടെ നിലവിളി ശത്രുക്കളെ ഭയപ്പെടുത്തി. സംഗീതം, അതിന്റെ താളത്തിനും ഈണത്തിനും ശക്തമായിരുന്നു വൈകാരിക സ്വാധീനം. ഒറിജിനൽ എന്തായിരുന്നു സംഗീതം, ഞങ്ങൾക്കറിയില്ല, പക്ഷേ ഒരുപക്ഷേ വളരെ ഉന്മത്തമല്ല. അവൾക്ക് ഒരുപാട് ഉണ്ടായിരുന്നു ഓനോമാറ്റോപ്പിയ: പാട്ടുകളിൽ പ്രാകൃത മനുഷ്യർചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ ആവർത്തിച്ചു - വന്യമൃഗങ്ങളുടെയും പക്ഷികളുടെയും നിലവിളി. പ്രാകൃതത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകം സംഗീതം താളമായിരുന്നു. പുരാതന മനുഷ്യർ അഗ്നിക്ക് ചുറ്റും നൃത്തം ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർ കല്ലിൽ കല്ല് അടിച്ച് നൃത്തത്തിന്റെ താളം ക്രമീകരിച്ചു. തുടർന്ന് ആളുകൾ കല്ലുകൾക്ക് പകരം മാലറ്റ്, റാറ്റിൽസ്, ഉണങ്ങിയ പഴങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള റാറ്റിൽസ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ചെറിയ കല്ലുകൾ സ്ഥാപിച്ചു. അവരിൽ നിന്ന് ഡ്രംസ് വന്നു ഉപകരണങ്ങൾ - ഡ്രം, ടാംബോറിൻ, ത്രികോണം, മണികൾ, കൈത്താളങ്ങൾ, സൈലോഫോൺ, ടിമ്പാനി. ഇവയിൽ ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു കൈ ഉപകരണങ്ങൾ, ഒരു ലോഹ വടി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക മാലറ്റ്. കൈത്താളങ്ങൾ ഒന്നൊന്നായി അടിക്കണം, തപ്പു കുലുക്കണം.

ആ വിദൂര കാലത്ത്, വില്ലും അമ്പും ഉപയോഗിച്ച് ആളുകൾ വന്യമൃഗങ്ങളെ വേട്ടയാടുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾകൊണ്ട് മുറുകെപ്പിടിച്ച വില്ലിൽ ചെറുതായി സ്പർശിച്ചാൽ, അത് മനോഹരമായ ശബ്ദമുണ്ടാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് അവർ ശ്രദ്ധിച്ചു. അപ്പോഴാണ് ആദ്യത്തെ ചരട് പറിച്ചത് ഉപകരണങ്ങൾ: സിത്താര, കിന്നരം, കിന്നരം.

ഇവ ചരട് പറിച്ചെടുത്തു ഉപകരണങ്ങളെ വിളിക്കുന്നത് കാരണംഅവർക്ക് ഇറുകിയതാണെന്ന് നീട്ടിയ ചരടുകൾആരാണ് തുടങ്ങുന്നത് "പാടുക", അവർ തൊടുകയോ വിരലുകൾ കൊണ്ട് നുള്ളുകയോ ചെയ്താൽ. IN പുരാതന റഷ്യ' സംഗീതജ്ഞർരാജകീയ അറകളിലെ ഉല്ലാസ വിരുന്നിൽ അവർ കിന്നരം, ബാലലൈക, ഡോംര എന്നിവ വായിച്ചു. ഏകദേശം മുന്നൂറ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, സ്പെയിനിൽ ഒരു പുതിയ സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു ഉപകരണം, ഈ ദിവസങ്ങളിൽ വളരെ ജനപ്രിയവും പ്രിയപ്പെട്ടതുമാണ് ഗിറ്റാർ. വയലിൻ, സെല്ലോ, ഡബിൾ ബാസ് എന്നിവയും തന്ത്രി ഉപകരണങ്ങൾ, എന്നാൽ ശബ്ദം പുറത്തെടുക്കുന്നത് വിരലുകൾ കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് വില്ലിന്റെ സഹായത്തോടെയാണ്. ഒരു നീളമുള്ള ചൂരലാണ് വില്ല് കുതിര മുടി. വില്ല് വലതു കൈയിൽ പിടിച്ച് ചരടുകളോടൊപ്പം ഓടിക്കുന്നു.

പഴയ കാലങ്ങളിൽ, ഗ്രാമങ്ങളിലെ ഇടയന്മാർ പലപ്പോഴും പല ദ്വാരങ്ങളുള്ള ഒരു സാധാരണ ഞാങ്ങണ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച പൈപ്പിലാണ് കളിക്കുന്നത്. അത്തരമൊരു പൈപ്പിന്റെ ശബ്ദം സ്പ്രിംഗ് സ്ട്രീമിന്റെ പിറുപിറുപ്പിന് സമാനമാണ്, മൃദുലവും മൃദുവുമാണ്. പിന്നീട്, പൈപ്പുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങൾമരങ്ങൾ. ഓടക്കുഴൽ, ഓബോ, ക്ലാരിനെറ്റ് എന്നിവ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് അങ്ങനെയാണ്. അത്തരം സംഗീതോപകരണങ്ങളെ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയിൽ ഉപകരണങ്ങൾനിങ്ങൾക്ക് ഒരു സഹതാപം കേൾക്കാം - മരം അല്ലെങ്കിൽ ഞാങ്ങണ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു ചെറിയ പൈപ്പ്. ഴലെയ്കയുടെ വശത്തെ ചുവരുകളിൽ ദ്വാരങ്ങളുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് അവയെ നുള്ളിയെടുക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത പിച്ചുകളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ കഴിയും.

സമയം കഴിഞ്ഞു.... ആളുകൾ പുതിയ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നു ഉപകരണങ്ങൾ.

പിയാനോ - ഉപകരണംകീബോർഡ് സ്ട്രിംഗ്-ഹാമർ. ഈ ഉപകരണംഒരുപക്ഷേ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായത്. അദ്ദേഹം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത സഹായിയും ഗായകനും സംഗീതസംവിധായകനുമാണ്. വലിയ കച്ചേരി ഹാളുകൾ സാധാരണയായി ഒരു കച്ചേരി ഗ്രാൻഡ് പിയാനോ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. പിയാനോ പിയാനോയ്ക്ക് സമാനമാണ്, പക്ഷേ അതിനെക്കാൾ വലുതാണ്. അവയവമാണ് ഏറ്റവും വലുത് ഉപകരണം. കീകൾ അമർത്തി പിയാനോ പോലെയാണ് ഇത് വായിക്കുന്നത്. അത് വെറുതെ ഈ ഉപകരണം സ്ട്രിംഗ് ചെയ്തിട്ടില്ല, എന്നാൽ കാറ്റ്. അവയവത്തിന്റെ ഒരു പൂർവ്വികനെ പുരാതനമായി കണക്കാക്കാം ഉപകരണം, ഒരു വരിയിലോ ഒരു വൃത്തത്തിലോ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു ട്യൂബുകൾ: വായിലൂടെ ഊതപ്പെട്ട വായു. അവയവം ചെയ്യുന്നില്ല ലളിതമായ വിധി. ബൈസാന്റിയത്തിൽ, ചക്രവർത്തിയുടെ കൊട്ടാരത്തിലും സർക്കസിലും ഇത് കളിച്ചു. തുടർന്ന് സഭ അവയവം നിരോധിച്ചു. ഇത് മുന്നൂറ് വർഷത്തോളം ലോക്ക് അപ്പ് ആയി പ്രവർത്തിച്ചു. ഓരോ അവയവവും അദ്വിതീയവും ഒരു പ്രത്യേക പ്രോജക്റ്റ് അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ചതുമാണ്. അതിനകത്ത് മുറികൾ, പടികൾ, മേൽത്തട്ട് എന്നിവയുണ്ട്. നൂറ് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഒരു കച്ചേരിക്കിടെ തൊഴിലാളികൾ ഈ മുറികളിൽ ജോലി ചെയ്തു, അവർ സ്വമേധയാ രോമങ്ങൾ കുലുക്കി. ഇന്ന്, ഈ ജോലി ചെയ്യുന്നത് ഇലക്ട്രിക് മോട്ടോറുകൾ ഉപയോഗിച്ചാണ്. ആധുനിക അവയവങ്ങൾക്ക് ആയിരക്കണക്കിന് പൈപ്പുകളുണ്ട്. ഏറ്റവും വലുത് പത്ത് മീറ്ററിൽ കൂടുതലാണ്, ചെറുത് പത്ത് മില്ലിമീറ്ററാണ്. ഓർഗൻ കളിക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പ്രകടനം നടത്തുന്നയാൾ ഒരു നീണ്ട ബെഞ്ചിൽ ഇരിക്കുന്നു, സാധാരണയായി സമീപത്ത് ഒരു സഹായിയുണ്ട്. ഓർഗാനിസ്റ്റിന്റെ മുന്നിൽ നിരവധി ബട്ടണുകളും നോബുകളും സ്വിച്ചുകളും നിരവധി ഹാൻഡ് കീബോർഡുകളും ഒരു കാൽ പെഡലും ഉണ്ട്. അവയവത്തിന്റെ ശബ്ദം മായാത്ത മുദ്ര ഉണ്ടാക്കുന്നു. സംഗീതംഒട്ടനവധി സംഗീതസംവിധായകർ ഓർഗനു വേണ്ടി എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ കൃതികൾ സൃഷ്ടിച്ചത് ജെ എസ് ബാച്ചാണ്.

വൈദ്യുതിയുടെ ആവിർഭാവത്തോടെ വൈദ്യുത നിലയങ്ങളുണ്ടായി സംഗീതോപകരണങ്ങൾ: സിന്തസൈസറുകൾ, ഇലക്ട്രിക് ഗിറ്റാറുകൾ മുതലായവ.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

ഫാദർലാൻഡ് ദിനത്തിന്റെ ഡിഫൻഡറിന്റെ തലേദിവസം, ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പിതാക്കന്മാർക്കും മുത്തച്ഛന്മാർക്കും എന്ത് നൽകണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ചിന്തിച്ചു. ഞങ്ങൾ അവരെ ഇതിനകം "ഷർട്ട്" ധരിച്ച് അയച്ചു.

പ്രൈമറി പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായുള്ള ഗെയിം-പരിചയം സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. ചെറിയ കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായുള്ള ഗെയിം-പരിചയം സ്കൂൾ പ്രായം. ഗെയിം വിവരണം: കുട്ടികൾ നിൽക്കുന്നു.

"സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ആമുഖവും അവയുടെ ശബ്ദവും" എന്ന അവതരണം ഉപയോഗിച്ച് GCD സംഗ്രഹം.കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം "സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ആമുഖം.

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "സംഗീതോപകരണങ്ങളുള്ള പ്രഭാഷണ ഗെയിമുകൾ""സംസാരവും സംഗീതവും" ഇൻ കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങൾനിർഭാഗ്യവശാൽ, സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ട്. നല്ല ഫലങ്ങൾക്കായി.

പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെനിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾഈ വർഷം ഞങ്ങൾ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പ്രോജക്റ്റിൽ.

ക്ലാസുകളുടെ ചക്രം സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്, കൂടാതെ കുട്ടികളെ സിംഫണിക് സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. നാടോടി വാദ്യമേളങ്ങൾ. കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലെ സംഗീത സംവിധായകർ, സംഗീത സ്കൂളുകളിലെ അധ്യാപകർ, എന്നിവരുടെ ഉപയോഗത്തിനായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം, കുടുംബ വീക്ഷണത്തിന്.

രസകരവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ ഒരു ഷെല്ലിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് ഒരു കളിയായ രീതിയിൽ വിവരങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

കുട്ടികളെ എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്താം സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രഅല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഓർക്കസ്ട്ര നാടൻ ഉപകരണങ്ങൾഅപ്പോൾ അവർക്ക് ബോറടിക്കില്ലേ? ഉപകരണങ്ങളെ ടിംബ്രെ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുന്നതിന്, അവയുടെ പേരുകളുടെയും ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും ബാഹുല്യത്തിൽ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകരുത്?

നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഓർക്കസ്ട്രയുടെ ഉപകരണങ്ങൾ തത്സമയം കാണിക്കുന്നതും കേൾക്കുന്നതും വളരെ പ്രശ്‌നകരമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക്, ഇപ്പോഴും സംഗീതവും പെരുമാറ്റവും കേൾക്കുന്ന ഒരു സംസ്കാരം വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഗാനമേള ഹാൾ. അങ്ങനെ, കുട്ടികൾ കളിയായ രീതിയിൽ ഉപകരണങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്ന ക്ലാസുകളുടെ ഒരു ചക്രം എന്ന ആശയം ഉടലെടുത്തു. ഒന്നാമതായി, കുട്ടികൾ ഉപകരണങ്ങൾ അസാധാരണവും അതിശയകരവുമായ ക്രമീകരണത്തിൽ കാണണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. സെർജി വോൾക്കോവിന്റെ കവിതകളിൽ "സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾക്കായി" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. നിർദ്ദിഷ്ട വീഡിയോകൾ പകർപ്പവകാശമുള്ളതാണ്. വീഡിയോകളുടെ ദൈർഘ്യം ചെറുതാണ്, 2 മുതൽ 3.5 മിനിറ്റ് വരെ. ഇത് പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെപ്പോലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല തളരില്ല.

ലക്ഷ്യം:ഐസിടി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് സിംഫണി, നാടോടി ഓർക്കസ്ട്ര എന്നിവയുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

ചുമതലകൾ:

• കുട്ടികളുടെ കേൾവിയും പൊതു സംഗീത പരിജ്ഞാനവും വികസിപ്പിക്കുക;
• ചെവി ഉപയോഗിച്ച് പഠിക്കുകയും സിംഫണിയുടെയും നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രധാന ഗ്രൂപ്പുകളെ ദൃശ്യപരമായി വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുക;
• ഉപകരണങ്ങളുടെ ഘടന, ശബ്ദം വേർതിരിച്ചെടുക്കൽ, കളിയുടെ സാങ്കേതികത എന്നിവയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ ഒരു ആശയം നൽകാൻ.

വിഭവങ്ങൾ:ഡിവിഡി പ്ലെയറുള്ള മൾട്ടിമീഡിയ സിസ്റ്റം അല്ലെങ്കിൽ ടിവി; അച്ചടിച്ച ഉപദേശ സഹായങ്ങൾ, കളറിംഗ് പുസ്തകങ്ങൾ (കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്); കെ.ഓർഫിന്റെ കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ, സംഗീത കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.

തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ

• ഒക്ടോബർ- കീബോർഡ്, കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ (അക്രോഡിയൻ, ബട്ടൺ അക്രോഡിയൻ, അക്രോഡിയൻ) എന്നിവയുമായി പരിചയം.
• നവംബർ- കീബോർഡുകളിലേക്കുള്ള ആമുഖം താളവാദ്യങ്ങൾ(പിയാനോ, പിയാനോ).
• ഡിസംബർ- പരിചയം സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ(വയലിൻ, സെല്ലോ, ഡബിൾ ബാസ്).
• ജനുവരി- താളവാദ്യ ഉപകരണങ്ങളുമായുള്ള പരിചയം (ടിമ്പാനി, കൈത്താളങ്ങൾ, ബാസ് ഡ്രം).
• ഫെബ്രുവരി- പിച്ചള ഉപകരണങ്ങളുമായി പരിചയം (കാഹളം, ട്രോംബോൺ, ട്യൂബ).
• മാർച്ച്- പരിചയം തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾ പറിച്ചെടുത്തു(കിന്നാരം, ഗിറ്റാർ, ബാലലൈക).
• ഏപ്രിൽ- വുഡ്‌വിൻഡ് ഉപകരണങ്ങളുടെ ആമുഖം (ഫ്ലൂട്ട്, സാക്‌സോഫോൺ, ബാസൂൺ).
• മെയ്- കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനവും ഏകീകരണവും.

ഏകദേശ പാഠ ഘടന:

1. സംഗീത വന്ദനം
2. വീഡിയോ കാണുക
3. ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ
4. ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്ക്, ഉപദേശപരമായ ഗെയിം
5. മ്യൂസിക്കൽ ഗെയിം, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുന്നു
6. ഹോം വർക്ക്
7. പ്രതിഫലനം

ശുപാർശ ചെയ്ത ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽക്രിയേറ്റീവ് അസൈൻമെന്റുകളുംരചയിതാവിന്റെ വീഡിയോകൾ (7 ഭാഗങ്ങൾ), സിംഫണിയുടെയും നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രകളുടെയും പ്രകടനങ്ങളുടെ വീഡിയോകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ വിവരങ്ങൾ (ഉപകരണം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു; ഉപകരണത്തിന്റെ ചരിത്രം; അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു); ടാസ്‌ക്കുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു ("കാണാതായത് വരയ്ക്കുക", "നാലാമത്തെ അധിക", "ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുക", "മോഡൽ അനുസരിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക"); പിളർപ്പ് ചിത്രങ്ങൾ, സംഗീത "ലോട്ടോ", ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾതടിയുടെ വികസനത്തിന്.

ഫലമായി:കുട്ടികൾ മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാവന, ശ്രദ്ധ, സൃഷ്ടിപരമായ വികസനം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു സംഗീത കഴിവ്, ജിജ്ഞാസ.

നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് ബോണസ് റൂബിൾസ് നേടൂ!

എന്നിവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടു

സഹപാഠികൾ

അഭിപ്രായങ്ങൾ (19 )

17.04.2011 12:40 ന്

ഒക്സാന അനറ്റോലിയേവ്ന, ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ! അവതരണം തീർച്ചയായും സൂപ്പർ!!! നീ മിടുക്കനാണ്!!! അകത്ത് വരൂ കിന്റർഗാർട്ടൻവളരെ സൃഷ്ടിപരമായ സംഗീത സംവിധായകൻസന്തോഷം മാത്രം! എന്നാൽ എന്റെ അഭിപ്രായത്തിലും അഭിരുചിയിലും ഞാൻ ഫോണ്ടിന്റെ നിറം മാറ്റും. കറുപ്പ് വിലാപത്തിന്റെയും സങ്കടത്തിന്റെയും നിറമാണ്, അവിടെ നിങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു സൗന്ദര്യമുണ്ട് !!! അത്തരം വർണ്ണാഭമായ വീഡിയോകളിൽ അദ്ദേഹം എങ്ങനെയെങ്കിലും യോജിക്കുന്നില്ല. പക്ഷെ ഇതാണ് എന്റെ അഭിപ്രായം!!! നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് വളരെ നന്ദി, ഇത് അതിശയകരമാണ്! ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് 100 പോയിന്റുകൾ സന്തോഷത്തോടെ നൽകും.
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് സൃഷ്ടിപരമായ പ്രചോദനം നേരുന്നു, മത്സരത്തിൽ ഭാഗ്യം!
ആത്മാർത്ഥതയോടെ, ഐറിന നിക്കോളേവ്ന

04/17/2011 14:12

04/17/2011 21:00 ന്

ഐറിന നിക്കോളേവ്ന, അതെ, ഞാൻ തന്നെ അത് അങ്ങനെ ആഗ്രഹിച്ചു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എനിക്ക് മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഒരു ജോലിയുണ്ട്, അത് മതി. എന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രസിദ്ധീകരണം ഇതിനകം വളരെ മികച്ചതാണ്, എലീന വ്യാസെസ്ലാവോവ്നയ്ക്ക് വളരെ നന്ദി! വളരെ തിരക്കിലായിരുന്നിട്ടും, അവൾ എന്റെ മത്സരത്തിന് പുറത്തുള്ള വർക്ക് വളരെ വേഗത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. വീണ്ടും നന്ദി!

04/21/2011 08:34

നിൽക്കുന്ന, കഴിവുള്ള, പ്രായോഗികമായി പ്രാധാന്യമുള്ള ജോലി! കുട്ടികൾ അത്തരമൊരു "ഫ്ലോറിഡ്" ഫോണ്ട് നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നില്ലെന്ന് എന്റെ സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് എനിക്കറിയാം, പ്രത്യേകിച്ചും അവരിൽ ഭൂരിഭാഗവും വായിക്കാൻ പഠിക്കുകയാണെങ്കിൽ. പൂർണതയ്ക്ക് പരിധിയില്ല, രചയിതാവിന് ഭാഗ്യം, പുതിയ സൃഷ്ടിപരമായ ആശയങ്ങൾ! ആത്മാർത്ഥതയോടെ...

21.04.2011 10:18

അന്ന നിക്കോളേവ്ന, നന്ദി! പൊരുത്തക്കേടുകൾ ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ വ്യാഖ്യാനത്തിലെ വാചകം വായിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ ഞാൻ നൽകേണ്ടതായിരുന്നു. വാചകം അധ്യാപകന്റെ പ്രകടമായ വായനയ്ക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന് മാത്രമുള്ള ഒരു സൂചനയാണ്. വാചകം സംഗീതത്തിലേക്ക് വ്യക്തമായി മാറുന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് അത് വായിക്കാൻ സമയമില്ല. സീനിയർ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം 5 വയസ്സിൽ നിന്ന് വരുന്നു, എന്റെ അഞ്ച് വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾ ( മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്) സന്തോഷത്തോടെ വീക്ഷിച്ചു, കാണുമ്പോൾ ഞാൻ വായിക്കുകയും ഹ്രസ്വമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്തു. സ്കൂളിന്റെ താഴ്ന്ന ഗ്രേഡുകളിൽ വീഡിയോ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ഫോണ്ട് മാറ്റാം. നന്ദി!

04/28/2011 15:16

ല്യൂഡ്മില അലക്സീവ്ന, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിന് നന്ദി. വിമർശനങ്ങളോട് വേണ്ടത്ര പ്രതികരിക്കാൻ ഞാൻ എപ്പോഴും ശ്രമിക്കുന്നു, പക്ഷേ നിങ്ങൾ എന്താണ് ഉദ്ദേശിച്ചതെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല (ഞാൻ ഉദ്ധരിക്കുന്നു) - ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വാചകം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. വായിക്കാനോ മനസ്സിലാക്കാനോ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടോ? ദയവായി വ്യക്തമാക്കൂ. വായനയ്ക്ക് വേണ്ടിയാണെങ്കിൽ - വാചകം ഒരു അധ്യാപകൻ വായിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണെന്ന് ഞാൻ എന്റെ പോസ്റ്റിൽ മുകളിൽ വിശദീകരിച്ചു, മനസ്സിലാക്കാൻ വേണ്ടിയാണെങ്കിൽ .... സെർജി യൂറിയെവിച്ച് വോൾക്കോവ് തന്റെ കവിതകളുടെ പുസ്തകം "സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികൾ" പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടികൾക്കായി എഴുതി. വ്യാസെസ്ലാവ് മിഖൈലോവിച്ച് കോട്ടെനോച്ച്കിൻ വരച്ച ചിത്രങ്ങളാൽ ഇത് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു സംഗീത ഫോർമാറ്റിൽ സ്വന്തമായി എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. അഭിപ്രായങ്ങളിൽ ആരും, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഈ വീഡിയോകൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചില്ല - എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇവിടെ ഉപകരണങ്ങളുമായി ഒരു ദൃശ്യ പരിചയം മാത്രമല്ല, ഒരു ഓഡിറ്ററി കൂടിയുണ്ട്! ഒരു കവിയെന്ന നിലയിൽ എസ് വോൾക്കോവ് എന്റെ വീഡിയോകൾ വളരെയധികം വിലമതിച്ചതിൽ ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണ്. അതെ, അവർ തികഞ്ഞവരല്ല, പക്ഷേ പൂർണതയ്ക്ക് പരിധിയില്ല! അഭിപ്രായം രേഖപ്പെടുത്തിയ എല്ലാവർക്കും നന്ദി, ആശംസകൾ! ഞാൻ തീർച്ചയായും വീഡിയോകൾ അന്തിമമാക്കും, ഒരുപക്ഷേ ഞാൻ അവയ്ക്ക് ശബ്ദം നൽകിയേക്കാം. YouTube-ൽ നിന്ന് വീഡിയോകൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആർക്കെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, എഴുതുക! സഹായിക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്! എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, എന്റെ ജോലി "ഷെൽഫിൽ കിടക്കുന്നില്ല" എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം, പക്ഷേ കുട്ടികളെ കളിയായ രീതിയിൽ സംഗീതോപകരണങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നു. നന്ദി!

04/30/2011 00:16 ന്

ഒക്സാന അനറ്റോലിയേവ്ന, ഹലോ. നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ജോലികളും എനിക്ക് ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണ്. ഇതിനെക്കുറിച്ച് പ്രത്യേകം: മികച്ച വീഡിയോകൾ, സംഗീതത്തിന്റെ മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, പ്ലോട്ട്, ഇന്ററാക്ടീവ്. ഒന്നാം ക്ലാസിലെ മകൻ സന്തോഷവാനാണ്, എന്നെ നോക്കി ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസിലേക്ക് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ അനുമതിയോടെ, സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കും അവയുടെ രൂപത്തിലേക്കും ശബ്ദത്തിലേക്കും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങളുടെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നതിൽ എനിക്ക് ശരിക്കും പ്രശ്‌നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങളുടെ സഹായം ചോദിക്കുന്നു. ആത്മാർത്ഥതയോടെ, ഐറിന വ്ലാഡിമിറോവ്ന.

04/30/2011 08:02 ന്

ഐറിന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന, നിങ്ങൾ മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ മകനും വീഡിയോകൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടതിൽ എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്! സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്.
1. ബിൽറ്റ്-ഇൻ വീഡിയോ പ്ലെയറിലെ യൂ ട്യൂബ് ഐക്കണിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക - അത് അപ്‌ലോഡ് ചെയ്ത പേജിലേക്ക് പോകുക.
2. ബ്രൗസറിന്റെ വിലാസ ബാറിൽ, youtube എന്ന വാക്കിന് മുമ്പ്, രണ്ട് അക്ഷരങ്ങൾ നൽകുക ss (ഈ ലിങ്ക് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടും: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), തുടർന്ന് എന്റർ അമർത്തുക.
3. നിങ്ങൾ അത് ഡൌൺലോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന പേജിലേക്ക് പോയി - SaveFrom.net
4. അടുത്തതായി, നിങ്ങൾ വീഡിയോകൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഫോർമാറ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക - FLV HQ, FLV അല്ലെങ്കിൽ MP4. കാരണം ഞാൻ എപ്പോഴും mp4 ഫോർമാറ്റ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു മറ്റ് ഫോർമാറ്റുകൾ ചിത്രത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെ വളരെയധികം നശിപ്പിക്കുന്നു.
5. ഡൗൺലോഡ് ആരംഭിക്കും. നിങ്ങൾ ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഒരു വീഡിയോ കാണാനോ ഡിസ്കിലേക്ക് ബേൺ ചെയ്യാനോ പോകുകയാണെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളുടെ പ്ലേയർ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മറ്റേതെങ്കിലും വീഡിയോ ഫോർമാറ്റിലേക്ക് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്തതിന് ശേഷം അത് വീണ്ടും ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. എനിക്ക് ഫോർമാറ്റ് ഫാക്ടറി ശുപാർശ ചെയ്യാൻ കഴിയും - ഒരു സ്വതന്ത്ര എന്നാൽ മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ മീഡിയ കൺവെർട്ടർ. എന്നതിൽ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ ഇത് കണ്ടെത്താം സൗജന്യ ആക്സസ്ഇന്റർനെറ്റിൽ.
ഇവയാണ് "ബാരലിൽ നിന്നുള്ള കുഴപ്പങ്ങൾ" ... ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക, റീഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുക ... എന്നാൽ ഇത് YouTube-ൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി പ്രവർത്തിക്കില്ല. എന്നാൽ ഒരിക്കൽ പഠിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവൻ നിങ്ങൾക്കായി അത്ഭുതകരമായ വീഡിയോയുടെ ലോകത്തേക്ക് വാതിലുകൾ തുറക്കും!

05/12/2012 23:38

ഒക്സാന അനറ്റോലിയേവ്ന! ക്ലാസുകളുടെ ചക്രം വിശാലമായ പ്രേക്ഷകർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, പ്രൊഫഷണൽ സംഗീതജ്ഞർ. വിജ്ഞാനപ്രദവും വികസിക്കുന്നതും ആകർഷകവും റെഡിമെയ്ഡ് പ്രായോഗിക മെറ്റീരിയൽ! സാങ്കേതികമായി, ഇവ പെഡഗോഗിയിലെ ഉന്നതികളാണ്. അവസാനമായി, ഇത് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമ്മാനമാണ്. നല്ല കണ്ടെത്തലുകൾ: ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾക്ക് മുൻപാണ് - ഇത് ശരിയാക്കുക ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ; ഉപകരണങ്ങൾ വേറിട്ടതും മറ്റുള്ളവരുമായി ഇണങ്ങുന്നതുമായ ശബ്ദം; ശാന്തമായ യാത്ര, ക്ലോസ് അപ്പ്ടൂൾ ബോഡിയുടെ വിശദാംശങ്ങളിൽ, അത് നന്നായി കാണാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. വീഡിയോ ഡബ്ബ് ചെയ്യാൻ തിരക്കുകൂട്ടരുത്: വാചകം ഉപകരണത്തിന്റെ ശബ്ദത്തോടൊപ്പം ഒരേസമയം മുഴങ്ങില്ലേ? നിങ്ങൾക്ക് കവിതകൾ വായിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് അവ എഴുതാം ക്ഷണ കാർഡുകൾഒരു കച്ചേരിക്ക് പഠിക്കുക... പ്രധാന കാര്യം കുട്ടികൾ ഉപകരണത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുകയും അത് ഓർമ്മിക്കുകയും തുടർന്ന് ഒരു ഡ്യുയറ്റിലും ക്വാർട്ടറ്റിലും ഒടുവിൽ ഒരു ഓർക്കസ്ട്രയിലും അതിന്റെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദം വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ പ്രധാനപ്പെട്ടതും ഉയർന്നതും രസകരമായ അനുഭവംഅതിന്റെ ഉപയോഗം ഇതിനകം കണ്ടെത്തിയോ? ആത്മാർത്ഥതയോടെ, നതാലിയ പാവ്ലോവ്ന.