Усан будгийн техник дэх ажлын арга зүйн аргууд. "Усан будгийн техник, техник

Бичгийн арга, арга барилыг эзэмших явцад усан будгийн будагОюутнууд сайн мэддэг сэрэмжлүүлгийг санаж байх ёстой: техник нь өөрөө зорилго биш, харин зөвхөн даалгавар шилжүүлэх хэрэгсэл юм. Оюутан бүр хувийн чанар, уран сайхны амтыг харгалзан өөрийн гэсэн зүйлийг олдог онцгой хэв маягүсэг, байгалийн шаардлагад нийцүүлэн нэг буюу өөр арга, техникийг сонгодог.

Нэг хэсэг дээр ажиллах янз бүрийн арга байдаг. Бид тэдгээрийн хамгийн түгээмэлийг заана:

1) өнгө, цайвар байдал, ханасан байдлыг харгалзан зураас, дүүргэлтийг хуваах "зохицуулалт" судалгаа дээр ажиллах;

2) гэрэл, өнгөний том харилцааг судлахдаа ерөнхий зохион байгуулалтын дараа л тодорхой, нарийн ширийн зүйл рүү шилждэг "өргөн" бичих арга;

3) оюутан илтгэлдээ их хэмжээний гэрэл, өнгөний харьцааг хадгалахыг албаддаг нарийн ширийн зүйлийг боловсруулах замаар хэсэгчлэн бичих арга;

4) нэг судалгаанд "өргөн" бичих, хэсэг хэсгээр нь ажиллах аргуудыг нэгтгэх.

Эдгээр бүх аргуудыг техникийн хувьд хуурай эсвэл нойтон цаасан дээр бичиж, нэг үе шаттайгаар эсвэл удаан хугацаагаар тооцсон үе шаттайгаар гүйцэтгэдэг бөгөөд будгийн үндсэн агуулгыг тодорхойлоход захирагдах ёстой.

Хуурай цаасан дээр хэрхэн ажиллах вэ

Хуурай судалсан бичгийн арга. Энэ арга нь дүүргэгч хавтгайн тусламжтайгаар гурван хэмжээст хэлбэрийг (шүргэх гэж нэрлэдэг) конструктив дүн шинжилгээ хийх замаар хуурай цаасан дээр цайвар, өнгөт аялгуугаар ажиллахад оршино. Зөөлөн усан будгийн эффект өгөхгүйгээр хуурай судалсан бичих арга нь байгалиас эхлээд асуудлыг шийдвэрлэхэд хамгийн зөв арга юм. эхний шатсурах. Энэ нь шинэхэн усан будгийн зураачийн өнгөний ойлголтыг хөгжүүлж, зургийг бэхжүүлж, хэлбэр, эзэлхүүнийг зөв оновчтой харуулж, будаг, тэдгээрийн хольцыг хурдан эзэмшихэд тусалдаг.

Энэ аргыг бэлтгэсэн зургийн дагуу өнгөний хувьд тууштай боловсруулдаг - ерөнхийөөс нарийн ширийн зүйл хүртэл, үндсэнээс хоёрдогч хүртэл, ажлын төгсгөлд бүхэлд нь сайжруулсан. Үүнийг геометрийн биетүүдийн натюрморт дээр ажилласны дараа эхний урт ажилд аль хэдийн ашиглах ёстой.

Нэг давхарга бичих. Усан будгийн аргын нэг давхаргын арга нь үе шатанд тооцоолсон бичээсийг арилгах боловч ажлын завсарлага авах боломжийг олгодог. Энэ арга нь нэг хуралдаанд хуурай, хурц эсвэл зөөлөн, шүүслэг, том сойзоор өргөн бичих боломжийг олгодог. Нэг давхаргын арга нь задгай агаарт этюд дээр ажиллахад тохиромжтой.

Нэг давхаргын аргаар ажиллах нь мөн хэсэгчлэн боломжтой. Энэ нь цус харвалтын дараа цус харвалт, жижиг сойзоор жижиг цус харвалт (мозайк бичих) хэлбэрээр хийгддэг. Энэ ажил нь зохих бэлтгэл, ур чадвар шаарддаг, учир нь олон тооны зураас, өнгөт толбоноос зураг нэмэхэд ажлын бүрэн бүтэн байдал, өнгийг хадгалахад хэцүү байдаг. Ажилд шиллэгээ болон биеийн будаг хоёуланг нь ашигладаг.

Давхаргатай бичих. Энэ ажлыг тайзан дээр тооцдог бөгөөд үндсэндээ "паалантай бичих" гэж нэрлэгддэг. Сүүлийнх нь гэрэлд, шаардлагатай бол урд талд нь зөвшөөрөгдөх хязгаарт биеийн будаг хэрэглэхийг хориглодоггүй. Бүтээлийг үе шаттайгаар гүйцэтгэх нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас, юуны түрүүнд этюд (бүтээл) бүтээх үйл явцын нарийн төвөгтэй байдлаас үүдэлтэй бөгөөд үүнд эхлэгчдэд зориулсан уран сэтгэмж нь бүхэл бүтэн ажлыг эхнээс нь дуустал шууд хамарч чадахгүй. дэлгэрэнгүй.

Ажил нь өнгө бэлтгэхээс эхэлдэг - өнгөт доторлогоо түрхэж, дараа нь гялалзсан будгаар хатаасны дараа давхцах зориулалттай. Энэ тохиолдолд дулаан сүүдэртэй өнгө хэрэглэхийг зөвлөж байна. Өнгөт доторлогооны хүйтэн өнгө, ялангуяа цэнхэр өнгө алга болж, тэдгээрийн байрлаж байсан газрууд нь бохирдсон дүр төрхтэй болно.

Олон давхаргат арга нь палитрын өнгөний талаар маш их туршлага, мэдлэг шаарддаг. Янз бүрийн сүүдэрт давтан давхцах замаар өнгөт суурийн эхлэлийг урьдчилан таамаглах чадвар нь хэцүү байдаг. Энэ нь аажмаар бэхжих хүртэл ижил өнгийн сул дэвсгэртэй үсэг гэсэн үг биш юм. Бид янз бүрийн өнгө, сүүдрийг хэрэглэх, нийт хослолоор өгөх аргын талаар ярьж байгаа бөгөөд үүнийг зөвхөн жинхэнэ шиллэгээтэй болгох боломжтой. Өнгөт будгийг олон удаа түрхэхдээ анхаарал халамж, харьцааны мэдрэмж шаардлагатай: хязгаарлалт байдаг бөгөөд үүнийг зөрчих нь дүүргэлтийн өнгөний ил тод байдлыг алдахад хүргэдэг. Нэг судалгаанд нэг давхарга, олон давхаргат бичих аргыг хослуулахыг зөвшөөрнө.

Түүхий цаасны ажил

Нойтон цаасан дээр ажиллах нь өнгөний массын гайхалтай нэгдэл, нэг өнгөнөөс нөгөөд зөөлөн, аажмаар шилжих боломжийг олгодог.

Нэг давхаргын ажиллагаа. Энэ бол чийгшүүлсэн цаасан дээрх үе шатгүй өргөн захидал юм. Үүнийг бэлтгэсэн будгийн уусмал бүхий том сойзоор гүйцэтгэдэг. Будгийг хатаахгүйгээр хурдан бөгөөд өргөнөөр самнах замаар том харилцаа тогтоогддог. Залруулга нь нэн даруй хийгддэг: буруу аяыг хагас хуурай, самнагдсан сойзоор арилгадаг. Бүх бүлгийн будагны механик хольцыг ашиглана.

Тасалдалгүй, хэсэг хэсгээр нь, нэг хуралдаанд ажилла (а la prima арга). Энэ бол нойтон цаасан дээр гэрэл, өнгөний бүрэн хүчээр хийгдсэн, хурдан бөгөөд шүүслэг зураг юм. Энэхүү бичих арга нь өнгөний шилжилтийн нарийн, зөөлөн байдлыг илэрхийлэх боломжийг олгодог. Усан будгийн сайн өнгөт шийдэл нь ажлын явцад том өнгөт төлөвлөгөө, дүрсийг хадгалах замаар бий болдог. Гэхдээ усан будгийн аргын мөн чанар нь нооргийн том хэсгүүдэд нэгэн зэрэг шүүслэг, зөөлөн ажиллах боломжийг олгодоггүй бөгөөд зургийг хэсэг хэсгээр нь нугалахад хүргэдэг. Энэ тохиолдолд байгалиас ажиллахад ла прима арга зайлшгүй шаардлагатай.

Шилэн дээр нойтон цаасан дээр бичих арга. Энэ нь бичихээс өмнө цаасыг усанд дүрж, дэвтээж, хавдах цаг өгдөг. Цаас хавдах үед түүнийг гаргаж аваад, бараг хэвтээ байрлалтай шилэн дээр тавьдаг. Та маш чийгтэй цаасан дээр нэн даруй бичиж болно, гэхдээ будаг тархахаас зайлсхийхийн тулд илүүдэл усыг хөвөн арчиж, хэсэг хугацааны дараа ажиллаж эхлэх нь дээр. Будгийн уусмалыг нэгэн төрлийн сонгох хэрэгтэй.

"Өнгийг өнгөнд цутгах" арга. Түүхий будаг нь хатаагүй өөр рүү цутгаж, органик байдлаар нийлсэн нь усан будгийн техникт тохирсон олон өнгийн дүүргэлтийг өгдөг. Энэ аргаар будгийг холих нь механик юм. Сайн үр дүншиллэгээтэй болон хагас шиллэгээтэй будагтай ажиллахдаа холимог, өнгөт дусаах. Бүрхүүлтэй будаг нь биений будаг руу цутгаж, түүнийг угааж, шавхаж, барзгар, хатуу толбо үүсгэдэг. "Өнгийг өнгө болгон цутгах" аргатай ажлыг хэсэг хэсгээр нь хийх нь дээр.

Цаасан дээр тавьсан будагны "бүтэлгүйтлийг" хүлээн авах. Энэ техник нь дараах байдалтай байна: хараахан хатаагүй будаг, ялангуяа биеийн будаг нь усны урсгалаар угааж, өмнө нь тавьсан дүүргэлт нь хэвээр үлдэнэ; угаасан будагны доор гарч ирнэ цагаан цаасирмэг дээр зөөлөн байгалийн шилжилттэй. Хүлээн авах "бүтэлгүйтэл" нь хуурай цаасан дээр бичих нэг давхаргын аргатай хамт өөрийгөө сайн нотолсон. Тэд дууссан зургийг будгийн уусмалаар өргөн, хурдан дүүргэх замаар ажлаа эхэлдэг. Өнгөний харьцааг тодруулсны дараа будгийг арилгах зориулалттай газрыг кадми нимбэг эсвэл шар өнгийн тусдаа сойзоор сайтар таглана. Үүний зэрэгцээ кадми жийргэвчний нойтон төлөвийг үлдсэн дүүргэгчийг бүрэн хатааж дуустал давтан давхцуулж хадгална. Дараа нь ажил нь кадми болон түүний хэрэглэж байсан будгийг бүрэн задлах хүртэл цоргоноос урсгал усаар угаана. Бичгийн дараагийн шатанд цайвар, бараан өнгийг түүхий ноорогоос тодорхойлж, нарийн ширийн зүйлийг эцэслэн гаргадаг.

Усан будгаар ажиллахад дурдсан арга, техникүүдийн дунд энгийн бөгөөд хялбар аргууд байдаггүй бөгөөд тэдгээр нь тус бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай, өөрийн гэсэн бэрхшээлтэй тул анхааралтай судалж, өвчтөний хөгжлийг шаарддаг. Шинэхэн усан будгийн зураач эдгээр аргуудыг ашиглахад хүргэсэн шаардлагуудыг бүхэлд нь харгалзахгүйгээр механик аргаар шилжүүлэх нь судалгаанд эерэг үр дүнд хүргэж чадахгүй гэдгийг санах нь зүйтэй.

НОМ ЗҮЙ

1. Виннер А.В. Усан будаг, гуашийг хэрхэн хэрэглэх вэ. - М.: Урлаг, 1951 он.
2. Wieber J. Уран зураг ба түүний арга хэрэгсэл. - Л., 1961.
3. Волков Н.Н. Уран зураг дахь өнгө. - М.: Урлаг, 1965 он.
4. Зайцев А.С. Өнгө ба будгийн шинжлэх ухаан. - М .: Урлаг, 1986.
5. Лепикаш В.А. Усан будгаар зурах. - М., 1961.
6. Одноралов А.В. Дүрслэх урлагийн материалууд. - М.: Гэгээрэл, 1983 он.
7. Ревякин П.А. Техник усан будгийн зураг. - М.: Наука, 1959 он.
8. Кирцер Ю.М. Зураг ба уран зураг: Практик гарын авлага. - М.: Дээд сургууль, 1992 он.

УСАН БӨГӨНИЙ АЖЛЫН АРГА.

УСАН ӨНГӨНИЙ ТЕХНИК

Проценко Елена Владимировна

Курск 2016

Оршил

1. "Усан будгийн зураг" сэдвээр хичээл боловсруулах

Судалгааны аргууд:

Энэхүү ажлын сэдвээр сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, тусгай ном зохиолд дүн шинжилгээ хийх.

Ном зүй

1. Базанова, E. Ус ба будгийн элемент. Усан будгийн зургийн техник дээр [текст] / Е.Базанова.-М .: "Гэгээрэл", 2008. - 256х.
2. Браун, К. Усан будаг. Цэцэг. Нэвтэрхий толь [текст] / К.Браун. - М .: "Арт-Родник", 2011. - 192 х.
3. Винер, А.В. Усан будаг, гуашийг хэрхэн ашиглах вэ [текст] / А.В.Виннер. - М .: "Урлаг", 2009. - 193 х.
4. Керси, Д.Мод ба ой мод. Усан будаг [текст] / Д.Керси.-М .: "Агуулга", 2010. - 250 он.
5. Comesanya, P. Бид усан будгаар зурдаг. Бүрэн курс [текст] / П.Комесаня. – Белгород: Номын клуб “Бид усан будгаар зурдаг. Бүрэн курс”, Номын клуб “Гэр бүлийн чөлөөт цагийн клуб”, 2011. – 56 х.
6. Косминская, В.Б., Халезова, Н.Б. Үндсэн мэдээлэл дүрслэх урлагудирдлагын арга зүй харааны үйл ажиллагаа[текст] / V.B. Косминская - М .: "Гэгээрэл", 2008. - 125 х.
7. Croshaw, E. Хэрхэн зурах вэ. Усан будаг. Эхлэгчдэд зориулсан алхам алхмаар зааварчилгаа ”[текст] /, Э.Крошоу. - М .: "Астрел", 2006. - 174 х.
8. Croshaw, E., Croshaw, D., Wauh, T. Watercolor. Таны мэдэх ёстой бүх зүйл [текст] / Э.Крошоу. - М .: "Astrel", 2006. - 159 х.
9. Кунз, Д. Усан будгийн үндэс. Өнгө [текст] / Д.Кунц.-М.: Потпурри, 2006. - 169 х.
10. Lovett, D. Watercolor is easy [текст]: Анхан шатны гарын авлага / Д.Лаветт. – М.: Попурри, 2005. – 189 х.
11. Либралато, В., Лаптева, Т. Усан будгийн сургууль [текст] / В.Либралато.-М.: "Эксмо", 2012. - 96 х.
12. Назаров, А.К. Усан будгийн үндсэн аргууд [текст] / A.K. Назаров. - М .: "Орбита-М", 2011. - 145 х.
13. Nice, K. Эхлэгчдэд зориулсан усан будаг [текст] / K. Nice. - М .: Попурри. 2010, - 314 х.
14. Ревякин, П.П. Усан будгийн техник [текст] / П.П.Ревякин. - М.: "AST", 2009. - 187 х.
15. Розенберг, К. Сонгодог ландшафтууд [текст] / К. Розенберг. - М .: "Арт-Родник", 2008. - 153 х.
16. Сервер, Ф. Эхлэгчдэд зориулсан усан будаг ”[текст] / Ф.Сервер. - М .: "Astrel", 2008. - 128 х.
17. Фенвик, К. Усан будгийн зургийн курс: хэдхэн минутын доторх ландшафт [текст] / К. Фенвик. - М.: "ACT", 2007.- 45 он.
18. Харрисон, Т. Усан будгаар ландшафтууд. Эхлэгчдэд зориулсан бүрэн курс ”[текст] / Т.Харрисон. - М.:, "БММ", 2010. - 116 х.
19. Шитов, Л.А., Ларионов, В.Н. Уран зураг. Дүрслэх урлагийн хичээлүүд "[текст]: Ном. оюутнуудад зориулсан / L.A. Шитов. - М .: "Гэгээрэл", 2005. - 189 х.
20. Шматова, О. Усан будгийн зургийн заавар [текст] / О.Шматова. - М .: "Эксмо", 2007. - 80 х.

Хавсралт 1

Усан будгийн аргын нөхцөлт ангилал.

Урьдчилан үзэх:

MBOU DOD "КУРСКИЙН 5-р ХҮҮХДИЙН УРЛАГИЙН СУРГУУЛЬ"

СЭДЭВТ АРГА ЗҮЙ БОЛОВСРУУЛАХ:

УСАН БӨГӨНИЙ АЖЛЫН АРГА.

УСАН ӨНГӨНИЙ ТЕХНИК

Гүйцэтгэсэн: дүрслэх урлагийн багш

Проценко Елена Владимировна

Курск 2016

Оршил ................................................. . ................................................ .. ....3

1-р бүлэг. Усан будгийн аргын онолын үндэс

1.1.Усан будгийн зургийн онцлог......................................... ............ .........5

1.2. Усан будгийн техникийн түүх ……………………………………7

1.3. Усан будгийн аргын ангилал ................................................ ...................... ...10

2-р бүлэг

2.1. Хүүхдийн урлагийн сургуульд усан будгийн техникт суралцаж байна………………………………22

2.2. Сэдвийн хичээл боловсруулах: "Усан будгийн зураг. Дулаан, хүйтэн өнгө ...........................27

Дүгнэлт.................................................. ................................................... .32

Ном зүй.................................................. . ...................................34

Өргөдөл.................................................. ................................................... .36

Оршил

Усан будаг бол мэдрэмж юм. Эдгээр нь энэ материалын боломж, онцлог шинж чанарууд юм - өнгөний ханасан байдал, эмзэглэл, цус харвалтын эрч хүч, жигд байдал, ажлын хурд. Тэд мэдрэмжийн гүн, туршлагын сүүдэрт нийцдэг. (Н. Петрашкевич).

Дүрслэх урлагт маш олон төрлийн материал байдаг. Тэдгээрийн зарим нь маш ховор хэрэглэгддэг, зарим нь эсрэгээрээ хүн бүрт мэддэг. Усан будаг нь ийм алдартай материалуудын нэг юм.

Усан будаг нь усыг уусгагч болгон ашигладаг будаг юм. Эдгээр нь байгаль орчинд ээлтэй, нарийн тоног төхөөрөмж шаарддаггүй, хэрэглэхэд хялбар байдаг. Тиймээс усан будгийг хүүхдийн болон мэргэжлийн бүтээлч байдлын аль алинд нь ашигладаг.

Усан будгийг ихэвчлэн цаасан дээр хийдэг тул үүнийг ихэвчлэн график техник гэж нэрлэдэг. Үүний зэрэгцээ зургийн боломжийн хувьд үүнийг уран зурагтай холбохгүй байх нь хэцүү байдаг. Усан будгийн өвөрмөц чанар нь хоёр туйлын завсрын байрлалд оршдог сонирхолтой үзэл бодолдүрслэх урлаг.

Хамгийн чухал онцлогусан будаг бол түүний ил тод байдал юм. Материалын энэхүү шинж чанар нь гэрэл-агаарын орчны орон зайн гүн, хүрээлэн буй ертөнцийн хувирамтгай байдал, хөдөлгөөнт байдал, олон янзын өнгө, өнгө аясыг илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Үүний зэрэгцээ усан будаг нь зөөврийн, нэлээд боломжийн материал юм. Байгальд болон цехэд ажиллахдаа үүнийг ашиглахад тохиромжтой.

Усан будаг нь техникийн өргөн боломжуудтай. Усан будгийн ажлыг тунгалаг будгийн давхарга эсвэл гүн шүүслэг өнгөт толбоны хамгийн нимгэн өнгөний шилжилт дээр барьж болно.

Энэ нь жигд өнгөтэй эсвэл өвөрмөц зураастай, өнгөлөг зураас, янз бүрийн хэлбэрийн шугамтай толбыг ашиглаж болно.

Усан будгийн өөр нэг онцлог бий. Тэр засвар хийх дургүй. Энэ нь жүжигчнээс усан будгийн техникийн аргуудыг эзэмшихээс гадна өөртөө итгэлтэй зурах чадварыг шаарддаг. Тийм ч учраас усан будгийг хамгийн хэцүү зүйлийн нэг гэж үзэх ёстой будах техник. Мэдээжийн хэрэг, усан будгаар бичих арга техникийг эзэмших үйл явц нь нухацтай, зорилготой ажил шаарддаг.

Дүрслэх урлагийг заах эхний шатанд усан будгийн зургийг судлах нь зүйтэй гэсэн асуулт гарч ирдэг. Үүнд хариулснаар та хүүхдүүдэд дүрслэх урлагийг сургахын тулд энэ материалыг ашиглахын тулд "тэмдэг" ба "эсрэг" олон аргументуудыг гаргаж болно.

Судалгааны объект: дүрслэх урлагийн хичээл дээр уран зураг заах үйл явц.

Судалгааны сэдэв: Дүрслэх урлагийн хичээл дээр усан будгаар зурах арга, арга.

Ажлын зорилго нь арга, техникийг судлах хэрэгцээг тодорхойлох явдал юм. дүрслэх урлагийн хичээл дээр усан будгаар зурах.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай.

1. Усан будгийн зургийн онцлогийг тодруулах;
2. Усан будгийн аргын төрлүүдийг авч үзэх;
3. Дүрслэх урлагийн хичээлүүдэд усан будгийн техникийг судлах онцлогийг тодорхойлох;
4. Хичээлийг хөгжүүлэх

Хотын төсөв боловсролын байгууллага

нэмэлт боловсролхүүхдүүд

Хүүхдийн урлагийн сургууль

Арга зүйн мессеж

"Хүүхдийн урлагийн сургуулийн урлагийн тэнхимийн хүүхдүүдэд дүрслэх урлагийг заах усан будгийн боломжууд" сэдвээр

багш бэлтгэсэн

урлагийн сургуулийн урлагийн тэнхим

Сильванович Анастасия Сергеевна

Ясногорск 2015 он

Агуулга

Оршил

Уран будгийн янз бүрийн техник, техникийг уран зураг, дүрслэх урлаг, мольберт найруулгын хичээлд ашиглах

1. "Түүхий" зураг

   ТехникА la prima

   Давхаргатай усан будаг

   Гризайл

   холимог хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл

   "Онцгой нөлөө"

Дүгнэлт

Ном зүй

Хэрэглээ (өргөдөл нь хувийн архиваас авсан бүтээлийн гэрэл зургуудыг агуулсан)

Оршил

Усан будгийн будгийг тэр цагаас хойш мэддэг болсон эртний египет, В эртний Хятадба эртний дэлхийн улс орнууд. Удаан хугацааны туршид усан будгаар бичих нь зөвхөн нэг бүрэлдэхүүн хэсэг гэж тооцогддог байв график зураг. Орчин үеийн үзэмжээр уран зураг харьцангуй саяхан үүссэн: 18-р зууны сүүл - 19-р зууны эхэн үед. Дараа нь тэр бие даасан болж, хамгийн хэцүү зурах техникүүдийн нэг болжээ.

Усан будгийн хамгийн чухал шинж чанар нь түүний ил тод байдал юм. Материалын энэхүү шинж чанар нь гэрэл-агаарын орчны орон зайн гүн, хүрээлэн буй ертөнцийн хувирамтгай байдал, хөдөлгөөнт байдал, олон янзын өнгө, өнгө аясыг илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Үүний зэрэгцээ усан будаг нь зөөврийн, нэлээд боломжийн материал юм. Үүнийг задгай агаарт гадаа ажиллахдаа болон хичээлийн нөхцөлд ашиглахад тохиромжтой.

Усан будаг нь техникийн өргөн боломжуудтай. Усан будгийн ажлыг тунгалаг будгийн давхарга эсвэл гүн шүүслэг өнгөт толбоны хамгийн нимгэн өнгөний шилжилт дээр барьж болно.

Энэ нь жигд өнгөтэй эсвэл өвөрмөц зураастай, өнгөлөг зураас, янз бүрийн хэлбэрийн шугамтай толбыг ашиглаж болно.

Усан будгийн өөр нэг онцлог бий. Тэр засвар хийх дургүй. Энэ нь жүжигчнээс усан будгийн техникийн аргуудыг эзэмшихээс гадна өөртөө итгэлтэй зурах чадварыг шаарддаг. Тийм ч учраас усан будгийг хамгийн хэцүү будгийн аргуудын нэг гэж үзэх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, усан будгаар бичих арга техникийг эзэмших үйл явц нь нухацтай, зорилготой ажил шаарддаг.

Дүрслэх урлагийг заах эхний шатанд усан будгийн зургийг судлах нь зүйтэй гэсэн асуулт гарч ирдэг. Үүний хариуд та Хүүхдийн урлагийн сургуулийн урлагийн тэнхимд хүүхдүүдэд дүрслэх урлаг заах зорилгоор энэ материалыг ашиглахын тулд "тэмдэг" болон "эсрэг" олон үндэслэлийг гаргаж болно.

Усан будгаар будах материал, хэрэгсэл

Бусад ихэнх материалуудын нэгэн адил усан будгаар ажиллахад тохиромжтой өрөө нь өдрийн цагаар байгалийн гэрэлтүүлэг сайтай, орой нь чадварлаг, жигд хиймэл гэрэлтүүлэг бүхий тод, цэлгэр анги (семинар) байх болно. Хөшиг, наалт нь өдрийн гэрлийн урсгалыг зохицуулахад туслах бөгөөд сайн чийдэн, түүний дотор ширээний чийдэн нь оройн гэрэлтүүлгийг сайн хангана.

Усан будгийг мольберт эсвэл налуутай ширээн дээр хамгийн сайн хийдэг. Хавтгай гадаргуу дээр будаг, ус нь зургийн нэг газарт хуримтлагдаж, шалбааг үүсгэдэг. Усан будгаар ажиллах ширээ хангалттай том байх ёстой - та зөвхөн нэг хуудас цаас төдийгүй ажилд шаардлагатай бүх хэрэгслийг тавих хэрэгтэй болно. Энэ бол савтай ус, будаг, сойз гэх мэт.

Усыг 250 мл эзэлхүүнтэй шилэн саванд хийнэ. болон түүнээс дээш. Практикаас харахад эцэг эхчүүдийн оюутнуудад худалдаж авах дуртай "асгардаггүй" лонхтой нь ажилд маш тохиромжгүй байдаг - лонхтой савны хэмжээ бага тул ус хурдан бохирдож, илүү олон удаа солих шаардлагатай болдог - энэ нь хэцүү байдаг. ус асгахгүйгээр савыг онгойлгох хүүхэд.

Усан будгийн хэд хэдэн төрөл байдаг:

Хатуу. Хуванцар эсвэл шаазан саванд хийнэ. Будаг нь маш их шахагдсан тул сойзоор ханасан нь тийм ч хялбар биш юм.

Хагас зөөлөн. Эдгээр нь глицерин, зөгийн балны өндөр агууламжтай хавтанцар (кювет) хэлбэрээр үйлдвэрлэгддэг бөгөөд энэ нь илүү зөөлөн болгодог. Эдгээр будаг нь усанд сайн уусдаг тул мэргэжлийн уран бүтээлчид өргөнөөр ашигладаг.

Зөөлөн. Тэдгээр нь цагаан тугалга хоолойд зуурмаг хэлбэрээр байдаг.

Шингэн. Номын графикт ихэвчлэн ашиглагддаг. Тэдгээр нь нэлээд ханасан өнгөтэй бөгөөд шилэн саванд зарагддаг.

Хүүхдийн урлагийн сургуулийн хичээл дээр зөвхөн хагас зөөлөн будгийг (кюветт хэлбэрээр) ашиглах нь дээр. Будгийн хайрцагт цагаан өнгө байхгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Усан будгийн зураг дээр ус нэмэх замаар цайвар өнгө олж авдаг; whitewash нь зөвхөн бохир өнгө өгдөг. Сургуулийн ахлах ангид (4-8-р анги) оюутнууд зөвхөн "Ленинград", "Ладога", "Цагаан шөнө" (үйлдвэрийн) мэргэжлийн будгаар ажиллахыг баталгаажуулах шаардлагатай. уран сайхны будагСанкт-Петербург). Тэдний ажлын чанар ердийнхөөс хамаагүй өндөр байна зөгийн бал усан будаг("Гамма", "Ярославский завод"). Ашиглалтын явцад хуванцар хайрцаг, уснаас шингээсэн картон ашиглах нь хамгийн тохиромжтой. Усан будгийн будгийг жигд бус хэрэглэдэг: алтан, улаан, ультрамарин, кобальт цэнхэр өнгө нь хамгийн хурдан байдаг. Шаардлагатай бол та ашигласан өнгөтүүдийг солихын тулд кюветт тус тусад нь өнгө худалдаж авч болно.

Кадми шар орчин

Алтан

Лак улбар шар эсвэл кадми улбар шар

Сиенна шатсан

Кадми улаан цайвар эсвэл час улаан

Улаан цайвар краплак

шар-ногоон

маргад ногоон

Цэрулей эсвэл кобальт цэнхэр

Ultramarine эсвэл Lac Blue

Умбер

Төвийг сахисан хар

Усан будгаар будахад зориулсан олон багс байдаг. Сойзны чанар нь үсээр тодорхойлогддог.

Колинскийн сойз нь мэргэжлийн гэж тооцогддог боловч сургуулийн сурагчдад хэрэмний үснээс сойз худалдаж авахыг зөвлөж байна. Эдгээр нь усан будгаар ажиллахад тохиромжтой. Ийм сойзны чанарыг шалгах нь тийм ч хэцүү биш: та сойзоо усаар норгох хэрэгтэй - энэ нь "үсээр явах", өөрөөр хэлбэл хурц үзүүртэй байх ёстой. Үүнийг хүүхдэд зааж өгөх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэд сойз худалдаж авахдаа өөрөө шалгаж болно. Синтетик үстэй сойз нь маш тохиромжтой, колинский, хэрэмээс илүү бат бөх байдаг. Синтетик нь орчин үеийн хиймэл материал учраас байгалийн сойзноос арай хямд байдаг. Үүний цорын ганц дутагдал нь бага ус татдаг явдал юм.

Пони, үнэг, ямааны сойз нь усан будгаар будахад тохиромжгүй - усан будгаар ажиллахад шаардлагатай хурц үзүүрийг үүсгэдэггүй. Тэднийг ажил дээрээ ашиглахыг зөвлөдөггүй.

Усан будгаар зурахдаа цаасны чанар маш чухал байдаг. Ямар ч тохиолдолд хүүхдүүдэд (сургууль эсвэл гэртээ) нимгэн цаасан дээр усан будгаар зурахыг зөвшөөрөх ёсгүй - бичих, оффис гэх мэт. Ийм цаас бага хэмжээний уснаас ч муруйж, усан будгаар будахад тохиромжгүй байдаг. Цаас нь хангалттай зузаан байх ёстой. Дүрмээр бол оюутнууд бүх ажлаа гөлгөр цаасан дээр (зургийн цаас) хийдэг, учир нь энэ нь хамгийн хямд бөгөөд хямд юм. Гэхдээ аль болох та хүүхдүүдтэй янз бүрийн бүтэцтэй цаасан дээр ажиллах боломжтой - нягт, янз бүрийн ширхэгтэй.Усан будгийн цаасан дээр зураг зурах нь гэрлийн нөлөөгөөр илүү сонирхолтой харагддаг бол ватман цаасан дээрх будаг ихэвчлэн хатдаг.

Хүүхдийн урлагийн сургуулийн бага ангиас хүүхдүүдэд (мөн тэдний эцэг эх) өндөр чанартай материал - будаг, сойз, цаасаар ажиллахыг заах шаардлагатай. Учир нь амжилттай ажилусан будгийн будаг нь өндөр чанартай материалыг ашиглах ёстой. Гол шаардлага бол ажил хатсаны дараа будаг нь хатаж, үүлэрхэг байх ёстой.

3. Уран будгийн төрөл бүрийн техник, арга техникийг уран зураг, дүрслэх урлаг, мольберт найруулгын хичээлд ашиглах.

Усан будгийн ажлыг гүйцэтгэх олон янзын арга техник байдаг. Эдгээр аргуудыг тодорхой хүчин зүйлээс хамааран зөвхөн нөхцөлт байдлаар ялгаж, ангилж болно ( Хавсралт 1). Тэдгээрийн ихэнх нь сурагчид уран зураг, монхорт найруулга, харааны бичиг үсгийн үндсийг эзэмшихийг хичээдэг эсвэл ядаж оролддог.

Цаасны чийгийн зэргээс хамааран ийм зүйлийг ялгаж болно усан будгийн техник"нойтон ажил" ("Англи" усан будаг) болон "хуурай ажил" ("Италийн усан будаг") гэж нэрлэдэг. Үүнээс гадна эдгээр техникүүдийн хослолыг бас олж болно.

3.1. "Түүхий" зураг

Сургуулийн сурагчдын бага ангид эзэмшиж болох анхны арга техникүүдийн нэг бол “түүхий” техник юм. Энэ аргын мөн чанар нь будгийг өмнө нь усаар чийгшүүлсэн хуудсан дээр хэрэглэнэ. Түүний чийгшлийн зэрэг нь бүтээлч санаанаас хамаардаг боловч ихэвчлэн цаасан дээрх ус гэрэлд "гэрэлтэх" больсны дараа ажиллаж эхэлдэг.

Энэхүү ажлын арга нь зөөлөн шилжилттэй цайвар, ил тод өнгөт сүүдэр авах боломжийг олгодог. Энэ аргыг ялангуяа бага насны оюутнууд хуйвалдааны найруулга дээр ажиллахдаа амжилттай ашигладаг. Хавсралт 2). "Түүхий" ажиллахад тулгардаг гол бэрхшээл нь усан будгийн гол давуу тал болох уян хатан чанарт оршдог. Энэ аргаар будгийг түрхэхэд үр дүн нь ихэвчлэн нойтон цаасан дээр тархсан т рхэцээс хамаардаг бөгөөд энэ нь бүтээлч байдлын явцад таны хүссэнээс хол байж болно. Болгоомжгүй засвар хийснээр тодорхой бохирдол, шороо гарч ирж магадгүй юм. Тиймээс энэхүү ажлын арга нь сурагчдад өөрийгөө хянах чадвар, бийр чөлөөтэй ашиглах чадварыг төлөвшүүлж, өнгөний зохицлыг олж, цаасан дээр буулгахыг заадаг.

3.2. ТехникАЛа прима

Маш сайн техникА la prima богино хугацааны судалгаа хийх үед ( Хавсралт 3). Тэдгээрийг маш хурдан, "нэг амьсгалаар", 1-3 сургалтын цагт бичдэг. Урт хугацааны уран зургийн хооронд ийм ноорогуудыг ээлжлэн солихыг зөвлөж байна. Хийх үед зайлшгүй шаардлагатай арга хурдан тойм зурагбайгаль болон тойм зургуудаас. Энэ нь ландшафтын судалгаа хийх үед бас тохиромжтой плейрийн дасгалтогтворгүй цаг агаарын нөхцөл байдал нь хурдацтай технологийг шаарддаг үед.

Энэхүү техникээр ажилласнаар хүүхдүүд хоёр, дээд тал нь гурван өнгийн холимог хийж сурдаг, учир нь илүүдэл будаг нь дүрмээр бол булингар болж, шинэлэг байдал, тод байдал, өнгөний тодорхойлолтыг алдахад хүргэдэг. Тэд мөн цус харвалт бүрийг зорилгодоо нийцүүлэн байрлуулж сурдаг - хэлбэр, хэв маягийг зохицуулах. Тиймээс энэ арга нь ер бусын төвлөрөл, хурц бичих, найруулгын сайн мэдрэмж шаарддаг. Техникийн чиглэлээр этюд үзүүлсний дарааа la prima, урт хугацааны боловсролын тоглолтын үеэр оюутнууд өнгө, аялгуунд дүн шинжилгээ хийх нь илүү хялбар байдаг.

3.3 Давхаргатай усан будаг

Давхаргатай усан будаг эсвэл шиллэгээ хийх техникээр ажиллахдаа будгийн нэг давхаргыг нөгөө дээр нь наалддаг. Цус харвалт нь аль хэдийн хатсан үзэсгэлэнт газруудыг гэмтээхгүй, угаахгүйн тулд болгоомжтой хийдэг. Урт хугацааны сургалтын үйлдвэрлэлийг гүйцэтгэхдээ шиллэгээ хийх нь ажлын гол арга юм. Энэхүү усан будгийн техниктэй ажиллахдаа хүүхдүүд байгалийг аль болох нарийвчлалтай хуулбарлаж сурдаг, натюрморт эсвэл зохиолын найруулга ч бай өнгөт орчны бүх баялгийг аль болох үнэн зөв дамжуулахыг хичээдэг. Тэд төлөвлөсөн орон зайг шилжүүлэх арга, объектын материаллаг байдлыг боловсруулдаг. Үүний зэрэгцээ уг бүтээл нь хэд хэдэн давхаргаар будсан байсан ч усан будгийн шинж чанар бүхий давхаргын тунгалаг байдал, тод байдлыг хадгалдаг. Энэ аргын нэг давуу тал нь яарах шаардлагагүй, яаралгүйгээр бодох, байгальд дүн шинжилгээ хийх цаг байдаг. Нийтлэг санааг гэмтээхгүйгээр зохиол эсвэл натюрморт дээр ажиллахыг хэд хэдэн хуралдаанд (9,12,15 хичээлийн цаг) хувааж болно. Энэ нь том зургийн форматтай үед онцгой ач холбогдолтой юм. Түүнчлэн оюутнууд ерөнхийөөс тусгай, тусгайгаас ерөнхий хүртэл тууштай, үе шаттайгаар ажиллах чадварыг үе үе хөгжүүлж, эцэст нь бүх ажлыг нэгтгэн дүгнэж, бүрэн бүтэн байдалд хүргэдэг.

Энэ аргын гол сул тал нь оюутнууд үүнийг өнгөлөг давхаргаар хэтрүүлж, дүрсийг өнгөөр ​​"бөглөх" боломжтой байдаг. Тиймээс тэдгээрийг будгийн давхарга бүрийг шинжлэн нарийн, нарийвчлалтай ажиллахыг заах хэрэгтэй.

3.4. Гризайл

Ашигласан өнгөт палитрОлон өнгийн сонгодог ба монохром усан будгийг нөхцлөөр ялгаж болно - grisaille. Grisaille нь ижил өнгийн өөр өөр аяыг ашигладаг тул энэ техник нь оюутнуудад өнгө, ханалт, тодосгогч гэж юу болохыг нүдээр харуулахад тусалдаг. Тус бүр дээр зургийн сургалтын хөтөлбөрт ангиЭнэ техникээр жилд нэг даалгавар өгдөг.

Энэхүү техникийг судлах нь хүүхдүүдэд хязгаарлагдмал орчинд ажиллахыг заах боломжийг олгодог өнгөний схеммөн объектын хэлбэр, эзэлхүүн дээр илүү анхаарлаа хандуулаарай. Үүнээс гадна хөгжүүл нарийн моторт ур чадварболон гараа бэхжүүлэх, учир нь түүний монохром, grisaille нь онцгой анхаарал халамж, нарийвчлал шаарддаг.

Grisaille техникийг зөвхөн уран зурагт төдийгүй мобайл найрлагын хуйвалдааны ажилд ашиглаж болно. Ийм ажил нь сэтгэл татам байдлыг өгдөг бөгөөд та зохиолч ямар өнгийг нуусан байгааг таахыг хүсдэг. Тосгон, хотын ландшафт нь ер бусын илэрхийлэлтэй, найдвартай байдаг ( Хавсралт 4).

3.5 Холимог хэрэгсэл

Усан будгийг цагаан (гуашь), усан будгийн харандаа, пастел, бэхтэй хольсон үед тэдгээр нь байдаг бөгөөд хүүхдүүдэд монтажны найруулга, харааны бичиг үсгийн үндсийг судлахад өргөн хэрэглэгддэг. Хэдийгээр үр дүн нь нэлээд гайхалтай боловч ийм техник нь "цэвэр" биш юм. Та хүүхдүүдтэй өөр өөр сонголтыг туршиж үзэж болно. Техник нь дүрмээр бол ажлын ерөнхий бүтээлч үзэл баримтлал, хүүхдийн нэг юмуу өөр материалд урьдач нөхцөлөөр тодорхойлогддог. Зургууд нь мартагдашгүй, тод, үүнээс гадна хүүхдүүд туршилт хийх, шинэ зүйлийг туршиж үзэх дуртай ( Хавсралт 5).

3.6. "Онцгой нөлөө"

Усан будгаар ажиллахдаа янз бүрийн "тусгай эффект" ашиглаж болно. Манай сургуулийн сурагчдын хамгийн түгээмэл бөгөөд байнга хэрэглэдэг зүйл бол давс, хүнсний хальс, шүршигч хэрэглэх явдал юм. Доод ангиудад харааны бичиг үсгийн хичээл дээр тэдэнтэй танилцах нь тоглоомын хэлбэрээр явагддаг бол дээд ангид аль хэдийн тодорхой хэмжээний туршлагатай оюутнууд тодорхой ажил бүрт ямар техник ашиглахыг санал болгодог. Ийм "тусгай эффект" -ийг ашиглах нь бүтээх үйл явцыг бий болгодог бүтээлч ажилхүүхдүүдэд илүү сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм. Уран сайхны дүр төрхийг бий болгохдоо зөвхөн будаг, сойз төдийгүй нарийн урлагаас хол мэт санагдах давс, хальс, шүдний сойз гэх мэт зүйлсийг ашиглаж болно гэдгийг тэд гайхдаг. Ийм сургамжийг удаан хугацаанд санаж, шуурга үүсгэдэг. хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тухай. Тэд олж сурдаг уран сайхны дүр төрхөнгөт толбыг эмх замбараагүй хуваарилах, уран зөгнөл, төсөөлөл, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Жишээлбэл, нойтон будгийн давхарга дээр түрхсэн том ширхэгтэй давсны талстууд нь пигментийн хэсгийг шингээж, цаасан дээр өвөрмөц толбо үлдээж, өнгөний шилжилтийг хөдөлгөдөг. Тиймээс та ажилдаа агаарын орчныг бүрдүүлж, нуга цэцгээр, тэнгэрийг ододоор чимэглэх, ус цацах гэх мэт зүйлсийг хийх боломжтой.

Сонирхолтой нөлөөг ердийн хүнсний хальсаар өгдөг. Хуудас нь өнгөлөг давхаргаар хучигдсан бөгөөд хатах хүртэл үрчлээстэй хальсыг сайтар дардаг. Үүний үр дүнд өвөрмөц толбо гарч ирдэг - ногоон байгууламж, тэнгэр, далай эсвэл зүгээр л хийсвэр найрлага нь хүүхдүүд зарим зургийг ялгаж, онцлон тэмдэглэхийг хичээдэг (Хавсралт 6).

Шүрших нь хамгийн энгийн арга бөгөөд энэ нь цэцэрлэгийн дүрслэх урлагийн ангиас олон хүүхдэд танил юм. Гэхдээ дотор урлагийн сургуульбүтээлийн найрлага нь илүү төвөгтэй болж, өнгөний хослолууд улам баялаг болдог. Бага ангид stencil splatter хичээлд, ахлах сургуульд цацах аргыг постер бүтээхэд өргөн ашигладаг. Хэцүү байдалд хуйвалдааны зохиолуудэсвэл ландшафт, та энэ аргыг бас ашиглаж болно, гэхдээ та оюутнуудад маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Бэхний уусмалын хэсгүүд цаасан дээр бараг хяналтгүй тархдаг бөгөөд энэ нөлөөллийн эрчмийг хэтрүүлснээр та ажлыг амархан сүйтгэж чадна.

4. Дүгнэлт

Усан будгийг ашиглах хамгийн чухал аргумент бол усан будаг нь илүү нарийн төвөгтэй хэрэгсэл тул хүүхдүүдийг нухацтай бодож бүтээлч үйл ажиллагаа явуулахад сургадаг явдал юм. Усан будаг нь үнэн зөв ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, өнгөт шилжилтийн хамгийн сайн байдлыг олж харах чадварыг хөгжүүлж, хүрээлэн буй бодит байдлын дүр төрхийг стандарт бус ойлголтоор сургах, түүнчлэн дамжуулах чадварыг сургадаг.

Нэмж дурдахад, усан будгийн зураг нь ертөнцийг танин мэдэх дэгжин байдал, залуу зураачийн хувийн оюун санааны нарийн зохион байгуулалтыг бүрдүүлдэг.

Ном зүй

Винер, А.В. Усан будаг, гуашийг хэрхэн ашиглах вэ [текст] / А.В.Виннер. - М .: "Урлаг", 2009.

Косминская, В.Б., Халезова, Н.Б. Дүрслэх урлагийн үндэс, дүрслэх урлагийг удирдах арга зүй [текст] / В.Б. Косминская– М.: Гэгээрэл, 2008.

Кунз, Д. Усан будгийн үндэс. Өнгө. -М.: Попурри, 2006. - 169 х.

Назаров, А.К. Усан будгийн үндсэн аргууд. – М.: Орбита-М, 2011.

Ревякин, П.П. Усан будгаар будах техник. - М.: "АСТ", 2009 он.

Уильям Ньютон, Усан будгийн зураг. - М .: "Кристина - Шинэ эрин", 2007 он.

Шитов, Л.А., Ларионов, В.Н. Уран зураг. Дүрслэх урлагийн хичээлүүд. - М .: "Гэгээрэл", 2005 он.

Хавсралт 1

Усан будгийн техник, техник

Цаасны чийгийн зэргээс хамааран:

хуурай Түүхий Хосолсон техник

Тооцоонд өнгөлөг давхаргууд:

Нэг давхарга усан будаг (аЛа прима) Давхаргатай усан будаг (шилэн бүрхүүл)

Өнгөт палитраар:

Monochrome усан будаг (grisaille) Олон өнгийн усан будаг

Материалыг будах замаар (технологийн цэвэр байдал):

"цэвэр" усан будгийн техник Холимог хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл: усан будаг + цагаан

усан будаг + пастел усан будаг + усан будгийн харандаа усан будаг + бэх ( гель үзэг)

"Онцгой нөлөө":

Шүрших хүнсний хальс Давс бусад

Хавсралт 2

Нойтон усан будгийн ажил

Хавсралт 3

А la prima

Хавсралт 4

Гризайл

Хавсралт 5

Усан будаг + гель үзэг Усан будаг + пастел

Хавсралт 6

Бүтээлч байдлын олон санаа хэзээ ч байдаггүй, хэрэв байгаа бол бүтээлч үйл явцхүүхдүүд ч оролцдог - та хүлээн зөвшөөрөх ёстой, энэ нь ихэвчлэн бүтээлч төдийгүй судалгаа болдог. ХАМТ энгийн техникүүдЗарим энгийн объектуудын шинж чанарыг шинэ өнцгөөс харуулах усан будгийн хэрэглээ нь өнөөдөр бидэнд танилцуулж байна. Анастасия Борисова , блог зохиогч English4.me - Надад болон миний гэр бүлд зориулсан англи хэл. Анастасиягийн блог нь зөвхөн хэлний тухай төдийгүй бүтээлч байдлын тухай байдаг тул өнөөдөр бид бүтээлч агуулахуудаар аялж, энгийн усан будгийн техник, арга барилд суралцах болно.

Хичнээн бүтээлч, сайн төлөвшсөн ээжүүд энд байна! БА сонирхолтой олдворуудалхам тутамд биднийг хүлээж байна. Олон эхчүүд ямар ч хичээлийн дараа 2-4-ийн гайхалтай үр дүнг хардаг зуны хүүхэд- Хэдийгээр зорилго нь үргэлж ижил байдаггүй ч тэд: "Ямар анхны бөгөөд энгийн! Үүнийг хаана заадаг вэ? Хүн бүр хүүхдүүдийнхээ төлөө бяцхан илбэчин болохыг хүсдэг.

Энд би хамгийн энгийн арга техникийг ашиглан 15 минутын дотор нөхөр маань худалдаанд гаргах нь зүйтэй гэж үзсэн өвлийн ландшафтыг зурсан. 🙂

Хүүхдийн шилдэг номууд

Материалын стандарт бус хэрэглээ, бүтээсэн олон янзын эффектүүд нь хүүхдэд "Би чадна!" гэсэн мэдрэмжийг төрүүлдэг бөгөөд бүх насаараа зурж чадахгүй гэж бодсон ээж нь "Би чадахгүй" гэдгийг даван туулахыг зөвшөөрдөг. .

Усан будаг бол шингэн, дэггүй зүйл юм. Бид зөвхөн эдгээр нь үргэлж тохиромжтой биш шинж чанаруудыг ашиглаж, ихэвчлэн "нойтон" "бүтээл" бүтээх болно.

1. Өнгийн харандаа эсэргүүцэх нөлөө - лав өнгийн харандааны илрэл

Энэ нь магадгүй хамгийн түгээмэл техник юм. Лав өнгийн харандаа эсвэл лааны тусламжтайгаар цаасан дээр зураг эсвэл бичээсийг хэрэглэж, дээрээс нь усан будгаар будна. Цагаан шохой эсвэл лаа ашиглан та нууц тэмдэглэл эсвэл баяр хүргэж болно; шар шохой нь гэрэлтэх нөлөөг бий болгодог; хар усан будгийн дор тод хөх, ногоон, ягаан - неон эффект. Та мөн энэ техникийг үрэлттэй хослуулж болно. Бид хуудасны доор бүтэцтэй субстрат тавиад (гэрт байгаа бүх зүйл) шохойн хавтгай тал дээр нь үрнэ. Хэрэв та үүнийг анхааралтай хийж, навч эсвэл зарим төрлийн тусламжийн зүйл хийвэл маш сайн хэвлэмэл зураг авах болно.

2. Давс - нойтон усан будгийн давс

Нойтон будсан хуудсан дээр давс цацснаар та хөгжилтэй үр дүнд хүрч чадна. Дунд зэргийн том ширхэгтэй давс нь хатах үед цэнхэр дээр "цасан ширхгүүд" үлдээдэг. Ногоон дэвсгэр дээр тунгалаг навчис гарч ирнэ. Нарийн давс-нэмэлт нь бараг нягт хатдаг. Тиймээс та зам, чулуунд бүтэц нэмж, галактик үүсгэж болно.

3. Blotting - цайруулах будаг.

Хуурай салфетка бүхий хуудаснаас илүүдэл ус, будгийн давхаргыг арилгаснаар та цасаар хучигдсан өвлийн гацуур эсвэл далайн хөөсөөр зурж болно. Хэрэв та ариун цэврийн цаасны хоолойг цаасан салфеткаар боож, усан будгийн тэнгэрийг норговол цайвар сар эсвэл нар гарч ирнэ. Аль хэдийн хатсан зургийг ч гэсэн усаар цацаж, зөв ​​газраа зөөлөн үрж засч залруулж болно.

Хэрэв та салфетка үрчлээд хөх тэнгэрт түрхвэл маш байгалийн үүл гарч ирнэ.

Үрчийсэн салфетка нь сонирхолтой бүтэцтэй болгох боломжийг олгодог. Дараа нь бүтэцтэй хуудсыг эвлүүлэг хийхэд амжилттай ашиглаж болно.

4. Дарах

Дээрх зураг нь бараан үсгээр тод бичээсийг харуулж байна (I ...). Үүнийг сойзны үзүүрээр нойтон усан будгаар хийсэн (будаг нь шахагдсан хөндий рүү урсдаг). Тиймээс та зураг дээр гарын үсэг зурж эсвэл дэлгэрэнгүй мэдээлэл нэмж болно. Үүнтэй ижил зарчим нь нойтон усан будгийн хуудсыг барзгар объект бүхий хэвлэлийн доор байрлуулахад хамаарна. Мэдээжийн хэрэг, навчийг ийм байдлаар хэвлэх нь хамгийн сайн арга юм. Гэхдээ зул сарын гацуур модны өд, мөчрөөс ч гэсэн сайн гоёл чимэглэлийн зураг гарч ирдэг.

5. Шүрших ба шүрших

Шүдний сойз ба усан будаг нь бороо, цас, навч унах, салхины дүрсийг дүрслэхэд тусална. Хуурай хуудсан дээр янз бүрийн будаг цацах нь сонирхолтой юм. Чийгшүүлсэн навч нь огт өөр нөлөө үзүүлэх болно. Дуслууд хэрхэн бүдгэрч, бие биетэйгээ нийлж, гоёмсог чимэглэл болж байгааг харах боломжтой болно.

Та stencil-ийн эргэн тойронд, эсвэл эсрэгээр нь дотор нь шүршиж болно. Тогтмол анхны үр дүн нь баталгаатай. Ажлын талбарыг сониноор хучихаа бүү мартаарай, будаг нь хол тархдаг.

6. Хамгаалах соронзон хальс - будгийн туузаар зурах

Дээр дурдсан наалдамхай тууз нь цаасыг хэд хэдэн удаа төгс хуулж байгааг олж мэдээд би гайхсан бөгөөд энэ нь бид үүнийг stencil-ийн үндэс болгон ашигладаг гэсэн үг юм. Та үүнийг гараараа тэгш бус тууз болгон урж, ойг зурж болно.

Аль нь ч мундаг геометрийн найрлага. Та эхний зурган дээрх байшингууд гэх мэт наалдамхай туузны зузаантай илүү нарийн зүйлийг огтолж болно. Хамгийн гол нь энэ стенкийг нэмэлт бэхлэх, барих шаардлагагүй бөгөөд ирмэгийг сайтар тэгшлээд байвал түүний доор будаг орох магадлал тийм ч их биш юм.

7. Хөөсний зураг - хөөсөөр зурах

Нэг саванд хөгжилтэй, үзэсгэлэнтэй бүтэцтэй. Нэг саванд ус, бага зэрэг шингэн саван, маш их будаг холих хэрэгтэй. Бид хүүхдэд хоолой өгч, бөмбөлөг үлээхийг зөвшөөрдөг. Өндөр малгай ургамагц бид түүнд цаас түрхдэг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийг бүрэн тайлах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр дараа нь угаах нь илүү хялбар байх болно.

8. Архи, нимбэгийн хүчил - архи, нимбэгийн хүчил

Хоёр шингэн хоёулаа будгийг "түлхэж", "иддэг" мэт санагддаг. Согтууруулах ундааны дусал нь "загасны нүд" (загасны нүд) -ийн нөлөөг өгдөг бол түүний тогтворгүй байдал нь нарны эргэн тойрон дахь гало шиг энэ нүдний эргэн тойронд нэмэлт ареола үүсгэдэг. Маш ер бусын.

Нимбэгний шүүс нь шинэхэн усан будгийн дээр сайн тархдаг боловч хатаасан дээр ямар ч байдлаар нөлөөлдөггүй. Энэ нь өөрөө нэлээд хүчтэй тархдаг тул үүнийг хэтрүүлэхгүй байх нь чухал юм. IN тохиромжтойийм "сагс" толбо авах. Хатсаны дараа гар, хөл, нүдийг нэмснээр мангас эсвэл өөр хэн нэгэн болж хувирч болно.

9. Тамга дарах

Миний амтанд зориулж гуаш, акрил зэрэг зузаан будаг бүхий марктай ажиллах нь дээр. Та гарт байгаа бүх зүйлийг ашиглаж болно, мөн төмсөөс тамга хайчилж, зүссэн дээр нь хүнсний ногоо хэвлэх гэх мэт. Усан будаг нь бүтэц үүсгэхэд маш тохиромжтой. Бид салфетка авч, будганд дүрж, чулуутай төстэй ул мөр үлдээдэг.

10. Хуванцар наалдамхай боолт - хүнсний хальс

Кино ч бас зурдаг гэдгийг та мэдэх үү? Нойтон усан будгаар тавиад хөдөлгөхөд л хангалттай. Мөсөн талст эсвэл бусад төрлийн хийсвэрлэлийг олж авдаг.

Хэрэв та үрчлээсээр хүрээлэгдсэн нэг том "цонх" хийвэл будаг хатсаны дараа нуур эсвэл полиня харагдах болно. Зураг нь бүр сарнай шиг харагдаж байна.

11. Үлээлт

Хоолойгоор зурах өөр нэг арга. Та дахин үлээх хэрэгтэй, гэхдээ одоо аль болох хүчтэйгээр цаасан дээр нэг дусал будгийг жолоодох болно. Үүний үр дүнд та нарийн төвөгтэй мод эсвэл зүгээр л инээдтэй хачирхалтай, эсвэл магадгүй урьдчилан зурсан дүрийн үсийг авах болно.

Хэрэв та хүсвэл будгийг хүссэн газраа өөрөө урсгаж болно. Зүгээр л хуудсыг босоогоор нь эргүүлж, дараа нь хүүхэдтэй хамт төсөөлж, энэ нь нэг иймэрхүү.

12. Хөнгөн ширээ - хөнгөн ширээ

Эсвэл цонх, өөрөөр хэлбэл. 🙂 Энэ техник нь хүүхдүүдэд зориулагдаагүй, гэхдээ ээж хүсвэл хүүхдийн хөрөг зургийн цомог үүсгэх боломжтой. Бүх хамаатан садандаа ирэх жилийн бэлэг өгөх болно. Хүүхэд насандаа хүн бүр зургийг "багасгаж", цонхны тавцан дээр цагаан хуудас түрхдэг байсан гэж би боддог. Хэрэв бид зураг авбал яах вэ? Зургийн засварлагчдад та 2 өнгө хэвээр байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй - хар ба цагаан (постер болгох функц).

Дараа нь хэд хэдэн сонголт байна. Та бүх цагаан газрыг лав өнгийн харандаа эсвэл лаагаар будаж, дараа нь усан будгаар будаж болно. Энэ нь сонирхолтой харагдаж байна, гэхдээ тийм ч цэвэр биш, учир нь шохой хаашаа явсныг хянах нь нэлээд хэцүү байдаг.

Та бүх цагаан толбыг харандаагаар дугуйлж, үлдсэн хэсгийг нь будгаар сайтар дүүргэж болно. Энэ нь санагдсан шиг урт биш бөгөөд тийм ч хэцүү биш юм. Жаахан тэвчээр, нарийвчлал, танд хүүхэд шиг ханддаг өдрийн цагаар унтах 3-4 хөрөг зураг.

Хэрэв та аливаа зүйлийг урсгалд оруулахаар шийдсэн бол хобби зах зээл дээр усан будгийн цаасны нөөц шингэн худалдаж авах нь дээр. Бид үүнийг цагаан дээр сойзоор түрхэж, дээр нь усан будгаар будаж, дараа нь хуудаснаас хальс шиг нөөцийг арилгана. Хурдан, цэвэрхэн, оригинал.

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

Курск №3 ХҮҮХДИЙН УРЛАГИЙН СУРГУУЛЬ

Сэдвийн арга зүйн боловсруулалт:

"Усан будгийн техник дэх натюрморт". "Уран зураг" хөтөлбөрийн дагуу 5 жилийн сургалтын стандарт хугацаатай

Хөгжүүлэгч: .

Курск 2015 он

Оршил.

Уран зургийн хичээлийн зорилго нь оюутнуудын эргэн тойрон дахь ертөнцийг өнгө, гэрлийн янз бүрийн харьцаагаар харах, дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Зургийн хэрэгслийг ашиглан хэлбэрийг өнгөөр ​​хэрхэн баримал хийхийг заах, усан будгаар будах, гуашийн техникийг эзэмших.
Ажлын үр дүнд оюутнууд тойм зураг зурах, өнгөний харьцааг авч үзэх, гэрэл, агаарын орчин, объектын материаллаг байдлыг дамжуулахад суралцах ёстой. Хөтөлбөр нь уран зураг заахдаа тууштай байхыг шаарддаг.
Сургалтын үйл явцад чухал ач холбогдолтой зүйл бол хүүхдүүдэд өнгөний талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголт, түүний илэрхийлэлтэй дүрслэлийн агуулгыг ойлгох явдал юм.
Зургийн ихэнх нь натюрморт юм. Бүх даалгаврууд хоорондоо нягт уялдаатай бөгөөд логик дарааллаар ээлжлэн оршдог. натюрморт дотор боловсролын практикөсөлтийг дэмждэг бүтээлч байдалоюутнууд, амт, ур чадвар, найруулгын сэтгэлгээ, техник, гэрэл дамжуулах чадвар, хэлбэр, материалын төгс байдал.
Усан будаг нь дүрслэх урлагийг заахдаа зайлшгүй шаардлагатай, учир нь сургуулийн сурагчдад зориулсан урлагийн хэрэглэгдэхүүнүүдийн дунд энэ нь хүртээмжтэй, нарийн төвөгтэй тусгай төхөөрөмж шаарддаггүй, дүрслэх чадвартай байдаг.

Хичээлийн зорилго:

Оюутны орон зайд их хэмжээгээр сэтгэх, объектуудын цайвар өнгөний харилцан үйлчлэлээр ертөнцийн нарийн төвөгтэй байдлыг харах чадварыг хөгжүүлэх.

Уран зургийн чиглэлээр мэргэжлийн бичиг үсгийн мэдлэг, ур чадварыг эзэмшсэн байх;

Гоо зүйн хувьд хөгжсөн, бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн зорилго:

Харааны санах ой, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх;

Гэрэлтүүлэг, ойролцоох объект, "төлөвлөлт" зэргээс шалтгаалан өнгийг харж сургах.

Оюутнуудыг танилцуулах онолын үндэсуран зураг;

Бодит уран зургийн гоо зүйн мөн чанарыг илчлэх;

арга зүйн шинж чанартай шаардлагатай мэдлэг, практик ур чадвар олгох.

Гүйцэтгэлийн материал:

харандаа, сойз, усан будаг, палитр, цаас.

Тоног төхөөрөмж:

Таблет дээр сунгасан усан будгийн цаас. Мольберт, усны сав.

Боловсролын үйл явцыг бий болгох нь бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах ёстой. Тавьсан даалгаврыг хэрэгжүүлэхийн тулд усан будгийн техникийг эзэмшиж байна.

Сэдэв: "Усан будгаар натюрморт".

Зорилтот:
боловсролын: натюрморт дээр тууштай ажиллах дүрэмтэй танилцах;

Хөгжиж буй: материалтай ажиллах, натюрморт дээр тууштай ажиллах ур чадвар, ур чадвар, зохиомж, бүтээн байгуулалт, будгийн дүрмийг дагаж мөрдөх;

боловсролын: гоо зүйн болон уран сайхны амтыг төлөвшүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийн эв найрамдлын талаархи ойлголт; усан будгаар ажил гүйцэтгэхдээ нарийвчлал, анхааралтай байх боловсрол.

Усан будгаар будах техник. Бичих арга, техник.

Усан будгийн техник нь бичих тусгай ур чадвар, арга, техникийн цогц юм урлагийн бүтээл. Тэрээр объектыг загварчлах, гурван хэмжээст хэлбэрийг баримал хийх, орон зайн харилцааг дамжуулах гэх мэт материалын уран сайхны боломжийг хамгийн оновчтой, системтэй ашиглахтай холбоотой асуудлыг авч үздэг.
Усан будгийн зургийн харааны болон илэрхийллийн боломж нь зөвхөн материал, багаж хэрэгслийн мэдлэг, тэдгээрийг ажлын явцад ашиглах чадвараас гадна бичих арга, арга барилаас ихээхэн хамаардаг. Усан будгаар бичих техник, арга барилыг судлах явцад техникийг эзэмших нь уран зургийн мастеруудын бүтээлч туршлагыг гүнзгий судалж, ашиглахад үндэслэсэн байх ёстой. шилдэг бүтээлүүдсонгодог ба орчин үеийн урлаг.

Усан будгийн уран зургийн практикт бичих аргын дагуу хуурай цаасан дээр ажиллах арга, нойтон (нойтон) цаасан дээр ажиллах арга, хосолсон ба холимог техник гэсэн гурван хэсэгт хуваагддаг янз бүрийн техникүүд байдаг.

Хуурай цаасны ажил

Энэхүү бичих арга нь реалист уран зурагт өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд уламжлалт (сонгодог) гэдгээрээ эртнээс нотлогдсон. Энэхүү бичих аргын энгийн бөгөөд хүртээмжтэй байдал нь түүнийг боловсролын үйл явцад өргөнөөр ашиглах боломжийг олгодог. Энэ нь усан будгийн байгалийн шинж чанар, шинж чанарыг ашиглан цаасны гадаргуутай амархан наалддаг.

Хуурай цаасан дээр ажиллах арга нь бичих явцад өтгөн зурааснаас цайвар дүүргэлт хүртэл сунаж тогтсон өнгө аясыг тохируулах, ил тод будгийн давхаргыг нэг нэгээр нь ашиглах, ингэснээр эзэлхүүний хуурмаг байдлыг бий болгох боломжийг олгодог. мөн зураг дээрх орон зайн гүн.

Хуурай цаасан гадаргуу дээр дүүргэх хүлээн авах

Энэ бол хамгийн түгээмэл техникүүдийн нэг юм. Энэ аргын онцлог нь дүүргэгч онгоцоор гэрэл, өнгөний аяыг харгалзан хуурай цаасан дээр ажил хийдэгт оршино.

Практикт энэ аргыг дараах байдлаар хэрэгжүүлдэг. Ажлын эхэнд таблет дээр сунгасан хуудсыг өргөн сойз эсвэл хөвөн ашиглан усаар бага зэрэг чийгшүүлнэ. Энэ нь бэх жигд хэвтэж, цаасны гадаргууд сайн шингээхийн тулд зайлшгүй шаардлагатай. Цаасыг хатаах үед шаардлагатай будгийн уусмалыг палитр дээр сонгоно. Будгийн уусмалыг сойзоор бичсэний дараа жийргэвч нь дээд хэвтээ дүүргэлтээс эхэлдэг. Энэ тохиолдолд т рхэц нь шүүслэг байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та сойз дээр ийм хэмжээний будаг зурах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр цус харвалт бүрийн дараа уусмалын жижиг судал гарч ирнэ. Аажмаар сойзыг будгаар дүүргэж, цус харвалт нь өмнөх цус харвалтын доод ирмэгтэй харьцах болно. Будгийн урсгалын үр дүнд объектын хэлбэрийг зөөлөн загварчилж, нэг өнгөнөөс нөгөөд шилжих жигд шилжилтийг олж авдаг.

Хуурай цаасан гадаргуу дээр дүүргэх техникийг ашигласнаар та гэрэл, өнгөний зэрэглэлийг чөлөөтэй өөрчилж, нэг алхам, үе шаттайгаар удаан хугацаагаар бичиж болно.

Бүрхүүлтэй захидал хүлээн авах

Сургалтын эхний шатанд усан будгаар ажиллах арга техникийг эзэмших явцад өнгөлөг давхаргыг түрхэх олон давхаргат будгийн арга - шиллэгээ (Германы Lassieurung-аас шиллэгээ хийх - нимгэн тунгалаг будгийн давхарга түрхэх) өргөн хэрэглэгддэг. ашигласан. Энэхүү бичих аргын мөн чанар нь гурван хэмжээст хэлбэрийг баримал хийхдээ олон төрлийн өнгөт сүүдэр олж авах, өнгийг баяжуулах, нэгдмэл байдалд хүрэхийн тулд будгийн тунгалаг давхаргыг нэг нэгээр нь дараалан түрхэхэд оршдог. зураг ба түүний зохицол.

Шилэн бичих аргыг боловсролын үйл явцад ихэвчлэн дүрсэлсэн объектын хэлбэрийг нарийвчлан судлах замаар натюрморт дээр олон давхаргат зураг зурах явцад ашигладаг. Натюрморт судлах даалгавар нь байгалийг сайтар судлахыг шаарддаг. Тэдгээрийг хэд хэдэн хуралдаанд бичдэг (ажил нь үе шатуудад зориулагдсан), дараа нь шаардлагатай үр дүнд хүрэхийн тулд та нэг давхаргыг нөгөө давхарга дээр аажмаар, тууштай ногдуулах хэрэгтэй. Бүрхүүлтэй будгийн аргыг ашиглан дүүргэх онгоцыг том сойз, жижиг (мозайк бичих) хоёуланг нь хийж, дараа нь өргөн давхцаж болно. Түүнээс гадна шиллэгээг зөвхөн хязгаарлагдмал хэдэн удаа бие биендээ түрхэж болно, эс тэгвээс дүлий, бохирдсон газрууд гарч ирнэ. Шаардлагатай өнгөт сүүдэрийг усан будгаар будахдаа зөвхөн техникийн аргын тусламжтайгаар бус, мөн палитр дээр будгийг холих замаар олж авдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Өнгөний өнгийг бүдгэрүүлэхгүйн тулд холимогт хоёроос гурван өнгө нэмж болохгүй. Нэг өнгөний давхаргыг нөгөөд нь чадварлаг, болгоомжтой ногдуулах замаар хүссэн өнгө аясыг олж авах нь дээр.

Түүхий цаасны ажил

Усан будгийн техникийн төрөл зүйл болох 18-р зууны төгсгөлд чийгтэй цаасан гадаргуу дээр бичих арга өргөн тархсан. Техникийн хувьд будгийн энэ арга нь байгалийн сэтгэл хөдлөлийн шууд ойлголтыг дамжуулах, зургийн будгийн давхаргын янз бүрийн бүтэцтэй боловсруулалтыг олж авах, мөн ноорог нэг сессээр дуусгах боломжийн талаар шинэ санаа өгсөн.

Хуурай цаасан дээр бичих аргуудтай холбоотой нойтон цаасан дээрх ажил нь үр ашигтайгаар тодорхойлогддог. харьцуулсан энгийн байдалтехнологи, хүртээмж. Энэ нь нэг будгийн давхаргыг нөгөө рүү цутгах зарчим дээр суурилдаг. Энэхүү техникийг нэлээд чадварлаг эзэмшсэнээр өнгөт өнгөний маш гайхалтай, үзэсгэлэнтэй дүүргэлтийг бий болгодог.

Цаасны нойтон гадаргуу дээр цутгах хүлээн авалт

Энэхүү бичих техник нь хуурай цаасан дээр бичих техникээс "нойтон аргаар" ажиллах хүртэлх шилжилтийн үе шатыг илэрхийлдэг. Энэ нь шинэхэн усан будгийн зураачдад өнгөний мэдрэмж, өргөн, салшгүй алсын харааг хөгжүүлэхэд туслах зорилготой юм. Энэхүү аргын онцлог нь өнгө, өнгөний харьцааг харгалзан үзэмжтэй дүүргэлтийг нэг давхаргад хийдэг явдал юм. Энэ бол том сойз, бэлтгэсэн будгийн уусмалаар чийгшүүлсэн цаасан дээр үе шатгүйгээр хийгддэг өргөн үсэг юм. Зургийн үйл явц нь олон давхаргат будгийн нэгэн адил тодорхой давтамжтайгаар хийгддэг бие даасан үе шатуудад хуваагддаггүй. Цаасны нойтон гадаргуу дээр цутгах техникийг ашиглан ноорог бүхэлд нь, объект бүрийг тус тусад нь хүссэн зургийн болон хуванцар шийдэлд нэн даруй авчирдаг. Энэхүү ажлын арга нь зураг дээрх зөөлөн шилжилттэй цайвар, ил тод өнгөт сүүдэр авах боломжийг олгодог.

Ажил эхлэхийн өмнө цаасны урд талын гадаргууг усаар норгоно. Цаасыг чийгээр жигд ханасан, гадаргуу дээр илүүдэл ус байхгүй болсны дараа "түүхий" гэж бичиж эхлэх шаардлагатай. Цаасан чийгийн зэрэг, таблетын өөр өөр налуу нь бэхний тархалтыг шаардлагатай хязгаарт хүртэл зохицуулж, хязгаарлаж, хүссэн өнгөний хослолыг олж авах, тэдгээрийн цэвэр байдал, ил тод байдлыг хангах боломжийг олгодог. Мөн цаасны чийгийн агууламж нь бие даасан өнгөний хоорондох хил хязгаарыг зөөлрүүлдэг.

Байгалийн орчны үндсэн харилцааг өнгө аяс, өнгөний хувьд урьдчилан тодорхойлсон тул ажлаа дээрээс эхлүүлэх нь дээр. Хэрэглэсэн өнгө нь хуурай биш байхад хажууд нь өөр нэгийг нааж, хөрш зэргэлдээх өнгөийг хэсэгчлэн барина. Хэрэв та ямар нэгэн тодруулга хийх шаардлагатай бол тэдгээрийг түүхий будгийн давхаргад ч хийдэг.

Ла прима захидлыг хүлээн авах

Энэхүү техникийг усан будгаар ашиглах явцад сайн өнгөт шийдэлд хүрдэг. Энэхүү аргын онцлог нь судалгаа, ноорог зургийг нойтон цаасан дээр гэрэл, өнгөт бүрэн хэмжээгээр, урьдчилсан бүртгэлгүйгээр, тасалдалгүйгээр, хэсэг хэсгээр нь, нэг хуралдаанд хийдэгт оршино. Ла прима хүлээн авалт нь богино хугацааны шинж чанартай жижиг ноорог дээр байгалиасаа ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд энэ нь өнгөт харилцааны нарийн, зөөлөн байдлыг илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Бүтээл дэх том өнгөт төлөвлөгөө, дүрсийг илэрхийлэхийн тулд зураач зургийг хэсэг хэсгээр нь нугалж, зөвхөн төсөөлөлдөө бүрэн бүтэн, бүхэл бүтэн судалгааны дүр төрхийг хадгалахаас өөр аргагүй болдог. Дүрмээр бол ажил нь урт завсарлагагүйгээр нэг хуралдаанд дуусдаг. Ла прима хүлээн авах нь зургийн нарийвчлал, будгийн шинж чанарын талаархи мэдлэг, ажилдаа анхааралтай, системтэй байхаас гадна эхнээс нь дуустал судалгаа хийх чадварыг шаарддаг. Дахин бичих зуршилтай эхлэгч зураачдад нарийн нарийвчилсан зураг зурж эхлэхийг зөвлөж байна. Уран будгийн үйл явцын ийм хандлага нь шинэхэн усан будгийн зураачдад байгалийг цогцоор нь харж, ноорог зурах боломжийг олгоно.

Энэхүү аргын онцлог нь зөн совин, байгалийн ойлголтоос шууд мэдрэмжинд найдахыг шаарддаг. Уран бүтээлчийн эдгээр чанарууд нь боловсролын болон бүтээлч ажлын явцад хөгжиж, туршлагаасаа ирдэг.

Ахиц дэвшил.

1. Зураг зурах - сайн натюрморт зохиол олох
Сургалтын натюрморт дээрх практик ажил нь урьдчилсан тойм зураглалыг хэрэгжүүлэхээс эхэлдэг бөгөөд тэдгээр нь хамгийн сайн найруулгын шийдэл, өнгө аяс хоорондын харилцааг эрэлхийлдэг.

Уран зураг дахь урьдчилсан тойм зургийн үүргийн талаар А.Матисс “Бид зөвхөн ухамсартай хөдөлмөрөөр л урам зоригтой бүтээлч байдалд хүрдэг” гэж хэлсэн нь энд байна.

Ноорог зургуудаас хамгийн амжилттайг нь сонгосны дараа та шууд зурж болно.

2. Хуудасны хавтгай дээрх объектуудын найрлагын байрлал

Хэрэв ноорог дээр найруулгын асуудлыг аль хэдийн шийдсэн бол хамгийн амжилттай олдсон найруулгыг давтаж, сонгосон хуудасны формат руу шилжүүлж болно. Үүний зэрэгцээ, дүрсэлсэн бүхэл бүтэн тохиргооны хамгийн том өргөн, өндрийг, мөн ойролцоох гүнийг, өөрөөр хэлбэл объектуудын нэг нэгээр нь оруулахыг тодорхойлдог. Дараа нь тэд объектуудын хоорондох том пропорциональ хамаарлыг тодорхойлж, хүснэгтийн хавтгай дээрх байр тус бүрийг олж, ерөнхий хэлбэрийг нь дүрсэлдэг.

3. Объектуудын байршлыг урьдчилан тодорхойлсон үндсэн харьцаа, бүтээн байгуулалтыг тодорхойлох

Бүх бүтээцийг даралтгүй шугамаар зурж, объектуудыг тунгалаг ("дамжуулан") мэт зурж, дизайны онцлогийг нь тодруулна.

4. Үндсэн өнгөт толбоны харьцааг олох
Гэрэлтүүлгийн ерөнхий өнгө, өнгөний төлөвийг харгалзан үндсэн өнгөт толбоны харьцааг олох нь маш чухал юм. Жишээлбэл, арын дэвсгэр болон үндсэн сэдвийн хэвтээ гадаргуу, дараа нь бусад зүйлсийн өнгийг олох хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ гадаргууг бүхэлд нь өнгөөр ​​бүрхэж болохгүй, гэхдээ зөвхөн бие биентэйгээ хиллэдэг тусдаа жижиг хэсгүүдээс эхлэхийг хичээ. Байгальд аль болох ойр өнгө сонгохыг хичээ. Аливаа дутагдлыг нэн даруй засч залруулах шаардлагатай. Зургийн хавтгайн бүх орон зайг аажмаар дүүргэдэг.

5. Объектуудын гурван хэмжээст хэлбэрийг тодорхойлох, хэлбэрийг бүрэн өнгөөр ​​боловсруулах.
Объектуудын эзэлхүүний хэлбэрийг өнгө аясаар тодорхойлохын тулд объект дээрх хамгийн хөнгөн, харанхуй газрыг тодорхойлох шаардлагатай. Дараа нь объектын хэлбэрүүд дээр гэрэл, сүүдрийн хил хязгаарыг тэмдэглэж, өөрийн болон унах сүүдрийн байрлалыг олоорой. Хагас өнгийг давхарлаж, сүүдэрт байгаа хэсгүүдийн өнгө аясыг сайжруулна: объектын өнгийг харгалзан өөрийн болон унах сүүдэр, тэдгээрийн хил хязгаар. Тэгэхээр
Тиймээс аяыг аажмаар нэмэгдүүлж, маягтуудын нарийвчилсан судалгааг үргэлжлүүлээрэй.

Нарийвчилсан мэдээллийг боловсруулах нь байгаль дээр ажиллах хамгийн чухал үе шат юм. Маягтын нарийвчилсан судалгаанд хамрагдахдаа ерөнхий өнгө, өнгө бүрийн талаар мартаж болохгүй, цус харвалт бүр нь том хэлбэрт захирагдах ёстой. Объектуудын хэлбэрийг загварчлахдаа хамгийн цайвараас эхлээд харанхуй хүртэл өнгө аястай зөв ажиллах нь маш чухал юм. Сэдвийн хамгийн хөнгөн газар нь онцлох зүйл болон түүний эргэн тойронд байх бөгөөд хамгийн харанхуй газар нь өөрийн болон унах сүүдэр байх болно.

6. Натюрморт дээрх ажлын ерөнхий үе шат.
Өнгөний систем дэх үндсэн ба хоёрдогчийг тодорхойлох; зургийн бүх хэсгийг бүхэлд нь захирч байх. Нэг талаас, арын дэвсгэр дэх жижиг нарийн ширийн зүйлс, объектуудыг хоёуланг нь нэгтгэх, нөгөө талаас урд талын объектуудыг бетонжуулах замаар олж авсан зургийн бүрэн бүтэн байдлыг бий болгох. Хэрэв бие даасан өнгөт толбо нь өнгөний схемээс гарч, урагшаа "хугарч" эсвэл гүн рүү "унасан" байвал өнгө нь бага зэрэг бөглөрдөг. Усан будгийн будгийн өнгөний ерөнхий өнгийг бэхжүүлэх эсвэл сулруулах нь эцсийн будгийн давхаргыг тавихад онцгой анхаарал шаарддаг.

Дүгнэлт

Усан будгийн натюрморт нь сурагчдын эргэн тойрон дахь ертөнцийн өнгөний талаарх ойлголтыг хөгжүүлдэг. Өнгө нь тодорхой сэтгэлийн хөдөлгөөнийг илэрхийлж, үзэгчдэд хүргэдэг. Аажмаар уран зургийн хичээлээр өнгө, өнгөний мэдрэмж сайжирч байна. Хүүхдэд үйлдвэрлэлийн талаархи үзэл бодлоо цаасан дээр зөв илэрхийлэхийг заах нь чухал юм.

Ном зүй

Кулаков. М., 2010.

Натюрморт дээрх ажлын цацрагууд. М., 1982.

Ревякин усан будгаар зурсан зураг. М., 1959 он.

Шитов дүрслэх урлагийн. Уран зураг. М., 1995.

http://www. улсу. ru/com/chairs/pas/Metod_ukaz/

Өргөдөл